合肥市45中2018-2019学年七下语文期末模拟试卷+(8套模拟试卷)
七年级下学期期末语文试题含答案
注意事项：
1. 答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。
2．选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须使用0.5毫米黑色字迹的签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。3．请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。4．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。
一、基本积累与运用
1 根据拼音在下面语段的横线上写出相应的汉字。
历史的星空，因有众多jié chū（）人物而光辉càn làn（）。他们中chì chà
（）风云的政治家，有决胜千里的军事家，有bó ué（）
睿智的科学家，还有为人类奉献宝贵精神食粮的文学艺术家┄┄
2．用课文原句填空。
①前不见古人，后不见来者。，。
（陈子昂《登幽州台》）
②落红不是无情物，。（龚自珍《已亥杂诗》）
③，自缘身在最高层。（王安石《登飞来峰》）
④山重水复疑无路，。（陆游《游山西村》）
⑤有约不来过夜半，。（赵师秀《约客》）
⑥，夜泊秦淮近酒家。（杜牧《泊秦淮》）
⑦李白《春夜洛城闻笛》中表达诗人及游子们思乡之情的诗句是：，
。
⑧《望岳》中表达了诗人敢于攀登绝顶、俯视一切的雄心和气概的句子是：
，。
3．下列句子中没有语病的一项是（）A．2018年5月26日以“数据创造价值，创新驱动为来”为主题的中国国际大数据产业博览会在贵阳开幕。
B．在户外活动中，同学们要注意安全，防止不要发生意外事故。
C．由于受阴天阴雨天气影响，使得部分地区的天文爱好者没能欣赏到“金星凌日”的奇观。D．学校开展与策划的经典诵读活动，对于提升学生的语文核心素养有着重要作用。
4．下列选项中排序恰当的一项是（）
①人们已经认识到，家风是一辈又一辈先人生活的结晶，所以要向后代传递出正能量。
②古人撰写在门框上的“忠厚传家久”“持家尊古训”，就是一种传统的家风。
③俗话说“龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子会打洞”，这是古今家风的一种生动的诠释。
④家风就是家庭的门风，它是一个家庭的传统和文化。
⑤而今父母懂规矩，知书达理，有这样良好的文化氛围，后人自会获得很好的熏陶。
A．④①③②⑤ B．④③①②⑤ C．④①②⑤③ D．④②⑤③①
5．选出下列说法中有错误
．．．的一项（）
A．《说和做——记闻一多先生言行片段》从学者和革命家这两方面记述了闻一多先生的
主要事迹，刻画了闻一多先生刻苦的治学态度、无私无畏的斗争精神和说做统一、言行
一致的高尚人格。
B．《老王》是当代文学家杨绛写的一篇回忆性散文。文章以“我”和老王的交往为线索，
回忆了老王的几个生活片段，刻画了一位穷苦卑微但心地善良、老实厚道的“老王”，表
达了作者对像老王那样不幸者的关心、同情和尊重。
C．《最后一课》是德国的作家都德写的一篇短篇小说，文章以小弗朗士的见闻和感受为线
索，谱写了一曲悲壮昂扬的爱国主义颂歌。
D．《一棵小桃树》以小桃树为线索，全文通过托物言志的手法，以“小桃树”来象征“文
革”中成长起来的青年一代，通过描写这一棵小桃树多难的生长过程，串起了作者多年在
世间闯荡的冷暖心酸。
6 名著阅读。阅读下面一段文字，回答问题。
祥子落了泪！他不但恨那些兵，而且恨世上的一切了。凭什么把人欺侮到这个地步呢？凭什么？“凭什么？”他喊了出来。
这一喊——虽然痛快了些——马上使他想起危险来。别的先不去管吧，逃命要紧！
他在哪里呢？他自己也不能正确的回答出。这些日子了，他随着兵们跑，汗从头上一直流到脚后跟。走，得扛着拉着或推着兵们的东西；站住，他得去挑水烧火喂牲口。他一天到晚只知道怎样把最后的力气放在手上脚上，心中成了块空白。
(1)这段文字节选自名著，作者是。
(2)祥子为什么“落了泪”？
二、阅读理解
阅读下面的古诗，回答问题。
桑茶坑道中
【南宋】杨万里
晴明风日雨干时，草满花堤水满溪。
童子柳阴眠正着，一牛吃过柳阴西。
7．这首诗的前两句描写了风日、、花堤和等景物。
8．这首诗的后两句向人们展示了一幅怎样的画面？试用简洁优美的语言进行描绘。
阅读下面文章，完成9～13题。
佩恩的森林
龚细鹰
①一场突如其来的洪水席卷过印度东北部的马久利岛。洪水退却，平坦的沙洲上成千上万条蛇扭动着身体，仿佛在欢庆一场盛宴。少年贾达夫·佩恩看着眼前壮观的一幕，不由虔诚地合起双手祈祷。在印度，自古以来蛇就被人们当成神一样膜拜。
②第二天早晨，佩恩朝沙洲跑去，然而寂静的沙洲上却惨不忍睹，因岛上缺乏树木保护，所有的蛇都因炎热而死去。抚摸着那些蛇僵硬的尸体，佩恩的泪水滚落下来。“植树，不能让这样的悲剧再次重演！”
③16岁的佩恩开始构筑自己的梦想。他把竹子种在沙洲上，每天，他一趟一趟从布拉马普特拉河边运水灌溉竹子，盼望着它们能像春天那样迅速拨节、生长。沙洲却如一个永远也喝不饱的恶魔，一桶水浇下去，瞬间就消失得无影无踪，竹叶很快就打起了卷，并一天天变黄，几天后，竹子彻底枯萎了。
④晚上，母亲在灯下用缝衣针为佩恩挑去手上的荆刺，看着磨起的一个个大水泡，母亲心疼地劝道：“儿子，别犯傻了，你所做的许多人都做过，但从来没有人成功过。”
⑤父亲也紧皱着眉头叹气：“是啊，马久利岛水土流失越来越严重，据说有人曾做过科学的预测，在未来20年间，我们的马久利岛将会永远消失，到那时，我们不知该迁往哪里安家？”
