蜜蜂生物学

蜜蜂生物学
蜜蜂生物学

各发育过程:坯胎发育形成血腔来源于中坯层,背血管背膈形成遇上顶端的中坯层,腹膈形成于中下端散离的部分中坯层细胞。幼虫背血管形成,背腹形成。成蜂的背血管是从第六腹节后半部延伸进入头部。背膈是从第三腹节前端开始到第六腹节为止,由两层底膜转成。腹膈由腹纵肌横向精密融合成纤维膜形成。

75.有哪几种排泄?组织结构及来源与系统发育演变过程?

有体壁、消化道、马氏管、游离排泄组织四种。结构分为外腺体的排泄和气管系统的呼吸作用;中后肠食物残渣及钙质的排泄作用;主要对尿酸盐类的排泄;主要对脂肪体细胞等的解离作用.马氏管来源于体后端的4个坑状外坯层凹陷.脂肪体细胞的起源:背窦内的脂肪体细胞是体壁衍生的。

发育过程为:幼虫期脂肪体细胞呈松散状,大部分脂肪细胞游离于血

液中。蛹期血液中仍充满脂细胞的小碎片,但轮毂不清。数量大大下降。成蜂期已不存在脂细胞残片及游离脂细胞。

76.呼吸系统如何发育形成?结构与组成?为何最大气门螨无

法进入?如何组织呼吸的?计处蜂群的总氧量?

蜜蜂坯胎期的气管系统的发育:器官芽的形成,气管侧于分枝

节形成及唇节气门关闭。幼虫气管的系统发育:蜜蜂气管的发育及更新,分别由原始结构的基础上从主侧枝上大量分枝而形成腹索干。气

管更新指气管内膜在幼虫每次脱皮时被大量更新。成蜂的主要结构组成:中胸气管系统、后胸气管系统、并胸腹节气管系统、腹部气管系统、气囊结构。

螨易进入的原因:虽然第一气门盖叶上的毛刷状刚毛起保护作用,但螨易进入是因其气门属于较原始的气门结构,外孔直接导入气管主干,向前迅速增宽到它的最大直径。而第三气门虽然最大但由于关闭瓣的紧密闭合作用,任何螨不易进入。

组织呼吸主要是以腹部的伸长和收缩,并伴随着轻微的背腹扩张和压缩气囊做泵动压缩扩张,以达到通风作用,再通过微气管于组织进行气体交换。

77.蜂的神经系统主要有哪些?他们的作用功能?

神经系统:中枢神经系统(由脑、腹神经索、周缘神经组成)、交感神经、感觉器官。

功能分别为:支配全身各部感觉器官和运动的中心;调节有关消化、循环呼吸、生殖等系统的活动;感受视、触、嗅、味、听等感觉。

78.蜜蜂有哪些分泌组织于其主要结构特点和生理功能?

分泌组织:内分泌系统(脑神经分泌细胞、心侧体、咽侧体、前胸腺)外分泌系统(上颚腺、王浆腺、涎腺、毒腺及碱腺、臭腺和蜡腺、其它体表分泌腺体)

脑神经分泌细胞:分泌脑激素,通过心侧体排入血液,调节和控制其它内分泌腺体的分泌。

心侧体:脑激素和咽侧体分泌的保幼激素通过其输送到血液中去。

咽侧体:在成蜂期分泌保幼激素,促进性成熟和其它生理发育。

前胸腺:分泌脱皮激素,起促使脱皮和变态作用。

上颚腺:通过饲喂传递给你整个蜂群,重要的外激素。

王浆腺:分泌王浆用以饲喂蜂王、蜂王幼虫、工蜂和雄蜂幼虫。

涎腺:含大量的转化酶,起酿蜜作用,是蜂蜜采集糖粒时最好溶剂。蜂蜜中的酶值由涎液决定。

毒腺:分泌毒液。

臭蜡腺:分泌臭腺和蜡腺。

其它:可能产生蜜蜂身体气味以及体生物电的场所,在蜜蜂的行为上起着相当的作用。

79.请描述蜂王与雄蜂的性器官组织及其生理发育过程。

雄蜂的性器官主要由一对睾丸、输精管、储精囊、大粘腺、一根射精管和阳茎组成。

生理发育过程:睾丸的发育—在幼虫的睾丸像拉长的肾脏形体,由发育完全的平行细胞束组成。蛹期达到最高潮,到第七天睾丸占据腹部大部分空间。成蜂睾丸开始缩小,变成扁平,呈黄绿色。

它们都是由中坯层形成的,在坯胎期与外界没有任何接触,坯胎后期与小幼虫期外坯层第一次内陷形成射精管,先触到打粘膜后端,后开口进入粘膜,最后外坯层第二次分裂形成阳茎,阳茎的开口形成未来真正的生殖孔。

蜂王的性器官由一对卵巢、侧输卵管和一中输卵管、受精囊、受精腺、阴道、交配囊、产卵器特化成的蛰针和与生殖完全无关的毒囊。

生理发育过程:卵母室于滋养室的形成,每个卵原细胞分裂成一个卵母细胞和48个滋养细胞。先是滋养细胞增大,超过卵母室,而后滋养细胞生长受限制使整个卵母室超过滋养室的体积,最终滋养细胞完全被消耗,

形成卵壳和成熟卵。卵巢和部分侧输卵管由中坯层形成,侧输卵管后端及中输卵管等由外坯层内陷形成。

80.如果告诉你蜂群的起始群势,蜂王产卵量及发育死亡率等参数,请测算出蜂群一年内的蜂毒潜在量。

参数:每只工蜂的平均毒液量0.3毫克,中峰蜂王的产卵量1200~1800个,意蜂蜂王1500~2000个。

蜜蜂杂交育种的意义

运用杂交技术,从两个或两个以上品种,通过不同基因组之间的结合,获得新的变异类型的杂种,并通过育种手段,对杂种进行选育和性状固定,以获得新的品种类型而进行的一种新品种培育工作叫做杂交育种。 杂交乃是基因重组的过程,是扩大遗传变异范围的最有效方法。它除了综合双亲控制不同性状的有利基因外,对同一性状可产生两种不同的效应:一种是集中父母双方的有利基因,利用基因重组产生的加性效应;另一种是利用生态地理起源上距离较远的品种类型间相互杂交,由于杂种杂合位点数增多,杂种优势强,使其性状超越双亲的个体,通过选育,有可能使后代杂种所具有的有益基因重组类型得到纯合,从而使他们具有相当稳定的遗传能力,成为新品种。直到目前为止,杂交育种仍然是蜜蜂育种中应用最为广泛而有效的途径之一。例如,美国的斯塔莱茵蜜蜂是利用双杂交育成的蜜蜂高产新品种。 与选择育种相比,杂交育种可以使性状获得较大幅度的改良,花费的时间较短。但由于使用的育种素材较多,后代的性状固定较困难。蜜蜂杂交育种依据育种工作的目的,一般可分为提高生产力的杂交育种;提高抗性的杂交育种和提高授粉能力的杂交育种类型。 蜜蜂生产的主要产品有蜂蜜、蜂王浆、蜂蜡、蜂毒、蜂胶、蜂花粉等。目前在高产育种中,还多限于对提高采蜜力和产浆力的选育。在高产育种中要联系到蜂种的产育力和群势维持能力,它们与高产性能的表现有很密切的关系,同时还应考虑到蜂种对用种地区气候和蜜源条件的适应性。 不同品种的蜜蜂,对各种疾病的易感性和抵抗力不同,而且同一品种蜜蜂的不同蜂群之间,对某一疾病的易感性和抵抗力也存在着一定差异。目前已发现的蜜蜂疾病根多,对蜂群的生存和发展影响很大,目前有些疾病对蜂群的威胁是毁灭性的。因此。选育抗病的蜜蜂品种,是蜜蜂育种工作中的一个重要任务。 众所周知,蜜蜂对各种作物的采集“嗜好”是不同的,并且蜜蜂对某种作物特别喜欢采集的特性是可以遗传的。因此,利用这种特性可以培育出对某种作物有高度采集能力的蜜蜂新品种。摘自39蜂疗网

