2015浙大普通生物学复习要点

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普通生物学复习要点

第七章原生生物和动物的类群

1、原生动物的主要特征。

一个细胞内完成全部生命活动--营养,呼吸,排泄,生殖,运动和感应等。

原生动物的细胞,除具有真核生物细胞所具有的一切基本结构(质膜、细胞核),还具有能够完成不同生理功能的细胞内“器官”-胞器。

体积小,分布广。

生活方式多样,单细胞或单细胞群体。

2、★原生动物的主要门类及其种类。

肉鞭门:冈比锥虫、杜氏利什曼原虫

顶复门:间日疟原虫

纤毛门:草履虫

微孢子门:微孢子虫

粘体门:粘孢子虫

盘蜷门:

3、★疟原虫生活史。

人体疟原虫的生活史,都需要人和雌性按蚊做宿主,并经历了无性生殖和有性生殖两个世代的交替。

血红细胞前期:当被感染的雌按蚊叮人时,疟原虫孢子进入人体,随着血流先到肝脏,侵入肝细胞内寄生,此时期称滋养体,成熟后通过复分裂进行裂体生殖。

血红细胞内期:裂殖子成熟后胀破肝细胞入血,一部分裂殖子可被吞噬细胞吞噬,一部分裂殖子侵入红血细胞内寄生,形成滋养体。重复进行裂体生殖。这些裂殖子经过几次裂体生殖周期后,或机体内环境对疟原虫不利时,有一些裂殖子进入红血细胞后,发育成大、小配子母细胞。

在按蚊体内:配子母细胞被按蚊吸去,在蚊的胃腔中进行有性生殖,大、小配子母细胞形成配子。在蚊胃腔内结合而成合子。合子能蠕动因此称动合子。动合子穿入蚊的胃壁,定居在胃壁基膜与上皮细胞之间,体形变圆,发育成卵囊,进行多次分裂,形成很多子孢子,成熟后卵囊破裂,子孢子到体腔里,到蚊的唾液腺中。当蚊再叮人时这些子孢子就可随着唾液进入人体。

4、概念:纵二分裂、横二分裂、二分裂、★世代交替、顶复合器、★接合生殖、鞭毛和纤

毛、波动膜。

纵二分裂:先是核进行有丝分裂,在分裂时核不消失,基体复制为二,继之虫体开始从前端分裂,鞭毛脱去,同时由基体再长出新的鞭毛。胞口也纵裂为二,然后继续由前向后分裂,断开成为两个个体。

横二分裂:无性繁殖中单细胞沿着横轴分裂繁殖的方式,分裂时小核先分裂,大核再进行分裂,接着虫体中部横溢,分成两个新个体。

二分裂:一个细菌细胞壁横向分裂,形成两个子代细胞。

世代交替:无性生殖和有性生殖交替进行

顶复合器:顶复合器包括顶环、类锥体、棒状体及微丝,这些结构的作用尚不十分清楚,可能与穿刺寄主细胞有关。

接合生殖:两个细胞互相靠拢形成接合部位,并发生细胞壁融合而生成接合子,由接合子发育成新个体。

鞭毛:某些细菌菌体上具有细长而弯曲的丝状物,是细菌的运动器官。

纤毛:从一些真核细胞表面伸出的、能运动的突起。

波动膜:是鞭毛虫类之鞭毛自基体发出后,伸出体外,向前方或后方伸展时,虫体本身与鞭毛之间覆盖着的薄膜。

5、刺胞动物有什么主要特征?什么是辐射对称的体制?认识最基本的代表种类。

主要特征:辐射对称的体制;第一次出现了内、外胚层的分化。内、外胚层细胞的分泌物形成中胶层;出现了原始的消化循环腔,兼具消化与循环的功能,原口兼有口和肛门的双重作用;出现了原始的组织分化;具原始的网状神经系统;具有用以攻击和防卫的刺细胞,生活史中常具有有性生殖和无性生殖的世代交替现象。

辐射对称:身体各部结构呈放射状排列。分完全的辐射对称和二辐射对称两种。

代表种:水螅、薮枝螅

6、扁形动物有什么主要特征?什么是两侧对称?★何为原肾管?了解日本血吸虫的生活

史,如何预防?

主要特征:出现两侧对称的体制和发达的中胚层;具有皮肤肌肉囊;无体腔,消化系统仍不完善;出现原肾管形式的排泄系统;具原始中枢神经系统梯形神经系统;生殖系统不仅具有固定的生殖腺还有一定的生殖导管和附属腺。

两侧对称:身体有头、尾、背、腹、左右之分,因此穿过体轴只有一个切面能将身体分为对等的两半。

原肾管:由身体两侧外胚层内陷形成,通常由许多分支的排泄管构成。有排泄孔通体外。每一分支的末端由焰细胞组成。

血吸虫的生活史:血吸虫成虫寄生于人体或哺乳动物的门静脉及肠系膜静脉内,其口吸盘和腹吸盘用以吸附在寄主的血管壁上。雌雄虫在肠系膜静脉管内交配后,雌虫于此处产卵,虫卵经肠壁进入肠腔,随粪便排出体外;在水中,卵内幼虫破壳而出。幼虫称毛蚴。当毛蚴遇到钉螺,发育成胞蚴。胞蚴可进行无性繁殖产生多个第二代胞蚴。第二代胞蚴又可各自产生多个尾蚴。尾蚴是血吸虫的感染期,尾蚴一般密集在水面上,遇机就穿过人、畜的皮肤(或粘膜),钻入体内,发育而成血吸虫成体。

7、线形动物有什么特征?★人蛔虫的生活史怎样?

主要特征:绝大多数体小呈圆柱形;体表覆盖有一层光滑的角质层;具由胚胎时期的囊胚腔发展而形成的假体腔,具发育完善的消化管,即有口有肛门。

蛔虫的生活史:受精卵产出后,在潮湿环境和适宜的温度下开始发育,约经2周,卵内即发育成幼虫,再过1周,幼虫蜕皮1次,才成为感染性虫卵。感染性虫卵被人误食,在十二指肠中孵化,数小时后幼虫即破壳而出。幼虫穿肠壁进入血液或淋巴中,经门静脉或胸管进入人心脏,再到肺中,在肺泡内生长发育,蜕皮两次,后沿气管至咽,再经食道、胃到达小肠,再蜕皮一次,逐渐发育为成虫。

8、环节动物有什么主要特征?了解真体腔、★后肾管、闭管式循环。认识最基本的代表种

类。

主要特征:同律分节(身体由相似的体节构成,体表和内部器官按体节重复排列);出现真体腔;闭管式循环系统;多数种类的排泄器官为后肾管;链状神经系统。

真体腔:为中胚层所包围;具有体壁及肠壁肌肉层;有体腔膜;在器官系统的表面形成系膜。

后肾管:来源于外胚层。两端均开口,由开口于体内的肾口、细肾管、排泄管和肾孔所组成。与脊椎动物的肾单位具相似性。

闭管式循环:闭管式循环系统具有一套连续的血管系统,包括心脏、动脉、毛细血管、静脉,血液在这套管道中循环。

代表动物:多毛纲:沙蚕;寡毛纲:环毛蚓;蛭纲:日本医蛭

9、★真体腔在动物进化中的意义是什么?

真体腔的出现,是动物结构上的一个重要发展。消化管壁有了肌肉层,增强了蠕动能力,提高了消化机能;同时消化管与体壁被次生体腔隔开,这就促进了循环、排泄等器官的发生,使动物体的结构进一步复杂,各种机能更趋于完善。

10、软体动物有什么重要特征?认识最基本的代表种类。

主要特征:身体划分为头部、足部、内脏团三部分;具有外套膜和贝壳;用鳃呼吸;真假体腔并存,

真体腔退化,仅存围心腔、生殖腺内腔、排泄器官内腔; 假体腔变为血窦;一般为开放式血液循环;

排泄系统为肾脏(后肾管);具 4 对神经节(脑神经节、足神经节、脏神经节、侧神经节)。螺旋卵裂,幼虫为担轮幼虫。

代表动物:腹足纲:蜗牛、河螺、虎斑宝贝;瓣鳃纲:河蚌、牡蛎;头足纲:金乌贼、鹦鹉螺、章鱼11、节肢动物有什么重要特征?认识最基本的代表种类。

主要特征:具明显的异律分节现象,一般可分为头、胸、腹部分;具分节的附肢,最大特征是以关节与身体相连,附肢本身也有关节;肌纤维均为横纹肌,能作快速的收缩;具几丁质的外骨骼,出现周期性的蜕皮现象;混合体腔内充满血液,又称血体腔;简单的开管式循环系统;呼吸系统更为多样化;神经和感觉器官发达;独特的排泄器官马氏管和触角腺。

代表动物:甲壳纲:对虾;多足纲:蜈蚣;昆虫纲:蚊子,蜻蜒

12、了解棘皮动物的主要特征。何为次生性辐射对称?

主要特征:次生性辐射对称,常为五辐对称;真体腔发达,具有特殊的水管系统;具有中胚层来源的内骨骼。

次生性辐射对称:由两侧对称的幼体发展而来的辐射对称体型,称为次生性辐射对称。

13、脊索动物的重要特征是什么?分为几个亚门?并分别列举几个代表种类。

主要特征:具有脊索、背神经管和咽鳃裂。

分为3个亚门:尾索动物亚门(海鞘)、头索动物亚门(文昌鱼)和脊椎动物亚门。

14、脊椎动物亚门分为几个纲?各有什么主要特征?认识代表种类。

15、鱼纲有什么重要特征?认识最基本的代表种类。

1)身体仅分为头、躯干和尾三部分;

2)有上、下颌;

3)成对的附肢(一对胸鳍和一对腹鳍);

4)脑分为明显的5部分(一对鼻孔和3个半规管的内耳,感觉器官——侧线)

5)体被鳞片,体形多呈梭形;

6)以鳃呼吸,血液循环是单循环,心脏只有一心房一心室。

代表种类:鲨鱼、孔鳐(软骨鱼类);中华鲟、带鱼、鲫鱼(硬骨鱼类)。

16、两栖纲有什么重要特征?认识最基本的代表种类。

1)成体用肺呼吸,皮肤是重要的辅助呼吸器官,幼体和个别水生生活种类用鳃呼吸;

2)成体为不完全的双循环,心脏为二心房一心室;

3)具有五趾型附肢;

4)表皮出现角质化;

5)发育中有变态现象。

代表种类:鱼螈(蚓螈目);蝾螈、大鲵(蝾螈目);蟾蜍(蛙形目)。

17、爬行纲有什么重要特征?认识最基本的代表种类。

1)体内受精,产大型羊膜卵(端黄卵);

2)皮肤角质化,完全用肺呼吸,心脏机能增强,胸式呼吸;

3)有机结构和机能进一步完善,骨化程度很高,附肢骨与中轴骨联系更紧密;

4)新脑皮出现。

代表种类:巨蜥(蜥蜴亚目);眼镜蛇(蛇亚目);鳄鱼(鳄目)。

18、鸟纲有什么重要特征?认识最基本的代表种类。

1)高而恒定的体温;

2)前肢变为翼,具有飞翔能力,能主动迁徙;

3)具有发达的神经系统和感官,以及各种复杂的行为;

4)心脏为4室,具有完善的双循环、呼吸系统(双重呼吸);

5)具有完善的繁殖方式和行为(筑巢、孵卵、育稚),提高了后代的成活率。

代表种类:鸵鸟(平胸总目);王企鹅(企鹅总目);鸳鸯、天鹅、丹顶鹤、蜂雀(突胸总目)。

19、哺乳纲有什么重要特征?认识最基本的代表种类。

1)全身被毛,具有高度适应能力;

2)具有高度发达的神经系统和感官;

3)出现了口腔咀嚼和消化;

4)具有高而恒定的体温;

5)具有在陆上快速运动的能力;

6)胎生、哺乳,大大提高了后代的存活率。

代表种类:原兽亚纲:鸭嘴兽、针鼹;后兽亚纲:袋鼠;真兽亚纲。

20、概念:辐射对称、两侧对称、二胚层、三胚层、★假(原)体腔、★真体腔、系统

树(进化树)、辐射适应、原生动物、后生动物、★原口动物、★后口动物、水沟系、★逆转现象、世代交替、★原肾管、★后肾管、★皮肤肌肉囊、异律分节、混合体腔、书鳃、书肺、背神经管、咽鳃裂、头索类、无头类、有头类、羊膜卵。

