网络营销第三章第一节

网络营销——基础、策略与工具

第三章、网络消费者购买行为分析

第一节、网络消费者市场与购买行为分析

1.网络消费者市场是企业开展网络营销时研究的主要对象,也是网络商品的最终市场。

2.网络消费者的特征

(1)、注重自我,追求个性

(2)、头脑冷静,擅长理性分析

(3)、喜好新鲜事物,有强烈的求知欲

(4)、好胜,但缺乏耐心[网络消费者以年轻人为主]

(5)、追求便利和享受

网络消费者一般有两种追求:一部分工作压力较大,紧张程度高的消费者以方便性购买为目标,他们追求的是节省时间和劳动成本;另一部分拥有较多可支配时间的消费者,他们希望通过消费来寻找乐趣。

(6)、注重个人隐私安全

3.网络消费者需求与行为特征

①消费需求的个性化

②消费需求的差异化

一方面,消费需求的个性化使网络消费需求呈现出差异化。另一方面,不同的网络消费者因为所处环境的不同,会产生不同的需求。

③消费目标的多元化

④消费行为的主动性

⑤消费沟通的互动性

⑥消费决策的理性化

⑦需求弹性的显性化

4.影响消费者购买行为的内在因素包括心理因素和个人特征。

1、心理因素

一个人的购买决策收到四种主要心理因素的影响,即动机、知觉、学习、信念和态度。

(1)、动机

心理学研究表明,当人产生某种需求而又得不到满足时,心理上就会出现不安和紧张,进而成为一种内在驱动力,这在心理学上称为动机。在人类动机理论中,最流行的是马斯洛的需求层次理论,也称马斯洛动机。马斯洛认为人类的需求是以层次的形式出现的,由低级需求开始逐渐向上发展到高级需求。他将个人需求分为五个层次,即生理需求、安全需求、社交需求、尊重需求和自我实现需求。

①生理需求

生理需求是维持个体生存的生存方面的需求。

②安全需求

③社交需求

④尊重需求

尊重需求包括自我表现、尊重与受人尊重。

⑤自我实现需求

自我实现需求包括充分发挥个人的潜力,实现个人的理想与抱负。

我们也可以将购买动机分为需要动机和心理动机。影响网络消费者购买行为的主要需要动机有兴趣需要、聚集需要和交流需要,主要心理动机有理智动机、感情动机和惠顾动机。

(2)、知觉

人们对同一刺激物会产生不同的知觉,原因就在于知觉具有选择性。知觉的选择性是人们对同时作用于自己感觉器官的各种刺激有选择地做出反应的倾向,包括选择性注意、选择性曲解和选择性记忆。

选择性注意是指人们在注意时,从当前环境中的许多刺激物或活动中选择一种或几种,使自己产生高度的兴奋、感知和清晰的意识。企业在网络营销中面对的挑战在于分析人们会注意哪些刺激物;二是人们期待的刺激物;三是与刺激物的正常大小相比有较大差别的刺激物。选择性曲解是指人们有选择地对某些信息进行加工理解,使之符合自己的想象意向。

选择性记忆是指人们由于观点、兴趣、生活经验的不同,对自己所经历过的事物有选择地进行识记、保持、再现或再认。

(3)、学习

人类的行为大都来源于学习,学习就是对驱使力[即动机]、刺激物、提示物进行反应和强化的结果。

(4)、信念和态度

信念是指人们对某些事物所持有的描绘性思想。态度是指人们对某些事物或观念长期持有的好与坏的认识上的评价、情感上的感受和行动上的倾向。

2、个人特征

网络消费者的年龄、性别、所处的家庭生命周期阶段、个性、职业、经济状况、生活方式以及自我观念等都是影响网络消费者购买行为的个人特征因素。

(1)、家庭生命周期

家庭生命周期是指以家长为代表的家庭生活的全过程。按年龄、婚姻、子女等因素,家庭生命周期可分为未婚期、新婚期、满巢期(Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ期)、空巢期(Ⅰ、Ⅱ期)和鳏寡期。在不同阶段。家庭的消费内容、消费需求、消费能力等都有明显区别。

①未婚期。单身的青年人。这一阶段的消费支出以服装、娱乐为主。处于未婚期的人追逐时尚,是新产品促销的重要目标群体。

②新婚期。没有子女的年轻夫妻。这是人生中的一个消费高峰期,他们购买的商品种类多,是住房、家用电器、家具、服装等单价较高的耐用消费品的主要购买者。

③满巢Ⅰ期。年轻夫妻,家中有6周岁以下的孩子。这个时期在孩子的启蒙教育、营养方面开支较大。

④满巢Ⅱ期。年轻夫妻,家中有6周岁及以上的孩子。这个时期家庭经济状况较好,孩子的教育支出逐渐增多,会购买大额商品,以及自己喜欢品牌的商品。

⑤满巢Ⅲ期。中年夫妻,有经济未独立的子女。通常情况下。这是一个家庭经济状况最好的阶段。以前没有房子的家庭已经购买了房子,以前住小房子的家庭换成了大房子,因此他们是商品房的重点销售对象,也是二手房的主要购买者;他们结婚时购买的家用电器、家具等消费品已经过时或损坏,需要更新,因此他们又是家用电器、家具等消费品的主要购买者;这时期夫妻二人的负担也比较重,上有父母需赡养,下有子女需抚养;子女的教育开支较大。

⑥空巢Ⅰ期。未满60周岁的中年夫妻。子女经济独立,已组成自己的小家庭;夫妻二人经济条件较好,是旅游产品、保健品的主要购买者。

⑦空巢Ⅱ期。年龄在60周岁及以上的老年夫妻。这一时期的消费支出主要在医疗保健方面,经济条件好的家庭外出旅游增多。因此,这个阶段的家庭是旅行社比较重要的目标市场。

⑧鳏寡期。单身独居的老人。这一时期的消费支出主要是医疗保健品、健身器材。另外,单身老人的再婚问题、护理问题也值得商家关注。

(2)、个性

个性也称作人格,是指个人稳定的心理素质,包括人格倾向性和人格心理特征。人格倾向性指人的需要、动机、兴趣和信念等,决定着人对现实生活的态度、趋向和选择。人格心理特征指人的能力、气质和性格,决定着人们行为方式上的个人特征。

