算法合集之《pálya计数法的应用》

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Pólya计数法的应用

南京外国语学校陈瑜希

目录

Pólya计数法的应用 (1)

目录 (1)

摘要 (2)

关键字 (2)

问题的提出 (2)

[例一]He's Circles SGU294 (2)

预备知识 (3)

Burnside引理 (4)

Pólya计数法 (6)

应用 (8)

[例二]Cubes UVA 10601 (8)

[例三]Transportation is fun SPOJ 419 SPOJ422 (9)

[例四]Isomorphism SGU282 (11)

总结 (13)

参考文献 (14)

摘要

在信息学竞赛中,我们会遇到许许多多的计数问题,很多问题看似困难,但熟练掌握Pólya计数法后,可以轻松解决。本文从一道信息学竞赛中出现的例题谈起,首先介绍了发现这题用普通计数法解决所遇到的困难,然后介绍了群、置换、置换群的基本概念、性质,并在此基础上引入Burnside定理,最后得出Pólya计数法,并给出证明。最后通过几道例题说明了Pólya计数法在信息学竞赛中的应用,并进行总结。

关键字

Burnside定理Pólya计数法

问题的提出

[例一] He's Circles SGU294

有一个长度为N的环,上面写着’X’和’E’,问本质不同的环有多少种。(N不超过200000)。

[分析]

这个问题由于是一个环,许多未经过旋转时不同的方案,经过旋转之后就成了相同的方案,如果单纯的利用乘法原理来计算,无法排除这些相同的方案。如果想要用枚举法来做,需要枚举所有方案。枚举量不会低于本质不同的环的个数。事实证明,本质不同的环的个数是2n级别的。对于N=200000的数据规模,答案会有6万多位,显然枚举是行不通的。

组合数学中,有一种计数法,可以很好的解决这类问题。

预备知识

下面,我们介绍一种重要的计数工具——P ólya 计数法。为了理解P ólya 计数法,我们首先来看一下它所需要用到的概念。

给定一个集合G={a,b,c,…}和集合G 上的二元运算,并满足:

(a) 封闭性:?a,b ∈G , ?c ∈G , a*b=c 。

(b) 结合律:?a,b,c ∈G , (a*b)*c=a*(b*c)。

(c) 单位元:?e ∈G , ?a ∈G , a*e=e*a=a 。

(d) 逆元:?a ∈G , ?b ∈G, a*b=b*a=e ,记b=a -1。

则称集合G 在运算*之下是一个群,简称G 是群。一般a*b 简写为ab 。 置换

n 个元素1,2,…,n 之间的一个置换???? ??n a a a n

2121表示1被1到n 中的某个数a 1取代,2被1到n 中的某个数a 2取代,直到n 被1到n 中的某个数a n 取代,且a 1,a 2,…,a n 互不相同。

置换群

置换群的元素是置换,运算是置换的连接。例如:

???? ??=???? ?????? ??=???? ?????? ??1342432113424213421343211234432142134321 可以验证置换群满足群的四个条件。

例1中置换群G={转0格、转1格、转2格、转3格……转(n-1)格} ???? ??n n 2121???? ??13221 n ???? ??24321 n ???? ??35421 n ……

???

? ??--2121n n n n Burnside 引理

介绍

下面我们介绍P ólya 计数法所要用到的一个引理——Burnside 定理。

用D(a j ) 表示在置换aj 下不变的元素的个数。L 表示本质不同的方案数。

在例一中,对于N=4的情况。一共有4个置换:

???? ??43214321???? ??14324321???? ??21434321???

? ??32144321 所有方案在置换a 1下都不变,D(a 1)=16

XXXX 和EEEE 在置换a 2下不变,D(a 2)=2

XXXX 和EEEE 以及XEXE 与EXEX 在置换a 3下不变,D(a 3)=4

XXXX 和EEEE 在置换a 4下不变,D(a 4)=2 计算出6)24216(4

1=+++=

L 证明

证明Burnside 定理需要这样一个推论:

设c 为

中的一种着色,那么与c 等价的着色数等于G 中的置换个数除以 c 的稳定核中的置换个数。

定理1:对于每一种着色 c ,c 的稳定核 G (c)是一个置换群,而且对 G 中任意置换 f 与 g , g*c=f*c 当且仅当 f -1 g 属于 G(c)。

证明:如果 f 和 g 都使c 保持不变,则先 f 后 g 将使。保持不变,即(g f) ( c ) =c 。于是,在合成运算下,G(c)

具有封闭性。显然,单位元使得所有着色不变。如果 f 使 c 不变,那么 f -1也使c 不变,于是 G(c)具有对逆的封闭性。由于满足置换群定义的所有性质,所以,G(c)是一个置换群。

∑==s

j j a D G L 1

)(||1

假设f*c=g*c 则

所以f-1 g使c不变,因此,f-1。g 属于G(c),反之,假设f-1 g属于G(c) ,通过类似的计算可证得

f*c=g*c

作为定理1的一个推论,我们可以从已知的一种着色 c 出发,确定出在G 的作用下不同的着色数。

推论2:设c为中的一种着色,那么与 c 等价的着色数

等于G 中的置换个数除以 c 的稳定核中的置换个数,即

证明:设 f 是G 中的一个置换,根据定理1,满足

g*c=f*c

的置换g 实际上就是

中的那些置换。由消去律,则从f h=f h’得到h=h’。于是,集合中

的置换个数等于G(c)中置换的个数。从而,对每个置换 f ,恰好存在|G(C)|个置换,这些置换作用在c上跟 f 有同样的效果。因为总共有|G|个置换,

所以,与c等价的着色数等于

有了这个推论,证明Burnside定理就是我们前面已多次用到的一些技巧的简单应用,即先采取两种不同的方式进行计数,然后使计数相等。究竟计什么数呢?我们要数使f 保持c 不变即f*c=c的对偶(f,c)的个数。一种计数的方式是考察G 中的每个f ,并计算f 保持着色不变的着色数,然后相加所有的量。因D(f)是通过f 保持着色不变的着色集,所以用这种方式计数得到

另一种计数的方式是考察中的每个c ,计算满足f *c=c 的置换f 的个数,然后相加所有的量。对每种着色,满足f *c =c 的所有f 的集合就是我们所称的c 的稳定核G (c)。因此,每个c 对和的贡献是

于是,用这种方式计数,得到

但如果我们按等价类将着色归类,那么和式可以简化。在同一等价类中,两种着色对和贡献了同样的量,每个等价类的总贡献是|G|。由于等价类的个数就是不等价的着色数L ,所以,

等于L|G|

解出L 即得

Pólya 计数法

介绍

我们发现要计算D(a j )的值不是很容易,如果采用搜索的方法,总的时间规

∑==s

j j a D G L 1

)(||1∑==s

j j a D G L 1

)(||1

模为O(nsp)。(n 表示元素个数,s 表示置换个数,p 表示格子数,这里n 的规模是很大的) 下一步就是要找到一种简便的D(a j )的计算方法。先介绍一个循环的概念:

循环:

称为n 阶循环。每个置换都可以写若干互不相交的循环的乘积,两个循环(a 1a 2…a n )和(b 1b 2…b n )互不相交是指a i ≠b j , i,j=1,2,…,n 。例如:

这样的表示是唯一的。置换的循环节数是上述表示中循环的个数。例如(13)(25)(4)

的循环节数为3。

设G 是p 个对象的一个置换群,用m 种颜色涂染p 个对象,则不同染色方案为:

其中G={g 1 ,…g s } c(g i )为置换g i 的循环节数(i=1…s)

在例一中,我们给N=4的环标号:

1 2

4 3

构造置换群G'={g 1,g 2,g 3,g 4},|G'|=4,令g i 的循环节数为c(g i ) (i=1,2,3,4) 在G'的作用下,其中

g 1表示转0° , 即g 1=(1)(2)(3)(4) c(g 1)=4

g 2表示转90°, 即g 2=(4 3 2 1) c(g 2)=1

g 3表示转180°, 即g 3=(1 3)(2 4) c(g 3)=2

g 4表示转270°, 即g 4=(1 2 3 4) c(g 4)=1

2c(g1)=24=16=D(a 1) 2c(g2)=21=2= D(a 2)

2c(g3)=22=4=D(a 3) 2c(g4)=21=2= D(a 4)

)m m (m |

|1 )c(g )c(g )c(g s 21+++= G

L )4)(25)(13(2415354321=???? ?

?

这就是所谓的Pólya定理。我们发现利用Pólya定理的时间复杂度为O(s p) (这里s表示置换个数,p表示格子数),与前面得到的Burnside引理相比之下,又有了很大的改进,其优越性就十分明显了。Pólya定理充分挖掘了研究对象的内在联系,总结了规律,省去了许多不必要的盲目搜索,把解决这类问题的时间规模降到了一个非常低的水平。

证明:

要得到在置换下稳定不动的方案,即把置换的每个循环节都染上相同的颜色,所以D(g i)=m c(gi)

应用

Pólya定理在信息学竞赛中有着许多应用实例。这些问题往往不能直接套用公式计算,而需要更细致的分析。下面我们通过几道例题来看一下信息学竞赛中出现的利用Pólya定理的计数问题。

[例二]Cubes UVA 10601

要求把正方体的12条棱染色,并且每种颜色的个数给定,求总方案数(旋转后相同的方案算一种)。

[分析]

这个问题是求对正方体的染色,且要求旋转后不变,很容易联想到Pólya计数法。

一个正方体共有24种旋转。根据这些不同的旋转方法,构造对应的关于边的置换群。

如果直接使用Pólya计数法的计算公式来做,不能保证它每种颜色使用的个数与题目要求的匹配。因此,需要一些改进。

回顾一下Pólya计数法的公式的推导过程:

根据Burnside定理,本质不同的方案数为在每个置换下稳定不动的方案的总合除以总置换数。

而要得到在置换下稳定不动的方案,即把置换的每个循环节都染上相同的颜色,所以D(g i)=m c(gi)

本题也是如此,也是要把置换的每个循环节都染上相同的颜色。

因此只需要对于每个置换,求出每个循环节的点的个数,用状态压缩动态规划求出每个循环节都染上相同的颜色,并且每种颜色的总和符合题目要求的方案总数,即可。

本题的难点在于给定了颜色总数的限制,使得不能直接套用公式计算,需要掌握Pólya计数法的来源,经过进一步分析,才能得到满足这个限制的解法。

而直接使用Pólya计数法还会有这样的困难:由于Pólya计数法的时间复杂度为O(s p) (这里s表示置换个数,p表示格子数),有时置换个数非常多,因此,直接套用会超时。要优化时间复杂度,就要考虑降低需要枚举的置换数目。

[例三]Transportation is fun SPOJ 419 SPOJ422

给你一个2a2b的矩阵,在内存中的存放方式是先存第一行的,再存第二行的……每行也是从左到右存放。现在你想求它的转置矩阵(也是一样的储存方式),但是只能用交换操作,问需要交换多少步。

SPOJ419有100组输入数据

SPOJ422有400000组输入数据

[分析]

为了描述方便起见,先看一个例子:假设a=5,b=3。那么考虑元素(12,1),用二进制表示是(01010,001),那么它原来的地址就是01010 001,而新的地址就是001 01010。可见这个转置操作其实就是把每个元素的地址循环向右移动了b 位。

考虑地址的循环节如果有k个,那么答案就是2a+b-k。而地址循环节的个数可以看成是应用对地址的“循环移动b位”后本质不同的地址个数,这个可以用

P ólya 原理算出。

由于SPOJ422数据组数增多,我们要寻求更好的算法。

对于a 和b ,首先求出a 和b 的最大公约数g ,答案可以写成:

首先预处理出2的k 次幂(因为P ólya 只要用到2的若干次幂)。然后用筛法求素数“顺便”找出每个合数的最小质因数。 可见,问题的瓶颈是计算各个),gcd(g

b a i +。 考虑到),

gcd(g b a i +| g b a +,那么用f(x)表示满足x=),gcd(g

b a i +的i 的个数即可。 首先考虑怎么找出所有合法的x 。因为前面预处理了“每个合数的最小质因数”,现在可以在O(logn)时间内找到

g

b a +的所有质因数。有了质因数,再去找它的所有因子,就很容易了。

再看f(x)怎么求。其实办法很简单,在刚才推算g b a +的因子的时候,首先把g

b a +个数全部分配给1,然后每次由数字x 得到xp 的时候,就把f(x)的1/p “分”给f(xp)。这样,在找到所有因子的同时,也就找到了f(x)的值。这样,代入前面公式计算,就很简单了。

这个题把它转化成P ólya 计数模型并不困难,而难点在于转化后对算式的计算。置换的个数偏多而导致不能对每个置换都算其循环数,是P ólya 计数的主要障碍,下面再看一个例题,在建立了P ólya 计数模型之后,它的优化时间方法十分巧妙。

∑+=+?+g b a i g g b a i g b a 1),gcd()2(

[例四]SGU282 Isomorphism 1

染色图是无向完全图,且每条边可被染成M 种颜色中的一种。两个染色图是同构的,当且仅当可以改变一个图的顶点的编号,使得两个染色图完全相同。问N 个顶点,M 种颜色,本质不同(两两互不同构)的染色图个数(模质数P )。

(1<=N<=53,1<=M<=1000,N

[分析]

这样的问题,符合Pólya 的适用范围。

放在这个问题中,置换群中的对象就是2n C 条边,k 种颜色就是M ,G 就是

由点的置换引起的边的置换的群。

同时我们知道,用Pólya 定理直接计算可以在O(ps)的时间解决问题,其中s=|G|

但是对这个问题,|G|的数量达到N!,当N=53时,这个数量相当惊人的,因此我们需要对问题进行更深入的分析。

考虑一个对点的置换f=i →P[i]

那么,它对应的对边的置换就是f’=(i,j)→(P[i],P[j])

我们考虑这两个不同类型的置换各自的循环节个数c(f)与c(f’)的关系 我们可以得到如下结论:

假设点i 与点j 同属于一个长度为L 的循环中,那么这样的边(i,j)组成的置换中循环节个数为??

