《生产力研究》杂志社编辑部
《生产力研究》杂志社/编辑部
《生产力研究》创办于1986年12月，是中国生产力学会、山西省生产力学会主办的全国性的经济学学术性刊物。主要刊登研究经济理论、经济改革、发展重大问题方面的论文、学术动态的综述性文章。同时，作为中国生产力学会会刊，它最及时、最权威地反映着全国生产力经济理论与实践研究的最新动态和最新成果。《生产力研究》推崇严谨的学术风格和规范的学术期刊办刊模式，所刊发的每篇论文均有内容提要、关键词、作者简介和主要参考文献索引，它要求作者，论著中所引他人观点，务须明确注明，不得含糊其辞，掠他人之美。为了与国际交流，生产力研究有英文目录和部分论文英文摘要。
《生产力研究》半月刊，国际刊号:ISSN 1004-2768；国内刊号: CN 14-1145/F；邮发代号22-102。主要栏目有：经济论坛、三农问题、产业论坛、企业管理、经济与教育、法制与经济、金融问题、会计与审计、学术动态综述等。是由中国生产力学会主办的优秀双核心期刊（北大版中文核心和CSSCI）博士或副教授以上, 文章质量要求较高，合适可以先推荐。
生产力研究
刊名：生产力研究Productivity Research
主办：中国生产力学会；山西省生产力学会；山西省政府经济研究中心
周期：半月
出版地：山西省太原市
语种：
中文开本：16开
ISSN 1004-2768
CN 14-1145/F
邮发代号22-102
创刊年：1986
ASPT来源刊
中国期刊网来源刊
2004年度核心期刊
CSSCI核心期刊
联系方式：
QQ：1279597 （请说明是投稿）
信箱：lunwen1888@https://www.360docs.net/doc/a03144261.html,（来稿请注明《生产力研究》）
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森林生态系统净初级生产力模拟研究.
森林生态系统净初级生产力模拟研究 0引言 人类社会发展、科技进步的历史同时也是一部干预和破坏环境、改变全球气候的历史。自工业革命以来，随着现代工业的迅猛发展和矿物燃料的广泛利用，以及陆地植被破坏等人类活动引起的地球大气中的“温室气体”以前所未有的速度增加，特别是CO2浓度的急剧增加等带来了全球变暖等严重问题[1]，已经引起了全球的广泛关注，而森林作为陆地生态系统的主体，与其他陆地生态系统类型相比，森林植被具有最广泛的分布面积、最高的生产力和最大的生物量累积，其在全球碳平衡中的巨大的贡献也日益被人们重视。森林生态系统的主体地位主要体现在地圈、生物圈的生物地球化学过程中起着重要的“缓冲器”和“阀”的功能，在陆地碳循环中发挥着重要的作用。 自20世纪80年代以来，随着对森林生态系统结构、功能和生态过程认识的不断深入以及遥感、地理信息系统（GIS）和计算机技术的发展，森林生态系统碳循环模型研究渐渐成为森林碳循环研究中的主流方向之一，并已在区域或全球尺度上对森林生态系统当前及未来的碳存储模式做出了一些预测。其森林碳循环模型按空间尺度可分为斑块尺度的森林碳循环模型和区域尺度的陆地碳循环模型[2]。本文在对此两大类的模型对比分析的基础上，利用英国爱丁堡大学Williams等[2]提出的斑块尺度SPA（Soil-Plant-Atmosphere）森林碳循环模型，以栅格数据为主，其他数据资料为辅等多源数据将该模型从空间尺度上进行了扩展，并利用机群图像并行技术来解决扩展后模型计算量大、计算时间过长的缺点，基于上述条件建立了新的森林生态系统碳循环RSPA模型（RegionSoil-Plant-Atmosphere），通过该模型对2004年三明市的森林生态系统多种森林植被的生产力做出了评估、预测与模型结果验证。 1 SPA模型简介 SPA模型是植被冠层尺度生理生态学的过程模型[3-6]，它是以光合作用-气孔导度-蒸腾作用耦合模型为基础，涉及生理、生化和物理等机理，结合了生态学、植物生理学、气象学和水文学等多种自然科学方法来模拟森林的呼吸、光合、水量平衡、碳的分配之间的关系。在该模型中，植被的冠层被分为若干层次，并且规定植被之间的能量传输必须通过冠层，其冠层层次是具有垂直结构的，不同垂直高度上的植被生理生态学特性都不相同。它是通过逐层计算各通量，最后累加为冠层水平通量。该模型根据植被的生理、物理过程分为两个大的子模块。物理子模块主要包括冠层辐射传输、叶片边界层传导、地表能量平衡、土壤水热传输、根系水吸收等子模块；生理模块包括呼吸作用、光合作用、气孔导度、植被水力等子模块。SPA模型通过对各子模块模拟循环耦合进行森林生态系统生产力的模拟与预测，该循环的关键过程如碳循环、水循环和氮循环过程的生物地球化学过程，主要包括冠层截流、蒸发、植被蒸腾、光合作用、生长和维持呼吸作用、碳在地上与地下器官中的分配、凋落、分解及氮
当代中国基础教育改革中的流派
当代中国基础教育改革中的八大流派 ——以1990年代为时间划界 一、生命·实践教育学派 二、生本教育学派 三、生命化教育学派 四、主体性教育学派 五、新教育学派 六、情境教育学派 七、情感教育学派 八、理解教育学派 一、生命·实践教育学派 代表人物：叶澜教授，中国教育学会副会长、华东师范大学基础教育改革与发展研究所所长、华东师范大学博士生导师，主持的“新基础教育理论及推广性、发展性研究”，是全国哲学社会科学“十五”规划国家级重点课题。该课题是在1994-1999年“面向21世纪新基础教育”探索性研究阶段取得研究成果的基础上所开展的延续性课题；1999年5月启动，2004年5月通过鉴定结题；2004年5月—2009年5月为成型阶段。 目的：形成新的基础教育观和创新型学校。在《教育研究》2004年第2期上，叶澜教授又明确提出了“为‘生命·实践教育学派’的创建而努力”这一创建学派的明确目标。 三个“层面”：1.新基础教育理论研究；2.学校教育活动整体改革的设计； 3.学校教育改革实践研究。
