每逢佳节倍思亲阅读答案
每逢佳节倍思亲阅读答案
《每逢佳节倍思亲》阅读材料
中国的人文节日大多依托着一定的自然时序，在岁时节俗中，人们融入了较多的时季意识，因自然物候的变化，而兴起对社会人生的感怀。九月节俗的原型之一是古代的祭祀大火的仪式。
作为古代季节星宿标志的“大火”(即心宿二)，在秋季九月隐退，《夏小正》称“九月内火”，大火星的退隐，不仅使一向以大火星为季节生产与季节生活标识的古人失去了时间的座标，同时使将大火奉若神明的古人产生莫名的恐惧，火神的休眠意味着漫漫长冬的到来，因此，在“内火”时节，一如其出现时要有迎火仪式那样，人们要举行相应的送行祭仪。古代的祭仪情形虽渺茫难晓，但我们还是可以从后世的重阳节仪中寻找到一些古俗遗痕。如江南部分地区有重阳祭灶的习俗，“是日，宜晴。人家用赤豆饭祀灶。”(民国《乌青镇志》)灶神是家居的火神，由此可见古代九月祭祀“大火”的蛛丝马迹。古人常将重阳与上巳或寒食、九月九与三月三作为对应的春秋大节。晋人葛洪《西京杂记》称：“三月上巳，九月重阳，士女游戏，就此祓禊登高。”上巳、寒食与重阳的对应，是以“大火”出没为依据的。
随着人们谋生技术的进步，人们对时间有了新的认识，“火历”让位于一般历法。九月祭火的仪式衰亡，但人们对九月因阳气的衰减而引起的自然物候变化仍然有着特殊的感受，因此登高避忌的古俗依旧传承，虽然世人已有了新的解释。重阳正值暮秋时节，处在寒露与霜降之间，此时在蒙古形成的冬季风开始自北南侵，气候明显转凉，寒风乍起，草木黄落，人们明显感受到了九月的秋寒，江苏常熟白茆等地农民将重阳视作寒气新到的节点，名为“重阳信”，即立秋后的第
一个寒信;南京人有这样的俗谚：“吃了重阳糕，夏衣就打包。”重阳在民众生活中成为夏冬交接的时间界标。如果说上已、寒食是人们渡过漫长冬季后出室畅游的春节，那么重阳大约是在秋寒新至、人民即将入室隐居时的具有仪式意义的秋游，所以民俗有上巳“踏青”，重阳“辞青”。重阳节俗就围绕着人们的这一时季感受展开。
登高野宴，是重阳节俗的中心内容。登高的原始意义在于逃避灾祸，重阳为何登高，登高何以能避祸，这是一个饶有兴味的话题。重阳时节，天气初寒，人们不仅在肃杀秋风中感受到季节的冷暖变化，而且在夏冬时气的升降申，难以适应，人们容易感染时疾。这样，重阳时节在古代被视为危险的季节。在神秘的阴阳观念居支配地位的时代，九九重阳意味着阳数的极盛，凡事盛极必衰(在古人心目中，“大火”的隐没可能作如是想)。因此，九九重阳之日，有如五月五日是令人生畏的灾日。人们为了避开这一不吉之日，就采用了一种超乎寻常的行为，以出外登高野游的方式，脱离有可能发生灾祸的日常时空。在具有原始信仰的古人那里，由室内到室外的空间移动，即能禳解生存的危机，这种登高避祸的方式在古代节俗中常常出现，有人日登高、正月十五日登高等。登高习俗可能最初起源于平地居民，异于平川的高山，在原始居民观念中属于神奇之地，登临高处，意味着接近了天神，因此也就易于获得福佑;这种登高习俗后来随着文化的移动，播布全国。
重阳登高大概萌芽于汉代，杜公瞻在《荆楚岁时记》注文中说：“九月九日宴会，不知起于何代，然自汉至宋未改。”梁人吴均在《续齐谐记》中引证了一则传说，解释重阳登高习俗的起源。汝南人桓景跟随方士费长房游学。一天，费长房对桓景说：“九月九日，汝南当有大灾降临，赶快通知家人缝制布囊，在布囊里装上茱萸，然后将茱萸囊系在手臂上，登山饮菊花酒，此祸可消。”桓景听信了费氏之言，举家登山。傍晚，桓景一家归来，见鸡犬牛羊全都暴死。费长房得知此事后说：“这些家畜已经代人受灾了。”吴均接着这个故事说，“今世人九日登高饮酒，妇人带茱萸囊，盖始于此。”
《每逢佳节倍思亲》阅读题目
1.下列对“重阳节”的解说正确的一项是( )
A.千百年来，我国各地的重阳节俗是完全一致的，人们都要登高避祸，饮菊花酒，佩戴茱萸，吃重阳糕，祭祀灶神。
B.重阳节的习俗是发展变化的，在不同的历史时期，人们赋予它不同的内涵。
C.重阳节从古至今一直是一个喜庆祥和的节日，它寄托了人们对新生活的期盼，为眷恋生活的人们开辟了一片晴朗的天空。
D.重阳节起源于古人祭祀大火的仪式，人们祭祀大火星，目的非常明确：就是为了避免在节日更替的时节感染时疫。
2.下列理解和分析不符合原文意思的一项是( )
A.从汉代到梁代，每逢九月九日重阳节，男女老幼都要外出登高、饮酒、佩戴茱萸囊。
B.古人在大火星出现时要举行迎火仪式，在大火星退隐时要举行送行仪式，这体现了早期人类对大自然的敬畏。
C.长江流域的人们把重阳节看成了寒气新到的节点，是寒暑交接的时间界标。
D.在古人的观念中，登高意味着接近天神，易于获得神的福佑，因此登高的习俗播布全国。
3.根据原文的内容，下列推断不正确的一项是( )
A.古人常将重阳与上巳或寒食，九月九与三月三作为对应的春秋大节，这是以“大火”出没为依据的。
B.在农历即太阴历通行之前，曾流行过以大火星即心宿二的运行为依据的“火历”。
C.登高避忌的习俗在九月祭祀大火的仪式盛行的时候就已经在民间流行了。
D.根据民国年间的《乌青镇志》重阳祭灶习俗的记载可以推断，古代九月有用赤豆饭祭祀“大火”的习俗。
《每逢佳节倍思亲》阅读答案
1.B
2.A
3.D
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每逢佳节倍思亲阅读答案 《每逢佳节倍思亲》阅读材料 中国的人文节日大多依托着一定的自然时序，在岁时节俗中，人们融入了较多的时季意识，因自然物候的变化，而兴起对社会人生的感怀。九月节俗的原型之一是古代的祭祀大火的仪式。 作为古代季节星宿标志的“大火”(即心宿二)，在秋季九月隐退，《夏小正》称“九月内火”，大火星的退隐，不仅使一向以大火星为季节生产与季节生活标识的古人失去了时间的座标，同时使将大火奉若神明的古人产生莫名的恐惧，火神的休眠意味着漫漫长冬的到来，因此，在“内火”时节，一如其出现时要有迎火仪式那样，人们要举行相应的送行祭仪。古代的祭仪情形虽渺茫难晓，但我们还是可以从后世的重阳节仪中寻找到一些古俗遗痕。如江南部分地区有重阳祭灶的习俗，“是日，宜晴。人家用赤豆饭祀灶。”(民国《乌青镇志》)灶神是家居的火神，由此可见古代九月祭祀“大火”的蛛丝马迹。古人常将重阳与上巳或寒食、九月九与三月三作为对应的春秋大节。晋人葛洪《西京杂记》称：“三月上巳，九月重阳，士女游戏，就此祓禊登高。”上巳、寒食与重阳的对应，是以“大火”出没为依据的。 随着人们谋生技术的进步，人们对时间有了新的认识，“火历”让位于一般历法。九月祭火的仪式衰亡，但人们对九月因阳气的衰减而引起的自然物候变化仍然有着特殊的感受，因此登高避忌的古俗依旧传承，虽然世人已有了新的解释。重阳正值暮秋时节，处在寒露与霜降之间，此时在蒙古形成的冬季风开始自北南侵，气候明显转凉，寒风乍起，草木黄落，人们明显感受到了九月的秋寒，江苏常熟白茆等地农民将重阳视作寒气新到的节点，名为“重阳信”，即立秋后的第
