初中英语外研版七年级上册高效课堂资料上M5U2(2)教学设计

初中英语外研版七年级上册高效课堂资料

Module 5Unit2 We start work at nine o’clock. （2）教学设计

备课人：刘雪芳

一、教学内容分析

二、教学过程

外研版七年级上M5U2李莎莎

初一英语Module5 My school day Unit 2 We start work at nine o’clock.导学案【目标展示】 1. To understand the passage about a school day; 2. To learn some key words and useful expressions 3. To talk about a day of school life; 4. To learn to join the sentences with and then. 学习重点词汇：go to school, get up, have breakfast, have lunch, go home, evening, have dinner, do homework, go to bed, go to sleep, watch TV,have a break,.start work 句型：：1、I get up at half past seven in the morning. 2、We start work at half past eight 【课前准备】一、知识巩固 1）科目名称：美术____________地理____________ 历史____________数学____________ 预习课文，在课文中找出下列词组： ①起床______________②去上学___________③休息一下_____________ ④与……谈话___________⑤吃午饭____________⑥回家_____________ ⑦看电视______________⑧做作业_____________⑨睡觉_____________ 二、根据汉语提示完成句子。 1. 今天是星期几星期五。 _____ ____ is it today? It’s ______. 2. 我们八点钟上语文。 We have ________ at ______ _______. 复习前一单元在英语中有关时间的正确表达方式及预习课文中的重难点内容，有利于学生复习掌握巩固上节课所学的知识，为本节课的学习打基础。【课内探究】一、激情导入 Look at the pictures and say the phrases（let's say together!）二、自主学习 1、Listen to the passage and put the pictures in order. （Activity 1） 2、Match the times with the pictures in Activity （Activity 2）. 3、Underline the correct expressions. Read carefully, complete the table in groups What time What to do in the morning 7:30 8:30 go to school start work 11:00 in the afternoon and evening 12:30 1:30 3:30 go home go to bed 三、合作探究 1.Fill in the blanks.（小组合作完成） I’m Alex Greenall. I ____ ___ at half past seven ___ the morning. I go to school at _____ ____ _____ and lessons _____ at nine o’clock. We have _____ lessons in the morning. I ____ __ _____ at eleven o’clock. I don’t like ________. We have lunch at ____ _____ ______. Lessons start in the afternoon at _____ ___ _____ . We have ____ lessons in the afternoon . We ____ _____ at half past three. I go to bed at _____ o’clock. 2.Make a survey (选全班中的任何一名同学做一个问卷调查) Sb's day What to do ? What time ? get up have breakfast go to school have classes have lunch play go home have dinner 3.Make a report

初中英语《M5U2 Tintin has been popular for over eighty years.》优质教学设计、教案

Read Paragraph3 carefully and choose the right answer and answer questions in PPT. Show pictures of Snoopy to learn important words and phrases. Read Paragraph4 carefully and choose the right answer in PPT.【课件 7~ 12 页】设计意图：通过精细阅读，获取文章细节信息，掌握第 1,3,4 自然段的内容及知识点。 ④ Watch a short part of the movie called Havoc in Heaven. 设计意图：连续三个自然地的阅读后，学生学习状态会有些疲惫，这时呈现《大闹天宫》的一小段视频，能吸引学生的无意注意让，学生从稍显倦怠的氛围中重新提起学习的兴趣和激情。 Show pictures of the Monkey King to learn important words and phrases in Paragraph2. Read Paragraph2 carefully and answer questions in PPT.【课件 13~ 15 页】 Step3. Recitation(10 minutes) (1)Divide students into 3 levels (Level A, Level B, Level C) according to their marks and abilities. They will recite different kinds of materials. Level A students: Recite an abbreviation of this passage. Level B students: Recite a shorter abbreviation than that of Level A. Level C students: Recite 3 important sentences in this Unit. (3) Check their recitation.【课件 16~ 17 页】设计意图：将学生按英语学习现有水平分为三组：Level A（程度较好）, Level B（程度一般）, Level C（程度较弱）组，Level A 组学生背诵本篇文章的缩写，字数在 80 词左右；Level B 组背诵的文章缩写比 A 组更短些，约 60 词；Level C 组学生仅背诵本课的三个最重要的句子。分层设计的目的在于，可以使每一个学习阶段的学生都能在本节课的教学中有自己的收获，有利于培养学生的学习成就感，帮孩子们逐渐找回英语学习的自信心。 Step 4. Practice 出示改编于本篇文章的缩写短文，进行语法填空练习，与中考题型契合，巩固本节课的知识。 Step5. Class-closing 根据板书内容(思维导图)回顾本节课的重难点。 Step6. Homework Talk about students’own favorite cartoon heroes.

