2019届高考政治一轮复习 练案42 第四单元 认识社会与价值选择 第12课 实现人生的价值 新人教

第四单元认识社会与价值选择

第十二课实现人生的价值

1．对于什么是真正的幸福，不同的人有不同的定义，每一个人都可以根据自己的人生观、价值观对幸福作出多种阐释。比如，有的人对于幸福的追求是“淡泊以明志，宁静以致远”，而有些人对于幸福的追求则是“灯红酒绿，醉生梦死”。材料蕴含的哲学道理是导学号 60922767( B )

①价值观具有社会历史性②价值观对个人的成长具有导向作用③价值判断以价值选择为基础④价值判断和价值选择具有主体差异性

A．①② B．②④

C．①③ D．③④

[解析]材料没有体现价值观的社会历史性，①不选；“每一个人都可以根据自己的人生观、价值观对幸福作出多种阐释”这说明价值观对个人的成长具有导向作用，②正确；价值选择要以价值判断为基础，③错误；对于什么是真正的幸福，不同的人有不同的定义，这说明价值判断和价值选择具有主体差异性，④正确，故本题答案应为B。

2．习近平在对河北塞罕坝林场建设者感人事迹作出重要指示时指出，55年来，河北塞罕坝林场的建设者们听从党的召唤，在“黄沙遮天日，飞鸟无栖树”的荒漠沙地上艰苦奋斗、甘于奉献，创造了荒原变林海的人间奇迹，用实际行动诠释了绿水青山就是金山银山的理念，铸就了牢记使命、艰苦创业、绿色发展的塞罕坝精神。这对我们实现人生价值的启示是导学号 60922768( A )

①要在对社会的贡献中实现人生价值②实现人生价值不需要社会客观条件③要在个人与社会的统一中实现人生价值④实现人生价值就要放弃追求人的个性发展A．①③ B．②③

C．①④ D．②④

[解析]河北塞罕坝林场的建设者们艰苦奋斗、甘于奉献，实现了他们的人生价值，这启示我们要在对社会的贡献中实现人生价值，要在个人与社会的统一中实现人生价值，①③正确；实现人生价值需要社会提供客观条件，②错误；实现人生价值并不代表就放弃追求人的个性发展，④错误，故本题答案应为A。

3．如何处理快递产生的包装物，成了全社会需要共同面对的问题。武汉某高校学生脑洞大开，把快递盒回收改造成礼品盒、收纳盒等创意物品，再免费赠予学生使用。把快递盒回收再利用进一步佐证了导学号 60922769( B )

①人们多样的价值选择是取得创意成功的源泉②事物的多重属性是满足人们不同需要的前提③学生的创意从根本上推动了事物价值的转变④事物价值的实现建立在物与

人关系的基础上

A．①② B．②④

C．①③ D．③④

[解析]人们的实践是取得创意成功的源泉，①错误；把快递盒回收改造成礼品盒、收纳盒等创意物品，是因为快递盒有着多重属性，这佐证了事物的多重属性是满足人们不同需要的前提，②正确；实践从根本上推动事物价值的转变，创意并不能从根本上推动事物价值的转变，③不选；学生们通过创意实践实现了快递盒的再利用，实现了快递盒的新价值，这体现了事物价值的实现建立在物与人关系的基础上，④正确，故本题答案应为B。

4．“碰碰词儿”(《人民日报》栏目)主要是针对一个话题，不同的人表达不同的观点，形成“碰撞”，产生一定的社会效应。话题主要涉及“当你老了，有我在呢”“过年回家，带什么”“雾里看网红”等。假如邀请我们谈谈这些社会话题，我们的立足点应当为导学号 60922874( C )

①权衡他人的观点再作出选择②社会基本现实及其发展状况③自身实际和事物具有的价值④平时理论的积累和社会评价

A．①③ B．①④

C．②③ D．②④

[解析]对社会问题的评价表明了我们有着什么样的价值判断和价值选择，而我们的价值判断和价值选择应立足于社会存在，立足于社会基本现实及其发展状况，立足于自身实际和事物具有的价值，②③正确；价值判断和价值选择不应立足于他人评价和社会评价这些主观的因素，①④不选，故本题答案应为C。

5．漫画《圆规与人生》带给我们的人生启迪主要有导学号 60922875( A )

