高中历史选修一专项训练试题及答案

选修一【历史上重大改革回眸】专项训练试题

1、[（15分）]材料一“晏（刘晏，唐朝著名理财大臣）诸道置设巡院官，重价募疾足（善走的人），自诸道巡院距京师，置递相望。觇报四方物价，虽远方，不数日皆达使司，食货轻重之权，悉制在掌握，国家获利，而天下无甚贵甚贱之忧。诸道又各置常平仓，每旬月具州县雨雪丰歉之状……（谷）丰则贵籴，歉则贱粜。或以谷易杂货供官用，及于丰处卖之。晏因平准法，斡山海，排商贾，制万物低昂，常操天下赢资，以佐军兴。虽拏兵数十年，敛不及民而用度足。”——《资治通鉴》

材料二“今天下财用无余，典领之官，拘于弊法，内外不相知，盈虚不相补……远方有倍蓰之输，中都有半价之鬻，徒使富商大贾，乘公私之急以擅轻重敛散之权。今发运使实总六路赋入，凡籴买、税敛、上供之物，皆得徙贵就贱，用近易远……稍收轻重敛散之权，归之公上，而制其有无以便转输，省劳费，去重敛，宽农民，庶几国用可足，民财不匮矣。”——《续资治通鉴》（1）根据材料一、二，指出刘晏与王安石改革的出发点，并比较二者在具体做法上的不同之处？（7分）

（2）根据材料一、二，分析刘晏与王安石改革的共同影响，并简要谈谈对我国当今社会主义市场经济建设的启示。（8分）

2..材料一周忱（1381～1453），吉水人。宣德五年，迁忱工部右侍郎，巡抚江南诸府，总督税粮。始至，召父老问逋税故。皆言豪户不肯加耗，并征之细民，民贫逃亡，而税额益缺。忱乃创为平米法，让人户按照纳税多少平均分担增耗，又请工部颁发铁斛，让各县依式制造。宣德七年，周忱命各府支给，建仓收贮，名日“济农仓”，除去用于赈贷贫民耕作食用之外，“凡陂塘堰圩之役，计口而给食者，于是取之；江河之运可怜遭风涛亡失者，得以假借”。——摘编自项怀诚《中国财政通史》材料二善理财者，……民不加赋而用足。其弊或与商争息，虽刘晏、赵开不免焉。若周忱，止为江南贫民平赋，减耗耳，而疏剔之余，不可胜用。……谁谓理财无大道乎?然忱善用人，其均算苏赋以况钟，条画挽以平江伯迪，知忱所以不劳而功也。——《明史》

（1）根据材料一，概括周忱财政改革的主要内容。（6分）

（2）根据材料一、二并结合所学知识，简析周忱财政改革成功的主要原因。（9分）

3.材料咸丰五年(1855年)胡林翼被任命为湖北巡抚，他认为：民乱必由官贪，民乱的根本原因不在于民，而是官的贪污腐败。他来湖北后，首先从整整顿吏治开始，对那些庸官、劣官，或治罪、或撤换。人称赞道：“由于林翼之忠诚，储才之远识，果然使湖北耳目一新，人才之盛冠全国，一时为各方瞩目。”与此同时，胡林翼通过改漕章、通蜀盐、整榷务等手段岁入四百多万两银子，这些钱主要用作湘军军饷。他对绿营进行大刀阔斧的改革，去弱留强，经裁撤后的绿营只剩下4000 多人，与此同时，胡林翼严整军纪，严惩官兵私逃和奸淫掳掠，并以山乡农民、猎户为勇，大力扩编湘军，同时建成了自己的嫡系部队——楚军。经过胡林翼改革，把湖北“天下第一破烂鄂”变成了吏治最清明，风气最正的“天下第一富强省”，史称“湖北新政”。