一个寒信;南京人有这样的俗谚：“吃了重阳糕，夏衣就打包。”重阳在民众生活中成为夏冬交接的时间界标。如果说上已、寒食是人们渡过漫长冬季后出室畅游的春节，那么重阳大约是在秋寒新至、人民即将入室隐居时的具有仪式意义的秋游，所以民俗有上巳“踏青”，重阳“辞青”。重阳节俗就围绕着人们的这一时季感受展开。 登高野宴，是重阳节俗的中心内容。登高的原始意义在于逃避灾祸，重阳为何登高，登高何以能避祸，这是一个饶有兴味的话题。重阳时节，天气初寒，人们不仅在肃杀秋风中感受到季节的冷暖变化，而且在夏冬时气的升降申，难以适应，人们容易感染时疾。这样，重阳时节在古代被视为危险的季节。在神秘的阴阳观念居支配地位的时代，九九重阳意味着阳数的极盛，凡事盛极必衰(在古人心目中，“大火”的隐没可能作如是想)。因此，九九重阳之日，有如五月五日是令人生畏的灾日。人们为了避开这一不吉之日，就采用了一种超乎寻常的行为，以出外登高野游的方式，脱离有可能发生灾祸的日常时空。在具有原始信仰的古人那里，由室内到室外的空间移动，即能禳解生存的危机，这种登高避祸的方式在古代节俗中常常出现，有人日登高、正月十五日登高等。登高习俗可能最初起源于平地居民，异于平川的高山，在原始居民观念中属于神奇之地，登临高处，意味着接近了天神，因此也就易于获得福佑;这种登高习俗后来随着文化的移动，播布全国。 重阳登高大概萌芽于汉代，杜公瞻在《荆楚岁时记》注文中说：“九月九日宴会，不知起于何代，然自汉至宋未改。”梁人吴均在《续齐谐记》中引证了一则传说，解释重阳登高习俗的起源。汝南人桓景跟随方士费长房游学。一天，费长房对桓景说：“九月九日，汝南当有大灾降临，赶快通知家人缝制布囊，在布囊里装上茱萸，然后将茱萸囊系在手臂上，登山饮菊花酒，此祸可消。”桓景听信了费氏之言，举家登山。傍晚，桓景一家归来，见鸡犬牛羊全都暴死。费长房得知此事后说：“这些家畜已经代人受灾了。”吴均接着这个故事说，“今世人九日登高饮酒，妇人带茱萸囊，盖始于此。” 《每逢佳节倍思亲》阅读题目
人教版三年级年级古诗三首绝句惠崇春江晚景三衢道中课后练习精选(含答案)2
人教版三年级年级古诗三首绝句惠崇春江晚景三衢道中课后 练习精选（含答案)2 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、选择题 读诗句，给加点的词选择正确的解释。 1．梅子黄时 ．．日日晴（） A．梅子成熟的季节，指初春。B．梅子成熟的季节，指初夏。 2．小溪泛尽却．山行（） A．退却。B．再，又。 【答案】 1．B 2．B 3．对下列句子朗读节奏划分错误的一项是（） A．泥融/飞/燕子，沙暖/睡/鸳鸯。 B．竹外/桃花/三两枝，春江/水暖/鸭先知。 C．梅子/黄时日/日晴，小溪/泛尽却/山行。 【答案】C 4．下列各组中，没有错别字的一组是（） A．鸳鸯崇高莓花 B．小溪卢苇消融 C．减少泛泛海豚 【答案】C 将正确答案的序号填在括号里。 5．“迟日江山丽”中“迟日”的意思是（） A．“迟日”是指迟到的日子。 B．“迟日”是指春季太阳落山渐晚。 C．“迟日”是指春天夜晚渐长。 6．“小溪泛尽却山行”中“却”的意思是（）
A．忘却。B．向往。C．再，又。 【答案】 5．B 6．C 7．根据所学内容，下面说法有误的一项是（） A．《惠崇春江晚景》的作者是宋代苏轼。 B．《忆江南》的作者是唐代白居易。 C．《绝句》的作者是唐代杜甫。 D．《三衢道中》的作者是唐代曾几。 【答案】D 8．“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”描述的是哪种非生物因素影响了鸭的生活。（） A．光B．水C．空气D．温度 【答案】D 9．下面哪首诗是苏轼所写的题画诗？（） A．《元日》B．《惠崇春江晚景》C．《九月九日忆山东兄弟》【答案】B 10．下列不属于描写节日的诗句是（）。 A．蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。 B．清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。 C．遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。 D．爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。 【答案】A 11．去伪存真。下列词语中读音正确的一项是( )。 鸳鸯惠崇蒌蒿河豚三衢 A．yuān yang huì zōng lóu gāo hé hún sān zhái B．yuān yāng huì cóng lóu gāo hé zhú sān jiē C．yuān yāng huì chóng lóu hāo hé tún sān qú D．yuàn yāng huì chóng lóu háo hé tún sān zhái 【答案】C
小学语文-有答案-新苏教版三年级上册《第2课_每逢佳节倍思亲》同步练习卷(1)
新苏教版三年级上册《第2课每逢佳节倍思亲》同步练习卷（1） 一、基础运用 1. 看拼音，写词语 2. 给多音字组词。 3. 比一比，再组词。 4. 在括号里填上恰当的词语。 5. 按意思写词语 指思想的头绪相当多，思虑复杂多端。________ 6. 按意思写词语 形容兴致高，精神饱满。________ 7. 按意思写词语 搀着老人，领着小孩。________ 8. 按意思写词语 形容两地相隔，非常遥远。________
