绩效管理考试复习资料

绩效管理

1. 在设计绩效评价指标权重时,主要由决策者根据历史数据和他们自己的直观判断来确定权重的方法,称为专家经验判断法。

2. 绩效评价指标应针对某个特定的绩效目标,反映相应的绩效标准,体现了其具有针对性.

3. 评分标准用“优、良、中、差”表示的方式是量词式。

4. 管理者召开绩效会议应会议目的具体、明确,不开无所谓和冗长的会议;会议可随时召开,不必考虑会议频率;营造平等、和谐的氛围。

5. 向于采用“命令和劝说”式绩效辅导的管理者,其辅导风格为教学型指导者。

6. 利用绩效分析方法分析培训对员工绩效的影响原因时,必须考虑的重点是工作结果。

7. 绩效的性质不包括模糊性

8. 在战略性人力资源管理系统中,绩效管理处于核心地位

9. 关于绩效反馈面谈过程中应该注意的问题错误的是强调员工的不足和改进的方向。

10. 组织绩效评价指标的评价中引入减分项,目的是避免某种行为的发生

11. 签订绩效协议是绩效计划的最终表现形式。

12. 相对于企业中高层的考核周期,普通员工的考核周期应该视具体情况而定。

13. 以能力为基础的薪酬制度更适用于职能管理人员。

14. 不属于绩效反馈面谈的原则的是公平原则。

15.进行绩效评价之后不适合进行评价者培训。

16. 组织绩效评价系统需要对评价什么和如何进行评价界定的十分清楚,反映了组织绩效评价系统的准确性特征

17. 绩效管理的对象是组织中的机会

18. 标杆管理的不足之处在于标杆管理中目标标准不容易确定。

19.关键绩效指标的理论基础是二八法则。

20. 绩效计划的目的是实现组织的战略目标

21. 关于绩效工资和绩效调薪的说法,绩效工资是一次性的。

22. 在绩效评价中,“多长时间评价一次”界定的是绩效评价周期。

23.提炼组织核心价值观最常用的方法是组织内部举行所有员工参与的大讨论 .

24.为了保证绩效面谈信息回馈的有效性,最好的方式是进行“一对一”的回馈面谈。

25.绩效管理的最终目标是为了促进企业与员工的共同提高与发展。

26. 一个岗位的关键绩效指标数量一般应控制在5-10个。

27. 绩效管理的对象是组织中的全体员工。

28.“破损率、独特性、准确性”属于关键绩效指标中的质量指标

29. “用我们的想象力,带给千百万人快乐”属于使命陈述

30.关于绩效辅导的说法,正确的是绩效辅导能够帮助员工解决当前绩效实现中出现的问题。

31.绩效评价中,绝对评价标准可分为外部导向的评价标准,内部导向的评价标准。

32. 战略行动方案主要包含行动方案的描述,所支持的战略主题或战略目标,期望的效果,所需资源,成本和时间等要素

33.对绩效计划概念的描述正确的有它的制订是一个由上而下的过程,也是将组织绩效分解成个人绩效目标的过程,是主管人员与员工在绩效年开始之初围绕绩效目标进行反复沟通的过程,要求组织与员工对绩效目标有明确的认识,并将这种共识落实为绩效计划书,是绩效管理的第一个环节,也是绩效管理过程的起点。

34. 绩效评价标准可以分为绝对评价标准和相对评价标准。

35. 绩效目标主要来源于对组织战略的分解和细化,职位职责。

36. 可以作为影响组织绩效的环境因素的是劳动场所的布局和物理条件,公司的组织结构和政策,社会政治经济情况,市场的竞争强度。

37. 宽大化倾向会使绩效评价者对评价对象所做的评价高于其实际成绩,产生这种现象的原因是评价者为了保护评价对象,避免留下不良绩效的书面记录,不愿意严格地评价,评价者希望本部门员工的业绩优于其他部门员工的业绩,评价者对评价工作缺乏自信心,尽量避免引起评价争议,评价要素的评价标准不明确。

38. 随着知识经济的兴起,无形资产对企业获取核心竞争优势的影响日益扩大,传统“秋后算账”式的绩效衡量模式暴露出许多缺点,主要包括滞后性,封闭性,抽象性,功利性。

39. 使用书面报告进行绩效监控时,需要注意汇报内容需要做到重点突出,应尽量通过绩效信息平台做到绩效信息的共享,应与其他方法组合使用,确保信息双向的沟通并避免汇报内容的形式化。

40.根据绩效周期的长短,可以将绩效目标分为短期目标;中期目标;长期目标。

41.简述平衡计分卡四个层面的主要内容。答:平衡计分卡的设计包括四个方面:财务角度、顾客角度、内部业务流程、学习和成长。其中每一个方面,都有其核心内容:

(1)财务层面。该层面用传统财务术语描述了战略的有形成果,提供了组织成功的最终定义。对于企业来说,平衡计分卡财务层面的最终目标是实现股东价值的持续提升,企业可通过收入增长和生产率提升两种战略来改善财务业绩。

(2)客户层面。该层面由组织在市场上的预期绩效成果和驱动绩效达成的客户价值主张构成。客户价值主张的选择是战略确定的核心环节,不同的组织通过向目标客户群体提供的独特产品/服务特征、客

户关系、形象和声誉等客户价值主张,定义其战略选择,形成相对于竞争对手的差异化战略。

(3)内部业务流程层面。该层面阐述了创造价值的少数关键业务流程,这些流程驱动企业的两个关键战略要素,即为客户创造和传递价值主张,降低并改善成本以实现生产率改进。

(4)学习与成长层面。该层面描述了组织的无形资产及其在战略中的作用。无形资产是组织价值创造的源泉,在企业中主要将无形资产主要划分为三种类型:人力资本、信息资本和组织资本。

42. 简述绩效沟通的原则。答:实现高效的沟通并不是一件简单的事情,管理者和下属都需要为绩效沟通做充分的准备,既要掌握基本的沟通技巧,又要遵循基本的沟通原则。

(1)对事不对人原则。该原则要求沟通双方针对问题本身提出看法,充分维护他人的自尊,不轻易对人下结论,而要从解决问题的目的出发进行沟通。(2)责任导向原则。责任导向的沟通是在绩效沟通中引导对方承担责任的沟通模式。