①人生价值总要通过自己的努力才能展现出来②从正确的价值观出发推动社会和自我的发展③必须用坚定的理想信念指引奋斗目标的实现④明确主观愿望与现实结果之间存在着一致性

A．①③ B．①④

C．②③ D．②④

[解析]②选项表述错误，不能从价值观出发。④选项错误，主观愿望与现实结果之间不都是完全一致的。漫画《圆规与人生》启示我们人生价值总要通过自己的努力才能展现出

来，必须用坚定的理想信念指引奋斗目标的实现，故①③入选。选A。

6．假如一个人有880万元存款，却身染重病、来日无多，剩下的时光会怎么度过？是弥补遗憾还是及时行乐？每个人都会有各自的选择。而87岁的中科院院士卢永根选择将880万元积蓄全部无偿献给教育事业，作为对国家“最后的贡献”。卢永根院士的动人事迹蕴含的价值观道理是导学号 60922876( B )

①要自觉践行社会主义核心价值观②人生的真正价值在于社会对个人的肯定③价值判断和价值选择具有社会历史性④要坚持集体主义并在个人与社会的统一中实现价值A．①② B．①④

C．②③ D．③④

[解析]卢永根院士的事迹说明要坚持正确的价值取向，自觉践行社会主义核心价值观，坚持集体主义并在个人与社会的统一中实现价值。①④项符合题意；人生的真正价值在于对社会的贡献，②项说法错误；材料不体现价值判断和价值选择的社会历史性，③项与题意不符；正确选项为B。

7．嘉兴南湖红船播下了中国革命的火种，开启了中国共产党的跨世纪航程，我们要结合时代特点大力弘扬以“首创、奋斗、奉献”为主要内涵的红船精神。新时代弘扬“红船精神”的价值在于导学号 60922877( C )

①为实现中华民族伟大复兴提供精神支柱②为建设社会主义现代化强国提供现实道路③为人们作出正确的价值选择提供重要向导④为衡量党的先进性与纯洁性提供根本标尺

A．①② B．②④

C．①③ D．③④

[解析]红船精神是民族精神在新时代的具体表现，弘扬红船精神能够为实现中华民族伟大复兴提供精神支柱，故① 入选；红船精神并没有为建设社会主义现代化强国提供现实道路，夸大了红船精神的作用，故②错误；红船精神作为一种正确的价值观对于人们认识世界和改造世界具有重要的导向作用，是人生的重要导向作用，故③正确；能不能自觉践行党的根本宗旨，密切联系服务群众，是衡量党的先进性纯洁性的根本标尺，故④错误。

8．中国“天眼之父”，FAST工程总工程师在上个世纪90年代舍弃国外高薪，毅然回国。从“天眼”预研到建成的22年时间里，他带领老中青三代科技工作者克服了不可想象的困难，在科学前沿实现了重大原创突破。南老的事迹启示我们导学号 60922878( C )

①社会价值与自我价值的统一是人生价值的最高标准

②实现人生价值需要有坚韧不拔的毅力③在奉献社会中实现人生价值④把社会提供的客观条件作为实现人生价值的基础

A．①② B．①④

C．②③ D．③④

[解析]南老的事迹启示我们，实现人生价值需要有坚韧不拔的毅力，只有在奉献社会中才能实现人生价值。②③项符合题意；实现人生价值的最高标准是以人民利益为重，①项说法错误；社会提供的客观条件是人们实现人生价值的前提，对社会的责任和贡献是实现人生价值的基础。④项说法错误。正确选项为C。

9．2017年全国“两会”期间，有人大代表建议改变英语“高考必考、中小学必修”的地位，将英语学科从高考必考学科改为选考，从中小学生必修课改为选修课。对此，不少网友纷纷点赞，但也有政协委员指出，这一建议有点仓促，甚至比较鲁莽，主动放弃英语学习，等于关上了与世界交流的一扇窗户。人们对于此建议的不同看法表明导学号 60922879 ( B )

①价值判断和价值选择往往具有主体差异性②不同的价值判断和价值选择源于不同的认识③价值观对人们改造客观世界具有重要导向作用④认识事物的角度不同，对其价值的评价也会不同

A．①② B．①④

C．②③ D．③④

[解析]价值判断属于社会意识范畴，源于社会存在，②错误；对于此建议的不同看法，只涉及认识世界，不涉及改造客观世界，③不选；人们对于此建议的不同看法表明，认识事物的角度不同，对其价值的评价也会不同，价值判断和价值选择具有主体差异性，①④符合题意。

10．习近平总书记在2017年“七一”讲话中指出：“志不立，天下无可成之事”。理想信念动摇是最危险的动摇，理想信念滑坡是最危险的滑坡。一个政党的衰落，往往从理想信念的丧失或缺失开始。我们党是否坚强有力，既要看全党在理想信念上是否坚定不移，更要看每一位党员在理想信念上是否坚定不移。这说明理想信念导学号 60923082( D )

