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计算机专业模拟试卷(程序填空和程序改错)
一、程序填空 1、有学生表ST，其中“编号”（N，2，0） 字段值从1开始连续排列。以下程序欲 按编号1，9，17，25……的规律抽取学 生参加比赛，并在屏幕上显示参赛学生 的编号，请填空。 USE ST DO WHILE NOT EOF（） IF MOD__________ ??编号 ENDIF SKIP ENDDO 2、通过键盘输入读者的借书证号，在“读 者”表和“借阅”表中查找该读者及借 书的有关信息。 OPEN DATABASE BOOKS DO WHILE ___________ ACCEPT”请输入借书证号：” TO ZH SELECT * FROM 读者，借阅WHERE 读者.借书证号=借阅.借书证号AND ； 读者.借书证号=ZH WAIT“继续查询（Y/N）？”TO YN IF UPPER（Y/N）<>“Y” _______________________ ENDIF ENDDO _______________________ 3、将“借阅”表中借书日期超过一年且还 没有归还的记录的“标记”字段填充“*”。USE 借阅 DO WHILE _________ IF 还书日期={/} AND DA TE（）—借书日期>365 REPLACE ___________ ENDIF SKIP ENDDO USE RETURN 4、一个自定义函数FX，计算F（X） =EX+3X+10的值，并编写一个主程序调 用FX函数，分别计算变量X由5到10 （步长为1）的函数值 *FX.PRG FOR I=5 TO 10 ？“X=”，I，“F（X）=”，_________ NEXT RETURN FUNCTION FX（X） ________________ RETURN F 5、下列程序根据输入的学生成绩，来判断 学生成绩等级，其中成绩大于或等于90分 的为优秀，75-90的为良好，60-74为及格， 小于60分的为不及格，请正确补充程序运 行。 Clear Set talk off ____________(“请输入成绩：”) to cj Do case Case cj<60 Dj=”不及格” Case cj<75 Dj=”及格” Case cj<90 Dj=”良好” ____________ Dj=”优秀” Endcase ? Dj Set talk on 6、设表STU.DBF中有“学号、姓名、性别、 出生日期、班级”等字段，程序完成根据姓 名进行的查询： Set talk off Use stu Store space(6) to xm Index on 学号to xh accept “输入姓名：” to xm locate for 姓名=xm display else ?“查无此人” Endif Wait “继续吗？”to yn If upper(yn)=”N” Exit Else Loop Endif Enddo Use Set talk off 7、请阅读下列判断一个自然数是否为质数 的程序,并将程序填空完整. Set talk off Input”请输入一个大于1的自然数:” to n K=0 &&K的值为0表示所输入的自然数是 质数, 为1表示不是质数 j=2 Do while j 高考适应试题 阅读下面材料，在空白处填入适当内容（不多于3个词）或括号内单词的正确形式（82） Monster or fish？ Fishermen and sailors sometimes claim (1)____________(see) monsters in the sea. Though people have often laughed at stories (2)___________(tell) by seamen, it is now known (3)__________ many of these ‘monsters’ which have at times been sighted are simply strange fish. Occasionally, unusual creatures (4)___________(wash) to the shore, but they are rarely caught out at sea. Some time ago, (5)___________, a peculiar fish was caught near Madagascar. A small fishing boat was carried miles out to sea by the powerful fish as it pulled on the line. (6)____________(realize)that this was no ordinary fish, the fisherman (7)____________ every effort not to damage it in any way. When it was eventually brought to shore, it was found (8)___________(be) over thirteen feet long. It had a head like a horse, big blue eyes, shining silver skin, and a bright red tail. The fish, which has since been sent to a museum (9)_________ it is being examined by a scientist, is called an oarfish. Such creatures have rarely been seen alive by man as they live at a (10)_________(deep) of six hundred feet. 短文改错 文中共有10处错误，每句中最多有两处。错误涉及一个单词的增加、删除或修改。 增加：在缺词处加一个漏词符号（/\），并在此符号下面写出该加的词。 删除：把多余的词用斜线（\）划掉。 修改：在错的词下划一横线，并在该词下面写出修改后的词。 