高一生物遗传规律练习题

1.基因型为Aa的植物产生的雌雄配子的数量是( ) A.雌、雄配子数目相等B.雌配子∶雄配子=3∶1 C.雄配子∶雌配子=1∶1 D.雄配子数量比雌配子多 2.下列关于分离现象的假说不正确的是( )。 A.生物的性状是由遗传因子决定的 B.生殖细胞中遗传因子是成对存在的 C.生物体在形成生殖细胞时,成对的遗传因子彼此分离,分别进入不同的配子中 D.受精时,雌雄配子结合是随机的 3.通过测交,不能推测被测个体( )。 A.是否是纯合子 B.产生配子的比例 C.遗传因子组成 D.产生配子的数量 4.已知果蝇的灰身和黑身是一对相对性状,基因位于常染色体上。将纯种的灰身果蝇和黑身果蝇杂交,F1全部为灰身,让F1自由交配产生F2,将F2中的灰身果蝇取出,让其自由交配,后代中灰身和黑身果蝇的比例为( ) A.1∶1 B.2∶1 C.3∶1 D.8∶1 5.将遗传因子组成为Aa的豌豆连续自交,将后代中的纯合子和 杂合子按所占的比例作出如下所示曲线图,据图分析,错误的说 法是( )。 曲线可代表自交n代后纯合子所占的比例 曲线可代表自交n代后显性纯合子所占的比例 C.隐性纯合子的比例比b曲线所对应的比例要小 曲线可代表后代中杂合子所占比例随自交代数的变化 6.下图是某种遗传病的系谱图。3号和4号为正常的异卵孪生兄弟,兄弟 俩基因型均为AA的概率是( ) A.0 B.1/9 C.1/3 D.1/16 7.向日葵种粒大(B)对粒小(b)是显性,含油少(S)对含油多(s)是显性,某 人用粒大油少和粒大油多的向日葵进行杂交,结果如右图所示。这些杂交 后代的基因种类是 种种种种 8.人类多指基因(T)对正常指(t)为显性,白化基因(a)对正常基因(A)为隐 性,都是在常染色体上且独立遗传。一个家庭中,父亲是多指,母亲一切 正常,他们有一个白化病而手指正常的孩子,则下一个孩子只有一种病和同时有两种病的概率分别是 /4、1/4 /2、1/8 /4、1/4 /4、1/8 9.番茄果实的红色对黄色为显性,两室对一室为显性。两对性状分别受两对非同源染色体上的非等位基因控制。育种者用纯合的具有这两对相对性状的亲本杂交,子二代中重组表现型个体数占子二代总数的 A.7/8或5/8 B.9/16或5/16 C.3/8或5/8 D.3/8 10.某一植物基因型为AaBb,它减数分裂产生的配子及其比值是:Ab∶aB∶AB∶ab=4∶4∶ 1∶1,那么这一植物自交后代中纯合体所占的比例是 A.2% B.10% C.16% D.34% 11.某种豚鼠的毛色受两对基因控制。有一只纯合黑鼠和一只纯合白鼠杂交,子代全部是黑鼠,用子代黑鼠与亲代白鼠交配,子二代中白∶黑等于3∶1,合理的解释是 A.子二代的性状分离比完全符合基因的分离定律 B.两对等位基因位于一对同源染色体上,且没有出现交叉互换 C.后代个体数量少,统计中出现了较大的偏差

第三章 昆虫的生物学特性

第三章昆虫的生物学特性 一、选择题 1. 雌雄异体,必须经过两性交配,卵必须经过受精作用,才能发育成新的后代个体的生殖方式称为生殖。 A. 有性; B. 无性; C. 胎生; D. 孤雌 2. 卵胎生的营养来源与卵生相同,只是其生殖方式属于幼生,如双翅目的科和寄蝇科的一些种类。 A. 家蝇; B. 丽蝇; C. 麻蝇; D. 头蝇 3.昆虫通常在进行1次或多次孤雌生殖后,再进行1次有性生殖的现象,称为周期性孤雌生殖,多属于这种生殖方式。 A. 叶甲; B. 白蚁; C. 蜜蜂; D. 蚜虫 4. 完全变态不同于不完全变态的最主要特征是具有一个期。 A. 卵; B. 幼虫; C. 蛹; D. 成虫 5. 卵是昆虫个体发育的第一个虫态,由和卵内营养物质组成。 A. 卵壳; B. 卵巢; C. 输卵管; D. 产卵管 6.口器、触角、足及翅不紧紧贴附在蛹体上、可活动的蛹称为,如蜂类的蛹。 A. 活蛹; B. 被蛹; C. 围蛹; D. 裸蛹 7.成虫从它的前一虫态蜕皮而出的过程称为。 A. 孵化; B. 蜕皮; C. 羽化; D. 化蛹 8. 粪食性、腐食性、尸食性等昆虫能清除环境中的有机废弃物,故有昆虫之称。 A. 环保; B. 植保; C. 肉食; D. 植食 9.一种动物“模拟”其它生物的姿态得以保护自己的现象,称为。 A. 警戒色; B. 拟态; C. 保护色; D. 伪装 10.流线型体型是水生昆虫适应环境的结果,可以减少游泳阻力,如、牙甲等。A. 叶甲;B. 天牛;C. 金龟子;D. 龙虱 二、简答题 1.举例说明完全变态和不完全变态的主要差别。 昆虫在个体发育中,经过卵、幼虫、蛹和成虫等4个时期地叫完全变态发育.完全变态发育的幼虫与成虫在形态构造和生活习性上明显不同,差异很大.如蝶、蚊、蝇、菜粉蝶、蜜蜂,蚕等. 不完全变态发育:幼体与成体的形态结构和生活习性非常相似,但各方面未发育成熟,发育经历卵、若虫、成虫三个时期.例如:蜻蜓、蟑螂、蝼蛄、蟋蟀、蝗虫等.因此完全变态发育与不完全变态发育的区别是后者没有蛹这一时期. 2.举例说明昆虫的三种栖息习性。 散居性:分散生活,多数种类属此 群栖性:同种大量个体聚集在一起,如叶甲, 飞蝗 社群性:群体中不同个体有分工,如白蚁,蜜蜂

