孩子经常性离家出走教育

孩子经常性离家出走，该如何教育

不堪学习的压力、父母的期望过高、老师的教育太严厉、很想出去玩……诸如此类的理由令许多才十多岁的孩子不约而同

地选择了离家出走。

孩子离家出走动机细究起来，不外乎这四方面因素:

一是厌学。一般情况下，孩子的学习自觉性比较好，上进心强。不过，一旦学习上遇到困难，学习成绩跟不上，会影响学习积极性。这个时候，如果老师对孩子流露出不满乃至轻视的态度，会伤害孩子的自尊心，挫伤上进心。而家长如果只是失望和埋怨，教育方式简单粗暴，孩子易产生逆反心理，久而久之就会厌学情绪，最终一走了之。

二是厌家。单亲家庭或者家庭不和睦，孩子生活在感情缺失的环境中，缺乏安全感。另外，不少家长除了在生活上满足孩子的需求外，不太关心孩子的成长，导致孩子孤独内向。如果孩子在家里得不到快乐和温暖，就会向外面的世界。

三是青春的躁动。孩子正处于由儿童向成年人过渡的青春期，德国儿童心理学家夏洛特·彪勒曾把青春期称之为“消极反抗期”。这种反抗倾向，对异性的兴趣以及繁重的学习任务等，也给身心造成极大负担。

四是社会的诱惑。孩子正处于多梦的年纪，充满幻想，好奇心强，对外面的世界充满憧憬。由于涉世不深，社会阅历不足，他们对社会现象不能正确把握。

承受挫折能力差是许多孩子离家出走的主要原因，脆弱的心理承受能力，使得他们无法面对和接受挫折，当压力袭来时，他们便以不计后果的出走来逃避现实。加上青少年的好奇心强，喜

欢寻求刺激，由于孩子认识事物能力有限，再加上外界传媒的不良刺激，会使孩子觉得外面的世界很精彩。尤其是互联网以及网络游戏等吸引，一部分意志品质较差的孩子便会产生出去看看或过把瘾的想法，而导致不负责任的离家出走。

家庭、学校是孩子主要的活动场所。如果在这两个地方，孩子都得不到接纳和认同。那么，他们就会选择逃避，这就是孩子之所以选择离家出走的原因。离家出走对于孩子们来说是一种“消极抗战”的方式。

其中家庭环境对孩子的影响是关键，一是家庭内部人际关系紧张如父母经常吵架、经济困难或父母教育方法过于严厉苛刻等都会使家庭成员之间感情淡薄，使得孩子没有安全感，觉得自己是多余的人，走掉最好；二是家长过分精心地呵护这颗幼苗，孩子要风得风，要雨得雨。可随着孩子眼界的拓宽，他(她)的欲望会越来越膨胀，一旦家庭不能使他(她)得到满足，便会以出走相要挟。

老师和家长的教育方式对孩子影响也很大。许多老师和家长在教育孩子的过程中，不考虑孩子的年龄特点和能力水平，一味地对孩子进行高标准、严要求，孩子的神经每时每刻都处于高度紧张状态，这种情绪积蓄过度，就可能产生离家出走的动机。一旦发生了对孩子触动较深的事情，就会付诸行动。有些家长和老师教育方法简单粗暴，不讲究教育的方法与艺术，孩子出现问题之后，便不分青红皂白施以粗暴的打骂、斥责，使孩子产生“与其这样，不如离开”的想法。

无论是学校的还是家庭的原因所造成的孩子离家出走，都可能给他们带来极为严重的后果，都会给学校和家长造成极大的心理压力。

那么面对孩子离家出走该如何有效矫正或者做到防患于未

然呢？

首先、要对孩子进行正确的人生观教育。孩子小，空洞的说教不容易收到很好的效果，所以无论是父母还是老师，都要从身边的小事做起，抓住每一个契机对孩子进行正确的人生观教育，教会他们明辨是非曲直，分辨善恶美丑，考虑前因后果。孩子一旦具备了健康、乐观的心态，就能大大减少处理问题的盲目性与片面性。

其次、要教给孩子解决问题的方法。孩子成长的过程中，会遇到许多或大或小的问题，有些问题对孩子来讲比较棘手，当孩子向家长倾诉的时候，千万别以为孩子的事小而不屑一顾，要认真地与之寻求解决问题的方法，在适当的条件下，给予他们一定的帮助，逐步培养他们独立解决问题的能力。

再次、家长要给孩子足够的关爱和理解。许多家长认为自己给了孩子足够的物质上的关怀，就够了，却忽视了孩子的精神世界。孩子虽小，却有着属于他们的天地，有着他们的烦恼、他们的喜悦。父母和老师要从孩子的视角来看待孩子的问题，多给他们一份关爱和理解。使自己成为孩子的朋友，给孩子创造一个良好的环境。环境的影响对孩子的健康成长起着不可估量的作用。互敬互爱的家庭、团结向上的班集体，都有利于孩子良好情绪、健康心态的形成。经常和孩子一同外出、扩大孩子的接触面，创造孩子与外界接触的机会，让他们从正反两方面了解社会、了解人生，知道外面的世界虽然很精彩，外面的世界也很无奈。他们现在还没有能力独立面对它。

一般情况下，孩子要离家出走，事先会考虑很多。有些孩子还会做出比较周密的计划，做出比较充分的准备。家长要做个有心人，留心孩子的反常举动，在其未出走之前了解它的行动计划，并进一步做好孩子的疏导计划。当孩子的心理障碍发展到一定程

