爱因斯坦和玻尔的三次论战

爱因斯坦和玻尔的三次论战
爱因斯坦和玻尔的三次论战

《宇宙物理学简史》

——爱因斯坦和玻尔的三次论战

作者:赵文华

爱因斯坦和玻尔的三次论战,在物理史上是绝无仅有的一次,因为这是两个顶级的物理学家进行的三次论战,争论对象是最尖端的量子论,经历时间最长,也最激烈,又始终保持的友好的争辩态度。

在他们之间思想的碰撞和交流,不仅稳定了量子论的根基,也促进了科学的发展,矛与盾的斗争必然会激起绚丽的火花。

他们二人的论战是在著名的索尔维会议开始的,索尔维是一名实业家,靠着他发明的一种制碱法而致富,据说他财大气粗后,自信倍增,提出了一种与物理实验和理论都扯不上关系的有关引力和物质的荒谬理论,尽管物理学家对于他的理论不屑一顾,但是他举办的索尔维会议确是趋之若鹜。

我们从下面这张照片就可以看出,索尔维会议是一场极其不平凡的会议,顶尖的物理大师云集在一起。

第一次论战就是在1927年的第五届索尔维会议展开的,大概是10月份,玻尔,爱因斯坦,普朗克,德布罗意,康普顿,狄拉克,薛定谔,海森堡,泡利等科学家聚集在一起,这些都是为量子理论做出突出贡献的大佬级别的人物。

我们看到爱因斯坦坐在了最前排比较显眼的位置上,主要是因为它提出的跨世纪的理论相对论,还有著名的光电效应理论,这些成就是当时任何一个物理大师都无法企及的。

当时,量子理论刚刚发展起来,还不是十分的完备,他们对自己铸造的量子理论,还有许多谜团,应该如何去更好的理解和诠释量子世界大家莫衷一是,众说纷坛。

爱因斯坦坚持自己对经典事物的实在性的观念和看法,他在会上指出上帝不掷骰子,他认为一个完备的物理理论应该具有确定性,实在性和局域性。

会上的爱因斯坦认为,量子理论中的海森堡原理违背了确定性,根据海森堡的测不准原

理,一对共轭变量,比如说动量和位置,能量和时间,它们是不能同时准确测量的,当测定一个粒子在此刻的速度时,就无法准确的测准在此刻的具体位置,反之,如果要准确的测定位置,就不可能准确的测定速度。

爱因斯坦坚持的实在性,类似于马克思的唯物主义观念,他认为物质世界的存在不依赖于观察手段,月亮挂在夜幕上,不管我们看它,还是不看它,它仍然在天上。

在这一次辩论中,爱因斯坦他败下了阵来,以玻尔代表的哥本哈根派对量子论的解释获胜,会议结束后,还发生了陆陆续续的辩论,爱因斯坦设计的一个又一个巧妙的想法对玻尔发难,最终都被玻尔快速的一一化解击破。

爱因斯坦和玻尔的第二次论战发生在1930年的秋季,那是第六届的索尔维会议,早有准备的爱因斯坦在会上向玻尔提出了他的实验方案,这个实验在当时被称为光子盒思想实验,实验装置是一个一侧有小洞的盒子,如下图:

图中可以看到,洞口放置着一块挡板,里面还放置了一只可以控制挡板开关的机械钟,在小盒里还装有一定数量的辐射物质,这只钟能在某一时刻将小洞打开,放出一个光子来,这时,光子跑出的时间就可以精确的测量出来,由于盒子悬挂在弹簧秤上,盒子整体减少的质量,也就是光子的质量,便可以轻而易举的测得,最后根据质能关系2mc E ,便可以得到能量的损失,这样,时间和能量都同时测准了。

爱因斯坦自信满满的通过这个实验说明测不准关系是不成立的,玻尔一派的观点是不对的。

在他描述完他的光子盒实验以后,爱因斯坦看着哑口无言,搔头抓耳的玻尔,心中暗暗得意,不过好梦不长,只过了一个夜晚,玻尔在第二天找到了应对办法。

玻尔用爱因斯坦的广义相对论,戏剧性的指出了爱因斯坦这一思想实验的缺陷。玻尔的看法是这样的,光子跑出后,挂在弹簧秤上的小盒质量会因为变轻而上移,根据爱因斯坦的广义相对论,如果时钟沿重力方向发生位移,它的快慢会发生变化,这是引力产生的时间膨胀效应,因此小盒里的机械钟读出的时间就会因为这个光子的跑出而有所改变。

能量和时间再次构成了一对测不准的量,如果要测定光子的能量,就不能精确得到光子逸出的时刻,海森堡的测不准原理依然成立。

爱因斯坦尽管听的目瞪口呆,但是仍然没有被说服,不过这次之后,他不得不有所退让,承认了玻尔对量子力学的解释不存在逻辑上的矛盾,量子论也许是自洽的。

尽管玻尔用广义相对论回击了爱因斯坦的光子盒模型,但是自己心中仍然不十分的踏实,他感觉到自己的辩论中存在投机取巧的嫌疑,从经典的广义相对论是应该不可能得到量子力学的测不准原理的。

玻尔对于这件事情一直耿耿于怀,直到1962年去世,据说他的工作室黑板上还一直留着当年爱因斯坦的那个光子盒图。

爱因斯坦和玻尔的第三次论战本来应该发生在1933年的第七届索尔维会议,可是爱因斯坦却未能列席,他被纳粹赶出了欧洲,刚刚风尘仆仆的到达美国,之后被聘为普林斯顿高等研究院教授。

在第七届的索尔维会议,德布罗意和薛定谔出席了会议,但是薛定谔没有见到爱因斯坦暂时不想发言,德布罗意也不想单独与人辩论,这令玻尔大大的松了一口气,会上哥本哈根派唱独角戏,看起来量子论的根基牢固,论战似乎已经尘埃落定。

然而,爱因斯坦可不是那么容易服输的,尽管他当时因为战争而流离失所,未能参加索尔维会议,尽管到了知天命的爱因斯坦,他仍然十分的关注量子力学的进展,并更加深入的思考量子理论所涉及的哲学问题,他找到了两个合作者,当时构成了一个被物理学家称为不是十分恰当的组合。

这两个人分别是波多尔斯基(Boris Podolsky)和罗森(Nathan Rosen),他们是爱因斯坦在普林斯顿高等研究院的助手,后来发展起来的EPR徉谬就是以爱因斯坦,波多尔斯基和罗森三个人署名的第一个字母命名的。

1935年3月,Physics Review 杂志上发表了EPR论文,自此之后,EPR徉谬开始流传开来。

和光子盒一样,这是一个思想的实验,在现实的世界中根本无法做到,或者很难做到,这篇论文的数学表述也是异常的复杂,后来,博姆用电子的自旋来描述这一切,简单易懂多了。

为了说明这一实验,需要考虑一个两粒子的量子系统,这分为两种情况,一种是两个粒子互不干扰和耦合,各自遵循着自己的规律,在这种情形下,整个系统的状态可以写成两个粒子状态的乘积,对于每个粒子而言,拿自旋来说,它是自旋上和下按照一定概率分布构成的叠加态。

这种情况可以看做是有两个独立单粒子组成的,除了量子系统所具有的叠加态之外,没有产生任何有意义的新东西。

另外一种情况,就会非常的有意思,就是当两个粒子相互关联,无法将整个系统描述成两个粒子状态乘积的时候,我们借用纠缠来描述两个粒子之间的相互关联,也就是说,这种情形下,两个粒子的叠加态相互纠缠在一起,使得测量的结果相互影响,即使当两个粒子分开很远的距离时,这种似乎能瞬间相互影响的纠缠照样存在。

为了更好的理解这一种情况,拿掷骰子来说明两个粒子相互纠缠的状态,我们把两个纠缠的粒子比喻成从机器中吐出的骰子,为了更加符合场景,就需要成对的骰子来说明,这些成对的骰子分别朝着两路射出去,互相分开越来越远,并且每个骰子在各自的路径上不停地随机滚动,它的数值是不定的,有1到6,每个数值的出现概率为六分之一。

这里需要引入两个观察者A和B进行观察,A和B两个人相距很远,他们会得到怎样的结果呢?