辐射对称:各部分结构呈放射状排列

两侧对称:通过动物体地中央轴,只有一个对称面(或说切面)将动物体分成左右相等的两部分。

二胚层:成体构造只由内胚层和外胚层两个胚层构成

三胚层:成体构造由内胚层中胚层和外胚层三个胚层构成

假(原)体腔:由体壁围成广阔的空腔即为假体腔

真体腔:环节动物的体壁和消化道之间有一个广阔的空腔

系统树(进化树):认为生物各种族的系统关系有如树状,可用图来表示其状态

辐射适应:从原始的一般种类演变至多种多样、各自适应于独特生活方式的专门物种的过程。

原生生物:形体微小,大部分为真核生物。

后生生物:动物界除原生动物门以外的所有多细胞动物门类的总称。

原口动物:端细胞法形成中胚层和体腔,口来自胚孔(即原肠腔的开口)或胚孔附近的部分,肛门从胚胎的另一端产生。

后口生物:体腔囊法形成中胚层和体腔。与原口动物相反,胚孔或胚孔附近发育成肛门,口从原肠胚另一端产生。

水沟系:水沟系是海绵动物特有的结构,对适应水中固着生活有重要意义。

逆转现象:多孔(海绵)动物受精后发育特殊。卵裂到囊胚后,动物极小胚泡向内生出内层细胞(鞭毛),植物极大胚泡形成外层细胞(一孔),后来整个囊胚由小孔倒翻出来,内变外,鞭毛在外,称为两囊幼虫。后有鞭毛的小细胞内陷,成为内胚层,大细胞包在外面成为外胚层。

原肾管:身体两侧,由外胚层内陷形成的一对或数对排泄管,排泄管又多处分支成网状,其末端为焰细胞和管细胞,另一端以肾孔开口于体表。

后肾管:来源于外胚层,为一条迂回盘曲的管子,一端开口于前一体节的体腔,有带纤毛的漏斗,称肾口,另一端开口于本体节的体表,为肾孔。

皮肤肌肉囊:外胚层形成的表皮和中胚层形成的肌肉共同组成体壁并包裹全身。

异律分节:体节进一步分化,各体节的形态结构发生明显差别,身体不同部位的体节完成不同功能,内脏器官也集中于一定体节中。

混合体腔:由真体腔和原始体腔合并而成

书鳃:肢口纲动物的呼吸器官

书肺:节肢动物门蛛形纲特有的呼吸器官

背神经管:位于脊索背面的中空管状的中枢神经系统

咽鳃裂:低等脊索动物在消化管前端的咽部两侧有一系列左右成对排列,数目不等的裂孔

头索类:为文昌鱼这一类动物,也称无头类

无头类:没有包围脑的头骨

有头类:有包围脑的头骨

羊膜卵:具有羊膜结构的卵

第八章动物的组织结构

1、★动物的四大基本组织各有什么特征,结合实验了解重要的概念:尼氏体、软骨囊、软

骨陷窝、★哈佛氏系统、★闰盘等。

上皮组织:细胞排列紧密,细胞间质少;大部覆盖在身体表面或体内管腔囊的内表面;细胞有极性;无血管,神经末梢多。具有保护,吸收,分泌,感觉等功能.

结缔组织:形式多样,分布广泛,一般情况下细胞比较分散,细胞之间间隙很大,内有大量的细胞间质,具有连接、支持、保护、防御等功能。

肌肉组织:由成束的具有收缩能力的长形肌纤维(细胞)构成,是脊椎动物体内最丰富的组织,在动物的运动中发挥作用。

神经组织:神经细胞和神经胶质细胞构成,具有接受刺激(树突)和传导神经冲动(轴突)的功能。

尼氏体:神经细胞胞质内一种嗜碱性染料的小体,实际是成堆的粗糙型内质网。存在于树突,不存在于轴突和轴丘(轴突起源的地方)。

软骨囊:陷窝周围有一层含硫酸软骨素较多的基质,称软骨囊。

软骨陷窝:软骨陷窝是位于软骨基质内的小腔。

哈佛氏系统:密质骨的主要结构单位,位于内外骨板之间,数量多,成筒状,中间是哈氏管,外围有哈氏骨板,此结构为多层同心圆排列的骨板。

闰盘:有两个心肌细胞伸出的短突互相凹凸相嵌而成,对兴奋传导有重要作用。

2、比较3类肌细胞的结构特征。

骨骼肌(随意肌):细而长, 有明显的横纹,多核,受躯体神经支配;

心肌(不随意肌):有横纹、单核或双核,有闰盘,受植物性神经支配;

平滑肌(不随意肌):长梭形,无横纹,受植物性神经支配。

3、结缔组织分哪几类?它们的主要功能是什么?

疏松结缔组织:起连接、支持、营养、防御、保护和创伤修复等功能。

脂肪组织:具有支持、缓冲保护, 维持体温,贮存脂肪。还能利于新生儿的抗寒和维持冬眠动物的体温软骨组织:是特化的具有支持作用的结缔组织,构成了软骨的主体。

致密结缔组织、网状结缔组织、骨组织、血液、淋巴

它们的主要功能起连接,支持,营养,保护等多种功能.

4、概念:组织、器官、系统、闰盘。

组织:由形态相似的细胞和细胞间质组合而成的,具有一定形态和生理功能的基本结构。

器官:由多种组织按一定规律组合构成不同的形态,并执行特定生理功能。

系统:由若干个相关的器官联合起来,能够完成特定的功能任务,即成为系统。

闰盘:两个相连心肌细胞之间的细胞膜呈锯齿形连接,这个部位叫做闰盘。与心肌细胞兴奋的传递有关。

第九章动物的营养与消化

1 简述人体消化系统的基本结构,并指出各部分结构与消化吸收功能的关系。

人的消化系统包括消化道和消化腺两大部分。食物由口经过整个消化道的过程中,完成了食物的分解、营养物质的吸收和排遗等一系列过程。

2 肝的功能有哪些?

a)肝脏在维持血糖水平的相对稳定中起着中心作用,是体内贮存糖的主要器官,能将血液中的葡萄糖转化为肝糖,也可将糖原分解为葡萄糖。肝脏也是贮存多种营养物质的器官,如维生素A、D、E、K等等。

b)肝脏是体内把糖转化为脂肪的主要器官。

c)肝脏是蛋白质代谢中负责转氨及脱氨的器官,也是体内氨生成尿素的主要器官。

d)肝脏具有合成许多血浆蛋白及其它物质的功能,胚胎时期是产生红细胞的器官。

e)肝脏具有解毒作用。

f)肝脏(吞噬细胞)具有吞噬功能。

3 小肠壁的结构。

小肠壁粘膜与粘膜下层向肠腔突出,形成很多环形皱襞,皱襞上又有许多指状突起称绒毛。每个绒毛以固有膜为中轴,中央贯穿1~2条毛细淋巴管,也称乳糜管。上有毛细血管,周围还有平滑肌。

4★不同营养物质的吸收方式的异同。

(1)糖的吸收

食物中的淀粉和糖原需要消化成单糖后,才被吸收.在肠管中吸收的主要单糖是葡萄糖,而半乳糖和果糖较少。单糖是通过载体系统的主动转运过程而被吸收的.在转运过程中需要钠泵提供能量.糖被吸收后,主要通过毛细血管进入血液,而进入淋巴的很少.

(2)蛋白质的吸收

蛋白质食物分解为氨基酸后,由小肠全部主动吸收.与单糖的主动吸收相似,转运氨基酸也需要钠泵提供能量.氨基酸吸收后,几乎全部通过毛细血管进入血液.

(3)脂肪的吸收

脂肪(甘油三酯)在消化后主要形成甘油,游离脂肪酸和甘油一酯.此外还有少量的甘油二酯和未经消化的甘油三酯.胆盐可与脂肪的各种消化产物形成水溶性复合物,并聚集成脂肪微粒.

一般认为脂肪的吸收有两种方式:一种是小肠上皮细胞直接吞饮脂肪微粒;另一种是脂肪微粒的各种成分,分别进入肠上皮细胞,在细胞内,进入的脂肪分解产物又重新合成脂肪,形成乳糜微粒.乳糜微粒和分子较大的脂肪酸最后转移入淋巴管.甘油和分子较小的脂肪酸可溶于水,在吸收后扩散入毛细血管.所以,脂肪的吸收有淋巴途径和血液途径两种,但以前者为主.

(4)水分的吸收

水分主要由小肠吸收,大肠可吸收通过小肠后余下的水分,而在胃中吸收很少.小肠吸收水分主要靠渗透作用.当小肠吸收其内容物的任何溶质时,都会使小肠上皮细胞内的渗透压增高,因而水分随之渗入上皮细胞. (5)无机盐的吸收

一般单价碱性盐类,如钠、钾、铵盐吸收很快;而多价碱性盐类吸收很慢.凡能与钙结合而形成沉淀的盐,如硫酸盐、磷酸盐和草酸盐等,则不能吸收.三价的铁离子不易被吸收,维生素C可使高价铁还原为两价的亚铁而促进其吸收.钙的吸收需要维生素D的存在,钙盐在酸性环境下溶解较好,吸收较快.

(6)维生素的吸收

水溶性维生素一般以简单的扩散方式被吸收.脂溶性维生素的吸收也可能是简单的扩散方式.吸收维生素K、D和胡萝卜素(维生素A的前身)需有胆盐存在.

5

6 ★了解反刍类胃的结构与功能。

反刍类的胃分为4室,即瘤胃、网胃、瓣胃和皱胃。只有皱胃才是真正的胃,能分泌胃液,水解食物,其它3胃是食道的分化产物。反刍动物吃草时稍加咀嚼吞入瘤胃,休息时将这些未经充分咀嚼的食物返回口腔仔细咀嚼,然后进入皱胃和小肠,在此食物和微生物一齐被消化和吸收。

7 概念:★细胞外消化、★细胞内消化、不完全消化系统、异养营养、腐生性营养、吞噬营养、小肠的分节运动。

细胞外消化:动物将摄食的食物先在细胞外的消化道中进行物理和化学消化,然后以小分子物质由细胞吸收。这就是细胞外消化。

细胞内消化:细胞通过胞饮和吞噬作用形成食物泡,食物泡与溶酶体融合,成为次级溶酶体,分解酶将食物分解为可透过食物泡周围膜的简单分子,这些分子通过膜进入细胞内供细胞新陈代谢之用,不能利用的残渣被排出细胞之外,这就是细胞内消化。

不完全消化系统:最早出现在扁形动物门, 有口无肛门,胞内和胞外消化共有,是原始的消化系统。

异养营养:不能直接把无机物合成有机物,必须摄取现成的有机物来维持生活的营养方式.

腐生性营养:有些生物通过体表渗透吸收周围呈溶解状态的有机物,以此补充自身有机质,也称渗透营养。吞噬营养:有些生物靠吞食固体的食物颗粒或微小生物来补充自身的有机质。

小肠的分节运动:以环行肌为主的节律性收缩和舒张运动。

第十章动物的循环、呼吸和排泄系统

1完整的血液循环系统包括哪几部分?

