一个高考状元的高三日记

叶婧

高考总分:882分

录取院校:北京大学

毕业学校:海南中学

单科成绩:语文787,数学882,外语799,文科综合841

2005年9月2日

开学了，高三第一次月考的成绩也出来了。

数学148，语文130，英语104(满分120)，地理133，政治129，历史129，总分773分(满分870)。

这应该是我第7次的年级第一。

用老夏的话来说，就是“中规中矩”。然而我自己却不是十分满意的，尤其是对于英语和文综。

英语，实际分数应该是106分，答题卡上应扣的分数是6分，不知怎么扣成了8分，不过也无所谓了。关键在于作文没有写好，25分的作文只拿了19分，是应该好好反思一下了。一些常见的语法都没有掌握，难道只能归咎于考试时间太紧张?总之，希望下次不要发生类似的情况。别失常，中规中矩，一定要稳。还有文综，也是应该考虑的问题。

我想，是否应该检讨一下自己的学习态度，是否过于轻视文综的学习，是否应该在文综方面多培养一些兴趣；是否应该时刻都重视英语。

今天心里特别烦，就想着今天晚上回家和老夏电话里好好反思一下自己，我是否应该如同别人一般紧张起来，因为毕竟现在面对的是高三，不是别的时刻；现在面对的是人生道路上又一个十字路口。

2005年9月3日

无论如何，忧患意识是很重要的；并且现在对整个局势要有一个清楚的认识，大家都在向前跑，尽管我还占有一定优势，但如果再不跑快些，优势也极容易消失。心态轻松固然重要，但忧患意识是必须有的。我希望自己能够保持到最后，同时笑到最后。

无论如何，文综这块不能丢分。

2005年10月4日

今天回三亚，老爸送了我一套他在广州买的2005高考状元学习方法谈“泄露天机”vcd。

说真的，感觉自己已不像过去一样对这些别人说出来的学习方法那么顶礼膜拜。我已经体会到学习方法真真正正来自于自己的总结。

但聆听这些优秀学子(他们能够在自己从事的领域中拔尖而出，这就是一种成功)的话语从另一种角度可以给我一种启发，同时也给予我激励。

激励与启发，我想这才是我真正要把握的东西，而不是单纯地模仿他人，复制一个模式。

2005年10月15日

今天买了本新的作文书，决定到高考前就靠它了。初一一年就拿到三个全国作文比赛一等奖的我，写作天赋还是有的，只是我要想办法在高考前把它彻底激发出来。这次月考的作

文我承认我的文体是有问题，但我依然认为我的作文分数不应该比我们班大多数同学都要低。无论如何，这是我的错，要做到写出来的作文让每一个老师看了都找不出不合规格的地方，这才是我的目的。我不能做到让你们每个人都满意，但我可以做到让自己取得一个相对稳定的分数。

今天还买了语政史地四册的2005高考试卷分析，我觉得这种做法棒极了，尤其是对文综来说。首先2005的高考试卷对我们2006届的考生来说是很有价值的，而目前市面上大多数参考书都没有收录2005高考题。其次对于文综来说，基本上各科都还有很多课程没有教完，尤其是历史和地理，难道要等到全部教完以后才能做高考卷吗?答案是否定的。这本书可以帮助你。并且它完全是题目的形式，没有任何罗唆的讲解和总结，这点让我更爱它了。

2005年10月19日

今天用了整整一个下午和晚上的时间，建设了一个博客。多少次，我想半途而废，想下次再弄。但同时我也知道，今天如果不把它弄得像模像样，即使让我去学习，也不可能安心的。

北大中文系的周昱，在高三的时候还有时间编书，我不过是做一个小小的博客，又有什么大不了的呢?

我不会觉得这是浪费时间。而会把它当做对自己能力的一种锻炼，而我也确实得到了锻炼。

1．我又一次深刻地学会持之以恒。哪怕你真的很想丢下它不管了，还得忍着性子，把它捡回来。

2．我会保证今天必须完成的课程(也就是老师明天要讲的政治和语文)，好好地弄完，确保明天上课的质量。而那些不是那么必须弄的，我会狠狠心，就丢它们一天。我相信我自己的实力，相信我自己的基础，我知道这对我的成绩不会有丝毫影响。

明天，我真的要重新做人了。今天将会是我最后一次大规模荒废。以后不会再出现。

2005年11月1日

校运会，台风“启德”，让高三的我有时间悠闲上网，写博客。

不睡午觉就不睡午觉，有什么大不了。我一样high着。到了这份儿上，比的就是心态。沉着淡定，没事还可以偷着乐一乐。保持微笑，笑到最后。高考状元，手到擒来。

老夏说我有点狂。我说，我的确狂。狂能提高我的效率，狂能稳定我的心态。我没有光是着狂而不做事。校运会自习的这三天，我每天都保证学习时间在10小时以上。历史、政治我又总结了新的学习方法，一种既能充分利用时间又能高度保证效率的绝妙方法，姑且称之为“全面撒网”法。