April 23rd is World Reading Day, it reminds us of the importance of reading. We are supposed to read more in that special day. But the situation for us to read nowadays is not satisfied. For example, when we are at home, we would rather watch TV or go on the Internet than reading books. As a result, we spend such little time on books. However, reading books have many advantages. Not only can our abilities and skills be improving but we also can get some information from reading. Beside, reading can bring us happiness. We students ought to form the habit of reading whenever it poss ible and I believe that we will benefit a lot of from the habit. 《学前心理学》实验指导手册 （一） 《学前心理学》课程开设实验课时的目的是让学生了解关于学前儿童心理发展特点的结论是如何获得的，帮助理解课程内容中引用的大量实验结果，对研究学前儿童心理的方法有初步的感受。为此在幼儿认知发展中选择记忆、注意、想象，在幼儿社会性发展中选择亲社会行为的发展作为实验内容。认知发展由教师根据前人实验加以修改后进行验证性实验。亲社会行为发展实验由学生以小组为单位自行设计并实验。 实验一幼儿记忆的发展（必做） 一、幼儿记忆的发展特点简介 有意记忆与无意记忆的划分：有明确识记目的和意图，必要时需要意志努力的记忆活动就是有意记忆；没有目的和意图的记忆就是无意记忆。 幼儿无意识记占优势，有意识记开始发展。幼儿的有意记忆一般发生在学前中期约4、5岁的时候才可以观察到。幼儿有意记忆的效果依赖于对记忆任务的意识和活动动机。 二、实验目的 1、比较小班、中班、大班幼儿无意识记和有意识记的差别。 2、感知与体验研究幼儿记忆的实验方法与过程。 三、实验对象与材料 1、材料：小猫、小羊、小鸡、小猴、小猪、牛奶、面包、巧克力、雪糕、果冻、鱼、虾、西红柿、黄瓜、茄子图画各1张，共15张。 2、对象：选取各个年龄段幼儿男女各10名作为实验参与者。 四、实验程序与要求 1、实验前的准备工作：准备好实验用的基本材料、场景，采用随机抽样的方法在各个年龄班抽取男女幼儿各10名。 2、两种识记任务的实验在不同的实验环境下同时进行。 （1）无意识记组：给幼儿出示15张图片，请幼儿给图片分类。分类任务完成后请幼儿玩玩具3分钟，然后请幼儿回忆刚才看到了什么，记录正确回忆的数量。 （2）有意识记组：给幼儿出示15张图片，要求他（她）看完以后要到另外一位老师那里去汇报，说说他看到了什么。图片全部看完后让幼儿越过一间房间到另一位老师那里，说出他看到了什么，记录正确回忆的数量。 五、实验指导语与记录表 1、指导语 （1）无意识记组：小朋友，今天老师和你玩一个“放在哪里？”的游戏。看这里有很多图片，老师把这个小猫放在方盒里，面包放在圆盒里，小鱼放在三角盒里。现在请你把剩下的图片分到这三个盒子里。 （3）有意识记组：小朋友，你看，老师这里有些图片，我给你看的时候请说出它的名字，而且要记住它，全部看完了请你到隔壁房间里XXX老师那里，给她说说你都看到了什么，你记住得越多，XXX老师会越高兴。明白了吗？好，请看。 2、记录表 实验组别所在幼儿园 姓名性别班级 备注：当幼儿说出图片名称时就在相应的栏内打√，然后数出记忆数量填写在合计栏内。 六、实验结果统计 描述统计：计算小中大各年龄段的平均数与标准差 推断统计：计算各个年龄段以及总体的性别、年龄差异和任务间的差异 七、讨论与分析 下列程序是建立一个包含学生有关数据的单向链表。但该程序有2个错误，错误出现在每个注释行附近，请调试改正。调试改正中，不得改变程序结构，也不得增删语句。 #define NULL 0 struct stud { long num; char name[10]; float score; struct stud *next; }; /* …………… comment …………… */ int n; struct stud create() 序中有两处错误代码,请改正.注意，不得改变程序结构。 #include <> main() { int a[8],*p=a; int i,j; int tempmin,tempcode; printf("\n input the numbers:\n"); for (i=0;i<8;i++) scanf("%d",p+i); tempmin=*p; for (i=0;i<7;i++) { for (j=i;j<8;j++) if (j==i||*(p+j) 改错与语法填空 Ⅰ单句语法填空 1. I hope my parents won’t try to force me to do(they) favorite job. 2. The plane is at present at John F. Kennedy International Airport in New York, wherehas been surrounded by the police. 3.“Speed up. 70km/h isn’t fast enough.” another voice ordered from the seat next to(I). 4. I will appreciateif you can give me a lift to the station. 5.You can never meet the needs of every customer. Some may prefer light colors whileenjoy dark ones. 6. —How many students are there in the classroom now? —. I have locked it. 7. He didn’t leave today. Instead, he decided to stay fortwo days. 8. When he came to life, he found(he) lying on the ground, bleeding in the head. 9.When a new day breaks, the walls have given up their heat and are now cold enough to cool the house during the hot day; the same time, they warm up again for the night. 