选矿学试题

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选矿学试题

一、填空题(每空1分)

1.常用颚式破碎机有两种,分别为(简摆式)和(复摆式)。

2.机械破碎机施力方式有(挤压)、(劈裂)(折断)、(研磨)(冲击)。

3. 矿物的磁性率计算公式为(MFe/TFe )。根据磁性率的大小,在矿山将矿物分为三类:(强磁性矿物)、(弱磁性矿物)和(无磁性矿物)。

4.浮选过程中,捕收剂、调整剂和起泡剂的加药顺序一般为先加(调整剂),再加(捕收剂),后加(起泡剂)。

5.浮选工艺发展到今天经历了(全油浮选)(表层浮选)(泡沫浮选)三个阶段。

6. 浮选过程可分为四个阶段,分别为接触阶段(粘着阶段)、(升浮阶段)、(泡沫层形成阶段)。

7.螺旋分级机作为常用的分级机,一般可分为(高堰式)、(低堰式)、(沉没式)三种形式。

8.干涉沉降等降比比自由沉降等降比(大)

9.破碎及粉碎理论的三个假说是(面积假说)(体积假说)(裂缝假说)。

二、名词解释(每题3分)

1. 破碎比:原料粒度与产物粒度的比值。

2. 筛分:将颗粒大小不同的混合物料,通过单层或多层筛子分成若干个不同粒度级别的过程.

3. 磨矿效率:进行磨机作业时,单位功率所处理的矿料量,(吨(原矿)/千瓦时或新生-200目吨/千瓦时)。

4. 粒度组成:用称量的方法算出各级别物料的重量并计算出它们的重量百分率,从而说明这批矿料是由含量各多少的那些粒级组成。

5. 回收率:精矿中有用成分的质量与原矿中该有用成分质量之比。

6. 选矿:是根据矿石中各种矿物的物理或化学性质的差异,而采用不同的方法将它们彼此分离,并使用矿物达到相对富集的过程。

三、简答题(每题8分)

1.选矿厂常用的磨矿机如何分类?

答:(1)按磨矿介质分:球磨机、棒磨机、自磨机、砾磨机

(2)按磨机排矿方式分为:溢流排矿磨机、格子排矿磨机、周边排矿磨机

(3)按磨机筒体长度与直径之比不同分类:短筒L/D<1、长筒1~1.5甚至2~3 管磨机3~5 (4)筒体形状分为:圆筒、圆锥

2. 当给矿粒度增大或矿石变硬时,磨矿会出现什么情况,如何调整?

出现情况:1)排矿粒度变粗;2)返砂量增大。

调整方法:提高排矿浓度、增加分级机溢流浓度能使返砂量降下来;如果细度达不到工艺要求,可适当减少磨机给矿量

3.影响筛分效率因素有哪些?

(1)入筛原料性质

①含水率。附着在物料颗粒表面的外在水分对物料筛分的影响很大,物料裂缝中的水分及与物质化合的水分,对筛分过程则没有影响。由于物料外在水分能使细物料互相粘结成团,并附着在大块上,会把筛孔堵住。

②含泥量。如果物料含有易结团的混合物,即使在水分含量很少时,筛分也可能发生困难,因为粘土物料在筛分中会粘结成团,使细泥混入筛上产物中,同时粘土也很容易堵塞筛孔。

③粒度特性。主要是指原料中含有对筛分过程有特定意义的各种物料的含量,包括颗粒形状、难筛粒含量等。

④密度特性。当物料中粗细粒存在密度差时,对筛分有很大影响。

(2)筛子性能。

①筛面运动形式。一般来讲,振动筛的筛分效果最好。

②筛面结构参数。如筛面宽度、长度、角度,筛孔的大小、形状及开孔率等。

(3)操作条件。

主要是指给料的数量和质量。同时,及时清理和维修筛面,也有利于筛分操作。

4.说明机械搅拌式浮选机的优缺点

答:优点:

(1)选别难选矿石或复杂矿石,或者希望得到高品位精矿时,可以保证得到出较好和比较稳定的技术指标;

(2)矿浆搅拌强烈,可以保证密度较高,粒度较粗的矿粒呈悬浮状态;

(3)搅拌强烈,并可以促使难溶药剂在矿浆中的均匀分散与乳化,有利于药剂与矿物表面的作用;

(4)对选别多金属矿石的复杂流程,机械搅拌自吸式浮选机,可以依靠叶轮的吸浆作用,实现中矿返回,省去大量砂泵。

缺点:

(1)结构复杂,单位处理量的设备费用较高;

(2)为保持矿粒悬浮并起到吸气、叹浆的作用,运动部件转速较高,因此磨损严重,维修费用高,由此造成的动力消耗较大。

四、计算题(12分)

某铜矿原矿品位α,选别后精矿品位β和尾矿品位分别为0.85 %、26.20 %和0.12 %。分别计算精矿产率γ、分选回收率ε、富集比i和选别比k。(计算结果精确到2位小数)【解】已知条件:α=0.85%,β=26.2%,θ=0.12%,求:γ、ε、i、k

根据:

k=r-1

将已知条件代入上式得:精矿产率γ=2.8% 分选回收率ε=86.28% 富集比i=30.82 选别比k=35.73

机械设计习题 轴

轴 一、判断题 1.为提高轴的刚度,把轴的材料由45钢改为合金钢是一有效的方法。() 2.转动心轴所受的载荷是既有弯矩又有扭矩。() 3.轴的计算弯矩最大处为危险剖面,应按此剖面进行强度精确计算。() 二、单项选择题 1.心轴所受载荷是______,传动轴所受载荷是______,转轴所受载荷是_______。 (a)只受扭矩不受弯矩(b)承受较大轴向载荷 (c)既受弯矩又受扭矩(d)只受弯矩不受扭矩 2.当轴上安装的零件要承受轴向力时,采用____来进行轴向固定,所能承受的轴向力较大。 (a)圆螺母(b)紧定螺钉(c)弹性挡圈 3.轴环的用途是______。 (a)作为轴加工时的定位面(b)提高轴的强度 (c)提高轴的刚度(d)使轴上零件获得轴向定位 4. 增大轴在截面变化处的过渡圆角半径,可以______。 (a)使零件的轴向定位比较可靠(b)降低应力集中,提高轴的疲劳强度 (c)使轴的加工方便 7、通常把轴设计为阶梯形的主要目的在于()。 A.加工制造方便 B.满足等强度要求 C.满足刚度要求 D.便于轴上零件的装拆 5. 在轴的初步计算中,轴的直径是按______初步确定的。 (a)抗弯强度(b)抗扭强度 (c)弯扭合成强度(d)轴段上零件的孔径 6.采用表面强化如碾压、喷丸、碳氮共渗、渗氮、高频感应加热淬火等方法,可显著提高轴的______。 (a)静强度(b)刚度 (c)疲劳强度(d)耐冲击性能 7.轴上安装有过盈配合零件时,应力集中将发生在轴上______。 (a)轮毂中间部位(b)沿轮毂两端部位 (c)距离轮毂端部为1/3轮毂长度处

