五子棋软件黑石用法

五子棋软件黑石用法
五子棋软件黑石用法

五子棋软件黑石用法

一、最佳设置

1、把“OPTIONS”的“System..”的箭头调到足够靠右,这样可以让计算机提供更多的内存来帮助黑石的计算,AUTO不要划“钩”。

2、最好把“LEVEL”“TIME CTROL”调到 1st:60.....600;2nd:40.....600。(原60-30,10-15)

3、把“LEVEL”调到三段。

4、把“View”一栏全部划“钩”。

二、黑石的思考

1、当黑石在思考的时候,棋盘的交叉点上会出现红、绿、白三种颜色的点

含义分别为:

红:目前认为的最佳点;

绿:正在计算的点;

白:计算后认为不行的点。

注:每次思考黑石都要算3遍(最新的3.7版算4遍),每次的深度都有很大幅度的增加,第一遍为粗算,然后把所算的点由好到差顺序排列,然后按这个顺序再算第二遍,算第二遍时,由于深度的增加,可能会出现原来认为最好的点被别的点超过了,所以会出现红色的点来回转换,然后按照第二遍所算的优劣顺序再算第三遍……第四遍。

2、黑石对局势的判断由“value”来显示,在大部分情况这个值还是是比较准确的,-5~+5为双方基本均衡-10~-5,局势稍占劣势;+5~+10,略优;如果超过15说明优势或劣势趋于明显,超过20说明局面已经是明显优势或劣势,超过25就是胜势或败势了,当值超过190时,说明电脑已经明确的算出胜或败了。

当然也有相当多的情况这些值是不准确的,最典型的例子就是当双方都有攻势的时候,黑石会作出不准确的判断,甚至是颠倒黑白。所以这个值只是一个参考值,还需要你自己去作出准确的判断。

三、使用的一些小技巧

1、在棋盘上点鼠标右键是放棋子。

2、“右箭头”(就在界面的工具栏的右面四个箭头)的运用:当电脑走完一步棋后,点“右箭头”会看到电脑后面的思考路线(就是BESTLINE后面的内容)。

3、有时你会发现红点老停在一个冲四点上,但这步棋明显不该冲四,你就可以“stop thinking”然后再点“next best”(在Move栏里),这样电脑在算时就不会再考虑这个点了,同理你认为某个局面不该走这个点,你也可以用这个方法来节省时间。

4、当电脑已经算出胜了(value都200多了),但电脑还在不停的算,这时你就可以“stop thinking”然后点“右箭头”来看胜法。(不知电脑那时还在在干嘛!)

5、有时你会发现电脑计算某一步时,开始会闪过一个+200多(或是比较大的一个值),但后来就再也没出现,而且电脑最后走的那一步根本赢不了,这时你就让电脑重新算一遍,当算到那个+200多的同时点“stop thinking”,然后点“右箭头”,你会发现令你叫绝的妙招!(不知电脑为什么后来又排除了那个点!)。

6、当电脑有很多冲四或活三的时候换句话说就是电脑声势很大,而另一方得声势却小得多,看上去电脑就要赢了,而且value值已经到了30多甚至190多了,可是,这时恰恰说明电脑要输棋了,过一会你就会看到value一下子跳到-200多。所以在这种局面只要电脑的value没到230以上,就不能保证赢。相反,当你得声势很大,电脑没什么声势的时候,当电脑的value值在0以上,就是说明电脑基本能够赢了,所以在这种局面下value值不保持在-220以下,你是赢不了的。当双方声势都很大时,value值就根本不准了。(第6条可能说得有点抽象,不过你是可以慢慢领会的)。

小结:

对局面分析和对value值的理解,是使黑石发挥作用的关键,这一点可以从上面的几个例子中隐隐的领会到,还有一些技巧一时想不起来了,当我想起来时我会再继续发,如果你对黑石还有什么问题,或对这篇文章有什么不明白的地方就在后面回复吧,没准就把我没想起来的技巧想起来了:)

7、当你想通过黑石来研究出某个必胜谱那是再合适不过的了,这时你也可以通过对value这的分析,来判断你的研究方向,或者是思路对不对,比如value

值在15以下,往往是不能通过连续进攻而取胜的,需要做棋,比如先活个三再做等等,如果电脑还在一维的连续进攻的话,你就要对其纠正。在研究的同时,value应该是稳步上升的,如果出现value值下降的话,说明前面有走得不对的地方,也需要改正,最简单的办法就是在你认为不对的地方让电脑算“next best”,如果你水平高的话,可以走你认为好的电,让电脑去算防守,当value 的绝对值大于之前的值,那就继续研究吧,别忘了充分利用用前面介绍的技巧。下面介绍一个真实的小故事:

黑石的残局功夫太强大了,就连Meritee都比不过,证据是:世界杯上的一些对局的残局拿来让黑石算,它能够算出比Meritee更为简单绝妙的杀招!还有一篇文章我记得是介绍奈良和谁在世界杯上的对局中的精彩残局,说黑棋的进攻绝妙!但奈良通过他强大的算路找到了意想不到的最强防,而黑石只用了5秒就找到了,至于那步黑棋的绝妙进攻,黑石说:那不是最强的,于是他算出一步更绝妙的杀招,之后,也不存在什么强防了,黑速胜!