(3)事实导向原则。遵循事实导向的定位原则在沟

通中表现为以描述事实为主要内容的沟通方式,避免对人身的直接攻击,避免对双方的关系产生破坏性作用。

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绩效管理复习资料 一、选择 1.绩效计划的特点P29 ——绩效计划的含义 ⏹绩效计划是由管理者与员工就工作目标与标准达成一致意见,形成契约的过程。 ⏹绩效计划是用于指导员工行为的一份计划书。 ——绩效计划的特点 ⏹绩效计划是管理者与员工双向沟通的过程 ⏹绩效计划是关于工作目标与标准的契约 ⏹绩效计划是一个全员参与的过程 2.绩效评价指标权重确定应考虑的因素P172 ——构建绩效评价指标体系的步骤 ⏹设计绩效评价指标库 ⏹针对不一致岗位特点选择不一致的绩效评价指标 ⏹确定指标的权重 指标权重取决于三个因素:一是评价的目的;二是评价对象的特征;三是企业文化的要求。 评价指标权重包含三个: 一是评价的目的(最重要):针对不一致的评价目的,应该对绩效评价中饭各个评价指标给予不一致权重。 通常的做法是将其分为:工作业绩评价指标与工作态度评价指标(两个评价维度) 二是评价对象的特征:决定了某一评价指标对该整体工作绩效的影响程度。 比如:责任感 三是企业文化要求:企业文化倡导的行为或者特征也会反映在绩效评价指标的选择与权重上。比如:以客户为中心的文化较为重视运营绩效与短期绩效,而创新型文化更为关注战略计划与长期计划。 ——绩效评价指标的分类 1.根据绩效评价的内容分类 ⏹工作业绩评价指标、工作能力评价指标与工作态度评价指标 2.根据评价指标的客观化程度分类 ⏹硬指标:硬指标指能够客观地加以测量与评价的指标,如产量、质量、销售额、市场占有率 等。

软指标:要紧通过人的主观评价方能得出评价结果的评价指标。 ——选择绩效指标的方法 ⏹工作分析法 ⏹个案研究法 ⏹问卷调查法 ⏹封闭式问卷分为是非法、选择法、计分法、排列法。 ⏹专题访谈法 ⏹经验总结法 ——构建绩效评价指标体系的步骤 ⏹设计绩效评价指标库 ⏹针对不一致岗位特点选择不一致的绩效评价指标 ⏹确定指标的权重 ⏹指标权重取决于三个因素:一是评价的目的;二是评价对象的特征;三是企业文化的 要求。 3.绩效管理系统的评价标准P33 (一)战略一致性标准 (二)明确性标准 (三)可同意性标准 ⏹程序公平 ⏹人际公平 ⏹结果公平 (四)信度标准 ☐信度指测量结果的一致性程度,即回答测量工具是否稳固的一个指标。常用的指标有下列几种: ⏹再测信度 ⏹复本信度(等值性信度) ⏹分半信度 ⏹同质性信度(内部一致性效度) ⏹常见的有库德·理查森信度与哥仑巴赫提出的信度 ⏹评价者信度 (五)效度 效度指测量的正确性,即一个测量要测出想测的东西的程度。效度要紧包含内容效度与效标效度。 ⏹内容效度指绩效评价对要评价的绩效内容的反映程度; ⏹效标效度指的是测评结果与被测内容的关联程度。 4.领导风格(什么成熟度的员工应采取什么样的领导风格?)(详见P198)

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绩效管理 1. 在设计绩效评价指标权重时,主要由决策者根据历史数据和他们自己的直观判断来确定权重的方法,称为专家经验判断法。 2. 绩效评价指标应针对某个特定的绩效目标,反映相应的绩效标准,体现了其具有针对性. 3. 评分标准用“优、良、中、差”表示的方式是量词式。 4. 管理者召开绩效会议应会议目的具体、明确,不开无所谓和冗长的会议;会议可随时召开,不必考虑会议频率;营造平等、和谐的氛围。 5. 向于采用“命令和劝说”式绩效辅导的管理者,其辅导风格为教学型指导者。 6. 利用绩效分析方法分析培训对员工绩效的影响原因时,必须考虑的重点是工作结果。 7. 绩效的性质不包括模糊性

8. 在战略性人力资源管理系统中,绩效管理处于核心地位 9. 关于绩效反馈面谈过程中应该注意的问题错误的是强调员工的不足和改进的方向。 10. 组织绩效评价指标的评价中引入减分项,目的是避免某种行为的发生 11. 签订绩效协议是绩效计划的最终表现形式。 12. 相对于企业中高层的考核周期,普通员工的考核周期应该视具体情况而定。 13. 以能力为基础的薪酬制度更适用于职能管理人员。 14. 不属于绩效反馈面谈的原则的是公平原则。 15.进行绩效评价之后不适合进行评价者培训。 16. 组织绩效评价系统需要对评价什么和如何进行评价界定的十分清楚,反映了组织绩效评价系统的准确性特征 17. 绩效管理的对象是组织中的机会

18. 标杆管理的不足之处在于标杆管理中目标标准不容易确定。 19.关键绩效指标的理论基础是二八法则。 20. 绩效计划的目的是实现组织的战略目标 21. 关于绩效工资和绩效调薪的说法,绩效工资是一次性的。 22. 在绩效评价中,“多长时间评价一次”界定的是绩效评价周期。 23.提炼组织核心价值观最常用的方法是组织内部举行所有员工参与的大讨论 . 24.为了保证绩效面谈信息回馈的有效性,最好的方式是进行“一对一”的回馈面谈。 25.绩效管理的最终目标是为了促进企业与员工的共同提高与发展。 26. 一个岗位的关键绩效指标数量一般应控制在5-10个。 27. 绩效管理的对象是组织中的全体员工。

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一、单选题(共30 道试题,共60 分。) V 1. 主要报酬的依据是( ) A. 管理 B. 绩效 C. 领导意见 D. 员工建议 正确答案:B 满分:2 分 2. 在绩效管理系统中,通常担任考评者和决策人角色的分别是( ) A. 高层管理者与员工 B. 人力资源管理专业人员 C. 直线管理者与高层管理者 D. 人力资源管理者专业人员与高层管理者 正确答案:C 满分:2 分 3. 柯克帕屈克提出的评估四层次模型,其中第一个层次是指( ) A. 知识迁移层次 B. 学习者反应层次 C. 行为迁移层次 D. 组织成效层次 正确答案:B 满分:2 分 4. 在绩效评估中,评估者未能区分被评估者绩效的不同方面,产生一好百好、一坏百坏的倾向的效应是( ) A. 近因效应 B. 似我效应 C. 光环效应 D. 暗示效应 正确答案:C 满分:2 分 5. 管理者倾向给下属普遍打低分,易出现( ) A. 近因效应 B. 木桶效应 C. 天花板效应 D. 地板效应 正确答案:D 满分:2 分 6. 企业绩效的根基是( ) A. 员工个体绩效 B. 部门绩效 C. 组织绩效 D. 团队绩效 正确答案:A 满分:2 分 7. 性格内向的人在沟通时的风格是( ) A. 感觉交谈舒适 B. 大多时沉默 C. 喜欢讲出问题 D. 好滔滔不绝