三、填空题 1.根据轴所受载荷的性质,转轴受_______________________作用,传动轴受 _______________作用,心轴受______________________作用。 2.轴的弯扭合成强度计算中,公式22)(T M M ca α+=中的α的含义是___ 。 3.初步确定转轴的直径时,由于不能决定 的大小和分布情况,所以通常是按___________条件来初步确定轴的直径,并作为轴的__________直径。 四、综合题 1.指出下图所示结构设计的错误,并画出改正后的轴结构图。 2.下图是某减速器输出轴的结构图,试指出图中的设计错误,并改之。 3 下图是单级齿轮减速器,传动中等功率,转速一般。润滑、密封条件良好。试分析指出四个表号引出零件的下列几个问题: 1)零件的名称、在整体设备中的功能; 2)工作原理; 3)有可能出现的失效形式。

2018年中考科学模拟试题1(含答案)

慈溪市2018年初中毕业生学业水平模拟考试 科学试题 考生须知: 1.全卷分试题卷I、试题卷II和答题卷。试题卷共10页,有4个大题,33个小题。满分为180分,考试时间为120分钟。 2.请将学校、、班级、座位号、号分别填写在试题卷和答题卷的规定位置上。 3.答题时,把试题卷I的答案在答题卷上用2B铅笔涂黑、涂满。将试题卷II的答案用黑色字迹钢笔或签字笔书写,答案必须按照题号顺序在答题卷各题规定区域作答,做在试题卷上或超出答题区域书写的答案无效。 4.本卷可能用到的相对原子质量:H-1 C-12 O-16 Na-23 S-32 Cl-35.5 Ca-40 Ba-137 5.本试卷g取10N/kg。 试题卷Ⅰ 一、选择题(本题共15小题,第1~10小题,每小题4分,第11~15小题,每小题3分, 共55分。请选出每小题中一个符合题意的选项,不选、错选均不给分) 1.下图是《小蝌蚪找妈妈》水墨画邮票。下列关于图中生物的说法中正确的是 A.邮票中动物均用鳃呼吸 B.邮票中动物均属于恒温动物 C.邮票中虾、蟹属于软体动物 D.邮票中的鱼、乌龟、青蛙属于脊椎动物 2.下列各图所表达的相关科学容正确的是 A.过滤 B.称取氯化钠 C.光的折射 D.杠杆的力臂

3.某太空站的能量转化示意图如下图,下列有关说法错误的是 A.光电转换器中光能转化为电能 B.水电解系统中化学能转化为电能 C.在能量转化中水可以被循环利用 D.燃料电池系统可将化学能转化为电能 4.加热试管中的物质时,与防止试管炸裂无关的是 A.保持试管外壁干燥 B.试管夹夹在试管中部 C.先预热再对药品集中加热 D.加热固体时试管口略向下倾斜 5.下图是氢核聚变简图,请据图判断下列说法中正确的是 A.图中b核和c核的质子数不同 B.氢核聚变过程中元素种类不会改变 C.图中a和b分别代表不同种元素的原子核 D.原子弹主要是利用了核聚变释放出来的能量 6.下列有关生产实践的说法,错误的是 A.带土移植---减少根部损伤提高成活率 B.合理密植---充分利用太 C.移栽剪枝---降低蒸腾作用减少水分散失 D.树怕扒皮---导管受损减弱无机盐的运输 7.小科对新型LED灯带很好奇,取一段剖开后发现,灯带中的LED灯是串联后通过电源适配器接入照明电路(交流电)。取其中一只LED灯接在电池两端,灯不亮,对调电池正负极后灯亮了,用手试摸,点亮的灯几乎不发热。以下推断符合上述实验事实的是 A.LED灯主要是将电能转化为能 B.单只LED灯工作电压是220V C.灯带中一只LED灯断路后其他灯还能亮D.电源适配器将交流电转变为直流电8.从下列图片中不能获取的信息是 A.硅原子是由原子核和电子构成的 B.分子之间有间隔 C.水分子受热运动速率加快 D.构成物质的粒子有分子、原子和离子

轴的设计(习题)

第六章轴的设计 一、单项选择题 1.工作时承受弯矩并传递扭距的轴,称为______。 A、心轴 B、转轴 C、传动轴 2. 工作时只受弯矩,不传递扭距的轴,称为______。 A、心轴 B、转轴 C、传动轴 3.工作时以传递扭距为主,不承受弯距或弯距很小的轴,称为______。 A、心轴 B、转轴 C、传动轴 4.自行车轮的轴是______。 A、心轴 B、转轴 C、传动轴 5.自行车当中链轮的轴是______。 A、心轴 B、转轴 C、传动轴 6.汽车下部,由发动机、变速器、通过万向联轴器带动后轮差速器的轴,是______。 A、心轴 B、转轴 C、传动轴 7.后轮驱动的汽车,支持后轮的轴是______。 A、心轴 B、转轴 C、传动轴 8.后轮驱动的汽车,其前轮的轴是______。 A、心轴 B、转轴 C、传动轴 9. 最常用来制造轴的材料是______。 A、20号钢 B、45号钢 C、40Cr钢 D、38CrMoAlA钢 10. 减速器轴上的各零件中,____的右端是用轴肩来进行轴向定位的。 A、齿轮 B、左轴承 C、右轴承 D、半联轴器 11. 轴环的用途是____。 A、作为轴加工时的定位面 B、提高轴的强度 C、提高轴的刚度 D、使轴上零件获得轴向固定 12. 当轴上安装的零件要承受轴向力时,采用____来进行轴向定位时,所能承受的轴向力较大。 A、圆螺母 B、紧钉螺母 C、弹性挡圈 13. 若套装在轴上的零件,它的轴向位置需要任意调节,常用的周向固定方法是____。 A、键联接 B、销钉联接 C、紧定螺栓联接 D、紧配合联接 14. 增大轴在剖面过度处的圆角半径,其优点是____。 A、使零件的轴向定位比较可靠 B、降低应力集中,提高轴的疲劳强度 C、使轴的加工方便 15. 在轴的初步计算中,轴的直径是按____来初步确定的。 A、弯曲强度 B、扭转强度 C、轴段的长度 D、轴段上零件的孔径 16. 转轴上载荷和支点位置都已确定后,轴的直径可以根据____来进行计算或校核。 A、弯曲强度 B、弯曲刚度 C、扭转强度 D、扭转刚度(5)复合强度 二、简答题及分析计算题 1.何谓应力?何谓许用应力?应力与许用应力有什么关系? 2.直径相同,材料不同的两实心轴,它们的惯性矩是否相同? 3.直径相同,长度相同,材料不同的两轴,在相同的扭矩作用下,它们的最大切应力与扭转角是否相同? 4.如图所示传动轴,如何改变外力偶作用位置以提高轴的承载能力?