蜜蜂的遗传特点-专题

蜜蜂的遗传特点-专题

蜜蜂的遗传特点 ●知识点精讲透析 蜜蜂属于昆虫类膜翅目、蜜蜂科。自然界里的蜜蜂,常喜好在树洞、土洞、谷仓等处筑巢群居生活。蜜蜂一般身体短小体约8—20㎜,黄褐色或黑褐色,全身生有密毛,头胸等宽,触角膝状,复眼椭圆形,咀嚼式口器,后足有花粉刷和花粉筐,膜翅两对,前大后小,腹部近似椭圆,腹末有螯针。发育经过卵、幼虫、蛹、成虫四个时期,为完全变态。 蜜蜂为社会性昆虫,过着母系氏族式的生活,群体数量约为2—5万个,但蜂王只有一个,雄蜂少数,一般有几十至几千不等,大多数是工蜂。种类不同则其职能也不同。蜂王是具有生殖能力的雌蜂,他负责产卵繁殖后代,统治家族;雄蜂也具有生育能力,其唯一职责就是与蜂王交配;工蜂是不具生育能力的雌蜂,但职能最全,采粉酿蜜、防御攻击、筑巢卫生、饲喂幼虫等。 蜜蜂在交配时,蜂王飞出巢穴,全部的雄蜂倾巢而出随后追逐,即为婚飞。在飞行比赛中一举夺魁的雄蜂享有交配权,交配后雄蜂的生殖器脱落在蜂王的生殖器中,这是这只雄蜂也就完成

16条,减少了一半。雄蜂是一个单倍体,其体细胞中只有16条染色体,那它又是怎样通过减数分裂生成含16条染色体的精子的呢?原来:雄蜂精子的形成是通过假减数分裂形成的。过程如下图: 可见1个精原细胞(n=16)经假减数分裂只能形成1个精子(n=16),而不是4个精子。细胞分裂两次,染色体复制一次,分裂前后细胞中的染色体数目没有变化。可见,雄蜂精子的形成是减数分裂但又与减数分裂稍有不同。 蜜蜂是一种益虫。它不但能够帮助作物授粉增产,而且还可以产出许多对人类有用的产品:蜂蜜富含葡萄糖和果糖,及多种维生素和无机盐等,它除作为营养品外,还具有抗菌作用;蜂王含有蛋白质、脂肪、转化糖、维生素、激素、酶

高中生物遗传与进化知识点

必修2遗传与进化知识点汇编 第一章遗传因子的发现 第一节孟德尔豌豆杂交试验(一) 1.孟德尔之所以选取豌豆作为杂交试验的材料是由于: (1)豌豆是自花传粉植物,且是闭花授粉的植物; (2)豌豆花较大,易于人工操作; (3)豌豆具有易于区分的性状。 2.遗传学中常用概念及分析 (1)性状:生物所表现出来的形态特征和生理特性。 相对性状:一种生物同一种性状的不同表现类型。 区分:兔的长毛和短毛;人的卷发和直发等; 兔的长毛和黄毛;牛的黄毛和羊的白毛 性状分离:杂种后代中,同时出现显性性状和隐性性状的现象。如在DD×dd杂交实验中,杂合F1代自交后形成的F2代同时出现显性性状(DD及Dd)和隐性性状(dd)的现象。 显性性状:在DD×dd 杂交试验中,F1表现出来的性状;如教材中F1代豌豆表现出高茎,即高茎为显性。 决定显性性状的为显性遗传因子(基因),用大写字母表示。如高茎用D表示。 隐性性状:在DD×dd杂交试验中,F1未显现出来的性状;如教材中F1代豌豆未表现出矮茎,即矮茎为隐性。决定隐性性状的为隐性基因,用小写字母表示,如矮茎用d表示。 (2)纯合子:遗传因子(基因)组成相同的个体。如DD或dd。其特点纯合子是自交后代全为纯合子,无性状分离现象。 杂合子:遗传因子(基因)组成不同的个体。如Dd。其特点是杂合子自交后代出现性状分离现象。 (3)杂交:遗传因子组成不同的个体之间的相交方式。 如:DD×dd Dd×dd DD×Dd等。 自交:遗传因子组成相同的个体之间的相交方式。 如:DD×DD Dd×Dd等 测交:F1(待测个体)与隐性纯合子杂交的方式。 如:Dd×dd 正交和反交:二者是相对而言的, 如甲(♀)×乙(♂)为正交,则甲(♂)×乙(♀)为反交; 如甲(♂)×乙(♀)为正交,则甲(♀)×乙(♂)为反交。 3.杂合子和纯合子的鉴别方法 若后代无性状分离,则待测个体为纯合子 测交法 若后代有性状分离,则待测个体为杂合子 若后代无性状分离,则待测个体为纯合子 自交法 若后代有性状分离,则待测个体为杂合子 4.常见问题解题方法 (1)如后代性状分离比为显:隐=3 :1,则双亲一定都是杂合子(Dd) 即Dd×Dd 3D_:1dd (2)若后代性状分离比为显:隐=1 :1,则双亲一定是测交类型。 即为Dd×dd 1Dd :1dd (3)若后代性状只有显性性状,则双亲至少有一方为显性纯合子。 即DD×DD 或DD×Dd 或DD×dd

蜜蜂的遗传特点-专题

蜜蜂的遗传特点 ●知识点精讲透析 蜜蜂属于昆虫类膜翅目、蜜蜂科。自然界里的蜜蜂,常喜好在树洞、土洞、谷仓等处筑巢群居生活。蜜蜂一般身体短小体约8—20㎜,黄褐色或黑褐色,全身生有密毛,头胸等宽,触角膝状,复眼椭圆形,咀嚼式口器,后足有花粉刷和花粉筐,膜翅两对,前大后小,腹部近似椭圆,腹末有螯针。发育经过卵、幼虫、蛹、成虫四个时期,为完全变态。 蜜蜂为社会性昆虫,过着母系氏族式的生活,群体数量约为2—5万个,但蜂王只有一个,雄蜂少数,一般有几十至几千不等,大多数是工蜂。种类不同则其职能也不同。蜂王是具有生殖能力的雌蜂,他负责产卵繁殖后代,统治家族;雄蜂也具有生育能力,其唯一职责就是与蜂王交配;工蜂是不具生育能力的雌蜂,但职能最全,采粉酿蜜、防御攻击、筑巢卫生、饲喂幼虫等。 蜜蜂在交配时,蜂王飞出巢穴,全部的雄蜂倾巢而出随后追逐,即为婚飞。在飞行比赛中一举夺魁的雄蜂享有交配权,交配后雄蜂的生殖器脱落在蜂王的生殖器中,这是这只雄蜂也就完成了他的使命而含笑死去。没能与蜂王交配的雄蜂回巢后,浑浑噩噩,饱食终日,日子久了终会被众工蜂驱逐出巢而死去。交配后的蜂王开始生育,产下受精的卵和未受精的卵,受精卵发育因食物、环境不同导致的蜜蜂种类也不同。生活在王台(由工蜂制造的特殊蜂房)中的由受精卵发育的幼虫,在工蜂们的精心照料下,喂以大量高营养的蜂王浆5—6天,待其发育成成虫时就成了新的蜂王,最后由其率领一部分工蜂飞出另立新群;而另一些生活在一般蜂房的,由受精卵发育的幼虫,工蜂们只会饲喂2—3天的量少质差王浆,主要靠花粉、花蜜长大,长大后就成为了一生勤劳不止,默默耕耘的工蜂。而那些没有受精的卵将来就发育成雄蜂(孤雌生殖)。可见,蜜蜂的性别分化不仅与染色体数有关,而且与环境也有关。基因型决定只是潜在的可能性,必须通过环境作用,才能形成我们习见的表现型。 我们知道:动物产生有性生殖细胞必须经过减数分裂,那么蜜蜂又是怎样进行减数分裂的呢?蜂王(2n=32)体细胞有16对同源染色体,它在进行减数分裂时与一般二倍体生物一样,通过减数分裂生成卵细胞,卵细胞的染色体数目只有16条,减少了一半。雄蜂是一个单倍体,其体细胞中只有16条染色体,那它又是怎样通过减数分裂生成含16条染色体的精子的呢?原来:雄蜂精子的形成是通过假减数分裂形成的。过程如下图: 可见1个精原细胞(n=16)经假减数分裂只能形成1个精子(n=16),而不是4个精子。细胞分裂两次,染色体复制一次,分裂前后细胞中的染色体数目没有变化。可见,雄蜂精子的形成是减数分裂但又与减数分裂稍有不同。