有时当让黑石算局部的杀的时候,发现很慢,原因可能是其他地方保留有很多的冲四点,解决方法是,先把不影响攻杀的冲四全部冲掉,然后再让电脑算,这样既节约时间,又保证准确。

虽然黑石计算局部攻杀的力量确实非常大,但是他的全盘意识还远远落后于人脑,换句话说,黑石只是一个解题软件,并不是“实战派”的“棋手”。因此,那些认为黑石不是你的对手的人要保持清新的头脑,切不可沾沾自喜。

8、千万要用启用定式谱,就是在level中在:use opening book上划勾,这样能保证黑石开局用定式。

9、黑石有学棋功能!当你在实战中用它下输了,复盘研究后将对手走的好点补充进去,天长日久,定式越来越多,理论上会找到每种开局的最佳黑白的走法,下好棋后在openings中点Add position 再点Update openings就把你认为的好点保存到定式库中了。

五子棋源代码(C++),完美版

#include #include using namespace std; #define WIDE_AND_LONG 20 //棋盘的长和宽 #define NAME_LEN 20 //输入姓名的长度 typedef class Gobang { public: int InitPlayerName(char *, char *); int CheckInput(char,int); int CheckIndexInput(char, char, char); int GetPlayerName(); int InitBoard(); int WriteBoard(char, char, bool); int BeginOrNot(); int CheckRow(); int CheckColumn(); int CheckTopLeft(); int CheckTopRight(); int CheckDownLeft(); int CheckDownRight(); int CheckDraw(); int CheckFinish(); int Chess(); int ShowBoard(); private: char acBoard[WIDE_AND_LONG][WIDE_AND_LONG]; char acPlayerOneName[NAME_LEN]; char acPlayerTwoName[NAME_LEN]; }GOBANG; //初始化姓名的缺省值 int GOBANG::InitPlayerName(char *pPlayerOne,char *pPlayerTwo) { strcpy(acPlayerOneName,pPlayerOne); strcpy(acPlayerTwoName,pPlayerTwo); return 0; } //检查输入姓名时是否含非法字符空格和Tab键 int GOBANG::CheckInput(char ch, int iNameLen) { if(' ' == ch || '\t' == ch) { cout<<"含有非法字符!"<

五子棋游戏设计方案

目录 一、摘要: (1) 二、关键字: (1) 三、程序主流程图 (2) 四、需求分析: (3) 五、关键部分设计算法及实现: (4) 六、文件清单: (9) 七、使用说明: (9) 八、参考书目: (10) 九、附录:(源代码清单) (11) 五子棋程序 一、摘要:

五子棋游戏是一历史悠久,对抗性强,技巧性高的棋类游戏。本文用VC 设计了五子棋游戏。并就以下问题进行了探讨: (1)棋子棋盘在程序中的表示; (2)如何通过鼠标点击落子; (3)如何判断输赢,在棋盘的—,|,/,\,四个方向进行搜索,超过5子以上连成一线则认为赢了。 (4)如何实现梅棋功能。 (5)如何保存并读入棋谱; (6)如何让电脑拥有人类的智慧; (7)编写软件代码应遵守的编写规范,成对编码原则和代码的注释; (8)其它未详尽处,请参看源代码。 二、关键字: 棋盘数组 搜索算法 人工智能 活 半活 双活三

