人大招聘试题

一、选择题(每题3分，共30分)

1、在社会主义初级阶段，我国现阶段生产力发展水平和特点决定着我们现在要实行（）

的分配制度。

A、平均分配

B、按劳分配

C、多劳多得

D、按劳分配为主体，多种分配方式并存

2、回族散居中国各地，他们大多信仰伊斯兰教。（）

对

错

3、新中国最早建立的经济特区是（）。

A、厦门特区

B、深圳特区

C、珠海特区

D、海南特区

4、下列事项发生在20世纪40年代的是（）。

A、中华人民共和国成立

B、西藏和平解放

C、中国人民政治协商会议第一届全体会议召开

D、毛泽东发表《论持久战》

5、反映计算机存储容量的基本单位是字。（）

对

错

6、以各组织机构的职权性质和范围来划分，行政组织可分为职能制与( )

A、层级制

B、分权制

C、集权制

D、首长制

7、检验决策是否正确的根据是()

A、决策制定是否民主化

B、决策内容是否符合实际

C、抉择方案是否优化

D、行政执行效果

8、电度表上的一度电表示耗电量为: ( )

A、1百瓦/小时

B、1千瓦/小时

C、1瓦/小时

9、紧急协调方式也称()

A、说服式协调方式

B、突发性协调方式

C、律令式协调方式

D.建议协调方式

10、组织中的沟通通常有()形式。

A、口头沟通

B、文字沟通

C、非言词沟通

D、以上皆是

二、简答题(每题10分，共20分)

1、企业常用的公文文种有哪几种?(10分)

2、简述行政领导者的特点和行政领导的权力来源。(10分)

三、应用题(每题10分，共50分)

1、公司将于下月1日召开年终总结会，由您来承办，请简要制订一份计划纲要。

2、公司老总在例会说:“公司在上个月的电费开支很大，有一些浪费，大家要注意一下。”您对此种情形如何处理?

3、从行政方面控制公司日常的成本，你觉得从哪几个方面入手?

4、集团领导于明天到公司考察参观，你觉得需要做哪些方面的准备工作?

5、你打算从哪些方面做好车辆管理?

中国人民大学公共管理学院公共组织与人力资源考研真题

2006 专业课公共管理学& 公共政策一．名词解释1．政府失灵2．新公共管理3．企业型政府4．政策评估二．简答 1．公共部门需要战略管理的原因 2．公共物品和服务的提供方式 3．公私部门管理的区别 4．理性政策规划的步骤 5．公共管理的职业伦理的基本要求和内容三．论述 1．公务人力资源管理的趋势2．科层制的主要特点和缺点 2007 专业课经济学一．简答题（ 8*3 ） 1. 什么是长期菲利普斯曲线？其政策含义是什么？ 2. 简述 GDP 作为核算国民经济活动核心指标的原因及其局限性。 3. 宏观经济学通常把失业划分为几个类型？二．论述题（ 17*2 ） 1. 运用经济增长理论，说明我国经济增长模式的转变。 2. 论述货币政策的几个主要工具及其作用原理。 3. 假设政府考虑采用以下紧缩政策：一是取消投资津贴，二是增加所得税，请用IS-LM 曲线和投资需求曲线表示这两种政策对收入 . 利率和投资的影响。三. 计算题（ 8+9） 1. 已知资本增长率为=2% ，劳动增长率为=0.8% ，产出增长率为=3.1% ，资本的国民收入份额a =0.25，在这些条件下，请计算技术进步对经济增长的贡献为多少？ 2. 设总量生产函数为 Y= ，资本 K 的增长率为 =9% ，劳动 L 的增长率为 =6% ，技术进步的速度为 =5% 。试利用增长核算公式，结合上述数据，写出总产出 Y 的增长率与资本K.劳动L和技术A 等三因素增长率的数量关系（用数值表示），并算出的数值。管理学一简答题（ 8*3 ） 1. 简述霍兰德的人格 - 工作匹配（职业人格）理论的内容。 2. 简述基于技能的薪酬设计方案的优点与缺点。 3. 有效控制系统的特征。二．论述题（ 17*3 四选三） 1. 试述与个体决策相比群体决策的优势与劣势。 2. 论述管理者如何开发和管理高效工作团队。 3. 论述实施价值链管理的意义及障碍。 4. 运用相关激励理论，谈一谈管理者如何有效激励专业人员。公共管理学 & 公共政策一.判断正误，并简要说明理由 1. 公共管理和企业管理在一切不重要的层面都是相同的。 2. 各种有利于提高员工福利和组织效能的活动，都属于工作生活质量范畴。

中国人民大学841公共管理与公共政策考研真题及解析

中国人民大学考研历年真题解析 ——841公共管理与公共政策主编：弘毅考研编者：朝歌弘毅教育出品 https://www.360docs.net/doc/5117562950.html,