C语言程序设计模拟试题1附答案

《C语言程序设计》模拟试卷一 一、单项选择题(每题2分,共30分) 1、下列有关C语言的叙述中错误的是()。 A) C语句必须以分号结束 B) 任何一个C程序中有且只有一个主函数 C) 复合语句在语法上可被看作一条语句 D) C程序中对数据的任何操作都可由运算符实现 2、以下不能定义为用户标识符的是()。 A) MAIN B) _HJ C) 2ong D) LINE1 3、下列符号中用来表示C语言中的回车换行的是()。 A) \r B) \n C) \b D) \t 4、如有如下定义:int a=1,则语句printf(“%d,%d”, a, ++a);的运行结果为()。 A) 1, 1 B) 1, 2 C) 2, 2 D) 2, 1 5、已知ch为字符型变量,下面表达式中正确的是()。 A) ch=’\xff ’B) ch=’\ff ’C) ch=’ ff ’D) ch=” ff ” 6、以下能正确定义一维数组的是()。 A) int a[5]={0,1,2,3,4,5}; B) int a[5]=”012345”; C) char a[ ]=”012345”;D) char a[5]={0,1,2,3,4,5}; 7、以下语句中能正确定义变量并赋初值的是()。 A) char c=65; B) float f=f+1.1; C) double x=12.3e3.6; D) int m=n=2.0; 8、在执行下列程序时输入:1357924,则程序的运行结果为()。 main( ) { int x, y; scanf(“%2d%2d”,&x,&y); printf(“%2d”,x*y); } A) 13 B) 1357 C) 74 D) 741 9、执行下列程序段后输出的结果是()。

职业教育学试题库

新疆油田公司兼职教师大赛 职业教育学试题库 中国石油新疆技师学院培训教学科 2016.7.25

目录 第一章职业教育的内涵、特性及其发展 (4) 一、单选题 (4) 二、多选题 (10) 三、判断题 (15) 第二章职业教育的功能 (19) 一、单选题 (19) 二、多选题 (25) 三、判断题 (28) 第三章职业教育培养目标 (33) 一、单选题 (33) 二、多选题 (39) 三、判断题 (42) 第四章职业教育体系 (49) 一、单选题 (49) 二、多选题 (55) 三、判断题 (59) 第五章职业学校专业设置 (65) 一、单选题 (65) 二、多选题 (72) 三、判断题 (75)

第六章职业教育课程 (80) 一、单选题 (80) 二、多选题 (86) 三、判断题 (89) 第七章职业教育教学 (94) 一、单选题 (94) 二、多选题 (102) 三、判断题 (105) 第八章职业学校德育 (111) 一、单选题 (111) 二、多选题 (118) 三、判断题 (121) 第九章职业指导 (126) 一、单选题 (126) 二、多选题 (133) 三、判断题 (136) 第十章职业教育教师的成长与发展 (141) 一、单选题 (141) 二、多选题 (148) 三、判断题 (152) 第十一章职业学校班主任工作 (157)

一、单选题 (157) 二、多选题 (164) 三、判断题: (169) 第十二章职业教育研究 (176) 一、单选题 (176) 二、多选题 (179) 三、判断题 (180) 第一章职业教育的内涵、特性及其发展 一、单选题 1.职业活动源于()。 A.社会分工B.职业兴趣C.职业规划D.职业教育 答案:A 难易度:难 2.职业学校要培养复合型人才,这反映了专业设置()的要求。 A.按需设置原则B.稳中求活原则C.特色性原则D.宽口径原则 答案:D 难易度:中 3.完善人格理论认为德育工作应该()。 A.建立一种民主、平等、诚实的师生关系,尊重学生的人格。

机械设计基础2练习题--轴

一、选择题 1 工作时承受弯矩并传递转矩的轴,称为。 (1)心轴(2)转轴(3)传动轴 2工作时只承受弯矩不传递转矩的轴,称为。 (1)心轴(2)转轴(3)传动轴 3工作时以传递转矩为主,不承受弯矩或弯矩很小的轴,称为。 (1)心轴(2)转轴(3)传动轴 4 自行车的前轴是。 (1)心轴(2)转轴(3)传动轴 5 轴环的作用是。 (1)作为轴加工时的定位面(2)提高轴的强度(3)使轴上零件获得轴向定位 6 下列几种轴向定位结构中,定位所能承受的轴向力较大。 (1)圆螺母(2)紧定螺钉(3)弹性挡圈 7 在轴的初步计算中,轴的直径是按进行初步确定的。 (1)抗弯强度(2)抗扭强度(3)轴段的长度(4)轴段上零件的孔径 8 转轴上载荷和支点位置都已确定后,轴的直径可以根据来进行计算或校核。 (1)抗弯强度(2)扭转强度(3)弯扭合成强度 9 图示为起重铰车从动大齿轮1和卷筒2与轴3相联接的三种形式。图a为齿轮与卷筒分别用键固定在轴上,轴的两端支架在机座轴承中;图b为齿轮与卷筒用螺栓联接成一体,空套在轴上,轴固定不动;图c 为齿轮与卷筒用螺栓联接成一体,用键固定在轴上,轴的两端支架在机座轴承中。以上三种形式中的轴,依次为。 (1)固定心轴、转动心轴、转轴(2)固定心轴、转轴、转动心轴 (3)转动心轴、转轴、固定心轴(4)转动心轴、固定心轴、转轴 (5)转轴、固定心轴、转动心轴(6)转轴、转动心轴、固定心轴

二、分析计算题 1 已知图示轴传递的功率kW P 5.5 ,轴的转速min /500r ,单向回转,试按扭转强度条件估算轴的最小直径,并估计轴承处及齿轮处的直径。 2 图示为需要安装在轴上的带轮、齿轮及滚动轴承,为保证这些零件在轴上能得到正确的周向固定及轴向固定,请在图上作出轴的结构设计。

