专题1 第3讲

专题1 第3讲
专题1 第3讲

专题1 第3讲

1.(2017·青海西宁四校联考)在2016年短道速滑世锦赛中,我国选手韩天宇在男子超级3 000米赛事中以4分49秒450夺冠,并获得全能冠军.如图甲所示,比赛中,运动员通过弯道时如果不能很好地控制速度,将会发生侧滑而离开赛道.现把这一运动项目简化为如下物理模型:用圆弧虚线Ob 代表弯道,Oa 表示运动员在O 点的速度方向(如图乙所示),下列说法正确的是( D )

A .发生侧滑是因为运动员受到离心力的作用

B .发生侧滑是因为运动员只受到重力和滑道弹力两个力作用,没有向心力

C .只要速度小就不会发生侧滑

D .若在O 点发生侧滑,则滑动方向在Oa 与Ob 之间

解析 在O 点发生侧滑时,若此时摩擦力消失,运动员沿Oa 方向滑动,而此时运动员还会受到一个大致沿半径方向的摩擦力,则滑动方向在Oa 与Ob 之间,选项D 正确.发生侧滑是因为运动员通过弯道时需要的向心力大于其受到的合力,选项A 、B 错误;向心力不变的情况下,速度小,则圆周运动半径也小,若运动员不控制身姿同样会发生侧滑,选项C 错误.

2.(2017·山东潍坊统考)

如图所示,在斜面顶端以速度v 1向右抛出小球时,小球落在斜面上的水平位移为x 1,在空中飞行时间为t 1;以速度v 2向右抛出小球时,小球落在斜面上的水平位移为x 2,在空中飞行时间为t 2.下列关系式正确的是( B )

A.x 1x 2=v 12 B .x 1x 2=v 2

122

C.t 1t 2=x 1x 2

D .t 1t 2=v 2

1v 22

解析 设斜面的倾角为α,小球由抛出到落到斜面上时,水平位移与竖直位移分别为x 、y .则tan α=y x ,又竖直方向y =12gt 2

,水平方向x =v t ,整理可得t =2v tan αg ,t ∝v ,x =2v 2tan αg

x ∝v 2,选项A 、D 错误,选项B 正确;由以上分析可知t 2=2x tan α

g

,即t 2∝x ,选项C 错误.

3.(2017·陕西西安八校联考)如图所示,小物块位于半径为R 的半圆柱形物体顶端,若给小物块一水平速度v 0=2gR ,则小物块( C )

A .将沿半圆柱形物体表面滑下来

B .落地时水平位移为2R

C .落地速度大小为2gR

D .落地时速度方向与水平地面成60°角

解析 设小物块在半圆柱形物体顶端做圆周运动的临界速度为v c ,则重力刚好提供向心力时,由牛顿第二定律得mg =m v 2c

R ,解得v c =gR ,因为v 0>v c ,所以小物块将离开半圆柱

形物体做平抛运动,选项A 错误;小物块做平抛运动时竖直方向R =1

2gt 2,则水平位移为x

=v 0t ,解得x =2R ,选项B 错误;小物块落地时竖直方向分速度大小为v y =gt ,解得v y =2gR ,则落地时速度的大小为v =2gR ,速度与水平地面成45°夹角,选项C 正确,D 错误.

4.(2017·内蒙古联考)如图所示,内部为竖直光滑圆轨道的铁块静置在粗糙的水平地面上,其质量为M .有一质量为m 的小球以水平速度v 0从圆轨道最低点A 开始向左运动,小球沿圆轨道运动且始终不脱离圆轨道,在此过程中,铁块始终保持静止,重力加速度大小为g ,则下列说法正确的是( B )

A .地面受到的压力一定大于Mg

B .小球到达B 点时与铁块间可能无作用力

C .经过最低点A 时小球处于失重状态

D .小球在圆轨道左侧运动的过程中,地面受到的摩擦力方向可能向右

解析 若小球恰好通过C 点,重力提供其做圆周运动的向心力,则小球与铁块间无作用力,地面受到的压力为Mg ,选项A 错误;若小球恰好到达B 点时速度为零,则小球与铁块间无作用力,选项B 正确;小球经过最低点A 时具有竖直向上的加速度,则此时小球处于超重状态,选项C 错误;小球在圆轨道左侧运动的过程中,地面可能不受摩擦力,也可能受到水平向左的摩擦力,故选项D 错误.

5.(2017·海南五校模拟)测量物体速度大小的方法很多,利用圆周运动测速度也是实验室中常用的重要方法之一.如图所示是一种测量物体弹射时的初速度的装置,右侧是半径为

R 的圆盘,并置于竖直平面内,装置发射口Q 和圆盘的最上端P 点等高,装置发射口与P 点的距离为L .当装置M 中的小物体以一定的初速度垂直圆盘面且对准P 点弹出的同时,圆盘绕圆心O 点所在的水平轴在竖直平面内匀速转动,小物体恰好在P 点到达圆盘最下端时击中P 点.忽略空气阻力,重力加速度为g .则( D )

A .小物体击中P 点所需的时间为

2R g

B .小物体从发射口弹出时的速度为L g R

C .圆盘转动时角速度的最小值为

2g R

D .P 点的线速度可能为5π

2gR

解析 由2R =1

2

gt 2,得t =2

R g ,选项A 错误;小物体从发射口弹出时的速度v 0=L t =L 2

g

R ,选项B 错误;根据(2n -1)π=ωt ,得ω=(2n -1)π2g

R

(n =1,2,3,……),角速度的最小值为ωmin =π2

g

R ,选项C 错误;P 点的线速度v =ωR =(2n -1)π2

gR (n =1,2,3,……),当n =3时,

v =5π2

gR ,选项D 正确.

6.(2017·宁夏银川模拟)如图所示,等长的两根轻绳,一端共同系住质量为m 的小球,另一端分别固定在等高的P 、Q 两点,P 、Q 两点间的距离等于一根轻绳长度.重力加速度大小为g .现使小球在竖直平面内以P 、Q 连接为轴做圆周运动,若小球在最高点速率为v 时,两轻绳的拉力恰好均为零,不计空气阻力,则( B )

第6题图

A .每根轻绳的长度为v 2

g

B .小球运动到最低点时每根轻绳的拉力大小为23mg

C .小球运动到最低点时处于失重状态

D .小球运动到最低点时的加速度大小为3g

解析 设小球在竖直面内做圆周运动的半径为r ,小球在最高点速率为v 时,两轻绳的拉力恰好均为零,由mg =m v 2r ,解得r =v 2

g .小球运动到最高点时轻绳与圆周运动轨道平面的

夹角为θ=30°,则有r =L cos θ=3

2L ,所以每根轻绳的长度为L =23v 23g ,选项A 错误.设

小球运动到最低点时速率为v ′,小球运动到最低点时每根轻绳的拉力大小为F ,小球从最高点运动到最低点,由机械能守恒定律,12m v 2+mg ·2r =1

2m v ′2,在最低点,由牛顿第二定

律,2F cos θ-mg =m v ′2

r ,联立解得F =23mg ,选项B 正确.小球运动到最低点时的加速

度大小为a =v ′2

r

=5g ,方向竖直向上,小球处于超重状态,选项C 、D 错误.

