言语理解主旨概括题略读技巧之十看十不看

言语理解主旨概括题略读技巧之十看十不看
言语理解主旨概括题略读技巧之十看十不看

在公务员考试中,言语理解与表达是行政职业能力测验的重要组成部分,其中主旨概括又是言语理解与表达中片段阅读的重要题型。片段阅读文字量大,如果不能快速阅读和解题,不仅影响言语部分做题,还会影响其他模块试题作答。因此,阅读速度和质量是关键。为了解决阅读速度和质量问题,总结了主旨概括题略看技巧,供大家复习参考。

一、递进之后要看,递进之前可不看

后面分句的意思比前面分句的意思更进一层,前后分句是一种递进关系。

表示递进关系的典型关联词是“不但……而且……”。跟“不但”作用相同的词语有“不仅”,“不单”“不独”、“不只”、“不光”等;跟“而且”相同的词语还有“并”、“并且”、“也”、“还”。此外还有多重递进“不但……而且……甚至……”,“甚至”表示二级递进。与“甚至”相同的词语还有“更”、“特别”、“尤其”、“重要的是”、“关键的是”、“核心的是”、“有趣的是”等。

递进后面分句的意思更进一层,后面分句是重点。一级递进与二级递进同现,二级递进是重点,多重递进最后是重点。因此,递进之后要看,递进之前可不看。例如:【例1】北京市采取的公交优先战略除了是为了奥运会创造畅通的交通环境外,更重要的是有助于培养北京市居民的公交意识和某种程度上的公民意识,北京市居民的这两种意识塑造对北京市的长远发展是一笔财富。

这段文字主要讨论的是:

A. 北京奥运会

B. 奥运会的交通环境

C. 北京人的两种意识

D. 北京市公交的优先战略

【答案】C

【解析】递进之后是重点,我们通过表递进的关联词“更重要的是”,把握后面的主题句,确定正确答案为C。递进之前“公交优先战略”不是作者想表达的重点。

二、转折之后要看,转折之前可不看

前后分句的意思相反或相对,前后分句是一种转折关系。前面分句说出一层意思,后面分句说出另外一层意思,是说话人所要表达的正意。

表示转折关系的典型关联词是“虽然……但是……”。跟“虽然”作用相同的还有“尽管”、“虽说”、“固然”等;跟“但是”作用相同的还有“可是”、“不过”、“然而”、“却”等。“其实”、“事实上”、“实际上”、“只是”、“当然”等也表示转折关系,为弱转折。

在一个文段中,表示转折关系的关联词之后通常出现主题句。因此,转折之后要看,转折之前可不看。强转折和弱转折同时出现时,强转折通常是重点。例如:

【例2】社会冲突扮演了一个激发器的角色,它激发了新规范、规则和制度的建立,从而充当了促使敌对双方社会化的代理人。此外,冲突重新肯定了潜伏着的规范,从而强化了对社会生活的参与。作为规范改进和形成的激发器,冲突使得调整已经发生变化了的社会关系成为可能。但是,社会冲突是否有利于内部适应,取决于是在什么样的问题上发生冲突,以及冲突发生的社会结构。

这段文字主要说明:

A. 社会冲突有助于社会整合

B. 社会冲突的整合功能是需要条件的

C. 社会冲突是社会化不充分的表现

D. 社会冲突是参与社会生活的方式之一

【答案】B

【解析】这段文字的主题句在转折词“但是”之后,即“社会冲突是否有利于内部适应,取决于是在什么样的问题上发生冲突,以及冲突发生的社会结构”,我们抓住这个主题句就

可以了。从“取决于”可以看出社会冲突的功能发挥是需要条件的,正确答案为B。转折词“但是”之前讲的是社会冲突的功能,不是文段的重点,可以省略不看。

三、结论部分要看,结论之外可不看

一个分句说出原因,另一分句表示结果,这两个分句是一种因果关系。

表示因果关系的典型关联词是“因为……所以……”。跟“因为”作用相同的有“由于”、“既然”;跟“所以”作用相同的有“因此”、“因而”、“可见”、“看来”、“那么”、“总之”、“故而”、“言而总之”、“综上所述”、“概而言之”、“概而论之”等。

在一个文段中,表示因果关系的关联词之后通常出现主题句。因此结论部分要看,结论之外可不看。需要注意的是,“之所以……是因为”用倒装的形式强调原因,这时原因部分需要看。例如:

【例3】随着社会文明程度的提高,女性的才能在传媒、大学、科研和金融等高度理性的行业,不仅获得了更大的展示空间,而且也帮助她们创造了越来越多的骄人业绩。当然,妻子和母亲的角色,仍然限制着女性潜能的发挥。因此,一个成功的女性背后往往是她那旁人难以体会的艰辛。

这段文字主要表述的是:

A. 伴随着社会文明程度的提高,女性职业化水平也越来越高

B. 女性更适合从事传媒、大学、科研和金融等高度理性的行业

C. 随着职业化的提高,女性要在事业上成功需要付出更多的努力

D. 若没有妻子和母亲的角色限制,女性潜能将得到更大的发挥

【答案】C

【解析】结论后面是重点,文段通过结论词“因此”引出主题句“一个成功的女性背后往往是她那旁人难以体会的艰辛”。C是对文段的主题句的同义替换,为正确答案。

四、必要条件要看,条件之外可不看

一句提出条件,另一句表示在满足条件的情况下的结果,这两句是一种条件关系。这种条件是唯一、必要的,就是必要条件。

表示必要条件的标志有“只有”、“必须”、“需要”、“除非”、“务必”、“如何”、“怎样”等。

必要条件句引得的是解决问题的对策,通常是文段中的重点。因此,必要条件要看,条件之外可不看。例如:

【例4】群众的眼睛是雪亮的,但如果缺乏足够的引导和约束,这种“雪亮”有可能变成一种偏执,一种没有方向的自负。而建立在“多数人”压过“少数人”基础上的制度安排,很可能走进片面和偏狭的陷井中,“上级”评议,官员面对的是“一个人”;“公众”评议,官员面对的是“一群人”,只有在“顶天”的压力和“立地”的责任互相补充下才能真正起到足够的监督作用;自上而下与自下而上的监督力量有机地结合,才可能在博弈中避免“一个人”的片面和“一群人”的片面。

这段文字的主旨是:

A. 质疑群众评议的合理性

B. 群众的意志要得到合理的引导和约束

C. 如何对官员进行有效监督

D. 怎样在群众和上级间达到平衡

【答案】C

【解析】最后一句必要条件句是文段的主题句,“自上而下与自下而上的监督力量有机地结合”是文段的主题句,谈的是“如何对官员进行有效监督”,C为正确答案。

五、总述部分要看,分述部分可不看

行文脉络指的是文章的结构,作者的写作思路。一个文段有一定的行文脉络,包括“总——分”、“分——总”、“总——分——总”等。总述的部分通常是文段的观点或解决问

题的措施,也通常是文段的主题句。总述部分通常位于文段首句或末句,做题时我们需要把握首尾句原则。分述部分是为了证明或解释总述部分的观点或措施,不是重点所在,因此可不看。例如:

