电工学(直流电路部分)教案 第二章 简单直流电路
第二章简单直流电路
教学目的
1、知道串联电路的概念；
2、掌握串联电路的特点；
3、知道串联电路的应用；
4、掌握串联电路的简单计算；
教学重点
1、串联电路的特点；
2、串联电路的简单计算；
教学难点
串联电路的特点
课的类型
新知识课
教学方法
提问、引导、讨论、演示、讲解
一、教学组织
考勤和课前准备；安定课堂秩序，让学生意识到已上课
二、复习提问
欧姆定律的内容和表达式，
电功、电功率的定义及表达式
三、导入新课
提出问题
电路的连接形式有哪些，是错综复杂还是五花八门，还是有规律可循？
四、新课的讲授
（一）、引言（不板书，演示）
出示两个或两个以上电阻，电源，开关，连接导线
1、未接入电阻时电路的构成；
2、将两个或两个以上电阻依次连接，无分支时，电路的构成；（此时以2个为基础，
进行分析）
3、用电流表，电压表测量通过每一个电阻的电流、电压，用万用表测量连接在电路当
中的总电阻；
（二）、引入新课（副板书）
把所得数据填入自制表格中（表格略）根据实验结果回答：
各电阻中的电流关系；
各电阻的电压与各自阻值之间的关系；
总电压与各电阻上电压降之间的关系；
总电阻与各电阻之间的关系；
总功率与各电阻的功率之间的关系；
（三）、概括引伸，得出结论（板书）
1、串联电路的定义（讲解）
两个或两个以上的电阻依次连接，中间无分支的连接方式
2、连接方式（讲解）
3、串联电路的特点（讨论与讲解）
（1）I=I1+I2 各电阻中电流相等
（2）R=R1+R2 总电阻的等于各电阻之和
（3）U=U1+U2 总电压等于各电阻上压降之和
（4）U：U1：U2=R：R1：R2
各电阻的电压与各自的阻值成正比
（5）P=P1+P2 总功率等于各电阻的功率之和
4、实例（讲解）
将阻值为2Ω和8Ω的电阻串联，测得
R=10（Ω） I=I1=I2=0.6(A)
U1=1.2(V) U2=4.8(V)
P1=0.72(W) P2=2.88(W)P=3.6(W)
５、串联电路的应用
（1）用几个电阻串联起来可使电阻增大，在电源电压不变时可使电流减小；
（2）采用几个电阻构成分压器,使电源输出不同等级的电压；（图略，见课本第9页）（3）当负载的额定电压低于电源电压时，可以用串联的办法满足负载接入电源的需要；
（4）在电工测量中应用串联电阻的发，可扩大电压表的量程；（图略，见课本第9页）
(四) 巩固 (15分钟,副板书)
1、讨论课本第9页，例1-7。
2、在课堂上完成几个补充例题讲解
（1）电阻分别为5欧、10欧、7欧的电阻串联在电路中，电路中的电流为1安培，测电阻两端的电压为多少？总电压为多少？
（2）课本第22页第1-12题
（五）布置作业 (5分钟,不板书)
1、课本21页，第1-4题，课本22页第1-12题
2、请预习并联电路的特点
（六）板书设计
一、电阻的串联电路
1定义：（讲解）
两个或两个以上的电阻依次连接，中间无分支的连接方式
2电路的特点（讲解与讨论）
I=I1+I2 各电阻中电流相等
R=R1+R2 总电阻的等于各电阻之和
U=U1+U2 总电压等于各电阻上压降之和
U：U1：U2=R：R1：R2
各电阻的电压与各自的阻值成正比
P=P1+P2 总功率等于各电阻的功率之和
3电路的应用（讲解与讨论）
用几个电阻串联起来可使电阻增大，在电源电压不变时可使电流减小；
采用几个电阻构成分压器,使电源输出不同等级的电压；（图略，见课本第9页）
当负载的额定电压低于电源电压时，可以用串联的办法满足负载接入电源的需要；
在电工测量中应用串联电阻的发，可扩大电压表的量程；（图略，见课本第9页）4、电路形式
《电工基础》教案 第二章 直流电路
第二章直流电路 2.1 电阻串联电路& 2.2 电阻并联电路 一、授课章节 2.1 电阻串联电路& 2.2 电阻并联电路 二、学时安排 2学时 三、教学目标 1、掌握电阻串、并联电路的特点。 2、掌握并会应用串联电路分压公式、并联电路分流公式。 3、了解电压表、电流表扩大量程的原理。 四、教学重点、难点分析 重点： 1、串联、并联电路各自的特点。 2、分压、分流公式。 难点： 串联电路分压公式、并联电路分流公式得理解与应用。 五、教具 电化教学设备。 六、教学方法 讲授法，多媒体课件。 七、教学过程 Ⅰ.导入 复习旧课：相关电路的基础知识，基本定律。 本次课的学习要介绍的是电路中最基本的连接方式——串联电路、并联电路。 II.新课 一、串联电路
把几个电阻一次连接起来，组成中间无分支的电路，叫做电阻串联电路。如下图1所示为两个电阻组成的串联电路。 串联电路的特点： 1．串联电路中电流处处相等。 当n 个电阻串联时，则 n I I I I ==== 321 （式2-1） 2.电路两端的总电压等于串联电阻上分电压之和。 n U U U U U +++=321 （式2-2） 3.电路的总电阻等于各串联电阻之和。 R 叫做R 1，R 2串联的等效电阻，其意义是用R 代替R 1，R 2后，不影响电路的电流和电压。 在图1中，（b ）图是（a ）图的等效电路。 当n 个电阻串联时，则 n R R R R R ++++= 321 （式2-3） 4.串联电路中的电压分配和功率分配关系。 由于串联电路中的电流处处相等，所以 n n R U R U R U I ==== 2211 n n R P R P R P I ==== 22112 上述两式表明，串联电路中各个电阻两端的电压与各个电阻的阻值成正比； 各个电阻所消耗的功率也和各个电阻阻值成正比。推广开来，当串联电路有n 图1 电阻串联电路
《汽车电工电子》教案-直流电路