生物学名词解释大全

生物学名词解释大全(中英) sample 样本:提供群体信息的亚单位,样本要求大小合适,并随机取样才具有代表性。 sampling error 样本误差:在一个小样本中预期的比例会发生随机改变的现象。 satellite DNA卫星DNA:真核生物基因组中的一种高度重复顺序,富含A-T ,当进行CsCl密度梯度离心时,基因组呈现一条宽的带,而在其上方高度重复顺序显示了单独的一条细带,故称卫星DNA。 scaffold attachmentation region (SARs) :骨架附着区:DNA上的特异位置,附着在染色体的骨架上。 secondary law 第二定律:见自由组合定律(independent assortment)。 secondary nondisjunction 次极不分离:初极不分离产生的雌性后代中X染色体再度不分离。 second-site mutation 第二位点突变:见抑制基因突变(suppressor mutation)。 selection coefficient 选择系数:计算对一种基因型的选择相对强度。 selection differential 选择差数:在自然和人工选择中,被选择亲代的表型平均值和未被选择的群体平均表型之间的差异。 self-assembly 自组装、自动装配:由亚基按特定的模式自动聚集成某种功能结构的过程。 self-fertilization (selfing) 自体受精:同一个体产生的雌性和雄性配子相互结合。 self-splicing 自我剪接:某些前体RNA分子内含子的切除,此过程在有的生物中是蛋白依赖性反应。 semiconservative replication mode 半保留复制模型:在DNA复制两条子DNA链中,每条双链都含有一条亲代的单链。 semidiscontinuous 半不连续(复制):DNA复制时前导链上DNA的合成是连续的,后随链上是不连续的,故称半不连续复制。 sense codon 有义密码子:mRNA上相对一个氨基酸的密码子。 Sequence Tagged Site, (STS)序列位置标签:一段短的DNA序列(200-500个碱基对),这种序列在染色体上只出现一次,其位置和碱基顺序都是已知的。在PCR反应中可以检测处STS来,STS适宜于作为人类基因组的一种地标,据此可以判定DNA的方向和特定序列的相对位置。ETS是cDNA上的STS。 sex chromosome 性染色体:在真核生物中和性别相关的染色体,如X, Y和Z,W。这些

高中生物遗传知识点大全

高中生物遗传知识点大全 高中生物遗传知识点(一) ABO血型的遗传规律不包括基因自由组合定律吗?为什么? 1、ABO血型的遗传规律不包括基因自由组合定律,因为ABO血型是由复等位基因IA、IB、i控制的,只是分离定律。 2、如果包括其它血型,因血型有关的基因有几十对,所以可以包括基因自由组合定律。 请问氨基酸合成蛋白质的过程是否需要酶的催化?如需要,需哪种酶? 蛋白质合成过程需酶。主要有:解旋酶(转录),RNA聚合酶(转录),氨基酸缩合酶(翻译)等两对相对性状的基因自由组合,如果F2的分离比分别为9:7,9:6:1和15:1,那么F1与双隐性个体测交,得到的分离比分别是( ) 答案1:3, 1:2:1和3:1如果F2为9:7,则表示只有含有两个AB时才表现为显性,因此测交之后比值为1:3 如果F2为9:6:1,则表示只有含有1个A或B时才表现为中性,因此测交之后比值为1:2:1 如果F2为15:1,则表示只要含有1个A或B时才表现为显性,因此测交之后比值为3:1 因此答案是1:3, 1:2:1和3:1不遵循孟德尔性状分离比的因素有哪些? 1.孟德尔遗传定律只适用于有性生殖,若是无性生殖一

定不遵循 2.对于一些特殊情况,例如某种生物有高中生物遗传知识点基因,而后代中隐形纯合子(或显性或杂合)会出现死亡现象导致不遵循定律 3.细胞质遗传由于只与母方有关并且不具有等概率性,也不遵循 4.理想值总是于实际有些差距,这也是原因遗传,怎样做这类遗传题?尤其是遗传图谱的还有推断的?有无口决?中华考试网先判断显性还是 隐性:无中生有是隐形;生女患病是常隐。有中生无是显性,生女正常是常显伴X显父患女必患子患母必患; 伴X隐 母患子必患女患父必患为什么说减数分裂中染色体行为变化是三大遗传规律的细胞学基础?如何理解? 1)减Ⅰ后期:同源染色体分离是基因分离规律的细胞学基础; 2)减Ⅰ后期:非同源染色体自由组合是基因自由组合规律的细胞学基础; 3)减Ⅰ四分体时期:同源染色体间的非姐妹染色单体可能发生交叉互换是基因连锁互换规律的细 胞学基础。 谁可以提供一些辨别有丝分裂与减数分裂图的方法呀? 一看染色体的个数若是奇数则为减二;二若为偶;再 看有无同源染色体若无则为减二三若有同源染色体再 看有无四分体时期有无联会时期等减一的特征时期若有为减一若无则为有丝分裂同源染色体位于不同的染色体组 而一个染色体组里的染色体是都不同的因此看有没有同源 染色体只需看染色体长的一样不一样做题时形状一样的染

