初三下学期语文试题及参考答案

初三级（下）教学诊断语文试题

1．全卷共6页，满分为120分。考试用时为120分钟。

2．答卷前，考生务必用黑色字迹的签字笔或钢笔在答题卡填写自己的班别、姓名、考号。3．答题必须用黑色字迹钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目的指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。

4．本试卷设有附加题，共10分，考生可答可不答；该题得分作为补偿分计入总分，但全卷最后得分不得超过120分。

5．考生务必保持答题卡的整洁。考试结束时，将试卷和答题卡一并交回。

一、基础题（24分）

1.根据课文默写古诗文。（10分）

（1）子曰：“不愤不启，□□□□。□□□□□□□□，则不复也。(《论语·述而》）（2分）（2）□□□□□□□，却话巴山夜雨时。（李商隐《夜雨寄北》）（1分）

（3）气蒸云梦泽，□□□□□。（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）（1分）

（4）《饮酒》中表现只要有高尚的精神境界，即使身居“喧嚣”人境，也无“喧嚣”之感的的诗句是：□□□□□，□□□□□。（2分）

（5）默写王维《终南别业》。（4分）

中岁颇好道，晚家南山陲。兴来每独往，胜事空自知。

□□□□□，□□□□□。□□□□□，□□□□□。

2.根据拼音写出相应的词语。（4分）

（1）巍峨zhēng róng ( )的阿尔卑斯山。

（2）它chén miǎn（）于高山、大川、平野对它的欢呼致意。

（3）它们的传统式yǐn jǐng shòu lù( )。

（4）但是何满子wàng yǎn yùchuān ( ) ，这颗救命星却迟迟不从东边闪现出来。

3.下列句子中加点词语使用不正确

．．．的一项是（）（3分）

A．慢慢品味生活，你会发现，回味无穷

．．．．的生活，就在那如水的平淡中。

B．清晨，千万楼金光洒向水面，那一池带着露珠的娇艳睡莲，尽态极妍

．．．．。

C．一场春雨之后，那雪白的梨花漫山遍野，绽放出五彩缤纷

．．．．的美丽。

D．拿到最新一期的《读者》，我迫不及待

．．．．地读起来，一篇篇精美的文章让我爱不释手。

4.下列对病句的修改不正确

．．．的一项是（）（3分）

A．在学习过程中，我们应该注意培养自己解决、分析、观察问题的能力。(把“分析”和“观察”对调)

B．通过这次活动，使我们开阔了眼界，增长了知识。(去掉“通过”或“使”)

C.青少年要有求知的渴望，逐渐养成读书的兴趣。(将“兴趣”改为“习惯”)

D．我们中学生如果缺乏创新精神，也不能适应知识经济时代的要求。(把“也”改成“就”)

5.仿照划线例句再续写两个句子。（4分）

善思则能“从无字处读书”。读沙漠，读出了它坦荡豪放的胸怀；，

；，。

二、（46分）

（一）（10分）

小石潭记

从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。

潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈．，影布石上，佁然不动；俶尔远逝，往来

翕忽。似与游者相乐。

潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。

坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒．骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居．，乃

记之而去。

同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。

6．解释下列加点词语在句子中的意思。（3分）

（1）日光下澈．（）（2）凄神寒．骨（）（3）不可久居．（）

7．把文中画线的句子翻译成现代汉语？（4分）

（1）潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。

（2）潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。

8．下列对文章的分析理解，正确

．．的一项是（）（3分）

A．作者描绘潭的概貌的时候，先写潭中的水，然后写石潭周围的树，其顺序是由里及外。

B．文中写到潭中鱼：“潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上”，是采用了侧面描写的手法，表现鱼在水中自由自在欢快游乐的情景。