三、程序主要类结构图

CfiveStoneApp

四、需求分析: 五子棋历史源远流长,发展形势喜人,以下在网络上一篇有关五子棋历史发展的报道: 五子棋是起源于中国古代的传统黑白棋种之一。现代五子棋日文称之为“連珠”,英译为“Renju”,英文称之为“Gobang”或“FIR”(Five in a Row的缩写),亦有“连五子”、“五子连”、“串珠”、“五目”、“五目碰”、“五格”等多种称谓。?五子棋不仅能增强思维能力,提高智力,而且富含哲理,有助于修身养性。五子棋既有现代休闲的明显特征“短、平、快”,又有古典哲学的高深学问“阴阳易理”;它既有简单易学的特性,为人民群众所喜闻乐见,又有深奥的技巧和高水平的国际性比赛;它的棋文化源渊流长,具有东方的神秘和西方的直观;既有“场”的概念,亦有“点”的连接。它是中西文化的交流点,是古今哲理的结晶。? 五子棋起源于古代中国,发展于日本,风靡于欧洲。对于它与围棋的关系有两种说法,一说早于围棋,早在“尧造围棋”之前,民间就已有五子棋游戏;一说源于围棋,是围棋发展的一个分支。在中国的文化里,倍受人们的青睐。古代的五子棋的棋具与围棋相同,纵横各十七道。五子棋大约随围棋一起在我国南北朝时先后传入朝鲜、日本等地。据日本史料文献介绍,中国古代的五子棋是经由高丽(朝鲜),于1688年至1704年的日本元禄时代传到日本的。到日本明治32年(公元1899年),经过公开征名,“连珠”这一名称才被正式确定下来,取意于“日月如合壁,五星如连珠”。从此,连珠活动经过了不断的改良,主要是规则的变化(即对执黑棋一方的限制),例如,1899年规定,禁止黑白双方走“双三”;1903年规定,只禁止黑方走“双三”;1912年规定,黑方被迫走“双三”亦算输;1916年规定,黑方不许走“长连”;1918年规定,黑方不许走“四、三、三”;1931年规定,黑方不许走“双四”,并规定将19×19的围棋盘改为15×15的连珠专用棋盘。本世纪初五子棋传入欧洲并迅速风靡全欧。通过一系列的变化,使五子棋这一简单的游戏复杂化、规范化,而最终成为今天的职业连珠五子棋,同时也成为一种国际比赛棋。? 目前,职业连珠已迅速在国际上发展起来。1988年8月8日,国际连珠联盟(RIF)由日本、俄罗斯、瑞典、亚美尼亚、阿塞拜疆、爱沙尼亚、法国、拉脱维亚、白俄罗斯等9个成员国在瑞典宣告创立,我国于1996年正式加入国际连珠联盟,现在全世界已有47个国家和地区成为国际连珠联盟的正式会员。职业连珠的世界锦标赛从1989年起每两年举办一次,现已举办了六届,第三、五、六届的冠军是爱沙尼亚人,其余三届的冠军都是日本人。我国最好成绩是团体第七,个人张进宇第9名。就水平而言,目前以俄罗斯、日本、瑞典最强,其中日本研究也最深,我国只处于中等水平。日本拥有自己的五子棋职业棋手,并且对连珠技术的研究也相当普遍和全面。日本每年举行连珠名人战。? 五子棋的根在中国,有着广泛的群众基础。但与世界先进的五子棋技术相比,我们的棋艺水平还很低,所以我们要推广五子棋,宣传五子棋,争取在较短的时间内赶上和超过世界五子棋坛的先进水平。1990年,由那威和十几名五子棋爱好者,共同发起并成立了中国第一个现代职业五子棋的民间组织----京都五子棋队,现已发展成为拥有百余名选手的北京京都五子棋队。日本连珠联盟曾多次派代表团访问中国,与中国广大爱好者进行交流和友谊比赛,瑞典连珠联盟也于1995年派代表团访问了中国,京都五子棋队曾两次选派选手代表中国参加世界杯比赛,取得此成绩反映了我国五子棋水平在世界上所处的位置,同时也显示了我国在此项运动中的发展潜力。1997年5月北京成功地举办了第一届“康柏杯”

五子棋c课程设计

目录第一章:课程设计目的和要求 (2) 1.1数据结构课程设计的目的 (2) 1.2数据结构课程设计实现的要求 (2) 第二章:课程设计任务内容 (3) 2.1五子棋对弈系统 (3) 第三章:详细设计说明 (4) 3.1功能设计 (4) 3.2五子棋对弈系统流程图 (4) 3.3软件中实现各项功能的函数与程序代码 (5) 第四章:程序运行环境说明 (10) 4.1程序运行环境说明及出现的问题 (10) 4.2运行结果 (10) 第五章:课程设计心得与体会 (14) 附录 (15) 源程序: (16) 五子棋 第一章课程设计目的和要求 1.1数据结构课程设计的目的 进一步培养结构化程序设计的思想,加深对高级系统语言基本语言要素和控制结构的理解,针对数据结构中的重点和难点内容进

行训练,独立完成有一定工作量的程序设计任务,同时强调好的程序设计风格。 此课程设计着眼于知识的运用,把平常学的知识运用到课程实践中来,本身就是考察我们知识运用能力。要求熟悉运用一些编程软件,对我们所学的理论知识进一步的深化。 1.2数据结构课程设计实现的要求 使用C++语言编写一个基于控制台的简单程序,使学生掌握简单的程序设计技巧。同时设计一个简单的五子棋对弈系统,可以实现五子棋的基本功能,是一款娱乐用的小型程序。 第二章课程设计任务内容 2.1五子棋对弈系统 设计一个五子棋系统程序,实现对五子棋进行运行。 基本要求:五子棋是有两个人在一盘棋上进行对抗的竞技活动。在对局开始时,先由用户选择哪方开局,先开局一方将一枚棋子落在一点上,然后由另一方在对方棋周围交叉点上落子,如此轮流落子,知道某一方首先在棋盘的直线、横线或斜线上形成连续的五子则该方程就算获胜。 此时算法结束,当有任何一方退时出,都可在算法中实现。 第三章详细设计说明 3.1功能设计 (1)由两个玩家分别下棋,当某一玩家五子相连,则赢。

