关于西部高校党政管理干部公开招聘问题的思考

关于西部高校党政管理干部公开招聘问题的思考
关于西部高校党政管理干部公开招聘问题的思考

关于西部高校党政管理干部公开招聘问题的思考-人力资源

关于西部高校党政管理干部公开招聘问题的思考

黄霄广西师范大学

一、引言

高校党政管理干部是在高等学校中从事教学、科研管理与服务和后勤保障管理工作的人员。西部高等学校通过面向社会进行公开招聘党政管理人才,可以提高党政管理干部队伍的素质、优化干部队伍的结构。然而,由于我国东西部之间存在的区域发展不平衡问题,西部高校在党政管理干部人才公开招聘的工作上,仍然受到地域性因素等方面的制约,面临着吸引力不足、重视程度不够、宣传力度不大、报名方式落后、筛选方式针对性不强等一系列的问题。本文旨在通过对这些问题进行分析,思考与探索解决问题的有效对策。

二、西部高校党政管理干部公开招聘面临的问题

1.受地域性因素等方面的影响,对人才的吸引力不足

虽然随着西部大开发战略的持续推进,西部地区的社会经济水平得到了较大发展。但是由于与东部地区仍然存在着巨大差距,西部高校在地方经济发达程度、校内工资待遇、发展平台等方面对于人才的吸引力仍旧是相对不足的。在西部高校党政管理干部公开招聘信息发布之后,通常投递简历并且最终真正参加应聘考试的,多数是籍贯为西部地区本省的人员或者是毕业院校为西部高校的人员。

2.对于高校党政管理干部公开招聘的重视程度不够

由于高等学校的中心工作是教学与科研工作,教学科研人才的引进工作占据着公开招聘工作的主导地位。党政管理干部招聘通常处于从属地位,获得的重

视程度不够。这是西部高校党政管理干部公开招聘中存在的重要问题,也是导致产生以下一系列关于招聘的方式手段不够科学、待遇偏低等问题的主要原因。虽然教学科研是高校的重心,高校重视专任教师的人才引进工作无可厚非。但是,一支优秀的党政管理干部队伍对于高等学校的教学科研工作是具有促进作用的。因此,西部高校也应当对党政管理工作给予一定程度上的关注。

3.招聘信息发布手段单一,宣传力度不大

西部高校党政管理干部的公开招聘信息,通常是在学校的官方网站以及上级部门指定招聘网站中发布,有的学校会选择与一些专业性的商业招聘网站合作来发布需求信息。但是,由于目前存在的商业性的专业网站良莠不齐,不是收取的服务费虚高,就是影响力过小、宣传力度不够。还有些网站通过转载的形式对高校招聘信息进行发布,有时候由于其管理不善,信息更新速度过慢或者信息转载时审查不严,导致上一年度的信息被当作本年度的招聘信息进行发布,误导不符合招聘专业和条件的求职者投递简历。一方面造成高校的简历筛选工作量增加,另一方面造成求职者时间上的浪费以及对于高校公开招聘工作的误解。

4.招聘的报名方式有待升级

经了解,西部高校党政管理干部公开招聘的报名方式,目前还停留在传统的电子邮箱报名、邮寄报名及现场报名三种渠道。大部分西部高校还没有通过建立电子报名系统实现公开招聘报名的自动化。传统的报名方式,使得许多高校在报名截止后,需要花费大量精力对报名人员信息进行人工分类、筛选、回复及信息录入,不利于提高公开招聘的工作效率。同时因人工环节的增加,也容易产生一些错漏,在一定程度上限制了公开招聘工作的顺利开展。

5.筛选方式过于笼统,适岗性有待提高

西部高校进行党政管理人员公开招聘的筛选方式,通常采用笔试、面试及考核三种办法相结合,按比例进行递进式筛选的模式。首先,高校通过组织统一的笔试工作,根据一定的比例系数筛选出一批进入面试环节的人员名单;然后,通过面试程序,按比例筛选出进入考核环节的人员;最后通过考核最终确定公示人选,经公示无异议后,体检、聘用。这样的人才选拔模式,其优点在于能够做到招聘工作的公平、公正、公开,避免了暗箱操作的违法违纪行为发生。但是,在具体环节的操作上,考试、考察的办法过于单一,存在着对于岗位的针对性、适岗性的考察不足等问题。这是因为,第一,高校的党政管理干部的岗位虽然有一些共性,但是由于高校的党政管理部门设置繁多,涉及到党建、宣传、教务、科研、人事、财务、审计、基建、保卫、国际交流、学生管理等多个部门,其对于党政管理人员在专业技术、业务素质等方面都存在着不同的要求。如果笔试环节想通过一张整齐划一的试卷对有着不同方面需求的人才进行筛选,其局限性是可想而知的,正所谓“能写的未必能算”。然而,笔试又是公开招聘筛选人才的第一步。试题题目设置的不科学性、考察方向的单一性,有可能会将适岗度高的党政管理人才挡在高校大门之外。第二,笔试环节中存在的问题,同时也带到了面试工作中。因为,西部高校的党政管理干部公开招聘面试,一般采用结构化面试或者半结构化面试的方式。这种方式,固然可以考察应聘者的谈吐、仪态、应变能力等方面的情况看,但是同样存在适岗性考察不足的问题。因为“说得好未必做得好”。然而,通过面试环节,又将应聘者筛选了一次,最终进入考核环节,需要通过实际操作来考察的人选,每个岗位也许只剩下两到三名。因此,西部高校需要进一步改进招聘相关环节,探索出一种科学合理的招聘办法,既能够保证公开招聘工作的公平性,又能够实现招聘工作的有效性。

三、解决西部高校公开招聘党政管理人员过程中存在问题的对策

1.不断通过各种渠道提高西部高校吸引力

虽然,西部地区的地域性因素无法立即改变,但是随着2015年国家《推动共建丝绸之路经济带和21世纪海上丝绸之路的愿景与行动》文件的发布,相信西部地区的社会经济发展将随着“一带一路”系统工程的推进获得巨大提升。同时,西部高校还应当通过加快自身发展、改善学校的人文环境、提高教职工的各方面待遇等办法,增强自身的吸引力。

2.加强对于党政管理干部的重视

高校党政管理干部管理水平的高低对于学校的中心工作——教学与科研工作的开展和学校的有效运行起到了重要的保障性作用,对于学校的校风、教风、学风建设起到了决定性的作用。有学者认为,高校“要重视管理干部队伍建设,应该像培养学术带头人那样培养管理干部,教师与管理两支队伍一并规划、一并推进”。因此,西部高校应当从提高待遇、改进引进机制等方面加强对于党政管理干部公开招聘工作的重视。

3.拓宽信息发布渠道,增强公开招聘宣传力度

西部高校应该转变公开招聘的宣传理念,通过“走出去”的办法增强招聘宣传力度,扩大宣传面。首先,由于学校官网和上级部门招聘网站的权威性和准确性,在官网发布招聘信息的方式应当继续保持。其次,应当拓宽网络平台的宣传范围,高校应当通过对比筛选,与一些影响力大的专业的招聘网站建立长期的合作关系,拓宽招聘宣传面。第三,高校可以通过参加各类专场招聘会的方式发布招聘信息,提高影响力。第四,高校还能够通过与其他高校的就业指导部门加强联系,通过其他高校的就业指导中心发布需求信息,增强公开招聘的宣传力度。