9. 按要求写出反义词。 10. 补写诗句并写出全诗的大意。 独在异乡为异客，________。 遥知兄弟登高处，________。 全诗的大意：________。 11. 解释词语的意思。 九月九日：________。 忆：________。 异乡：________。 为异客：________。 佳节：________。 12. 找朋友。（连线） 13. 根据（《每逢佳节倍思亲》）课文内容填空。 《九月九日忆山东兄弟》这首诗的作者________，________代诗人。这是王维十七岁时的作品。这首诗深切地表达了诗人对________的思念之情。诗中的千古名句是 ________表达________之情，曾打动多少游子离人之心。 二、阅读理解 阅读短文，回答问题。 小麻雀的志向 小麻雀有很多幻想，可它不知道自己到底能干什么，总是拿不定主意。它想，当个歌唱家，便每天早晨站在树枝上练嗓子，可它觉得无论怎么练也没有百灵鸟姐姐唱得好听，于是它就放弃（qì）了这一志向。它又想当个作家，于是整天把自己关在屋里写啊写啊，可是写来写去，什么也没写出来，最后又放弃了。后来，它又想当飞行员、画家……但都因为它不能坚（jiān）持而失败了。 它觉得自己什么都干不成，十分伤心。妈妈对它说：“孩子，你的志向都很好，可
夜书所见的阅读答案
夜书所见的阅读答案 【篇一：人教版小学语文三年级上册第三单元课内阅读 答案】 ss=txt>阅读答案 一、读诗回答问题 （一）萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。 知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。 1写的，诗的题 目是《夜书所见》。这首诗前两句的意 思是 2、诗中写的是哪一个季节?从哪句诗可以看 出来？ 3、我还知道作者写的另一首诗： 游园不值 应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。 春色满园关不住，一枝红杏出墙来。 （二）九月九日忆山东兄弟唐王维， 独在异乡为异客， 每逢佳节倍思亲。 遥知兄弟登高处， 遍插茱萸少一人。 1、把诗补充完整 2、写出下列词语的意思。 独：单独异乡：他乡逢：遇到，碰到倍思亲：加倍的思念亲人。遥：远 3、这首诗中哪两句诗直接抒发了作者对家 乡、对亲人的思念? 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。 4、你能用自己的话说说这首诗的意思 吗？我在异乡做客人的时候，每遇到佳节良 辰时总会思念起家乡。虽然我人在他乡，但 早就想到今天是重阳节，故乡的兄弟们要登 高望远，我想当他们在佩戴茱萸时，会发现 少了我一人不在。
二、《风筝》课文原文 童年的时候，我们这些孩子，最大的快 乐就是做风筝，放风筝。‖ 在苇塘里拔几根细苇，再找来几张纸， 我们便做起风筝来。做一个蝴蝶样的吧。我 们精心做着，心中充满了憧憬和希望。风筝 做好了，却什么也不像了。我们依然快活， 把它叫做“幸福鸟”，还把我们的名字写在上面。‖ 我们去放风筝。一个人用手托着，另一个人牵着线，站在远远的地方，说声“放”，那线一紧一松，风筝就凌空飞起，渐渐高过树梢了。牵线人飞快地跑起来。风筝越飞越高，在空中翩翩飞舞着，我们快 活地喊叫着，在田野里拼命地奔跑。村里人看见了，说：“放得这么高！” 从早晨玩到下午，我们还是歇不下来，牵着风筝在田野里奔跑。风 筝越飞越高，似乎飞到了云彩上。忽然吹来一阵风，线嘣地断了。 风筝在空中抖动了一下，便极快地飞走了。我们大惊失色，千呼万唤，那风筝越来越小，倏地便没了踪影。‖ 我们都哭了，在田野里四处寻找，找了半个下午，还是没有踪影。 我们垂头丧气地坐在田埂上，一抬头，看见远远的水面上半沉半浮 着一个巨大的木轮，不停地转着，将水扬起来，半圈儿水在闪着白光。那里是我们村的水磨坊。 “那儿找过了吗？” “没找过，说不定‘幸福鸟’就落在那儿呢。”大家说。 我们向那房子跑去，继续寻找我们的“幸福鸟”??‖ 1、联系课文说说下列词语的意思： 翩翩飞舞：形容轻快的飞舞。 大惊失色：形容非常吃惊，脸色都变了。 千呼万唤：指呼喊的次数很多。 2、从文中找出下列词语的近义词 细心----- 精心向往------ 憧憬期望---------希望迅速---------飞快 逐渐-----渐渐无精打采-------垂头丧气 3、写出下列词语的反义词 幸福-----痛苦飞快-----缓慢- 大惊失色-------镇定自如垂头丧气------- -兴高采烈
部编版三年级语文下册《第9课 古诗三首》课后练习题(附答案)
第9课古诗三首 一、看拼音写词语。 zhūyútóng tóng duàn hún wáng wéi hējiǔmùtónɡxiōng dìjiājié 二、比一比，再组词。 独（）异（）符（）换（） 浊（）导（）附（）唤（）三、．写出反义词。 深—________ 明—________ 异—________ 四、解释下列诗句中加点的词。 1.千门万户瞳瞳 ．．日瞳瞳：________________ 2.路上行人欲断魂 ．．断魂：________________ 3.每逢佳节倍．思亲倍：________________ 4.爆竹声中一岁除 ．．．一岁除：________________ 五、填空。 1．《元日》这首诗是____代诗人________所写，描写了新年元日热闹、欢乐和万象更新的祥和景象。 2．《清明》的作者是____代诗人________，诗中描写了清明时节 __________的景象，表现了孤身行路之人的悲伤情绪。 3．《九月九日忆山东兄弟》描述了____代诗人________独在异乡，在重阳佳节想起了远方的亲人登高、插茱萸的情景，表达了作者__________的感情。 六、根据诗意写诗句。
1．“我”一个人客居异乡，每到重阳佳节就倍加思念家乡的亲人。 ______________________________________。 2．在阵阵鞭炮声中送走旧岁，迎来新年;人们迎着和煦的春风，畅饮屠苏酒。 ____________________________________。 3．江南清明时节细雨纷纷飘洒，路上的行人个个神情凄迷，失魂落魄。 ____________________________________。 4．初升的太阳照耀着千家万户，人们都忙着把旧的桃符取下，换上新的桃符。 ____________________________________。 5．向人询问哪里有酒家？牧童指了指远处的杏花村。 ____________________________________。 七、、课内阅读 九月九日忆山东兄弟 王维 独在异乡为异客， 每逢佳课倍思亲。 遥知兄弟登高处， 遍插茱萸少一人。 1.这首诗写了什么时间，谁在那个地方的什么事？请用一句话来回答。___________________________________ 2.这首诗表达了诗人身在他乡，遇到佳节，____________的思想感情，因此朗读时语速要（慢快）____________，声音应稍（低缓高昂）_______ _____。假如你的亲人在外地工作，春节即将来到，你把自己最想对亲人说的话浓缩为一句____________ 八、课外阅读。 清明 也许是三月，也许是四月，在江南。 雨像一位喋喋不休的老者，把一些纷纷扬扬的语言，洒进山村的每一个角落。乡间小路上，撑油纸伞的诗人，沉思的诗人，被几朵落花打醒。 披蓑戴笠的行人，在闲闷了一个冬季后，又满脚泥泞地开始了行色匆匆的奔波。他们忧郁的神情，是被这场潇潇不息的雨搅得无可奈何，还是担心又一季两手空空呢？出门在外真的不易啊！望着渐渐模糊的背影，诗人不觉轻轻喟叹。