【资料说明】《841公共管理与公共政策历年真题解析》系中国人民大学优秀公共管理学考研辅导团队集体编撰的“历年考研真题解析系列资料”之一。历年真题是除了参考教材之外的最重要的一份资料，其实，这也是我们聚团队之力，也是编撰此资料的原因所在。历年真题除了能直接告诉我们历年考研试题中考了哪些内容、哪一年考试难、哪一年考试容易之外，更重要的是指导读者把握内在命题规律。 1.命题风格与试题难易人大公共管理学院自实施考试改革以来，一级学科公共管理学以下的几个专业，诸如行政管理、公共政策、城市规划管理、社会保障、土地资源管理、公共财政与公共政策、公共组织与人力资源等学科基础是管理学、社会学、经济学三门中，不同科目指定其中两门考察，专业课841公共管理与公共政策考察都一样。从参考书目基本上是张成福与谢明两位老师的课本。从出题风格来说，公共管理与公共政策偏重于基础，基本上不会出偏题、难题、怪题。但是这两年由于考研竞争的加剧，为了加大区分度，偶尔考察的内容超出考生正常的复习范围，或者是课本中的次要知识。总体来讲，出题偏重基础，考生复习要以书本为纲，因为占绝大分值的简答题与名词解释均来自于课本，论述题方面，有些来源于课本，有些则需要考生具有时政眼光与学术思维，这个需要学生勤读各位老师的论文，关注公共管理时政热点。 2.考试题型与分值大家要了解有哪些题型，每个题型的分值。从最近几年看，人民大学的公共管理与公共政策题目基本都是主观题为主。以去年为例，具体分配如下：名词解释5个，每个5分，其中3个公共政策、2个公共管理；简答题5个，每个15分，其中3个公共管理，2个公共政策；论述题2个各25分，其中公共管理与公共政策各1个。从题型分配中可以看出，公共管理学的重要性要略大于公共政策。 3.各章节的出题比重关于公共管理学在各个章节的出题比重，笔者收集近十年的真题统计分析来看，非重要章节不是很多，但可以采用排除法排除非重点章节，这类章节大家可以以点带

人民大学公共管理学院社会学真题及解析.doc

中国人民大学公共管理学院行政管理专业 2007年真题及解析考试年份：2007 招生专业：行政管理研究方向：行政管理理论与实践《社会学》一、简答题（每小题8分，共24分） 1、什么是初始社会化？ 2、组织目标对社会组织的重要意义。 3、社会流动的类型如何划分？二、论述题（4选3,每题17分，共51分） 1、论述各种社会化主体的作用及其特征。 2、论述我国社会现代化转型对社会分层的影响。 3、用社会变迁理论解释我国改革开放以来的发展变化。 4、社会角色失调的类型及其处理方法。【解析】一、简答题 1、什么是初始社会化？【参考答案】：发生在生命早期的社会化，其主要任务是向儿童传授语言和其他认知本领，使其内化社会价值规范和价值标准，能够正确理解社会关于各种角色的期望和要求，初始社会化主要发生在儿童时期，是整个社会化过程的基础。 2、组织目标对社会组织的重要意义【参考答案】：社会组织是人类创造的物质工具，它有其特定的目标系统。组织目标是每个组织都必须通过自身的活动去达到的某种有待实现的未来状态。它是组织开展活动的依据和动力，代表着一个组织的末来和发展方向。社会组织的形成是特定社会分工的结果，社会分化程度越高，社会组织的类型也越复杂，组织之间的区别体现为目标和分工的差异。因此，组织目标对组织的存在和发展具有重要意义。第一.组织目标是组织的灵魂。组织是依靠特定的目标来维持其存在的，组织内部的一切活动也是围绕目标而进行的。失去目标，便意味看组织活动失去其合理依据。第二，组织目标是确定组织活动路线的基础。它包括括两个方面：对内是指组织在制定方针、政策和策略时，要以满足目标要求为准绳。组织内部的各项方针、策略和政策正确与否，就看它是否有利于组织目标的实现；对外来说，是向社会大众宣告本组织的宗旨、性质和任务，明确其发展方向，使人们认识并了解这个组织，以便加入该组织或与该组织发生联系。第三，组织目标是衡量组织活动效益与效率的标准。组织活动都是围绕者组织目标进行的，这种活动是否有效益或效卒，以及效益和效率如何，就看它活动的结果接近于组织目标的程度。

2016年中国人民大学公共管理学院考研行政管理考研大纲-考研专业介绍-考研真题

2016年中国人民大学公共管理学院考研行政管理考研大纲-考研专业介绍-考研真题人大公管学院行政管理考研620学科基础—郑杭生《社会学概论新修》第三节社会指标体系与社会发展评估社会指标体系与社会指标紧密联系，不可分割。但是，严格说来，二者是有所区别的。社会指标体系通常是一个指标群，一般是根据研究目的和需要，将有内在联系的、有代表性的重要指标科学地、有机地组合在一起。一、社会指标体系的类型社会指标体系一般有以下几种类型：（一）规划性社会指标体系通常是由政府利用公共机构的相应分类而建立起来的。由于能得到政府和各部门的协助，因而按此方式建立指标体系方法简便，成本也不算高。其实践性和应用性也很强。但是，该指标体系对于社会现象的反映功能容易受领导人主观意志的限制。同时，其范围太广，针对性不强。（二）根据社会目标建立的社会指标体系这种指标体系是从一个总的或一系列的社会目标出发，逐级发展子目标，最终确定各项社会指标。其特点在于具有明显的、内在的逻辑一致性。（三）以某种理论为基础而建立的社会指标体系这一般是非官方建立的社会指标体系。一些研究人员、学者根据他们所提出的理论和假说，将社会现象编制成指标体系，并用他们的理论来说明这些指标。二、建立综合性社会指标体系的基本原则建立综合性社会指标体系，特别是建立中国社会发展综合评价的指标体系，