正确答案:B 满分:2 分 8. 胜任力识别通常使用() A. 面谈法 B. 观察法 C. 行为事件访谈法 D. 行为错位法 正确答案:C 满分:2 分 9. 在影响人员工作绩效的因素中,涉及员工精神面貌的是( ) A. 工作条件 B. 工作文化氛围 C. 工作计划 D. 工作态度 正确答案:B 满分:2 分 10. 产生企业级KPI工时,找出企业业务重点的方法是( ) A. 头脑风暴法 B. 关键事件法 C. 评价中心法 D. 鱼刺分析法 正确答案:A 满分:2 分 11. 下列关于角色扮演的叙述中不正确的是( ) A. 这是情景模拟培训的一种方式 B. 对提高受训者的工作技能很有帮助 C. 有助于改造受训者的工作习惯 D. 是在一个真实的工作环境中,对受训者进行培训 正确答案:D 满分:2 分 12. 一般而言,高层的固定薪资约占报酬的( ) A. 70%~80% B. 50%~60% C. 30%~50% D. 20%~30% 正确答案:C 满分:2 分 13. 6σ管理出发角度强调( ) A. 整个经营 B. 单个产品 C. 服务 D. 过程 正确答案:A 满分:2 分 14. 依据职种工作性质决定的KPI体系更多的是( ) A. 驱动性指标 B. 过程性指标 C. 结果性指标 D. 动态性指标 正确答案:C 满分:2 分 15. 平衡计分卡的运作基本程序的第四步是( )

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绩效管理复习资料 绩效管理复习资料 一、名词解释 1、绩效:英文performance,又称工作表现.它一般包括两个方面: 一方面指工作结果,相当地通常所说的业绩,如工作的效率、工作产生的效益或利润等;另一方面指影响工作结果产生的行为、技能、能力和素质等。P3 2、战略:是企业为了达成组织发展目标、应对外部竞争环境的计 划。P28 3、绩效评价:英文performance appraisal,又称绩效考核,或者绩效 考评,或者绩效评估。主要是根据人力资源管理需要,对组织中人员绩效进行识别、衡量和反馈的活动过程。P9 4、绩效目标:在绩效管理中也称目的或责任,它为评估者提供基 本的评价标准,便于讨论和衡量。P33 5、绩效管理:是一个完整的系统,它将员工绩效和组织绩效相融 合,将员工绩效管理提升到战略管理层面。P10 6、绩效评价指标:是对绩效进行评价的维度,比如产品的数量、 质量、成本等。P55 7、战略性目标:指将员工的绩效目标与组织目标紧密相连,将员 工绩效管理的实践活动与企业经营战略相结合。P45 8、开发性目标:指服务于员工培训、员工职业发展咨询、员工改 进等,强调绩效管理的未来导向和开发功能。P46 9、绩效目标:在绩效管理中也称为目的或责任,它为评估者和被 评估者提供基本的评价标准,便于讨论和衡量。P33 10、绩效评价指标:是对绩效进行评价的维度,比如产品的数量、 质量、成本等。P55 11、基本标准:就是合格标准,是对评估对象的基本期望,是通过

努力能够达到的水平。P58 12、行为锚定评价量表法:是以图尺评价量表法和关键行为事件法 为基础开发出来的评估方法。P89 13、卓越标准:它是指对评估对象没有做强制要求,但是通过努力, 一小部分人能够达到的绩效水平。P58 14、任务绩效行为:所规寂的行为或与特定的工作熟练有关的行 为,这些行为直接或者间接帮助实现企业目标。P65 15、周边绩效行为:指那些促进组织气氛、社会关系和心理环境的 待业,又被称为组织公民行为,或者亲社会组织行为。P67 16、德尔斐法:它是一种背对背的集体决策咨询方法。它不需成员正式出席会议,一般通过匿名通讯联系,群体成员各自充分发表自己的观点,然后以系统的、独立的方式综合他们的判断。 P76 17、关键绩效指标:是对企业组织运作过程中关键成功要素的提炼 和归纳。用于评价被评价者绩效的可量化或可行为化的指标体系。P111 18、层次分析法:它是帮助决策者在决策过程中确定优先秩序的一 种灵活而有效的方法。P77 19、结构化面试:事先设计好要评价的要素,根据要素设计与工作 环境类似的具体情景,让评价者讲述在规定的情景中如何估出反应。P94 20、强制分配法:大多为企业在评估绩效结果时所采用。该方法就 是按事物的“两个头小、中间大”的正态分布规律,先确定好各

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1.让组织发现员工存在的不足之处,以便对其进行针对性的培训,这体现了绩效管理的那一目的: D.开发目的 2.采用带有程度差异的形容词、副词、名词等词组表示不同等级水平的评价尺度是: C.量词式评价尺度 3.领导对下属很友善,而且更多地考虑下属的要求,关怀下属的领导风格是: C.支持型领导 4.将员工的工作内容与组织的战略目标联系在一起,这体现了绩效管理的那一目的: D.战略目的 5.某位管理者对下属的某一绩效要素的评价较高,导致其对员工其他绩效要素的评价也比较高,这属于 C.评价者晕轮效应 6.按事先确定的比例,将评价对象分别分配在各个绩效等级上,这属于哪一种绩效评价方法: B.强制分配法 7.最早利用资源基础理论解释人力资源在战略制定与实施中作用的学者是: B.卡佩利 8.平衡计分卡的提出者是 C.卡普兰和诺顿 9.决定各个评价指标权重的主要因素不包括: D.评价的难度 10.战略性人力资源管理理念真正提出者是: D.沃克 11.最早建立VRIO架构分析企业竞争优势的学者是: B.巴尼和莱特 12.下属参与决策和管理,领导者主动征求并采纳下属意见的领导风格是: D.参与型领导 13.一名员工刚刚进入某一部门之初热情高涨,一下子达到了很好的业绩,给上级留下了很深刻的印象。容易产生: A.评价者首因效应 14.提出管理者日常管理活动中10种不同角色的学者是: C.赫茨伯格 15.将员工按工作绩效从好到坏的顺序进行排列,从而得出评价结论的方法是: B.排序法 16.对同一组被试者前后两次实施统一测验,计算两次得分的相关系数,这是哪一种信度: C.再测信度 17.领导者为下属设置挑战性的目标,并相信下属能达到这些目标的领导风格是: B.成就指向型领导 18.使用具有量的意义的数字表示不同等级水平的评价尺度是: C.数量式评价尺度 19.任务绩效——关系绩效的二维模型的提出者是: A.伯曼 20.使用能够体现等级顺序的字词、字母或数字表示不同评价等级的评价尺度是: A.等级式评价尺度 21.强化理论的提出者是美国学者: C.斯金纳 22.由评价者通过对评价对象日常工作情况的观察,将其在工作中表现出来的工作能力记录下来的绩效评价方法是: A.能力记录法

