浅谈小学科学课堂开放拓展性教学的有效应用探析

作者：毛永康[1];

作者机构：[1]贵州省铜仁市沿河土家族自治县淇滩镇汉林小学,贵州铜仁565300;

来源：读书文摘（中）

ISSN：1671-7724

年：2018

卷：000

期：007

页码：P.187-187

页数：1

中图分类：G623.6

正文语种：CHI

关键词：小学科学课堂;开放拓展性教学;应用分析

摘要：小学科学课程一直以来作为副科很难得到大家的关注,但是小学科学却是培养学生养成良好的科学素养、开拓学生眼界、提升学生探究能力的最重要课程。所以必须要加强对于小学科学课堂开放拓展性教学的分析,提高小学科学课程的地位。在促进小学科学课堂开放拓展性教学的过程中,教师必须要积极提高自身的学科素质,通过恰当的方式来引领学生,能够更加灵活的进行教学。