传播学之媒介形态的变化

媒介作为信息传递、交流的工具和手段，在人类传播中起着极其重要的作用。没有语言和文字中介，人类传播就不能摆脱原始的动物传播状态；没有机械印刷和电子传输等大量复制信息的科技手段的出现，就不能有近现代的大众传播，也不可能有今天的信息社会。媒介技术发展与社会的演化变革密切联合在一起，同时，它在社会发展中的意义又是复杂的和多方面的。

传播是通过一定的媒介、手段或工具来进行的。根据媒介的产生和发展可以将近三十年代区分为几个发展阶段：广播、电视、网络时代。它们可以统称为电子传播时代。如果说印刷传播实现了文字信息的大量生产和大量复制，那么电子传播最重要的贡献之一就是实现了信息的远距离快速传输。电子传播的媒介，可以分为有线和无线两种系统，有线系统起源于莫尔斯发明的有线电报和贝尔等人在19世纪70年代研制的电话系统，后来发展到有线广播、有线电视和今天的计算机通信和有线互联网。

电子传播是通过电子信号的传输实现的。20世纪中期以后，电子信号的传输开始了由模拟信号向数字信号的进军。在模拟方式下，电子信号是以与时间相对应的、连续的电压或电流的变化来表示的；而在数字的方式下，信号是以电压的有或无来表示的。前者在传输途中较易受到噪音的干扰，信息容易产生衰变；后者不但信息保真度高，而且能够通过数字压缩技术，使相同的同轴电缆、光缆或无线电波频道传输更多的信息。

数字技术首先在计算机通信领域得到应用，并快速地推动了互联网传播的发展。20世纪八九十年代，出版、广播电视开始向数字化进军。在媒介高度融合的今天，传统的报纸媒介也在面临全面数字化转型的变革。数字化的革命意义并不仅限于通信和媒介领域，正如麻省理工学院媒介实验室创办人尼葛洛庞帝所指出的，它不仅全面改造创新人类社会的信息传播系统，使我们社会的全部，包括工作、生活、教育、娱乐，都进入了一个“数字化生存”的时代。

电子媒介形成了人类体外化的声音信息系统和体外化的影像信息系统。过去，无论是声音还是影像，其本身都不具备复制性和记录性，以至于考古学家无法找到它们的“化石”。电子媒介出现以后就不同了，随着摄影、录音和录像技术的进步，人类不但实现了声音和影像信息的大量复制和大量传播，而且实现了它们的历史保存。我们今天考察古代社会时，只能根据文字记录或考古发现进行想象和推测，而千百年后的人们考察研究我们这个时代时，则可以直接聆听和观察到我们音容笑貌。这两个体外化信息系统的形成，是人类社会的传承内容更加丰富，感觉更加直观，依靠更加可靠。一句话，他们使人类知识经验的积累和文化传承和质量产生了新的飞跃。

由此可以看出，电子媒介在传播中的应用和数字语言的出现，使传播媒介形态的演化和扩展以惊人的速率在加速。可以预见的是，随着数字技术、全球宽带网络技术以及屏幕显示技术的逐步成熟，以后的传播媒介形态将会发生一系列令人难以想象的巨大变革。我们有理由期待，以后随着电子技术的普遍应用和

无线传输技术的成熟，“一张电子纸，风行全世界”将不再是梦想。

在此我们可以展望的是，以后手机媒体将成为数字时代最具普及性的贴身媒介形态。另外，融合度更高的特性使手机与任何一种形态的传统媒体结合，都会产生无限的可能性。

参考于：罗杰·菲德勒：《媒介形态变化——认识新媒介》、麦克卢汉：《理解媒介》、郭庆光: 《传播学教程》

传播学之媒介形态的变化

传播学之媒介形态的变化媒介是传播学的核心概念之一。"所谓媒介即是信息，不过是说：任何媒介（即人的任何延伸）对个人和社会的任何影响，都是由于新的尺度产生的；我们的任何一种延伸（或愈任何一种新的技术），都要在我们的事务中引进一种新的尺度。传播学大师马歇尔·麦克卢汉说：“媒介是社会发展的基本动力，也是区分不同社会形态的标志，每一种新媒介的产生与运用，宣告我们进入了一个新时代。” 媒介作为信息传递、交流的工具和手段，在人类传播中起着极其重要的作用。没有语言和文字中介，人类传播就不能摆脱原始的动物传播状态；没有机械印刷和电子传输等大量复制信息的科技手段的出现，就不能有近现代的大众传播，也不可能有今天的信息社会。媒介技术发展与社会的演化变革密切联合在一起，同时，它在社会发展中的意义又是复杂的和多方面的。传播是通过一定的媒介、手段或工具来进行的。根据媒介的产生和发展可以将近三十年代区分为几个发展阶段：广播、电视、网络时代。它们可以统称为电子传播时代。如果说印刷传播实现了文字信息的大量生产和大量复制，那么电子传播最重要的贡献之一就是实现了信息的远距离快速传输。电子传播的媒介，可以分为有线和无线两种系统，有线系统起源于莫尔斯发明的有线电报和贝尔等人在19世纪70年代研制的电话系统，后来发展到有线广播、有线电视和今天的计算机通信和有线互联网。电子传播是通过电子信号的传输实现的。20世纪中期以后，电子信号的传输开始了由模拟信号向数字信号的进军。在模拟方式下，电子信号是以与时间相对应的、连续的电压或电流的变化来表示的；而在数字的方式下，信号是以电压的有或无来表示的。前者在传输途中较易受到噪音的干扰，信息容易产生衰变；后者不但信息保真度高，而且能够通过数字压缩技术，使相同的同轴电缆、光缆或无线电波频道传输更多的信息。数字技术首先在计算机通信领域得到应用，并快速地推动了互联网传播的发展。20世纪八九十年代，出版、广播电视开始向数字化进军。在媒介高度融合的今天，传统的报纸媒介也在面临全面数字化转型的变革。数字化的革命意义并不仅限于通信和媒介领域，正如麻省理工学院媒介实验室创办人尼葛洛庞帝所指出的，它不仅全面改造创新人类社会的信息传播系统，使我们社会的全部，包括工作、生活、教育、娱乐，都进入了一个“数字化生存”的时代。电子媒介形成了人类体外化的声音信息系统和体外化的影像信息系统。过去，无论是声音还是影像，其本身都不具备复制性和记录性，以至于考古学家无法找到它们的“化石”。电子媒介出现以后就不同了，随着摄影、录音和录像技术的进步，人类不但实现了声音和影像信息的大量复制和大量传播，而且实现了它们的历史保存。我们今天考察古代社会时，只能根据文字记录或考古发现进行想象和推测，而千百年后的人们考察研究我们这个时代时，则可以直接聆听和观察到我们音容笑貌。这两个体外化信息系统的形成，是人类社会的传承内容更加丰富，感觉更加直观，依靠更加可靠。一句话，他们使人类知识经验的积累和文化传承和质量产生了新的飞跃。由此可以看出，电子媒介在传播中的应用和数字语言的出现，使传播媒介形态的演化和扩展以惊人的速率在加速。可以预见的是，随着数字技术、全球宽带网络技术以及屏幕显示技术的逐步成熟，以后的传播媒介形态将会发生一系列令人难以想象的巨大变革。我们有理由期待，以后随着电子技术的普遍应用和