不断地为取得进步而沾沾自喜，同时不断地要求着新的进步。这就是我。

2005年11月18日

这次数学惨败，我纵然心痛，也只能告诉自己面对现实。学会面对现实并痛定思痛处理问题，是很重要的品质。当然我并不认为我的数学需要过多的调整。我觉得这一次打击的到来，对我来说是有好处的。就好像我的班主任薇薇所说：“我早就盼着这一次了。”

同时这也让我学会面对某些规律。真的没有常胜将军，也没有什么高考准状元。

我要做的就是不给自己留下任何遗憾。考不了状元，还可以上北大。上不了北大，还可

以上复旦。

最起码，我还有复旦给我压阵。多么好。

2005年12月11日

我究竟向往北大什么呢?老夏不明白。我也不明白。老夏总跟我说，不是1加1就等于2的，这道理我似乎还是不太明白。

可我知道，相信自己的直觉，倾听自己最内心的声音，这是没有错的。不管老夏怎么告诉我1加1不等于2，这也只是他的想法。

从五四到六四，北大总是敢为天下先的，北大是常新的。

2005年12月31日

今天是2005年12月31日。明天，就是我朝思暮想的2006。2006，你终于近在眼前了。

最近认识了一个海中毕业的现在北大法律系念书的学长。其实早就想认识他了。不但因为师长口中的“怪才”二字，更因那天他的一席话。我发现关于学习的很多认识，我们的想法是相通的。但那些认识其实在那天说并不是特别恰当。比如他说：可能高中时候你做了很多地理题，到了大学一点都用不上。然而我的确也是这么认为的：文综很多题甚至数学题，关键在于锻炼一种思考问题的能力，这些能力才是今后人生道路上最关键的，而不是在于做对多少道题。能锻炼到的能力比如毅力，比如耐心，比如心态的平和等等。这些才是今后能帮到你的品质。那么为什么要去上好大学呢?不仅仅是容易找工作，还有一个很重要的因素：好的大学才有强大的校友关系网。试想，假如你上了北大这样的学校，那么今后北大的毕业生也就是你的同学们将会散布到各行各业并大部分逐渐成为这些行业的领军人物，那么你的人生道路会好走很多。

2006年1月25日

总算是把今天该做的40多道数学题给做完了，做小题总是格外轻松而有成就感的。感觉最近做的这几份文综卷子题目都特别新也特别好，又学习了不少新东西。今天英文看的是05年times上的一篇文章，名字叫second helping summer，又懂了不少新东西。自从学英文的方式转变为大量阅读原版英文材料后，感觉自己是真正入了英语的门。这个寒假，没有昏天黑地的疯玩，只有按部就班的作息。然而我又是轻松的，愉快的，自然的。我得到了充分的休息，又得到了生机勃勃、不断向前的学习。

我做得非常好，一切都在计划之中行进着。

2006年2月18日

又是一个周末，去买了几套最新的模拟题。

今天在教室看到一张表，高三下学期五次模拟考试的时间已经出来了，基本上二十天考一次，最后一次是5月20号到21号，然后再过十多天，高考。

看到此表后，骤然开始紧张，去找de云。de云警告我说，你可不能再犯高二第一学期段考后患得患失的错误。我惊醒，的确，在充分准备基础上的充满自信是最好的心态。就好像05年状元冯文婷在五一之后，能够自若地对老师说，我已经没什么可看的了。

无论如何，我明天还是会去教室学习的，我喜欢这样。我付出这么大的努力，无非就是

希望自己在高考结束后能够意气风发地对家人老师朋友们和自己说，太好了，在中学时代，我考得最好的一次就是最后一次。

2006年2月23日

半年之前，我觉得，要埋头于题海中才能应对高考。现在，我清楚地明白，只有把头从题海中抽出来，呼吸海面上新鲜的空气，在一个更大的空间里学习那些真正对自己有用处的认知分析思维能力，才是真正笑傲高考的关键。

更重要的是，掌握了这些能力，不仅仅是能笑傲这一次高考，丰富的阅读量，对人对世界的深刻看法，个人整体水平的提升，至少能够让我在大学里继续意气风发下去——我一直坚信这一点，所以我在努力着。

