2020年中考物理专题实验专题人教版
实验专题(一)
一、刻度尺
【使用规则】
1．测量前：（1）找零刻度线；（2）观察分度值；（3）观察量程．
2．测量时：（1）刻度尺如何放置；（2）厚刻度尺如何放置；（3）读数时视线应___ __ （4）读数时应估读到分度值的下一位．
3．测量结果是由_____、______和_______组成．
【练习】
1、如图甲、乙、丙三个图中,木块的长度分别为:甲______cm；乙______cm；丙______cm.
2、某同学用如图所示的方法测量细钢丝的直径：将细钢丝的铅笔上紧密排绕32圈后用刻度尺测量，测得这个线圈的长度是__________cm，细钢丝的直径是_________mm。
3、填出下列数据的单位：一个学生的身高是170_____；一张报纸的厚度约8×10－4______；一枚壹圆硬币的厚度约2×103_____;圆珠笔的长度是0.135_____;课桌的高度大约是780_________.
4、单位换算：
一根头发丝的直径约8.2微米，合________米；一张纸的厚度为71微米，合________毫米．
房间面积85米2=_______分米2=_____厘米2纸箱体积1.60×104厘米3=_______分米3=________米3
5、某同学测得物理书内150页的厚度是5.4毫米,则每张纸的厚度应是_________微米.
6、下列有关误差的说法中．正确的是 ( )
A.多次测量取平均值可以减小误差
B.误差就是测量中产生的错误
C.只要认真测量，就可以避免误差
D.选用精密的测量仪器可以消除误差
二、量筒
【使用规则】
1．测量前：观察它的测量范围，认清它的最小分度值．
2．测量时：视线要与液面的凹形的底或凸形的顶相平．
利用量筒测固体体积时：（1）往量筒内倒入适量的液体，
读出液体的体积为V
1
；（2）将待测物体浸没在量筒的液
体内，读出量筒内放入固体后液面处的读数为V
2
。（3）
固体的体积为V
2
-V
1
．
【练习】
1、如图所示，量筒中液体的体积为__________cm3。
2、将金属块放入盛有35cm3水的量筒中以后，水面所到达的位置如图12所示，则金属块的体积为 cm3。
三、托盘天平
【使用规则】
1．测量前：（1）水平调节：将天平放在水平工作台面上；（2）横梁平衡调节：①将游码移至横梁标尺左端零刻度线上；②调节横梁平衡螺母，使指针对准标尺中央的红线处．
2．测量时：（1）把被测物体放在左盘，用镊子向右盘里增减砝码，配合调节游码，使天平横梁恢复平衡；（2）被测物体的质量等于右盘内砝码总质量加上游码在标尺上指示的质量值．【练习】
1、天平是用来测量_______的仪器，图8中所示天平的读数是_________________g．
图11
图
2、用天平称石块质量时，天平平衡后，右盘中有50G、20G、10G、5G砝码各一个，游码对
应的刻度如图所示，则石块的质量是（）
A.85G
B.86.6G
C.86.8G
D.856G
3、用调节好的天平称金属块的质量。把金属块放在天平的左盘内，当右盘内有50g的砝码一个，游码在标尺上的位置如图11所示时，天平平衡，则金属块的质量为 g.
4、托盘天平的横梁上有标尺和游码，移动游码的作用是（）
A．调节天平在水平台面上B．调节横梁的平衡
C．相当于向左盘上加上小砝码D．相当于向右盘上加上小砝码
5、托盘天平放在水平台面上后，发现指针在刻度板中央的左侧，为了使天平的横梁平衡，就应该（）
A．把横梁左侧螺母向内移B．把横梁左侧螺母向外移
C．把横梁右侧螺母向内移D．天平已不能用，换一架再使用
四、温度计
【使用规则】
1．测量前：（1）观察它的量程，估计被测物体温度，选择适当量程的温度计；（2）认清它的最小分度值．
2．测量时：（1）温度计的玻璃泡要与被测物体充分接触，不能碰到容器底或容器壁；（2）待示数稳定后再读数；（3）读数时，温度计不能离开被测物体，视线要与温度计中的液面齐平．
【练习】
1、用温度计测量烧杯中液体的温度，下图所示的几种做法中正确的是 ( )
2、如图17所示，常用温度计的最小刻度为℃，此时它的示数为℃。
图17
3、如图18所示的温度计示数为℃。我国南极科考队成功登上南极的最高点——冰穹A 的气温达零下80℃以下，用这样的温度计（选填“能”或“不能”）测量当地的气温。
图18
4、如图19所示，体温计的最小刻度，
它的示数为℃。
图19
5、如图16所示是一支体温计，其示数为℃，若用这支体温计直接去测量一个正常人的体温，则它的示数为℃。
图16
6、读出各温度计的示数
五、弹簧测力计
【使用规则】
1．测量前：（1）校零。使指针对准零刻度线；（2）明确测力计的测量范围和最
小分度值．
图5-6
2．测量时：要使测力计内的弹簧伸长方向跟所测力的方向在一条直线上．
【练习】
1、弹簧测力计是一种常用的测量_______的大小的工具，它是根据弹簧在一定的弹性范围内____________________________________的原理制成的。
2、如图，弹簧测力计的量程是__________，分度值是__________，请在图上画出2.6N。
六、电流表、电压表
【电流表使用规则】
1．测量前：（1）观察电流表的两个量程；（2）对于不同的量程，认清刻度盘上的最小分度值；（3）校零。使指针对准零刻度线．
2．测量时：（1）电流表必须串联在被测的那部分电路中，使电流从电流表的“＋”接线柱流入，从“－”接线柱流出；（2）通过电流表的电流不允许超过它的量程；（3）禁止不经用电器，将电流表的两个接线柱直接连接到电源的两极上．
【电压表使用规则】
1．测量前：（1）观察电压表的两个量程；（2）对于不同的量程，认清刻度盘上的最小分度值；（3）校零。使指针对准零刻度线．
2．测量时：（1）电压表必须并联在被测的那部分电路上，使电流从电压表的“＋”接线柱流入，“－”接线柱流出；（2）所测的电压不得超过电压表的量程；（3）量程许可的范围内可直接连接到电源的两极上．
【练习】
1、读数
2、二个灯并联在电路中，其中一个灯比较亮，另一个比较暗，则它们两端的电压（）
A、相等
B、亮的灯两端电压高
C、暗的灯两端电压低
D、无法确定
3、二个灯串联在电路中，其中一只灯亮另一只灯比较暗，则通过二者的电流（）
A、二者电流相等
B、亮的电流大
C、暗的电流大
D、无法比较
4、在右面电路中的O中填入合适的电表（电流表和电压表）
七、变阻器
【使用规则】
1．使用前：观察变阻器铭牌上标的变阻器最大电阻值（即变阻范围）和允许通过的最大电流．
2．使用时：滑动变阻器接法“一上一下”，注意连入电路部分电阻线长度的变化．
【练习】
1、变阻器中的电阻丝，若只能在粗细和长度相同的铜丝、铝丝、铁丝、锰铜丝中挑选，你认为应该选（）
A．铜丝 B.铝丝 C。铁丝 D.锰铜丝
2如下图所示，
利用滑动变阻器调
节小灯泡的亮度，
下列四种连接方式不正确的是（）
3.在如下图所示电路中，当滑片P向右滑动的过程中，灯泡的亮度和电压表示数变化情况是（）
A.灯泡变亮，电压表示数变大
B.灯泡变亮，电压表示数
不变
C.灯泡变亮，电压表示数变小
D.灯泡变暗，电压表示数
次数 1 2 3 4 5 6 7 角i （°） 10 20 30 40 50 60 70 角r （°）
10
20
30
50
50
30
70
不变
实验专题(二)
1、小红要探究光的反射规律：
（1）她需要这些主要的器材：激光手电筒、一块硬纸板、____________、____________。 （2）小红依次使入射光线与法线的夹角为10°、20°、30°……，分别测量____________。
得到下列几组
实验数据：
（3）通过分析数据，能判断_____________次数据有错误。 （4）请你在表格中把它改正过来。
（5）根据数据你能得到结论_____________。
（6）错误的原因可能是_______________________________________。
2、某同学做“平面镜成像的特点”实验时，将一块玻璃板竖直架在一把直尺的上面，再取两段等长的蜡烛A 和B 一前一后竖放在直尺上，点燃玻璃板前的蜡烛A ，用眼睛进行观察，如图所示．在此实验中：
(1)直尺的作用是便于比较物与像的______________关系； (2)两段等长的蜡烛是为了比较______________关系；