模块一直流电路 一、教学目标 1．理解电路和汽车电路的概念； 2．掌握汽车电路的组成； 3．掌握电路的三种状态； 4．掌握电路的基本符号； 5．能识别汽车电路图。 二、课时分配 本项目共5个课题，安排2课时。 三、教学重点 通过本模块的学习，让学生理解电路和汽车电路的概念；掌握汽车电路的组成；掌握电路的三种状态；掌握串联电路、并联电路的特点；了解串联、并联电阻在汽车上的应用；理解电容的串、并联特性；了解电容在汽车上的应用。四、教学难点 1．熟悉电路图，并学会绘图和简单电路分析。 2．灵活运用电路基本定律。 五、教学内容 课题一电路和电路图 一、电路的组成 1．什么是电路 电流通过的路径称为电路。它是为满足某种需要，用选定的导线将电源、电器设备和中间环节相互连接，构成一个完整的供电系统。 汽车倒车灯电路模型图
汽车电路组成 2．汽车电路的组成 一辆现代汽车包含有上千个单独的电路，其中某些电路非常复杂，但若要构成一个完整的电路，就必须有电源、导线和负载。 （1）电源 电源是把其他形式的能转换为电能。 汽车电源 （2）用电设备 用电设备也称负载。
汽车上的用电设备 （3）控制器件 控制器件是指控制电路工作状态的器件或设备。 汽车上的控制器件 （4）导线 导线是连接电源与用电设备的金属线，为用电设备工作提供电流的通路。 汽车上的导线
电路的通路状态 3．电路的状态 （1）通路 通路也叫闭合回路。在通路的电路中，灯泡将蓄电池输出的电能转换成了光能和热能。 电路的断路状态 （2）开路 开路也称断路。电路中没有电流通过，又称为“空载”状态。断路会使电路无法正常工作。 （3）短路 电路中，电流应流过整个负载构成一个完整的电流回路，因某种原因使电流的流经路径缩短再回到电源的负极，此现象称作短路。 （4）搭铁 搭铁现象是短路的一种。当电路中的某处因绝缘破坏使电流不经原来的路径，而是从破损处直接经车身（或发动机缸体）回到电源负极的现象叫搭铁。
电工学(直流电路部分)教案 第二章 简单直流电路
第二章简单直流电路 教学目的 1、知道串联电路的概念； 2、掌握串联电路的特点； 3、知道串联电路的应用； 4、掌握串联电路的简单计算； 教学重点 1、串联电路的特点； 2、串联电路的简单计算； 教学难点 串联电路的特点 课的类型 新知识课 教学方法 提问、引导、讨论、演示、讲解 一、教学组织 考勤和课前准备；安定课堂秩序，让学生意识到已上课 二、复习提问 欧姆定律的内容和表达式， 电功、电功率的定义及表达式 三、导入新课 提出问题 电路的连接形式有哪些，是错综复杂还是五花八门，还是有规律可循？ 四、新课的讲授 （一）、引言（不板书，演示） 出示两个或两个以上电阻，电源，开关，连接导线 1、未接入电阻时电路的构成； 2、将两个或两个以上电阻依次连接，无分支时，电路的构成；（此时以2个为基础， 进行分析）
3、用电流表，电压表测量通过每一个电阻的电流、电压，用万用表测量连接在电路当 中的总电阻； （二）、引入新课（副板书） 把所得数据填入自制表格中（表格略）根据实验结果回答： 各电阻中的电流关系； 各电阻的电压与各自阻值之间的关系； 总电压与各电阻上电压降之间的关系； 总电阻与各电阻之间的关系； 总功率与各电阻的功率之间的关系； （三）、概括引伸，得出结论（板书） 1、串联电路的定义（讲解） 两个或两个以上的电阻依次连接，中间无分支的连接方式 2、连接方式（讲解） 3、串联电路的特点（讨论与讲解） （1）I=I1+I2 各电阻中电流相等 （2）R=R1+R2 总电阻的等于各电阻之和 （3）U=U1+U2 总电压等于各电阻上压降之和 （4）U：U1：U2=R：R1：R2 各电阻的电压与各自的阻值成正比 （5）P=P1+P2 总功率等于各电阻的功率之和 4、实例（讲解） 将阻值为2Ω和8Ω的电阻串联，测得 R=10（Ω） I=I1=I2=0.6(A) U1=1.2(V) U2=4.8(V) P1=0.72(W) P2=2.88(W)P=3.6(W) ５、串联电路的应用 （1）用几个电阻串联起来可使电阻增大，在电源电压不变时可使电流减小； （2）采用几个电阻构成分压器,使电源输出不同等级的电压；（图略，见课本第9页）（3）当负载的额定电压低于电源电压时，可以用串联的办法满足负载接入电源的需要；
直流电路电子教案
电工电子技术及应用教案（1） 【课题编号】 1-01-01 【课题名称】电路 【教学目标】 知识传授目标： 1．了解电路的基本组成及各部分的作用； 2．理解电动势、电位、电功率的概念； 3．掌握电压、电流的概念；理解电压、电流的参考方向； 能力培养目标： 培养学生的观察能力和理论联系实际的能力 【教学重点】 重点：电压、电流和电功率的定义、方向的理解和掌握 【难点分析】 难点：电流和电压的参考方向 【学情分析】 电路的组成比较简单，学生在实际生产和生活中接触较多，选择实际画面进行多媒体投影讲解，但电压和电动势的形成、方向等比较抽象，单纯从理论上讲解学生不易理解，从实验入手，以多媒体动画进行模拟，能降低其理论难度，增强学生的视觉感受，从而解决其关键点，突破教学难点。 【教学方法】 讲授法、对比法、实验法、讨论法 【教具资源】 多媒体课件、直流电源、电阻、开关、导线若干 【课时安排】 2学时（90分钟） 【教学过程】 一、导入新课 联系生活实际引导同学们说出电路的组成，利用多媒体课件投影实际电路的画面，激发学生的学习兴趣，集中学生的注意力。 二、讲授新课 教学环节1：电路的基本结构 （一）电路的组成和功能 教师活动：引导学生联系实际说出实际生活中的电路例子，多媒体演示实际电路； 学生活动：联系实际总结一般电路的组成及各部分的作用； 能力培养：锻炼学生的观察能力和综合概括能力。 （二）电路的状态和电路图 教师活动：实验演示照明电路的各种状态后多媒体动画分析； 学生活动：联系实际和实验总结电路的三种状态，练习画简单的电路图； 教学环节2：电路的基本物理量 （一）电流 教师活动：实验演示，辅助投影多媒体动画，引导学生分析；
