语文七年级下册第一单元写作《写出人物的精神》教案教学设计

2022-2023学年部编版语文七年级下册

第一单元习作《写出人物的精神》教案

一、导语

人物的精神包括思想、气质、品格、个性等。

要突出人物的精神，我们需要用具体典型的事件来表现。

叙述事件的时候，我们可以通过细节刻画，如人物的语言、动作、神态等描写表现人物的精神，也可以运用侧面烘托、欲扬先抑、对比等写作方法来突出人物精神。

除了行文中的遣词造句，我们还可以运用夹叙夹议，适当加入议论评价和抒情语句，来表达“我”的情感。

二、教材引路

根据下面表格提示，回顾第一单元的内容

人物精神特点典型事件“我”的情感构思、排列形式

邓稼先巨大贡献性格忠实实事求是不畏艰难，忠于职守我国的原子弹发展与奥本海默对比，劝说两派特意调查后给我回信在戈壁滩研究，事故发生时不离开敬佩、理解、赞美总——分用小标题的形式区分材料

闻一多谦虚、低调踏实勤奋嫉恶如仇、勇敢无畏研究古典文化起草传单，公开骂反动派，走在游行队伍前面赞美、敬佩并列用过渡的形式连接材料

回忆鲁迅先生对家人（礼让、温和，关心）对朋友（真诚、热情）对工作（认真、勤奋）对年轻人（包容、无私帮助）（略）敬爱、

怀念并列片段组合

三、学生练习

选择要写的对象，说说你对他（她）的感情？她的什么特点让你有这个感情？举例。

人物我对他（她）的情感特点（1-3个）针对特点举出典型例“我”的情感可以是固定的，也可以是变化的。

提示：如果是写一个特点，围绕这个特点写2-3件典型事。

如果写多个特点，每个特点举一个典型事例。

请将你写的人的特点按一定的顺序排列。并注意各部分的衔接。例如可以用小标题形式，也可以用过渡段的形式。

如，老师：先写严格的一面，再写关爱学生的一面，（欲扬先抑）

母亲：是一个工作负责的人。先写在家里的表现，在写外面的人的反馈。（侧面烘托）

叙事的过程中，添加细节刻画，注意突出人物的某个特点。如动作、语言、神态。

4、“我”的感情。添加我的评价性语、或者抒情性语言。位置可在每件事后面，或全文结尾。

【范文示例】

我的老师

鱼离不开水，鸟离不开树，我们的成长自然离不开老师。步入初中，我遇见了许多新的老师，令我印象最深的是我们的地理老师雷老师。雷老师个子不高，额前已有几条皱纹，头顶上就如那亚欧大陆和非洲

大陆之间的地中海一般，一看就是个聪明绝顶的老师。他总会说，“几千万年后，地中海也许就消失了，那时阿尔卑斯山也许就会被撞成世界第一高山了，而我的头发也许就会长出来了！”说完后，大家都呵呵地笑了起来，他自己也跟着笑了起来。

雷老师学识渊博。还记得他的第一节课，我就被震撼了。“新疆是什么意思啊？”雷老师问。“新的疆土。”我们回答。我想，这谁都知道啊！他背着手走了两步，抬起头，两手一摊，又问：“谁来讲一下‘疆’的左半边是什么意思呀？”一个同学举手说：“‘弓’的意思是军队，而‘土’的意思是农业生产”雷老师将手指指向那名同学,显得十分激动，说到：“正确！”接着他又问，“右半部分呢？”下面突然鸦雀无声，见没有人回答，他清了清嗓子，说到：” 疆字的右边是三横加两田。三横指的是由北向南的阿尔泰山、天山和昆仑山三大山脉，而两田是指……”听完这节课，我感觉自己被地理深深吸引了。

雷老师的记忆似乎非常好，他总能精准的说出知识点所在的页码，在他的脑子里似乎放着一本地理书。我们都为此而惊讶地张开了嘴，睁大了眼，而他总谦虚地摆摆手，示意我们赶快做笔记。

这就是我们的雷老师——一位学识渊博，风趣幽默的老师。

黑板上的记忆

我曾有一块小黑板，小小的破破的，但看着它心中便生出一股暖意，就像太婆包的粽子一温暖香甜。

黑板是太婆给我的，她曾是一位老师。太公是裱画师，只是太公早早就去世了，太婆就一直一个人住在那小屋子里，直到有了我。太婆自

然见过无数好诗好画，便一一在那黑板上展现给我。

我在黑板上涂鸦时太婆就在包粽子，那时我就有吃不完的粽子。那小弄堂里一块小黑板、一盘粽子在小桥流水、吴侬软语的背景下绘成了我梦中最温馨的故乡。

太婆爱月亮更爱画月亮，还教我画月亮。她拿一张宣纸几塽磁石，将纸贴在黑板上，像五卜年前她做老师时一样教我画。那月亮用的是祖传的颜色，白亮亮的，透着一丝淡绿，映着一：鹅黄，说不清是什么颜色，但似乎真的在那薄如蝉翼的纸上放着光。太婆总爱在月下画一株梨花树，她告诉我梨花也就是月亮的颜色，因为，月光洒在了梨花上。太婆还爱在花边题上几诗。那黑板上的画便是我见过的最美的画了，后来见过许多名家名作再没有这样美的了。