完整的血液循环系统,包括一套输血的管道(血管)和一个推动血液流动的泵(心脏)。

2 血液的主要成分。

主要成分为血浆、血细胞、遗传物质(染色体和基因)。血液中含有各种营养成分,如无机盐、氧以及细胞代谢产物、激素、酶和抗体等。

3 简述脊椎动物各纲心脏结构的变化及血液循环的异同。

脊椎动物循环系统的形态结构属于同一类型,而且又是同源器官,其共同的特点是由心脏、动脉(包括大动脉、动脉和小动脉)、毛细血管、静脉(包括小静脉、静脉和大静脉)和血液等部分所组成。

4 ★简述体循环及肺循环的过程。

体循环(大循环)血液由左心房进入左心室,再由左心室流出,经过肺以外的各种器官组织回到右心房的过程。

肺循环(小循环)血液从右心室流向肺动脉,到达肺,再经肺静脉回到左心房的过程。

5 比较动脉、静脉、毛细血管的结构特点。

动脉,管壁厚弹性大,管腔小,将血液从心脏送往全身各处

静脉,管壁薄弹性小,管腔大,将血液从全身各处送回心脏

毛细血管,管壁只由一层细胞构成,管腔只容红细胞成单行通过,与周围细胞进行物质交换

鸟类的呼吸系统除肺外,还有气囊。气囊与支气管和肺相通,可贮存新鲜空气,吸气时,空气从气管直接进入后面的气囊,然后再进入肺,再从肺进入前面的气囊;呼气时,后面气囊中的空气继续进肺,前面气囊中的气则循气管呼出。新鲜空气总是按照一个方向连续进肺。肺中血液的流动方向和空气流动方向相反,逆流交换可以最大限度地吸收氧气。(双重呼吸)鸟的呼吸系统效率很高。

8 人肺的结构;★鸟肺的结构。

人肺分为左右肺,是以支气管反复分支形成的支气管树为基础构成的。

鸟类的肺来自支气管,支气管多次分支,形成大量细小的微气管,微气管又彼此相连而成网状的气管系统,就形成了鸟类的肺。

9 无脊椎动物排泄系统的演化。

原始低等的原生动物行细胞排泄,即伸缩泡;扁形动物、纽形动物、轮形动物、腹毛动物及某些原始环节动物的排泄器官为原肾管;大多数环节动物、软体动物为后肾管;昆虫和蜘蛛等节肢动物特有的排泄器官为马氏管。

10 人肾脏的结构与功能。★什么是肾单位?尿的形成的基本过程。

肾的结构包括皮质、髓质和肾盂,排出水和大量的代谢废物,在维持内环境的稳定中起着重要的作用。

肾单位是组成肾脏的结构和功能的基本单位,包括肾小体和肾小管。肾小体由肾小球和肾小囊组成。肾小管是细长迂回的上皮性管道。通常分为近端小管、髓袢细段、远端小管。

尿的形成基本过程:

1)肾小球(肾小体)的超滤作用:血液流经肾小球时,血浆中的水分和其他物质(电解质和小分子有机物)从肾小球滤过,形成肾小球滤过液,即原尿;

2)肾小管的重吸收作用:原尿经过肾小管,99%的水分、部分无机盐被重吸收,还有葡萄糖和蛋白质等营养物质也全部被重吸收到血液中(主要是在近曲小管),剩下的水、无机盐和尿素形成尿液;

3)肾小管和集合管的分泌作用:尿中有相当一部分物质是由肾小管和集合管上皮细胞将它们周围毛细血管血液中的一些成分,以及这些细胞本身产生的一些物质分泌或排泄到管腔中的;

4)尿液(终尿)经过输尿管暂时贮存在膀胱中,达到一定饱和度即经尿道排出体外。

11 陆生、淡水、海洋动物渗透压的调节方式。

海洋动物的渗透调节

渗压随变动物

无脊椎动物通过离子调节;脊椎动物盲鳗体液与海水等渗

渗压调节动物(大多数脊椎动物)

淡水动物的渗透调节

淡水动物都是渗压调节动物,体液渗透浓度比环境高,需不断地排水保盐,或主动从外环境中吸收盐。

陆生动物的渗透调节

通过食物、饮水以及代谢产生的获得水;通过皮肤、呼吸表面蒸发、尿和粪便中丧失水

12试说明典型的海洋鱼类和淡水鱼类是怎样进行与环境的水盐调节的?

海洋鱼类的体液盐浓度低于海水盐浓度,它们全身覆盖鳞片和具有厚脂肪层的表皮,以减少水分从体表渗出;它们除从食物中获取水分外,不断地饮入海水,再由鳃上一些特化的排盐细胞主动将高浓度盐分排出,而把水分截留下来;肾小体退化,排尿量比淡水鱼少;含氮物质能从鳃部排出,从而减少排尿量以防止过量失水;

淡水鱼类体液盐浓度一般都高于淡水,为了防止淡水大量渗入体内和体内盐分散失,淡水鱼体表的鳞片和脂肪层表皮可以部分防止水从体表渗入;肾小体很发达,排尿量比海水鱼多,肾小管上有一段吸盐细胞,使通过肾小管的过滤液中的绝大部分盐分被重新吸收;淡水鱼鳃部的一些特化的细胞还能通过主动运输从水中吸收盐分。依赖这些调节机制,淡水鱼的内环境得以稳定。

13 概念:自动节律性、血型、★体循环、★肺循环、开管式循环系统、闭管式循环系统、★外呼吸、★内呼吸、★双重呼吸、肾的结构、肾单位、原肾管、★后肾管、马氏管、前肾、中肾、后肾,★(心脏的)特殊传导系统。

自动节律性:一般是指机体的一部分或器官在没有另外的刺激下而能继续兴奋活动的特性

血型:对血液分类的方法,通常是指红细胞的分型,其依据是红细胞表面是否存在某些可遗传的抗原物质。体循环:(大循环)血液由左心房进入左心室,再由左心室流出,经过肺以外的各种器官组织回到右心房的过程。

肺循环:(小循环)血液从右心室流向肺动脉,到达肺,再经肺静脉回到左心房的过程。

开管式循环系统:血液由心脏泵出,经过动脉进入开放的体液腔(血腔)的循环类型。

闭管式循环系统:具有一套连续的血管系统,包括心脏、动脉、毛细血管和静脉,且血液始终在这套管道中循环的方式即为闭管式循环系统。

内呼吸:细胞内的氧化代谢;

外呼吸:外界氧到达机体内环境。

双重呼吸:在鸟肺中,无论是呼气时或吸气时均有新空气通过微支气管并进行气体交换,这种呼气和吸气都能进行气体交换的现象称为双重呼吸。

肾的结构:包括皮质、髓质和肾盂

肾单位:由肾小体和肾小管组成

原肾管:由身体两侧外胚层内陷形成,通常由许多分支的排泄管构成。有排泄孔通体外。每一分支的末端由焰细胞组成。典型代表是涡虫的排泄系统。

后肾管:来源于外胚层。两端均开口,由开口于体内的肾口、细肾管、排泄管和肾孔所组成。与脊椎动物的肾单位具相似性。

马氏管:马氏管是节肢动物在中肠和后肠之间伸出的2至数百个细小的盲管,其一端开口于中肠与后肠之间,另一端为封闭的盲管,位于血腔中。它与消化管后部的后肠共同组成了排泄系统。

前肾:前肾的位置靠近体腔的前段,由许多排泄小管组成。

中肾:中肾是鱼类和两栖类成体阶段执行排泄机能的器官,位于前肾的后方。

后肾:后肾的排泄小管末端只有肾小体,肾口已完全消失。

(心脏的)特殊传导系统:心脏的特殊传导系统由不同类型的特殊分化的心肌细胞所组成。包括窦房结、心房传导束、房室交界、房室束和末梢浦肯野纤维网。

第十一章动物的免疫系统和激素

1 简述免疫器官的组成及其功能。

免疫器官由中枢免疫器官和周围免疫器官组成。

中枢免疫器官是免疫细胞发生、分化和成熟的场所。

周围免疫器官是成熟的T、B淋巴细胞定居、增殖及发生免疫反应的重要部位,是机体免疫系统的重要组成部分,担负着机体局部免疫功能。

2 免疫应答的特点。

特异性、回忆性、放大性

3 抗体的主要功能。

抗体发挥着体液免疫的作用,各类抗体在介导体液免疫的过程中主要的生物活性有:(1)结合抗原;(2)结合细胞表面的Fc受体;(3)穿过胎盘;(4)激活补体;(5)分泌到粘膜表面及分泌液中。

4简述细胞免疫的主要过程。

T细胞不能识别入侵的病毒等抗原,但当病毒侵入细胞时,细胞表面出现了来自病毒的小分子蛋白质抗原,并与细胞表面的MHC结合成复合物时,T细胞才能识别,并对细胞进行攻击。

成熟T细胞遇到与它的受体相适应的抗原,则受到活化(还要辅助性T细胞的帮助),分裂和分化成效应T 细胞和记忆细胞;效应T细胞分泌穿孔蛋白,在靶细胞膜上形成孔道,分泌毒素进入细胞,扰乱细胞器和DNA,然后再转向下一个目标;记忆细胞的效应与体液免疫类似。

5 简述体液免疫的主要过程。

1)成熟的B淋巴细胞合成能与特定抗原结合的受体分子,即结合在B淋巴细胞膜上的相应的抗体分子;受体分子与遇到的抗原的决定子结合,B细胞被活化(已经被抗原-MHC复合体活化了的辅助性T淋巴细胞提供信号),并长大和分裂形成同样有免疫能力的细胞群,又继续分化为浆细胞群和记忆细胞群。

2)浆细胞产生抗体(免疫球蛋白,Ig),游离在血液、淋巴等体液中;抗体分子与抗原结合后,便给这个病原体加上标签以便巨噬细胞和补体蛋白来消灭它; 3)记忆细胞寿命长,对抗原十分敏感,能记住入侵的抗原,并且在同样的抗原第二次入侵时,能更快地做出反应——很快分裂产生新的浆细胞和记忆细胞,浆细胞再产生抗体以消灭抗原,即二次免疫反应。

6★助T细胞有哪些主要功能。

对各种免疫细胞起激活作用,但并不直接消灭抗原。

通过与MHC递呈的多肽抗原反应被激活。MHCII在抗原递呈细胞表面表达。一旦激活,可以分泌细胞因子,调节或者协助免疫反应。

辅助T细胞在免疫反应中扮演中间过程的角色:它可以增生扩散来激活其它类型的产生直接免疫反应的免疫细胞。T细胞调控或“辅助”其它淋巴细胞发挥功能。

7 脊椎动物免疫系统的演化。

两栖动物存在有多种的T淋巴细胞功能。免疫球蛋白也出现多种类型。

爬行动物中还存在免疫球蛋白和淋巴组织的多样性。

鸟类具备了产生T淋巴细胞和B淋巴细胞的中枢性免疫器官胸腺和腔上囊;鸟类的外周淋巴组织开始出现了生发中心。

哺乳动物具有复杂的免疫系统,并具有发达的胸腺和相当于腔上囊样的类囊组织等中枢性免疫器官。

8昆虫变态发育的激素调控过程。

1)昆虫的神经分泌细胞分泌脑激素,刺激促前胸腺激素的分泌;

2)促前胸腺激素的分泌促进前胸腺或昆虫的蜕皮腺分泌蜕皮激素,引起昆虫的蜕皮;

3)咽侧体分泌保幼激素,保持幼体性状。

9 简述下丘脑与垂体的激素调控关系。

各种外界刺激引起的传入冲动作用于下丘脑的神经分泌细胞。这些神经元的末梢终止于正中隆起的下丘脑-垂体门脉系统的初级毛细血管区域。当下丘脑神经分泌细胞兴奋时,末梢释放的调节腺垂体的激素进入毛细血管,由门脉血流运到腺垂体中的毛细血管网,以促进或抑制腺垂体相应的激素分泌。

10 ★简述血糖的激素调控。

调节血糖的激素主要有胰岛素和胰高血糖素。血糖浓度升高时,胰岛B细胞释放的胰岛素增加,促进肝细胞摄取、贮存和利用葡萄糖,同时胰岛A细胞分泌的胰高血糖素减少,抑制糖原的分解,使血糖含量降低;当血糖浓度过低时,胰岛素分泌减少,胰高血糖素分泌增加,恢复血糖浓度。

11 ★简述激素的2种作用机制。

含氮激素的作用机制:含氮激素到达靶细胞后,不能穿过细胞膜,而与细胞膜表面特异的受体结合,结合的结果使细胞内产生cAMP。由cAMP再引起一系列反应产生生理效应而实现激素的作用。

类固醇类激素的作用机制:激素进入靶细胞,与细胞质中的特异受体分子结合,穿过核膜进入核

内。激素-受体结合体作用于核的遗传物质,而引起某些基因转录出一些特异的mRNA,从而发生特

异蛋白质的合成。可称为基因活化过程。

12 概念:淋巴循环、免疫细胞、非特异性免疫、特异性免疫、抗原、抗体、免疫应答、★细胞免疫、★体液免疫、主要组织相容性复合体(MHC)、疫苗、菌苗、亚单位疫苗、内分泌腺、激素。