Java五子棋游戏源代码(人机对战)

//Java编程:五子棋游戏源代码 import java.awt.*; import java.awt.event.*; import java.applet.*; import javax.swing.*; import java.io.PrintStream; import javax.swing.JComponent; import javax.swing.JPanel; /* *main方法创建了ChessFrame类的一个实例对象(cf), *并启动屏幕显示显示该实例对象。 **/ public class FiveChessAppletDemo { public static void main(String args[]){ ChessFrame cf = new ChessFrame(); cf.show(); } } /* *类ChessFrame主要功能是创建五子棋游戏主窗体和菜单**/ class ChessFrame extends JFrame implements ActionListener { private String[] strsize={"20x15","30x20","40x30"}; private String[] strmode={"人机对弈","人人对弈"}; public static boolean iscomputer=true,checkcomputer=true; private int width,height; private ChessModel cm; private MainPanel mp; //构造五子棋游戏的主窗体 public ChessFrame() { this.setTitle("五子棋游戏"); cm=new ChessModel(1); mp=new MainPanel(cm); Container con=this.getContentPane(); con.add(mp,"Center"); this.setResizable(false); this.addWindowListener(new ChessWindowEvent()); MapSize(20,15); JMenuBar mbar = new JMenuBar(); this.setJMenuBar(mbar); JMenu gameMenu = new JMenu("游戏");

五子棋小游戏

五子棋小游戏 1.课程设计目的 随着科技的进步, 我们更应该掌握好Java这门语言。利用所学的知识做个五子棋的小游戏,让学生对所学基础知识进行梳理、巩固和提高。通过课程设计使学生熟悉系统开发的基本流程,掌握系统开发的各个环节的要点,培养系统分析和设计的能力。 2.设计方案论证 2.1概要设计 该程序为一简易五子棋,棋盘为15*15,白子先落。可以悔棋,点击鼠标右键悔棋,最多悔3步。在每次下子前,先判断该处有无棋子,有则不能落子,超出边界不能落子。下子时白子先落,判断胜利为偶数是黑棋胜利,奇数白棋胜利。任何一方有达到横、竖、撇、捺连到5子则胜利。 2.1.1 系统功能描述 (1)显示黑棋玩家 (2)显示白棋玩家; (3)显示棋数 (4)实现电脑可以自动下棋 (5)扫描整个棋盘记录连在一起的黑白棋子数; (6)实现人与电脑有次序的下棋 (7)判断人与电脑的胜负 (8)电脑估计 2.1.2 系统开发环境 硬件环境:Java语言是当今流行的网络编程语言,它具有面向对象、跨平台、分布应用等特点。面向对象的开发方法是当今世界最流行的开发方法,它不仅具有更贴近自然的语义,而且有利于软件的维护和继承。 软件环境:Java语言是当今流行的网络编程语言,它具有面向对象、跨平台、分布应用等特点。面向对象的开发方法是当今世界最流行的开发方法,它不仅具有更贴近自然的语义,而且有利于软件的维护和继承。 2.2详细设计 2.2.1 程序流程图

图1 系统流程图 (1)棋盘的绘制为主模块 (2)建立两个玩家 (3)每人走一步 (4)如果有五个连续的棋子,就判断其胜利 2.2.2程序中主要方法说明 (1)建立一个主方法wuziqi并采用构造方法 ○1用super去调用父类wuziqi public wuziqi(){ super("五子棋"); this.setDefaultCloseOperation(JFrame.EXIT_ON_CLOSE);//关闭按钮 Container con=this.getContentPane(); this.addMouseListener(this);//添加监听 tool.add(btnstart);//添加按钮 tool.add(btnstop); this.setSize(550,500);//设置窗体大小 this.setVisible(true);

五子棋游戏程序的设计报告

计算机学院网络工程专业《程序设计综合课程设计》报告(2011/2012学年第一学期) 学生姓名: 学生班级:网络工程 学生学号: 指导教师: 2011年12月30日

双人五子

棋 目录 第一章课程设计目的和要求 (1) 1.1课程设计的目的 (1) 1.2课程设计的要求 (1) 第二章课程设计任务内容 (2) 2.1课程设计的主要内容 (2) 2.2系统设计原则 (2) 第三章设计说明 (3) 3.1游戏分析和介绍 (3) 3.1.1游戏分析 (3)

3.1.2游戏介绍 (3) 3.2重点模块说明 (3) 3.2.1棋盘界面Showboard() (3) 3.2.2下棋Play() (4) 3.2.3覆盖棋盘Recoverboard() (7) 3.2.4游戏结束后初始化棋盘Unitboard() (7) 3.2.5保存棋盘CopyB() (8) 3.3函数清单 (8) 3.4接口 (9) 第四章软件使用说明 (10) 4.1测试 (10) 4.2限制条件 (13) 第五章课程设计心得体会 (14) 附录一程序流程图 (15) 附录二程序代码 (16) 附录三参考文献 (26) 第一章课程设计目的和要求 1.1课程设计的目