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自考绩效管理复习资料 自考绩效管理复习资料 绩效管理是组织管理中的重要环节,它通过对员工的工作表现进行评估和激励,以达到提高员工绩效和组织效益的目标。自考绩效管理课程是对绩效管理理论 和实践进行系统学习和掌握的过程。下面将从绩效管理的概念、目的、方法和 实施过程等方面进行复习资料的整理和总结。 一、绩效管理的概念 绩效管理是指通过制定目标、评估绩效、提供反馈和激励的过程,以达到组织 目标的管理活动。它强调以结果为导向,注重员工的工作表现和能力发展,并 通过激励机制激发员工的积极性和创造力。 二、绩效管理的目的 1. 促进员工个人和组织整体绩效的提高。绩效管理通过对员工的工作表现进行 评估和激励,帮助员工提高工作能力和水平,同时也促进组织整体效益的提升。 2. 确保员工的工作与组织目标的一致性。绩效管理通过设定明确的目标和标准,使员工的工作与组织的战略目标保持一致,推动组织向着既定方向前进。 3. 提供员工发展和职业规划的机会。绩效管理不仅关注员工目前的工作表现, 还注重员工的能力发展和职业规划。通过评估和反馈,帮助员工了解自己的优 势和不足,为个人发展提供指导和支持。 三、绩效管理的方法 1. 目标管理。目标管理是绩效管理的核心方法之一,它通过设定明确的目标和 标准,衡量员工的工作表现。目标管理要求目标具有明确性、可衡量性、可达 性和相关性,同时也需要与员工的个人目标和组织目标相一致。

2. 行为观察。行为观察是通过直接观察员工的工作行为和方式,评估其工作表现。行为观察可以通过日常工作记录、工作日志、工作样本等方式进行,它能 够客观地反映员工的工作态度、工作方法和工作效果。 3. 绩效评估。绩效评估是对员工工作表现进行评价和比较的过程。常用的绩效 评估方法包括360度评估、绩效排名法、绩效评分法等。评估结果可以作为激 励和奖惩的依据,同时也为员工提供改进和发展的方向。 4. 反馈和激励。绩效管理的关键在于及时给予员工反馈和激励。通过及时的反馈,员工可以了解自己的优势和不足,从而进行改进和提高。激励机制则可以 激发员工的积极性和创造力,提高工作动力和效率。 四、绩效管理的实施过程 1. 目标设定。在绩效管理的开始阶段,需要明确员工的工作目标和绩效标准。 目标设定要求目标具体、可衡量、可达到,并与组织目标相一致。 2. 绩效评估。绩效评估是对员工工作表现进行评价和比较的过程。评估可以通 过多种方法进行,如行为观察、绩效排名、绩效评分等。 3. 反馈和激励。评估结果需要及时向员工进行反馈,帮助员工了解自己的优势 和不足,并提供改进和发展的建议。同时,也需要给予员工适当的激励,激发 其积极性和创造力。 4. 发展规划。绩效管理还应关注员工的个人发展和职业规划。通过评估和反馈,帮助员工了解自己的职业发展方向,提供培训和发展机会。 绩效管理是组织管理中的重要环节,它对于提高员工绩效和组织效益具有重要 意义。通过对绩效管理的复习,我们可以更好地理解和掌握绩效管理的概念、 目的、方法和实施过程,为今后的工作和学习提供指导和支持。希望以上内容

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单项选择 1、下列关于对“注重实绩的原则”理解,不正确的是(A ) A、实绩只是职工完成工作的数量 B、把考核的着眼点放在实际贡献上 C、实绩是工作人员知识、能力、态度等综合素质的反映 D、在实绩的基础上兼顾职员的全面素质 2、绩效考核中最常见的考核方式是(D) A、定性考核 B、定期考核 C、自我考核 D、上级考核 3、考核的纵向程序的一般顺序是(A ) A、基层→中层→上层 B、上层→中层→基层 C、中层→基层→上层 D、中层→上层→基层 4、BARS表指的是(C ) A、综合性指标量表 B、目标任务指标表 C、行为锚定评分表 D、部门评价指标表 5、将全体职工逐一配对比较,按照逐对比较中被评为较优的总次数来确定等级名次的绩效考核方法是(D) A、简单分级法 B、交替分级法 C、范例对比法 D、对偶比较法 6、绩效管理会给个人带来的利益是: ⊙A.导向性 ○B.更好的利用培训时间和预算 ○C.减免不良行为 ○D.对管理方式的反馈 7、下列选项中哪个属于绩效管理中直线经理的角色分工? ○A.为评估者及被评估者提供培训 ○B.监督和评价该系统的实施 ⊙C.向人力资源部提供反馈 ○D.开发绩效考核系统 8、下列关于关键事件法的描述哪个是正确的? ○A.成本较高 ○B.不会积累小过失 ⊙C.不可单独作为考核工具 ○D.难以做到有理有据 9、员工绩效管理的范围,覆盖( D)。 (A) 企业组织中的所有人员(B) 企业组织中的所有过程 (C) 企业组织中的各种活动(D) 企业全员全面和全过程 10、关于关键事件法的叙述,正确的是( C )。 (A) 关键事件的记录和观察省时省力(B) 能做定量分析,但不能做定性分析