模拟题1附答案

全真模拟习题(1) 选择题 1.在寿险契约保全中,保险人对客户交费方式、交费期间、领取方式等项目的变更以及变更投保人(受益人)、增减保额、增加或取消保险责任条款,对合同内容做补充告知等提供服务,这些服务所涉及的寿险契约保全属于() A.保险关系转移 B.合同内容转移 C.合同权益行使 D.保险金和退保金的给付 2.在我国,保险代理机构的种类包括() A.专业保险代理机构和保险兼业代理机构 B.专业保险代理机构和个人保险代理机构 C.综合保险代理机构和保险兼业代理机构 D.综合保险代理机构和个人保险代理机构 3.各种不同类型的保险合同中,单一风险合同是指() A.被保险人只能为一人的保险合同 B.只能有单个保险人承保的保险合同 C.只承保一种风险责任的保险合同 D.只承保特殊风险的保险合同 4.根据中国保监会发布的《保险代理从业人员职业道德指引》,在我国保险代理从业人员职业道德道德主体部分7个道德原则中包括()等 A.独立执业原则 B.专业胜任原则 C.友好合作原则 D.客观公正原则 5.根据反不正当竞争法的规定,当事人对监督检查部门作出的出发决定不服可以向上一级主管机关申请复议。申请复议的期间应为() A.自收到出发决定之日起15日内 B.自收到处罚决定之日起30日内 C.自收到处罚决定之日期60日内 D.自收到处罚决定之日起90日内 6.投保人因贪污行为所取得的利益不能作为保险利益投保,这一情况说明投保人所具有的保险利益应该是() A.经济上有价的利益 B.确定的利益 C.具有利害关系的利益 D.合法的利益 7.根据《民法通则》规定,对于“依照法律规定或者按照双方当事人约定,应当由本人实施的民事法律行为”的代理选择的规定是() A.可以选择委托代理 B.可以选择法定代理 C.不得选择代理 D.可以选择指定代理 8.我国特有的一种货物运输保险的原始形式是() A.洋行 B.镖局 C.票号 D.当铺 9.《保险营销员管理规定》的施行日期是() A.2006年7月1日 B.2006年8月1日 C.2006年10月1日 D.2006年9月1日 10.在我国意外伤害保险经营实务中,保险人对于及短期意外伤害保险的被保险人进行风险程度评价的主要依据是() A.被保险人所从事活动的远近 B.被保险人所从事活动的性质 C.被保险人所从事活动的规模 D.被保险人所从事活动的设想 11.意外伤害保险的含义之一是必须有客观的意外事故发生,且事故原因必须是() A.意外的、偶然的和不可预见的 B.意外的、客观的和不可预见的 C.意外的、必然的和可预见的 D.意外的、客观的和可预见的 12.我国机动车辆保险条款规定,被保险人必须对保险车辆妥善保管,使用,保养,使之处于正常状态。从保证形式看,该保证属于() A.默示保证 B.明示保证 C.事实保证 D.确认保证 13.制定团体保险费率时考虑的主要因素是() A.该团体的理赔记录 B.该团体的工作性质 C.该团体的职业特点 D.该团体的死亡率 14.最普遍、最基本的保险合同终止原因是() A.因死亡而终止 B.因标的灭失而终止 C.因期限届满而终止 D.因履行而终止

教育学题库(含答案)

一、解释概念术语 1、教育学:教育学是研究教育现象、揭示教育规律的一门育人科学。 2、教育:教育是一种培养人的社会实践活动。 3、广义的教育:泛指一切有意识影响人、培养人的活动,包括个体从出生到死亡所接受的一切有目的的社会生活影响的总和。 4、狭义的教育:是指通过专门的教育机构(学校)进行的有目的、有计划、有组织的教育过程,即教育者根据一定社会(或阶级)的需要,根据受教育者身心发展的规律,在受教育者积极参与下,对受教育者施加有目的有计划有组织的影响,使其成为一定社会所需要的人的社会实践活动。 5、基础教育:又称国民基础教育,是培养公民基本素质的教育,是对国民实施的基本普通文化教育,也是为继续升学和就业打好基础的教育。 6、素质教育:素质教育是以开发儿童身心潜能,完善和全面提高新一代合格公民应具备的基本素质为出发点和根本目的的教育。 7、义务教育:义务教育是国家用法律形式予以规定,要求适龄儿童、少年必须接受,国家、社会、学校、家庭必须予以保证的国民教育。 8、人的社会化:指通过教育活动使人的发展符合社会的要求,从自然人发展为社会人。 9、教育先行:就是要求教育要面向未来,使教育在适应现存生产力和政治经济发展水平的基础上,适当超前发展。其一是教育投资增长速度上适当超前,其二是在人才培养的目标和内容上适当超前。 10、教育的相对独立性:是指教育一方面随社会的演变而发展变化,另一方面教育又有其自身的规律,具有相对独立性。教育的相对独立性有两层意思:一是指每一时代的教育与先前时代的教育有历史继承关系,与同时代不同社会的教育有相互交流和借鉴的关系;二是指教育与同一时期的生产力和社会政治经济制度之间的不平衡性。 11、人(儿童)的发展:是指一个人(儿童)从出生到成熟随年龄增长身体和心理两方面发生的不断发展完善的变化过程。身体的发展包括机体的正常发育和体质的增强;心理的发展包括智力和个性心理品质的发展。 12、年龄特征:年龄特征是指人(儿童)在身心发展的一定年龄阶段中表现出来的一般的、典型的、本质的特征。 13、教育方针:教育方针是国家在一定历史时期提出的教育工作发展的总方向和总目标,是教育基本政策的总概括。 14、教育目的:教育目的是教育主体对于其所希望达成的结果的设定,是培养人才的总的质量标准和规格要求。教育目的是一切教育活动的出发点和归宿。 15、培养目标:培养目标是各级各类学校培养人才的质量规格,是教育目的的具体体现。 16、人的全面发展:是指人的体力和智力的充分、自由的发展和运用,同时也包括思想道德、审美情趣、个性品质等多方面的充分发展。 17、全面发展的教育:是指为促使人的身心全面发展而实施的教育。全面发展的教育包括德育、智育、体育、美育和劳动技术教育。 18、德育:德育是使受教育者形成一定思想品德的教育。包括思想教育、政治教育、道德教育、法纪教育和心理品质教育。