????2L 假设点i 与点j 各属于长L1和L2的两个不同循环中,那么这样的边(i,j)组成的置换中循环节个数为(L1,L2),即L1与L2的最大公约数。

我们不妨设L 1≥L 2≥…≥L m >0,且由L 1+L 2+…+L m =N

所以L 1,L 2,…,L m 恰组成N 的一种划分,由先前分析,每种划分对应的置换

1 上海江苏06年省队选拔

的循环节个数相同,为一个关于L 1,L 2,…,L m 的函数。

由于N ≤53,所以N 的划分方案总数并不大,我们可以用回朔法枚举N 的所有划分,然后对每一种划分,求出该划分对应的置换个数和每个置换的循环节个数。

循环节个数上面已经讨论过了,那么置换个数是多少呢?

假设已确定了L 1≥L 2≥…≥L m >0,接下来就是将1…N 这N 个点分别放入这m 个循环节中,满足第i 个循环中恰含有Li 个点,这一部分可以看作一个简单的组合问题,易知共

有种不同方式。 又对于每一个循环,确定了第一个点,那么剩下各点的排列方式不同,其实对应的置换也是不同的,所以还要乘以(L 1-1)!(L 2-1)!…(L m -1)!

又如果有L i =L i+1=…=L j ,那么每(j-i+1)!种方案又是重复的,所以还要除以(j-i+1)!

所以总的置换个数就是

其中t 表示共有t 种不同的L 值,每种值有ki 个

这些值在枚举划分的时候都是可以计算的

因此,整个问题的答案可以根据不同类别的置换的循环数以及置换数算出。

下面讨论一下如何计算:

一部分是M T1,其中T1并不大,足以用一个longint 表示,而M T1 mod P 可以用倍增的思想在log(T1)时间内计算,大家都应当很熟悉,这里不再赘述。

另一部分是T2-1,其中T2很大,而且是-1次的,难道要分解质因数了吗?不是,注意问题的一个很不起眼但又很重要条件:P 是质数,且满足N

显然L 1,…,L m ,k 1,…,kt 都≤N ,当然

!

!...!...!

2121t m k k k L L L N !

!...2!1!Lm L L N

T2p-1≡1 (mod p)

T2-1≡T2p-2 (mod p)

所以可以把T2-1转化为求T2p-2,就于M T1求法相同了。

这个问题遇到了与上题同样的困难:置换的个数偏多而导致不能对每个置换都算其循环数,而解决的方法,就是找出置换群中相似的置换,而不重复计算,这个去除冗余运算的方法在Pólya计数问题中经常用到。利用了这个思想后,对于每类相似置换个数的计算,也需要扎实的数学功底。

总结

本文从一道信息学竞赛中出现的例题谈起,介绍了Pólya计数法及其包含的数学思想以及它在信息学竞赛中的应用。Pólya计数法不仅仅能解决许多计数问题,它的证明过程也是相当有意思的。灵活使用Pólya计数法,不仅仅需要熟练掌握此类问题的性质,还要有扎实的数学功底和分析问题能力。再次说明:数学方法是解决问题的工具,而分析问题能力是算法的源泉。

参考文献

[1]:《组合数学》

Richard A.Brualdi 著

冯舜玺罗平裴伟东译

卢开澄冯舜玺校

[2]:2001年国家集训队论文符文杰

[3]:2005-2007年国家集训队作业

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算法合集之《左偏树的特点及其应用》

左偏树的特点及其应用 广东省中山市第一中学黄源河 【摘要】 本文较详细地介绍了左偏树的特点以及它的各种操作。 第一部分提出可并堆的概念,指出二叉堆的不足,并引出左偏树。第二部分主要介绍了左偏树的定义和性质。第三部分详细地介绍了左偏树的各种操作,并给出时间复杂度分析。第四部分通过一道例题,说明左偏树在当今信息学竞赛中的应用。第五部分对各种可并堆作了一番比较。最后总结出左偏树的特点以及应用前景。 【关键字】左偏树可并堆优先队列 【目录】 一、引言 (2) 二、左偏树的定义和性质 (2) 2.1 优先队列,可并堆 (2) 2.1.1 优先队列的定义 (2) 2.1.2 可并堆的定义 (2) 2.2 左偏树的定义 (3) 2.3 左偏树的性质 (4) 三、左偏树的操作 (6) 3.1 左偏树的合并 (6) 3.2 插入新节点 (8) 3.3 删除最小节点 (9) 3.4 左偏树的构建 (9) 3.5 删除任意已知节点 (10) 3.6 小结 (13) 四、左偏树的应用 (15) 4.1 例——数字序列(Baltic 2004) (15) 五、左偏树与各种可并堆的比较 (18) 5.1 左偏树的变种——斜堆 (18) 5.2 左偏树与二叉堆的比较 (19) 5.3 左偏树与其他可并堆的比较 (19) 六、总结 (22) 在线代理|网页代理|代理网页|https://www.360docs.net/doc/8f12667829.html,

【正文】 一、引言 优先队列在信息学竞赛中十分常见,在统计问题、最值问题、模拟问题和贪心问题等等类型的题目中,优先队列都有着广泛的应用。二叉堆是一种常用的优先队列,它编程简单,效率高,但如果问题需要对两个优先队列进行合并,二叉堆的效率就无法令人满意了。本文介绍的左偏树,可以很好地解决这类问题。 二、左偏树的定义和性质 在介绍左偏树之前,我们先来明确一下优先队列和可并堆的概念。 2.1优先队列,可并堆 2.1.1优先队列的定义 优先队列(Priority Queue)是一种抽象数据类型(ADT),它是一种容器,里面有一些元素,这些元素也称为队列中的节点(node)。优先队列的节点至少要包含一种性质:有序性,也就是说任意两个节点可以比较大小。为了具体起见我们假设这些节点中都包含一个键值(key),节点的大小通过比较它们的键值而定。优先队列有三个基本的操作:插入节点(Insert),取得最小节点(Minimum) 和删除最小节点(Delete-Min)。 2.1.2可并堆的定义 可并堆(Mergeable Heap)也是一种抽象数据类型,它除了支持优先队列的三个基本操作(Insert, Minimum, Delete-Min),还支持一个额外的操作——合并操作: H ← Merge(H1,H2) Merge( ) 构造并返回一个包含H1和H2所有元素的新堆H。 前面已经说过,如果我们不需要合并操作,则二叉堆是理想的选择。可惜合并二叉堆的时间复杂度为O(n),用它来实现可并堆,则合并操作必然成为算法的瓶颈。左偏树(Leftist Tree)、二项堆(Binomial Heap) 和Fibonacci堆(Fibonacci Heap) 都是十分优秀的可并堆。本文讨论的是左偏树,在后面我们将看到各种可并堆的比较。 在线代理|网页代理|代理网页|https://www.360docs.net/doc/8f12667829.html,