如果他们只看自己这一边的观察数据,每个人都得到一连串的1到6的随机序列,这一点再平常不过了,但是,把他们的观测结果拿到一起来比较的话,就会看出规律来,在他们同时观测的那些时间点,两边的骰子所显示的结果总是相互关联的,如果A的观测结果是6,

B的观测结果也是6,如果A的观测结果是3,那么B的观测结果也是3。

量子力学的纠缠态,就和上面的例子类似,量子纠缠的意思就是,两个粒子的随机行为之间,发生了某种关联,上面的关联是结果相同,但实际也可以是另外一种方式,比如说,两个结果相加等于8的情形,A看到的结果是5,那么B看到的结果就是3,如果A看到的结果是7,那么B看到的结果就是1,只要存在某种关联,我们就说这两个粒子相互纠缠。

爱因斯坦等三人的EPR徉谬,提出了一个不稳定的大粒子衰变成两个小粒子,这两个小粒子分别是a和b,它们分别朝相反的两个方向飞出去,假设粒子有两种可能的自旋,分别是上和下,那么,a粒子的自旋为上,b粒子的自旋就一定为下,只有如此,才能保证整体的守恒,反之亦然。

此时,我们就可以说这两个分开的粒子构成量子纠缠态,两个粒子朝相反的方向运动,根据守恒定律,无论相距多远,它们应该永远是上和下相关联的。

现在引入观测着A和B,他们分别对两个粒子a和b进行测量,根据量子力学的说法,只要A和B两个观测者还没有进行测量,每个粒子都应该处于叠加态,拿粒子的自旋来说,应该是上和下各为50%概率的叠加态。

然而,一旦进行观测,比如A对a粒子进行测量,a粒子的叠加态便在一瞬间塌缩了,假设a粒子塌缩为上的状态,那么,根据守恒定律,B观测的b粒子状态一定为下。

但是,问题来了,a粒子和b粒子之间相隔甚远,几十光年,为什么b粒子总是为下呢,a粒子和b粒子就像即时的互通信息一样,当a粒子的状态改变,b粒子的状态也作出相应的改变,这种超距的物理作用在物理学上是不被允许的,于是就生成了徉谬。

爱因斯坦等三人对于这个徉谬的成功生成洋洋自得,他们认为玻尔等人对量子论的几率解释是站不住脚的。

爱因斯坦本以为难倒了玻尔,可令人意想不到的是,玻尔经过深思熟虑以后,马上做出了回应。

玻尔认为微观的实在世界,只有和观测手段连接起来才会变得有意义,在观测之前,谈及每个粒子自旋为上或为下是没有任何意义的,另一方面,因为两个粒子形成了一个相互纠缠的系统,它们是一个整体,只有被函数描述的整体才有意义,不能将它们视为两个相隔甚远的分体。

既然是一个协调相关的一体,它们之间便无需传递信息,爱因斯坦的思想实验设计也就不攻自破了。

爱因斯坦坚持的是一个无需观察者的经典世界,和量子世界完全相悖,量子世界需要一个观察者,认为只有观察者存在,量子世界才有意义,这也是哥本哈根的主要思想。

一场“经典的局域实在观”和一场“量子非局域的实在关”的辩论就到此结束了,玻尔以三次完胜而结束,在这三场辩论中,不仅稳固了量子论,也让大家理解了量子的哥本哈根解释。

那些关于爱因斯坦的读书名言

那些关于爱因斯坦的读书名言 以下是为你整理的关于爱因斯坦的读书名言,希望大家喜欢! 1.一个对社会的价值,首先取决于他的感情思想和行动对增进人类利益有多大作用。 2.不管时代的潮流和社会的风尚怎样,总可以凭着自己高贵的品质,超脱时代和社会,走自己正确的道路。 3.凡在小事上对弄虚作假理持轻率态度的人,在大事上也是不足信的。 4.学习知识要善于思考,思考,再思考,我就是靠这个方法成为科学家的。 5.不管时代的潮流和社会的风尚怎样,人总可以凭着自己高尚的品质,超脱时代和社会,走自己正确的道路。现在,大家都为了电冰箱、汽车、房子而奔波、追逐、竞争。这就是我们这个时代的特徵了。但是也还有不少人,他们不追求这些物质的东西,他们追求理想和真理,得到了内心的自由和安宁。 6.凡在小事上对真理持轻率态度的人,在大事上也是不可信任的。 7.一个人对社会的价值首先取决于他的感情、思想和行动对增进人类利益有多大的作用。

8.每个人都有一定的理想,这种理想决定着他的努力和判断的方向。就在这个意义上,我从来不把安逸和快乐看作生活目的的本身——这种伦理基础,我叫它猪栏的理想。 9.不管时代的潮流和社会的风尚怎样,人总可以凭着自己高贵的品质,超脱时代和社会,走自己正确的道路。 10.提出一个问题往往比解决一个问题更重要,因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已。而提出新的问题、新的可能性,从新的角度去看旧的问题,都需要有创造性的想像力,而且标誌着科学的真正进步。 11.对于我来说,生命的意义在于设身处地替人着想,忧他人之忧,乐他人之乐。 12.一个人的价值,应当看他贡献什么,而不应当看他取得什么. 13.照亮我的道路,并且不断地给我新的勇气去愉快地正视生活的理想,是善、美和真。要是没有志同道合者之间的亲切感情,要不是全神贯注于客观世界——那个在艺术和科学工作领域里永远达不到的物件,那末在我看来,生活就会是空虚的。人们所努力追求的庸俗的目标——财产、虚荣、奢侈的生活——我总觉得都是可鄙的。 14.一个人的价值,应当看他贡献什么?而不应该看他取得什么。 15.在科学上,每一条道路都应该走一走,发现一条走

《从爱因斯坦到霍金的宇宙》考试答案

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《从爱因斯坦到霍金的宇宙》期末考试(20)
一、 单选题(题数:50,共 1 哈勃常数 50.0 分)
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A、随时间的增加而变大 B、随时间的增加而减小 C、随距离的增加而增大 D、随距离的增加而减小 我的答案:B 2 以下哪项说法正确
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A、牛顿和惠更斯都支持光的微粒说 B、牛顿支持光的微粒说,惠更斯支持光的波动说 C、牛顿支持光的波动说,惠更斯支持光的微粒说 D、牛顿和惠更斯都支持光的波动说 我的答案:B 3 时序保护思想是谁提出的
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A、爱因斯坦 B、霍金 C、彭罗斯 D、朗道 我的答案:B 4 约翰·米歇尔在()年提出了暗黑的概念。()
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A、1783 B、1784 C、1785 D、1786 我的答案:A 5 最早记载牛顿和苹果故事的是
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A、伏尔泰 B、卢梭 C、霍布斯 D、胡克 我的答案:A 6 爱因斯坦方程又叫
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A、场方程 B、惯性方程