2023年部编版三年级下册语文课文内容与积累运用专项训练(含参考答案)
课文内容与积累运用专项训练 一、按要求连一连，填一填。 1.读一读，连一连。 兵来将挡耳听为虚 不入虎穴水来土掩 眼见为实近墨者黑 近朱者赤焉得虎子 2.把下列诗句和对应的意思连一连。 绿阴不减来时路初升的太阳照耀着千家万户。 牧童遥指杏花村竹林外两三只桃花初放。 千门万户曈曈日山路上苍翠的树，与来得时候一样浓密。 竹外桃花三两枝牧童伸手指了指遥远的杏花深处的小村庄。 3.根据课文内容连一连，并填空。 《池子与河流》中国古代寓言各有各的长处 《北风和太阳》伊索寓言要为社会多做贡献 《守株待兔》克雷洛夫寓言做事要靠自己努力 我读过的寓言故事还有：____________、____________、______________。 二、把下列古诗文句补充完整。 1.泥融飞燕子，________________。 2.梅子黄时日日晴，________________。 3.独在异乡为异客，________________。 4.________________，春江水暖鸭先知。 5.________________，野渡无人舟自横。 6.________________，折颈而死。 7.________________，春来江水绿如蓝。 ________________？ 8.爆竹声中一岁除，______________。千门万户曈曈日，_______________。 9.人间四月芳菲尽，______________。长恨春归无觅处，_______________。 10.清明时节雨纷纷，______________。借问酒家何处有？_______________。
三、按课文内容填空。 1.一身________的羽毛，一对___________的翅膀。加上_________的尾巴，________了那 样_________________的小燕子。 2.白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开_________________。有的_________全展 开了，露出嫩黄色的_________。有的还是____________，看起来饱胀得马上要________似的。 3.一阵微风吹过来，我就___________，雪白的衣裳___________。不光是我一朵，一池的 荷花都在________。 4.____________。田中有株。___________，___________。因释其耒而守株，__________。 ________________，而身为宋国笑。 5.垂柳把溪水当作__________________，山溪像_________一样平静。 6.忽然扑腾一声___________，草地上蹦跳着__________________。 7.鲜花朵朵，___________，___________。要是我们___________，就会发现，一天之内， 不同的花开放的时间是不同的。凌晨四点，___________吹起了紫色的小喇叭；五点左右，艳丽的蔷薇________；七点，________从梦中醒来；____________________,午时花开花了；下午三点，万寿菊___________；下午五点，紫茉莉_________________；月光花在七点左右舒展开自己的________；__________在晚上八点开花；昙花却在九点左右___________…… 8.这地方的火烧云___________，一会儿红彤彤的，一会儿___________，一会儿半紫半黄， 一会儿_______________。葡萄灰、_______、茄子紫，这些颜色天空都有。还有些说也说不出来、见也没见过的颜色。 9.一会儿，天空出现__________，_______向南，_______向北。马是跪着的，像等人骑上 它的背，它才站起来似的。过了___________，那匹马大起来了，______伸开了，_______也长了，_______却不见了。看的人正在寻找马尾巴，那匹马变_______了。 10.接着又来了一头大狮子，跟庙门前的石头狮子___________，也那么大，也那样蹲着， 很_______很_______地蹲着。可是_________就变了，再也找不着了。 四、根据课文理解填空。 1.《绝句》和《惠崇春江晚景》都是描写_____季节的景色，里面描写的动物有________、 ________、________、________。
《乡土情结》阅读题及答案
《乡土情结》阅读题及答案 (1)“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。”每个人的心里，都有一方魂牵梦萦的土地。得意时想到它，失意时想到它。逢年过节，触景生情，随时随地想到它。辽阔的空间，悠邈的时间，都不会使这种感情褪色：这就是乡土情结。 (2)人生旅途崎岖修远，起点站是童年。人第一眼看见的世界，就是生我育我的乡土。他从母亲的怀抱，父亲的眼神，亲族的逗弄中开始体会爱。乡土的一山一水，一草一木，都融化为童年生活的血肉，不可分割。而且可能祖祖辈辈都植根在这片土地上，有一个悲欢离合的家。在听祖母讲故事的同时，就种在小小的心坎里。邻里乡亲，早晚在街头巷尾、桥上井边、田塍篱角相见，音容笑貌，闭眼塞耳也彼此了然，横竖呼吸着同一的空气，濡染着同一的风习，千丝万缕沾着边。一个人为自己的一生定音定调定向定位，要经过千方百计的探索，前途充满数，但童年的烙印却像春蚕作茧，紧紧地包裹着自己，又像文身的花纹，一辈子附在身上。 (3)“金窝银窝，不如家里的草窝。”但人是不安分的动物，多少人仗着年少气盛，横一横心，咬一咬牙，扬一扬手，向恋恋不舍的家乡辞别，万里投荒，去寻找理想，追求荣誉，开创事业，富有浪漫气息。有的只是一首朦胧诗，为了闯世界，多数却是沉重的现实主义风格：许多稚弱的童男童女，为了维持最低限度的生存要求，被父母含着眼泪打发出门，去串演各种悲剧。人一离开乡土，就成了失根的兰花，逐浪的浮萍，飞舞的秋蓬，因风四散的蒲公英，但乡土的梦，却永远追随着他们。浪荡乾坤的结果，多数是少年子弟江湖老，黄金、美人、虚名、实惠，都成了竹篮打水一场空。