免疫细胞:凡参与免疫反应或与免疫反应有关的细胞称为免疫细胞

非特异性免疫:当细菌等微生物通过伤口进入体内时,机体有非特异性细胞和化学反应(炎症反应)来防御,这时对任何入侵的微生物都有反应,无特异性。

特异性免疫:当入侵物进入体内之后,由于它们含有一种或几种特异性化学物质(蛋白质、大分子多糖、粘多糖等)引起体内产生针对这些特异性化学物质的特异性免疫反应。

抗原:能刺激机体产生免疫应答并能与应答产物特异结合的物质称为抗原。

抗体:抗体是机体免疫系统受抗原刺激后产生的,并能与相应抗原特异性结合的球蛋白。

免疫应答:抗原进入机体刺激免疫细胞活化、增殖、分化,产生免疫物质发挥免疫效应,将抗原破坏、清除的整个过程

细胞免疫:细胞免疫由T 细胞直接完成免疫反应,细胞免疫不产生游离的抗体

体液免疫:也称B淋巴细胞介导的免疫反应。指B淋巴细胞在抗原刺激下活化、增殖、分化为浆细胞产生抗体所发生的特异性免疫效应的过程

主要组织相容性复合体(MHC):编码主要组织相容性系统的基因群称为MHC

疫苗:疫苗是将病原微生物及其代谢产物,经过人工减毒、灭活或利用基因工程等方法制成的用于预防传染病的自动免疫制剂

菌苗:对某一特定传染病产生或增加人工免疫力的制剂,包括死亡的微生物(死毒)、活的但减弱其毒性的(弱毒)以及活的毒性充分的(强毒)三种。

亚单位疫苗:通过化学分解或有控制性的蛋白质水解方法,提取细菌、病毒的特殊蛋白质结构,筛选出的具有免疫活性的片段制成的疫苗

内分泌腺:是没有分泌管的腺体。它们所分泌的物质(称为激素)直接进入周围的血管和淋巴管中,由血液和淋巴液将激素输送到全身。

激素:由内分泌腺或内分泌细胞分泌有机分子,由血循环带至身体各部分,作用于特定的靶细胞,低浓度高表达。

第十二章动物的神经系统与动物的行为

1★简述脑和脊髓的基本组成结构。

脑:前脑(大脑、丘脑、下丘脑)、中脑、后脑(小脑、脑桥和延髓)

脊髓:灰质:呈蝶形腹角:多为运动神经元的胞体

侧角:交感神经系统节前神经元胞体

背角:主要是接受感觉神经传入的神经冲动的中间神经元

白质:白质中没有细胞体,主要是成束的神经纤维

2 ★简述电与化学突触的信号传递过程。

1)神经冲动从轴突传导到突触前神经元;

2)膜上钙离子通道打开,细胞外液中的钙离子进入补偿突触末端;

3)钙离子促使突触小泡与突触前膜融合,释放神经递质(最常见的为乙酰胆碱)到突触间隙;

4)神经递质与突出后神经元的膜受体结合;

5)突触后膜的特殊离子通道打开,引起细胞去极化或超极化,引发神经冲动;

3 简述无脊椎动物神经系统的演化过程。

从最初的无明显集中的网状神经系统到有脑形成高度集中的索状神经系统。神经系统进化伴随着感觉器官的多样化和功能的进一步强化。

4 简述脊椎动物神经系统的演化过程。

由没有脑的分化没有集中的感受器,到分化出脑和脊髓,脑的弯曲逐渐变大,出现了小脑。

5 简述动作电位的产生过程。

当神经细胞受到刺激而发生兴奋时,膜内迅速由负电位转变为正电位(去极化)。而这种电位变化可沿膜向周围扩散,使整个细胞膜都经历一次同样的电位波动,这种电位就称为动作电位。当神经细胞受到刺激时,细胞膜的透性急剧变化,大量正离子(主要是Na+)由膜外流向膜内,使膜两侧电位从-70 mV , 一下子跳到+35mV。

6 神经冲动传导的特征。

完整性神经纤维要实现其兴奋传导的功能,就要求其在结构上和生理功能上都是完整的。

双向性兴奋能由受刺激的部位同时向相反的两个方向传导,因为局部电流能够向相反的两个方向流动。绝缘性各条神经纤维各自传导自己的兴奋而基本上互不干扰

相对不疲劳性突触的兴奋传递相比,神经纤维是不容易疲劳的

7 ★动物行为的主要类型。

攻击行为、防御行为、繁殖行为、定向行为、社群行为与通讯、节律行为

8概念:反射弧、植物性神经系统、★交感和副交感神经系统、膜电位、★静息电位、★动作电位、“跳跃式”传导、突触、化学突触、神经递质、膝跳反射、感受器、★本能、★印痕学习、★联系学习、洞察学习。

反射弧:反射活动的结构基础称为反射弧,包括感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器。

植物性神经系统:括交感神经和副交感神经两部分。支配内脏器官的平滑肌、心肌和腺体的神经称为植物性神经

交感和副交感神经系统:又名自主神经系统,是由交感神经系统和副交感神经系统两部分组成.

膜电位:膜两侧由于存在着正负离子微小差异所造成的电位差

静息电位:细胞未受刺激时,存在于细胞膜内外两侧的外正内负的电位差

动作电位:可兴奋细胞受到刺激时在静息电位的基础上产生的可扩布的电位变化过程,由峰电位和后电位组成

“跳跃式”传导:由于髓鞘具很高的阻抗,当在郎飞氏结处于兴奋时,局部电流不能从结间段传出,而沿轴突内部流动,直至到达下一个未兴奋的郎飞氏结流出。因此神经冲动的传导是“跳跃式”的传导。

突触:神经细胞和接受神经信号的细胞之间的连接处即为突触。

化学突触:突触间隙为20-50nm,突触前后膜距离增大,神经冲动只有在神经递质的参与下才能通过。常见于高等动物

神经递质:在化学突触传递中担当信使的特定化学物质。简称递质

膝跳反射:是一种最为简单的反射类型,它仅包含两个神经元

感受器:接受外界和体内刺激的器官称为感受器。

本能:动物的本能行为也是遗传决定的、先天具有的、不是后天学习得来的。但是,这种行为不是动物一生下来就能表现,必须等到动物个体发育到一定阶段,体内遗传基因按程序活化后,才能发生特定的有程序的本能行为。

印痕学习:印痕学习也称印随学习,其特点是具有明显的局限性,通常只局限于动物出生(或孵化)后头几天中。错过这一时间,以后就不会再出现这种学习。

联系学习:把2个或2个以上的刺激联系起来而诱发同样的行为

洞察学习:动物利用已存在于脑中的从其他性质的刺激所取得的经验来解决当前新问题的能力。

第十三章动物的生殖和发育

1 雌雄配子的发生过程。

雌雄配子的发生都要经过三个时期, 即增殖期、生长期和减数分裂期。一个初级精母细胞经过两次成熟分裂形成4个精细胞, 后者经过进一步的分化才能形成能够运动的精子, 而一个初级卵母细胞只能产生一个成熟的卵子和三个极体。

2 以蛙为例说明动物的早期胚胎发育包括哪些过程?

卵裂原肠胚的形成器官的发生

3 理解人类生殖细胞的发生过程。

先由原生殖细胞即精(卵)原细胞复制演变成初级精(卵)母细胞,再分裂为次级精(卵)母细胞,然后再次分裂就产生了精(卵)细胞.

4 卵裂的方式。

1.完全卵裂:整个卵细胞都进行分裂,见于均黄卵、少黄卵。

均等卵裂:卵黄少,分布均匀,卵裂时形成的分裂球大小相等,如文昌鱼。

不均等卵裂:卵黄少,分布不均匀卵裂时形成的,分裂球大小不均匀,如蛙。

2.不完全卵裂:又称偏裂,卵裂在不含卵黄的部分进行,见于端黄卵、中黄卵。

盘裂:卵裂只限于动物极的细胞质部分,如鸡。

表面卵裂:卵裂只限于卵的表面,见于中黄卵,如昆虫。

5 中胚层和体腔形成方式。

端细胞法:胚孔两侧,内外胚层交界处各有一个细胞分裂成很多细胞,形成索状,伸入内、外胚层之间成为中胚层细胞。中胚层细胞之间会裂开形成一个腔,即为体腔(裂体腔)。

体腔囊法:原肠壁背部两侧向外突出一对囊,随着囊长大扩展成为中胚层,并与原肠分离。中胚层包围着的腔即为体腔(肠体腔)。

6★初级神经胚形成。

由脊索中胚层引导覆盖在其上面的神经外胚层细胞增殖、内陷并脱离皮肤外胚层,形成中空神经管的过程7★细胞定型的3种方式。

自主特化、渐进特化

8概念:无性生殖、有性生殖、★孤雌生殖、幼体生殖、★世代交替、生殖周期、★顶体反应、★皮层反应、★细胞分化、细胞质决定子定域、★调整型发育、镶嵌型发育。

无性生殖:一切不涉及性别、没有配子参与、没有受精过程的生殖。

有性生殖:雌雄生殖细胞(精子和卵)相互结合形成受精卵(合子),由受精卵再发育成新个体的生殖方式。孤雌生殖:雌性动物产生的一种卵不受精即发育为成体(为单倍体),此种生殖方式为孤雌生殖。如轮虫。幼体生殖:指昆虫母体尚未达到成虫阶段,卵巢就已经发育成熟,并能进行生殖。

世代交替:无性生殖和有性生殖交替进行。

生殖周期:13—45岁左右女子的一个重要生理特征即卵巢周期性排卵和子宫内膜周期性脱落产生月经

顶体反应:精子的顶体和卵子表面相接触并融合的过程。

皮层反应:卵子的皮层内部有一种皮层颗粒,受精时,皮层颗粒首先于接触之点发生破裂,然后波及整个卵子的皮层,颗粒内含物被排出,一部分与卵外的卵黄膜一起形成受精膜,另一部分留在卵子与受精膜之间的卵周隙中,吸收水分,结果使受精膜逐渐与卵子分开而举起。

细胞分化:同一来源的细胞逐渐产生出形态结构、功能特征各不相同的细胞类群的过程

细胞质决定子定域:形态发生决定子在卵细胞中成一定形式分布,受精时发生运动,被分割到一定区域,并在卵裂时分配到特定卵裂球中,决定其发育命运。

调整型发育:对细胞进行有条件特化的胚胎来说,如果在发育早期将一个分裂球从整体胚胎上分离下来,剩余胚胎中某些细胞可以改变发育命运,填补分离掉的裂球所留下的空缺,仍形成一个正常的胚胎。

镶嵌型发育:如果在发育早期将一个特定裂球从整体胚胎上分离下来,他就会形成如同其在整体胚胎中将会形成的结构一样的组织,而胚胎其余部分形成的组织会缺乏分离裂球所能产生的结构,两者恰好相补。

第十四章生物的遗传

1概念:顺式作用元件、反式作用因子、真核生物基因的表达和调控方式、★基因概念的发展、★反向遗传学、基因突变及其类型、★中心法则、同义突变和错义突变、★遗传、★变异。

顺式作用元件:存在于基因旁侧序列中能影响基因表达的序列

反式作用因子:能直接或间接地识别或结合在各类顺式作用元件核心序列上参与调控靶基因转录效率的蛋白质。

真核生物基因的表达和调控方式:转录翻译啥的

基因概念的发展:孟德尔遗传因子,约翰逊基因,摩尔根具体和丰富了基因概念,DNA是遗传物质的证实,遗传信息传递的清晰

反向遗传学:通过DNA重组等技术有目的地、精确定位地改造基因的精细结构以确定这些变化对表型性状的直接影响

基因突变及其类型:基因组DNA分子发生的突然的、可遗传的变异现象,按照表型效应,突变型可以区分为形态突变型、生化突变型以及致死突变型等。根据碱基变化的情况,可分为碱基置换突变和移码突变两大类。