【例5】“红段子”就要来了!在有关部委和几大移动运营商的联合高调推动下,中国手机短信有望“全国山河一片红”。一场名为“红段子现象——网络时代的中国文化精神和产业走向”的座谈会,在农历新年临近之际,拉开序幕。其受重视程度,从参会人员可见一斑:工业与信息化部长奚国华、国家广播电影电视总局副局长胡占凡、中国移动通信集团副总裁李跃……中国移动通信集团广东公司总经理徐龙撰文称:具有思想性和知识性,内容健康向上,形式短小精悍,效果催人奋进的短信,就是“红段子”。

这段话概括最准确的是:

A. “红段子”有望在中国手机短信中流行

B. “红段子”是很受欢迎的手机短信

C. “红段子”现象引起了领导的重视

D. 什么是“红段子”

【答案】A

【解析】文段的行文脉络为“总——分”式,开篇重点介绍“红段子”就要在中国手机短信中流行,总领全文。后文逐一介绍了相关的活动以及对于红段子的解释介绍,属于叙述部分。那么段首句才是文段的重点,A是重点内容的同义替换。而C、D两项为片段信息,并非重点,B是无关选项。所以选择A选项。这里我们把握首句总述部分就可以了,后面分述部分可以不看。

六、主句部分要看,方式状语可不看

遇到长难句时,我们要把握句子的主干,即句子的主谓宾。句子的枝叶,包括定语、状语、补语,是为修饰句子的主干服务的,可以省略不看。“的”连接定语和中心语,“地”连接状语和中心语,“得”连接补语和中心语,这些助词是句子枝叶的标志。例如:【例6】随着通讯技术的进步,当今社会,政府执政的舆论环境已发生了明显的变化,各种舆论可以借助网络、短信等现代传播工具,跨越时空迅速传递,使意见空间加大,意见力度增强,而决策透明度的增加和公民民主参与意识的增强,又加大了政府的舆论压力。在这样的背景下,政府对“舆情危机”的处理,需要改变以往的被动方式,针对新出现的情况,及时采取新的方式来应对。

对这段文字概括最准确的是:

A. 说明政府在新舆论环境下有必要转变应对方式

B. 对比不同时期政府舆论宣传的客观环境与方式

C. 剖析政府执政的舆论压力不断增大的外在原因

D. 分析通讯技术发展与舆论环境变化之间的关系

【答案】A

【解析】方式状语“随着……”可不看,把握文段的主题句“需要改变以往的被动方式,针对新出现的情况,及时采取新的方式来应对”前面句子枝叶可以不看,把握主干,可判断正确答案为A。

七、解决问题要看,目的本身可不看

目的不重要,解决问题才是答案。引导目的的词语有“为了”、“要想”、“想要”、“才”等。表示“解决问题”的词语有“必须、需要、应该”等。需要注意的是,解决问题的措施往往是必要条件,解决问题的措施是重点。例如:

【例7】即使社会努力提供了机会均等的制度,人们还是会在初次分配中形成收入差距。由于在市场经济中资本也要取得报酬,拥有资本的人还可以通过拥有资本来获取报酬,就更

加拉大了初次分配中的收入差距。所以当采用市场经济体制后,为了缩小收入分配差距,就必须通过由国家主导的再分配过程来缩小初次分配中所形成的差距;否则,就会由于收入分配差距过大,形成社会阶层的过度分化和冲突,导致生产过剩的矛盾。

这段文字主要谈论的是:

A. 收入均衡难以实现

B. 再分配过程必不可少

C. 分配差距源于制度

D. 收入分配体制必须改革

【答案】B

【解析】根据结论之后是重点,我们可以确定“所以”后面是主题句所在。主题句中“为了”表示目的,可以不看,要看“必须”引导的解决问题的措施“再分配过程”,正确答案为B。

八、文段观点要看,举例本身可不看

举例的标志有“比如”、“正如”、“例如”、“以……为例”、“……是一个例证”。此外,故事、数据等均可为例证。

举例是为了说明前后观点,重点找前后观点。例子本身不重要,阅读时可省略。围绕举例的选项是命题人设置的陷阱,应排除不选。例如:

【例8】一个人的日常生活,衣、食、住、行,包括一些生活细节,都能反映他的精神境界,反映他的生存心态、生活风格和文化品味。巴尔扎克在《风雅生活论》中曾引用两句谚语来说明这个道理,一句是:“一个人的灵魂,看他持手杖的姿势,便可以知晓。”另一句是:“请你讲话、走路、吃饭、穿衣,然后我就可以告诉你,你是什么人。”

这段话的主旨是:

A. 巴尔扎克发现人的精神境界可以通过生活细节表现出来

B. 一个人的精神境界必然会从他日常生活的一举一动中表现出来

C. 一个人的精神境界如何主要看他对待生活的态度是怎样的

D. 一个有较高生活质量的人才会具有较高的生活境界

【答案】B

【解析】文段从行文脉络上看属于典型的总分式结构。首句即是主旨句,后面引用巴尔扎克的例子进一步说明文段主旨,故首先排除A。C提到的“生活态度”和D提到的“生活境界”显然和文段中的”生活细节”不符,排除C、D项。故本题正确答案为B。

九、反面之前要看,反面论证可不看

反面论证是从相反的角度证明正面的观点。反面论证的标志有“否则、不然、如果不/没有”。反面论证本身不重要,阅读时可省。看到反面论证时,应重点看前面的观点,即“反面之前要看,反面论证可不看”。围绕反面论证的选项是命题人设置的陷阱,应排除不选。例如:

【例9】作为整体,中国在世界上举足轻重;但作为个人,不少中国人还觉得自己一无所有。国家之强和个人之弱使一些人心理失衡,觉得自己活得还是像在半殖民地时代受人家欺负的受害者。正因如此,我们更需要对自己生存的状况有理性认识,克服狭隘的“受害者情结”。否则,崛起的中国将难以担当与自己的国际地位相称的责任。

这段话谈论的核心意思是:

A. 中国急需提高国民的个人地位

B. 中国人需要调整自己的心理状态

C. 中国人为什么有“受害者情结”

D. 崛起的中国要承担相应的国际地位

【答案】B

【解析】文段的主题句是“我们更需要对自己生存的状况有理性认识,克服狭隘的‘受害者情结’”。“否则”后是反面论证,是为了证明前面的观点,正确答案为B。

十、援引之后要看,援引本身可不看

援引就是我们通常所说的引用。援引是为了引出观点或证明观点,包括正向援引和反向援引两类。正向援引指作者的观点与援引的观点基本一致;反向援引即作者的观点与援引的观点背道而驰。援引作为一种辅证手段,本身不重要,作者的观点才是重要的。“人们通常认为”、“一般认为”、“有人认为”通常是错误的观点,可以不看。重点看援引之后正确的观点。例如:

【例10】人们通常认为,食入脂肪后,胆固醇增加,血脂升高,患胆石症和其他心脑血管概率增加,因此,为了自己的健康,特别是一些女性为了减肥,在生活中也就极力避免吃荤。不可否认,多吃素食、蔬菜水果等富含纤维的食物,的确对减肥有帮助。实际上,最近医学界对素食的研究证实,女性经常单一地食素,会对体内激素分泌造成破坏性影响,严重的甚至可能导致不孕。

这段话的主旨是:

A. 吃素虽然对人体有害,但是可以防止胆石症和其他心脑血管疾病的发生

B. 单一地吃素可能会导致不孕等症状的发生

C. 男性长期单一地食素不会产生内分泌失调等症状

D. 多吃素食有助于减肥

【答案】B

【解析】“多吃素食有助于减肥”是援引本身的观点,D为干扰项。作者观点在于强调女性吃素食的危害,正确答案为B。

这里总结出主旨概括题略看技巧,希望对广大考生复习言语理解与表达特别是主旨概括部分有所帮助。知识是融会贯通的,在做行测其他模块题目及申论材料阅读中,我们也可以灵活运用以上原则,提高解题速度与准确率。

(完整版)中考英语阅读主旨大意题解题技巧

中考英语阅读主旨大意题解题技巧 命题形式主要有: 常见的主旨大意题的考查形式: The text is mainly about ____. The main idea/The general idea/The main purpose is ______. What’s the main point the writer is trying to make in the last/xx paragraph? What would be the best title /headline for the text? This article mainly tells about the story of ____. What is the topic of the text? The subject discussed in this text is ____. What does the second paragraph discuss? The paragraph (passage) deals with _____. What is mainly discussed in the text? 解题技巧。 1.先看问题,看是否有和主旨相关的题目,了解题目类别和提问方式。 2.再看文章首尾和各段开头,找出主题句或通过浏览全文,抓住关键字眼,把握主旨。 3.以掌握主旨为前提,处理推断作者语气或意图等其他深层次问题。 4、这类题目需要对文章有整体性的把握,建议最后做 一、文章或者某段落的主旨大意——主题句定位法:通过分析篇章结构,找出每一小 段的主题句,然后通过寻找共同点,找出整个文章的主题句。 主题呈现的方式: 1.开门见山式:主题句出现在文首。 In modern society there is a great deal of argument about competition. Some value it highly, believing that it is responsible for social progress and prosperity. Others say that competition is bad,that it sets one person against another; that it leads to unfriendly relationship between people. 题目:What does this passage mainly talk about? https://www.360docs.net/doc/572126318.html,petition helps to set up self-respect. B.Opinions about competition are different among people. https://www.360docs.net/doc/572126318.html,petition is harmful to personal quality development. D. Failures are necessary experience in competition. 2.藏头露尾式:主题句出现在文尾 On the Internet, we can read news at home and abroad and get as much information as we can. We often send e-mails or make telephone calls to our families as well as to our friends by Internet. What’s more, we can go to school on the net, r ead a lot of books and even teach ourselves foreign languages. We also enjoy music, watch ball matches on the net and play computer games. With the help of the net, we can do shopping even without leaving our homes. The Internet is playing a more and more important part in our daily life. 题目:What’s the main idea of the passage? A. Keep away from the Internet. B. Surf the net. C. The Internet is playing an important part in our daily life. D. We can entertain ourselves on the Internet. 3.首尾呼应式:在有些文章中,为了突出主题,作者在文章开头提出主题,接着进行

(完整版)言语理解与表达讲义_整理版

言语模块概述 1.各类考试中言语所占比重 2.言语模块总分 3.言语模块作答要求 言语理解与表达模块 1. 考查能力: 2. 考查题型及题量: 3. 时间管理: 4. 题型综述: 片段阅读 语句表达 1.主旨概括题 2.意图判断题 3.标题填入题 4.细节理解题 5.态度观点题 6.词语理解题 7.代词指代题 1.语句排序题 2.语句衔接题 3.结语推断题 逻辑填空 1.实词辨析题 2.成语辨析题 5. 考试学相关的命题原理: (1)题干的来源和选择 (2)提问方式的设置 (3)正确答案和干扰选项的设置 6. 做题顺序 (1)审设问——读题干——选答案 (明确题型分类)(寻找正确答案的标志) (2)正确答案的标志——精简压缩/同义替换 【原文 1】和谐的一个条件是对于多样性的认同 【选项 1】差异是和谐的必要条件 【原文 2】气候变暖对世界经济的负面影响是主要的

(3)干扰选项的设置 ① 无中生有 ② 概念混搭 ③ 曲解文意(各种偷换,如概念、主体、时态等等) 言语秒杀十五大技法 言语技法 TOP1:主体排除法 言语技法 TOP2:成分分析法 言语技法 TOP3:指代引导法 言语技法 TOP4:表达倾向法 言语技法 TOP5:标点符号法 言语技法 TOP6:分步解题法 言语技法 TOP7:替换压缩法

言语技法 TOP8:背景铺垫法言语技法 TOP9:援引观点法言语技法 TOP10:举例论证法言语技法 TOP11:反面论证法言语技法 TOP12:原因推断法言语技法 TOP13:选项差异法言语技法 TOP14:排同求异法言语技法 TOP15:相对绝对法一、逻辑填空

【行测】[言语理解]——主旨概括题

【行测】[言语理解]——主旨概括题 例1:某公司的经验充分显示出,成功的行销运作除了有赖专门的行销部门外,还需要有优异的产品,精密的市场调研,更少不了专业的业务部门、公关部门、擅长分析的财务部门以及物流后勤等部门的全力配合与支持。(如果行销部门独强而其他部门弱,或是行销部门与其他部门不合,或是公司各部门无法有效地整合,都会让行销运作无法顺利有效地进行,难以发挥应有的强大威力。) 这段文字主要强调的是:() A. 该公司各个部门的有效整合是其成功的关键 B. 注重团队合作是该公司取得成功的宝贵经验 C. 成功的行销运作可以给企业带来巨大的经济效益 D. 行销部门只有与其他部门紧密配合才能更好地发挥作用 例2:公众是环境最大的利益相关人,拥有保护环境的最大动机,只要有合适的渠道,就能释放出巨大能量。中国公众日前的环保参与程度还很低,原因不是公众环保意识淡漠,而是缺乏参与渠道。在中国目前的国情下,良性的公众参与不仅能补政府力量之不足,还能大大提高公众对政府政策的认同度,更能提升国民的公共道德素质。 这段话的中心意思是:() A.政府有保障公众参与环保的义务B.中国目前公众环保参与意识淡漠 C. 公众参与环保有利于提高道德素质D.目前公众参与环保的渠道不畅通