(4)安土重迁是中华民族的传统。但百余年来，许多人依然不得不离乡别井，乃至漂洋过海，谋生异域，出guo华工不下千万，足迹遍世界。美国南北战争以后，黑奴解放了，我们这些黄皮肤的同胞，恰恰以刻苦、耐劳、廉价的特质，成了奴隶劳动的后续部队，他们当然做梦也没有想到什么叫人权。为了改变祖国的命运，孙中山领导的革命运动发轫于美国檀香山。第一代中国共产党人，很多曾在法国勤工俭学。改革开放后的出guo潮，汹涌澎湃，方兴未艾。民族向心力的凝聚，并不取决于地理间隔的远近。我们第一代的华侨，含辛茹苦，寄籍外洋，生儿育女，却世代翘首神州，不忘桑梓之情，当祖国需要的时候，他们都做了慷慨的奉献。 (5)“美不美，故土水;亲不亲，故土人。”此中情味，离故土越远，就体会越深。科学进步使天涯比邻，东西文化的融合交流使心灵相通，地球会变得越来越小，但乡土之恋不会因此而消失。 1.文章开头引用王维诗的作用是什么?(2分) 2.根据选文第(2)段，概括乡土给人们打下的“童年的烙印”是：父母家族的关爱、、悲欢离合的家史、。(2分) 3.既然“金窝银窝，不如家里的草窝”，为什么有些人又要辞别家乡?选用文中语句作答。(2分) 4.“人一离开乡土，就成了失根的兰花，逐浪的浮萍，飞舞的秋蓬，因风四散的蒲公英。但乡土的梦，却永远追随着他们。”这个句子用了哪些修辞?表达了什么含义?(2分) 5.作者为什么把“乡土情感”说成是“乡土情结”?(2分) 6.央视“新闻联播”近日以“为了南水北调”为专题连续报道，为了缓解北方水荒，广阔库区移民响应号召，义无反顾地背井
《乡土情结》(节选)阅读答案
《乡土情结》(节选)阅读答案 阅读《乡土情结》(节选)，完成24～29题。 (1)“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。”每个人的心里，都有一方魂牵梦萦的土地。得意时想到它，失意时想到它。逢年过节，触景生情，随时随地想到它。辽阔的空间，悠邈的时间，都不会使这种感情褪色这就是乡土情结。 (2)人生旅途崎岖修远，起点站是童年。人第一眼看见的世界，就是生我育我的乡土。他从母亲的怀抱，父亲的眼神，亲族的逗弄开始体会爱。乡土的一山一水，一草一木，都融化为童年生活的血肉，不可分割。而且可能祖祖辈辈都植根在这片土地上，有一个悲欢离合的家。在听祖母讲故事的同时，就种在小小的心坎里。邻里乡亲，早晚在街头巷尾、桥上井边、田塍篱角相见，音容笑貌，闭眼塞耳也彼此了然，横竖呼吸着同一的空气，濡染着同一的风习，千丝万缕沾着边。一个人为自己的一生定音定调定向定位，要经过千方百计的探索，前途充满数，但童年的烙印却像春蚕作茧，紧紧地包裹着自己，又像文身的花纹，一辈子附在身上。 (3)“金窝银窝，不如家里的草窝。”但人是不安分的动物，多少人仗着年少气盛，横一横心，咬一咬牙，扬一扬手，向恋恋不舍的家乡告别，万里投荒，去寻找理想，追求荣誉，开创事业，富有浪漫气息。有的只是一首朦胧诗，为了闯世界，多数却是沉重的现实主义格调许多稚弱的童男童女，为了维持最低限度的生存要求，被父母含着眼泪打发出门，去串演各种悲剧。人一离开乡土，就成了失根的兰
花，逐浪的浮萍，飞舞的秋蓬，因风四散的蒲公英，但乡土的梦，却永远追随着他们。浪荡乾坤的结果，多数是少年子弟江湖老，黄金、美人、虚名、实惠，都成了竹篮打水一场空。 (4)安土重迁是华民族的传统。但百余年，许多人依然不得不离乡别井，乃至漂洋过海，谋生异域，出guo华工不下千万，足迹遍世界。美国南北战争以后，黑奴解放了，我们这些黄皮肤的同胞，恰恰以刻苦、耐劳、廉价的特质，成了奴隶劳动的后续部队，他们当然做梦也没有想到什么叫人权。为了改变祖国的命运，孙山领导的革命运动发轫于美国檀香山。第一代国共产党人，很多曾在法国勤工俭学。改革开放后的出guo潮，汹涌澎湃，方兴未艾。民族向心力的凝聚，并不取决于地理距离的远近。我们第一代的华侨，含辛茹苦，寄籍外洋，生儿育女，却世代翘首神州，不忘桑梓之情，当祖国需要的时候，他们都做了慷慨的奉献。 (5)“美不美，故乡水;亲不亲，故乡人。”此情味，离故土越远，就体会越深。科学进步使天涯比邻，东西文化的融合交流使心灵相通，地球会变得越越小，但乡土之恋不会因此而消失。(文章有改动) 24文章开头引用王维诗的作用是什么?(2分) 25根据选文第(2)段，概括乡土给人们打下的“童年的烙印”是父母家族的关爱、、悲欢离合的家史、。(2分) 26既然“金窝银窝，不如家里的草窝”，为什么有些人又要告别家乡?选用文语句作答。(2分)
《每逢佳节倍思亲》三年级阅读和答案
《每逢佳节倍思亲》三年级阅读和答案 作者： 日期：年月日
《每逢佳节倍思亲》三年级阅读和答案唐代有个大诗人，名叫王维。15岁那年，他就离开了家乡，来到京城长安。时间过得真快，不知不觉已经两年了。一年一度的重阳节又到了。一大早，大街上便热闹起来。人们扶老携幼，兴高采烈地去登高游玩。王维看着家家户户欢度节日的情景，更加思念家乡的亲人。王维想，以前在家乡时，每逢重阳节，总要和兄弟们头插茱萸，手挽着手去城外登高远眺。大家欢聚在一起，是多么让人高兴啊！如今我们却天各一方，不能相会……兄弟们在登高聚会的时候，一定也在思念着我。也许他们正在西望长安，无限深情地说：“也不知道王维一个人在长安过得怎么样……”王维思绪万千，心情久久不能平静。他提起笔来写下了《九月九日忆山东兄弟》这首诗：独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。 1．联系文章说说诗句中下列词语的意思。 (1)异乡：_____________________________ (2)佳节：_____________________________ (3)(3)倍思亲：____________________________________ 2．用横线画出王维在长安看到的重阳节景象。用波浪线画出王维回忆家乡重阳节的景象。 3．从文章中看，重阳节的风俗有：________和________ 4．短文第3自然段中两处用了省略号，你认为它们省略了