(3)、生活方式

生活方式是指在一定社会制度下,社会群体及个人在物质和文化生活中各种活动形式和行为特征的总和,包括劳动方式、消费方式、社会交往方式及道德价值观等。生活方式具有社会性、民族性、时代性、类似性、多样性、差异性等特点,生活水平和生活质量是生活方式在质和量两个方面的反映。

(4)、自我观念

自我观念也称自我概念,是指个体对自身的认识。它包括三个方面:一是认知,指对自己的品质、能力、外表、社会意义等方面的认识;二是情感,包括自尊、自爱和自卑等;三是评价意识,即自我评价。自我概念可分为现实的我、理想的我、动力的我和幻想的我。

5.外在因素

(1)、商品价格

(2)、商品本身

①、商品的新颖性和个性化

②、消费者的购买参与程度

(3)、购买时间

这是指购买时间的自由和购买时间的节约。

(4)、商品挑选的便捷性

消费者挑选商品通常由两种方法:一是消费者可以通过网络提供的众多检索途径,方便快速地搜寻全国乃至全世界相关的商品信息,挑选自己满意的厂商和满意的商品;二是消费者可以通过公告板等渠道告知自己所需要的商品,吸引商家与自己联系,从中筛选出能满足自己需求的商品或服务。

(5)、购物的安全性与可靠性

(6)、参考群体

参考群体也称相关群体,是对个人的信念、态度和价值观产生影响并作为其评价事物标准的群体,它既可以是实际存在的,也可以是想象中的。

参考群体可分为直接参考群体和间接参考群体。直接参考群体也称成员群体,是指某人所属的群体或与其有直接关系的群体。直接群体又分为首要群体与次要群体两种。首要群体也称基本群体,是指人们经常面对面直接交往的群体,如邻里、同学、家人、同事等,多为非正式群体。次要群体是指人们不经常面对面直接交往的社会组织,如企业、学校、消费者协会等。间接参照群体是指某人的非成员群体,即虽不属于这个群体,但又受其影响的一群人。间接参照群体又分为厌恶群体和向往群体。厌恶群体也称隔离群体,是指网络消费者厌恶、回避甚至想要远离的群体,即网络消费者希望在各方面与其保持距离,甚至反其道而行之的群体。向往群体也称渴望群体,是指网络消费者渴望成为其中的一员,并模仿其成员的消费模式与购买行为的群体,如影视明星、体育明星等。

参照群体对网络购买者购买行为的影响主要体现在三个方面:一是参照群体为网络消费者展示出新的行为模式和生活方式;二是参照群体影响网络消费者对某些商品和品牌的选择,促使其行为趋于某种一致性;三是参照群体影响网络消费者对某些事物的看法和对某些商品的态度。

电子商务师-网络营销基础知识

第三章网络营销基础知识 第一节网络营销的概述 一、网络营销的定义及其特点 (一)定义 1、网络营销是以互联网为媒体,以新的方式、方法和理念实施营销活动,更有效促成个人与组织交易活动的实现。 冯英健(《网络营销基础与实践》一书作者)将网络营销定义为: “网络营销是企业整体营销战略的一个组成部分,是为实现企业总体经营目标所进行的,以互联网为基本手段营造网上经营环境的各种活动。” 2、网络营销的产生与发展 网络营销在国外有许多翻译,如Cyber Marketing, Internet Marketing, Network Marketing, e-Marketing等等。不同的单词词组有着不同的涵义。 Cyber Marketing主要是指网络营销是在虚拟的计算机空间(Cyber,计算机虚拟空间)进行运作; Internet Marketing 是指在Internet上开展的营销活动; Network Marketing 是在网络上开展的营销活动。 e-Marketing是目前比较习惯采用的翻译方法,e-表示是电子化、信息化、网络化涵义,既简洁又直观明了,而且与电子商务(e-Business)、电子虚拟市场(e-Market)等相对应。 (二)特点 1、跨时空 2、多媒体 3、交互式 4、拟人化 5、成长性 6、整合性 7、超前性 8、高效性 9、经济性 10、技术性 二、网络营销与电子商务的关系 (一)相同点 1、技术基础相同 借助Internet来进行的经济活动 2、商务活动内容相同 都是面向市场的以市场交易为中心的活动 (二)区别 1、网络营销与电子商务研究的范围不同。

网络营销的概述

第一节网络营销概述 一、网络营销的定义 Cyber-Marketing : 在虚拟的计算机空间进行营销。 Online-Marketing: 在因特网上开展的在线营销活动。 Net-Marketing: 在网络上开展的营销活动。 Internet-Marketing: 在互联网上开展的营销活动。 Web -Marketing: 基于站点而开展的营销活动。 Electronic-Marketing:在电子化、信息化、网络化环境里开展的营销活动。 企业以电子信息技术为基础,以计算机网络为媒介 和手段而进行的各种营销活动的总称。 网络营销的基本思想 通过互联网手段更好地实现各项网络营销的职能,为最终增加企业销售、提升品牌价值、提高整体竞争力而提供支持,即充分利用网络资源营造一个有利于企业发展的经营环境。 →营销就是销售? →网络营销即网上销售? →电子商务即网络营销? 二、网络营销的产生与发展 (一)技术背景 Internet及相关技术的发展是网络营销产生的技术基础 ◆搜索引擎

◆E-mail ◆即时通讯(QQ,MSN) ◆邮件列表 ◆FAQ ◆Blog ◆web技术 ◆BBS (二)社会基础 ?用户基础——营销网络的对象(个人和机构) ?网络社会消费者的心理变化趋势与特征 ◆个性化消费的回归 ◆消费主动性增强 ◆购物的方便性和趣味性的追求 ◆价格是影响消费心理的重要因素 (三)现实基础 ?激烈的竞争是网络营销产生的现实基础 三、网络营销的层次及其主要活动 原料商、制造商、消费者建立合作关系,实现产品设计、制造及销售服务全过程的电子化数据处理和营销活动的网络化。 在线直接交易与定制化营销。 将分销渠道融入虚拟专用网络,及时了解商品流程和最终销售状况。