度时，凭家长或教师的能力不一定能比较圆满地解决问题时，家长或教师要及时地求助心理咨询专家对孩子进行诊治，有心病切莫忌医，要尽量消除孩子的心理障碍或心理疾病。

沈阳市心理研究所儿童心理研究部主任叶医生对父母们提出“十不”原则。***后面的文字为本人的体会。

第一，不给孩子施加压力；***正常学习任务不是压力

第二，不打骂孩子；***犯原则性错误不打不行，要打的他心服口服

第三，不指责孩子；***遇到困难一起面对分析探讨解决办法

第四，不唠叨；***言行一致，言出必行，不翻旧账，就事论事，少说教

第五，不包办代替；***孩子的生活不仅仅只有学习，要学会面对一切

第六，不伤孩子自尊心；***孩子的自尊心比成人更敏感，不说人格侮辱的话

第七，不居高临下；***平等对待，换位思考，不能拿跟成年人交流那套方式跟孩子交流

第八，不宠爱骄纵孩子；***原则性问题不退步，要有底线，不含糊，赏识教育要适当

第九，不糊弄孩子；***根本糊弄不了，往往弄巧成拙

第十，不忘检点自律。***高质量的陪伴是孩子有出息的必要条件。

第十一，

洛克菲勒给儿子的忠告读后感

洛克菲勒给儿子的忠告读后感近日看了会洛克菲勒给他儿子的家书，其中下篇第6 章节中有这样一段故事。晚饭后，他把西恩和伊丽莎白叫到了书房。书房里很安静，洛克菲勒冷静而仔细地斟酌了两个孩子的观点后说道：“成功与很多因素有关，如教育是否完善，态度是否积极，人品是很有魅力还是一般，是否有信心，是勇敢者还是胆小鬼等等，这些你们几乎都提到了。但在我的印象中，你们争得那么激烈，实际上两个人都或多或少忽略了勤奋这一因素。虽然你们都承认它是成功的一种因素，但我总怀疑你们是否认真考虑过这个要素，如果我站在你们的立场上，我会为这个要素举出几个更大的理由。大概像你们刚才所说的那样，在企业界，有很多人由于缺乏理想的素质修养，即使一辈子拼命地干，也没有获得多大成功。但是，缺少几种或多种这样的成功设备，却能活跃在企业界最前线的人也是有的。然而，我可以很有把握地说，在建立人生的初期阶段没有付出充分努力的人，从来都没有成功的” 。接着，洛克菲勒列举了伊丽莎白大学时代勤勉的成功案例，并由此谈了自己对工作的看法：有很多人每周孜孜不倦工作70 个小时，或更长时间。做自己喜欢的工作的人甚至开玩笑说，太轻松了，领工资也感到内疚啊。这是因为他们觉得工作起来很有意思，所以埋头苦干。也有很多人觉得干什么事情都比工作有意思———看电视、买东西、聚在酒吧、或者呆着也好。不难想像这类人能做多少工作。对比现实生活，洛克菲勒的话可谓入木三分。一位伟人说过一句话：“勤奋是没有什么东西可以代替的” 。我个人认为，工作对于大多数的人而言，都不是唾手可得的。在竞争压力如此之大的今天，能够拥有竞争优势

的主要方法就是勤奋工作。工作固然是为了生存，但是比生计更可贵的，就是在工作中充分挖掘自己的潜能，实现自己的价值。工作所给你的，要比你为它付出的更多。如果你将工作视为一种积极的学习经验，那么，每一项工作中都包含着许多个人成长的机会。 1．勤奋能让你成为行业中的巨人也许你的老板可以控制你的工资，限制你的权限，可是他却无法蒙住你的眼睛，堵上你耳朵，阻止你去发现，去思考，去学习。换句话说，他无法阻止你为今后的职业生涯付出努力，通过努力获得应有的回报也是你的权利，他无法剥夺。亚历山大?汉密尔顿说：“有时候人们觉得我的成功是因为天赋，但据我所知，所谓的天赋不过就是努力工作而已。”这些是你的自由，你可以仰慕英雄，也可以心怀爱戴和敬畏将目光专注在偶像的身上，钦佩他们的丰功伟绩。但要切记：并不是一颗充满崇敬心加上丰富的想象力就可以使你成为比尔盖茨。勤奋的工作、聪明的头脑和敏锐的眼光才成就了比尔盖茨，他的成就在于数以亿计的财产和全球微软用户的爱戴。 “有一个理念，会遭到虚度岁月的人、无知的人和游手好闲的人的强烈反对，”雷诺兹说，“我却不厌其烦地重复它。那就是：你千万不要依靠自己的天赋。如果你有着很高的才华，勤奋会让它绽放无限光彩。如果说你智力平庸，能力一般，勤奋可以弥补全部的不足。如果目标明确，方法得当，勤奋会让你硕果累累。没有勤奋工作，你终将一无所获。” 天才出自勤奋。当然这并不意味着一个完全没有天赋，甚至智力有缺陷的人光靠勤奋也可以成为天才。所以，这就要求你根据自己的天赋选择适

12培养孩子讲文明懂礼貌的策略

培养孩子讲文明懂礼貌的策略教给孩子一些基本的礼仪： 1. 主动打招呼见到认识的叔叔阿姨、邻居小朋友，都要主动问好。“叔叔早上好！”“玲玲，你好！”这些简单的问候能够帮助孩子和别人融洽相处。 2. 学会道别简单的道别语言如：“再见！”“下次见！”当然还可以说：“晚安！”“玩开心点！”“路上小心啊！”等等。家长给孩子一些道别的建议，孩子慢慢就会习惯有礼貌地与人道别。 3. 学会待客去别人家里做客，有礼貌是最重要的，不然别人就不会邀请你下次再来。进门问候；对主人的热情招待说“谢谢”；欣赏主人的厨艺；不在主人家里乱跑；使用主人家的厕所、用具、玩具要先征得主人的同意等等，这些基本礼仪，都要一一教会孩子。 4. 遵守公共场合礼仪电梯先下后上，女性、老者优先；公共地方小声说话，不要旁若无人大声喧哗、到处乱跑；坐公车、用公用电话、上公厕等使用公共设施要排队轮候，享受公共服务如银行、购物付款、邮局等要耐心等待，不乱扔垃圾，用完厕所冲水，爱护公共设施等。 5. 餐桌上的礼仪同样很重要不争、不抢、不挑剔食物；不大声说话；吃东西不要发出很大的声音；使用餐具尽量不要发出很大的声音；不要谈论不适宜在餐桌上谈论的话题，对别人的问话要礼貌回应……

除此以外，还有在学校里的礼仪，与人交流的礼仪，等等。温馨提示：对有不礼貌表现的孩子，家长要不厌其烦地反复提醒。最好是事前提醒，比如赴宴之前把相关的礼貌行为告诉孩子。如果孩子有不好的表现不要人前教子，要顾全孩子的面子，在事后和他讨论他行为上的不妥。切忌在孩子表现不好或是屡教不改时失去耐心，因为一味地责备、打骂孩子只会让他与家长越来越对立，让事情变得不可收拾。

