《认识底和高》综合练习
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《认识底和高》综合练习
1.下面各个图形中的底和对应的高分别是哪条线段？请在图中标出底和高。
2.红领巾是少先队员的标志，它代表队旗的一角。它是什么图形？按形状把它画下来，并画出它的三条高。
3.如右图所示，在三角形BDF 中，DE 边上的高是（ ）。
A. BD
B. BC
C. EF
D. DE
4.在方格纸上画出图形。（每个小方格的边长表示1cm ）
（1）底是4cm 、高是3cm 的平行四边形。
（2）上底是5cm 、下底是6cm 、高是2cm 的梯形。
（3）底是2cm 、高是3cm 的三角形。
北师大版数学五年级上册《认识底和高》教案
认识梯形、平行四边形和三角形的底和高。(教材第51~52页) 1.结合“限高”的情境体会高的意义,并通过动手操作,认识梯形、平行四边形与三角形的底和高。 2.能判断、画出、测量三角形、平行四边形、梯形的高。 3.在方格纸上根据图形的底和高的数据画出符合条件的图形。 重点:找出图形的底和高。 难点:根据图形的底和高的数据画出符合条件的图形。 多媒体课件。自制梯形限高标志、平行四边形纸片、三角形纸片。 1.多媒体出示一个平行四边形。 2.这是一块平行四边形的木板,王师傅想利用它做一个尽可能大的长方形桌面,大家愿意帮他想想办法吗? 生:是不是可以把这块木板锯开,然后拼起来? 师:可以的,但锯的次数应尽可能少一些,最好只锯一次。想一想:应从哪里锯开呢? 3.出示活动要求。 (1)拿出自己手中的平行四边形纸片,仔细思考,画出需要锯开的线段。 (2)和小组的同学交流你的想法:为什么要这样设计? 1.学生思考、设计,然后小组交流。 2.谁愿意给我们介绍一下你的设计?先给大家展示你设计的图,然后再介绍你的想法。 生1: 我是这样设计的。因为我想既然是要做成一个长方形桌面,必须要有四个直角,从顶点出发,和长方形的另一条边垂直。 生2:
我有不同的设计。不需要一定从顶点出发,从一条边出发到另一条边画垂直线段也可以。 师:嗯,其实你们俩的设计有共同的特点。 生3:他们的设计都需要画垂直线段。 师:垂直线段怎样画? 用三角板的两条直角边,其中一条和下面的这条边重合,沿着另一条直角边画线段就可以了。 师:还有吗? 生4:其实他们的设计都是在两条边之间画垂直线段,只不过生1的设计选择的那个点比较特殊,是从一个顶点出发的。 师:总结得真好!有没有发现,在两条边之间画这条垂直线段的时候,这两条边是不是有一定的要求? 生5:这两条边应是互相平行的。 师:这样的两条边我们称之为对边。那么,还有其他的设计方案吗? 生6:我是这样设计的。(展示下图) 师:很好,现在谁可以用一句话说一说什么是平行四边形的高?(平行四边形两条对边之间的垂直线段就是平行四边形的高) 3.教学例题1:出示自制限高 4.5米的标志。 提问:这是什么图形?(梯形)你认为“限高”指的是哪一条线段的长度?画一画。 要求:画出不同位置的高。 追问:梯形的高可以画出多少条? 指出平行四边形、梯形的高有无数条。 4.出示一个三角形纸片。 要求在最短时间内,画一条线段,把它分成两个直角三角形。 提问:每条底边上对应的高可以画出几条? 生:一条。指出三角形每条底上对应的高只有一条。 学生讨论。梯形不平行的那组对边之间画垂直线段是梯形的高吗? 不是,因为不平行的这组对边之间的垂直线段的长度就不固定了。 老师小结:平行四边形两条对边之间的垂直线段就是平行四边形的高;两条平行线之间的垂直线段是梯形的高。它们的高有无数条。从三角形的一个顶点到对边画垂直线段就是三角形的高。画高时,可以借助三角尺。 师:学完这节课,你收获了什么呢?跟大家说说吧! 学生讨论。 老师小结:这节课我们学习了平行四边形的底和高、梯形的底和高、三角形的底和高。平行四边形、梯形的高有无数条。三角形每条底上对应的高只有一条。
会计学基础试题及答案
会计学基础试题及答 案
《基础会计》第1-3章综合练习 一、单项选择 1．会计最早产生于（）朝。 A．周 B.宋 C.明 D.清 2．费用是指企业在生产经营过程中发生的各项（A）。 A支出 B.成本 C.耗费 D.损失 3.利润是企业一定期间的（D）。 A. 经营收入 B. 经营毛利 C.经济效率 D.经营成果 4.在下列各项目中属于流动资产的有（A）。 A. 现金 B. 运输设备 C.专利权 D.开办费 5. 在下列各项目中属于所有者权益的有（D）。 A.房屋 B.银行存款 C. 借款 D. 未分配利润 6.会计核算和监督的内容是（B）。 A.生产经营活动 B.经济活动 C. 资金运动 D. 企业的解散 7.下列经济业务引起资产和负债同增的是（D）。 A.以银行存款购置机器设备 B.用银行存款偿还应付账款 C. 投资人投入资本金，存入银行 D. 向银行借入流动资金借款 8.增加企业所有者权益的事项是（D）。 A.购置资产 B.举借负债 C.销售商品 D. 吸收投资 9.会计科目及其核算内容和使用方法，由（ C ）。 A.企业根据实际情况制定 B.主管部门统一制定 C. 财政部统一制定 D. 企业根据财经政策和制度制定 10.世界各国普遍采用的记账方法是（B）。 A.复式记账法 B.借贷记账法 C. 收付记账法 D. 增减记账法 １１.“四柱清册”属于（B）。 A.复式记账法 B.借贷记账法 C. 单式记账法 D. 增减记账法 １２. 各账户之间的主要区别是（D）。 A.名称不同 B.结构不同 C. 性质不同 D. 反映的经济内容不同 １３.按借贷记账法，（B）的会计处理，应借记某一资产账户，贷记某一负债账户。 A.赊销商品 B.赊购存货 C. 支付费用 D. 偿还负债 １４.采用借贷记账法，账户的借方登记（C）。 A.资产和权益的增加 B.资产和权益的减少 C.资产的增加和权益的减少 D. 资产的减少和权益的增加 １５.为检查总分类账户的记录是否正确，应编制（C）。 A.资产负债表 B.损益表 C. 试算平衡表 D. 科目汇总表 二、多项选择 １.会计的基本职能包括（BD）。 A.分析 B.核算 C. 预测 D. 监督