浅谈新媒体时代媒介的新变化

浅谈新媒体时代媒介的新变化随着信息技术的迅速发展，新媒体正引领着媒介形态的变革。传统的报纸、电视、广播等媒介正在逐渐失去其独特优势，而新媒体如互联网、社交媒体等则正在成为人们获取信息、传播思想的主要渠道。本文将就新媒体时代媒介的新变化进行浅谈。一、新媒体时代的崛起新媒体的崛起源于互联网的普及，它不仅给人们提供了更为方便的信息获取方式，还改变了传统媒介的格局。在新媒体时代，人们可以通过电脑、手机等终端设备随时随地访问互联网，获取最新的新闻资讯、观看视频、参与在线社交等。这使得传播速度更快、范围更广，让信息传递不再受限于地理位置和时间。二、媒介内容的多样化新媒体时代，媒介内容的多样化是一个显著的特点。在传统媒体时代，媒介内容主要由编辑、记者等媒体机构决定，在表达方式上受到一定限制。而在新媒体时代，任何人都可以成为信息的发布者，每个人都有机会参与到媒介内容的创作和传播中去。这样的多样性使得媒介内容更加丰富多元，更贴近受众需求，并且有助于信息的多方位呈现和传播。三、传播方式的全面升级新媒体时代的到来使得传播方式发生了根本性的改变。传统的单一传播模式已经不再适应当下社会的发展需求。新媒体以其高效、便捷

的特点，使得信息传播更加多元化，可以通过文字、图片、音频、视频等形式进行传递。此外，新媒体也可以与传统媒体相结合，形成互补的传播方式，提供更加全面、立体的信息传递体验。四、互动性的大幅提升与传统媒介相比，新媒体具有更高的互动性。传统媒介大多是单向传播的，信息只能由媒体传递给受众，而新媒体则可以实现信息的双向传播。人们可以随时随地通过社交媒体、即时通讯工具等与他人进行互动，发表评论、转发、点赞等行为成为新媒体时代的常态。这种互动性的提升不仅使得传播效果更为显著，也加强了信息接收者对于信息内容的参与和共同构建。五、媒介商业模式的变革新媒体时代，媒介商业模式也正在发生深刻的变革。传统媒体主要依靠广告、销售报纸、杂志等传统方式获取收入。而新媒体以其强大的用户粘性和庞大的用户群体成为广告主的首选投放平台。此外，新媒体也以电子商务、内容付费等方式创造了更多的商业机会。这样的商业模式变革使得媒介行业的盈利方式和商业运作模式发生了巨大的转变。六、媒介监管的挑战新媒体时代面临着媒介监管的挑战。传统媒介受到法律法规和媒体伦理的限制，但是新媒体的兴起却给监管带来了一定的困难。随着新媒体的广泛应用，信息的真实性和可信度受到了质疑，部分不良信息

媒介演进的规律

媒介演进的规律媒介演进的规律是人类社会发展的必然结果，伴随着科技的不断进步，媒介形态也在不断变化。从古代的文字到现代的互联网，媒介演进呈现出一种规律性和趋势性。下面将详细介绍媒介演进的规律，以期对我们理解媒介发展的现状和未来走向有所指导意义。媒介的演进是由两个基本因素推动的：技术发展和社会需求。技术发展是媒介演进的原动力，每一次重大的媒介革命都是由技术突破引起的。社会需求则决定了媒介的方向和形态。人们的社会需求在不同的历史时期有所不同，媒介的演进也是为了满足人们日益增长的需求。媒介演进的第一个规律是信息传播速度的加快。从古代的信鸽传书到现代的互联网，媒介的演进将信息传播的速度大大提高。传统的媒介如书信需要数天甚至数月才能传递，而现代的电子邮件和社交媒体可以在瞬间将信息传递到世界各地。这种传播速度的加快，使人们能更快地获取和分享信息，推动了社会的发展和进步。媒介演进的第二个规律是信息存储容量的增大。媒介的发展不仅关乎传播速度，也关乎信息存储的容量。从古代的木刻版印刷到现代的云存储，媒介的演进将人类的知识积累和信息存储能力大大提高。如今，人们可以通过网络存储和传输大量的数据和知识，这为科学研究、教育和文化交流提供了更多的可能性。

媒介演进的第三个规律是媒介形态的多样化。随着技术的不断进步，媒介的形态也在不断丰富和多样化。从单一的文字媒介到图像、声音和视频等多媒体形态的媒介，人们的信息传达方式变得更加多样化和生动。不同的媒介形态可以满足不同人群和不同需求的传播方式，提供了更多的选择和可能性。媒介演进的最后一个规律是媒介使用的普及性。每一次媒介的演进都伴随着普及过程。当一种新的媒介问世时，一开始只会被少数人使用，但随着技术的成熟和成本的降低，新媒介的普及程度也会逐渐提高。这种普及性使得媒介能够更广泛地为人们所利用，推动了社会的进步和发展。总而言之，媒介的演进是人类社会发展的必然结果，它体现着技术和社会需求的相互作用。信息传播速度的加快、信息存储容量的增大、媒介形态的多样化和媒介使用的普及性是媒介演进的四个规律。我们应该关注媒介演进的规律，以适应新媒介的到来，不断提升自身的媒介素养，思考如何更好地利用媒介促进个人和社会的发展。只有把握住媒介演进的规律，我们才能更好地迎接媒介发展的挑战，推动社会的进步和繁荣。

媒介形态变化：笔记(谢静)..