选矿学试题

选矿学试题 一、填空题(每空1分) 1.常用颚式破碎机有两种,分别为(简摆式)和(复摆式)。 2.机械破碎机施力方式有(挤压)、(劈裂)(折断)、(研磨)(冲击)。 3. 矿物的磁性率计算公式为(MFe/TFe )。根据磁性率的大小,在矿山将矿物分为三类:(强磁性矿物)、(弱磁性矿物)和(无磁性矿物)。 4.浮选过程中,捕收剂、调整剂和起泡剂的加药顺序一般为先加(调整剂),再加(捕收剂),后加(起泡剂)。 5.浮选工艺发展到今天经历了(全油浮选)(表层浮选)(泡沫浮选)三个阶段。 6. 浮选过程可分为四个阶段,分别为接触阶段(粘着阶段)、(升浮阶段)、(泡沫层形成阶段)。 7.螺旋分级机作为常用的分级机,一般可分为(高堰式)、(低堰式)、(沉没式)三种形式。 8.干涉沉降等降比比自由沉降等降比(大) 9.破碎及粉碎理论的三个假说是(面积假说)(体积假说)(裂缝假说)。 二、名词解释(每题3分) 1. 破碎比:原料粒度与产物粒度的比值。 2. 筛分:将颗粒大小不同的混合物料,通过单层或多层筛子分成若干个不同粒度级别的过程. 3. 磨矿效率:进行磨机作业时,单位功率所处理的矿料量,(吨(原矿)/千瓦时或新生-200目吨/千瓦时)。 4. 粒度组成:用称量的方法算出各级别物料的重量并计算出它们的重量百分率,从而说明这批矿料是由含量各多少的那些粒级组成。 5. 回收率:精矿中有用成分的质量与原矿中该有用成分质量之比。 6. 选矿:是根据矿石中各种矿物的物理或化学性质的差异,而采用不同的方法将它们彼此分离,并使用矿物达到相对富集的过程。 三、简答题(每题8分) 1.选矿厂常用的磨矿机如何分类? 答:(1)按磨矿介质分:球磨机、棒磨机、自磨机、砾磨机 (2)按磨机排矿方式分为:溢流排矿磨机、格子排矿磨机、周边排矿磨机(3)按磨机筒体长度与直径之比不同分类:短筒L/D<1、长筒1~1.5甚至2~3 管磨机3~5 (4)筒体形状分为:圆筒、圆锥 2.当给矿粒度增大或矿石变硬时,磨矿会出现什么情况,如何调整? 出现情况:1)排矿粒度变粗;2)返砂量增大。 调整方法:提高排矿浓度、增加分级机溢流浓度能使返砂量降下来;如果细度达不到工艺要求,可适当减少磨机给矿量 3.影响筛分效率因素有哪些? (1)入筛原料性质

轴的设计计算

第四章:轴的设计计算 第一节:输入轴的设计 4.1:输入轴的设计: 4.1.1:选取轴的材料和热处理方法: 选取轴的材料为45钢,经过调质处理,硬度240=HB 。 4.1.2:初步估算轴的直径: 30min n P A d ≥ 根据选用材料为45钢,0A 的范围为103~126,选取0A 值为120,高速轴功率kW P 81.7=,min /500r n =, 代入数据: mm d .85.41500 81.71203min =?≥ 考虑到轴的外伸端上开有键槽,将计算轴颈增大3%~7%后,取标准直径为45mm 。 4.1.3:输入轴的结构设计: 输入轴系的主要零部件包括一对深沟球轴承,考虑到轴的最小直径为45mm ,而差速器的输入齿轮分度圆为70mm ,设计输入轴为齿轮轴,且外为了便于轴上零件的装卸,采用阶梯轴结构。 (1)外伸段: 输入轴的外伸段与带轮的从动齿轮键连接,开有键槽,选取直径为mm 45,长为mm 78。 (2)密封段:

密封段与油封毡圈5019974406/-ZQ JB 配合,选取密封段长度为mm 60,直径为mm 50。 (3)齿轮段: 此段加工出轴上齿轮,根据主动轮mm B 70=,选取此段的长度为mm 100,齿轮两端的轴颈为mm 5.12,轴颈直径为mm 63。 (4)左右两端轴颈段: 左右两端轴颈跟深沟球轴承6309配合,采用过度配合k6,实现径向定位,根据轴承,25mm B =端轴颈直径为mm 60,长度左端为mm 30和右端为mm 28。 (5)退刀槽: 为保证加工到位,和保证装配时相邻零件的端面靠紧,在齿轮段两端轴颈处加工退刀槽,选取槽宽为mm 5,槽深为mm 2。 (7)倒角: 根据推介值(mm ):50~30>d ,6.15.1或取C 。 80~50>d ,2取C 。 输入轴的基本尺寸如下表:

模拟试题一含答案

模拟试题一 一.单项选择题 1.指令指针寄存器是(C)。 ABPBSP CIPDPSW 2.DA1DB67H NUM EQU80H 则执行AND DA1,NUM语句后DA1中的内容是(D); AE7HB80H C67HD0 3.与指令MOVAX,NOT0F0H等效的汇编语言指令是(B )。 A MOV AX,0FH B MOV AX,0FF0FH C MOV AX,000FH D MOV AX,0F0H 4.一个有16个字的数据区,它的起始地址是70A0H:DDF6,则这个数据区最末一个字单元的物理地址是(C )。 A 7E806H B 7E814H C 7E815H D 7E80BH 5.可用作基址变址寻址或寄存器间接寻址的寄存器是(D)。 A AX,BX,CX,DX B DS,ES,CS,SS C SP,BP,IP,BX D SI,DI,BP,BX 6.在串操作指令中,下列描述中不正确的是(C )。 A REP MOVS B B REP STOSB C REPE CMPSB D REP LODSB 7.ORG 0030H DA1 DB 0,‘0’,30H 偏移地址为0030H字存储单元的内容是(A )。 A 3000H B 00H C 0030H D 3030H 8.编写分支程序,在进行条件判断前,可用指令构成条件,其中不能形成条件的指令是(D )。 A CMP B SUB C AN D D MOV 9.将高级语言的程序翻译成机器码程序的实现程序是(A)。 A 编译程序 B 汇编程序 C 解释程序 D 目标程序 10.设DS=1E4AH,偏移地址为0056H,该字节的物理地址为(D )。 A 1E4A6H B 1E456H C 1E556H D 1E4F6H 11.假设下列指令中所用的标识符类型均为字类型属性的变量,下述指令中正确的指令是(B )。 A MOV WORD-DA1,WORD-DA2 B MOV WORD-DA[BX+4*4][DI],SP C MOV AX,WORD-DA[DX] D MOV [BX][SI],3

《教育学》网上考试题库(附答案)

《 教育学》课程网上考试题库 第一章 教育学概述 一、单项选择题 1 、我国古代儒学教育理论的奠基人是( )。 A )王夫之 (B )孔子 答案:B 、我国古代最早的一篇专门论述教育教学问题的论著是()。 A )《师说》 (B )《颜氏家训》 (C )《学记》 答案:C 、被公认为第一本现代教育学著作是( )。 A )《普通教育学》 ( B )《爱弥儿》 答案:A 、“道而弗牵,强而弗抑,开而弗达”要求教学必须遵守原则是()。 A )因材施教原则 (B )巩固性原则 (C )启发性原则 (D )循序渐进原则 答案:C 、捷克教育家夸美纽斯在( )一书中开宗明义地把教学看成是“把一切事物教给一切人 类的全部艺术”。 A )《理想国》 答案:B 、将教学看成是“把一切知识教给一切人的艺术”是哪一位教育家( )。 ( (C )朱熹 (D )颜之推 2 ( (D )《进学解》 3 ( (C )《教育漫话》 (D )《民主主义与教育》 4 ( 5 ( (B )《大教学论》 (C )《教育漫话》 (D )《大教育论》 6 ( A )杜威 答案:B 、推动教育学发展的内在动力是( )发展。 A )教育规律 (B )教育价值 答案:D 、我国的第一部马克思主义教育学著作是( )。 (B )夸美纽斯 (C )布卢姆 (D )布鲁纳 7 ( (C )教育现象 (D )教育问题 8 ( A )商务印书馆编的《教育学》 C )凯洛夫的《教育学》 (B )杨贤江的《新教育大纲》 ( (D )钱亦石的《现代教育原理》 答案:B 、教育学研究的对象是( )。 A )教育现象 ( B )教育方针 9 ( (C )教育政策 (D )教育 理论 答案:A