三个“更新”：1.基础教育观念系统的更新；2.学校教育日常活动方式的更新；3.师生学校生存方式的观念更新。 四个还给：“新基础教育”所追求的改革效应是：1.把课堂还给学生，让课堂充满生命活力；2.把班级还给学生，让班级充满成长气息；3.把创造还给教师，让教育充满智慧挑战；4.把精神发展主动权还给师生，让学校充满勃勃生机。 四项研究任务：“新基础教育”研究定位于学校转型性研究。显性的目标是为了建设二十一世纪所需要的符合时代发展的学校。 1.学校转型变革的背景与总体性研究（包括当代特征、教育变革趋势、学校转型内涵、总体构成等）； 2.学校转型性变革中基础教育的理论与实践更新研究（涉及培养目标、课堂教学、班级建设、教师发展、学校管理评价等方面，以及一些相关的教育基本理论等。）； 3.中小学基础学科教育改革的系统深入研究； 4.学校转型性变革研究的路径与策略以及教育理论与教育实践多重关系的方法论研究。 二、生本教育学派 代表人物：郭思乐教授，广东省教育科学研究所、华南师范大学教育科学学院。 实验过程：2002年，“生本教育”实验进入香港，2005年，进入澳门。2007年，在广东省教育厅的直接推动下，“生本教育”实验开始在全省的中等职业技术学校中开展，首批学校有15所。2008年，“生本教育”北上江苏、江西、北京等地，一批实验学校相继涌。生本教育目前在100多所小学和20多所中学进行实验。生本教育的实验已经收到良好的效果，成为当今中国八
(完整版)现代文学史
现代中国文学史·绪论 一现代中国文学的源流 广义：中国文学史整体认同为现代中国文学的源流 狭义：指与现代中国文学相对关系紧密的此前文学史 （一）中国现代文学直接源于元明清文学： 1、元代文学 汤显祖“尊情说” ：以情反理《牡丹亭》 2、明代中叶：王阳明的心学；李贽“童心说” 。 3、晚明公安派主将袁宏道“性灵说”： 4、清代曹雪芹的《红楼梦》是一部颇具现代思想意识的小说。 《红楼梦》中现代思想意识举例： 1、以“情”为核心的人本主义精神 2、现代情爱观、婚恋观： （二）白话的倡导溯源 注意：古典白话与现代白话的不同。 鲁迅《狂人日记》的发表拉开了新旧文学的距离，划分出一种语言的分界。 二中国现代文学的发生与历史发展 （一）发生：近代中国救亡运动及文学思潮演变 1、中华民族面临的三重危机： 民族生存危机 封建政治危机 传统文化危机 2、近代中国救亡运动及文学思潮演变 （1）鸦片战争及洋务运动时期(1840--1894) 经世致用文学思潮，“师夷长技以治夷”，中体西用。 （2）维新变法时期（1895――1905）： ①维新文学思潮两大观念深入人心： A进化观念：维新派是进化观点主要阐释者和应用者。 B民主自由观深入人心 ②清末维新派的文学改良是文学现代化的最早尝试 1898年开始，维新派先后提出来“诗界革命”“文界革命”“小说界革命”“戏剧改良”等一系列口号。 梁启超《论小说与群治之关系》“欲新一国之民不可不先新一国之小说。故欲新道德，必新小说；欲新宗教，必新小说；欲新政治，必新小说；欲新风格，必新小说；欲新文艺，必新小说；乃至欲新人心，欲新人格，必新小说。” ③西方作品的译介：林纾与“林译小说” 1898年夏，林纾尝试着与王寿昌合作翻译了法国作家小仲马的《巴黎茶花女逸事》即《茶花女》引起社会强烈反响。 （3）辛亥革命时期（1906――1916） 文学出现多元化取向，革命的趋势，并成为启蒙的主要手段，民主观念深入人心。
农业水生产力研究进展
第22卷第1期2007年1月 地球科学进展 A DVAN CE S I N E AR T H S C I E N C E V o l.22 N o.1 J a n.，2007 文章编号：1001-8166（2007）01-0058-08 农业水生产力研究进展* 刘 鹄，赵文智* （中国科学院寒区旱区环境与工程研究所临泽农田生态系统国家野外科学观测研究站，寒旱区流域水文及应用生态实验室；中国生态系统研究网络临泽内陆河流域综合研究站，甘肃 兰州 730000） 摘 要：文章系统阐述了农业水生产力概念的发展过程，综合分析了影响农业水生产力的主要因素，详细列举了不同尺度上评估农业水生产力所需的水流及产出计算方法，给出了4种主要农作物在全球范围内的水生产力的分布范围与空间格局，并从提高水分利用效率、加强田间水资源管理、选择适宜的种植模式和栽培技术以及培育更加高效的农作物品种4个方面全面综述了各种水生产力提高策略。指出在未来的水生产力研究中还需要强调农户的参与以及学科间的协作，加强水生产力尺度效应、水权与水价问题、虚拟水交易、水生产力提高措施对环境影响等方面的研究。 关 键 词：水生产力；利用效率；粮食安全；提高策略；尺度效应 中图分类号：Q14；P33 文献标识码：A 水危机是21世纪初叶人类面临的主要挑战之一［1］。灌溉农业作为全球最大的淡水资源消耗产业，约占淡水消耗总量的70％［2］，在某些国家甚至高达80％［3］。随着世界人口的膨胀、工业和生活用水的增加以及各种环境问题的出现，用水部门之间对水资源的竞争不断升级，灌溉农业所能获得的水资源量正在逐渐萎缩，未来数十年内需要解决的难题将是如何用越来越少的水资源生产更多的粮食［1］。K i j ne［1］指出解决水资源危机的关键将是如何有效使用和管理有限的淡水资源，而用更少的水资源生产更多粮食的出路在于提高水生产力［4］。水生产力概念体系的提出为解决水问题提供了一种全新的思路，提高水生产力不但能缓解水资源压力，还能为人类和生态系统留出更多可用的水资源。 近年来水生产力已经成为国内外研究热点之一。国际水管理研究院（I W M I）、联合国粮农组织（F A O）、国际植物基因资源研究所（I P GR I）等著名机构在全球范围内相继开展了一系列的水生产力研究计划；国内在甘肃西峰、河北曲周和栾城、山东禹城、陕西长武、湖北漳河灌区等地也开展了相关的研 究工作，并取得了重要进展［5～11］。本文从水生产力概念、评估方法、区域表现、影响因素以及提高策略等方面综述了国内外水生产力研究成果，并展望未来的研究方向。 