⑥“不，爸爸妈妈，我一定要想办法解决树苗缺水的问题。”佩恩轻声回答着父母，目光中透着坚毅与执着。
⑦几天后，佩恩再次将小竹苗种下，同时在每株竹苗旁埋进一截竹筒，竹筒上放一个泥制的陶碗，陶碗及竹筒
底部都有一个小洞，他将清水倒进陶碗，水顺着碗底的小洞渗进竹筒内，又通过竹筒底的小洞渗透竹苗的根系。日出、日落，课余、饭后，佩恩一个人在沙洲上忙碌着，少年单薄的身影被夕阳拉得很长很长。他还利用课本上学到的知识，从别处捉来蚂蚁、蚯蚓，利用它们疏松土壤、制造肥料。那是段非常艰难的日子，竹苗终于成活了，一排排颀长的翠竹如一个个清逸俊秀的少年，每天迎着清风阳光欢歌不已。佩恩在竹林间奔跑跳跃，享受着胜利的喜悦。
⑧佩恩开始种植其他种类的树苗，日复一日，成活的树苗越来越多，树林覆盖的范围越来越大，这片曾经寸草不生的土地，逐渐形成了茂盛的森林，并引来了各种动物，鸟、鹿、野牛、大象，甚至一些珍稀动物如独角犀牛、孟加拉虎，都在这里找到了自己的栖息地。
⑨然而，当森林中的食物满足不了需求时，大象、老虎便去附近的农民家里、庄稼地里寻找食物，苦不堪言的农户们纷纷斥责佩恩给他们带来了祸害，并要求他赔偿损失。无计可施的佩恩只得把自己饲养的牛放出去给老虎充饥，牛是他一家人生活收入的唯一，但为了森林的生态平衡，他只得忍痛割爱，为此他损失了上百头牛。同时，佩恩还加大了香蕉树的种植面积，因为香蕉是大象的至爱。几年后，森林里的生态环境终于可以达到自给自足的平衡状态，这座丰腴的森林成了动物们的天堂。
⑩一天上午，森林的宁静却被一声声伐木声打破，佩恩看到两个陌生男子正在砍伐一棵珍贵树木，他愤怒地冲上去夺下男子手中的砍刀。两个男子威胁他：“走开！别防碍我们！”佩恩用身体护住那棵树，举起砍刀喝道：“如果想砍树，就先砍了我吧！”
（11）面对佩恩凛然的正气与勇气，两个男子退却了。然而让佩恩痛恨的事还是时有发生，一些偷猎者及非法砍伐者会挺而走险，佩恩机智而勇敢地与之周旋，好几次甚至差点送了命。在他眼里，岛上的所有树木与动物都是自己的孩子，他见证了每一棵树木的兴衰枯荣、每一只动物的繁衍成长，他早已将自己与林中的草木鸟兽融为一体。
（12）36年光阴缓缓流逝，昔日那个16岁的少年已变成了头发花白的老人，繁重的体力劳动使52岁的佩恩看上去比他的实际年龄要苍老许多。这期间，他结婚、生子，并举家搬进森林中居住，像古人一样住草屋，过着极其简陋的生活。他耗尽自己一生心血创造、养育着这座森林，并虔诚地守护着它。现在，森林有1360亩，林中有上千种树木、上百种动物。
（13）当佩恩的故事为世人所知后，所有人都为他不屈不挠的毅力钦佩不已。2018年，印度新德里的尼赫鲁大学对佩恩颁发奖项，授予他“印度森林之子”称号。2018年，佩恩受到印度森林管理研究所颁奖认可。2018年，佩恩被授予印度最高平民奖，被称为“莲花先生”。
（14）永远不要轻视微小的力量，佩恩的故事告诉我们，一个人也可以改变一部分世界。
(选自《思维与智慧》)
9．本文以“佩恩的森林”为题，有何作用？
12 从修辞的角度赏析第⑦段中划线的句子。
13．从佩恩的故事中，你得到了怎样的启示？
阅读下面文章，完成12～16题。
智者幽默心
孙燕华
①傍晚散步时，常与杨绛先生相遇，双方摆摆手以示问候。有一天，我看见她伸出手，食指和中指做V字状，心想，先生92岁了，还挺时髦，用年轻人常用的手势。走近一看，她食指和中指在不停地绕动。我问，这是什么意
思？她笑着说：“小蚂蚁见面的时候，就是这样互相碰碰触角，咱们这样就算打招呼啦！”我赶紧伸出两个手指和老人的手指碰了碰。我们像孩子似的开心地笑了！
②老人带着一脸恬静的微笑走过去了。我对我先生说：“她老人家同钱锺书先生同舟共济数十载，经过那么多风雨坎坷，还有这种童心的幽默真不容易啊！”先生说：“这是一种修养，一种境界啊！”
③随后，我俩又回忆起1993年拜访冰心老人的一段往事。
④当时冰心老人腿脚不好，只能终日坐在写字台后面的椅子上接待客人。她告诉我们，前几天邮递员给她送稿费汇款单，跟她开玩笑，说：“您瞧，您老多有福气，坐在椅子上，就等着来送钱！”老人笑着说：“我这是坐椅待币！”
⑤启功先生的幽默也是出了名的。他为自己写的墓志铭，我早就拜读过，每当想到文中的“瘫偏左，派曾右”，都会在酸甜苦辣的滋味中笑起来。前年夏天的一次拜访，让我又一次切实领悟到先生幽默的功夫。
⑥由于家中有一开山水小册页，没有图章，落款是“元白”——启功先生的字，于是便将册页带去，请老人补盖印章。老人一看自己这件二十多岁时的画，笑逐颜开，连连说：“是我画的，补个章吧！”一方小小的印章刚盖完，老人又转身在窗台边上取了一个小铁盒，一边开着盒盖，一边神秘地慢悠悠地笑着说：“来点儿炭疽(一种病毒，可提炼成白色粉末状)！”一听“炭疽”，我们全愣了，我伸长脖子看老爷子的铁盒子。
⑦“白色粉末！”老人眼睛笑成一条缝，一边说，一边往外倒。“这到底是什么？”我们急着问。“滑石粉！”老人抖了个大“包袱”。我们全都大笑起来。噢！原来是他怕刚盖的印泥粘脏了对合的画面，照例撒上这种粉末来吸干印油。
⑧“嗬！您老怎么还知道炭疽呢？”我们逗乐儿地问。
⑨“今天早晨看报，美国那儿不是发现有人往邮件里投放一种白色粉末——炭疽嘛……”
⑩智者的幽默之所以意味隽永而各具特色，除了源于他们博大的学识之外，还由于他们既丰富又坎坷曲折的生活阅历，是知识和生活造就了他们善于幽默的心。
(选自《北京晨报》)
14．通读全文，简要概括文中三位大师各自的幽默特点。
15．结合语境，从人物描写的角度说说下面加点内容的表达效果。
(1)走近一看，她食指和中指在不停地绕动
．．．．．。
(2)一边神秘地慢悠悠地笑
．．．．．．．．着说：“来点儿炭疽(一种病毒，可提炼成白色粉末状)！”