高二物理 第二章 直流电路 第四节闭合电路的欧姆定律 教科版(1)
四川省岳池县第一中学2021-2021学年高二物理第二章直流电路第四节闭合电路 的欧姆定律导学案教科版 【学习目标】 1．明白得电动势的概念，明白电源的电动势等于电源没有接入电路时两极间的电压。 2．明白电源的电动势等于内、外电路上电势降落之和。 3．明白得闭合电路欧姆定律及其公式，并能熟练地用来解决有关的电路问题。 4．明白得路端电压随电流（或外电阻）关系的公式表达，并能用来分析、计算有关问题。 【学习重点】 一、把握闭合电路欧姆定律的内容； 二、路端电压和电流（或外阻）的关系，及其图像的物理意义。 【学习难点】 一、明白得电动势的概念； 二、明白得路端电压和电流（或外阻）的关系。 【课前预习】 一、闭合电路组成 1.闭合电路至少包括的元件有：。 2.内电路、内阻、内电压 电源内部的电路叫，内电路的电阻叫，当电路中有电流通过时，内电路两头的电压叫，用U内= 。 3.外电路、路端电压 电源外部的电路叫，外电路两头的电压适应上叫，也叫 用U外= 表示。 二、闭合电路欧姆定律 1.闭合电路欧姆定律：闭合电路中的电流跟电源的电动势成，跟内、外电路的电阻之和成。 2.公式：。
3.经常使用的其它变形公式: 、 、 。 三、路端电压与外电阻的关系 当R 增大时，依照 可知电流I 。内电压Ir 依照 可知路端电压U 外 同理，R 减小时，U 外 。 （2）讨论 两种特殊情形 1.断路： ，=I ，因此=外U 2.短路：=R ，=I ，因此=外U 【新课探讨】 合作探讨一、闭合电路的电势转变规律 如下图1—1所示，在外电路中，沿电流方向电势在 。因此，电阻两头的电压也常称电压降。在内电路中，正、负极周围化学反映层，电势显现“ ”，而内阻上，沿电流方向电势仍在 ，但整体而言，“ ”的大于 的。因此，在内电路，沿电流方向电势 在 慢 慢 。 合作探讨二、闭合电路中的能量转化与守恒 如图1—2所示，设电键闭合后，电路中的电流为I ，那么 ①在时刻t 内，外电路中电流做功产生的热为 。 ②在时刻t 内，内电路中电流做功产生的热为 。 ③时刻t 内通过电源的电荷量为=q ， 时刻t 内通过电源的非静电力做的功为=W 。 ④在电源内，通过非静电力做功， 能转化为 能；电流通过外电阻和内阻时，静电力做功， 能转化 外电路 内电路 图1—2 图1—1闭合电路电势
2020--2021学年教科版高二物理选修3—1第2章 直流电路(附答案)
2020--2021教科版物理选修3—1第2章 直流电路（附答案） 教科版选修3—1第二章 直流电路 1、一根粗细均匀的金属导线，在其两端加上电压U 0时，通过导线的电流为I 0，导线中自由电子定向移动的平均速率为v ，若将导线均匀拉长，使它的横截面半径变为原来的12，再给它两端加上电压2U 0，则( ) A ．通过导线的电流为I 08 B ．通过导线的电流为I 016 C ．导线中自由电子定向移动的速率为v 4 D ．导线中自由电子定向移动的速率为v 8 2、如图所示为一小灯泡的伏安特性曲线，横轴和纵轴分别表示电压U 和电流I.图线上点A 的坐标为(U 1、I 1)，过点A 的切线与纵轴交点的纵坐标为I 2，小灯泡两端的电压为U 1时，电阻等于( ) A ．I 1U 1 B ．U 1I 1 C ．U 1I 2 D ．U 1I 1－I 2 3、白炽灯的灯丝是由钨制成的，下列说法中正确的是( ) A ．由于白炽灯正常工作时的灯丝和未接入电路时的灯丝是同一个导体，故两种情况下电阻相同 B ．白炽灯正常工作时灯丝电阻大于未接入电路时灯丝电阻 C ．白炽灯正常工作时灯丝电阻小于未接入电路时灯丝电阻 D ．条件不足，不能确定 4、如图所示，用甲、乙两种电路测R x 的阻值，甲电路中伏特表和安培表的示数分别为3.0 V 和3.0 mA ，乙电路中伏特表和安培表示数分别为2.9 V 和4.0 mA ，则待测电阻R x 的值应( )
A．比1 000 Ω略大一些B．比1 000 Ω略小一些 C．比725 Ω略大一些D．比725 Ω略小一些 5、(多选)如图，电路中定值电阻阻值R大于电源内阻阻值r.将滑动变阻器滑片向下滑动，理想电压表V1、V2、V3示数变化量的绝对值分别为ΔU1、ΔU2、ΔU3，理想电流表A示数变化量的绝对值为ΔI，则() A．A的示数增大B．V2的示数增大 C．ΔU3与ΔI的比值大于r D．ΔU1大于ΔU2 6、通过电阻R的电流为I时，在时间t内产生的热量为Q；若电阻为2R，电流 为I 2时，则在时间t内产生的热量为() A．4Q B．2Q C．Q 2D． Q 4 7、(双选)如图所示，为温度报警器的示意图，R0为一热敏电阻，下列对此电路的分析正确的是() A．当R0的温度升高时，R0减小，A端电势降低，P端的电势升高，蜂鸣器就会发出报警声 B．当R0的温度升高时，R0减小，A端电势升高，P端的电势降低，蜂鸣器就会发出报警声 C．当增大R1时，A端电势升高，P端的电势降低，蜂鸣器就会发出报警声D．当增大R1时，A端的电势降低，P端的电势升高，蜂鸣器就会发出报警声
电工学教案
复习电工学常识 重点：通过对交变电路及电子元器件的学习全面熟悉相关知识。 尤其是： 1、克希荷夫定律 2、有用功率、无用功率 3、电容、电阻混合电路计算 第一章 电荷 第一节 电荷 1785年，法国物理学家库仑，通过实验，库仑定律： 2 21K F r q q ? =，2 2 9 .100.9c m N K ?= F （N ），一个电子e 所带电量e=1.6×10﹣19库仑（C ） 同性相斥，异性相吸 如果在空间存在两个以上的点电荷，其中每一个点电荷所受其它点电荷的作用力，也服从单独一个点电荷时所遵从的库仑定律。所有其它点电荷作用在该点电荷上的力的矢量和，也就是说，点电荷之间的相互作用力服从力的叠加原理。