7.(2017·陕西宝鸡质检)(多选)如图所示,一个内壁光滑的圆锥筒固定在地面上,圆锥筒的轴线竖直.一个小球贴着筒的内壁在水平面内做圆周运动,由于微弱的空气阻力作用,小球的运动轨迹由A 轨道缓慢下降到B 轨道,则在此过程中( AB )

A .小球运动的线速度逐渐减小

B .小球运动的周期逐渐减小

C .小球的向心加速度逐渐减小

D .小球运动的角速度逐渐减小

解析 由于受到空气阻力,克服阻力做功,小球运动的线速度逐渐减小,选项A 正确;小球的运动轨迹由A 轨道缓慢下降到B 轨道,受力情况不变,由mg tan θ=mrω2,可知轨迹半

径r 减小,小球运动的角速度ω增大,选项D 错误;由T =2π

ω,可知小球运动的周期T 减

小,选项B 正确;由mg

tan θ

=ma ,可知小球运动的向心加速度a 不变,选项C 错误.

8.(2017·广西柳州模拟)(多选)如图所示,质量为M =0.2 kg 的圆环ABCD 处于竖直平面内,半径R =0.2 m ,圆环上四分之一圆孤CD 粗糙,其余部分光滑,圆环上端被轻杆固定.套在圆环上的质量为m =0.2 kg 的小球从A 点以水平初速度v 0=2 m /s 沿圆环顺时针开始滑动,第一次回到A 点时速度为零.不考虑空气阻力,重力加速度大小为g =10 m/s 2.下列说法正确

的是( AB )

A .小球经过D 点时速度大小为2 m/s

B .小球经过

C 点时对圆环的压力大小为14 N C .小球经过B 点时轻杆对圆环的作用力小于4 N

D .若小球从A 点由静止释放沿圆环顺时针运动,则小球恰能到达D 点 解析

小球从D 点运动到A 点的过程中,由动能定理得,-mgR =0-m v 2D

2,v D =2gR =2 m/s ,

选项A 正确;小球从A 点运动到C 点的过程中,有2mgR =m v 2C 2-m v 202,F N -mg =m v 2C

R ,联

立得F N =14 N ,由牛顿第三定律知,选项B 正确;小球从A 点运动到B 点的过程中,有mgR =12m v 2B -12m v 20,在B 点时有,F ′N =m v 2B

R ,对圆环受力分析,如图所示,其中F ′′N

=F ′N ,轻杆对圆环的作用力F =M 2g 2+F ′′2N =217 N>4 N ,选项C 错误;小球从A 点以水平速度v 0沿圆环顺时针运动一周的过程中克服摩擦力做功为m v 20

2=0.4 J ,由于摩擦力

F f =μF N ,小球从A 点由静止释放时,在C 、D 间克服摩擦力做的功要小于0.4 J ,故会上升到D 点上方某一位置,选项D 错误.

9.(2017·江西五校模拟)(多选)两小球A 、B 离地面高度均为h ,水平相距l ,如图所示虚线为此时小球A 、B 连线的中垂线.若同时将小球A 、B 分别以速度v 1、v 2(v 1>v 2)水平抛出,方向如图所示.假设两小球A 、B 与地面碰撞前后,水平分速度不变,竖直分速度大小不变、方向相反.不计空气阻力及小球与地面碰撞的时间,重力加速度为g ,则下列说法正确的是( AD )

A .若l

v 1+v 2

2h

g

,则小球A 、B 一定能在第一次落地前相碰 B .若小球A 、B 在第一次落地前不相碰,则此后就不会相碰 C .小球A 、B 不可能运动到最高处相碰

D .小球A 、B 一定能相碰,且相碰的位置一定在虚线的右侧

解析 由题意知小球A 、B 均做平抛运动,即水平方向做匀速直线运动,竖直方向做自由落体运动,小球A 、B 竖直方向的运动相同,二者与地面碰撞前运动时间t 1相同,且t 1=2h g ,若第一次落地前相碰,只要满足碰撞前小球A 、B 运动的时间t =l v 1+v 2

=2h

g

,可见选项A 正确;因为小球A 、B 在竖直方向的运动同步,始终处于同一高度,且小球A 、B 与地面相碰后水平速度不变,所以小球A 一定会与小球B 相碰,由于v 1>v 2,小球A 的水平位移比小球B 的水平位移大,故相碰位置一定在虚线的右侧,选项D 正确;由于l 、h 大小未知,只要设置合适的l 、h 值,两小球可能运动到最高处相碰,选项C 错误.

10.(2017·四川重点中学模拟)(多选)如图所示为一半径为R 的水平转盘,两可视为质点、质量分别为m 和2m 的滑块P 、Q 用一质量不计的原长为1.5R 的橡皮筋相连,当滑块P 、Q 随水平转盘以恒定的角速度ω转动时,滑块P 、Q 到转盘圆心的距离分别为1.5R 和R .已知两滑块与转盘之间的动摩擦因数均为μ,且橡皮筋满足胡克定律,劲度系数为k ,重力加速度大小为g ,假设两滑块与转盘之间的最大静摩擦力均等于滑动摩擦力,kR ≤μmg .则( BD )

第10题图

A .当ω=k

3m

时,滑块P 与水平转盘之间的摩擦力为零 B .当ω=k

2m

时,滑块Q 与水平转盘之间的摩擦力为零 C .当ω=k 2m +μg

R

时,滑块Q 将要发生滑动,而滑块P 仍相对水平转盘静止 D .当ω=

2k 3m +2μg 3R

时,滑块P 将要发生滑动,而滑块Q 仍相对水平转盘静止 解析 当两滑块随水平转盘以角速度ω匀速转动时,橡皮筋处于伸长状态,此时橡皮筋的拉力大小为F 0=kR ,且μmg ≥kR .当滑块Q 与水平转盘之间的摩擦力刚好为零时,则有kR =2mω2Q R ,解得ωQ =

k

2m

,此时,对于滑块P ,mω2Q ·1.5R =0.75kR ,滑块P 未滑动,选项B 正确;当滑块P 与水平转盘之间的摩擦力刚好为零时,则有kR =mω2P ·1.5R ,解得ωP =2k 3m >ωQ ,则此时对于滑块Q,2mω2P R =4

3

kR

有摩擦,选项A 错误;当滑块Q 将要发生滑动时,由kR +2μmg =2mω′2

Q R ,解得ω′Q =

k 2m +μg

R

;当滑块P 将要发生滑动时,由kR +μmg =mω′2P ·1.5R ,解得ω′P =2k 3m +2μg

3R

,ω′Q >ω′P ,则滑块P 先发生滑动,选项C 错误,D 正确.

11.(2017·湖北襄阳调研)如图所示,半径可变的四分之一光滑圆弧轨道置于竖直平面内,轨道的末端B 处切线水平,现将一小物体从轨道顶端A 处由静止释放.小物体刚到B 点时的加速度为a ,对B 点的压力为F N ,小物体离开B 点后的水平位移为x ,落地时的速率为v .若保持圆心的位置不变,改变圆弧轨道的半径R (不超过圆心离地的高度).不计空气阻力,下列图象正确的是( AD )

解析 设小物体释放位置距地面高为H ,小物体从A 点到B 点应用机械能守恒定律有,v B =2gR ,到地面时的速度v =2gH ,小物体的释放位置到地面间的距离始终不变,则选项D 正确;小物体在B 点的加速度a =v 2B

R =2g ,选项A 正确;在B 点对小物体应用向心力

公式,有F B -mg =m v 2B

R ;又由牛顿第三定律可知N =F B =3mg ,选项B 错误;小物体离开B

点后做平抛运动,竖直方向有H -R =1

2gt 2,水平方向有x =v B t ,联立可知x 2=4(H -R )R ,

选项C 错误.