1 水生产力概念 V i e t s［12］最早提出的水分利用效率是水生产力概念雏形，指农作物平均产量与蒸散发之间的比率，即单方水的有效产出，但常用的水分利用效率概念是指植物根区储存水量与灌溉水量比［13］，水利工程上也使用灌溉水利用系数概念，指农作物水分需求（实际蒸散发减去有效降水）与水资源供给（由具体水体供给的水资源总量）之比。这些概念中的水分消耗项不仅包括蒸散发，也包括渗漏及地表径流损失。事实上，由渗漏及地表径流损失的水资源可能通过水循环在流域内被重复使用，所以以上概念均低估了水资源的实际利用效率，并可能忽略了地表灌溉系统在补给地下水、为下游农业和生态系统提 * 收稿日期：2006-06-08；修回日期：2006-10-09. *基金项目：国家自然科学基金面上项目“荒漠河岸林生态格局与过程水文学机制研究”（编号：40571026）资助． 作者简介：刘鹄（1980-），男，甘肃兰州人，助研，在读博士，主要从事生态水文学方面的研究工作. E-m a i l：l ha y z ＠l z b. a c. c n *通讯作者：赵文智（1966-），男，陕西定边人，研究员，主要从事干旱区生态水文学研究. E- m a i l：z haow z h ＠l z b. a c. c n
1 生产力与生产关系之间的关系
1 生产力与生产关系之间的关系： 生产力是生产的自然物质方式，生产关系则是生产的社会方式，二者的对立统一，构成社会的生产方式，生产力与生产关系的辨证关系是：生产力决定生产关系，生产关系反作用于生产力 生产力起决定性作用：一方面生产力的状况决定了生干关系的性质。类型，生产关系一定要使用生产力的状况，它是社会生活中最活跃，最革命的因素。另一方面生产力的发展变化必然引起生产关系的变更。生产力状况的如何，决定或要求有什么样的生产关系。 生产关系对生产力的反作用：当生产关系的新变革同生产力发展要求相适应时就推动生产力的发展，反之，如果生产关系滞后或超前于生产力的发展状况，就会阻碍生产力的发展 2 生产关系的基础： 生产资料所有制是生产关系的基础，它决定了人民生产，交换，分配和消费过程中的基本关系和地位，同时又通过生产，交换，分配和消费等社会生产各个环节来实现自己，当热人们生产关系的决定因素还有经济运行的方式（市场经济与计划经济） 3 交换价值的基础和内容： 基础：价值 内容：（1）交换价值表现为一种使用价值同另一种使用价值相互交换的量的比例关系，这种比例关系随着时间，地点及交换对象的不同而不断改变 （2）交换价值是价值的表现形式 4 商品的内在使用价值和价值矛盾及其外在表现： 内在矛盾：对于商品生产者而言，他生产商品并不是为了取得使用价值，而是为了取得价值。商品生产者只有将商品的使用价值让渡给商品购买者，才能取得价值。任何人不可能同时既占有商品的使用价值，又占有商品的价值，只有通过交换，商品的内在矛盾才能得到解决 外在表现：表现在商品与货币的对立上，体现在交换领域，二者的矛盾只有通过交换才能得到解决，私人劳动和社会劳动之间的对立。 5 复杂劳动可以折合成简单劳动，怎样度额定他们的比例： 复杂劳动转化成简单劳动的不同比例是在生产者背后由社会过程决定的，是在反复的交换实践中自发形成的，随着科学技术的发展及其在生产上的运用，随着文化教育的普及，过去的复杂劳动已形成正在变成简单劳动 6 劳动对象与劳动资料： 劳动对象：指人们在生产过程中直接加工改造的对象，可分为两类： 没有经过人类劳动加工的自然物质 经过人类劳动加工的物质 它是构成劳动过程的3个简单劳动要素之一（生产资料：1劳动对象2劳动资料3劳动者的劳动） 劳动资料：也称劳动手段，它是人们在劳动过程中用以改变或影响劳动对象的一切物质资料和物质条件，劳动者利用某些物质资料来改变或影响劳动对象，使其变成适合人们需要的产品。劳动资料中最重要的是生产工具，它相当于人的器官的延长和扩大，生产工具的发展状况是社会生产力发展水平的物质标志，除了生产工具之外，还包括劳动对象以外的一切物质条件 7 商品最基本的属性：
我国基础教育现状及改革调研报告
我国基础教育现状及改革调研报告
中国基础教育现状及改革调研报告 基础教育是一个国家教育发展的起点和基石。教育要适应国民经济发展的需要，既要满足当前经济发展的需要，又要为经济的持续高速发展奠定坚实的基础。其中，基础教育改革显得尤为重要。基础教育改革是基础教育的全面回归，是走基础教育健康发展的正道，未来教育发展的方向是教师乐教，学生乐学；减轻负担，弱化分数，提高综合素质，推行综合评估。 调研时间： .4.16—— .5.4 调研对象：语文老师（石老师）、数学老师（倪老师）、英语老师（雷老师）物理老师（李老师）调研目的：了解中国当前基础教育的现状基础教育改革的现状 调研方式：电话访问、网络、QQ访问 四位老师都有丰富的教学经验，而且都曾经当过班主任老师。 对四位老师的采访过程如下： 我说：老师，你好，请问你现在方便吗？能够问你几个问题吗？ 答：好，我现在没事，你问吧。 问：老师，请问您认为中国的教育出问题了吗？有怎样的问题呢？ 石老师答：中国当前的教育确实是出了问题。我认为有以下
几个问题：（1）教育的目标不正确了，教育就是要使每个人找到自己的位置，使学生有健全的人格，健康的心态，活得更有质量。可是教育却成了功利主义的工具。孩子每天被压得透不过气来，从小就在巨大的精神压力下，为分数而起早贪黑，奋斗不止，甚至孩子会厌学逃学，用各种形式来进行反抗。（2）中国实行的是应试教育。长期下来，几乎把有灵性的人培养成了能“适应环境的笨蛋和庸才”，都已经失去了独立思考的能力，这样限制了学生的自由个性发展。在这样的教育下，当然也就没有学习的快乐可言，失去学习的兴趣是必然的。（3）应试教育导致学生的学习是速成的。即为了高考，制定出一整套周密的学习计划。再让学生被动的接受而去努力的学习。 问：老师，请问您觉得基础教育重要吗？ 倪老师答：肯定是重要的。就比如说小学教育，对学生的教育是非常重要、特殊的。小学阶段的教育是对每个学生以后的人生发展和日常生存必须首先接受的最基本的教育，它也是以后教育的基础。从每个孩子来讲，完好的小学教育能让她的身心健康快乐的发展，学会为人处事的道理。小学教育在整个学校教育中正处于这样一个起点的位置，是人生接受学校教育的开端阶段。小学孩子是懵懂无知的，小学是对学生的启蒙教育，能使她们的认知能力、观察能力、记忆能力、思维品质等得到发展，更能让她们养成良好的行为习惯，学习探索和质疑的精神、培养合理规范的自我意识、环境意识等。小学时期是孩子接受教育的“黄金
