优品课件之2018九年级历史下册第二单元教材分析(北师大版)

2018九年级历史下册第二单元教材分析（北师大版）

2018九年级历史下册第二单元教材分析（北师大版）

第二单元全球战火再起

1．内容标准

2．课文内容

3．单元分析

（1）解读标题：全球战火再起，关键一个字是“再”，告诉学生新的战争的到来，这一次战争是在第一次世界大战后又一次大规模的战争，而且和一战不同，第一次世界大战战场主要在欧洲，而这一次已经不同，它在全球展开，因此它影响到了世界人民的生产生活。（2）线索：

通过德意日法西斯专政的建立、对外扩张及西方大国的绥靖政策等重大历史事件，勾画出第二次世界大战从酝酿、全面爆发，到逐步扩大和结束的基本进程。

（3）我对本单元的处理注重以下几点：①二战的发生不是偶然的，它有其直接、历史、根本等诸多原因，在学习第七课《疯狂地战车》时我用一定的时间来引导学生分析其原因，并借此进行线索的整理，加深学生对历史知识的认识，了解历史知识间存在一定的必然联系。

②二战的过程虽不是考查的重点，但学生如果掌握不好，象一团乱麻，必然会使学生非常茫然，着慌。也不符合我们的教学目标。所以在教学时我让学生以各种形式对二战的过程（抓住重点事件）做归纳，最后采用比较简单而且一目了然的线段图示：

德国突袭波兰→袭击西欧→ 突袭苏联→日本偷袭珍珠港→建立

反法西斯统一战线

开始（1939.9.1 白色方案）扩大（1941.6.22 巴巴罗萨计划）最大规模（1941.12.7 虎！虎！虎）团结协作（1942.1.1）

→斯大林格勒战役→ 诺曼底登陆→雅尔塔会议→德国投降→日本

投降

二战转折开辟第二战场（霸王计划）二战结束

③ “以史为鉴”学习本单元不但要让学生认识到和平来之不易，珍

惜今天的幸福生活，而且体会现代战争的残酷性，自觉树立和平和发展的意识。

（4）重点：

揭露法西斯的暴行，第二次世界大战的经验与教训。

（5）难点：

①如何看待法西斯主义？

法西斯主义的危害：在国内完全抛弃民主，实行恐怖独裁统治；对外侵略战争，无意义地耗费本国通过现代化所取得的物质财富；肆意践踏各国的主权和国际关系民主化原则，打断了被侵略国家的现代化进程；人的生命被肆意践踏。在思想文化方面，法西斯企图消灭人类精神文明的一切成果，使人们的思想倒退到愚昧、盲从的中世纪，人的价值遭到蔑视，人的权利被彻底取消，人性被泯灭。法西斯是破坏人类文明的罪魁祸首，也使本民族堕入毁灭的边缘。法西斯主义分子，如：希特勒。这个法西斯狂人，到现在还有人佩服、新法西斯主义出现，还有日本官员2005年参拜靖国神社等，这些不得不引起我们的深思。所以，我们要正确分析历史上这些现象产生的原因。希特勒之所以有很大的煽动性，是因为当时的德国人对现实存在不满，他用“种族优劣”“民族社会主义”等观点满足德国人民的心理。当然，希特勒个人演讲能力、组织能力都很好。这说明一个人能力大，但没有人性，对社会的危害更大。历史上证明法西斯是破坏人类文明的罪魁祸首，是使本民族堕入毁灭的边缘杀手。

②第二次世界大战的启示与影响。

启示一：战争能不能避免？启示二：正义最终必胜邪恶；启示三：世界大战的再次爆发提醒我们时刻都要有忧患意识，对战争始终保持应有的警惕，促进世界的真正和平，坚决反对霸权主义与强权政治，树立崇高的国际意识。

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