什么内容呢？第一处省略：___________________________________________________ _ 第二处省略：___________________________________________________ _ 5．在你积累的古诗中，你还知道有哪些表达了与这首诗类似的感情？尝试着默写两首吧。___________________________________________________ ______________________ 参考答案： 1．(1)他乡。 (2)美好的节日。 (3)更加思念亲人。 (意思对即可)…点此查看三年级上册阅读训练参考答案（本文答案在第6页）…4．表达作者感情忧伤的字眼，兄弟们其他的担忧 (意思对即可)5．示例：《月夜忆舍弟》【唐】杜甫戍鼓断人行，边秋一雁声。露从今夜白，月是故乡明。有弟皆分散，无家问死生。寄书长不达，况乃未休兵。
小升初语文-古诗专项训练(含参考答案)
古诗词及名言警句积累运用题 一、把诗句补充完整。 1.___________________，沙暖睡鸳鸯。 2.___________________，燕山月似钩。 3.____________________，又送君归去。 4.少壮不努力，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 5.迢迢牵牛星，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 6.好雨知时节，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 7.君看一叶舟，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 8.随风潜入夜，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 9.但愿人长久，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 10.晓看红湿处,_____________________。 11.百川东到海,______________________。 12.海内存知己，______________________。 13.天街小雨润如酥，＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 14.＿＿＿＿＿＿＿＿＿，不知秋思落谁家。 15.九曲黄河万里沙，＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 16._______________，一枝红杏出墙来。 17.劝君更尽一杯酒,_________________。 18.如今直上银河去,____________________。 19.＿＿＿＿＿＿＿＿！休将白发唱黄鸡。 20.欲把西湖比西子，__________________。 21.＿＿＿＿＿＿＿＿＿，只缘身在此山中。 22.我劝天公重抖擞，＿＿＿＿＿＿＿＿。 23._______________，留取丹心照汗青。 24._______________，要留清白在人间。
二、按要求写诗句。 1.描写儿童的有关诗句：____________________________________________ 2.歌颂情谊的有关诗句：____________________________________________ 3.蕴含哲理的有关诗句：____________________________________________ 4.描写春天的有关诗句：____________________________________________ 5.送别友人的有关诗句：____________________________________________ 6.思念家乡及亲人的诗句：__________________________________________ 三、根据提供的情境写诗句。 1.我们老师指导大家写作时，常常引用宋代著名诗人苏轼的《题西林壁》中 的两句诗，“____________________________________”，强调习作是心灵的放飞，是情感的释放，写法要不拘一格，语言要有自己的个性。 2.中秋佳节，皓月当空。那一轮圆月被黄灿灿的月晕衬托着，月光如透明的 薄纱，朦朦胧胧地罩在大地上，清风拂面，不由撩动我思乡的情怀：离别 故土几载，家乡的亲人可好！酸楚的我不禁潸然泪下，想起王维《九月九 日忆山东兄弟》的诗句“_________________________________________” 亲人啊，可知道海外游子的心！ 3.到了瀑布脚下，捧着清澈的泉水，舒服极了。昂首仰望，瀑布倾泻而下， 泼洒飞流，撞击在岩石的棱角上溅起朵朵美丽的玉花。望着这美丽的瀑布，我不禁想起“_________________________________________”这句诗来。 眼前这瀑布里没诗中那瀑布的壮景，却也有“飞落数来崖，碎玉叹飞花” 的奇观。 4.梅，自古以来就倍受人们的称赞。要说古人赞颂梅的诗句，就更是数不胜 数了。王安石的《梅花》中“______________________________________” 便是一个例子。梅独自傲立于风雪中的顽强精神，确实令人感慨万千。 5.昨天下午，张老师布置了一道数学思考题。晚上，我绞尽脑汁，百思不得 其解，就在我___________________”时，爸爸走了过来，助我一臂之力，经他一点拨，我豁然开朗，真是“_______________”，于是迅速地解开 了这道难题。
《乡土情结》阅读理解附答案