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名词解释: 1.绩效:绩效是组织期望的结果,是组织为实现目标而展现在不同层面上的有效输出。 2.绩效管理:绩效管理是用来确保员工的工作活动和工作产出与组织的目标保持一致的手段及过程。 3.绩效计划:在新的绩效周期开始时,各级管理者和员工就其在该绩效周期内要做什么,需要做到什么程度。为什么做、何时做完、员工的决策权限等问题进行讨论,促进相互理解并达成协议。 4.绩效反馈:是指绩效周期结束时,管理者与员工就绩效评价进行面谈,使员工充分了解和接受绩效评价的结果,并由管理者指导员工在下一周期如何改进绩效的过程。 5.绩效辅导:指在绩效监控过程中,管理者根据绩效计划,采取恰当的领导风格,对下属进行持续的指导,确保员工工作不偏离组织战略目标,并提高其绩效周期内的绩效水平以及成绩胜任素质的过程。 6.绩效沟通:是指管理者与员工在共同工作的过程中分享各类与绩效有关的信息的过程。 7.绩效改进:指采取一系列行动提高员工的能力与绩效。 问道题 8.目标管理:指一种程序或过程,它使组织中的上下级一起协商,根据组织的使命确定一定时期内组织的总目标,由此决定上袭击的责任和分目标,并把这些目标作为组织经营、评估、奖励的表针。 9.标杆管理:不断寻找和研究同行一流公司的最佳实践,并以此为基准与本企业进行比较。分析、判断,从而使自己的企业不断得到改进,进入超一流公司,创造优秀业绩的良性循环过程 10.关键绩效指标:指衡量企业战略实施效果的关键指标,它是企业战略目标经过层层分解产生的可操作性的指标体系。 11.平衡计分卡:是根据组织的战略而设计的系统的评价指标体系,是一套完整的企业绩效评价系统。 12.指标 13.卓越标准 14.基本指标 一:绩效管理的目的? 1.战略的目的。组织战略的实现离不开绩效管理系统,而绩效管理系统也必须与组织的战略目标密切联 系才具有实际意义 2.战略目的。绩效管理的目的在于对员工绩效表现给予评价,并给予相应的奖惩以激励员工 3.开发目的。绩效管路的过程能够让组织发现员工的不足之处,以便对他们进行有针对性的培训,从而 使他们能够更加有效地完成工作。 二:平衡积分卡的主要特点? 1.KAI是一种绩效评价系统 2.KAI是一种战略管理系统 3.KAI是一种沟通的攻击 4.KAI强调“平衡”的重要性 5.KAI强调因果关系的重要性 三:绩效指标设计过程中遵循的“SMART”原则? 1.绩效目标应该是明确具体的 2.绩效目标应该是可衡量的 3.绩效目标应该是有行为导向的 4.绩效目标应该是确实可行的 5.绩效目标应该是受时间和资源限制的 四:卓越的绩效报酬制度应该是具有什么特征? 1.薪酬战略与企业的发展战略保持一致 2.绩效与薪酬之间的相关性和一致性 3.整合各类薪酬计划,形成一个完整的薪酬方案 4.制度的灵活性 五:避免评价者误区的方法? 1.清晰界定绩效评价指标,一避免晕轮效应。逻辑误差以及各种错误倾向的发生 2.使评价者正确认识绩效评价的目的,以免宽大化倾向及中心化倾向 3.在必要的时候,结合使用比较法(排序法,一一对比法,人物比较法和强制分配法),以免宽大化倾向、

《绩效管理》考试复习内容

《绩效管理》考试复习内容 第一章 1、绩效概念的理解? 答:A、完成了工作任务;B、结果或产出; C、行为; D、结果+过程;` E、做了什么,能做什么 2、绩效指标和标准的关系? 答:一般来说,指标指的是从哪些方面对工作产出进行衡量或评估.而标准指的是在各个指标上分别应该达到什么样的水平。指标解决的是我们需要评估什么的问题,标准解决的是要求被评估者做得“怎样”或完成“多少”的问题 3、基本标准和卓越标准有何区别? 答:一、标准是指某个被评对象而言期望达到的水平。这种标准是每个被评估对象经过努力都能达到的水平. 二、基本标准的作用主要是用于判断被评估绩效是否能够满足基本的要求 三、卓越标准指对被评估对象未做要求和期望,但是可以过到的绩效水平 四、卓越标准主要是为了识别角色榜样 第二章 1、绩效考核的概念? 答:绩效考核是指考评主体对照工作目标或绩效标准,采用科学的考评方法,评定员工的工作任务完成情况,员工的工作职责履行程度和员工的发展情况,并且将评定结果反馈给员工的过程。 2绩效考核的原则? 答:A、公开与开放原则B、反馈与提升的原则 C、定期化与制度化的原则 D、可靠性与正确性的原则 E、可行性与实用性的原则 3、信度与效度的概念? 答:信度是指绩效考核结果的一致性和可靠性; 效度是指绩效考核结果与要考核的内容的相关程度 第三章 1、绩效管理作用? 答:A、绩效评价的不足和绩效定理的有效性 B、绩效管理可以促进质量管理 C、绩效管理有助于适应组织结构调整和变化 D、绩效管理能够有效地避免冲突 E、绩效管理可以节约管理者的时间成本 F、绩效管理可以促进员工的发展 2、绩效管理在人力资源管理中的地位? 答:绩效管理企业的人力资源管理这个有机系统中占据着核心的地位,发挥着重要的作用,并与人力资源管理系统中的其它模块实现了很好的对接. 3、绩效管理实施的影响因素? 答:A、观念的问题;B、人力资源经理的尴尬地位;C、人力资源的内功修炼不够 第四章 1、绩效管理与绩效考核的联系与区别? 答:一、联系:绩效考核是绩效管理的重要一部分。绩效考核成功与否不仅取决于考核本身,而且很大程度上取决于与考核相关联的整个绩效管理过程。有效的绩效考核管理活动的成功

绩效管理期末复习资料

绩效管理的期末复习 一、名词解释 1.绩效:组织期望的为实现其目标而展现在不同层面上的能够被组织评价的工作行为及其结果。 2.绩效管理:一个对目标及如何去实现目标形成共识的过程;一种通过对人的管理去提高成功的概率的思路或方法。 3.绩效计划:在新的绩效周期开始时,各级管理者与员工一起,就员工在该绩效周期内要做什么、为什么做、需做到什么程度、应何时做完、员工的决策权限等问题进行讨论,以促进相互理 解并达成协议的过程. 4.绩效监控:在整个绩效周期内,管理者采取恰当的领导风格,积极指导下属工作,与下属进行持续的绩效沟通,预防或解决绩效 周期内可能发生的各种问题,一起达到更好地完成绩效计划的 目的。 5.建设性沟通:建立在不损害、甚至改善和巩固人际关系的前提形式下进行的,具有解决特定问题作用的,具有建设性意义的沟 通。 6.绩效评价:根据一定的目的和原则,对组织(部门)和人员的绩效进行考核与评定的过程与方法。 7.绩效反馈:使员工了解自身绩效水平的各种管理手段。 8.自我反馈:一种特殊的绩效反馈方式,在建立一套严格、明确的绩效标准的基础上,使员工自觉地将自己的行为与标准相对照

的机制. 二、简答 (一)平衡计分卡 1.概念:平衡计分卡(BSC)是一种战略管理的工具,将战略目标的制定、战略的实施和绩效管理融合在一起,除了传统的财务指标 外,引入了客户、内部流程以及学习与成长层面。 2.平衡计分卡(体系与框架)的四个层面:财务层面、客户层面、内部业务流程层面、学习与成长层面。 3.平衡计分卡四个平衡: (1)财务与非财务的平衡 (2)短期与长期的平衡 (3)前置与滞后的平衡 (4)内部与外部的平衡 4.平衡计分卡的主要特点: (1)始终以战略为核心 (2)重视协调一致 (3)强调有效平衡 5.平衡计分卡的构成要素: (1)使命与核心价值观 (2)愿景和战略 (二)绩效评价方法选择--量表法: 1.图尺度量表法(GRS):是在图尺度的基础上使用非定义式的评