数学快速计算法

数学快速计算法 二位数乘法速算总汇 1、两位数的十位相同的,而个位的两数则是相补的(相加等于10)女口:78 X 72= 37 X 33= 56 X 54= 43 X 47 = 28 X 22 46 X 44 (1) 分别取两个数的第一位,而后一个的要加上一以后,相乘。 (2) 两个数的尾数相乘,(不满十,十位添作0) 78X 72=5616 37 X 33=1221 56 X 54= 3024 43 X 47= 2021 (7+1) X 7=56 (3+1) X 3=12 (5+1) X 5=30 (4+1) X 4=20 8X 2=16 7 X 3=21 6 X 4=24 3 X 7=21 口决:头加1,头乘头,尾乘尾 2、两个数的个位相同,十位的两数则是相补的 如:36 X 76= 43 X 63= 53 X 53= 28 X 88= 79 X 39 (1) 将两个数的首位相乘再加上未位数 (2) 两个数的尾数相乘(不满十,十位添作0) 36X 76=2736 43 X 63=2709 3X 7+6=27 4 X 6+3=27 6X 6=36 3 X 3=9 口决:头乘头加尾,尾乘尾 3、两位数的十位差1,个位的两数则是相补的。 如:48 X 52 12 X 28 39 X 11 48 X 32 96 X 84 75 X 65

即用较大的因数的十位数的平方,减去它的个位数的平方。

48 X 52=2496 12 X 28 = 336 39 X 11= 819 48 X 32=1536 2500-4=2496 400-64=336 900-81=819 1600-64=1536 口决:大数头平方 —尾平方 4、一个乘数十位加个位是 9,另一个乘数十位和个位是顺数 X 78 = 81 X 23 = 27 X 89 = 5 23 2 如:12 X 13= 13 X 15= 14 X 15= 16 X 18= 17 X 19= 19 X 18= (1) 尾数相乘 ,写在个位上 (满十进位 ) (2) 被乘数加上乘数的尾数 12X 13=156 13 X 15= 195 14 X 15=210 16 X 18= 288 2X 3=6 3 X 5=154X 5=20 6 X 8=48 12+3=15 13+5=18 14+5=19 16+8=24 口决:尾数相乘 ,被乘数加上乘数的尾数 (满十进位 ) 6、任何二位数数乘于 11 如 :36 X 45 = 72 X 67 = 45 1 、解 : 3+1=4 4 X 4 = 1的6补5 数是 4X 5=20所以 36 X 45= 1620 2、解: 7+1=8 8 X 6 = 4的8补7 数是 8X 3=24所以 72 X 67 = 4824 3、解: 4+1=5 5 X 7=3的5补8 数是 5X 2=10所以 45 X 78 = 3510 5、10-20 的两位数乘法

小学数学加减法速算方法

小学数学加减法速算技巧_小学数学加减法速算方 法 (2)买一台电冰箱和一台洗衣机需要多少钱? (3)如果有200元钱买一只书包还剩多少钱? 他们调动了自己的经验和原有的知识结构去探究这个情境中所蕴涵的数学问题,并积极地从多角度去思考问题,发现问题,达到了 很好的教学效果。 我们知道,数学本来就是从客观世界的数量关系与空间形式中抽象、概括出来的。当学生从问题情境中,体会出一些数学思想时, 教师应以引导者、鉴赏者的身份,即教师只是提供一些建议或信息,而不是代替学生做出判断,同时鼓励学生有创造的想法,使学生在 最大的空间去学习、去思考、去探索。在教学加法时,可以分成了 两个步骤: 1、独立探索阶段 教师提出问题:“营业员很快地算出买一套运动服(113元)和一 个书包(59元)共需要172元,你们知道这是为什么吗?”学生想出 了很多计算方法: 113+59=113+60-1=172。 113+59=113+50+9=172。 113+59=112+(1+59)=172。 2、合作探讨阶段 ①每一种方法为什么这样做?请讲讲你的道理? ②这几种方法哪一种比较简便?为什么?

通过合作交流,学生各抒己见,这样既达到了增强学生合作意识地目的,又培养了学生的主体意识。从而归纳出多加几,减去几;先 凑整,再相加这两种方法。 在教孩子学减法时,可以让学生运用原型来揭示算理,探究规律。小学数学的内容大都可以直接在客观世界中找到它的原型。减数接 近整十、整百、整千数时,把它看作整十、整百、整千数,多减几,加上几这个数学知识我们可以在生活中找到一个合适的原型——收 付钱款时常常发生地“付整找零”的活动,并且在课堂中展示这个 活动:妈妈带了165元,其中有一张百元纸币,到商店买钱包花了 97元,妈妈怎样给钱呢?由老师扮妈妈,一名学生扮售货员,妈妈 拿出一百元钱给售货员,售货员找给妈妈3元。这里的道理明明白白,是学生所熟悉的常识。这个活动是原始的、最低层次的减法速 算法,是学习数学的原型。再引导学生摆这个过程用算式表示出来:165-100+3,从而概括出速算的方法。这样,由常识上升到了数学, 学生的学习由低层次上升到了高层次。 多种速算方法的学习使我们的速算更加完美无瑕。 1、运用数的特征“凑整” 我们认识物体都要抓住物体的特征,特征是它与别人不一样的地方,数字在数学王国中也有自己的一些特征,今天我们说的特征是 指这些数字都接近整十、整百、整千,像98、1002等等,在计算时 只要把这些数看成整十、整百、整千数,就能使计算简便。 2、移位“凑整” 3、定律:“凑整” 像乘法口诀一样,定律、规律、法则都是前人给我们创造和积累的财富,我们可以直接拿来使用,这样可以节省我们很多的时间。 定律“凑整”指在计算中运用我们平时学过的一些定律、规律和法 则进行“凑整”。 例:计算364+72+46+128378-57-43482-(39+82)

设计方案范文合集八篇

设计方案范文合集八篇 设计方案范文合集八篇 为了确保事情或工作有序有力开展,常常需要预先准备方案,方案属于计划类文书的一种。方案应该怎么制定呢?以下是收集整理的设计方案8篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。 设计方案篇1 一、活动目的 1、培养学生合作探究的精神与分析问题、解决问题的能力。 2、培养和增强学生的地理学习兴趣,关注身边的地理知识。 3、懂得多渠道收集课外资料。 二、活动时间及地点 三、活动方式 根据课室座位安排情况,以小组为单位,每两排组成一组,共分为四大组。以“野外考察员的困难”为主要内容,展开几个阶段的小组间的地理知识竞赛。 四、参与人员 全体同学 五、活动流程 活动刚开始,教师以一名“地理野外考察员”的身份登场,讲述他一天所遇到的困难。困难一:迷失了方向 1、活动准备