(3)移去蜡烛B ，并在其所在位置上放一光屏，则光屏上_______接收到蜡烛A 的烛焰的像(填“能”或“不能”)．这说明平面镜成的是_______像．
(4)当点燃的蜡烛慢慢靠近玻璃板时，观察到玻璃板里蜡烛的像的大小 ，像离玻璃板
的距离慢慢 （填“变小”、“变大”或“不变”）。
3、小王同学在研究光的折射规律时，根据实验现象画出了如图14所示的（a ）、（b ）、（c ）三图：根据图中所示的现象，可以得出的初步结论是：(1) ；(2) 。
4、在用光具座研究凸透镜成像规律的实验中：
(1)测量凸透镜的焦距如图2所示，则该凸透镜的焦距为 _____cm ．
(2)将蜡烛、凸透镜、光屏依次放在光具座上．点燃蜡烛后，调节烛焰、凸透镜、光屏的中心大致在_______________上．
(3)当烛焰距凸透镜30cm 时，移动光屏，可在光屏上得到一个清晰的倒立、_____的实像．_______就是利用这一成像规律工作的(填光学仪器)．
5、在“观察凸透镜所成的像”的实验中，保持凸透镜的位置不变，先后把烛焰放在．a 、b 、c 、d 和e 点，如图3所示，同时调整光屏的位置，那么
(1)把烛焰放在______点，图上出现的像最小； (2)把烛焰放在______点，屏上出现的像最大； (3)把烛焰放在______点，屏上不出现烛焰的像；
(4)如果把烛焰从a 点移到d 点，像到凸透镜的距离______，像的大小______．(填“变大”“变小”或“不变”)
图21
（a ）
（b ）
（c ）
（d ）
水 水 水 盐水 6、某同学在探究凸透镜成像特点时，他无论怎样移动光屏都无法在光屏上得到火焰的像。请你帮他分析一下其可能的原因是：（写出两种） （1） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （2） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
7、在“观察水的沸腾”的实验中，某实验小组观察到水沸腾前和沸腾时水中气泡的上升情况不同，如图8中a 、b 所示。则图中 是水在沸腾前的情况，图中 是水在沸腾时的情况。小组记录的实验数据如下表所示：
（1）从记录的数据可得出的实验结论是：此时水沸腾的温度是 ℃。 （2）实验得到的结论与水在标准大气压下的沸点100℃有明显的差异，其原因可能是： 。
8、用温度计测量烧杯中液体的温度，小薇同学把某固态物质加热后成了液态，随后停止加热让它冷却，并记录温度与时间的变化关系如下表。由于疏忽，她把一个温度值读错了。请你帮助小薇分析实验数据并回答： 时间 / min 0
2
4
6
8
10 12 14 16 18 20 22
温度 / ℃ 98 91 85 80 79 69 79 75 71 67 64 61
① 错误的数据是_____________。
② 该物质是_______（选填“晶体”或“非晶体”），原因是_____________________。 ③ 从上表中，或许你能够发现什么新的规律。请你写出一条：
___________________________________________________________ _
9、为了比较某液体和沙子容热本领的大小，小明做了图l7所示的实验：在2个相同的烧杯中分别装有质量、初温都相同的液体和沙子，用两个相同的酒精灯对其加热，实验数据如表格所示．
（1）按如图所示的装置放好器材后，在调整实验器材时，科学合理的顺序
是，先调整固定 （选填“Ａ”或“Ｂ”）；
（2）分析表格中的实验数据可知：质量相同的某液体和沙子，升高相同的温度时，该液体吸收的热量 __ (选填“大于”、“小于”、“等于”)沙子吸收的热量；
（3）该实验中，小明测了三组数据，目的是 ； （4）进一步分析表格中的数据可知：如果加热相同的时间，质量相同的该液体和沙子， ________(选填“沙子”、“液体”)升高的温度更高；
（5）小红按图17装置正确组装．．．．器材后进行实验，实验中发现：刚开始加热时，情况与(4)结论不符，你认为可能的原因是：＿＿＿＿___________ 。
10、某小组同学用水、盐水、两种不同形状的容器和指针式压强计验证液体内部压强的规律。压强计指针顺时针偏转的角度越大，表示压强越大。他们的研究情况如图16（a ）、（b ）、（c ）、（d ）所示。［图21（a ）、（b ）、（d ）中的容器内均装满液体，且ρ盐水＞ρ水］
（1）根据图21__________可验证：当深度相同时，同种液体内部压强与容器形状无关。 （2）根据图21（b ）、（c ）可验证：_____________，液体内部压强随深度的增大而增大。 （3）根据图
21（b ）、（d ）可验证：当深度相同时，
_____________________________________________。
质量m/g
温度升高10℃需要的时间t/s
温度升高20℃需要的时间t/s 温度升高30℃需要的时间t/s 沙子 30 64
128
192
液体
30 96 192 288
（4）若在图21__________中的容器内轻轻放入一木块，压强计指针偏转的角度会增大。［选填“（a）”、“（b）”、“（c）”或“（d）”
11、为了探究压力的作用效果与哪些因素有关，某同学用若干个同种材料制成的不同物体放在同一水平细沙面上，进行了三组实验，并记录有关数据分别如表一、表二、表三所示。但还有两组数据未记录入表格：（1）压力为9.0牛，受力面积为60厘米2；（2）压力为12.0牛，受力面积为40厘米2。实验时，他仔细观察沙面的凹陷程度，并通过比较，发现每一组沙面的凹陷程度相同，而各组却不同，第一组凹陷程度最大，第二组其次，第三组最小。表一表二表三
实验序号
压
力
（牛）
受力面
积（厘米
2）
实
验序
号
压
力
（牛）
受力面
积（厘米
2）
实
验序
号
压
力
（牛）
受力面积
（厘米2）
1 6.0 10 4 3.0 10 7 3.0 20
2 9.0 15 5 4.5 15 8 4.5 30
3 12.
20 6 9
（1）分析比较实验序号1与4(或2与5、3与7)的数据及观察到的现象，可得出的初步结论是：。
（2）分析比较实验序号的数据及观察到的现象，可得出的初步结论是：当压力相同时，受力面积越小，压力的作用效果越显著。
（3）进一步综合分析比较表一中的数据及观察到的现象，可归纳得出结论：
。
（4）根据这一结论，请将未填入表格的数据填写在正确的位置。
12、如右图，从两纸片间向下吹气，两纸片会合起来。它研究的是和的关系
13、把从图23所示实验中观察到的弹簧秤和量筒的示数记录在表格中并计算出相应的物理量。
图23
14、图55甲中，小药瓶装满水，沉入水中；图乙中，小
药瓶装有适量的水，停留在瓶里任何深度处(悬浮)；图丙
中，小药瓶装有少量的水，放入杯底后，它上浮至水面。
(1)图甲中，因为_____ ___，所以小瓶下沉。
(2)图乙中，因为_____ ___，所以小瓶悬浮。
(3)图丙中，因为____ ___，所以小瓶上浮，直至水面。
15、完成实验报告
目的：测量矿石的密度。
器材：一小块矿石、天平和砝码、盛满水的溢水杯、细线
原理：_______________________________（用公式表示）
步骤：A.将天平放在水平桌面上，调节天平平衡
B.用天平称出待测矿石的质量m
石
C.用天平称出矿石、溢水杯和剩余水的总质量M
D.用天平称出盛满水的溢水杯的总质量m
E.把矿石用细线系好，轻轻地放入盛满水的溢水杯中，溢出部分水
上述操作步骤的正确顺序是_________________________（只填操作步骤的序号）
由以上测量结果得出：矿石排开水的质量=m
石
+m-M
矿石的体积=（m
石
+m-M）/ρ
水
矿石的密度=________________________（用公式表示）
图11 16、在测金属块的密度的实验中：（1）调节托盘天平。将天平放在水平桌面上，把游码放在标尺的零刻度线处，发现指在分度盘中线的右侧，此时应将向
调节，使横
梁平衡。
（2）用调节好的天平称金属块的质量。把金属块放在天平的左
盘内，当右盘内有50g的砝码一个，游码在标尺上的位置如图11
所示时，天平平衡，则金属块的质量为 g.
(3)将金属块放入盛有35cm3水的量筒中以后，水面所到达的位置如图12所示，则金属块的何种为 cm3，金属块的密度是 g/cm3
= kg/m3.