2006年3月5日

我考砸了，不知道为什么。

这次考试感觉特别不在状态，特别放松，一点紧迫感都没有，考文综的时候脑子里简直放松到一片空白。于是我开始犯错误，那些平时不会犯的错误我都鬼使神差地犯了。

导致的结果就是，我考砸了。

回到家大哭一场。我甚至不知道自己是哪里做错了，考前的一个月学习我感觉非常好，甚至整个寒假我都没有荒废，都坚持下来了。

那么，究竟是为什么?哭完之后，我告诉自己，也好，语文砸过了，英语砸过了，数学砸过了，文综迟早是要砸一次的。哭过了，让我明天再开始反思吧。

我最近很不顺，怎么说呢，就是很不顺。

对自己说，坚强一点，虽然坚强需要一段痛苦的过程，虽然坚强对于你这样敏感的人来说需要一大堆眼泪，但是，坚强的好处太多了。

对于考试，晚砸不如早砸。对于感情，长痛不如短痛。壮士断腕，何其烈也。我那点破事，太渺小，不值一提。

2006年4月8日

历史老师对我说：我觉得你现在还是太紧张了，像你以前那样，轻轻松松，弄个小头发，夹个小耳环，照照镜子，多好。

我想是的，我怎么忘了呢，我要勤照镜子，勤梳头发，勤换耳环，勤换衣服，还要勤找人聊天。这不是挺好的么?高考不就是屁大点事吗?它能决定什么呢?我今天没有学习，可我一点儿也不心虚。只要能上北大，对我来说就是最大的胜利。其他什么乱七八糟的虚名，不过是过眼云烟。

2006年5月10日

离高考还有那么一点儿时间了。最近发生了一些事情，焦虑过，崩溃过，颓废过，痛哭过。

然而它们持续的时间并不长。

我知道，不是任何人给我带来的问题，是我自己的问题。

6月8日就像一道地平线，我现在要看到的，只能够是地平线那头金色的曙光。我会一直朝着它走下去，不回头。不会为了任何东西左顾右盼。在这一个月里，无论再出现什么，

无论是学习，还是生活，或是其他的一些什么。我都会以我的方式，以我叶婧的方式，来信心十足地处理好它。

2006年5月21日

海中一个在北大的师兄把我加到北大海南同乡会的群里了。

我在这个群的名单上，看到了很多我熟悉的名字，也看到了很多类似“99法学”“05中文”这样让人向往的字眼。

我看到那个我所期待着的东西。一下子，就离我那么近，仿佛近在咫尺，仿佛它已经是属于我的了。

老大，谢谢你。

即使你觉得这没什么，但是这对我来说是一个极大，极大，极大的鼓励。

2006年秋天，让我们在北大见。一定。

2006年5月30日

高考前7天。三模的成绩出来以后我的心情踏实了很多。我相信这是命中注定的安排，相信这是上天在高考前给我吃上一颗定心丸。我听见他在说，看，该发生的都发生以后，最差也不过是如此了。于是我的心情从一模二模的飘浮不定中沉静了下来，清心寡欲。

我花了很长的时间来列自由复习的计划。

我征求了老师们的意见，也征求了那些我认为能够给我建设性帮助的朋友们的意见。我很幸运，身边有很多这样的朋友，包括同班的同学，也包括不在同一个城市的朋友。理性地，清醒地，诚恳地，给了我很多帮助。

然后5月25日那天，也就是自由复习的第一天开始，按照自己的步骤，一步一步地，朝着6月6日在走。

当我怀疑自己的时候，当我委屈想哭的时候，当我狂躁暴怒的时候，当我劳累疲乏的时候，我就会对自己说：踏踏实实做好手边的事，不幻想奇迹，你的梦想一定会实现。

这句话是去年吉林省的文科状元孙田宇说的。然后我把它牢牢地记住了。

我会坚持到6月6日那一天，把自己的状态保持到最后的那一天。我不会过早地放松，我会始终带着一种有点焦虑又有点期待又有点跃跃欲试的积极心态来面对高考。

不管结果如何，我会竭尽全力，不会留下任何遗憾。

2006年6月5日

今天是毕业典礼。

从校长手中接过毕业证书，站在台上，我有点小严肃，又有点小麻木。我们班的同学看上去都特别轻松，大家嘻嘻哈哈，真难想象得出后天就是高考。我也是，特别轻松，又特别亢奋，只想赶快把自己安排好的事情都做完了——一定要做完，然后，踌躇满志地走进考场，再春风得意地走出来。