网络营销课程教学大纲

《网络营销》课程教学大纲 课程名称:《网络营销基础与实践》 课程编号:1510382 学分:3 适用对象:电子商务本科专业 一、课程的地位、教学目标和基本要求 课程的地位:《网络营销》是电子商务专业的一门主干专业课。随着网络时代的到来,企业开始改变自己的生产和经营方针,通过网络营销活动,在网上寻找新的商机。网络营销课程,对学生从事电子商务工作起着重要作用。通过本课程学习,使学生系统掌握网络营销的基本理论、基本知识,学会利用网络进行市场信息收集和企业形象宣传,可以成功开展网络营销,培养学生的动手能力。 教学目标,即课程任务:本课程的主要教学目标是,从网络营销理论出发,对网络营销的全过程进行了分析和总结,使学生认识网络营销环境、学会通过网络进行市场调研、通过分析网络消费者与营销市场、在整体上掌握网络营销战略与计划、灵活运用网络营销的产品策略、价格策略、了解网络营销的渠道策略、借助网络广告与促销策略和网络营销的顾客策略,培养利用网络进行市场营销的能力。 基本要求:网络营销课程在互联网应用相关课程体系中发挥着重要的连接作用,同时本身又自成专业体系,可直接应用于实际工作,因此在教学中应体现出知识、能力和长期价值之间的内在联系,注重以下三方面的培养和引导: 1、对网络营销的整体认识和理解 (1)认识网络营销的发展演变规律及现阶段网络营销的特征; (2)理解网络营销定义及内涵; (3)理解网络营销的基本原理及核心思想; (4)认识网络营销的内容体系及演变。 2、培养和锻炼网络营销应用能力及学习研究能力 (1)理解网络营销八大核心能力及培养路径; (2)熟练应用网络营销常用工具和资源;

苏宁易购网络营销策略

苏宁易购网络营销策略 第三章苏宁易购网络营销现状及存在的问题 第一节苏宁易购概述 苏宁易购于2009年8月18日正式成立,是苏宁电器集团旗下的B2C网上商城。2010 年1月25日,苏宁易购网正式上线进军电子商务B2C领域。苏宁易购以苏宁的强大后台为支撑,实现线上线下相结合的发展理念,以商品销售和为消费者服务为主;定位于服务店面、辅助店面,虚实互动,为消费者提供产品资讯,服务状态查询互动,以及作为新产品实验基地,将消费者购物习惯、喜好的研究反应给供应商设计,提升整个供应链的柔性生产、大规模定制才能。 2011年,苏宁易购加快发展,在产品拓展、页面设计、购物体验等方面全方位推进、完善。目前,苏宁易购网上商城现已覆盖传统家电、3C电器、日用百货、图书、机票、酒类、彩票等品类,拓展成一个全品类、综合网购平台。2012年,苏宁易购收购红孩子及其旗下缤纷网,红孩子及缤购品牌将作为苏宁的子品牌,在市场推广、客户营销上保持一定的独立性,并进驻苏宁线上线下渠道,加快苏宁的超电器化经营步伐。第二节苏宁易购网络营销现状分析 一、营销数据统计分析 近几年来,苏宁易购的销售一直处于总体稳步上涨阶段。2011年,苏宁易购全年实现销售收入约59亿元(含税),跻身国内电子商务行业前三甲。2012年,苏宁易购实体商品销售收入152.16亿元,总收入183.36亿元(如图3-1所示)。2012年销售额同比增长210.8%,其增长速度仍居行业前列。

二、完善的供应链体系 苏宁电器已经积累了近20年的家电零售经验,与全球数万家厂商建立了以自主采购、独立销售、共享物流服务为特点的高效、成熟的供应链关系,苏宁易购能够采购到优质、价低的产品,为网站的货源、商品质量和商品品类提供有力保证。苏宁易购拥有覆盖全国的1700多家连锁店、100个配送中心、2000多个呼叫中心坐席、3000多个售后服务网点,形成了立体的实体服务体系,为网络销售排除了后顾之忧。苏宁易购采用网络营销方式,挑战传统模式,赢得了大批的订单,成为全球家电连锁零售业市场中的佼佼者。 三、清晰的品牌定位 苏宁电器作为中国最大的商业企业集团,深受消费者的信赖,其品牌价值达728.16 亿。苏宁易购作为苏宁电器旗下的电子商务平台,拥有了与生俱来的品牌信誉度和信赖感。由于苏宁易购走的是多元化发展道路,企业品牌延伸到众多产品,是一个集线上 3C产品、日化、图书、百货,甚至包括游戏点卡、机票酒店等虚拟产品的综合平台商。苏宁易购品类丰富,为了防止品牌价值稀释,其定位于“易购”,突出“易”字,进一步强化苏宁“至真,至诚,至美”的服务理念,让消费者在享受网购乐趣的同时,也能感受到苏宁安全、可靠的信誉保证,对品牌产生更高的认知度。苏宁易购丰富的产品满足消费者的需求,提高顾客的品牌忠诚度,增强企业的竞争力。清晰的品牌定位策略,树立企业的良好形象,形成了自己稳定的无形资产。