媒介形态学谢静【大纲】 1.媒介与媒介形态 2.媒介形态变化的原则与规律 3.媒介形态变化的影响和意义 4.媒介的符号与文化 5.媒介的政治功能与社会控制 6.媒介的受众定位与群体建构 7.主要媒介形态分析第一讲媒介与媒介形态（基本概念） ✧媒介与传播，如何界定？ ✧媒介与人的关系 ✧媒介的形态与特征 ✧传播领域与信息方式一．媒介与传播 1．何为媒介 ✧媒体与媒介是否有区别？ ✧常见的区别方式： a.大众传媒vs其他传媒 b.组织机构vs技术手段 ✧重新思考媒介概念 ✧媒介不可剥离，如“媒介圈” 1何谓媒介 a.是双方（人或事物）发生关系的人或事物（现代汉语词典） b.一切中介性的人和物，通过传播而产生社会作用大众传播媒介 c.大众传播的组织机构和科技手段（古登堡印刷术） d.出于职业传播者和大众传播之间的媒介体在新的媒介形态出现之后，大众传播本身具有可移性。斯塔尔的调查，内容是通过新闻发布会，把相关资料通知给相关的新闻媒体，由他们发布，但这些媒体有把关人的作用，直接在互联网上公开，把这个时间当做是标志性事件。互联网不只是大众传播。 2.何谓传播 a.传统定义： ✧广泛散布（现代汉语词典） ✧通过讯息而进行的社会交往 ✧关系建构的活动过程（不限于语言） b.修正定义：（传播的三个维度） ✧人/物

✧空间/时间 ✧互动/文本 c. 大众传播 ✧由复杂的组织机构开展的，面向大量杂质、匿名的受众进行的，公开而快速的传播； (这种仪式实际上不是传递信息，而是形成一种认可，是一种文化的作用，是凯瑞讲的传播的两个层面。传统定义的第二个定义是相对比较学术的，有一定限制，把讯息限定在语言符号上，人类的传播是从骨头开始的，体现了一种传承、记忆，人与人之间的交往。 Web2.0大众传播时代的无往符界，互动的。) 二．媒介与人 1媒介对人的影响 a.技术决定论 ✧认为科技根据自身的逻辑发展，塑造人类发展而不是服务于人类 b.媒介中心论 ✧强调媒介在社会生活中的中心作用 Eg：麦克卢汉：《理解媒介》 ✧通过媒介演进历史来描述社会发展史 ✧部落化——非部落化——重新部落化 ✧口语——文字——电子 ✧“自拼音出现以后，个人与群体的分离导致个人喜欢独处，产生隐私；在思想上产生不同的个人观点，在工作上导致分工。” 麦克卢汉，忽略到很多技术之外的东西，忽略了技术本身生产发展的种种过程。媒介中心论，也是特别容易出现的作用，特别强调的是报纸广播电视的作用，新媒介忧心忡忡的感觉。 2人对媒介的驾驭 a.莱文森：《数字麦克卢汉》 ✧针对麦克卢汉的观点，麦只想强调“我们不能只见媒介的内容不见形式——媒介本身。麦克卢汉认为媒介的内容如同一块“滋味鲜美” 的肉，它支配我们的感知，分散我们的注意力，是我们感觉不到眼前的媒介的深层冲击力，而这种冲击力是一个足以改变我们生活的窃贼，而我们则是一条驯化的思想看门狗”； b. 技术乐观主义 ✧人是积极驾驭媒介的主人。不是在媒介中被发送出去，而是发号施令，创造媒介的内容。对别人已经创造出的内容，人们拥有空前的自主选择能力。 3媒介的拟人化 a.李维斯、纳斯：《媒介等同》——把媒介等同于现实生活。 ✧无特殊

简述媒介形态的历史沿革

简述媒介形态的历史沿革媒介形态的历史沿革可以追溯到人类文明诞生以来的各个阶段。媒介形态随着时间的推移和社会的变革而发展演变，从最早的口头传播到如今的数字化媒体，展示了人类与信息传递方式紧密相连的关系。下面将以大致的时间框架来简述媒介形态的历史沿革。首先，在人类尚未发展出文字之前，口头传播是主要的媒介形态。原始社会依靠口头传统将信息、知识和文化价值代代相传。这种传播方式的局限性在于传播范围有限，依赖于时间和空间的限制。随着写字的出现，人类开始利用文字记录信息和与人分享。古代的刻字和纸张的发明，如木刻、竹简、纸张等，为信息的保存和传播提供了新的方式。文字的出现使得信息的传播范围扩大并得以永久保留。印刷术的出现是媒介形态的重要里程碑。15世纪的欧洲发明了活字印刷技术，使得书籍的大规模生产成为可能。印刷术的推广使得知识的传播变得更加高效和广泛，改变了人们获取信息和接触文化的方式。 19世纪的工业革命进一步推动了媒介形态的演变。发明了蒸汽机械印刷，使报纸的印刷变得更加快速、大规模和廉价，大大推动了新闻媒体的发展。随着电报和电话等电信技术的出现，信息的传递速度进一步加快，跨越了时间和空间的限制。 20世纪，广播和电视的出现给媒介形态带来了革命性的变化。广播技术使得信息可以通过电磁波广播到更大范围的听众中，而电视则将视觉内容引入了家庭。广播和电视成为主要的大众传媒，改变了人们获取信息和娱乐的方式。互联网及其衍生技术的快速发展，使媒介形态进入了全新的时代。20世纪70年代，互联网的原型互联网开始发展。而随着互联网的普及，信息的传递变得更加便捷、实时和全球化。邮件、即时通讯和社交媒体等网络工具的出现，加速了信息的传播和交流，使个人能够参与到媒体内容的创建和分享中。 21世纪的数字化媒体成为主导。数字化技术的迅猛发展使得信息的生成、存储和传播更加方便快捷。移动互联网、社交网络、在线视频和数字出版等形成了多元化和个性化的媒介生态系统。人们通过智能手机、平板电脑和电子阅读器等设备获取和传播信息成为常态。媒介形态的历史沿革展示了人类文明的进程和技术发展的巨大影响。从口头传播到文字、印刷术、广播、电视，再到互联网和数字化媒体，每个阶段的媒介形态都在不同程度上改变了人类的社会结构、信息传播方式和文化习俗。每一次变革都为人类提供了更多的知识和连接的机会，也带来了新的挑战和问题。随着数字化媒体的兴起，信息的获取和传播变得更加迅速和方便。人们可以通过搜索引擎获取几乎所有的信息，通过社交媒体与他人交流和分享。这种便利性和广泛性使得信息泛滥成灾成为一个现实，并引发了信息真实性和隐私安全等问题。此外，数字化媒体也改变了传统媒体的商业模式。新闻媒体、出版社和影视行业等传统行业面临着新的挑战和机遇。数字化媒体的崛起使得传媒产业趋于碎片化，个人和小团体都有机会创作和传播内容，但同时也面临着内容质量、版权保护和盈利模式等问题。

