二年级数学:分一分与除法例题精讲

二年级数学:分一分与除法例题精讲
二年级数学:分一分与除法例题精讲

二年级数学:分一分与除法例题精讲

【例1】分草莓(圈一圈,填一填)。

解析:

(1)共有24个草莓,每个盘子装6个草莓,求需要 几个盘子。也就是把6个草莓圈一圈,圈成这样的4圈, 故需要4个盘子。

(2)把24个草莓,平均分给3个小朋友,可以一个 一个地分,也可以两个两个地分,全部分完,每人分得8个。 解答:

(1)4 (2)8

【例2】根据“五六三十”这句口诀写出两道除法算式。

解析:

当乘法口诀的乘数不相同时,根据乘法口诀可以写出 两道除法算式;当乘法口诀的乘数相同时,根据乘法口诀

可以写出一道除法算式。 解答:

30÷5=6 30÷6=5

【例3】认真审题,动手操作。

解析:

(1)◇有10个,◇的个数是○的2倍,求○的个数。 也就是求10里面有几个2,选择除法列式计算,列式为 10÷2,求出商是5,故○有5个。

(2)★有3个,△的个数是★的3倍,求△的个数。 也就是3个3相加的和是多少,选择乘法列式计算,列式 为3×3,求出积是9. 解答:

(1)○○○○○ 10÷2=5

(2)△△△ △△△ △△△ 3×3=9 【例4】看图列式计算。

解析:

每行有5个☆,有这样的2行,求一共有多少个☆, 也就是求2个5是多少,选择乘法列式计算,列式为 2×5或5×2,根据乘法口诀二五(一十)求出积是10。 一共有10个☆,每行有5个,求有这样的几行,也就是

求10里面有几个5,选择除法列式计算,列式为10÷5,

根据乘法口诀(二)五一十,求出商是2;一共有10个☆,平均分成2行,求每行有几个,也就是把10个☆平均分成2份,求每份是多少,选择除法列式计算,列式为10÷2,利用乘法口诀二(五)一十,求出商是5.

解答:

2×5=10 10÷5=2

5×2=10 10÷2=5

二年级上学期数学基础知识点

二年级上学期数学基础 知识点 集团文件发布号:(9816-UATWW-MWUB-WUNN-INNUL-DQQTY-

二年级上学期《数学》基础知识点 第一单元长度单位 一、长度单位 1.长度单位有:米(m)和厘米(cm) 量较短的物体,用厘米作单位;量较长短物体,用米作单位。 2.米和厘米之间的关系 1米=100厘米 二、用尺测量 1.用完整的尺测量 一对——二看——三读 一对:“0”刻度对准物体的左端 二看:看右端对着刻度几 三读:右端对着几,就是几厘米。 2.用破损的尺测量 终点刻度-起点刻度=物体的长度 (如:从5厘米到9厘米,9-5=4厘米) 三、线段 1.认一认 由两个端点和一条直线组成的图形叫做线段。 2.量一量 一对——二看——三读 3.画一画 定起点——到终点——标数量 定起点:从“0”刻度开始画

到终点:画几厘米的线段,就画到刻度几结束 标数量:在线段上标明几厘米,并画上两个端点 4.数一数 两点之间即为一条线段。 第二单元 100以内数的加法和减法 一、计算 1.笔算加法要记住: 相同数位要对齐,从个位加起,个位相加满十,向十位进1,计算十位时不忘进位1。 2.笔算减法要记住: 相同数位要对齐,从个位减起,个位不够减,向十位退1当10,计算十位时不忘退位1。 二、解决问题 1.求比一个数多(少)几的问题 比多比少有关联,找到标准是关键; 比标准多用加,比标准少用减。 例题:一班得到12面小红旗,二班比一班少4面,二班得了多少面红旗? 标准是一班12面红旗,二班比一班少,比标准少用减 12-4=8(面) 易混:一班有红旗12面,二班有红旗8面,一班比二班多几面? (求相差数,用减法,大数-小数=相差数) 拓展:数学兴趣小组有男同学36人,比女同学多4人,女同学有多少人? 标准是男同学36人

二年级数学上册 分一分与除法 1教案 沪教版

分一分与除法 教学内容: 上海市九年义务教育课本小学数学新教材二年级第一学期P31、35。 教学目标: 认知目标: 1. 通过动手操作,理解除法的实质是重复取走。 2. 通过等量划分(装袋)、度量、平均分来理解除法。 3. 将划分、度量、平均分三种行为用除式来表示。 能力目标: 1. 初步理解探究“0”的除法。 2. 培养学生的阅读能力及口头表达能力。 情感目标: 1. 在操作、交流、探究与讨论中培养学生学习数学的兴趣。 2. 通过自主学习活动,体验数学在生活中的应用。 教学重点与难点: 重点: 理解除法的实质,会根据情景列出除法算式,培养、训练学生的探究能力。难点: 理解除法的实质。 教学准备: 1. 教具:盘子、袋子、教学卡片、实物投影仪。 2. 学具:每组准备6只苹果,12块饼干,18粒糖。 3. 认知的准备: (1)知道一个数等于几个另一个数的乘积。 (2)初步的搜集信息、处理信息的能力。 教学过程: 课前游戏。 一、等量划分(装袋)。 1. 动手操作:

(1)师出示:把盘中的6个苹果,每2个装一袋。可以装几袋? 请学生根据搜集到的信息分组进行操作,老师做适当巡视指导。(出示课题分一分) (2)组织学生汇报(操作与描述相结合)。 教师板书:6里有()个2。 6=()×2 2. 组织学生看书(用实物投影仪出示),并把自己看懂的和不懂的做一下交流: 12个胡柚,4个装一袋,…… 装一袋:12-4=8 装二袋:12- - =4 装三袋:12- - - =0 12里面有()个4。 12=()×4 教师在学生提问的基础上,重点强调:重复取走的数量相同,几次取完,就是12里有几个4。 二、度量(量绳)。 1. 大胆猜测: (1)教师出示:用3米长的卷尺,去量一根18米长的彩绳,需要量几次? 请学生分组探究,大胆猜测需要量几次。 (2)交流汇报:交流猜测结果并说出理由、依据。 2. 看书验证,请学生观察图上告诉我们什么,再验证自己的猜测。出示31页图,适当提问。 重点:每次量的都是3米。 板书:18里有()个3。 18=()×3 三、平均分(分饼干)。 1. 任意分: 出示:6个人把桌上的12块饼干分一分。 组织学生根据所给信息进行操作,再交流怎么分的及分的结果。 2. 组织学生看书32页分饼干图,请一同学看图说说故事情节。 引出“平均分”。板书:每人分到的数量相同,叫做平均分。 3. 平均分: 如果有的小组每人分的不一样。要是要学生也像小胖他们一样每人分的一样多,(把上题补充成)把

小学二年级趣味数学题及答案

小学二年级趣味数学题及答案 二年级趣味数学题1 1、桌子上原来有12支点燃的蜡烛,先被风吹灭了3根,不久又一阵风吹灭了2根,最后桌子上还剩几根蜡烛呢? 2、狐狸用50元的假钞买走了老山羊店里一件45元的皮衣,老山羊还找给狐狸5元钱,那么你知道老山羊损失了多少元钱吗? 3、24人排成一排,一、二报数,报二的人向前走两步,问:原地不动的人有几个? 4、在巷子的一边有5盏灯,每两盏灯之间相隔8米,这条巷子有多长? 5、10辆车排成一队,从前往后数,黑色轿车是第6辆,那么,从后往前数,它在第几辆? 二年级趣味数学题2 1、找规律写数 628、629、630、()、()、() 106、108、110、()、()、() 525、530、535、()、()、() 521、531、541、()、()、() 192、292、392、()、()、() 2、用1、2、3三个数字,可以写出多少个不同的三位数? 3、一个三位数,它的百位上的数是最大的一位数,个位上的数是十位上的数的2倍,这个数可能是()、()、()、()

4、一个四位数,最高位上的数是2,百位上的数是最高位上的数的一半,十位上的数是百位上的数的3倍,个位上的数与百位上的数相同,这个数是()。 5、一个四位数,右边第一位数是3,第三位数是2,十位上的数字是百位上数字的3 倍,这四个数字之和是13,这个四位数是多少? 6、小东有10元人民币,小华有16元人民币,小华给小东几元钱,两人的钱就同样多? 二年级趣味数学题3 1、一根绳子两个头,三根半绳子有几个头? 2、二年级给一年级9本书后,两个年级的书就同样多。二年级的书原来比一年级多多少本? 3、两个工程队共有100人,如果从甲队调20人到乙队,两个工程队的人数就一样多。两个工程队原来各有多少人? 4、下面是有关数的排列,你能找到它们的规律吗?哪一行和其他三行的规律不同?试试看,千万不要失去机会。()行 (1) 6 、7 、8 、9 、10 (2) 5 、 6 、7 、8 、9 (3) 2 、 4 、 6 、8 、10 (4) 3 、 4 、 5 、 6 、7 你能找到这些数的排列规律吗?找到以后在括号里填出合适的数。

(完整版)人教版小学数学二年级下册教材分析

人教版小学二年级下册数学教材分析 何凤琼 一、教学内容 这一册教材包括:数据收集整理,表内除法(一),图形的运动,表内除法(二),混合运算,有余数的除法,万以内数的认识,克和千克,简单的推理,用数学解决问题和数学实践活动小小设计师等。 二、编排特点 1.各领域内容穿插编排,互相搭配。 2.继续加强学生对知识整理能力的培养。 3.继续注重体现数学背景知识。 4.在完整的过程中培养解决问题的能力。 5.练习的层次、功能分明。 6.为教学评价提供线索。 三、教学目标 1.了解统计的意义,学会用简单的方法收集和整理数据。 2.让学生在具体情境中体会除法运算的含义。会读、写除法算式.知道除法算式各部分的名称。能够比较熟练地用2~6的乘法口诀求商,使学生初步认识乘、除法之间的关系。使学生初步学会根据除法的意义解决一些简单的实际问题。 3. 使学生学会辨认轴对称图形;结合实例,初步感知平移、旋转现象。 4. 让学生在熟练掌握用乘法口诀求商的基础上,综合应用表内乘除法的计算技能解诀一些简单和稍复杂的涉及乘、除运算的实际问题。 5. 使学生进一步掌握含有二级运算的混合式题的运算顺序,学会计算含有乘除

混合以及带有小括号的两步式题。 6. 使学生经历把平均分后有剩余的现象抽象为有余数除法的过程,初步理解有余数除法的含义,认识余数。掌握除数是一位数,商也是一位数的有余数除法的计算方法,知道余数要比除数小。 7. 结合生活实际,体会生活中有大数,感受学习大数的必要性,经历数数的过程,能认识万以内的数,结合实际物体知道这些数的组成与分解。 8. 初步建立克、千克的概念,渗透数学模型思想。 9. 通过一系列的猜测、比较、推理等活动,使学生感受简单推理的过程,找出简单事物的排列数与组合数。 10.体会学习数学的乐趣,提高学习数学的兴趣,建立学好数学的信心。 11.养成认真作业、书写整洁的良好习惯。 12.通过实践活动体验数学与日常生活的密切联系。 四、教学重点、难点 重点:1、除法。2、万以内数的认识。3、用数学解决问题。 难点:培养生学会独立审题的能力;学会解决各种应用题。 五、教学措施 1.科学安排解决问题的教学,重视培养学生解决问题的能力,形成应用意识。2.万以内数的认识和加、减法教学重视发展学生的数感。 3.改进表内除法教学的编排,体现知识的形成过程,加强教学过程的探索性。4.提供关于空间与图形的丰富素材,促进学生空间观念的发展。 5.提供丰富的、现实的、具有探索性的学习活动,激发学生对数学的兴趣,逐步发展学生的数学思维能力和创新意识。