中小学生离家出走的原因分析及预防对策

中小学生离家出走的原因分析及预防对策汪应洲刘发金高强（天水师范学院甘肃天水 741001 ）【摘要】：近年来未成年孩子离家出走的情况时有发生，并呈上升趋势。虽然这些离家出走的学生是极少数，可是带来的影响却很大，孩子离家出走不仅对他们身心健康造成危害，也给自己的亲人造成了巨大的痛苦，同时给社会治安带来了隐患，这一问题不容忽视，我们应高度重视，并连同社会相关部门采取措施，从根本上解决这一问题。中小学生离家出走的原因是什么呢？应怎样帮助这些学生重返校园？应怎样预防学生离家出走呢？【关键词】：学生出走教育策略一、学生离家出走的类型心理学家对离家出走的孩子作过分析，基本上可以分为以下四种类型：一是逃避型。这类孩子家庭自然结构损伤或破坏、生活坎坷 ,长期生活在缺少温馨、不和谐的家庭环境中,其身心发展受到影响,他们中大部分人学习成绩较差,但父母要求过严，标准过高，为了免受打骂,便一走了之。沉闷的家庭气氛，繁重的学习压力和严厉的惩罚都是青少年逃避家庭的主要原因。二是向往型。这类孩子中大部分家庭条件优越，但缺乏应有的引导和教育。他们中的有些人崇拜社会上的一些所谓的“能人”甚至文艺作品中的黑社会老大等犯罪分子，认为他们有本事，有能耐，为此而不惜离家出走，以追求向往的“目的”和“理想”。三是报复型。此类孩子因受到(或自以为受到)家长的不公正对待,因此离家出走,进行报复。他们以离家出走来引起家长的关注并以此来惩罚家长，还觉得越是家长害怕的事越有意思，潜意识里使家长害怕着急让他们内心有一种快感。四是盲从型。此类孩子出于好奇心,或轻信别人的话,他们的出走并非处心积虑，周全后做出的，具有相当的轻率性，这类孩子思维比较简单,思想单纯,辨别是非的能力较差,行为带有一定的盲目性,一旦出走便后悔莫及。[1] 二、中小学生离家出走的原因离家出走的孩子以初中学生为主，男孩居多，也有女孩。导致这一行为发生的原因是多方面的，既有内在的因素，也有外在的因素，而外在原因更直接地促成了少年离家出走。（一）内在原因青少年正处于“心理断乳”期，其身心发展出现不均衡现象：身体发育很快，但心理发育还没成熟。他们独立意识开始增强，力图摆脱对大人的依赖，觉得自己是“大人”了，自己的事应该由自己作主，没必要事事依赖于父母。这时如果父母再对孩子的事情（尤其是自

【家庭教育】给家长的十条建议

【家庭教育】给家长的十条建议【家庭教育】给家长的十条建议一，尽量表扬孩子。孩子具有一定的自信心，才会肯去学习。要使孩子每天都感觉到他在学习上取得了一定进步，哪怕是改正一个缺点。二，多关心孩子的学习内容和实际进步程度。家长要多询问孩子最近学习了什么，掌握得如何等。三，经常给孩子制订几个容易达到的小目标。这样可以使孩子感觉到能够做到，孩子有自信心，从而有利于孩子发挥出潜能。四，刺激孩子的学习欲望。要抓住生活中的各种机会让孩子练习。五，帮助孩子树立责任心。让孩子学会洗碗、洗手帕，整理自己的床铺、用具，尽到自己的那份责任。六，在孩子面前做表率。七，尽量不要在孩子面前议论教师，尤其不要在孩子面前贬低教师。八，定下家庭学习规矩，并且自始至终执行，以形成良好的学习习惯，作息习惯。九，引导孩子善于提出问题。要培养孩子多问为什么。

十，要使孩子重视上学，尽量避免孩子缺课的情况发生。如何培养一个有灵性的孩子一，模式教育，“让优等生”成了“问题生” 有这样一个女孩，读小学时，老师在上面讲课，她在下面玩，为了这个，不知道被老师轰出教室多少回。可她倒好，老师把她轰出教室，她就正好看蚂蚁打仗。别人问她为什么不听讲，她说：“咳，老师讲的那点东西，有的我一看书就会了，有的上课听听就会了，可老师呢？反反复复地讲呀，反反复复地练呀，烦着呢！”她当时被老师认为是问题学生。可就是这个问题学生，从北京八中以优秀的成绩毕业后，远赴美国读本科，一年后又因突出的成绩脱颖而出。在全美的一个化学竞赛中名列前茅。大学毕业，有7、8所知名大学发来邀请函。最后，她选择了麻省理工学院读研究生。这个事例反映了当前学校传统教育的弊端。传统的教育很大程度上是一种模式教育，他们忽视孩子们的个性差异，对学生制定统一的目标，用同样的教材，做同样的练习，要求同样的步伐，用同样的试卷。这样就必然导致优等生吃不饱。硬逼着孩子反反复复地讲，反反复复地练，只让孩子觉得别扭而厌学，使孩子的求知欲、学习的主动性消失殆尽，失去孩子原有的灵性，能够培养出一个高分低能的学习机器

一位父亲给儿子的九条人生忠告

一位父亲给儿子的九条人生忠告（一）对你不好的人，你不要太介怀，在你一生中，没有人有义务要对你好，除了我和你妈妈。至于好的人，你除了要珍惜、感恩外，也请多防备一点，因为，每个人做每件事，总有一个原因，他对你好的是因为喜欢你，请你必须搞清楚，而不必太快将对方看作真朋友。（二）没有人是不可代替，没有东西是必须拥有。看透了这一点，将来你身边的人不再要你，或许失去爱的一切时，也应该明白，这并不是什么大不了的事。（三）生命是短暂的，今日你还在浪费着生命，明日会发觉生命已远离你了。因此，愈早珍惜生命，你的日子也愈多，预期盼望长寿，倒不如早点享受。（四）世界上并没有最爱这回事，爱情只是一种霎时的感觉，而这感觉绝对会随时日、心境而改变。如谓最爱离开你，请你耐心地等候一下，让时日慢慢冲洗，让心灵慢慢沉淀，你的苦就会慢慢淡化。不要爱情的美，不要过分夸大失恋的悲。（五）虽然，很多有成就的人士都没有受过很多教育，但并不等于不用功读书，就一定可以成功。你学到就是你拥有的武器。人，可以白手起家，但不可以手无寸铁，紧记！（六）我不会要求你供养我下半辈子，同样地我也不会供养你的下半辈子，当你长大到可以独立的时候任已经完结。以后，你要坐巴士还是奔驰，吃鱼翅还是粉丝，都要自己负责。（七）你可以要求自己守信，但不能要求别人守信，你可以要求自己对人好，但不能期待人家对你好。人，并不代表人家就会怎样对你，如果看不透这一点，你只会徒添不必要的烦恼。（八）我买了二十六年的六合彩，还是一穷二白，连三等奖也没有中，这证明人要发达，还是要努力工作世界上并没有免费的午餐。（九）亲人只有一次的缘分，无论这辈子我和你会相处多久，也请好好珍惜共聚的时光，下辈子，无论爱都不会再见。

做个讲文明的好孩子教学设计

做个讲文明的好孩子教学设计To be a good child with civilization

做个讲文明的好孩子教学设计前言：小泰温馨提醒，主题班会是围绕一定主题而举行的班级成员会议，包括学生共同关心、感兴趣的问题、学生之间认识有分歧的问题、集体中产生的较重大的问题，中心思想明确，内容丰富集中，切合学生需要，班级成员共同参与。本教案根据主题班会标准的要求和针对教学对象是小学生群体的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。活动目的：通过本次队会活动，培养学生从现在做起，从自我做起，从—点一滴做起，努力提高自己的文明修养，做一个新时期讲文明的孩子。活动准备1．布置中队长组织各小队队员排练有关讲文明、讲礼貌方面的节目。 2．“文明少年”达标章若干个，文明章若干个。活动过程：一、中队长以队会仪式组织开展活动。二、由主持人组织活动过程。三、男女主持人上场组织活动。男女主持人（合）：三月里的春风吹进了我们的校园，文明之花开在我们的心中。老师们，同学们，大家好！四（1）班“”主题队活动现在开始。