传播学理论体系的演变与发展

传播学理论体系的演变与发展传播学是一门涉及众多学科的综合性学科，其理论体系经历了长期的演变与发展。这种发展不仅涉及学科内部的变化，也与社会的变革和技术的变革有着紧密的联系。本文将从传播学的产生和发展、传播学理论体系的基础与演变以及当下的发展趋势等三个方面，探讨传播学理论体系的演变与发展。一、传播学的产生和发展传播学的前身可以追溯到20世纪初期的新闻学和广告学，而传播学的真正形成则要追溯到二战后美国社会的庞大变化。在社会变革的推动下，人们对于传媒和传播现象的关注日益增长，传播学依据这种现实需求催生而生。 20世纪50年代，美国西北大学成立了全球第一个独立的传播学院，标志着传播学作为一门自主的学科开启了自己的独立生存之路。从此以后，传播学研究逐渐拓宽到了新闻、电影、娱乐、互联网等更为广泛的领域。然而，传播学对于传媒的研究已经不只是传统新闻学那么单一，它也从单一关注媒介对受莆们意识形态影响的阶段转化到对于媒介中的行为以及交互进行了更深度更广泛地研究之中。二、传播学理论体系的基础与演变在传播学的发展历程中，其理论体系也不断获得更新和演变。从传播学的起始到现在，可以确立传播学理论体系的五个基本要素，即信息源、信息接收者、信息传递工具、信息传递方式、信息传递的效果。这种基本要素的提出，是为了对传播现象进行全面分析和研究。人们发现，在社会文化、科技、经济、政治等多种因素的影响下，处于不断变化的社会和媒介环境中，传播过程的分析完全建立在这样一套理论框架的基础之上。

研究学者在传播学研究过程中，不断完善这一理论框架，加入了许多新的元素，逐渐形成了现在的广告理论、公关理论、传媒批评理论、文化研究理论等多个分支领域。它们将传播学的研究领域不断拓展和深化，为传播学研究的实践应用提供了基础支撑。三、当下的发展趋势随着数字技术革命的发展，传播学研究逐渐向着数字传播大势下转变。在数字技术的影响下，传播学研究的对象越来越明显地转向了互联网、社交媒体、移动通讯等新兴通讯领域。这些新的传媒形式不仅扩大了传播学研究的学科范围，也使得研究者能够更好地掌握现代传媒环境的演变规律。在当下这样一个信息化发展日新月异的时代，传播学研究已经不再是单一的理论和学科的探讨，越来越多的学者和机构将传播学与社会、文化、心理、经济和政治等多个领域相结合，共同发挥传播学在实践与应用当中的重要功效。例如，在现代企业家文化中，常常借鉴传播学研究成果，以营销和品牌传播的方式塑造并培育自己的品牌文化，在政治层面，则运用传播学的政治传播理论对竞选宣传和舆论引导进行策划和指导。结语：传播学的演变和发展不仅为传媒领域的进步做出了重要的贡献，也深刻影响着人们的思维方式和社会实践。未来的传播学研究将会更加注重理论的创新和实践的应用，通过学科交叉和学科融合，不断挖掘传播学的内在价值和灵活性。

传播学在网络新媒体时代的发展趋势

传播学在网络新媒体时代的发展趋势摘要：在网络媒体快速发展的背景下，传播学的发展速度也在不断提升，朝着更加深层次的方向发展。作为一门新兴的学科，传播学这门课程有着广阔的发展前景，尤其是在新媒体时代，传播学依托于互联网这个平台，其独立性也会大大增强。本文结合网络新媒体时代的特点，预测和分析传播学未来的发展趋势。关键词：新媒体；传播学；发展趋势前言：新媒体是依托于网络技术发展出现的媒体形式，在网络新媒体时代，网络信息可以实现快速地更新和传播，网络技术具有实时在线更新的特点，许多信息可以在第一时间更新，传递到受众面前，极大地提升了信息传播的效率。在传统媒体时代，传播学的发展受到了一定的限制，而在网络科学技术以及新媒体快速发展的今天，传播学的发展则呈现出了新的态势。 1. 网络新媒体时代信息传播的特点新媒体技术的利用可以使信息传播的效率更高，信息传播的精准化程度比传统媒体更高，因为新媒体技术依托于数字化技术和网络技术，在传统媒体基础上发展而来的，基本的媒介形态是互联网、移动电视、智能手机等，新媒体信息技术的利用可以使信息内容从传统的文字、图片变成视频、文字、图片相结合的信息形态，受众不但能够接收到信息，还可以获得图片以及视频等方面的内容。我国政府高度重视新媒体的发展，近年来加强了对新媒体的研究，国家致力于将新媒体快速发展成文化产业，不断促进国民经济发展水平的提升。从我国网络新媒体发展的现状可知，网络新媒体的应用范围非常广阔，在社会上已经大量普及，深入到居民生活的方方面面。网络新媒体承载和传播的信息数量是庞大的，也代表了网络媒体已经成为了媒体的主流，是新闻媒体信息宣传的主阵地。网络新媒体的出现也使人人成为了信息的传播者与接收者，人们只需要利用一部手机就可以了解最新的新闻信息，不需要再按照时间点去看电视或者