电荷既不能消灭，也不能创生，它只能是从一个物体转移到另一个物体。即：电荷守恒定律，它是自然界中的基本定律之一。 如果两个物体原来带有等量异性电荷，那么在接触后由于电子的转移，它们就变成都不带电的物体。这种现象叫做电荷的中和。大量正、负电荷中和时，往往会发生火花形成火花放电，并伴随有劈啪的声音。火花放电有时是需要避免的。 第二节导体、半导体和绝缘体 导电是绝对的，绝缘是相对的。 导体105－107Ω·m ρ＜10﹣6 半导体105－10﹣6 绝缘体ρ＞105 超导体ρ＝0 第三节电场、电场强度、电力线 电场的一个重要特征是对位于其中的其它电荷要施以作用力。电场是一种特殊的物质，它具有质量、动量和能量。电场是可以叠加的。
传播速度：s m 103C 8?= q 0 F E = ，电场强度是同时具有大小和方向的量。矢量（很多工程 概念都大量使用比值数。） 如果q 为正电荷，那么电场力F 的方向和场强的方向一致； 如果q 为负电荷，则方向相反。 场强的方向同正电荷在该点的受力方向一致。 遵从：电场的叠加原理。 电力线：电力线上每一点的切线方向与该点的电场强度的方向一致。 规定：①不相交 均匀电场：场强大小相等，方向相同。 兴趣：罗仑滋力的作用？
第二章 直流电路单元教学设计-优质教案
直流电路复习 学习目标 1．观察并尝试识别常见的电路元器件，初步了解它们在电路中的作用。 2．知道焦耳定律、电阻定律及其在生产生活中的广泛应用。 3．理解闭合电路欧姆定律，进一步增强问题意识，提高分析问题、解决问题的能力。 4．掌握基本电学实验的原理、操作、数据采集与处理、误差分析等过程，会使用常见电学仪表仪器。 5．初步了解逻辑电路的基本原理及在自动控制中的应用，了解集成电路的作用，关注我国集成电路元器件的发展情况。 重点难点 重点：直流电路的分析与计算 难点：电学实验设计 设计思想 通过本节课的学习，使学生在初中已有电路知识的基础上能够全面、系统地了解、掌握直流电路的有关规律，能够从多个角度去理解闭合电路欧姆定律，并运用它进行分析、建模、求解，逐步提高自己分析问题和解决问题的能力。另外，本章的电学实验也是重点内容，不仅要求学生掌握各类实验的原理、设计、数据处理及误差分析，还要求学生能根据实际问题进行更高要求的实验设计。 教学资源《直流电路复习》多媒体课件 教学设计 【课堂学习】 学习活动一：理解基本概念 问题1：性线元件和非线性元件各有什么特点？ 问题2：如何理解材料的电阻率？ 问题3：如何理解电源的电动势和内阻？ 问题4：电源的路端电压与电动势和内电压的关系？ 学习活动二：掌握基本规律 问题1：部分电路欧姆定律和闭合电路欧姆定律的区别与联系？ 问题2：电阻定律的表达式？ 问题3：焦耳定律的推导？ 问题4：伏安法测电阻的原理及误差分析？
问题5：电流表和电压表的改装原理？ 问题6：欧姆表的工作原理及内部构造？ 学习活动三：巩固基本实验 问题1：描绘电学元件的伏安特性曲线。 问题2：伏安法测电阻及测材料电阻率。 问题3：测电源的电动势和内阻。 问题4：电表的改装。 问题5：练习使用多用电表。 学习活动四：熟悉基本题型 问题1：闭合电路的计算 【例题1.1】如图所示，○V 表为理想电压表，当电阻读数为R 1=2Ω时，电压表读数为U 1=4V ；当电阻箱读数为R 2=5Ω时，电压表读数为U 2=5V ．求： (1)电源的电动势E 和内电阻r ； (2)当电阻箱R 读数为多少时，电源的输出功率最大？最大值P m 为多少？ 〖解析〗 (1)电压表所测的为路端电压，它随外阻而变化，由闭合电路欧姆定律列方程组 (2) (1) 2 2 21 1 1r R U U E r R U U E + =+= 联立(1)(2)两式并代入数据解得 Ω==1 6r V E (2) 电源的输出功率为 r R r R E R r R E P 4)(2 22 +-=?? ? ??+= 当Ω==1r R 时有最大输出功率 W r E P m 942 == 【例题 1.2】在如图甲所示电路中，R 1、R 2均为定值电阻，且R 1=100Ω，R 2的阻值未知，R 3是一滑动变阻器．当滑片从最左端滑至最右端的过程中，测得电源的路端电压U 随干路电流I 的变化图象如图乙所示，其中图线上的A 、B 两点是滑片在变阻器的两个不同端点时分别得到的．求： (1)电源的电动势和内电阻；
(高二)物理教科版选修3—1第2章 直流电路含答案
（高二）物理教科版选修3—1第2章直流电路含答案 教科版选修3—1第二章直流电路 1、如图所示为一小灯泡的伏安特性曲线，横轴和纵轴分别表示电压U和电流I.图线上点A的坐标为(U1、I1)，过点A的切线与纵轴交点的纵坐标为I2，小灯泡两端的电压为U1时，电阻等于() A．I1 U1B．U1 I1C． U1 I2D． U1 I1－I2 2、白炽灯的灯丝是由钨制成的，下列说法中正确的是() A．由于白炽灯正常工作时的灯丝和未接入电路时的灯丝是同一个导体，故两种情况下电阻相同 B．白炽灯正常工作时灯丝电阻大于未接入电路时灯丝电阻 C．白炽灯正常工作时灯丝电阻小于未接入电路时灯丝电阻 D．条件不足，不能确定 3、如图，虚线框内为改装好的电表，M、N为新电表的接线柱，其中灵敏电流计G的满偏电流为200 μA，已测得它的内阻为495.0 Ω，图中电阻箱读数为5.0 Ω，现将M、N接入某电路，发现灵敏电流计G刚好满偏，则根据以上数据计算可知() A．M、N两端的电压为1 mV B．M、N两端的电压为100 mV C．流过M、N的电流为2 μA D．流过M、N的电流为20 mA 4、如图所示，E为内阻不能忽略的电池，R1、R2、R3为定值电阻，S0、S为开关，