女主持人：朝霞托着红日，徐徐从东方升起。男主持人：一个光辉灿烂的日照洒满大地。男女主持人合：我们高举队旗，唱着队歌，从小讲文明，讲礼貌。让我们齐唱《我们从小讲文明》。男主持人：在我们的周围有哪些不文明的现象？（讨论、反馈）女主持人：春风吹，阳光照，红领巾，胸前飘，语言美，会说话，行为美，等长辈。请欣赏相声《说话》女主持人：看了小品你有什么感想？男主持人：《说话》这个相声告诉我们，跟别人说话时可真得讲究点。请看小品《礼貌小学生》。男主持人：说说我们周围讲文明礼貌的同伴女主持人：小雏鹰飞得高，红领巾胸前飘，讲文明，讲礼貌。请欣赏歌舞《歌声与微笑》。男主持人：请欣赏快板表演《假如》。男主持人：我们是祖国的小雏鹰，女主持人：文明之花在心中开放，男主持人：我们是21世纪的主人，女主持人：我们要做21世纪文明人。

孩子离家出走怎么办

孩子离家出走怎么办相信“离家出走”是每个孩子都有经历过的吧！我就记得我小时候就因为父母的责怪，或者因为自己奇怪的想法，老是挨骂，那个时候一受委屈了就喜欢闹离家出走，其实有的孩子并不是所有的想法都是错误的，并不是所有任性的举动都是有意而为之，只是想多得到你的关注而已，所以有的时候孩子发脾气的时候你可能就要好好的想想是不是忽略了孩子的想法啊！接下来就让晴天宝贝来告诉您孩子离家出走应该怎么办吧！案例：6岁的孩子离家出走了!我的心被撕成碎片! 孩子是个独生子女，剖腹产，他上无兄姐，下无弟妹，既是爷爷奶奶的心肝宝贝，也是父母的掌上明珠。他无忧无虑，丰衣足食，要什么有什么，独生子女的优点——聪明机灵、能说会道、活泼好动，他全具备。他5个月就会喊爸爸妈妈。3岁时我送他去学小提琴，他学得比别人好。我又找人辅导他绘画，教他背唐诗。在小学，他学习成绩年年名列前茅。他事事好强，样样要争第一……他又有独生子女的缺点—骄气、娇气、任性、自尊心过强、受不了一点委屈。这些毛病常常引起我丈夫生气，他教育子女无方，常常动拳头。这次我出差后，孩子就是给他打跑的。事情的起因是：孩子没做作业，偷跑去看香港录像，半夜12点钟才回来。他已经不止一次这样做了。他父亲一气之下，把他绑起来打了一顿，子是孩子无声地走了。

晴天宝贝分析：乳臭未干的6岁男孩，为什么要离家出走:信件已经和盘托出，线索十分清晰: 既是“心肝宝贝”又是“掌上明珠”，当然就是“无冕之君”了。小皇帝至尊无上，“要什么有什么”，指向哪里到哪里，一切如意，与挫折无缘，这就必然形成“不知天高地厚”的畸形心理——骄气、娇气、任性、受不了一点委屈。活生生地勾画出一幅娇生惯养的图像，爱把孩子“溺”死了。此其一。其二，“3岁学小提琴”、“辅导绘画”、“背唐诗”，对孩子的智力投资可谓竭尽全力；而对孩子的品德教育则无半字。智力投资有余而品德关照不足，必然把孩子造就成“绣花枕头”，外表美观漂亮，里面稻草一束。须知：德性的匮乏就是不幸的开端。其三，“教育无方”。爱与恨自古就是一对连理的伴侣:溺爱——望子成龙一一恨铁不成钢——粗暴。这个公式，就是教育无方的轨迹，“孩子就是给他打跑的”，从这个泥坑跳出来又掉进那个泥坑。哪些孩子容易离家出走：

给父母的6大忠告--卢勤..

给父母的6大忠告孩子成长中的缺失还有很多，卢勤老师结合近30年的儿童教育经历，为解决孩子缺失问题，给父母提出了6大忠告。一．成人比成功重要 1.学会做人，教孩子做人著名中央电视台主持人白岩松在广院有个座谈，有个学生就问：有位记者发现井盖被偷了，然后没有去找井盖，拿个照相机躲在草丛里，说看谁掉下来好拍一张照片，有一个人傻乎乎的掉下去了，就给拍下来了，问怎么看？”“显然，这是一个缺德的记者，记者第一责任当人，第二责任才当记者，你不能眼看着人民财产受到威胁而置之不理”。白岩松说非洲有张照片，震撼了世界：一个巨大的老鹰在追逐非洲一个饿得走不动的孩子，孩子被老鹰抓走了。这张照片获得国际大奖，有人谴责这个记者：你看到了你为什么不救。记者说我救了，没救起来，没人谴责他了。因为他有权利拍下历史的镜头，但是记者自己良心受到了谴责，最后自焚而死。这是道德的力量。康德说得好：在这个世界上最有力量的，一是满天的星空，二就是道德的力量。 2.家庭教育靠道德影响家庭教育主要靠道德的影响，孩子是看着父母的脊背长大的。父母为人处世的原则，深刻影响着我们的孩子。一个少年犯在回忆自己犯罪的时候说，他第一次犯罪是在五岁，说你五岁的时候干什么了，我跟妈妈上公共汽车，当时的个子超过了一米线一点点，应该买票。他妈拿手一摁我腿一弯曲就上去了没买票，下车以后他妈特得意，今天上车没花钱。上第二辆车不用我妈摁了，我自己曲着腿就上去了，又没买票。下车特得意跟他妈说，今天上车又没花钱，他妈说你可真聪明，以后见便宜就占，占不着就抢，最后入室抢窃成了少年犯。因为贪点小便宜，就害了孩子一辈子，值吗，其实在今天，很多父母送给孩子礼物，其实道德的礼物，是最重要的礼物。小时候咱们都听过一个故事，国王13个儿子，要选一个儿子继承王位，有一天国王把13颗种子给了13个儿子，回去种花谁种的最好谁就可以继承王位，很多天之后过了一段时间，13个儿子端着花盆进来了，花都是非常茂盛的，只有最小的儿子花盆里空空荡荡，国王说你的花呢，别的孩子都说我是怎么养花的怎么养花的，说你的花呢，小儿子哭了，我也浇水了，我也施肥了，我也晒太阳了，可它就没有长出来，国王说了，让小儿子来继承王位了，大家说那怎么回事啊，国王说我所有的种子都是煮过了，根本就长不出苗来，这些苗全是假的，只有他是真的。一个国家把权力交给信得着的人，所以我们今天信得着的人都是从家里培养出来的，我们父母的言行，在影像孩子为人处事。 3.父母的言行影响孩子的为人处事一个餐馆招聘女服务员，很奇怪不到一个月，很多很漂亮的女孩都被辞退了。有一天忽然发现餐桌下有一张100元钱的大票。她好激动啊，她家里很穷啊，她爸爸为她上学和买新衣服常常去山外卖血，她刚想把钱收起来，忽然想起爸爸讲

