设计师的职业化意义是什么

设计师的职业化意义是什么
设计师的职业化意义是什么

设计师的职业化意义是什么?

1)设计师职业化了产品生产与产品设计过程的分离,也使得设计师的重要性得到了确认和尊重。

2)设计师的职业化促进了自由设计师的出现也发展,他们能够自由地为社会提供种设计服务,满足了社会产品多样化、个性化的需求。

3)职业设计师的出现,标志着设计发展已进入了一个是在,专门化的新阶段,他的发展必将推动世界各国设计的飞速发展。

什么是设计师的社会意识和职责?

设计从本质上说是一种社会性工作=设计师是为社会为大众所从事设计的,因此设计师从事设计的目的不是为了个人的艺术表现,而是为了使用产品或服务的大众,这实项上是社会赋予的规定性,因而,设计师的设计职业其本质内涵就决定了设计师所具备的社会意识和责任这种社会意识实际上是一种服务意识、奉献意识和协作意识;其职责,应以服务于大众,创造优良的符合社会和大众需要的产品为追求,自觉地将大众的需求物化到自己的设计之中,应当以真善美的创造作为自己的根本职责。

生态设计的意义(判断题“生态设计不是一种技术的追求而是一种观念的变革!”)

1)生态设计代表了一种新的设计发展方向,它第一次把设计自觉地纳入可持续发展的先进思想中,表现了这一发展方向的先进性。

2)生态设计是一种新的设计观,强调设计的整体的机性,要求设计师改变仅在产品外观上标新立异的传统设计观,将设计的重点放在真正意义的创新和发展上。

3)生态设计是一种新的设计方法论,以生态学方式思考,以生态学方式从事设计。

4)生态设计体现了一种新的价值观和自然观,它以有益于人和有益于自然的价值为设计的根本价值,以“人与自然和谐发展”为设计的出发点。

5)总之,解决生态问题是新世纪人类的希望,生态设计将是实现这一愿望的理想工具,生态设计将便设计迈入一个新的时代。

为什么说创造性能力的培养是艺术设计教育的核心(设计创意论)?

1)在提倡素质教育的今天,高等教育的一个重要任务即是培养沉重的创造性,对于艺术设计专业而言,创造能力的培养更具本质性,它是艺术设计教育的一个核心概念和根本宗旨。2)设计即创造,艺术设计的过程本质上说是一个创造的过程,一个艺术设计作品的成功与否,主要取决于它的创造性。

3)艺术设计的创造性思维实质上是多种思维方式、能力的综合和运用,综合也是一种创造。4)艺术设计教育从根本上说应是一种创造和能力的培养与教育,而不仅仅是设计的技法教育。在电脑技术日益发展完善的今天,创造性突显出来成为第一性:东西。

4)综上所述,创造性能力:培养是艺术设计教育的核心,以造性思维和能力“训练与教育为主的设计教育,是一种新型的设计教育。

艺术设计家应该具备的素质(设计师职业上的概念)?

生存价值【生存需求】:对于艺术设计家来说,生存意识的萌生,是自身觉悟成熟的表现。一个成功的艺术家要具有丰富的文化经验,能够迅速抓住机遇,为社会各界设计提供所需要的最新产品,影响着时代的潮流,成为人类文化发展中的重要力量。

创造意识:一个艺术家,应该具有积极的创造力,对社会生活不断观察、发现、分析,获得有益的人生经验,运用于艺术设计中,创造出适用于人们的实用物品。

文化拓展:一个中国当代的艺术设计家,更需要积极地汲取外来文化的营养,在转化人类共有的文化资源时,建构一种现代艺术设计体系。

历史文化:作为一个艺术设计见,必须具备完善的历史文化知识,这是个人进步和事业拓展的必要条件。

信息时代:随着西方文化的积极传入,更需要艺术设计家推崇科学知识,弘扬科学主义理念,并以此作为个人学术探索的精神动力。艺术设计家的职业特征是借助信息技术,扩大个人的文化感召力。

设计观念:一个艺术设计家的设计观念是创造新的文明形态,是随着历史的步伐而不断进步的。

技术能力:艺术设计家在工作过程中需要一个团队的协作,取长补短,分工合作,需要掌握最新的技术能力。技术能力的体现是一个艺术设计家水平的体现。

敬业自律:艺术设计家应是一位敬业自律的高尚人士,要自觉遵守行业的规范,与人为善,乐于助人。一定要警惕自律,杜绝只是抄袭的行为,重视原创性的艺术设计,减少模仿、借用的过程,多作一些开创性的探索。

论述题:概述设计与文化的关系。(第七章设计与文化)

1)艺术设计是造物的艺术和文化,设计无论是作为艺术还是作为商品,它都是文化的产物,具有一种独特的文化品质。为人类所创造的一种文化,这种文化不仅确证人的存在,而且直接作用于人的生活,它培育和滋养了人。

2)工艺美术作为文化大系统中的了系统,作为存在,首先是物质文化的存在,其次是物质文化与精神文化的相综合的存在,离开了对物质文化性质的把握与理解,就不可能理解工艺文化。

3)设计文化是造物的文化,是人类用艺术的方式造物的文化。经过漫长的历史时光流转所遗留下来相当多的工艺文物反映了文明文化的发展程序,成为研究人类文化的相互影响、交流、传播、整合,研究文化在不同时期继承、演变和发展规律的每手资料。

论述纯艺术与设计艺术的关系如何?

1)纯艺术与设计艺术存有既相互区别又相互联系的关系,二者都被概括在艺术的范畴之内,即都是艺术的一部分,但因二者本身的特性及功能,社会作用的不同,在艺术的结构层次上它们之间的关系表现性及功能、社会作用的不以,在艺术的结构层次上它们之间的关系表现出了一种层次性,但不是高低贵贱的关系。

2)所谓纯艺术是相对方具有实用功能的设计艺术而言的那部分造型艺术,具体绘画、雕塑、书法等,所谓“纯艺术”是相对于具有实用功能的艺术形态而言的那部分造型艺术,它主要是精神性的而设计艺术主要是物质性的主要功能是实用功能。

3)从艺术本质上看,纯艺术更多地体现了艺术本质的一面,而设计艺术既有艺术的一面又有非艺术的一面,它是纯艺术与生活之间一个中介环节。

4)设计艺术是纯艺术与生活之间的桥梁,是艺术介入生活的重要手段与工具,也是生活艺术化的必由之路。

总之,艺术之根是起源于实用的、装饰的、设计艺术是艺术的本源,即纯艺术是人设计艺术中生发出来的。

怎样认识设计中的文化传统问题?