一般应遵循以下基本原则：（1）可行性原则，既尽量利用现有指标，避免大规模重新搜集；（2）可比性原则，即注意不同年份、不同地区指标的可比性；（3）准确性原则，即应认真核实指标的来源及其准确程度；（4）主观指标和客观指标相结合的原则；（5）静态指标与动态指标相结合的原则；（6）根据不同的研究目的和需要建立不同层次指标体系的原则。三、几种有代表性的社会综合评价指标体系（一）英格尔斯的现代化评估指标体系美国社会学家英格尔斯曾经提出了衡量一个国家或地区现代化程度的十项指标，包括：人均国民生产总值、农业在国民生产总值中所占比重、第三产业在国民生产总值中所占的比重、非农业就业人口占总就业人口的比重、识字人口在总人口中所占的比重、适龄青年中接受高等教育的人所占的比重、城市人口占总人口的比重、平均每个医生的服务人口、平均预期寿命、平均多少人口有一份报纸。（二）生活质量指数美国海外发展委员会提出的生活质量指数，旨在比较各国的生活质量水平。它包括了三项基本指标：成人识字率、活产婴儿指数、出生时平均预期寿命。（三）人文发展指数联合国发展计划署提出的人文发展指数，旨在比较和衡量不同国家和地区的人文发展水平，即发展是否有利于扩大人的选择机会。该指数通过三个指标计算而成：预期寿命、成人识字率和人均国内生产总值（或人均收入）。（四）经济合作与发展组织的社会指标体系由24个西方国家组成的“经济合作与发展组织”曾经提出了一个与生活水平评估密切相关的指标体系。它以人为出发点，以人的生存、发展和幸福为总目的，大体上包括了15个领域的33个计量指标。

2016人大mpa公共管理考研复试分数线、复试热点、历年复试真题、复试流程、复试保过

人大公共管理硕士（MPA）考研复试辅导复试重点-育明考研考研复试真题，复试分数线，复试大纲，复试资料，复试经验，面试注意事项，专业课重点笔记，复试热点，复试时政热点（2016管理类考研复试资料、复试真题、复试热点、高分保过咨询育明斯泰郎杜老师QQ：893.241.226）一、人大公共管理硕士（MPA）考研复试方式复试时间：2016年3月中下旬，请考生届时参见复试通知；根据教育部文件规定，参加“大学生志愿服务西部计划”“三支一扶计划”“农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划”“赴外汉语教师志愿者”等项目服务期满、考核合格的考生和普通高等学校应届毕业生应征入伍服义务兵役退役后的考生，3年内参加全国硕士研究生招生考试的，初试总分加10分，同等条件下优先录取。普通高校在校生（含高校新生）应征入伍服义务兵役退役，在完成本科学业后3年内参加全国硕士研究生招生考试的，初试总分加10分，同等条件下优先录取。参加“选聘高校毕业生到村任职”项目服务期满、考核称职以上的考生，3年内参加全国硕士研究生招生考试的，初试总分加10分，同等条件下优先录取，其中报考人文社科类专业研究生的，初试总分加15分。复试内容： 1）思想政治理论 2）专业综合课笔试 3）外语笔试 4）专业课和综合素质面试 5）外语听力、口语测试复试时须提交材料：考生须携带《复试通知》、《准考证》、有效期内的身份证件及以下材料前来复试，对不符合有关规定者，我校不予复试、录取： 1）大学课程学习成绩单原件或复印件（复印件需加盖出具单位章）； 2）学历、学位证书原件和复印件。（2016管理类考研复试资料、复试真题、复试热点、高分保过咨询育明斯泰郎杜老师QQ：893.241.226）二、2015年人民大学公共管理硕士复试考试真题

2021中国人民大学公共管理硕士MPA考研经验贴

2021年中国人民大学公共管理硕士MPA考研经验贴一、关于择校和择专业秉承“先择校，再择专业”的原则，学校选择方面，当然是名校985和211首选，但由于大学排名是一个综合性的排名，这就导致一些专攻某个专业领域的院校排名并没有很靠前，但是在此院校所擅长的领域中仍是佼佼者，比如对外经贸，中央财经等学校，也是金融和贸易领域不错的选择。再者个人建议在择校的时候，把地域因素也纳入考虑，毕竟你在一个什么样的城市度过三年时光，也是对你的见识，眼界，经历和体验影响很重大的事情，有的甚至还直接关系你毕业之后在职业选择上的事情。在专业方面，兴趣可作为第一考虑因素，如果在各方条件都允许的情况下，学习自己喜欢的学科和领域会更加有趣，也会充满动力，是一个很享受的过程，“痛并快乐着”；第二考虑因素为本科自己的专业，如果在原来自己的本科专业上再次进行深造，会有一定的学习基础，充分利用已有的优势，最大化减少从头学起的成本，有基础总是快一点不是吗？；第三考虑因素为市场就业广泛的专业，没错，就是这么现实，对于大多数人来说，考研只是手段，不是目标，一定要以结果为导向（当然考研是目标的同学可以不参考此条，哈哈）；第四考虑

因素为好学的专业，每个人的时间和精力都是有限的，有些需要一边工作一边考研的同学尤其是，时间的合理规划和分配也是很重要的事情，现实情况下，最合理的规划才是最容易达到目的手段，凡事有经有权，变者恒通。二、初试经验时间充足的情况下，可系统性的复习，扎扎实实，每部分的知识都过一遍，最后总复习串起来，融会贯通。时间并不充裕的情况下，建议大家直接以历年真题进行训练，不要太过迷恋市场上兜售的模拟题，大多数模拟题并没有真题的水平，有些题甚至根本不严谨、不合理，做多了反倒给你带沟里去了。历年真题多做几遍，三遍以上吧，至少，但也不用做太久远的真题，考点也是逐渐有变化的，这个做真题的时候明显能感觉到，自行把握。做真题做完一点要看解析，一定要看解析，一定要看解析，错题肯定会看，不用多说，但对的题更要看，你没看错，做对的题比错的题更要看解析，好多同学觉得做对的题就不用浪费时间了，恰好相反，做对的题得看解析，分析一下自己是否是蒙对了，是错误的思维恰好得到了正确的结果而已，更重要的是解析是否有更好的、更省时的做法，也许你花了3分钟，但解析的思维只需要1分钟呢，这省下来的2分