做讲文明的孩子主题班会教案

做讲文明的孩子目的要求：通过本次活动，培养学生从现在做起，从自我做起，从—点一滴做起，努力提高自己的文明修养，做一个新时期讲文明的孩子。教学过程：一、导入。同学们，在我们的身边，你总会看见那些谈吐文雅，举止谦和，乐善好施，助人为乐的人。在我们的班集体里，也有不少文明小标兵、小卫士。可是令人惋惜的是，有个别同学不注意个人修养，出现了一些不文明现象。（请学生说说身边不文明不礼貌的行为）作为一名合格的小学生，合格的中国公民，我们该怎样去做，才能弘扬中华民族的传统美德，使我们成为当之无愧的礼仪之邦的后代呢？就让你用自己的言行，从今天这次活动做起吧！二、具体过程。（一）文明用语知多少。规则：在3分钟的时间里，同学们各自在答题纸上，秘密地，写下你们知道的文明用语。（二）思考规则：在思考环节，选三组围绕教师给出的问题，组员现场

表演。可能设置的问题：（从中选几个） 1、假如你是一个好学的好孩子，每天总会早早地来到学校。今天，你也像往常一样来到教室，发现老师还没来，可是，居然有两个同学在过道上追逐打闹。看到这一切，你应该怎么说，怎么做呢？ 2、今天早晨，你起床时，发现头痛极了，嗓子也十分干哑。妈妈摸摸你的头，发现你发高烧了，必须到医院去，于是，你想打电话给老师请假半天，该怎么说呢？ 3、老师正准备给大家上课时，发现需要用到小刀忘记带来学校了，而小刀三（1）班的班主任王老师那还有一把，王老师正在办公室里改作业。于是老师请你去借，你来到了办公室门口，该怎么说，怎么做呢？ 4、如果有一位爸爸的同事找你的爸爸，正好爸爸不在家，你怎么接持客人呢？ 5、今天课间，你发现在你后排的小红同学在哭，问了才知道，是她的同桌小刚借了她的铅笔，不还。小刚其实平时和你关系挺不错的，你决定先安慰小红，再去找小刚谈谈。你该分别对他们说些什么呢？三、表演唱童谣。先跟周围的同学一起练习，然后全班表演唱，可以拍手，可以加动作等等，比一比哪个组最整齐。课件出示：

孩子离家出走后的反思

《走在孩子的后面》学习反思侯镇中心小学李梅花2013.10.10 通过学习《走在孩子的后面》这本书，我感觉收获很大。当前对学生进行安全教育是学校的一项重要工作，如何增强学生的安全意识，提高自我保护意识，让孩子知道什么事能做，什么事不能做，遇到危险时应该知道怎样自救，有困难如何正确克服，如何联系父母家人和老师。但是我们的学校安全教育往往只侧重在一些集体性的应对大事故的演练，忽略了一些孩子个人的生活中的安全常识教育。因此加强对孩子的心理教育也显得尤为重要和紧迫，让孩子如何面对生活中的困难和挫折，积极的面对生活，养成一个良好的心理素养，比成绩考一百分更重要。有个孩子才刚满10岁，上小学五年级，竟然离家出走了，他学习成绩不是太好，可是有点顽皮。家长说孩子，话有点过急，骂的有点凶，孩子吓怕了，就出去了。孩子是在24小时后找到的，找到的地方是妈妈常带他去玩的公园，头天晚上他就是在这过的夜。整整一天没吃东西的孩子饿急了，见到爸爸妈妈来找他了，说了一句，“我错了，下次不这样了”，好可怜多聪明的孩子啊。孩子的年龄虽然是小了点，但是他也会用自己的眼光去看世界了。十来岁的孩子本是生活在开心和幸福之中的，憧憬着浪漫的童年。而有些孩子却已经习惯了严厉的训斥和巴掌,这种有些问题的教育方法，容易让孩子养成了一种顽皮的个性和一些逆反的心理，有时对父母和学校老师的春风细雨很不接受，甚至于敢挑战。人的情感总要找一个地方发泄的，孩子就会把在家或者在学校受的一些不公平待遇，就带到学校或家里来发泄了，把老师同学或父母当成了他的目标，所以孩子就不再那么听话了。如果我们多些宽容，多些对

话，多些引导，少些训斥，少些打骂，尊重孩子和孩子交朋友，走进了孩子的心灵，也许会是另一种情景了。孩子的教育问题在新的社会环境下发生了新的变化，创新教育方法，不仅是教育专家的事，更多的是家长和教师这些教育实践者的事，有针对性的去研究每一个孩子，采取行之有效的方法，让我们的孩子在幸福中开心快乐的成长。

中国流浪少年儿童预防、救助与回归

中国流浪少年儿童预防、救助与回归流浪少年儿童是社会生活中最需要帮助、关爱和帮助的弱势人群。他们长期在社会上流浪，生存环境非常恶劣，严重地影响了他们身心的健康成长，而且给城市生活带来了诸多错综复杂的社会问题，影响了城市的现代化进程，并将对全面建设小康社会战略产生消极作用。施行《城市生活无着的流浪乞讨人员救助管理办法》后，流浪少年儿童的救助保护工作又出现了一些新的情况和问题。由于各种各样的原因，有关流浪少年儿童的救助与保护的研究还很薄弱，对中国流浪少年儿童群体特征和流浪原因的了解不够深入，提出的预防、救助与回归措施不太切合实际。为了对流浪少年儿童问题有一个较为全面的了解和把握，揭示流浪少年儿童离家流浪的因果关系，同时对目前流浪少年儿童救助保护工作所面临的困境进行研究，提出可供选择的政策建议和有效的预防、救助与回归措施。我们郑州大学应用社会学研究所和郑州市救助保护流浪少年儿童中心合作，自2002年开始，对流浪少年儿童问题进行了深入的调查研究。前期研究主要采取定性取向的个案研究方法，依据文献调查、田野调查、深度访谈和参与式观察多种形式搜集资料，以便各种方法相互佐证，力求全面准确地了解、描述和理解流浪少年