新人教版二年级数学上册知识点总结

二年级数学上册知识点 一、长度单位的知识点 1、尺子是测量物体长度的工具,常用的长度单位有:米和厘米。食指的宽度约有1厘米,伸开双臂大约1米。1米=100厘米100厘米=1米。 2、测量较短物体通常用厘米作单位,测量较长物体通常用米作单位。 3、测量物体长度时:把尺的“0”刻度对准物体的左端,再看右端对着刻度几,就是几厘米。物体长度=较大数-较小数,例如:从刻度“0”到刻度“6”之间是6厘米(6-0=6),从刻度“6”到刻度“9”之间是3厘米(9-6=3);还可以用数一数的方法数出物体的长度。(算,数) 4、线段是直的,可以量出长度。 5、画线段的方法:从尺子的“0”刻度开始画起,长度是几就画到几。(找点画线;有时还要先算出长度再画线。如画一条比6厘米短2厘米的线段。) 二、100以内的加法和减法知识点:

三、角的初步认识知识点: 1、角有1个顶点,2条直边。锐角比直角小,钝角比直角大,钝角比锐角大。锐角<直角<钝角(钝角>直角>锐角)。 2、用三角板可以画出直角,直角要标出直角符号(也叫垂足符号)。 3、所有的直角都一样大。要知道一个角是不是直角,可以用三角板上的直角比一比。长方形和正方形都有4个角,4个都是直角。 4、角的大小与两条边的长短无关,与两条边叉开的大小有关。 10、每一个三角板上都有3个角,其中有1个是直角,另外2个是锐角。 5、角的画法:从一个点起,用尺子向不同的方向画两条笔直的线,就画成一个角。(从一点引出两条射线所组成的图形叫作角。) 四、六、表内乘法知识点 1、求几个相同加数的和,用乘法表示更加简便。求几个相同加数的和的简便运算叫做乘法。 2、加法和乘法的改写,如:5+5+5+5写成乘法算式:5×4或4×5 ;反之,乘法也可改写成加法。如:8×4=8+8+8+8 (在忘记乘法口诀或口诀记不准时,可把乘法算式改写成加法算式来计算。) 加法写成乘法时,加法的和与乘法的积相同。 3、2×7=14 读作:2乘7等于14;3乘4等于12写作:3×4=12。 4、乘法算式中,两个乘数(因数)交换位置,积不变。如:8×4=4×8 5、看图,写乘加、乘减算式时: 乘加:先把相同的部分用乘法表示,再加上不相同的部分。先算相同再加不同。乘减:先把每一份数都当作相同的数来算,写成乘法,再把多算进去的数减去。如:加法:5+5+5+5+3=23乘加:5×4+3=23乘减:5×5-3=23 6、“求几个几相加的和是多少”和“求一个数的几倍是多少”用乘法计算,如:7的3倍是多少?(7×3=21),5个8相加的和是多少?(8×5=40)

北师大版二年级数学上册教案第七单元分一分与除法

北师大版二年级数学上册教案第七单元分一分与除法 学生已经初步了解了乘法的意义,本单元是在学生会用2~5的乘法口诀口算表内乘法的基础上进行教学的.日常生活中学生已接触过分物体的情境,知道将物体分成几份的方法. 1.强调对除法意义的体验.除法运算的本质就是平均分,教材在引入和建立除法算式前,安排了“分一分”活动,就是为了让每个学生都经历并掌握“平均分”的具体操作过程,充分了解“平均分”的意义.学生一旦明白除法算式不过是“平均分”具体操作过程的符号表示,体会这是数学化的过程,也就认识到除法的意义. 2.学习内容上要采取乘、除有分有合的策略,有利于学生体会乘法与除法的区别与联系,并且教师要指导学生先弄清两者的区别,再体会它们之间的联系;也就是先分化,再贯通. 3. “倍”不作为数学概念,而作为生活概念来处理,所以不下概括性的定义,而是结合具体情境和解决问题的过程,让学生感受“倍”的意义,体会“倍”与平均分的联系与区别 1.落实“分一分”的具体活动,逐步丰富、加深对平均分的体验. 2.经历“平均分”具体操作的数学化过程,体会除法的意义与应用价值. 3.结合具体情境,体会“倍”的意义. 4.用乘除法混编的情境,培养分析问题与选择算法的能力. 1 分物游戏1课时 2 分苹果1课时 3 分糖果1课时 4 分香蕉1课时 5 练习五1课时 6 小熊开店1课时 7 快乐的动物1课时 8 花园1课时 9 练习六1课时 分物游戏.(教材第58、59页) 1.经历把小数目实物进行平均分的操作过程,初步体会平均分的意义. 2.能用图示(连一连、圈一圈)的方法解决一些与平均分有关的简单问题. 3.结合实际问题感知平均分的两种可能:全部分完;有剩余,剩余的个数小于份数. 重点:体验平均分.

数学北师大版二年级上册分一分与除法(一)整理与复习

《分一分与除法(一)整理与复习》教学设计 一、导入 同学们,你们的生日是哪一天?你们过生日这一天是不是都希望办一场这样的party呢?请看大屏幕(大屏幕出示生日party图片) 想不想要这样的party啊? 二、新授 师:森林之王今天也过生日,在一个很大的游乐场里举办了一场盛大的生日party,邀请了许多小动物参加,并且准备了他们爱吃的各种食物,你们想参加这个party吗?但是呢,我们要有入场券才能参加,黑猫警长说了,我们这个集体必须通过层层的考验才能参加,那么你们还想参加吗? 师:我们先来看看第一个考验,第一关。齐读要求。 生:读算式,说得数(大屏幕出示算式) 师:从XXX开始,开火车的形式,读算式说得数。 3*4=12 4*3=12口诀:三四十二 5*7=35 7*5=35口诀:五七三十五 24÷6=4 24÷4=6口诀:四六二十四 2*7=14 2+7=9 5*9=45 6+6=12 8÷4=28-4=4 3÷3=1 3*7=21 2÷1=2 24÷3=84÷1=4 30÷6=5 师:在这些同学的努力下,我们顺利地闯过了第一关,第二关就需要我们全体同学的参与了,有信心挑战第二关吗?这一阶段我们学习了58-67页有关除法的相关知识,现在请同学们把书迅速地打开到58页,快速浏览到67页,看看这部分我们都学习了哪些知识,看完之后和小组成员交流一下,开始吧。 生快速浏览,并和小组成员讨论,师巡视。 师:哪个小组汇报一下,你们都学习了哪些内容?生汇报。