1,学习综合运用C语言课程和其他相关课程的知识,提高分析解决实际问题的能力,进一步巩固、加深和拓宽所学的知识,进一步加强结构化程序设计的思想,加深对高级语言基本语言要素和控制结构的理解。 2,全面系统的学习面向对象程序设计的基本概念、基本语法和编程方法,与同学合作设计整套程序,并且独立完成一定工作量的程序设计. 3,掌握程序设计中的常用算法和C语言的程序技巧,培养良好的程序设计风格。 4,运用所学的知识了解五子棋游戏的制作结构,将所学的知识运用于实践中。 1.2课程设计的要求 1,与同学合作设计、编制、调试出一款双人五子棋游戏,并单独完成其中一定量的函数模块。 2,要求该游戏具有趣味性和可操作性,能够正常运行。其中用到C++语言中的各种语句、结构。(如其中需要注意全局变量和局部变量的申明,数组的使用等) 3,双人五子棋要求能够进入欢迎界面,二人对弈,当有五颗同色棋子相连时,判断出输赢等一系列游戏流程。

五子棋游戏软件说明书

五子棋游戏软件说明书 一.软件名称及版本号:五子棋游戏1.0版。 二.开发人员:王峰,李杰(0412)。 三.开发时间:2007.3.25——2007.4.9 ;大约两周。 四.分工:王峰主要进行需求分析,算法设计,底层人工智能的实现以及文档的编写。李杰主要进行图形界面的设计和编写。 五.软件介绍: (一)核心功能 1.实现人机对战。电脑操作由人工智能实现,玩家操作通过触发鼠标事件来实现。 2.玩家与电脑轮流下子,己方落子后对方落子前,己方不能再触发鼠标事件控制棋子。 3.可以悔棋,通过点击<悔棋>键来回滚。 4.先连成5子者胜利。若一方胜出,本盘游戏结束,不能再对棋盘进行任何操作,也不能再悔棋。系统询问是否进行下一盘棋,点击< 是>重开局,点击<否>清空棋盘区域。 5.开始新棋局的步骤:选择<菜单>中的<开始>或点击界面中的<开始>键,游戏开始。 6.认输(只有人可以实现),点击<认输>后游戏结束,进行4。 7.屏幕大小固定。 (二)附属功能 1.菜单功能键: (1) <开始>:开局。 (2) <退出>:退出游戏 (3) <游戏说明>: (4) <使用帮助>: (5) <背景音乐>:打开,关闭 (6) <音效>:打开,关闭 (7) <背景图片>:可以更换背景 2.界面构成: (1)菜单 (2)棋盘 (3)功能按钮:<开始>、<悔棋>、<认输> (4)时间显示框 (5)棋手小图片 (6)背景图片 六.人工智能算法: 1.数据结构 首先得为整个棋盘建立一张表格用以记录棋子信息,我们使用一个15*15的二维数组Table[15][15] (15*15是五子棋棋盘的大小),数组的每一

软件工程课程设计五子棋游戏

计算机工程系课程设计报告 课程名称:软件工程 课程设计题目:五子棋游戏 班级 2013级计科(4)班 姓名许婷娜 学号 20130905428 2015年12月27日

目录 1. 引言 (1) 1.1系统的开发背景(可行性分析) (1) 1.2 系统简介 (2) 1.2.1系统介绍 (2) 1.2.2开发本系统所做的工作 (2) 2. 需求分析 (3) 2.1 需求的描述与分析 (3) 2.2 需求定义 (3) 2.2.1 功能需求 (3) 2.2.2 性能需求 (4) 3. 系统设计 (4) 3.1总体设计 (4) 3.1.1设计思想 (4) 3.1.2五子棋游戏的功能的结构图 (5) 3.2程序设计分析 (5) 4. 五子棋游戏的详细设计 (6) 4.1五子棋游戏的主窗口界面 (6) 4.2五子棋游戏的核心模块的详细设计 (10) 4.2.1五子棋游戏程序核心代码 (10) 4.2.2五子棋游戏程序主面板与鼠标事件 (13) 4.2.3五子棋游戏程序流程图 (17) 4.3五子棋游戏的游戏功能模块的详细设计 (18) 4.3.1五子棋游戏的开局功能模块 (18) 4.3.2五子棋游戏的棋盘功能模块 (18) 4.3.3五子棋游戏的模式功能模块 (19) 4.3.4五子棋游戏的退出功能模块 (19) 4.4五子棋游戏的外观功能模块的详细设计 (19) 4.5五子棋游戏的版本功能模块的详细设计 (20)