个体生态学

个体生态学(Autecology) ㈠生态因子(ecological factor) 指对生物有影响的各种环境因子。常直接作用于个体和群体,主要影响个体生存和繁殖、种群分布和数量、群落结构和功能等。各个生态因子不仅本身起作用,而且相互发生作用,既受周围其它因子的影响,反过来又影响其它因子。 生态因子分为非生物因子和生物因子两大类。非生物因子包括温度、湿度、风、日照等理化因素;生物因子包括同种和异种的生物个体。 生物在生长发育的不同阶段往往需要不同的生态因子或生态因子的不同强度。例如低温对冬小麦的春化阶段是必不可少的,但在其后的生长阶段则是有害的。那些对生物的生长、发育、繁殖、数量和分布起限制作用的关键性因子叫限制因子。有关生态因子(量)的限制作用有以下两条定律。 李比希最小因子定律(Liebig’s law of minimum):植物生长并非经常受到大量需要的自然界中丰富的营养物质如水和CO2的限制,而是受到一些需要量小的微量元素如硼的影响。因此他提出“植物的生长取决于那些处于最少量因素的营养元素”, 谢尔福德耐受定理(Shelford’s law of tolerance):,就是生物对每一种生态因子都有其耐受的上限和下限,上下限之间就是生物对这种生态因子的耐受范围.对同一生态因子,不同种类的生物耐受范围是很不相同的.例如:鲑鱼对温度的耐受范围是0~12℃,最适温是4℃;豹蛙对温度的耐受范围是0~30℃,最适温是22℃;南极鳕所能耐受的温度范围最窄,只有-2~2℃. 根据生物对生态因子耐受范围的宽窄,可将生物区分为广温性和狭温性,广湿性 和狭湿性,广盐性和狭盐性,广食性和狭食性,广光性和狭光性,广栖性和狭栖性等.一般说来,如果一种生物对所有生态因子的耐受范围都是广的,那么这种生物在自然界的分市也一定很广,反之亦然. ㈡光对生物的影响 1、光与动物体色:①光照强度的影响:例热带地区动物体色亮丽,越往高纬度体色变暗; 蛱蝶有光照体色深,暗中体色淡。淡水中生物一般背灰黑色,腹白;深海动物蓝绿色(150米内),银白色(150~500米),红色(>150米)。 ②日照长度的影响:美洲兔冬白夏褐(人为延长光照时间长度,毛不褪色) 动物褪毛也与日照长度有关。 2、光与动物迁移:鸟类迁徙与日照长度有关;浮游动物昼夜垂直迁徙(昼在水深层夜至水 面),这样代谢消耗少。 3、视觉器官与光的关系:深海鱼类视网膜中没有感光细胞,有些甚至眼睛蜕化消失。 按照动物对光照强度的适应分类: Ⅰ.昼行性(Diural organisms),大部分动物。 Ⅱ.夜行性(Noctural organisms):夜视性好,眼大、球形、凸出眼眶(鮟鱇鱼眼睛在头外),视网膜任意部位皆可成像。例鼹鼠:营掘土生活生物,视力弱,部分种类眼睛退化。Ⅲ.晨昏性(Crepuscular organisms):不适应强光照,适应弱光照条件,只在晨昏期间活动的动物。如疟蚊、土壤中的无脊椎动物等属于此类。 紫外线的双重性:ⅰ.促进钙的吸收,杀菌作用; ⅱ.使DNA变异,对高等生物细胞具有杀伤力 4、生物发光(bioluminescence)

高中生物遗传规律知识点

高中生物遗传规律知识点 知识 1.基因的分离定律 相对性状:同种生物同一性状的不同表现类型,叫做相对性状。 显性性状:在遗传学上,把杂种F1中显现出来的那个亲本性状叫做显性性状。 隐性性状:在遗传学上,把杂种F1中未显现出来的那个亲本性状叫做隐性性状。 性状分离:在杂种后代中同时显现显性性状和隐性性状(如高茎和矮茎)的现象,叫做性状分离。 显性基因:控制显性性状的基因,叫做显性基因。一般用大写字母表示,豌豆高茎基因用D表示。 隐性基因:控制隐性性状的基因,叫做隐性基因。一般用小写字母表示,豌豆矮茎基因用d表示。 等位基因:在一对同源染色体的同一位置上的,控制着相对性状的基因,叫做等位基因。(一对同源染色体同一位置上,控制着相对性状的基因,如高茎和矮茎。显性作用:等位基因D和d,由于D和d有显性作用,所以F1(Dd)的豌豆是高茎。 等位基因分离:D与d一对等位基因随着同源染色体的分离而分离,最终产生两种雄配子。D∶d=1∶1;两种雌配子D∶d=1∶1。) 非等位基因:存在于非同源染色体上或同源染色体不同位置上的控制不同性状的不同基因。 表现型:是指生物个体所表现出来的性状。 基因型:是指与表现型有关系的基因组成。 纯合体:由含有相同基因的配子结合成的合子发育而成的个体。可稳定遗传。 杂合体:由含有不同基因的配子结合成的合子发育而成的个体。不能稳定遗传,

后代会发生性状分离。 2.基因的自由组合定律 基因的自由组合规律:在F1产生配子时,在等位基因分离的同时,非同源染色体上的非等位基因表现为自由组合,这一规律就叫基因的自由组合规律。 对自由组合现象解释的验证:F1(YyRr)X隐性(yyrr)→(1YR、1Yr、1yR、1yr)Xyr→F2:1YyRr:1Yyrr:1yyRr:1yyrr。 基因自由组合定律在实践中的应用:基因重组使后代出现了新的基因型而产生变异,是生物变异的一个重要来源;通过基因间的重新组合,产生人们需要的具有两个或多个亲本优良性状的新品种。 孟德尔获得成功的原因: ①正确地选择了实验材料。 ②在分析生物性状时,采用了先从一对相对性状入手再循序渐进的方法(由单一因素到多因素的研究方法)。 ③在实验中注意对不同世代的不同性状进行记载和分析,并运用了统计学的方法处理实验结果。 ④科学设计了试验程序。 基因的分离规律和基因的自由组合规律的比较: ①相对性状数:基因的分离规律是1对,基因的自由组合规律是2对或多对; ②等位基因数:基因的分离规律是1对,基因的自由组合规律是2对或多对; ③等位基因与染色体的关系:基因的分离规律位于一对同源染色体上,基因的自由组合规律位于不同对的同源染色体上; ④细胞学基础:基因的分离规律是在减I分裂后期同源染色体分离,基因的自由组合规律是在减I分裂后期同源染色体分离的同时,非同源染色体自由组合; ⑤实质:基因的分离规律是等位基因随同源染色体的分开而分离,基因的自由

小蜜蜂的简单介绍

小蜜蜂的简单介绍 小蜜蜂在我国的广西、云南及印度、越南、斯里兰卡、印度尼西亚、马来群岛分布很广。 1.形态特征 工蜂体长7-8mm头略宽于胸。第一、二腹节背板暗红色,其余各节呈黑色。体毛短而小,背面及头部下方表面毛灰白色,颅顶披黑褐色毛,胸部披黄色短毛。雄性后足基附节内侧凸起超过基附节长度的2/3。 2.生物学特性 小蜜蜂栖息在海拔1900m以下,年平均温度在15-22度的地区。筑巢在盆地边缘的半山坡、河谷、溪流旁,耕作区和村寨周围的次生灌木丛和杂草丛中,在低矮的树枝和草基上筑巢,离地面0.2-3.0m,周围荆棘和杂草丛生,十分隐蔽。营造露天单一巢脾.宽25-35cm,高15-27cm,厚16-19.6mm。巢脾员最上部形成一厚的项,将树枝包裹在内。上部为贮蜜、粉区,下部为繁殖区。巢房有三型蜂的分化,工蜂房在两例和下部,直径4.2-4.8mm,深8.9—12.0mm。蜂群育虫取决于蜜源和环境温度。通常蜂王在2月开始产卵,蜂群开始育虫。4-5月达到高蜂期时.蜂儿面积可达600cm2。6-8月气温高缺乏蜜源时,蜂王产卵很少。9-11月是第二个育虫期,12月至翌年1月气温低时停止育虫。2月底3月初开始培育雄蜂,最多时可达到育虫面积的1/4。 小蜜蜂在分蜂期一群蜂一般可造王台3-13个,最多可达20个。在环境湿度18度-42℃时,巢脾中心育虫温度为33-38度,无蜂子时温度较低。据39蜂疗网调查小蜜蜂常因季节变动,蜜源缺乏而全群迁徒,由平原到山区往返迁飞。受蜡螟或蚂蚁等敌害侵袭,常导致全群弃巢飞逃。小蜜蜂有较强的护脾力。常有三层以上工蜂爬附在巢脾上。当暴风雨袭击时,结成紧密蜂团,保护巢脾。蜜源丰富时温驯,蜜源枯竭时性情凶暴。每年每群平均可取蜜1kg,多的可达3kg。