媒体与传播学：不同时间,不同媒介

媒体与传播学：不同时间，不同媒介媒体和传播学是一个广泛的领域，涉及到各种不同类型的媒介和传播方式。而随着时间的推移和技术的不断进步，媒体和传播的方式也在不断演变和改变。在这篇文章中，我们将探讨不同时间和不同媒介对媒体和传播的影响。一、不同时间对媒体与传播的影响媒体和传播随着时间的推移而发生了很多变化。在过去，人们依靠传统媒体如报纸、电视和广播来获取信息和与他人交流。这些媒体通常具有强大的控制力，可以影响大众观念和行为。然而，随着互联网的普及，媒体和传播方式发生了巨大变革。社交媒体、电子邮件、短信、即时通讯软件等新型媒体的出现，让人们可以实时交流信息和想法，这种交流方式无需经过传统媒体的编辑和审查。此外，移动设备的普及也在加速媒体和传播方式的变革。人们可以利用智能手机、平板电脑和笔记本电脑随时随地获取信息和交流。这种方式具有更多的自由度和便捷性，人们可以更加自主地选择自己想要了解的信息。

二、不同媒介对媒体与传播的影响不同类型的媒介也对媒体和传播方式产生了不同的影响。传统媒体如报纸、电视和广播通常由专业的媒体机构经营，掌握着一定的新闻管控和话语权。新兴媒体如社交媒体、博客和微信公众号等，则更加民主化，任何一个人都可以成为新闻的制作者和传播者。此外，不同的媒介也适用于不同的受众群体。年轻人更倾向于使用社交媒体和移动应用程序，而老年人则更喜欢使用传统媒体如电视和报纸。但这种情况不是绝对的，在不同的文化环境下，年轻人和老年人的媒介喜好也可能不同。总的来说，不同时间和不同媒介都对媒体和传播方式产生了重大影响。了解媒体和传播学的发展历程和趋势，对掌握和运用新型媒介和传播方式十分重要。随着不断的技术创新和变革，媒体和传播学将继续发挥着重要作用，影响和塑造着人们的思想观念和社会行为。

新媒体技术对传播学的影响

新媒体技术对传播学的影响随着新媒体技术的不断发展，传播学也在不断地面临着新的挑战和机遇。传播学作为一门交叉学科，随着社会的变化而不断发展。新媒体技术不仅在传媒行业中得到了广泛的应用，同时也深刻地改变了传播学的理论与实践。本文将从以下三个方面阐述新媒体技术对传播学的影响：一、新媒体技术给传播渠道带来的变革在传统媒体时代，信息的传递方式以广播、电视、报纸等媒体为主管。而在新媒体时代，社交媒体、微博、微信、APP、直播等新兴媒体成为新闻、信息、文化等传播的重要渠道。新媒体技术的迅速发展促使传媒行业从传统媒介向新媒介的转型，这种变革使得传播学理论也随着不断地创新。与传统媒体不同，新媒体的传播主要采用互动、多媒体等多种方式。传统媒体只能实现单向传播，而新媒体则能实现双向互动的传播方式，这使得传播媒介具有高度的灵活性和实时性。社交媒体的出现让一个普通的人也可以成为一个具有影响力的传播者，他们可以自发或者组织自己的社交群体并进行信息的传播，这就

促使了新媒体传播对传统媒体的强有力的冲击。这一变革让传播的效率更加高效，传播的内容更加多样化。二、新媒体技术对传播学理论与研究方法的影响随着新媒体技术的快速发展，传播学理论也不断地进行改进。事实上，传播学理论一直都在寻找双向传播的实现路径。新媒体的出现解决了这一理论问题，从而孕育了新的传播学理论。新媒体的传播还激发了传播学研究方法方面的创新，例如基于大数据和机器学习的分析、实验研究简单而高效的设计、方法的创新和新的数据来源的利用，通过这些方法，学者们能够更好地理解新媒体的影响并更深入地了解传播现象。新媒体技术的开发还增加了与传统媒介进行比较的机会，这种比较能够造福于传播学的研究。例如，有关新媒体与传统媒介之间的使用的研究，以及新媒体的内容与传统媒介的差异分析。三、新媒体技术对传播学人才的要求

新闻传播媒体的发展

新闻概论 ——论中国新闻传播媒体的发展历史与前景摘要：从新中国成立到现在的六十多年间，中国的新闻传播媒体的发展发生了天翻地覆的变化，无论是在形式上，还是在内容上，以及传播方式，传播速度等各个方面都有了质的飞跃。新闻传播承载着传播信息、引导舆论、提供娱乐、促进社会进步等功能。这一点，由于我国的意识形态、经济制度和文化观念的与你影响，我国的中国新闻传播媒体的发展既有他的独到之处，也有他的弊端，结合西方新闻传播媒体的发展历程，我们需要借鉴后多有用的东西来促使其发展，时期有更广阔的前景。关键词：新闻传播历史弊端发展前景正文：新闻传播是一种信息传播活动，信息在传播过程中处于重要地位。在传播学理论中，信息传播主要包括四种基本要素：信源，信息、传播媒介、受众。这四种要素构成了信息传播活动的主体。媒介生态学者认为，媒体的报道受到媒介生态环境的潜在影响，媒介生态环境包含诸多因素，主要包括一定时代的政治氛围、价值取向、媒介性质定位、调控机制、话语立场、人文精神，以及受众方面的教育水平、文化境界、身份背景等。我国由于其曲折的历史也导致了新闻传播事业曲折的发展。 1949年中华人民共和国成立，中国共产党领导的新闻事业在全国居于主导地位，《人民日报》成为党中央机关报；原陕北新华广播电台正式启用“中央人民广播电台”的呼号。随后各大区、省级行政区均有了党的机关报和相应的人民广播电台。1954年取消大区，大区级的报纸、广播电台消失，形成中央、省级党的机关报和中央、省级广播电台(及后来的电视台) 体制。新华通讯社在共和国成立之时即成为国家通讯社，并于1950年完成了各地支社、分社的归口工作。然而，随着文革十年的到来，原来内部发行的《解放军报》开始与《人民日报》、《红旗》杂志齐名，以“两报一刊”的名义，经常贯彻林彪、“四人帮”的旨意，发表重要文章，掀起一次又一次的批判运动，造成严重的社会灾难。在邓小平主持工作的“文革”后期，新闻事业有所发展，报纸种数有所增加，电视台恢复播出节目，但内容依然受到“四人帮”的直接控制。