12.(2016·浙江卷)如图所示为赛车场的一个水平“梨形”赛道,两个弯道分别为半径R =90 m 的大圆弧和r =40 m 的小圆弧,直道与弯道相切.大、小圆弧圆心O 、O ′距离L =100 m .赛车沿弯道路线行驶时,路面对轮胎的最大径向静摩擦力是赛车重力的2.25倍.假设赛车在直道上做匀变速直线运动,在弯道上做匀速圆周运动.要使赛车不打滑,绕赛道一圈时间最短(发动机功率足够大,重力加速度g =10 m/s 2,π=3.14),则赛车( AB )

A .在绕过小圆弧弯道后加速

B .在大圆弧弯道上的速率为45 m/s

C .在直道上的加速度大小为5.63 m/s 2

D .通过小圆弧弯道的时间为5.58 s

解析 赛车在圆弧轨道上做圆周运动,径向摩擦力提供向心力,由向心力公式F =m v 2

r 可

知,由于径向最大静摩擦力一定,因此轨迹半径越大,赛车可以做圆周运动的线速度越大,因此赛车手可在绕过小圆弧弯道后加速,选项A 正确;在大圆弧弯道上,有2.25mg =m v 21

R ,

解得v 1=45 m/s ,选项B 正确;在小圆弧弯道上,有2.25mg =m v 22

r ,解得v 2=30 m/s ,因此

在直道上的加速度大小为a =v 2

1-v 22

21002-(90-40)2=15

4 3 m /s 2≈6. 50 m/s 2,选项C 错误;通过小圆弧弯道的时间t =1

3×2πr v 2

2=2×3.14×40

3×30

s ≈2.79 s ,选项D 错误. 13.(2017·四川南充模拟)如图所示,半径为R =1 m 内径很小的粗糙半圆管竖直放置,一直径略小于半圆管内径、质量为m =1 kg 的小球,在水平恒力F =250

17 N 的作用下由静止

沿光滑水平面从A 点运动到B 点,A 、B 两点间的距离x =17

5 m ,当小球运动到B 点时撤去

外力F ,小球经半圆管道运动到最高点C ,此时球对外轨的压力F N =2.6mg ,然后垂直打在倾角为θ=45°的斜面上D 处(取g =10 m/s 2).求:

(1)

小球在B 点时的速度的大小; (2)小球在C 点时的速度的大小;

(3)小球由B 到C 的过程中克服摩擦力做的功; (4)D 点距离地面的高度.

解析 (1)小球从A 到B 过程,由动能定理得F x =1

2m v 2B

解得v B =10 m/s.

(2)在C 点,由牛顿第二定律得mg +F N =m v 2C

R ,

又据题有F N =2.6mg ,解得v C =6 m/s. (3)由B 到C 的过程,由动能定理得 -mg ·2R -W f =12m v 2C -12m v 2

B , 解得克服摩擦力做的功W f =12 J.

(4)设小球从C 点做平抛运动垂直打在斜面上D 点经历的时间为t ,D 点距地面的高度为h ,则在竖直方向上有

2R -h =1

2

gt 2,

由小球垂直打在斜面上可知gt

v C =tan 45°,

联立解得h =0.2 m.

答案 (1)10 m /s (2)6 m/s (3)12 J (4)0.2 m

14.(2017·湖南十校联考)如图所示,BCD 为固定在竖直平面内的半径为r =10 m 的圆弧形光滑绝缘轨道,O 为圆心,OC 竖直,OD 水平,OB 与OC 间夹角为53°,整个空间分布着范围足够大的竖直向下的匀强电场.从A 点以初速度v 0=9 m/s 沿AO 方向水平抛出质量m =0.1 kg 的小球(小球可视为质点),小球带正电荷量q =0.01 C ,小球恰好从B 点沿垂直于OB 的方向进入圆弧轨道.不计空气阻力.求:

(1)A 、B 间的水平距离L ; (2)匀强电场的电场强度E ;

(3)小球过C 点时对轨道的压力的大小F N ; (4)小球从D 点离开轨道后上升的最大高度H .

解析 (1)设小球运动过程中的加速度为a ,则小球的等效重力为ma ;小球在B 点的速度为v B ,由小球恰好从B 点垂直OB 进入圆弧轨道得小球竖直方向的分速度为v By =v 0tan 53°,

对小球从A 到B 的运动过程,由平抛运动知识得v By =at ,

竖直方向位移y =r cos 53°,y =12at 2,联立各式并代人数据得t =1 s ,a =12 m/s 2,L =v 0t

=9 m.

(2)小球从A 到B 的运动过程中,对小球运用牛顿第二定律得mg +qE =ma ,得E =20 N/C. (3)小球从A 到C 的运动过程中,设在C 点的速度为v C ,运用动能定理得mar =12m v 2C

12m v 20

, 在C 点对小球有F N -ma =m v 2C

r

得轨道对小球的支持力为F N =4.41 N ,

由牛顿第三定律,小球对轨道的压力为F ′N =4.41 N.

(4)对小球从A 点到离开D 点运动到最高点的全过程运用动能定理12m v 2

0=maH ,得H =

3.375 m.

答案 (1)9 m (2)20 N/C (3)4.41 N (4)3.375 m

15.(2017·西安八校联考)如图甲所示为车站使用的水平传送带的模型,水平传送带的长度为L =8 m ,传送带的皮带轮的半径均为R =0.2 m ,传送带的上部距地面的高度为h =0.45 m ,现有一个旅行包(视为质点)以v 0=10 m /s 的初速度水平地滑上水平传送带,已知旅行包与传送带之间的动摩擦因数为μ=0.6,g =10 m/s 2,不计空气阻力.

(1)若传送带静止,旅行包滑到B 端时,人没有及时取下,旅行包将从B 端滑落,求旅行包的落地点与B 端的水平距离;

(2)设皮带轮顺时针匀速转动,并设水平传送带长度仍为8 m ,旅行包滑上传送带的初速度恒为10 m /s ,当皮带轮的角速终ω值在什么范围内,旅行包落地点与B 端的水平距离始终为(1)中所求的距离?若皮带轮的角速度ω1=40 rad/s ,旅行包落地点与B 端的水平距离又是多少?

(3)设皮带轮以不同的角速度顺时针匀速转动,在图乙中画出旅行包落地点与B 端的水平距离s 随皮带轮的角速度ω变化的图象.

解析 (1)旅行包做匀减速运动的加速度为a =μg =6 m/s 旅行包到达B 端的速度为

v =v 20-2aL =v 20-2μgL =100-96 m /s =2 m/s

旅行包的落地点与B 端的水平距离为 s =v t =v

2h

g

=0.6 m.

(2)要使旅行包落地点始终为(1)中所求的位置,旅行包在传送带上需做匀减速运动,则皮带轮的临界角速度为

ω=v

R =10 rad /s ,ω值的范围是ω≤10 rad/s ,

当ω1=40 rad /s 时,传送带速度为v 1=ω1R =8 m/s , 当旅行包速度也为v 1=8 m/s 时,在传送带上运动的距离为

s ′=v 20-v 2

1

2a

=3 m<8 m ,

以后旅行包做匀速直线运动,所以旅行包到达B 端的速度也为v 1=8 m/s , 旅行包的落地点与B 端的水平距离为 s 1=v 1t =v 1

2h

g

=2.4 m. (3)如图所示.