文化传统对于现代设计而言巨大资源和宝贵财富。它表现在以下几方面:

1)包括艺术设计传统在内的文化传统,及民族优秀智慧和才能的结晶和体现。(作为民族精神的具体形式和内在要素,它及民族文化廷续发展的内在动力和桥梁,是民族文化发展的根本基础,文化连续性的保证。传统,作为现代艺术设计的根本出民点和精神源泉,民族的传统精神是借鉴和汲取的主要内核)。

2)文化传统及民族凝聚的力量所在,及人们认同、文化认同的依据,是民族精神的依托。

3)文化传统是现代艺术设计巨大的艺术之源,从设计的形式到精神内核,文化传统都给予我们无穷的启示和帮助。现代设计首先是为当代中国人的设计,为中国人的设计不能不关注中国文化,设计是实际上是一种文化的设计,这种文化的设计,是立足于民族文化的设计。因此,无论当代设计是否自觉设计中的文化取向尤其是民族文化的取向是设计成败的关键之一。

4)中国是一个多民族国家,我们的文化传统也是由多民族文化传统所组成所丰富的。各民族传统在当代文化交流中更体现出中华民族文化的多元博大、精深,也更加强了文化间、文化传统间的交流与整合。这种多元的文化传统使我们有了更多的营养、更多的选择,更多的依托和更多的发展取向。文化传统、艺术传统是前人给我们留下的无穷财富,是现代艺术设计发展的其它基础。

生活方式与艺术设计的辩证关系如何?

1)艺术设计与生活方式有着密切的互为关系,首先,它提供了人日常生活的物质基础和条件。人的日常生活方式具体化的形式和内容,艺术设计使生活方式成为一种艺术化的生活方式。

2)艺术设计是对物的设计,也是一种物的使用方式的设计,物的使用方式是生活方式的具体内涵之一,使用方式的改变对生活方式会产生一定影响,艺术设计对生活方式的影响日益扩大,不仅在美的层面上,更多地会在包括论理道说在内的其它层面上产生更深刻的影响,但生活方式是历史和限定的,一定的生活方式产生一定的设计,设计是适应生

活的产物。

3)生活方式在一定意义上表现为一种消费方式。一种对产品的消费方式,而艺术设计或产品设计和生产实际上直接是为消费服务的,因此,消费与设计的关系实际上是设计与生活方式的关系,设计最终是生活方式意义上的设计。

对设计中的功能美、科学美、技术美,你如何理解?

功能美:一般而言功能即其使用价值,是产品之所以作为有用的物而存在的最根本的属性,有用性即功能是第一位的。由于实用价值即物的功能价值能满足人生命生存的需要,合乎人的目的性因而使人感觉到满足和愉悦,进而体验到一种美,即功效之美。在产品的设计与生产中功效与美是联系在一起的,是产品设计的本质存在。

科学美:一个科学理论成就的大小事实上就在于它的美学价值。艺术与科学事实上是一个硬币的两面,艺术设计是科学技术与艺术结合的产物,或者说,科学与艺术的统一是设计的最本质特征。

技术美:技术美介于自然美与艺术美之间,主要包括机械工业技术的美和手工技术美。

技术美与功能美有着内在的联系和一致性,技术美不同于功能美但与功能美密切相关。功能美构成了技术美的特征,也是技术美意识结构的核心因素。技术美是内容与形式统一的美。必须通过工艺材料、形式和功能三方面表现出来。技术美是产品之美的一个重要因素,它与其它审美的功能的和形式的、环境的诸因素相互作用,形成一个整体的美化结构。

总之:功能美、科学美、技术美三者是密切联系相互关联的。

如何理解人的自然尺度与设计的关系?

自然尺度是指人和为自然的人其生物体的尺度,包括人体各部分尺寸部分的尺寸、体表面积、肢体面积以及人体肌肉组织的生物物理的特性等等的尺度。对于设计而言,人的自然尺度实际上规定或决定了一定的造物尺度和审美尺度,人是以自然尺度为基准去观看,去衡量,去设计和创造的。人的自然尺度与设计的关系,具体而言表现在以下几方面:1)、人的自然尺度首先构成和决定了人的观察方式和接受方式。

2)、人的自然尺度构成和决定了观察的标准、接受或感受的标准,甚至审美的标准。

3)、人的自然尺度决定了造物的尺度和极限。一方面人造物特别是手工造物都以人的自然尺度为依据。

4)、人的自然尺度造物设计的基础,又是人超越的对象。

如何理解艺术化的生活和设计的艺术化方向?

艺术化的生活:

1)艺术化地生活是人类的理想,是人类向往的一种自由的,艺术的,更为符合人本性的那种生活,也是一种理想化的生活形态或生活方式。

2)艺术化地生活是美好生活,这种生活是物质之美与精神之美统合的生活。

3)艺术化生活是人类文明生活的最高形式。

4)艺术化生活因人而异,因时代而异。

5)艺术设计是实现人类艺术化生活的最重要的工具之一,它是人类通过向艺术化生活的桥梁。

设计的艺术化方向:

①当代设计越来越呈现出一种艺术化的发展趋势,这种趋势在时装、家具、建筑与室内,平面设计及广告,产品设计诸方面都有明显的表现。

②在产品设计方面,其艺术化方向表现有以下几个方面:一是手工艺的复兴,新手工艺将成为设计领域中的一去重要力量。二是设计与手工艺品性的结合。在高科技的设计和生产中汲取传统手工艺术及手工造物的优秀经验和方式,将高科技的工业生产,设计与手工艺术结合起来,走一条所谓中间道路,使现代设计和产品生态化、人性化、艺术化。三是机械产品趋向人性化,诗化设计。随着科学技术的发展,它为产品的设计和生产提供了越来越多的可能性、人性化设计和诗化产品生产都将成为现实。

总之,20世纪末,现代设计与现代艺术已在进一步交融,互为汲取,而且,设计正随着小批量生产和个性化时代的到来日益向着艺术化方向发展。

什么是设计思维?其特征是什么?

1)设计思维包含了科学思维与艺术思维这两种思维的物总,或者说是这两种思维方式整合的结果。设计师往往根据设

计对象和任务的不同灵活运用种种思维方式,即在思维活动的过程中不排斥任何思维方式。

2)设计思维有如下特征:

(1)以艺术思维为基础,以科学思维相结合。

(2)艺术思维是在设计思维中具有相对独立和相对重要的位置。

(3)设计思维是一种创造性思维,它具有非连续的跳跃性的特征。

艺术设计中内容与形式的关系?