《基础会计学》期末模拟试题及答案
《基础会计学》期末模拟试题（一） 四、核算题（本类题共47分） 1、某企业2001年1月份发生下列业务，要求编制会计分录（32分） （1）购买材料一批，取得的增值税专用发票上注明：买价10000元，增值税进项税额1700元。货款尚未支付。另外用现金支付采购费用200元，材料已经验收入库。 要求：编制有关分录反映并结转材料采购的实际成本。 （1）借：材料采购20000 应交税金--应交增值税（进项税额）3400 贷：应付帐款23400 借：材料采购200 贷：现金200 借：原材料20200 贷：材料采购20200 （2）销售产品一批，售价为20000元，增值税税率为17%，产品已经发出，货款尚未收到。另外已知该批产品的生产成本为15000元。 要求：编制有关分录反映产品销售收入并结转已销产品的生产成本。 （2）借：应收帐款23400 贷：产品销售收入20000 应交税金--应交增值税（销项税额）3400 借：产品销售成本15000 贷：产成品15000 （3）分配本月应付工资，其中生产工人工资10万元，生产管理人员工资2万元，行政管理人员工资3万元，福利人员工资1万元，专设销售机构人员的工资4万元。 （3）借：生产成本100000 制造费用20000 管理费用30000 应付福利费10000 产品销售费用40000 贷：应付工资200000 （4）预提短期借款利息600元。 （4）借：财务费用600 贷：预提费用600 （5）开出支票一张支付全年报刊费7200元，其中行政管理部门4800元，生产车间2400元。 （5）借：待摊费用7200 贷：银行存款7200 借：管理费用400 制造费用200 贷：待摊费用600 （6）向税务部门申报应纳税额及附加，其中消费税6万元，城建税7000元，教育费附加3000元。（6）借：产品销售税金及附加70000 贷：应交税金--应交消费税60000 --应交城建税7000 其他应交款--应交教育费附加3000 （7）行政管理人员出差返回，报销差旅费5600元，扣除已借支5000元外，补足现金600元。 （7）借：管理费用5600 贷：其他应收款5000 现金600 （8）购入短期股票100股，买价为20元/ 股，另外支付经纪人佣金和手续费共500元。 （8）借：短期投资2500 贷：银行存款2500 （9）出售多余材料，售价为8000元，款项通过银行转讫。已知该批材料的成本为6000元。 （9）借：银行存款8000 贷：其他业务收入8000 借：其他业务支出6000 贷：原材料6000 （10）收到投资人投入的设备一台，价值6万元，另外收到外单位捐赠的设备一台，价值2万元。（10）借：固定资产80000 贷：实收资本60000 资本公积20000 （11）提取固定资产折旧25000元，其中生产车间使用的固定资产折旧20000元，行政管理部门使用的固定资产折旧5000元。 （11）借：制造费用20000 管理费用5000 贷：累计折旧25000 （12）发现确实无法支付的应付帐款42000元。（12）借：应付帐款42000 贷：营业外收入42000 （13）结转本月发生的制造费用60000元。 （13）借：生产成本60000 贷：制造费用60000 （14）产品完工入库，价值为80000元。 （14）借：产成品80000 贷：生产成本80000
新北师大版五年级上册数学《4.2认识底和高》精品教案
第2课时认识底和高 【教学内容】 认识底和高(教材第51～52页) 【教学目标】 1．认识平行四边形、三角形和梯形的高，并能借助三角尺画出它们的高。 2．在方格纸上根据图形的高和底的数据画符合条件的图形。 3．培养学生的动手操作能力和空间想象能力。 【教学重点】 认识平行四边形、三角形和梯形的高并能作出它们的高。 【教学难点】 作平行四边形、三角形和梯形的高。 一、情境导入 出示教材第51页主题图。 师：当我们开车外出游玩时，经常会路过桥洞隧道，进入桥洞隧道前肯定会出现这样的标志，那么，你认为“限高”指的是哪一条线段的长度？ 今天我们就来研究这一问题。 二、探究新知 1．探究活动一：平行四边形的高 (1)设计图纸。 提出要求：桌面要做的尽可能大，可以用割补的方法，但锯的次数应尽可能少一些。想一想，应从哪里锯开呢？ 出示活动要求： ①仔细思考，画出需要锯开的线段。 ②和小组的同学交流你的想法：为什么要这样设计？ 思考：同学们设计了这么多不同的方案，想一想，这些设计有没有共同的地方？ 讨论：平行四边形的高有几条？ (2)动手检验。