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C、非欧方程 D、引力方程 我的答案:A 7 以下哪位科学家没有和杨振宁共同做出过重大的科学成就
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A、米尔斯 B、巴克斯特 C、邓稼先 D、李政道 我的答案:C 8 肉眼可以看见的除太阳之外的最亮的恒星是哪一颗?()
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A、牛郎星 B、织女星 C、天狼星 D、北极星 我的答案:C 9 第一次完成环球航行的航海家是谁?() 1.0 分
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A、马可波罗 B、郑和 C、哥伦布 D、麦哲伦 我的答案:D 10 最早的超新星爆发记录是在中国的哪个朝代?()
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A、商代 B、唐代 C、宋代 D、明代 我的答案:C 11 爱因斯坦提出相对论主要参考了哪个实验
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A、迈克尔逊实验 B、斐索实验 C、洛伦兹实验 D、庞加莱实验 我的答案:B 12 物理学家拉普拉斯是哪个国家的人?()
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A、德国

关于爱因斯坦的故事

关于爱因斯坦的故事 第一小提琴手有一天,爱因斯担接到一封信。信是这样写的:亲爱的教授:有一件急事,第二小提琴手的丈夫想和你谈一谈。 这封信没有写地址,第二小提琴手又是谁呢?原来她就是比利时王后伊莉莎白,她在未出嫁之前是巴伐利亚公主,是爱因斯坦的老乡和好友。更确切地说她是爱因斯坦的音乐之友。爱因斯坦每次到比利时来都要拜访这位王后。王后是一个多才多艺的人,她爱好科学、文学,更喜欢小提琴。她的生活朴素,思想开通,不摆架子,平易近人,比利时人都很爱戴她。不少人叫她为“红色的王后”。 有一次,比利时皇家的汽车奉命去火车站接爱因斯坦教授。司机在头等车厢门口等着爱因斯坦下车,可是等旅客都走光了也没有见到爱因斯坦的影子。汽车司机只好空车回宫,向王后报告说教授并没有来。 可是,过了半个小时,爱因斯担身穿一件旧雨衣,手拎着那把他最心爱的小提琴,来到了王后避暑的夏宫。原来爱因斯坦没有坐一等车,他坐的是三等车。教授从来最喜欢坐三等车,因为这样可以混在三等车的乘客中,避免被人认出来造成麻烦。 他从三等车厢下车之后,自由自在地走出了车站,边走边问路。等走到王宫大厅的时候,里面已经坐着三个人正在焦急地只等待着他——第一小提琴手了。只要爱因斯坦一到,四重奏就立刻开始。爱因斯坦担当首席小提琴手。王后陛下是第二小提琴手。 现在,他先我一步离开了这个奇异的世界,不过这毫无意义。我们

这些笃信物理学的人知道,过去、现在和未来之间的区别,仅仅是个从 未改变的假象罢了。——爱因斯坦名言 爱因斯坦不但是一位伟大的科学家,而且还是一位出色的小提琴家,对音乐有很深的造诣。那末他是怎样开始学习音乐的呢? 爱因斯坦的母亲波琳是一位具有文化修养的贤慧母亲。她爱好音乐,并是爱因斯坦的音乐启蒙老师。有一次,母亲坐在钢琴前轻轻地弹着琴键,弹出的旋律就如潺潺的溪水。一曲结束,她回过头一看,小爱因斯 坦正歪着脑袋听琴呢!他听得是那样的入迷。年轻的妈妈感到孩子有很 强的音乐感。她很高兴地对小爱因斯坦说:“瞧你一本正经的样子。像 个大学教授模样!喂!亲爱的小家伙。怎么不说话呀?”小爱因斯坦沉浸 在音乐的世界,不答一句话。那时他只有3岁。 小阿尔伯特(爱因斯坦的名字)从6岁开始正式学习小提琴。他那幼 小的心灵就已经进入到幽美的旋律之中。传统的小提琴教授法并不是什 么艺术的享受,而是艰苦的劳动和体罚。甚至一连几个小时进行反复的、机械的弓法练习和指法练习。 有时小阿尔伯特感到麻烦。 7年之后,他懂得了和声学和曲式学的数学结构。他休会到演奏莫 扎特作品的技巧和奥妙。琴弦和心弦一起共鸣了,他一生中的科学和艺 术生涯也开始了。 医生对他的病情非常地担心,时时关注他的身体健康状况,生怕哪 里出了什么闪失。毕竟,自己医疗护理的可不是一般人,他是二十世纪 最伟大的科学家啊!

2018超星从爱因斯坦到霍金的宇宙章节期末答案

2018超星从爱因斯坦到霍金的宇宙章节期末答案 相对论分为狭义相对论和广义相对论,它们都是关于()的基本理论。最早使用“物理学”这个词的人物是谁?() 中国奴隶社会比欧洲时间短,西方封建社会比中国时间短。()欧几里得的学生是阿基米德的老师。() 惯性定律认为物体在受任何外力的作用下,不会保持下列哪种运动状态?()伽利略有许多成就,但不包括下面哪一项?()牛顿出生于1642年,同年伽利略逝世。() 奥地利物理学家伽利略是近代实验科学的先驱者。()焦耳是哪个国家的物理学家?() 继发现热力学第一定律和第二定律后,有谁发现了“热力学第三定律”。() 根据“热力学第零定律”,如果两个热力学系统中的每一个都与第三个热力学系统处于热平衡,则它们彼根据双缝干涉实验,牛顿提出了光学上的“波动说”。()与平衡热辐射实验值在长波和短波波段都吻合是哪条线?() 最早提出量子假说的物理学家是()。 量子论的产生来自于对黑体辐射问题的研究;相对论的产生则是源于迈克尔逊实验。() 普朗克立即赞同了爱因斯坦提出了光量子说。() 创立相对论的爱因斯坦在哪个国家上的大学?()出生于德国的爱因斯坦是哪个民族的?()数学家希尔伯特是闵可夫斯基的小学同学。() 爱因斯坦毕业于苏黎世大学时没有文凭。()在攻读博士时,爱因斯坦毕业论文的主题是()。c在质能方程E

1902-1909年期间,爱因斯坦曾在下面哪个单位任职?()爱因斯坦的儿子获得过诺贝尔奖。() 下面哪个原理可以说明“真空中的光速对任何观察者来说都是相同的”?() 光速在不同惯性系和不同方向上都是相同的,是下面那位物理学家通过实验证明的。()“洛伦兹收缩”可以由“伽利略变换”所推出。() 恒星若以v的速度运动,那么恒星发出光的速度则是c+v。()太阳离我们最近,次至的恒星是()。哪位物理学家提出“双生子佯谬”?()“相对论”的结论包括下面哪些项?() 在火车上的以0.9倍光速在运动,火车以0.9倍光速同方向运动,我们就会看到火车上的人速度超过光速许多物理学对相对论的产生都做了大量的准备工作,其中就包括以下哪位?()曾独立地提出和洛伦茨变换一样学说的是哪位物理学家?()杨振宁曾经对彭卡莱和洛伦兹做过()的评论。贝索清楚自己没有为相对论的诞生做了什么。()第一个获得诺贝尔物理学奖的人是谁?()现代化学的元素周期律是谁发现的?()谁最先找到了氢光谱的规律 创建电离学说的是瑞典物理学化学家阿累尼乌斯。()居里夫人一生获得了两次诺贝尔物理学奖。()构成原子的粒子不包括()。 下列哪位物理学家提出了原子的西瓜模型?() 提出“宇称不守恒”理论的科学家是李政道和杨振宁。() 李政道和杨振宁的“宇称不守恒”理论被吴健雄通过实验证明是错误的。()钱学森是下面哪一位的学生?() 研究量子论的专家有很多位,但不包括()。数学史上的三大作图难题包括()。 波尔在德国波恩创立了哥本哈根理论物理研究所。()薛定谔在()岁时得出了波动方程。 没有在慕尼黑大学任职的是以下哪位?()哪位科学家提出了物质波,即概率波?