在活动前的地理课,向学生提出“当你迷失野外,你该如何来辨别方向”这一问题,让学生课后根据自己的生活经验或向有经验的长辈请教等各类方式收集有关方法,并以作业形式上交。 2、活动过程 学生以小组为单位,全组成员上交一份解决方法,教师当场逐一宣读,答对1个得1分,答错不得分。 3、活动小结 教师讲解野外辨别方向常用的几种方法。 附: 1)平时参考地图和指南针,同时积极观察周围的地形以及身边的植物来判断正确位置。 2)利用太阳 ①冬季日出位置是东偏南,日落位置是西偏南;夏季日出位置是东偏北,日落位置是西偏北;春分、秋分前后,日出正东,日落正西。 ②只要有太阳,就可以使用手表来辨别方向。按24小时制读出当时的时刻,将小时数除以二,将得到一个小时数。把手表水平放在手上或者地上,让手表的这个时刻对准太阳所在的方位,这时手表表面12点所指的方向是北方,6点所指的方向是南方。 设计方案篇2 1、幼儿园的功能组成 包括幼儿生活用房、服务用房、和供应用房三部分。 2、幼儿园的功能分析

计划方案合集10篇

计划方案合集10篇 计划方案合集10篇 为了确保我们的努力取得实效,通常会被要求事先制定方案,方案是在案前得出的方法计划。那么什么样的方案才是好的呢?下面是小编帮大家整理的计划方案10篇,仅供参考,大家一起来看看吧。计划方案篇1 各林场(所):为进一步深入贯彻《甘肃省自然保护区条例》及《XX市人民政府关于进一步加强封山禁牧工作的通知》和《XX林业总场封山禁牧管理暂行办法》精神,巩固XX林区近年来的封山禁牧成果,加快生态环境建设步伐,现就我场XX年封山禁牧工作安排如下:一、明确指导思想我场的封山禁牧工作,坚持统筹规划,以封为主,禁牧与圈养、恢复生态和保护林农利益相结合的指导思想,按照《森林法》、《森林法实施条例》及市局、总场关于封山禁牧工作的总体部署和要求,坚持把加强封山禁牧工作作为恢复植被、改善生态、提高林木尽快成林的重要措施,作为改善人居环境,促进人与自然和谐相处,构建和谐林区的重要保障。各林场(所)要从促进林区经济社会可持续发展的大局出发,切实增强责任感和紧迫感,采取切实有效的措施,加大工作力度,真正把封山禁牧工作抓紧抓好,确保取得实效。二、细化工作任务一要提高认识,统筹安排,强化责任,分解任务。各林场(所)主要领导要切实提高认识,将封禁工作放在同林业生产同等重要的位置上,同安排同部署,并根据市局、总场封禁工作会议精神,延伸签订封禁工作目标管理责任书,确保封禁工作责任分解到站,细化到人。二要广泛宣传动员,营造良好舆论氛围。各林场(所)要采取召开干部会、群众大会、养殖户专题会、管护人员工作会、发放宣传资料、刷写宣传标语、悬挂横幅、制做固定宣传碑等多种形式,广泛宣传《森林法》、《森林法实施条例》、《XX 市人民政府关于进一步加强封山禁牧工作的通知》《XX、林业总场封山禁牧管理暂行办法》等有关政策法规文件,教育林区群众充分认识封山禁牧的重大意义,明确封山禁牧的范围、措施和责任,引导群众正确处理长远利益与当前利益、整体利益与局部利益、封山禁牧与畜牧养殖的关系,真正把封山禁牧工作变为广大群众的自觉行动,为封山禁牧创造良好的舆论氛围。三要详细调查摸底,掌握

数学快速计算方法_乘法速算

一.两个20以内数的乘法 两个20以内数相乘,将一数的个位数与另一个数相加乘以10,然后再加两个尾数的积,就是应求的得数。如12×13=156,计算程序是将12的尾数2,加至13里,13加2等于15,15×10=150,然后加各个尾数的积得156,就是应求的积数。 二.首同尾互补的乘法 两个十位数相乘,首尾数相同,而尾十互补,其计算方法是:头加1,然后头乘为前积,尾乘尾为后积,两积连接起来,就是应求的得数。如26×24=624。计算程序是:被乘数26的头加1等于3,然后头乘头,就是3×2=6,尾乘尾6×4=24,相连为624。 三.乘数加倍,加半或减半的乘法 在首同尾互补的计算上,可以引深一步就是乘数可加倍,加半倍,也可减半计算,但是:加倍、加半或减半都不能有进位数或出现小数,如48×42是规定的算法,然而,可以将乘数42加倍位84,也可以减半位21,也可加半倍位63,都可以按规定方法计算。48×21=1008,48×63=3024,48×84=4032。有进位数的不能算。如87×83=7221,将83加倍166,或减半41.5,这都不能按规定的方法计算。 四.首尾互补与首尾相同的乘法 一个数首尾互补,而另一个数首尾相同,其计算方法是:头加1,然后头乘头为前积,尾乘尾为后积,两积相连为乘积。如37×33=1221,计算程序是(3+1)×3×100+7×3=1221。 五.两个头互补尾相同的乘法

两个十位数互补,两个尾数相同,其计算方法是:头乘头后加尾数为前积,尾自乘为后积。如48×68=3264。计算程序是4×6=24 24+8=32 32为前积,8×8=64为后积,两积相连就得3264。 六.首同尾非互补的乘法 两个十位数相乘,首位数相同,而两个尾数非互补,计算方法:头加1,头乘头,尾乘尾,把两个积连接起来。再看尾和尾的和比10大几还是小几,大几就加几个首位数,小几就减掉几个首位数。加减的位置是:一位在十位加减,两位在百位加减。如36×35=1260,计算时(3+1)×3=12 6×5=30 相连为1230 6+5=11,比10大1,就加一个首位3,一位在十位加,1230+30=1260 36×35就得1260。再如36×32=1152,程序是(3+1)×3=12,6×2=12,12与12相连为1212,6+2=8,比10小2减两个3,3×2=6,一位在十位减,1212-60就得1152。 七.一数相同一数非互补的乘法 两位数相乘,一数的和非互补,另一数相同,方法是:头加1,头乘头,尾乘尾,将两积连接起来后,再看被乘数横加之和比10大几就加几个乘数首。比10小几就减几个乘数首,加减位置:一位数十位加减,两位数百位加减,如65×77=5005,计算程序是(6+1)×7=49,5×7=35,相连为4935,6+5=11,比10大1,加一个7,一位数十位加。4935+70=5005 八.两头非互补两尾相同的乘法 两个头非互补,两个尾相同,其计算方法是:头乘头加尾数,尾自乘。两积连接起来后,再看两个头的和比10大几或小几,比10大几就加几个尾数,小几就减几个尾数,加减位置:一位数十位加减,两位数百位加减。如67×87=5829,计算程序是:6×8+7=55,7×7=49,相连为5549,6+8=14,比10大4,就加四个7,4×7=28,两位数百位加,5549+280=5829