中国人民大学公共管理与公共政策考研真题

2010年人大公管学院830公共管理与公共政策（全真版）` 一、名词解释（4’ X 5） 1. 公共管理者 2. 组织学习 3. 行政复议 4. 象征性政策 5. 群体狂想症二、简答题（15’ X 6） 1. 简述公共组织的特性 2. 简述政府治理工具的内涵及其主要类型 3. 简述公共预算的性质和功能 4. 简述政策目标群体政策认同（接受和服从政策）的缘由 5. 简述公共政策过程模型 6. 简述政策议程的基本类型三、论述题（20’ X 2） 1. 联系实际，论述非营利性组织在公共服务中的作用及其自身发展所存在的问题 2. 联系实际论述政策执行的相关条件

公共管理学&公共政策2010 一．名词解释 1.公共管理者 2.行政复议 3.象征性政策 4.组织学习 5群体狂想症一．简答题 1.公共组织的特性 2.公共预算性质和功能 3.政府治理工具的内涵和类型 4.公共政策目标群体政策认同缘由 5.公共政策过程模型 6.政策议程基本类型二．论述题 1.非营利组织在公共服务中作用以及自身发展存在的问题 2.联系实际，论述政策执行相关条件社会学一简答 1 初级群体的特征 2 再社会化 3 社会互动二论述 1 改革开放后我国的社会分层变化 2 发展中国家现代化的过程中的特征 3 社会组织的特征与构成要素管理学一简答

1 制定计划的五个步骤 2 什么叫正式沟通.有那些沟通流向? 3 团队领导的角色二论述 1 什么叫组织绩效,那些测量手段? 2 高效团队的特征及在组织计划领导控制方面要注意些什么? 3 特质理论行为理论权变理论有何异同？公共管理学&公共政策一,名词解释 1 首长制 2 公共财政 3 正当程序原则 4 抽象模型 5 政策问题 6 利益群体二简答 1 目标群体认同政策的缘由 2 小组意识的特征 3 组织的构成要素 4 简述治理工具的类型三论述 1 管理理论演进及其对公共管理的意义

人大公共管理学考研复习提纲

人大公共管理学考研复习提纲第六章公共组织管理【重点梳理】重要：公共组织的含义和特征，科层制含义与困境，五个弹性化组织，组织学习和学习型组织。基础:公共组织原则普通：组织的性质【考点详解】一、公共组织的含义和特征（一）广义：狭义：（二）九项特征：（三）综述二、科层制含义与困境（一）含义：（二）六项特征：（三）七项困境：三、五个弹性化组织（一）弹性化组织的含义与特征：背景+含义+特性（二）五种类型 1、委员会制含义: 优点：缺点： 2、自我包含的部门结构与分离的结构自我包含部门含义：优点：缺点：分离的结构含义：优点：缺点： 3、矩阵式组织含义：优点：缺点： 4、跨越功能的团队含义：优点：缺点： 5、网络组织含义：优点：缺点：

四、组织学习与学习型组织（一）组织学习含义：（二）学习型组织含义：学习型组织的特质，按照魏特金斯和马席克的观点，学习型组织的主要有以下特征：（三）学习型组织的建立托宾：（5项基本原则）圣吉：（5项修炼）（四）传统组织与学习型组织的区别：第七章公共组织中的领导【重点梳理】重要：领导的影响方式，转换行领导的含义与特点基础：权变领导理论普通：领导权利，领导方式【考点详解】一、领导的影响方式（一）领导的含义：（二）领导的影响方式：二、转换型领导理论（一）起源：（二）背景：（三）含义：（四）构成要素（五）转换型领导的特质：三、权变领导理论定义：代表理论包括：（一）艾凡雪维奇的情境因素说观点：情境因素：评价：（二）费德勒的权变领导理论观点：情境因素：评价：（三）豪斯的途径目标理论含义：基本命题：行为框架：情境因素：评价：四、领导权利的种类和领导方式（一）领导权利含义：类型：