现在就用剪刀沿着平行四边形的高剪下来，试一试能否拼出长方形。 2．探究活动二：梯形的高 出示下面图形并认识梯形的高： 什么是梯形的高？ 得出结论：两条平行线之间的垂线段的长度就是梯形的高。 梯形有无数条高。 3．探究活动三：三角形的高 谁能在一个三角形内画一条线段，把一张三角形纸片分成两个直角三角形。 三角形的高是从一个顶点向对边作垂线，这条垂线就是三角形的高。 师总结：从三角形、平行四边形的顶点向它的对边作垂线，这条垂线(从点到垂足)就是它们的高。 4．探究活动四：画一画图形的高 出示教材第51页三角形、梯形、平行四边形三个图形。画出指定底边上的高。 引导学生在书上画一画。 学生独立完成，师巡视指导。 展示学生的画法，全班汇报。 三、巩固练习 1．完成教材第52页“练一练”第1题。 先让学生独立在教材上用三角板量一量并标出高。 再让学生说一说是怎样量出来的。 2．完成教材第52页“练一练”第2题。 先让学生独立完成，再在小组内交流。 让学生说一说是怎样画出来的。 (从底的对边上的一个顶点画到底的垂线) 3．完成教材第52页“练一练”第3题。 先让学生独立完成，再让学生说一说是怎么比较出来的。 学生仔细观察得出：高相同，底更长的三角形的面积更大。 4．完成教材第52页“练一练”第4题。 展示学生作品，教师评议。
会计学基础试题及答案(170页)
第一章总论 一、单项选择题 1．会计所使用的主要计量尺度是（）。 A 实物量度 B 劳动量度 C 货币量度 D 实物量度和货币量度 2．会计的基本职能是（）。 A 核算和管理 B 控制和监督 C 核算和监督 D核算和分析3．会计的一般对象可以概括为（）。 A 经济活动 B 再生产过程中的资金运动 C 生产活动 D 管理活动4．下列业务不属于会计核算范围的事项是（）。 A 用银行存款购买材料 B 生产产品领用材料 C 企业自制材料入库 D 与外企业签
定购料合同 5．会计主体假设规定了会计核算的（）。 A时间范围 B空间范围 C期间费用范围 D成本开支范围6．下列属于收益性支出的有（）。 A建造房屋的各项支出 B长期股票投资支出 C生产工人工资 D为取得专利权发生的支出 7．下列各项中适用于划分各会计期间收入和费用的原则是（）。 A实际成本计价原则 B一致性原则 C权责发生制原则 D谨慎性原则8．下列各项中适用于财产计价的原则是（）。 A权责发生制原则 B配比原则 C收付实现制原则 D实际成本原则9．下列原则中不属于信息质量要求的原则是（）。A明晰性原则 B可比性原则 C配比原则 D相关性原则
10．2006年9月20日采用赊销方式销售产品50 000元，12月25日收到货款存入银行。按收付实现制核算时，该项收入应属于（）。 A 2006年9月 B 2006年10月 C 2006年11月 D 2006年12月11．2006年3月20日采用赊销方式销售产品60 000元，6月20日收到货款存入银行。按权责发生制核算时，该项收入应属于（）。 A 2006年3月 B 2006年4月 C 2006年5月 D 2006年6月12．某企业2006年7月支付厂部管理人员工资12 000元，预支厂部半年（含本月）修理费1800元．生产车间保险费4000元。按权责发生制核算时，该企业2006年7月管理费用发生额为（）。 A 12 000元 B 13 800元 C 16 300元 D 12 300元13．固定资产采用加速折旧法，主要是体现会计原则中的（）。 A配比原则 B收付实现制
《认识底和高》教学设计
《认识底和高》教学设计 教学目标： 1、知识技能：通过动手操作，认识梯形、平行四边形和三角形的高，会用三角尺画出梯形、平行四边形和三角形的高。 2、过程方法：经历认识高的过程，通过动手操作体会不同图形中高地特征。 3、情感态度价值观：培养学生动手操作能力，提高学生学习几何知识的兴趣，帮助学生树立科学严谨的态度。 教学重点：会辨认梯形、平行四边形和三角形的高。 教学难点：会画梯形、平行四边形和三角形的高。 教具学具：课件、小黑板、三角尺，图形 教学过程： 一、课前准备 1、（小黑板出示）五种图形，说一说这些图形有什么特征。 2、（小黑板出示）过直线外一点画已知直线的垂线。（学生在本上画，然后一个学生板演并说画法。） 二、创境导入，设疑激趣 1、在我们日常生活中，无论是马路上，还是桥洞、桥上，甚至是小区的门口，我们常常会看到这样的一些标志（课件出示）你知道这些标志中数字的含义吗？对，这就是“限高”。今天，我们就一起来认识底和高。板书课题：认识底和高 2、（课件出示）如果把桥洞可能成一个梯形，你知道“限高3.2米”是从哪到哪的距离吗？你认为“限高”指的是哪一条线段的长度呢？ 三、鼓励猜想，探索验证 1、你猜测一下（上下的高度）到底是不是这样的呢？让我们一起来验证一下吧！
2、（课件出示）自学提示： （1）自己动手画出这条线段，并说一说你是怎么想的，你是怎样画的。 （2）小组交流你的想法与画法，并在组长的带领下把小组的讨论结果画在图形上。 3、全班汇报：（学生展示，说画法） 课件展示：运用三角尺的一条直角边与梯形的下底重合，过上底的一点做下底的垂线段，这条垂线段的长度，就是梯形的高。也是桥洞的“限高”。生活中的“限高”起到提示、警示交通安全、保护桥洞避免受损的作用。我们画高的时候，用的都是虚线，不要忘记垂直符号哟！ 4、你认为这样的高可以画多少条？（学生试画）所以梯形有无数条高。 小结：从梯形的上底任意一点到下底的垂线段的长度就是梯形的高。为了方便我们以后的计算，我们一般都说“从一个顶点引出的，与底垂直的线段就是高”（学生反复说）。 5、我们已经学习了梯形的高，你能不能运用画梯形高的方法来画一画平行四边形、三角形的高呢？ 下面自己试着画一画，然后在小组内交流你的画法，并完成图形。 （1）平行四边形的高的画法（学生展示，并说画法） 师小结（课件出示）画法。平行四边形可以从边上任意一点向对边画垂线，画出的这些垂线段都是高。所以平行四边形的高也有无数条。与高对应的就是底。因此，底与高是对应出现的。垂直符号标在底上。 （2）三角形高的画法（学生展示，说画法） 师小结（课件出示）画法。从顶点到对边的垂线段的长度就是三角形的高，与高对应的是三角形的底。三角形有几条高？三条高