中心法则:遗传信息从DNA传递给RNA,再从RNA传递给蛋白质,即完成遗传信息的转录和翻译的过程。同义突变:碱基被替换之后,产生了新的密码子,但由于生物的遗传密码子存在简并现象,新旧密码子仍是同义密码子,所编码的氨基酸种类保持不变。

错义突变:编码某种氨基酸的密码子经碱基替换以后,变成编码另一种氨基酸的密码子,从而使多肽链的氨基酸种类和序列发生改变。

遗传:亲子之间以及子代个体之间性状存在相似性,表明性状可以从亲代传递给子代的现象。

变异:亲子之间以及子代个体之间性状表现存在差异的现象。

2019年中国科学院大学846普通生物学考研初试大纲与参考书目

2019年中国科学院大学846普通生物学考研初试大纲 《普通生物学》考试大纲 考试科目基本要求及适用范围概述 本《普通生物学》考试大纲适用于中国科学院大学生物学及相关专业的硕士研究生入学考试。普通生物学是一门具有通论性质的课程,又是生物学专业学生的一门基础课,它的任务是帮助学生了解生命科学的全貌和获得普遍的规律性的知识。生物界既有极大的多样性,又有高度的统一性。生物界是一个整体,生命科学内容丰富多彩,是完整的、系统的知识体系。本考试大纲的主要内容涉及普通生物学的基本概念和原理,包括细胞、动物的形态与功能、植物的形态与功能、遗传与变异、生物进化、生物多样性的进化及生态学与动物行为等。要求考生系统掌握普通生物学的基本概念、专业词语、技术原理,能应用普通生物学的知识和专业术语正确阐述基本的生命科学现象、概念、方法和原理。理解生物体的结构与功能、部分与整体及生物与环境的关系;并能运用所学的生物学知识解释和解决生物个体、环境和社会生活中的某些生物学问题。了解目前生命科学发展中的重大热点问题,及其对科学和社会发展的影响和意义。 考试形式 普通生物学考试为闭卷,笔试,考试时间180分钟,总分150分。 试卷结构(题型)为: 一、名词解释(12题,每题3分,共36分) 二、选择题(15题,每题2分,共30分) 三、填空题(24空,每空1分,共24分) 四、问答题(任选6题,每题10分,共60分,多选者按前选计分) 考试内容

绪论:生物界与生物学 (一)生命的特征;(二)生物界是一个多层次的组构系统;(三)把生物界划分为5个界;(四)生物和它的环境形成相互联结的网络;(五)在生物界巨大的多样性中存在着高度的统一性;(六)研究生物学的方法;(七)生物学与现代社会生活的关系。 第一篇细胞 (一)生命的化学基础;(二)细胞结构与细胞讯;(三)细胞代谢;(四)细胞的分裂和分化。 第二篇动物的形态与功能 (一)高等动物的结构与功能;(二)营养与消化;(三)血液与循环;(四)气体交换与呼吸;(五)内环境的控制;(六)免疫系统与免疫功能;(七)内分泌系统与免疫调节;(八)神经系统与神经调节;(九)感觉器官与感觉;(十)动物如何运动;(十一)生殖与胚胎发育。 第三篇植物的形态与功能 (一)植物的结构和生殖;(二) 植物的营养;(三)植物的调控系统。 第四篇遗传与变异 (一)遗传的基本规律;(二)基因的分子生物学;(三)基因表达调控;(四)重组DNA技术简介;(五)人类基因组。 第五篇生物进化 (一)达尔文学说与微进化;(二)物种形成;(三)宏进化与系统发生。 第六篇生物多样性的进化 (一)生命起源及原核和原生生物多样性的进化;(二)植物和真菌多样性的进化;(三)动物多样性的进化;(四)人类的进化。 第七篇生态学与动物行为

过来人分享南京大学生态学考研经验(附真题回忆)

一、初试 南大生态的初试参考书是陈阅增的《普通生物学》和李博的《生态学》。 恩,普生觉得用陈阅增这本就足够了,可以买本配套的辅导书,生态可以还参考孙儒泳的《生态学基础》另外也可以备一本参考书。 历年真题绝对是一柄利器,能够拥有最近几年的就更好。不过早年的也是有用的,我记得普生就出了一个早年出过的题。 普生把握重点是关键,把你觉得会是重点的知识点给背熟,这很有必要。比如说,静息电位的定义和它是怎么产生的。等等。我学长之前就把那些知识点给总结了一次,我在他基础上又进行了一次更新,感觉这个总结还不错。到最后一个月,我就一直是看那个知识点背的。 生态的话,名词解释很费脑筋,感觉不要放过任何一个名词解释,那些难以背下的,至少也要有一定的了解。比如,这次出的一个红皇后效应就不是李博《生态学》上能找出的名词,不过我之前看到过还记下来,有点印象。其实像这样的,还是少数,关键还是书上有的。得背熟。在觉得对书本知识掌握得不错的情况下,我推荐看一些文献。比如雾霾造成的生态后果,大型水利工程造成的生态后果等等。生态没考好,我觉得就是文献看得不够,知识不全面。名词解释至少得背三遍!! 英语和政治,这两门我考得不好,就不说了。要说的就是上海外国语大学编的单词书我觉得不错,好记。肖秀荣的押题一定要买。最后一个月把市面上所有的考研模拟题买下来做几遍,这方法还不错。 二、真题回忆 来个2014生态的回忆版吧。

名词解释(6*10) 红皇后效应野外要观测的三个生物多样性(那三个希腊字母不知道怎么打出来) liebig限制因子定律和shelford耐性定 律 边缘效应和群落交错区 …… 简答题(6*10) 雾霾可能导致的生态后果 取食策略都有哪些 放射性同位素在生态学中的应用 种群调节假说 生物多样性的形成 土壤动物是如何适应土壤缺氧环境的 气体循环和沉积循环的联系 …… 分析题(15*2) 南水北调对长江下游湿地生态系统的影响 全球变化的生态后果 还有些记不得了。有些可能表述也出现错误,大家将就着看看吧。

ZJU课程覆盖关系

浙江大学本科教学大类课程替换关系一览表 序号课程代码级课程中文名称学分替换关系课程代码课程中文名称学分替换关系课程代码课程中文名称学分 1 011A0011 宏观经济学(甲)3.0 ≥011A001 2 宏观经济学(乙)2.0 2 011A0041 微观经济学(甲)3.0 ≥011A0042 微观经济学(乙)2.0 3 031A0010 教育学3.0 ≥031A0040 教育学2.0 4 061B9050 分析化学(甲)Ⅰ2.0 ≥061B9070 分析化学(乙)3.0 061B9060 分析化学(甲)Ⅱ3.0 5 061B0030 概率论1.5 ≥061B9090 概率论与数理统计2.5 061B0100 数理统计1.5 6 061B0270 数理方法(甲)Ⅰ4.0 ≥061B0290 数理方法(乙)4.0 061B0280 数理方法(甲)Ⅱ2.0 7 061B0110 数学分析(甲)Ⅰ4.5 ≥061B0170 微积分Ⅰ4.5 061B0120 数学分析(甲)Ⅱ4.5 061B0180 微积分Ⅱ2.0 061B0190 微积分Ⅲ1.5 8 061B0110 数学分析(甲)Ⅰ4.5 ≥061B0170 微积分Ⅰ4.5 9 061B0120 数学分析(甲)Ⅱ4.5 ≥061B0180 微积分Ⅱ2.0 061B0190 微积分Ⅲ1.5 10 061B0170 微积分Ⅰ4.5 ≥061B0060 高等数学4.0 061B0180 微积分Ⅱ2.0 11 061B0040 高等代数Ⅰ3.5 ≥061B0200 线性代数2.5 061B0050 高等代数Ⅱ3.5 12 061B0300 物理学Ⅰ3.0 ≥061B0211 大学物理(甲)Ⅰ4.0 ≥061B0212 大学物理(乙)Ⅰ3.0 061B0310 物理学Ⅱ5.0 061B0221 大学物理(甲)Ⅱ4.0 061B0222 大学物理(乙)Ⅱ3.0 061B0320 物理学Ⅲ4.0 13 061B0300 物理学Ⅰ3.0 ≥061B0211 大学物理(甲)Ⅰ4.0 ≥061B0212 大学物理(乙)Ⅰ3.0 061B0310 物理学Ⅱ5.0 14 061B0320 物理学Ⅲ4.0 ≥061B0221 大学物理(甲)Ⅱ4.0 ≥061B0222 大学物理(乙)Ⅱ3.0 15 061B0330 物理学实验Ⅰ1.5 ≥061B0240 大学物理实验1.5 061B0340 物理学实验Ⅱ1.5 061B0350 物理学实验Ⅲ1.5 16 061B0450 无机及分析化学4.0 ≈061B0430 普通化学3.0 ≥061B0410 工程化学2.0 17 061B0580 综合化学实验3.0 ≈061B9101 综合化学实验(甲)3.0 ≥061B9102 综合化学实验(乙)2.0 18 061B0421 化学实验(甲)1.5 ≥061B0422 化学实验(乙)1.0 ≥061B0423 化学实验(丙)0.5 19 071B0031 生态学及实验(甲)4.0 ≥071B0032 生态学及实验(乙)3.0 20 071B0051 生物化学(甲)4.0 ≥181B0052 生物化学(乙) 3.0 21 071B0061 生物化学实验(甲)2.0 ≥181B0062 生物化学实验(乙) 1.5 22 071B0051 生物化学(甲)4.0 ≥181B0052 生物化学(乙) 3.0 ≥071B0070 生物化学及实验(丙) 4.0 071B0061 生物化学实验(甲)2.0 181B0062 生物化学实验(乙) 1.5 23 071B0041 微生物学及实验(甲)4.0 ≥071B0042 微生物学及实验(乙)3.0 24 071B0081 细胞生物学及实验(甲)4.0 ≥071B0082 细胞生物学及实验(乙)3.0 25 071B0091 植物生理学及实验(甲)4.0 ≥071B0092 植物生理学及实验(乙)3.0 26 071B0101 植物学及实验(甲)4.0 ≥071B0102 植物学及实验(乙)3.0

云南大学617-普通生物学

617-《普通生物学》考试大纲 一、考试性质 《普通生物学》是生物类(植物学、动物学、微生物学、生物化学与分子生物学、细胞生物学、遗传学、水生生物学、发育生物学等专业)专业学位研究生入学统一考试的科目之一。《普通生物学》考试要力求反映生物学类各专业的特点,科学、公平、准确、规范地测评考生的基本素质和综合能力,用以选拔具有发展潜力的优秀人才入学,为国家科技发展、经济建设培养具有较强分析与解决问题能力的高层次、应用型、复合型生物学专业人才。 二、考试要求 测试考生对动物学、植物学基础课程相关的基本概念、基础知识的掌握情况和综合分析能力。 三、考试分值 本科目满分150分。 四、试题结构 名词解释、选择填空题、填空题、简答题、论述题等。 五、考试内容 第一章绪论:生物界与生物学 (一)生命的特征;(二)生物界的组构系统;(三)生物界的划分;(四)生物和它的环境形成相互联结的网络;(五)生物界的多样性

与统一性;(六)研究生物学的方法;(七)生物学和现代社会生活的关系;(八)生命科学的发展趋势。 第二章生命的化学基础 (一)原子和分子;(二)组成细胞的大分子;(三)糖类;(四)脂质的生物学活性物质;(五)蛋白质;(六)核酸。 第三章细胞结构与细胞通讯 (一)细胞的结构;(二)真核细胞的结构;(三)生物膜—流动镶嵌模型;(四)细胞通讯。 第四章细胞代谢 (一)能与细胞;(二)酶;(三)物质的跨膜转运;(四)细胞呼吸;(五)光合作用。 第五章细胞的分裂和分化 (一)细胞周期与有丝分裂;(二)减数分裂;(三)个体发育中的细胞。 第六章高等动物的结构与功能 (一)动物是由多层次的结构所组成的;(二)动物的结构与功能对生存环境的适应;(三)动物的外部环境与内部环境。 第七章营养与消化