中国人民大学公共管理学院

土地管理系2006年硕士研究生报考指南土地资源管理专业介绍本专业是博士和硕士学位授予点。本专业是自然科学与社会科学相交叉的边缘学科，其研究内容主要包括土地利用管理、规划管理、资产管理、地籍管理等。本专业主要研究方向有： ①土地经济：主要从经济学的角度研究土地问题，研究土地利用中的经济关系及其运动规律。 ②土地行政管理：运用国际先进的公共政策分析、公共行政和公共事务管理的基础理论、方法及技巧，研究土地资源管理的公共政策分析、政府行政行为和非营利组织（各种社会中介组织、基金会、协会等）服务行为的理论、方法及技术。包括土地政策分析、土地行政管理、土地利用与管理中的公众参与、土地发展基金研究、土地资产运营、电子政务、土地税收。 ③土地利用与规划：主要研究土地资源可持续利用发展、土地利用战略与模式，土地资源的调查、评价技术以及土地利用总体规划、城镇规划和土地开发整理、土地资源保护等专项规划的编制理论、方法与技术，土地利用工程项目策划、规划、设计和管理。 ④土地政策与法规：主要研究土地政策和土地法律法规的运行规律以及与之相关的基本理论，土地政策与法律法规的制订和实施、土地政策与法律法规的评估。具体包括土地产权、土地利用、土地保护、土地整理、土地征用、土地市场、土地价格、土地金融、土地税收等方面的政策与法律法规。 ⑤地产评估与地产市场：主要通过学习地产评估及地产管理的基本理论与方法，深入研究土地收购储备、出让转让，招标拍卖运行机制和操作方法，也包括地产市场的运行规律以及地产市场同国民经济各部门间的相互影响变化规律。 ⑥地籍管理与土地信息系统。主要研究土地产权和产籍管理以及地理信息系统在地籍管理中的应用。具体内容有：土地分类、地籍测量与地籍调查、土地登记、土地统计与应用分析、地理信息系统基本原理与操作、土地信息系统。主要专业课有：土地经济学、土地政策与评价、土地资源评价、土地规划理论与方法、不动产估价案例、土地信息系统、地产市场、城市经营与管理等。师资力量：土地管理系现有教授4人，兼职教授5人，副教授6人，讲师3人，其中博士生导师5人，在职教师获博士学位者9人，博士后4人。博士生导师有林增杰、叶剑平、严金明、吕萍、李元、谢经荣等6人。专业发展概况：1985年我校设立全国第一个土地管理专业。1988年成立土地管理系。目前已形成了包括本科生、硕士研究生、MPA（专业方向）以及博士研究生教育在内的完整的人才培养体系，其中博士点是教育部批准的两个之一。近年来在教学和科研方面取得了丰硕的成果，先后出版学术专著30余部；统编教材20余部,，在国内外重要学术刊物或学术会议上共发表论文200余篇；为企业和各级政府部门提交调研咨询报告60余篇；有多项科研成果获省部级科技进步奖或优秀成果奖。承担了大量科研课题，先后承担国家及省部级以上科研课题40余项，其中“房地产开发中的土地管理”是国家自然科学基金应急项目。对外学术交流：土地管理系十分重视对外学术交流活动。目前已经同美国城市经济与房地产协会、美国林肯土地政策研究所、英国皇家测量师学会、英国剑桥国际土地管理学院、新加坡国立大学、以色列特拉维夫大学、香港测量师学会、香港大学、香港理工学院、台湾政治大学、台湾逢甲大学，以及德国、俄罗斯、乌克兰、荷兰等国家和地区的学术团体、研究机构建立了学术交流关系。毕业生主要去向：各级土地和房地产管理部门及政策研究机构、房地产开发和经营企业、银行等金融机构、不动产咨询评估机构、高等学校及科研机构。

【状元分享】2016中国人民大学行政管理考研张成福《公共管理学》核心资料pdf

公共管理学张成福第二章公共管理者的角色与知能【考点1】著名的管理学大师亨利·明茨伯格曾经总结了八种研究管理者职能和角色的途径（名师注：重点） 1、古典学派。他们将管理者的角色用一套综合的职能予以描述。最典型的是法约尔提出的计划、组织、协调、指挥以及控制。在30年后，行政学家古利克进一步以POSDCRB代表公共管理者角色，即计划、组织、人事、指挥、协调、报告、预算，直到现在，这种描述仍然在管理著作中占统治地位。 2、伟人学派。他们试图通过对历史上以及现实中杰出人物的家庭、教育、社会交往、事业、个性等加以描述，将他们作为楷模和典型。 3、企业家学派。他们更多的将管理者视为创新者、创造性思考者以及机会的发现者。 4、决策理论学派。他们更多的将管理者视为复杂环境下的决策者。 5、领导有效性学派。他们将领导特质以及管理风格视为导致有效绩效的因素。 6、领导行为学派。他们通过对领导行为的观察和研究，研究成功领导的行为以及技能。 7、领导权力学派。他们关心的是领导者的权力和影响，以及如何最大化地行使他们的权力。 8、工作活动学派。他们运用归纳方法，以调查研究资料为基础，对管理的工作活动进行系统分析，然后确认管理者的活动。的确，尽管出版了大量的管理著作，我们对于管理者角色的了解还是很少。正如有些学者所说的那样，“我们对于新几内亚或其他地方的原始人的动机、习俗和最隐秘的秘密的了解，比我们对尼莱佛商行的那些管理人员了解要多。”严格来讲，有关管理职务的描述仍然处于原始的状态。【考点2】一般管理者的角色（名师注：重点）管理者的十大角色——明茨伯格的观点哈佛大学教授，管理学大师明茨伯格1973年在其巨著《管理工作的性质》中，对管理者的角色和作用进行了多方面的研究和论述。他通过大量的、长期的观察和研究，得出结论：一个管理者同时起着不同的作用。这些作用和工作可归纳为三个方面：人际关系方面的工作，信息方面的工作和决策方面的工作。 1．人际关系方面的角色着重于人际关系的建立与维系，具体包括下列三种角色：