答案 (1)0.6 m (2)ω≤10 rad/s 2.4 m (3)见解析

2020版高考语文大一轮复习第1部分专题3第2讲语言表达连贯讲义

语言表达连贯(客观题) ——句子复位、词语复位和语句排序 题型一句子复位 句子复位,即将某一语段中的某一句或某几句抽出,另设几组与之相近的语句一起作为选项,要求考生从中选出原句。这种题型考查考生的缀句成文能力和语言感悟能力。 典例1(2018·全国卷Ⅲ改编)下列在文中括号内补写的语句,最恰当的一项是( C) 除了人会为了理想奔波迁徙以外,很多动物也有着自己波澜壮阔的迁徙盛举。科学家认为,迁徙动物身体中存在磁受体,可以感应地球磁场,它们有自己的生物指南针。更有趣的是,又有科学家发现即使是室内饲养的、从未接触过其他同伴的年轻乌鸦,也会沿着祖辈飞过的路线进行迁徙,也就是说,( ),它们天生就知道去哪里寻找温暖的地方过冬。 A.迁徙的方向感已经被上一代遗传给它们 B.它们已经从上一代遗传了迁徙的方向感 C.迁徙的方向感已经由上一代遗传给它们 D.上一代已经遗传给了它们迁徙的方向感 [解题指导] “也就是说”后面的内容应是对前文“也会沿着祖辈飞过的路线进行迁徙”的解说,陈述的主语应为“迁徙的方向感”,故排除B项和D项。A项是被动句,强调的是“方向感”被处置的结果,C项用介词“由”,强调的是“方向感”获得的途径。 解题方略“4点”做到句子复位 1.内容吻合。内容一致、意思吻合是语句衔接的关键一环,如果做不到这一点,就谈不上连贯。 2.语境相同。语境一致,言语的思想感情才会贯通。它包括内部语境,即上下文;以及外部语境,即时间、地点、场合、对象、话题、表达的基本观点和感情基调等。 3.句式一致。句式是指句子的形式,即句子内部的语言结构,包括句子成分相同、词性色彩亠致等。句式一致,既有利于保持话题统一、主语一致,又有利于体现内容上的承接关系,使语言衔接更严密。 4.语气一致。句子的语气包括陈述、疑问、祈使、感叹等。语气能够体现一定的思想感情或基本观点,若不一致,往往会不利于情感的表达或对基本观点的表述,导致内容前后不协调。 训练1.(2019·湖南师大附中模拟改编)下列在文中横线上补写的语句,最恰当的一项是( B) 高考填报志愿的辅导迫在眉睫的事情是整顿市场的乱象。从媒体调查的情况来看,关于高考志愿填报辅导市场,不是傻子太多、骗子不够用,________。有关部门应及时出手,不

江苏专用2019高考英语专题三阅读理解第一讲细节理解题习题

第一讲│ 细节理解题 一、题型解读 细节理解题考查考生对阅读材料中的某一具体事实和细节的理解。所谓细节理解题,是指原文提到了某事物、现象或理论,题干针对原文具体叙述进行发问。常见的设题形式: 抓住文章中的事实和细节是做好该类题的关键。解题原则是忠实于原文及全篇的逻辑关系,决不能主观臆断。此类题我们可以采用照题查阅法快速找出原文信息,然后仔细比对选项,从而选出正确答案。 二、设问方式 细节理解题几乎都可以在文章中直接找到与答案有关的信息。常见的命题方式有: 1.特殊疑问句形式。以when,where,what,which,who,how much/many等疑问词开头引出的问题。 2.判断是非的形式。含有TRUE/FALSE,NOT true或EXCEPT等的判断是非的问题。此时要注意题干中是否含有否定词,如not,never等。 3.以“According to...”开头的提问形式。 4.填空形式。如The biggest challenge for most mothers is from ________. 此类题目相对简单,只要考生认真细心,得分就会比较容易。 三、选项特征 1.正确选项的特征 (1)同义替换。对原文句子中的关键词进行同义替换。如把lose one’s job换成了be out of work。有时候词性或者语态有所变化。把原文中的一些词变换一下词性,如把important 改成of importance;改变原文中句子的语态,即主动语态与被动语态的转换。

(2)语言简化。把原文中的复杂语言进行简化,设置为答案。 (3)正话反说。把原文中的意思反过来表达而成为正确选项。 2.干扰选项的特征 (1)张冠李戴。是原文信息,但不是题目要求的内容。 (2)无中生有。符合常识,但不是文章的内容。 (3)曲解文意。与原文的内容极其相似,只是在某个细节处有些变动。 (4)颠倒是非。在意思上与原文大相径庭甚至完全相反。 (5)正误参半。部分正确,部分错误。 信息寻找题、广告阅读题 [典例] (2017·江苏高考·阅读A ) CHRONOLOGICA —The Unbelievable Years that Defined History DID YOU KNOW... In 105AD paper was invented in China? When Columbus discovered the New World? The British Museum opened in 1759? CHRONOLOGICA is a fascinating journey through time,from the foundation of Rome to the creation of the internet.Along the way are tales of kings and queens,hot air balloons...and monkeys in space.

第1部分 专题3 第6讲 遗传的分子基础

第6讲遗传的分子基础 构建知识体系·串联主干知识 提示:①规则的双螺旋结构②具有遗传效应的DNA片段③特定的碱基(脱氧核苷酸)排列顺序④有丝分裂间期和减数第一次分裂前的间期⑤细胞核⑥RNA⑦mRNA⑧⑨通过控制酶的合成来控制代谢过程,进而控制生物的性状 (对应学生用书第31页) 1.(2018·全国卷Ⅲ)下列研究工作中由我国科学家完成的是() A.以豌豆为材料发现性状遗传规律的实验 B.用小球藻发现光合作用暗反应途径的实验 C.证明DNA是遗传物质的肺炎双球菌转化实验 D.首例具有生物活性的结晶牛胰岛素的人工合成

D[奥地利的孟德尔以豌豆为实验材料发现了性状遗传规律,A项不符合题意;美国的卡尔文利用小球藻,用14C标记的14CO2供小球藻进行光合作用,探明了CO2中的C在光合作用过程中转化成有机物中C的途径,这就是著名的卡尔文循环,B项不符合题意;英国的格里菲思和美国的艾弗里分别完成了肺炎双球菌的体内和体外转化实验,C项不符合题意;1965年我国科学家完成了结晶牛胰岛素的人工合成,D项符合题意。] 2.(2018·全国卷Ⅱ)下列关于病毒的叙述,错误的是() A.从烟草花叶病毒中可以提取到RNA B.T2噬菌体可感染肺炎双球菌导致其裂解 C.HIV可引起人的获得性免疫缺陷综合征 D.阻断病毒的传播可降低其所致疾病的发病率 B[烟草花叶病毒的遗传物质是RNA,A项正确;T2噬菌体是一种专门寄生在大肠杆菌体内的病毒,其不能感染肺炎双球菌,B项错误;HIV是艾滋病(获得性免疫缺陷综合征)的病原体,C项正确;阻断病原体的传播可降低其所致疾病的发病率,D项正确。] 3.(2017·全国卷Ⅱ)在证明DNA是遗传物质的过程中,T2噬菌体侵染大肠杆菌的实验发挥了重要作用。下列与该噬菌体相关的叙述,正确的是() A.T2噬菌体也可以在肺炎双球菌中复制和增殖 B.T2噬菌体病毒颗粒内可以合成mRNA和蛋白质 C.培养基中的32P经宿主摄取后可出现在T2噬菌体的核酸中 D.人类免疫缺陷病毒与T2噬菌体的核酸类型和增殖过程相同 C[T2噬菌体只能寄生在大肠杆菌中,并在其细胞中复制和增殖,A错。T2噬菌体只有在宿主细胞内才能合成mRNA和蛋白质,B错。培养基中的32P 经宿主摄取后进入宿主细胞内部,在宿主细胞内,T2噬菌体以自身DNA为模板,以宿主细胞内的物质(含32P的脱氧核苷酸等)为原料合成子代噬菌体,因此培养