10.The watches arrived in storeslate April. They are sold at different prices, beginning at $349. 11.If you could exchange livessomeone for a short time, would you like to do that? 12.When Jane got home, with her small but well-chosen present in her bag, her parents were already table. 13.I thought I was totally preparedthe journey, but nothing could have prepared me for my family’s complaints. 14. A man went to a barbershop to have his hair cut. As the barber began to work, they started chatting. They talkedso many things and various subjects. 15.The girla red dress is my sister, and the red dress looks beautiful on her. Ⅱ单句改错 1．Unfortunately, on the development of industrialization, the environment has been polluted. 2．Tony saw a toy on a shop window. 3．Most online classes let students learn at them own pace. 4．As a student, you’d better learn how to write down notes in class before you forget it. 5．Just t hen, a lady dropped a 20-dollar bill on the ground, but he didn’t’t realize it and started to walk away. 6．Not until they left school did they realize how much they teachers loved them. 7．With no better way to express feelings of love and appreciation, that is easy to see why everyone turns to the flower shop on Mother’s Day. 8．My old classroom was interesting because three sides of the classroom were made from glass. Ⅲ语法填空 小学三年级语文改错别字竞赛试卷 班级：姓名：成绩： 一、选择题（把正确答案的序号写在题后的括号内）。（20分） 1.下列词语中，没有错别字的是（）。 A.喜气扬扬 B.因有尽有 C.小巧灵珑 D.犹豫不决 2.下列各组词中，完全没有错别字的是（）。 A.戴大红花刻苦钻研不约而同穿流不息 B.小心翼翼轻而易举万无一失阳光明媚 C.水平如境攻克难关毫不畏惧高耸入云 D.聚精会神情不自尽风调雨顺倾盆大雨 3.下列句子中没有错别字的一项是（）。 A.老师工作非常幸苦，我们应该尊敬老师。 B.每位同学的胸前都带着校徽。 C.丁丁的歌声多么美妙。 D.伤风感昌是一种急病。 4.下列句子中有错别字的一项是（）。 A.哈密瓜不像西瓜那样便宜。 B.小燕子有着一生乌黑光滑的羽毛。 C.鹅毛般的大雪纷纷扬扬地飘落下来。 D.天上的云真是千姿百态，变化多端。 5.下列句子中错别字划对的一项是（）。 A.上课时，我们要积极开动脑筋。 B.紫红色的暮布拉开了。 C.每天放学回家，小青总是先作功课，然后再玩。 D.少先队员应该为老人让坐。 二、改正下列词语中的错别字(在错别字下划“—”,在括号内写上正确的字)。（30分）按装机器（）精心不置（）大声喝采（） 鲜艳夺木（）一口同声（）跳望远方（） 赞不决口（）侧耳顷听（）不记其数（） 沉思片克（）甜言密语（）胸有乘竹（） 张灯节彩（）修健房屋（）如饥似喝（） 姿料齐全（）运动建儿（）一摸一样（） 稳约可见（）眉青目秀（）思想包伏（） 祥细讲解（）孤单失裙（）彩棋飘扬（） 凝问重重（）济术高超（）环镜治理（） 风光绣丽（）凄凉景相（）名声清脆（） 三、改正下列句子中的错别字（在错别字下划“—”，在句后括号内写上正确的字，有 几个改几个）。（40分） 1.讲台上放着一只漂亮的刚笔。（） 2.杭州的风景正是大谜人了。（） 3.服装电里的衣服各式各样，让人眼多看花了。（） 4.我用劲了力汽才把那张课桌搬走。（） 5.青蛙是庄家的好朋友，我们要宝护它们。（） 6.今天，老师的生体不好，可她艰持给我们上课。（） 7.绿油油的湖面平地象面境子。（） 8.冬冬今天戴来了一本好看的同话书。（） 9.星期天，我座在家里看书，看累了就出去完一会儿。（） 10.今天家里要来客人,我提着蓝子,跟着妈妈去菜厂里卖菜。（） 11.劳动节，我兴高彩列地去公园油玩。（） 12.我的家乡是有明的渔米之乡，是个富绕的地方。（） 13.我们是祖国的花朵，老师是幸勤的圆丁。（） 14.小玲口喝了，很想渴水，渴了水，口就不喝了。（） 15.青晨，朝霞印红了篮天。（） 16.中队会始总在热烈的气分中近行着。（） 17.天空中撒着无数棵明亮的星星，就像美丽的珍朱。（） 18.老师一题问，同学们都真着举手。（） 19.花从中有一群蜜峰在彩密。（） 20.一只小鱼船浮在平净的河面上。（） 四、用“—”划出下列语段中的错别字，并在错别字下加以改正。（10分） 令天突然冷了起来，妈妈丛相子里番出一件旧棉衣让我穿上。我不原意。在妈妈得说服叫育下，我中于穿上哪件棉衣哼着哥儿上学 五、先圈出下列句子中的错别字，再在括号里改正。 1、同学们向高高漂杨的国旗敬礼。 ( ) ( ) 2、古老的铜钟，挂再大青树粗状的枝干上。 ( ) ( ) 3、我仔细观查，发现蒲公英的花辫是合扰的。 ( ) ( ) ( ) 4、劳累一天的孩子们代着甜密的微笑进入梦乡。 ( ) ( ) 5、高尔基赶紧站起来，小男孩己经题着照像机跑出去了。 ( ) ( ) ( ) 6、坦克把盾的自卫，矛的进攻盒二为一，在战杨上大显神威。 ( ) ( ) 7、“我确实不赶碰你，但并不是懦弱。”陶罐争辫说。 ( ) ( ) 8、娃丽睁大眼睛望着爸爸，说：“大既……大既是给我的。” ( ) ( ) 9、她不担送给我们人爱、体贴、同情，以及一个陌生女孩如原以常的笑脸。 ( ) ( ) ( ) ( ) 2014年全国卷I Are you facing a situation that looks impossible to fix? In 1969,the pollution was terrible along the Cuyahoga River Cleveland, Ohio. It __61____（be）unimaginable that it could ever be cleaned up. The river was so polluted that it ____62____(actual)caught fire and burned. Now, ears later, this river is one of _63___most outstanding examples of environmental cleanup. But the river wasn?t changed in a few days __64____even a few months. It took years of work__65______(reduce ) the industrial pollution and clean the water. Finally, that hard work paid off and now the water in the river is___66_____(clean) than ever. Maybe you are facing an impossible situation. Maybe you leave a habit __67___is driving your family crazy. Possibly you drink too much or don?t know how to control your credit card use. When you face such an impossible situation ,don?t you want a quick fix and something to change immediately? While there are ___68_______(amaze) stories of instant transformation, for most of us the___69_______(change) are gradual and require a lot of effort and work, like cleaning up a polluted river. Just be 70 (patience). 61. 【答案】was 【试题解析】根据本段第一句In 1969,the pollution was terrible可知本段叙述的是过去发生的事情。the Cuyahoga River Cleveland在过去被污染地如此地严重，过去没有人能够想象倒这条河被清理干净。 62. 【答案】actually 【试题解析】本句中使用副词actually做状语修饰谓语动词caught fire，actual是形容词，不能在句中做状语，通常只做定语或者表语修饰名词。 63. 【答案】the 【试题解析】本句横线后面的most是最高级的形式，所以使用the most outstanding的形式。 64. 【答案】or 【试题解析】句义：但是这条河流的改变不是几天或者几个月的事情。本句中的or“或者”表示选择的意思。 65. 【答案】to reduce 【试题解析】考察固定句式：It takes sb some time to do sth做某事花了某人…时间；句中的不定式to reduce he industrial pollution and clean the water是句子真正的主语。前面的it是形式主语。 66. 【答案】cleaner 【试题解析】句义：最后人们的努力得到了回报，现在这条河比以前更干净了。横线后面有than，说明横线上应该使用比较级的形式。 67. 【答案】that/which 【试题解析】本句是一个定语从句，先行词是a habit，定语从句中使用关系动词that/which 指代先行词在句做主语。 68. 【答案】amazing 【试题解析】现在分词转换的形容词常常修饰事物，过去分词转换的形容词常常修饰人或者与人有关的事物。横线后面是名词story，说明应该使用现在分词转换的形容词。 69. 【答案】changes 【试题解析】本句中谓语部分是系动词are，说明主语应该是一个复数形式的名词，所以使用changes。 一、排序 1、选出下列句子顺序排列正确的一项（） ①学会爱自己,才会真正懂得爱这个世界。 ②可以让我们生命更为丰满更为健康。 ③可以让我们的灵魂更为自由更为强壮。 ④学会爱自己，这不是一种羞耻，而是一种光荣。 ⑤这源于对生命本身的崇尚和珍重。 A.④⑤②③① B.①③②⑤④ C.①⑤③②④ D.④①⑤②③ 2、写出下列句子正确的顺序（） ①他想，这是谁丢的，真不讲卫生。 ②他看见地上有一团白白的东西。 ③忽然，他看见有几个小同学在打扫操场，争做好事。 ④下课了，张良在操场上玩。 ⑤他连忙回头，不好意思地拾起刚才看到的那一团白纸。 ⑥想着，他就若无其事地走开了。 ⑦走近一看，原来是一团废纸。 3、写出下列句子正确的顺序（） ①华罗庚教授是一位自学成才的著名的数学家。 ②20岁那年，他得了伤寒病，一躺就是半年，病好后，一条腿残疾，但他毫不泄气，继续向科学城堡进攻。 ③他14岁开始自学数学，每天坚持自学10小时，从不间断。 ④1932年，22岁的华罗庚应清华大学数学系主任熊庆来的邀请，到清华大学工作。 ⑤从19岁起，华罗庚开始写数学论文。 ⑥在清华期间，他看了更多的数学书，并开始学习外文。由于他肯下苦功，进步很快，25岁时，华罗庚就成了著名的数学家。 4、写出下列句子正确的顺序（） ①一听到这熟悉的叫声，我就猜它一定生蛋了。 ②我高兴地把蛋拣在手里，还热乎乎的呢。 ③跨进门，果然，一个鹅蛋似的双黄蛋躺在鸡窝里。 ④一天下午，我参加学习小组后回家，老远就听到我家的那只老母鸡“咯咯哒”、“咯咯哒”地在房子里叫个不停。 5、写出下列句子正确的顺序（） ①肖邦从小就喜欢音乐，他六岁开始练习钢琴，八岁就举办演奏会了。 ②当时的人，都惊讶他的音乐天才，争着要为他出版呢。 ③肖邦是波兰的一位伟大的音乐家。 ④在他十五岁那年，就已经写成了第一首圆舞曲。 ⑤他出生在波兰的国都华沙，父亲是一位教师。 6、写出下列句子正确的顺序（） ①啊，原来是这个小家伙在助我一臂之力！ ②不只是雨后空气爽人，还是有什么别的原因，今天我一点儿也不觉得累， 一口气拉到了坡顶。 ③我拉着一车化肥，来到坡下。 ④上坡以后，我把车子停下来，准备擦擦脸上的汗水。 ⑤上坡前，我停下车，紧紧腰带，两手紧握车把，准备一鼓作气冲上坡去。 ⑥当我回过头时，不禁呆住了，车后站着一个十二、三岁的男孩，正咧嘴朝我笑呢 7、选出下列句子顺序排列正确的一项（） '以下程序段用于输出杨辉三角:结果样式如图1 ' Private Sub Form_Click() Const n = 10 Dim arr(n, n) As Integer For I = 1 To n arr(I, I) = 1 '**********SPACE********** 【arr(I, 1) = 1】 Next I For I = 3 To n For j = 2 To I - 1 '**********SPACE********** arr(i, j) =arr(i-1,j-1)+arr(i-1,j) Next j Next I For I = 1 To n For j = 1 To I '**********SPACE********** 【print arr(I,j)】 Next j Print Next I End Sub Option Explicit '------------------------------------------------ '【程序改错】 '------------------------------------------------ '题目：用自定义函数的方法求sum（x），求当-1≤x≤1时，' sum（x）=x/2！+x^2/3!+x^3/4!+……+x^n/(n+1)!， ' 当x〉1或x〈-1时，函数值为0。当n〈=0时，输入数' 据错误。X、N都是由用户输入。 '------------------------------------------------ '注意：不可增加或删除程序行，也不可以更改程序结构 '------------------------------------------------ Private Sub Command1_Click() Dim s As Single Dim n As Integer, x As Single, k As Integer n = Val(InputBox("Please input a integer value:")) 语法填空 阅读下面材料，在空白处填入适当的内容（不多于3个单词）或括号内单词的正确形式。 （一） Long ago, there was a mother and a son living in a house. She worked hard every day, ___1__ they were always poor. One day, her son stole his friend’s bag. “Mom, what do you think of this bag?” His mother praised her son instead of scolding him. The next time, he stole ___2___ overcoat. She praised him again. A few years __3__ (late), he grew up to be a young man. He stole jewelry and brought them to his mother. This time, she ___4___ did not scold her son. Then, he started to steal more expensive things. One day, the police caught him. Before he __5_ (put) in prison, he begged the police to meet his mother. They took him __6_ his mother. As soon as he saw his mother, he suddenly bit her ear. “Ouch! What is th e matter wi th you?” She finally scolded him. Her son answered. “If you had given me a scolding like _7__ when I stole the first bag, I could not have become a thief.” _ 8 _ (look) at her son heading to prison, “If only I _9__ turn back time, I would sco ld him severely.” S he said __10__ (regret). 1. _________ 2. _________ 3. ________ 4. __________ 5. ________ 6. _______ 7. __________ 8. _________ 9. __________ 10. _________ （二） Scientists have found that pesticides (农药) harm the ability of bees to find food. Bees must learn which flowers contain their food from the smells of the flowers. 