1)艺术设计的内容可以从两方面来表述,一是物质性内容,它是结构和功能的展现,这是本质性的内容;第二是精神方面的内容,如装饰、形式、符号、纹样所表现的内容。

2)艺术设计的形式,也可以分为与窟窿相应的两类不同形式,一是由功能、结构所体现的形式,这是共性的、感性的形式;二是艺术化、装饰化的审美形式,它往往是个性的、感性的形式;前者是内在的、立体的;后者往往是外在的、平面的。

3)艺术设计的形式不仅是表面的形式,而且是内容的形式,是由内容展现的形式,也可以说是由功能决定出的形式。4)艺术设计的内容与形式是一体的,内容与形式的划分应该说是相对的,在设计产品的实际存在中,内容与形式是一个有机统一的关系,既互为存在又互为转化,有时形式就是内容,内容就是形式。

总之,经过艺术设计而生产的产品或其它设计作品,其内容与形式是统一,甚至是同一的,真正强调这一点和认识这一点,有利于克服那种认为纹样或装饰的表象就是产品的全部内容的片面认识。

论包豪斯的设计教育思想?

包豪斯的办学思想的核心是坚艺术与手工艺,科学技术与艺术的融合与统一,在设计理念上主要有三点:

一是坚持艺术与技术的新统一;

二是设计的目的是人而不是产品;

三是设计必须遵循自然与客观的法则进行。

在教堂结构上衽手工艺传授的师徒制与艺术训练的结合,即车间与教室的结合,通过工艺技师的手工技术教育,使学生掌握和了解材料、工艺、肌理等技术和工艺的关系,加上工艺训练的创造性教育,形成一个完整、统一、合理的设计教育模式,成为现代设计教育的一个重要经验。

艺术设计的概念含义及范畴?

艺术设计,就是将艺术的形式、美感结合社会、文化、经济、市场、科技等诸多方面因素,再现于和我们生活精密相关的设计当中,使之不但具有审美功能,还具有使用功能。换句话说,艺术设计首先是为人服务的(大到空间环境,小到衣、食、住、行、用等),艺术设计应是人类社会一定的物质功能与精神功能的完美结合,是现代化社会发展进程中的必然产物。艺术来源于生活,反过来有作用于生活。

设计的核心即所强调的是为实现一定的目的而进行的设想、计划和方案,设计的范畴不令扩展到物质生产领域,也包括文学、艺术等的精神生产领域,甚至包括经济规划,科学技术发展的前景,国家大政方针上等诸多方面的决策和方案等,只要为了一定目的而从高设想、规划、计划、安排、布置、畴划、策划,都可以说是设计,根据不同对象,设计大致唯心论发为五大类:1)现代建筑设计、室内环境设计;2)产品设计;3)平面设计;4)广告设计;5)织品与服饰设计。

对当下中国的设计实践,你有何评价?

80年代的改革开放使中国的艺术设计进入了一个新的发展时期,随着国家经济建设的发展,人民生活水平的提高,社会对艺术设计的需求不断上升,发达国家的艺术设计产品和文化思潮也随着中外文化艺术的交流面深刻地影响着中国当代设计的发展,80年代以来的20年,是20世纪艺术设计发展最快、成就最大的时期,同时也是中国设计界奠定新时期,发展基础,从传统型向现代型转变的时期,在这一时期中,不同的设计门类虽然发展不平衡,但其成就无疑是巨大的发展是主题,在发展中必然存在不少的问题,这些问题必然随着发展面得到解决。

中国传统艺术设计体系及特色:

中国传统文化体系形成的是一个高度封闭和保守的形象,它通过内部的机制运动、调整、完善、生长、变化、形成一套非常规律的系统,其内部蕴藏着无穷的力量。

春秋时已确立了“道”与“器”论的形态;明式家具的演化,硬质木器的制式,以器具合于道理,已经成为中国艺术设计文化的原则。特色:中国传统艺术设计中的手工艺品,不断发展,注重社会生活的审美意义与实用结合的形式,尤其是以民间工艺的手工生产为主的,满足普通人生活的需要和审美要求的工艺品。古典园林在造景、组景、点景、借景、对景等手法中塑造咫尺山林的意味。万物静观皆自得,四时佳兴与人同。

古代时期的设计:

是指古代埃及、巴比伦、希腊、罗马的设计形态和成就。古希腊的壁画和瓶绘,显示了古希腊人细腻华贵的一面;古罗马的艺术设计淡化了古希腊的崇高精神意义,而变成世俗的以至繁琐。

西方现代设计理论:

是以现代建筑设计为起点,推崇“功能之上”的国际主义风格,延伸到工业、商业、文化的许多领域,为更多的社会大众改善生活提供了方便。这应该是一种历史性的进步,由此西方文化在设计的意义上,彻底脱离了工艺美术的手工业时代,进入了现代工业文明的母体之中,改变着现代人们的生活方式。

英语职业化教育革新必要性

英语职业化教育革新必要性 当前形势下,我国的高职院校英语教育教学一直都存在着很多问题,比如英语学习已经偏离了整个社会的需求,英语教学课程的设置也脱离了整个职业发展的诸多需求,英语教学的内容缺少实用性,其职业性很低,高职英语专业人才培养的质量比较低,并不能满足整个社会的需要等等。一般情况下,我国高职院校的英语教育教学必须要通过加强高职院校专业英语师资队伍建设、加强英语职业化教学教材建设工作、加强高职英语教学内容和专业技能之间融合等等,最终能够将高职院校高端技能型人才的培养目标很好地实现。下面就对高职英语职业化教学改革问题进行探讨和研究。 1高职英语职业化教学现状和存在问题 1.1高职英语职业化教学不能满足社会需求 我国高等职业院校所实施的教育教学目标就是要进行高素质技能型人才的 培养,因此,高职院校的学生如果想要成为一个具有国际竞争能力的高质量型的人才,就必须要具备很强的英语口语交际能力以及综合运用能力。但是,在我们的调查和分析过程中不难发现,百分之八十的高职院校学生都没有兴趣进行英语学习,持有一种十分消极的英语学习态度,他们通常认为,专业课才是他们必须高度重视的课程,只有学习好自己的专业课程,才能够将自己日后的工作做好,他们对于技术型人才英语的要求缺少一个必要以及客观的认识和了解,除此之外,百分之六十以上的高职院校学生进行英语学习都是为了应付学校的考试以及获得相应的英语等级证书,并不注重英语学习的应用性。这一种具有偏差性的认识导致了高职院校学生自身不能有充足的学习动力,降低了他们学习的兴趣,进而造成了他们自主学习能力低的情况。在当前这样一个国际交往日益密切的当今时代中,英语已经深入到了我们生产生活中各个领域中,整个社会对于人才的要求也已经产生了很大的变化,专业知识和与专业技能、英语综合运用能力都已经成为了当前单位进行人才选择和衡量的重要标准。 1.2高职英语职业化教学课程设置不能满足职业发展的需求 我国的高职院校英语课程在帮助高职院校学生做好语言基础的同时,必须要根据高职院校学生专业方向来对学生进行具有针对性的训练,只有将学生在自身专业领域里面职业素质以及英语应用能力提升,才能够为学生实现自身可持续的发展。所以,我国高职院校的英语教学必须要在职业教育理念基础上构建起一个