2020年浙江新高考英语二轮复习专题三 完形填空1第一讲 词汇篇

完形填空和语法填空二者共属高考浙江卷中的语言运用部分,二者虽题型不同,但宗旨都是考查考生在理解整体语篇的基础上具体运用语法知识和词语的能力。 年份 体裁题材 考点分布 动词 (短语) 名 词 (短 语) 形 容 词 (短 语) 副 词 介 词 (短 语) 连 词 代 词 2019.6 记叙文唤起对食物浪费的关 注 8 5 4 3 0 0 0 2018.11 记叙文解救学生的手指11 6 2 0 1 0 0 2018.6 夹叙夹议文充分利用时间9 5 4 2 0 0 0 2017.11 记叙文Harvold救人的英勇故 事 12 6 2 0 0 0 0 2017.6 记叙文保护书籍的故事9 4 5 2 0 0 0 [考纲解读] 1.完形填空旨在考查考生的综合理解能力和语言运用能力: (1)要求考生能够领悟一篇有空缺的语篇大意,结合全文,推出“未知”内容,具有主观性测试和客观性测试的双重特点。 (2)既可以在语篇中考查考生的英语基础知识,即语法、词汇知识;又可以考查考生运用所学语言知识的能力;还可以考查考生的英语文化背景知识;同时,考查考生把握上下文行

文逻辑和整个篇章结构的能力。 2.完形填空的每个选项的取舍要受层次语境的影响。完形填空的考点层次从低到高可分为:词汇层次、句子层次、语篇层次。 [命题趋势] 完形填空是测试考生综合语言运用能力的填空补缺式障碍性阅读。它以语篇信息为基础,以中心脉络信息为主线,多层面反复式信息为暗示,纵横向立体式信息相照应,给考生提供足够的解题信息。预计今后的高考中会有以下命题趋势: 1.综合考查考生的英语基础知识和语言运用能力,包括词汇运用能力、阅读理解能力、分析判断能力、逻辑推理能力和跨文化交际能力。 2.文章材料多以叙述为主,叙议结合。故事性记叙文仍会占主导地位,但夹叙夹议文会增多。 3.语篇层次设空增多,从而体现“突出语篇”的命题思路,测试考生对上下文衔接关系、行文逻辑等的综合理解,进而考查考生的思维能力。 第一讲词汇篇 高考完形填空主要是对考纲词汇的考查,重点考查考生在具体语境中准确理解和运用考纲词汇的能力。近几年高考完形填空对词汇在整体语篇中的灵活运用的考查尤为突出,主要涉及名词、动词(短语)、形容词和副词等实词的词义理解、一词多义的积累、熟词生义的推断以及近义词用法的辨析。没有掌握好考纲中基础词汇的词义是造成失分的主要原因之一,而不能弄清意义相近词汇的细微区别则成为拿高分的障碍。 考生要想得高分,准确掌握考纲词汇是基础,强化对多义词的掌握和对重难点词的积累是关键。 超重点1词义理解——考纲生僻词汇强化记忆 [强化1]动词

专题一 第3讲 三角恒等变换与解三角形(大题)

第3讲 三角恒等变换与解三角形(大题) 热点一 三角形基本量的求解 求解三角形中的边和角等基本量,需要根据正弦、余弦定理,结合已知条件灵活转化边和角之间的关系,从而达到解决问题的目的.其基本步骤是: 第一步:定条件,即确定三角形中的已知和所求,在图中标出来,然后确定转化的方向; 第二步:定工具,即根据条件和所求,合理选择转化的工具,实施边角之间的互化; 第三步:求结果. 例1 (2019·湖北、山东部分重点中学联考)在△ABC 中,a ,b ,c 分别为内角A ,B ,C 所对 的边,已知a cos A =R ,其中R 为△ABC 外接圆的半径,a 2+c 2-b 2=433 S ,其中S 为△ABC 的面积. (1)求sin C ; (2)若a -b =2-3,求△ABC 的周长. 解 (1)由正弦定理得a cos A =a 2sin A , ∴sin 2A =1,又0<2A <π, ∴2A =π2,则A =π4 . 又a 2+c 2-b 2=433·12 ac sin B , 由余弦定理可得2ac cos B = 233 ac sin B , ∴tan B =3, 又0

又sin C = 2+64, ∴c =22 2·2+64=2+62, ∴a +b +c =322+3+62 . 跟踪演练1 △ABC 的内角A ,B ,C 的对边分别为a ,b ,c ,已知2a cos A =b cos C +c cos B . (1)求A ; (2)若a =7,b =8,求c . 解 (1)方法一 由余弦定理cos B =c 2+a 2-b 2 2ac , cos C =a 2+b 2-c 2 2ab , 得2a cos A =b cos C +c cos B =a , ∴cos A =12 . ∵0

2020版 第1部分 专题3 第1讲 语言表达得体——老题型有可能披上“新嫁衣”

专题三 语言表达简明、连贯、得体,准确、鲜明、生动(含应用文体写作) 第1讲 语言表达得体——老题型有可 能披上“新嫁衣” 1.(2018·全国卷Ⅰ)下面是某校一则启事初稿的片段,其中有 五处不合书面语体的要求,请找出并作修改。(5分) 我校学生宿舍下水道时常堵住。后勤处认真调查了原因,发现管子陈旧,需要换掉。学校打算7月15日开始施工。施工期间正遇上暑假,为安全起见,请

全体学生暑假期间不要在校住宿。望大家配合。 解析:启事应用书面语,“下水道时常堵住”“管子陈旧”“需要换掉”等几处语言表达口语化,应将“堵住”改为“堵塞”,“管子”改为“管道”,“换掉”改为“更换”,“打算”改为“计划”,“正遇上”改为“正值”。 答案:①“堵住”改为“堵塞”;②“管子”改为“管道”;③“换掉”改为“更换”;④“打算”改为“计划”;⑤“正遇上”改为“正值”。(每点1分) 2.(2018·全国卷Ⅲ)下面是一封信的主要内容,其中有五处不得体,请找出并作修改。(5分) 获悉文学院下周举办活动,隆重庆贺先生教书50周年,我因 俗务缠身,不能光临,特惠赠鲜花一束,以表敬意。随信寄去近期出版的拙著一册,还望先生先睹为快。 盛夏快来了,请先生保重身体。 解析:作答本题,要注意题干中“五处不得体”“找出并作修改”等关键信息。阅读文段,可以先圈出文段中涉及得体的词句,如“获悉”“隆重庆贺”“俗务缠身”“光临”“惠赠”“以表敬意”“拙著”“先睹为快”“请先生保重身体”等,然后再根据具体语境判断这些词句使用是否得体,例如“光临”是对他人来访的敬称,“惠赠”是对别人赠予自己东西的敬称,“先睹为快”是说自己殷切盼望,用在句中都不得体。另外,从文段整体来看,语言较为文雅,相比之下,“教书”“快来了”就显得过于口语化了,也不得体。 答案:(示例)①“教书”改为“从教”;②“光临”改为“前往”或“参加”;③“惠赠”改为“奉上”“奉送”或“敬赠”;④“先睹