爱因斯坦与诺贝尔奖

爱因斯坦与诺贝尔奖 首先我们了解一下诺贝尔奖的由来:诺贝尔奖是以瑞典著名的化学家、硝化甘油炸药的发明人阿尔弗雷德.贝恩哈德.诺贝尔的部分遗产(3100万瑞典克朗)作为基金创立的。诺贝尔奖分设物理、化学、生理或医学、文学、和平五个奖项,以基金每年的利息或投资收益授予前一年世界上在这些领域对人类作出重大贡献的人,1901年首次颁发。诺贝尔奖包括金质奖章、证书和奖金。1968年,在瑞典国家银行成立三百周年之际,该银行捐出大额资金给诺贝尔基金,增设“瑞典国家银行纪念诺贝尔经济科学奖”,1969年首次颁发,人们习惯上称这个额外的奖项为诺贝尔经济学。 诺贝尔奖奖章 那么在了解一下爱因斯坦:爱因斯坦1900年毕业于苏黎世联邦理工学院,入瑞士国籍。1905年获苏黎世大学哲学博士学位。曾在伯尔尼专利局任职,在苏黎世工业大学、布拉格德意志担任大学教授。1913年返德国,任柏林威廉皇帝物理研究所所长和柏林洪堡大学教授,并当选为普鲁士科学院院士。1933年因受纳粹政权迫害,迁居美国,任普林斯顿高级研究所教授,从事理论物理研究,1940年入美国国籍。有一句熟悉的格言是:“任何事都是相对的。”但爱因斯坦的理论不是这一哲学式陈词滥调的重复,而更是一种精确的用数学表述的方法。此方法中,科学的度量是相对的。显而易见,对于时间和空间的主观感受依赖于观测者本身。 那么爱因斯坦与诺贝尔奖有什么关系呢? 在20世纪700人(次)的诺贝尔奖颁奖历史当中,恐怕爱因斯坦获奖时引起的麻烦最多,而获奖原因更是奇怪得独此一家。很早就不断有人提名他为侯选人,但由于种种几乎无法置信的理由却一直没有成功。1922年,他才终于获得了补发的1921年度的诺贝尔物理学奖。1909年10月,德国著名化学家奥斯特瓦尔德首先提名爱因斯坦为1910年诺贝尔物理学奖候选人,推荐理由是爱因斯坦狭义相对论的伟大贡献。以后他又于1912年、1913年再度提名爱因斯坦。那时反对相对论的势力很强,评奖委员会没有把奖给爱因斯坦情有可原。1912年,德国物理学家普林斯海姆推荐爱因斯坦(推荐理由还是他在相对论方面的成就)为获奖候选人时,写了一句很有分量的话:“我相信诺贝尔奖委员会很少有机会为一件具有类似意义的工作而颁奖。” 从后来物理学的发展来看,普林斯海姆的话非常准确。但令人遗憾和惊讶的是,诺贝尔奖委员会却千真万确地没有因20世纪最伟大的理论之一——相对论而颁奖给爱因斯坦。恐怕无论怎么说,这也是诺贝尔奖颁奖史上的极大缺憾。 1919年11月,英国皇家学会会长J. J.汤姆逊(1906年获诺贝尔物理学奖)就郑重宣称:“(爱因斯坦的引力理论)是牛顿时代以来最重要的进展,是人类思想上最高的成就之一。”

从玻尔与爱因斯坦的争论看量子力学中互补性原理的基础地位

2001年10月 第20卷 第5期绵阳师范高等专科学校学报Journal of Mianyang T eachers ’C ollege Oct.2001V ol.20 N o.5收稿日期:2000209206 从玻尔与爱因斯坦的争论看量子力学中 互补性原理的基础地位 刘国跃 (绵阳师范高等专科学校物理系,四川绵阳 621000) 摘 要:从量子力学的基本问题出发,围绕爱因斯坦和玻尔争论的要点,阐述了互补性 原理在量子力学中的核心基础地位,并以此核心线索上升到哲学高度,来讨论爱因斯坦和玻 尔争论的认识论差异。 关键词:爱因斯坦;玻尔;互补性原理;认识论 中图法分类号 O42O9 O413 文献标识码:A 文章编号:100823901(2001)052 0093204 0 引 言 量子力学是描述微观粒子运动规律的理论,其概念系统和理论体系与研究宏观现象及其规律的经典物理学有很大的不同。量子力学的出现,是人类对物质结构认识日益深化的结果,为将自然规律应用与科技生产开辟了广阔的前景。当今的超导技术、激光技术、纳米技术和量子生物技术等都以量子理论为重要基础,成为现代科技的重要基础之一。 然而与量子力学取得重大成就形成鲜明对比的是,关于量子力学旷日持久的争论至今没有一个结果。从现象上看,以爱因斯坦和玻尔为代表的两个学派对量子物理的根本问题有不同见解,而背后则表现了两个学派在世界观山上的差异。在如何看待科学内容的实在性、认识客体和认识主体之间的物理规律所表现出来的因果关系等方面都表现出非常不同的观点。深刻认识世界观对科学研究的影响,有利于从更深层次把握量子力学理论的实质;有利于开展科研工作。所以,把这些争议上升到哲学高度进行分析理解有重要意义。 1 爱因斯坦和玻尔有关量子力学争论的核心 根据现有资料和笔者自己的思考,认为派争论主要集中在四个方面: (1) 玻尔的互补性原理; (2) 对微观粒子波粒二像性的理解; (3) 测不准关系; (4) 量子力学的完备性问题。 首先,我们要找出哥本哈根学派和维也那学派争论的核心,透过核心来分析各派世界观的特点,那

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物理学的开端:经验物理时期已完成成绩:分 【单选题】相对论分为狭义相对论和广义相对论,它们都是关于()的基本理论。 A、引力和重力 B、时空和重力 C、时间和空间 D、时空和引力 我的答案:D得分:分 2 【单选题】提出“格物穷理”的是谁() A、张载 B、陆九渊 C、朱熹 D、王阳明 我的答案:C得分:分 3 【判断题】 中国奴隶社会比欧洲时间短,西方封建社会比中国时间短。() 我的答案:√得分:分 4 【判断题】欧几里得的学生是阿基米德的老师。() 我的答案:√得分:分 伽利略与经典物理的诞生已完成成绩:分 1 【单选题】惯性定律认为物体在受任何外力的作用下,不会保持下列哪种运动状态() A、匀速曲线 B、匀速直线 C、加速直线 D、加速曲线