1.平衡分:每次分得的数量一样多 2.除法算式各部分的名称:被除数,除号,除数,商师:如果给你一道题,让你列算式,你能说出这个算式的意义吗? 大屏幕出示八根香蕉,两个盘子。把8根香蕉,平衡分成两份,每一份是4.我列的算式是8÷2=4 师:同学们,刚才我们总结的知识就是我们这部分所学的全部内容,通过大家的齐心协力,我们顺利地闯过了第二关的考验。 三、练习 师:黑猫警长跟我们说了什么呢? 生:欢迎二年一班的小朋友光临森林之王的生日party。 师:参加生日party你们都想做什么事?说到吃蛋糕呢,老师告诉大家,在大家的书桌里有入场券,下课后,可以凭借入场券到老师这里领取一份可口的小蛋糕。但是,和大家一起参加party的小动物们遇到了一些难题,想寻求大家的帮助,黑猫警长说,帮助小动物们解决一个难题就可以得到一份礼物,大家能做到吗? 1、列式并说出意义。 (1)18条鱼,9只小猫。 (2)24个松果,6个篮子。 2、小猴子需要将这些苹果装进盘子里,它遇到了三个问题 (1)一共有多少个苹果? (2)平衡每盘放4个苹果,需要几个盘子? (3)一共有6个盘子,平衡每个盘子装几个苹果?3、看图列式。 每行7只小熊,一共3行,根据图,列四个式子。

二年级趣味数学题

二年级趣味数学题 趣味题1 1、桌子上原来有12支点燃的蜡烛,先被风吹灭了3根,不久又一 阵风吹灭了2根,最后桌子上还剩几根蜡烛呢? 2、狐狸用50元的假钞买走了老山羊店里一件45元的皮衣,老山 羊还找给狐狸5元钱,那么你知道老山羊损失了多少元钱吗? 3、24人排成一排,一、二报数,报二的人向前走两步,问:原地不动的人有几个? 3、在巷子的一边有5盏灯,每两盏灯之间相隔8米,这条巷子有 多长? 5、10辆车排成一队,从前往后数,黑色轿车是第6辆,那么,从后往前数,它在第几辆?

趣味题2 1、找规律写数 628、629、630、()、()、() 106、108、110、()、()、() 525、530、535、()、()、() 521、531、541、()、()、() 192、292、392、()、()、() 2、用1、2、3三个数字,可以写出多少个不同的三位数? 3、一个三位数,它的百位上的数是最大的一位数,个位上的数是十位上的数的2倍,这个数可能是()、()、()、() 4、一个四位数,最高位上的数是2,百位上的数是最高位上的数的一半,十位上的数是百位上的数的3倍,个位上的数与百位上的数相同,这个数是()。 4、一个四位数,右边第一位数是3,第三位数是2,十位上的数字 是百位上数字的3 倍,这四个数字之和是13,这个四位数是多 少? 5、小东有10元人民币,小华有16元人民币,小华给小东几元钱,

两人的钱就同样多? 趣味题3 1、一根绳子两个头,三根半绳子有几个头? 2、二年级给一年级9本书后,两个年级的书就同样多。二年级的 书原来比一年级多多少本? 3、两个工程队共有100人,如果从甲队调20人到乙队,两个工程队的人数就一样多。两个工程队原来各有多少人? 4、下面是有关数的排列,你能找到它们的规律吗?哪一行和其他三行的规律不同?试试看,千万不要失去机会。()行 (1) 6 、7 、8 、9 、10 (2) 5 、6 、7 、8 、9 (3) 2 、4 、6 、8 、10 (4) 3 、4 、5 、6 、7 你能找到这些数的排列规律吗?找到以后在括号里填出合适的数。(1)5、10、15、20、25、()、()、()。 (2)1、3、5、7、9、11、()、()、()。 (3)3、6、9、12、15、18、()、()、()。 (4)2、4、8、16、32、()、()、()。 (5)64、56、48、40、()、()、()。 (6)960、480、240、()、()、()。

人教版二年级数学上册各单元知识点大全

人教版二年级数学上册各单元知识点大全 一、长度单位 1、厘米和米 (1)厘米和米是计量物体长度的单位。测量较短物体的长度时,用“厘米”作单位,测量较长物体的长度时,用“米”作单位。 (2)1米=100厘米。 (3)用刻度尺测量物体的长度,把尺子的“0”刻度对准物体的一端,再看物体的另一端对着刻度几。 (4)在比较物体的长度时,要看长度单位是否统一,如果不统一,要先统一单位后再比较。 2、线段 (1)线段的特征:①线段是直的②线段有两个端点③线段可以测量出长度。 (2)画线段的方法:从尺子的“0”刻度开始画起,需要画几厘米长的线段就画到尺子的几厘米处。(没有直接给出画几厘米,要先算再画最后标记) 二、100以内的加法和减法(二) 1、笔算加法 (1)相同数位对齐; (2)从个位算起; (3)个位上的数相加满十,向前一位进1; (4)在计算进位加法十位上的数时,不要忘记加进上来的1。

2、笔算减法 (1)相同数位对齐; (2)从个位算起; (3)个位上的数不够减时要从十位上退1当10,并和个位是的数合起来后再减; (4)计算退位减法十位上的数时不要忘记减去被个位借走的1。 3、连加、连减和加减混合运算的运算顺序:从左到右依次计算。 三、角的初步认识 1、角的初步认识 (1)角是由一个顶点和两条边组成的; (2)画角的方法:从一个点起,用尺子向不同的方向画两条直线。(3)角的大小与角的两条边的长短没有关系,与角的两条边张开的大小有关,角的两条边张开得越大,角就越大,角的两条边张开得越小,角就越小。 2、直角的初步认识 (1)直角的判断方法:用三角尺上的直角比一比(顶点对顶点,一边对一边,再看另一条边是否重合)。 (2)画直角的方法: ①先画一个顶点,再从这个点出发画一条直线 ②用三角尺上的直角顶点对齐这个点,一条直角边对齐这条线 ③再从这点出发沿着三角尺上的另一条直角边画一条线