高考英语二轮复习与策略 第1部分 专题3 阅读理解 模式1 细节理解题讲练

专题三阅读理解 模式1| 细节理解题

[典例1] (2016·江苏高考·B)Chimps (黑猩猩) will cooperate in certain ways,like gathering in war parties to protect their territory.But beyond the minimum requirements as social beings,they have little instinct (本能) to help one another.Chimps in the wild seek food for themselves.Even chimp mothers regularly decline to share food with their children,who are able from a young age to gather their own food. In the laboratory,chimps don't naturally share food either.If a chimp is put in a cage where he can pull in one plate of food for himself or,with no greater effort,a plate that also provides food for a neighbor in the next cage,he will pull at random—he just doesn't care whether his neighbor gets fed or not.Chimps are truly selfish. Human children,on the other hand,are naturally cooperative.From the earliest ages,they desire to help others,to share information and to participate in achieving common goals.The psychologist Michael Tomasello has studied this cooperativeness in a series of experiments with very young children.He finds that if babies aged 18 months see an unrelated adult with hands full trying to open a door,almost all will immediately try to help. There are several reasons to believe that the urges to help,inform and share are not taught,but naturally possessed in young children.One is that these instincts appear at a very young age before most parents have started to train their children to behave socially.Another is that the helping behaviors are not improved if the children are rewarded.A third reason is that social intelligence develops in children before their general cognitive (认知的) skills,at least when compared with chimps.In tests conducted by Tomasello,the human children did no better than the chimps on the physical world tests but were considerably better at understanding the social world. The core of what children's minds have and chimps' don't is what Tomasello calls shared intentionality.Part of this ability is that they can infer what others know or are thinking.But beyond that,even very young children want to be part of a shared

高三化学复习:第一部分专题一第3讲专题针对训练

1.下列说法正确的是() A.强电解质的水溶液中不存在溶质分子,弱电解质的水溶液中存在溶质分子和离子B.强电解质的水溶液导电性比弱电解质的水溶液强 C.强电解质都是离子化合物,弱电解质都是共价化合物 D.强电解质易溶于水,弱电解质难溶于水 解析:选A。强电解质溶于水后,全部电离,不存在溶质分子;而弱电解质溶于水后,只部分电离,水溶液中存在溶质分子和离子,A正确。溶液的导电性由溶液中离子浓度的大小所决定,若强电解质溶液是稀溶液,则溶液中离子浓度小,导电性弱,B不正确。强电解质部分是离子化合物,部分是共价化合物,而弱电解质绝大部分是共价化合物,C不正确。强电解质有的难溶于水,如BaSO4、CaCO3;弱电解质有的是易溶于水,如H2SO3,D不正确。 2.(2011年沈阳四校高三阶段测试)已知反应:①Cl2+2KBr===2KCl+Br2,②KClO3+6HCl===3Cl2↑+KCl+3H2O,③2KBrO3+Cl2===Br2+2KClO3,下列说法正确的是() A.氧化性由强到弱的顺序为:KBrO3>KClO3>Cl2>Br2 B.①中KCl是氧化产物,KBr发生还原反应 C.③中1 mol氧化剂参加反应得到电子的物质的量为2 mol D.反应②中氧化剂与还原剂的物质的量之比为1∶6 解析:选A。分析题给反应,氧化性①中:Cl2>Br2、②中:KClO3>Cl2、③中:KBrO3>KClO3,A对;①中KCl是还原产物,KBr发生氧化反应,B错;③中氧化剂是KBrO3,其转化为Br2,故1 mol KBrO3参加反应得到电子的物质的量为5 mol,C错;反应②中氧化剂是KClO3,Cl的化合价降低5价,还原剂是HCl,Cl的化合价升高1价,故氧化剂与还原剂的物质的量之比为1∶5,D错。 3.以Pt为电极,电解含有0.10 mol M+和0.10 mol N3+(M+、N3+ 均为金属阳离子)的溶液,阴极析出金属单质或气体的总物质的量(y) 与导线中通过电子的物质的量(x)的关系如图。对离子氧化能力的强弱 判断正确的是(选项中H+为氢离子)() A.M+>H+>N3+B.M+>N3+>H+ C.N3+>H+>M+D.条件不足,无法确定 解析:选A。从图象可以看出,开始导线中通过0.1 mol e-时,阴极析出产物的物质的量也为0.1 mol,此时应为M++e-===M,然后导线中再通过0.2 mol e-时,阴极又得到0.1 mol 产物,可见此时为H+放电,故离子的氧化性为:M+>H+>N3+,即A项正确。 4.(2011年合肥高三第二次模拟)下列反应的离子方程式正确的是() A.过量石灰水与碳酸氢钙反应: Ca2++2HCO-3+2OH-===CaCO3↓+CO2-3+2H2O B.FeSO4酸性溶液暴露在空气中: 4Fe2++O2+4H+===4Fe3++2H2O C.向氯化铝溶液中滴加过量氨水: Al3++4NH3·H2O===AlO-2+4NH+4+2H2O D.H2SO4与Ba(OH)2溶液反应: Ba2++OH-+H++SO2-4===BaSO4↓+H2O 解析:选B。A应为Ca2++HCO-3+OH-===CaCO3↓+H2O。C项NH3·H2O是弱碱,不能溶解氢氧化铝。D应为Ba2++2OH-+2H++SO2-4===BaSO4↓+2H2O。 5.(2011年高考安徽卷)室温下,下列各组离子在指定溶液中能大量共存的是() A.饱和氯水中Cl-、NO-3、Na+、SO2-3 B.c(H+)=1.0×10-13 mol·L-1溶液中C6H5O-、K+、SO2-4、Br- C.Na2S溶液中SO2-4、K+、Cl-、Cu2+ D.pH=12的溶液中NO-3、I-、Na+、Al3+ 解析:选B。A项,氯水中的Cl2能将SO2-3氧化成SO2-4;B项,在碱性溶液中,C6H5O

专题三第1讲基本不等式与线性规划

第1讲 基本不等式与线性规划 高考定位 高考对本内容的考查主要有:(1)基本不等式是C 级要求,理解基本不等式在不等式证明、函数最值的求解方面的重要应用;(2)线性规划的要求是A 级,理解二元一次不等式对应的平面区域,能够求线性目标函数在给定区域上的最值,同时对一次分式型函数、二次型函数的最值也要有所了解. 真 题 感 悟 1.(2017·江苏卷)某公司一年购买某种货物600吨,每次购买x 吨,运费为6万元/次,一年的总存储费用为4x 万元.要使一年的总运费与总存储费用之和最小,则x 的值是________. 解析 一年的总运费与总存储费用之和为y =6×600x +4x =3 600x + 4x ≥2 3 600x ×4x =240,当且仅当 3 600 x =4x ,即x =30时,y 有最小值240. 答案 30 2.(2016·江苏卷)已知实数x ,y 满足约束条件???x -2y +4≥0, 2x +y -2≥0,3x -y -3≤0, 那么x 2+y 2的取值范 围是________. 解析 作出实数x ,y 满足的可行域如图中阴影部分所示,则x 2+y 2即为可行域内的点(x ,y )到原点O 的距离的平方.