我的答案:B得分:分 2 【单选题】伽利略有许多成就,但不包括下面哪一项() A、重述惯性定律 B、阐述相对性原理 C、发现万有引力 D、自由落体定律 我的答案:C得分:分 3 【单选题】认为万物都是由原子构成的古希腊哲学家是谁() A、德谟克利特 B、毕达哥拉斯 C、色诺芬 D、亚里士多德 我的答案:A得分:分 4 【判断题】奥地利物理学家伽利略是近代实验科学的先驱者。() 我的答案:×得分:分 经典物理的三大支柱:经典力学、经典电动力学、经典热力学和统计力学已完成成绩:分 1 【单选题】继发现热力学第一定律和第二定律后,有谁发现了“热力学第三定律”。() A、克劳修斯 B、开尔文 C、能斯特 D、焦耳 我的答案:C得分:分 2 【多选题】下列选项不属于经典物理学范畴的是()。

A、万有引力定律 B、热质学说 C、量子论 D、狭义相对性原理 我的答案:B、C、D得分:25分 3 【判断题】根据双缝干涉实验,牛顿提出了光学上的“波动说”。() 我的答案:×得分:分 4 【判断题】根据“热力学第零定律”,两个热力学系统彼此处于热平衡的前提条件是每一个都与第三个热力学系统处理热平衡。() 我的答案:√得分:分 经典物理的局限与量子论的诞生已完成成绩:分 1 【单选题】物理学上用紫外灾难形容经典理论的困境,其具体内容指()。 A、维恩线在短波波段与实验值的巨大差异 B、瑞利-金斯线在短波波段与实验值的巨大差异 C、维恩线在长波波段与实验值的巨大差异 D、瑞利-金斯线在长波波段与实验值的巨大差异 我的答案:B得分:分 2 【单选题】与平衡热辐射实验值在长波和短波波段都吻合是哪条线() A、普朗克线 B、维恩线 C、瑞丽-金斯线 D、爱因斯坦线 我的答案:A得分:分 3

关于爱因斯坦的故事

关于爱因斯坦的故事 一天,几个物理学家开车去爱因斯坦的家,想请他去看一出新戏。但爱因斯坦正在书房认真地写科学论文。 “亲爱的博士,请你休息一下,和我们去看戏吧!”物理学家们恳求说。“我没工夫看戏。”爱因斯坦冷冷地说,头也没有抬。 “博士,我们有车送你,花不了你多少时间。” “行了,不用劝我。”爱因斯坦抬头看几位物理学家,语重心长地说,“等你们活到60岁,就感到时间的珍贵。” 物理学家们惭愧地低着头,悄悄地退出爱因斯坦的书房。 爱因斯坦无论年轻还是晚年,都十分珍惜时间,把时间都花在自然奥秘的探索上面了。 一天,下着毛毛细雨,爱因斯坦头戴宽边帽,在一座桥的桥头来回踱步。他手里拿笔,时而凝神思索,时而在纸片上写些什么。对于细雨,他似乎毫无感觉。 “你好,博士!”一位路过的朋友奇怪地问,“你在这干什么?” “我在应约一位学生,但他至今未来。” “那你不可惜你的时间?”朋友知博士惜时如金,惊讶地问。 “啊,不,不!我非常有意义地度过这段时间。”爱因斯坦摇头说,“在这段时间里,我思考并解答了一个有趣的问题。”说完,他把手里的纸片小心地叠好,放入袋里…… 翻译; One day, several physicists went to Einstein's home by car, wanted to ask him to watch a new play. But Einstein is writing the scientific thesis in the study conscientiously. "Dear doctor, please have a rest, go to the theater with us! "The physicists implore and say. "I have no time to go to the theater. "Einstein says coldly, the head was not lifted either. "How long the doctor, we have cars to give to you, do not spend you. ""Yes, needn't try to persuade me. "Einstein looks up and sees several physicists, says meaningfully, " wait for you to live to the age of 60, feel the preciousness

牛顿、爱因斯坦与玻尔间的对话

牛顿、爱因斯坦与玻尔间的对话 刘源俊 (东吴大学理学院物理学系,台湾台北 11102) (收稿日期:2008-06-06) 摘 要 本文尝试模仿伽里略对话录的形式,让牛顿、爱因斯坦与玻尔三位物理史上的巨人超越时空进行对话,藉以澄清物理的基础哲学.对话的主要内容环绕相对论、以太说、量子论等. 关键词 理;时空;绝对与相对;以太;二象性;哥本哈根诠释;物理实在 对话人 牛顿(Isaac Newton,英1642 1727) 爱因斯坦(A lbert Einstein,德1879 美1955) 玻尔(Niels Bo hr,丹麦1885 1962) 时间:2005年12月1日 地点:地球 开场白 玻:今年欣逢纪念爱因斯坦发表5篇重要物理论文100周年,国际物理学界定为 世界物理年 (Wor ld Year of Phy sics2005),获得热烈反应.特邀两位物理史上的巨人,一同公开讨论物理的基础(fo undations o f physics). 爱:至感荣幸! 牛:1987年那年适逢本人发表 自然哲学的数学原理 300周年,英国特出邮票纪念,剑桥大学由H aw king教授主办一纪念研讨会. 玻:诗人Pope有言: 天生牛顿,于是长夜得明. ( God said,Let New ton be!A nd all w as lig ht. )请牛顿先开始.因听众学力尚有不足,说理、用语请尽量浅显. 说 理 牛:天道宁简不浮赘(Natur e is pleased w ith simplicity,and affects not the pom p of superfluo us causes.);同果宜归于同因( to the same natural effects w e must,as far as possible, assig n the same causes.);经验推得普适德(T he qualities of bodies, w hich are fo und to belong to all bodies w ithin the reach of our ex periments, ar e to be esteem ed the univ ersal qualities of all bo dies w hatso ev er.);知归纳则近道矣(In ex perimental philoso phy w e are to loo k upo n pro positions inferred by g eneral induction fr om phenom ena as accurately or very nearly true, ) .以上简述本人的物理哲学. 时间是绝对的(A bsolute,tr ue,and mathematical time,of itself,and fr om its ow n natur e,flow s equably w ithout r elation to anything ex ternal.),空间也是绝对的(Absolute space,in its o wn nature,without relation to anything ex ternal,remains alw ays similar and im mov able.),运动则有绝对运动(absolute motion)与相对运动(relative m otio n)之别. 爱:你说绝对时间与绝对空间,是假说么? 牛:我不做假说的(I frame no hypotheses, and hypotheses,w hether metaphysical or physical,w hether of occult qualities or mechanical have no place in ex perimental philosophy.).我的陈述都由经验得来,这就是所谓归纳法.至于时间与空间的性质,其实不必多费唇舌,大家都很明白(I do no t define tim e,space, place and mo tion,as being w ell know n to all.). 作者简介 刘源俊,教授,东吴大学理学院物理学系,E-mail:ytliu@tmu https://www.360docs.net/doc/9114388270.html,.tw.