C．这是一篇情景交融的游记。作者通过描绘小石潭的石、水、游鱼、树木等，渲染了寂寥无人、悄怆深邃的氛围，抒发了自己在寂寞的处境中悲凉的心情

D．写小溪，善于用比喻来抓住特征。就溪身来说，像狗的牙齿那样参差不齐；写溪岸，又将它比作北斗星和游蛇，写出了曲折蜿蜒的特征。

（二）（9分）

王粲强记

王粲字仲宣，山阳高平人也。献帝西迁，粲徙长安，左中郎将蔡邕见而奇．之。时邕才学显著贵重朝廷常车骑填巷宾客盈坐。闻粲在门，倒屣迎之。粲至，年既幼弱，容状短小，一坐尽惊。邕曰：“此王公孙也，有异才，吾不如也。吾家书籍文章，尽当与．之。”

初，粲与人共行，读道边碑，人问曰：“卿能闇诵乎？”曰：“能。”因使背而诵之，不失一字。其强记默识．如此。性善算，作算术，略尽其理。善属．文，举笔便成，无所改定。时人常以为宿构；然正复精意覃思，亦不能加也。

（节选自《三国志·魏书·王粲传》9．下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是（）（3分）

A．左中郎将蔡邕见而奇．之/邑人奇．之

B．尽当与．之/公与．之乘，战于长勺

C．其强记默识．如此/所识．穷乏者得我与

D．善属．文/属．予作文以记之

10．用三条“/”给文中画线的句子断句。（3分）

时邕才学显著贵重朝廷常车骑填巷宾客盈坐

11．就蔡邕的言行，从某一角度简要谈谈你的感受或体会。（3分）

（三）（10分）

《与植物相处》

李汉荣

①不管如何，与人相处多了也会有烦的时候。即使孔夫子在世，天天接受他老人家的教导，恐怕有时候也想请假两天在家里闭门思过，享受独处的宁静。即使李白在月光下复活，与他三五天喝醉一次是可以的，甚至是“不亦快哉”的，但如果日日狂饮，夜夜醉倒，不仅诗写不出来，还会喝垮了身体。“圣人”和“诗仙”尚且如此，何况世上并非都是你喜欢和热爱的人，产生“烦”甚至更不好的情绪就难免了。

②宠物大约就是由此“宠”起来的，人们养猫、养狗、养鸟，养一些可爱温驯的动物，动机之一恐怕就是想适度地拉开与“同类”的距离，而在与“异类”的相处中感受一种无忧的情趣。与这些动物相处，人可以回复到一种简单的心境，不必戒备和算计，也不必那么多的礼节，更不用点头哈腰献媚讨好。这一切都免了，动物不欣赏人类的文化，你只要喜欢它，它就给你回报∶猫就偎在你的怀里，狗就向你撒娇，鸟就向你唱歌。在简单、纯洁的动物面前，人也变得简单、纯洁了，人就有了从容、宁静、无邪的心境，领略生命与生命交流的喜悦。但是人能与之相处的动物的种类还是太少了，宠物是人精心选择和驯化了的。人不能和狼相处，麻雀好像压根儿不想与人类建立什么亲近的关系，它们只喜欢给人类制造一些小麻烦。人更无法考虑与虎、豹子等凶猛的动物相处，只能在动物园里隔着铁栅远远地欣赏它们的英姿。

③这样，我们就格外思念大自然中的植物了。于是我来到植物们面前，它们是我的老师和朋友。这泛绿的青草可是从白居易的诗里生长出来？蒙蒙细雨里，我几步就走进了唐朝，隐约间仿佛看见了李商隐、王维们的背影，青草绿了他们的诗，绿了古中国的记忆。我看见了车前草，还是在《诗经》里那么优美地摇曳着。狗尾巴草，那么天真地守在路边，谁家的狗丢了尾巴？遍地好看的狗尾巴，令千年万载的孩子们想找到那一定很好看的狗。三叶草，三片叶子指着三个方向，哪一个方向都通向蝴蝶的翅膀。趁我伏在泉边喝水的时候，野百合悄悄地开了，洁白的手在风里打着手势，似乎谢绝与我相握，它嫌我的手太粗糙，嫌我的气息太浑浊？太阳花开了，这么灿烂的笑，我看见太阳的颜色了，我比天文学家看得清楚，我不用到天上去看，太阳的亲生女儿全都告诉我了。