例3:北京市采取的公交优先战略除了是为奥运会创造畅通的交通环境外,更重要的是有助于培养北京市居民的公交意识和某种程度上的公民意识,北京市居民的这两种意识塑造。对北京市的长远发展是一笔财富。 这段文字主要讨论的是:() A.北京奥运会 B.奥运会的交通环境 C.北京人的两种意识 D.北京市公交的优先战略 例4:环保总局叫停环保违规项目,正是公共服务型政府的职能归位。相比建设钢铁厂、发电站和汽车生产线,政府更应当干的事情是保护环境、投资教育和建立健全社会保障体制等。众所周知,前者正面临着过度投资后的全面过剩,而后者却有数以万亿计的财政窟窿等待填补。 对这段话,概括准确的是( )。 A.环保总局转变了政府职能 B.环保总局叫停环保违规项目 C.政府应该向公共服务型政府方向转变 D.当前急需投资的是环境,教育和社会保障领域 例5:要想使中小股东的合法权益得到有效保护,完善投资者保护方面的立法并加强执法力度仅仅是其中的一个方面,更重要的是,必须要在国有上市公司中尽快引入市值考核机制,将国有大股东利益与广

言语理解与表达测试题

21. 人体的免疫能力分为固有免疫和适应免疫,其中适应免疫是人体在_________适应外界环境中锻炼成长而来的。如果孩子_________处在过于干净的环境中,完全不接触细菌,他们体内的免疫细胞就会像没有打过仗的新兵,不知道怎样杀灭有害物质,保护人体健康。 依次填入划横线部分最恰当的一项是()。 A. 不断长期 B. 逐渐继续 C. 积极仍然 D. 主动始终 答案:A【解析】根据文义,后文讲到孩子处于过于干净的环境中,前文没有提到干净环境的事情,所以“继续”、“仍然”就不合适,排除B、D项。前文讲到适应免疫是如何形成的,后文讲到如果缺乏这样的条件就没有适应免疫,那么“不断”和“长期”都表示一个时间的过程,条件是一样的。因此,本题选A。 22.2500多年过去了,如今摆在你面前的是_________了的城堡旧址,暗淡了的刀光剑影,_________了的舟踪桨声和远去了的鼓角筝鸣,一腔思古之幽情迸然而发。 A. 淹没消失 B. 淹没消逝 C. 湮没消失 D. 湮没消逝 答案:D【解析】“淹没”指大水漫过,也形容被声音盖过。“湮没”指名声和成就被埋没。显然“城堡旧址”与“湮没”搭配更合适。排除AB。“消失”指(事物)逐渐减少以至没有。“消逝”指(声音、时间等)慢慢逝去,不再存在。桨声与鼓角争鸣都属于声音,显然用“消逝”更适合。故本题答案为D。 23.个性化车站有的以传统文化中最具的礼器、祥瑞图案为_________,用红黑相间的艺术壁画展示古国遗韵:有的则用瓷板山水画、菩萨树雕塑墙和艺术山水_________出“宁静致远”的意境。 A. 原形创造 B. 原型营造 C. 原型创造 D. 原形营造 答案:B【解析】“原型”指原始的模型,特指文学艺术作品中塑造人物形象所依据的现实生活中的人。“原形”本来的形状,原来的形态。第一空所填词语表示的是礼器和祥瑞图案等,因此用“原型”恰当。故本题答案为B项。 24.2012年虽然出口增速下降的速度高于投资,但是由于投资对GDP贡献率远高于出口对GDP的贡献率,所以投资增速下降对经济增长速度的影响最大,而______的就是与其紧密相关的钢铁、水泥、平板玻璃、大型机电设备制造等行业。 依次填入划横线部分最恰当的一项是: A.一马当先 B.四面受敌C.毋庸置疑 D.首当其冲 答案:D【解析】提示性词语。文中“与其紧密相关的”,说明联系非常紧密。一马当先:

言语理解与表达-主旨理解与概括

言语理解与表达 -主旨概括,所有的文字都是一种时间与空间的关系,从时间或者空间的角度去理解和概况文章,能够加快对字段内容的理解。 1.大学生就业难,有大学生自身综合素质方面的因素,但与此同时,高校培养方式不合理、专业设置不科学也难辞其咎。重知识教育,轻能力培养,是目前高等教育的通病。不少高校在专业设置和人才培养上,没有充分考虑到社会需求和发展前景,而是盲目追求大而全、综合学科设置。 对本段文字的主旨概括最准确的一项是: A.大学生就业形势严峻 B.高校培养和专业设置不合理导致大学生就业难 C.重知识教育,轻能力培养是目前高等教育的通病 D.高校在专业设置和人才培养上没有充分考虑到社会需求和发展前景 启蒙: 文章的结构是怎么样的?文字段落的理解一定要从结构入手,如果不能把握其中的结构,很难做好这样的题目。 【答案】B。解析:文段首句为主旨句,指出大学生就业难,高校培养方式不合理、专业设置不科学也难辞其咎。后文都是对此的具体阐释。B项准确、全面地概括了文段主旨,为正确答案。 2.“仁”学是孔子儒学的精华所在,是儒学中最具长久普遍性的内核,也是当今时代实现儒学转型过程中最有价值的思想资源。回溯中国思想史,历代不乏对仁学作创新性解释者。然而令人遗憾的是,先秦之后不断出现的新儒家学派里,多数学者并不把自己的理论体系直接建立在仁学的根基上,总是对仁学这条主脉有所偏离,而另立核心,使孔子仁学不能以浩大气势直贯而下,却常常隐没在众多新理念之中,如宋明理学以“理”为核心概念,把仁学边缘化,导致近代儒学变成偏礼之学,有礼无仁,有理无情,成为束缚人性的礼教,被世人诟病。 这段文字意在说明: A.仁学在孔子儒学中的重要地位 B.新儒家学派对仁学的偏离 C.近代儒学为何成为束缚人性的礼教

高中英语--阅读理解之主旨大意题解题技巧教学提纲

2016-2017年高三英语培优补差学案二 Gongli/2016/11/14 阅读理解之主旨大意题 一、阅读技巧“tips” (一)题型特点考查学生对一篇文章或一段文字的深层理解程度及在速读中准确把握文章主旨大意的能力。一般针对某一语段或某一语篇的主 题,标题或目的设题。 (二)题干表现形式 1.What would be the best title of the passage? 2.Which of the following is the best title for the passage? 3.What is the passage mainly about? 4.What does the text mainly talk about? 5.What is the (main) purpose of this article? 6.The purpose of the passage is ___ . 7.What’s the topic of the article? 8.What is the main idea of the passage? 9.The passage is intended to _____. (三)应试技巧 1.主旨大意题属于归纳概括题。找准文章的主题句是关键。“ 主题句定位法”是一种行之有效的方法。在答题时,我们可以: 读首句抓大意;读尾句抓大意;读首尾段抓大意 2.无明显主题句时高频信息词 一篇文章都是围绕某个主题展开的,有的文章中最明显的特点之一是有一个反复出现的中心词,即高频词,也叫做主题词。 Exercises. Text 1 People have different tastes in food. Some feel that they haven't eaten a meal unless they have had steak or other red meat. Some prefer chicken or fish and eat one or the other at every meal. Others prefer vegetables and fruits or grains and would enjoy a meal of spaghetti, eggplant, and fresh fruit. Others could live on what were called fast--foods: a hamburger or hot dog, French fries and a soft drink. 主题句在__________________________________________________ Text 2 Some students prefer a strict teacher who tells them exactly what to do. Others prefer to be left to work on their own. Still others like a democratic