从媒介发展的角度看传播学发展史-最新文档

从媒介发展的角度看传播学发展史从最早对于报纸媒介的研究，到二战时期的对广播技术的宣传效果研究，再到六七十年代的由于电视媒介普及所带来的一系列研究，最后到今天的融媒时代所引起的一系列思潮和变化，无一不与媒介技术的变迁息息相关。而对于当今与媒介相关的各种思想变化，人们的生活由于媒介变迁而发生的改变也正是笔者所关注的焦点。 1833年《纽约太阳报》在美国纽约问世，它的诞生，是西方新闻传播史上一场革命性的变革，它带来的一系列新的新闻理念、新的报道方式和新的经营之道，对新闻传播事业产生了深远的影响。它预示着“大众传媒”时代的诞生，使新闻事业的发展进入了一个全新的阶段。所谓“拟态环境”，就是传播媒介通过对象征性事件或信息进行选择和加工、重新加以结构化之后向人们提示的环境。在李普曼所生活的时代，报纸作为主要大众传播媒介，有一些假设才得以成立。譬如在《公众舆论》开篇所举的关于在太平洋岛上共同居住着德国人，英国人以及法国人的例子。1 在这个岛上的这几个人并不知道他们所分属的国家之间已经处于交战状态，这几个人之间还是处在友好的状态。对他们来说通往外界的唯一窗口是60 天才能来一次的邮船。这两种状态（国家之间的交战状态相对于这几个拥有国籍人的私人之间的有好状态）之间的对比，

实际上把“拟态环境”这种在一般生活中不容易意识到的概念剥离了出来，使人们更容易理解。随着两次世界大战的相继爆发，战场也成为检验各种当时先进的媒介工具的场所。政治学家拉斯韦尔为了准备博士论文， 1923 年到欧洲进行了实际考察，在 1923、1924和 1925 年夏季在伦敦大学、日内瓦大学、巴黎大学和柏林大学从事研究。他写道：“国际战争宣传在上一次战争中扩大到了如此令人震惊的范围，是因为战争蔓延到了如此广阔的地区，它使得动员人民情绪成为必要。没有哪个政府奢望赢得战争，除非有团结致的国家作后盾；没有哪个政府能够享有一个团结一致的后盾，除非它能控制国民的头脑。 ”可以看出在对于一战传播效果的研中，拉斯韦尔所得到的经验性结论是大众传播是强大的。二战以后，科学技术有了长足的发展和进步。 1945年，世界上第一台计算机在宾夕法尼亚大学的摩尔工程学院开始运行。 1949年，在新泽西州默里山的贝尔实验室里， W 俏克莱和 W 布拉顿和J?巴丁发明了晶体管，并且因此获得诺贝尔奖。在1949年，香农和 W 韦弗在《传播的数学理论》中都提供通过这个过程中模式，传播学者用它来关注传播效果， -韦弗模式让我们能确定并分析传播过程的各个重要阶段和传播要素。在这个模式中，传播被描述为一种直线性的单向过程，包括了信息源、发射器、信道、接收器、信息接受者以及噪声六个因素，这里的发射器和接收器起到了编码和译码的功能。在信号被传递时，还有一些噪声来源对它起作用。而拉斯韦尔也在 1948 年发表的论文《社会传播的结构与功能》里提出了” 5W'的概念，把人类的传播活动划分为 5个部分，了一种同样的线性传播过程模式（图 1 ）。香农

传播媒介概念

《新闻与传播专业综合能力<334>大纲解析》第一章媒介与社会第一节理解传播媒介一、传播的含义与类型传播的表层分析communication 最普遍的解释，是把信息、意见、经验、态度，由一方传递给另一方。由第一层意思的延伸意义，产生出了第二层意义——交通，指车、船、飞机等工业革命后出现的科技发明。相当于今天的大众媒介，即报纸、杂志、广播、互联网等，代表了新的科技发明。传播学对传播意义的界定 1 强调传播是信息的共享。（共享说） 2.强调传播是有意图地施加影响。（影响说） 3. 强调传播是交流的互动过程。（互动说） “共享”说就是原为一个人或数人所有的化为两个或更多人所有的过程。（亚历山大·戈德，1959）我们可以给传播下一个简单的定义，它即是对一组告知性符号采取同一意向。（宣韦伯，1971）传播乃是建立共同性，也就是设法共同享有一则消息、一个观念，或者一种态度。（徐佳士，1987） “影响”说某人（传播者）传递刺激（通常是语言的）以影响另一些人（接受者）行为的过程。（霍夫兰，1953）传播就是一个系统（信源），通过操纵可选择的符号去影响另一个系统（信宿）。（奥斯古德，1957）一个心灵影响另一个心灵的全部程序。（香农-韦弗，1949） “互动”说互动，甚至在生物的层次上，也是一种传播；不然，共同行动就无法产生。（米德，1963）通过讯息进行的社会的相互作用。（格伯纳，1967）在互动的情景中，有讯息价值的所有的活动都是传播。（瓦茨罗维克，1967） “过程”说传播可视为一个过程，过程是一系列的活动及运动永远向着一个特定的目标在行动。传播不是一个时间和空间所固定的静止的实体。传播是一个恒动的过程用以运送意义，传递社会价值，并分享经验。（希伯特，1974）大众传播是通过某种媒介向许多人传递信息、思想和观念的过程。（彼得、桑德曼，1976）大众传播是一个过程，在这个过程中，职业传播者利用机械媒介广泛、迅速、连续不断地发出讯息，目的是使人数众多、成分复杂的受众分享传播者要表达的含义，并试图以各种方式影响他们。（德弗勒、丹尼斯，1989）传播的定义：所谓传播，即社会信息的传递或社会信息系统的运行。（郭庆光《传播学教程》）传播的基本特点第一、社会传播是一种信息共享活动。第二、社会传播是在一定社会关系中进行的，又是一定社会关系的体现。