《基础会计学》期末模拟试题及答案
1、资产是企业（）能以货币计量的经济资源。 A拥有B控制C、A或B D、A和B 2、根据福利人员工资总额计提的福利费应该记入（）帐户的借方。 A应付福利费B应付工资C管理费用D产品销售费用 3、摊销无形资产时，应贷记的科目为（） A待摊费用B管理费用C无形资产D累计折旧 4、原材料帐户按用途和结构分，属于（）帐户。 A资产类B资本类C盘存类D成本计算类 5、将现金送存银行，应该编制（）凭证。 A现金收款B现金付款C银行存款收款D银行存款付款 6、在下列会计核算的一般原则中，考虑到企业可能发生的风险，并采取相应帐务处理的是（）A重要性原则B相关性原则C谨慎性原则D客观性原则 7、损益表中的"本月数"栏，应该根据有关帐户的（）填列。 A期初余额B本期发生额C期末余额D期末余额和期初余额之差 8、下列支出中，属于收益性支出的是（） A购买设备B购买专利权C购买材料D租入固定资产的改良支出 9、如果会计凭证中会计科目错误，并据以登记入帐，则正确的更正方法是（） A划线更正法B红字更正法C补充登记法D涂改或挖补法 10、会计的实质是一种（）活动。 A经济B生产C 管理D核算E监督 二、判断题（本类题共12分，每题1.5分） 1、所有者权益是企业投资人对企业资产的所有权。（） 2、流动资产是指变现期或耗用期在一年以内的资产。（） 3、科目汇总表会计核算程序有利于进行试算平衡。（） 4、当调整帐户和被调整帐户的余额、记帐方向相同时，调整帐户属于备抵帐户。（） 5、现金流量表是反映经营、投资、筹资和分配四大活动现金流量的会计报表。（） 6、资产负债表中的"期末数"栏，应根据有关帐户的期末余额填列。（） 7、复式记帐是指把发生的每一项业务，都以相等的金额同时记入两个帐户。（） 8、会计核算的专门方法共三个，分别是填制和审核凭证、登记帐簿和编制会计报表。（） 三、多选题（本类题共10分，每题2分） 1、银行存款日记帐应该根据（）来进行登记。 A现金收款凭证B涉及存现业务的现金付款凭证 C银行存款收款凭证D银行存款付款凭证 2、下列帐户中，适宜采用三栏式明细分类帐的有（） A管理费用B原材料C应收帐款 D产成品E应付帐款F生产成本 3、资本公积金主要包括（） A接受捐赠B资本汇率折算差额C法定财产重估增值
大学生会计学基础试题及答案
一、填空题（每小题 1分，共 10 分） 1、我国关于会计的定义有两种观点, 一是＿＿＿＿ ; 二是＿＿＿。 2、会计核算对象仅仅限于能够用﹍﹍﹍﹍表现的经济活动，这是会计 核算区别于其他核算形式的重要 特点。 3、会计监督的具体方法 是，， -- ，-- ，-- 。 4、所有者权益是投资人对企业净资产的所有权，包括和。 5、收入一般导致企业的增加 ,或 的减少，当然也可能导致的 增加。 6、所有者权益是企业所有者对的所有权。 7、企业的税后利润总额由、和三部分组成。 8、在取得销售收入时，要以规 定的 和的销售收入为依据计算营业税金。 9、生产过程中的各种耗费可归 集为 和。 10、对于从银行提取现金的业务，登记现金日记账的根据是 二、单项选择题（在每小题的四个备选答案中，选出一个正确的答案，并将其号码写在题后的（）内，每小题 1 分，共 10 分） 1、会计的基本职能包括（） A 控制职能和领导职能 B 反映职能和决策职能 C.核算职能和监督职能D监督职能和被监督职能 2、在会计年度内，企业把资本性支出按收益性支出来处理，其后
果是（） A．本年度凈收益降低，资产价值偏低 B．本年度凈收益和资产价值虚增 C．本年度净收益减少，负债减少 D．本年度净收益增加，负债减少 3、（）假设确定了会计活动的空间范围和界限 A．会计主体 B．持续经营 C. 货币计量D．会计分期 4、流动资产是指其形态变改或耗用期在（） A. 一年以内 B.一个营业周期内 C.一年或超过一年的一个营业周期内 D.超过一年的一个营业周期内 5、预收的购货款应作为企业的（）处理。 A. 资产 B.负债 C.收入 D.所有者权益 6、企业的会计科目必须反映（）的特点。 A. 会计职能 B.会计对象 C.会计本质 D.会计定义 7、期末，“制造费用”账户余额应转入（） A. “生产成本”账户 B. “管理费用”账户 C. “营业费用”账户 D.“财务费用”账户 8、在权责发生制下，预付的下年度保险费作为（）处理。 A. 待摊费用 B.本期费用
认识底和高(新)
五年级数学上册《认识底和高》教学设计 广坪镇中心小学李艳华 一、谈话导入、激起欲望 1、出示教材51页主题图。 当我们乘车外出游玩时，经常会通过桥洞、隧道，进入桥洞、隧道前肯定会出现这样的标志，你知道图中“限高4.5m”的含义吗？（限高的作用除了提示、警告交通安全外，还起到保护立交桥、桥洞免受损害等） 2、如果把桥洞看成一个梯形，你知道4.5m是从哪到哪的距离吗？ 请同学们在自己的练习纸上画出这条线段（练习纸上的第1题）。 教师通过课件演示画法，指出这个4.5m就是梯形的高。 （设计意图：通过生活中“限制高度”交通标志，导入新课，贴近生活，激发学生的求知欲望，为“高”和“底”的意义的引出打下扎实的体验基础。） 3、那我们今天就一起来认识底和高。板书课题：认识底和高 二、探究新知 1、认一认：认识梯形、平行四边形、三角形的底和高。（强调平行四边形、三角形的高与底的对应关系） 2、画一画 （1）画梯形的高 ①师板演任意梯形的高的画法。 ②学生完成练习纸上的第2题，画出梯形的高，教师巡视指导。 学生汇报，展示。 ④指出直角梯形的高。 ③概括小结 梯形的高就是从上底任意一点到下底的垂线段的长度。梯形有无数条高。