17、妈妈在做菜时问小刚，你知道花生油的密度是多大？
⑴小刚想，花生油是油类，它的密度应该比水小，于是
他滴了一滴油在水中，发现油浮在水上，由此可以证明
他的猜想是________的．
⑵到学校后，他做了如下实验：先用调好的天平测出烧
杯和花生油的总质量150g，然后将一部分花生油倒入
量筒中，再测出剩余花生油和烧杯的质量为107.6g，
读出量筒中花生油的体积，如图13甲所示，最后算出花生油的密度，请你将测得的结果填入下表．
⑶图13乙是他在实验结束后整理器材的情景，其中操作不规范的是
________________________ 。18、有下列器材和物品：A天平（含砝码）、B弹簧测力计、C量筒、D水槽、E烧杯、F细线（细线的重量和体积忽略不计）、G水、H小矿石、I墨水、J蜡块、K盐、L压强计、M密度计、N刻度尺、O杠杆。
请自选上述器材和物品完成某一物体的密度的实验。
（1）实验目的：。
（2）所选器材和物品（只填序号）：。
（3）主要实验步骤：
（4）被测物理量的表达式：。
19、在“测定小灯泡额定功率”的实验中，所用小灯泡上标有清晰的“0.3A”字样。某同学连接的电路与操作完全正确，电路元件均完好无损。
（1）在连接电路时，电键应该是__________的。
（2）某同学在实验中一共测量了三次数据，记录在下表中，其中第三次实验时两个电表的接线情况与指针位置如图12所示。请帮助该同学将表格内的数据填写完整。
烧杯和花生油的总质量（g）烧杯和剩
余花生油
的质量
（g）
花生
油的
质
量（g）
量筒中
花生油
的体积
(cm3)
花生
油的
密度
g/ cm3
150 107.6
图
乙
甲
图13
（3）该小灯泡的额定功率为_________瓦。 图12
20、测小灯泡电功率实验．
(1)图10是本实验的实物部分连接图，请用实线代替导线完成对两电表的正确连接．
图10
(2) 上表是某实验小组两位同学实验记录的数据，事后他们分析，发现其中一组数据不合理，不合理的数据组的序号是：______________．
21、几个同学在做“测定小灯泡额定功率”的实验时，电源电压为 4.5V ，小灯泡的额定电压为3.8V ，阻值约为12Ω。
（1）在正确连接电路时，开关必须，滑动变阻器的滑片应移至 端。实验时，要使小灯泡正常发光，应调节滑动变阻器使电压表的示数为 V ，若此时电流表的示数如图15所示，电流为 A ，那么小灯泡的额定功率是 W 。
（2）小明同学在检查电路连接正确后，闭合开关，发现小灯泡不亮，电压表有示数且为4.5V ，电流表示数为0，则产生这个故障的原因可能是 。
22、我们已进行过学习探究“欧姆定律”。
(1)小明根据图10所示的电路图，将图11中的实验器材连接成实验电路，在连接电路时，
电键必需 ，滑动变阻器滑片应置于阻值 位置。 同小组的小亮在检查时认为，从实验目的来看，实验电路上有一根导线连接错了，建议小明改接。①请你在接错的那根线上打“×”；②另画一根导线，使电路连接正确；③如果不改接这根导线，对实验的影响是：__________________ （具体说明是什么影响）。
(2)小明将电路改接正确后，合上开关，调节变阻器的滑片到某位置时，电压表和电流表的指示如图12所示，则电压表的读数是 V ，电流表的读数是 A ，被测电阻R x 的阻值是 Ω.
(3)小明和小亮为他俩在全班首先获得测量结果而高兴，准备整理实验器材结束实验. 你认为他们的实验真的结束了吗？你会给他们提出什么建议呢？ ①
写
出
你
的
建
议： 。 ②
你
提
出
这
个
建
议
的
目
的
是
：
_____________________________________________________。
23、实验小组进行了“测定额定电压是2.5V 的小灯泡功率”的实验： （1）第一小组的实验记录与计算如下表： 电压U/V 1.5 2.0 2.5 电流I/A 0.22 0.26 0.30 功率P/W
0.33
0.52
序
号 灯泡两端 的电压U/V 通过灯泡 的电流I/A 灯泡消耗 的功率P/W
1 3.0 0.15
2 2.0 0.5
3 1.0 0.05 4
0.8
0.04
实验
序号 电压 (伏) 电流 (安) 1 2.0 0.25 2 2.5 0.3 3
图11
图12
1 1 3
V
12
5 0
+
3
1
0.6
0 0.2
2
A
3 0.4
1
+
0.6 3 图10
灯泡发光情况灯丝暗红微弱发光正常发光
根据他们观察的现象和记录的实验数据分析，你可得出什么结论（请说出两点）：
①小灯泡的额定功率是 W；②。
他们还注意到，这个实验记录也可以用来计算小灯泡灯丝的电阻，并发现灯丝的电阻值随电压升高而增大，同学们想：导体的电阻不是与电压、电流无关吗？怎么会有这样的结论呢？请你给他们作出合理的解释：。
（2）第二小组合理地连接好电路，闭合开关，无论怎样调节滑动变阻器灯泡都不亮。于是提出以下猜想：
A．可能是灯丝断了 B．可能是小灯泡短路 C．可能是变阻器开路
究竟哪个猜想正确，可根据电流表和电压表的示数进行判断（电流表、电压表均无故障）。下表给出了电流表、电压表可能出现的
几种情况，请判断每种情况下哪个猜想
是正确的，并把其序号填写在对应的空
格里。
这组同学针对灯泡不亮进行的探
究有下列一些环节：①分析归纳；②设
计实验；③提出猜想；④得出结论；⑤
进行实验并收集证据。他们探究问题的
环节顺序是(请填写代号)_______________________。
24、做杠杆平衡实验时：
（1）在挂钩码前，先要调节杠杆在水平位置平衡，其原因是。（2）若杠杆的右端向上翘起，这时应该调节杠杆左端或右端的螺母往移动，才能达到平衡。
（3）某同学在调节好杠杆平衡后，用弹簧秤和钩码来验证杠杆平衡条件F
1L
1
=F
2
L
2
，他把实
验数据分别填入下面表格内，结果发现，这说明了该同学在实验中犯的过错是，以至造成。
动力（牛）阻力（牛）动力臂（厘
米）
阻力臂（厘
米）
1 4.4
2 2 4
2 8.9 4 2 4
3 13.2 6 2 4
25、图13为测量滑轮组机械效率的实验装置，钩码总重6N。
（1）实验时要竖直向上拉动弹簧测力计，由图可知拉力大小
为 N，若钩码上升的高度为8cm,则弹簧测力计向上移动
cm,该滑轮组的机械效率为。（2）若仅增加钩码的个数，该滑
轮组有机械效率将。（选填：“增大”、“减小”或“不变”）
26、在探究“滑轮组机械效率”的实验中：
（1）除了滑轮组和铁架台外，下列实验器材中一定
．．要选用的测量器材
．．．．是（填仪器前的序号） A.钩码 B.弹簧测力计 C.刻度尺 D.细绳
（2）请你根据下表中的实验数据，填好表中所缺数据，并在图19中画出该滑轮组的装配图。
（3）实验发现，影响滑轮组机械效率的因素是多方面的，请你写出一种能提高滑轮组机械效率的方法．
27、图7是小亮测定斜面机械效率的装置图。每次实验时，被拉的小车沿同一斜面匀速向上
电流表电压表
判断结果
示数不为
零
示数为零
示数为零
示数不为零
示数为零示数为零
次
数钩码
重G/
N
钩码上
升的高
度h/m
拉力
F/ N
细线自由
端移动的
距离s/m
机械
效率
η/ %
1 2.0 0.
2 1.0 0.6
2 5.0 0.
3 2.0 0.9 83.3
图13 图19
运动。下表是小亮设计的记录数据的表格.
(1)“较陡”时，做的有用功为_________；总功为_________；机械效率为_________；
(2)分析表格中的实验数据，你能得到哪些结论？（要求写两条）
a ．____________________________________________________________；
b ．__________________________________________________________．
28、小华学了有关电磁方面的知识后,设计了下图所示的甲、乙两个装置. （1）为了探究电磁感应现象,小华应选用_________装置进行实验.
（2）小华选用甲装置探究有关知识时,进行了如下的操作:①让直线ab 静止在磁场中;②让导线ab 在磁场中左右运动;③让导线ab 沿竖直方向上下缓慢运动.其中能使电流表指针发生偏转的是___________.（填序号）
（3）如果在乙装置的实验中,当开关闭合时,发现直导线ab 向左运动,若要使导线ab 向右运动,你采取的措施是_______________________;在这个实验中,电能转化为_________能
.