人大考研-公共管理学院研究生导师简介-孟繁瑜

爱考机构-人大考研-公共管理学院研究生导师简介-孟繁瑜孟繁瑜系所办公房间电子邮件行政助理土地管理系求是楼434 李云庆职称现任职务办公电话助理办公电话讲师，硕士生导师教育经历 2001－2005北京大学理学博士 1995－1998中国矿业大学工学硕士 1986－1990中国矿业大学工学学士工作经历 2005年至今中国人民大学公共管理学院讲师 2011－2012英国剑桥大学访问学者 2002－2003香港理工大学研究助理 1990－2000国家安监局管理干部培训中心副教授兼任职务英国剑桥大学土地经济学会（CULS）会员《农业经济问题》、《资源与产业》匿名审稿人国土、民政及地方政府等部门兼职政策研究开设课程本科住房经济与政策不动产金融不动产政策（英文）学术硕士房地产金融创新与证券化国际专业硕士（IMPA）中国房地产市场与政策（住房政策/英文）研究专长 1、土地及住房制度与政策 2、不动产金融 3、城市发展规划代表性成果 1、《不动产经济学》，孟繁瑜译，中国人民大学出版社，2009年 2、《社会保障学》（之住房保障），孟繁瑜编，东北财经大学出版社，2009年，获奖教材，潘锦棠教授主编。 3、“土地拍卖中的预算约束因素研究”，孟繁瑜、严乐乐，《中国土地科学》，2010年第8期； 4、“公共不动产证券化”，孟繁瑜，《财经科学》，2010年第9期

5、“theRudimentofAffordableHousinginChina”，孟繁瑜，冯长春，《JournalofAsianArchitecture&BuildingEngineering》，2005年第11期

中国人民大学公共管理学 620和841 08以来真题

2008年真题管理学：一、简答题（每题8分，共24分） 1、简要描述目标设立的五个步骤。 2、什么是正式沟通？沟通信息的流向有哪些？ 3、简述团队领导者扮演的主要角色。二、论述题（每题17分，共51分） 1、高绩效团队表现出什么样的特点？在组织、计划、领导方面需要注意哪些问题？ 2、比较领导特质理论、行为理论和权变理论的异同。 3、什么是组织绩效？衡量组织绩效的主要工具有哪些？经济学：一、简答题 1、简述用支出法核算国内生产总值的含义和包括的主要项目。 2、造成通货膨胀的原因是什么？ 3、简述奥肯定律。二、论述题 1、运用消费理论对我国的消费需求增长状况和相关政策进行分析。 2、结合我国实际，分析调整存款准备金率的政策目标和政策效应。 2008年专业综合一、简答题 1、简述领导影响方式的类型 2、简述公共政策的类型（以下为行政法部分，略）二、论述题论述公民参与的机制、意义、条件以及对中国政府治理的意义

2009年学科基础经济学：一、简答 1、公共物品和私人物品的差别 2、试述绝对优势和相对优势理论 3、简述生命周期消费理论和永久收入消费理论的内容及差别二、论述 1、总需求曲线理论来源是什么，为什么从IS-LM中可以得到AD曲线 2、经济危机我国政府两个政策，（1）扩大内需增加政府支出（2）适度宽松货币政策，哪个效果大，说明理由。以及两个政策对我国收入，消费，出口，投资的影响。三、计算题 1.宏观第一章的课后习题，一模一样。（第十二章课后习题第6题） 2.求总需求函数的，很简单的一题，如果做过课后习题的人应该都会做。管理学简答1. 什么是正式组织与非正式组织的区别？ 2. 什么是组织变革？如何理解组织变革中的风平浪静观和激流险滩观？ 3. 试论述目标设置在管理学中的应用论述 1. 什么是绩效管理？一个有效的绩效分为哪几个层次？ 2. 什么是组织文化？试论述组织文化的形成、延续和传承 3. 试论述亨利。明茨伯格的战略形成十大学派的内容 2009年专业综合专业综合（行政法学，公共管理学）一、判断题。判断并说明理由。 1、公共行政与公共管理就是政府管理。 2、公共管理者与一般的管理者的角色是一样的。 3、对政府而言，“凡是法律未允许的便是非法的。” 4、在现代人力资源管理中，由于管理者意识到了员工有认同感和归属感，所以管理者应当激励员工努力工作。 5、与其他预算相比较，零基预算的特征是以决策效益为基础，对行政机构之处计划的效率和效益进行评价，并删减低效计划，保证资源配置合理。 6、行政法上的法治原则的涵义相当于英文中的RULE BY LAW。 7、行政机关在其权限范围内从事的官方活动都属于行政发上的行政行为。 8、被公众认可的效力即行政行为的公定力。 9、行政复议属于一种司法行为。 10、国家赔偿的表现形式是行政赔偿和行政补偿。二、简答题。 1、简要分析政策问题认定中的第三类错误。 2、与企业组织绩效管理相比，公共部门绩效管理面对的主要困难和问题是什么。 3、列举五种依申请的行政行为，并简要介绍。 4、在我国，有哪些行政活动应事业法律保留原则。三、论述题。 1、联系实际，阐述我国改革开放30年来政府行政管理体制改革的主要成果以及现在面临的主要问题。 2、试论述我国行政审批制度改革与行政许可法的关系

公共管理学复习题(附答案)