1 the bees do not learn which smells mean food, they will starve. Researchers in Britain found that pesticides 2 (use) by farmers and gardeners can switch off the part of a bee’s brain that is responsible 3 associating smells with food. Lead researcher Dr. Geraldine Wright said pesticides could seriously impact the 4 (surv ive) of honeybee colonies. She said, “Bees that cannot learn will no t be able to find food.” This also 5 (mean) bees will not pollinate (给……授粉) crops and wild plants. Bee populations around the world have been declining. Scientists have searched for a long time for a reason 6 so many bees are disappearing. This new research may be 7 important clue. However, the British government does not want to stop the use of the pesticides that may prevent bees from learning. 8 wants to carry out more tests to make sure pesticides are the real reason for the decrease in the number of bees. A spokeswoman from the Friends Of The Earth charity said the government must act 9 (soon) rather than later. “Bee health is far too urgent to wait 10 more research has been completed. Controls should be placed on these pesticides until bee safety can be guaranteed,” she said. 1. _________ 2. _________ 3. ________ 4. __________ 5. ________ 6. _______ 7. __________ 8. _________ 9. __________ 10. _________ 程序填空和改错练习2 一、程序填空 1. 功能：输入一个学生的生日（年：y0、月：m0、日：d0），并输入当前日期（年：y1、月：m1、日：d1）。求出该学生的年龄（实足年龄）。 #include 代词和介词语法填空 和改错 代词和介词 [专项训练] 【代词】 Ⅰ.单句语法填空 1．(2015·高考浙江卷改编)How would you like ________if you were watching your favorite TV program and someone came into the room and just shut it off without asking you? 解析：句意：如果你正在看最喜欢的电视节目，有人走进来，不说一声就关掉了电视，你会作何感想？ it指代if you were watching...asking you这件事。How do you like it if...？如果……，你作何感想？可以当作固定句式记忆。 答案：it 2．(2015·高考重庆卷改编)The meeting will be held in September，but ________knows the date for sure. 解析：句意：会议将在九月份举行，但是没人知道确切的日期。句中的转折连词but 是解题的关键，表明人们现在只知道会议在九月份开，但确切日期不知道。 答案：nobody 3．(2015·辽宁五校协作体联考改编)—I’d like some apple juice. —Sorry，there is ________left. What about some other drink? 解析：句意：——我想买点苹果汁。——对不起，苹果汁没有了，其他饮料可以吗？此处是指苹果汁没有了，有范围限制。故填none，指特定范围之内，表示“一点儿也没有”。 答案：none 4．(2015·四川名校联盟测试改编)Monitor in Class 8 rushed to the classroom to ask for help only to find _________of the classmates there. 解析：句意：8班班长跑到教室寻求帮助，却发现没人在那儿。none指的是三者或三者以上的人或物中没有一个，可以与of连用。 答案：none 5．The students returned to school with a sense of achievement，a feeling that ________helped people in need. 解析：句意：这些学生带着成就感回到学校，一种他们帮助了那些需要帮助的人的成就感。设空处指代前面提到的the students，在同位语从句中作主语，故填they。 答案：they 6．I’m writing this letter to share with you ________(I) opinions. 解析：句意：我写这封信来与你分享我的看法。设空处作定语，修饰名词opinions，故填形容词性物主代词my。 答案：my 7．(2015·浙江重点中学协作体适应性训练改编)________road out of town is good，but this one is better than the other. 解析：句意：出城的两条路都不好，但是这条路要比那条路好些。根据后句中better 和the other判断，此处指两条路，再由 but后面的转折内容可知设空处表否定，故填Neither。 答案：Neither 8．This project requires close teamwork.________ will be achieved unless we语法填空与短文改错
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