16．结合第⑩段和你的生活实际，谈谈怎样才能造就“善于幽默的心”。
阅读下面的文言文，回答问题。
元镇读书
元镇，长安人也。家贫，不能从师，彼时无书，尝取旁舍儿书，避人窃诵。从外兄①所获《书经》，四角已漫灭，且无句读，自以意识别之，遂通其义。十岁，于邻家药笼中见《诗经》，取而疾走。父见之,怒而叱之,责往田则携至田畦踞高阜而诵，但闻书声不绝，遂毕身不忘。久之，反长安，与诸儒以时文名天下。镇自小至老手不释书：出则以骡马捆书自随，入则秉烛达旦。其精勤若此，人皆叹之。
【注】①外兄：表兄
17．用斜线“/”为文中画波浪线的句子划分停顿，（断两处）。
责往田则携至田畦踞高阜而诵
18．解释下列句中加点词语意义。
⑴取而疾走．（）⑵但．闻书声不绝（）
⑶镇自小至老手不释．书（）⑷反．长安（）
19用现代汉语翻译文中画线句子。
（1）自以意识别之，遂通其义。
（2）出则以骡马捆书自随，入则秉烛达旦。
三、写作
21．阅读下面一段话，根据要求作文。
只要拥有，哪怕点滴，用心珍惜，人生常乐。一段难忘的经历，一份温馨的情谊，一种独特的体验，一方自由的空间，乃至一本好书，一缕阳光，一个好心情……真的，拥有不在乎多少，在乎感知，在乎呵护。让我们为拥有而快乐吧！
请以“我拥有，我快乐”为题目，写一篇文章。要求：①要有真情实感和真切体验，注意详略；②不少于600字；③不得抄袭；④文中不要出现真实的人名、校名和地名。
七年级语文（下）期末检测试题参考答案
1杰出灿烂叱咤博学
2①念天地之悠悠，独怆然而涕下。②化作春泥更护花③不畏浮云遮望眼
④柳暗花明又一村⑤闲敲棋子落灯花⑥商女不知亡国恨
⑦此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。⑧《会当凌绝顶，一览众山小。
3 A 4D 5．C
6．（1）《骆驼祥子》老舍
（2）因为他风里来雨里去，省吃俭用，攒了三年，终于买了一辆车，但这车被大兵抢走了，
他为此而气愤难过。
7．春雨、溪水
8．【示例】初春的午后，一个牧童惬意地躺在柳荫下睡梦正酣。而那头牛只管埋头吃草，渐渐远去，直吃到柳林的西面。
9．这是本文行文的线索；概括了文章的主要内容；读者会思考佩恩与森林之间的关系，从而
激发读者的阅读兴趣。
10． (1)解决竹苗缺水的问题，利用昆虫为竹苗松土、施肥；(2)将自己的牛放出去喂养老虎，
以维护生态平衡；(3)种植香蕉树，给大象提供食物；(4)同偷猎者和非法砍伐者进行殊死斗争。
11．“虔诚”一词写出了佩恩对森林恭敬而真诚的态度，表现了他对周围生态环境的敬畏之情。
12 这句话运用比喻、你人的修辞手法，生动形象地写出了成活的翠竹生机勃勃、生命力顽
强的特点，蕴含着作者对佩恩经过努力获得成功的赞美之情。
13示例：佩恩能够使不毛之地变成一片生机勃勃的森林，靠的是顽强的毅力和坚忍不拔的精
神；他为了解决竹田的灌溉问题，善于开动脑筋，采取科学的方法。这两点给我的启示是：
做好一件事，必须有坚定的信念，并讲究方式方法。
14杨绛：童心未泯(富有童心)；冰心：机智灵活(反应敏捷)；启功：思想鲜活(时尚新潮)。
15．(1)运用了动作描写，细腻生动地写出了杨绛先生与“我”打招呼时的可爱和热情。
(2)运用了神态描写，细腻生动地写出了启功先生卖关子时的可爱样子。
16示例：首先要有“博大的学识”，其次要有“既丰富又坎坷曲折的生活阅历”。所以我们
现在要博览群书，丰富学识，勇于实践，增加阅历，这样才能造就“善于幽默的心”。
17 责往田/则携至田畦/踞高阜而诵
18．（1）跑（2）只（3）放下（4）同“返”返回
19（1）自己凭借（根据）意思来判断区分（哪个地方该有停顿），于是就通晓了它的大意。
（2）外出就用骡马捆绑着书跟随自己，在家时就点着蜡烛一直看书到第二天早晨。
20我同意小宇的说法，爱读书固然是好事，但他这种行为从根本上来说就是错误的。元镇因
为自己家贫无书就去偷邻家孩子和自己外家的书，这是不可取的。偷窃是道德问题，任何理
由都不能成为偷窃的借口，学知识之前先要学会做人。
我同意小敏的看法，这两句话充分体现了元镇的好学，虽然他当时有偷书的行为，但他是为
了学习，而且他的家庭也确实非常贫困，偷窃别人的书也是万般无奈下的行为，真的情有可
原。而且他后来的成就也非常大，这完全可以让我们忽略他以前犯下的小小错误。
21略
七年级下学期期末语文试题含答案
注意事项：
1. 答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。
2．选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须使用0.5毫米黑色字迹的签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。3．请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。4．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。
一、积累与运用（26分）
1下列加点字注音全对的一项是（）(2分)
A．诘．问（jié）憎．恶（zèng）孤孀．（shuāng）迸．溅（bèng）
B 哽．咽(gěng )嗥．鸣（gāo）污秽．（huì）地壳．（é）
C．斑斓．（lán）懊悔．（huǐ）惩．罚（chěng）门槛．（ǎn）
D．彷．徨（páng）赫．然（hè）卓．越（zhuó）亘．古（gèn）
2下列词语的书写没有错误的一项是（）(2分)
A 震悚疮疤千均重负任重道远
B 驿站祷告目不窥园深恶痛诀
C 烦躁疮疤别出心栽销声匿迹
D 眼翳炽痛盘虬卧龙沥尽心血
3、下列句子中加点成语使用有误的一项是（）(2分)