言语理解主旨概括技巧

言语理解主旨概括技巧 一、关联词法 关联词语是连接句与句之间关系的载体,不同的关联词语表达句子的地位和作用是不一样的,我们只需要找出能提示重点作用的关联词语,也就抓住了文段的中心和主旨,从而快速有效的答题,平时做题的过程中也要注意对关联词语的标注,从关联词切入。 比较重要的关联词有:递进关联词,(“而且”、“并且”、“也”、“还”);转折关联词(“但是”、“可是”、“不过”、“然而”、“却”、“其实”、“事实上”、“实际上”、“只是”);因果关联词(“因此”、“所以”、“因而”、“可见”、“看来”、“总之”、“总而言之”、“综上所述”、“概而言之”);必要条件关联词(“只有”、“除非”、“必须”、“应该”、“应当”、“需要”、“怎样”、“务必”、“如何”、“为了”等。)主旨句经常出现在这些词语后边,抓住这些关联词,也就抓住文段的主旨。 【例1】据悉,一只成熟的母鼠大约20天左右即繁殖一次,一胎少的可生六七只,多则十来只小老鼠。而一只小老鼠出生 1.5-2.5个月就可达到性成熟,具备繁殖能力。有趣的是,科学家们发现,老鼠具有“计划生育”的功能。当一个地区老鼠的总量较多时,老鼠会减缓其繁殖频率,而在老鼠较少或人们大举灭鼠后,它们会加快繁殖力度,使老鼠快速地成倍增长。 这段文字的主旨是( )。 A.老鼠的寿命短,因此生育周期也短 B.老鼠中存在着生育数量自我调节现象 C.老鼠的繁殖能力惊人,危害性很大 D.老鼠的繁殖能力取决于外界环境因素 【解析】本题为主旨概括题,文段首先说是老鼠的生育功能比较强大,接着看到很明显的递进关联词“有趣的是”,递进之后是重点,那么重点叙述老鼠具有计划生育的功能,后文在对计划生育进行解释说明。自我调节和计划生育是同义替换,所以选择B。 【例2】在美国,学术界、工业界、主管部门和多数消费者倾向于认为用豆浆代替牛奶是一种更健康的选择。不过,绝大多数西方人很不喜欢豆味,所以美国的豆浆有一步去除或掩盖豆味的操作,而中国人就会觉得这样一点儿豆浆味也没有。对奶味的偏好和对豆味的排斥,是豆浆在西方不够受欢迎的主要原因。此外,豆浆在保存过程中比牛奶容易发生聚集下沉,这也给豆浆成为牛奶那样的方便食品带来了难度。保存难度高,加上市场需求量不是那么大,导致美国豆浆的价格远远高于牛奶。 对这段文字的主旨概括最准确的是( )。 A.对比中国人和西方人对豆浆口味的不同喜好 B.剖析豆浆在美国市场上价格偏高的原因 C.探究豆浆在西方市场不受欢迎的根本原因 D.指出豆浆打入美国市场所必需的技术手段【解析】本题为主旨概括题,比较典型,前文中用并列关联词“此外”连接,此外之前讲述的是豆浆在美国不受欢迎,此外之后讲述的是豆浆不容易保存,最后用因果关联词“导致”表示结论,在因果关联词中讲过,结论是重点,那么最后的结论是美国豆浆的价格远远高于牛奶,因此选择B。这道题当中许多同学会错选C,C选项只是对此外之前的这部分原因进行叙述,不够全面排除。 二、主体排除法 任何一个文段都有一个论述的对象,即主体,在做题中我们应该注意陈述主体与选项陈述主体的一致性。运用陈述主体是否一致来衡量答案是否正确,正确答案选项中的论述主体一定是与文段论述主体一样的,如果选项中出现论述主体与文段不一致的往往是干扰选项,可排除。主体一般通过高频词,即文段多次出现的名词来判断,或者找到主题句之后,主题句中的主语往往也是文段论述的主体。有的时候选项论述的主体是对的,但是对于主体的特征、状态相关阐述是错的,也不能选,我们一定要注意区分。下面我们来看一下具体的应用。 【例3】每100克巧克力中含40-500毫克可可碱,可可碱能刺激平滑肌,还能加速神经传导。但和咖啡因不同的是,可可碱对中枢神经系统几乎没有任何影响。每100克巧克 1