自考绩效管理复习资料

1 / 23 05963绩效管理 最新复习资料 一、单选: 1、(单)理论界对绩效的界定,目前有两种较为流行的观点:一是结果说;二是行为说。近来,还有学者提出与绩效结果说和行为说不同的第三种观点,即技能、能力与价值观绩效论。(多) 2、(单)在坎贝尔模型里,特定任务的因素更多地渗透在组织所规定的角色行为里,而其他的因素则更多地渗透在组织公民行为、亲社会行为和献身精神里。(多) (单)波曼和摩托威德罗于1993年提出行为绩效,可以分为任务绩效和周边绩效。 为样本进行了研究,发现任务绩效和周边绩效独立地对整体绩任务绩效和周边绩效。 是组织期望的结果,一般可分为员工个人绩效、团队绩效和组织绩效三个层次。 提出影响员工绩效的因素分为系统因素与个人因素。 8、度看,影响员工绩效的因素主要有两大类:即91011(单)绩效计划准备阶段的工作主要是 12(单)整个绩效计划的核心阶段是131415(单)16(多)由于绩效管理计划涉与如何控制预期绩效的整个过程,因此,其应该由,人力 19(多)绩效计划的作用体现在其指向作用 、操作作用 、弥补作用 上。 绩效计划包括三方面的内容 关键绩效指标 、工作目标设定、 能力发展计划。 平衡计分卡是20世纪90年代初,哈佛商学院的 罗伯特·卡普兰和诺朗诺顿研究所所长戴维·诺顿提出一种全新的组织绩效管理方法,平衡计分卡法打破了传统的只注重财务指标的业绩管理方法,而强调组织应从财务、客户、流程、学习与成长四个角度来审视自身业绩.(多) 22(单)绩效不仅仅包括结果绩效还包括 过程绩效。 232425(单)管理者的影响力来自两个方面 职位权力 、个人权力。 26(单)在绩效管理中常采用的绩效四分法 ,即格里波特提出的 质量 、数量 、时效 、成本。

绩效管理复习资料(修改)

一.选择题 1.绩效管理的功能 激励功能控制功能沟通功能规范功能发展功能 2.员工福利管理的原则 需要原则效益原则合法原则匹配原则参与原则动态原则 3.对员工而言,薪酬的功能 经济保障功能心理激励功能标志功能 4.绩效管理系统模型范围 绩效目标的确定、绩效辅导、绩效考核以及绩效评价与反馈机制是绩效管理系统的四个组成部分 5.工资的职能 调节职能激励职能补偿职能效益职能 6.绩效激励计划的种类 从时间角度来讲,可分为长期绩效激励计划和短期绩效激励计划 从激励对象角度来看,分为个体绩效激励计划和群体绩效激励计划 7.制定绩效考核指标的基本原则 需要遵循SMART原则,也就是明确具体的、可衡量的、行为导向的、切实可行的、时间和资源限制的 8.绩效目标的设定必须 目标必须与更高的组织层次上所设定的目标一致 目标必须是具体的和富有挑战性的 目标必须是现实的和可实现的 目标必须是可以测量的 9.薪酬管理的内容包括 薪酬的现状调查、确定薪酬目标、确定影响本企业薪酬管理因素、选择薪酬政策、制定薪酬计划、调整薪酬结构 10.薪酬制度主要分为 工作薪酬、能力薪酬、结构薪酬、岗位技能薪酬、特殊群体薪酬制度 二.简答题 1.在进行绩效考核是,要坚持那些基本原则 客观原则、注重实绩的原则、差别原则、明确化、公开化原则、多方位考核原则、科学、简便的原则、及时反馈原则、阶段性和连续性相结合的原则、保证信度与效度的原则

2.宽带薪酬的特点和优势 宽带薪酬结构的最大特点是打破了传统薪酬结构所维护和强化的那种严格的等级制度,是配合扁平的组织结构而产生的。 1)在传统组织结构以及与之相配合的薪酬结构下,企业会有过多的级别,久而久之,员工会产生严格的等级观念。 2)在传统薪酬结构中,员工的薪酬水平是与其所担任的职务严格挂钩的,因此,从理论上讲,职位变动必然导致员工薪酬的变动。由于宽带薪酬体系减少了薪酬等级数量,提高了企业进行员工岗位轮换的弹性,使企业在岗位轮换中掌握更大的可行空间。 3)在传统薪酬结构下,员工的薪酬增长往往取决于职位而非能力的提高,而在宽带薪酬结构下,员工不需要为了薪酬的增长而计较职位晋升等问题,只注意企业所需要的那些技术和能力就可以了。 4)在传统薪酬结构中,由于弹性小,基本上是机械式的套级别工资,其他职能部门经理没有参与工资决策的机会。在宽带薪酬结构中,即使是同一级别,由于最高点和最低点的差距至少有100%,如何界定工资,空间很大。 5)宽带薪酬结构是以市场为导向的,一是使企业的员工成本效益更为有效;二是使员工从注重内部公平转向更为注重个人发展以及自身在外部劳动力市场上的价值等内外均衡等方面。 6)宽带薪酬体系将薪酬与员工的能力和绩效表现紧密结合起来,更为灵活地对员工进行激励。 宽带薪酬结构不仅通过弱化头衔等级、过于具体的职位描述以及单一的向上流动方式向员工传递一种个人绩效文化,而且还通过弱化员工之间的晋升竞争而更多地强调依靠员工之间的合作、知识共享、共同进步来帮助企业培育积极的团队绩效文化。 3.什么是劳动力的边际成本和边际效益 劳动力的边际收益是指在其他情况保持不变的情况下,增加一个单位的人力资源投入所生产的收益增量 在产品市场和劳动力市场完全竞争的情况下,劳动力的边际收益等于边际劳动力所带来的产出增量乘以产品的价格,而劳动力的边际成本则等于劳动力的市场工资率 4.一次性奖金与绩效加薪的关系 绩效加薪是将基本薪酬的增加与员工在某种绩效评价体系中所获得的评价等级联系在一起的一种绩效激励计划。一次性加薪是常规的年度绩效加薪的一种变通措施,它通常是对那些已经处于所在薪酬等级最高层的员工所采取的一种绩效奖励方式。一次性奖金在现实生活中也应用得非常普遍,属绩效加薪的范畴。它是一种一次性支付的绩效加薪,而不是在基本薪酬的基础上的累积性增加。正是这个因素,使得一次性奖金可以有效解决薪酬水平已经很高的员工的薪酬管理问题,还可避免企业固定薪酬成本的增加。但要注意的是,一次性奖金的支付周期较长;且长期看员工实际得到的奖金额要比普通绩效加薪的数额少。如果企业长期以一次性奖金替代薪酬的增加,则有可能导致员工采取一些不利于绩效提高的消极行为。