图7
初中物理创新实验设计方案1
初中物理创新实验设计方案 一、实验课题名称：惯性定律演示仪 二、实验设计思路： 运用惯性定律（牛顿第一定律）：物体在不受任何外力作用的时候总保持静止或匀速直线运动（物体总保持原有在运动状态直到有外力迫使它改变为止） 三、实验或实验器材在教材中所处的地位与作用： 该实验是八年级物理第八章第二节内容，在已经学习了牛顿第一定律的基础上，研究所有物体都具有惯性，对于学生理解、学习、运用牛顿第一定律以及惯性的知识具有相当重要的作用。 可以说，这个实验是探究物体惯性的核心演示实验，一旦学生通过观察本实验仪的演示，必定会十分深刻在理解和掌握惯性在相关知识。 四、实验器材： 长木板、小车、弹簧、直塑料细管、漏斗、橡皮筋、细线、弹珠、铁钉 五、实验原型及不足之处: 传统的实验方法是使用控制变量法，使两种物质的质量相等，吸收的热量相同，通过观察温度计上示数的变化，得出结论：温度计示数上升较快的物质，升高1℃所需的热量较少，吸收热量的能力较小（即比热容较小）。它的不足之处： ⑴水和食用油吸收相同的热量用这套实验装置有较大的误差，容易受到外界环境的影响（如风向、石棉网的初温、两个酒精等的火焰有大小等）不便于控制； ⑵通过实验得出的结论是：吸热能力的大小与温度的变化成反比，学生要多转动一下思维才能理解，结论没有改进后的直接； ⑶所需要的实验器材也比较多，不利于实验的准备与操作。 ⑷所用烧杯体积过大，与空气的接触面积过大，所以散热过多，造成实验测量误差过大。 （如图） 六、实验创新与改进之处： ⑴将两套装置合二为一，减少了小组实验时对器材的需要；
⑵便于控制相同时间内吸收的热量相同这个变量，误差更小； ⑶两试管与空气的接触面更小，散热较少，误差较小； ⑷将烧杯较大的吸热面改为试管底部较小的吸热点（两试管型号相同、质量相等），就保证了相同时间内吸收的热量相同 ⑸实验中，将原实验观察温度计示数变化改为观察并记录两物质升高相同温度时的时间，这样做的好处是使实验结论更直接； （如图） 七、实验原理： 通过控制两物质质量相等、吸收热量相同、升高相同的温度等因素，来观察手中的秒表。升高相同温度时，所用时间较长的物质吸收的热量自然多一些，单位质量吸收热量的能力更强（即比热容更大一些）。 说明：完成实验时需控制的几个量 ⑴两试管型号相同、质量相等； ⑵试管中的水和食用油质量相等； ⑶试管中的水和食用油初温相同（可将两试管放入装有冷水的同一烧杯中1～2分钟）； ⑷相同时间内两试管吸收的热量相等； ⑸两试管中的液体升高相同的温度； 改变的量： ⑴升高相同温度时所需要加热的时间不同； ⑵升高相同温度时所吸收的热量不同。 八、实验操作步骤： ⑴将装有质量相等的水和食用油的试管插入事先准备好的同一烧杯的冷水中1～2分钟，保证两试管中液体的初温相同； ⑵将初温相同的两试管从冷水中拿出来同时放入正在加热的石棉网上，并放入温度计（同时按下秒表开始计时），观察通过热传递获得热量的两试管中温度计的变化； ⑶在温度计达到70℃时分别记下所用的时间； ⑷比较升高相同温度时所用时间的不同； ⑸得出结论：升高相同温度时，所用时间较长的物质吸收的热量较多，吸收热量的能力较强（比热容较大）。
2020年中考物理实验题汇编
1．如图1所示，是一个小球运动时的频闪照片，频闪时间间隔为0．02s，闪亮时间千分之一秒可忽略不计。根据照片记录的小球位置，分析解决下列问题： 图1 （1）小球从位置a运动到位置d 所用的时间是多少？ （2）小球所作的运动是不是匀速运动？判断的依据是什么？ （3）小球从位置a运动到位置d 的平均速度有多大？ 2.小明同学在探究“压力的作用效果与压力大小的关系”时，做了图27甲、乙所示的实验。 (1)实验中用表示压力的作用效果. (2)通过甲、乙实验能够得到的结论 是。 (3)若想继续探究“压力的作用效果与受 力面积大小的关系”，应再做图（填 “丙”或“丁”）所示实验。 (4)图丙和图丁的压强p 丙 p 乙 。 3．如图3所示的这些现象说明。 图3 图4
4．我们通过如图4所示的实验探究声音能否在真空中传播。玻璃瓶中的手机是悬挂起来的，你能说出其中的原因吗？。随着瓶内空气被抽出，铃声会。 5．某同学在探究音调与响度有什么关系时，做了以下实验： 图5 （1）如图5甲所示，用硬纸片在钢锯齿上滑动，滑动速度越大，硬纸片振动的频率越，发出的声音的音调越，这说明音调是由决定的。 （2）如图5乙所示，用一只手将锯条压在桌沿上，用另一只手轻拨锯条一端，听其响度；在用力拨锯条，这是锯条的振幅，听其响度，这说明响度 与有关。 6．如图6所示，是在探究光的传播规律所拍摄的一组图片，图片是在实验过程中改变入射方向依次拍摄的。实验用的主要器材是手电筒式激光源和半圆型透明玻璃砖。图中O 点为半圆型透明玻璃砖的圆心，入射光线沿半径方向射向分界面MN。请你仔细观察图片中所显示的实验现象，回答以下问题： 图6 （1）当激光源发出的光沿法线方向射向空气与玻璃的分界面上时（即入射光线垂直射到两种介质的分界面上），其传播方向。
初中物理中考常用公式_总结
物理中考复习---物理公式 速度公式： t s v = 公式变形：求路程——vt s = 求时间——v t = 重力与质量的关系： G = mg 合力公式： F = F 1 + F 2 [ 同一直线同方向二力的合力计算 ] F = F 1 - F 2 [ 同一直线反方向二力的合力计算 ] V m = ρ 浮力公式： F 浮= G – F F 浮= G 排=m 排F 浮=ρ水gV 排 F 浮=G
p=S F p=ρgh 帕斯卡原理：∵p1=p2 ∴2 2 1 1 S F S F = 或 2 1 2 1 S S F F = F1L1=F2L2 或写成：1 2 1 F F = 滑轮组： F = n 1 G总 s =nh 对于定滑轮而言：∵n=1 ∴F = G s = h 对于动滑轮而言：∵n=2 ∴F = 2 1 G s =2 h 机械功公式： W=F s
P =t W 机械效率： 总有用 W W = η 热量计算公式： Q = c m △t （保证 △t >0 燃料燃烧时放热 Q 放= mq t Q I = 欧姆定律： R U I =
W = U I t W = U I t 结合U ＝I R →→W = I 2Rt W = U I t 结合I ＝U /R →→W = R U 2t 如果电能全部转化为内能，则：Q=W 如电热器。 电功率公式： P = W /t P = I U 串联电路的特点： 电流：在串联电路中，各处的电流都相等。表达式：I =I 1=I 2 电压：电路两端的总电压等于各部分电路两端电压之和。表达式：U =U 1+U 2 分压原理：21 21R R U U = 串联电路中，用电器的电功率与电阻成正比。表达式：21 2 1R R P P = 并联电路的特点： 电流：在并联电路中，干路中的电流等于各支路中的电流之和。表达式：I =I 1+I 2 分流原理：12 21R R I I = 电压：各支路两端的电压相等。表达式：U =U 1=U 2
中考物理复习 计算公式汇总
初三物理计算公式汇总
杠杆的平衡条件：
杠杆平衡条件公式的变形： 要熟练运用的公式： 1．密度公式： 密度相关运算中，“kg”“m3”“kg/m3”是国际单位，而“g”“cm3”“g/cm3”是另一常用单位。要注意当中的换算。记住水的密度为ρ水=1×103 kg/m3 或 1g/cm3。 1000 kg/m3 =1g/cm3 密度公式的变形： V m? =ρρm V= 对于同一物体，在知道了m、ρ、V当中的任意两个后，就可以求出第三个。 2．速度公式： 速度的相关运算中，“m”“s”“m/s”是国际单位，而交通运输上常用“km”“h”“km/h”为单位。要注意当中的换算。1km=1000m 1h=3600s 1m/s=3.6km/h 记住光速 c=3×108 m/s 声速v=340m/s 速度公式的变形： t v S? =v S t= 对于同一物体，在知道了“S”“v”“t”中的任意两个后，就可以求出第三个。3．重力公式：
变形公式： g G m = m G g = 利用这几个公式，知道了质量就可以求出物体所受的重力，反之知道了所受的重力也就可以求出物体的质量。 4．杠杆的平衡条件： 知道其中的任意三个物理量，就可以求出第四个。有些时候，F 1、F 2或L 1、L 2也可能给出比例，这时也一样可以求出余下的那个物理量。 杠杆平衡条件公式的变形：12 2 1L L F F = 例：已知某杠杆平衡时，动力也阻力的比为3：4，若动力臂为40cm ，求阻力臂。 解：因为杠杆平衡所以：221 1L F L F = cm cm L F F L 304043 1212=?== 5．压强计算公式： (1Pa=1N/m 2 ) 在压强计算公式中，所采用的单位都是国际单位，如果题目所提供的单位是其它单位，那就要先进行单位换算。常用的转换为：1m 2 =10000cm 2 1cm 2 =1×10-4m 2 压强公式的变形： S P F ?= P F S = 对于某一受力过程，知道了“P ”“F ”“S ”当中的任意两个物理量，我们就可以求出第 三个量了。 6．液体压强计算公式：
中考物理实验题专题复习.doc