初中英语_ M5U2ItdescribesthechangesinChinesesociety教学设计学情分析教材分析课后反思

教学设计学校：姓名：学科：英语教学内容：外研社英语（新标准）八年级上册Module 5 Lao She Teahouse Unit 2 It describes the changes in Chinese society.

一、学情分析本次所授课的对象为八年级学生，他们大多是14、15岁。他们活泼、开朗、好奇心强，对英语持有较浓厚的兴趣，但他们也具有抽象思维能力较低，形象思维能力强，注意力容易分散，比较不稳定性的生理特点。学生在学习本课之前，学生已在本模块Unit 1中已经学习了一些关于老舍茶馆的背景知识和词汇，有了一定的英语基础知识和听说能力，正逐渐向读、写过渡，为本课的学习打下了基础。在本课教学过程中，在注重启发引导，培养学生分析、概括能力的同时，更要注重教学方法的灵活性，通过任务型教学法，情景交际法，思维导图等，激发学生学习的兴趣，并且结合及时的评价机制进行鼓励，让学生易于接受，乐于接受。学生能充分利用教材和教师的多媒体教学所提供的学习资源，实现自由参与和创新，能主动与他人交流，学习经验，及时反思。二、教材分析本课内容是外研社(新标准)八年级英语上册第五模块的第二单元，课型为阅读课。课文以老舍及老舍茶馆为主题，介绍了话剧《茶馆》、作者老舍以及老舍茶馆，借此让学生了解像老舍这样的在中国文坛有着重要影响的作家及京剧、话剧等中国传统文化，试图以此作为导引，培养学生对京剧、话剧等中国传统文化的兴趣和热爱，增强其民族自豪感，同时激发学生对东、西方戏剧以及伟大剧作家的兴趣，增强学生的文化底蕴。本课时教学删除原来的Activity 4，增加相

应的阅读理解练习和写作练习，分段设计不同的任务，主要形式有选择题、填空题和问题答题，活动形式有个人活动和小组活动。本课时阅读技巧方面主要指导学生运用阅读策略获取信息，以时间轴的形式记录事件发生的先后顺序。三、教学目标 1.语言能力 1>语法：能够掌握本单元双宾语的用法； 2>词汇：能准确发音和使用 act,show,common,twentieth,describe,society,college等词汇； 3>读：能够在文段标题及图片帮助下理解文章大意，运用阅读策略获取信息，以时间轴的形式记录事件发生的先后顺序。 4>写：能够根据文章提取的框架信息，仿写一篇西方的话剧作品，课下介绍一下自己最喜欢的戏剧或电影。 2.文化意识培养学生对京剧、话剧等中国传统文化的兴趣和热爱，增强其民族自豪感，同时激发学生对东、西方戏剧以及伟大剧作家的兴趣，增强学生的文化底蕴。 3.思维品质通过文化引领，提高学生的爱国主义情怀，同时引导学生把向世界传播中国文化视为责任和使命，鼓励学生学会给予，学会包容中西方不同的文化。 4.学习策略

英语外研版七年级下册M5U2教学设计

Module5 unit2 You can buy everything on the Internet.教学设计 Step1 Go over the following words.复习单词，为本单元的学习奠定词汇基础。 1.advantage 2.product 3.anywhere 4.something 5.several 6.online 7.one day 8.go out 9.one of 10.安全的展示本节课的学习目标：学习目标（Here is what we are going to learn.) 1.知识目标：(1)掌握以下单词短语： online shopping ,choose, pay for, receive, post, advantage, compare, product, go out, try on, several, at any time ，not any more 2.技能目标：读懂文章，了解网上购物的相关信息 ,通过互助合作，对比网上购物与实体购物的利弊。 3.情感目标：了解实际生活中的购物流程，树立购物消费的正确理念。 Step2 Lead--in(导入） I will ask you some questions.首先用问题导入课文，然后结合图片让学生思考在网上可以买到什么。用第四个问题导入课文。 1.Do you like shopping? 2.Where do you go shopping? 3.Do you like online shopping? What can you buy on the Internet? 4.Do you want to know more about online shopping? Step3 Fast reading 快速阅读完成以下两个题目以理解本文的主旨大意。 Read the text by yourselves, and try to finish the following exercises. 1.Read and match the main idea with each paragraph. (读课文，把每一段跟段落大意连起来) Paragraph1: several advantages of online shopping Paragraph2: disadvantages of online shopping Paragraph3: How is the online shopping changing our lives Paragraph4: how to shop on the internet 2.R ead the passage and check (√) the true sentences and correct the wrong ones.(纠正错误的句子) （1）Online shopping is a new way of shopping. （2）You pay for online shopping before you receive it. （3）Online shopping is very difficult. （4）It’s very safe to shop over t he Internet. （5）Our way of life is changing because of online shopping. Step4 Careful reading 仔细阅读课文，完成以下四个练习。这个环节是为了让学11.任何人 12.购物 13.方式 14.几乎 15.后来 16.超过 17.支付 18.邮寄 19.收到 20.营业的