职业化素养

职业化素养 知名礼仪专家沈清仪老师简介: 知名企业培训师 中华礼仪协会资深顾问 中国礼仪培训网核心讲师 实战派品牌营销策划专家 国家高级美容师,企业形象塑造大师 关于沈清仪 沈清仪老师从事礼仪教学多年,长期致力于中华礼仪文化的研究与实践,以弘扬中国传统文化,礼仪天下为己任,博采众长,潜心钻研。在传统培训的基础上,为有需求的客户进行现场员工形象设计,快速提升企业形象!多年不懈的努力使沈老师成为国内第一位为企业现场VI形象设计的礼仪讲师!让礼仪培训的时效性实现最大化! 文章正文: 简单的讲,职业化就是一种工作状态的标准化、规范化、制度化,即在合适的时间、合适的地点,用合适的方式,说合适的话,做合适的事。使员工在知识、技能、观念、思维、态度、心理上符合职业规范和标准。具体讲包括:职业化包含职业化素养、职业化行为规范和职业化技能三个部分内容。 职业素养通俗讲是指职业态度,是否从内心尊重本职业,是否从内心尊重本职业的规则,是否能够按照职业的操作规范和流程来开展工作,是衡量一个人职业素养的重要指标。从工作态度“我有选择吗?没有,所以我不得不继续支撑下

去。”到“如果没有选择,那就快乐的面对吧!”的改变,就是一次职业素养的提升。 职业行为规范也叫职业行为标准,是经验的积累,是很多次失败教训换来的;规范是效果和效率的保证,能对工作中的疏漏进行有效的防范。我们把完成工作的成功行为进行总结整和,就形成了职业行为规范。因此,职业化程度高的员工总是能够按照规范来开展自己的工作,以确保少犯或不犯错误,提高工作效率,保证工作效果。 职业化行为规范更多的体现在遵守行业和公司的行为规范,包含着职业化思想、职业化语言、职业化动作三个方面的内容,各个行业有各个行业的行为规范,每个企业有每个企业的行为规范,一个职业化程度高的员工,他能在进入某个行业的某个企业的较短时间内,严格按照行为规范来要求自己,使自己的思想、语言、动作符合自己的身份。 职业化行为规范更多的体现在做事情的章法上,而这些章法的来源一是长期工作经验的积累形成的,二是在企业规章制度要求的,三是通过培训、学习来形成的,当我们进入一家公司,对公司的评判首先就是对公司员工所表现的行为规范的评判。通常,企业通过监督、激励、培训、示范来形成公司统一的员工行为规范。 职业化技能是企业员工对工作的一种胜任能力,通俗的讲就是你有没有这个能力来担当这个工作任务,职业化技能大致可以包括两个方面的内容,一是职业资质,学历认证是最基础的职业资质,专科、本科、硕士、博士等等,通常就是进入某个行业某个级别的通行证,其次是资格认证,资格认证是对某中专业化的东西的一种专业认证,学历认证和资格认证都是有证书的认证,但是在现实中,

员工职业化素养培训心得体会5篇(通用)

员工职业化素养培训心得体会5篇 员工职业化素养培训心得体会(1) 今天是我第一次参加公司培训——员工职业化素养培训。 上午我们看了关于作为真正的职业人应具备哪些职业道德以及如何成为真正的企业人。在这次培训中让我受益良多,深深体会到要真正的成为公司的一员应融于公司,与公司共进退。 在这次培训中首先我们看的是职业意识,职业意识共有一百多项,视频中老师给我们讲解了最重要的二十六项职业意识。让我们深刻了解了这些职业意识。在老师讲解完时,总经理让我们说出我们认为最重要的意识是哪些?就我而言,我觉得这些对我都很重要。每一个都有它所在的意义。一个紧扣着一个,我们既要有问题意识又要有解决意识,所以我要努力使自己多具备这些意识。在公司前进的同时自己也在进步。 接下来是“如何成为真正的职业人?”在这一视频中我们学习了构建和谐的人际关系和企业人的二十项基本手则。 在人际关系,它让我懂得了如何处理好与上级、同事之间的关系。 二十项基本手则中让我体会到作为一名合格的企业人,应忠诚并热爱于企业,把个人目标融于企业的发展目标、工作期间全身心投入、乐于思考,懂得提高方法,在指定的期限内完成工作、要有防止错误的警觉心、珍惜公司提供的机会,要树立主人翁意识,处处为公司着想。总之,要以公司的利益为己任,时刻维护公司的利益。只有公司发展好了,我们的发展才能得以体现。我相信好公司不会有太差的员工。 “活到老,学到老,永不言弃是最好!”这是我自己总结的,今天视频中的老师也有提到,只有保持这样的上进心,成功也许不会太遥远。 下午我们看了一部有意义的电影。虽然片名不知道,但给我的影响却是很深的。两名火车司机那样的舍己为人民。让我感触良多,同样一个道理在公司面临困难时我们也应该像他们一样挺身而出。

员工职业化素质提升培训心得体会汇总(一)

《员工职业化素质提升培训》心得体会汇总(一)一、胜任职场工作的价值观,从“我”到“我们”,行为上的改变;改变自己认知上的价值排序,价值取向要随环境变化而重新排序。 1、在一个企业文化浓厚的公司里,从个体到集体,用一个主人翁的心态对待每一件事情,使自己始终站在当事人的角度去思考问题是一个文化企业所希望看到的,也是企业向前发展的一个必然过程。从“我”到“我们”的转变,即是要求我们要有强烈的团队意识,个人的成功离不开团队,没有团队的成功就没有个人价值的体现,只有把自己融入到团队之中,才能最大程度地实现个人价值。一个职业化的员工永远以公司和团队的利益为重。 2、我从这里可想到的是我们平常在工作中常常存在很多坏的习惯或者是有一些好的做法我们没有意识到或者没有去尝试,这时我们提升职业素质,就要去行动,即行为的改变,改掉坏习惯,尝试新做法,行为的改变需要驱动力,这个驱动力是什么呢,即认知价值的排序,也就是对一件事的看法排序,举一个例子,在公司里,有一个人请求你帮助,你是同意还是拒绝,你内心会有一个衡量打分的过程,也就是认知价值的排序,改变一种行为习惯,就要重新打分,这个重新打分是很痛苦的,但以后会带来长远的幸福。 “迷茫是因为价值取向不明确,不能看到自己与环境的关系”一个人不知道该做什么,该怎样做,他就很迷忙,这就需要我们去多了解周边的人和事,了解世界的变化和信息,了解政策,以便我们更快更准确的做出判断,逃离迷茫。 如何在变化中实现价值,首先是专、精、特,也就是同样做一