中考物理实验题专题复习 实验题在中考中分值约占25%左右。同学们可以参照《中考说明》第五页的17个实验逐个复习。本讲义列举了一些分组实验和演示实验： 一、平面镜成像实验 1、图表示小明和小丽在做平面镜成像的实验，结果表明点燃的蜡烛所在位置A点与它在平面镜中所成像的位置B点到平面镜的距离_________________，且A点与B点的连线与镜面_______________。 2、在“研究平面镜成像的特点”实验中，在玻璃板的一侧放一支点燃的蜡烛A，在玻璃板的另一侧放一支没有点燃的蜡烛B，当寻找像的位置时，眼睛应该在________蜡烛这一侧观察(选填“A”或“B”)。在得到像的位置后，应该用__________分别测量物和像到镜面的距离，然后归纳得出结论。 二、凸透镜成像实验 在“研究凸透镜成像条件”的实验中， 1、做“研究凸透镜成像规律”实验时，放好仪器、点燃蜡烛后，调整__________和__________ 的高度，使它们的中心跟烛焰的中心大致在同一高度。 2、某同学拿着一个凸透镜正对着太阳光，用一张白纸在透镜的另一侧来回移动，得到一个最小最亮的光斑，测得此时光斑到透镜光心的距离是6cm，试问：此凸透镜的焦距是______cm。 3、如图所示在光屏上出现清晰的烛焰的像，，由 此可以判断蜡烛到凸透镜的距离所在的范围 是。利用凸透镜的这一原理可制 成。 三、观察水的沸腾 在“观察水的沸腾”的实验中 （1）请指出他们在实验中两个错误之处： （2）实验过程中主要观察___________________、___________。 （3）为了节约能源适当缩短实验时间，可以采取的措施有(写出
中考物理专题、实验设计--力学
1、（2016和平结课）新疆和田玉籽料是名贵的玉石品种，是白色软玉的特定名称，其主要矿物质是透闪石和阳起石，正常密度约为2.95kg/m3.由于玉器市场流通的和田玉有相当一部分都是假货，小明需要测出家里的一小块白色软玉挂件（简称“挂件”）的密度，从而鉴别真假。他在家中找到的器材还有：电子天平，玻璃杯，蒸馏水，细线。要求： （1）请你阅读电子天平说明书，帮助小明设计最简便最精确的测量方案，写出实验步骤； （2）利用已知量和测量量，写出挂件的密度的表达式。 2、（2011天津）某校地质小组的同学们，需测量一种矿石的密度。现有器材：小矿石块、天平（含砝码）、一个烧杯、足量的水、细线。请你利用上述器材帮助他们设计出两种测量该矿石密度的实验方案。 要求： 1）写出其中一种方案的实验步骤及矿石密度的表达式（用测量量和已知量表示） 2）简述另一种方案的步骤； 3）对两种方案的可操作性或误差进行简单评估，写出一条即可。
3、（2014南开一模）何进同学爬盘山时捡到了一块 儿漂亮的小石头（形状不规则）。他想知道这块儿小石头的密度。回到家，他利用刻度尺、塑料小碗、圆柱形玻璃筒和适量的水测量这块儿小石头的密度。请你帮他设计测量这块儿小石头密度的实验。要求：写出实验步骤和小石头密度的表达式。 4、（2013和平二模）叶子姐姐买了一瓶饮料，她想知道饮料的密度。但身边只有一根弹簧、一个重为G0的小桶、一把刻度尺、水。已知：在弹性限度内弹簧的伸长与所受的拉力成正比，请你帮她测出这种饮料的密度。 要求：⑴写出测量的步骤（以上配图说明）；⑵推导出测量饮料密度的数学表达式。 5、（2015河北一模）小泽选用了如图中的质量约为600g的金属皇冠模型，现有足量的水和图中的各种可选器材，要测出模型的密度。 （1）写出根据实验要求从器材A、B、C、D、E、F 中选出的实验所必需的器材； （2）写出测模型密度的实验步骤及密度表达式。
中考物理常考公式汇总复习过程
中考物理常考公式汇 总
四、安徽中考近6年常考公式汇总(涉及单位换 算) 1.速度公式(必考) v ＝s t ????? ? ?????????s 单位是m t 单位是s v 单位是m/s ? ????????? s 单位是km t 单位是h v 单位是km/h 注：应根据速度的单位对路程、时间进行单位换算． 单位换算：路程：1 km ＝103 m ，1 cm ＝0.01 m 时间：1 h ＝60 min ，1 min ＝60 s ，1 h ＝3 600 s 速度：1 m/s ＝3.6 km/h 2．密度公式(6年4考) ρ＝m V ???????????????m 单位是kg V 单位是m 3 ρ单位是kg/m 3?????????? m 单位是g V 单位是cm 3 ρ单位是g/cm 3 注：应根据密度的单位对质量、体积进行单位换算． 单位换算：质量：1 t ＝103 kg ，1 kg ＝103 g 体积：1 L ＝10－3 m 3，1 mL ＝1 cm 3＝10－ 6 m 3 密度：1 g/cm 3＝1×103 kg/m 3 3．重力公式(6年3考) G ＝mg ??????????m 单位必是kg g 为常量，单位是N/kg G 单位是N
p ＝F S ?????? ????F 单位是N S 单位必是m 2 p 单位是Pa 注：①物体在水平面上时对水平面的压力等于物体的重力，即F ＝G . ②受力面积是两物体相互接触并挤压的面积，单位必须是m 2. 单位换算：1 cm 2＝10－ 4 m 2 5．液体压强公式(每年必考) p ＝ρ液gh ?????? ????ρ液单位必是kg/m 3g 单位是N/kg h 单位必是m p 单位是Pa 注：h 是液面到该点竖直方向的距离．
【小初高学习]2017年中考物理试题汇编 测量密度实验题
测量密度实验题 常规方法测密度 1.（2017?六盘水）在“托盘天平和量筒测虽金属块的密度”的实验中． （1）如图甲中a、b、c为用天平测质量过程中的几个情境，合理的顺序是 (填字母）；（2）由图b可知，金属块的质量是 g； （3）将金属块放入盛有存40ml水的量筒中，液面上升后如图乙所示，则金属块的体积是_____cm3，金属块的密度是________g/cm3． （4）若在此实验中先测体积，再测质量，测得金属块的密度值将会_________（选填“偏大”、“偏小”或“不变”）． 2．（不规则固体）（2017?广东）((6分)小明用天平、烧杯、油性笔及足量的水测量一块鹅卵石的密度，实验步骤如下： (1)将天平放在水平桌面上，把游码拨至标尺，发现横粱稳定时指针偏向分度盘的右侧，要使横粱在水平位置平衡，应将平衡螺母往 (选填“左”或“右”)调。 (2)用调好的天平分别测出鹅卵石的质量是：31.8g和空烧杯的质量是90g。 (3)如题18图甲所示，把鹅卵石轻轻放入烧杯中，往烧杯倒入适量的水，用油性笔在烧杯壁记下此时水面位置为M，然后放在天平左盘，如题18图丙所示，杯、水和鹅卵石的总质量为 g。 (4)将鹅卵石从水中取出后，再往烧杯中缓慢加水，使水面上升至记号M，如题18图乙所示，用天平测出杯和水的总质量为142g，此时杯中水的体积为 cm3。 (5)根据所测数据计算出鹅卵石的密度为 g／cm3。 (6)若小明在第(4)步骤测量过程中，用镊子添加砝码并向右旋动平衡螺母，直到天平平衡，此错误操作将导致所测密度偏。
3．（常规液体）（2017?长沙）为了帮助家人用盐水选种，小天从实验室借来了天平和量筒测量盐水的密度，他进行了三次测量，以下是其中的一次测量过程： （1）将天平放在水平桌面上，把游码移到零刻度线处，法线指针位置如图甲所示，要使横梁在水平位置平衡，应将平衡螺母向______移动； （2）用天平测出烧杯和盐水的总质量如图乙所示，记录下烧杯和盐水的总质量为________g；（3）再将部分盐水倒入量筒中，量筒中盐水的体积如图丙所示，接下来小天称得烧杯和剩 g/cm。 余盐水的质量为25.6g，则小天在这次实验中测得盐水的密度为_______3 4.（固体+液体）(2017?绥化)同学们在实验室测量某种小矿石的密度，选用天平、量筒、小矿石、细线和水，进行如下的实验操作： A、在量筒中倒入适量的水，记下水的体积；将小矿石用细线系好后，慢慢地浸没在水中，记下小矿石和水的总体积． B、把天平放在水平桌面上，把游码移到标尺左端的零刻度处，调节横梁上的平衡螺母，使横梁平衡． C、将小矿石放在左盘中，在右盘中增减砝码并移动游码，直至横梁恢复平衡． （1）为了减少实验误差，最佳的实验操作顺序是：．（填写字母） （2）在调节天平时，发现指针的位置如图所示，此时应将平衡螺母向调．（选填“左”或“右”） （3）用调节好的天平称量小矿石的质量，天平平衡时，右盘中砝码的质量和游码的位置如
中考物理公式大全(打印版)
初三物理复习资料——运动学与力学公式
初三物理复习资料——热学公式
初三物理复习资料——电学公式 L1L2L1 L2
【注】掌握公式的原始公式、变形公式、各物理量的单位、公式的适用范围及物理量的选取。初三物理复习资料——单位换算 主要掌握单位词头之间的关系 初三物理复习资料——常数 15℃空气中的声速：V ＝340m/s 人耳区分回声：≥0．1s 真空中光速：C ＝3×108 m/s 重力加速度（比值）:g ＝9．8N/kg≈10N/kg 标准大气压值：760毫米水银柱高＝1.013×105 Pa=10.3 m 水柱 一个标准大气压下，冰的熔点 = 水的凝固点 = 冰水混合物温度 = 0℃ 一个标准大气压下，水的沸点 = 100℃ 水的比热容 C 水 = 4.2×103 J/kg ·℃ 一节干电池的电压 1.5V 一节蓄电池的电压 2V 我国家庭用电电压 220V 动力电路的电压：380V 对人体安全电压 不高于36V 长度 1m=10dm 1dm=10cm 1cm=10mm 面积 1m 2=102dm 2 1dm 2=102cm 2 1cm 2=102mm 2 体积 1m 3=103dm 3 1dm 3=103cm 3 1cm 3=103mm 3 1L=1dm 3 1ml=1cm 3 1L=103mL 时间 1h=60min,1min=60s,1h=3600s 速度 1m/s=3.6km/h 质量 1t=103 kg 1kg=103g 1g=103mg 密度 1g/m 3 =1.0×103 kg/m 3 电功W(J) 1kw?h=3.6×106J
中考物理 实验设计题