(完整版)传统媒介与新媒介的关系

引言传统媒体主要有声音、图像还包括电视、收音机等、有时间和空间的局限性，体之后，互联网成为又一重要的传媒形态。面临巨大冲击之时，做为强势媒体的电视，已经认识到充分发挥网络交互性功能，走整合与互动之路将是新老媒体谋求共同发展的必然趋势。新媒介的“新”指的是它与“传统媒介”的区别。这些区别，除了因新技术所带来的“数字化”、“大容量、易检索性”、“高交互性”等显而易见的特征外，还具有传播主体的多元化，传播内容和形式的多样化，传播行为的主动性、异步性以及新的传播效力等传播学意义上的特征。随着数字技术和通讯技术的飞速发展,中国的传媒业充斥着不断涌现的新媒体,几乎所有关于传媒产业未来的构想都与新媒体和新技术有关:移动电视、3G 手机、数字电视、电子图书……等等。新媒体的迅猛发展,给相对的传统媒体带来了严峻的挑战和生存压力。新媒体发展势头不可抵挡，相形之下，传统媒体似乎要退出历史舞台，新媒体与传统媒体的关系究竟会是怎样的呢？

一、传统媒介（一）什么是传统媒介传统媒体是相对于近几年兴起的网络媒体而言的，传统的大众传播方式，即通过某种机械装置定期向社会公众发布信息或提供教育娱乐平台的媒体，主要包括报刊、户外、通信、广播、电视及自媒体以外的网络等传统意义上的媒体。（二）组成内容传统媒体主要有声音、图像还包括电视、收音机等、有时间和空间的局限性，而多媒体则集声、图、动画等于一体，更主要的是一定程度上解决了时间和空间的局限性。但是多媒体并不能取代传统媒体。继报刊、广播、电视等传统媒体之后，互联网成为又一重要的传媒形态。面临巨大冲击之时，做为强势媒体的电视，已经认识到充分发挥网络交互性功能，走整合与互动之路将是新老媒体谋求共同发展的必然趋势。（三）主要特点 2013年国家广电总局的重要工作之一，是"以多媒体和全媒体为发展方向，加速传统媒体升级和战略转型。但如何转型是摆在传统媒体面前的一个难题。以下为中国传统媒体转型升级的途径。 1.多媒体的优势资源优势，内容丰富; 时效优势;互动优势与高度的参与感;全方面服务。 2.网络媒体的三大不足缺乏严谨性; 缺乏深刻性;缺乏权威感。 3.传统媒体的优势强大的人力物力资源; 发挥传统媒体的特长; 丰富的经验。

媒介化社会与新闻传播学

媒介化社会与新闻传播学媒介正在以前所未有的广度和深度介入到人们的日常生活当中。、电脑、电视这三块显示屏占据了现代人大局部的注意力，大大小小的屏幕成了人们观察、了解、认识世界的窗口。便利的媒介技术不仅改变了人们获取信息的途径，它在培养人们信息依赖习惯的同时，也在悄然改变着我们的思维方式和社会的意见形成机制，并实实在在地推动社会变革。媒介化社会是对这种改变的概括。这种人人皆有的生活经验，使得越来越多的研究开始关注媒介化社会的问题。一、媒介社会化研究的两条路径和问题在中国知网数据库(CNKI)中检索关键词“媒介化社会〞，可以搜集到的相关论文达两百多篇。其中，发表于2021年的?媒介融合：粘聚并造就新型的媒介化社会?一文已经被引用两百屡次，在学界的影响力可见一斑。这也间接地说明了“媒介化社会〞在学界的研究热度。但是这篇论文重点介绍的是互联网所带来的媒介融合浪潮，媒介社会化只是作为媒介融合的一个结果被简单提及，并未对其特征进行详细描述。不过其中关于“媒介人〞和“拟态环境〞的理论阐释，开拓了媒介化社会研究的理论视野，成为许多后续研究的起点。不过，学界早在2021年举行的“2021中国传播学论坛〞上已经把“媒介化社会：现状与趋势〞作为论坛主题，积聚了一批颇具开创性的研究成果。在李双龙、王婷婷对论坛所做的综述中可以看到，在“媒介社会化〞这一主题之下，大会研讨的内容涉及到了包括传者、内容、媒介、受众、效果等传播学研究的各个领域。12]这也显示了“媒介化社会〞这一概念对新闻传播学研究问题的包容性和概括力。国内对于媒介化社会的研究文章从2021年开始大量增加，这在一定程度上和互联网的开展程度、媒介融合的推进切实影响到了人们的生活体验。有学者提出社会的媒介化是与群众传媒的开展同步的，只不过“其突破性进展却是在电视普及之后〞，互联网尤其是移动互联网使这一过程到达了前所未有的高度。不过一些研究者仍然习惯将媒介视为媒介化社会研究的中心，通过实证调查研究当前我国社会的媒介化程度，即受众的媒介依赖程度、受众对媒体的角色认知等。有的那么将研究的中心转移到社会中的特定群体(如少数民族、“农民工〞等)身上，从媒体的“赋权〞功能分析社会媒介化所带来的权力格局变化。[51有学者从舆论学的角度关注媒介化社会中的舆论表达特点，实际上是阐述网络自媒体的出现所带来舆论生成过程的变化。这些研究大多以媒介建构社会的功能为出发点，遵循行政研究的路径，旨在通过研究媒介建构社会的特点，来推动社会的开展进步。但在媒介技术日新月异的今天，仍然以媒介为中心和出发点研究媒介与社会的关系，已经缺乏以理解两者之间的复杂关系。正如有学者提出的，传统想象空间已经不能解释媒介与社会之间的关系，我们要想更好地理解媒介、理解社会并进而创新和完善社会管理，～个必要的前提就是重新思考媒介的定位。[71应该看到，在社会媒介化的过程当中，媒介自身也在经历着社会化的过程。从传统媒体的中心辐射式群众传播到社会化媒体的病毒裂变式传播，媒体已经不是天然地站在社会信息流通的中心。位置结构的改变也必然要求学术研究范式的转换。同时，也有一些不多的研究在关注社会的媒介化有可能带来诸多弊端。这种研究批判的路径其实也是“媒介化社会〞的“题中应有之义〞。技术的过度开展和对人类的技术控制一直是潜伏于现代社会