绩效管理复习资料

1. 我们认为绩效分为两个层次,即包括(组织 )绩效和员工个人绩效两方面。 2. 一个员工绩效的优劣并不取决于单一因素,而是受制于主客观的多种因素,这句话表述的是绩效的(多因性 )。 3. 影响员工个人绩效的主要因素包括(技能)、(激励)、环境和机会。 4. 绩效管理的目的包括战略目的、(管理目的)和开发目的。 5. 绩效管理系统包括四个环节:( 绩效计划)、绩效监控、绩效考核和绩效反馈 6. 绩效管理系统的评价标准包括战略一致性、( 明确性)、可接受性、效度和信度。 7. 绩效计划是管理者与员工根据既定的绩效标准,共同制定并修正绩效目标以及实现目标的步骤的过程。其中绩效标准是针对(员工)工作或职位制定的,绩效目标是针对个人设定的。 8. 绩效标准按内容分为职务标准和职能标准,其中确定职务标准的首要步骤是确定出每个职务的(工作要项)。 9. 制定绩效计划最重要的内容就是制定绩效目标。一方面目标要切实可行,另一方面尽可能(量化),以便进行评价和反馈。 10. 在绩效管理中,我们一般认为绩效指的是那些经过评价的工作(行为)、方式及其结果。 11. 在绩效管理期间内,管理者与员工之间进行的持续的( 绩效沟通)是绩效管理发挥作用的最直接的环节。 12.绩效评价指标包括四个构成要素:(指标)名称、定义、标志和标度。 13. 绩效评价的内容分为:工作业绩评价、(工作态度评价)和工作能力评价。 14. 一般情况下,影响选择何种绩效考核方法的首要因素就是工作特征,即工作的独立性程度、(程序化)程度和工作环境的变动程度。 15. 把薪酬的发放与员工的有效行为和无效行为建立联系,以此不断刺激并引导员工的行为,所依据的是(强化)理论。 6. 绩效评价的主体通常包括:上级、下级、本人、(同事或同级或平级)、顾客以及供应商等。 17.绩效计划是管理者与员工(双向沟通)的过程。 8.团队激励计划包括(利润分享计划)和(收益分享计划) 二、单项选择题 1、实践证明,提高绩效的有效途径是进行( D)。A) 绩效考核 B) 绩效管理 C) 绩效计划 D) 绩效沟通 2、通常,我们可以把绩效管理体系的发展分为三个阶段,依次是以(C )为导向的、以发展为导向的和以经营为导向的绩效管理体系。C) 结果 3、一名航空公司的飞行员要想获得驾驶资格,必须掌握许多常识及飞行专业知识,以及其他要求,这实际上是对飞行员工作岗位的( B )要求。 B) 任职资格4、关于目标管理,以下说法不正确的是:( C )。 B) 难以制定目标; 5、绩效考核时,规定把员工强制分为三类: A 类(优秀)员工,B类(一般)员工和C类(后进)进行绩效考核的公司是( A )。A) 通用 6、平衡记分卡是一种系统的绩效考核技术,从财务角度、( A )角度、内部运营角度及学习与发展角度四个方面对企业的经营绩效进行考核。 A) 客户7、行为锚定法的缺点包括( B) B) 管理者在使用过程中容易和特性评估法混淆 8、绩效管理的最终目的是( D )D) 提升员工绩效 9、企业绩效管理系统实施效果的主要责任人是( D )。D) 各直线部门主管 10、在绩效面谈中,考评者所反映的信息应当是对于员工的某一类行为,这是指绩效反馈的( B ) B)针对性 )真实性C)及时性D)能动性

绩效管理复习题及复习资料

绩效管理复习题及复习资料 《绩效管理》复习题 一、单选题 1. 一名航空公司的飞行员要想获得飞行资格,必须掌握许多常识及飞行专业知识,经及其他要求,这实际上是对飞行员工作岗位的(B)要求。 A. 能力; B. 任职资格; C. 素质模型; D. 经验。 2. 平衡记分卡是一种系统的绩效考核技术,从财务角度,( A )角度,内部流程角度及学习与发展角度四个方面对企业的经营绩效进行考核。 A. 客户; B. 外部流程; C. 员工个人; D. 职业发展。 3. 行为锚定量表法的缺陷包括 ( D ) A. 行为导向性差; B. 工作考核标准模糊; C. 绩效要素之间独立性差; D. 设计成本较高。 4. 在绩效面谈中,考核者所反映的信息应当是对于员工的某一类行为,这是指绩效反馈的(B ) A. 真实性; B. 针对性; C. 及时性; D. 能动性。 5. 强制分布法假设员工的工作行为和工作绩效呈 ( C) 分布。

A. 偏态; B. 正偏态; C. 正态; D. 负偏态。 6. 加权选择量表法的具体形式是用一系列的形容词或描述性语句,说明员工的各种( A)。 A. 工作行为; B. 工作态度; C. 工作能力; D. 工作风格。 7.在绩效管理体系中,首要环节是(A ) A. 绩效计划; B. 绩效评价; C. 绩效评估; D. 绩效指标。 8.在绩效评估环节,绩效沟通是对员工绩效结果的( B ) A.评估; B.反馈与指导; C.肯定; D.管理。 9.下列(D )不是确定KPI的原则 A. 目标导向原则; B. SMART原则; C. 客户导向原则; D. 增值产出的原则。 10.BSC是以下哪一项的英文缩写( C )? A. 标杆考核法; B. 关键绩效指标; C. 平衡记分卡; D. 素质与绩效。