四川农业大学653-普通生物学知识点

四川农业大学653-普通生物学知识点 行减数分裂时,等位基 遗传学三大基本定律因重组在子代继续表现各自的作用

遗传学说奠基人孟德尔(Gregor Johann Mendel) 奥地利生物学家孟德尔

自由组合定律(又称独立分配规律)是在分离规律基础上,进一 自由组合规律--生物遗传学三大基本定律之一

美国的生物学家与遗传学家摩尔根Thomas Hunt Morgan于1909年发现。 美国生物学家摩尔根 二、无性繁殖 无性繁殖不涉及生殖细胞,不需要经过受精过程,直接由母体的一部分直接形成新个体的繁殖方式。无性繁殖在生物界中较普遍,有分裂繁殖、出芽繁殖、孢子繁殖、营养体繁殖等多种形式 简介 无性繁殖也叫无配子繁殖,是一种亲体不通过性细胞而产生的后代个体的繁殖方式。无性繁殖的特点是参加产生后代的只有一个亲体。这种无性单亲遗传是最为原始的一种方式。这种繁殖方式在单细胞动物和低等多细胞动物中较为普遍。无性繁殖不经过复杂的胚胎发育,更不发生遗传信息的重组。因此,无性繁殖所产生的子代遗传物质与亲带完全相同。这种繁殖有利于那些处于适宜环境中的个体快速增值,以扩大种群的数量。无性繁殖是以分裂和出 [2] 扦插是最早发明的无性繁殖办法,也是最简便的方法。它是直接从果树上剪去一段一

两年生的嫩枝条,出图中让其生根发芽的技术。我国在公元前2世纪左右发明了这种方法当时主要用于石榴枝条的扦插。中国古籍中给扦插技术取了个很雅的名字,叫“鹤膝”。在古巴比伦、古埃及,扦插技术比我国更早用于葡萄的繁殖。 分株繁殖在我国最早于公元4世纪开始使用,西欧和南亚早于我国开始使用。 东汉崔?《四民月令》讲到用“栗树”与“栎树”嫁接,使用芽接,在古罗马时代的农书里也可看到果树嫁接的记载。芽接是嫁接形式的一种,而嫁接是无性繁殖的高级形式的一种,至今也被普遍使用。 [3] 分类 1)分裂繁殖 简称裂殖,是由一个生物体直接分裂成两个新个体,这两个新 个体基本相同。单细胞生物都采用裂殖的繁殖方式。(焦虫的裂殖) 2)出芽繁殖 简称芽殖,是先在母体上长出与母体相似的芽体,即芽基,芽基长大后 脱离母体或不脱离母体长成独立生活的个体。水螅等腔肠动物、海绵动物、酵母菌等采用芽殖的繁殖方式。 3)孢子繁殖 孢子是藻类、真菌和一些低等植物等产生的一种有繁殖或休眠作用的 生殖细胞,在适宜的环境下能直接发育成新个体。(衣藻的孢子繁殖过程) 4)营养繁殖 即脱离亲体的营养器官(根茎叶)或亲体的一部分经去分化后,直接

普通生物学科目研究生考试大纲

普通生物学科目研究生考试大纲 本门课程总分150分,考试时间180分钟 一、考试内容-中国在职研究生招生网官网 本课程包括三部分内容:普通生物学、植物生物学、动物生物学,第一部分为主体,分值在90分左右(主要考查对生物学一般概念、原理的掌握程度,生态学部分不在本课程考查范围之内),后两部分分值各占30分左右(主要考查考生对动植物结构、功能和主要分类群典型特征的掌握程度)。 第一部分普通生物学 (一)绪论:生物界与生物学 1. 生物的特征 2. 生物界是一个多层次的组构系统 3. 把生物界划分为5个界 4. 生物和它的环境形成相互联结的网络 5. 在生物界巨大的多样性中存在着高度的统一性 6. 研究生物学的方法 7. 生物学与现代社会生活的关系 (二)细胞 1.生命的化学基础 1)原子和分子 2)组成细胞的生物大分子 3)糖类 4)脂质 5)蛋白质 6)核酸 2. 细胞结构与细胞通讯 1)细胞的结构 2)真核细胞的结构 3)生物膜——流动镶嵌模型 4)细胞通讯 3. 细胞代谢 1)能与细胞 2)酶

3)物质的跨膜转运 4)细胞呼吸 5)光合作用 5. 细胞的分裂和分化 1)细胞周期与有丝分裂 2)减数分裂将染色体数由2n减为n 3)个体发育中的细胞 (三)动物的形态与功能(重点参阅动物生物学部分) 1. 高等动物的结构与功能 1)动物是由多层次的结构所组成的 2)动物的结构与功能对生存环境的适应 3)动物的外部环境与内部环境 2. 营养与消化 1)营养 2)动物处理食物的过程 3)人的消化系统及其功能 4)脊椎动物消化系统的结构与功能对食物的适应 3. 血液与循环 1)人和动物体内含有大量的水 2)血液的结构与功能 3)哺乳动物的心脏血管系统 4. 气体交换与呼吸 1)人的呼吸系统的结构与功能 2)人体对高山的适应 3)危害身体健康的呼吸系统疾病 5. 内环境的控制 1)体温调节 2)渗透调节与排泄 6. 免疫系统与免疫功能 1)人体对抗感染的非特异性防卫 2)特异性反应(免疫应答) 3)免疫系统的功能异常 7. 内分泌系统与体液调节 1)体液调节的性质

南大植物学考研:摸索适合自己的方法

南大植物学考研:摸索适合自己的方法 对于一个真正想要考研的人来说,听取别人的经验固然重要。但是有一套属于自己的合适的方法,将对自己的复习更加有利。下面中公考研为大家总结了2014年考取南大植物学的一名学子的经验,希望对你有帮助! 其实这个结果,始终有些出乎意料,没想到自己真的进了南大!回想起来,一路走来,还是有过想放弃的时候,但幸好自己都坚持了下来,很感谢张老师经常给予的开导,非常感谢。由于自己考得不是太好,所以就只能给大家说说我的一些想法,不可尽信,还是得靠自己去摸索适合自己的复习方法。 关于选择南大: 最初,综合各方因素,都感觉自己还是比较适合考南师、南林和南农,觉得自己考南大就是当炮灰的。后来看了一些上面三所学校的初试科目,瞬间就放弃了这三所学校。因为南师要考生化和细胞,这两门专业课都比较麻烦,知识点比较细小,自己本科学得也不太好;南林要考王镜岩的生化,自己不喜欢,而且南林没自己喜欢的方向;南农要考数学,果断放弃!所以最终选择南大植物学,专业课考植物生理学,另一门是考普通生物学或者生物化学。于是就更加坚定的选择了南大。(如果你不想考生化,这是个不错的选择。) 南大很公平,所以不要怀疑南大会不会有歧视,很多考南大的都是普通的二三本,所以不要担心,南大很惜才,所以不会歧视的。 很多人都想知道南大植物学好不好考,其实我觉得好不好考全在于自己,要相信付出是会有收获的。2012年复试线是337,2013年复试线是353,今年复试线事335,有点像抛物线,落差有点大,我想着主要是因为今年植物生理突然改变题型,把小伙伴们都惊到了,并且普生有些压分,所以总分上不去。有的总分考得比较高的,却被卡在了植物生理学上。所以要坚持,并且每门课都必须过校线(50、50、90、90)。绝对不能半途放弃,否则就真的与它无缘了! 这里有个非常重要的问题,需要想清楚:为什么要考研,为什么考南大植物学,很多人为了减轻工作压力,有些人就是想混个文凭等,其实我觉得这种就没必要考研了,毕竟几年后还是要面对找工作的压力,混文凭的话不如工作后考个在职的,还比较轻松。我个人认为,如果不是为了科研,没有足够大的信念支撑你去考研的话,就趁早放弃。只有想清楚了这个问题之后,自然有股强大的力量支撑着你前进,你也不会半途而废的。 关于专业课复习: 普通生物学:首先是研究真题很重要,其次是背知识点。一路走来我都是按着一个学长的经验学过来的。确实真题命题是很有规律的,你总结历年真题,会发现有些章节是不会考的,有些章节每年必出考点的,这些都是靠你自己去整理的,比如进化那一块,动物进化的几个重要飞跃期:两侧对称、真体腔的出现、水生到陆生、羊膜卵、恒温等,这几个要么是考单独的特征,要么是问你对应动物的特征,或者相互比较,如今年就考了两栖类与爬行类的一个比较,你把往年考过的比较一下,就知道今年可能考什么了。动物这块还会考动物行为。然后就是植物那块,会考植物学的解剖知识,以及植物生理学的知识,都是比较简单的知识点,但一定要把书看细,往往你认为不会考的知识点就真的是考点,比如比较初生生长与次生生长。书本的细胞那块的知识点也是重点;遗传分子那块也会考到,毕竟现在研究的都是基因分子相关的内容,今年考了一个遗传的大事年表。课本要好好看,可以参考第一版的某些内容,另外如果复习需要,可以看看其他参考书,毕竟普生是一本生物学概论,知识面广而不深,时间多的话可以看看进化生物学、植物生理学、人体解剖学等来帮助你更好的

普通生物学科目研究生考试大纲完整版

普通生物学科目研究生 考试大纲 集团标准化办公室:[VV986T-J682P28-JP266L8-68PNN]

普通生物学科目研究生考试大纲 本门课程总分150分,考试时间180分钟 一、考试内容-中国在职研究生招生网官网 本课程包括三部分内容:普通生物学、植物生物学、动物生物学,第一部分为主体,分值在90分左右(主要考查对生物学一般概念、原理的掌握程度,生态学部分不在本课程考查范围之内),后两部分分值各占30分左右(主要考查考生对动植物结构、功能和主要分类群典型特征的掌握程度)。 第一部分普通生物学 (一)绪论:生物界与生物学 1.生物的特征 2.生物界是一个多层次的组构系统 3.把生物界划分为5个界 4.生物和它的环境形成相互联结的网络 5.在生物界巨大的多样性中存在着高度的统一性 6.研究生物学的方法 7.生物学与现代社会生活的关系 (二)细胞 1.生命的化学基础 1)原子和分子 2)组成细胞的生物大分子 3)糖类 4)脂质 5)蛋白质 6)核酸 2.细胞结构与细胞通讯 1)细胞的结构 2)真核细胞的结构 3)生物膜——流动镶嵌模型 4)细胞通讯 3.细胞代谢 1)能与细胞 2)酶 3)物质的跨膜转运 4)细胞呼吸

5)光合作用 5.细胞的分裂和分化 1)细胞周期与有丝分裂 2)减数分裂将染色体数由2n减为n 3)个体发育中的细胞 (三)动物的形态与功能(重点参阅动物生物学部分)1.高等动物的结构与功能 1)动物是由多层次的结构所组成的 2)动物的结构与功能对生存环境的适应 3)动物的外部环境与内部环境 2.营养与消化 1)营养 2)动物处理食物的过程 3)人的消化系统及其功能 4)脊椎动物消化系统的结构与功能对食物的适应 3.血液与循环 1)人和动物体内含有大量的水 2)血液的结构与功能 3)哺乳动物的心脏血管系统 4.气体交换与呼吸 1)人的呼吸系统的结构与功能 2)人体对高山的适应 3)危害身体健康的呼吸系统疾病 5.内环境的控制 1)体温调节 2)渗透调节与排泄 6.免疫系统与免疫功能 1)人体对抗感染的非特异性防卫 2)特异性反应(免疫应答) 3)免疫系统的功能异常 7.内分泌系统与体液调节 1)体液调节的性质 2)脊椎动物的体液调节 3)激素与稳态 8.神经系统与神经调节 1)神经元的结构与功能

第4章生物的遗传I(南开大学普通生物学)幻灯格式

第四章生物的遗传I 思考题 1、孟德尔选择豌豆进行杂交实验有哪些有利条件? 2、孟德尔的分离和自由组合定律的实质(核心)是什么? 3、有人说,分离定律就是3:1规律,你认为这种说法对吗? 4、什么是染色体遗传学说?它与孟德尔的遗传因子有何平行关系?说明了什么问题? 5、摩尔根用哪些实验证明基因位于染色体上? 6、生物个体的性别由哪些因素决定? 7、从经典遗传学——现代遗传学,基因的概念有哪些进展? 8、染色体断裂引起的畸变主要有哪几种? 9、你认为孟德尔和摩尔根取得成功的共同特点是什么?