A班长是个非常负责任的人，他每天切切察察
．．．．，班上发生的每一件事他都清清楚楚
B．作为中华民族核武器事业的奠基人和开拓者，邓稼先被称为“‘两弹’元勋”是当之无愧
．．．．的。
C．以前的我是一个非常内向害羞的人，很不喜欢在大庭广众
．．．．之下说话。
D．为了揭示中华文化的传承规律，他潜心贯注
．．．．进行研究，耗费了毕生精力。
4下列句子中没有语病的一项是（）(2分)
A．一个人能否有所作为，取决于他是否有理想抱负，是否受过良好教育，是否刻苦努力。
B．电视、报刊、杂志等主流媒体承担着纯洁语言、倡导文明、传递正能量。
C．学校应当建立完善的校园欺凌干预、预防和处理机制，保障每个孩子健康成长。
D．走进美丽的黄石园博园，我禁不住停下脚步驻足欣赏。
5下列句子顺序排列恰当的一项是（）（2分)
①孟子说“人有恒言，皆曰‘天下国家’。天下之本在国，国之本在家，家之本在身。”
②“天下国家”是一个古老的话题，在两千多年前的战国时期，人们就经常讨论。
③看来，个人与国家的命运是息息相关的。每个人对自己国家的热爱，都是近乎本能的。
④在中华文明悠久的历史中，爱国主义精神一直是中华民族得以凝聚、生存和发展的强大动力。
⑤关心祖国的命运，为之奋斗为之牺牲；赞美祖国的山河，为之描画为之歌咏；热爱祖国的语言文字、历史文化，为之沉醉为之感动……这些都是爱国情怀的表现
A．②④③①⑤ B②①③⑤④
C ④②①③⑤ D①③②⑤④
6.下列表述正确的一项是（）（2分)
A．《黄河颂》选自组诗《黄河大合唱》这部组诗是著名诗人冼星海创作的，由音乐家光未然谱曲。
B《最后一课》是德国作家都德创作的短篇小说，小说以普法战争为背景，表现了法国沦陷区人民深沉的爱国主义情感。
C阿长与《山海经》的作者是我国现代文学的奠基人鲁迅，本文选自他的小说集《呐喊》。
D《太空一日》展现了我国航天员杨利伟首次太空飞行的经历，他是我国进入太空的第一人。
7古诗文默写（）（6分)
（1）黄梅时节家家雨，。（赵师秀《约客》）
（2）不畏浮云遮望眼，。（王安石《登飞来峰》）
（3）啊！黄河！像一个巨人，出现在亚洲平原之上，筑成我们民族的屏障。（4）一切都是瞬息，；而那过去了的，。
（5）李白在《春夜洛城闻笛》中表达对家乡的依恋和思念之情的两句诗：
，。
（6）《红楼梦》中有诗云：质本洁来还洁去，不叫污陷淖泥中。《爱莲说》一文表意与之相近的文句
是：，。
8、名著积累(4分)
请把相应的作品、作家或作品中人物名字补充完整
（1）（作者）（2) (潜艇名）
（3）（作品）（4）（人物）
9、综合性学习。（4分）
（1）生活处处有语文,你看!街道上,随便都能看见语文,能听见语文,能感受语文。她能纳百川,化作空气,一点点地渗入我们的生活。
下面是三则广告语，请选一题自选角度进行赏析（2分）
A “手下留情，足下留青。”——爱护绿地的宣传广告
B “轻轻的我走了，正如我轻轻的来。”——图书馆的公益广告
C看成败，人生豪迈，不过是从头再来。——CCTV 公益广告
我选赏析：
（2）古人学语文,很重要的内容就是学对联。古往今来,许许多多文人墨客、才子佳人以对对子来展现自己的才华,为后人留下了宝贵的遗产和丰富的轶闻趣事。
这里还有两副不完整的对联,请同学们帮忙对一对。（任选一题）（2分）
上联：活到老,学到老, 老不服老。
下联：画亦精,字亦精, 。
上联：敬老爱老孝老以长为尊，
下联：。
二、古诗文阅读（14分）
（一）阅读下面这首诗，完成10-11题。（4分）
望岳
杜甫
岱宗夫如何？齐鲁青未了。
造化钟神秀，阴阳割昏晓。
荡胸生曾云，决眦入归鸟。
会当凌绝顶，一览众山小。
10、下面对诗的理解分析，错误的一项是（）（2分）
A诗歌能让人浮想联翩，充分感受到泰山的雄伟气势，同时又能让人体会出诗人的情怀，可谓形神兼备。
B全诗没有一个“望”字，但句句写向岳而望。
C颔联写近望所见泰山的神奇秀丽和巍峨高大的形象。
D诗的前六句在“望”字上下功夫，后两句是诗人登上泰山后的感受。
11“会当凌绝顶，一览众山小。”这是化用了孔子的名言“登泰山而小天下”，但用在这里却有深刻的含义。请说说你的理解。（2 分）
答：
（二）阅读下面文言文文，完成12～15题。（10分）
【甲】陈康肃公尧咨善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之，久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。
康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。
（《卖油翁》）
【乙】顷岁①孙莘老②识欧阳文忠公③，尝乘间④以文字问之。云：“无它术，唯勤读书而多为之，自工；世人患作文字少，又懒读书，每一篇出，即求过人，如此少有至者。疵病不必待人指摘，多作自能见之。”（《欧阳修论作文》）
【注释】①顷岁：近年。②孙莘老：孙觉，字莘老。③欧阳文忠公：即欧阳修。文忠，是欧阳修的谥号。公，是敬称。④乘间：趁对方空闲时。
12．下列句子中加线词的解释错误的一项是（）（2分）
（1）尝射于家圃（尝试）（2）尔安敢轻吾射（轻视）
（3）无它术，唯勤读书而多为之（方法）（4）世人患作文字少（毛病）
13．下列各组句子中加线词意思不同的一项是（ )（2分）
A．尔安敢轻吾射 / 安能辨我是雄雌B．但微颔之 / 但当涉猎
C．睨之，久而不去/ 旦辞爷娘去 D．惟手熟尔/ 尔安敢轻吾射
14．用现代汉语翻译下列句子。（4分）
（1）有卖油翁释担而立，睨之，久而不去（2分）
（2）疵病不必待人指摘，多作自能见之。（2分）
15两文都告诉了人们一个什么道理？（2分）
三、现代文阅读（30分）