件事,要比其他人做的好;其次要回归自己的尊严,要得到社会的认可,这样才能走的长远;再次要通过终身的学习做到积极的变化,去适应不断变化的社会。 3、人的行为改变就是先要改变自己认知上的价值排序;我们的价值取向要随着环境的改变重新排序;价值的排序过程是一个得失平衡的过程,有时很痛苦。 4、从我到我们的转换不仅仅是一种简单的角色的转换,更是一种心态,一种理念的转换。“我”是一个个体,是从自我出发考虑问题,而“我们”则是将集体作为考虑问题的出发点。“我们”是一种集体荣誉感的体现,更是一种企业集体责任心的表现。所以在工作过程中,我们要做好这种角色的转换,这不仅可以增强我们的集体意识,也更有利有我们工作的顺利开展。 二、改变思维,从自己做起,从小事做起,从当下做起,这是一个职业人应该具备的素质。 1、职业化是现代企业对员工提出的新要求,也是员工提升素质的发展方向。 人一旦形成了思维定势,就会习惯地顺着定势的思维思考问题,不愿也不会转个方向、换个角度想问题,这是很多人的一种愚顽的“难治之症”。虽然冲出思维定势很难,但作为管理者必须从改变自身做起。因为唯有此,我们才可能带动工作的积极性,融入公司文化,推动公司的发展。 2、做任何事情要理清思路,有自己的主见,不能人云亦云。别人的意见不见得完全是正确的,自己正确的一定要坚持,保持良好的

第2讲 职业化的必要性(下)知识分享

第2讲职业化的必 要性(下)

第2讲职业化的必要性(下) 人有很多种选择,情绪对人的影响非常大。作为一个职业化的人,需要记住一句很重要的话:如果你觉得有人令你受伤害,你的同事,你的上级,你的下级,你的客户,你的朋友,你的家人,你的老婆孩子,你的爸妈,有人令你受伤害,其实并不是他令你受伤害,而是你选择做出的反应,这个反应本身令你自己受伤害,因为你可以做出完全不同的反应。 如果有人向你投过来一把刀,你可以抓住刀然后再把刀扔过去。当然,你也可以把刀放下。你会扔过去,还是会放下取决于你在情绪上的反应。有的人会抓住刀扎自己,自己伤自己,当然这样的人很少。至少我们知道,你在遇到被人投刀的情况的时候可以有三个选择:抓住刀、丢回去、扎自己,但是最后的结果怎么样与你的选择有关,因为你有这个权利。 也就是说,当你遇到事情的时候,你就开始有反应,但是这件事情对你产生什么样的影响主要取决于你自己的选择,没有一件事情是可以一辈子绊倒你的。 【案例】 小王小的时候,家里来了客人的话,爸爸妈妈就会让他叫人家阿姨或叔叔,但是他嘴比较笨,不太会叫人,然后就会被爸爸训斥。于是他就更加恐惧见到生人,这件事情对他的影响一直持续了三十年。后来他就想:如果我不做别的选择的话,那我跟动物不一样吗?就像你踢了狗一脚,那条狗每次见了你就汪汪叫,然后一直就这样,就好像你已经进入了一个模式当中了。 从以上的案例我们可以得出:问题本身不是问题,反应模式才是问题。陌生人进来了这不是问题,你是如何反应?你的选择是什么?这才是个问题。因为你有选择权,你可以改变这个事情。一个职业化的人就是要特别地明白:我有这么一个选择权,当这件事情来的时候,我可以由原来的不职业状态,选择一个职业的状态来做。它不是自然产生的,而是要经过一个选择的过程,这是“操之在我”中非常重要的一点。 (三)受害者与责任者 人分两种,一种是受害者。作为受害者的前提是“无辜”。如果一个人是受害者的话,这个人的情绪是负面的。另一种与受害者对立的,是责任者。 【案例】 1985年,朱卫茵和李宗盛相识、相恋,1988年结婚,1998年两人分手。分手的那一年,朱卫茵的父母都在那一年走了。婚姻破裂以后,她的两个孩子都判给了李宗盛。这一年朱卫茵42岁,孑然一身,请问她是受害者还是责任者?她是个受害者,在这个过程当中,朱卫茵看起来更像是一个受害者,但是致命的是,朱卫茵把自己当成是个受害者。今天我们不做任何道德的评判,我们不是在说谁对谁错的问题,而是一个事情发生了,我们应该怎么面对才是重要的。 朱卫茵做了两个反应,第一个,她的工作时间从白天一直持续到凌晨一点或两点。她之所以要从早晨到凌晨一两点,最重要的原因是她不想见人,因为她总觉得别人在背后指着她讲,这就是那个被李宗盛抛弃的女人。其实最痛苦的不是别人说,而是自己念叨。别人说,你不介意不就行了吗。问题是你自己老念叨,别人不说的时候你也念叨,这也是自己的选择。每个人要特别注重跟自己的内心的沟通,这个很重要。 她的第二个反应是哭诉,她跟别人说这件事情。而且是不停地说这件事情。原因就在于,她把自己当成是一个受害者,以受害者的角度来看的话,她做什么都是对的。从1998年到2001年,她的生活一塌糊涂,她的生活状态,工作状态都不太好。直到了2001年,她下了个决心要成为一个责任者她的生活才有了变化。 什么叫我要成为责任者啊?过去的事情,先不说它,在未来的生活当中,我生活得怎么样,谁负责任啊?百分之百由我自己负责,最后的结果都是落在我自己的身上。不管我接受还是不接受,都会落在我自