初中英语外研版七年级的下册高效课堂资料第五周(下)M5U2教学设计.doc

初中英语外研版七年级下册高效课堂资料（七年级下）Module 5 Shopping Unit 2 You can buy everything on the Internet.（学案二）一、学习目标：学案修改 1、知识目标词汇： advantage, anyone, anything, anywhere, compare, pay, post, product, receive, safe, several, online, shopping, way, almost, open, 短语： pay for, one of , one of之一 2、能力目标能理解文章的结构，找出网购的利和弊；能熟读课文；会用“first”,“second”来阐述自己的观点不定代词 anyone, anything, anywhere 归类二、学习重、难点：有关网购的词汇、短语；花费的几种表达方式：take, spend, pay; 读懂课文，能大声朗读课文三、学法指导：分解记忆，学习文章结构，再填充单词。四、学习过程（一）、自主学习重点单词： 1.有利条件；优势_________ 2.写出 advantage 的反义词 ________ 3.任何人 __________ 4. 比较 _________ 5. 支付，付钱 ________ 6.邮寄 ________ 7. 收到，接到 _________; 8. 产品 _________ 9. 安全的 ________; 10. 几个，一些 _________11.在线的 _______ 12.营业的 ,开放的 ______13.购物 ________ 14.方式 ,道路 ______ 15.几乎，差不多_____16.某事物，某种东西___________ 17.后来，以后 _________;18.外出 _________19. 通过，超过 ______ 重点短语： 20. 之一 _____________ 22.总有一天 _____________ 24.通过邮寄方式_________ 26.花费很多时间___________ 21.外出，游玩 _________ 23.网上购物 _____________ 25.几个优势 ________ 27.在任何时候 ________ 重点句型： 28.There are _______ _______ _______ of shopping, and _________ __________ is one of them. ( 有许多新的购物方式，网上购物就是其中之一。) 29.Then you _________ it a ________ days ________ by ________. ( 然后几天之后通过邮寄方式你就能收到。) 30. The _________ are ________ _________.(商店总是营业的。) 31.You can also _________ the _______ of the same _________ and spend a lot or save money. ( 你也可以比较同类产品的价格，看是否多花了钱，还是节省了钱。) 32.______ _______ no one ______ go to the shops ______ ______, because you ’ll _____ ______ to ______ anything on the Internet, and you ’ll be able to ________ it __________ in the world

新外研版九年级上册英语 Module 5 Unit 2 教案(教学设计)

Module5 Museums Unit 2 If you ever go to London, make sure you visit the Science Museum. 单词communications，physics，chemistry， if 引导的条件状语从句。

if 引导的条件状语从句主从句的时态问题。 Step 1 情景导入 (一) T：Have you travelled any museum? S1：Yes. T:How many kinds of museums are there? S2:I don’t know.T:What kind of museum do you know? S2:History museum, science museum, space museum… T:Good!Do you know the toilet museum? S:Toilet museum? How interesting! T:Different kinds of museums are different.Today we will learn science museum.Do you want to learn about it? S:Yes, of course. T:OK.Let’s look at the pictures… (二)T:Do you remember the differences between the Science Museum and other museums?Tell us. Some students answer the question.