关于蜜蜂的遗传特点

五河县沫河口中学周广彩在一些省市的高考题或模拟题中,经常会有一些关于蜜蜂知识的问题,学生在解答时往往会难以作答,原因是对有关蜜蜂的知识不甚了解所致。下面本人就来略谈一下蜜蜂的相关知识,并通过一些有关蜜蜂知识的习题解析来加深理解。 蜜蜂属于昆虫类膜翅目、蜜蜂科。自然界里的蜜蜂,常喜好在树洞、土洞、谷仓等处筑巢群居生活。蜜蜂一般身体短小体约8—20㎜,黄褐色或黑褐色,全身生有密毛,头胸等宽,触角膝状,复眼椭圆形,咀嚼式口器,后足有花粉刷和花粉筐,膜翅两对,前大后小,腹部近似椭圆,腹末有螯针。发育经过卵、幼虫、 蛹、成虫四个时期,为完全变态。 蜜蜂为社会性昆虫,过着母系氏族式的生活,群体数量约为2—5万个,但蜂王只有一个,雄蜂少数,一般有几十至几千不等,大多数是工蜂。种类不同则其职能也不同。蜂王是具有生殖能力的雌蜂,他负责产卵繁殖后代,统治家族;雄蜂也具有生育能力,其唯一职责就是与蜂王交配;工蜂是不具生育能力的雌蜂,但职能最全,采粉酿蜜、防御攻击、筑巢卫生、饲喂幼虫等。 蜜蜂在交配时,蜂王飞出巢穴,全部的雄蜂倾巢而出随后追逐,即为婚飞。在飞行比赛中一举夺魁的雄蜂享有交配权,交配后雄蜂的生殖器脱落在蜂王的生殖器中,这是这只雄蜂也就完成了他的使命而含笑死去。没能与蜂王交配的雄蜂回巢后,浑浑噩噩,饱食终日,日子久了终会被众工蜂驱逐出巢而死去。交配后的蜂王开始生育,产下受精的卵和未受精的卵,受精卵发育因食物、环境不同导致的蜜蜂种类也不同。生活在王台(由工蜂制造的特殊蜂房)中的由受精卵发育的幼虫,在工蜂们的精心照料下,喂以大量高营养的蜂王浆5—6天,待其发育成成虫时就成了新的蜂王,最后由其率领一部分工蜂飞出另立新群;而另一些生活在一般蜂房的,由受精卵发育的幼虫,工蜂们只会饲喂2—3天的量少质差王浆,主要靠花粉、花蜜长大,长大后就成为了一生勤劳不止,默默耕耘的工蜂。而那些没有受精的卵将来就发育成雄蜂(孤雌生殖)。可见,蜜蜂的性别分化不仅与染色体数有关,而且与环境也有关。基因型决定只是潜在的可能性,必须通过环境作用,才能形成我们习见的表现型。 我们知道:动物产生有性生殖细胞必须经过减数分裂,那么蜜蜂又是怎样进行减数分裂的呢?蜂王(2n=32)体细胞有16对同源染色体,它在进行减数分裂时与一般二倍体生物一样,通过减数分裂生成卵细胞,卵细胞的染色体数目只有16条,减少了一半。雄蜂是一个单倍体,其体细胞中只有16条染色体,那它又是怎样通过减数分裂生成含16条染色体的精子的呢?原来:雄蜂精子的形成是通过假减数分裂形成的。过程如下图:

高中生物遗传与变异知识点汇总

高中生物遗传与变异知识点 一、遗传的基本规律 一、基本概念 1.概念整理: 杂交:基因型不同的生物体间相互交配的过程,一般用 x 表示 自交:基因型相同的生物体间相互交配;植物体中指雌雄同花的植株自花受粉和雌雄异花的同株受粉,自交是获得纯系的有效方法。一般用表示。测交:就是让杂种子一代与隐性个体相交,用来测定F1的基因型。 性状:生物体的形态、结构和生理生化的总称。相对性状:同种生物同一性状的不同表现类型。 显性性状:具有相对性状的亲本杂交,F1表现出来的那个亲本性状。 隐性性状:具有相对性状的亲本杂交,F1未表现出来的那个亲本性状。 性状分离:杂种的自交后代中,同时显现出显性性状和隐性性状的现象。显性基因:控制显性性状的基因,一般用大写英文字母表示,如D。 隐性基因:控制隐性性状的基因,一般用小写英文字母表示,如d。 等位基因:在一对同源染色体的同一位置上,控制相对性状的基因,一般用英文字母的大写和小写表示,如D、d。 非等位基因:位于同源染色体的不同位置上或非同源染色体上的基因。 表现型:是指生物个体所表现出来的性状。 基因型:是指控制生物性状的基因组成。 纯合子:是由含有相同基因的配子结合成的合子发育而成的个体。 杂合子:是由含有不同基因的配子结合成的合子发育而成的个体。 2.例题: (1)判断:表现型相同,基因型一定相同。( x ) 基因型相同,表现型一定相同。(x ) 纯合子自交后代都是纯合子。(√)

纯合子测交后代都是纯合子。( x ) 杂合子自交后代都是杂合子。( x ) 只要存在等位基因,一定是杂合子。(√) 等位基因必定位于同源染色体上,非等位基因必定位于非同源染色体上。( x ) (2)下列性状中属于相对性状的是( B ) A.人的长发和白发 B.花生的厚壳和薄壳 C.狗的长毛和卷毛 D.豌豆的红花和黄粒 (3)下列属于等位基因的是( C ) A. aa B. Bd C. Ff D. YY 二、基因的分离定律 1、一对相对性状的遗传实验 2、基因分离定律的实质 生物体在进行减数分裂形成配子的过程中,等位基因会随着同源染色体的分开而分离,分别进入到两种不同的配子中,独立地遗传给后代。基因的分离定律发生是由于在减数分裂第一次分裂后期,同源染色体分开时,导致等位基因的分离。 例: (1)在二倍体的生物中,下列的基因组合中不是配子的是( B ) A.YR B. Dd C.Br D.Bt (2)鼠的毛皮黑色(M)对褐色(m)为显性,在两只杂合黑鼠的后代中,纯种黑鼠占整个黑鼠中的比例是(B ) A.1/2 B.1/3 C.1/4 D.全部