新闻传播学科化历程媒介史角度

新闻传播学科化历程媒介史角度新闻传播学科化历程：从媒介史角度看学科发展新闻传播学科的发展历程与媒介技术的演进密切相关。从媒介史的角度出发，我们可以更好地理解新闻传播学科的起源、发展历程和现状。本文将从媒介史的角度，探讨新闻传播学科化历程的特点和挑战。新闻传播学科的起源可以追溯到古代的口头传播和书写传播时代。在古希腊和古罗马时期，人们通过口头演讲和铭文来传递信息。然而，新闻传播学科作为一个独立的专业领域，其真正的发展始于印刷术的发明。15世纪中叶，欧洲出现了印刷新闻报纸，这标志着新闻传播学科的诞生。在印刷时代，新闻传播学科的发展主要受到印刷技术的影响。19世纪初，随着蒸汽印刷机的发明和普及，新闻报纸的印刷速度和发行范围得到了极大的提升。20世纪初，无线电技术的出现使得新闻传播开始向电子媒介转型。1920年代，广播和电视的相继问世，进一步推动了新闻传播学科的发展。进入21世纪，互联网技术的飞速发展为新闻传播学科带来了前所未有的机遇和挑战。网络媒介的出现不仅改变了新闻传播的方式和速度，

还极大地拓展了新闻传播的受众范围。与此同时，网络媒介的自由性和匿名性也为虚假新闻和谣言的传播提供了土壤，给新闻传播学科带来了严峻的挑战。从媒介史的角度来看，新闻传播学科的发展历程受到不同媒介背景的影响。在印刷时代，新闻学科侧重于文本分析和内容研究；在电子媒介时代，新闻学科开始注重时效性和现场报道；在互联网时代，新闻学科则更加信息真伪和传播效果。总结来看，新闻传播学科的发展历程是一个不断适应和引领媒介技术变革的过程。从古代的口头传播到现代的网络媒介，新闻传播学科都在努力适应不同时代的媒介特点，并在不断变革中得以发展壮大。对于我们而言，了解新闻传播学科的发展历程有助于更好地理解当今时代的新闻传播现象，并为我们探索新闻传播学科的未来发展提供了思路和启示。新闻传播学科的发展始终与媒介技术的进步紧密相连。这就要求我们在研究新闻传播现象时，必须充分考虑到技术因素的影响。未来的新闻传播学科将更加注重技术与新闻传播的融合，例如利用人工智能技术进行自动化新闻生产和推荐，以及利用区块链技术确保新闻信息的真实性和透明度。

人类传播发展的六个阶段及特点

人类传播发展的六个阶段及特点人类传播的四个发展阶段：口语传播时代;文字传播时代;印刷传播时代;电子传播时代。 1、口语传播时代特征： 1是人类传播时代的第一个发展阶段，口语是人类传播所使用的第一个媒介; 2口语传播时代漫长; 3口语是最初始、最重要的媒介，也是最基本的媒介; 4局限性：空间距离与时间距离上受到限制。 2、文字传播时代特征： 1这个阶段从文字发明直到印刷兴起; 2文字媒介的显著功能：信息在空间中传之广远，在时间上传之久远; 3文字媒介在当时具有垄断性。 3、印刷传播时代特征： 1始于印刷媒介的形成，而延续到广播的出现; 2印刷媒介包括：印刷术和印刷品; 3文字信息的批量复制成为可能; 4与现代化、现代性、现代文明同步; 5在这一阶段，新闻事业兴起。 4、电子传播时代特征： 1电子媒介既包括个人性的媒介如电话、电报，又包括公共性的媒介如广播、电视，传播学中指的是后者; 2电子媒介加快了信息传递的速度; 3电子媒介时代经历了三次飞跃：广播，电视，网络，三次飞跃全面加速社会信息系统的运

关于人类起源到目前为止，学术界关于人类起源的见解仍不统一。通过科学家上百年的研究和争论，目前为多数科学家认同的看法是：非洲大陆曾经发生过剧烈的地壳变动，形成了巨大的断裂谷。断裂谷南起坦桑尼亚，向北经过整个东非，一直到达巴勒斯坦和死海，长达8 000 km。断裂谷两侧的生态环境因此发生了巨大的变化，当地的森林古猿也因此而逐渐分化成两支：仍旧生活在森林环境中的森林古猿，逐渐进化成现代的类人猿;生活在断裂谷东部高地的森林古猿，由于森林减少，不得不经常从树上下来寻找食物。由于身体结构的变异和环境的改变，逐渐形成了利用下肢行走的习惯，从而在以后的漫长岁月中获得了巨大的发展机会。到据今大约200万年前，直立行走并能够制造和利用工具的古代人类出现了，人类学家把他们称为直立人。总之，人类起源于森林古猿，并大致出现在距今400 多万年前。根据早期人类化石在非洲的发现，可以认为人类起源于非洲。此外，部分科学家对不同地区人群的线粒体基因以及Y染色体上的基因与非洲地区人类基因的比较研究，也支持人类起源于非洲，并迁徙至地球的不同地区。这一漫长的过程大致可分为以下四个阶段. 基本阶段距今年代代表及化石产地主要特征文化发展早期猿人 200万年前至175万年前能人坦桑尼亚的奥杜韦峡谷脑量637 mL，直立行走，拇指和其他四指可对握，但动作不精确。可将砾石打制成砍砸器，这种石器文化叫做奥杜韦文化。能人完全依赖自然界生活。晚期猿人 175万年前至20～30万年前元谋人中国云南省元谋上那蚌村北京猿人中国北京房山区周口店爪哇人印度尼西亚西爪哇脑量1 059 mL，能像现代人那样两足直立行走，手比较灵活，可以打造多种石器。能制造多种类型的石器，加工精致，石器文化有较大进步，能够用火，以几十人为一群生活，有一定的应对自然变化的能力。早期智人 20～30万年前至5万年前马坝人中国广东曲江县马坝乡