（设计意图：在操作中对比上、下底的关系和两腰之间的关系，为去分梯形和平行四边形的“高”抓住重点，也为不同图形的高抓住了共同点。）（2）画平行四边形的高 ①学生自主探究，在组内交流完成练习纸上第3题。 教师巡视的同时给予必要的指导。 并抽生展示。 ②概括：平行四边形的高就是一组平行线之间的垂线段的长度。平行四边形有无数条高，可以分成两组。 （3）画三角形的高 ①三角形一共有多少条高？怎么画？试一试。 学生自主探究，在组内交流完成练习纸上第4题。 并抽生展示。 直角三角形的两条直角边分别是三角形的底与高 ②概括：三角形的高就是从三角形的一个顶点到它的对边的垂线段的长度。三角形有三条高。 （设计意图：在大量的探索、总结、归纳和比较之后，用关键词提炼描述这条线段，“高”和“底”的定义水到渠成。动手操作，更好地诠释了高的特征和含义，同时为后面即将小学的“平行四边形的比较”埋下伏笔，提供策略。） 三、练习巩固 完成课本52页练一练1、2、3、4题。 四、全课小结 通过这节课的学习，你有哪些收获？ 五、布置作业 完成练习册35页的内容。
自考基础会计学模拟试题及答案
自考基础会计学模拟试题及答案 2017自考基础会计学模拟试题及答案 一、单选题 1、企业收入的发生往往会引起(A)。 A、资产增加 B、资产减少 C、负债增加 D、所有者权益减少 2、确定会计核算空间范围的基本前提是(B)。 A、持续经营 B、会计主体 C、货币计量 D、会计分期 3、某负债类账户，本期借方发生额为7400元，贷方发生额为2700元，贷方期末余额为4000元，则该账户的贷方期初余额为(B)。 A、700元 B、8700元 C、14100元 D、6100元 4、按有关税法规定，企业销售无形资产，应计算并交纳(C)。 A、增值税 B、城市维护建设税 C、营业税 D、教育费附加 5、制造企业的“限额领料单”一般是一种(B)。 A、外来原始凭证 B、自制累计原始凭证 C、自制一次原始凭证 D、自制汇总原始凭证 6、企业从净利润中提取公积金时，应通过(C)账户核算。 A、公积金 B、公益金
C、盈余公积 D、应付股利 7、编制平衡表的目的是(A)。 A、列示所有账户及其余额 B、了解经济业务的来龙去脉 C、加速从顾客处收取现金 D、增加资产及所有者权益 8、企业各期发生的期间费用应(B)。 A、计入当期生产成本 B、计入当期损益 C、冲减当期销售收入 D、等待以后各期分摊 9、本月销售产品一批货款16000元，收回一半存入银行。又以银行存款支付水电费1200元，其中属于上月应付水电费4000元，本月应付4000元，预付下月4000元，在权责发生制下本月的利润应为(C)。 A、4000 B、-4000 C、12000 D、8000 10.应付账款和预付账款是不同性质的账项，其原因是(A)。 A.应付账款是债务，预付账款是债权 B.应付账款是人欠，预付账款是欠人 C.应付账款是支出，预付账款是收入 D.应付账款是资产，预付账款是负债 11.支出的效益与本会计年度相关的支出，被称为(A)。 A.收益性支出 B.固定性支出 C.资本性支出 D.流动性支出 12、借贷记账法的理论基础是(C)。 A、会计要素 B、会计原则
《会计学基础》考试试题及答案
《会计学基础》考试试题及答案、要收好了哦 一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分） 1.会计最基本的职能是（） A、控制职能 B、监督职能 C、核算职能 D、计算职能 2.会计监督主要是利用（）职能提供的各种价值指标进行的货币监督。 A、核查 B、核算 C、计算 D、控制 3.所有者在企业资产中享有的经济利益是（） A、所有者权益 B、实收资本 C、未分配利润 D、盈余公积 4.会计任务的提出取决于会计职能和经济管理的要求，并受（）特点的制约。 A、会计方法 B、会计程序 C、会计主体 D、会计对象 5.收付实现制基础是以收到或支付（）作为确认收入和费用的依据 A、权利 B、责任 C、现金 D、成本 6.会计的基本环节是（） A、会计决策 B、会计预测 C、会计分析 D、会计核算 7.亏损就其本质而言是（） A、负债的减少 B、所有者权益的减少 C、收入的减少 D、成本的减少
8.在会计期末，收入减费用计算出的利润按规定程序进行分配以后，其留归企业部分为（） A、资产的增加 B、营业利润的增加 C、所有者权益的增加 D、未分配利润的增加 9.用来反映和监督企业库存各种商品实际成本的增减变支及其结存情况的账户是（） A、制造费用账户 B、生产成本账户 C、库存商品账户 D、半成品账户 10.产品生产过程业务核算的主要内容是（） A、产品消费费用 B、管理费用计算 C、制造费用计算 D、产品成本计算 11.用来反映和监督各项资产物资和货币资金的增减变动及其结存情况的账户是（） A、集合分配账户 B、计算账户 C、盘存账户 D、结算账户 12.债权结算账户亦称（） A、现金结算账户 B、权益结算账户 C、负债结算账户 D、资产结算账户 13.原始凭证应该具备的共同的基本内容通称为（） A、凭证名称 B、凭证要素 C、经济要素 D、凭证因素 14.典型的累计凭证是企业的（） A、制造费用分配表 B、领料单 C、限额领料单 D、收料单 15.属于反映企业在一定期间内经营成果的会计报表是（）
五年级数学上册认识底和高教案