儿童的生活状况、成因和流浪过程。后期主要采取扎根理论研究方法，即从调查研究资料中发现普遍性、本质性和规律性的东西，评估现存流浪少年儿童救助与保护工作，提出可供选择的政策建议。一、流浪少年儿童离家流浪的主要原因（一）社会结构层面的原因农村成为流浪少年儿童的主要流出地；贫穷成为农村少年儿童外出流浪的根本原因。统计结果显示:流浪少年儿童主要来自于农村，共有1000人，有效百分比为77%。城市人口有88人，有效百分比为7.9%。流动人口有26人，有效百分比为2.3%。流浪少年儿童的家庭经济大多处于一般水平以下。其中一般水平以下的家庭共有1019人，累计百分比为82.3%。（二）社区层面的原因 1、社区对经常打骂、虐待孩子的家庭缺乏有效的监督和制约。调查数据显示：在1299份调查问卷中，因为家庭暴力或者家庭关系不和睦而流浪的儿童共有180人，有效百分比为14.3%。对虐待孩子的家庭，社区没有采取措施进行制止，从而使原本可以预防的少年儿童外出流浪现象没有得到有效的控制。 2、社区对无人照管的孩子缺乏有效的保护。目前，由于父母离婚、父母一方或双方亡故、一方被判刑而另一方离家等

如何教育孩子做个讲文明懂礼貌的人

如何教育孩子做个讲文明懂礼貌的人？中国是文明之国，礼仪之帮。教育孩子从小讲文明懂礼貌，这是做家长的光荣职责。（1）讲文明懂礼貌的要求 ①早晚要向父母、老人问好。出去玩和回家都要告诉父母； ②对父母、长辈说话要恭敬，不惹父母、长辈生气； ③有好吃的食物，先请父母、长辈吃。吃饭时不抢食、不挑食、咀嚼时不要出声； ④大人问话时，要认真听，并有礼貌地回答； ⑤家中来客时，要热情接待，有礼貌地称呼。家长同客人谈话时，不打扰不插嘴； ⑥不随便向客人要东西，别人给的东西必须得到家长同意才能收下，并要致谢； ⑦求人家帮助时，要用商量的口吻说“请”，事后，要向人家道谢； ⑧打喷嚏时，要用手绢或用手捂住嘴鼻，向下或向朝外，而不要向着别人； ⑨在别人家做客，不乱翻人家的桌子抽屉、书籍玩具，不随便吃人家的东西，如果主人让吃，少量用些； ⑩不在他人面前，挖耳朵，剔牙齿，搓身体上的污垢，抠脚趾。（2）教育孩子讲文明懂礼貌的方法 ①解释法。家长在教给孩子文明礼貌时，不但要告诉他们语言应当怎样，姿势应当怎样，还要向他们讲些深入浅出的道理，即为什么要这样做，这样做有什么好处等 ②练习法。要教会孩子正确使用礼貌用语，养成文明礼貌行为，不仅要耐心解释，从道理上着眼，而且还要在行动上反复练习。因为习惯的养成，有赖于反复的实践，所以家长对孩子要不懈地坚持要求，并经常采取表扬、批评的方法，以激起孩子积极向上，强化孩子较快地养成懂礼貌、讲文明的习惯。 ③暗示法。在教育孩子使用文明礼貌语言时，开始孩子往往是不自觉的。有时在长者面前，常因怕羞而不肯去做。碰到这种情况，有的父母往往逼着孩子对长者有礼貌，或当着客人的面责骂孩子。其实，这样做是有害无益的。因为孩子也是有自尊心的，父母采取强制或责骂后，即使孩子不得已去做了，心里也是不高兴的，以后就更不喜欢礼遇长辈了。所以有经验的家长，遇到这种情况，一般是采取暗示法，在孩子耳朵旁边，轻轻地叫他致礼，使其很高兴地礼遇长者，并因此而得到称赞。 ④榜样法。要使孩子讲文明懂礼貌，家长应在这方面为树立一个良好的榜样。比如，有时不慎碰了孩子，马上就对孩子说“对不起”，孩子帮了忙要对孩子说声“谢谢”。这种环境熏陶，对孩子文明礼貌习惯的形成是有益处的。

中学生离家出走心理分析

中学生离家出走心理分析做老师的会发现，现如今中学生离家出走的案例越来越多，已经不再是个别现象，而是成为一种令人担忧的社会问题。这些祖国的花花朵朵们，经不起批评受不了指责，简直成了橱窗里的瓷瓶，碰不得摸不得。面对这一社会问题，有人分析出各种外在原因。然而，如果能换个角度，从学生自身心理层面作以分析，想必对于问题的研究不无裨益。笔者作为一名一线教师，接触过一些有过离家出走经历的学生。在大量地交流走访、跟踪调查的基础上，深入学生内心，真正了解到学生的离家出走的心理，现作几点分析，希望对于这一问题的解决有所帮助。一、厌学心理现在的学生存在着十分普遍的厌学心理。其根源，既不在于某个别教师，也不在于某个别家长，而是我们所大力推行的以选拔人才为目标的精英教育和并不彻底的义务教育以及夸美纽斯创立的班级授课制的教学形式之间的不可调和的矛盾所致。班级授课制的根本弊端在于大面积规模化教育之下却无法顾及学生的个性差异，从学生学习的第一天开始，学生的好中差便不可避免地产生了。参差不齐的学业素质经日积月累后呈现出越来越明显的两极分化状况。而义务教育却是忽视差异而片面要求同一级学生同时升学，加剧了分化。九年级后中学阶段尚未结束而义务教育不再继续，接下来的中考高考却是明显具有选拔功能。于是，从小学一年级开始，学校、家长、社会所共同关注的焦点不是学生是否接受了义务教育，而是这个学校这个老师是否培养出了拔尖人才。在家校合力下，我们没有对于这些坐在同一班级而两极分

化了的学生进行分层次教育，相反，大量超出学生能力的任务压在了全体学生的身上，这就是全国学生都喊累的根本原因。就基础好的学生而言，强忍压力得到的是越来越拔尖。基础不好的学生却是早已不堪重负。我们以牺牲了百分之八十的学生为代价选拔出那百分之二十的人才。这样的教育造成了学生普遍的厌学心理，相当一部分学生从内心早已放弃了学习，过激者则以离家出走来逃避学习。二、厌家心理作为出生成长的寓所，家庭原本应该是学生心中最温馨的港湾。可是作父母的，你们可曾想到，你的孩子竟会厌倦于家的庇护？让学生产生厌家心理的家庭主要有两类，一类是单亲型、重组型家庭，另一类是以望子成龙为表现的重压型家庭。两类家庭的共同点是家庭缺少关爱和温情。前者由于学生父母离异，父、母、子女这种三角稳定性被打破，父母在各为生活时忽视了对孩子的关爱，或是只作生活上的供给而不给以思想上的精神上的指导，或是干脆将小孩交给爷爷奶奶，导致孩子性格变异。后者在父母过分追求学生分数成绩时忽视了学生的心理、人格等情感教育，缺乏与子女的情感沟通和交流。开口分数闭口成绩，别无话题。父母与子女之间情感疏远，家庭失去亲和力和向心力。这两类家庭中的孩子均会产生厌家心理，从心里渴望逃避家庭监管，以外出离家的方式来寻求解脱。三、逆反心理