职业化的工作态度

三单元:职业化的工作态度-------就是用心把事情做好 开场例子:1斯琴高娃、章子怡、成功的演员都是用心血在演戏。 2美国超市店员给客户惊喜。 3.美国女作家“为了表达细致的情感,我坚持亲笔写信”用心给别人留下深刻的 印象。 1.检讨下列状况表示一个员工或干部做事不用心,引用:孔子曰“颜回不二过” 第一次犯错叫做不知道第二次次叫做不小心第三次叫做不可原谅 避免犯错的方法:犯错时当事人和管理者都用笔记本记下来,包括时间、种类、和造成的问题,下次在犯错时把本子拿出来看一遍。同样的错误重复三次以上,既不自觉, 也无心改正。 2.沟通:凡事都是别人找他沟通,自己不会主动链接,不会主动关心公司日常事务。 例子:彼的德鲁克(自我管理) 1我的优点是什么?强项是什么?如何发挥优点和强项?如何弥补自己的不足,如何处理好人际关系? 2.做事时的方法A自己悟的B学长辈和领导的C体会别人的 3.我帮助过谁?与谁主动沟通过?关切过公司什么问题? 4上班的目的是什么?价值观是什么?一生的打算是什么?在公司学到了什么?对公司做了什么贡献? 3.做事情总是留下尾巴,等别人提醒,等别人收拾。 4.永远想不到更好的方法,更快的方法,更妥当的方法。 1.比这个方法更周到 方法比较:2比这个方法更快增加公司产品的价值 3比这个方法更让人喜欢 例子:1摩托罗拉手机风采系列(按时完成不算完成,要的是完美,能满足消费者所关心的功能) 2.日本青酒杯子 3.香港谭小姐为摩托罗拉手机设计手机袋 5.对可能发生的意外、困难或危机,事前没有任何准备,没有危机感 例子:上海F1车赛的急救方案, 6.从来不承认错误,既不反省也不道歉 处理方法:1问题要隔开讨论,分别的去检讨。 2.认错从领导开始。 7不忙的时候,不会思考自己的工作,也不会帮忙别人的工作。 8 A“询问”来临时,不知道自己就是“窗口” 1.当客人有问题找到你时,不管你是否是承担人,你都要热情的回复客户 2.不能说不知道,不能说我们公司没有这个东西。 3.负责一件事,一定要统筹。 B 口头上要求干部或员工用心,不是事倍功半,就是无济于事。 不附带处罚的要求是没有意义的。 例子:1诸葛亮的(出师表) 2.凯宾斯基酒店“纵容没能力的人,大家都想当好人” 3.外企:A要求标准非常的坚持。B不好的员工就要处分 解决方法:1.各部门主管对下属的缺失或执行不力没有效果的,就要文字提醒,甚至公布。 2.对不够用心的项目,就要交叉询问的方法追究责任,并做档案查考。 看问题要四面八方去看,找出事情发生的原因。问题不在于处罚,在于以后不犯错。 真正要做的是防错机制,内部控制系统让错误不再发生。 重大错失或执行不力,应该连坐处分。不管用什么比例或方式,优胜劣汰一定要做。 四单元:职业化的工作的道德“对一个品牌信誉的坚持”就是所有员工的整体意识

《打造职业化团队》观后感

《打造职业化团队》观后感 通过观看余世维博士的《打造职业化团队》让我从中获益颇多。余世维博士结合自身成功的创业经历和丰富的管理经验,从不同角度、不同层面对职业化进行解析,为我们生动阐述了什么是职业化,以及怎样打造一支成功的职业化队伍。 所谓职业化,就是专业化,是人们用来衡量一个企业规范与否的标准。想要打造一支合格的职业化队伍就要求我们必须要有:职业化的工作技能、职业化的工作形象、职业化的工作态度和职业化的工作道德。 这四个部分归纳起来就是给公司提出了一个要求:要做到职业化,要专业,要做事就像一个做事的样子,并逐渐形成一种公司的品牌文化,成长为一个行业的龙头企业,成为社会所重点信赖的对象。也明确的说明了要达到这个要求要做到职业化需要的品质或者是条件,也就是所讲的四个部分的内容,首先要有专业的工作技能,就是工作所需要的专业技能是否全面掌握,工作所需要的专业知识是否精深,对所从事的工作是内行还是外行;第二所指的职业化的工作形象是我们的形象是不是像搞这一行的,是否符合这一行的规矩,从外表到内涵,包括谈吐举止用词语气达到了做这一行的基本素质,这是一眼就可以看出来的,在我们的脑海里,常常能想象到“乐团指挥”或“海军少将舰长”“医生”、“警察”或“教师”等是什么样子,也能指出其中他们哪些地方还不够专业需要改进;第三所指的职业化的工作态度就

是做事一定要用心,在我看来这是最值得学习最重要的一点,做为一个刚入职的员工来说态度是关键,在做任何事情的时候是不是都把需要的资料准备完整仔细,是否每一个可能发生的意外都考虑到,如何才能力争完美不丢三落四。总之态度端正才能养成较好的习惯;第四职业化的工作道德强调了一个信誉的问题,这也是一个很重要的问题,所有公司都不是希望只开一段时间赚钱就关门,大家都想成为百年老店,不仅管理者是标杆管理者的品牌意识重要,作为公司的一员要时时、事事树立好个人形象并维护好企业品牌,让客户喜欢你,信任你,最终达到依赖你。 对于员工来说,在一个职业化的团队中立于不败之地的关键也就是要做到职业化,要掌握职业化的工作技能,专业知识足够的精深;要有积极向上的工作态度,任何小事都力求完美;树立良好的形象,言谈举止有内涵;良好的的道德情操,提高自己的领导商数。在工作的时候不断完善自己不断提高自己的能力,也就是做到了自我职业化的四条,在团队中慢慢成长发展是卓有成效的。所以对我们员工来说自己的一言一行更多的是代表公司的形象,是给顾客最直接的印象,而从讲座中也可以体现出我们这些公司员工最重要的是首先要做好本职工作,当然了,要想有更多的发展,更好的进步还要多读书,不光是自己与工作相关的书,其他可以增长见闻的书都可以多看一些,因为只有这样才能在工作中做到优秀,在与外界交往的时候给外界的印象才最好,而同时也给自己所在的公司加分。

员工职业化素质提升培训心得体会

员工职业化素质提升培训心得体会 篇一:员工职业化素质提升培训心得体会汇总(一) 《员工职业化素质提升培训》心得体会汇总(一) 一、胜任职场工作的价值观,从“我”到“我们”,行为上的改变;改变自己认知上的价值排序,价值取向要随环境变化而重新排序。 1、在一个企业文化浓厚的公司里,从个体到集体,用一个主人翁的心态对待每一件事情,使自己始终站在当事人的角度去思考问题是一个文化企业所希望看到的,也是企业向前发展的一个必然过程。从“我”到“我们”的转变,即是要求我们要有强烈的团队意识,个人的成功离不开团队,没有团队的成功就没有个人价值的体现,只有把自己融入到团队之中,才能最大程度地实现个人价值。一个职业化的员工永远以公司和团队的利益为重。 2、我从这里可想到的是我们平常在工作中常常存在很多坏的习惯或者是有一些好的做法我们没有意识到或者没有去尝试,这时我们提升职业素质,就要去行动,即行为的改变,改掉坏习惯,尝试新做法,行为的改变需要驱动力,这个驱动力是什么呢,即认知价值的排序,也就是对一件事的看法排序,举一个例子,在公司里,有一个人请求你帮助,你是同意还是拒绝,你内心会有一个衡量打分的过程,也就是认知价值的排序,改变一种行为习惯,就要重新打分,这