五年级数学上册《认识底和高》教案教学内容：北师大版小学数学五年级上册第1—2页内容。 教学目标： 知识技能:通过动手操作，认识平行四边形、梯形与三角形的高，会用三角尺画出平行四边形、梯形与三角形的高。 数学思考与问题解决：让学生经历认识高的过程，通过动手操作体会不同图形中高的特征。 情感态度：培养学生动手操作能力，提高学生学习几何知识的兴趣，帮助学生树立科学严谨的态度。 教学重点：会辨认平行四边形、梯形与三角形的高。 教学难点：会画平行四边形、梯形与三角形的高。 教具学具：多媒体、三角板。 教学过程： 一、 谈话导入，激起欲望 、师：我们学过了许多平面图形，你能给这些平面图形分分类吗？ （电脑：出示学过的平面图形） 你为什么这样分？ 平行四边形有什么特征？梯形呢？
页主题图。1、出示教材第2 师：这是隧道入口，这个标牌上写着“限高4米”是什么意思？ （高度小于4米的车辆才能通过。） 隧道口是什么形状？（梯形） 你认为，“限高”指的是哪一条线段的长度？ （垂直于上底和下底的垂直线段的长度，这也是梯形的高。） 【设计意图】：通过生活中“限制高度”交通标志，导入新，贴近生活，激发学生的求知欲望，为“高”和“底”的意义的引出打下扎实的体验基础。 二、 自主探究，认识底和高 （一）认识底和高 师：谁能说一说什么是梯形的高？ （从上底上任意一点向下底作垂线，这条垂直线段就是梯形的高。） 什么是平行四边形的高？ （从边上任意一点向对边作垂线，这条垂直线段就是平行四边形的高。） 什么是三角形的高？ （从顶点向对边作垂线，这条垂直线段就是三角形的高。）
结合上的图形让学生说一说。 师：梯形有多少条高？平行四边形呢？三角形呢？为什么？ （二）探索画高的方法 、想一想： 师：画高可以用什么学具？（三角板）为什么用三角板？ 2、议一议： 师：同桌之间互相讨论“用三角板如何画梯形底边上的高？” （利用三角板的两条直角边，一条直角边与下底重合，另一条直角边平移到上底的任意一点，从这一点向下底作垂线。） 3、画一画： 学生动手试着画出梯形、平行四边形、三角形给定底边上的高。 （其他学生在本上画，请一生上台演示，集体订正） （三）小结： 师：如何画图形给定底边上的高？ （利用三角板的两条直角边，一条直角边与给定底边重合，另一条直角边过顶点或边上 任意一点，从这一点向底作垂线。） 画高时要注意什么？
《会计学基础》考试试题与答案
《会计学基础》考试试题及答案、要收好了哦2011.12.22阅读(16) | ? ? ? ? ? ? 一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分） 1.会计最基本的职能是（） A、控制职能 B、监督职能 C、核算职能 D、计算职能 2.会计监督主要是利用（）职能提供的各种价值指标进行的货币监督。 A、核查 B、核算 C、计 算 D、控制 3.所有者在企业资产中享有的经济利益是（） A、所有者权益 B、实收资 本 C、未分配利润 D、盈余公 积 4.会计任务的提出取决于会计职能和经济管理的要求，并受（）特点的制约。 A、会计方法 B、 会计程序 C、会计主体 D、 会计对象 5.收付实现制基础是以收到或支付（）作为确认收入和费用的依据 A、权 利 B、责任 C、现 金 D、成本 6.会计的基本环节是（） A、会计决策 B、
C、会计分析 D、会计核算 7.亏损就其本质而言是（） A、负债的减少 B、所有者权益的减少 C、收入的减少 D、成本的减少 8.在会计期末，收入减费用计算出的利润按规定程序进行分配以后，其留归企业部分为 （） A、资产的增加 B、营业利润的增加 C、所有者权益的增加 D、未分配利润的增加 9.用来反映和监督企业库存各种商品实际成本的增减变支及其结存情况的账户是（） A、制造费用账户 B、生产成本账户 C、库存商品账户 D、半成品账户 10.产品生产过程业务核算的主要内容是（） A、产品消费费用 B、管理费用计算 C、制造费用计算 D、产品成本计算 11.用来反映和监督各项资产物资和货币资金的增减变动及其结存情况的账户是（） A、集合分配账户 B、计算账户 C、盘存账户 D、结算账户 12.债权结算账户亦称（） A、现金结算账户 B、权益结算账户 C、负债结算账户 D、资产结算账户 13.原始凭证应该具备的共同的基本内容通称为（） A、凭证名称 B、凭证要素 C、经济要素 D、凭证因素 14.典型的累计凭证是企业的（） A、制造费用分配表 B、领料单 C、限额领料单 D、收料单 15.属于反映企业在一定期间内经营成果的会计报表是（） A、产品生产成本表 B、制造费用明细表 C、利润分配表 D、利润表 16.反映企业期末尚未支付的现金股利和应付未付给投资者的利润的账户是（） A、应付账款 B、应付股利 C、利润分配 D、应付税费 17.反映企业已实现而尚未分配的利润数额的账户是（） A、利润分配 B、
会计学基础练习题及答案