《乡土情结》阅读理解附答案 《乡土情结》阅读理解附答案 现代文《乡土情结》阅读答案 (1)独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。每个人的心里，都有一方魂牵梦萦的土地。得意时想到它，失意时想到它。逢年过节，触景生情，随时随地想到它。辽阔的空间，悠邈的时间，都不会使这种感情褪色：这就是乡土情结。 (2)人生旅途崎岖修远，起点站是童年。人第一眼看见的世界，就是生我育我的乡土。他从母亲的怀抱，父亲的眼神，亲族的逗弄中开始体会爱。乡土的一山一水，一草一木，都融化为童年生活的血肉，不可分割。而且可能祖祖辈辈都植根在这片土地上，有一个悲欢离合的家。在听祖母讲故事的同时，就种在小小的心坎里。邻里乡亲，早晚在街头巷尾、桥上井边、田塍篱角相见，音容笑貌，闭眼塞耳也彼此了然，横竖呼吸着同一的空气，濡染着同一的风习，千丝万缕沾着边。一个人为自己的一生定音定调定向定位，要经过千方百计的探索，前途充满未知数，但童年的烙印却像春蚕作茧，紧紧地包裹着自己，又像文身的花纹，一辈子附在身上。 (3)金窝银窝，不如家里的草窝。但人是不安分的动物，多少人仗着年少气盛，横一横心，咬一咬牙，扬一扬手，向恋恋不舍的家乡告别，万里投荒，去寻找理想，追求荣誉，开创事业，富有浪漫气息。有的只是一首朦胧诗，为了闯世界，多数却是沉重的现实主义格调：许多稚弱的童男童女，为了维持最低限度的生存要求，被父母含着眼泪打发出门，去串演各种悲剧。人一离开乡土，就成了失根的兰花，逐浪的浮萍，飞舞的秋蓬，因风四散的蒲公英，但乡土的梦，却永远追随着他们。浪荡乾坤的结果，多数是少年子弟江湖老，黄金、美人、虚名、实惠，都成了竹篮打水一场空。 (4)安土重迁是中华民族的传统。但百余年来，许多人依然不得不离乡别井，乃至漂洋过海，谋生异域，出国华工不下千万，足迹遍世界。美国南北战争以后，黑奴解放了，我们这些黄皮肤的同胞，恰恰
《九月九日忆山东兄弟》阅读答案及翻译赏析
《九月九日忆山东兄弟》阅读答案及翻译赏析 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。 遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。 1、诗语言朴素无华而又高度概括，首句用了一个“独”字，两个“异”字，渲染出诗人怎样的情感? 答：在异乡作客的生疏不适的孤独感。 2、有人评价“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人”两句诗在全诗中“曲折有致，出乎常情”，对这一评价请简要阐述你的鉴赏体会。 答：a三四句挑选出重阳登高和茱萸插头两个意象，抒情一反一二句诗的直抒胸臆，显得深沉含蓄。 b本为诗人思念兄弟，却以“遥知”二句翻转一面，化出幻觉，写家乡的兄弟为失落诗人而遗憾不已。诗人把“我思人”的情绪，折射为“人思我”的幻觉，似乎自己“独在异乡为异客”的处境并不值得诉说，反倒是兄弟们“少一人”的缺憾更须体贴。这正是这两句的出乎常情之处，它使情感更加深沉而余味无穷。 【阅读训练及答案】 (1)首句用“”和两个“”字组合在一句诗里，大大加深了诗人的主观感受。 (独异) (2)“”字用得极妙，是联系上下两句情绪之间的关键。(倍) (3)“”以下全是想象，猜测重阳佳节到来的时候，亲人们也一定同往年一样登高饮酒。这样紧扣了诗题中的“”字，也点明了第二句中提到的“”的详细内容了。 (遥知忆佳节)
注释 ⑴九月九日：即重阳节。古以九为阳数，故曰重阳。忆：想念。山东：王维迁居于蒲县(今山西永济县)，在函谷关与华山以东，所以称山东。 ⑵异乡：他乡、外乡。为异客：作他乡的客人。 ⑶登高：古有重阳节登高的风俗。 ⑷茱萸(zhūyú)：一种香草，即草决明。古时人们认为重阳节插戴茱萸可以避灾克邪。 译文 单独漂泊在外作异乡之客，每逢佳节到来就便加倍思亲。 遥想家乡的亲人们今天都在登高，遍插茱萸时唯独少我一个亲人。 赏析： 《九月九日忆山东兄弟》是唐代诗人王维的名篇之一。此诗写出了游子的思乡怀亲之情。诗一开头便紧切题目，写异乡异土生活的孤独凄然，因而时时怀乡思人，遇到佳节良辰，思念倍加。接着诗一跃而写远在家乡的兄弟，按照重阳节的风俗而登高时，也在思念自己。诗意反复跳跃，含蓄深沉，既朴素自然，又曲折有致。其中“每逢佳节倍思亲”更是千古名句。 诗写游子思乡怀亲。诗人一开头便紧急迫题，写异乡异土生活的孤独凄然，因而时时怀乡思人，遇到佳节良辰，思念倍加。接着诗一跃而写远在家乡的兄弟，按照重阳的风俗而登高时，也在思念自己。诗意反复跳跃，含蓄深沉，既朴素自然，又曲折有致。“每逢佳节倍思亲”千百年来，成为游子思念的名言，打动多少游子离人之心。
二年级上册语文第8课《古诗二首》同步练习(含答案)
二年级上册语文第8课《古诗二首》同步练习 一、基础与运用 1．看拼音写词语。 lóu fáng jìn tóu xiāng lúhuáng hé yān huǒshān shuān rì zhào céng cì 2．给下划线字选择正确的读音。 依（yī yí）靠欲(yù yú ) 求贫穷(qióng qóng) 瀑(pù bù) 布遥(yáo yào) 远疑(yí yì) 是 3．比一比，再组成词语。 径孤遥啼 经狐摇蹄 4．选择带下划线字的正确解释。 （1）白日依山尽。（） A．依靠B．同意C．按照 （2）黄河入海流。（） A．参加到某种组织中B．进来或进去C．收入 （3）欲穷千里目。（） A．需要B．将要C．想要 （4）更上一层楼。（） A．更加B．再C．想要 5．选一选。（填序号） （1）“遥看瀑布________前川。”横线上应填入的字是（） A．飞B．挂 （2）《登鹳雀楼》这首诗的作者是唐代的；《望庐山瀑布》这首诗的作者是唐代的。A．李白B．王之涣 （3）“欲穷千里目，更上一层楼”告诉我们的道理是（） A．只有再登上一层楼，才能看到千里之外 B．只有站得高才能看得远 （4）“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”运用了和的修辞方法。 A．比喻B．拟人C．夸张