（1）结合材料与所学知识，分析胡林翼“湖北新政”的时代背景。（8分）（2）结合材料与所学知识，对胡林翼“湖北新政”进行简要评价。（7分）

4.材料唐朝采取由吏部对全体公职人员进行政绩考核的考课制度，正所谓“纤介之迹，皆属考功”。考课的标准可分为为官道德和任职才能两方面。为官道德为“四善”:即“一曰德义有闻，二曰清慎明著，三曰公平可称，四曰恪勒匪懈。”任职才能按照官员的不同职责分为“二十七最”，如“训导有方，生徒充业，为学官之最”。其考课方法是根据“四善”和“二十七最”的考课标准，分别为上上、上中、上下……下下九个等级。另外，唐朝还在不同时期临时规定了一些特殊的考课标准,如贞观年间规定“刺史县令以下官人，若能使婚姻及时，鰥寡数少，户口增多，以进考第。”办法规定，“进考之人，皆有定限，荷无其功，不要充数。”考课的奖惩大致有职位变动、品阶升降、俸禄增减、荣辱与夺等。贞观二十年，巡察使进奏地方官考课等第后，太宗亲自决断，“以能进擢者二十人，以罪死者七人，流以下除免者数百千人。”

——摘自余华清《中国古代廉政制度史》

(1)根据材料，概括唐朝考课制度的主要特点。(9分)

(2) 根据材料并结合所学知识，简析唐朝考课制度的历史作用。(6分)

5.材料隋中央政府必须处理的一个问题：在有关政策事务和行政表现方面，它如何与派往各地方政府任职三年的官员保持密切的联系。为了解决这一问题，隋建立了朝集使制。各州派代表出席御前的专门集会。在京师时，他们住在城东南的专区。集会在每年阴历二月、七月和十月的十五日举行。隋代的朝集使一般是刺史和其他高级官员，他们除了带贡品以外，还应带参加科举考试的士子来到京师。每个地方单位的官员的表现要经过考察，然后被召见。

一次，隋帝对集会的地方代表讲话，并向他们推举某县令为模范，因为他的施政被评为京师附近地区的佼佼者。隋帝的讲话内容如下：“房恭懿志存体国，爱养我民，此乃上天宗庙之所祐。朕若置之不赏，上天宗庙必当责我。卿等宜师范之。”据记载，隋帝于是提升他为州刺史。

——摘编自费正清《剑桥中国隋唐史》（1）根据材料并结合所学知识，概括隋代设立朝集使制的目的及其特点。（9分）

（2）根据材料并结合所学知识，简析隋代朝集使制的作用。（6分）

6.材料东汉的户籍什伍制度已大大松弛，个体小农大量减少，征兵制难以继续推行，军队的兵源除了战时临时性征兵之外，主要靠募兵维持。东汉各地屯兵多来自招募。东汉政府招募士兵的费用，称为“赏募钱”或“赏直”，实际上相当于雇佣士卒的工资。东汉对少数民族往往也采用招募的办法。东汉少数民族兵称“荑兵”，是军队中的常员，战事结束后也不遣散，编在军队中领受“牢直”、“廪赐”，成为一种常备的雇佣兵。……东汉末，刺史、牧、守不仅可以私自募兵，而且其募领之兵往往变成私人部曲（军队编制及家兵之称），士卒父子相袭，成为世兵。

——摘编自白寿彝主编《中国通史》（1）根据材料并结合所学知识，概括东汉兵制改革的内容并说明原因。（8分）

（2）根据材料并结合所学知识，说明东汉募兵制的影响。（7分）

7.材料1977～1985年，科技事业基本是从“文化大革命”中恢复的过程，并开始了科技体制改革的初步探索。根据中国的现实情况，科技政策主要有以下三种形式：一是法律、法令形式的科技政策；二是通过党政领导机关或科研管理机构发布的有关科学技术的战略、规划、计划、决定、条例、规定、章程和制度等；三是以办法、通知、意见、会议文件以及主要领导人代表党和国家的重要讲话等形式出现的科技政策。此外，还有支持科学技术发展条件的政策，如：人才政策（知识分子政策）及相关的教育政策。

结合该阶段国家的科技发展战略和方针，科技政策更多地侧重了技术政策。1978～1979年，中法，中德（联郑德国）、中美分别签订了科技合作协定。

还成立了中美科技合作联合委员会。设备进口和技术引进也再度掀起了高潮。这段时间设备进口和技术引进对促进石油、化工等工业部门的建立和发展起到了积极的促进作用，虽然一度追成了依赖国外技术和大量进口零配件的被动局面。但总体来说，此阶段的技术政策还是收到了较好的效果。