二年级趣味数学故事

二年级趣味数学故事 二年级趣味数学故事:“二年级趣味数学故事”交给了东海龙王,东海龙王请来了南海龙王.西海龙王.北海龙王,和他的大将们一起看管四件宝贝,并告诉哪吒,想取回宝贝,就得闯过一道道难关.哪吒为了拿回自己的宝贝,独自一人闯水晶宫.此故事就是哪吒在取宝过程中发生的. 哪吒告别了父母,采用“避水法”,向水晶宫游去,来到海底,见到一座雄伟的宫殿,上面悬挂着一块水晶牌,上面用珍珠镶嵌着三个字“水晶宫”,哪吒刚想进入宫中,忽然从四面八方跳出来许多虾兵蟹将,排成一列,为首是就是巡海大将“夜叉”,只见夜叉手持“戟枪”恶狠狠的说:“哪吒,哪里去?”哪吒回道:“我到水晶宫取拿回我的宝贝.”夜叉一听哈哈大笑道:“想进水晶宫,得先过我第一关,不过今天我不用武力,出道题目考考你,如果你答对了,就让你进宫.答不出来,就别想进入宫中.” 哪吒也不想和他打仗说道:“行!你问吧.”夜叉:“现在连我在里面共有54个人,每个人手里都有武器,而且顺序都是按戟.斧.弓.刀.枪.剑排列的,你说说,排在最后一位的人手里拿的兵器是什么?” 哪吒无法看到排在最后一位手里拿的兵器,想了想说:“剑!”夜叉:“你看不到,是怎么知道的?”哪吒笑着说:“这难不住我,

你们一共有6种兵器,而且是按戟.斧.弓.刀.枪.剑的顺序排列的,因为6×9=54,说明你们按戟.斧.弓.刀.枪.剑正好排列了9次,那最后一位一定是剑.”夜叉听后,只能乖乖让开道路让哪吒进入了水晶宫. 二年级趣味数学:开门密码 20:09

哪吒闯过了巡海大将“夜叉”这一关,刚想进入水晶宫,突然从宫门里射出许多暗器,哪吒急忙后退几大步,灵活的躲过了暗器,再想进入宫中时,却发现宫门已关上了,哪吒愤怒的责问夜叉:“为什么关门?钥匙在哪里?不然我砸碎大门!”夜叉冷笑道:“此宫门用最硬的钻石做成的,就是用孙悟空的金箍棒.太上老君的金钢圈也休想击破此门,唯一开启的方法是正确输入开门密码.”说完夜叉带着他的虾兵蟹将走了.哪吒果真在宫门上发现了一个特殊的算式:码 密码 门密码 +开门密码 2 0 0 0 “开”表示( );“门”表示( );“密”表示();“码”表示( ) 哪吒想了想,很有信心的在“开”后面写下“1”;在“门”后面写下“4”;在“密”后面写下“6”;在“码”后面写下“5”. 哪吒刚写完,只见宫门缓缓的打开了. 二年级趣味数学:龟丞相的问题 20:08

人教版小学数学二年级下册教材分析

人教版小学数学二年级下册教材分析 人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学》二年级下册的编写,一方面体现了新的教材观、教学观和学习观,注意所采用措施的可行性,具有创新、实用、开放的特点;另一方面,注意处理好继承与发展的关系,具有基础性、丰富性和发展性的特点。 一、教材内容 本册教材包括以下一些内容:表内除法,万以内数的认识,简单的万以内的加法和减法,图形与变换,克与千克,统计,找规律,用数学解决问题和数学实践活动等。这册教材的重点内容是表内除法,万以内数的认识及用数学解决问题。 表内除法的编排体现了两个特点,第一,在学生已经比较熟练地掌握了表内乘法的基础上,教材集中安排了表内除法的教学。第二,不再明确区分“等分除”和“包含除”,在平均分的操作活动中,让学生体验和感悟两种不同的生活原型,如:把15个苹果平均分成5份;24人租船,每船限乘4人,从而使学生理解除法的含义。 万以内数的认识改变了原有的编排结构,先教学1000以内的数,再教学万以内的数,出现了数位顺序表和近似数。万以内的加法和减法编排具有承上启下的特点:在二上年级教学百以内加、减法的基础上,教学口算两位数加、减两位数;教学三位数(几百几十)的笔算加、减法,为进一步学习多位数加、减法作好准备。本单元还结合几百几十的加、减法,安排了估算的教学内容,让学生进一步学习根据具体情况,运用估算解决实际问题。 解决问题主要包括了两个方面的内容,第一,安排了解决问题教学单元,以学生生动活泼的课外活动内容为素材,展示在实际活动中可能碰到的系列问题,让学生运用已有的数学知识去解决这些问题;二结合表内除法、万以内数的加法和减法教学,适时安排解决问题的有关内容,让学生在掌握了一些数与计算知识后,学习用所学的数学知识解决一些简单的实际问题。 在空间与图形方面,本册教材安排了图形与变换一章,内容包括“锐角和钝角”“平移与旋转”。与原有教材相比,“平移与旋转”是新增加的内容。在量的计量方面,教学克和千克,突出让学生在具体的生活情境中,通过自主探索和动手实践的活动感受克和千克,初步建立“1千克”和“1克”的质量观念。在统计知识方面,让学生进一步学习统计的意义,学习简单的数据和整理的方法,认识以一当五的条形统计图和简单的复式统计表。本册教材还安排了“找规律”的教学内容,引导学生通过观察、猜测、实验、推理等活动探索图形和数的排列规律。不仅使学生知道现实生活中事物有规律的排列隐含着数学知识,同时培养学生观察、操作及归纳推理的能力,发现和