5. 五子棋游戏的测试 (20) 5.1系统测试的类型 (20) 5.2测试举例 (21) 5.2.1测试用户的对弈结果 (21) 5.2.2测试用户切换棋盘类型功能 (22) 5.2.3测试用户切换模式类型功能 (23) 5.2.4测试用户切换外观类型功能 (24) 5.2.5测试版本功能 (26) 小结 (27) 致谢 (28) 参考文献 (29)

人机对弈五子棋游戏

课程设计(论文)任务书 学院专业班 一、课程设计(论文)题目:人机对弈五子棋游戏 二、课程设计(论文)工作: 三、课程设计(论文) 地点: 四、课程设计(论文)内容要求: 1.本课程设计的目的 (1)使学生掌握软件开发的基本工作流程; (2)巩固JAVA程序设计课程所学的内容; (3)培养学生的计算机思维能力以及合作的精神; (4)培养学生分析、解决问题的能力; (5)提高学生的科技论文写作能力。 2.课程设计的任务及要求 1)基本要求: (1)研究课程设计任务,并进行系统需求分析; (2)对系统进行总体设计,分解系统功能模块,进行任务分配,以实现分工合作;(3)实现各功能模块代码; (4)系统组装,测试、完善系统。 2)创新要求: 在基本要求达到后,可进行创新设计,如改进界面、增加功能或进行代码优化。3)课程设计论文编写要求 (1)要按照书稿的规格打印誊写课程设计论文

(2)论文包括封面、设计任务书(含评语)、摘要、目录、设计内容、设计小结(3)论文装订按学校的统一要求完成 4)参考文献: (1)丁振凡,《JAVA语言程序设计》,清华大学出版社 (2)丁振凡,《JAVA语言程序设计实验指导与习题解答》,清华大学出版社 (3)https://www.360docs.net/doc/58440620.html,/ 5)课程设计进度安排 内容天数地点 系统总体设计 1 实验室 软件设计及调试 1 实验室 答辩及撰写报告 1 实验室、图书馆 学生签名: 2015年6月25日 课程设计(论文)评审意见 (1)课程设计过程(20分):优()、良()、中()、一般()、差(); (2)是否完成调试,系统运行效果(30分):优()、良()、中()、一般()、差(); (3)回答问题(20分):优()、良()、中()、一般()、差();(4)课程设计报告(30分):优()、良()、中()、一般()、差(); (5)格式规范性及考勤是否降等级:是()、否() 评阅人:职称:教授 2015年 6月25日

五子棋人机对战算法分析

总的来说,要让电脑知道该在哪一点下子,就要根据盘面的形势,为每 一可能落子的点计算其重要程度,也就是当这子落下后会形成什么棋型(如:“冲四”、“活三”等),然后通览 全盘选出最重要的一点,这便是最基本的算法。当然,仅靠当前盘面进行判定是远远不够的,这样下棋很轻易掉进 玩家设下的陷阱,因为它没有考虑以后的变化。所以在此基础上我们加入递归调用,即:在电脑中猜测出今后几步 的各种走法,以便作出最佳选择,这也是我们下棋时常说的“想了几步”。如此一来您的程序便具有一定的水平了。 什么?不信!过来试试吧! 总体思路弄清之后,下面进行具体讨论: 一:数据结构 先来看看数据结构,我们需要哪些变量? 首先得为整个棋盘建立一张表格用以记录棋子信息,我们使用一个15*15的二维数组Table[15][15] (15*15是 五子棋棋盘的大小),数组的每一个元素对应棋盘上的一个交叉点,用…0?表示空位、…1?代表己方的子、…2? 代表对方的子;这张表也是今后分析的基础。 在此之后还要为电脑和玩家双方各建立一张棋型表Computer[15][15][4]和 Player[15][15][4],用来存放棋型 数据,就是刚才所说的重要程度,比如用…20?代表“冲四”的点,用…15?代表“活三”的点,那么在计算重要 性时,就可以根据20>15得出前者比后者重要,下子时电脑便会自动选择“冲四”的点。那为什么棋型表要使用三 维数组呢?因为棋盘上的每一个点都可以与横、竖、左斜、右斜四个方向的棋子构成不同的棋型,所以一个点总共 有4个记录;这样做的另一个好处是可以轻易判定出复合棋型,例如:假如同一点上有2个…15?就是双三、有一个…15?和一个…20?就是四三。 怎么样!3个数组构成了程序的基本数据骨架,今后只要再加入一些辅助变量便可以应付自如了。应该不会太 难吧?OK!有了这么多有用的数据,我们就可以深入到程序的流程中去了。 二:程序流程 我们主要讨论五子棋的核心算法,即:人工智能部分,而其他像图形显示、键盘鼠标控制等,因较为简单,所 以就不作过多介绍了。 我们看到本程序由六个基本功能模块构成,各模块的具体分析如下: (1)初始化:首先,建立盘面数组Table[15][15]、对战双方的棋型表Computer[15][15][4]和Player[15] [15][4]并将它们清零以备使用;然后初始化显示器、键盘、鼠等输入输出设备并在屏幕上画出棋盘。 (2)主循环控制模块:控制下棋顺序,当轮到某方下子时,负责将程序转到相应的模块中去,主要担当一个