蜜蜂的染色体

在细胞尚未进行分裂的核中,可以见到许多由于碱性染料而染色较深的、纤细网状物,这就是染色质。当细胞分裂时,核内的染色质便卷缩而呈现为一定数目和形态的染色体。染色体是细胞核中最重要而稳定的成分,具有特定的形态结构和一定的数目,主要由DNA和组蛋白组成,具有自我复制的能力,它在控制蜜蜂性状的遗传和变异上具有极其重要的作用。遗传学中常把控制生物性状的遗传物质单位,叫做基因(gene)。 每条染色体上都排列着许多基因,蜜蜂的每一性状都是由相应的基因控制。例如,蜜蜂的体色、翅钩数、绒毛长度、咽下腺小囊数等都是受一定的基因控制的。染色体是蜜蜂遗传物质的主要载体。精子和卵子之所以能够起到遗传的桥梁作用,就是因为通过精子和卵子内的染色体分别把父、母亲体的遗传物质传递给后代。子代之所以会发育成与父、母亲本相似的性状,就是因为它获得了来源于父、母亲本染色体所带来的遗传物质。 蜜蜂属的各种蜜蜂的体细胞的染色体数目:雌性蜂32条,为二倍体(2n),雄性蜂16条,为单倍体(1n)。卵子和精子细胞中各有16条染色体。在蜜蜂成虫的某些体细胞内发现高度的多倍体。专家首先提出蜜蜂体细胞内的染色体具有多倍性,后来许多学者都证实了在个体发育后期,许多组织器官的一些细胞中染色体存在着多倍性。发育越充分的组织,其细胞中染色体的数目越多,细胞的分泌活力和它的倍性水平之间存在着正相关。蜜蜂个体发育的不同阶段,体细胞内染色体数量发生变化,这是由于核内有丝分裂的结果,细胞具有一系列调节基因组数量的方式,核内有丝分裂正是一种在分化细胞内产生一定量基因的方法。 通常把一种生物体细胞的全套染色体按各对特征分组,并把各个染色体按其长度和着丝粒位置排列起来,编上号码,称为该种生物的染色体组型。据报道西方蜜蜂雄蜂的染色体组型,其中有8条是具中着丝粒染色体,8条是近中着丝粒染色体,染色体长1.3—4.3μm。 从细胞学角度看,遗传物质的传递是通过染色体的复制和传递来实现的,而蜜蜂的染色体在数量上雌雄并不相同,对后代遗传的表达当然也是不尽相同的。摘自39蜂疗网

高中生物遗传与进化

高中生物遗传与进化 第一章遗传因的发现 1.相对性状:一种生物的同一种性状的不同表现类型。控制相对性状的基因,叫作等位基因。 2.性状分离:在杂种后代中,同时出现显性性状和隐性性状的现象。 3.假说-演绎法:观察现象、提出问题→分析问题、提出假说→ 设计实验、验证假说→分析结果、得出结论。测交:F1与隐性纯合 子杂交。 4.分离定律的实质是:在减数分裂后期随同源染色体的分离,等位基因分开,分别进入两个不同的配子中。 5.自由组合定律的实质是:在减数分裂后期同源染色体上的等位基因分离,非同源染色体上的非等位基因自由组合。 6.表现型指生物个体表现出来的性状,与表现型有关的基因组成叫作基因型。 第二章基因和染色体的关系 7.减数分裂是进行有性生殖的生物在产生成熟生殖细胞时,进行的染色体数目减半的细胞分裂。在减数分裂过程中,染色体只复制 一次,而细胞分裂两次。减数分裂的结果是,成熟生殖细胞中的染 色体数目比精(卵)原细胞减少了一半。 8.减数分裂过程中染色体数目的减半发生在减数第一次分裂过程中。 9.一个卵原细胞经过减数分裂,只形成一个卵细胞(一种基因型)。一个精原细胞经过减数分裂,形成四个精子(两种基因型)。

10.对于有性生殖的生物来说,减数分裂和受精作用对于维持每 种生物前后代体细胞染色体数目的恒定,对于生物的遗传和变异, 都是十分重要的。 11.同源染色体:配对的两条染色体,形状和大小一般都相同, 一条来自父方,一条来母方。同源染色体两两配对的现象叫作联会。联会后的每对同源染色体含有四条染色单体,叫作四分体,四分体 中的非姐妹染色单体之间经常发生交叉互换。 12.减数第一次分裂与减数第二次分裂之间通常没有间期,或者 间期时间很短。 13.男性红绿色盲基因只能从母亲那里传来,以后只能传给女儿,叫交叉遗传。 14.性别决定的类型有XY型(雄性:XY,雌性:XX)和ZW型(雄性:ZZ,雌性:ZW)。 第三章基因的本质 15.艾弗里通过体外转化实验证明了DNA是遗传物质。 16.因为绝大多数生物的遗传物质是DNA,所以说DNA是主要的 遗传物质。 17.凡是具有细胞结构的生物,其遗传物质是DNA,没有细胞结 构的生物的遗传物质是DNA或RNA。 18.DNA双螺旋结构的主要功能特点是:(1)DNA分子是由两条链 组成,这两条链按反向平行方式盘旋成双螺旋结构。(2)DNA分子中 的脱氧核糖和磷酸交替连接,排列在外侧,构成基本骨架;碱基排列 内侧。(3)两条链上的碱基通过氢键连接成碱基对,并且碱基配对有 一定的规律:A一定与T配对;G一定与C配对。碱基之间的这种一 一对应的关系,叫作碱基互补配对原则。 19.DNA分子的复制是一个边解旋边复制的过程,复制需要模板、原料、能量和酶(解旋酶、DNA聚合酶)等基本条件。DNA分子独特的

(完整版)高中生物遗传学知识点总结

高中生物遗传学知识点总结 高中生物遗传学知识点—伴性遗传 高中生物伴性遗传知识点总结: 伴性遗传的最大特点就是性状与性别的关联,这部分常考题目主要有伴性遗传的判断和相关计算。判断是伴性遗传还是常染色体遗传,常用同型的隐形个体与异型的显性个体杂交,根据后代的表现型进行判断。以XY型性别决定的生物为例,如果为伴X隐性遗传,雌性隐性个体与雄性显性个体杂交,如果后代雄性个体中出现了显性性状,即为常染色体遗传,否则即为伴X遗传。 高中生物遗传学知识点—遗传病 常见遗传病的遗传方式有以下这几种:(1)单基因遗传: 常染色体显性遗传:并指、多指; 常染色体隐性遗传:白化病、失天性聋哑 X连锁隐性遗传:血友病、红绿色盲; X连锁显性遗传:抗维生素D佝偻病; Y连锁遗传:外耳道多毛症; (2)多基因遗传:唇裂、先天性幽门狭窄、先天性畸形足、脊柱裂、无脑儿; (3)染色体病:染色体数目异常:先天性愚型病; 染色体结构畸变:猫叫综合症。 单基因遗传:单基因遗传病是指受一对等位基因控制的遗传病,较常见的有红绿色盲、血友病、白化病等。根据致病基因所在染色体的种类,通常又可分四类: 一、常染色体显性遗传病 致病基因为显性并且位于常染色体上,等位基因之一突变,杂合状态下即可发病。致病基因可以是生殖细胞发生突变而新产生,也可以是由双亲任何一方遗传而来的。此种患者的子女发病的概率相同,均为1/2。此种患者的异常性状表达程度可不尽相同。在某些情况下,显性基因性状表达极其轻微,甚至临床不能查出,种情况称为失显。由于外显不完全,在家系分析时可见到中间一代人未患病的隔代遗传系谱,这种现象又称不规则外显。还有一些常染色体显性遗传病,在病情表现上可有明显的轻重差异,纯合子患者病情严重,杂合子患者病情轻,这种情况称不完全外显。