计算智能习题合集

计算智能 习题总集 习题一: 空缺 习题二: 1、在反馈型神经网络中,有些神经元的输出被反馈至神经元的( ) A .同层 B .同层或前层 C .前层 D .输出层 2、在神经网络的一个节点中,由激励函数计算得到的数值是该节点的( ) A .实际输出 B .实际输入 C .期望输出 D .期望值 3、在神经网络的一个节点中,由激励函数计算得到的数值,是与该节点相连的下一个节点的( ) A .实际输出 B .实际输入 C .期望输出 D .期望值 4、下面的学习算法属于有监督学习规则的是( ) A .Hebb 学习规则 B .Delta 学习规则 C .概率式学习规则 D .竞争式学习规则 E .梯度下降学习规则 F .Kohonen 学习规则 5、BP 算法适用于( ) A .前馈型网络 B .前馈内层互联网络 C .反馈型网络 D .全互联网络 6、BP 神经网络采用的学习规则是( ) A .联想式Hebb 学习规则 B .误差传播式Delta 学习规则 C .概率式学习规则 D .竞争式学习规则 习题三: 1、设论域U ={u 1, u 2, u 3, u 4, u 5}, 5 432118.06.04.02.0u u u u u A ++++=,

5 43214.06.016.04.0u u u u u B ++++=, 求 B A B A , , , 。 2、设X ={1, 5, 9, 13, 20}, Y ={1, 5, 9, 13, 20}, ~ R 是模糊关系“x 比y 大得多”。 隶属度函数: 求模糊关系矩阵~ R 3、 4、Zadeh 教授提出了著名的不相容原理,是指复杂系统的那两种矛盾( ) A .精确性和有效性 B .精确性和模糊性 C .模糊性和有效性 D .复杂性和模糊性 5、在模糊推理得到的模糊集合中取一个最能代表这个集合的单值的过程称为( ) A .去模糊 B .模糊化 C .模糊推理 D .模糊集运算 6、判断 1.一个模糊集合可以被其隶属度函数唯一定义( ) 2.隶属度越大表示真的程度越高;隶属度越小表示真的程度越低( ) 3.当隶属度函数有若干点取值为1,其余点取值为0时,该隶属度函数对应的模糊集 合可以看作一个经典集合( ) 7、简答题:试述模糊计算的主要模块及其操作内容。 ???????≥-<-<-≤-=101100100 0),(~y x y x y x y x y x R ,,,

几种简单的数学速算技巧窍门

几种简单的数学速算技巧 一、一种做多位乘法不用竖式的方法。我们都可以口算1X1 10X1,但是,11X12 12X13 12X14呢? 这时候,大家一般都会用竖式,通过竖式计算,得数是132、156、168。其中有趣的规律:积个位上的 数字正好是两个因数个位数字的积。十位上的数字是两个数字个位上的和。百位上的数字是两个因数十 位数字的积。例如: 12X14=168 1=1X1 6=2+4 8=2X4 如果有进位怎么办呢?这个定律对有进位的情况同样适用,在竖式时只要~满几时,就向下一位进几。 ~例如: 14X16=224 4=4X6的个位 2=2+4+6 2=1+1X1 试着做做看下面的题: 12X15= 11X13= 15X18= 17X19= 二、几十一乘以几十一的速算方法 例如:21×61=41×91=41×91= 51×61= 81×91= 41×51= 41×81= 71×81= 这些算式有什么特点呢?是“几十一乘以几十一”的乘法算式,我们可以用:先写十位积,再写十位 和(和满10 进1),后写个位积。“先写十位积,再写十位和(和满10 进1),后写个位积”就是一见到 几十一乘以几十一的乘法算式,如果十位数的和是一位数,我们先直接写十位数的积,再接着写十位数的 和,最后写上1 就一定正确;如果十位数的和是两位数,我们先直接写十位数的积加1 的和,再接着写十 位数的和的个位数,最后写一个1 就一定正确。 我们来看两个算式: 21×61=

41×91= 用“先写十位积,再写十位和(和满10 进1),后写个位积”这种速算方法直接写得数时的思维过程。 第一个算式,21×61=?思维过程是:2×6=12,2+6=8,21×61 就等于1281。 第二个算式,41×91=?思维过程是:4×9=36,4+9=13,36+1=37,41×91 就等于3731。 试试上面题目吧!然后再看看下面几题 61×91=81×81=31×71=51×41= 一、10-20的两位数乘法及乘方速算 方法:尾数相乘,被乘数加上乘数的尾数(满十进位) 【例1】 1 2 X 1 3 ---------- 1 5 6 (1)尾数相乘2X3=6 (2)被乘数加上乘数的尾数12+3=15 (3)把两计算结果相连即为所求结果 【例2】 1 5 X 1 5 ------------ 2 2 5 (1)尾数相乘5X5=25(满十进位) (2)被乘数加上乘数的尾数15+5=20,再加上个位进上的2即20+2=22 (3)把两计算结果相连即为所求结果 二、两位数、三位数乘法及乘方速算

精选方案策划合集5篇

精选方案策划合集5篇 方案策划篇1 一、日本寿司店的总体目标 2. 产品定价及收入目标 产品定价寿司:甜鸡蛋寿司 12元加州反卷寿司12元烤鳗鱼寿司 12元樱花反卷寿司12元香辣牛肉寿司12元鱼松蟹棒寿司12元鱼松火腿寿司12元金枪鱼寿司8元球生菜寿司8元紫薯红薯寿司8元鱼松寿司 8元红心蛋黄寿司 8元飞鱼子寿司8元什锦色拉寿司 7元水果寿司 7元果冻寿司 6元火腿寿司 6元手卷:黄瓜手卷 5元/2个鱼松手卷 7元/2个金枪鱼手卷7元/2个色拉手卷 7元/2个烤鳗鱼手卷7元/2个饭团:红心蛋黄饭团 5元/2个紫薯饭团 5元/2个鱼松饭团 7元/2个金枪鱼饭团7元/2个火腿饭团 7元/2个预计每日将会有50份订单,每份订单平均10元,平均每份订单成本3元利润7元。每日将获得利润10x50=500元每日将获纯利润7x50=350元 收入目标 月收入:20190.00元年收入:240000.00元 员工工资以及支出经费:40000.00元年净收入:201900.00元 3. 发展目标 将日本寿司店发展成特色小资情调的店子。主要顾客为情侣、中