个重新打分是很痛苦的,但以后会带来长远的幸福。 “迷茫是因为价值取向不明确,不能看到自己与环境的关系”一个人不知道该做什么,该怎样做,他就很迷忙,这就需要我们去多了解周边的人和事,了解世界的变化和信息,了解政策,以便我们更快更准确的做出判断,逃离迷茫。 如何在变化中实现价值,首先是专、精、特,也就是同样做一 件事,要比其他人做的好;其次要回归自己的尊严,要得到社会的认可,这样才能走的长远;再次要通过终身的学习做到积极的变化,去适应不断变化的社会。 3、人的行为改变就是先要改变自己认知上的价值排序;我们的价值取向要随着环境的改变重新排序;价值的排序过程是一个得失平衡的过程,有时很痛苦。 4、从我到我们的转换不仅仅是一种简单的角色的转换,更是一种心态,一种理念的转换。“我”是一个个体,是从自我出发考虑问题,而“我们”则是将集体作为考虑问题的出发点。“我们”是一种集体荣誉感的体现,更是一种企业集体责任心的表现。所以在工作过程中,我们要做好这种角色的转换,这不仅可以增强我们的集体意识,也更有利有我们工作的顺利开展。 二、改变思维,从自己做起,从小事做起,从当下做起,这是一个职业人应该具备的素质。

职业化培训对于企业的重要性

关键词:职业化培训 如何通过职业化培训提升服务水平 以职业化培训促进企业竞争力提高 企业如何进行职业化培训 职业化培训的内容都有哪些 员工职业化培训的经典案例 职业化培训对服务水平提升的影响 以职业化培训提升企业服务质量——项目纪实 职业化培训对于企业的重要性 文章描述:职业化培训是实现员工职业化的有效途径,对于企业来说,职业化培训可以使员工的工作是实现标准化和规范化。职业化培训对于企业竞争力的提高至关重要,那么企业应该如何进行职业化培训呢?本文从企业现状出发,分析了企业中存在的问题,通过职业化培训,实现员工工作的规范化和标准化。 引言:职业化培训是实现员工职业化的有效途径,对于企业来说,职业化培训可以实现员工工作的标准化和规范化。当今社会,企业的竞争的实质为人才的竞争,人员的职业化对于企业的发展、经营目标的实现以及竞争力的提高至关重要。职业化培训对于企业很重要,那么企业应该如何进行职业化培训呢?本文从企业的现状出发,分析了企业员工工作中存在的问题,并且对通过职业化培训提升服务质量提供了相应的建议,以实现员工的职业化和工作的规范化和标准化。 客户评价 华恒智信顾问团队所提出的工作规范化思路,使得我们会所的员工做事都有板有眼的,都有了各自的标准,确实有效地提升了服务的质量,所来的宾客都一致称赞我们的服务人员有素质、 有特色,这都归功于华恒智信顾问团队的指导。 ——北京某商务会所总经理 【客户行业】休闲服务业 【问题类型】工作规范 【客户背景及现状问题】

北京某商务会所地处京城黄金地段,其完备的多功能设施设 备、独具特色的餐饮服务以及清新典雅的设计风格,受到了无数 商务人士及具有生活品味的人群的青睐,每日的客流量不断,会 所效益与日俱增。但随着客流量越来越多,加之地处黄金地段的 因素,给会所保安的停车服务带来了严峻的考验。 由于来会所的人员大多是高层人士,自然都是驱车而来;鉴 于会所地处黄金地段,停车场位置有限,如何合理安排车辆在规 定的区域内停放好,并且体现出会所人员的高级服务特色,是保 安人员的关键职责所在。同时,考虑到人工成本问题,会所的保安人员,其职责是既有保安的迎宾送宾职责,又有停车服务职责,所以如何将两个职责履行到位,保证服务质量,是影响会所形象的关键,也是会所管理人员所重点关注的一点。因为,会所曾经发生过多次由于停车服务不到位,导致宾客生气而去的现象,如何有效杜绝类似事件发生,提升服务水平,是会所亟待解决的问题所在。 【华恒智信分析解读及解决方案】 通过分析会所的消费人群,我们发现大都是商务、白领等高层人士,自身素质也都相对较高,对服务质量的要求也就自然会高一点,这样就需要会所的所有工作人员都要在服务质量上下功夫。对于该会所保安人员而言,既提供迎宾送宾的服务,又提供指挥车辆停放的服务,是接待宾客的第一道工序和最后一道工序,其做的好不好,直接影响着宾客对整个会所的印象。服务质量的提升,除了工作态度之外,最关键的就是工作的规范化、职业化。那么,如何使得保安人员的工作规范化、职业化,进而提升服务质量呢?华恒智信顾问团队提供如下建议:

职业化的工作道德

职业化的工作道德 1、以诚信的精神对待职业:良好的信誉能给自己的生活和事业带来意想不到的好处。做人和做生意都一样,成功的第一要诀就是诚实守信。 2、廉洁自律,秉公办事:廉洁自律是指我们应该根据法律法规及社会要求,通过自我反省、自我教育、自我约束、自我控制、自我修养、自我监督、自我改造、自我调整、自我提高,从而持有良好的工作动机和目的,培养良好的工作道德。要做到廉洁自律就必须时常提醒自己,必须从具体事件做起。不以善小而不为,不以恶小而为之,不存侥幸心理,像莲花那样出污染而不染,像梅花那样经受得起雪摧霜打,把心中的杂念抛开,洁身自好,始终如一,堂堂正正做人,踏踏实实做事。 3、严格遵守职业规范和公司制度:孟子曾说不以规矩不能成方圆。规范和制度是组织正常运营最基本的保证,而严格遵守职业规范和公司制度则是每个职业化员工必备的工作道德。 4、决不泄露公司机密:不该你知道的,就绝对不要去打听;已经知道的,就要守口如瓶。 5、永远忠诚于你的公司:在现代人力资料管理中,员工与公司被普遍认为是一对互利共生休。在更高的层面上,两者是和谐统一的——公司拥有忠诚和有能力的员工,业绩才会有保证;员工必须依赖公司的平台才能获得物质报酬和满足精神需求。而在互利共生的合作关系中,合作双方是否互相忠诚则是决定能否共赢的关键。忠诚是一咱职业化的工作道德,是公司的需要,也是个体需要,具体依靠忠诚立足于职场。 6、公司利益高于一切:大河有水小河满,大河无水小河干。只有企业生存发展了,才有我们自身的生存和发展。只有企业兴旺发达了,才能更好地实现我们自身的价值。一名职业化员工应该时刻把公司利益放在第一位,无论何时何地,都要最大限度地去维护公司的利益。因为只有永远将公司利益放在第一位的员工,才能获得企业领导者的信任和重用,在实现企业整体利益的同时,实现自己的个人价值。 7、全力维护公司品牌:品牌是一种整体意识,这就需要公司上上下下,包括每一位职业化员工进行整体维护,每一个环节都要做到一丝不苟。 8、克服自私心理,树立节约意识:每一位员工都应该清楚——自己的工资收益都是来自公司的收益,也就是说,公司的利益就是自己利益的来源。克服自私心理,树立节约意识,是每一位职业化员工都应该培养的工作道德。