言语理解主旨概括题技巧之十看十不看1

言语理解主旨概括题技巧之十看十不看 一、递进之后要看,递进之前可不看 后面分句的意思比前面分句的意思更进一层,前后分句是一种递进关系。 表示递进关系的典型关联词是“不但……而且……”。跟“不但”作用相同的词语有“不仅”,“不单” “不独”、“不只”、“不光”等;跟“而且”相同的词语还有“并”、“并且”、“也”、“还”。此外还有多重递进“不但……而且……甚至……”,“甚至”表示二级递进。与“甚至”相同的词语还有“更”、“特别”、“尤其”、“重要的是”、“关键的是”、“核心的是”、“有趣的是”等。 递进后面分句的意思更进一层,后面分句是重点。一级递进与二级递进同现,二级递进是重点,多重递进最后是重点。因此,递进之后要看,递进之前可不看。例如: 【例1】北京市采取的公交优先战略除了是为了奥运会创造畅通的交通环境外,更重要的是有助于培养北京市居民的公交意识和某种程度上的公民意识,北京市居民的这两种意识塑造对北京市的长远发展是一笔财富。 这段文字主要讨论的是: A. 北京奥运会 B. 奥运会的交通环境 C. 北京人的两种意识 D. 北京市公交的优先战略 【答案】C 【解析】递进之后是重点,我们通过表递进的关联词“更重要的是”,把握后面的主题句,确定正确答案为C。递进之前“公交优先战略”不是作者想表达的重点。 二、转折之后要看,转折之前可不看 前后分句的意思相反或相对,前后分句是一种转折关系。前面分句说出一层意思,后面分句说出另外一层意思,是说话人所要表达的正意。 表示转折关系的典型关联词是“虽然……但是……”。跟“虽然”作用相同的还有“尽管”、“虽说”、“固然”等;跟“但是”作用相同的还有“可是”、“不过”、“然而”、“却”等。“其实”、“事实上”、“实际上”、“只是”、“当然”等也表示转折关系,为弱转折。 在一个文段中,表示转折关系的关联词之后通常出现主题句。因此,转折之后要看,转折之前可不看。强转折和弱转折同时出现时,强转折通常是重点。例如: 【例2】社会冲突扮演了一个激发器的角色,它激发了新规范、规则和制度的建立,从而充当了促使敌对双方社会化的代理人。此外,冲突重新肯定了潜伏着的规范,从而强化了对社会生活的参与。作为规范改进和形成的激发器,冲突使得调整已经发生变化了的社会关系成为可能。但是,社会冲突是否有利于内部适应,取决于是在什么样的问题上发生冲突,以及冲突发生的社会结构。 这段文字主要说明: A. 社会冲突有助于社会整合 B. 社会冲突的整合功能是需要条件的 C. 社会冲突是社会化不充分的表现 D. 社会冲突是参与社会生活的方式之一 【答案】B 【解析】这段文字的主题句在转折词“但是”之后,即“社会冲突是否有利于内部适应,取决于是在什么样的问题上发生冲突,以及冲突发生的社会结构”,我们抓住这个主题句就可以了。从“取决于”可以看出社会冲突的功能发挥是需要条件的,正确答案为B。转折词“但是”之前讲的是社会冲突的功能,不是文段的重点,可以省略不看。 三、结论部分要看,结论之外可不看 一个分句说出原因,另一分句表示结果,这两个分句是一种因果关系。 表示因果关系的典型关联词是“因为……所以……”。跟“因为”作用相同的有“由于”、“既然”;跟“所以”作用相同的有“因此”、“因而”、“可见”、“看来”、“那么”、“总之”、“故而”、“言而总之”、“综上所述”、“概而言之”、“概而论之”等。 在一个文段中,表示因果关系的关联词之后通常出现主题句。因此结论部分要看,结论之外可不看。需要注意的是,“之所以……是因为”用倒装的形式强调原因,这时原因部分需要看。例如: 【例3】随着社会文明程度的提高,女性的才能在传媒、大学、科研和金融等高度理性的行业,不仅获得了更大的展示空间,而且也帮助她们创造了越来越多的骄人业绩。当然,妻子和母亲的角色,仍然限制着女性潜能的发挥。因此,一个成功的女性背后往往是她那旁人难以体会的艰辛。 这段文字主要表述的是: A. 伴随着社会文明程度的提高,女性职业化水平也越来越高 B. 女性更适合从事传媒、大学、科研和金融等高度理性的行业 C. 随着职业化的提高,女性要在事业上成功需要付出更多的努力 D. 若没有妻子和母亲的角色限制,女性潜能将得到更大的发挥 【答案】C 【解析】结论后面是重点,文段通过结论词“因此”引出主题句“一个成功的女性背后往往是她那旁人难以体会的艰辛”。C是对文段的主题句的同义替换,为正确答案。

【行测】[言语理解]——主旨概括题

【行测】[言语理解]——主旨概括题 例1:某公司的经验充分显示出,成功的行销运作除了有赖专门的行销部门外,还需要有优异的产品,精密的市场调研,更少不了专业的业务部门、公关部门、擅长分析的财务部门以及物流后勤等部门的全力配合与支持。(如果行销部门独强而其他部门弱,或是行销部门与其他部门不合,或是公司各部门无法有效地整合,都会让行销运作无法顺利有效地进行,难以发挥应有的强大威力。) 这段文字主要强调的是:() A.该公司各个部门的有效整合是其成功的关键 B. 注重团队合作是该公司取得成功的宝贵经验 C.成功的行销运作可以给企业带来巨大的经济效益 D. 行销部门只有与其他部门紧密配合才能更好地发挥作用 例2:公众是环境最大的利益相关人,拥有保护环境的最大动机,只要有合适的渠道,就能释放出巨大能量。中国公众日前的环保参与程度还很低,原因不是公众环保意识淡漠,而是缺乏参与渠道。在中国目前的国情下,良性的公众参与不仅能补政府力量之不足,还能大大提高公众对政府政策的认同度,更能提升国民的公共道德素质。 这段话的中心意思是:() A.政府有保障公众参与环保的义务B.中国目前公众环保参与意识淡漠 C.公众参与环保有利于提高道德素质D.目前公众参与环保的渠道不畅通

例3:北京市采取的公交优先战略除了是为奥运会创造畅通的交通环境外,更重要的是有助于培养北京市居民的公交意识和某种程度上的公民意识,北京市居民的这两种意识塑造。对北京市的长远发展是一笔财富。 这段文字主要讨论的是:() A.北京奥运会 B.奥运会的交通环境 C.北京人的两种意识 D.北京市公交的优先战略 例4:环保总局叫停环保违规项目,正是公共服务型政府的职能归位。相比建设钢铁厂、发电站和汽车生产线,政府更应当干的事情是保护环境、投资教育和建立健全社会保障体制等。众所周知,前者正面临着过度投资后的全面过剩,而后者却有数以万亿计的财政窟窿等待填补。 对这段话,概括准确的是( )。 A.环保总局转变了政府职能 B.环保总局叫停环保违规项目 C.政府应该向公共服务型政府方向转变 D.当前急需投资的是环境,教育和社会保障领域 例5:要想使中小股东的合法权益得到有效保护,完善投资者保护方面的立法并加强执法力度仅仅是其中的一个方面,更重要的是,必须要在国有上市公司中尽快引入市值考核机制,将国有大股东利益与广

言语理解之主旨概括题

言语理解与表达 阅读理解 一、(1)主旨概括题 【辨别标志】 这段话的主旨是、这段话主要讲述(谈论、强调、说明、阐明、阐述、分析、介绍等)的是?对这段文字概括(复述、归纳、总结)最准确的是 【分类】 结构类 ①总—分:主旨在句首②分—总:主旨在句末③总—分—总:主旨在句末④分—总—分:主旨在句中⑤分—分:主旨在二者之间 关联引导类 ①递进复句 【典型格式】不但……,而且……如:大别山区不但矿产很丰富,而且自然景色很美。【关联词语】不但=不仅=不单=不独=不只=不光、、、、而且=并=并且=也=还 甚至=更=特别=尤其=重要的是=关键的是=核心的是 【多重递进】不但……,而且……,甚至…… ②转折复句 【典型格式】虽然……,但是…… 其实=事实上=实际上=只是=当然 【关联词语】虽然=尽管=虽说=固然、、、但是=可是=不过=然而=却 ③因果复句 【典型格式】因为……,所以…… 【关联词语】因为=由于、、、、所以=因此=因而=可见=看来=总之=故而=言而总之=综上所述=概而言之=概而论之 【特殊格式】之所以……是因为、导致、造成、使得、致使 ④条件复句 【典型格式】只有……,才……如果....就..... 【关联词语】显性:只有=必须=需要=应该=应当=务必=除非=如何=怎样等隐性:才 ⑤显性并列复句 1.表示相关的几种情况并存。 【关联词语】 单用:又、同样、同时等,多用于后续分句中。 双用:也……,也……、又……,又……、既……,又……、一边……,一边……、有的……,有.......的……。 2.表示两种相反或相对的情况。 【关联词语】是……,不是……、不是……,而是……、有的……,有的…… ⑥杂糅复句 【关联词语】 递进关系:不但……而且……甚至 转折复句:虽然……但是;其实 因果复句:因为……所以;之所以……是因为 必要条件复句:只有……才 并列复句:既……又;不是……而是;隐性并列