高消费水平学生、喜爱日韩的女生等。 本店以优雅的环境,日本特色的风味为主打。在提供就餐的同时能享受到不一样的优质服务。且寿司分为中高档,既能满足高消费水平学生的消费欲望,同时满足一般学生的购买能力。 立志将日本寿司店在我校附近立足,并以优质传统的特色服务收揽各新老顾客。 二、市场状况分析 1. 市场需求 自然生长的稻米和最新鲜的鱼生,用极致简单又饶有趣味的生食方式组合在一起,寿司已经迅速发展成为全世界都无法抗拒的美味新宠。寿司风潮正全面来袭。走进店堂,就可以看到一碟碟的寿司由传送带传送着,从眼前回转而过。自己伸手从传送带上取下自己爱吃的寿司,最后根据所吃的碟数来结账,这就是寿司。因其价格低廉、轻松随意,已经越来越受到普通消费者的欢迎。 作为全世界正越来越风行的日本寿司,正被越来越多追求品位和健康的人所钟爱。纽约、巴黎、伦敦、悉尼、香港,时髦都市中的寿司店,门前永远不缺时髦男女耐心排长队。寿司经营店也在中国不断增长。什么原因呢?它的魅力在于:第一、口味鲜美, 而且丰富多样的品种满足了不同口味、不同喜好的人们。寿司的制作原料可谓包罗万象, 不拘一格,从鱼类、贝类到牛肉、禽蛋甚至蔬菜、瓜果都可以制成风味各异的寿司。 第二、寿司符合人们健康饮食的标准。日本饮食在养生方面具有

【实用】工作计划合集六篇

【实用】工作计划合集六篇 工作计划篇1 为了贯彻落实“安全第一,预防为主,综合治理”的方针,强化安全生产目标管理。结合工厂实际,特制定20xx年安全生产工作计划,将安全生产工作纳入重要议事日程,警钟长鸣,常抓不懈。 一、下半年目标 实现下半年无死亡、无重伤、无重大生产设备事故,无重大事故隐患,工伤事故发生率低于厂规定指标,综合粉尘浓度合格率达80%以上(如下表)。 二、指导思想 要以公司对20xx年安全生产目标管理责任为指导,以工厂安全工作管理制度为标准,以安全工作总方针“安全第一,预防为主。”为原则,以车间、班组安全管理为基础,以预防重点单位、重点岗位重大事故为重点,以纠正岗位违章指挥,违章操作和员工劳动保护穿戴为突破口,落实各项规章制度,开创安全工作新局面,实现安全生产根本好转。 三、牢固树立“安全第一”的思想意识 各单位部门要高度重视安全生产工作,把安全生产工作作为重要的工作来抓,认真贯彻“安全第一,预防为主”的方针,进一步增强安全生产意识,出实招、使真劲,把“安全第一”的方

针真正落到实处,通过进一步完善安全生产责任制,首先解决领导意识问题,真正把安全生产工作列入重要议事日程,摆到“第一”的位置上,只有从思想上重视安全,责任意识才能到位,才能管到位、抓到位,才能深入落实安全责任,整改事故隐患,严格执行“谁主管,谁负责”和“管生产必须管安全”的原则,力保安全生产。 四、深入开展好安全生产专项整治工作 根据工厂现状,确定出20xx年安全生产工作的重点单位、重点部位,完善各事故处理应急预案,加大重大隐患的监控和整改力度,认真开展厂级月度安全检查和专项安全检查,车间每周进行一次安全检查,班组坚持班中的三次安全检查,并要求生产科、车间领导及管理人员加强日常安全检查,对查出的事故隐患,要按照“三定四不推”原则,及时组织整改,暂不能整改的,要做好安全防范措施,尤其要突出对煤气炉、锅炉、硫酸罐、液氨罐等重要部位的安全防范,做好专项整治工作,加强对易燃易爆、有毒有害等危险化学品的管理工作,要严格按照《安全生产法》、《危险化学品安全管理条例》强化专项整治,加强对岗位现场的安全管理,及时查处违章指挥,违章操作等现象,限度降低各类事故的发生,确保工厂生产工作正常运行。 五、继续加强做好员工安全教育培训和宣传工作 工厂采取办班、班前班后会、墙报、简报等形式,对员工进行安全生产教育,提高员工的安全生产知识和操作技能,定期或

遗传算法的基本原理

第二章 遗传算法的基本原理 2.1 遗传算法的基本描述 2.1.1 全局优化问题 全局优化问题的定义:给定非空集合S 作为搜索空间,f :S —>R 为目标函数,全局优化问题作为任务)(max x f S x ∈给出,即在搜索空间中找到至少一个使目标函数最大化的点。 全局最大值(点)的定义:函数值+∞<=)(**x f f 称为一个全局最大值,当且仅当x ? S x ∈,(ρi i b a <,i 12)定义适应度函数f(X); 3)确定遗传策略,包括群体规模,选择、交叉、变异算子及其概率。 4)生成初始种群P ; 5)计算群体中各个体的适应度值; 6)按照遗传策略,将遗传算子作用于种群,产生下一代种群; 7)迭代终止判定。 遗传算法涉及六大要素:参数编码,初始群体的设定,适应度函数的设计,遗传操作的设计,控制参数的设定,迭代终止条件。

2.1.3 遗传编码 由于GA 计算过程的鲁棒性,它对编码的要求并不苛刻。原则上任何形式的编码都可以,只要存在合适的对其进行操作的遗传算子,使得它满足模式定理和积木块假设。 由于编码形式决定了交叉算子的操作方式,编码问题往往称作编码-交叉问题。 对于给定的优化问题,由GA 个体的表现型集合做组成的空间称为问题(参数)空间,由GA 基因型个体所组成的空间称为GA 编码空间。遗传算子在GA 编码空间中对位串个体进行操作。 定义:由问题空间向GA 编码空间的映射称为编码,而有编码空间向问题空间的映射成为译码。 1)2)3)它们对1) 2) k =1,2,…,K; l =1,2,…,L; K=2L 其中,个体的向量表示为),,,(21kL k k k a a a a =,其字符串形式为kL k k k a a a s 21=,s k 称为个体a k 对应的位串。表示精度为)12/()(--=?L u v x 。 将个体又位串空间转换到问题空间的译码函数],[}1,0{:v u L →Γ的公式定义为: 对于n 维连续函数),,2,1](,[),,,,(),(21n i v u x x x x x x f i i i n =∈=,各维变量的二进制