《中国现代文学专题》期末复习题 及答案 -3
《中国现代文学专题》期末复习题及答案第三部分 三、填空题 1.十九世纪末戊戌变法的失败，促进了维新运动的领导者梁启超的反思，他从政治斗争的需要出发，倡导“新 小说”，于1902年创办《新小说》杂志。 2.1915年，陈独秀创办《青年杂志》，从第二卷起改名为《新青年》。 3.1918年5月，鲁迅的《狂人日记》发表于《新青年》。此后，他的《药》、《孔乙己》、《阿Q正传》、《祝福》 等接连发表，引起巨大反响。 4.在受到老师们主办《新青年》影响而创办的北京大学学生刊物《新潮》上，出现了一个活跃的作家群，创作 出新文学早期的一批诗歌、小说、散文和戏剧。 5.五四时期表现青年男女情感纠葛的小说主要有鲁迅的《伤逝》、庐隐的《海滨故人》、郁达夫的《沉沦》、郭 沫若的《喀尔美罗姑娘》、张资平的《她怅望着祖国的天野》等。 6.阿Q式的流氓无产者，对于革命和社会的危害，到四十年代赵树理的《李有才板话》、《邪不压正》，和八十 年代古华的《芙蓉镇》、张炜的《古船》中，才得到了充分的展现。 7.创造社初创时期，有两座高峰，一是以《女神》闻名的郭沫若，一是以《沉沦》闻名的郁达夫，他们共同建 构了创造社重主观抒情和浪漫主义的特色。 8.1921年6月，郁达夫与郭沫若、成仿吾、张资平、田汉、郑伯奇等人在东京酝酿成立了新文学团体创造社。 9.1921年7月，郁达夫的第一部短篇小说集《沉沦》问世，产生很大影响。 10.郁达夫的小说，开创了现代小说中的“零余者”形象系列。 11.30年代前期的叶灵凤，和张资平一样，创作了《时代的姑娘》、《永久的女性》等一批现代言情小说，将新文 学与商业化结合在一起，成为海派文学的重要作家。 12.叶绍钧是中国现代童话创作的拓荒者，出版有童话集《稻草人》和《古代英雄的石像》。 13.13．文学研究会成立于1921年，是新文学史上成立最早、存在时间最长、成员数量最多、地域分布最广的 文学社团。 14.乡土小说，最初得名于鲁迅的命名。 15.同样着力于乡土文学，却走着诗意化道路的废名（原名冯文炳）是“浅草社”成员。 16.1917年2月，《新青年》第2卷第6号上发表了胡适的八首白话诗，这被视为新诗的起点。 17.如果说，胡适的《尝试集》是中国新诗现代性的开端，那么，郭沫若的《女神》则是自觉实践并取得决定性 成果的标志。 18.冯至被鲁迅誉为“中国最杰出的抒情诗人”。 19.宗白华写作小诗的直接渊源是冰心的影响。 20.冯至的第一部诗集是《昨日之歌》。 21.1926年，徐志摩接编《晨报副刊》，创办《诗镌》专栏，请闻一多任主编，开始新月社的新诗创作和理论建 设，培养了一大批青年诗人，形成早期新月诗派。
2016年中国基础教育发展调研报告
2016年中国基础教育发展调研报告 前言 生源下降的整体趋势并没有得到缓解，但是小学一年级招生总量已经超过1700万，比上年明显增长60余万。从小学一年级入学新生与小学在校生总量上看，一个阶段的生源下降探底，开始小幅回升，但仍需观察。 但是从绝对的人口出生率看，仍然处于一个相对的低端平台期，10余年来一直处于1700余万左右，并没有显著变化，这也决定了未来学生的基本基数，不大可能短期产生根本性改观。 初中阶段招生量与在校生量继续下降，同时，普通高中招生量继续保持微跌的趋势，未来一个阶段高考报名人数增长无望，今年高考报名人数小幅下降2万人，停止了连续三年的反弹趋势，也基本反映了高考报名人数开始触底，未来波动不会太大。 中等职业学校的招生人数下降至601万，连续5年下降，与5年前相比，下降了31%，占高中阶段招生总量的占比也继续下探，从51%，下探至43%，中等职业教育发展堪忧！但是另一方面，大量高校毕业生找不到工作，只是强调家长的观念，并不能改变职业教育下滑的现状，如何从根本上下手，改变教育培养的人才结构是根本。 出国留学分流作用仍然显著，尤其是小留学生已经成为出国留学增长的引擎，中学生出国比例仍然处于高速增长时期，国际学校与国际部高烧不退。 2015年国家财政性教育经费达到2.9万亿人民币，再次创造历史，国家在教育，尤其基础教育的投资保持了较好的增长态势，但是，无论从生均拨款还是从生师比看，基础教育的投资效率都值得关注。 北京，上海等地非本地户籍学生招生比例与总量显著下降，湖北江苏减招事件再次提示我们，教育治理只是社会治理的一部分，只讲自己局部利益与私立的环境下，“教育公平”实现起来还很遥远。 包括中考高考在内的选拔性考试水平化，简单化，模式化现象应该引起重视，在客观上失去选拔功能的同时，实际上起到了推动应试教育的作用。 新东方、学而思等校外辅导机构收入大幅度增长，新东方与留学相关的收入已经退居第二位，中小学校外辅导培训占据第一。学而思的核心收入来自没有升学考试的小学阶段，开班总和超过了初中与高中。从小学高年级开始，伴随年级的增长递减，开班最少的是高三。从新东方、好未来等上市公司的收入结构与开班情况看，相关部门的减负措施可能适得其反，值得我们反思。 第一章基础教育各阶段发展情况 1.1 基础教育各阶段学生数量整体呈下降趋势 1.1.1 新生婴儿数量稳中有降
《生产力研究》杂志社编辑部