经典语句：一位父亲给自己孩子的15条忠告

经典语句：一位父亲给自己孩子的15条忠告 1、爱情永远不可能是天平。你想在爱情里幸福，就要舍得伤心。 2、请永远积极向上。每个男人都有他可爱的地方，但是不可爱的地方只有不积极面对生活。 3、30岁之前请爱惜自己的身体，前30年你找病，后30年病找你。如果你过了30岁，你自然也会懂得这个道理。 4、失恋时，只有两种可能，你爱她她不爱你，或者相反。那么，当你爱的人不再爱你，或者从来没爱过你时，你没有遗憾，因为你失去的只是一个不爱你的人。 5、吃饭七成饱最舒服。 6、请不要为自己的相貌或者身高过分担心和自卑。人是动物，但是区别于动物。人的心灵远胜于相貌，请相信这点。如果有人以相貌取人，那么你也没必要太在意，因为从某种意义来讲，他只是一只动物，你会跟动物怄气吗？ 7、任何事都没有永远，也别问怎样才能永远。生活有很多无奈，请尽量充实自己，充实生活，善待生活。 8、不要连续两次被同一个女人伤害。好马不吃回头草，是有道理的。如果认真考虑过该分手，那么请不要做任何舍不

得的举动。 9、不能偏激地认为金钱万能，至少，金钱治不好艾滋病，也买不了真爱。 10、不要因为寂寞而“找小姐”，寂寞的男人要学会品味寂寞。请记住：如果你寂寞，远方黑暗的夜空下，一定有人和你一样，寂寞的人不同，仰望的星空却是惟一。 11、男人是社会的主体，不管你信或不信。所以男人应该有责任感，但别成为貌似有责任感的愤青，那样你永远会一事无成，被人鄙视。 12、受到再大的打击，只要生命还在，就要敢于面对，请相信每天的太阳都是新的。 13、事业远比爱情重要。如果说事业都不能永恒，那么爱情只能算是昙花一现。 14、在你24岁之前，请记得，爱情通常是假的，或者不是你所想象的那样纯洁和永远。如果你过了24岁，那么你应该懂得这个道理。 15、请一定要有自信。你就是一道风景，你就是西雅图的阳光，没必要在别人的风景里面仰视。

幼儿园小班社会教案《讲文明的小宝宝》(三篇)

教学资料参考范本幼儿园小班社会教案《讲文明的小宝宝》(三篇)目录：幼儿园小班社会教案《讲文明的小宝宝》一幼儿园小班社会教案《香蕉变戏法》二幼儿园小班社会教案低碳环保的亲子游戏三

幼儿园小班社会教案《讲文明的小宝宝》一【活动目标】 1、初步养成良好的进餐习惯，学习正确的用餐方法。 2、大胆在集体面前表述自己的想法。【活动准备】小猪一家图片、小朋友用餐照片，擦嘴巾一块。【活动过程】一、图片导入，激发兴趣 1、“小朋友们，今天，老师给你们请来了几位客人，他们是一家子，你们看!” 2、教师一一介绍，“这个是猪妈妈，这两个是猪妈妈的两个娃娃，一个叫胖胖，一个叫花花。” 3、“今天小猪一家呀，发生了一件有趣的事情，你们听!”幼儿听故事《两个娃娃》。二、倾听故事，讨论正确的用餐方法。 1.提问，理解故事内容。“故事中讲了什么事?花花是怎么吃饭的?胖胖是怎么吃饭的?你喜欢花花，还是喜欢胖胖，为什么呢?” 小结：是呀，胖胖吃饭的时候一点也不讲卫生，声音很大，饭菜汤乱洒，还不擦嘴巴，我们一定不能向他学习。 2.讨论正确的用餐方法。“老师还带来几张小朋友吃饭的照片，你们看这些小朋友是怎样吃饭的，他们这样吃饭对不对，为什么呢?”请幼儿自由讨论，并发表自己的想法。三、经验迁移。

1.“你平时是怎么吃饭的? 2.教师总结：吃东西前应该先洗手，吃东西时不要大声说话，慢慢吃不乱洒。四、引导幼儿探索正确的擦嘴方法 1.儿歌示范正确的擦嘴方法。 “吃完后不要忘记擦嘴、漱口哦。老师这里有一块擦嘴巾，谁能上来示范一下正确的擦嘴方法?(针对幼儿的表现，教师补充)。“大方块变小方块，两手托住来回擦，换面擦一擦小手，再把毛巾放放好。”xxx真能干，相信他每天都会把小嘴擦得很干净。” 2.幼儿徒手练习正确地擦嘴动作。 “我们一起边念儿歌边做做看吧!(师幼边念儿歌边徒手练习)今天中午我们要比比看，谁的嘴巴擦得最干净，最好。”

如何不让孩子离家出走

如何不让孩子离家出走除了上述原因外，孩子离家出走还可能有另外一个原因，那就是猎奇心理。外面的世界五光十色，这对没有什么人生经验的孩子来说很精彩，孩子心智不成熟，极富幻想，喜欢编织美丽的梦，易受外界诱惑，如时下“网恋”、“出走寻网友”等报道都是此类。 A、预防孩子出走，父母应先从自身做起。你确实为孩子提供了一个安全、欢乐的家庭了吗？父母无休止的争吵或者冷战，会彻底粉碎孩子对完美家庭的期盼。而父母之间对立情绪又常常会以孩子为出口发泄，无辜的孩子做了大人的出气筒。有的父母为了争取孩子的立场，会将对方贬低得一文不值，这固然可以损坏对方的形象，但自己的形象也随之荡然无存。更有的父母整天唉声叹气，动不动就悲哀地问孩子：“我和你爸（妈）离婚了，你跟谁啊？' ' 幸福的婚姻是孩子健康成长的基础，偏偏就有父母只顾考虑自己的感觉，忽略对孩子的责任。我们看到很多从这种家庭里走出来的孩子，就算家里生活条件再好，宁愿在外面受苦，也不愿回到没有爱的家里去。 B、对孩子的关爱更多的应该是在精神生活上。学校里激烈的竟争，巨大的学习压力，让孩子不堪重荷。父母除了要培养孩子的承受能力外，还应当教会孩子怎样宣泄。当孩子和父母有了心灵的默契，还怎么会想离开家，离开父母呢？ C、父母应帮孩子养成正确的学习态度，明确学习目的，同时也要多与孩子沟通，了解孩子心理动态与关注的事情，不失时机引导孩子学会用自己的大脑去思考，父母要做孩子的好朋友，其实有些出走的孩子只是当时头脑发热，心中是很犹豫仿徨的，如果有人肯听他们的心里话，也许就不会出走。 D、父母与老师都要去学习如何教育孩子，在平常生活与学习中与孩子交往必须把握两点：一是要留有余地，给予希望，不可把问题的解决推向绝路，二是要避免孩子“孤独”，要提供孩子诉说与求助的机会；因为孩子思想还不成熟，心理承受力不强，情绪不稳定，孩子需要更多的心灵沟通，切忌体罚与精神侮辱。父母与老师应共同向孩子敞开宽容、理解的心灵之门，接纳孩子的不成熟，在耐心与关怀中，孩子会慢慢走出倾斜的世界，愉快健康的成长。