绩效管理相关复习资料

《绩效管理》 第一章绩效管理概述 第一节绩效与绩效管理 一、绩效: (1)“结果观”:绩效就是工作结果。 “绩效"--是在一定时期内企业绩效管理过程中,员工为了工作目标所体现出的自身各项素质与工作对象、工作条件等相关因素相互作用的结果。 (2) “行为观”:绩效指行为和结果。20世纪90年代有学者提出了:“关系绩效” 综合上述分析,对个人层面的绩效定义: (3)绩效—---是指组织成员对组织的贡献或对组织所具有的价值,可以表现为工作数量、质量等结果,也可以表现为员工在实现工作目标过程中的行为,既包括与职责直接相关的行为,也包括在职责规定之外的自发行为。 绩效=结果+过程行为 绩效的特点: 多因性:指绩效受制于主客观多种因素。 多维性:指绩效要从多个方面去考评。 动态性:指绩效随时间而变,或随主客观因素变化而变化。 二、绩效评价也叫绩效考评、绩效考核。 1. “绩效考评”--是指采用科学的考评方法,按照工作目标或绩效标准,评定员工的工作任务完成情况、工作职责履行程度和员工发展情况,并且将考评结果反馈给员工的过程。 绩效考评的功能:(P.5) (1)控制功能 (2)标准功能 (3)沟通功能 (4)发展功能 绩效考评的原则: (1)客观公正原则 (2)公开原则 (3)反馈原则 (4)定期与不定期相结合原则 (5)多层次、多渠道、全方位原则 绩效考评的特性: (p。23寓言故事) 针对性、目标性、公平性、激励性 2. 绩效管理: “绩效管理”--是指为实现组织的发展战略和目标,采用科学的方法,通过对员工个人或群体的行为表现、劳动态度和工作业绩,以及综合素质的全面监测、考评和分析,充分调动员工的积极性、主动性和创造性,不断改善员工和组织的行为,提高员工和组织的素质,挖掘其潜力的活动过程。(P.8) 绩效管理的特点:(p。8) (1)目标性(2)整体性(3)系统性(4)动态性(5)沟通性(6)发展性 3。绩效管理与绩效考评的联系与区别: (1)联系:绩效管理是绩效考评的延伸与发展.即绩效考评是绩效管理的一个重要组成部分。 (2)区别:(P.10 表1-1)

绩效管理期末复习资料

一、单项选择题 1.在对被测者实施测试后,再进行一次与前一次测评平行的测试,计算两次得分的相关系数,这是哪一种信度: A.分半信度 B.再测信度 C.复本信度 D.同质性信度 2.领导对下属很友善,而且更多地考虑下属的要求,关怀下属的领导风格是: A.参与型领导 B.成就指向型领导 C.支持型领导 D.指示型领导 3.员工绩效的优劣并不取决于单一因素,而是受制于主客观因素,这体现了绩效的那一特性: A.多维性 B.动态性 C.多因性 D.多元性 4.将管理的职能定义为计划、组织、协调、指挥、控制五个方面的学者是: A.卢卡斯 B.西蒙 C.赫茨伯格 D.法约尔 5.将员工按工作绩效从好到坏的顺序进行排列,从而得出评价结论的方法是: A.配对比较法 B.排序法 C.人物比较法 D.强制分配法 6.在评价之前,先选出一为员工,以他的各方面表现为标准,将其他员工与之相比较,从而得出评价的结果。这 属于哪一种评价方法: A.配对比较法 B.排序法 C.人物比较法 D.强制分配法 7.将结果导向量表法与行为导向量表法相结合的一种评价方法是: A.等级择一法 B.图尺度量表法 C.综合尺度量表法 D.混合标准量表法 8.适用于生产性工人的工资制是:

A.以技术为基础的薪酬制度 B.市场定价法 C.工作评价法 D.以能力为基础的薪酬制度 9.《组织效能评价标准》的发表者是: A.西肖尔 B.卡佩利 C.德鲁克 D.威尔逊 10.任务绩效——关系绩效的二维模型的提出者是: A.伯曼 B.德鲁克 C.克因 D.马斯洛 11.战略性人力资源管理理念真正提出者是: A.亨得利 B.佩迪格鲁 C.德鲁克 D.沃克 12.提出管理者日常管理活动中10种不同角色的学者是: A.卢卡斯 B.西蒙 C.赫茨伯格 D.法约尔 13.将每一个评价对象按照所有的评价要素与其他评价对象意义进行对比。这属于哪一种评价方法: A.排序法 B.配对比较法 C.人物比较法 D.强制分配法 14.按事先确定的比例,将评价对象分别分配在各个绩效等级上,这属于哪一种绩效评价方法: A.配对比较法 B.强制分配法 C.人物比较法 D.排序法 15.行为对照量表法的提出者是美国学者: A.史密斯 B.肯德尔 C.普洛夫斯 D.布兰兹 16.让组织发现员工存在的不足之处,以便对其进行针对性的培训,这体现了绩效管理的那一目的:

绩效管理考试知识点

绩效管理复习重点 第一章绩效管理概述 选择填空题: 1,从管理学的角度来说,绩效是组织期望的结果,一般可分为员工个人绩效,团队绩效和组织绩效三个层次。 2,绩效具有如下性质:1,多因性,2,多维性,3,动态性。 3,多因性是指员工绩效的好坏并不仅仅取决于一种因素,而是要受到员工个人以及工作环境,社会环境等多种因素的影响。 4,多维性是指要从多个维度去分析和评估绩效。 5,绩效的动态性事指员工的绩效会随着时间的推移而发生变化,即绩效的好坏并不固定,原来较差的绩效可能变好,原来较好的绩效也可能变差。 6,坎贝尔认为员工的绩效有三个主要的决定因素,分别是陈述性知识,程序性知识或技能和动机。 7,卡迪,多宾斯和沃德曼提出影响员工绩效的因素分为系统因素与个人因素。 8,总结卡迪,多宾斯和沃德曼等人的观点,我们可以认为,从系统的角度来看,影响员工绩效的因素主要有两大类:即个体因素和环境因素。 9,有效的绩效管理体系的特点:1,战略一致性,2,明确性,3,可接受性。4,效度,5,信度。 10,绩效管理体系的明确性是指企业的绩效管理体系能够在多大程度上位员工提供一种明确的指导。 11,绩效管理体系的可接受性是指运用绩效管理体系的主体接受该体系的程度。 12,所谓效度是指测量的正确性,即一个测量指标能测出所测动的程度。 13,所谓信度,是指测量结果的一致性程度,即回答测量工具是否稳定的一个指标。 名词解释: 1,绩效:主要是指员工符合组织目标的结果,同时也要考虑员工的产生结果过程中的行为。2,绩效管理:是管理者对员工在企业运行中的行为状态和行为结果进行定期考查和评估,同时和员工就所要实现的目标互相沟通,达成共识的一种正式的系统化行为问答题 答:1,绩效管理是双向的管理活动。 2,绩效管理主要是对员工行为和结果的管理。 3,绩效管理是周期性,持续性的活动。 答:A:战略意义:1,绩效管理可以有效地推进战略实施。 2,绩效管理有助于适用组织结构调整和变化。 3,绩效管理有助于构建和提升企业的核心竞争力、 B:管理意义:1,绩效管理是价值分配与人力资源管理决策的基础 2,绩效管理可以节约管理者的时间成本。 3,绩效管理可以促进有效的沟通。 C:开发意义:绩效管理还有一个重大的意义就是去开发哪些优秀的员工,通过对员工进行甄选与区分,保证优秀人才能够脱颖而出,同时淘汰不适合的人员。

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