（一）阅读《驿路梨花》选段，回答16--18题。（14分）
①我们正在劳动，突然梨树丛中闪出了一群哈尼小姑娘。走在前边的约莫十四五岁，红润的脸上有两道弯弯的修长的眉毛和一对晶莹的大眼睛。我想：“她一定是梨花。”
②瑶族老人立即走到她们面前，深深弯下腰去，行了个大礼，吓得小姑娘们像小雀似的蹦开了，接着就哈哈大笑起来：“老爷爷，你给我们行这样大的礼，不怕折损我们吗？”老人严肃地说：“我感谢你们盖了这间小草房。”
③为头的那个小姑娘赶紧插手：“不要谢我们！不要谢我们！房子是解放军叔叔盖的。”
④接着，小姑娘向我们讲述了房子的来历。十多年前，有一队解放军路过这里，在树林里过夜，半夜淋了大雨。他们想，这里要有一间给过路人避风雨的小屋就好了，第二天早上就砍树割草盖起了房子。她姐姐恰好过这边山上来抬菌子，好奇地问解放军叔叔：“你们要在这里长住？”解放军说：“不，我们是为了方便过路人。是雷锋同志教我们这样做的。”她姐姐很受感动。从那以后，常常趁砍柴、拾苗子、找草药的机会来照料这小茅屋。
⑤原来她还不是梨花。我问：“梨花呢？”
⑥“前几年出嫁到山那边了。”
⑦不用说，姐姐出嫁后，是小姑娘接过任务，常来照管这小茅屋。我望着这群充满朝气的哈尼小姑娘和那洁白的梨花，不由得想起了一句诗：“驿路梨花处处开”。
16请结合语境，指出选文三个画线句中“梨花”的不同含义。（3分）
①原来她还不是梨花②那洁白的梨花③驿路梨花处处开
17．选文第④段运用了哪种记叙顺序？这种顺序在这里的作用是什么？（3分）
18揣摩下面的语句，分析画线词语是怎样表情达意的。（4分）
（1）突然梨树丛中闪出了一群哈尼小姑娘。
（2）“不，我们是为了方便过路人。是雷锋同志教我们这样做的。”她姐姐很受感动。从那以后，常常趁砍柴、拾菌子、找草药的机会来照料这小茅屋。
19结尾引用“驿路梨花处处开”这句诗，有何作用？（4分）
（二）阅读《年年依旧的菜园》，完成20--23题。（16分）
（1）外祖母家有一片很大很大的菜园。春天一到，最先种上的是菠菜、生菜和白菜，之后种香菜、水萝卜和土豆，再之后种那些爬蔓的植物：豆角、倭瓜、黄瓜等。当然，如果弄到茄子秧、柿子秧、辣椒秧，它们也一定会被恰到好处地栽种在园子里，那时候菜园中的蔬菜品种可就丰富多了。
（2）外祖母对外祖父说：“你去给园子锄锄草。”
（3）我便跟着外祖父到园子中锄草。
（4）外祖父对外祖母说：“你去园子里给我弄点葱来蘸酱。”
（5）我便跟着外祖母到园子中拔葱。
（6）我常常在帮助外祖父锄草的时候将苗也锄了下来，我也往往在帮外祖母拔葱的时候将葱根断在土里。
（7）我总是帮倒忙，但外祖父和外祖母从不责备我。我是太爱菜园了。
（8）菜园中不总种菜，也种花。花种在边边角角的地方。有步步高、胭粉豆、大烟花、地瓜花、爬山虎，当然种得最多的要数扫帚梅了。只要花一开，蜜蜂和蝴蝶山就来了。绿油油的菜地衬托着紫白红黄的花朵，看上去美极了。
（9）太阳刚下山了，菜园中还散发着阳光留下的余温，待到月亮升起的时候，菜园完全是另外的景致了。分不清哪里是花，哪里是菜，只是见月光像泉水一样倾泻下来，把那些开花的不开花的植物全都镀上一层银光。这时候蜜蜂和蝴蝶都不见了，只是听得见水边青蛙的叫声，像是在歌颂月夜下菜园的美景。而当天色微明、菜园种的植物沾染了浓重的露水、太阳忽然跃出山顶将露珠照散的时候，农人们也就下田干活了。
（10）外祖父和外祖母都是农民。农民是土地真正的主人。我扯着外祖父的手时感觉那手是粗糙而荒凉
．．．．．的，我扯着外祖母的手时感觉那手也是粗糙而荒凉的。外祖父摆弄那些农具的时候我便也跟着摆弄，外祖母给地施肥时我便也跟着施肥。
（11）我不喜欢谷子。外祖母就说：“谷子是粮食啊，人是靠它才活命的啊。”我就渐渐喜欢上了谷子。
（12）外祖父说：“别小看我这片菜园和自留地，它可以养活城里的几十条人命哪。”我便知道城里其实是个很贫乏的地方。
（13）外祖母告诉我，我生活的地方就是农村，我便知道农村是广大的，我也知道那些菜地和麦田都是农民的命根子。我跟着他们学会了打垄、锄草、间苗、施肥和收割，所以直到如今我的手仍然缺乏女性的细腻和柔美，它们同样是粗糙而荒凉的。
（14）当我的双手远离那些农具的时候，我就很自然地用手拿起笔回忆那些让人感到朴实和亲切的消逝了的日子。回忆那菜园，菜园里的蚂蚱和蜻蜓；回忆麦田，丰收后有稻草人屹立在麦田里的情景。我便觉得那田野的风又微微吹来，我的心头不再是一潭死水，我生命的血液又会畅快地在体内涌流起来。
（15）当我坐在城市的咖啡厅里听着那些饱食终日的人发着空虚的牢骚，我便会想到外祖父劳累一天后吃罢晚饭沿着菜园散步的情景。外祖父呼吸着真正的空气，所以无论在他生前或死后，他的睡眠都是安详的。如今他在他种过黄豆和玉米的土地上安息了。
（16）外祖母依然健在，她仍然用她粗糙而荒凉的手忙碌在菜园里。外祖母种的菜外祖父如今是吃不到了，就由她的儿孙来吃，而到了她的儿孙也吃不到了的时候，外祖母肯定早就不在人间了。而菜园总要有人种下去。人一代代地老去，菜园却永远不老。
（17）冬天来了。冬天来了的时候菜园就被雪覆盖了。那些好看的蚂蚱和蜻蜓不见了，那些花和碧绿的菜蔬也都没了。白雪覆盖着生长过茂盛植物的土地，白雪同样覆盖着为耕种这些植物而死去了的人的灵魂，那些寂寞而宽厚的依附着土地的灵魂。
（18）我的手是粗糙而荒凉的。
（19）我的文字是粗糙而荒凉
．．．．．的。
20从文中找出一个与标题相照应的句子，并体会标题包含的情感。（3分）
21阅读（1）_(9)段，说说作者记忆中的菜园具有哪些特点？（2分）
22结合上下文，理解下列句子中加点词的含义。（4分）
（1）我扯着外祖父的手时感觉那手是粗糙而荒凉
．．．．．的。
（2）我的文字是粗糙而荒凉
．．．．．的。
23请用简练的词语概括外祖父、外祖母的突出特点。（3分）