网络营销第三章第一节

网络营销——基础、策略与工具 第三章、网络消费者购买行为分析 第一节、网络消费者市场与购买行为分析 1.网络消费者市场是企业开展网络营销时研究的主要对象,也是网络商品的最终市场。 2.网络消费者的特征 (1)、注重自我,追求个性 (2)、头脑冷静,擅长理性分析 (3)、喜好新鲜事物,有强烈的求知欲 (4)、好胜,但缺乏耐心[网络消费者以年轻人为主] (5)、追求便利和享受 网络消费者一般有两种追求:一部分工作压力较大,紧张程度高的消费者以方便性购买为目标,他们追求的是节省时间和劳动成本;另一部分拥有较多可支配时间的消费者,他们希望通过消费来寻找乐趣。 (6)、注重个人隐私安全 3.网络消费者需求与行为特征 ①消费需求的个性化 ②消费需求的差异化 一方面,消费需求的个性化使网络消费需求呈现出差异化。另一方面,不同的网络消费者因为所处环境的不同,会产生不同的需求。 ③消费目标的多元化 ④消费行为的主动性 ⑤消费沟通的互动性 ⑥消费决策的理性化 ⑦需求弹性的显性化 4.影响消费者购买行为的内在因素包括心理因素和个人特征。 1、心理因素 一个人的购买决策收到四种主要心理因素的影响,即动机、知觉、学习、信念和态度。 (1)、动机 心理学研究表明,当人产生某种需求而又得不到满足时,心理上就会出现不安和紧张,进而成为一种内在驱动力,这在心理学上称为动机。在人类动机理论中,最流行的是马斯洛的需求层次理论,也称马斯洛动机。马斯洛认为人类的需求是以层次的形式出现的,由低级需求开始逐渐向上发展到高级需求。他将个人需求分为五个层次,即生理需求、安全需求、社交需求、尊重需求和自我实现需求。 ①生理需求 生理需求是维持个体生存的生存方面的需求。 ②安全需求 ③社交需求 ④尊重需求 尊重需求包括自我表现、尊重与受人尊重。 ⑤自我实现需求 自我实现需求包括充分发挥个人的潜力,实现个人的理想与抱负。 我们也可以将购买动机分为需要动机和心理动机。影响网络消费者购买行为的主要需要动机有兴趣需要、聚集需要和交流需要,主要心理动机有理智动机、感情动机和惠顾动机。

网络营销-课程讲义-第三章 互联网营销环境分析

第三章互联网营销环境分析 第一节概述 网络营销与20世纪的营销比较,在环境方面发生了巨大变化。网络营销的范围突破了原来按商品销售范围和消费者群体、地理位置和交通便利条件划界的营销模式,技术的飞速发展极大地压缩了时间及空间的距离,国际营销、全球营销和区域营销之间的界线和区分逐步缩小。同时,在电子商务时代,媒体发生了很大变化,从电视、报纸、广播等传统媒体转向互联网成为主要的新媒体。在网络环境下,信息的传播也发生了变化。 1、由单向向双向的变化 信息源以传统的单方面向用户展现自己信息和产品的方式,转变为信息源在传播、展现产品、信息的同时,用户也在主动寻找自己需要的信息。 2、由推向拉互动的变化 在信息化社会,人们接受信息的途径极多,不必拘泥于被动地接受,而是越来越多地主动地从网上收集个人所需要的信息(我们将它称为“拉”的过程),顾客成了参与者和控制者。 3、由分离的传播模式向多媒体传播方式的变化 目前,报纸、杂志、出版社主要传播文字信息,电视台主要传播视频信息,电台主要传播音频信息,而网络可将这三者统一。 面对网络所带来的深刻变化,企业的营销环境也与以前大不相同。 企业的网络营销环境是指影响企业的网络营销活动及其目标实现的各种影响因素及其变化趋势。网络营销环境的变化既可能为企业提供网络营销机会,也可能给企业造成网络营销威胁。 如何不断地分析观察和适应变化着的网络营销环境是网络营销取得成功的关键。适应性强的企业总是随时注视环境的发展变化,以保证现行战略对环境的适应。 网络营销环境分为微观环境和宏观环境。微观环境是指对企业服务其目标市场的能力构成影响的各种因素,如企业内部组织活动、网络顾客市场状况、网络市场中介、竞争对手状况等,微观环境中所有的因素都要受宏观环境中的各种力量的影响。宏观环境是指那些给企业造成市场机会与环境威胁的主要社会力量,包括网络用户数量、政治、经济、法律环境以及技术环境等因素。 第二节网络营销微观环境分析 在传统营销中,企业所处的微观环境对企业为其目标市场的服务能力起着举足轻重的作用,同样网络营销微观环境对企业网络营销的成败同样起着至关重要的作用。 1.企业的内部环境

网络营销教学大纲

《网络营销》教学大纲 学时:72 学分:4 适用专业:电子商务 考核要求:考查 一、课程目的和任务 《网络营销》是在电子商务实践中并适应实践的需要出现的一门新兴学科,是一门应用性的经济学科。该学科以经济学、电子商务、营销学为基础,同时也涉及电子技术学科、特别是网络系统。 设立本课程的目的在于通过对网络营销的理论和实践的学习、研究和分析,掌握网络营销的现状和发展趋势,它的基本知识和基本原理,提高学生从事电子商务实践的理论素养和营销工作的能力。 二、理论教学内容 (一)网络市场营销概述 【教学目的】 通过本章的学习,掌握网络营销的概念,理解网络营销的价值,了解网络营销的优势及难题。 【教学重点和难点】 网络营销与传统营销的区别,网络营销的难题。 【教学内容】 第一节营销市场及其要素的变迁 第二节从传统市场营销到网络市场营销 第三节网络营销的优势

第四节网络营销的难题 【教学方法】 讲授 (二)网络营销战略分析与策略制定 【教学目的】 通过本章的学习,掌握网络营销的理论基础,理解网络营销的支持条件 【教学重点和难点】 网络营销的理论基础、法律规范和政策。 【教学内容】 第一节网络营销平台 第二节电子支付系统 第三节网络营销的安全保障 第四节网络营销的法律规范和政策 【教学方法】 讲授,多媒体演示 (三)网络市场调查 【教学目的】 通过本章的学习,掌握网络市场调研的程序和策略,理解网络市场调研的优势及网络数据库。 【教学重点和难点】 网络市场调研的程序与策略,网络数据库 【教学内容】

第一节网络时代的消费行为分析 第二节网络市场调研的优势 第三节网络数据库 第四节网络市场调研的程序 第五节网络市场调研的策略 【教学方法】 讲授,多媒体演示 (四)网络市场与网络消费者 【教学目的】 通过本章的学习,掌握网络营销战略的重点,理解如何合理选择网络营销战略模式;抓住网络营销计划的主要内容。 【教学重点和难点】 网络营销战略,网络营销计划 【教学内容】 第一节网络营销的环境研究 第二节内部支持系统 第三节网络营销战略 第四节网络营销计划5)、 HTML,Java,CGI,WWW API 的概念及用途 【教学方法】 讲授,多媒体演示 (五)网络营销服务

-网络营销基础与实务(第2版)-何晓兵教学大纲[4页]