④茉莉、菊、栀子、玫瑰……轻轻地叫一声它们的名字，就感到灵魂里生出温柔、芬芳的气息。是的，许多植物的名字太美了，美得你不忍心大声呼叫它们。含着感情轻轻叫一声玉兰，那洁白如玉的花瓣会洒落你一身，你便感到这个春天的爱情又纯洁又慷慨。静静地守在昙花旁边，不要为天上的星月缭乱了视线，注视它吧，它漫长的一生里只有这一个灿烂的瞬间。竹子正直地生长着；芭蕉粗中有细，准确地捕捉了风的动静；仙人掌握着满把孤独，又用一手的刺拒绝轻薄的同情；一不留神，青藤就爬上了绝壁；野草莓想走遍夏天，却被一条蛮不讲理的溪水挡住了去路。我也被挡住了去路，于是就躺下来。一觉醒来，野草莓包围了我，多亏不远处松林里那五颜六色的蘑菇向我不停地递眼神，让我看见一条通向远方的幽径，否则，我怎么能走出这温柔而芬芳的围困？

⑤有一小块自己的庄稼地多好啊！看一会儿书种一会儿庄稼，写一首诗侍弄一会儿花草。书里的思想抖落进泥土，会开出奇异的花；泥土的气息漫进诗，诗会有终年不散的充沛的春墒。看青翠挺拔的玉米怎样抱起自己心爱的娃娃，看聪明的辣椒怎样在寒冷的土里找到一把一把的火，看豆荚躺在小床上如何构思，看韭菜排列得那么整齐，像杜甫的五律……

⑥与植物呆在一起，人会变得诚实、善良、温柔并懂得知恩必报。世上没有虚伪的植物，没有邪恶的植物，没有懒惰的植物。植物开花不是为了炫耀自己，它是为自己开的，无意中把你的眼睛照亮了。植物终生都在工作，即使埋在土里，它也不会忘记自己的责任。你无意洒落一滴水，植物来年会回报你一朵花。没有谁告诉它生活的哲学，植物的哲学导师是深沉的土地。

12.下列选项中，与文意不相符的一项是（）

A、“圣人”和“诗仙”也需要享受宁静，享受独处，也有烦恼的时候。

B、太阳花、竹子、芭蕉、昙花……很多花都可以成为我们的老师和朋友。

C、在简单的动植物面前，人也变得简单、纯洁，从容宁静。

D、从全文看，作者认为大多数情况下，人与植物相处最易，与动物次之，与人相处最烦。

13.下列选项中，分析正确的一项是（）

A、第②段承上启下，重点写出了人与动物相处的亲密无间。

B、第③段画线句子，表现了青草能够丰富诗歌的内涵，使古老的文化典籍清新灵动。

C、第⑤段中“侍弄”一词流露了“我”对花草顶礼膜拜的虔诚之情。

D、全文采用“总—分—总”的结构形式，写出了植物带给人们的[宁静、快乐。

14.结合全文，谈谈你对“世上没有虚伪的植物，没有邪恶的植物，没有懒惰的植物”这句话的理解。

（四）（17分）

父亲节，我姓一天“王”（张丽钧）

我4岁那年，父母在一场黑色的情感风暴中各奔东西。我被判给了母亲，从此丢弃了父亲的姓氏：“王”。

我一直随母姓，渐渐淡忘了父亲的音容。然而，就在我读高二的那年春天，一直杳无消息的父亲突然到我就读的学校来看我。

他来自一个陌生的小城，换乘了数次汽车。那天我们正在上自习课，班里乱成一锅粥。那个矮矮胖胖的男子——我的生父迎着我走过来，一开口就喊出了我的小名，然后他对目瞪口呆的我说他就是我的爸爸。我和生父面对面站着，我们中间堆砌着的四千多个日子，仿佛一堵无形的高墙，使我们的心同时感到了无助和无奈。因而，任凭我怎样努力，都挥不去女孩子面对陌生男子时的矜持与造作。我不得不在心里悲哀地承认：我那早已习惯了独担风雨的心很难一下子接受眼前这个陌生的男子。