阅读理解主旨大意题解题技巧

阅读理解“主旨大意题”解题技巧 高境一中王小红2005.3 2005高考英语上海卷“阅读部分”考核目标: 1.能理解文章的基本内容; 2.能归纳文章的主旨大意; 3.能推测文章中的隐含意思; 4.能根据上下文正确理解词语和句子; 5.能运用阅读技能完成不同文体的阅读任务。 分析阅读理解命题趋势 1.生疏短语增多,句子结构复杂。 2.组篇方式新颖,深层理解要求较高。 3.命题方式灵活多样,整体理解和推断题增加。 4.2005年高考英语上海卷新增新题型“标题配对”。 分析趋势,掌握技巧,赢取高分 从以上两点可以看出,现在的阅读题远非停留在理解词句和看懂内容上。为了增加阅读理解题的区分度,考查学生的综合理解能力,拉开差距,近年高考阅读题中概括主旨题和推断题明显增加。若要获得高分,关键在于能否正确回答此类能力题(在此,我们统称为主旨大意题。) #本讲座分两部分:(一):选择题 (二):标题配对题(新题型) (一): 选择题 Ⅰ.问题类型 Ⅱ.常见提问方式 Ⅲ.主要答题步骤 Ⅳ.分析典型例文,掌握答题技巧 主题句在开头或结尾 主题句在中间 中心贯穿于全文 Ⅴ.总结主旨大意题选择题答题技巧

Ⅰ.主旨大意题题目类型: 1.概括文章大意 2.选出最佳题目(标题) 3.概括人物特点 4.识辨作者语气、态度等 5.推断文章出处 6.推断文章或作者意图 7.推断文章的结局或结论、下文内容等等 Ⅱ.常见提问方式: 1. Both the doctor and the lawyer in this passage are very ________. (2000秋季上海卷64题) 2. What would most probably happen next? (2001秋季上海卷74题) 3.What might be the best title for this passage? (2001秋季上海卷81题) 4.In writing the passage, the author intends to ________. (2002秋季上海卷77题) 5.It can be concluded that the passage is most probably part of a (an) __________.(2002秋季上 海卷78题) 6.The purpose of this article is to _________. (2003秋季上海卷85题) 7.Which of the following statements best summarizes the main idea of the passage?(2003秋季上 海卷89题) 8.In advertisement 2, the Traveller enables us to learn _________. (2004秋季上海卷79题) 9.The passage mainly focuses on ______. (2004秋季上海卷85题) 10.What will the author probably discuss after the last paragraph? (2004秋季上海卷89题) Ⅲ.主要答题步骤: 1. 先看问题, 是否有和主旨大意题有关的题目,了解题目类别和提问方式。 2. 再看文章首尾,或各段的开头,找出主题句,或通过浏览全文,抓住关键字眼,把握文 章主旨。 3. 以掌握文章主旨为前提,处理推断作者语气或意图等其它深层理解的问题。 Ⅳ.分析典型例文,掌握答题技巧: (1)主题句在开头或结尾: (A) ①It was assumed generally that behavior was “caused” and that the causes of and the cures for crime would be discovered. Sick societies and sick individuals were the causes of crime. The traditional criminal justice system could be described as a band-aid and an ineffective “home remedy) “. The new, scientific approach, however, would cure the underlying causes of crime rather than concentrate on the symptom: criminal behavior. ②But does poverty cause crime?(Q1) It is certainly true that there is a very close link between low socioeconomic status and the sort of violent street crime that worries urban America so much. Furthermore, we must agree with Judge Bazelon that persons of low socioeconomic status probably find it easier than others to true to violent street crime for money, excitement, or release. also true that the majority of poor people are not violent criminals. Judge Bazelon is simply wrong

言语理解主旨概括题略读技巧之十看十不看

言语理解主旨概括题略读技巧之十看十不看在公务员考试中,言语理解与表达是行政职业能力测验的重要组成部分,其中主旨概括又是言语理解与表达中片段阅读的重要题型。片段阅读文字量大,如果不能快速阅读和解题,不仅影响言语部分做题,还会影响其他模块试题作答。因此,阅读速度和质量是关键。为了解决阅读速度和质量问题,为大家总结了主旨概括题略看技巧,供大家复习参考。 一、递进之后要看,递进之前可不看 后面分句的意思比前面分句的意思更进一层,前后分句是一种递进关系。 表示递进关系的典型关联词是“不但……而且……”。跟“不但”作用相同的词语有“不仅”,“不单”“不独”、“不只”、“不光”等;跟“而且”相同的词语还有“并”、“并且”、“也”、“还”。此外还有多重递进“不但……而且……甚至……”,“甚至”表示二级递进。与“甚至”相同的词语还有“更”、“特别”、“尤其”、“重要的是”、“关键的是”、“核心的是”、“有趣的是”等。 递进后面分句的意思更进一层,后面分句是重点。一级递进与二级递进同现,二级递进是重点,多重递进最后是重点。因此,递进之后要看,递进之前可不看。例如: 【例1】北京市采取的公交优先战略除了是为了奥运会创造畅通的交通环境外,更重要的是有助于培养北京市居民的公交意识和某种程度上的公民意识,北京市居民的这两种意识塑造对北京市的长远发展是一笔财富。 这段文字主要讨论的是: A. 北京奥运会 B. 奥运会的交通环境 C. 北京人的两种意识 D. 北京市公交的优先战略 【答案】C 【解析】递进之后是重点,我们通过表递进的关联词“更重要的是”,把握后面的主题句,确定正确答案为C。递进之前“公交优先战略”不是作者想表达的重点。 二、转折之后要看,转折之前可不看 前后分句的意思相反或相对,前后分句是一种转折关系。前面分句说出一层意思,后面分句说出另外一层意思,是说话人所要表达的正意。 表示转折关系的典型关联词是“虽然……但是……”。跟“虽然”作用相同的还有“尽管”、“虽说”、“固然”等;跟“但是”作用相同的还有“可是”、“不过”、“然而”、“却”等。“其实”、“事实上”、“实际上”、“只是”、“当然”等也表示转折关系,为弱转折。 在一个文段中,表示转折关系的关联词之后通常出现主题句。因此,转折之后要看,转折之前可不看。