①是实现人生价值的根本途径②是最高的价值标准和价值追求③是推动共产党员前进的精神动力④对人生道路的选择具有导向作用

A．①② B．①③

C．②④ D．③④

[解析]本题主要考查的是人生价值的创造和实现的知识。劳动和奉献是实现人生价值的根本途径，人民群众的利益是最高的价值标准，①②观点错误，③④说法正确且符合题意。故本题答案选D。

11．“我当时没有多想，就想赶快把他们送到安全地带”，武警战士张国全轻描淡写地说。在九寨沟地震灾区，张国全涉险逆行的照片爆红网络，被赞为“最美逆行者”。无论是在火灾爆炸事故现场，还是在抗震救灾一线，哪里最危险，哪里就有一群群义无反顾、前仆

后继的“最美逆行者”。下列说法正确的是导学号 60923083( B )

①“最美逆行者”的人生价值体现在“逆行”中②“最美逆行者”的人生价值通过大众传媒彰显③“最美逆行者”的“逆行”离不开主客观条件④“最美逆行者”的价值判断是在价值选择上作出的

A．①② B．①③

C．③④ D．①④

[解析]②选项中“通过大众传媒彰显”的表述错误。④选项错误，价值选择是在价值判断的基础上做的。题目中，无论是在火灾爆炸事故现场，还是在抗震救灾一线，哪里最危险，哪里就有一群群义无反顾、前仆后继的“最美逆行者”，可见“最美逆行者”的人生价值体现在“逆行”中，其价值的实现离不开社会提供的客观条件以及个人主观能动性的充分发挥，故①③入选。选B。

12．“不奋斗，你的才华如何配得上你的任性；不奋斗，你成长的脚步如何赶上父母老去的速度；不奋斗，世界那么大，你靠什么去看看？一个人老去的时候，最痛苦的事情，不是失败，而是我本可以。每个人心里都有一片海，自己不扬帆，没人帮你起航，只有拼出来的成功，没有等出来的辉煌！”某农民工留在学校教室黑板上的这段励志名言给我们的启示是导学号 60923084( D )

①努力奉献是拥有幸福人生的根本途径②个人应在与社会的统一中实现价值③实现人生价值需要自强不息的精神④实现人生价值需要充分发挥主观能动性A．①② B．①④

C．②③ D．③④

[解析]某农民工留在学校教室黑板上的这段励志名言给我们的启示是实现人生价值需要自强不息的精神，实现人生价值需要充分发挥主观能动性，故③④符合题意；拥有幸福人生的根本途径是积极投身于为人民服务的实践，且材料未强调努力奉献，故排除①；材料未强调个人应在与社会的统一中实现价值，故②不符合题意。故选D。

二、非选择题

13．阅读材料，完成下列要求。导学号 60922770

2017年12月13日，是南京大屠杀惨案发生80周年，也是第四个“南京大屠杀死难者国家公祭日”。80年前的那个寒冬，侵华日军攻占南京后，烧杀奸淫，无恶不作，杀害中国军民30万人，惨绝人寰，震惊世界。

历史，早就把日本军国主义的这一暴行打在耻辱柱上。但在日本国内，总有一些势力妄图否认南京大屠杀。尤其是近年来，随着日本政坛和社会右倾化加剧，否认南京大屠杀的言行再度甚嚣尘上，且手段更加多样……严重影响了日本国民特别是青少年对历史的认知，不利于中日关系的健康发展。

结合材料，运用价值观的知识，说明日本右倾势力否认南京大屠杀的言行是错误的。

[答案] ①树立正确价值观必须坚持真理，遵循社会发展规律，站在最广大人民的立场上。日本右倾势力的言行歪曲历史事实，逆社会历史潮流而动，违背了中国人民乃至日本人民的利益。②价值观具有导向作用，会影响人们对事物的认识和评价，影响人们的行为选择。日本右倾势力否认南京大屠杀的言行，严重影响了日本国民特别是青少年对历史的认知和中日关系的健康发展，对世界和平也会造成危害。

[解析]回答本题，考生可从树立正确价值观必须坚持真理，遵循社会发展规律，站在最广大人民的立场上。日本右倾势力的言行违背了中国人民乃至日本人民的利益；价值观具有导向作用，影响人们的行为选择。日本右倾势力否认南京大屠杀的言行严重影响了中日关系的健康发展，对世界和平也会造成危害等角度说明日本右倾势力否认南京大屠杀的言行是错误的。