4.升级报名方式,建立自动化报名系统

关于公开招聘报名方式的信息化、自动化方面,不少高校已经使用了现代化的报名管理系统。西部高校也应当加快信息化发展步伐,增加对于公开招聘工作的投入,通过向已经实现招聘报名工作自动化的高校学习,研发建立适合本校公开招聘工作的自动化报名系统,减少公开招聘环节中由于人工筛选简历而导致的错漏,提高公开招聘的工作效率,促进公开招聘工作的顺利开展。

5.设定科学合理的考察环节,遴选出对应岗位的最佳人选

目前西部高等学校公开招聘过程中,笔试、面试及考核工作中存在的最大问题是考察方式是否有利于遴选出适岗性程度高的人员。这对于西部高校公开招聘工作的组织者提出了较高的要求,即不但要保证招聘工作的公平、公正、公开,而且要实现最终选择的人员与岗位需求达到较高的匹配度。因此,一方面,可以继续保留原有的笔试、面试及考核的“三步走”模式,另一方面,在具体的每一步操作环节上进行适岗性优化。首先,西部高校应当从遴选的第一阶段——笔试开始,就考虑适岗性问题。西部高校可以在一些公共性的问题之外,通过对报考不同岗位的考生按照一定比例,设计一些有针对性的考题,来进行适岗性的考察。其次,面试的方式应当改变传统的结构化、半结构化面试的模式,根据不同岗位的需要考察的相关素质,设定一些与招聘岗位相关的场景式、操作式的考察方式,使面试的方式呈现多样化。第三,扩大进入考核环节的人员比例,并且通过多种渠道对应聘者进行考核。扩大进入考核人员的比例是为了让基层用人单位有更大的选择权,从更大范围对进入考核的人员进行筛选。在考核阶段,基层单位或者学校人事部门可以通过查阅档案、走访、外调等形式对进入考核阶段的应聘者进行考察。同时,也可以在一定的考核期内,安排候选人到对应单位的实际

工作岗位上处理一些工作事务,通过让基层单位考察各候选人是否具备岗位所需的专业知识、较强的解决问题的能力、与人合作能力及团队精神等,找到招聘岗位所对应的最为合适的人选。

综上所述,西部高校应当对于公开招聘党政管理干部给予足够的重视,通过提高党政管理干部的待遇、增强招聘宣传力度、改进招聘报名手段、科学设定招聘选拔模式,吸引人才,并使得与岗位匹配度高者能够脱颖而出,为高校的党政管理队伍注入新的活力。同时,西部高校还应通过改革校内管理制度,提高党政管理干部的待遇,搭建适合于党政管理干部发展的平台,建立党政管理干部的培养和任用机制,为西部高校党政管理队伍的良性健康发展提供经济上和制度上的双重保障。

参考文献

[1] 何小红.职业化:高校管理干部队伍建设的必然[J].科技创业月刊,2009(3)

作者简介

黄霄,1983—,女,广西凌云人,工作单位:广西师范大学人事处。

高校中层干部管理办法

高校中层干部管理办法 第一章总则 第一条为了进一步加强我校干部队伍建设,建立科学规范的干部管理体系,全面提高干部队伍素质,保证党的基本路线和教育方针的全面贯彻执行,根据中共中央《党政领导干部选拔任用工作条例》、《中国共产党普通高等学校基层组织工作条例》及省委、市委有关文件精神,结合我校干部管理工作实际,制定本办法。 第二条干部管理工作坚持的原则: 1、党管干部原则; 2、任人唯贤、德才兼备原则; 3、群众公认、注重实绩原则; 4、公开、平等、竞争、择优原则; 5、民主集中制原则; 6、依法办事原则。 第三条干部管理工作要严格按照党的干部政策和上级有关文件精神,坚持改革、创新。营造一个公开、平等、竞争、择优的用人环境;建立一种能上能下、能进能出、充满生机与活力的管理机制;形成一套科学规范的管理制度和监督体系。 第四条中层干部管理工作就是要把中层领导班子建设成为坚强有力、团结务实、结构合理、廉洁高效的高标准领导集体,就是要坚持对中层干部严格要求,严格教育,严格管理,严格监督。 第五条按照党管干部的原则,全校中层干部由校党委统一管理,校组织部具体负责。 第六条中层干部管理工作的主要内容:一是中层干部的选拔、任免;二是对中层干部的综合考核;三是对中层干部进行监督。 第二章任职条件 第七条中层干部应具备以下基本条件: 1.具有履行职责所需要的马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论的水平,能够认真实践“三个代表”重要思想,具有运用马克思主义的立场、观点、方法分析和解决实际问题的能力。 2.坚持党的基本路线和教育方针,坚持社会主义办学方向,贯彻执行党和国家的政策、法规,遵守学校的各项规章制度。 3.熟悉高校工作的特点和规律,有胜任领导工作的组织能力、文化水平和专业知识,有改革开放意识和开拓创新精神。 4.具有高度的事业心、责任感和奉献精神,热爱管理工作,能够把党的方针、政策同教学、科研和管理工作相结合,做到讲实话、办实事、求实效,反对形式主义。 5.正确行使党和人民赋予的权力,清正廉洁、勤政为民、以身作则、艰苦朴素,密切联系群众,坚持党的群众路线,自觉地接受党和群众的监督,做到自重、自省、自警、自励,反对官僚主义,反对任何滥用职权、谋取私利的不正之风。 6.坚持党的民主集中制,公道正派、作风民主、团结同志、顾全大局。 7.身体健康,能履行岗位职责。 第八条中层干部一般应具有以下资格: 1.具有大学本科以上学历。其中教学、科研等业务管理部门的中层正职,应具有副高以上职称。 2.提任的中层副职年龄一般应在45周岁以下,副职提任正职的年龄一般应在50周岁以下。团

中共中央管理干部的行政级别

竭诚为您提供优质文档/双击可除中共中央管理干部的行政级别 篇一:中国国家行政干部级别 领导职务层次分为:国家级正职、国家级副职、省部级正职、省部级副职、厅局级正职、厅局级副职、县处级正职、县处级副职、乡科级正职、乡科级副职。 非领导职务层次在厅局级以下设置。 综合管理类的非领导职务分为:巡视员、副巡视员、调研员、副调研员、主任科员、副主任科员、科员、办事员。 1.国家级正职: 中共中央总书记,国家主席,中央军委主席,全国人大常委会委员长,国务院总理,全国政协主席,国家副主席,中共中央政治局常委。 2.国家级副职: 中共中央政治局委员,候补委员,中央纪委书记,中央书记处书记, 全国人大常委会副委员长, 国务院副总理,国务委员, 最高人民法院院长,最高人民检察院检察长,全国政协

副主席。 3.正省部级干部: 中共中央纪委副书记, 中共中央,全国人大常委会,国务院,全国政协下属部委行署室和事业单位(党组)正职领导人 (特殊规定的副职) 各人民团体(党组)正职 各省、自治区、直辖市党委、人大、政府、政协的正职领导人(特殊规定的副职), 国家正部级企业正职领导。国务院各部委正职干部(如教育部部长、国家发改委主任) 各省、自治区、直辖市政府正职干部(如江苏省省长、天津市市长) 部队正军职干部(如江苏省军区司令员、12军军长) 4.副省级干部(副部级干部): 中共中央纪委常委, 中共中央,全国人大常委会,国务院,全国政协下属部委行署室和事业单位副职领导人(党组成员)和副部级机关(党组)正职, 各人民团体(党组)副职 各省、自治区、直辖市党委(副书记、常委)人大、政府、政协的副职领导人,省纪委书记,(如安徽省副省长、