爱因斯坦因果论与波尔互补论

波尔互补论微胜爱氏因果论 李富明 年级:2009级;专业:自动化专业;班级:4班;学号:2220092963; 摘要:量子力学建立以后,对于量子力学的物理解释和哲学意义,一直存在着严重的分歧和激烈的争论。许多著名人物都卷入了这场争论。在这其中,以玻尔和爱因斯坦之间的争论最为引人注目。 爱因斯坦对微观现象和宏观现象之间的本质区别注意不够,把经典理论中他认为是最基本的东西绝对化,而玻尔把量子力学的表述形式及其几率诠释看成最后的和不可改变的东西。两人都有偏颇之处。总的来说,玻尔的态度和作法似乎更有说服力些。 关键词:爱因斯坦、波尔、因果论、互补论、量子力学论战 引言:玻尔与爱因斯坦的争论,索尔维会议(量子力学论战)。 量子力学产生以来,正确性以被大量实验验证。然而,量子力学存在一个重大问题没有解决:量子力学是否是完备的,波函数是否精确描写了单个体系的状态。 量子力学建立以后,对于量子力学的物理解释和哲学意义,一直存在着严重的分歧和激烈的争论。许多著名物理学家、哲学家、实验物理学家、数学家等都卷入了这场争论。争论之深刻、广泛,在科学史上是罕见的。在这其中,以玻尔和爱因斯坦之间的争论最为引人注目。 (一)、量子力学的哥本哈根学派互补原理的诠释 1921年玻尔在丹麦哥本哈根创建了理论物理研究所(1965年改名为玻尔研究所)。并很快成为当时国际上公认的物理研究中心。逐渐形成了以玻尔为核心、以哥本哈根的名字命名的学派。对量子力学的创立和发展做出了杰出贡献,代表人物有玻尔、海森堡、泡利和玻恩等。玻尔的“互补原理”成了哥本哈根学派诠释量子力学的两大主要支柱之一。1927年后,逐渐为大多数物理学家所接受。因此被人们称为量子力学的“正统”解释。 互补原理:海森堡认为,测不准关系的存在,表明了位置和动量、时间和能量这些经典概念在微观领域的适用界限;玻尔则认为这一原理并不表明粒子语言和波动语言的不适用性,只是表明同时应用它们既是不可能的,但又必须同等应用它们才能对物理现象提供完备的描述。也就是说,微观粒子具有波粒二相性,正是用经典语言描述微观客体的结果,但经典理论中波和粒子这两种图象却不能同时存在,它们是相互排斥的,并且,无论是那一种图象都不能向我们提供微观客体的完整描述;只有把这两种图象结合起来、相互补充,才能提供微观客体的完整描述。这就是玻尔的互补原理。这种互补概念适用与整个物理学,甚至成为一种哲学原理。 (二)、爱因斯坦的观点 以爱因斯坦为首的另一部分物理学家,如薛定谔、德布罗意等对哥本哈根学派的观点提出了质疑。主要表现在两方面: 1、因果性还是几率波?早在1920年1月27日,爱因斯坦针对泡利反对连续区理论的观点表示了他自己对“完全的因果性”的信念。1924年4月爱因斯坦给玻恩夫妇的信中,他针对玻尔关于辐射的波动在本质上是几率波的假设而评论说:“玻尔关于辐射的意见是很有趣的。但是,我决不愿意被迫放弃严格的因果性,将对它进行更强有力的保卫。我觉得完全不能容忍这样的想法,即认为电子受到辐射的照射,不仅它的跳跃时刻,而且它的方向都由它自己的自由意志去选择。”

爱因斯坦到霍金的宇宙期末考试题及答案

从爱因斯坦到霍金的宇宙期末考试题及答案 1“吾爱吾师,吾更爱真理”这句话是谁说的?() A、苏格拉底 B、柏拉图 C、亚里士多德 D、色诺芬 正确答案: C 2 下列人物中最早使用“物理学”这个词的是谁?() A、牛顿 B、伽利略 C、爱因斯坦 D、亚里斯多德 正确答案: D 3 “给我一个支点,我就可以耗动地球”这句话是谁说的?() A、欧几里得 B、阿基米德 C、亚里士多德 D、伽利略 正确答案: B

4 “格物穷理”是由谁提出来的?() A、张载 B、朱熹 C、陆九渊 D、王阳明 正确答案: B 5 相对论是关于()的基本理论,分为狭义相对论和广义相对论。 A、时空和引力 B、时空和重力 C、时间和空间 D、引力和重力 正确答案: A 欧洲奴隶社会比中国时间长,中国封建社会比西方时间长。 正确答案:√ 7 阿基米德是欧几里得的学生的学生。 正确答案:√ 8 西方在中世纪有很多创造。 正确答案:×

伽利略与经典物理的诞生 1 以下不属于伽利略的成就的是() A、重述惯性定律 B、发现万有引力 C、阐述相对性原理 D、自由落体定律 正确答案: B 2 “地恒动而人不知,譬如闭舟而行,不觉舟之运也”体现了什么物理学原理?() A、相对性原理 B、惯性原理 C、浮力定理 D、杠杆原理 正确答案: A 3 哪位古希腊哲学家认为万物都是由原子构成的 A、亚里士多德 B、毕达哥拉斯 C、色诺芬 D、德谟克利特

正确答案: D 4 惯性定律认为物体在不受任何外力的作用下,会保持下列哪种运动状态?() A、匀速曲线 B、加速直线 C、匀速直线 D、加速曲线 正确答案: C 5 《关于托勒密和哥白尼两大世界体系的对话》与《天体运行论》都是伽利略的著作正确答案:× 伽利略是奥地利物理学家,近代实验科学的先驱者。() 正确答案:× 7 伽利略的逝世和牛顿的出生都是在1642年。() 正确答案:√ 8 伽利略认为斜面上的运动是冲淡了的自由落体运动。() 正确答案:√ 经典物理的三大支柱:经典力学、经典电动力学、经典热力学和统计力学

爱因斯坦的名言50句

爱因斯坦的名言50句 2018-01-171、情感和愿望是人类一切努力和创造背后的动力,不管呈现在我们面前的这种努力和创造外表上是多么高超。 ——爱因斯坦2、追求真理比占有真理更加难能可贵。 ——爱因斯坦3、我评定一个人的真正的价值只有一个标准,即:看他在多大程度上摆脱了自我,他摆脱了自我,又是为什么。 ——爱因斯坦4、由百折不挠的信念所支持的人的意志,比那些似乎是无敌的物质力量具有更大的威力。 ——爱因斯坦5、它(指学校教育)应当发展青年人中那些有益于公共福利的品质和才能。 ……学校的目标应当培养有独立行动和独立思考的个人,不过他们要把为社会服务看作是自已人生的最高目的。 ——爱因斯坦6、学习知识要善于思考、思考、再思考,我就是靠这个学习方法成为科学家的。 ——爱因斯坦7、成功=艰苦的劳动+正确的方法+少谈空话。 ——爱因斯坦8、想像力比知识更重要,因为知识是有限的,而想像力概括着世界上的一切,推动着进步,并且是知识进化的源泉。 严肃地说,想像力是科学研究中的实在因素。 ——爱因斯坦9、灵感并不是在逻辑思考的延长线上产生,而是在破除逻辑或常识的地方才有灵感。 ——爱因斯坦10、决不要把你们的学习看成是任务,而是一个令