公共管理学复习题一、关键术语 1、公共管理学6 公共管理学是公共行政的一个分支学科，是研究以政府行政组织为核心的各种公共组织管理公共事务的活动及其规律的学问。 2、新公共服务理论76 “新公共服务”，指的是关于公共管理在以公民为中心的治理系统中所扮演的角色的一套理念。 3、公共组织85 公共组织是指不以营利为目的，以追求公共利益为其价值取向，以协调公共利益关系、提供公共服务、管理公共事务、维护公共秩序为基本职能的组织，它一般拥有公共权力或者经过公共权力的授权，负责公共责任。 4、事业单位108 事业单位是随着我国计划经济体制的建立而出现的、我国特有的、对社会公共事务进行管理的实际承担者。 5、人力资源216 人力资源（human resouce,HR）是指在一定区域内的人口总体所具有的劳动能力的总和，或者是具有智力劳动和体力劳动的能力人们的总和。 6、公共预算255 公共预算是指经法定程序批准的政府年度财政收支计划，以及政府的资金筹集、使用计划及相关的一系列制度等。 7、政务信息存储308 政务信息存储是政务信息资源管理中继加工之后的重要内容或环节，是指将加工处理后政务信息资源（包括文件、图像、数据、报表、档案等）按照一定的规定记录在相应的信息载体上，并按照一定的特征和内容性质将其组织成系统化的检索体系的过程。 8、公共危机管理340 公共危机管理是指公共管理主体为避免或减少公共危机所造成的损害而实施的危机预防、事件识别、紧急反应、应急决策、应急处理、评估、恢复等行为的总称，目的是为了提高危机发生的预见能力、危机发生后的救治能力以及事后的恢复能力。 9、经济手段382 经济手段是公共管理主体根据客观经济规律，运用价格、信贷、利率、税收、工资、奖惩等经济杠杆和方式，通过调整经济利益关系而实施管理的方法。 10、公共管理监督433 公共管理监督就是指种类主体依法对政府和公共事业组织等公共组织及其工作人员行使公共权力的行为是否合法、合理所实施的监察和督导活动。 11、效绩标准473 绩效标准指的是在各个指标上分别应该达到什么样的水平，解决的是要求补评估做得怎样、完成多少的问题，也就是在各个指标上所应达到的具体的绩效要求。绩效标准不仅要包括基本标准，还要有卓越标准，这样才能发挥绩效管理的激励作用。 12、公共部门改革497 公共部门改革是对利益关系、权力格局、组织结构进行重新调整和建立的一种政治行为，它涉及公共部门自身的改革和公共部门在整个社会的职能定位方面的改革两个方面，其目的是为了优化公共组织结构及其职能，提高效率和服务质量以适应社会发展变化的要求。 13、政府职能530

中国人民大学社会学与公共管理专业区别与优势

重要通知：根据国务院学位委员会（2013）36号文件，自2014年起，原“在职研究生课程班”更名为“同等学力在职研修课程班”，中国人民大学在职研究生也正式更名为“中国人民大学同等学力在职研修课程班”，在职人员申请硕士学位流程及要求不变。公共管理专业与社会学专业有哪些区别呢?很多在职人士在进修在职研究生选择专业的时候会有相关疑问，人民大学在职研修网网下面为各位进行简要介绍，希望能对各位有所帮助。一、学科内容及特点不同社会学专业：社会学是一门研究社会事实的拥有多重范式的学科，起源于19世纪末期。是从社会哲学演化出来的现代学科。社会学是一门具有多重研究方式的学科。主要有科学主义的实证论的定量方法和人文主义的理解方法，它们相互对立相互联系，发展及完善一套有关人类社会结构及活动的知识体系，并以运用这些知识去寻求或改善社会福利为主要目标。社会学的研究范围广泛，包括了由微观层级的社会行动或人际互动，至宏观层级的社会系统或结构，因此社会学通常跟经济学、政治学、人类学、心理学、历史学等学科并列于社会科学领域之下。人民大学社会学院是中国社会学、人口学等相关学科领域首屈一指的教学和研究基地。多次国家重点一级学科评估中，社会学名列全国第一。公共管理专业公共管理是对公共事务的管理，公共事务是公共管理的起点，决定了公共行政走向公共管理的必然态势。它是以政府为核心的公共部门整合社会的各种力量，广泛运用政治的、经济的、管理的、法律的方法，强化政府的治理能力，提升政府绩效和公共服务品质，从而实现公共的福利与公共利益。公共管理作为公共行政和公共事务广大领域的一个组成部分，其重点在于将公共行政视为一门职业，将公共管理者视为这一职业的实践者。中国人民大学公共管理学院在教育部学位评估中心公布的全国一级学科评估结果中，公共管理学科排名全国第一。二、适合人群不同中国人民大学社会学专业和公共管理专业适合人群有所不同。从学科研究内容来看，社会学更适合从事社会学术研究，将来的发展方向偏向于学术进修，如大学教授；公共管理专业更加倾向于对现阶段公共政策领域内出现的问题进行研究并提出解决方案，比较适合国家事业单位人员进修。三、报名条件相同