与分别为电压表与电流表．初始时S0与S均闭合，现将S断开，则() A．的读数变大，的读数变小 B．的读数变大，的读数变大 C．的读数变小，的读数变小 D．的读数变小，的读数变大 5、一只电饭煲和一台洗衣机并联接在输出电压为220 V的交流电源上(其内电阻可忽略不计)，均正常工作．用电流表分别测得通过电饭煲的电流是5.0 A，通过洗衣机电动机的电流是0.50 A，则下列说法中正确的是() A．电饭煲的电阻为44 Ω，洗衣机电动机线圈的电阻为440 Ω B．电饭煲消耗的电功率为1 555 W，洗衣机电动机消耗的电功率为155.5 W C．1 min内电饭煲消耗的电能为6.6×104 J，洗衣机电动机消耗的电能为6.6×103 J D．电饭煲发热功率是洗衣机电动机发热功率的10倍 6、如图所示为三个基本逻辑电路的符号，A输入端全为“1”，B输入端全为“0”．以下判断正确的是() 甲乙丙 A．甲为“非”逻辑电路符号，输出为“1” B．乙为“或”逻辑电路符号，输出为“1” C．乙为“与”逻辑电路符号，输出为“0” D．丙为“与”逻辑电路符号，输出为“1” *7、在如图所示电路中，AB为粗细均匀、长为L的电阻丝，以A、B上各点相对A点的电压为纵坐标，各点离A点的距离x为横坐标，则各点电势U随x变化的图线应为()
高中物理第二章直流电路第1讲欧姆定律学案教科版选修3-1(2021年整理)
2017-2018学年高中物理第二章直流电路第1讲欧姆定律学案教科版选修3-1 编辑整理： 尊敬的读者朋友们： 这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（2017-2018学年高中物理第二章直流电路第1讲欧姆定律学案教科版选修3-1）的内容能够给您的工作和学习带来便利。同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。 本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快业绩进步，以下为2017-2018学年高中物理第二章直流电路第1讲欧姆定律学案教科版选修3-1的全部内容。
第1讲欧姆定律 ［目标定位] 1。知道形成电流的条件，理解电流的定义式I＝错误!,并能分析相关问题。2。掌握欧姆定律的内容及其适用范围。3.知道导体的伏安特性和I－U图像，并通过描绘小灯泡的伏安特性曲线掌握利用分压电路改变电压的技巧． 一、电流 1．自由电荷：导体中可自由运动的电荷,称为自由电荷．金属中的自由电荷是自由电子；电解质溶液中自由电荷是可自由运动的正负离子． 2．形成电流的条件:导体中有自由电荷、导体内存在电场． 3．电流 (1）定义：通过导体横截面的电荷量q跟通过这些电荷所用时间t的比值． (2)定义式：I＝错误!。 (3)单位：国际单位是安培（A);常用单位还有毫安（mA)和微安(μA)等，1 mA＝10－3A，1 μA ＝10－6 A。 (4）方向：电流是标量，但有方向．导体内正电荷定向移动的方向为电流方向，即电流方向与负电荷定向移动的方向相反． (5）电流强度的微观解释 ①如图1所示,导体长为l,两端加一定的电压，导体中的自由电荷沿导体定向移动的速率为v,导体的横截面积为S,导体每单位体积内的自由电荷数为n,每个自由电荷的电荷量为q。 图1
直流电路教案
课题 1.1 直流电路 1.2 电路基本定律及电路元件连接 教学目标【知识目标】掌握电路基本定律和电路元件的连接【能力目标】1.掌握欧姆定律，全电路欧姆定律 2懂得电阻的串联和并联，电池的串联和并联 【德育目标】培养学生独立思考的能力 教 学重点欧姆定律、电池与电阻的串联与并 联 教 学 难 点 全电路欧姆定律 教 学时间2课时（第4周） 教 具 准 备 黑板、粉笔 教学组织与实施 教师活动学生活动 【新课导入】电子设备已是生活必须，要了解各种电子设备如何 工作我们必须学习电路，那么什么事电路？电路由什么组成？电 路遵循什么规律？ 【新课讲授】1 电路是指电流流过的路径。完整的电路由电源、 负载、控制和保护装置、连接导线等4部分组成。 画一个简单的电路图
2 电路通常有通路、断路、短路三种状态。 通路状态是指电路按规定路径处处连通的状态，此时电路中有工作电流通过。 断路状态是指电路中有支路被断开的状态，此时该支路中不能形成工作电流 短路状态是指电流未经过规定的路径通过，而在中间相搭接的地方通过。 3 欧姆定律 （1）电阻中的电流与电阻两端电压成正比，而与电阻的阻值成反比。欧姆定律是确定电阻元件两端电压与电流和电阻三者之间的关系，是电路的重要定律。欧姆定律可以用下式表示 I= U / R 式中 I —电流（A）U —电压（V） R —电阻（ ） 应用欧姆定律时要注意电压与电流参考方向应相同，即关联参考方向；如电压与电流方向相反，电流取负号。 （2)欧姆定律的应用 对于任一电阻支路，只要知道电路中电压、电流和电阻这三个量中的任意两个量，就可以由欧姆定律求得第三个量。举以下几例说明欧姆定律的应用。 例1一盏220伏100瓦的电灯，灯泡的电阻是484欧姆，当电 源电压为220伏时，求通过灯泡的电流。 解：已知电灯的电阻和使用电压，通过灯泡的电流可以由欧姆定律确定，即I = U / R =220/484 =0.455A 画几个电路判断其电路状态 出例题练习欧姆定律
电工基础第二章__简单的直流电路导学案___学案