我国高校行政管理人员职业规划的现状及其分析

我国高校行政管理人员职业规划的现状及其分析 自1999年执行高校扩招政策以来,到2013年,我国高等教育的毛入学率已达到30%,预计到2020年《教育规划纲要》完成时,将实现40%毛入学率的目标。我国高等教育在2001年就已顺利完成从精英教育阶段向大众化教育阶段的转型。随着我国高校扩招的大规模进行,高校内部组织结构功能拓展、日渐繁杂、管理幅度扩大,高校管理工作的难度在不断增加。 一、我国高校行政管理工作现状 现在的大学是一个人员、资金、规模巨大而复杂的巨型组织。高等教育的发展带来了巨大压力,对教师队伍建设的同时,也给高校行政管理工作带来了更艰巨的任务与挑战。然而,目前我国大多数高校基本都只关注师资队伍建设的重要性,对提高学校行政管理工作水平的重要意义认识不充分、重视不到位。目前我国高校行政管理工作面临的现状:一是行政管理人员来源多样,素质不一且整体偏低;二是行政管理观念落后,专业化程度较低,现代管理技能缺乏;三是行政管理人员待遇不高,发展前景不明朗,职业满意度不高;四是行政管理制度不健全,缺乏对管理人员培训、考核、晋升等有效机制,等等。 二、国内研究现状 在高校领域,实践应用职业规划理论的高校乏善可陈,而且目前大部分的研究热点都是针对高校教师的职业发展,针对行政管理人员的职业规划研究少之又少。虽然已有一些研究关注到高校行政管理人员的职业倦怠和发展问题,但从总体上说,并未达成广泛的共识未形成完善的理论体系,没有获得足够重视,实践中没有落到实处。高校行政管理人员的职业规划研究和实践探索还有待进一步深入发展。 华东师范大学的朱燕认为,将职业规划管理理论运用到高校行政管理人员这一特定人群中,对行政管理人员职业发展中的不同发展阶段,以及处在不同发展阶段中不同的身心特点、需要和职业发展障碍等现象进行动态审视,可以解决目前存在的管理人员非专业化、管理观念陈旧、缺乏职业发展意识等方面的问题[1]。 电子科技大学的谢琨认为,高校行政管理人员的职业规划可以借鉴较成熟的企业职业规划管理的理论和实践方法,坚持公平性与共同性、以人为本、职业与家庭相协调、个人与组织相结合等原则。高校行政管理人员应牢固树立服务意识,强调服务功能,找准自身在高校内部管理结构中的定位、功能和作用,注意增强行政管理人员的工作主动性,把行政管理人员的个人发展和学校的战略发展结合起来[2]。 目前国内关于高校行政管理人员职业规划的研究重心主要集中在绩效考核、培训和职业规划不同发展阶段的研究等方面,对于目前高校人力资源管理工作中的入口关招聘工作、人岗匹配的岗位分析等方面研究,没有引起重视。 三、高校行政管理人员职业规划内涵 行政管理人员职业规划是指学校通过分析、评估行政管理人员的兴趣、能力、价值观等,共同确立学校和个人都认可的职业发展目标,并通过培训、轮岗、晋升等一系列措施,对执业生涯进行设计、实施、评估、调整等综合管理,逐步实现行政管理人员职业生涯目标的过程[3]。职业规划的涉及面广,内容丰富,只要是对学校和行政管理人员有帮助的职业活动,均可囊括其中。主要包括:针对行政管理人员的多种职业培训、发展咨询、心理辅导,等等;针对学校的各种人事政策和措施,如建立科学考核制度、晋升制度、轮岗制度、劳动保护与社会保障制度,等等。 高校行政管理人员职业规划主要包括两个层面:一是行政管理人员为了满足自身职业发展的需要,自我主动进行职业规划,即个人职业规划管理;二是学校为了满足自身发展战略与办学目标的需要,帮助行政管理人员规划和管理其职业规划的发展,通过提供必要的培训、轮岗、晋升等发展机会,为行政管理人员职业规划发展设计道路,即组织职业规划管理。 四、现状分析

高校干部人事档案存在的问题及解决办法

高校干部人事档案存在的问题及解决办法作者:李煜 来源:《办公室业务(上半月)》 2016年第8期 文/湖南城市学院李煜 【摘要】跟过去相比,干部人事档案的内容发生了很多变化,学术水准和专业技术水平的 比重增大,其他方面,比如德,勤等的鉴定愈来愈抽象,空话及政治术语愈来愈多,很难从本 质上体现实际情况,干部人事档案特别难发挥应有的作用。本文根据高校干部人事档案存在的 普遍问题及重要性来探讨解决办法。 【关键词】高校人事档案;普遍问题;解决办法 高校干部人事档案是反映干部情况的基本凭证,是干部工作、人才工作的重要信息,是高 等学校管理人才、发现人才、选用人才的重要依据,在人力资源开发、人才预测及决策等方面 扮演非常重要的角色。根据《干部档案工作条例》规定:干部档案记录了干部的个人经历,具 体反映干部的思想品德、业务能力和工作情况,可以作为一个全面了解及正确选拔干部的重要 依据。干部档案的正本包含以下内容:履历表、鉴定材料、自传、政治历史问题等审查材料、 入党及入团材料、任免、奖惩、退休等材料,可以全面展现一个干部的经历及现实情况。 中央组织部自2014年以来开展各级组织的干部档案审查工作。此项工作的开展一方面是针对近年来一些影响较为严重的档案贪腐事件,希望从源头上审核干部各方面能力和经历的真实性,避免类似事件的发生,另一方面是为了改进和完善干部的选拔和任用机制。高校也开展了 此项工作,并发现了一些问题。 一、高校干部人事档案存在的普遍问题 (一)缺乏档案意识。随着时间的推移,干部个人情况是不断变化的,干部人事档案中的 各种材料,比如学习经历,科研成果,职务变化,职称变动等,需要及时补充。但很多教职工 对本人人事档案的重视度不够。由于一些档案材料是个人材料,比较隐私,许多教职工认为跟 人事档案没有关系,极大阻碍了档案材料的收集工作,使得人事档案材料不完整。 (二)档案管理人员素质有待提高。人事档案管理工作看似简单,实际上是一项涉及很多 方面且政策性、专业性极强的工作。干部人事档案管理人员不仅要懂得各项档案管理的知识及 方法,还需要了解政策并灵活运用电脑,进行无纸化操作。 但是大部分高校从事人事档案管理工作的老师缺乏档案管理知,也很少接受相关培训,不 懂现代化的档案管理技术,影响了人事档案管理的质量。 (三)高校对档案管理工作重视不够。随着高等教育事业的发展,学生数量增多,教职工 数量也随之增加,干部人事档案数量相应增多,但档案管理人员并没有按比例增加。高校干部 人事档案管理得不到应有的重视,很多时候被认为不太重要,档案管理人员通常是兼职,不但 专业素质达不到要求,而且没有足够的时间和精力来管理人事档案。 二、高校干部人事档案的重要性 干部人事档案在高校起着非常重要的作用。首先,干部人事档案中“三龄一历”,即年龄、工龄、党龄和学历学位,是一个尤为重要的内容。国家召开了多次干部档案工作会议,将“三