机械设计—轴计算题

2.轴的强度计算 弯扭合成强度条件: W T M W M ca ca 22)(ασ+==≤1][-b σ MPa α是根据扭剪应力的变化性质而定的应力校正系数。用来考虑扭矩T 产生的扭剪应力τ 与弯距M 产生的弯曲应力b σ的性质不同。 对轴受转矩的变化规律未知时,一般将τ按脉动循环变应力处理。 疲劳强度安全系数的强度条件: 22τσστ S S S S S ca += ≥ [ S ] 如同一截面有几个应力集中源,则取其中最大的一个应力集中系数用于计算该截面的疲劳强度。 例11-3 例11-3图1为轴上零件的两种布置方案,功率由齿轮A 输入,齿轮1输出扭矩T 1,齿轮2输出扭矩T 2,且T 1>T 2。试比较两种布置方案各段轴所受的扭矩是否相同? a b 例11-3 图1 答:各轴段所受转矩不同,如例11-3图2所示。方案a :T max = T 1,方案b :T max = T 1+ T 2 。 a b 例11-3 图2 11-31.分析图a )所示传动装置中各轴所受的载荷(轴的自重不计),并说明各轴的类型。若将卷筒结构改为图b )、c )所示,分析其卷筒轴的类型。

题11-31图 11-32.图示带式输送机有两种传动方案,若工作情况相同,传递功率一样,试分析比较: 1.按方案a )设计的单级齿轮减速器,如果改用方案b ),减速器的哪根轴的强度要重新验算?为什么? 2.若方案a )中的V 带传动和方案b )中的开式齿轮传动的传动比相等,两方案中电动机轴所受的载荷是否相同?为什么。 a ) b ) 题11-32图 11-33.一单向转动的转轴,危险剖面上所受的载荷为水平面弯矩M H = 4×105 Nmm ,垂直面弯矩M V = 1×105 Nmm ,转矩T = 6×105 Nmm ,轴的直径d =50 mm ,试求: 1.危险剖面上的的合成弯矩M 、计算弯矩M ca 和计算应力ca σ。 2.危险剖面上弯曲应力和剪应力的应力幅和平均应力:a σ、m σ、m τ、a τ。 11-34 指出图中轴系的结构错误,并改正。 题11-34 图1 11-31 答题要点: Ⅰ轴:只受转矩,为传动轴; Ⅱ轴:除受转矩外,因齿轮上有径向力、圆周力等,还受弯矩,是转轴; Ⅲ轴:不受转矩,只受弯矩,是转动心轴; Ⅳ轴:转矩由卷筒承受,轴不受转矩,只受弯矩,是转动心轴; 卷筒结构改为图b ,Ⅴ轴仍不受转矩,只受弯矩,轴不转动,是固定心轴; 卷筒结构改为图c ,Ⅵ轴除了受弯矩外,在齿轮和卷筒之间轴受转矩,是转轴; 11-32 答题要点:

模拟试题一(附答案)

模拟试题 一、选择 1、结冰、积水、积雪的道路,无人看守道口,恶劣天气能见度在30米以内时,每小时不得超过(A)千米 A、10 B、20 C、30 D、5 2、根据现行国家标准将厂内机动车辆分为(C)类。 A、11 B、12 C、13 D、14 3、厂内运输的作业方式有(B)种, A、3 B、4 C、5 D、6 4、机动车不得在平行铁路装卸线钢轨外侧(A)米以内行使。 A、2 B、3 C、4 D、5 5、驾驶员不从事驾驶工作时间为(C)者,再从事驾驶工作时应经厂交通安全管理部门重新复试。 A、1~3 个月 B、3~6个月 C、6~12个月 D、1年以上 6、厂内车辆侧向最小安全间隙应为(C)米。A、0.4 B、0.5 C、0.6 二、填空 1、机动车辆的制动性包括(制动效能)、(制动方向稳定性)。 2、制动效能受(道路)、(气候条件)、(车型)等影响。 3、一般把操纵性和稳定性称为(车辆的操纵稳定性),常用(汽车的稳定转向特性)进行评价。 4、稳定转向特性分为(不足转向)、(过度转向)、(中性转向)。 5、厂内叉车具有(转弯半径小)、(轮距窄)、(载货后重心偏高)等特点。 6、车辆的技术特性有(空车质量)、(载质量)、(总质量)、(车辆外形尺寸)、(最小离地间隙)、(轴距)、(轮距)、(接近角)、(离去角)、(最小转弯半径)、(最大爬坡度)、(最高车速)。

7、厂内运输的作业方式分为(有轨运输)、(无轨运输)、(连续机械运输)、(人力搬运)。 8、进出厂房、仓库大门、停车场、加油站、上下地中衡、危险地段、生产现场、倒车或拖带损坏车辆时不得超过(5)千米每小时。 9、车辆行使经过交叉路口须提前减速,加强了望,礼让“三先”(先慢)、(先让)、(先停)。车轮摩擦力不均是跑偏的主要原因。(√) 10、厂内车辆事故预防措施主要内容有(厂内运输安全生产的组织措施)、(工程技术措施)、(安全检查管理措施)、(安全教育措施)。 11、安全教育包括(安全知识教育)、(安全技术教育)、(安全思想教育)、(典型事故案例教育) 12、厂内车辆事故预防的基本原则有(事故可以预防的原则)、(防患于未然的原则)、(对事故的可能原因必须予以根除的原则)、(全面治理的原则) 13、厂内车辆事故可以预防是指(损失预防措施)和(事故预防措施)。 14、教育对策内容应包括(安全知识)、(安全技能)、(安全态度)等三个方面。 15、厂内车辆事故的特性包括(因果性)、(偶然性、必然性和规律性)、(潜在性、再现性和预测性)。 16、厂内车辆事故一般分为(自然事故)和(人为事故)两大类。 17、厂内车辆事故由(人)、(车)、(路)、(环境情况)构成。 18、环境可分为(社会环境)、(自然环境)、(生产环境)。 19、厂内车辆多发事故的原因有(厂内车辆违章驾驶)、(厂内车辆高速行驶)、(车辆技术状态不良)、(驾驶技术不熟练)、(厂内道路不好)。 20、叉车运行叉齿离地间隙要达(300~400)毫米。 21、安全色有(红)、(黄)、(蓝)、(绿)4种,对比色有(黑)、(白)2种。 22、厂内交通安全标志有(警告标志)、(禁令标志)、(指示标志)、(辅助标志)等 三、判断 1、辅助标志安在主标志的上面,紧靠主标志上缘。(×)