《网络营销基础与实务》(第2版) 教学大纲 课程类别:专业基础课 开课单位:电子商务系 适用专业:电子商务、物流管理、市场营销 周学时:3 学分:3 先修课程:市场营销学 建议修读学期:2-6 一、课程介绍 网络营销是一门实践性强的应用学科,本课程以理论与实践的有机结合为基本原则,注重网络营销理论的科学性、系统性,同时关注对网络营销实践的指南价值。通过《网络营销基础与实务》课程的学习,引导学生利用互联网的综合特性准确把握网络市场机遇、快速找到网络市场切入点、制定科学的网络营销策略,培养学生网络营销实践能力。 二、教学方法和手段 《网络营销基础与实务》课程着重培养学生的网络营销基础理论和基本技能,综合多种教学方法,采取灵活的教学手段,以学生为中心进行教学。本课程经常采用的教学方法有:课堂理论讲授法、案例分析法、启发式、探究式、讨论式及任务驱动教学法等。主要采用的教学手段有:使用多媒体课件,网络信息技术等来开展教学,针对典型网络营销案例,进行分析点评和相关操作训练。体现以学生为主体,强调学生对知识的主动探索、主动建构,以达到培养学生网络营销实际工作的基本技能和初步能力。 三、教学内容和基本要求 第一章网络营销基础知识 基本要求 1. 了解和认识网络营销的基本概念、特点、主要内容及其产生与发展过程。 2. 掌握网络营销战略的概念,把握网络营销战略的概念及目标。 3. 熟悉网络营销战略分析的内容。 教学重点 1. 网络营销的基本概念 2. 网络营销战略的选择和实施 教学难点 1.网络营销战略的内容和实施 教学内容 第一节网络营销概述 一、网络营销的概念与内容 二、网络营销的发展趋势 第二节网络营销战略 一、网络营销战略的目标

《市场营销与网络营销》第3章

第三章市场营销环境的知识点 第一节市场营销环境 1、企业如何利用市场营销环境? 首先对市场进行分析,包括市场营销环境,根据环境的实际与发展趋势,利用市场机会,防范威胁,求的生存发展。 一、营销环境的含义 营销环境的含义:直接或间接影响组织营销投入产出活动的外部力量,是企业营销职能外部的不可控制的因素和力量。 营销环境包括:经济、政治、法律、技术、文化、竞争者、消费者、原料供应商等 营销环境的分类:宏观环境:人口、经济、政治法律、科学技术、社会文化、自然生态等,它以微观环境为媒介影响之约企业营销活动 微观环境:企业本身、市场营销渠道企业、消费者、竞争者、社会公众等,与企业直接相关,直接影响企业。 二、营销环境的特点 1、不可控制性。企业无法摆脱营销环境,适者生存,不适者淘汰。 2、多变性。举例说明:中国在由计划经济转为市场经济的过程中,营销环境发生变化,由短缺经济状态到过剩经济状态,企业有国有企业改造为股份制企业,经营思想发生转变, 3、差异性。(1)区域性的差异造成宏观环境的变化,举例说明:中国的“3c”认证。 (2)同一环境对不同企业的影响,如WTO 4、关联性 包括相互制约性如政治局动荡引起的;矛盾性如数字电视的市场需求;分离性如美国外来人口的增多对增减家庭数目的变化造成对房地产的影响。 第二节宏观市场营销环境 宏观市场营销环境:人口环境、政治法律因素、经济环境、社会文化环境、科学技术环境、自然环境 一、人口环境 含义:目标市场在人口反面的各种状况。整体性和长远性的影响(生活必需品)它决定着市场规模,企业十分看重分析客户的行为。 人口总量。举例说明:人口增长对需求的影响。 人口年龄结构指人口总数中各年龄层次的比例构成。影响:(1)、收入状况(2)、家庭大小不同,购买力的主要投向不同(3)、不同年龄层次的购买者对商品价值观念的不同影响购买行为。 家庭组成 人口地理分布指人口分布地区上的疏密状况,他对市场营销的影响表现在:(1)、不同地区的人由于消费习惯和消费支出的结构不同,对商品的基本需求就不同。需求千差万别。(2)、生活环境的差异对商品的需求不同, 人口性别结构男女由于生活和工作的特点以及生理、心里等方面的差别导致需求和购买行为的不同 人口流动状况 二、政治法律因素 1、政治环境是指企业营销时所处的国内整体稳定与否的状况以及国际政治气候等 各国政局的差异导致该国对内外一系列经济政策的相应变化,进而影响企业的营销活动 举例:(1)西方发达国家大财团关注何人何党上台执政,渗透影响政治对经济政策的决策, (2)中国安定团结的政治环境利于经济发展和人民收入的增加,影响群众心理状况,导致市场需求的变化;国家方针政策关系到社会购买力的提高和市场需求的政治变化,政治形式的变化往往引起产业结构的变化和某些实力财团之间的力量对比的变化。

《网络营销基础与实践(第五版)》教学大纲

《网络营销与策划》课程教学大纲 一、说明 (一)课程定义: 《网络营销与策划》是XXXXX专业为培养网络营销人员所设置的具有综合性质的一门专业核心课程。本课程的目的在于通过对网络营销理论和实践的学习、研究和分析,掌握网络营销的现状和发展趋势、基本知识和基本原理,提高学生从事电子商务的理论素养和网络营销工作的能力。 (二)编写依据: 本课程大纲根据《XXXXXXX学院XXXXXX专业人才培养方案》XXXXXX版编写。 (三)目的任务: 通过本课程的学习,使学生掌握网络营销与传统营销的关系、现状、发展、存在的问题以及网络营销的基本理论体系,网络营销赖以生存的内外环境,网络消费者的购买动机和实际购买操作;正确理解网络消费行为、网络市场细分、网络目标市场、市场定位的基础、前提和方法;掌握与运用网络促销方法、制定促销组合、掌握网络广告的相关知识等。并使学生掌握网络营销与策划的基本策略,将网络营销的基本原理和企业网络营销的最新实践联系起来,具备网络营销的分析能力、策划能力,为将来进一步学习和从事实际工作打下坚实的基础。 (四)学时数与学分数: 本课程理论54学时,实践18学时,共72学时,4学分。具体学时分配参照下表。 (五)适用对象: XXXXXXX专业大二学生。 (六)课程编码: KY1810C01