——摘编自崔禄春《建国以来中国共产党科技政策研究》

（1）根据材料并结合所学知识，概括1977～1985年中国科技改革的主要特点。（8分）

（2）根据材料并结合所学知识，分析1977～1985年中国科技改革的主要作用。（7分）

8.材料一1895年7月光绪帝令部院大臣督抚等，发现精于天文、地典、算法、格致、制造诸学者，各举所长。大量被保举的官员由光绪帝交军机处存记。1898年，光绪帝再次要求督抚保举“才识宏通”、“通达时务”者!戊戌变法启动后，康党成员徐致靖上奏保举康有为、谭嗣同、梁启超等人，康有为、谭嗣同则被特旨任命为总理衙门和军机处章京。同时，张之洞等各地督抚仍沿袭长期以来做法，大量保举自己的亲信、下属、幕僚等。

——摘编自茅海建《戊戌变法史事考二集》材料二清代保举从不同渠道以不同方式补充科举选才的不足，科举废除后必然引起相应的改革和调整。1906年，御史刘汝骥上奏《请严限制保举折》，召见时得到慈禧称赞.1908年，两江总督端方等上奏请求将所保举各员，一律入法政学堂分班限年学习。至清末，对保举官员的重新甄别和限期学习已逐渐纳入制度规范。

——摘编自关晓彤《清季停罢科举的链式效应》

(1)根据材料一并结合所学知识，概括戊戌变法前后保举的特点。(7分)

(2)根据材料一、二并结合所学知识，分析20世纪初清廷改革保举的背景。(8分)

9.材料“八年抗战”和“十四年抗战”是与抗日战争从局部抗战到全国抗战的过程相联系的两个概念。面对日军侵略，中共中央在九一八事变后随即发表宣言，东北地区的爱国军民在中国共产党的号召、影响和领导下组织抗日义勇军，一度形成抗日斗争的高潮。之后东北抗日联军成为东北抗日斗争的主要力量，

活动范围遍及70余个县。一批当时反映抗战的文艺作品如《松花江上》《义勇军进行曲》鼓舞着仁人志士走向抗日前线。继东北爱国军民开始抗战后，全国抗日救亡运动屡掀高潮，上海军民进行了“一·二八”淞沪抗战，长城一线和察哈尔、绥远等地的爱国军民相继展开了英勇抗战，从而使局部抗战在曲折中不断向前发展。前六年的局部抗战极大激发了全民族救亡图存的意识,此后，为促使国民党蒋介石政府合作抗日，中共中央不断调整政策，从“抗日反蒋”发展为“逼蒋抗日”“联蒋抗日”，特别是力促西安事变的和平解决，为国共两党合作迈出了决定性的一步，推动了抗日民族统一战线的初步形成,准备了全民族抗战的前提条件。

——摘编自张从田《确立“十四年抗战”的重大意义》

（1）根据材料并结合所学知识，概括“前六年局部抗战”的特点。(8分) （2）根据材料并结合所学知识,简析提出“十四年抗战”的意义。(7分)

10.材料：面对英国国内经济衰退、通货膨胀、失业增多等问题，1 979年撒切尔夫人执政后，以冷酷和毫不客气的态度．对这个“欧洲病夫”开出了一系列经济改革的药方，如控制货币发行量、遏止通货膨胀、减少国家干预、重视发挥市场机制的作用，严格执行金融政策，促使工会服从法律的约束，以及国有企业的民营化。在她执政后期，通过教育、卫生保健和住宅的民营化，把“撒切尔革命”由财经和工业扩展到新的社会政策领域。

1983年到1988年间，英国经济增长率显著提高，经济发展速度在西方国家中始终名列前茅。在她整个任期内执行的政策使她获得“铁娘子”的称号。

——摘自互联网

（1）根据材料归纳撒切尔夫人改革措施的特点，并结合所学知识分析撒切尔夫人改革的国内外背景（10分）

（2）2004年5月在纪念撒切尔夫人上台25周年时，英国《卫报》用嘲讽的语气写道：“即使是她最坚定的支持者恐怕也很难举出一个例子，可以证实她执政1 1年中给我们带来的‘和谐’。根据材料并结合所学知识谈谈你对这句话的认识。（5分）