五子棋游戏设计报告

五子棋游戏 项目设计报告 报告人:_ 学号: z

日期:2016年5月25日 摘要 (3) 一、....................................................... 系统功能简述. (4) (一).......................................... 系统功能4 (二).......................................... 开发环境4 (三)............................................... 实用价值 4. 二、................................................ 界面设计 5. (一)............................................... 界面操作 5. (二)...................................... 界面设计方案6 三、.............................................. 收获与体会 13 四、................................................ 参考文献 14

摘要 随着经济的发展,社会竞争的激烈,现在社会进入了竞争的时代。上班族为了完成公司业务,每天超负荷的工作;学生为了不落后他人每天早起晚睡不断地学习,压力巨大。所以为了缓解大家的压力,使大家在工作、学习之余娱乐一下,活跃大脑,提高工作、学习效率,因此益智性游戏越来越受人们的关注,五子棋作为益智类游戏之一,倍受人们的喜爱,所以对于五子棋的开发也有了很多关注。 本文主要讲的是利用VC++6.0 软件开发一个界面简洁、直观、实用性比较高的AI 功能的五子棋游戏,游戏程序实现人机对弈,在对弈过程中当用户和电脑比赛时电脑利用搜索算法计算出落子的最佳位置,是先人机对弈,而且程序能够完成具有重新开始游戏、判断胜负、判断落子等功能。 关键词:人工智能,自动处理,人机博弈,五子棋

java课程设计人机对弈五子棋

《Java程序设计》课程设计报告 学院:理学院 班级: 姓名: 学号: 指导教师: 课设时间: 2015-06-23 至2015-06-25 二O一五年六月二十五日

课程设计(论文)任务书 理学院信息与计算科学专业2012-2班 一、课程设计(论文)题目:人机对弈五子棋游戏 二、课程设计(论文)工作: 自2015 年6 月23 日起至2015 年6 月25日止 三、课程设计(论文) 地点: 5-205 四、课程设计(论文)内容要求: 1.本课程设计的目的 (1)使学生掌握软件开发的基本工作流程; (2)巩固JAVA程序设计课程所学的内容; (3)培养学生的计算机思维能力以及合作的精神; (4)培养学生分析、解决问题的能力; (5)提高学生的科技论文写作能力。 2.课程设计的任务及要求 1)基本要求: (1)研究课程设计任务,并进行系统需求分析; (2)对系统进行总体设计,分解系统功能模块,进行任务分配,以实现分工合作;(3)实现各功能模块代码; (4)系统组装,测试、完善系统。 2)创新要求: 在基本要求达到后,可进行创新设计,如改进界面、增加功能或进行代码优化。3)课程设计论文编写要求

(1)要按照书稿的规格打印誊写课程设计论文 (2)论文包括封面、设计任务书(含评语)、摘要、目录、设计内容、设计小结(3)论文装订按学校的统一要求完成 4)参考文献: (1)丁振凡,《JAVA语言程序设计》,清华大学出版社 (2)丁振凡,《JAVA语言程序设计实验指导与习题解答》,清华大学出版社 (3)https://www.360docs.net/doc/58440620.html,/ 5)课程设计进度安排 内容天数地点 系统总体设计 1 实验室 软件设计及调试 1 实验室 答辩及撰写报告 1 实验室、图书馆 学生签名: 2015年6月25日 课程设计(论文)评审意见 (1)课程设计过程(20分):优()、良()、中()、一般()、差(); (2)是否完成调试,系统运行效果(30分):优()、良()、中()、一般()、差(); (3)回答问题(20分):优()、良()、中()、一般()、差();(4)课程设计报告(30分):优()、良()、中()、一般()、差(); (5)格式规范性及考勤是否降等级:是()、否() 评阅人:职称:教授 2015年 6月25日

五子棋游戏开发总结(C语言版)

五子棋游戏开发总结 一.五子棋游戏概述 略 二.游戏功能 对弈游戏,自动判断游戏胜负。 采用人机对话模式,界面设计美观友好。 具体玩法:采用任意键开始游戏,此处采用键盘值W、A、S、D控制棋子移动方向,空格键(SPACE)落子,ESC退出游戏。 三.系统开发平台 1)Visual C++ 单纯的Visual C++ 不行,需下载一个EasyX小插件对其进行配置好才可(网上有下的,也有配置方法)。 2)程序代码必须以.cpp结尾。 3)最佳分辨率:最佳效果1024*768。 四.游戏开发详细过程:

五.游戏的完整详细代码: #include #include //图形库 #include #include #include //宏定义 #define ESC 27 //退出 #define SPACE 32 #define LEFT 65 //向左键 #define RIGHT 68 #define UP 87 #define DOWN 83 int key; int chess[20][20]; //棋盘坐标位置 int flag=1;//标识要画的棋子的颜色flag=1,棋子为蓝色;其他为红色。int chessx,chessy; void start(); void draw_chessboard(); void draw_circle(int x,int y,int color); void play(); int result(int x,int y); //开始游戏 void start() { outtextxy(200,240,"GAME START!"); outtextxy(200,380,"ESC-exit/press any key to continue "); } //画棋盘 void draw_chessboard() { int i,j; setbkcolor(GREEN);//设置背景颜色为绿色 cleardevice();//清屏 for(i=40;i<=440;i+=20) for(j=40;j<=440;j++) { putpixel(i,j,4); putpixel(j,i,4); } setcolor(8);

电子五子棋游戏设计方案

电子五子棋游戏设计 方案 1.项目背景 五子棋是一种两人对弈的纯策略型汉族棋类益智游戏,棋具与围棋通用,由中国汉族人发明,起源于中国上古时代的传统黑白棋种之一。主要流行于华人和汉字文化圈的国家以及欧美一些地区。规则为双方交替落子,直到有一方下出五子连续,五子连珠为赢。容易上手,老少皆宜,而且趣味横生,引人入胜;不仅能增强思维能力,提高智力,而且富含哲理,有助于修身养性。 2.可行性分析 2.1技术可行性 技术上的可行性分析主要技术条件是否顺利完成开发工作,硬、软件是否满足开发者的需要等。该系统的软件开发平台已成熟可行。硬件方面,科技飞速发展的今天,硬件更新的速度越来越快,容量越来越大,可靠性越来越高,价格越来越低,棋硬件平台完全能满足此系统的需求。而且网上有许多关于五子棋软件的设计的文献资料以及核心代码,同时组员兴趣浓烈,有信心完成该项目的开发工作,综上所述,本项目技术上可行。 2.2经济可行性 此项目所需用环境平台、技术、所需其他东西都是可以找到的,

所以经济上可行。并且本系统实施后可以让用户很好的对五子棋进行更加深入的研究,有助于开发用户智力。 2.3管理可行性 主要是管理人员是否支持,现有的管理制度和方法是否科学,规章制度是否齐全,原始数据是否正确等。规章制度和管理方法为系统的建设提供了制度保障。 2.4操作可行性 操作上是鼠标的使用,主要凭借在棋盘上点击方格或按钮进行游戏,方便简单。使用前只要看明白游戏规则及其方法即可。 3.项目技术支撑 3.1开发环境 在Visual Studio 2012集成开发环境下用C#语言及.NET架构编写软件;采用SQL Server实现棋局信息传输中的数据储存功能。 3.2理论支持 五子棋核心算法、C\S架构、多线程、socket机制。 3.3理论介绍 3.3.1 C#简介 C#是一种安全的、稳定的、简单的、优雅的,由C和C++衍生出来的面向对象的编程语言。它在继承C和C++强大功能的同时去掉了一些它们的复杂特性(例如没有宏以及不允许多重继承)。C#综合了VB 简单的可视化操作和C++的高运行效率,以其强大的操作能力、优雅的语法风格、创新的语言特性和便捷的面向组件编程的支持成为.NET

基于Android的五子棋游戏设计

五子棋手机游戏开发 专业:软件工程 班级:1221808 姓名:曾庆鹏 学号: 201220180806 2015年5 月16 日

目录 1开发概述 (1) 2相关技术概念 (2) 2.1坐标布局(AbsoluteLayout) (2) 2.2 相关的算法研究 (3) 2.2.1相关的数据结构 (3) 2.2.2分析规则 (4) 2.2.3胜负判断 (6) 2.2.4算法实现描述 (6) 3.各个模块的截图 (9) 3.1 游戏主界面 (9) 3.2新游戏界面 (10) 3.3 帮助界面 (10) 3.4 关于五子棋介绍界面 (11) 3.5 五子棋的退出 (12) 4总结 (12) 参考文献 (13) 附录 (14) 1开发概述

在手机游戏的早期,大多数开发者都是想要玩转设备、学习技巧和快速攻关的狂热分子。但是,随着更多的开发者加入这个行业,手机游戏已经进化成涉及到专业设计师、构造师、开发者、产品经销商、律师、和艺术家在内的主导产品。这是行业走向成熟的必然趋势。尽管在某人的业余时间内要开发和推销简单的游戏更加困难,但是更多的专业商店将为许多人提供更多的就业机会。 2相关技术概念 本章节主要介绍一下此论文中用到了的Android的布局文件,可视化控件以及它们的具体实现。 2.1坐标布局(AbsoluteLayout) 坐标布局(AbsoluteLayout)的子控件需要指定相对与此坐标布局的横、纵坐标的值,将会想FrameLayout那样被排在左上角。 项目中进入游戏的布局文件代码如下:

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