24有评论者说这篇文章“在朴素、平淡的文字中蕴藏着深邃而浓烈的情感”。结合文章具体内容谈谈你对这句话的理解。（4分）
四、作文（50分）
25阅读下面文字，按要求作文
人的一生，伴随着许许多的告别。告别童年，告别朋友，告别亲人……和心爱的事物告别，和自身恶习告别……在告别中我们不断长大，渐渐成熟。告别引发了我们美好的祝福：唯有相思似春色，江南江北送君归；我寄愁心与明月，随君直到夜郎西……告别意味着新生：沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春；海日生残夜，江春入旧年……
关于告别，你有哪些与众不同的经历？有哪些与众不同的思考？请以“告别”为题，写一篇不少于600字的作文。
下学期期末测试七年级语文试题
答案1D 2D 3A 4A 5B 6D 7（1）青草池塘处处蛙（2）自缘身在最高层（3）你是伟大坚强，用你那英雄的体魄（4）一切都将会过去；就会成为亲切的怀恋。（5）此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。（6）出淤泥而不染，濯清涟而不妖。8（1）儒勒凡尔纳（2) 诺第留斯号或鹦鹉螺号（3）骆驼祥子（4）祥子
9.（1）A这句广告告诉人们，不要摘花折枝（手下留情），脚底下不要踩草坪（足下留青）要爱护花草，保护环境。B这句广告采用徐志摩的诗极有诗意地展现了,图书馆的特有文化气息,也委婉地道出了,要保持图书馆的安静与氛围,轻轻的来,轻轻的去。C这句广告充满豪迈之情，体现不屈之意，突出表达了坚强、乐观、积极进取的精神，具有很强的激励作用。
（2）下联：画亦精,字亦精, 精益求精。下联：育幼教幼护幼以幼为先。
10D 11 写出了不怕困难、敢于攀登绝顶的精神和俯视一切的雄心和气概。 12A 13D 14（1）有个卖油的老翁放下挑着的担子，站在一旁，斜着眼看他，很久也不离开。（2）文章的缺点不必等待别人来批评指正，自己多写多改就能发现出来。
15.熟能生巧艺熟必精，多写才熟手。 16①哈尼姑娘梨花②自然界的梨花③既指自然界盛开的梨花，也象征世代相传的雷锋精神。 17插叙交代了小茅屋的搭建者、照料者，以及这样做的原因，歌颂了发扬雷锋精神的人。 18（1）闪出写出了哈尼小姑娘动作的轻快、灵活，与她们的年龄相吻合，体现了她们活泼、快乐的特点。
（2）“很受感动”表明了她对发扬雷锋精神的解放军同志的敬仰，也点出了日后照管
小茅屋的感情因素。“常常”，说明她发扬雷锋精神助人为乐成为自觉行动。
19引用陆游的的“驿路梨花处处开”诗句结尾，一语双关，既照应题目，又以花喻人，表明“处处”都有美如梨花的、助人为乐的人，雷锋精神之花开遍了神州大地，大大拓展了文章的境界，深化了文章的主题。
20照应的句子：人一代代地老去，菜园却永远不老。表达了作者对劳动者的热爱和赞美，以及对外祖父外祖母和童年往事的深切的怀念之情。21 品种丰富、美丽、富有生机与活力
22（1）“粗糙’是终年辛勤劳作的结果，同时也是岁月沧桑、生活艰辛的真实写照，因而使人感到“荒凉”。（2）一方面指指作者写农村生活，带有浓厚的农村气息，语言质朴，不事雕饰；另一方面，作者认为所有的语言都
无法表达对外祖父和农村生活的深厚情感，所以觉得自己的文字是“粗糙而荒凉
．．．．．”的。
23勤劳、质朴、宽容、热爱生活（答对三点给满分）
24(1)文章写景部分写菜园的蔬菜、花木，写冬天白雪覆盖的园子，没有雕琢修饰，但对菜园的喜爱，对童年生活的追怀溢于言表。
(2)中间叙述部分，作者写与祖母的交流，没有华丽、精致的词藻，朴实、淡远，但深刻地表达了对生活的思考，对土地、故土的热爱。
(3)后面部分回溯乡村生活，语淡情真，表现对现代城市生活的思考和对故乡亲人的挚爱。
（答对两点给满分）
七年级下学期期末语文试题含答案
注意事项：
1. 答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。
2．选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须使用0.5毫米黑色字迹的签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。3．请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。4．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。
一、积累运用（24分）
1．阅读下面语段，给加点字注音或根据拼音写汉字。（3分）
经过一学期的语文旅行，我们渐渐变得成熟了。蓦然回首，我们发现，七年级下语文带给我们太多太多的感悟和体验。读光未然的《黄河颂》，感受到黄河万丈狂lán 的气势；读端木蕻良的《土地的誓言》，我们感受到作者在广大的关东原野上炽．痛的爱国情怀；读臧克家的《说和做——记闻一多先生言行片段》，我们感受到了闻一多先生钻探古代典籍时锲而不舍的精神；读杨振宁的《邓稼先》，感受到邓稼先鲜．为人知的背后为国献身情怀。
请结合语境，根据拼音写出汉字，给加点的字注音。
狂lán（）炽．（）痛鲜．（）为人知
2．下列句子中没有错别字的一项是（）(2分)
A．朋友，你可曾在茫茫的大雾中航行过？在雾中神情紧张地驾驶着一条大船，小心翼翼地缓慢地向对岸驶去，心儿砰砰直跳，惟恐发生意外。
B．有人说，何首乌根是有象人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来。
C．他正向古代典藉钻探，有如向地壳寻求宝藏。仰之弥高，越高，攀得越起劲；钻之弥坚，越坚，钻得越锲而不舍。