言语理解与表达超全面知识点概括

言语理解与表达 言语理解与表达概述 【考查能力】 理解→片段阅读+ 篇章阅读 表达→选词填空+ 语句表达 【做题顺序】 审题干→读题面→看选项作对比 【正确答案的标志】 转换的两种模式: ▲同义替换 ▲精简压缩 片段阅读 知识点:主旨概括题 【辨别标志】 ▲这段话的主旨是、这段话主要讲述(谈论、强调、说明、阐明、阐述、分析、介绍主要等)的是? 主旨类:找重点 ▲对这段文字概括(复述、归纳、总结)最准确的是? 概括类:突出重点,兼顾其他(重点是第一位的,其他其次,择优原则) 【做题原则】 ▲找重点,即文段主题句。 ▲对比选项进行转换(同义替换、精简压缩)。 ▲忠于原文,无需引申。 ▲通常为对策或核心观点。 【解题技巧】 宏观(行文脉络)▲文章结构 微观(关联词语)▲逻辑标志 知识点:递进复句 【典型格式】不但……,而且……。如:大别山区不但矿产很丰富,而且自然景色很美。【关联词语】不但=不仅=不单=不独=不只=不光 而且=并=并且=也=还 甚至=更=特别=尤其=重要的是=关键的是=核心的是 【多重递进】不但……,而且……,甚至…… 【典型例句】 1)黄金不只是一种名贵的金属,也是一种不需要翻译的万能语言。 2)寿昌不仅学习戏里的唱腔身段,还从母亲那里弄些碎布学剪戏中的人物。 3)犯罪官员们所面对的不单是牢狱之灾,他们似锦的前程也毁了。 4)来这家大型食品超市购物的不仅有当地的家庭主妇,而且有附近街区的居民,甚至京津地区也有驱车前来采购的。 【总结】 ▲递进复句重点在递进之后。 ▲一级递进与二级递进同现时,二级递进是重点。 【技术链接】▲反面论证法

▲反面论证的作用是为了加强之前正面的观点,本身不重要,阅读可省略。 ▲反面论证的作用是为了加强之前正面的观点,本身不重要,阅读可省略。 ▲标志词:否则、不然、如果不、如果没有等。 ▲围绕反面论证的不是主旨题的答案。 {“否则”,反面论证,起到再次强调先前论述的正确性,之前的内容也就是文章重点所在。} 知识点:成分紧缩法 ▲长难句就找主谓宾,宾语通常是一个复合结构或小句。 ▲标志词:的→定语(前置)(重点)地→状语(前置)得→补语(后置) 知识点:转折复句 【典型格式】虽然……,但是……(强转折) 其实=事实上=实际上=只是=当然(弱转折) 【关联词语】虽然=尽管=虽说=固然 但是=可是=不过=然而=却 【总结】 ▲转折复句重点在转折之后。 ▲弱转折与强转折同现时,强转折是重点。 知识点:观点援引法 ▲援引目的:为了引出之后作者的观点,援引之后的语句很重要。 ▲援引类型:正向援引(如:正如) 反向援引(一家之言,如有一种看法认为、有一种观点认为、有些人认为、 人们认为、传统认为) 知识点:因果复句 【典型格式】因为……,所以…… 【关联词语】因为=由于 所以=因此=因而=可见=看来=总之=故而=言而总之=综上所述=概而言之 =概而论之 【特殊格式】之所以……是因为、导致、造成、使得、致使 【总结】 ▲正常语序下,原因为结论服务,结论之后是重点。 ▲“之所以……是因为”通过倒装的形式来强调原因,符合汉语核心语义置后的原则。 ▲注意不能因果倒置。 【技术链接】▲举例论证法 ▲例子的作用是证明前后出现的观点,本身不重要,阅读可省略。 ▲例子可以由数据、故事、事例等来充当。 ▲标志词:例如、比如、、、、为例、、、、就是一个例证等。 ▲围绕举例论证的不是主旨题的答案。 知识点:必要条件复句 【典型格式】只有……,才…… 【关联词语】显性:只有=必须=需要=应该=应当=务必=除非=如何=怎样等 隐性:才{尤其要注意“才”,其实是隐含了“只有……才”这样的结构} 【典型例句】 1)传统相声艺术只有回到群众,回归生活,才能获得新的生命力。

高考阅读理解-英语阅读理解主旨大意题解题技巧

高考英语阅读理解主旨大意题解题技巧 《普通高中英语课程标准(2017年版)》提出学生对语篇整体理解的要求。具体的语言技能内容要求为:从语篇中提取主要信息和观点,理解语篇要义。区分、分析和概括语篇中的主要观点和事实。 此项考查要求学生通过阅读文章,抓住文章的主旨大意所在,在理解文章内容的基础上,找到文章大意或段落大意,主要考查学生归纳概括信息的能力。主旨大意题是高考阅读理解中常考的题型之一,主要考查考生把握全文主题和理解中心思想的能力。通常以选择文章最佳标题(title/topic),概括文章中心大意(main idea)、文章段落大意(topic)等形式出现。主旨大意题是阅读理解题中的高难度题型,属于能力型题目。研究近几年课标地区的高考阅读理解题可以发现,主旨大意题几乎年年都有,而且在大部分地区的阅读理解题中会有1~3道此类题。其考查形式主要有以下几种:1标题概括类做此类试题时,要注意标题的三个特性,即醒目性、概括性和针对性。解题时要抓住文章的首尾段和每一段的首尾句,要注意贯穿文章始终的词语。常见设问形式有:What is the best title for this passage?Which of the following is the best title of the passage? What can be a suitable title for the text?What might be the best title for the passage?The best title of the passage is ______.The suitable headline of the passage may be ______.2文章大意类每篇文章都有中心思想,可以通过找主题句来获取文章中心思想。主题句通常在首段或结尾段,但有时也会出现在文章的中间段落。因此,在阅读时要倍加关注文章的首段和结尾段及各个段落的主题句。常见设问形式有:What is the main idea of the passage?Which of the following can best summarize the passage? What is the message conveyed in the story?What does the passage mainly present?What is the main theme of the story?What does the story mainly tell us?What does the passage mainly talk about?The passage is mainly about ______.The main purpose of the passage is to ______.The passage is mainly written to ______. 3 段落大意类每个段落通常都有一个中心思想,通常会在本段首句体现出来,即常说的段落主题句。一般来说,采用归纳法的段落,细节表述在前,归纳概括在后。若主题句出现在段首,则文章多为说明文和议论文。主题句也可能出现在段落的中间。有时作者没有写出明显的主题句,考生要学会根据段落的内容概括出主题句。常见设问形式有:What is the main idea of paragraph 1/the last paragraph?What does paragraph 2 mainly talk about?What is the last paragraph chiefly concerned with?What does the writer try to express in paragraph 3?Which of the following can best summarize paragraph 1?What is the main idea discussed in paragraph 2?The main idea of the second paragraph is probably that ______. 应对策略 1标题概括类(1)快速浏览全文,了解文章梗概;(2)找到文章主旨句或关键句,去掉修饰成分,保留中心词;(3)结合选项与中心词,选出能够全面概括文章内容的标题。解答此类题目时,注意所选文章题目必须能概括全文的中心内容,即标题涵盖性强,能覆盖

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