《生产力研究》杂志社/编辑部 《生产力研究》创办于1986年12月，是中国生产力学会、山西省生产力学会主办的全国性的经济学学术性刊物。主要刊登研究经济理论、经济改革、发展重大问题方面的论文、学术动态的综述性文章。同时，作为中国生产力学会会刊，它最及时、最权威地反映着全国生产力经济理论与实践研究的最新动态和最新成果。《生产力研究》推崇严谨的学术风格和规范的学术期刊办刊模式，所刊发的每篇论文均有内容提要、关键词、作者简介和主要参考文献索引，它要求作者，论著中所引他人观点，务须明确注明，不得含糊其辞，掠他人之美。为了与国际交流，生产力研究有英文目录和部分论文英文摘要。 《生产力研究》半月刊，国际刊号:ISSN 1004-2768；国内刊号: CN 14-1145/F；邮发代号22-102。主要栏目有：经济论坛、三农问题、产业论坛、企业管理、经济与教育、法制与经济、金融问题、会计与审计、学术动态综述等。是由中国生产力学会主办的优秀双核心期刊（北大版中文核心和CSSCI）博士或副教授以上, 文章质量要求较高，合适可以先推荐。 生产力研究 刊名：生产力研究Productivity Research 主办：中国生产力学会；山西省生产力学会；山西省政府经济研究中心 周期：半月 出版地：山西省太原市 语种： 中文开本：16开 ISSN 1004-2768 CN 14-1145/F 邮发代号22-102 创刊年：1986 ASPT来源刊 中国期刊网来源刊 2004年度核心期刊 CSSCI核心期刊 联系方式： QQ：1279597 （请说明是投稿） 信箱：lunwen1888@https://www.360docs.net/doc/a03144261.html,（来稿请注明《生产力研究》） 更多期刊发表信息请登陆https://www.360docs.net/doc/a03144261.html,/lunwen1888
视听教育 现代基础教育理论
视听教育（Audio-Visual Education）最早出现于美国。指的是依据教育理论，运用多种媒体，充分发挥视听感官的功能，有目的地传递教育信息，以实现最优化的教育活动。具体而言，视听教育是指运用照片、图表、模型、标本、仪器、录音唱片、广播、电视、电影等视听手段进行教学、教育活动，以及直接由视听觉获得知识的教学活动。如参观、旅行、表演、展览、实验、实习等都属于视听教育范围。 目录 1视听教育 2视听教育的初级阶段 ?（一）视觉教学? （二）视听教学 1视听教育编辑 视听教育是一种新型的教育方式，它的目的就是为了改进教育信息传递的过程，借助视听辅助媒体，使学生迅速获得信息。 视听教育的渊源：在教育领域中长期以来存在着对形式主义和教学中的“言语主义”（Verbalism)的反感情绪。克服学校教学中“言语主义”的弊病是几个世纪以来许多教育家希望改革的一个方面。夸美纽斯、裴斯泰洛奇、福禄贝尔和杜威等人的著作中都反映出要求这种改革的思想。他们的思想可以看做是视听教育运动产生的渊源。 视听教育产生的背景：19世纪末20世纪初第二次产业革命时期，由于工业技术现代化对高技能人才的需求急剧增加，人们越来越重视实用课程和更新、更有效的教学方法；社会著名思想家对于各种思想的传播和推动也是重要的因素之一；也同时因为产业革命推动了科学技术发展形成新的媒体技术手段。综合来说，因素共为以下三点： 1、工业现代化发展而引起的教育需要。
2、教育家教育思想的影响和推动。 3、新的技术手段的发明和应用。 2视听教育的初级阶段编辑 （一）视觉教学 由新科学技术的发展产生的各种新的教育媒体在教学中的应用，才形成“视觉教育”的思想。而当时，主要的形式却是学校博物馆通过销售的形式来进行的。 此后电影的发明对视觉教学运动的发展起了很大的促进作用。1918~1928年十年间，这场视觉教学运动标志着教育技术的发端。 （二）视听教学 在之前纯视觉的教育媒体逐渐出现了有声的电影或广播录音技术，是原来的视觉教学概念逐渐扩展为视听教学阶段。而其起先于英国（见书本P8详细内容）。 1918~1942年之间为教育技术发展的初期阶段。 四、“二战”期间及战后十年的视听教学（1941-1945-1955） 促进此时视听教学发展的原因有以下四点： 1、工业和军队的训练部门制定了大规模的人才培训计划（新方法）。 2、工业和军事训练中强调绩效能力的培养，目的明确、操作性强；也强调训练者的工作职责（目标性、操作性强）。 3、美国联邦政府为实施教学技术制定了一些列政策，鼓励制作各类教材、广泛实用媒体（政策支持）。 4、美国联邦政府为实施教学技术而巨额拨款（财政支持）。 视觉媒体编辑
1911-2013年非洲潜在自然植被分类及净初级生产力研究
1911-2013年非洲潜在自然植被分类及净初级生产力研究 全球气候变化对陆地生态系统具有重要的影响,尤其温度和降水的变化对植物的生长起主要作用。非洲大陆是最容易受全球气候变化影响的地区之一,气温的升高和降水变化对潜在自然植被类型和分布具有重要的影响。 在本研究中,采用CRU TS v3.22气象数据集和非洲边界数据,借助ArcGIS 软件,基于综合顺序分类方法实现非洲大陆的潜在自然植被的模拟,得到非洲不同时期潜在自然植被类型分布图;同时,基于Thornthwaite模型估算不同时期非洲的净初级生产力,定性定量分析不同时期各潜在自然植被类型的净初级生产力变化。研究表明:1911-1945年和1946-1980年这两个时期,非洲大陆共有24个潜在植被类型和7个潜在自然植被类组。 1981-2013年这一时期,研究区有23个潜在自然植被类型和8个类组。与前两期相比,潜在自然植被类中减少了暖热极干亚热带荒漠类(VA),而增加了温带湿润草地这一潜在自然植被类组。 对类组而言,萨瓦纳占的面积最大,其次为热荒漠,面积最小的为斯泰普。整体而言,各潜在植被类型的总面积下降了19%。 下降趋势大部分发生在森林植带(broad)类别上。通过不同时期各潜在植被类型的净初级生产力研究,发现炎热湿润雨林类的净初级生产力最高,亚热潮湿常绿阔叶林类的净初级生产力位于第二,炎热极干热带荒漠类的净初级生产力最小。 就各潜在植被类型的净初级生产力而言,炎热湿润季雨林类、暖热潮湿落叶、常绿阔叶林类、炎热微润干旱森林类、暖温潮湿落叶阔叶林类和暖热湿润常绿-落叶阔叶林类的净初级生产力值相对较高;亚热微干亚热带禾草-灌木草原类和
《现代教育》杂志