太婆种过梨树，可惜还没开花便被我父亲拔去，他说“梨”通“离”，不吉利。太婆却义正词严道：“孩子们总会到别处去发展的。”太婆事后才默默对我说：“‘离人无语月无声，明月有光人有情。’有情才会有离别，你父母叫你出去，就去吧！出去开了眼界别忘了你的根在这里，别忘回来。”出去开了眼界我才发现故乡是世上最关的地方，我在外面吃不到粽子，总是想家，想那轮可以给我温暖的故乡月，这才体悟到“谁渭波澜才一水，已觉山川是两乡”。

太婆最爱在那小黑板上写《春江花月夜》，教我读诗，太婆总对我说，将来有了知识有了文化，也回来当个老师，教别人《春江花月夜》，那黑板上的字端正、难忘。

后来，太婆去世了，我抱着黑板不愿放手，就那样看着父亲捧着太婆

的骨灰从我面前走过，那梨花凋零，泪眼中看着父亲颤抖的双手，那是我见过的最悲凉的风景了。

看着墓碑上太婆和善美丽的面容，我在边上亲手种下一株梨树，呢喃道：太婆你知道吗：其实我舍不得你，你一直是我心中的“皎皎空中孤月轮”。明年清明我陪你一起画月亮，赏月下梨花。我把那黑板放在梨树下，静静地写着端正的：春江潮水连海平，海上明月共潮生。滟滟随波千万里，何处春江无月明……

尘世小暖

她是一位70多岁的老人，佝偻着腰，脸上的皱纹刻画出岁月的年轮。我是公司的一名普通职员，每天衣着光鲜地坐在办公室里，重复着冗繁单调的工作。我们来自不同的天地，只因偶然的机缘，让彼此的生命从此有了交集。

多年前的一天，我端着茶杯急步去茶水间，把迎面而来的人撞了个趔趄。她是位年长的清洁工，俯身扫地，额头上渗满细密的汗珠。我正要开口道歉，她反而先问道：“姑娘，撞到你了吗”我笑着摆手说：“我走得太慌了。”

不久后的一天，我倚窗而立，见她在楼下打扫落叶。她挥舞着大扫把一下一下地扫着，金黄的落叶映衬着她瘦弱的身影，显得执著而清寂，让我莫名地想起远在家乡的母亲。我整理出一摞旧报纸，然后喊她上楼，说：“这些报纸堆在地上挺碍事，你搬走吧，还可以换些零花钱。”她感激得连声道谢。那以后，我经常把一些旧报纸送给她。

时间久了，渐渐地知道了她的一些事情。她的爱人曾是公司的职工，

因病去世，这对一个原本清贫的家来说是雪上加霜。公司为了照顾他们母子，同意让在乡下务农的她到厂里做清洁工兼看自行车棚，两间值班室成了她的居所。一晃十余年过去，她的儿子到建筑工地打工，且已娶妻生子。这时，90多岁的老母亲却又瘫痪在床。为了多挣些钱给老母亲看病，也为了减轻儿子的负担，原本应安享晚年的她仍在辛苦劳作。然而，说起这些时老人却是一脸的平静，她说：“在我小的时候，吃不饱穿不暖的，现在的生活很好，很知足了。”

有一天临时加班，直忙到暮色四合，当我拖着疲惫的身子走出厂门口时，见她站在风里眺望。看见我后，她赶紧迎上来说：“我今天从老家回来，给你背了半袋面，等了半天终天等到你了。”她又说：“你对我那么好，我都不知道给你点啥好，这是自家磨的玉米面，烧稀饭可香了。”

那一刹那，仿佛有千万朵荷花在眼前盛开，我的心中涌起一股难言的感动。她没读过几年书，“投之以桃，报之以李”的道理她说不上来，但她记得别人对自己的好，并把它当做一种感恩。这让我感到羞赧，我给予她的是舍弃的“旧物”，而她还报给我的是汗水凝成的“礼物”。我抱着那半袋面离去，如同怀抱着一颗沉甸甸的心。

此后她不时从老家为我带来新鲜的蔬菜或甜脆的瓜果，为了不拂她的好意，我笑着接了过来，之后再用别的方式，悄悄地还之以礼。有时她在清扫地面，看到我走过，会停下手里的活，朝着我温和地笑笑。如果看我不是太忙，还会上前搭几句话。闲聊中，她得知我爱好写作，话语里更多了几分敬重。

一天，她在路上等我，递上一卷透着香气的烙馍。我谢过她正要离去，老人关切地说：“姑娘，写文章很费脑子的，你看上去瘦了，记得多吃点饭啊!”我点点头，认真地说：“好，我记得了。”就在我转身的那一刻，只觉得心绪如同起伏的波涛，万千奔涌。在这座城市里，除了老公和孩子以外，我没有别的亲人。她称呼我姑娘，留意到我的胖瘦，我知道她是真的心疼我。

那天下班路过车棚，看见老人坐在大树下，怀里抱着孙女，一边拍一边轻轻地哼唱。阳光透过树隙散落一地斑斓，我缓缓地从她面前走过，两人相视一笑。恍然间，觉得有点像黑白老电影里面的场景，我多么希望时光停留在这温馨的一刻。