实验设计题 学习了弹力知识后，小萱发现：给弹簧施加拉力，当拉力越大时，弹簧的伸长量就越大。于是小萱提出猜想：弹簧的伸长量跟所受拉力成正比。实验桌上已经备有如下器材：一个满足实验要求的弹簧、一个铁架台、一个刻度尺、六个质量均为50g的钩码。请你利用上述实验器材，设计一个实验探究：“弹簧的伸长量（ΔL）跟所受拉力（F）是否成正比”。 要求：（1）请写出实验步骤（可画示意图辅助说明）； （2）画出实验数据记录表。 答案 （1）实验步骤：（4分） ①将弹簧悬挂在铁架台的支架上，用刻度尺测量弹簧的长度L0，将数据记录在表格中。 ②将一个钩码挂在弹簧下面的挂钩上，用刻度尺测量弹簧此时的长度L，将钩码的质量m和弹簧的长度L记录在表格中。 ③仿照步骤②，依次在弹簧下面挂2个、3个、4个、5个、6个钩码，每次用刻度尺测量弹簧的长度L，并将每次钩码的总质量m和相应的弹簧长度L记录在表格中。 ④利用公式F＝G＝mg，分别计算出6次弹簧所受拉力F，分别记录在表格中。 利用公式ΔL＝L－L0，分别计算出6次弹簧的伸长量ΔL，分别记录在表格中。 L0/m m/kg L/m F/N ΔL/m 符合实验要求的可以变换输出电压的学生电源，多个阻值不同的定值电阻，一块已经调零的电压表，开关一个，导线若干。请你利用上述器材，设计实验证明“串联电路两端的总电压等于各个电阻两端电压之和”。 要求：（1）画出实验电路图； （2）写出实验步骤； （3）画出实验数据记录表。 答案：（1）电路图见图；（1分） （2）实验步骤：（3分） ①按照电路图连接电路。 ②闭合开关S，用电压表测量电阻R1两端的电压U1； 断开开关S，把电压表并联在电阻R2两端，闭合开关S，用电压表测量电阻R2两端的电压U2；断开开关S，把电压表并联在电源两端，闭合开关S，用电压表测量电源两端的电压U；把U1、 U2和U记录在表格中。
完整初中中考物理公式汇总
R U I =t Q I = 1 热传递 Q = c m △t 燃料燃烧时放热 Q 放= mq 炉子的效率：热机效率 η=Q 有效/ Q 总 = cm(t-t 0)/ qm ′（燃烧m ′的燃料给水m 加热） 2、电流定义式 3、欧姆定律： 4、电功（电能）： W = U I t W = Pt W = U I t 结合U ＝ I R →→W = I 2Rt W = U I t 结合I ＝U /R →→W = t 两套单位(w --Kw.h,p --kw, t --h ；w--J,p --w,t --s) 5、焦耳定律：Q= I 2 Rt （电流热效应） 如果电能全部转化为内能，则：Q=W 如电热器。 如果电能只有部份转化为内能，则：Q ＜W 如电风扇、电动机。 电热器的效率：η=W 有效/ W 总，其中W 有效= Q 吸= c m △t ；W 总 = Pt= UI t 6、电功率公式： P =W /t P = I U 7、串联电路的特点： 电流：在串联电路中，各处的电流都相等。表达式：I =I 1=I 2 电压：电路两端的总电压等于各部分电路两端电压之和。表达式：U =U 1+U 2 电阻：总电阻等于各电阻之和。R=R 1+R 2 串联分压原理：2 1 21R R U U = 串联电路中，电流在电路中做的总功等于电流在各部分电路所做的电功之和。W = W 1+ W 2 串联电路的总功率等于各串联用电器的电功率之和。表达式：P = P 1+ P 2 串联电路中，各部分电路的电功与其电阻成正比，用电器的电功率与电阻成正比。 2 1 2121212121R R Q Q W W P P R R U U ===== 8、并联电路的特点： 电流：在并联电路中，干路中的电流等于各支路中的电流之和。表达式：I =I 1+I 2 电压：各支路两端的电压相等。表达式：U =U 1=U 2 电阻：总电阻的倒数等于各电阻的倒数之和。1/R=1/R 1+1/R 2 分流原理：12 21R R I I = 提示： 如果是气体燃料可应用Q 放 = Vq ； 物理量 单位 P ——电功率 W I ——电流 A U ——电压 V P =R U 2 P =I 2R 物理量 单位 单位 P ——电功率 W kW W ——电功 J kWh t ——通电时间 s h 只能用于：纯电阻电路。
2017中考物理实验题专题及答案(完整)
2017中考物理实验题专题训练 一、中考物理实验题型及解法分析： 1、测量型实验题 这种实验主要包括直接测量型实验和间接测量型实验。（如测密度，测电阻，测电功率） 2、探究型实验题 这种实验一般是要求通过实验得出某些物理量之间的关系，或某些物理规律。 常用探究的方法：“控制变量法”“等效替代法”“类比法”等方法。 3、开放型实验题 有许多物理实验可以用不同的方法来做，用不同的实验方法、不同的验仪器能得出相同的实验结果，也就是说物理实验具有开放性。 4、设计型实验题 设计型实验让我们自行设计实验方案，能考查综合运用能力、创新能力和独立解决问题的能力。设计题大部分没有惟一答案，只要求写出其中的一种或几种，还有就是贴近生产、生活，常把日用品作为实验仪器来验证物理规律，考查知识的迁移能力与运用能力。 二、初中物理实验常用的科学探究方法 1.控制变量法：规律：被探究的因素不同，其它因素在要控制相同。 2. 转换法：对一些看不见、摸不着的现象，不好直接认识它，根据它们表现出来的看得见、摸得着的现象来间接认识它们；或者不易直接测量的物理量用容易测量的物理量间接测量。(如探究电热的多少与哪些因素有关的实验中通过温度计的示数反映电热的多少) 3. 实验推理法（理想实验法）：例如：牛顿第一定律。 4.建立模型法：例如：研究磁现象时用到磁感线模型，引入光线来表示光的传播路径和方向。等等。 5.类比法：例如：将原子结构模型与太阳系的结构类比；电压与水压类比；电流与水流类比等。 6.等效替代法：例如：探究平面镜成像特点时，用未点燃的蜡烛去代替点燃蜡烛的像. 三、初中物理实验题的解题方法： （1）解探究实验题目应抓住探究的目的思考，应怎样操作才能验证某个猜想或得出想要的规律、关系。 （2）解测量实验题目应抓住实验的目的和原理思考，要测出某个物理量要知道那些物理量，然后根据题目给出的器材怎样才能测出这些物理量，思考清楚后再去解答 三、初中物理实验清单（加粗字体的为重点，年份是指广东中考已考） 声学 1、探究声音的产生与传播 2、探究声音的单调、响度与什么因素有关 光学 1、探究光的反射规律 2、探究平面镜成像特点（2013）（2016） 3、探究凸透镜成像规律（2012）（2014）（2015） 热学 1、探究影响液体蒸发快慢的因素； 2、探究晶体和非晶体的熔化和凝固规律 3、比较不同物质的吸热本领（比热容） 4、观察水的沸腾实验。（2015） 力学 1、用天平量筒测密度（原理：ρ=m/v） 2、探究影响压力的作用效果的因素；
初中物理公式大全(人教版)精编版
初中物理公式 物理量符号国际单位符号单位换算 质量m 千克kg 1t=103kg 1kg=103g=106mg 体积v 立方米m3 1 m3=103dm3=106cm3=109mm31L=1dm3 1ml=1cm3 温度t 摄氏度°C 速度v 米／秒m/s 1m/s＝3.6km/h 路程s 米m 1km=103m 1m=10dm=100cm=1000mm=106μm=109nm 密度ρ千克／米3 kg/m31g/cm3 ＝103kg/m3 力 F 牛顿（牛）N 重力G 牛顿（牛）N 压强P 帕斯卡（帕）Pa 1Mpa=106pa 1kpa=103pa 面积s 平方米m2 1m2=100dm2=104cm2=106mm2 功W 焦耳（焦）J 1kw?h=3.6×106J 功率P 瓦特（瓦）w 1Mw=106w 1kw=103w 电流I 安培（安） A 1A=103mA=106μA 电压U 伏特（伏）V 1Mv=106v 1kv=103v 电阻R 欧姆（欧）Ω1MΩ=106Ω1kΩ=103Ω 电功W 焦耳（焦）J 电功率P 瓦特（瓦）w 1Mw=106w 1kw=103w 热量Q 焦耳（焦）J 比热容 c 焦/（千克?摄氏度）J/(kg?℃) 时间t 秒s 1h=60min=3600s 初中物理公式汇编 【力学部分】 1、速度：V=S/t S ---- 路程-----m km t ----时间-----s h v --- 速度----- m/s km/h 2、重力：G=mg m ----质量----kg- g ---- 重力与质量的比值-----9、8N/kg G -----重力-----N 3、密度：ρ=m/V m ----质量----kg g v-----体积m3cm3 ρ---密度----kg/m3g/cm3 4、压强：p=F/S F- ---压力----N s---- 受力面积-----m2 p ---- 压强----pa或N/m2 5、液体压强：p=ρgh ρ-----液体密度-----kg/m3 g ----- -9.8N/kg 或10N/kg h----- 深度-----m P----液体压强------pa