我会用学过的古诗词知识填空。 6．小明学习很努力，老师在给他的评语中写道：“欲穷千里目，。” 7．我站在草原上，看到天空蓝蓝的，草原辽阔无边，风儿吹过，牛羊从草丛中露出身影，不由地想起诗句：“，，。” 8．看到瀑布从高处落下，分外壮观，我会说：“，。” 9．判断题，用“正确”“错误”表示。 （1）“飞流直下三千尺”中的“三千尺”指的就是一千米高。 （） （2）《登鹳雀楼》是唐朝诗人王维写的。 （） （3）“疑是银河落九天”中的“银河落九天”是指银河从天的最高外落下来。 （） （4）“欲穷千里目，更上一层楼”的意思是，我感觉到要想看得更远，就必须登上更高一层楼。 （） 10．课文整体梳理。 （1）《望庐山瀑布》是朝诗人写的，这首诗是作者看到时写的。我还知道《》也是他写的。 （2）《登鹳雀楼》这首诗的作者是朝著名诗人。诗的前两句写诗人登楼看到 的，后两句抒发诗人登楼时的。 二、阅读与理解 11．根据课文《登鹳雀楼》内容，完成练习。 登鹳雀楼 白日依山尽，黄河入海流。 欲穷千里目，更上一层楼。 （1）前两句是诗人所，短语的十个字，今天读来，也如身临其境，如见其景。 （2）后两句是诗人所，要想看到最远方，就要，是千古传诵的名句 12．阅读课文，回答问题。 望庐山瀑布 日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。 _______________，________________。 （1）把诗句补充完整，写在横线上。 （2）这首诗是朝诗人写的，这首诗是作者看到时写的。我还知道《》也是他写的。
部编版语文六年级下册 第一单元第3课《古诗三首》同步练习(含答案)
人教部编版六年级下学期语文课文第一单元 第3课《古诗三首》同步练习 姓名：__________ 班级：__________考号：__________ 一、积累运用 1.字正腔圆读古诗。（将错误的读音画去） 中庭/地白/树栖（xī qī）________鸦（yāyá ）________， 冷（lěn lěng ）________露（lù lòu）________无声/湿桂花。 今夜/月明/人尽（jìn jìng ）________望， 不知/秋思（shīsī）/________落谁家。 2.分辨孪生兄弟。（组词） 鸦________ 庭________ 栖________ 鸭________ 廷________ 晒________ 3.把下列词语补充完整。 王侯________ 落花________ 4.与“迢迢牵牛星，皎皎河汉女”所描写的是同一个节日的诗句是（） A. 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。 B. 春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。 C. 七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥。 D. 千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。 5.读诗文《寒食》，我会填 《韩食》这首诗是________ 诗人________ 所做。 6.诗歌考查。 （1）诗歌前两句用________两字点明仲春景色;后两句用________点明享受特权的对象。 （2）简单分析诗歌暗喻讽喻的特色。 （3）今天人们用此诗中的“________”渲染春天的美丽景色。 7.走进《十五夜望月》。 （1）作者在诗中描述了________这些景物。“秋思”一词告诉我们，诗人描写的是________天的景物。（2）“秋思”是一种清冷、孤寂，思念感怀的情绪，这从诗中的________、________、________等词可以看出。“不知秋思落谁家”的疑问，我们很难作出具体的回答，但通过读诗，我们可以想象到有一个人一定是思绪满怀的，他就是________。 8.请尝试默写古诗《寒食》。 ________ ________，
二年级语文冀教版上册古诗阅读理解题
二年级语文冀教版上册古诗阅读理解题班级：_____________ 姓名：_____________ 1. 课内阅读。 九月九日忆山东兄弟 独在异乡为异客， 每逢佳节倍思亲。 遥知兄弟登高处， 遍插茱萸少一人。 填空。 《九月九日忆山东兄弟》这首诗的作者是（_______），他是（______）代著名的诗人。“独”的意思是（________）。“忆”的意思是（____________）。九月九日是中国的传统节日（_____________），古人在重阳节 （_____________）、佩带茱萸、（_____________）的习俗。 2. 阅读短文，完成练习。 彩色的梦（节选） 脚尖滑过的地方， 大块的草坪，绿了； 大朵的野花，红了； 大片的天空，蓝了， 蓝——得——透——明！ ［1］脚尖滑过的地方有__________、_________和__________。 ［2］文中表示颜色的词语有_________、_________、_________。 ［3］补充完整。 跑得_________ 急得_________ 玩得_________ 3. 读一读，背一背。 悯农 春种一粒粟，万颗子。 四海无闲_____，农夫犹饿死。 1.将诗句补充完整。 2.这首诗是________代诗人________的作品。 4. 阅读《晓出净慈寺送林子方》，回答问题。 晓出净慈寺送林子方 宋（） 毕竟，。 接天，映日。 ［1］把古诗补充完整。
［2］读了古诗，我知道了林子方是作者的________ 。 ［3］后两句写了_______和________，我们能感受到西湖的______。 5. 阅读理解。 望天门山 ［唐］李白 天门中断楚江开， 碧水东流至此还。 两岸青山相对出， 孤帆一片日边来。 （1）前人评价这首诗时说：天门中断楚江开的开字看似平淡，其实很妙，请赏析开字妙在何处？ （2）这首诗抒发了诗人怎样的思想感情？ （3）诗人用、两字写出了江水的浩大声势，用、两字写出了江流回旋激荡之态。 6. 阅读歌谣，完成练习。 小树谣（yáo） 小树在春风里摇， 绿了嫩芽，绿了树梢（shāo）。 小树在春风里摇， 红了花蕊（ruǐ），红了花苞（bāo）。 它召唤来爱唱歌的小乌， 对它说：“等我长成大树， 狂风来了也吹不倒。 你就在我的枝叶间筑（zhù）温暖的巢（cháo）。” （1）找出与下列两个词意思相近的词语。 呼唤——暖和—— （2）文中第一个“它”是指，第二个“它”是指（填序号） ①小鸟②小树 （3）小树在春天里有什么变化呢？用“”在文中画出来。 （4）假如你是小鸟，你会对小树说些什么呢？ 7. 读下面的儿歌，完成后面的练习。 十二月歌 正月新春舞龙灯，二月郊外放风筝， 三月清明杨柳绿，四月牡丹花正红， 五月端午赛龙舟，六月荷花满池塘， 七月牛郎会织女，八月中秋桂花香， 九月登高过重阳，十月满园橘子黄， 冬月大雪压青松，腊月梅花傲冰霜。 ［1］我会填。 正月舞_____ 二月放_____ 三月杨柳_____ 四月牡丹_____ 五月赛_____ 八月桂花_____ 十月橘子_____