11.戊戌变法时期，改革科举制度的主张引起了较大的社会反响。阅读下列材料：

材料一梁启超提出了比较系统的改革科举制度的方案。他的上中下三策从总体上是要解决旧的科举考试不求实际、摧残人才、于世无补的弊病，引导人们崇尚实学，以新的文化知识来解决中国的现实问题。上策是以学堂制代替科举制；中策则存科举之名，同时设立各种实学考试；下策是对考试内容作本质的变更，摒弃过去八股取士的做法。这样就会涌现一批讲实际、重应用、了解中国和世界的新人。学科#网

——摘编自李喜所等《梁启超传》[来源:学§科§网]

材料二康有为代人草拟上疏，请废八股。光绪帝虑及各种变法的奏章多为保守大臣反对，此疏交付廷议必引起大哗。于是决定不付廷议，径下诏：自下科始，乡、会试及岁科各试，废八股，改试策论。后依张之洞建议，乡试以历代掌故为主，兼及五洲各国政艺，“会试亦如之冶”。迂腐的读书人对此“惊怪不知所为”。书商则“乘时射利，猎取中外时报，补缀成篇，标以俗名，如《三场要诀》之类，获利亡算”。

——摘编自杨松等编《中国近代史资料选辑》

完成下列要求：

（1）据材料一并结合所学知识，说明梁启超要求改革科举制的背景。（5分）

（2）据材料一、二并结合所学知识，简评戊戌变法时期的科举制改革。（5分）

12.[历史上重大改革回眸]（10分）

清末民国时期，中国面临千年未有之变局，学界和政界纷纷讨论王安石变法。梁启超和孙中山是其中颇具代表性的两位。阅读下列材料：

材料一（宋）元祐以降，指凡公（王安石）所变之法，皆曰“恶法”，其为意气偏激，固无待言……吾常谓天下有绝对的恶政治，而无绝对的良政治。苟其施政之本意，而在于谋国利民福，殆可谓之“良”也已。——梁启超《王安石传》

材料二“王安石所行的新法，都是民生主义的事实。”（《孙中山全集》）……清末民国时期，很多学界政界人士积极主张学习西方，但很快发现西方文化也存在巨大问题与缺陷，需要在中华文化中寻找智慧加以补充改进。

——姜锡东、周一星《略论王安石变法的现代影响》

完成下列要求：

（1）据材料一，指出梁启超与前人对王安石变法的不同态度及其原因。（4分）

（2）王安石新法中“民生主义的事实”历历可知。据材料二并结合所学知识，以免役法为例，指出王安石是如何进行政策设计的，并说明其积极效果。（4分）

（3）据材料二并结合所学知识，分析清末民国时期学界和政界关注王安石变法的主客观原因。（2分）

选修一【历史上重大改革回眸】专项训练题参考答案：

1、（1）出发点：平抑物价，增加政府财政收入。（3分）

具体做法：刘晏设巡院及时了解物价动向，设常平仓调节粮价；王安石设发运使掌控东南六路的赋税收入和市场动态，以“徙贵就贱，用近易远”原则进行政府采购。（4分）

（2）共同影响：①防止商人垄断市场，操纵物价，有利于社会稳定；②增加了政府财政收入，巩固了统治；③减轻人民负担，一定程度上维护了人民利益。（6分）启示：政府干预与市场调节相结合。（2分）

2. （1）主要内容：创立“平米法”；建立“济农仓”。（6分）

（2）主要原因：一定程度上减轻人民负担，获得了人民的支持；善于用人，其政策得到有效贯彻；适应了商品经济的发展和社会发展趋势。（9分)

3.（1）清代吏治腐败；鸦片战争后中国社会各种矛盾激化；太平天国运动爆发；清政府重用汉族大臣。（每点2分，共8分）

（2）使湖北经济得到恢复发展，社会相对稳定；为湘军提供了军饷，加速了太平天国运动的失败；增强了军队的战斗力；同时也助长了地方势力的膨胀，削弱了中央集权。（每点2分，答出三点7分）