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一、 【初 中 物 理 公 式 一 览 表】 物 理 量 主 要 公 式 主要单位 长度（L ） 用刻度尺测 主单位：m 导出单位：Km 、dm 、cm 、mm 等 换算关系：1km=103m 1m=10 dm =102cm=103mm 面积（S ） 面积公式 S ＝ab S=a 2 换算关系：1m 2=102dm 2=104cm 2=106mm 2 1cm 2=10-4 m 2 体积（V ） (1) V 长=Sh=abh (2)用量筒或量杯 V=V 2－V 1 1m 3=103dm 3（L ）=106cm 3（ＭＬ）=109mm 3 1dm 3（L ）=10-3 m 3 1cm 3（ＭＬ）=10-6 m 3 时间（t ） 用钟表测量 主单位：s 1h=60min=３６００s 速度（v ） （1）速度公式 ：t s v = t s v = （2） 变形公式：v s t = s=υt 国际单位：1m/s=3.6km/h 交通运输单位： 1 km/h =5/18 m/s 声速υ= 340m / s 光速C = 3×108 m /s 质量（m ） 用天平测量 g G m = 主单位：kg 1t=1000kg 1kg=103g=106mg 密度（ρ） (1)密度公式：V m =ρ V m =ρ (2)变形公式： m=ρV V=m/ρ 国际单位：kg/m 3 1g/cm 3=103kg/m 3 重力 G=mg=ρVg m- kg N ；g ：9.8N/kg 或者10N/kg 合力（F ） (1)同方向F=F 1＋F 2 （2）反方向F= F 1－F 2（F 1＞F 2） N 固体压强（p ） (1) S F p = （2）计算步骤： F=G=mg S F p = 单位：Pa 【注意】1标准大气压 = 76 cmHg 柱 = 1.01×105 Pa = 10.3 m 水柱 【注意】柱体时与液体压强与固体压强可通用 液体压强（p ） ⑵ gh p ρ= （2）计算步骤： gh p ρ= F=pS 【注意】深度是从液面开始计算 浮力（F 浮） (1) 称重法 F 浮＝G －F 示 (已知弹簧称) (2) 阿基米德原理 F 浮＝G 排 = m 排g (已知G 排或m 排) (3) 阿基米德原理F 浮＝ρ液gV 排 (已知V 排) (4) 漂浮或悬浮法F 浮＝G 物=m 物g (已知漂浮或悬浮法) 【注意】出现“物体静止时，受到浮力”这种说法时，要分别算出浮力（计算时的V 排= V 物），然后根据沉浮条件，如果F 浮> G 物，则上浮至漂浮时静止，根据漂浮条件; F 浮=G 物=m 物 g ；如果F 浮< G 物 ，则下沉至沉底时静止，此时浮 力为刚才算出的浮力。 动力、阻力 杠杆平衡条件（杠杆原理）：2211l F l F = 1l 与2l 单位相同即可 机械功（W ） (1)定义W=Fs 克服重力做功W=G 物h=m 物gh ；克服摩擦力做功W=fs 【注意】先判断是否做功，再进行计算 J 机械功率(P) (1)P= t W (2) P= t W = (3)从机器的铭牌上读出 主单位：w 1Kw=103w 拉力（F ） (1)不计动滑轮和绳重及摩擦时，F ＝G n 1 物(理想滑轮组) （2）不计绳重及摩擦时)(1 动物G G n F += (实际滑轮组) （3）已知η：n G F η= (实际滑轮组) 机械效率（η） (1) 公式：η= 总 有W W ×100% 计算步骤：有用功：W 有＝G 物h 总功：W 总=Fs （ W 总＝W 有＋W 额） η= 总 有W W ×100% (2) 对于滑轮组(竖直)：S=nh (v s =nv h ) η= nF G （n 为在动滑轮上的绳子股数） （3）对于滑轮组(水平)：S=nh (v s =nv h ) 【注意】1、由于有用功只占总功的一部分，所以η总小于1,且没有单位， 用百分比表示。 2、F 拉为直接用手拉物体的力，F 为拉绳子的力。 3、绳子的为S ，v s ；物 体的为h ，v h 。
中考物理实验题复习(含答案)
2019xx物理实验题复习（含答案） 1.如图1所示，是一个小球运动时的频闪照片，频闪时间间隔为0.02s，闪亮时间千分之一秒可忽略不计。根据照片记录的小球位置，分析解决下列问题： 图1 (1)小球从位置a运动到位置d所用的时间是多少?(2)小球所作的运动是不是匀速运动?判断的依据是什么?(3)小球从位置a运动到位置d的平均速度有多大? 2.如图2是一个骑自行车的人与一个跑步的人运动时路程随时间变化的图象，根据该图象能够获得合理的信息有：图2 信息一：(示例)他们是同时开始运动的; 信息二：_________________________; 信息三：_________________________。 3.如图3所示的这些现象说明。 图3图4 4.我们通过如图4所示的实验探究声音能否在真空中传播。 玻璃瓶中的手机是悬挂起来的，你能说出其中的原因吗?。 随着瓶内空气被抽出，铃声会。 5.某同学在探究音调与响度有什么关系时，做了以下实验：图5 (1)如图5甲所示，用硬纸片在钢锯齿上滑动，滑动速度越 大，硬纸片振动的频率越，发出的声音的音调越，这说明音调是由决定的。
(2)如图5乙所示，用一只手将锯条压在桌沿上，用另一只手轻拨锯条一端，听其响度;在用力拨锯条，这是锯条的振幅，听其响度，这说明响度与有关。 6.如图6所示，是在探究光的传播规律所拍摄的一组图片，图片是在实验过程中改变入射方向依次拍摄的。实验用的主要器材是手电筒式激光源和半圆型透明玻璃砖。图中O点为半圆型透明玻璃砖的圆心，入射光线沿半径方向射向分界面MN。请你仔细观察图片中所显示的实验现象，回答以下问题：图6 (1)当激光源发出的光沿法线方向射向空气与玻璃的分界面上时(即入射光线垂直射到两种介质的分界面上)，其传播方向。 (2)当光由玻璃斜射到玻璃与空气的分界面MN上时，在分界面同时产生的两种现象是。 (3)比较甲、乙两图，你有哪些发现?把你的发现都写出来。 (提示：可测量图中的入射角、反射角、折射角，从各角的大小及变化情况、各线的位置等方面进行归纳总结)(4)观察丙图，并与甲、乙两图进行比较，你有哪些联想或猜想?你会提出一些什么样的问题?把你的联想或猜想以及能够提出的问题写出来。7.如图7所示，某同学在做探究平面镜成像特点实验时，将一块玻璃板竖直架在一把直尺的上面，再取两段等长的蜡烛A、B一前一后竖直放在直尺上，实验过程中眼睛始终在A的一侧进行观察。 (1)点燃蜡烛A，调节蜡烛B的位置，直到时，B的位置即为A的像所在的位置。 (2)直尺的作用是便于比较物与像的关系;两段等长的蜡烛是为了比较物与像的关系。 (3)若用平面镜代替玻璃板，上述实验进行(选填能、不能)，理由是：。 图7图8
中考物理公式总结最全
【热学部分】 1、吸热：Q吸＝Cm(t－t0)＝CmΔt 2、放热：Q放＝Cm(t0－t)＝CmΔt 3、热值：q＝Q/m 4、炉子和热机的效率：η＝Q有效利用/Q燃料 5、热平衡方程：Q放＝Q吸 6、热力学温度：T＝t＋273K 【力学部分】 1、速度：V=S/t 2、重力：G=mg 3、密度：ρ=m/V 4、压强：p=F/S 5、液体压强：p=ρgh 6、浮力： （1）、F浮＝F’－F (压力差) （2）、F浮＝G－F (视重力) （3）、F浮＝G (漂浮、悬浮) （4）、阿基米德原理：F浮=G排＝ρ液gV排 7、杠杆平衡条件：F1 L1＝F2 L2 8、理想斜面：F/G＝h/L 9、理想滑轮：F=G/n 10、实际滑轮：F＝(G＋G动)/ n (竖直方向) 11、功：W＝FS＝Gh (把物体举高) 12、功率：P＝W/t＝FV 13、功的原理：W手＝W机 14、实际机械：W总＝W有＋W额外 15、机械效率：η＝W有/W总 16、滑轮组效率： （1）、η＝G/ nF(竖直方向) （2）、η＝G/(G＋G动) (竖直方向不计摩擦) （3）、η＝f / nF (水平方向) 1、速度：V=S/t 2、重力：G=mg 3、密度：ρ=m/V 4、压强：p=F/S 5、液体压强：p=ρgh 6、浮力： （1）、F浮＝F’－F (压力差) （2）、F浮＝G－F (视重力) （3）、F浮＝G (漂浮、悬浮) （4）、阿基米德原理：F浮=G排＝ρ液gV排7、杠杆平衡条件：F1 L1＝F2 L2 8、理想斜面：F/G＝h/L 9、理想滑轮：F=G/n 10、实际滑轮：F＝(G＋G动)/ n (竖直方向) 11、功：W＝FS＝Gh (把物体举高) 12、功率：P＝W/t＝FV 13、功的原理：W手＝W机 14、实际机械：W总＝W有＋W额外 15、机械效率：η＝W有/W总 16、滑轮组效率： （1）、η＝G/ nF(竖直方向) （2）、η＝G/(G＋G动) (竖直方向不计摩擦) （3）、η＝f / nF (水平方向) 【电学部分】 1、电流强度：I＝Q电量/t 2、电阻：R=ρL/S 3、欧姆定律：I＝U/R 4、焦耳定律： （1）、Q＝I2Rt普适公式) （2）、Q＝UIt＝Pt＝UQ电量＝U2t/R (纯电阻公式) 5、串联电路：
2020最新中考物理小实验与试题
图4-1-1 图4-1-2 图4-1-3 图4-1-4 中考物理小实验与试题 4.1 STS 小实验 STS 是科学（Science ）、技术（Technology ）和社会（Society ）的缩写，STS 的教育已经研究多年，我国新课程中提倡STS 教育，所谓的STS 教育就是将教育与当前的社会发展、社会生产、社会生活密切结合，即考虑学生的学习价值，也考虑学生的社会价值，这里主要与STS 物理教育中的几个小实验，给同学们以启发。 4.1.1内能做功 【目的和要求】认识内能如何 做功过程，理解内燃机的工作原 理。 【器材选择】气体打火枪一 支、胶卷筒一个，见图4-1-1所示。 【仪器制作方法与实验过程】 胶卷筒盖上打一个与打火枪 杆粗细相同大小的孔，筒盖套在打火枪杆上，用胶带密封胶卷筒盖与打火枪杆的结合处。如图4-1-2所示。 把胶卷筒与盖合起，用手拔 动开关，胶卷筒被内部燃烧的气体 膨胀弹出，同时发出响声，见图4-1-3、4-1-4 【实验提示】 胶卷筒与盖之间不可太紧。
4.1.2雾化实验 【目的和要求】 认识气体液化条件；认识气体向外做功，内能减小。 【器材选择】 打气筒、塑料瓶（中等大小）、酒精 【仪器制作方法与实验过程】 在塑料瓶内装一些酒 精，用打气图4-2-1 图4-2-2 筒往瓶内打气；将打气口拔开，观察瓶内所出现的现象。 【实验提示】 1.瓶内装的液体以酒精为好； 2.打气要打足些，以增大瓶内压强.