二、教学内容与学时分配 三、教学内容与知识点 第一章网络营销的理论基础 第一节网络营销的诞生及发展演变 知识点:网络营销的诞生,中国网络营销的发展历程、特征,网络营销发展趋势 第二节网络营销的定义:经典及创新 知识点:网络营销的经典定义及创新 第三节网络营销研究的层次分析 知识点:网络营销的人体结构模型、职能体系、顾客价值 第四节网络营销的内容体系设计 知识点:网络营销研究初期部分有代表性的内容体系 第二章网络营销工具体系 第一节网络营销工具概述 知识点:网络营销工具的特点及一般规律,网络营销工具体系的分类 第二节网络营销信息源创建及发布管理工具 知识点:企业官方网站的网络营销功能分析,企业官方博客的网络营销价值,企业 官方PP及其网络营销价值,关联网站及其网络营销价值,企业网站、企业博客、 关联网站、官方APP的比较 第三节网络信息传递渠道工具和服务 知识点:浏览器—最具标志性的基础网络营销工具,B2B电子商务平台的网络营销 价值,B2C电子商务平台的网络营销价值,开放式网络百科(WIKI)的网络营销价

《电子商务与网络营销》课程教学大纲

《电子商务与网络营销》课程教学大纲 英文名称:E-Commerce&e-Marketing 课程代码:221102005 课程类别:专业核心课 课程性质:必修 开课学期:第3学期 总学时: 36(讲课:18,实践:18) 总学分:2 考核方式:以营销策划形式进行考核 先修课程:《市场营销》 适用专业:经济学专业 一、课程简介 《电子商务与网络营销》是经济学专业的一门专业核心课程,属于市场营销的一个分支领域,是市场营销理论在互联网电商平台上的运用,也是在大数据时代背景下利用现代信息技术对于市场营销方式的完善与发展,该课程主要学习电子商务与网络营销的概念,分析电子商务与网络营销的战略和策略,教学目的是使学生初步掌握再网络空间中开展营销活动多应掌握的基本理论和技能,不仅仅是服务于网络公司,也是服务于所有商业机构、政府机构、社会团体。通过对电子商务与网络营销的基本概念、原理和相关理论等进行的讲授,并详细讲授每章的重点、难点内容;讲授中应注意理论联系实际,通过必要的案例展示、讨论,启迪学生的思维,加深学生对有关概念、理论等内容的理解,并采用多媒体辅助教学,加大课堂授课的知识含量。在主要章节讲授完之后,布置一定量的案例分析讨论或思考题等,旨在加深学生对所学知识的理解、运用,拓宽学生的知识面。理论学习的课时为20节,实践课时为16节,尽量做到理论和实践比例为1:1,最后期末考核方式由平时成绩加期末考核的实践项目组成。 二、课程目标及其对毕业要求的支撑 1、以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,全面贯彻落实党的十九大精神,全面贯彻党的教育方针,把立德树人的成效作为检验专业人才培养的基本标准,加强理想信念教育,厚植爱国主义情怀,把社会主义核心价值观教育融入教育教学全过程各环节,帮助学生正确认识历史规律、准确把握基本国情,掌握科学的世界观、方法论。深入开展道德教育和社会责任教育,引导学生养成良好的道德品质和行为习惯。 2、全面培养学生的实践能力和创新能力,能具备灵活的创新实践精神能力,为电商领域实际操作中打下夯实的理论基础,在学习过程中要求将电商网络发展轨迹相结合,所以要求学生在掌握基础知识的同时更利用课余时间通过搜索引擎关注最新网络知讯,并加以记录分析,培养学生的自主学习能力逐步提升学生的发散性思维从而具有开拓精神和勇于尝试的勇气。

《网络营销》课程标准

广西理工职业技术学院 《网络营销》课程标准 一、课程代码: 二、适用专业:电子商务专业 三、课程性质 《网络营销》课程是面向电子商务和工商管理专业学生的专业必修课。本课程主要授课对象是已经简单掌握电子商务和市场营销基本理论知识的学生,主要任务是使学生掌握网络营销组合策略、市场调查、消费者行为分析、目标市场选择等基本理论、基本知识,了解网络营销技术基础、常用工具等基本应用技能和相关政策等内容,从而对网络营销有一个整体的了解和认识,为今后从事现代企业网络营销管理打下一定的理论和实践基础。 学生应达到以下基本要求: 1、了解有关网络营销环境、熟悉网络营销流程,掌握网络营销基本实质。 2、掌握网络市场调研的内容与主要方法,以及商情分析等方面的知识。 3、掌握网络营销过程的产品策略、价格策略、渠道策略、促销策略和顾客策略等方面的知识。 4、培养学生基本能力(学习能力、语言能力、信息能力、实践能力)、专业能力和发展能力(如公关能力、创新能力、管理能力)等。 5、培养学生分析问题、解决问题和实际运用的能力。 四、课程学分与时数分配 《网络营销》课程共4学分、64学时,安排在第二学期授课。 表1课程学分与时数分配表

五、课程设计思路 《网络营销》课程在设计思路上充分体现理论与实践相结合。首先,我们根据电子商务人才培养方案,整理出电子商务专业学生毕业后在网络营销方面所需要的能力以及所从事的岗位,这些岗位所需要的网络营销知识点。其次,针对每个典型工作任务进行细化、分解形成对应的学习内容,再针对每个学习内容形成学习单元及教学单元,进行知识点教育的同时,安排适当的实验内容进行验证,最后进行综合实训以及根据情况参与具体的的企业网络营销。为了加强教学的实践环节,除了加强课堂教学中基本理论和技能的学习外,增加实践教学,并将网络营销分析能力和实际建设操作能力一并纳入考试范围,以便在一定程度上提高教学的效果。 六、课程总体目标 (一)知识目标 1、了解有关网络营销环境、熟悉网络营销流程,掌握网络营销基本实质。 2、掌握网络市场调研的内容与主要方法,以及商情分析等方面的知识。 3、掌握网络营销过程的产品策略、价格策略、渠道策略、促销策略和顾客策略等方面的知识。 (二)职业技能目标 1、具有利用网络工具开展市场调研、收集处理商务信息、撰写商情报告的能力。 2、具有运用网络工具开展公关活动、进行公关策划的能力,如站点宣传策划、网

网络营销-高等教育自学考试.