第二章简单的直流电路 考纲要求 1.掌握闭合电路的欧姆定律。 2.掌握串联.并联电路的性质和作用。 3.理解串联分压.并联分流和功率分配的原理。 4.掌握简单混联电路的分析方法及计算。 5.掌握电路中各点电位以及任意两点间电压的计算方法。 6.掌握电阻的各种测量方法（伏安法.万用表.惠斯通电桥法） 复习提要与练习 一.电源电动势（E） 1.大小：（1）电源电动势等于在没有外电路（电路开路）时正负两极间的电压。 （2）电源电动势等于内外电压降之和。 2.方向：规定自负极通过电源内部到正极的方向为电源电动势的方向。 二.闭合电路欧姆定律(全电路欧姆定律) 1.内容：闭合电路中的电流与电源的电动势成正比，与整个电路内外电阻之和成反比， 即 2.公式： 注：在题干中，若I、E、R、四个量中已知其中三个量，则根据以上公式可求第四个量。例如已知E、R、三个物理量，可以求电流I. ○例:（1）电源的电动势为1.5V，内电阻为0.1Ω，外电路上的电阻为1.4Ω，求电路中的电流强度和路端电压。 3.电源的外特性 负载电阻（外电阻）增大，则也增大，通过可知I减小，由于端电压，电流I减小时，端电压U就增大；反之，外电路的电阻R减小时，电流I增大，于是电压U就减小。 即负载电阻（外电阻）增大，端电压增大，负载电阻减小，端电压减小。 电源端电压随负载电流变化的规律叫做电源的外特性。 ○例判断：通路状态下，负载电阻增大，电源端电压就要下降。（） 4.电路两种特殊情况下的电流、端电压和内电压的变化情况。 （1）外电路断路 外电路断路，电流为I=0，则，即内电压等于0， 又因为，所以 即外电路断路时，端电压等于电源电动势，内电压等于零。 （2）外电路短路 外电路短路，外电阻R=0，则，即端电压等于0， 又因为，所以 即外电路短路时，内电压等于电源电动势，端电压等于零。 注：外电路短路时，所以（内阻极小，所以电流I无穷大，即短路时会引起极大的电流）--------如下表格 参数 电路状态 电流端电压内电压
第二章简单直流电路的分析教案
§2-1 全电路欧姆定律（一）教案 教学过程: §2-1 全电路欧姆定律（一） 复习旧课：电阻定律 讲授新课：欧姆定律 安全教育3分钟，走路小心，不要跌倒，注意安全。 一.部分电路欧姆定律 1.部分电路的概念，关键点---包不包括电源在内。 2. 部分电路欧姆定律的内容是：导体中的电流，与导体两端的电压成正比，与导体的电阻成反比。 3. 部分电路欧姆定律的公式： （记住）。 4. 伏安特性曲线 结合数学直角坐标系来理解， 电阻的伏安特性曲线：注意I-U 曲线和U-I 曲线的区别。还要注意：当考虑到电阻率随温度的变化时，电阻的伏安特性曲线不再是过 R U I
原点的直线。 二、部分电路欧姆定律的应用 例题 1 一段导体，两端接上1.5V 的电压时，通过的电流为0.25A ，该导体的电阻是多少？若接9V 的电压时，通过的电流是多少？ 例题2 实验室用的小灯泡灯丝的I-U 特性曲线可用以下哪个图象来表示： 解：灯丝在通电后一定会发热，当温度达到一定值时才会发出可见光，这时温度能达到很高，因此必须考虑到灯丝的电阻将随温度的变化而变化。随着电压的升高，电流增大，灯丝的电功率将会增大，温度升高，电阻率也将随之增大，电阻增大，。U 越大I-U 曲线上对应点于原点连线的斜率必然越小，选A 。 作业，教材巩固与练习1、2 I U U U U
§2-1 全电路欧姆定律（二）教案 课型分类专业课 课程 名称 电工基础 教学 课题 欧姆定律 教学目标1.理解欧姆定律内容的意义； 2. 熟练掌握欧姆定律牢记其公式； 3. 会应用欧姆定律进行一些简单电路的计算。 教学重点欧姆定律及其公式教学 难点 应用欧姆定律进行电路的 计算 教学 后记 教学过程: §2-1 全电路欧姆定律（二） 复习旧课：欧姆定律 讲授新课：欧姆定律应用 安全教育3分钟，注意天气变化，预防感冒，小心点。 一、全电路欧姆定律 主要物理量：研究闭合电路，主要物理量有E、r、R、I、U，前两个是常量，后三个是变量。 1.全电路欧姆定律的内容 闭合电路中的电流与电源的电动势成正比，与电路的总电阻（内电阻与外电阻之和）成反比。 2.全电路欧姆定律的公式 闭合电路欧姆定律的表达形式有： （1）E=U外+U内
高中物理第二章直流电路2.4电阻的串联、并联及其应用教案教科版选修3-1(2021年整理)
高中物理第二章直流电路2.4 电阻的串联、并联及其应用教案教科版选修3-1 编辑整理： 尊敬的读者朋友们： 这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（高中物理第二章直流电路2.4 电阻的串联、并联及其应用教案教科版选修3-1）的内容能够给您的工作和学习带来便利。同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。 本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快业绩进步，以下为高中物理第二章直流电路2.4 电阻的串联、并联及其应用教案教科版选修3-1的全部内容。
2.4 电阻的串联、并联及其应用 【教学目的】 1、理解串联电路的分压作用,会把电流计改装成电压表 2、理解并联电路的分流作用，会把电流计改装成电流表 3、掌握串联电路的电压和功率的分配关系，掌握并联电路的电流和功率分配关系. 【教学重点】 理解分压和分流的原理，并能熟练运用 【教学难点】 学生对功率的分配关系难以理解 【教学媒体】 电流计（表头）,定值电阻若干，安培表，伏特表,学生电源,电键，导线 【教学安排】 1.回顾串联与并联的简单知识 （1）提问：什么是串联电路？—-把导体（电阻）一个一个的依次连接起来，就组成串联电路。 板画三个不同阻值的电阻、电源、开关,要求学生在黑板上连线成串联电路，并照此连接实物。 实验1：把安培表先后串联在电路中的不同位置，记下读数，并给出结论：串联电路电流处处相同。（分析原因——由电路中电荷总量守恒得出。）I=I1=I2=I3=-— 实验2：把伏特表先后并联在不同的电阻和总电阻上,记下读数,并给出结论：串联电路各电阻电压之和等于总电压。（分析原因—-可由电势降低得出。）U=U1+U2+U3+-— 重要推论1：R=R1+R2+R3+--；这里的R是总电阻，即用一个电阻代替刚才的三个串联电阻，效果要相同。
直流电路备课教案