加强高校行政管理人员素质的培养

龙源期刊网 https://www.360docs.net/doc/8615697966.html, 加强高校行政管理人员素质的培养 作者:靳于谦 来源:《课程教育研究》2018年第33期 【摘要】行政管理是高校开展学生管理工作和维护日常工作的重要途径,随着我国高等教育规模的扩大,高校管理工作变得日益繁琐,行政管理工作的重要性日益突出,行政管理人员作为行政管理工作的实施者和组织者,需要具备较高的综合素质,本文重点探究高校行政管理人员需要具备的综合素质,并对提高高校行政管理人员素质进行深入研究。 【关键词】高校行政管理人员素质培养途径 【中图分类号】G64 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089(2018)33-0038-02 高校是我国培养创新型人才的主要阵地,自我国实施改革开放政策以来,不仅政治、经济得到复苏和发展,教育文化事业也呈现出良好的发展局面,尤其是普通高等院校规模的扩大,使得我国高等教育由精英教育逐渐向大众教育发展,为我国社会主义市场经济发展培养更多优秀的人才。行政管理是高校日常工作的重要组成部分,随着我国对高等教育改革的重视,行政管理人员综合素质受到社会各界广泛的关注,如何提高行政管理人员素质,提高高校办学质量,是当前教育改革的重点内容。 一、高校行政管理人员素质分析 高校行政管理人员是高校开展各项管理活动的主体,行政管理人员的工作能力、服务态度等都会对最终的管理效果产生深远的影响,尤其是现代信息迅速发展的时代下,高校行政管理模式和方法发生了重大变革,这就要求行政管理人员要具备更高的素养,结合高校行政管理工作发展现状,可以发现新时期下高校行政管理人员需要具备以下素质: (一)高校行政管理人员需要具备良好的思想政治素质 高校的主要职责是培养有理想、有文化、有道德的优秀人才,这就要求高校要营造良好的学习环境和氛围,行政管理人员作为高校日常工作的管理者,需要积极发挥以身作则的作用,从自身思想建设做起,重视自身价值观和人生观的树立,主动学习我国社会主义先进文化,丰富自身思想体系。 (二)高校行政管理人员需要具备扎实的文化知识素养 随着时代的发展和社会的进步,高校行政管理工作内容逐渐变的复杂和繁琐,传统的行政管理知识已经无法适应当前高校行政管理工作,文化知识素养是行政管理人员的基本素质,一方面行政管理人员需要掌握政治理论知识,坚持党的领导和社会主义建设发展道路,不断创新

高校管理干部培训班心得体会

高校管理者培训班学习心得体会 近日,在学院党委组织部的组织下,我参加了高校管理者培训班学习,让我在紧张的工作中,能有时间、有机会静下心来学习新的知识和理念,反思过去工作中的得失和思想上的差距。这次学习虽然只不到20天的时间,通过对贯彻全教会精神和《教育规划纲要》专题培训内容进行了系统学习,特别听取了张大良的学习贯彻全教会精神和《教育规划纲要》加快推进高等教育改革发展专题;潘懋元教授对《国家中长期教育改革和发展规划纲要》专题评析,还选听了教育部学科建设与专业设置专家委员会主任委员、高等学校文化素质教育指导委员会副主任李延保的大学文化与和谐校园的建设专题。通过这几个方面内容的具体学习,我受益匪浅。通过深入的工作研讨交流,使我在政治思想、全局观念、管理艺术、怎样构建现代高校和谐校园文化、高校教育发展趋势等方面得到了很大提高。现将学习体会总结如下: 一、中国教育改革和发展规划分析 潘懋元教授对《国家中长期教育改革和发展规划纲要》如此评价:“《规划纲要》既体现了政策的连续性,又反映了形势的创新性。一方面,《规划纲要》与上世纪八、九十年代提出的政策一脉相承,如二十字方针;另一方面,它又有许多论点与具体措施的创新,比如普及学前教育、高等教育应用型等新提法。 在孙霄兵司长对《规划纲要》分析报告中指出,面对全面建设小康社会的新要求、人民群众的新期盼、国际竞争的新形势,必须高举中国特色社会主义伟大旗帜,以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,深入贯彻落实科学发展观,全面贯彻党的教育方针,坚持社会主义办学方向,面向现代化、面向世界、面向未来,遵循教育规律和人才成长规律,认真

落实优先发展、育人为本、改革创新、促进公平、提高质量的工作方针,全面推进教育事业科学发展,办好人民满意的教育,建设人力资源强国。 为确保《规划纲要》目标如期实现,要进一步强化教育改革发展的保障措施。特别是继续增加教育投入,逐步提高国家财政性教育经费支出占国内生产总值比例,到2012年达到4%。要完善体制和政策,不断扩大社会资源对教育的投入。健全教师管理制度,改善教师地位待遇,提高教师素质,倡导教育家办学,鼓励优秀人才长期从教、终身从教、到艰苦贫困地区从教,努力造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍。 二、大学文化与和谐校园的建设 大学文化通常包括大学的精神文化、制度文化和环境文化。在建设一流大学的进程中,是否具备先进的办学理念、完善的制度规范、鲜明的传统特色成为评价大学文化建设水平的重要内涵,也是建设现代大学的文化标准。重视大学文化建设已成为当代大学领导们的共识,培养世界公民,共享人类科技文明的国际化品质,融合科技、人文,关注人类共同利益,促进世界和谐的学术追求,尊重人的价值,满足终身教育需求,实现人的全面发展的教育品质,是大学文化建设在新时代的要求。 大学的文化建设着眼点应当放在学校以学术和人才培养为核心的历史文脉的传承及着力于凝聚学校人心,形成共同的价值理念、构建和谐校园上。文化素质教育是大学文化建设很好的切入点,中山大学在文化素质教育上做了诸多探索,实践做法有:构建了对师生开展学校文化传统教育的体系;以有效措施推进文化素质教育进课堂,并积极探索文化素质教育与专业教育相结合的新途径;提倡“大学生与大学共同成长”,以学生社团为依托,开展丰富多彩的校园文化活动和实践教学活动;从文化建设角度推进教育的创新等。

高校人事科度工作总结工作总结

高校人事科度工作总结工作总结 高校人事科度工作总结工作总结回顾xx-xx学年度第一学期的工作,人事处在分管院长的领导下,在全处工作人员的共同努力下,较好的完成了本学期的工作任务,现将我处工作情况简要总结(一)招聘工作结合我院教改及师资队伍现状,制订了制定xxxx学年度人才引进方案,通过前程、中国研究生人才网、各高校就业网等渠道发布招聘信息;选择东北五校、山大、山师、山建筑、海大等部分重点高校参加其校园招聘会或举办专场招聘会;有选择的参加了济南、青岛人才市场招聘会。 认真完善招聘流程,一是通过多种渠道收集简历,及时审阅、筛选简历,对符合要求的简历尽快送用人部门再审核;二是及时组织试讲,尽量减少因时间过长导致的人才流失;三是建立较为完善的招聘工作记录,如各部门收取简历总数、同意试讲/面试人数、合格人员名单等信息均建立了较为详细的档案,以便查询和分析。 截止xx-3-4,我院共收到简历5386份,同意并通知试讲727人,到校试讲276人,同意录用79人,已签协议51人(附表)。招聘任务完成过半。 (二)新进人员接收工作为完成学院本年度人才引进计划,做好新进人员接收工作,本学期主要完成了学院引进人才信息上报;大中专毕业生接收、改派、二次派遣、落户及外地在职人员