D．记得那个美好的夜晚，我独自躺在床上，心中充满了喜悦，企盼着新的一天快些来到。
3．下列句子中加下划线的成语，使用不正确的一句是（）(2分)
A．同学们认为这次的艺术大赛精彩纷呈，评委老师也觉得挺不错的，看来大家的意见也是大相径庭。
B．老师的丝丝话语,让我如坐春风,我顿时又有了前进的力量。
C．中华经典美文诵读比赛中，选手们肆无忌惮的朗诵，赢得了同学们的阵阵掌声。
D．重建人类精神家园，以获得心灵的充实感和归宿感，是语文教育责无旁贷的责任。
4．下列各句子中没有语病的一项是（）（2分）
A．他那崇高的品德，经常浮现在我的脑海中。
B．由于团省委的一系列关爱活动，使留守儿童感受到了大家庭的温暖。
C．我国有世界上没有的万里长城。
D．祖国的安定团结更加激发了台湾同胞和海外侨胞的爱国主义热情。
5．下列文学常识说法错误的一项是（）（2分）
A．《孙权劝学》节选自北宋政治家、史学家王安石主持编纂的《资治通鉴》。
B．《回忆鲁迅先生》一文是萧红以女性特有的细腻捕捉老师日常生活琐事，包括饮食起居、会友、与家人相处等，以多片段组合的形式烘托出一个有人情味、生活化的鲁迅形象。
C．《阿长与<山海经>》选自散文集《朝花夕拾》,《从百草园到三味书屋》这篇文章也是出自这部散文集。
D．龚自珍，清代思想家、文学家，代表作有《己亥杂诗》等。
6．针对当今“快餐式友谊”，朋友间仅仅在微博、微信等社交工具上发短信，点赞保持联系的现象，班里举办了以“亲近书信，传承文化”为主题的语文实践活动。（7分）
（1）活动一：观察右面这幅图，写出你的探究结论。（2分）
结论：
（2）活动二：请用生动的语言描述画面。（2分）
（3）活动三：10月17日是重阳节，请你以“小新”的名义，给爷爷写一张贺卡，倾诉你对他的情感。（3分）贺卡
7．默写陆游《游山西村》。(6分)
，。，。
，。，。
二、阅读理解（36分）
（一）阅读下面诗歌，完成8-9题。（4分）
登飞来峰
王安石
飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。
不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。
8．这首诗处处写景，又别有所指，如“浮云”比喻等；“最高层”比喻。（2分）
9．这首诗表达了诗人怎样的思想感情？（2分）
(二)下面文言文语段，完成10—13题。（10分）
【甲】沧州南一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。阅十余岁，僧募金重修，求二石兽于水中，竟不可得，以为顺流下矣。棹数小舟，曳铁钯，寻十余里无迹。
一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：“尔辈不能究物理。是非木杮，岂能为暴涨携之去？乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。沿河求之，不亦颠乎？”众服为确论。
一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上流。盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴。渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。如是再啮，石又再转。转转不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？”如其言，果得之于数里外。然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？——《河中石兽》
【乙】赵括（人名，战国时期赵国的将领）自少时学兵法，言兵事①，以天下莫能当。尝与其父奢言兵事，奢不能难②，然不谓善。括母问奢其故，奢曰：“兵，死地也③，而括易言之④。使⑤赵⑥不将括即已，若必将之，破赵军者必括也。”
赵括既代廉颇（人名，赵国名将），悉更约束，易置⑦军吏。秦将白起（人名，秦国将领）闻之，纵奇兵⑧，佯败走，而绝⑨其粮道，分断其军为二，士卒离心。四十余日，军饿，赵括出锐卒自搏战，秦军杀赵括。括军败，数十万之众遂降秦，秦悉坑⑩之。
——（选自《史记》）【注释】①言兵事：议论用兵打仗的事。②难：驳倒。③兵，死地也：用兵打仗，本是危险的场合。④易言之：把它说得很轻易。⑤使：假使。⑥赵：赵国。⑦易置：撤换。⑧纵奇兵：调遣派出变化莫测的军队。⑨绝：截断。⑩坑(ēnɡ）：活埋。
10．解释下列加点词语。（2分）
（1）必于石下迎水处啮．沙为坎穴（）（2）括母问奢其故．（）
11．翻译句子。（4分）
（1）然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？
（2）若必将之，破赵军者必括也。
12．赵奢认为儿子赵括能做大将带兵打仗吗？他这样认为的原因是什么呢？请选用原文回答。（2分）
13．根据这两段文字的内容，说说你从中受到了怎样的启发。（2分）
（三）阅读《伟大的悲剧》节选文字，完成14—17题。（10分）
凶猛的暴风雪像狂人似的袭击着薄薄的帐篷，死神正在悄悄地走来，就在这样的时刻，斯科特海军上校回
想起了与自己有关的一切。因为只有在这种从未被人声冲破过极度寂静之中，他才会悲壮地意识到自己对祖国、对全人类的亲密情谊。但是在这白雪皑皑的荒漠上，只有心中的海市蜃楼，它召来那些由于爱情、忠诚和友谊曾经同他有过联系的各种人的形象，他给所有这些人留下了话。斯科特海军上校在他行将死去的时刻，用冻僵的手指给他所爱的一切人写了书信。