4.(1) 有专门的考课机构; 考课内容注重德能结合(注重实在政绩)；考课程序严密；考课结果与官员奖惩升降挂钩；皇帝亲自主持考课等。(9分，回答1点可得3分)

(2) 有利于加强中央集权；有利于提高官员素质；有利于社会经济发展等。(6分，回答1点可得2分。其他答案言之有理也可酌情给分)

5.（1）目的：加强中央与地方的联系；保证政策事务的推行；提高政府行政效率。(3分)

特点：程序较为严格；朝集使职责多元化；儒家说教色彩明显。(6分)

（2）作用：便于考核地方行政和官员的表现；有助于对地方官员进行教育；激励地方官

员履行行政职责；加强了中央集权。(任意3点得6分)

6.（1）内容：募兵制代替征兵制［或政府出资雇佣（招募）士兵］；实行“屯兵”制；少数民族成为兵源之一；允许豪强地主（私人）招募军队。（任意2点，共4分）

原因：土地兼并，个体小农减少；户籍制度遭到破坏；征兵制难以推行；豪强地主兴起；民族融合。（任意2点，共4分）

(2)影响：一定程度上保障了兵源，稳定了军队；加速了民族融合；大大加重了政府的财政负担；也造成豪强地主拥兵白重，为汉末豪强割据混战埋下隐患。（任意3点，每点2分，第三点3分，共7分。言之成理酌情给分）

7.（1）特点：将科技政策纳入法制化建设轨道；确立党对科技改革及科技政策制定的领导地位；侧重于人才政策、教育政策和技术政策的改革；加强对外科技合作。（8分）

（2）作用：加快了先进技术设备引进，有利于石油、化工等重要产业的恢复和发展；加快科技改革规范化、法制化的进程；有利于科技教育事业的恢复和社会主义现代化事业的发展。（7分（言之有理，酌情给分，但本题各小题学生总得分）

8.（1）保举对象包括了康梁维新派；保举标准是涉及维新的时务；被保举者维新人士直接获得要职。（一点2分，三点7分）

（2）晚清保举泛滥导致了吏治腐败；保举泛滥带来的弊端得到了当政者重视；1905年废除科举后要求保举制度做出相应调整；西式学堂教育的发展。（每点2分,共8分）

9.(1)中国共产党的积极推动；包括武装斗争、文艺创作等多种形式的爱国运动；主要发生在东北、华北及上海等局部地区；带有自发性质。(8分)

(2)“十四年抗战”充分肯定六年局部抗战的历史地位,完整还原抗日战争的全过程,真正体现了对历史的尊重；它进一步昭示了中国人民以巨大的民族牺牲支撑起东方主战场,为世界反法西斯战争胜利做出了重大贡献。(7分)

10.（1）特点：措施强硬、涉及的范围广、减少国家干预、广泛推行私有化政策（4分）（任意2点4分）

背景：国内：国内经济出现严重问题。（2分）

国外：①资本主义国家在经济危机后出现“滞涨”，经济不振；

②世界政治经济多极化趋势日益明显。（4分）

（2）认识：撒切尔夫人的改革，是对国家过度干预经济的纠正，在一定程度上克服了凯恩斯主义和福利国家的一些弊端，取得了良好的效果。（3分）但其对英国的贡献也存在高度的争议，很多人认为改革对英国社会造成了不利的影响，例如，削减福利的措施，使贫富差距急剧加大。（2分）

11.（1）背景：民族危机日趋严重；民族资本主义初步发展；维新派要求变法；科举制存在弊端；解决社会现实问题的需要（社会需要新式人才）。

（2）简评：打击了旧学；传播了新学；有利于思想解放；对推行新式教育有积极影响；改革不彻底（仍存在科举程式化的弊病）。

12.（1）态度：梁启超褒：前人贬。

原因：梁启超强调王安石变法的善良本意（谋求国利民福）；前人意气用事，认识偏激。

（2）政策设计：政府收取免役钱：募人充役。

积极效果：保证了农民的生产时间：有利于发展生产。

（3）原因：主观：从传统文化中寻找变革依据。客观：近代中国社会发生剧烈变革。