的引进;全院劳工合同的新签、续订、招工表劳工合同的整理归档四个方面的工作。截止xx-12-29,已办理完毕32位省内外各高校应届毕业生协议书。 (三)档案管理工作为保证档案的完整性、准确性,人事科在完善纸质档案的同时,进一步建立了教职工个人电子档案。同时,通过多次与学院网络中心沟通交流,人事管理软件开发工作基本结束,基本信息登陆完毕即可使用。 (四)其他日常工作坚持周一工作例会及每周工作总结、汇报制度,提高了工作人员的业务工作能力及理论、政策水平,明确了工作分工,增强了工作配合,提高了工作效率,收到很好的效果。组织了暑假管理干部培训班,收到较好效果。完成了行政部门科室设置及科长考察、任命工作。对个别违纪人员分别作出批评、通报批评及解除合同等处理工作。此外,在新进教职工接收、调动、请销假与离职管理、科室间协调等方面,人事科各位老师也做了大量工作,基本按要求完成了工作。 (五)认真完成了院领导交办的其他任务。 师资科(一)教师培训工作本学期师资科工作以教师培训工作为重点,逐渐探索符合学院实际的教师培训工作。 1、进行骨干教师精品课程培训在骨干教师培训上,探索尝试,组织参加了骨干教师精品课程培训。共有16名教师参加,教师反馈效果极好,相关总结已交学院。

浅谈高校“双肩挑”行政管理干部专职化

浅谈高校“双肩挑”行政管理干部专职 化 本文从网络收集而来,上传到平台为了帮到更多的人,如果您需要使用本文档,请点击下载按钮下载本文档(有偿下载),另外祝您生活愉快,工作顺利,万事如意! 高校作为培养高等教育人才的聚集地和重要载体,在实施人才强国的战略中具有举足轻重的作用。随着知识经济的发展、市场化程度的日益加深和高校体制改革的不断深入,高校教育管理面临着新的机遇和挑战。高校要维持良好的运行状态,就要贯彻落实科学发展观,结合实际情况,对教育管理做出相应的变革积极探索新形势下高校教育管理工作的规律和特点,把握教育管理工作发展的基本态势,寻求新思路,开辟新途径,把管理新模式作为高校教育管理创新的切入点和高管理效能的新的生长点。其中,高校行政管理干部专职化已经成为管理制度改革中一个新的趋势。 一、问题的提出 “双肩挑”高校行政管理干部是我国高校行政管理方式的重要组成部分,尤其在教学、科研业务管理部门的负责人中所占比例较高。“双肩挑”是指管理干部以管理工作为主,同时兼任教学、科研,或者以教学、

科研为主,兼做管理工作,通常情况下管理队伍的“双肩挑”干部主要指的是前者(在人事编制上“双肩挑”管理干部是属于教师编制,但实际工作以管理岗位为主)。近年来,随着高校事业的不断发展,“双肩桃”干部管理模式已经不能满足教育改革以及社会变革的需要。 目前,全国高校开始启动新一轮的事业单位人事制度改革工作,有些已经完成了人员聘用制的入轨工作。通过改革破除事业单位在人事制度方面存在的弊端,从而促进社会的全面进步和发展。但由于高校的管理部门同时具有事务性和学术性性质,所以高校管理必须是学术管理和行政管理的并行。而在国家下发的高校人事制度改革相关文件中,未能充分突出高校特点。因此,在我国已启动人事制度改革的高校,由于实际运行的需要,在校级领导、教学科研等业务管理部门,仍然存在负责人既承担教学、科研职责又承担行政干部职务的“双肩挑”现象,且这样的“双肩挑”管理干部表现为以教学、科研为主,兼做管理工作为辅这样的管理方式,不利于高校的管理工作。 二、高校行政管理干部“双肩挑”管理模式分析 (一)积极方面 1.有利发挥专家教授对学术行政事务的协调、控

高校管理干部队伍建设的问题与对策

高校管理干部队伍建设的问题与对策 标准化管理处编码[BBX968T-XBB8968-NNJ668-MM9N]

试论高校管理干部队伍建设的问题与对策高校担负着培养德智体全面发展的社会主义建设者和接班人的重要使命,是人才培养和知识创新的重要基地。要更好地为社会提供强有力的人才和智力支持,既要有高水平的教师队伍,也要有高素质的管理干部队伍。而管理水平的高低,除了取决于机构职能的合理配置和协调运转,更大程度上取决于管理干部的状况和素质。因此,深入探讨高校管理干部队伍建设的问题与对策,具有十分重要的战略意义。 一、加强高校管理干部队伍建设的现实意义 管理是在既定的目标下,依靠维护组织内部的正常秩序,通过保持组织各部门之间的和谐与协调,使组织能够顺利地实现目标。高校内部管理既有一般管理的共性,又有其鲜明的特殊性,其管理和服务的对象是以教师、科研人员、大学生为主体的高知识群体,信奉学术自由和追求个性发展是他们的鲜明特征。高校内部管理是在一个高度开放的、知识密集、思维活跃、信息集中、观点各异的环境中,对高知识层次的人群进行高层次的教育引导和管理,以增强高校的人才培养、知识创新、社会服务能力。因此,这种管理因其管理对象、管理过程、管理目标的复杂性而具有更大难度。 高校管理干部队伍在推进学校改革与发展过程中发挥着重要作用,是提升办学水平的重要动力。建设结构合理、素质过硬的高水平管理干部队伍,对推动高校抢抓机遇、推进各项事业又好又快发展,具有重要战略意义。经济全球化的发展和市场经济的不断完善,促使人们以新的观点、新的视野看待高校的改革与发展,以更好地把大学教育的普遍性与针对性结合起来,满足日益增长的社会期望。它不仅要强调学术自由和自治原则,同时也要强调作为知识和人才摇篮的社会责任感。在肩负着落实科教兴国战略和实现民族伟大复

高校行政管理员年度工作总结

高校行政管理员年度工作总结XX年6月23日,我正式踏上了工作岗位,成为了x工业职业技术学院这个大家庭中的一员。半年来,在院领导的关爱和办公室同事的帮助、照顾之下,我完成了从一名大学毕业生到一名高等教育工作者的蜕变。学到了很多崭新的知识,完成了一定的工作任务。总体来说,自入职以来我完成了两方面的工作内容。一方面,作为一名行政管理人员,我立足于本职工作,服从领导安排、服务广大师生,把任务做细做实;另一方面,作为一名新入职的教育工作者,我学习基本工作技能,扩大工作半径、发散工作思维,把事情做新做精。 一、加强理论学习,增强政治理论水平和思想道德素质 入职以来,我积极参加院党总支、院行政组织的各种学习活动,并通过学校下发的各种政治学习资料,以及网络、报纸、杂志、书籍积极学习政治理论;进一步强化遵纪守法意识,加强法律知识的积累;以“敬业乐群”作为自己行动的指引,爱岗敬业,增强自己的责任感和事业心,积极主动学习岗位专业知识,端正工作态度,提高工作效率。 二、注重求真务实,提高工作能力 作为一名高校行政管理人员,既要面对日常工作中的小事,也会接触到关涉学校利益的重大事件,甚至有些时候,各种琐事纷繁复杂,看起来毫无头绪、无从入手。入职以来,

在此方面我积极锻炼自己,求真务实,提高工作能力。 首先,小事精细。高校行政人员要力求“把小事做细,把细事做透”。入职以来,我以此为标准来要求自己,不断提高工作能力,将精确度落实到工作中的每一个文字、每一个标点。与此同时,我认识到了对待每一项工作的每一个步骤都要积极主动,“及时跟进”。在领导和同事的帮助下,我逐渐适应了高校的工作节奏,并能够全身心地投入其中。 其次,大事沉稳。工作期间我经历了XX年高等职业院校人才培养工作评估,事关学校命运和长远发展,全校上下一心,众志成城。在紧张的迎评工作中,对于分配给我的任务,我能够尽己所能,保质保量地将其完成。在重大紧急事件面前,我能够保持冷静和沉稳,对于超出自己能力范围的事情,积极寻求领导的支持和帮助,保证工作任务的顺利进行。接待前来视察的上级领导和来访的兄弟院校考察人员时,能够做到热情大方、细致周到,致力于学院工作的开展。 最后,琐事有序。行政工作琐碎,为了搞好工作,我积极向领导请教、向同事学习、并进行摸索实践,力争在最短的时间里熟悉学院的工作内容,明确工作程序、方向,提高工作能力,形成清晰的工作思路,能够顺利地开展本职工作并力求熟练圆满地完成下发的工作任务。 三、爱岗敬业,勤奋工作 入职以来,我立足本职并积极参与学院其它工作的开展。