二年级上册数学学期知识点

人教版二年级《数学》上册教材要点一、本学期主要内容:(目录) (一)数与代数 第二单元:100以内的加、减法笔算 第四单元:表内乘法(一) 第六单元:表内乘法(二) (二)空间与图形 第一单元:长度单位 第三单元:角的初步认识 第五单元:观察物体 (三)第七单元:统计 (四)第八单元:数学广角 (五)实践活动 “我长高了”、“看一看,摆一摆”

第一单元长度单位 一、知识要点 本单元就是要让学生学习从量化的角度进行比较。 ·认识长度单位:厘米和米 ·认识线段 二、需要注意的地方 1.注重估测意识,建立长度观念。 米和厘米是两个最基本的长度单位,估测既可以巩固长度观念,更重要的是可以培养学生的估测意识。 2. 注意对线段的要求 教学线段时,注意不要拔高要求,只要学生直观认识什么是线段,其主要特征是“直”和“长度可测”就行了,不要把线段与直线、射线的联系与区别在这里教学。 三、需要掌握题型 单位转换(填空)、填写适当长度单位、比较长短、正确用尺测量长度、按要求画指定长度的线段等 例2、例4、P7中7、8、9

第二单元100以内的加法和减法(二) 一、知识要点 1.两位数加两位数(不进位、退位) 2.两位数减两位数(不退位、退位) 3.问题解决:求比一个数多(少)几的数 4.连加、连减、加减混合 5.加减法估算 二、需要注意的地方 1.使学生理解算理,尤其是进位和退位的过程,掌握两位数加、减两位数的笔算法则。 2.对口算、笔算和估算的选择要根据计算的要求和实际需要而定。 加减法估算的方法与策略,估算的方法多样化 四舍五入法:48+34 50+30=80; 取‘整’法:72-26 70-20=50; 前后协调法:54+24 50+30=80 ……

(完整word版)小学二年级趣味数学活动课计划

二年级《趣味数学》活动课计划 指导教师:张燕 活动目的: 1、让学生们在活动中学数学,动手中学数学,感受数学的魅力,激发爱数学的情趣。 2、让学生会学身边的数学,会用数学解决身边的问题。 3、发展学生思维的多向性、灵活性。 活动原则: 1、不脱离教材,不搞突击训练,不加重负担。 2、活动内容力求趣味性强并富有时代气息,充分联系学生的生活实际,联系当前的最新信息,让数学走进学生的生活学习娱乐之中。具体措施: 1、运用数学游戏、趣味数学,激发学生学习数学的兴趣。 2、用生活中的数学、智能趣题等方法提高学生学习数学的能力。 3、通过加强辅导、组织学科竞赛,促使学生学习数学后劲的初步 形成。 4、采用观察、实验、调查、讨论、操作、竞赛等灵活多样的活动 方式。 活动课进程安排: 第一、二周:组织活动小组 第三周:巧安排

第四周:推理游戏 第五周:位置与方向 第六周:时间安排 第七周;猜测与可能性 第八周;我是小小科学家 第九周:数学迷题 第十周:生活中的数学问题(一)第十一周:生活中的数学问题(二)第十二周:数学竞赛

课程内容 第一、二周:组织活动小组 第三周:巧安排 巧安排,顾名思义就是要安排的科学合理,并具有一定的技巧。如同样一块肉,有的人可能只会做一道菜,有的人可能会做好几道菜。在数学问题上,同样有6棵树苗,每行种3棵,有的同学只会种两行:聪明的你可能会种三行,像这类问题,需要我们用合理的科学方法来解决——“巧安排”。 例:有28个同学去郊游,根据车辆限坐情况,可以怎样租车?请你写出租车方案。 小客车限坐8人面包车限坐4人 探究: 方案一:只租面包车7辆。即4×7=27 方案二:租面包车5辆,小客车1辆。即4×5+8=28 方案三:租面包车3辆,小客车2辆。即4×3+8×2=28 方案四:租面包车1辆,小客车3辆。即4+8×3=28 创新训练 1.巧安排。 (1).有6朵红花,每行摆3朵,有几种摆法?

二年级上册数学内容及知识要点

二年级上册数学内容及知识要点 1.长度单位 2.100以内的加法和减法 3.角的初步认识 4.表内乘法 5.观察物体(一) 6.量一量,比一比 7.认识时间 8.数学广角——搭配(一) 9.总复习 第一单元长度单位 知识点: 1.很久以前,人们用身体的一部分作为测量长度的单位。 书第二面:人们用了身体哪些部分作为测量长度的单位? (1)拃(zha)。一拃大约10~15厘米 (2)脚的长度。 (3)两手臂张开的长度。 用人的身体一部分作为测量长度的单位有什么缺点?因为人与人之间身体高矮不同,拃、

脚、两臂有长有短,测量出来的物体长度很不准确! 后来人们就规定了一定的长度作为长度单位使用。厘米、米等都是统一的长度单位。 1.尺子是测量长度的(工具) 2.厘米可以用cm表示。 3.在测量较短的物体时通常用厘米作单位。 4. 估计一厘米的长度:食指宽、田字格宽、图钉的长等等。 测量物体时,一般要将物体左端与尺子上的0刻度线对齐,再看物体的右端对着尺子上的几,这个物体的长度就是几。 5.米可以用m表示。 6. 在测量较长的物体时通常用米作单位。 1 米 = 100厘米 线段:拉紧的一段线,可以看作一条()。 黑板、桌子边、书边等都可以看作成()。 线段有两个()。说说下面哪些是线段? 脚、两臂有长有短,测量出来的物体长度很不准确!后来人们就规定了一定的长度作为长度单位使用。厘米、米等都是统一的长度单位。

4.尺子是测量长度的(工具) 5.厘米可以用cm表示。 6.在测量较短的物体时通常用厘米作单位。 4. 估计一厘米的长度:食指宽、田字格宽、图钉的长等等。 测量物体时,一般要将物体左端与尺子上的0刻度线对齐,再看物体的右端对着尺子上的几,这个物体的长度就是几。 6.米可以用m表示。 6. 在测量较长的物体时通常用米作单位。 1 米 = 100厘米 线段:拉紧的一段线,可以看作一条()。 黑板、桌子边、书边等都可以看作成()。 线段有两个()。说说下面哪些是线段?