直流电路备课教案 一、教学目标 通过本节课的学习，学生应能够： 1. 了解直流电及其相关概念； 2. 掌握直流电路的元件和符号； 3. 理解直流电路中的基本公式及其应用。 二、教学内容 1. 直流电的概念 直流电指电流方向始终保持不变的电流，相对于交流电而言。 2. 直流电路的基本元件和符号 直流电路中常见的元件有： （1）直流电源：用于提供直流电的装置，通常用电池或直流发电机表示； （2）导线：用于传输电流的金属线材； （3）电阻器：用于限制电流大小的装置，通常用矩形块表示； （4）电流表：用于测量电路中电流大小的仪器，通常用字母"A"表示；
（5）电压表：用于测量电路中电压大小的仪器，通常用字母"V"表示。 3. 直流电路中的基本关系与公式 （1）欧姆定律：U=IR，其中U表示电压（伏特），I表示电流（安培），R表示电阻（欧姆）； （2）功率公式：P=UI，其中P表示功率（瓦特）； （3）串联电阻：Rt = R1 + R2 + ... + Rn，即总电阻等于各个电阻之和； （4）并联电阻：1/Rt = 1/R1 + 1/R2 + ... + 1/Rn，即总电阻的倒数等于各个电阻倒数之和。 三、教学步骤 1. 导入 向学生介绍直流电的概念，与交流电进行对比，引发学生对直流电路的兴趣。 2. 讲授直流电路的元件和符号 逐个向学生介绍直流电路中常见的元件和符号，并提供实际示例进行说明。 3. 解释直流电路中的基本关系与公式
通过实际案例，帮助学生理解欧姆定律、功率公式以及串联和并联 电阻的计算方法。 4. 练习与巩固 提供一些练习题，让学生运用所学知识计算电路中的电流、电压和 电阻。 5. 拓展与应用 引导学生思考直流电路在实际生活中的应用，如家庭电路、电子设 备等，并让学生尝试解决相关问题。 四、教学资源 1. 电路元件和符号的图片或实物； 2. 直流电路的实际案例； 3. 练习题和答案。 五、教学评估 通过课堂练习和学生的参与情况，对学生进行教学评估。 六、教学反思 根据学生表现和理解情况，及时调整教学方法和进度，确保教学效果。同时，鼓励学生积极思考和解决问题，提高他们的实际运用能力。 以上是一份针对直流电路的备课教案，通过合理的教学目标设定、 教学内容安排和教学方法选择，帮助学生全面理解直流电路的基本原
《电工电子技术》教案 项目一 直流电路
《电工电子技术》 教案 课时分配表 章序课程内容课时备注 1 直流电路 4 2 正弦交流电路 4 3 磁路与变压器 4 4 异步电动机 6 5 继电接触器控制系统 4 6 二极管的认知与应用 6 7 三极管的认知与应用 6 8 集成运算放大电路 4 9 逻辑门电路 4 10 组合逻辑电路 4 11 触发器与时序逻辑电路 6 合计52
课题简单直流电路的分析与测量课时2课时（90 min） 教学目标知识技能目标： （1）理解电路的组成及电路模型的概念 （2）掌握电路的基本物理量 （3）掌握电路的三种工作状态 （4）理解电阻元件、电感元件及电容元件的相关知识思政育人目标： （1）树立用电安全意识 （2）养成脚踏实地、开拓进取的工作作风 （3）发扬服务集体、团结协作的团队精神 教学重难点教学重点：电路的组成、电路的三种工作状态、电路元件（电阻、电感、电容）教学难点：电感、电容和串并联电路 教学方法案例分析法、问答法、讨论法、讲授法 教学用具电脑、投影仪、多媒体课件、教材、万用表 教学设计课前任务→考勤（2 min）→新课预热（10 min）→问题导入（5 min）→传授新知（45 min）→实操练习（20 min）→课堂小结（6 min）→作业布置（2 min） 教学过程主要教学内容及步骤设计意图第一节课 课前任务⏹【教师】布置课前任务，和学生负责人取得联系，让其提醒 同学通过APP或其他学习软件，完成课前任务 请大家了解电工电子技术，查找资料，讨论本课程在专业中的 作用。 ⏹【学生】完成课前任务 通过课前任务， 使学生了解所学课 程的重要性，增加 学生的学习兴趣 考勤（2 min）⏹【教师】通过APP让学生签到 ⏹【学生】签到，班干部交假条 培养学生的组织 纪律性，掌握学生 的出勤情况 新课预热（10 min）⏹【教师】自我介绍，与学生简单互动，介绍课程内容、考核 标准等 通过老师自我介 绍，与学生相互熟 悉，并让学生了解 这门课的大致要求 2
中职《电工基础》教案讲课讲稿
电工基础教案使用教师：xxx
教学重点及学时安排 第一章 认识电路 教学章节 学时数 1.1 电路 1.2 电流 1.3 电阻 6 1.4 部分电路欧姆定律 1.5 电能和电功率 4 实训课 2 本章总学时 12 1、 “理想电路模型”概念的建立。 2、 理解理想元件与电路模型、线性电阻与非线性电 阻的概念。 3、 理解、欧姆定律（全电路、部分电路欧姆定律）。 1、 了解电路的组成、电路的三种状态和电气设备额定值的意义。 2、 掌握电路的基本概念：电动势、电流、电压、电位、电阻、电能、电功率。 3、 掌握、欧姆定律、最大功率输出定理，了解电阻与温度的关系。
第二章 简单的直流电路 教学章节 学时数 2.1 电动势 闭合电路的欧姆定律 2.2 电阻串联电路 2.3 电阻并联电路 2.4 电阻混联电路 8 习题课 1 2.5 万用表 2.6 电阻的测量 2.7 电路中各点电位的计算 6 习题课 1 本章总学时 16 1、 运用电阻串联分压关系和并联分流关系解决 电阻电路问题。 2、 熟练分析计算电路中各点电位。 3、 应用支路电流法分析计算简单的复杂电路。 1、 掌握电阻串联分压关系和并联分流关系。 2、 学会分析计算电路中各点电位。 3、 掌握万用表的应用。