人事管理干部的基本素质及培养

人事管理干部的基本素质及培养 发表时间:2016-07-20T09:41:47.177Z 来源:《电力设备》2016年第8期作者:张颖[导读] 共事的人之间不只是工作组织上的关系,还存在非组织间的关系,这样复杂的关系决定了人事管理工作的艰巨性。张颖 (国网重庆市电力公司电力科学研究院 401123)摘要:人事部门在单位的管理工作中具有重要的地位,是每一个单位中备受关注的部门。人事部门的工作关系到整个单位的整体工作,影响到整个公司领导的集体荣誉。所以人事管理干部应该明白其必须具备的基本素质,在工作中牢记自己的工作职责,不断提高自身的工作能力,贯彻落实党的方针与政策,才能成为一个合格的人事管理干部。 关键词:人事管理干部、基本素质、培养方式人事工作是指人与事之间的结合配置,因此其具有多层次、多内容、多形式的特点。人与人之间的关系,不是简单的上下级关系,还包括了人的素质、能力、情感间的关系。所以,共事的人之间不只是工作组织上的关系,还存在非组织间的关系,这样复杂的关系决定了人事管理工作的艰巨性。 一、人事管理干部必备的基本素质(一)思想政治素质思想政治素养是每一位人事管理干部必备的基本素养,因此人事管理干部需要有坚定的政治方向。因此其应该积极学习党的政策以及指标,坚持社会主义核心价值观不动摇,不断学习“三个代表”重要思想、毛泽东思想、马列主义、邓小平理论等相关知识。在实际人事工作中,坚持社会主义道路和科学发展观。在拥有足够的思想政治高度时,人事管理干部才能够有科学严谨的人才把握指标,为每一个有能力、有想法、热爱社会主义事业的人才提供工作、岗位提升的机会。(二)职业道德素质人事干部的职业道德素养关系到整个工作单位的精神文明建设,因此要求每一位人事管理干部能够严于律己,树立良好的工作作风。在日常人事工作中,做到实事求是、恪尽职守、宽以待人,学会用发展的眼光辩证的看待问题,即不断提升自己的工作要求和标准,明白在工作中不进则退的道理,不断学习。在人事工作中,杜绝一切与社会主义核心价值观背离的现象,反对假公济私、弄虚作假、胡作非为等一切不被法律和道德以及政治所允许的行为[1]。在工作时刻树立为人民服务的思想,拥有无私奉献的精神,所有的工作、思想都需立足在国家的发展、党的方针、人民的切身利益之上,不以个人利益为追求目标。(三)业务文化素质业务知识是人事管理干部进行工作的前提,人事管理工作具有难度大、内容多、政策性强的特点,因此,人事管理人员应该积极努力学习国家关于人事工作的政策,同时还要掌握较强的业务管理知识和管理办法。随着科学技术的快速发展,人事管理工作也要提升到现代化、科学性的层面上,因此人事管理干部还要不断提升自身的综合素质,掌握现代化的管理方法,从而能够高效、准确的进行管理工作。这就要求其需要不断的学习人事档案学、人事法规等与工作相关的知识,更要锻炼自己慧眼识才的能力和培养人才的能力。(四)工作能力人事管理工作需要有超强的工作能力,即组织协调能力、合理配置单位不同类型人才的能力,优化人力的能力等。只有人事管理干部将不同类型的人才有机的结合起来,才能让所有工作人员形成一个有机的整体,进而磨砺成为一个团结且强大的团队。人事管理干部的工作能力包括敏锐的洞察力、良好的说服能力、协调能力以及创新能力[2]。在工作中关心同事,帮同时解决生活工作中的问题,调解同事之间的矛盾,凝聚不同结构的力量,并且在实际工作中能够对不同的制度进行人性化创新,并在全局发展的基础上建立新型的人事管理局面。 二、人事管理干部基本素质的培养(一)积累信息、深入了解1.掌握企业、职工基本情况认识干部需要对不同岗位的员工进行深入了解,做好调查、访问工作。尤其是把人员变动、工资标准等问题牢牢熟记,定期向领导汇报。掌握干部的情况,干部队伍的稳定决定着单位所有员工的稳定,也就是说,干部队伍是员工队伍的风向标。因此需要在工作中保持干部队伍的健康发展,发挥干部队伍的领头作用,这也是党为人事干部树立的基本工作要求。人事干部需要根据领导的要求,掌握所有干部以及员工的精神面貌、思想状态以及工作积极性。积极的委领导提出适宜的解决方案。在每一单位中,最受职工关注的问题便是财务、认识等问题,这些也都是与员工切身利益相关的,关系到企业的稳定发展,因此认识管理干部应该高度关注这一问题,从实际出发,依照国家政策法规,建立健全人事管理、财务制度。 2.实时掌握企业动态信息每一个企业都会不停地出现各种各样的信息,因此人事管理干部应该掌握实时信息,关注职工干部的利益分配点,在公平合理的基础上制定出绝大部分职工都能接受的政策法规。在奖金分配、工资执行标准、干部提拔使用等问题上坚持实事求是的标准,确保职工利益、期望等问题都能良好解决。(二)努力学习、融会贯通在经济改革的新形势下,人事工作也必须把握政策性。在进行政策执行时,需要严格按照要求、杜绝一切简单错误,才能正确的为领导、职工解决问题。 1.学习相关政策、提高工作水平在进行政策执行工作时,首先要了解政策的背景,才能把握好执行力度和深度。在开展工作时,要严格按照文件执行,也必须考虑实际情况,将二者高效的结合起来,才能提高工作的效率[3]。其次,要明确执行政策时可能出现的问题,并提出相应的解决方案,在操作时一定要谨慎、小心,把握好整体平衡的局面。最后,做好总结工作,所有的错误只允许出现一次,并要及时修正问题,分析出现的各种不可预估的问题,把复杂的工作简单化。 2.解决共性问题