会计学基础练习题一 一、单项选择题 1.会计所使用的主要计量尺度是（ C ）。 A.实物量度 B.劳动量度 C.货币量度 D.实物量度和货币量度 2.会计的基本职能是（ C ）。 A.核算和管理 B.控制和监督 C.核算和监督 D.核算和分析 3.会计的一般对象可以概括为（ B ）。 A.经济活动 B.再生产过程中的资金运动 C.生产活动 D.管理活动 4.下列业务不属于会计核算围的事项是（ D ）。 A. 用银行存款购买材料 B. 生产产品领用材料 C. 企业自制材料入库 D. 与外企业签定购料合同 5.会计主体假设规定了会计核算的（ B ）。 A.时间围 B.空间围 C.期间费用围 D.成本开支围 6.下列属于收益性支出的有（ C ）。 A.建造房屋的各项支出 B.长期股票投资支出 C.生产工人工资 D.为取得专利权发生的支出 7.下列各项中适用于划分各会计期间收入和费用的原则是（ C ）。 A.实际成本计价原则 B.一致性原则 C.权责发生制原则 D.谨慎性原则 8.下列各项中适用于财产计价的原则是（ D ）。 A.权责发生制原则 B.配比原则 C.收付实现制原则 D.实际成本原则 9.下列原则中不属于信息质量要求的原则是（ C ）。 A.明晰性原则 B.可比性原则 C.配比原则 D.相关性原则 10.2001年9月20日采用赊销方式销售产品50 000元，12月25日收到货款存入银行。按收付实现制核算时，该项收入应属于（ D ）。 A. 2001年9月 B. 2001年10月 C. 2001年11月 D. 2001年12月 11.2002年3月20日采用赊销方式销售产品60 000元，6月20日收到货款存入银行。按权责发生制核算时，该项收入应属于（ A ）。 A. 2002年3月 B. 2002年4月 C. 2002年5月 D. 2002年6月 12.某企业2002年7月支付厂部管理人员工资12 000元，预支厂部半年（含本月）修理费1800元.生产车间保险费4000元。按权责发生制核算时，该企业2001年7月管理费用发生额为（ D ）。 A. 12 000元 B. 13 800元 C. 16 300元 D. 12 300元 13.固定资产采用加速折旧法，主要是体现会计原则中的（ C ）。 A.配比原则 B.收付实现制 C.谨慎原则 D.及时性原则 14.建立货币计量假设的基础是（ D ）。 A.币值变动 B.人民币 C.记账本位币 D.币值不变 15.将企业资产和负债区分为流动和长期的前提是（ B ）。 A.会计主体 B.持续经营 C.会计分期 D.货币计量 16.会计要素是对（ C ）的进一步分解和具体化。 A.会计职能 B.会计目标 C.会计对象 D.会计循环
会计学基础考试试题及答案
读书破万卷下笔如有神 《会计学基础》考试试题及答案、要收好了哦 一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分） 1.会计最基本的职能是（） A、控制职能 B、监督职能 C、核算职能 D、计算职能 2.会计监督主要是利用（）职能提供的各种价值指标进行的货币监督。 A、核查 B、核算 C、计算 D、控制 3.所有者在企业资产中享有的经济利益是（） A、所有者权益 B、实收资本 C、未分配利润 D、盈余公积 4.会计任务的提出取决于会计职能和经济管理的要求，并受（）特点的制约。 A、会计方法 B、会计程序 C、会计主体 D、会计对象 ）作为确认收入和费用的依据收付实现制基础是以收到或支付（5. 读书破万卷下笔如有神 A、权利 B、责任 C、现金 D、成本 6.会计的基本环节是（） A、会计决策 B、会计预测 C、会计分析 D、会计核算 7.亏损就其本质而言是（） A、负债的减少 B、所有者权益的减少 C、收入的减少 D、成本的减少 8.在会计期末，收入减费用计算出的利润按规定程序进行分配以后，其留归企业部分为（） A、资产的增加 B、营业利润的增加 C、所有者权益的增加 D、未分配利润的增加 9.用来反映和监督企业库存各种商品实际成本的增减变支及其结存情况的账户是（） A、制造费用账户 B、生产成本账户 C、库存商品账户 D、半成品账户． 读书破万卷下笔如有神 10.产品生产过程业务核算的主要内容是（）
A、产品消费费用 B、管理费用计算 C、制造费用计算 D、产品成本计算 11.用来反映和监督各项资产物资和货币资金的增减变动及其结存情况的账户是（） A、集合分配账户 B、 计算账户、盘存账C 户 、结算账户 D ） 12.债权结算账户亦称（ B、、A现金结算账户 权益结算账户、 D、负债结算账户 C 资产结算账户 13.原始凭证应该具备的共同的基本内容通称为（） 、凭证名A 称 、凭证要素 B、经济要C 素 D、凭证因素典型的累计凭证是企业的（14. ） A、制造费用分配表、领料 B 单、限额领料C 单收料 D、 单）属于反映企业在一定期间内经营成果的会计报表是（15. 读书破万卷下笔如有神 A、产品生产成本表 B、制造费用明细表 C、利润分配表 D、利润表 16.反映企业期末尚未支付的现金股利和应付未付给投资者的利润的账户是（） A、应付账款 B、应付股利 C、利润分配 D、应付税费 17.反映企业已实现而尚未分配的利润数额的账户是（） A、利润分配 B、应付股利 C、未分配利润 D、应付税费 18.建立健全（）是保证会计工作正常进行，充分发挥会计职能作用的重要条件。 A、会计机构 B、审计机构 C、会计行政机构 D、委派会计制 19.编制会计报表的依据是（） A、原始凭证 、记账凭证 B 读书破万卷下笔如有神 C、账簿记录 D、汇总记账凭证 20.反映总分类账户和明细分类账户的关系的核算方法是（） A、平行登记 B、复式记账 C、单式记账
小学数学五年级上册《认识底和高》教学设计