不过毕竟还是拥有了一丝丝充实的欢悦。父亲节到来的时候，眼前很自然地浮现出了生父的面容。多年来，我曾在一个又一个父亲节里暗暗倾洒过太多自怜的泪水，因此，当一个不再令我伤怀和感到空虚的父亲节到来的时候，我毅然向母亲撒了个弥天大谎，揣着我偷偷买来的一个漂亮的男士领带夹，换乘了数次汽车去了父亲的小城。

万万没想到，这次相见的结果竟比上次还要糟!

我的生父指着他身旁的那个陌生妇人，让我喊她妈妈。

“阿姨!”我说。

我提前登上了返程的汽车。包里依然装着那只精心挑选来的漂亮的领带夹。

后来，我完成了师范大学的学业，被分配到一座遥远的北方城市教书，而我的生父一直不知道他这个不驯顺的女儿毕业后究竟去了何方。

很少再想起我的日渐隔膜的父亲。可那一天我却真真切切地又想起了他——

那天晚上我照看高一年级的晚自习。段考刚刚结束，同学们神情各异地小声谈论着各自的成绩。这时，教室的门被轻轻叩响了。不待我站起身来，一个女孩子已从教室角落里的座位上站起来冲到我面前，“我爸爸来了。”她说。哦，是那个普通得常常让人忽略的女孩。我扬了一下下颏示意她出去。

门外站着一个铁塔般的男人。女孩只轻轻朝他喊了声“爸”，就万分委屈地扑进他的怀里嗡嗡嘤嘤地哭了起来。那男子无比爱怜地用一双粗手抹着女儿脸上的泪水，一个劲儿重复着“看这孩子，也不怕人家老师笑话。”等女孩的情绪渐渐平复下来，那男子才对我说：“孩子打电话回家，说这次段考没考好，我怕孩子想不开，就跑来瞅瞅她。”

我独自回到自己的办公室，怅然地坐在黑暗里。也不知坐了多久，一抹脸上竟是满把的泪水。

突然觉得心里空落得厉害。第一次意识到：在父爱那博大深沉的海洋中，有个贫苦的孩子始终连一枚贝壳都不曾打捞到。到如今，她只能两手空空地站在岸上，怅然回溯自己的血流之源，又无比酸楚地看着身边的女孩子——即使是那样不起眼的一个女孩子——被宽容的亲情宠成娇贵的公主。

我过早地结识了苦难，过早地拥有了成熟。当一片迟到的温情蹒跚地赶来为我编织爱的神话的时候，我却仓皇地逃匿了。就这样，我在幸福的国界之外流浪了这么多年......

黑暗里，我的手无意中触到了办公桌上的台历。我想到，在这厚厚的一摞日子里面，照样夹着一个令天下儿女牵肠的父亲节。猛然间，一个凄美的想法潮水般漫过我涩涩的心堤---今年的父亲节我一定要做一件什么事情。为了这一场无可替代的尘缘，为了曾经的企盼和失落，为了那份久违的温情——父亲节，我要姓一天“王”......