2)Nature Medicine——ALS体内的epha4(2012.8.26) ①美研究人员发现,能影响ALS生存时间和病情的基因(Epha4 )。 ②EPHA4作为ALS“促进剂”,能加剧ALS病进程。 ③EPHA4基因失活,能延长ALS小鼠的生命。 ④两例ALS病人带有EPHA4基因突变,存活时间更长。 ⑤抑制EPHA4的活性,或许是治疗ALS的一个新方法。 3)Nature——ALS体内的profilin-1 (美国) ①PFN1基因突变,常出现在编码肌动蛋白结合位点的附近;profilin突变引起的肌动蛋白结合受损,产生粗短的轴突。 ②健康的神经元,PFN1帮助肌动蛋白丝互相结合,促进了轴突的 生长。PFN1突变使细胞骨架功能失常,促进ALS及其他运动神 经元疾病进程。 4)希望这些发现,能加速研发ALS治疗的步伐。

1/9 ,2010 CCTV1 执教《开学第一课》今年81岁的袁隆平,身价1000亿;喜欢穿15元的衬衫!1500水稻90岁目标! 被公认造福全世 界的袁隆平, 20100323获国内 外第20个大奖 “法兰西共和国 最高农业成就勋 章”。(2001首 届国家最高科学 技术奖) 1970年起用海南发现花粉败育的野生稻, 进行杂交实验,从300公斤经三个阶段 →700(2000,品种间)→800(2004,亚 种间)→900公斤(CCTV20110918报道) (2015,借助分子生物学技术,如远缘C4 玉米基因);超级水稻实现了袁隆平“稻穗像扫把那么长”的梦想!

浙大老师之黑名单VS光荣榜 来源

浙大老师之黑名单VS光荣榜来源:时可的日志 浙大老师黑名单 鲁晓笑:广告视觉传达(选修) 卢经山:音响技术与家庭影院 麻美应:现代礼仪 曹惠军:中外名曲欣赏 徐明:现代管理基础 周勇光:工程图学 鲍江华:应用写作 蔡寿福:物理 赵学安:物理 鲍世宁:物理 陈小英:法律基础 郑其适:羽毛球 吴心忠:哲学 虞建辉:英语 沈宝明:复变与l氏变换 李俊杰:常微 数控线切割老师 计翔翔:《世界文明史》(有争议,有人认为他讲课很好,有人比如说在下就认为他不太负责) movie94学姐吐血经验: 卢小雁的课不要选,睡觉的课;沈爱国的课不错,吴飞也可以,易容是个好老师,可是知道在ZJG开不开课,她是美学博士,若有相关的课,不妨去听听看 嗯,那个基督教史的课很难听,睡觉的课 浙大老师光荣榜 说清必修选修呀~~~ 修改之“黑名单” my lady gaga 定向越野:吴叶海林时云 微积分:苏德矿吴明华龚乐春 大学物理:陈凤至 计算机组成:潘学增杨起帆(是不是走了?) 数据结构:王申康陈越 操作系统:李善平 physics:方本民潘正权(还在美国吧) 文学:潘一禾 天文学:刘广深 环境与人类文明:刘广深 政治经济学:戴文标舒泽虎蒋文华廖亦宏 中华人民共和国史:李立志(绝对精彩不容错过!他上完课后全班同学鼓掌致谢的!不过英年早逝。。。)中国近代军事史:姚杏民

褚良才 游泳:孙云龙 伦理学:张应杭 现代经济学陈君徐林危启才(好是好可是分不高考试之前话题) 盛晓明 网应:孟炳泉 大学物理:阮晓生陈凤至 邓论:熊卫平 政治经济学:包松 c:高济平王何宇 大学语文:许志强 复变:汪国昭 英语:王元春吴越民熊海虹(又可爱分又高) 军事学和国防科技:吕强 诗歌鉴赏与写作:黄杰 篮球:林燕萍 乒乓球:陈烽 线代:戴佳玲,陈维新 电路原理:贾爱民 付东黎:风景画入门 离散数学:王维维 心理学概论:符得江 中华人民共和国史:李立志 美学:易容(新闻系的老师) 社会学:徐敏(新闻系老师) 网球:何一兵(阳光大帅哥!!) 普通生物学:钱凯先 影视鉴赏:陈晓云 形体健美:卢芬 创新思维与开发:周耀烈(上节课,他还唱绍剧给我们听,还说以后大多是做游戏,考试可能是唱歌比赛)日语:张宏斌

2020普通生物学+入学考试大纲

淮海工学院硕士研究生入学考试 《普通生物学》大纲 一、考试说明 1.参考教材 吴相钰等,《陈阅增普通生物学》(第三版),高等教育出版社,2014.08 2.考试题型比例 名词解释:30% 问答题:70% 二、考试内容: (一)绪论:生物界与生物学 1.生物及其特征 2.生物命名的二名法及生物的分类阶元 3.五界分类系统 (二)生命的化学基础 1.细胞组成的基本元素和主要成分 2.水的重要特性 (三)细胞结构与细胞通讯 1.细胞的形态结构 (四)细胞的分裂和分化 1.细胞周期的概念和细胞周期的分子控制机制 2.原核细胞的分裂方式,真核细胞的有丝分裂和减数分裂 3.有丝分裂过程中核被膜、纺锤体、染色体等的变化 4.染色体的形态、种类、组型、数目及形成染色体带的染色方法 5.细胞分化、细胞凋亡、细胞全能性和干细胞和细胞衰老 (五)高等动物的结构与功能 1.动物的上皮组织、结缔组织、肌肉组织及神经组织的概念、特点、分类及组成 2.组织、器官和系统的概念、组成及它们之间的关系 3.动物的结构与功能对生存环境的适应,动物内环境的概念及其稳定的重要性和调节(六)营养与消化 1.消化和吸收的概念,消化系统的结构和功能 2.不同营养物质的吸收方式 3.消化系统结构与功能对食物的适应 (七)血液与循环 1.血液的组成和作用 2.心脏血管系统的结构功能及各种物质在系统的运输过程 3.人和动物体的水含量及体液的组成,凝血机制,血型 4.献血、输血、血压及高血压和动脉粥样硬化疾病 (八)气体交换与呼吸 1.呼吸的概念,肺活量及相关概念 2.呼吸系统的结构,气体在体内的运输 3.腹式呼吸和胸式呼吸,呼吸运动的调节

陈阅增第四版普通生物学课后习题复习资料

1.2 1.生命体组胞作为基本単位的组构,有哪些重要的特点? 答:组胞是除病毒外的生命体的基本结构,其重要特点有: (1) 细胞质膜将组胞与环境分隔开来,控制期胞内环境与外环境之间物质与能量转換。(2)在化学组成上, 细胞与无生命物体的不同在于: 1.细胞中含有大量的水; 2.细胞中含有多种有机分子,其中生物大分子(核酸、蛋白质、多糖、脂质)使组胞成为结构复杂且高度有序的系统, 并可完成基本新陳代谢外的特定功能。( 3 ) 整个生物体的生命活功取决于其组成组胞功能的总和。 2.为什么说生物体是一个开放系统? 答: 之所以说生物体是一个开放系统, 是因为所有生物都要从外部获取自由能来驱功其体内的生化反应 1 ) 自养生物以光能为能量来源, 利用简単的原料合成自身复杂的有机物 (2)异养生物以食物(其他生物合成的有机物质)分解所产生的化学能为能量来源,并将分解产生的小分子作为合成自身生物大分子的原料, (3)总之生物体和期胞需要与周围环境不断进行物质交換和能量流动,所以生物体是一个开放的系统. 3.三叶草.蝴蝶.時蜓.姓.地.度是一种常.见的食物链,但其中没有分解者,试将分解者以适当方式加到这个食物链中,, 4 .

分子生物学的发展如何深化和发展了人们关子生物界统一性的认识? 答:分子生物学对生物界统一性的深化: (1)所有生物的组胞都是基于相同的组分(如核酸、蛋白质、多糖等)构建的(2)所有的蛋白质都由2o种気基酸以成键的方式连接而产生的 (3)组胞代谢中的化学反应都依靠酶的催化作用, 而大多数酶是蛋白质. (4)所有生物的遗传物质都是核酸,即成. ①所有分子的结构都是相同的,即4种核苷酸以磷酸二酯般的方式連接形成长链, 2条互补的长整形成双螺旋分子; ②长链的核苷酸序列决定了蛋白质长整上気基酸的序列,也就决定了各种不同蛋白质的功能,进而调控生物代谢、生长、发育与生命机能运作,, (5)在所有的生物中,遗传密码是相同的,遗传信息的方向与是相同的. 这些事实证明所有生物有一个共同的起源, 整个生物界是由此产生的一个多分支的物种进源。 5 怎样理解科学是一项具有自我修正机制的社会活功? 答:各种科学研究的方法有相同的关键要素:观察、提问、假说、顸测和检验,它们是环环相扣的: ( 1 )观察是对自然有目的考察和审视; (2)同题的提出是基于观察中发现事实, (3 ) 某种设想或假说的提出是对问题作出的可能解释; (4)预测是根編假说,通过推测和类推的方法得到的;

过来人分享南京大学生态学考研经验(附真题回忆)

过来人分享南京大学生态学考研经验(附真题 回忆) -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN

一、初试 南大生态的初试参考书是陈阅增的《普通生物学》和李博的《生态学》。 恩,普生觉得用陈阅增这本就足够了,可以买本配套的辅导书,生态可以还参考孙儒泳的《生态学基础》另外也可以备一本参考书。 历年真题绝对是一柄利器,能够拥有最近几年的就更好。不过早年的也是有用的,我记得普生就出了一个早年出过的题。 普生把握重点是关键,把你觉得会是重点的知识点给背熟,这很有必要。比如说,静息电位的定义和它是怎么产生的。等等。我学长之前就把那些知识点给总结了一次,我在他基础上又进行了一次更新,感觉这个总结还不错。到最后一个月,我就一直是看那个知识点背的。 生态的话,名词解释很费脑筋,感觉不要放过任何一个名词解释,那些难以背下的,至少也要有一定的了解。比如,这次出的一个红皇后效应就不是李博《生态学》上能找出的名词,不过我之前看到过还记下来,有点印象。其实像这样的,还是少数,关键还是书上有的。得背熟。在觉得对书本知识掌握得不错的情况下,我推荐看一些文献。比如雾霾造成的生态后果,大型水利工程造成的生态后果等等。生态没考好,我觉得就是文献看得不够,知识不全面。名词解释至少得背三遍!! 英语和政治,这两门我考得不好,就不说了。要说的就是上海外国语大学编的单词书我觉得不错,好记。肖秀荣的押题一定要买。最后一个月把市面上所有的考研模拟题买下来做几遍,这方法还不错。 二、真题回忆 来个2014生态的回忆版吧。 名词解释(6*10) 红皇后效应野外要观测的三个生物多样性(那三个希腊字母不知道怎么打出来) liebig限制因子定律和shelford耐性定律 边缘效应和群落交错区 …… 简答题(6*10) 雾霾可能导致的生态后果 取食策略都有哪些 放射性同位素在生态学中的应用 种群调节假说 生物多样性的形成 土壤动物是如何适应土壤缺氧环境的 气体循环和沉积循环的联系 …… 分析题(15*2) 南水北调对长江下游湿地生态系统的影响 全球变化的生态后果

2020年(生物科技行业)浙江大学普通生物学复习题(动物学部分年冬)

(生物科技行业)浙江大学普通生物学复习题(动物学 部分年冬)

