给下列句子在适当的位置上加上标点

一、给下列句子在适当的位置上加上标点，使句子表达的意思不一样。

1、妹妹找不到爸爸妈妈心里很着急

2、妹妹找不到爸爸妈妈心里很着急

3、妹妹找不到爸爸妈妈心里很着急

二、选择省略号的作用。

a、列举的省略

b、说话断断续续

c、引文的省略

1、兔子只吃青草，是没也不伤害。可是，它却被许多动物伤害：狐狸、老虎……这太不公平了！（）

2、“小梁，别浪费东西了，我……我不行啦。你们吃吧！”( )

3、她轻轻地哼起了小曲儿：“世上只有妈妈好……”（）

4、外婆家的小院里种的有月季、石榴、樱桃……（）

三、按要求改写句子。

1、他那勤奋学习、刻苦钻研的精神，不值得大家学习吗？（改为感叹句）

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

2、军官对孩子说：“你在这儿等一会儿，我马上就回来。”（改为转述句）

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

3、天才来自勤奋。（改反问句）

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4、这首诗你会背。（改双重否定句）

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四、防句。

例：时间好比清风，它能帮助我们驱散心头的愁云；

时间如同细雨，它能帮助我们洗去心灵的杂质。

书籍好比＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

书籍如同＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

五、修改病句。

1、虽然他爱看书，结果不到半年的时间，眼睛就近视了。

2、正在修建的文化城是一座历史悠久、雄伟壮观的现代建筑。

3、校长动员全校师生把校园内不清洁的地方完全打扫干净。

4、从上面的介绍可以看出，音乐确实可以促进了植物的生长。

六、给下面的句子加上不同的标点，表示几种不同的意思。

1、这西瓜不大好吃

2、你喜欢他不喜欢

a、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ a、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

b、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ b、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

c、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ c、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

七、写出破折号的作用。

1、“哗——哗——”大街上传来了清洁工人扫地的声音。（）

2、一条长长的铁龙将通过这里，到达雪域圣城——拉萨。 ( )

3、今天天气真好！——你啥时和我一块儿去图书馆啊? ( )

4、这是一年的最后一天——大年夜 ( )

5、我们对着高山喊：周总理——( )

八、选择双引号的作用。

a、表示着重强调

b、表示特殊含义

c、表示引用

d、表示否定、讽刺

1、你怎么这么“聪明”，烧饭居然不放水? ( )

2、人不能低下高贵的头，只有怕死鬼才乞求“自由”。 ( )

3、“垂头丧气”的“垂”是什么意思？ ( )

4、父亲问：“你们爱吃花生么？”（）

九、给下面句子加上标点，然后按要求分类。（只写序号）

1、这场球赛太精彩了

2、你什么时候去看望奶奶

3、你是怎么知道这件事的

4、不准大声喧哗

5、我今天下午和妈妈一块儿去公园

6、你太瞧不起人啦

7、你今天是怎么了8、严禁随地乱扔垃圾

陈述句：＿＿＿＿＿＿疑问句：＿＿＿＿＿＿祈使句：＿＿＿＿＿＿感叹句：＿＿＿＿＿＿

十、把下面用错了的标点符号改正过来。

1、老师告诉我们“穷人”是俄国作家列夫·托尔斯泰的作品。

2、好的散文，无论叙事，写人，咏物，绘景，都很精妙。

3、我不知道姐姐是到邮局去了，还是到居委会去了？

4、我们这座城市中最大的商场……人民商场，因为其外墙体全部用玻璃建成，所以被老百姓称为玻璃楼。十一、给下面句子加标点符号。

1、我家的花品种有很多有喇叭花杜鹃花月季花玫瑰花等

2、我国古代的四大发明造纸术火药印刷术指南针对人类文明的贡献极大

3、有人吗铺子外有人喊了一声

4、小弟弟她亲切地对小男孩说是不是找不着妈妈了

十二、说出下面句子中破折号或省略号的作用。

1、“呜——”火车开动了。（）

2、他用微弱的声音说：“你们要……好好学习……将来……”（）

3、她终于想到了一个绝妙的主意——把装着情报的小金属管藏在半截蜡烛内，然后把它插在一个烛台上。（）

4、我拿出那块有体温的银元，放在他手里——他的手多瘦啊！（）

５、青蛙是一种益虫，苍蝇、蚊子……它都爱吃。（）

十三、下面的句子可以有两种理解，请写出来。

1、本次球赛，一中队打败了二中队夺得了冠军。

第一种理解：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

第二种理解：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

2、他一早上就读了一本书。

第一种理解：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

第二种理解：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

十四、补充句子。

1、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，但是他的语文成绩很好。

2、我们与其闷在家里，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

3、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，我们也有信心完成。

4、既然你错了，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

5、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，所以心情有些紧张。

十六、用恰当的关联词语把下面各组中的两句话合成一句话。

1、风雪很大。交警叔叔坚守岗位。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

2、有正确的学习方法和良好的学习习惯。能取得优异的成绩。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

十七、诊断“病因”，并用修改符号在原句上修改。

1、快毕业了，应该更加刻苦学习。病因：＿＿＿＿＿＿＿＿

2、五颜六色的红旗在天空中飘扬。病因：＿＿＿＿＿＿＿＿

3、我用了整整三天左右的时间，才把这本书看完。病因：＿＿＿＿＿＿＿＿

4、听了妈妈的一番话，他的决心开始动荡。病因：＿＿＿＿＿＿＿＿

5、语文对我产生了很大的兴趣。病因：＿＿＿＿＿＿＿＿