4.1.3直绳吊瓶子 【目的和要求】 认识静摩擦现象。 【器材选择】 花瓶一个、绳子一根（最好是麻绳，直径在 5mm左右）、棉布一块。 【仪器制作方法与实验过程】 将棉布团成球形，用针线缝好 图4-3-1 将缝好的球塞入花瓶，把麻绳的一端插入花瓶中。将花瓶倒过来，使棉球与麻绳卡紧。 提拉麻绳时，花瓶就被提起， 【实验提示】 本小实验可辅以“静摩擦”部分的物理实验教学，以此培养和提高学生的实验能力和素养。 棉球应做得比花瓶瓶口略大些，提花瓶前，瓶子一定要先倒过来，使棉球卡紧麻绳 4.1.4瓶中气球 【目的和要求】
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这是我在补习班蹭到的~临近中考了，希望能帮上同学们的忙。 恒定电流 1.电流强度：I＝q/t｛I:电流强度(A），q:在时间t内通过导体横载面的电量(C），t:时间(s）｝ 2.欧姆定律：I＝U/R ｛I:导体电流强度(A)，U:导体两端电压(V)，R:导体阻值(Ω)｝ 3.电阻、电阻定律：R＝ρL/S｛ρ:电阻率(Ω?m)，L:导体的长度(m)，S:导体横截面积(m2)｝ 4.闭合电路欧姆定律：I＝E/(r+R)或E＝Ir+IR也可以是E＝U内+U外 ｛I:电路中的总电流(A)，E:电源电动势(V)，R:外电路电阻(Ω)，r:电源内阻(Ω)｝ 5.电功与电功率：W＝UIt，P＝UI｛W:电功(J)，U:电压(V)，I:电流(A)，t:时间(s)，P:电功率(W)｝ 6.焦耳定律：Q＝I2Rt｛Q:电热(J)，I:通过导体的电流(A)，R:导体的电阻值(Ω)，t:通电时间(s)｝ 7.纯电阻电路中:由于I＝U/R,W＝Q，因此W＝Q＝UIt＝I2Rt＝U2t/R 8.电源总动率、电源输出功率、电源效率：P总＝IE，P出＝IU，η＝P出/P总｛I:电路总电流(A)，E:电源电动势(V)，U:路端电压(V)，η：电源效率｝ 9.电路的串/并联串联电路(P、U与R成正比) 并联电路(P、I与R成反比) 电阻关系(串同并反) R串＝R1+R2+R3+ 1/R并＝1/R1+1/R2+1/R3+ 电流关系 I总＝I1＝I2＝I3 I并＝I1+I2+I3+ 电压关系 U总＝U1+U2+U3+ U总＝U1＝U2＝U3 功率分配 P总＝P1+P2+P3+ P总＝P1+P2+P3+ 10.欧姆表测电阻 (1)电路组成 (2)测量原理 两表笔短接后,调节Ro使电表指针满偏，得 Ig＝E/(r+Rg+Ro) 接入被测电阻Rx后通过电表的电流为 Ix＝E/(r+Rg+Ro+Rx)＝E/(R中+Rx) 由于Ix与Rx对应，因此可指示被测电阻大小 (3)使用方法:机械调零、选择量程、欧姆调零、测量读数｛注意挡位(倍率)｝、拨off挡。 (4)注意:测量电阻时，要与原电路断开,选择量程使指针在中央附近,每次换挡要重新短接欧姆调零。 11.伏安法测电阻 电流表内接法： 电压表示数：U＝UR+UA 电流表外接法： 电流表示数：I＝IR+IV
初中物理设计实验题--最新版
初中物理设计实验题 第二章 1用音叉、乒乓球和细线设计实验，证明“声音是由物体振动产生的” 。答：将正在发声的音叉靠近细线悬挂的乒乓球时，发现乒乓球被弹起，说明“声音是由物体振动产生的” 。 2“声音是由物体振动产生的” 。答：向正在发出声响的鼓面上撒沙子，发现沙子在跳动，说明：“声音是由物体振动产生的” 。 3验证“声音能在水中传播” 。答：把正在发声的防水闹钟放到水中，依然可以听到闹钟的声音，说明水可以传播声音。 第三章 1：“熔化现象存在” 。答：将一块冰放在烧杯里，10 分钟后发现杯中有水出现，这就说明了熔化现象存在。 验证：“凝固现象存在” 。答：将水放在冰箱的冷冻室里，1 小时后发现水中有冰出现，这就说明了凝固现象存在。 验证：“汽化现象存在” 。答：将一滴酒精滴在玻璃片上，过一段时间后，发现酒精消失，这就说明了汽化现象存在。 2：液体蒸发时要吸收热量。答 1：用蘸上酒精的棉花包裹在温度计的玻璃泡上，发现：温度计示数下降，说明：“液体蒸发时要吸收热量” 。答 2：将酒精擦在手背上，手背感觉凉，说明“液体蒸发时要吸收热量” 。 3给你一温度计、棉布、水，请你设计一个小实验，验证：“蒸发有制冷作用” 。答：将温度计的玻璃泡用蘸了水的棉布包着，发现温度计示数下降，说明：“蒸发有制冷作用” 。 4验证：“液体表面积越大，液体蒸发的越快” 。答：在两块玻璃片上各滴上一滴等量的酒 精，放在相同的环境下，将其中一滴摊开，过一段时间后，观察到摊开酒精先消失，证明液体表面积越大，蒸发越快。
5验证：“液体温度越高，液体蒸发的越快” 。答：在两块玻璃片上各滴上一滴等量的酒精， 放在相同的环境下，将其中一滴用酒精灯加热，发现加热的那滴酒精先消失，证明液体温度越高，蒸发的越快。 6.验证：“液化现象存在” 。答：从冰箱中拿出一瓶饮料，一会儿发现瓶外有水珠出现，这就说明了液化现象存在。 7.请你设计一个实验验证：“降低温度可以使气体液化” 。答 1：将水沸腾时产生的水蒸气，通入冷试管中，一段后会看到试管中有水珠出现，说明“降低温度可以使气体液化” 。答 2：冬天将玻璃片从室外拿到室内，发现它上面有一层雾，说明“降低温度可以使气体液化” 。 8（1）现有：烧瓶、酒精灯、带导管的橡皮塞、烧杯、水、温度计，请设计实验验证“液化放热。” 答：烧瓶内装水，塞好带导管的瓶塞，用酒精灯加热烧瓶，将水蒸气通入盛有凉水的烧杯中，用温度计策烧杯内水的温度。发现温度升高，说明“液化放热” 。 8.（2）验证：“液化放热” 将一壶水烧开，让水蒸气喷到冷玻璃片上，发现玻璃片上有水珠出现，且玻璃片变热。说明“液化放热” 。 9验证：“升华现象”和“凝华现象” 。答：在试管中放入少量的固态碘，塞紧塞子后放入盛热水的水槽中，发现固态碘不见了，试管中出现紫色气体，由此说明“升华现象”存在。再将试管放入凉水中，发现紫色的气体不见了，试管壁上出现黑色的固态小颗粒，由此说明“凝华现象”的存在。 第四章：光的直线传播 1.验证“光在同种均匀介质中沿直线传播” 。答 1：用激光手电透过烧杯外壁照射滴入几滴牛奶的水中，发现光束是直的，说明“光在同种均匀介质中沿直线 传播” 。答 2：点燃蚊香，用透明可乐瓶收集一瓶烟雾，用激光手电照射，发现在烟雾中光束是直的，说明“光在同种均匀介质中沿直线传播” 。