浙江大学动物学2011冬复习题 1、★结缔组织分哪几类?它们的主要功能是什么? 答:结缔组织分为六类,疏松结缔组织,致密结缔组织,脂肪组织,软骨组织,骨组织,血液。疏松结缔组织中的成纤维细胞对伤口愈合有重要作用;巨噬细胞能吞噬侵入体内的异物、细菌、病毒以及死细胞及其碎片等,是细胞免疫系统的成员,起保护作用;肥大细胞(mastcells)能分泌壹种物质,防止血液凝结;脂肪组织:起支持、保护的作用,以及维持体温和贮藏能量、参和能量代谢等作用;软骨组织主要起支持作用。骨组织主要起支持的作用;血液主要起为全身的组织细胞运输能量、氧气和代谢废物的作用。 2、★脊索动物的重要特征是什么?分为几个亚门?且分别列举几个代表种类。 (1).具脊索。脊索位于消化道的背面,神经管的腹面,是壹条具弹性、不分节、起支持作用的棒状支柱。源于胚胎期的原肠背壁,经加厚、分化、外突,最后脱离原肠而成。(2).具背神经管。背神经管位于脊索的背面,呈管状,其内部具有管腔,神经中枢位于其中。背神经管由胚体背中部的外胚层下陷卷褶所形成。(3).具咽鳃裂。咽鳃裂为咽部俩侧壹系列成对的裂缝,直接或间接和外界相通。低等水栖种类的咽鳃裂终生存在,作为呼吸器官。陆栖高等脊索动物仅在胚胎期或幼体期(如蝌蚪)具有鳃裂,发育成熟后,完全消失。(脊索动物和无脊椎动物仍有以下差别:脊索动物的心脏及主动脉位于消化道的腹面,循环系统为封闭式。极大多数脊索动物若有尾部,总在肛门后方,称为肛后尾。) 分三个亚门:尾索动物亚门——海鞘,头索动物亚门——文昌鱼,脊椎动物亚门——七鳃鳗(圆口纲)、鲨鱼,豹鲨,孔鳐、黄鳝(鱼纲),蝾螈,大鲵(娃娃鱼)玳瑁,眼镜蛇(爬行类)。 3、★动物的消化方式有哪几种?且以具体动物为例分别说明。 细胞内消化和细胞外消化。 细胞通过胞饮和吞噬作用形成食物泡,食物泡在细胞内移动,和溶酶体融合,成为次级溶酶

普通生物学考试大纲

普通生物学考试大纲 Ⅰ考查目标 1. 能应用学过的知识和专业术语,正确阐述基本的生命科学现象、概念、方法和原理。 2. 理解生物体的结构与功能、部分与整体及生物与环境的关系;并能运用所学的生物学知 识解释和解决生物个体、环境和社会生活中的某些生物学问题。 3. 了解目前生命科学发展中的重大热点问题,及其对科学和社会发展的影响和意义。 Ⅱ考试形式和试卷结构 一、试卷满分及考试时间 本试卷满分为100分,考试时间为180分钟。 二、答题方式 答题方式为闭卷、笔试。 三、试卷内容结构 细胞约10% 生物体的功能约50% 遗传和进化约20% 生物与环境约20% 四、试卷题型结构 1、名词解释(20%) 2、单项选择题(30%) 3、简答题(30%) 4、论述题(20%) Ⅲ考查范围 1、细胞与生物大分子 (1) 生命的化学基础:构成细胞的化学元素;构成细胞的6种主要化合物及其作用; (2) 细胞的基本形态结构与功能:真核细胞的亚显微结构及其功能;原核细胞和真核细胞的 主要区别;细胞膜的结构及其功能;细胞连接。 (3) 细胞代谢:酶的生物学功能;细胞呼吸;光合作用原理及主要过程 (4) 细胞分裂和分化:细胞周期、有丝分裂各期核结构变化的特点;动、植物细胞有丝分裂 过程的异同;有丝分裂的意义;细胞衰老与细胞凋亡。 2、动物的形态与功能 (1)营养与消化:人体能量代谢、能量的释放、转换与利用,食物的热量价,基础代谢;人 体消化系统的组成及胃、小肠的结构特点;人体对食物的消化及吸收; (2) 血液与循环:内环境、血液、血管和心脏、血液循环和淋巴循环; (3) 呼吸:人体呼吸系统的组成及肺泡的结构特点;人体的呼吸运动;人体的气体交换; (4) 内环境的控制:体温调节、人体产热和散热过程的平衡;排泄及其途径;泌尿系统的组 成及肾脏的结构;尿的生成及排出; (5) 免疫系统与免疫功能:人体的免疫器官;非特异性免疫、特异性免疫及分类;预防接种; (6) 内分泌系统与化学调节――体液调节:动物生命活动的调节;激素,主要的内分泌腺, 甲状腺激素、性激素、生长激素的分泌部位及生理作用;体液调节; (7) 神经系统与神经调节:神经元的结构与功能,中枢和周围神经系统,脊髓和脊神经,脑 和脑神经,自主神经(植物神经);反射和反射弧,条件反射和非条件反射;高级神经活动; (8) 支持与运动:骨;骨连结和骨骼;骨骼肌; (9) 生殖和胚胎发育:生殖的种类;减数分裂的概念和意义,精子和卵细胞的形成过程;男

天津大学本科教材书目

计算机软件: 微型计算机技术基础冯博琴高教版IBM_PC微机原理及接口技术西交大版计算机硬件技术基础/朱卫东/高教 数字逻辑电路刘常澍国防 数字系统逻辑设计技术刘锡海天大 计算机组织与结构-性能设计(5)电子工业 计算机图形学(3)清华大学出版社,数据库系统概念(4)高等教育出版社软件工程(英文8版)机械工业出版社计算机网络高等教育出版社, C++程序设计(2)高教, 软件需求管理用例方法(英文2版机械工业版 实时系统高教, SQLSERVER2000与https://www.360docs.net/doc/a83019434.html,编程清华版IT项目管理机械, 数据库算法与应用(C++语言描述)机械,现代操作系统(英文2版)机械, 人工智能机械, 信息技术与应用导论(7 高教, 系统分析与设计方法(5)高教,结构化计算机组成(英文4版)机械,IBM-PC汇编语言程序设计(5)清华, 微型计算机原理(2)电子工业出版社,微型计算机技术与应用(3)清华, 信息论与编码基础机械, 计算机硬件技术基础高教, VB6.X程序设计铁道, IBMPC微机原理及接口技术西交大, 面向对象与传统软件工程(5)机械, 计算机软件测试(2)机械, 计算机组成原理天大, 编译原理吕映芝清华, 微型计算机接口技术及应用华中科技大学计算机导论袁方清华, VB程序设计教程周霭如清华, 微型计算机接口技术张弥左机械,LINUx操作系统, 计算机组成结构化方法(英文5版)机械,微型计算机嵌入式系统设计西安电子科大数字图像处理(2)电子工业, 编译技术(2)东南大学, 软件人员沟通(上中下), 统计自然语言处理基础 机械: 精密机械设计庞振基机械, 机械设计基础(多学时), 燃气轮机与涡轮增压内燃及原理与应用, 工厂动力机械 热能与动力机械测试技术 热能与动力机械制造工艺学 热能与动力机械基础 液压传动与控制 机械基础 机械工程测试技术基础 计算机辅助设计与制造 机械制造装备及其设计 现代设计方法 机械设计基础(少学时) 控制工程基础 工程材料及成型技术基础 动力控制工程 供热工程 热力发电厂 电站锅炉原理力学: 材料力学天大赵志岗, 土力学原理天大王成华, 结构力学高教李家宝, 水力学中国建筑出版社高学平, 理论力学(中、多学时)机械贾启芬,液体力学(2)高教张也影, 工程流体力学高教陈卓如, 水力学同济大学出版社柯葵, 弹性力学(3)徐芝纶高教, 结构力学(下)天大刘昭培, 材料力学天大苏翼林 材料: 无机材料性能清华关振铎 材料物理性能天大郑义, 材料科学基础天大靳正国, 材料分析方法天大杜希文, 金属工艺学(上、下)高教邓文英,计算机在材料科学中的应用机械许欣华,材料科学基础上海交大胡赓祥, 无机非金属材料专业实验天大曲远方,

普通生物学复习提纲

普通生物学复习题 绪论 1.生命的基本特征是什么? 答案要点:(1)化学成分的同一性;(2)结构的有序性(细胞-基本单元);(3)新陈代谢、稳态是生命的基本功能;(4)生命通过繁殖而延续,DNA是生物遗传的基本物质;(5)生物具有个体发育和系统进化的历史;(6)生物对外界可产生应激反应,对环境有适应性。 2. 五界分类系统:动物界、植物界、真菌界、原生生物界、原核生物界 3. 双名法命名:林奈制定、属名+种名 4. 分类阶元:界、门、纲、目、科、属、种 第1篇生命的化学基础 知识要点: 1. 各生物大分子的基本结构单元及连接键 2. 蛋白质与核酸的高级结构 重要概念及问题: 1. 蛋白质的一级结构:氨基酸通过肽键连接成一条多肽链,多肽链中的氨基酸顺序形成蛋 白质的一级结构,多肽链有极性,有N端,C端。 2. 蛋白质的二级结构:邻近几个氨基酸通过氢键形成的一定的结构形状,主要有:α-螺旋,-折叠。 3. 蛋白质的三级结构:整条肽链盘绕折叠,通过次级键(氢键离子键范德华力等)形成一 定的空间结构形状。 4. 蛋白质的四级结构:两个以上多肽构成蛋白质亚基间的相关结构。 5. 核酸的一级结构:核酸的一级结构主要指四种核苷酸的排列顺序。 6. DNA双螺旋模型要点: 答案要点:(1)为右手反平行双螺旋;(2)主链位于螺旋外侧,碱基位于内侧;(3)两条链间存在碱基互补:A与T或G与C配对形成氢键,称为碱基互补原则(A与T为两个氢键,G 与C为三个氢键);(4)螺旋的稳定因素为氢键和碱基堆砌力; 第二篇细胞的结构与功能 知识要点: 1. 原核细胞与真核细胞的主要区别 2. 各细胞器的结构特征及基本功能 3. 生物膜的主要特征 4. ATP作为能量通货的工作方式 5. 物质跨膜运输的方式 6. 细胞呼吸的各个阶段及氧化磷酸化的概念 7. 有丝分裂及细胞周期的概念及有丝分裂各阶段的主要事件 重要概念及问题: 1. 核糖体:由rRNA和蛋白质构成的核蛋白体,无膜包被,合成蛋白质的场所。 2. 内膜系统:细胞内在结构、功能及发生上相关的,由膜包围形成的细胞器或细胞结构, 包括内质网、高尔基体、溶酶体等

2016秋季学期普通生物学期末复习提纲

第四章高等动物体的结构与功能 1、动物体四类基本组织的主要特征及其主要功能 2. 消化系统的组成、结构及其功能(包括消化腺),了解食物被消化和吸收过程 3、呼吸系统的组成及结构特点,呼吸运动的调节机制。 4、循环系统: (1)了解动物血液循环系统演化的基本规律,掌握人的心血管系统的组成,心脏的结构和功能、心动周期的概念、心脏的传导系统的组成及其作用、心率的调节机制。 (2)掌握血液的组成及其生理功能,血液循环的特点,理解机体如何通过血液的体循环和肺循环运输O2和CO2,并进行气体交换的,有哪些影响因素。 了解血型分类的依据。 (3)掌握动脉血压的形成及影响动脉血压的因素 (4)掌握组织液与淋巴液的形成、淋巴循环的特点及生理功能。 5、人的排泄系统的组成和功能,肾单位的结构,尿液生成的过程、尿液生成的调节机制,酸碱平衡和 6、神经系统 (1)掌握神经元的结构与功能,神经冲动在神经纤维上的传导过程,神经冲动的传导特征,突触的结构及分类,突触的信号传递过程;了解毒品成瘾的机制。 (2)人的神经系统的组成,包括中枢神经系统、周围神经系统的组成,神经系统对躯体运动及内脏运动的调节,交感与副交感神经的分类依据及其功能。 反射弧的结构与功能。 7、内分泌系统 激素的分类、传送方式,激素的作用、作用特征及其作用机制;激素调节与神经调节的异同点;了解神经系统与内分泌系统的联系。了解人体内分泌系统的组成,各内分泌腺所分泌的激素及其主要生理作用。 8、生殖与发育动物有性生殖过程、受精的机制,脊椎动物胚胎发育的主要阶段。了解人体的主要组织的胚层来源,了解蛙早期胚胎发育过程中灰色新月区的作用。 名词: 消化吸收细胞内消化细胞外消化心搏心动周期肺循环体循环内呼吸外呼吸胸式呼吸腹式呼吸肺活量排泄肾单位 突触神经冲动静息电位动作电位神经元跳跃传导支持细胞、负反馈调节 Haversian system 胚胎发育胚后发育反射弧

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