教育学试题库带答案

教育学试题库带答案 一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中,选出一个正确答案,并将正确答案的序号填在题干的括号内。) 1、推动教育学发展的内在动力是( )的发展。 A.教育规律 B.教育价值 C.教育现象 D.教育问题 2、提出“泛智”教育思想,探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”的教育家是( ) A.培根 B.夸美纽斯 C.赫尔巴特 D.赞可夫 3、学校的中心工作是( ) A.教学工作 B.公共关系 C.行政工作 D.总务工作 4、“活到老学到老”是现代教育( )特点的要求。 A.大众性 B.公平性 C.终身性 D.未来性 5、儿童身心发展有两个高速发展期:新生儿与青春期,这是身心发展( )规律的反映。 A.顺序性 B.不平衡性 C.阶段性 D.个别差异性 6、( )是全部教育活动的主题和灵魂,是教育的最高理想。 A.教育方针 B.教育政策 C.教育目的 D.教育目标 7、学校德育对政治、经济、文化发生影响的功能即指( ) A.发展性功能 B.个体性功能 C.教育性功能 D.社会性功能 8、20世纪初实用主义教育学的代表人物和作品是() A、杜威《民本主义与教育》 B、赞可夫《教学与发展》 C、凯洛夫《教育学》 D、赫尔巴特《普通教育学》

9、主张教师以学生的发展为目的,以儿童中心主义著称的美国教育家是() A、杜威 B、加德纳 C、布卢姆 D、布鲁纳 10、学校产生于() A.原始社会时期 B.奴隶社会时期 C.封建社会时期 D.资本主义社会时期 11.美国各门课程中多样化的实践活动,日本的综合活动时间反映出对( )在课程中地位的重视。 A.知识 B.能力 C.直接经验 D.间接经验 12.热爱学生,尊重学生,诲人不倦,是教师的() A.政治思想素养之一 B.职业道德素养之一 C.知识素养之一 D.能力素养之一13.进行教育工作的首要问题是() A.确定教育目的 B.确定教育内容 C.确定教育方法 D.确定教育形式 14.教学的基本组织形式是() A.现场教学 B.课堂教学 C.个别教学 D.分组教学 15.欧洲中世纪的宗教神学课程和工业革命后的以自然科学为基础的课程属于课程类别中的( ) A.学科课程 B.活动课程 C.综合课程 D.融合课程 16.班主任做好班级教育工作的前提是() A.了解与研究学生 B.组织和培养班集体 C.做好个别教育 D.协调各方面教育影响 17.教育的本质特征是() A.人类的本能活动 B.儿童对成人的模仿活动 C.人类认识世界的活动 D.培养人的社会活动

选矿概论知识点

选矿概论 第一章:矿石的准备作业 1.选矿学 选矿学:是研究矿物分选的学问,是一门分离、富集、选矿学综合利用矿产资源反日技术科学。 2.选矿选矿:是利用矿物的物理和物理化学性质的差异,借助选矿各种选矿设备将矿石中的有用矿物和脉石矿物分离,并到达使有用矿物相对富集的过程。 3.精矿精矿:分选所得有用矿物含量高,适合于冶炼加工的最终产品。 4.中矿中矿:选别过程中得到的中间的、尚需要进一步处理的中矿产品。 5.尾矿尾矿:选别后,其中有用矿物含量低、不需要处理(或尾矿技术经济上不适于进一步处理)的产品。 6.品位品位:产品中金属或有价成分的重量对于该产品重量之品位比。 7.回收率回收率:精矿中金属的重量与原矿中该金属的重量的百回收率分比。 8.破碎比破碎比:是破碎机给矿最大矿块的尺寸与该段破碎机产破碎比品中最大矿块尺寸之比。 9.产率产率:产品重量对于原矿重量之比。产率 10.富矿比精矿中有用成分含量的百分数和原矿中该有用富矿比:富矿比成分含量的百分数之比。 11.选矿比选矿比:原矿重量对于精矿重量之比。选矿比 12.选矿工作的重要意义选矿工作的重要意义:①节约能源;②提高冶金产品质选矿工作的重要意义量;③充分利用资源及达到环保;④促进采矿业发展。

13.破碎机种类破碎机种类:①颚式破碎机:用于粗碎和中碎阶段;②破碎机种类旋回破碎机:用于粗碎和中碎;③圆锥破碎机:用于中碎和细碎;④对辊破碎机:用于实验室和小型选矿厂;⑤反击式破碎机:用于硬性、脆性和潮湿矿石的破碎。 14.简摆式和复摆式颚式破碎机区别简摆式和复摆式颚式破碎机区别:①肘板数不同:简 2 简摆式和复摆式颚式破碎机区别复 1;②颚板悬挂方式不同:简摆颚板悬挂轴与偏心轴分开,复摆颚板悬挂轴与偏心轴合一;③动颚运动方式不同:简摆前后运动,复摆椭圆运动;④破碎比不同:简摆 i=3~5,复摆 i=10:; ⑤排矿口调节方式不同:简摆是垫片,复摆是滑块。颚式破碎机工作原理:传动机带动转动,使连杆上下垂 15.颚式破碎机工作原理颚式破碎机工作原理直运动,借助肘板使动颚绕悬挂轴作周期性摆动;当连杆向上运动时,肘板使动颚靠近定额,破碎腔中的矿石受到挤压、劈裂和弯曲的联合作用而破碎;但连杆向下运动时,动颚借助弹簧恢复力离开定额,已破碎的矿石在重力作用下,经排矿口排出。 16.旋回和圆锥破碎机区别①锥体的空间位置不同:圆旋回和圆锥破碎机区别:旋回和圆锥破碎机区别锥破碎机动锥和定锥都是正立的截头圆锥,圆锥形状缓倾,破碎腔中存在一个平行区,适应了排矿粒度均匀的要求。而旋回破碎机的圆锥形状是急倾斜的,动锥正立,定锥倒立;②支撑动锥形式不同:圆锥破碎机动锥支承在球面轴承上。而旋回破碎机的动锥则悬挂在集体上部的横梁上; ③排矿口调节不同:圆锥破碎机的机架由上、下两部分组成,其间用螺栓相连,在螺栓上套有弹簧,借助附有手柄的铰杆和铰链,可使定锥上升或下降,从而调节排矿口的大小。而旋回破碎机则利用主轴上端螺帽,调整悬挂动锥上下,