《现代教育》杂志 Modern Education 基本信息 主办单位：山东省职业教育与成人教育研究所 出版周期：月刊 ISSN：1671-9085 CN：37-1393/G4 出版地：山东省济南市 语种：中文 开本：大16开 创刊时间：1999 董编辑Q/微信：993383282 现代教育杂志简介 《现代教育》面向全国教师与相关教育科研和行政管理人员，以刊载成人教育教学工作中的应用研究和实践经验为重点内容，倡导学术理论观点的创新与实用，促进教师理论与实践的有机结合，提升理论素养，增强实践能力。 《现代教育》栏目设置：卷首、专题报道、名人专访、校长论坛、理论研究、管理纵横、课程改革、教学研究、教育天地、海外博览、教坛集萃 现代教育杂志栏目设置 卷首、专题报道、名人专访、校长论坛、理论研究、管理纵横、课程改革、教学研究、教育天地、海外博览、教坛集萃 现代教育杂志荣誉 知网收录(中)中国学术期刊（光盘版）全文收录期刊 现代教育杂志投稿要求 1、《现代教育》文稿应资料可靠、数据准确、具有创造性、科学性、实用性。应立论新颖、论据充分、数据可靠，文责自负（严禁抄袭），文字要精炼。
2、《现代教育》姓名在文题下按序排列，排列应在投稿时确定。作者姓名、单位、详细地址及邮政编码务必写清楚，多作者稿署名时须征得其他作者同意，排好先后次序，接录稿通知后不再改动。 3、《现代教育》文章要求在2000-2400字符，格式一般要包括：题目、作者及单位、邮编、内容摘要、关键词、正文、参考文献等。文章标题字符要求在20字以内。 4、《现代教育》文章中的图表应具有典型性，尽量少而精，表格使用三线表；图要使用黑线图，绘出的线条要光滑、流畅、粗细均匀；计量单位请以近期国务院颁布的《中华人民共和国法定计量单位》为准，不得采用非法定计量单位。 5、《现代教育》为缩短刊出周期和减少错误，来稿一律使用word格式，并请详细注明本人详细联系方式。 目录 卷首 中小学德育课程一体化建设的实践创新张志勇;1 彩版宣传_区域教改聚焦 泰安市中小学德育课程一体化研究剪影2 中小学德育课程一体化研究专题_区域教育改革论坛 基于生活体验的中小学德育课程一体化建设——以泰安市为例强光峰;许兴亮;4-7 区域推进德育课程一体化建设——以泰安市岱岳区为例王增军;8-11 中小学德育课程一体化研究专题_科研兴校 基于核心素养的生态德育课程的开发与实施——以宁阳金桥学校为例陶安军;姜涛;12-13 小学“润责”教育的探索——以肥城市龙山小学为例颜世民;14-16 中小学德育课程一体化研究专题_班主任论坛 “自主式班本教育”初探张涛;17-18 中学主题“班会共享”的实施——以泰山实验中学为例董国平;张秀贞;19-21
海洋生态系统净生产力研究进展
海洋生态系统净生产力研究进展 张异凡1，王奎1，王振波2 （1.自然资源部第二海洋研究所国家海洋局海洋生态系统与生物地球化学重点实验室，浙江 杭州310012； 2.自然资源部第二海洋研究所，浙江 杭州310012）摘要：海洋生态系统净生产力（net ecosystem production ，NEP ）表示总初级生产力（gross primary production ，GPP ）和呼吸作用（respiration ，R ）过程之间的差异，它对碳收支平衡、海洋生态系统营养状态乃至气候变化等研究具有十分重要的指示意义。影响海洋NEP 的因素有细菌、浮游生物、温度、太阳辐射、海冰融化、水团迁移、富营养有机质排放以及海水酸化等。目前计算NEP 的方法可分为实验培养测定及数据模型计算两种。溶解氧培养法及同位素标记法等是经典的培养测定方法，但存在误差较大且重现性较差等问题。数据模型计算即借助养分质量平衡、响应面模型、O 2/Ar 示踪等方法，通过将现场实测数据和生物地球化学模型结合，进行高时间分辨率的连续性观测，这也是目前测算NEP 的主流应用手段。然而，相较于发达国家，我国在NEP 的研究设备、技术、测定方法等方面仍存在一定差距。今后的研究重点将是建立NEP 指标与表征海洋环境、气候变化 之间的耦合关系以及NEP 测定方法的改进，这将有助于深入理解和探索全球变化背景下海洋生态系统响应机制及变化趋势。关键词：生态系统净生产力；初级生产力；呼吸作用；试验培养；模型 中图分类号：P734援源文献标识码：A 文章编号：1001原6932（圆园19）01原园001原07收稿日期：2018-06-13；修订日期：2018-09-03 基金项目：NSFC-浙江两化融合联合基金（U1609201）；国家自然科学基金（41203085）；浙江省自然科学基金（Y5110171 ）；自然资源部第二海洋研究所基本科研业务费专项（JT1603）。作者简介：张异凡（1996原 ），硕士研究生，主要从事海洋生物地球化学研究。电子邮箱：angela06z@https://www.360docs.net/doc/a03144261.html, 。通讯作者：王奎，博士，副研究员。电子邮箱：wangkui@https://www.360docs.net/doc/a03144261.html, 。 Research progress of net ecosystem production of marine ecosystem ZHANG Yi-fan 1,WANG Kui 1,WANG Zhen-bo 2 (1.Key Laboratory of Marine Ecosystem and Biogeochemistry,Second Institute of Oceanography,MNR,Hangzhou 310012,China;2.The Second Institute of Oceanography,MNR,Hangzhou 310012,China;)Abstract ：Marine net ecosystem production (NEP)is the difference between gross primary production (GPP)and respiration (R).NEP is an important indicator of carbon budget in the marine environment,trophic state and even climate change.Factors influencing the marine NEP include bacteria,plankton,temperature,solar radiation,ice melting,water masses,discharge of eutrophic organic matter and ocean acidification.The methods of calculating NEP can be divided into two categories:experimental culture measurement and data modeling calculation.Culture measurements based on dissolved oxygen and isotope labeling are the classic incubation methods,which have problems such as big magnitude of error and poor reproducibility.The data model calculation is based on the methods such as nutrient mass balance,response surface difference and O 2/Ar tracing,combining the field measurement data with biogeochemical models to carry out continuous high time resolution observation.The data modeling calculation is the mainstream method of NEP estimation,and will also be used extensively in future.However,compared with developed countries,China still has certain gaps in research equipment,technology and measurement methods of NEP.Future research will focus on establishing a coupling relationship between NEP indicators and characterization of the marine environment and climate change,as well as improvements in NEP measurements,which will help to understand and explore the response mechanisms and trends of marine ecosystems in the context of global change.Keywords ：net ecosystem production;primary production;respiration;experimental culture;modeling Doi ：10.11840/j.issn.1001-6392.2019.01.001海洋通报MARINE SCIENCE BULLETIN Vol.38袁No.1Feb.2019 第38卷第1期圆园19年2月http ：//https://www.360docs.net/doc/a03144261.html,
中国基础教育领域中的机会不平等及其变化.pdf
中国基础教育领域中的 X 机会不平等及其变化 刘精明 摘要:把握教育不平等的变化方式与变化条件是推进教育公平不可或缺的研究工作。因能力分化和结构授予所导致的机会不平等具有不同的变化机制,而家庭资源因其禀赋差异对两类不 平等的影响各有侧重,为此,家庭资源可区分为内生性与外依性两种类型。基于第三、四、五次 中国人口普查数据,就1976年至2000年间中国基础教育领域中的机会不平等及其变化进行的实证检验表明,内生性家庭资源因其较少受外部社会条件和社会过程的干预,它们导致的教育不平等 将是持久而稳定地增长的;而外依性家庭资源对机会不平等的影响则可能因教育扩展或其他大规 模的平等化社会过程而下降,也可能在相反的社会条件下被强化。 关键词:基础教育机会不平等先赋性资源 作者刘精明,清华大学社会学系教授(北京100084)。 一、问题的提出 从1976年“拨乱反正”至1982年这段历史转折期,中学阶段教育机会持续下滑,直到1980 年代中期才开始回升。如 1978 年小学毕业升学率已达到 871 6 % , 初中毕业升学率达到401 9 % (在恢复高考的刺激下 , 初中毕业升学率在 1980 年一度高升到 451 9 %) 。但由于教育结构和管理模式的调整,到了1982年,两个升学率分别降至661 2 %、321 3 %。新一轮机会增长是从1990年开始的,到1994年前后,小学升初中、初中升高中的升学率开始恢复到1978年的水平。从总体趋势看, 1990年代以来,基础教育、高等教育机会供给的增长速度明显加快。到 2000 年, 全国基本上完成了九年义务教育的普及工作, 基本扫除青壮年文盲, 初中毕业升学率超过 50 % ,高中毕业升学率达到7312 % ;高校大幅扩招也在1990年代末出现。① 1976年以来的这 些变化不禁使我们产生这样的疑问:为什么早年机会供给下降的时候人们对教育公平问题 似乎置若罔闻,在教育机会不断扩大的今天却反而对教育公平的呼声越来越高、不满情绪越来 越多呢?机会扩展时的教育不平等究竟发生了什么样的变化? 同样的问题在国外学术同行中展开了一场仍在继续的持久争论。最初关于这一问题的“现 X 感谢上海社会科学院社会学研究所李煜博士对本研究所提出的批评和建议;感谢匿名评审专家的宝贵意见。本研究受教育部人文社会科学研究基地中国人民大学社会学理论与方法研究中心重点课题“教育公平问题的社会学理论与实证研究”和教育部“新世纪优秀人才计划”的资助,特此致谢。