自由复习这一段我过得非常好。每天有十几项任务等着我去做，不慌不忙地，按部就班地，我把它们一件一件，都在规定的时间内完成了。

最让我自豪的一件事，就是自由复习阶段，我的计划表上，每一天的任务都没有一项是落下的，不管当天有没有什么突发情况。

现在我的感觉是特别安心。

我知道该来的一定会来的，不该来的就绝对不会出现。我把我的命运交给上帝来决定，但我知道他一定不会让我失望。我也一定不会让自己失望。

可以说这十几天来是我高中三年过得最轻松又最充实的十几天。我觉得很快乐，很自在，舒服并且坦然。

高考的结果已经不再重要。重要的是，我知道自己已经达到了一个最好的状态，也就一定会发挥出自己最好的水平。

高考，我马上就要战胜你了!你来吧，不过是小菜一碟。

2006年6月6日

这是高考的前一天。结束了所有的学习之后，我写下这些文字。

宾利对我说，终于要解放了。我说，是以一种积极主动的姿态去解放。不是高考解放我。是我来解放自己。

2006年6月8日

终于考完了。无论如何。奋斗过。努力过。成长过。收获过。最后一次，考试的时候感觉很爽。何必过份在乎结果呢。我把试卷都填满了。这就够了。

功德圆满。阿弥陀佛。

我压根，就不想对答案。

米已成炊，是生是熟，都得咽下去。

高三，高考，人生中不可或缺的一段难忘经历。它们，会永远，永远，永远，留在我的记忆中。

高考状元谈语文复习

【零存整取法】

语文的学习，我觉得应该提倡“零存整取”。其实语文本身在学科方面就比较杂、比较碎，和课本的联系相对少一点，就算是语文考试的内容，和课本联系得也并不紧密。在语文的学习过程中，可能有些人会花大量的时间去做语文习题，我认为这样是没有效果的。

语文的学习，用一个成语来说，就是细水长流。语言的学习关键在于应用，只要你足够留心，其实语文的学习完全可以贯穿于生活中。我从小就有意识地注意语文知识的积累。同时，平时可以试着多读一些经典作家的经典文章。这些看似和学习没有多大关系，但其实我们已在不知不觉中提升了自己的欣赏品位和鉴赏水平，打开了自己的思路。在考试时，他人的好语句、好事例我们都可以运用到自己的作文中。长期的积累，对于我们的语文考试是非常有帮助的，在考场上，我们就可以发现自己的思维很开阔，文思泉涌。

【文言文分类总结法】

高考所选取的文言文虽来自课外，知识点却均出自课内。实词、虚词、句式、古今异义等，知识点零散，但如果善于分类，善于总结，并且活学活用，就一定能够“课内开花课外香”。由于没有古文的运用环境，很多同学对文言文都很陌生，读不顺，也背不熟。如何解决这个问题，一句话——靠平时的积累，课外时间可以多读一些文言小说，再者，重视课堂

上的学习。高中文言文考查的方向主要集中在实词、虚词用法，文言句式，内容理解。在平时的学习中，就要注意分类总结，把课文中所涉及的知识点都记录下来，进行强化记忆。当你读到来自课外的一些文段时，就不会感觉陌生，词的用法都是一样的，联想平日所记的知识就能融会贯通。

【日记训练法】

作文可以通过记日记的方式来训练。

我主要通过日记来练笔，把平时生活中发生的那些大事小事都以日记的形式记录下来，或者把日记写成读后感、观后感。比如看完一本书、一些杂志、某个电视节目，会有一些感受，那就写出来，记在日记本上。你平时经常写日记的话，写作文的思路往往来得很快，可以从平时的日记里获得很多素材，要是灵感一下子和日记契合上了，下笔就觉得不费事，写得顺畅，比较流利。我初高中都一直坚持记日记。我的日记除了记录日常生活中的一些事情，及一些读后感、观后感外，有时也把一些名言警句、一些好文章摘抄到里面，可以激励自己，或者激发一下自己的创作灵感。

长期这样记日记，对作文水平的提高有很大帮助。此外，我们也可以找一些和自己写作风格比较相近的范文，学习它们的长处。

【高考真题总结规律法】

对于语文基础，例如字音、字形、成语，我是这样复习的：先做近十年此类型的高考真题，从中摸索出规律，了解高考在这方面考察什么内容，以怎样的形式考察，分析之后，再做全面的音形练习。例如按照《五年高考三年模拟》上的知识清单练习，练完之后看看自己错了哪些，用红笔划出，专门记在一个小本子上，进行重点记忆。以后每隔几天看一遍，这样坚持下去，一些容易错的地方就会慢慢改正过来，而且记忆比较深刻。开始的时候可以隔两三天看一遍，三遍以后，就可以每隔一两个星期再翻看一遍，这样就不会遗忘。比如“节骨眼”这个词，很容易写成“结骨眼”；雷镇子的“镇”字，听起来很像是地震的“震”，但实际上却是镇子的“镇”；还有黄澄澄，听起来很像是橙色的“橙”，但实际上是三点水的“澄”字。这种方法贵在持之以恒，一定要坚持下去