英语高效课堂教学设计5篇

英语高效课堂教学设计5篇作为一名专为他人授业解惑的人民教师，总不可避免地需要编写教学设计，教学设计把教学各要素看成一个系统，分析教学问题和需求，确立解决的程序纲要，使教学效果最优化。下面是小编收集整理的英语高效课堂教学设计，供大家参考借鉴。英语高效课堂教学设计1 一、教学现状分析英语是中小学阶段的一门重要学科，而中小学阶段的教育属基础教育。基础教育阶段是人的终身教育和终身发展最重要的阶段。小学英语教学应努力为学生的终身发展奠定坚实的语言基础，从而使学生获得必须的英语语言能力和文化素质。以前学生未开设外语课，对外语充满了好奇与兴趣，对此教师要谨慎对待,并注意培养其兴趣，不要挫伤其积极性。小学生的水平参差不齐，需要注意照顾大多数学生。二、教材分析一册教材共同分为11个模块，内含一个期末分析模块。每个模块分两个单元。一般，第一单元呈现要学习的语言内容，第二提供任务型练习，包括一首歌谣和小诗。歌谣和小诗的学习目的有三，一是培养学生的语感和节奏感，二是提高学生发音准确性，三是通过这些英语国家儿童所熟知的歌谣介绍一定的西方文化。不常用单词不要求掌握。希望学生结合语用和语词的基本语义，逐步获得最基本的运用英语的能力。课文呈现了一些新的语法内容，但不要求讲解，更不要求学生掌握，只是要求初步运用这些语句。三、教学目标通过学习本册教材使学生： 1.逐渐形成学习英语的兴趣和爱好，形成在真实环境中使用英语进行活动的积极性。 2.能运用英语在日常生活和课堂情景中与老师和同学进行初步交际，如问候他人，家庭和朋友的简单消息。 3.能参加运用英语组织和开展的日常课堂教学和生活游戏，及其

初中英语外研版七年级的上册高效课堂资料M5U2(I).doc

初中英语外研版七年级上册高效课堂资料 M5U2 (I) 一、教学内容分析教学内容《英语》外研版七年级上册 Mmodule5 unit2 第一课时教学对象词汇past, half, interesting, difficult, have breakfast, have dinner 教学项目结构行为动词的一般现在时态课文课文教学方法任务教学法、分段阅读教学法、多媒体教学法、归纳教学法 1.To get information from a description of a school day . 2.To be able to put pictures in order according to the reading material . 教学目标 3. To write about one ’ s school day . 4. To learn to join simple sentences with and . 教学重点 1. 能够掌握重点的词汇与词组。 2.能够读懂以实义动词的一般现在时的文章。教学难点 1. 能够掌握一般现在时的肯定句式和否定句式。 2.能够把上面两种句式运用到写作当中，写出正确的句子。运用任务学习技能学习层次教学媒体听说读写知道理解运用黑板录音录像课件词语教学√√√√√√√√结构教学√√√√√√√√√课文教学√√√√√√√√√√

课堂教学过程 Unit 2 We start work at nine o’clock. 项目课时第2 课时设计内容备注课型读写教具 CD, OHP , video 教学目标知识与能力态度与情感1.To get information from a description of a school day . 2.To be able to put pictures in order according to the reading material . 3. To write about one ’ s school day . 4. To learn to join simple sentences with and . 了解外国学生的日常生活，更要了解自己的生活。 3.能够掌握重点的词汇与词组。重点 4.能够读懂以实义动词的一般现在时的文章。难点 5.能够掌握一般现在时的肯定句式和否定句式。 6.能够把上面两种句式运用到写作当中，写出正确的句子。教学手段Interactive approach 方法教学教师活动过程 1. Review the text of Unit with asking some questions. 2. Show some pictures of the activities in a day , ask the students to look at the pictures , then talk something about Step 1 Warming-the pictures. up eg: T: What do you do at half past seven? T: What do they do at half past seven? 3. Show and teach the new vocabulary. 4. Explain the difficult new words. 学生活动 1.Answer the questions: What day is it today? What time is it now? What are your lessons today? When is your maths lesson? When is your Chinese lesson? Which lesson do you like best? What do you do at twenty past six today? 2.Watch the pictures and learn the phrases: Ss: I get up. Ss; They have break 说明或设计意图从复习第一单元的时间表达法与科目的表达，引出今天要学的校园活动。通过展示幻灯片的同时，进行师生间的对话，渗透句型 What do you do at...时间？ I/We/They get up /have breakfast...帮助学生在相互使用的情景中记住词组，再学习和讲解

初中英语_Module 5 Unit 2 You can buy everything on the Internet .教学设计学情分析教材分析课后反思

外研版七年级下册M５U2教学设计一、教学目标： 1.To learn to get the information from the passage. 2.To learn some words about online shopping and talk about online shopping. 3.To learn to go shopping correctly and reasonably. 二、教学重、难点： 1.Acquire the words, expressions and sentences. 2.Learn about the advantages and disadvantages of online shopping, and go shopping on the Internet correctly. 三、教学过程： Step 1: Lead in T: Do you like going shopping? Ss: Yes! T: There are many different ways of shopping. We can buy things in the market , shop, supermarket. They are real shops. We can also buy things by mobile phone or computers. They are... Ss: Online shopping! This class we will learn Module 5 Unit 2 Y ou can buy everything on the Internet. Step 2: Pre-reading