（选自散文集《让我在鲜美的时候遇上你》，有删改）

15．从父亲到学校看“我”之后，“我”对他的情感态度历经了哪些变化？请用简洁的语言

16．赏析第三段画线句（4分）：

“我和生父面对面站着，我们中间堆砌着的四千多个日子，仿佛一堵无形的墙，使我们的心同时感到了无助和无奈。”

17．第八段中说“我”提前返程，而且最终未将“精心挑选来的漂亮的领带夹”送给父亲，请根据语境，分析“我”这样做的原因。（4分）

18. 读完全文，请品析一下文章标题“父亲节，我姓一天‘王’”中蕴含的复杂的思想感情。（5分）

三、作文（50分）

19.读下面材料，按要求写一篇作文。

一阵风吹来，一片叶子脱落树枝，飞上天空。

“我会飞了，我会飞了，”叶子边飞边喊，“我要飞上天了！”

叶子飞呀飞，飞过了一棵棵树，飞过了一只只栖息在电线上的鸟。

“哈哈，我飞得比你们高，”叶子得意洋洋地对鸟说。

又一阵风吹过来，叶子在天空中打了几个转，被吹落到一个小水坑里，随即被路过的一头牛踩进淤泥里，不见了踪影。

一只鸟感叹地对它的孩子说：“看到了吧，如果不依靠自己的力量，风既可以把你吹上天，也可以把你吹进烂泥塘。要飞翔，必须靠自身的力量。”

这个故事至少给了我们这样一些启示：飞翔要靠自己的力量；风可以把你吹上天，也可以把你吹到水

坑里；在任何情况下，都不要得意忘形，要认清自己。

请以与“靠自己的力量”有关的故事为材料写一篇记叙文，或以结尾段所谈的三个启示中的其中一个为论点写一篇议论文。要求：①题目自拟；②结构清晰完整；③写记叙文要叙事完整、有感染力，写议论文要论据典型充分、论证严密有力；④写记叙文字数要在600以上，写议论文字数要在500以上；⑤作文中不得出现真实的校名和姓名。

四、附加题（10分）

在最后一分钟，他才骤然想起口袋里的手枪。等他们走过去，朝这个端枪的家伙背后放一枪，朱赫来就能得救。一瞬间作出了这样的决定之后，他的思绪立即变得清晰了。他紧紧地咬着牙，咬得生疼。就在昨天，朱赫来还对他说过：“干这种事，需要的是勇敢坚强的阶级弟兄……”

……

保尔怕引起黄胡子匪兵的疑心，赶紧背过身，让朱赫来走过去，好像他对这两个人毫不在意似的。

正在这时，他的脑子里突然又钻出一个令人不安的想法：“要是我这一枪打偏了，子弹说不定会打中朱赫来……”

那个佩特留拉匪兵已经走到他身旁了，事到临头，难道还能多想吗？

接下来发生的事是这样：当黄胡子押送兵走到保尔跟前的时候，保尔猛然向他扑去，抓住他的步枪，狠命向下压。

刺刀啪嗒一声碰在石头路面上。

佩特留拉匪兵没有想到会有人袭击，愣了一下。他立刻尽全力往回夺枪。保尔把整个身子的重量都压在枪上，死也不松手。突然一声枪响，子弹打在石头上，蹦起来，落到路旁的壕沟里去了。

朱赫来听到枪声，往旁边一闪，回过头来，看见押送兵正狂怒地从保尔手里往回夺枪。那家伙转着枪身，扭绞着少年的双手。但是保尔还是紧紧抓住不放。押送兵简直气疯了，猛一使劲，把保尔摔倒在地。就是这样，枪还是没有夺走。保尔摔倒的时候，就势把那个押送兵也拖倒了。在这样的关头，简直没有什么力量能叫保尔撒开手里的武器。

朱赫来两个箭步，蹿到他们跟前，他抡起拳头，朝押送兵的头上打去。紧接着，那个家伙的脸上又挨了两下铅一样沉重的打击。他松手放开躺在地上的保尔，像一只装满粮食的口袋，滚进了壕沟。