黑龙江省高等教育自学考试 药学与药品营销(100904)专业(独立本科段) 网络营销考试大纲 (课程代码 7759) 黑龙江省高等教育自学考试委员会办公室 二○○九年四月

网络营销考试大纲 (课程代码) 一、课程性质与设置要求 1.课程性质 网络营销主要是指企业借助网络技术和信息技术来实现企业营销目标的一种新的营销方式,它为企业掌握市场需求、开拓全球市场、参与国际竞争、降低营销成本等提供了现代化的信息手段。同时,网络时代的到来,不仅改变着人们的观念、生活方式和工作方式,而且也正在改变和影响着企业的管理观念、生产方式和经营方式。对于企业来说,如何在网络时代创立自己的生产和经营方式,有效地开展网络营销活动,寻找新的商机,已成为一个现实而又迫切需要解决的问题。本课程旨在帮助学生在互联网环境中开展营销活动的基本概念,掌握在互联网环境中从事营销活动所需要的知识和技能。 2.基本要求 (1)因为网络营销是在互联网上营销活动,既然是营销活动,就必须遵循市场营销的基本规律,所以应该掌握市场营销的基本理论. (2)网络客户购买行为分析、网络营销调研、网络营销市场分析、网络营销策略(4P)、网络营销客户关系管理是本课程的中心内容,在有清楚的概念及理解的基础上,掌握在网上展开这些活动的技能。 (3)因为互联网是一个动态的环境,应该掌握相关的技能,以不断适应互联网日新月异的变化。 3.在教学计划中的地位专业基础课 二、课程内容与考核要求 第一章绪论 (一)学习目的及要求 掌握:网络营销基本概念、网络营销的优劣势、企业开展网络营销的模式与实现步骤. 熟悉:网络营销传统营销的关系及整合策略。 了解:网络营销产生的基础、网络营销发展存在的问题及对策。

《网络营销》课程教学大纲(本科)

《网络营销》课程教学大纲 总学时数:48(理论30,上机18) 总学分数:3 课程性质:专业必修课 适用专业:市场营销 一、课程的任务和基本要求: 网络营销是适应网络虚拟市场的新的营销理论,是伴随网络虚拟市场而诞生的带有很强实践性的新学科。它针对新兴的网络虚拟市场,以新的思维方式,使市场营销理论在发展中创新,在创新中指导实践。 通过这门课程的学习,要求学生掌握网络营销的相关概念,让学生了解网络营销的基础环境、网络市场的特征、网络营销的战略规划、网络市场的调研方法和手段、网络市场的产品与价格策略、网络营销的渠道、网络营销的广告和服务策略、网络营销的实施与控制等内容等。使学生能够运用网络营销的理论与方法,面对新兴的网络虚拟市场,进行系统的网络营销分析与策划。 二、基本内容和要求: 前言 第一章现代营销学原理 第一节营销观念 第二节需求与购买行为 第三节营销环境 第四节市场细分与选择 第五节市场战略与营销组合 第六节营销学理论的发展 基本要求:通过本章的学习,要求学生掌握现代营销学的基本原理及相关概念,了解营销观念、需求与购买行为、营销环境、市场细分与选择、市场战略与营销组合、营销学理论的发展。 第二章网络营销概述 第一节网络营销内容和特点 第二节网络营销与传统营销 基本要求:通过本章的学习,要求学生掌握网络营销的产生、内容、特和发展趋势,了解网络营销与传统营销的联系与区别。 第三章网络营销理论基础与环境 第一节网络营销的理论基础 第二节网络营销系统 第三节网络营销站点 第四节网络营销的电子支付 第五节网络营销的法规和政策 基本要求:通过本章学习,要求学生掌握网络营销的理论基础,掌握网络营销系统和网络营销站点,以及网络营销的电子支付和网络营销的法规和政策。 第四章网络市场与网络消费者 第一节网络市场

网络营销 作业,资料,案例

第一章网络营销概论·第二节网络营销的概念和特点 1.“酒香不怕巷子深”的说法代表一种什么样的营销观念( ) A 生产观念 B 产品观念 C 推销观念 D 营销观念 答题: A. B. C. D. 2.以下对网络营销概念的理解哪个是错误的( ) A 网络营销离不开现代信息技术 B 网络营销的实质是顾客需求管理 C 网络营销就是网上销售 D 网络营销是现代企业整体营销的一部分 答题: A. B. C. D. 3.动态定价是网络环境下一种新的定价方法,关于动态定价以下说法哪个是错误的( ) A 动态定价即个性化定价 B 动态定价原则上不再有讨价还价的余地 C 动态定价需要先进的技术支撑 D 动态定价可以给企业带来竞争优势 答题: A. B. C. D. 4.社会营销观念是关注以下哪三方面利益的平衡( ) A 企业、供应商和顾客 B 企业、中间商和社会 C 供应商、中间商和顾客 D 企业、顾客和社会 答题: A. B. C. D. 5.企业生产的各种不同规格、不同品种、不同质量、价格等的具体产品构成( ) A 产品线 B 产品项目 C 产品组合 D 产品大类 答题: A. B. C. D. 第一章网络营销概论·第三节网络营销的理论 1.企业采用多品牌策略的风险不包括( ) A 资源分散,不能集中于高绩效的品牌 B 可能是自相残杀而不是蚕食竞争者 C 市场分散,利润下降 D 一个品牌的失败会影响到企业其他产品的信任度 答题: A. B. C. D. 2.关于拍卖市场定价,下列哪项描述是不正确的( ) A 拍卖市场定价是顾客主导定价策略的一种主要定价方法 B 拍卖市场定价使顾客真正成为了交易的主动方