人羡慕的机会。 为了你们自己的欢乐和今后工作所属社会的利益,去学习。 ——爱因斯坦11、不是每件可以算数的事都可以计算,不是每件可以计算的事都可以算数。 ——爱因斯坦12、要记住,你们在学校里所学到的那些奇妙的东西,都是多少代人的工作成绩,都是由世界上各个国家里的热忱的努力和无尽的劳动所产生的。 这一切都作为遗产交到你们手里,使你们可以领受它,尊重它,增进它,并且有朝一日又忠实地转交给你们的孩子们。 这样。 我们这些总要死的人,就在我们共同创造的不朽事物中得到了永生。 ——爱因斯坦13、人们努力追求的庸欲的目标——爱因斯坦14、要是没有独立思考和独立判断的有创造能力的个人,社会的向上发展就不可想象。 ——爱因斯坦15、把时间花费在阅读他人的著述吧。 你可借他人辛苦的东西,轻易改善自己。 ——爱因斯坦16、一个人对社会的价值首先取决于他的感情思想和行动对增进人类利益有多大的作用。 ——爱因斯坦17、好奇心的存在,自有它的道理。 ——爱因斯坦18、自信是向成功迈出的第一步。

从爱因斯坦到霍金的宇宙课后习题答案

从爱因斯坦到霍金的宇宙2019尔雅满分答案物理学的起源 1 Physics这个词最先是谁想出的?(B) A、柏拉图 B、亚里士多德 C、欧几里得 D、阿基米德 2颐和园宝云阁的“物含妙理总堪寻”是由康熙题词。(X) “物理”一词在中国 1 谁认为“格物致知”中的“格”意思是“变革”?(D) A、朱熹 B、王阳明 C、王艮 D、毛泽东 2王阳明强调人心,良知,冉伟革去外物,良知自存。(对) 物理学的诞生 1 谁首先指出物理学是一门“实验的科学”、“测量的科学”?(B) A、阿基米德 B、伽利略 C、牛顿

2阿基米德的重要发现是(BC)。 A、自由落体定律 B、浮力定律 C、杠杆原理 D、相对性原理 3下列哪些定律是伽利略首先确认的?(ACD) A、相对性原理 B、杠杆原理 C、自由落体定律 D、惯性定律 “1642年”在物理学上的意义 1 牛顿的主要成就是(AB)。 A、力学三定律 B、万有引力定律 C、光的波动说 D、能量守恒定律 2库伦从介质的弹性振动导出了电磁学的基本方程组。(对) 3麦克斯韦从介质的弹性振动导出了电磁学的基本方程组。(对) 热学的发展 1 热力学的哪一条定律说"不能从单一热源吸热做功,而对外界不产生影响"?(B) A、第一定律

C、第三定律 D、第零定律 2开尔文提出不能从单一热源吸热做工而不产生其他影响。对 明朗天空的两朵乌云 1 爱因斯坦提出下列理论中的哪一个,用以解释光电效应?(D) A、量子论 B、光子说 C、波动说 D、光量子论 2瑞利—金斯曲线在短波波段与实验曲线完全符合,在长波波段变得无穷大。X 并非神童的爱因斯坦 1 爱因斯坦在苏黎世工业大学上学期间,其物理教授是(A)。 A、韦伯 B、卢瑟福 C、玻尔 D、狄拉克 求职不顺的爱因斯坦 1爱因斯坦从苏黎世工业大学毕业后曾向著名的物理学家奥斯特瓦尔德求职。对爱因斯坦的丰收年 127岁那年,是爱因斯坦的丰收年,他做出了如下的创新工作(ABD)。 A、光量子说

浅谈爱因斯坦

从相对论到量子力学 ---浅谈爱因斯坦的研究 摘要: 二十世纪,相对论和量子力学是物理学界最伟大的成就。科学家的视野从牛顿的经典中离开,开始转向更为广袤的天地———高速运动和微观粒子的世界。 爱因斯坦是相对论的创立者,是量子力学的催生者之一。毫无疑问,他是伟大的。 但伟人并不意味着完美。 爱因斯坦始终排斥着玻尔的量子系统的概率论。他说,“上帝不掷骰子。” 但实验是铁证。 玻尔说:“我们不能告诉上帝,该做什么。” 霍金评论道,“上帝不仅掷骰子,而且他总是把骰子扔到我们看不到的地方!” 从相对论到统一场理论,爱因斯坦试图用数学统一整个物理。但是,上帝掷了骰子,他还是失败了。 关键词:相对论,量子力学,爱因斯坦,场理论。 引言:作为二十世纪最伟大的物理学家,爱因斯坦以其天才的头脑,提出了相对论。但,作为二十世纪的另一座里程碑——量子力学,爱因斯坦却没有留下过多的贡献。而倾尽毕生之力的场理论,成为了爱因斯坦的遗憾。 是什么原因造成了这样的状况呢?为什么已经登上巅峰的爱因斯坦终究没能攻下另一座堡垒? 正文:一、爱因斯坦是如何创立相对论的 1、伯尔尼的辉煌记录

1905年,在不到8个星期内,四篇划时代的论文被寄到《物理学杂志》。 这四篇论文分别是《论动体的电动力学》、《关于光的产生和转化的一个启发性的观点》、《热的分子运动论所要求的静液体中悬浮粒子的运动》和《物体的惯性同她所含的能量有关吗?》。相对应的内容是著名的狭义相对论、量子学论文、布朗运动的理论解释和质能转换定律。 就是在远离科学中心的伯尔尼,身为无名小卒的爱因斯坦发表了彻底改变现代物理学和宇宙学的四篇论文,他的1905年的奇迹年(annus mirabilis)总是被庆祝,他如泉水般喷涌的天才引发了令人惊愕的敬意。 2、天才的思考 空间和时间的概念在狭义相对论中扮演着重要的角色,也是最大的突破。因为在牛顿的绝对时空观里,空间和时间是具有绝对的意义的,并且相互独立。 1905年以前的很长一段时间内,爱因斯坦一直思考着一个很困难的问题:麦克斯韦的方程组是正确的,光速是不变的。但光速的不变性又与经典力学的速度相加规则相矛盾。在和朋友的一次谈话之后,这个问题解开了:时间和信号速度之间有着不可分割的联系。 从某个角度来讲,狭义相对论几乎是直接从麦克斯韦的电磁场理论地出来的。麦克斯韦的电磁理论具有一种不对称性。而他认为这种不对称性是值得怀疑的,因为它破坏了物理学中的统一和内在的和谐。而不对称性起源于其理论中少不了的“绝对静止”的以太。方程组推出光速是恒定的,但这是对哪个参考系成立的呢?包括洛伦兹在内的一些物理学家明确承认绝对静止的“以太”的存在。可是所有的以太漂移实验都失败了,经典物理学走入了死胡同。 但爱因斯坦认为,绝对静止的以太是一个错误的概念,这明显破坏了对称性和统一性。爱因斯坦以其惊人的想象力,抛弃了经典力学的速度合成法,肯定了同时性在不同惯性参考系中是相对的,提出了空间和时间的相对性和统一性。不变的不是时间和空间,而是光速。 绝对静止是人类的假想,并不足以成为一个客观规律。自然界的存在和发展并不以人的意志为转移。他认为,好的物理规律是恒定不变的,如果事实无法与方程结合,那么努力让它们统一。用一组方程,用最简洁的表达,阐述真理。 不得不说,爱因斯坦是当之无愧的天才。身体活在低速运动的世界,思想已