斯科特海军上校的日记一直记到他生命的最后一息，记到他的手指完全冻住，笔从僵硬的手中滑下来为止。他希望以后有人在他的尸体旁发现这些能证明他和英国民族勇气的日记，正是这种希望使他能用超人的毅力把日记写到最后一刻。最后一篇日记是他用已经冻伤的手指哆哆嗦嗦写下的愿望：“请把这本日记送到我的妻子手中！”但他随后以悲伤地、坚决地划去了“我的妻子”这几个字，在它们上面补写了可怕的“我的遗孀”
住在基地木板屋里的伙伴们等待了好几个星期，起初充满信心，接着有点忧虑，最后终于愈来愈不安。他们曾两次派出营救队去接应，但是恶劣的天气又把他们挡了回来。一直到南极的春天到来之极， 10 月 29 日，一支探险队才出发，至少要去找到那几位英雄的尸体。 11 月 12 日，他们到达那个帐篷，发现英雄们的尸体已经冻僵在睡袋里，死去的斯科特还像亲兄弟似的搂着威尔逊。他们找到了那些书信和文件，并且为那几个悲惨死去的英雄垒了一石墓。在堆满白雪的墓顶上竖着一个简陋的黑色十字架。
在英国国家主教堂里，国王跪下来悼念这几位英雄。
一个人虽然在同不可战胜的厄运的搏斗中毁灭了自己，但他的心灵却因此变得无比高尚。所有这些在一切时代都是最伟大的悲剧。
14．用简洁的语言概括出选段的大意。（2分）
15．联系上下文分析，文中划线句子中“内心中的海市蜃楼”是什么意思？作者为什么要这样比喻？（4分）16．如何理解最后一段的深刻含义？（2分）
17．有人认为斯科特的所为并无多大意义，甚至觉得他们是为了“寻找刺激”，请谈谈你的看法？（2分）
（四）阅读下面的文字，完成18—22题。（12分）
会跳舞的向日葵
①温暖的童年的家令我永远怀恋，家里有爸妈，两个弟弟。两个弟弟一个比我小一岁，另一个比我小两岁，他们像两只顽皮的小狗，喋喋不休地发自己的叫声，不断地闯些好玩的小祸。我特别想说说爸爸和我的故事。
②每个小孩都会惹出无数麻烦，我想我能够平平安安地成长成材真是不容易。我曾经非常淘气。记得当时家里住在一楼，有门有窗，但是爸妈上班去了，我就定一个规定，不准从门进出，还把门锁死了，我和弟弟进出都是走窗户，也不是好好地爬出爬进，窗户底下用各种席子卷起来，做成地道，还有陷阱。爸爸知道后对我们“抓大放小”，说小孩都贪玩，只要我们安全，相互友爱，诚实，其他的就包容了。
③有一阵我爱看有关公主的书，童话和民间故事都爱，只要里面提到公主。有一次，我忽然想造一座临时宫殿，在里面扮成公主。这种事没法在家里做，因为弟弟们会打岔和捣乱，我和同样想做公主的同学去我家楼上的小伙伴家，在大房间中划出一块，作为宫殿的一隅，把阳台上的花一盆一盆搬进来，给公主赏花用，又把高背的椅子列成两队，给公主的侍女们坐，然后在床上布置楼台亭阁。床显得太高，于是又搬木方子搭台阶。其实已经弄得初具规模了，又想布置个荷花池，这样才多几分雅趣。千辛万苦搬来大木盆，往里放上塑胶荷叶，浇上两大桶水时，突然发现木盆漏水了，顷刻之间，水漫开来。房间里全浸了水，走路能踩出水花。我突发奇想，说干脆
多放些水，做个龙宫内的公主。为了这宏大的目标，我们一桶一桶往里提水，可水始终积不起来，像有个吞水怪似的。正在纳闷，就听楼下的弟弟们狂呼起来，原来，水全渗下楼去，我们家闹起了水灾。即使这样，爸爸也只是封我为“捣蛋公主”，并没有多说什么，他还继续给我买好看的公主书。
④刚进小学时，我曾很抗拒学校，觉得老师太严厉了，我喜欢无拘无束的自在生活，所以常常从学校偷跑出来，到我家窗户下面的花园里鼓捣一些别的事，比如舀一勺蜂蜜洒在地上，聚集起几百上千只蚂蚁，然后全部圈养起来。爸爸劝我回归学校，把那些蚂蚁都放了，说那样它们高兴。他把这件事处理得轻描淡写。
⑤后来又有麻烦了，有一次我看到窗底下种的向日葵会跳舞——每当太阳升起的时候它真的会摇摆。我把这个发现告诉同学时，他们不仅不相信，还说我说谎，因为他们没有看到向日葵跳舞。见同学都不理解我，我找不到认同感，又不愿意去学校。一天、两天不去以后第三天就更不愿意去了，决定逃学。
⑥爸爸要我去学校，可我特别要面子，害怕去学校被同学嘲笑。爸爸让我一定要面对这个难关。为了鼓励我重返学校，他想了一个办法，给我准备了两种糖，一种是给不为难我的同学吃的，还有一种是给问我为什么不来上课的同学吃的。比如有同学问我：“你怎么不来上课呀？”我就给他一颗糖说：“请吃糖吧。”如果他还继续问，我就再说，“请吃糖吧”，又往对方嘴里塞一颗糖。这个办法很管用，我发现同学们问了几次后，就不再追问了。后来他们甚至忘记我这个不好的“前科”。我用这个办法融入班级后，变得非常珍惜失而复得的学校生活，终于成为品学兼优的学生。
⑦爸爸这种鼓励和温和宽容的方式是适合孩子的，在成长过程中，孩子实际上是“无所不能”的。
⑧我庆幸我有个有太阳味的童年。（文/秦文君有删改）
18．文中爸爸以鼓励、温和宽容的方式教育孩子，文中哪些事能体现爸爸的这种教育特点？请用简洁的语言概括出来。（至少写出三件事）（3分）
19．第①段中写到“两个弟弟一个比我小一岁，另一个比我小两岁，他们像两只顽皮的小狗，喋喋不休地发自己的叫声，不断地闯些好玩的小祸”，对人物的描写细腻传神，请从修辞方法的角度评析此句的表达效果。
（2分）
20．第⑥段“爸爸”让“我”送糖给同学吃的用意是什么？说说你的理解。（2分）
21．第⑧段“我庆幸我有个有太阳味的童年”这句话表达了作者怎样的思想感情？（2分）
22．结合全文内容，说明文章标题“会跳舞的向日葵”的含义。3分
三、作文（40分）
23．帮助有许许多多种方式，可以是劝说，可以是告诫，可以是赏识，也可以用人生经验感染……你的成长过程中也不乏帮助你的人，他又是怎样帮助你的呢？
请以“他（她）这样帮过我” 为题目，写一篇记叙文。要求：全文不少于 600 字，不出现真实的人名、地名。
七年级语文参考答案
1．澜chì iǎn 2．D 3．B 4．D 5．A