现代教育教学探索杂志
《现代教育教学探索》杂志启事 《现代教育教学探索》杂志是由世界科学教育出版社与中国国际教育学会联合主办，面向国内外公开出版发行的教育类国际中文核心期刊。本刊以服务于我国的科教兴国战略，服务于教育改革和素质教育，积极探索教育教学改革新思路、新方法为宗旨。同时也为辛勤工作在教育战线上的园丁们搭建一个发表学术论文、进行学术交流与沟通的平台。国际标准刊号ISSN1726-6262，国内刊号CN41-1839/G。 栏目开设 热点论坛、教育研究、教学新探、素质教育、校长论坛、名师经验、学校管理、德育工作研究、教改论坛、现代教育教学方法、特殊教育以及职业教育等。 征稿范围 1.有关科教兴国战略，全面实施党中央提出的“三个代表”重要思想方面的理论研究； 2.有关我国教育、教学改革的新思路、新方法，以及教改研究方面的论著； 3.有关于育人工程建设及学校的行政管理研究，治校方略，师资队伍建设等文章； 4.有关教学的理论研究与实践，教学科研，教学过程中教学总结、体会和方法等； 5.在教改中的新法教学研究与尝试，教育现代化问题的探讨； 6.在实施继续教育和终身教育方面的研究和方法探讨； 7.素质教育、德育教育、健康教育等研究的新思路、新观点及与教育、教学相关的文章等。 征稿要求 1.来稿请用A4纸打印，亦可使用软盘或网上投稿，有图表的文稿请打印后校对清楚，以便录排时扫描； 2.请使用打印稿或者用16开方格纸抄写，字迹务必工整；亦可以采用网上投稿，网上投稿（投稿邮箱：xdjyjxts@16 https://www.360docs.net/doc/a03144261.html,）请使用word格式（*.doc）或者文本格式（*.txt）； 3.文章的格式要求为：必须写清作者姓名、工作单位、邮编、电话，然后是题目、摘要、关键词、正文；多作者稿署名时须征得其他作者同意，排好先后次序，接录用通知后不再改动； 4.文中如有计量单位，一律采用国际标准，来稿中的数理、计量和统计内容请作者仔细验证，慎重推导，反复核实； 5.文稿字数以3000字以内为宜； — 1 —
科技管理研究科学管理研究科技信息生产力研究经济问题中国职业技术教育
投稿信箱：Q：4 2 目录 科学管理研究杂志社 杂志简介 征稿对象 杂志栏目 来稿须知 杂志查稿 杂志封面 刊名：科学管理研究 Scientific Management Research 主办：内蒙古自治区软科学研究会 周期：双月 出版地：内蒙古自治区呼和浩特市 语种：中文; 开本：大16开 ISSN： 1004-115X CN： 15-1103/G3 邮发代号：16-16 历史沿革： 现用刊名：科学管理研究 创刊时间：1981 该刊被以下数据库收录： 中国人文社会科学引文数据库(CHSSCD—2004) 核心期刊： 中文核心期刊(2008) 中文核心期刊(2004) 中文核心期刊(2000) 中文核心期刊(1996) 中文核心期刊(1992) 杂志简介 科学管理研究杂志社以科技、经济与社会的关系为主要研究内容,探讨其运行机制、发展战略、方针政策以及科技体制改革等论文。 办刊宗旨：面向实践，开拓理论，着重以经济社会大系统为背景探讨中国科技系统的运行机制、发展战略及其方针政策和管理问题；及时追踪国内外最新的科技管理信息；广泛开展科技体制改革、企业及农村技
术进步、科技与经济结合以及决策预测理论、科学学、人才学、未来学等方面的综合性研究；同时努力探讨软科学研究方法论、软科学学科建设等方面的问题。 征稿对象：科技工作者、科技管理者、经济工作者、大专院校师生以及企业家和有志钻研软科学研究的广大干部。 ★杂志栏目：创新论坛人力资源可持续发展科技金融农业科技软科学科技管理案例分析无形资产等 科学管理研究杂志社以科技、经济与社会的关系为主要研究内容,探讨其运行机制、发展战略、方针政策以及科技体制改革等论文。 办刊宗旨：面向实践，开拓理论，着重以经济社会大系统为背景探讨中国科技系统的运行机制、发展战略及其方针政策和管理问题；及时追踪国内外最新的科技管理信息；广泛开展科技体制改革、企业及农村技术进步、科技与经济结合以及决策预测理论、科学学、人才学、未来学等方面的综合性研究；同时努力探讨软科学研究方法论、软科学学科建设等方面的问题。 征稿对象：科技工作者、科技管理者、经济工作者、大专院校师生以及企业家和有志钻研软科学研究的广大干部。 ★杂志栏目：创新论坛人力资源可持续发展科技金融农业科技软科学科技管理案例分析无形资产等 来稿须知 1、本刊只接受论文作者直接投稿。投稿以word文档。 2、来稿作者英文（英文题目、英文摘要、英文关键词、单位英文名称）； ②论文发表单位的名称（包括单位全称、所在省市、邮编）； ③作者姓名（及其汉语拼音）； ④论文摘要； ⑤关键词； ⑥作者简介（包括姓名、出生年、性别、民族、籍贯、职务或职称、研究领域或方向）； ⑦作者地址如无明确地址等，编辑部将不进行稿件评审。 3、题目字数：一般不宜超过20字。摘要应概括论文的主要创新点，一般不宜超过200字。关键词是反映论文主题概念的专有名词或词组，限3-8个。中图分类号应按中国图书馆分类法（第四版）为准。 4、基金项目：是指国家或省级(zheng)(fu)主管(bu)门或基金资助的项目，应在文章首页用脚注注明基金类别及资助项目编号，一般不宜超过两项。 5、本刊提倡论文文字精练，突出创新，求实诚信，规范可读。每篇论文一般不应超过6500字（含摘要、图表、参考文献等），特别重要的论文不受此限。文中图表合计不宜超过6个。图中