二年级上学期趣味数学题

二年级上学期趣味数学题

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二年级趣味数学题 一单元:1.填相同的加数 4+4=()+()+()+()()+()+()=3+3 2. 2×5表示2和5相加()(判断题) 3. 一个正方形蓝球场,每边插6面彩旗,四个角上各有一面,一共 要插多少面彩旗? 二单元:1. 1 2 4 3 6 9 4 8 () 16 5 () 15 ()() 2. 4○4○4○4=0 3. 把2.3. 4.5分辨填入()中,每个数只能用一次。 ()+()-()=() 4.填相同的加数()+()=6 ()+()+()=15 5. 0=()+()+() 6. 2×2=1×2+() 4×2=()+()+()+()=( ) ×( ) 5×2=2×2+()×2 2×3=2×2+() 7. 用1.2.3.4.5.6这六个数填在下面两个算式里,每个数只能用一次。 ()+()=()()×()=() 8. 3个人吃饭,要()双筷子,也就是()只。 9. 君君妈妈给君君买了5双袜子,那么这些袜子一共有多少只? 10. 小明做数学题,做了3行,每行有5题,一共做了多少道? 11. 只移动一根火柴棒,使等式成立。 ×= 12. 2+3+4+5=+ 1+2+3+4+5+6=× 13.一共有多少根火柴?

14..你知道时针和分针组成的角在几时是直角吗? 15.每个产房有2个新生儿,每个新生儿每天喂3三瓶奶,王阿姨管理5个产房,王阿姨每天一共要准备多少瓶奶? 16.5只小鸡和4只小白兔共有( )只脚? 17.一根铁丝用去一半后,剩下6米,原来这根铁丝长( )米? 18.用O 画一画下面的口诀 三四十二 可以这样画( ) 还可以这样画 ( ) 三单元:1.按规律填数 3 5 7 ( ) 11 1 2 4 7 11 ( ) 2.根据规律接着写。 3.数一数下列各图形中分别有多少个角在括号里填一填。 ( )个 ( )个 4.下图中共有( )个长方形 5.一张长方形纸剪去一个角,还剩几个角? 6.一张三角形纸剪去一个角,还有几个角? 7.一张六边形纸剪去一个角,还有几个角? A B C D B C D A C D A B

新人教版二年级数学上册期末知识点复习总结

新人教版二年级数学上册期末知识点复习总结 一、长度单位 1、厘米和米 (1)厘米和米是常用的长度单位。测量较短物体的长度时,用“厘米”作单位,测量较长物体的长度时,用“米”作单位。 (2)米用字母“m”表示;厘米用字母“cm”表示。 (3)1米=100厘米。 (4)用刻度尺测量物体的长度,把尺子的“0”刻度对准物体的左端,再看物体的右端对着几。 (5)在比较物体的长度时,要看长度单位是否统一,如果不统一,要先统一单位后再比较。如 1米>98厘米(1米=100厘米) 2、线段 (1)线段的特征:①线段是直的②线段有两个端点③线段可以测量出长度。 (2)画线段的方法:从尺子的“0”刻度开始画起,需要画几厘米长的线段就画到尺子的几厘米处。(没有直接给出画几厘米,要先算再画最后标记)比如:画比5厘米短2厘米的线段。 第一单元长度单位 一、填空 1、要知道物体的长度,可以用()来量。量比较短的物体,通常用()作单位。量比较长的物体或距离,通常用()作单位。 2、1米=( )厘米,操场跑道长时200()。一张床大约是2(),手指的宽大约是()厘米。 3、量一个物体时,厘米尺的()刻度要对这物体的左端。 你的尺子上,从0到1是()厘米,从0到8是()厘米,从6到13是()厘米。 4、8厘米+12厘米=()厘米3米+6米=()米 54米+12米=()米40厘米-30厘米=()厘米 二、填上“>”“<”或“=”。

35厘米25厘米5米500厘米45厘米54厘米 20厘米2米5米50厘米1米8厘米180厘米 三、在()里填上适当的单位。 1.一支粉笔的长是7()。 2. 铅笔盒长是23() 3. 教室宽6() 4. 一棵树高3() 5.小明的身高130() 6. 操场长80() 四、画一画。 1、请你画一条5厘米的线段。 2、请你画一条比4厘米长3厘米的线段。 二、100以内的加法和减法(二) 1、笔算加法 (1)相同数位对齐;(2)从个位算起;(3)个位上的数相加满十,向十位(前一位)进 1;(4)在计算进位加法十位上的数时,不要忘记加进位上来的1。 2、笔算减法 (1)相同数位对齐;(2)从个位算起;(3)个位上的数不够减时要从十位上退1当10,并和个位上的数合起来后再减;(4)计算退位减法十位上的数时不要忘记减去被个 位借走的1。 3、两步计算:(1)无括号(连加;连减;加减混合):按照从左到右的顺序计算, 可以分两步列出两个竖式,也可以用简便写法合写成一个竖式来计算;(2)有括号:分 两步,第一步计算竖式写在前面,第二步计算写在后面。先算括号再算外面,注意进位 和退位,别把进退给忘掉。 第二单元 100以内的加法和减法 口算。 42+9= 43+3= 48+4= 25+3= 36-14= 87-77=

二年级(分一分与除法)