1.保尔救出朱赫来后，两人之间发生了些什么事？（3分）

2.结合文段的情节，分析保尔的性格。（4分）

3.结合画线句子，说说作品在表现人物性格方面有什么独到之处。（3分）

参考答案

【参考答案及评分标准】

一、（24分）

1.本题共5小题10组空格，每组空格1分，错、漏、多1字，该组空格即不能得分。

（1）不悱不发举一隅不以三隅反（2）何当共剪西窗烛（3）波撼岳阳城（4）结庐在人境，而无车马喧（5）行到水穷处，坐看云起时。偶偶然值林叟，谈笑无还期

2.(1) 峥嵘(2) 沉湎(3) 引颈受戮(4) 望眼欲穿

3.C

4.A

5.读太阳，读出了它普照万物的无私；读春雨，读出了它润物无声的柔情。读大海，读出了它气势磅礴的豪情；读石灰，读出了它粉身碎骨不变色的清白。

二、

（一）

6.（1）直射；（2）使……寒冷；（3）停留。

7.（1）潭中的鱼大约有一百来条，都好像在空中游动，什么依靠也没有。

（2）向小石潭的西南方望去，看到溪水像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前，行，时隐时现。

8.C

（二）9.A（《课外文言文阅读》P170）

10.时邕才学显著/贵重朝廷/常车骑填巷/宾客盈坐

11.示例：蔡邕关爱、推重年轻人才的心胸令人感动（敬佩）：或年轻人才的成

长需要前辈的关爱和支持；或，人要有才，更要有高尚的品格。

（三）（10分）（《达标学案之现代文阅读》P46）

12.A．（点拨：按第一段的说法，应该是人与人的相处，其中说到人与圣人的相处也可能是烦的，并不是讲圣人、诗仙自己也有烦恼的时候。）

13.B（点拨：A第②段写人与动物的相处，相处是有条件的，但未达到亲密无间的程度；C “侍弄”一词流露了“我”对花草的怜爱之情，“顶礼膜拜”崇敬太深；D不是“总—分—总”的结构。）

14.示例：植物开花不是为了炫耀自己。植物终生都在工作，即使埋在地下，它也不会忘记自己的责任。你无意洒落一滴水，植物来年会回报你一朵花。没有谁告诉它生活的哲学，植物的哲学导师是深沉的土地。（请结合文本意思表达观点，句子通顺，酌情给分，满分4分）

（四）（17分）（《达标学案之现代文阅读》P153）

15．(4分)（1）“我”很难一下子接受父亲，但又有些欢悦。（2）父亲节，我带着礼物去看父亲。（3）“我”与父亲日渐隔膜。（4）“我”深受触动，决定父亲节要姓一天“王”。（每道横线1分，意近即可）

16.（4分）用比喻手法（或：把“四千多个日子”比作“无形的高墙”）（1分），形象地表现了“我”与父亲在情感上的隔阂（1分），和“我”对这种隔阂无法面对，更无法改变的无助与无奈（2分）。

17．（4分）（1）不愿接受自己有个后妈的事实（2）对父亲重新建立家庭的不满）（3）为无法找回属于自己的亲情而深感失落（一点1分，句子通顺得1分，意近即可）

18．（5分）对父亲在情感上的接纳；对多年来排斥父亲的追悔；对血缘之爱的渴望；对因父母离异而不能尽享父爱的无奈。（一点1分，句子通顺得1分）

附加题：（《名著解读一点通》P122）

1.救出朱赫来后，朱赫来离开了小镇，但保尔因为维克托的告密而被捕，后凭自己的机智被放了出来，之后协助朱赫来来搞肃反工作，后来朱赫来介绍到共青团省委工作。（3分）

2. “要是我这一枪打偏了，子弹说不定会打中朱赫来……”心理描写体现了保尔对战友的关心和谨慎细致的特点；单枪匹马去救朱赫来，更是体现了他的勇敢。（4分）

3.作品善于利用人物的内心独白刻画人物，此处心理活动描写，体现了保尔谨慎细致，同时又英勇无畏的英雄气概。（3分）

三、作文

按中考评分标准评价。