【精选】计划方案合集9篇

【精选】计划方案合集9篇 计划方案合集9篇 为有力保证事情或工作开展的水平质量,时常需要预先制定一份周密的方案,方案是从目的、要求、方式、方法、进度等方面进行安排的书面计划。那么大家知道方案怎么写才规范吗?以下是小编为大家收集的计划方案9篇,仅供参考,大家一起来看看吧。计划方案篇1 一指导思想深入学习《幼儿园教育指导纲要》,深刻把握《纲要》精髓,高举素质教育的旗帜,扮演好教师的多重角色,充分认知和尊重幼儿生命特性,遵循幼儿身心发展规律和学习特点,自觉创造与生命相和谐、与个体生命相一致的教育;在“存精、吸纳、创新”的课程研究总原则下,突显语言特色,坚持课程与课题研究整合相融求效益,不断深化园本课程建设,推动教育科研向纵深发展。 二、工作目标 1、立足实际,深入课改,把《纲要》精神转化为实际的、科学的教育实践能力,促进教师专业化成长。 2、突显我园语言教育特色,向全市展示教育成果。 3、开拓教育资源,在有目的、有准备的生活实践中提高幼儿语言交往能力。三、具体内容及措施(一)立足实际,在课改中促进教师的专业化成长以本园实际为基点的课程改革和课程实施是最具说服力和生命力的,脚踏实地研究课程的过程本身就是一个促进教师专业化成长的过程。 1、咀嚼消化有关理论,厚实实践基础随着终身教育的提出和学习化社会的到来,基础教育的功能正在被重新定义。我们必须根据新的基础教育理念来调整幼儿教育的价值取向,在社会和教育的整体结构中,正确而清醒地把握幼教的实践方向。要求教师根据新的基础教育理念来审视和反思自己的工作,自觉地规范自己的教育行为,理性地构建自己的教育观念。学习重点:《从理念到行为——幼儿园教育指导纲要行动指南》、《儿童的一百种语言解读》、有关幼儿语言教育的最新理论等。学习形式:自学——小组研讨——园部主题性“头脑风暴”——教育实例 2、反思总结,创造性实施课程以主题形式组织、实施课程是课程实践的主要形式。我园一直使用南师大与信谊基金出版社共同出版的《幼儿园活动整合课程》,这一课程是帮助我们更好落实新《纲要》精神、将先进教育观念落实到教育行为中去

(完整版)常用的巧算和速算方法

小学数学速算与巧算方法例解【转】 速算与巧算 在小学数学中,关于整数、小数、分数的四则运算,怎么样才能算得既快又准确呢?这就需要我们熟练地掌握计算法则和运算顺序,根据题目本身的特点,综合应用各种运算定律和性质,或利用和、差、积、商变化规律及有关运算公式,选用合理、灵活的计算方法。速算和巧算不仅能简便运算过程,化繁为简,化难为易,同时又会算得又快又准确。 一、“凑整”先算 1.计算:(1)24+44+56 (2)53+36+47 解:(1)24+44+56=24+(44+56) =24+100=124 这样想:因为44+56=100是个整百的数,所以先把它们的和算出来. (2)53+36+47=53+47+36 =(53+47)+36=100+36=136 这样想:因为53+47=100是个整百的数,所以先把+47带着符号搬家,搬到+36前面;然后再把53+47的和算出来. 2.计算:(1)96+15 (2)52+69 解:(1)96+15=96+(4+11) =(96+4)+11=100+11=111 这样想:把15分拆成15=4+11,这是因为96+4=100,可凑整先算. (2)52+69=(21+31)+69 =21+(31+69)=21+100=121 这样想:因为69+31=100,所以把52分拆成21与31之和,再把31+69=100凑整先算. 3.计算:(1)63+18+19 (2)28+28+28 解:(1)63+18+19 =60+2+1+18+19 =60+(2+18)+(1+19) =60+20+20=100 这样想:将63分拆成63=60+2+1就是因为2+18和1+19可以凑整先算. (2)28+28+28 =(28+2)+(28+2)+(28+2)-6 =30+30+30-6=90-6=84 这样想:因为28+2=30可凑整,但最后要把多加的三个2减去. 二、改变运算顺序:在只有“+”、“-”号的混合算式中,运算顺序可改变 计算:(1)45-18+19 (2)45+18-19 解:(1)45-18+19=45+19-18 =45+(19-18)=45+1=46 这样想:把+19带着符号搬家,搬到-18的前面.然后先算19-18=1. (2)45+18-19=45+(18-19)

办公室工作计划和思路合集7篇

办公室工作计划和思路合集7篇 办公室工作计划篇1 秋风习习,满怀美好的憧憬,我们迎来了崭新的学年。在新的学年里,在学院老师的正确指导下,我自律委员会办公室将继续发扬“脚踏实地,在平凡中追求进步”的精神,始终秉着“为同学服务”的宗旨,以高度的工作热情和认真负责的工作态度,团结合作、锐意进取,做好办公室的本职工作,同时进行工作上的创新,以迎接新一学年的工作。本学期的工作计划如下: 一、坚持不懈,继续稳步推进各项常规工作我部门的工作主要可以分为两类:对内工作和对外工作A.对外工作——做好自律委的宣传工作及纳新工作(1)制作迎接新生需要的宣传海报,摆放在各寝室楼下和文楼大厅处。更换文楼四楼的橱窗内容,将其更换为新生军训常识,为10届新生提供参考。 (2)制作红榜,公布我自律委换届改选结果,将其张贴在文楼四楼宣传栏处。 (3)在今年国庆十一放假之前,制作有关“十一假期”的安全海报,提醒大家注意各方面的问题,并张贴在文楼一楼大厅展板处。 (4)根据自律委其他四个部门本学年要举办的活动,对活动进行活动前的宣传以及活动后的总结,以及负责活动会场的布置。对于我自律委举办的每一次活动,做到活动前一张宣[本文来自]传海报,活动后一期橱窗总结。在活动举办期间,我办公室还负责会场布置,人员位置安排等,协助各部门把活动办好。

(5)根据生活部对教室的卫生检查情况,及时更替检查结果公布。 (6)根据舍务部对寝室的检查结果,每月制作两张白榜,公布本月优秀寝室和不达标寝室。 (7)对自律委办公室每部的墙面进行重新装饰。 (8)纳新前,制作海报,对我组织进行宣传,并组织有意愿加入我组织的同学进行报名以及面试。 B.对内工作——做好自律委内部事务管理工作(1)根据换届改选结果,统计每个人的联系方式,建立内部成员新档案。 (2)为我自律委全体例会找好会议地点,并进行通知。 (3)每次例会,做好会议记录,记录人员出勤情况。 (4)随时及时的传达我自律委内部的各项通知。 二、以服务同学为依托,开展特色活动(1)初定于11月份,举办一次手工艺品大赛。 (2)做自律委发展历程的总结书。搜集自律委成立以来的文字资料以及照片,形成文字版的自律委发展历程总结书。 新学期里,我部门将始终以饱满的工作热情和认真负责的态度完成各项工作,团结一致,开拓创新,力求做到更好。我们始终坚信,在大家的共同努力下,我们的学生工作一定能交上一份满意的答卷。 办公室工作计划篇2 根据学校新学期的工作思路,发扬团结协作、敬业奉献精神,以促进学生发展、教师发展、学校发展为根本,加强信息工作,加强制度建设,提高工作效率,推进学校各项工

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