14．阅读材料，完成下列要求。导学号 60923085

一个国家、一个民族的强盛，总是以文化兴盛为支撑的，中华民族伟大复兴需要以中华文化发展繁荣为条件。

汉景帝第三子刘德非常喜好儒学，但当时儒学还未成为正统，经过秦末的战争，典籍留存很少，读书人也是凤毛麟角，想恢复儒学谈何容易？刘德应时而起，将其毕生精力投入到了对中国文化古籍的收集与整理之中。他不畏劳苦，身体力行，足迹遍布洛阳、山东、河北等地，从民间所得之书有《诗》、《左传》、《周官》、《礼记》等，多达几十种。他亲自参与了古籍的整理工作，重用名儒，广招学士，对所得之书进行研究、整理；刘德整理古籍的态度极为严谨，对残缺不全、字异文非和不同版本的古籍，必组织群儒进行研讨辨析、勘误订正、精心校理后，才整理成册。经过艰苦的校勘工作，刘德整理出诸如《诗》、《书》等大批正本古籍，数量上超过了当时国家藏书，对后来西汉治国理政主导思想的确立产生重大影响。

结合材料，运用价值的创造与实现的知识，说明刘德收集整理古籍对我们实现人生价值的启示。

[答案] 亲自参与收集整理古籍，在劳动和奉献中不断实现人生价值；依托民间资源和名儒学士支持整编古籍，在个人与社会的统一中实现价值；坚定理想信念，克服困难，用毕生精力严谨整理古籍，在砥砺自我中实现人生价值。

[解析]本题考查价值的创造与实现的知识，设问指向刘德收集整理古籍对我们实现人生价值的启示，解答时要依据材料明确或猜测设问知识指向，把握知识指向可以通过材料中关键词，或者材料中所涉及的主体进行定位。在劳动和奉献中创造价值。人只有在劳动中才能自由地彰显和发挥自己的智力和体力、意志和情感，创造和实现自己的价值。努力奉献的人是幸福的。积极投身为人民服务的实践，是实现人生价值的必由之路，也是拥有幸福人生的根本途径。在个人与社会的统一中实现价值，社会提供的客观条件是人们实现人生价值的前提。在砥励自我中走向成功，充分发挥主观能动性，需要顽强拼搏、自强不息的精神；努

力发展自己的才能，全面提高个人素质；有坚定的理想信念，需要正确价值观的指引。然后结合材料刘德收集整理古籍进行分析，实现理论与材料的有机统一。

15．阅读材料，完成下列要求。导学号 60923086

坚定文化自信，事关国运兴衰、事关文化安全、事关民族精神独立性。

曾经，外来文化的传入对中国传统文化产生了巨大冲击与挑战，出现了贬低、漠视传统文化的现象。一些人热衷于“去思想化、去价值化、去历史化，删去中国化、删去主流化”，以洋为美、以洋为尊，影响了人们对传统文化的认识和评价，导致了人们信仰缺失、价值观混乱、民族自信心不足。

有专家指出，中国传统文化中的中正仁和、自强不息的理念和仁义礼智信等价值观，至今仍有重大价值。天下为公、以民为本、知行合一、和而不同等思想，也具有超时代性。然而，我们不能躺在前人文化发展的“功劳簿”上自我陶醉、止步不前，应以此为强大精神动力，不断推进社会主义文化强国建设，同时促进各国文化交流互鉴、人类文明发展进步。

(1)运用价值观的知识，指出材料中贬低、漠视传统文化现象的错误。

(2)某班准备举行一次“传统文化与个人发展”的主题班会，请你准备两条发言提纲。

[答案] (1)①价值观对人们的行为具有重要的驱动、制约和导向作用。贬低、漠视传统文化，影响人们对传统文化的认识和评价，导致人们信仰缺失和价值混乱，不利于个人的成长。②正确的价值判断和价值选择，必须遵循社会发展的客观规律，自觉站在最广大人民的立场上。贬低漠视传统文化，会割断民族生存发展的精神纽带，导致人们思想的混乱，违背了客观规律，危害了人民利益。

(2)答案示例：①传统文化影响人的实践活动、认识活动和思维方式。②学习优秀传统文化能提高人们的人文素养和思想道德修养。

[解析]第(1)问本题要求考生运用价值观的知识，指出材料中贬低、漠视传统文化现象的错误。本题答题的知识范围明确，即价值观的相关知识。故首先从价值观的导向作用的角度说明贬低、漠视传统文化，影响人们对传统文化的认识和评价，导致人们信仰缺失和价值观混乱，不利于个人的成长；其次，从坚持做出正确的价值判断与价值选择的标准方面，说明贬低、漠视传统文化，会割断民族生存发展的精神纽带，是违背客观规律之举即可。第(2)问本题要求考生针对这次主题班会拟两条发言提纲。此题属于开放性试题，这类试题的答案不是唯一的，允许考生发表不同的看法，鼓励创造性思维，试题在考查考生表达能力的同时，考查考生创新意识和创新能力。例如：传统文化影响人的实践活动、认识活动和思维方式或者学习优秀传统文化能提高人们的人文素养和思想道德修养等。