关于爱因斯坦的故事

爱因斯坦成长故事20则 爱因斯坦于1879年生于一个犹太商人家里, 父母都希望他将来有所作为,但是渐渐地他们发现 孩子智力发育很慢,不象一般孩子那么机灵聪敏, 到了三岁才开口说话,父母着急了,他们请来了医 生,医生说,孩子没有病,只是不善于说话而已。 到了四五岁,爱因斯坦经常一个人对某一物体发呆,而且总是远离嘻笑玩耍的孩子,象生怕别人打扰一样,因此,他显得很孤僻。 五岁时,父亲拿一只小罗盘给他玩,爱因斯坦捧着罗盘,见里面的指针转来转去,最后始终指向北方,他奇怪了,他把罗盘捧在胸前,把指针转一圈,又转一圈,不管怎么转,那根针总是指着北方。他呆呆地站在那里,手里捧着罗盘,默默地想:针四周什么都没有,是什么神奇的力量把针吸住了呢?他呆呆地站在那里想,直到母亲喊他吃饭,他还站在那里思索。 秋天,爱因斯坦一家去郊游,当走进一片茂密的树林时,他却不见了,母亲到处找他,焦急地喊他,他却一个人在林间轻轻地穿行,一会儿摘下一片树叶,细心观察树叶的脉纹,一会儿观看阳光从树叶间透出的光斑,到了湖边,他就蹲下身来,一动也不动地望着湖面上起伏的微波。当母亲好不容易找到他时,他正坐在地上,凝望着一队

队忙忙碌碌来回穿梭的蚂蚁。“阿尔伯特”妈妈一把拉起小爱因斯坦的手,发现他呆的地方离她叫喊的地方很近,“你干吗不答应妈妈,让妈妈来回的跑。”“没有,妈妈我没听见。”小爱因斯坦说,妈妈只好微微地叹了一口气。 为了给这位孤僻的孩子的生活带来一点乐趣,从六岁开始,妈妈开始教他拉小提琴,他对这个乐器发出的声音如对大自然斑澜的色彩一样,十分敏感,他学得专心致志。从此小担琴成了他漫长生命旅程上不可缺少的伙伴。每当工作疲倦时,他便拉起小提琴,使内心保持和谐与平静。 读小学时,由于他性格孤僻,同学们都歧视他,老师也不喜欢他,老师向他提问题时,他好像听不见一样,总是默默地去思考自己的问题。于是老师便喊到:“爱因斯坦,站起来,站到大厅里去,等到中午放学回家!”小爱因斯坦便默默地走到大厅,站上两个钟头,老师还说“这孩子真笨,什么功课都不好!” 实际上,小爱因斯坦不习惯学校那套死记硬背的教学方法,他有自己独特的独立思考的特点,在这种死板的学校环境中感受不到追求知识的快乐。爱因斯坦不喜欢它,他总希望早点放学,好躲回家去,在家里,他就可以在理想和希望里遨游。对教育规范的不适应,使爱因斯坦曾经连续多次考试不及格。

爱因斯坦和玻尔的论战

1949年是爱因斯坦七十诞辰之年。这一年,美国出版界组织了一些哲学家和物理学家撰写庆贺爱因斯坦七十寿辰的论文。玻尔也被激参加撰写。玻尔写的论文显得非常奇特,几乎令人感到与"庆贺"极不协调。他在论文中阐述了他和爱因斯坦之间的争论,并证明爱因斯坦每次提出的思想实验都是错误的。当然,玻尔仍然象历来所强调的一样,再次指出爱因斯坦提的问题是极卓越和极宝贵的,它们对量子力学的迅速发展起了极重大的作用。论文集最后一篇文章是爱因斯坦的致答文。在答文中,爱因斯坦仍然坚持自己一贯的观点,并对玻尔的观点又一次进行批驳。这种庆贺文集,在世界上大约是绝无仅有的吧!不过,在文章的末尾、爱因斯坦总算说了几句客气话:"我……感到……有点尖锐。不过,下面的说法可作为我的辩解:人们只会同他的兄弟或者亲密的朋友发生真正的争吵;至于别人,那就不会争吵的。" 看来,爱因斯坦和玻尔这两位科学巨擘之间的争论,一定是异乎寻常的激烈,不然的话是决不会在祝寿时都不放过。那么,他们是为什么事情争论呢?结果又是谁是谁非呢?由于牵涉到很古老但又很难回答的哲学问题,所以下面的简略回顾,多半只论及比较具体的科学内容,至于其中隐含的哲学内容,则只能浅涉一点点。 爱因斯坦与玻尔的争论,是物理学史上持续时间最长、争论最激烈和最富有哲学意义的争论之一。他们间的争论开始于1920年4月,这次争论的具体内容在本书有关玻尔那一节曾有过描述。玻尔虽然在争论中因企图放弃能量守恒的普适性而被证明是错误的一方,但玻尔强调要同经典物理观念作彻底决裂的说法,后来被证明是很正确的。 此后,在玻尔身边集结了一批极有才华而又具有极强批判能力的年青人,他们在玻尔的领导下,使量子力学取得了长足的进展。1926年6月,德国物理学家玻恩提出了波函数的统计解释。这一解释的主要精神是说由量子力学波动方程求解,只能得到运动过程一个确定的几率,而不能再象牛顿力学那样给出确定的值。但自从牛顿以来,人们一直习惯于牛顿的理论,这种理论告诉我们,只要知道了粒子在某一时刻的位置和速度,并给出作用于该粒子的力,则根据牛顿第二定律所给出的方程求解,我们就可以精确知道粒子以后任何时刻的位置和速度。例如我们可以精确算出哈雷慧星于85年11月8日将在我国广大地区上空出现,也可以算出几十个世纪以后地球、月亮和太阳之间的精确位置等等。而现在玻恩宣布,我们对基本粒子的了解与经典物理不同,我们只能知道某个粒子出现在某处的可能性或者是三分之一,或者是二分之一。 玻恩的解释还没被大多数物理学家接受,1927年初,德国另一位年轻的物理学家海森堡又提出著名的"测不准原理"。这一原理是说人们不可能同时准确地测定微观粒子的位置和速度,也不能同时准确地测定其能量和时间,如果位置(或能量)测得越精确,则速度(或时间)就测得越不精确。这和牛顿力学又是大相径庭,在牛顿力学里人们是可以同时准确地测定位置和速度、能量和时间的。 微观粒子的这些极为奇异的特性,引起了物理界的激烈的争论。1927年9月,在意大利迷人的科摩湖畔召开了纪念伏打逝世一百周年大会,玻尔参加了这次国际物理学会议。会议上,玻尔以《量子公设和原子论的最新发展》为题作了讲演。玻尔指出微观粒子现象的任何观测,都必然使得粒子和测量仪器间存在"原则上不可控制的相互作用",因而我们不可能使微观粒子的波动性和粒子性在同一实验中表现出来,因而必然得出测不准关系。这样,粒子性和波动性,位置和速度,以及能量和时间这些概念是互相排斥的,但在描述同一微观现象时,这些互斥的概念又是互相补充,缺一不可的。而且,只有它们互相补充,我们才能够得到隐藏在实验后面的完备的描述。这就是被哥本哈根学派推崇备至的"互补原理"。依照这一原理,玻尔指出:"通常意义下的因果性问题不复存在了"。 虽然玻尔小心翼翼地说,相对论改变了空间和时间的观念,现在量子论将改变传统的因果概念;相对论指出同时性的确定离不开参考系的选择,现在量子论则指出在微观领域里不能忽视仪器对微观客体的作用,所以,"在这儿,我们发现自己正同爱因斯坦走着相同的道路",但玻尔的讲演,仍然使大多数与会者震惊、困扰、愤怒。有一些人极力反对玻尔的理论,另一些人则不习惯、不喜欢玻尔的解释方式。

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