第三章 复杂的直流电路 教学章节 学时数 3.1 基尔霍夫定律 3.2 支路电流法 3.3 叠加定理 3.4 戴维宁定理 8 习题课 2 本章总学时 10 1、基尔霍夫定律及其运用，学会运用支路电流法分析计算简单的复杂电路。 2、电压源、电流源的等效变换。 3、掌握戴维宁定理及其应用 1、掌握基尔霍夫定律及其运用，学会运用支路电流法分析计算简单的复杂电路（只含两个网孔）。 2、掌握电压源、电流源的等效变换。 3、掌握戴维宁定理及其应用 4、掌握叠加定理及其应用。
电工电子教案
电工电子技术 教 案 任课老师： 教授班级：
模块一电工基础知识 课题一直流电路 掌握一定的电工电子基础知识,是现代人必备的基本素质。 电路的定义 电路是电流可以通过并利用其实现不同功能的电子元器件的集合，主要是由相互连接的电气设备和电器元件构成的网络。 构成电路的基本部分 1）电气设备 2）电器元件 3．电路的主要作用： 1）实现电能的传输、分配和转换， 2）能实现信号的传输和处理 如电炉在电流通过时是将电能转换成热能，电视机可将接收的信号经过处理,转换成图像和声音。 4．电路的种类 根据使用的电源不同，电路可以分为： 1）直流电路 2）交流电路。 手电筒就是一种最简单的直流照明电路， 5．一般电路的组成基本部分 1）电源、 2)负载、
3)开关 4）连接导线。 知识一电路及基本物理量 一、电流 1。定义：电荷在电场力的作用下有规则的定向移动称作电流。 2。方向:规定正电荷的运动方向为电流的实际方向。 3.大小：电流的大小取决于在一定时间内通过导体横截面电荷量的多少。 电流I用下式表示： I=Q/t 4单位: 基本单位:安培（A）=库仑(C)/秒（S) 换算单位:千安（kA)1kA=103A 毫安（mA)1mA=10—3A 微安(uA）1uA=10-3mA=10-6A 5．电流方向的确定： 在电路的分析计算中,可以任意假定一个电流方向， 列方程求解，当解出电流值为正，则电流的实际方向与假定方向一致，反之,当解出的电流值为负值时，则电流的实际方向与假定方向相反。 a)I>0 b)I〈0 6.电流的测量： 1）电流表、2）安培表、3)交流电流表、4）直流电流表
高中物理 第二章 直流电路 3 电阻的串联、并联及其应用教案 1
3 电阻的串联、并联及其应用 1．串联电路和并联电路的电流 串联电路各处的电流相等，即I ＝I 1＝I 2＝…＝I n .并联电路的总电流等于各支路电流之和，即I ＝I 1＋I 2＋…＋I n . 2．串联电路与并联电路的电压 串联电路两端的总电压等于各部分电路电压之和，即U ＝U 1＋U 2＋…＋U n .并联电路的总电压与各支路电压相等，即U ＝U 1＝U 2＝…＝U n . 3．串联电路和并联电路的电阻 串联电路的总电阻等于各部分电路电阻之和，即R ＝R 1＋R 2＋…＋R n .并联电路总电阻 的倒数等于各支路电阻的倒数之和，即1R ＝1R 1＋1R 2＋…＋1R n . 夜晚，城市的高大建筑物上张灯结彩，这些灯忽明忽暗，闪烁不停，把城市打扮得分外美丽，如图所示．如果一串灯中的一个灯泡损坏后，整串灯就不亮了，为什么一个灯泡损坏后整串灯就不亮了呢？ 提示：因为它们是串联关系． 4．电压表和电流表 (1)电流表G(表头)主要参数有三个： ①电流表G 的电阻R g ，通常叫做电流表的内阻． ②指针偏转到最大刻度时的电流I g ，叫做电流表G 的满偏电流，也叫电流表G 的电流量程． ③电流表G 通过满偏电流时，加在它两端的电压U g 叫做满偏电压，也叫电压量程．由欧姆定律U g ＝I g R g 可知，电流表G 的满偏电流和满偏电压一般都比较小． (2)当改成量程为U 的电压表时，应串联一个电阻R ，因为串联电阻有分压作用，因此叫分压电阻，电压表的总电阻：R V ＝R g ＋R . (3)当改成量程为I 的电流表时，应并联一个电阻R ，因为并联电阻有分流作用，因此叫分流电阻，电流表的总电阻为R A ＝R ·R g R ＋R g . 用相同的电流表G 改装的电压表V 和电流表A ，分别测量电压和电流时，指针偏角均为满刻度的13 ，试问这两种情况下表头G 两端的电压和通过的电流是否相等？
电工学(第五版)教案
武汉工程职业技术学院 （铁山校区培训部教案） 适用工种：B类员工培训 班级：程潮铁矿、金山店铁矿B类员工培训班任课教师：付斌 日期：2012-8
二0一二年下学期 教学进度计划表 任课教师：付斌班级：B类员工培训班2012-8
第一章直流电路 本章教学要求: 1、了解电路的组成和状态，理解有关基本物理量的定义，熟记它们的单位和符号； 2、掌握欧姆定律，熟悉电路的三种状态。 3、了解电流热效应的应用与危害，了解负载额定值的意义； 4、熟练掌握电阻串联、并联和混联电路的特点及其应用； 5、了解基尔霍夫定律。 6、会用万用表测量电压、电流和电阻。 重点： 1．电路的基本定律（欧姆定律、基尔霍夫定律）； 2．电位的计算。 3、电阻串并联计算。 难点： 1．电源与负载电压方向的判别方法； 2．基尔霍夫电压方程的列写。 教学方法： 讲授法、讲练结合、启发式 §1-1 电路及其基本物理量 一、电路：电流流通的通路，是为了某种需要由电工设备或电路元件按一定方式组合而成。 1、电路的作用 （1）实现电能的传输、分配与转换
（2）实现信号的传递与处理 2、电路的组成和状态 组成部分：电源、负载、导线、控制装置。 状态：通路、开路（断路）、短路 二、电流 1、电流的形成：电荷有规则的定向移动形成电流。 2、电流的大小：是指单位时间内通过导体横截面的电荷，即I=Q/t ，电流用符号I 表示，单位是安培（A ）。 3、电流的方向：正电荷移动的方向。 4、电流的换算关系： 三、电压、电位和电动势 1、电压 （1）概念：电场力将单位正电荷从a 点移到b 点所做的功，称为a 、b 两点的电压，用U ab 表示。电压单位是伏特（V ）。 （2）方向：高电位 → 低电位，电位降低的方向。 （3）换算关系： A 101kA 3=A 101mA -3=A 10mA 10A 1-6-3==μ