应用写作模拟试题1及答案

《应用写作》模拟试题1及答案 一、填空题(每题1分,共10分) 1. 针对特定事实材料展开论述从而表明自己观点、见解的一种公务员考试文体叫_______ 。 2.竞聘报告针对的是某一岗位,使用_______人称,向组织和群众介绍自己,展示自己,推荐自己。 3.所谓调查报告,就是根据_________ 的成果写成的书面报告。 4.好文章是改出来的,具体的修改方法可用__________ 几个字来概括。 5.用于向国内外宣布重要事项或者法定事项的公文文种是___________ 。 6.计划的主体部分要说明__________等内容。 7.公文的标题一般由__________部分组成。 8.公文的__________ 是指从文件中抽象出来,能反映公文主要内容的规范化词汇。 9.请示一般只写一个主送机关,需要同时送其他机关的,应当用__________ 形式。 10.《经济合同》第107条规定:“当事人一方不履行合同义务或者履行合同义务不符合约定的,应当承担继续履行、采取补救措施或者赔偿损失等__________。” 二、判断题(每题1分,共10分)(在每小题后面,对的打√,错的打×) 1.会议简报和会议通知一样,也是公文。 2.向上级机关行文,不可以使用通告。 3.每份公文,都必须经过审核这个程序。 4.向上级部门请求指示或批准只能用请示。 5.当事人订立合同,只能用书面形式。 6.写总结不一定要按照完成工作的时间先后顺序来写。 7.公文的成文日期以发出日期为准。 8.在汇报工作、提出建议的工作报告中,可以随带写请示的事项。 9.有些协议书可以当作合同来使用。

10.联合行文,要标明各机关的发文字号。 三、单项选择题(每题1分,共10分)(在空白处上写选项英文字母即可) 1. 应用写作的文面规矩一般包括等项内容。 A 主旨、材料、结构、表达方式 B 结构、标点符号、表达方式、文章修改 C 行款格式、文字书写、标点符号、文章修改 2. 《国家行政机关公文处理办法》(国发[2000]23号)第二章规定,行政机关的公文种类主要有种。 A 12 B 13 C 14 3. 公民、法人或其他组织,在其合法权益受到损害或与当事人的另一方对有关权利和义务问题发生争执而不能协商解决时,向有管辖权的人民法院提起诉讼,请求人民法院审理、裁决所制作的法律文书叫。 A 起诉书, B上诉书, C再审申请书 4. 公文内容涉及最重要的国家机密,泄露会使国家的安全和利益遭受严重的损害,应标注。 A 绝密, B机密, C秘密 5. 各级机关主管部门根据国家的法律、法规和政策,针对某一方面的工作或某一事项而提出具体的措施、办法和要求的应用文叫。 A 规定, B 办法, C 规则 6. 《民事诉讼法》第147条规定:“当事人不服地方人民法院第一审判决的,有权在判决书送达之日起日内向上一级人民法院提起上诉。” A 7, B 10, C 15 7. 根据中华人民共和国国家标准《标点符号用法》常用的标号有种。 A 7, B 9, C 16 8. 北京日报打出广告:“北京日报2007年专项分类广告诚征广告代理,期待着您的加盟!”这则广告词的表现手法是。 A 描写式, B 悬念式, C 请求式 9. 根据有序性原则,规章制度要按照有条不紊地展开。 A 项、款、节、章, B 节、条、章、项, C 章、节、条、款

(完整word版)教育学试题库及答案

填空:1、教育学是研究()的一门科学。(教育现象及其规律)2、教育现象包括()和()(教育社会现象、认识现象)3、教育的方针政策是()的体现。(人们主观意志)4、教育规律是()的高度概括,但它不等于教育规律,甚至有些不一定符合规律。(教育经验)5、我国的(《》)是世界上最早的,是战国末年的()所作,比西方古罗马昆体良(《》)还早300年。(《学记》、乐正克、《论演说家的教育》)6、1632年,著名的()国教育 家()出版了(《》),它是最早的一部系统论述教育问题的专著。(捷克、夸美纽斯,《大教学论》)7、广义教育包括()、()、()。(社会教育、家庭教育、学校教育)8、狭义教育既是()有时可以作为()的同义语使用。(学校教育、思想品德教育)9、 教育的社会属性即是()、()、()。(永恒性、历史性、相对独立)10、古代社会教 育包括()和()。学校始建于()社会,古代教育的内容是()、()、()、()、()、()。欧洲奴隶社会出现过两种著名的教育体系()和()。欧洲封建社 会的两种教育体系是()和();教会培养教士和僧侣,教育内容是七艺:包括三科()、()、();四学()、()、()、()。骑士教育培养骑士,教育内容是骑士七技:()、()、()、()、()、()、()。(奴隶社会、封建社会、奴隶社会、礼、乐、射、御、书、数;斯巴达、雅典;骑士、教会;文法、修辞、辩证法;算术、几何、、 音乐;骑马、游泳、投枪、击剑、打猎、下棋、吟诗)11.影响人的发展的因素主要有___、__、___。(遗传、环境、教育)12.教育目的规定了把培养成什么样的人,是培养人 的__,是对受教育者的一个__。(质量规格标准、总的要求)13.教育目的既是教育目 的的出发点,又是教育工作的__。(归宿)14. 机器大工业生产提供了人的全面发展的_ _和___;社会主义制度是实现人的全面发展的___,__是实现人的全面发展的唯一 途径。(基础、可能;社会条件;教育与生产劳动相结合)15.教育目的的论认为,教育目 的是由人的本性、本能需要决定的,教育目的就是要促使人的本性、本能的高度发展,成为 健全发展的人,其代表人物是___、等人。(卢梭、洛克)16.教育目的的论认为,教育目 的应根据社会要求来确定,教育目的除社会需要以外无其它目的,其代表人物有___和__。(赫尔巴特、涂尔干)17.马克思主义认为确立教育目的应根据___和__之间的辩证 统一关系。(社会需要、人的自身发展)18.体育的内容是___、___、__、___、___、__、___人本主组织形式是___、___、___、___、___。(田径、体操、球类、游泳、军事体育;体育课、早操、课间操、体育锻炼、运动队训练、运动 竞赛)19.美育的任务是__、___、___。(使学生具有正确的审美观和感受美;鉴 赏美的知识和能力;培养学生表现美、创造美的能力)20.美育的途径是___、___、 ___。(通过各科教学和课外文艺活动实施美育;通过大自然实施美育;通过曰常生活实 施美育。21.智育的任务是向学生传授系统的科学文化__,培养__,发展学生的___。(基础知识、基本技能技巧、智力)22.普通中学教育是基础教育,它承担着为高一级学校 培养合格新生和__的双重任务。(为社会输送劳动后备军)23.我国新时期的教育方针是 什么?(教育必须为现代化建设服务,必须与生产劳动相结合,培养德、智、体全面发展的建设者和接班人。)24.广义的教育制度即__,是指一个国家为实现其目的,从上建立起来 的一切__和___。(国民教育制度、、有关规章制度)25.狭义的教育制度即__,简 称学制。__是整个教育制度的核心。(学校教育制度、学校教育制度)26.建立学制的依 据是___、__、___、___。(生产力水平和科学技术状况;政治经济制度;的身 心发展规律;民族传统和文化传统)27.中国第一个学制颁布于___年,称为__。

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