小学数学五年级上册 认识底和高教学设计 教学目标：1、通过画一画、说一说，能够辩认梯形、平行四边形和三角形的底和相对的应的高。 2、会画三梯形、平行四边形和三角形的高。 3、能在方格纸上画出梯形、平行四边形和三角形指定底的高。 教学重点：会辨认梯形、平行四边形和三角形的底和相应的高。 教学难点：会画梯形、平行四边形和三角形的高。 一、情境引入 1、创设淘气、笑笑出去游玩，你们帮他们设计去坐车的最近路线吗？（复习点到直线的距离的画法） 2、淘气在回家途中，看到了桥洞引发了他的思考——形状、限高4.5米。 二、探索新知 一）探索梯形的底和高 师：这个桥洞是什么形状？（说明梯形的特点以及数学上的专有名称：上底、下底），限高4.5米，“高”是指哪一条线段的长度？ 1）学生独立思考，并试着画一画。 2）小组合作，交流讨论。 3）小组汇报，学生展示。 通过展示学生不同的画法，让学生体会到梯形的高不只有一条（有无数条）。再根据学生所画出来的高，引导学生归纳出梯形的高：从梯形的上底的任意一点，作下底的垂线，这条垂直线段就叫梯形的高。最后，说说在画高的时候要注意什么？（垂直角标、垂直线段不出头） 4）巩固练习 二）探索平行四边形的底和高 1）复习平行四边形的特点：两组对边平行且相等。 教师设疑：你能找出平行四边形的高吗？ 2）学生独立思考，并试着画一画。 3）小组合作，交流讨论。 4）小组汇报，学生展示。 通过展示学生不同的画法，让学生体会到平行四边形的高不只有一条（有无数条）。再根据学生所画出来的高，引导学生归纳出平行四边形的高和底：从平行四边形一条边上的一点向它的对边作一条垂线，这条垂直线段就是平行四边形的高，这条对边叫做平行四边形的底。最后，说说在画高的时候要注意什么？
会计学基础期末复习题含答案
《会计学基础》期末复习题(2016) 一、单项选择题 1．（ A 会计主体）前提明确了会计工作的空间范围。 A 会计主体 B 持续经营 C 会计客体 D 会计分期 2．下列各项中适用于划分各期间收入和费用的原则是（C 一致性原则）。 A 配比原则 B 权责发生制原则 C 一致性原则 D 谨慎性 3．收益类账户期末一般（A 没有余额）。 A 没有余额 B 借方有余额 C 贷方有余额 D 借贷方均有余额 4．通过“累计折旧”账户对“固定资产”账户进行调整，反映固定资产的（B 净值）。 A 原始价值 B 净值 C 折旧额 D 增加价值 5．费用最终会导致企业的（C 所有者权益减少）。 A 资产减少 B 负债增加 C 所有者权益减少 D 收入减少 6．划分收益性支出与资本性支出的目的在于（B 正确确定企业当期损益）。 A 避免可能发生的损失 B 正确确定企业当期损益 C 正确反映企业财务状况 D 正确计算资产的价值 7．所有者权益是指（C 企业投资人）对企业净资产的所有权。 A 国家 B 企业职工 C 企业投资人 D 国家和企业投资人 8．“累计折旧”账户的贷方余额表示（C 折旧的累计数）。 A 折旧的增加数 B 折旧的减少数 C 折旧的累计数 D 折旧的转销数9．在权责发生制下，预付的下年度保险费作为（A 预付账款）处理。 A 预付账款 B 本期费用 C 预提费用 D 支付期费用 10．期间费用账户期末应（D 没有余额）。 A 有借方余额 B 借贷方均有余额 C 有贷方余额 D 没有余额 11．（B 会计等式）既反映了会计要素之间的基本数量关系，同时也是复式记账的理论依据。 A 会计科目 B 会计等式 C 会计准则 D 会计假设 12．所有者权益是企业投资人对企业（D 净资产）的所有权。 A 流动资产 B 固定资产 C 全部资产 D 净资产 13．一般来说资产类账户的借方登记（B 资产的增加）。 A 资产的减少 B 资产的增加 C 资产的转销 D 费用的转销14．记账凭证和原始凭证的相同点是（C 反映经济业务的内容相同）。 A 编制时间相同 B 所起作用相同 C 反映经济业务的内容相同 D 所含凭证要素相同 15．不同会计核算形式的区别主要体现在其（C 登记总账）的依据和方法不同。 A 登记明细分类账 B 编制记账凭证 C 登记总账 D 登记现金日记账和银行存款日记账 16．所有者权益类账户的期末余额根据（C ）计算。 A 借方期末余额=借方期初余额＋借方本期发生额－贷方本期发生额 B 借方期末余额＝借方期初余额＋贷方本期发生额－借方本期发生额 C 贷方期末余额＝贷方期初余额＋贷方本期发生额－借方本期发生额
会计学基础试题及答案
一、填空题（每小题1分，共10分） 1、我国关于会计的定义有两种观点, 一是＿＿＿＿;二是＿＿＿。 2、会计核算对象仅仅限于能够用﹍﹍﹍﹍表现的经济活动，这 是会计核算区别于其他核算形式的重要特点。 3、会计监督的具体方法是----，----，-----，-------，---------。 4、所有者权益是投资人对企业净资产的所有权，包 括和。 5、收入一般导致企业的增加, 或的减少，当然也可能导致的增加。 6、所有者权益是企业所有者对的所有权。 7、企业的税后利润总额 由、和三部分组成。 8、在取得销售收入时，要以规定 的和的销售收入为依据计算 营业税金。 9、生产过程中的各种耗费可归集 为和。 10、对于从银行提取现金的业务，登记现金日记账的根据是 ------------。
二、单项选择题（在每小题的四个备选答案中，选出一个正确的答案，并将其号码写在题后的（）内，每小题1分，共10分） 1、会计的基本职能包括( ) A 控制职能和领导职能 B 反映职能和决策职能 C.核算职能和监督职能 D 监督职能和被监督职能 2、在会计年度内，企业把资本性支出按收益性支出来处理，其后果是（） A．本年度凈收益降低，资产价值偏低 B．本年度凈收益和资产价值虚增 C．本年度净收益减少，负债减少 D．本年度净收益增加，负债减少 3、（）假设确定了会计活动的空间范围和界限 A．会计主体 B．持续经营 C. 货币计量D．会计分期 4、流动资产是指其形态变改或耗用期在（） A.一年以 内 B.一个营业周期内 C.一年或超过一年的一个营业周期内 D.超过一年的一个营业周期内 5、预收的购货款应作为企业的（）处理。