小学二年级数学上册单元目标评价 实验资料(二) (观察物体、分一分与除法、方向与位置) 班级:________姓名:________学号:_________成绩:_________ 一、口算(24分,每题1分) 3×5= 27÷3= 7×4= 45+27= 2+4= 3×7= 3+9= 14÷7= 8÷8= 4×4= 30-12= 1×9= 20+48= 10÷2= 12÷3= 8×2= 24÷3= 4×8= 5×6= 3×9-3= 2×6= 9÷3= 12÷6= 4×4+4= 二、填空(22分,每空1分) 1、面向北时,后面是()面,左面是()面,右面是()面。 2、把口诀补充完整。 五九()()二十五 四()二十()六三十()二十八3、在○里填上“+”、“-”、“×”或“÷”。 20○4=5 4○4=0 3○4=12 2○2=4 14○7=7 8○4=12 36○9=4 5○3=15 4、 把平均分成3份,每份有()个。 把每6个一份,可以分成()份。 5、5辆三轮车有()个轮子。()只兔子有16条腿。 6、○○○○○○○○ □□ 的()倍。 )倍。 三、淘气、笑笑、机灵狗分别看到哪一幅图,请连一连。(6分)

四、看图列式(12分,每式4分) □×□=□□×□=□ □÷□=□□÷□=□ 五、解决问题(24分,每式4分,第1、(4)题每空2分)1、 (1)一共有几支笔?□○□=□(支) (2)每三支笔装一盒,可以装几盒?□○□=□(盒)(3)把这些笔平均分成2盒,每盒几支? □○□=□(支) (4)如果每5支装一盒,可以装□盒,还剩□支。 2、 28元7元(1)书包的价钱是文具盒的几倍? □○□=□ (2)书包比文具盒贵多少元? □○□=□(元) 六、确定位置。(12分,每空2分) 北 (1)狮子馆在孔雀馆的()面,孔雀馆在狮子馆的()面。 (2)老虎馆的东面是()馆。 (3)从猴子馆向()面走,到鸽子馆;再向()面走,到老虎馆;再向()面走,到孔雀馆。 蛇馆 老虎馆 孔雀馆 鸽子馆 狮子馆 猴子馆

小学二年级上册数学趣味数学练习题

小学二年级上册数学趣味数学练习题 一、猜谜语 (每小题5分) 1、无穷大·横看是只尺·竖看是根棒·年龄最最小·大哥他来当。(打一数字)() 2、象个蛋·不是蛋·说它圆·不大圆·说它没有它又有·成千上万连成串。(打一数字) () 二、在下面算式添上适当的运算符号·使等式成立。(每小题5分) (1)4 4 4 4 = 0 (2)4 4 4 4 = 1 (3)4 4 4 4 = 2 (4)4 4 4 4 = 7 三、填空 (每小题5分) 1、 ( )÷( )×( )= 24 2、 ( )×( )+( )= 21 3、由2、9、0、5组成的最大四位数是()·最小四位数是()。 4、用0、1、2、3能组成()个不同的三位数。 5、一根绳子长16米·对折以后·再对折·每折长()米。 6、一个星期你在学校上学()天·在家()天。 7、小明、小亮和小刚3个小朋友进行乒乓球比赛·小明比赛了5场·小亮比赛了4场·小刚比赛了3场·这三名小朋友一共比赛了()场比赛。 8、长方形有四个角·剪掉一个角·还剩()个角·你能想出()种情况 9、体育课上·30个同学排成一横队·依次报数后老师说:“1---10号向前走一步·20---- 30号向后退一步。”请问还有()个同学原地不动? 10、用6根火柴·最多可以搭()个一样的三角形。 11、20个同学排成队做操·小红前面有11人·小红的后面还有()人。 12、在圆形的花坛上放了10盆花·每两盆花相隔1米·花坛一圈长()米。 13、弟弟今年6岁·哥哥今年10岁·10年后·哥哥比弟弟大( )几岁。 14、联欢会上·小明按3个红气球、2个黄气球、1个绿气球的顺序。把气球串起来装饰教室。第16个气球是()色的。 1 / 1

上海小学数学教材目录(沪教版)-上海二年级数学教材

创作编号:BG7531400019813488897SX 创作者:别如克* 沪教版小学数学教材目录 一年级上册 第一单元 1.我们的教室 2.掷双色片 3.听着数、摸着数 4.数射线 5.两个5是10、零 6.美丽的星座 7.小于、等于、大于 8.课间大休息、玩积木 9.买冰淇淋、运动会 10.对应与比较 第二单元 1.小胖过生日 2.加与减 3.10的游戏 4.合在一起 5.绿地 6.小胖下车 7.还缺几个 8.秋游 9.小胖上车 10.加减混合 11.数楼 12.在书中射线上做加、减法 13.连加、连减 第三单元 1.20以内数的排列 2.海底世界 3.数点块 4.它们与10的关系、它是几与几

5.乘火车 6.摆一摆、算一算、找规律 7.相像的题 8.加进来、减出去 9.加倍与一半 10.数砖墙 11.退位减法 12.进位加法 第四单元 物体的形状 第五单元 1.大家来做加法表 2.兄弟姐妹 3.比较 4.相邻的题 5.巧算 一年级下册 第一单元复习与提高 1. 创作编号:BG7531400019813488897SX 创作者:别如克* 2.游数城 3.玩数图 4.比一比 第二单元位置 1.左与右 2.在街上 3.上、中、下、左、中、右 4.路(前后,左右) 第三单元100以内的数及其减法 1.十个十个地数 2.百数图 3.数的表示

4.数射线上的数 5.百数表 6.数龙——百的数列 7.两位数加减整十数 8.两位数加减一位数(一) 9.两位数加减一位数(二) 10.两位数加两位数(不进位) 11.两位数加两位数(进位) 12.笔算加法(进位) 13.两位数减两位数(不退位) 14.笔算减法(退位) 15.郊外活动 16.连加、连减、混合加减 第四单元应用 1.长度比较 2.度量 3.线段 4.长度计算 5.人民币 6.统计 7.时间 第五单元整理与提高 1.两位数加法 2.两位数减法 3.交换 4.滑雪 5.天气统计 6.各人眼中的20 7.数学广场——掷数点块 8.数学广场——七巧板 9.我们的郊游 二年级上册 第一单元 1.游海岛——谁先上岸 2.估算 3.“吃掉”的是几 4.三位数加法 5.加与减 6.轻与重

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