聪明父母给孩子的十句忠告

一、孩子,你不是世界的中心。妈妈围着你转、爸爸围着你转、爷爷奶奶围着你转、姥姥姥爷围着你转,但不是所有的人都围着你转。你不是世界的中心,总有一天你会发现,你不再受关注,不再是焦点,甚至被忽视,被歧视。孩子,这都是正常的呀,你准备好了吗? 二、孩子,考分不是生活的全部。你曾为考了一百分而欢呼雀跃吗,那你肯定也为考得不理想而悲痛欲绝过吧!你觉得你身边的每个人都在关注你的考分,都只关注你的考分。你觉得游刃有余还是焦头烂额?可是我要告诉你,考分真的不是生活的全部,雀跃也好,沮丧也好,就让它成为生活的一部分,只要你努力了,快乐地生活吧。三、孩子,不是所有的老师都值得尊重。你上学了,老师成为你接触最多的人,你每天都仰视着讲台上衣冠楚楚的他,眼神中充满敬畏。但是你很快就会发现,老师并不像你想象中那么高尚,也有老师龌龊,甚至无耻。他尖刻地批评你,用恶毒的语言在众人面前伤害你敏感的自尊,甚至野蛮地掴你耳光,殴打你,在你父母面前说你坏话,向你的父母赤裸裸地索要财物,讨取哪怕只是一点点的便利。你感到不能理解,无所适从,惊惧难耐,台上的老师成为你幼小心灵的乌云和噩梦。但是,孩子,请你不要绝望,要知道,从物种的角度分析,老师也是人,是人就有好人有坏人。假如你遇到的是好人老师,那你是幸运的,向他学习吧,但是不要崇拜他,更不要迷信他,这世界上没有人值得你去崇拜和迷信;假如你遇到了坏人老师,你要小心了,冷静地观察它(她、他)吧,把你了解的和遭遇的及时告诉你的父母,学会在坏人面前保护自己并获得知识,这对你并不一定是坏事。这年代,学校里并不比外面更安全。孩子,我祝福你! 四、孩子,爱你的父母吧。也许你的父母并不能使你感到满意。他们的衣着让你尴尬,谈吐让你难堪,贫穷使你在众人面前抬不起头。他们偷看你的日记。你不爱吃什么他们偏要作什么,你爱吃什么,偏偏不让你吃。他们不让你玩伙伴们都玩的电脑游戏,不给你买大家都有的花裙子,让你在朋友面前显得老土。他们在很多亲戚朋友面前高声说你的缺点。他们打你的时候牙齿咬得咯嘣咯嘣响。可是,孩子,他们是你的父母啊!他们带你来到这个世界,是这个世界上最爱你的人。用你全部的心去爱他们吧,为爸爸倒杯酒,为妈妈洗一次脚,削个苹果给他们吃,记住他们的生日。让他们知道,你是多么爱他们。五、孩子,现在还不要作英雄。虽然你们带着红领巾,课本中也充满革命气息。但是你们现在要做的是保护自己。要知道,儿童团的故事在今天是违反国际公约的。未成年人在战争中是受保护对象而不允许参加战斗。不仅战斗,在打家劫舍、水火灾害面前,孩子,你没有义务也不应该挺身而出,保护好自己是我们对你最大的希望。六、孩子,电脑和网络不是用来玩的。七、孩子,性是美好的。尽管在看电影时妈妈会在某些情节一边蒙住你的眼睛一边说丑死了丑死了,尽管老师不允许你问任何性的问题,但是我要告诉你,孩子,不要害羞更不要害怕,性是美好的!我们每个人都是性爱的结晶,将来你们也都会有性生活,早一点了解吧,这既是科学又是常识。不仅要了解性生理,更要了解性伦理,性道德,在开放健康的性环境中纯洁地成长吧!还需要说一点悄悄话,有节制的手淫(确切地说应该叫做自慰)对身体全无害处。现在的儿童成熟得早,五、六年级开始自慰不算早,要有节制就行了。八、孩子,把爱国落实到你的生活中吧。爱国不是背诵政治口号,爱国要从你身边做起。自尊自爱,善待你身边的每一个人,保持环境整洁,节约用水,节约用电,上完厕所要冲洗,不随地吐痰,按顺序排队,如果你还不知道哪种国

2019年未成年人离家出走的家庭原因及预防对策

走都有关系。从以下几种未成年人离家出走的原因中，剖析其家庭教育存在的问题。（1）逃避惩罚。未成年人自尊心很强，最怕在同学面前丢面子，“掉价”。有的学生一旦在校犯了错误，老师通常要求家长共同教育，但一般学生都不愿意自己的错误让家长知道，既害怕学校处分又怕家长斥责。这时家长如果处理不当，给未成年人施加精神压力，当精神压力超出未成年人心理承受能力时，他们便会选择离家出走，出现到外边暂避风头的行为。（2）赌气逞能。未成年人正处在青春发育期，成人意识增强，他们往往用自己的行为证明自己已经长大成人，有能力也有本领管理自己，不愿听家长喋喋不休的唠叨，尤其不愿意别人当面挖苦自己，赌气到外面闯荡，梦想有一天混出个样子来给家长或给周围的人看，想以此来证明自己的能耐。（3）寻师求艺、哥儿们义气。中学时期是一个人人生观、世界观形成的重要时期，这一时期，他们分析问题的能力、辨别是非的能力开始形成但还很差，他们往往良莠不分，不健康的东西最容易感染他们，使他们执迷不悟，做出许多蠢事来。有的未成年人由于受某些电影、电视或武侠小说的影响，一心想学武练功，于是离家出走，外出寻师求艺。未成年人最容易讲义气，可以“为朋友两肋插刀”，宁肯不服从父母和老师，也不愿违背伙伴的意见。有的未成年人本人并不想离家出走，可是好朋友犯错误要出走，为了表示够朋友义气，也就陪着走一遭。此时，作为家长应正确引导，及时与老师联系共同教育未成年人。（4）厌学寻乐。由于个别家长片