由图可知点A 到原点O 的距离最近,点B 到原点O 的距离最远.点A 到原点O 的距离即原点O 到直线2x +y -2=0的距离d =|0-2|12+22=255,则(x 2+y 2 )min =45; 点B 为直线x -2y +4=0与3x -y -3=0的交点,即点B 的坐标为(2,3),则(x 2+y 2)max =13.综上,x 2+y 2的取值范围是???? ?? 45,13. 答案 ???? ??45,13 3.(2016·江苏卷)已知函数f (x )=2x +? ?? ??12x ,若对于任意x ∈R ,不等式f (2x )≥mf (x ) -6恒成立,则实数m 的最大值为________. 解析 由条件知f (2x )=22x +2-2x =(2x +2-x )2-2=(f (x ))2-2. ∵f (2x )≥mf (x )-6对于x ∈R 恒成立,且f (x )>0, ∴m ≤(f (x ))2+4f (x )对于x ∈R 恒成立. 又(f (x ))2+4f (x )=f (x )+4f (x )≥2 f (x )·4 f (x )=4,且(f (0))2+4f (0) =4, ∴m ≤4,故实数m 的最大值为4. 答案 4 4.(2016·江苏卷)在锐角三角形ABC 中,若sin A =2sin B sin C ,则tan A tan B tan C 的最小值是________. 解析 因为sin A =2sin B sin C ,所以sin(B +C )=2sin B sin C , 所以sin B cos C +cos B sin C =2sin B sin C , 等式两边同时除以cos B cos C , 得tan B +tan C =2tan B tan C . 又因为tan A =-tan(B +C )= tan B +tan C tan B tan C -1 , 所以tan A tan B tan C -tan A =2tan B tan C , 即tan B tan C (tan A -2)=tan A . 因为A ,B ,C 为锐角,所以tan A ,tan B ,tan C >0, 且tan A >2,

2020高考语文一轮复习第1部分专题3第1讲语言表达得体——老题型有可能披上“新嫁衣”教案新人教版

语言表达得体——老题型有可能披上“新嫁衣” 1.(2018·全国卷Ⅰ)下面是某校一则启事初稿的片段,其中有五处不合书面语体的要求,请找出并作修改。(5分) 我校学生宿舍下水道时常堵住。后勤处认真调查了原因,发现管子陈旧,需要换掉。学校打算7月15日开始施工。施工期间正遇上暑假,为安全起见,请全体学生暑假期间不要在校住宿。望大家配合。 解析:启事应用书面语,“下水道时常堵住”“管子陈旧”“需要换掉”等几处语言表达口语化,应将“堵住”改为“堵塞”,“管子”改为“管道”,“换掉”改为“更换”,“打算”改为“计划”,“正遇上”改为“正值”。 答案:①“堵住”改为“堵塞”;②“管子”改为“管道”;③“换掉”改为“更换”; ④“打算”改为“计划”;⑤“正遇上”改为“正值”。(每点1分) 2.(2018·全国卷Ⅲ)下面是一封信的主要内容,其中有五处不得体,请找出并作修改。(5分) 获悉文学院下周举办活动,隆重庆贺先生教书50周年,我因俗务缠身,不能光临,特惠赠鲜花一束,以表敬意。随信寄去近期出版的拙著一册,还望先生先睹为快。 盛夏快来了,请先生保重身体。

解析:作答本题,要注意题干中“五处不得体”“找出并作修改”等关键信息。阅读文段,可以先圈出文段中涉及得体的词句,如“获悉”“隆重庆贺”“俗务缠身”“光临”“惠赠”“以表敬意”“拙著”“先睹为快”“请先生保重身体”等,然后再根据具体语境判断这些词句使用是否得体,例如“光临”是对他人来访的敬称,“惠赠”是对别人赠予自己东西的敬称,“先睹为快”是说自己殷切盼望,用在句中都不得体。另外,从文段整体来看,语言较为文雅,相比之下,“教书”“快来了”就显得过于口语化了,也不得体。 答案:(示例)①“教书”改为“从教”;②“光临”改为“前往”或“参加”;③“惠赠”改为“奉上”“奉送”或“敬赠”;④“先睹为快”改为“指正”或“斧正”;⑤“快来了”改为“将至”或“将临”。(每点1分) 3.(2017·全国卷Ⅰ)下列各句中,表达得体的一句是(3分)( ) A.真是事出意外!舍弟太过顽皮,碰碎了您家这么贵重的花瓶,敬请原谅,我们一定照价赔偿。 B.他的书法龙飞凤舞,引来一片赞叹,但落款却出了差错,一时又无法弥补,只好连声道歉:“献丑,献丑!” C.他是我最信任的朋友,头脑灵活,处事周到,每次我遇到难题写信垂询,都能得到很有启发的回复。 D.我妻子和郭教授的内人是多年的闺蜜,她俩经常一起逛街、一起旅游,话多得似乎永远都说不完。 A[A项,舍弟,谦辞,对人称自己的弟弟。使用正确。B项,献丑,谦辞,用于表演技能或写作的时候,表示自己的能力很差。句中已经“出了差错”,不是谦虚,此处应该用“抱歉”。C项,垂询,敬辞,称别人(多指长辈或上级)垂问。句中说“我”垂询朋友,谦敬不分。D项,内人,对人称自己的妻子。句中说“郭教授的内人”,谦敬不分。] 4.(2017·全国卷Ⅱ)下列各句中,表达得体的一句是(3分)( ) A.我刚在姑姑家坐下来,她就有事失陪了,我只好无聊地翻翻闲书,看看电视。 B.这么珍贵的书您都毫不犹豫地借给我,太感谢了,我会尽快璧还,请您放心。 C.这种壁纸是最近才研制出来的,环保又美观,贴在您家里会让寒舍增色不少。 D.我们夫妇好不容易才得了这个千金,的确放任了些,以后一定对她严格要求。 B[本题主要考查“谦辞”“敬辞”的使用。A项,“失陪”是谦辞,表示不能陪伴对方。C项,“寒舍”是谦辞,对人称自己的家。D项,“千金”是敬辞,称别人的女儿。] 5.(2017·全国卷Ⅲ)下列各句中,表达得体的一句是(3分)( ) A.他是个可怜的孤儿,小时候承蒙我父母照顾,所以现在经常来看望他们。 B.杨老师年过七旬仍然笔耕不辍,作为他的高足,我们感到既自豪又惭愧。 C.这篇文章是我刚完成的,无论观点还是文字都不够成熟,请您不吝赐教。

高考英语二轮复习训练:专题一 阅读 第3讲 含解析

第二部分专题一第3讲 【真题达标组】 A (2019 浙江卷,B) Money_with_no_strings_attached. It's not something you see every day. But at Union Station in Los Angeles last month, a board went up with dollar bills attached to it with pins and a sign that read, “Give What You Can, Take What You Need.” People quickly caught on. And while many took dollars, many others pinned their own cash to the board. “People of all ages, races, and socio-economic (社会经济的) backgrounds gave and took, ”said Tyler Bridges of The Toolbox, which creat ed the project. “We even had a bride in her wedding dress come up to the board and take a few dollars.” Most of the bills on the board were singles, but a few people left fives, tens and even twenties. The video clip (片段) shows one man who had found a $ 20 bill pinning it to the board. “What I can say for the folks that gave the most, is that they were full of smiles,” Bridges said. “There's a certain feeling that giving can do for you and that was apparent in those that gave the most.” Most people who took dollars took only a few, but Bridges said a very small number took as much as they could. While the clip might look like part of a new ad campaign, Bridges said the only goal was to show generosity and sympathy. He added that he hopes people in other cities might try similar projects and post their own videos on the Internet. “After all, everyone has bad days and good days,”he said. “Some days you need a helping hand and some days you can be the one giving the helping hand.” ()1.What does the expression “money with no strings attached” in Paragraph 1 mean? A.Money spent without hesitation. B.Money not legally made. C.Money offered without conditions. D.Money not tied together. ()2.What did Bridges want to show by mentioning the bride? A.Women tended to be more sociable. B.The activity attracted various people. C.Economic problems were getting worse. D.Young couples needed financial assistance. ()3.Why did Bridges carry out the project? A.To do a test on people's morals. B.To raise money for his company.