普通高等学校系级党政领导干部职责及工作规则

普通高等学校系级党政领导干部职责及工作规则 暂行规定 (试行) 为了加强党对高等学校的领导,健全普通高等学校系级单位党政分工合作、协调配合的运行机制,根据《中华人民共和国高等教育法》和《中国共产党普通高等学校基层组织工作条例》,结合我省普通高等学校的实际,制订本规定。 第一章系党总支书记的职责 第一条系党总支书记(含校内系级学院党委书记、直属党支部书记,下同)是系党总支委员会(合校内系级学院党委、直属党支部,下同)的“班长”和本单位的主要负责人,主持党总支的全面工作。 第二条高举邓小平理论伟大旗帜,按照“三个代表”要求,与系主任(含校内系级学院院长,下同)共同带领党政领导班子和全系教职工贯彻执行党的路线、方针、政策及学校的各项决定。遵守国家的法律、法令和学校的规章制度。坚持党的基本路线,坚持社会主义办学方向,完成学校培养德、智、体等方面全面发展的社会主义建设者和接班人的根本任务。 第三条与系主任密切配合,参与讨论和决定本单位教学、科研、行政管理工作中的重要事项。支持系主任在其职权范围内独立负责地开展工作。 第四条负责抓好党的建设。按照学校党委统一部署,加强党组织的思想、组织、作风建设,制定、实施本单位的党建工作规划、年度计划和党员教育发展计划。积极做好发展党员特别是在优秀学生和青年教师中发展党员工作,加强对党员的教育和管理。不断加强党总支和所属党支部自身建设,提高解决自身问题的能力,充分发挥政治核心作用。 第五条组织领导本单位的思想政治工作。根据学校党委学习教育计划,负责本单位思想教育和理论学习工作。带领领导班子成员,联系实际做好师生员工的思想政治工作。会同系主任做好德育工作。 第六条同总支委员会其他成员一起负责本单位干部的教育和管理工作。抓好本单位后备干部的选拔和培养。做好系属党务干部、团总支书记、学生政治辅导员的配备和管理工作。对系属教学、科研、行政组织负责人的任免,在听取党支部和群众意见的基础上,与行政负责人共同研究,按有关规定办理。参与讨论和决定本单位师生员工出国、晋升、毕业生就业等方面的工作,并负责政治审查。 第七条加强系领导班子自身建设。经常与系主任沟通

新形势下如何做好一名合格党政办干部

新形势下如何做好一名合格的党政办干部 乡镇党政办公室作为乡镇党委、政府的综合办事机构,是党委、政府的喉舌,承担着联系上下,逢源左右的作用,处于协调机关各科室、连接领导和基层的枢纽地位,是机关的信息中心、服务中心、参谋中心、运转中心和指挥中心。具有参谋、助手、协调、服务、把关、督办等六大职能,党政办工作的运转情况,直接关系到全镇各项工作的开展,是其它工作良好运转的基础和核心。本人就新形势下如何做好党政办工作谈几点粗浅看法: 一、要做立服务意识,充分认识做好党政办工作的重要性 党政办作为乡镇党委、政府的服务窗口,必须当好“服务员”的表率,树立“优质服务、高效服务、廉洁服务”的服务理念,积极主动搞好各项服务工作。要坚决抛弃那种对来访群众爱理不理、对领导布臵的任务推诿拖拉、对各科室求助的工作不闻不问的风气。党政办绝对是一个淬炼人才的平台,党政办工作可用四个字来概括:即“繁、杂、忙、细”,但工作过程又必须强调准确性,要充分认识到:工作中不论是办文、办事、办会,还是管理、服务、协调,任何一个环节出了问题,都会产生很大的影响,甚至给整个乡镇工作带来被动或造成损失。做好党政办工作有利于全体干部转变工作作风,树立良好单位形象;有利于改善和增强干群关系,为建立良好的干群关系打下坚实的基础;有利于带动机干部搞好服务,切实履行职责,提高工作效率,转变政府职能。 在新形势下要做好一名合格的党政办干部就必须树立七种意识:一是大局意识。党政办公室承担着上传下达,下情上报的任务。党政办干部的一点情绪,一点自我,都可能会影响到全镇工作的开展;二是主人翁意识。党政办工作事无巨细,千头万绪,工作性质决定党政办干部必须有主人翁意识,把自己当主人,把党委政府的事当着自己的事;三是服务意识。党政办最重要的功能就是后勤保障,需要服务的事项很多,应当把服务当着一种快乐、把锻炼当着一种收获;四是奉献意识。党政办工作没有规律,又无法将每个人的工作量都划等号。如果没有奉献意识,就会对比,就会产生情绪;五是发展意识。要牢固树立和认真落实科学的发展观,把思想和行动统一到为发展服务的意识上来,用新的理念和思路指导发展,一切工作都要围绕发展,服务发展,促进发展;六是参谋意识。党政办是领导决策的参谋部,党政办的同志都是“参谋长”,所以党政办干部必须对全镇工作上心、用心,随时为领导出谋划策;七是创新意识。要密切关注社会、经济活动中的新观念、新变化、新动向,提出新思路、新对策、新举措。只有这样,才能提高工作质量和效率,更好地发挥党政办的职能作用。 二、要努力提高综合素质,为做好党政办工作打下坚实基础 党政办工作综合性强,职能繁杂,因此,做好一名合格的党政办干部必须具备一定的政治理论水平、文字综合能力、组织协调能力和管理经验。一是要有较高的政治理论水平。平时要注重理论学习,不断更新知识,研究政策法规,加强调查研究,特别是对涉及农村工作的常用法律法规和有关政策,要准确掌握并能熟练运用,保持清醒的政治头脑,时刻和党委、政府保持一致,保持较高的政治敏锐性。二是要有一定的文字综合能力。党政办在公文处理、信息采集、工作安排、经验总结等方面都离不开文字的表达,要努力提高书面表达能力,多看、多写、多改,使自己的文笔水平不断适应新时期党政办工作的需要。尤其是公文语

高校干部人事 管理的现状-人事档案管理论文-管理论文

高校干部人事管理的现状-人事档案管理论文-管理论文 ——文章均为WORD文档,下载后可直接编辑使用亦可打印—— 摘要:在高等教育快速发展的今天,随着教师队伍规模逐步增加,人才流动也更加频繁,对现行高校干部人事管理模式来说,已经难以跟上当前形势发展要求。高校要充分认识到干部人事发挥的作用,在管理上加快创新步伐,这在干部人事制度化、规范化和信息化建设中占有重要地位。因此高校要结合干部人事管理的现状与问题,积极采取有效的应对措施,确保提升管理工作质量与效率,真正将干部人事价值体现出来。该文通过分析高校干部人事管理的现状与问题,提出了具体可行的问题解决对策。 关键词:高校干部人事管理 1高校干部人事管理的现状与问题

1.1干部人事管理制度落后 在传统管理制度下,高校干部人事管理效率并不高,信息技术发挥的作用不够明显,只涵盖了干部人事信息,人才信息未通过信息科学化管理手段进行挖掘,这样不能发挥出数字化、信息化的共享功能。一些高校在干部人事管理制度上显得不够完善,管理制度不够科学与规范,与之对应的规章制度也不够完善。干部人事收集材料渠道不全,管理人员也很少对其进行收集与整理,造成很多重要认识材料收集与归档不够及时。由于不重视对归档材料的审查,材料出现了失真的现象,也严重影响了的真实性,因为记录不完善,在面对缺失问题后未及时补全,这让完整性面临着巨大破坏。 1.2管理模式发展滞后

现阶段很多高校干部人事管理模式仍较为落后,缺少具有针对性的研究,也很少积极探索新的管理方式,导致服务工作显得非常被动,难以满足高校教育事业快速发展的要求。一些高校在干部人事管理中通常采取手工整理、纸面管理等模式,无法让准确性得到可靠保障,工作效率也很低[1]。一些高校即便应用了计算机等设备,但也只是简单地编制姓名索引、个人目录等内容,与信息化与数字化管理要求还有很大差距。这样不仅为高校干部人事管理带来了不利影响,也导致信息利用率降低。 1.3管理硬件设施建设不到位 当前很多高校在干部人事管理上缺乏足够的经费投入,基础设施配套不完善,现代化和保护设施配备不齐全。对高校干部人事保管室来说,无论是库房,还是办公与查询的场所,都未做到“三分开”,也缺乏专门的保管室。从保管条件上说,主要通过比较原始的卷柜统一存放,在干部人事管理过程中,保密、防光、防火等硬件条件上还有很多问题,不仅给查找与阅览带来了不便,也出现了很多安全