《养蜂学》知识点汇总(植保)

一、绪论 1、蜜蜂属中的蜜蜂有3个方面的生物学特性:社会性生活;泌蜡筑造双面具有六角形巢房的巢脾;采蜜贮蜜积极 2、标志现代养蜂学开始的三大技术:蜂箱(美国),巢础(德国),摇蜜机(奥地利) 3、中国养蜂优势:养蜂历史悠久;养蜂资源丰富 中国养蜂不足:①养蜂者老龄化,文化素质较低,影响新技术推广;②人均饲养蜂群数量少; ③单位面积蜂群数量少 4、影响我国养蜂业发展的因素:①蜂产品质量不稳;②过度依赖国外;③宣传不够:养蜂目的,蜂产品用途,蜂产品感官鉴定;④养蜂产业化程度低;⑤国家引导及管理问题;⑥蜂产品中几个混淆问题 5、我国养蜂业发展方向:①提高蜂产品质量;②回归走生产成熟蜂蜜之路;③进行规模化饲养,提高机械化水平;④加强蜜蜂授粉宣传与推广工作;⑤加强蜂病的无污染防治、研究工作 6、蜂蜜检测:蜂蜜中花粉粒检测 7、发展养蜂业意义: ①大幅度提高农作物的产量和品质; ②维持生态平衡; ③提供营养丰富的蜂产品: 蜂王浆:延年益寿的作用;加快参与新陈代谢 蜂蜜:含有葡萄糖和果糖(主要成分),能被人体直接吸收;含有大量酶类、维生素、微量元素、有机酸等,营养丰富;含有的矿物质与人体血液内矿物质成分相似;有抗菌性,对牙有保护作用 蜂毒:治疗风湿性关节炎 ④农民增收致富的一条途径 ⑤控制植物虫害 ⑥蜜蜂是有效的环境监测生物指示器 ⑦蜜蜂是一种理想模式生物 二、养蜂资源 1、蜜蜂种类:东方蜜蜂,西方蜜蜂,大蜜蜂,小蜜蜂,黑大蜜蜂,黑小蜜蜂,沙巴蜜蜂,绿努蜂,苏拉威西蜂 2、中蜂、意蜂区别 ①中蜂更早出晚归,中蜂中午有一段时间采集低峰 ②当气温低于14℃时,意蜂不能外出进行采集;在8℃~9℃时,中蜂仍外出采蜜;11℃时,意蜂翅僵,7℃,足僵 ③中蜂善于采集零星分散的花源,西方蜂善于利用大面积的花源;中蜂消耗蜂蜜量更少 ④相对于西方蜜蜂,中蜂更易谜巢、盗蜂 ⑤当蜂群无蜂王时,西方蜜蜂有5~24%工蜂卵巢得到充分发育,并在失王6~30天才开始产卵;东方蜜蜂在失王2~3天后,工蜂就开始产卵,有72%工蜂卵巢得到发育,产卵后不易接受新蜂王

蜜蜂育种学

近交系数:某一个个体由于近交而造成相同等位基因的比率,是度量某蜜蜂系谱中某个个体 交配的程度。 嵌和育种:根据蜂群中蜂王与蜜蜂的亲缘关系,以及各小家系蜜蜂在蜂群内的数量变动情况 等特点,而设计的一种蜂群培育方法。 个体选择:完全根据个体本身某一数量性状表型值的高低进行选择。 家系选择:以整个家系作为一个单位,根据家系均值的高低来进行选择。 家系内选择:根据个体表型与家系均值的差进行选择。 合并选择:一种组合了个体表现型值与家系均值而进行的选择。 后裔测定:根据子女资料估计亲本个体育种值(相同等位基因的比率)。 蜂种鉴定:通过对每一品种的固有形态特征、生物学特性和生产力进行鉴定,再经过生物 统计分析,准确将各个品种或品系区别开来的一项工作。 质量性状:就是指变异不连续的性状。质量性状的基因比较简单,根据表型淘汰显性有害基 因较为容易,但如果要淘汰隐性有害基因,就要利用测交或回交的方法。 数量性状:是指变异表现为连续性的性状。数量性状的遗传较复杂,数量性状的改良,一般 都是利用家系均值和个体表现值相结合的方法加以筛选。 二倍体雄蜂:如果嵌合体源自受精卵,当性等位基因纯合时发育成二倍体雄蜂。 突变体:发生在种内的任何一种不同于野生型的变异个体。 无父雌性:是海角蜜蜂的工蜂无交配,由产卵工蜂的未受精卵发育而成,未受精卵的成雌率 达70%。 雌雄嵌合体:在内部和外部的形态学上,有可变化比例的雌雄性组织的个体. 2母女顶替、择优选留、良种区域化 答:母女顶替——当种群组织只由25个基本种群组成时,子代蜂王产卵后,从各个基本种 群的子代蜂王中各选择出表现最好的一只,作为各个基本种群的继代蜂王。(家系内选择)择优选留——当种群组织只由35个基本种群组成时,子代蜂王产卵后,从中选出最优 秀的与基本种群数量相当的子代蜂王作为继代蜂王。(个体选择) 良种区域化:要为一定的区域选择适宜饲养的蜜蜂品种,而一定的蜜蜂品种也要在它最 适宜的地区里饲养。 3雌雄嵌体在细胞遗传学中的作用 答:利用嵌合体,可测出两个器官在胚盘表面的位置和它在后来发育的命运有直接的关系。雌雄嵌合体为基因平衡理论提供了直接证据。考察了雌体部分和雄体部分在体内是如何分布的,由此可以了解嵌合体的成因以及在形态形成时卵裂球在体内分裂移动情况。在昆虫中,这是由遗传上染色体组合应发育为雌体的细胞,与应发育为雄体的细胞合生于一个个体内而 产生的。在个体发育过程中引起上述性染色体分配异常。人研究发现的嵌合体基因有特殊的 作用,它能激发卵细胞变为二核卵。 4异常蜂包括哪几类?成因分别是什么? 答:1、雌雄嵌和体。成因:1未受精的双核卵2双核卵中的两个原核只有一个核受精。3多精入卵导致的异常蜂。 2、无父雌性。成因:由两个单核卵融合而成。 3、二倍体雄蜂。成因:在精子发生过程中染色体数目没有发生配对也无减少最终产生精子。 4、突变型。成因:性等位基因纯合。 5蜜蜂哪些行为能被作为抗螨蜂种的主要指标来进行遗传技术选育。 答:群体卫生行为,自身清理能力;封盖期短。 蜂子的封盖期缩短,蜂子的封盖期延长 15.新品种育种的方法? 新品种的培育,主要是综合运用蜜蜂的近交育种和杂交育种手段,结合本场和邻近场的选择 育种来进行,其分为两种方法:

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