2020版第1部分专题3第1讲语言表达得体——老题型有可能披上“新嫁衣”

专题三语言表达简明、连贯、得体,准确、鲜明、生动(含应用文体写作) 考情分析 近几年,全国卷不断在本专题上推陈出新,先后推出了词语、句子复位,补 写句子,语言表达得体,逻辑推断等题型。 备考建议高考题型无论怎样变化,不变的是对考生基本语言素养、基本表达能力的考查。我们需要做的就是以考纲为纲,以语基为本,扎扎实实地做好本考点的复习工作,这样就能以不变(考点)应万变(题型),也就不会因题型的调整而顾此失彼、舍本逐末,打乱复习计划。 第1 讲语言表达得体——老题型有可 能披上“新嫁衣” 2017 年全国卷3 套卷均以选择题的形式从谦敬辞的运用角度考查了得体。2018 年全国卷3 套卷均以应用文改错的形式考查了得体,全国卷Ⅰ考查了启事改错,兼考书面语体;全国卷Ⅱ也考查了启事改错,兼考词语搭配、语体色彩及表达效果;全国卷Ⅲ考查了书信改错,兼考语体色彩、谦敬辞的使用。由此看来,得体题正从更广的层面上考查日常用语交际和特定场合下书面语表达的能力。从命题切入点上、考查形式上再出新意,考得更灵活,更贴合弘扬中华传统文化、增强文化自信的高考命题方向。 一、悟高考真题 1.(2018 ·全国卷Ⅰ )下面是某校一则启事初稿的片段,其中有 五处不合书面语体的要求,请找出并作修改。(5 分) 我校学生宿舍下水道时常堵住。后勤处认真调查了原因,发现管子陈旧,需 要换掉。学校打算7月15 日开始施工。施工期间正遇上暑假,为安全起见,请

全体学生暑假期间不要在校住宿。望大家配合 解析:启事应用书面语 ,“下水道时常堵住 ”“管子陈旧 ”“需要换掉 ”等 几处语言表达口语化 ,应将“堵住 ”改为 “堵塞”,“管子”改为“管道”,“换 掉”改为“更换”,“打算”改为“计划”,“正遇上”改为“正值”。 答案: ①“堵住”改为“堵塞” ;②“管子”改为“管道” ;③“换掉”改 为“更换”;④“打算”改为“计划” ;⑤“正遇上”改为“正值” 。(每点 1 分) 2.(2018 ·全国卷 Ⅲ)下面是一封信的主要内容,其中有五处不得体,请找出 俗务缠身 ,不能光临 ,特惠赠鲜花一束 ,以表敬意。随信寄去近期出版的拙著 册,还望先生先睹为快。 盛夏快来了 ,请先生保重身体。 解析:作答本题,要注意题干中 “五处不得体”“找出并作修改 ”等关键信 息。阅读文段 ,可以先圈出文段中涉及得体的词句 ,如“获悉”“ 隆重庆贺 ”“俗 务缠身”“光临”“惠赠”“以表敬意”“拙著”“先睹为快 ”“请先生保重身体 ”等, 然后再根据具体语境判断这些词句使用是否得体 ,例如“ 光临”是对他人来访的 敬称,“惠赠”是对别人赠予自己东西的敬称 ,“先睹为快 ”是说自己殷切盼望 , 用在句中都不得体。另外 ,从文段整体来看 ,语言较为文雅 ,相比之下 ,“教书 ” “快来了 ”就显得过于口语化了 ,也不得体。 答案: (示例 )①“教书”改为“从教”;②“光临”改为“前往”或“参 并作修改。 (5 分 ) 获悉文学院下周举办活动 ,隆重庆贺先生教书 50 周年,我因 加 惠 或 赠 睹 先

专题一 第3讲 不等式

第3讲 不等式 [考情分析] 1.不等式的解法是数学的基本功,在许多题目中起到工具作用.2.求最值和不等式 恒成立问题常用到基本不等式.3.题型多以选择题、填空题形式考查,中等难度. 考点一 不等式的性质与解法 核心提炼 1.不等式的倒数性质 (1)a >b ,ab >0?1a <1b . (2)a <0b >0,0b d . 2.不等式恒成立问题的解题方法 (1)f (x )>a 对一切x ∈I 恒成立?f (x )min >a ,x ∈I ;f (x )g (x )对一切x ∈I 恒成立?当x ∈I 时,f (x )的图象在g (x )的图象的上方. (3)解决恒成立问题还可以利用分离参数法. 例1 (1)若p >1,01 B.p -m p -n log n p 答案 D 解析 方法一 设m =14,n =1 2 ,p =2,逐个代入可知D 正确. 方法二 对于选项A ,因为01,所以00,所以p -m p -n >m n ,故B 不正确;对于 选项C ,由于函数y =x -p 在(0,+∞)上为减函数,且0n -p ,故C 不正确;对于选项D ,结合对数函数的图象可得,当p >1,0log n p ,故D 正确. (2)(2020·北京市昌平区新学道临川学校模拟)已知关于x 的不等式ax -b ≤0的解集是[2,+∞),则关于x 的不等式ax 2+(3a -b )x -3b <0的解集是( )

专题三第2讲

《创新设计》图书 第2讲 三个二次”关系与恒成立问题、存在性问题 高考定位 高考对本内容的考查主要有:(1)一元二次不等式是 C 级要求,要求 在初中所学二次函数的基础上,掌握二次函数、二次不等式、二次方程之间的联 系和区别,可以单独考查,也可以与函数、方程等构成综合题; 立问题、存在性问题通常以不等式为载体,体现了转化与化归思想 真题感悟 1.(2017江苏卷)记函数f (x )"6+ X — X 2 的定义域为D.在区间[—4, 5]上随机 取 一个数X ,则x € D 的概率是 解析 由 6 + x — x 2>0 得一2< x <3,贝U D 为[—2, 3]. 故所求概率p = 3 一(一 2 ) = 9. 5—(— 4) 9 2.(2015江苏卷)不等式2x2— x <4的解集为 解析 由2x2— x <4,知x 2—x<2,解得一1

—专vm<〒,解得 3 —2

故实数m的取值范围为 答案—乎,0 普,0. 考点整合 1.三个二次”的关系 解一元二次不等式一般要先判断二次项系数的正负也即考虑对应的二次函数图 象的开口方向,再考虑方程根的个数也即求出其判别式的符号, 有时还需要考虑其对称轴的位置,根据条件列出方程组或结合对应的函数图象求解 2.解含有参数的一元二次不等式,要注意对参数的取值进行讨论:(1)对二次项系 数与0的大小进行讨论;(2)在转化为标准形式的一元二次不等式后,对判别式 与0的大小进行讨论;⑶当判别式大于0,但两根的大小不确定时,对两根的大小进行讨论;(4)讨论根与定义域的关系 3.四个常用结论 (1)ax2+ bx+ c> 0(a工0恒成立的条件是a> 0, A< 0. (2)ax2+ bx+ CV 0(aM 0恒成立的条件是av 0, A< 0. (3)a>f (x)恒成立? a>f (x) max, a< f(X)恒成立? a< f (x)min. ⑷ 存在 f (x)f (x)min,存在 f (x)>a 成立? 热点一含参一元二次不等式的解法 【例1】解关于x的不等式(X- 2)(ax—2)>0.

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