高校行政管理人员招聘问题及原因分析

致力于打造高品质文档高校行政管理人员招聘问题及原因分析摘要:招聘不仅是高校储备人才的重要渠道,对高校人才队伍建设发挥重要作 用。据统计,许多高校通过现代化招聘方式取得可喜的成绩,但还是存在一定的弊端,例如目前高校招聘前人力资源规划不到位、招聘中考核方法不全面、招聘小组专业性不强和招聘后管理不完善都存在一定的问题。鉴于此,文章对招聘行政管理人员存在的问题加以剖析同时也分析出存在问题的原因,完善高校招聘体制,以期为高校发展提供一定理论基础。 关键词:企业;人才招聘 行政管理人员是高校全教职工的重要组成部分,如何做好行政管理人员的招聘工作是高校人力资源管理的重要课题,也是高校实现可持续发展的现实问题。行政管理人员不仅是保障高校教育和科研顺利进行,而且是培养祖国未来德智体美劳全面发展的建设者和接班人的重要组成部分之一。因此,录用合适的高素质行政管理人员不仅减少后期的培训费用而且推动整个教育事业长远发展。但在现实生活中,虽然高校投入很多时间精力在人员招聘中,但招聘的实际成效并不理想。 一、我国高校人才招聘存在的问题 高校在招聘行政管理人员时经常出现的问题是高校招聘小组事前无规划、招聘小组专业性不强和忽视招聘后的管理等等,致使不能招聘到人岗比配的人员,导致招聘成本增加。 1、高校没有设立长远的人力资源管理规划 人力资源规划是指高校从战略和发展目标出发,根据其内外部环境的变化,预测组织未来发展对人力资源的活动过程,主要关注的是人力资源供求之间的数量、质量和结构的相互匹配。[1]目前,大多数高校招聘过程是二级用人单位在岗位出现空缺时才提出招聘需求然后上报人事处,人事处急忙地根据招聘需求组织招聘新人,这样无规划招聘往往导致招聘小组的盲目性和随意性,即无规划、无目标的招聘最后招不到合适人员。对于高校招聘小组而言,始终处于被动状态,自然而然招不到适合的行政管理人员或者招不到人员的局面。很多高校招聘过程过于简单化,即对行政管理岗位所需人员所具备的知识结构、业务素质、业务技能、责任心、事业心和服务意识等各方面的基本条件不在考核范围内,出现被录用人员人岗不匹配的现象,达不到人尽其才,物尽其用的良好局面,导致新入职人员失去对工作积极性甚至离职,对高校和新入职人员都不利,所以急需建立一套招聘规划系统。招聘小组成员需要深入分析每个岗位需要任职条件和素质同高校长远发展相联系,并具备什么样的知识结构、什么样的素质和服务意识等条件才能胜任该岗位。一套完整招聘规划才不至于由于考虑不周、不远而导致招聘工作具有盲目性、片面性和随意性甚至导致高校在一段时间内人岗不匹配,造成某种程度岗位空缺。[2] 2、招聘人员专业性不强 首先招聘人员代表整个高校的形象,从潜在意义上来说,他们代表一个高校整体形象,招聘者的言行举止是传递高校文化的重要渠道、着装、精神面貌代表高校的风貌,招聘人员应该是经过专业培训上岗的招聘团队,而不是由一些职能部门的负责人简单组成,所以急需全面提高人力资源招聘者的综合素质和专业知识,有效招聘到合适人才。[3]招聘人员专业性高低是对应聘人员所提出的问题能否

高校管理岗位职责(共5篇)

篇一:高校管理岗职责 教学管理办公室工作人员岗位职责一、认真学习高校教学管理的基本理论及学校、学院制定的各项教学管理规章制度,研究、掌握符合本院实际的教学管理规律,提高教学管理的质量。 二、牢固树立“以人为本”管理理念,切实为全院教学工作和广大师生服务。 三、协助分管院长组织、领导和管理本学院教学工作,保证全院教学工作正常运转和教育教学目标顺利实现。四、爱岗敬业,踏实肯干,乐于奉献,不计个人得失。五、发扬团结协作、合作共事的精神,树立顾全大局的观念。六、坚持不定期的工作交流制度,汇报工作情况,交流工作经验,研讨热点难点问题。六、严格遵守学校规章制度,严格工作纪律,有事提前请假,不无故迟到、早退和旷工。结合本科室工作性质,倡导提前 10 分钟到岗,推迟 10 分钟离岗的上下班制度。七、坚持对校级公选课、院级重修班课程的值班制度。 八、积极完成校、院领导安排的其它工作任务。 教学管理办公室主任工作职责 1 一、全面负责本科室工作,综合协调科室人员工作分工。 二、协助分管院长制定学年教学管理工作总体目标和学期工作计划。三、协助分管院长组织系负责人和专业负责人制订各专业培养方案、教学计划和课程教学大纲。审定教学计划的变更情况。四、协助分管院长组织师生学习和传达上级下发的教学管理文件并负责督促落实。 五、结合本院实际情况,贯彻落实上级安排的各项教学管理工作。六、负责本院学生的重(补)修报名、缴费、进课堂学习的工作。七、根据学期开课计划负责向任课教师收取学生成绩的纸质及电子文档。八、根据教务处要求负责组织开展同行评教和学生评教工作。九、做好每学年、学期及重大教学活动的总结工作,及时提交总结报告。十、积极完成校、院领导安排的其它工作任务。 课务管理秘书工作职责 2 一、根据各专业教学计划,制订下学期开课计划,落实任课教师,并按时上报教务处,同时负责此项工作的报表填写、收发、汇总。二、在每学期结束前,编排下学期的课程表,在放假前,将确定的课程表发给师生。三、维护正常教学秩序,了解教师、学生上课情况,及时处理教学过程中的突发问题,按教务处的有关规定为教师办理停课、调课和补课手续。四、组织院、系领导及其相关人员深入课堂听课;收集听课记录并通过适当途径反馈给相关教师;做好每学期听课记录的存档和数据分析工作。协助教务办主任做好教学质量监控工作。五、统计学期教师工作量,填报相关表格报教务处。六、负责全院教材的征订和发放工作。七、做好各专业教学计划、教学进度表、教师任课表、排课调课等教学文件的建档、归档、保存工作。八、积极完成院领导及教学办主任安排的其它工作任务。 学籍管理秘书工作职责 3 一、协助院学生工作办公室组织学生入学注册、统计学生的注册及学生人数变动情况。二、进行学生学籍审查和处理,办理学生编班、休学、保留学籍、复学、转学、转专业、退学、试读、试读恢复学籍等报审、登记、通知、存档工作。三、负责在学期开始向各任课教师提供准确的班级学生名册。四、负责对学生成绩(纸质及电子文档)的保管。接待学生查询成绩及提供成绩证明。每学期开始及时向学生提供上一学期所学课程的全部成绩。五、负责全院公选课及辅修教学管理工作。六、负责各类实践性教学环节及毕业论文(设计)管理、归档等工作七、负责编制毕业生毕业资格、学位资格名册,并审核、存档和上报。负责填发毕业证书和学位证书。八、积极完成院领导及教学办主任安排的其它工作任务。 考务管理秘书工作职责一、根据学期开课计划制定各班级考试安排表,落实监考教师,将考试安排通知有关的师生并做好归档、保存工作。 4 二、根据教务处要求负责组织任课教师出卷、监制、保存和发放试卷。三、审查学生考试资格,办理学生缓考手续并在下学期及时组织学生缓考。四、协助教务处组织大学英语三、四、六级和计算机水平考试。五、协助教务处组织毕业班学生学位英语考试工作及成绩统计工作。六、协助教学办主任组织教

相关文档
最新文档