中国人民大学＂985＂公共政策和公共管理案例库建设

中国人民大学“985”公共政策和公共管理案例库建设第一批案例目录 1.教育领域中的竞争和选择权——我国义务教育中的入学和择校政策分析 2.家规还是国法——景洲大厦案引出的法律冲突和社会组织与政府关系的思考 3.城乡结合部：城市化进程的必经之路——以北京市为例 4.中国的土地供应制度与供地计划制定——政府如何进行科学的决策 5.圆明园湖底铺设防渗膜的争议——公共事业管理机制透视 6.医疗保险信息系统与道德风险控制——福建省医疗保险信息系统建设与医疗费用控制 7.资源型城市可持续发展研究——石嘴山市经济结构调整与可持续发展 8.引博从政——中国公务员队伍建设的捷径？——河南省郑州市的“引博从政”之争 9.为什么是马德——对“建国以来最大买官卖官案”的剖析与思考 10.“阳光工资”的困惑——北京市“阳光工资”的调查与分析 11.数字化城市管理的新模式——以北京市东城区万米单元网格管理为例 12.高校学生管理的制度合理性分析——学生因恋爱导致性行为被开除学籍的案例研究 13.区分并规范学术权力和行政权力——刘燕文诉北京大学案带给我们的思考 14.公立学校的法律性质与地位——基于田某诉北京科技大学案的分析 15.信托制度本土化进程案例研究——从广信破产到德隆清算看国家金融产业政策的左摇右摆 16.基于平衡记分卡的绩效管理——南京地税绩效管理系统 17.政府采购的规范化与法治化——合肥市北郊垃圾处理厂报废案 18.政府依法行政的底线——佳木斯市郊区政府强制养奶牛案 19.电子政务的模式与应用——中关村开发区海淀数字园区政府剖析 20.政府采购与公共财政的建立——中央国家机关政府采购中心案例分析 21.政府绩效管理——以综合平衡记分卡确定政府绩效考核指标分析 22.从收容审查到救助管理——孙志刚案是中国法治进程的里程碑

张成福公共管理学考研笔记背诵版

育明教育【温馨提示】现在很多小机构虚假宣传，育明教育咨询部建议考生一定要实地考察，并一定要查看其营业执照，或者登录工商局网站查看企业信息。目前，众多小机构经常会非常不负责任的给考生推荐北大、清华、北外等名校，希望广大考生在选择院校和专业的时候，一定要慎重、最好是咨询有丰富经验的考研咨询师！第一章公共管理导论一．公共管理的含义: 公共管理是以政府为核心的公共部门整合社会的各种力量，广泛运用政治的、经济的、管理的、法律的方法，强化政府的治理能力，提升政府绩效和公共服务品质，从而实现公共的福祉与公共利益。公共管理作为公共行政和公共事务广大领域的一个组成部分，其重点在于将公共行政视为一门职业，将公共管理者视为这一职业的实践者。二．公共管理的性质：（育明教育注：历年真题考察过）（１）承认政府部门治理的正当性；（２）强调政府对社会治理的主要责任；（３）强调政府、企业、公民社会的互动以及在处理社会及经济问题中的责任共负；（４）强调多元价值；（５）强调政府绩效的重要性；（６）既重视法律、制度，更关注管理战略、管理方法；（７）以公共的福祉和公共利益为目标；（８）将公共行政视为一种职业，而把公共管理者视为职业的实践者。三. 公共管理的研究途径：（育明教育注：历年真题考察过）依管理学家波兹曼（Bozeman）的观点，尽管研究公共管理的途径及理念有差异，但就概念的演进而言，大致可分为两种研究途径，即公共政策途径（Public Policy Approach，简称P途径）以及企业管理途径（Business Approach，简称B途径）。（一）P途径下的公共管理：

2017年人大公共管理硕士(MPA)考研复试经验分享

育明教育战绩：2016年育明教育共有23名学员被中国人民大学公共管理硕士（MPA）成功录取。育明教育从2006年起开设针对中国人民大学公共管理硕士（MPA）课程的辅导，用10年的辅导经验对每位考生负责。 2017年中国人民大学公共管理硕士（MPA）考研复试指导复试：包括复试和体检我校实行差额复试，包括提前批复试、正常批复试两种形式。 1.提前批复试。关于提前复试的基本要求详见我校公共管理学院MPA招生栏的公示说明。提前复试结果分为两种，即“有条件录取资格”和“递补资格”。获得“有条件录取资格”考生名额为80人，“递补资格”考生名额视复试情况而定，一般不超过50人。（1）获得“有条件录取资格”的考生，只要MPA联考成绩达到国家分数线，且政治理论考试合格，即可获得预录取资格。（2）获得“递补资格”的考生，可以在“有条件录取资格”考生放弃资格或者没有达到国家A类线的情况下，当联考成绩达到国家A类线时可按排序进行递补。未通过递补获得有条件录取资格的考生，自动进入正常批录取程序。 2.正常批复试。

（1）复试信息发布：考生于2017年3月初登陆我校研究生院网站（）查询我校硕士生复试基本要求，并登陆公共管理学院网站查询复试名单和复试办法。请进入复试的考生登陆研究生院网站自行支付复试费并下载《复试通知》。（2）复试时间：2017年3月中下旬，请考生届时参见复试通知；（3）复试地点：中国人民大学，请考生参见复试通知；（4）复试基本要求：我校是经教育部批准的34所自行确定本校复试分数线的高校之一。我校将结合本校年度研究生招生计划和报考生源情况，以及总体初试成绩情况，自行确定进入复试的基本要求。对报考专业学位考生提出应试科目总分要求和单科分数要求。根据教育部文件规定，参加“大学生志愿服务西部计划”“三支一扶计划”“农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划”“赴外汉语教师志愿者”等项目服务期满、考核合格的考生和普通高等学校应届毕业生应征入伍服义务兵役退役后的考生，3年内参加全国硕士研究生招生考试的，初试总分加10分，同等条件下优先录取。普通高校在校生（含高校新生）应征入伍服义务兵役退役，在完成本科学业后3年内参加全国硕士研究生招生考试的，初试总分加10分，同等条件下优先录取。在部队荣立二等功及以上，符合全国硕士研究生招生考试报考条件的，可申请免试（初试）攻读硕士研究生。参加“选聘高校毕业生到村任职”项目服务期满、考核称职以上的考生，3年内参加全国硕士研究生招生考试的，初试总分加10分，同等条件下优先录取，其中报考人文社科类专业研究生的，初试总分加15分。