全国助理电子商务师(三级)考证复习资料

第三章网络营销 第一节网上市场调研 一、网上市场调研问卷设计 1.网上问卷调研是网上市场调研中最有效并经常使用的一种方法。 2.数据收集方法:使用E-mail方式、在线调研方式、网站访问者随机调研方式、网上数据搜索方式等。 3.根据目的和要求初步确定调研问卷的问题数目范围(一般20题以内)、回答方式(单选、多选、开发回答)、问题叙述、问题排序等。 4.调研问卷设计说明报告要介绍调研问卷的设计思想、问卷组织结构、设计过程与修改情况等。 5.网上市场调研的主要方法:E-mail问卷、在线调研、网上间接调研法。 6.E-mail问卷只限于传输文本,应注意以下几点: (1)尽量使用ASCII码纯文本格式文章。 (2)首先传递最重要的信息。 (3)邮件主题明确。 (4)邮件越短越好。 7.在线调研表设计中应注意如下问题: (1)问题设计力求简明扼要,一般所提问题不应超过20项。 (2)所提问题不应有偏见或误导。 (3)不要诱导人们回答:“这种酱油很润口吧”,不如问“这种酱油是润口还是很辛辣”为好。 (4)问题应是能在记忆范围内回答的。 (5)提问的意思和范围必须明确。 (6)避免引起人们反感或很偏的问题。 (7)调研表中的所有问题都应设计得能够得到精确答案。 8.调研问卷一般包括卷首说明、调研内容、结束语3部分。 9.网上间接调研法:在很多调研活动中,如竞争对手的研究、营销因素的研究、宏观环境的研究,网上间接调研法发挥着重要的作用,而且网上间接调研法一般比问卷调研法的费用低。可以利用新闻组、专业网站、网上发布的调研报告等方式搜寻有关数据,辅助进行网上市场调研。 二、撰写网络市场调研计划书 1.明确网上市场调研项目的范围:明确叙述网上市场调研项目的背景、目的、委托人、项目负责人、主要人员组成、时间限制、资金限制、质量、样本数量、调研问卷等方面的要求。2.制定有关计划: (1)时间计划:是将工作的主要阶段按住阶段里程碑进行划分。建议在总时间计划内要留出5%~10%的时间余量。 (2)成本计划:建议在总资金内留出5%~10%的风险备用金,在意外情况发生时启用。(3)人力资源计划 (4)风险计划 (5)沟通计划:要明确在工作进行中如何进行信息交换。 3.网络市场调研可以充分利用Internet的开放性、自由性、平等性、广泛性和直接性等特点开展。网络市场调研具有以下特点:

网络营销的概述

网络营销的概述

第一节网络营销概述 一、网络营销的定义 Cyber-Marketing : 在虚拟的计算机空间进行营销。 Online-Marketing: 在因特网上开展的在线营销活动。 Net-Marketing: 在网络上开展的营销活动。 Internet-Marketing: 在互联网上开展的营销活动。 Web -Marketing: 基于站点而开展的营销活动。 Electronic-Marketing:在电子化、信息化、网络化环境里开展的营销活动。 企业以电子信息技术为基础,以计算机网络为媒介 和手段而进行的各种营销活动的总称。 网络营销的基本思想 通过互联网手段更好地实现各项网络营销的职能,为最终增加企业销售、提升品牌价值、提高整体竞争力而提供支持,即充分利用网络资源营造一个有利于企业发展的经营环境。 →营销就是销售? →网络营销即网上销售? →电子商务即网络营销? 二、网络营销的产生与发展 (一)技术背景 Internet及相关技术的发展是网络营销产生的技术基础 ◆搜索引擎

◆E-mail ◆即时通讯(QQ,MSN) ◆邮件列表 ◆FAQ ◆Blog ◆web技术 ◆BBS (二)社会基础 ✓用户基础——营销网络的对象(个人和机构) ✓网络社会消费者的心理变化趋势与特征 ◆个性化消费的回归 ◆消费主动性增强 ◆购物的方便性和趣味性的追求 ◆价格是影响消费心理的重要因素 (三)现实基础 ✓激烈的竞争是网络营销产生的现实基础 三、网络营销的层次及其主要活动 原料商、制造商、消费者建立合作关系,实现产品设计、制造及销售服务全过程的电子化数据处理和营销活动的网络化。 在线直接交易与定制化营销。 将分销渠道融入虚拟专用网络,及时了解商品流程和最终销售状况。

网络营销教案

●新课导入: 在当今这样的信息化时代,互联网迅速发展,网络营销作为一种新型的互联网模式,其价值日益凸显。互联网信息时代是多么关键,多么重要,通过这门课程可以让学生对网络营销,搜索引擎的基本相关理论有了一个全面的认识,并能使用搜索引擎进行商务信息的查找. ●教学过程和教学内容设计: 第一节: 一、网络营销基本知识 (一)网络营销的概念 ❖ 1 营销及其本质 ❖营销是关于企业如何发现、创造和交付价值以满足一定目标市场的需求,同时获取利润。 ❖营销的本质应当是通过信息的沟通,使得双方的目标逐渐聚焦于一点的过程。 ❖ 2 网络营销 ❖网络营销就是以互联网为主要手段进行的,为达到一定营销目的的网上营销活动。威柏认为网络营销最直观的认识就是以客户为中心,以网络为导向,为实现企业目的而进行的一系列企业活动。 ❖3网络营销与网上销售 ❖网络营销不是网上销售:销售是以网络营销为基础,营销到一定阶段的产物,销售是结果,营销是过程。 ❖网络营销的推广手段不仅靠互联网,传统电视、户外媒体、宣传单亦可。一般络认为网络营销不仅限于网上:一个完整的网络营销方案,除了在网上做推广外,还有必要利用传统方法进行线下推广.这可以理解为关于网络营销自身的营销,就像关于广告的广告一样。网络营销是利用Internet对产品的售前、售中、售后各环节进行跟踪服务,它自始至终贯穿在企业经营全过程,包括寻找新客户、服务老客户,是企业以现代营销理论为基础,利用Internet技术和功能,最大限度地满足客户需求,以达到开拓市场增加盈利为目标的经营过程。 ❖4网络营销与网络推广 ❖简单地说,大家可以把网络营销与网络推广理解成包含与被包含的关系,即网络推广包含在网络营销中. ❖网络推广重在“推广”二字,主要的目的是利用各种网络推广的方法,使产品尽可能让更多的人知道;而网络营销则重在“营销”二字,它更注重的是通过推广,能够产生什么样的经济。(二)网络营销的特点

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