技校通用职业素质课程培训心得体会

通用职业素质课程师资培训心得体会 14-15学期末,我部全体教师及行政兼课老师参加了由广州工贸技师学院主讲的通用职业素质课程培训会,培训内容主要围绕课堂有效教学设计开展,五天下来,受益颇丰,通过这次培训,对职业教育有了更深层次的认识。职业教育与本科教育有着非常大的区别,培训过程中,主讲老师的一个问题,引发我的思考,什么是一堂好课?通常,我们认为,教师丰富的知识,风趣的语言,知识的传授准确等内容就是一堂好课,但没有把学生的培养考虑进来,事实上,一堂好课,是你这堂课能给学生带来什么,你能让学生哪方面的能力得到提升。现将心得体会总结如下: 一、建立以学生为主体的课堂 传统的教学方式,实质是教师为中心,它强调教师如何教,不管学生怎样学。在教师的心中,学生不是生动活泼的认识主体,而是被动接受教育的客体,是可爱的“听众”和勤奋的“书记员”。在教学中,教师习惯于从复习、新授、到巩固练习,从读题、审题、分析题意到解答方法,给学生作彻底的解剖,甚至包括练习的答案也包办代替。相反,教师要充分发挥学生的主观能动性,提高其学习的积极性,把学习的时间真正还给学生。要创设机会多让学生动手、动脑参与学习过程,多让学生发表自己的想法和意见,多让学生质疑问难,多让学生相互交流,多让学生讨论争辩等等,教师再也不应该居高临下地把自己的主观想法强加给学生,而应是学生学习的组织者、引导者、合作者,与学生一道去实践、去探究、去体验,和学生一同分享体验和享受成功的喜悦。 首先,建立和谐课堂,培养学生的自信心,加强学生的参与意识。奥地利教育家霍列斯曼说过:“教师应设法激起学生求知的欲望,否则教学只不过是打冷铁。”所以,教育学生总是离不开表扬和激励,一个优秀的教师更应练就精湛的表扬艺术。学生是他自己学习和发展的主体,每个学生都是一个相对独立的认识个体,有着自己的兴趣爱好和特长。尊重和相信每一位学生,对于增强学生的自信心,促进主体的发展起到积极的推动作用。学生的自信心还常常可以从行为结果的成就感、满足感中得以加强。 其次,创设教学情境,提供主动参与学习的空间,增加学生的参与机会。学生是学习的主体,教师在教学中应寻求调动学生学习的主动性、积极性和创造

职业化养成心得体会3篇

职业化养成心得体会3篇 习惯是养成教育的产物,它往往起源于看似不经意的小事,却蕴涵了足以改变人类命运的巨大能量。下面是为大家准备的职业化养成心得体会,希望大家喜欢! 职业化养成心得体会范文1 通过对《职业化的养成与塑造》的学习,使我对职业化有了进一步的认识,更加深了对职业化的理解。对我对职业化理念有了更深的了解与认识,感觉对实际工作指导帮助很大。以下是我在这次职业化学习的一点心得: 职业化就是一种工作状态的标准化、规范化、制度化,即在合适的时间、合适的地点,用合适的方式,做合适的事。使广大员工在思维观念、行为态度、知识技能、道得品质、言谈举止、礼仪形象等各个方面符合职业规范和标准。行为养成习惯,实际上是从行为上要求我们做到职业。最终达到从内到外彻底地提升员工职业化素养的目的。 职业化的养成与塑造具体包括: 第一堂课职业化的工作技能

简单通俗的说,职业化的工作技能就是指看起来像个做事的样子。产品都是大同小异,就像我们酒店行业,硬件设施都无多大差别,关键是我们的服务态度和服务质量,及服务过程中的工作技巧,而这些我认为都可以称作为职业技能。其实真正的差异化是人,这也正是差异化的价值所在。我们只有塑造、提升达到真正的自身的职业化的工作技能,才更能让顾客感受超出期望值,才能让顾客惊喜,从而达到我们服务的目的----创造忠诚的客户!特别是我们的管理人员,员工不知道的我们要知道,员工知道的,我们要比他们更准确。 第二堂课职业化形象。 职业化的工作形象就是看起来像那一行的人。个人的形象代表着单位的形象,职业形象决定职业命运。塑造职业形象的关键是得体合度必须要掌握的基本职场礼仪,微笑是展现职业形象的最佳名片。本人一直要求自己要有卓越的形象价值,也遵循人际交往中的魔鬼数字“73855”,即人的印象形成=55%外表+自我表现38%+7%语言。经过这次的培训才知道,自己离职业化的工作形象还有很大的差距,需要扬长补短,再接再厉。 第三模块:职业化的态度。这个板块中,印象最深刻,以后也会指导自己工作的一句话是:要努力工作更要用心工作,认真工作是把事情做完,用心工作是把事情做好,要竭尽全力把工作做得无可挑剔!

职业化心态心得体会

职业化心态心得体会 篇一:职业化培训心得体会 关于《职业心态与素养》的心得体会 通过对《职业心态与素养》的学习,使我对职业化有了进一步的认识,更加深了对职业化的理解。对我行的经营理念有了更深的了解与认识,感觉对实际工作指导帮助很大。以下是我在这次职业化学习的一点心得: 职业化就是一种工作状态的标准化、规范化、制度化,即在合适的时间、合适的地点,用合适的方式,做合适的事。使广大员工在思维观念、行为态度、知识技能、道得品质、言谈举止、礼仪形象等各个方面符合职业规范和标准。行为养成习惯,实际上是从行为上要求我们做到职业。最终达到从内到外彻底地提升员工职业化素养的目的。 职业化要求: 1、奋斗要有梦想,工作要有理想。 2、高薪并不等于职业理想。 3、职业理想决定职业发展方向。 4、把职业当事业。 5、拥有一份职业,一定要拥有一种荣誉感。 6、不断成长,就会成功。 职业化的态度: 1、积极的态度是做好工作的关键。

2、岗位可以平凡,态度不能平庸。 3、态度是最有效的竟争力。 4、把工作当作一种爱好去完成。 5、全心全意去工作。 6、用积极的态度开始和结束每一天。 7、职业态度决定职业高度。 课职业化技能: 1、不要抱怨自己怀才不遇,怀才不遇多半是自己造成的。 2、要成为人才,不要成为人力。 3、工作要创新,技能要提高。 4、想做事,会做事,敢做事,做成事,做好事。 5、不仅要有能力,还要有能耐。 6、要努力工作更要聪明工作。 7、把工作做得无可挑剔。 课职业化道德 1、身在职场要有好人品。 2、有功莫自大,有才莫自傲。 3、用高度责任心和高标准对待工作。 4、纪律是最高的行为准则。 5、做事要讲良心,做人要有爱心。 6、诚信是无价之宝。

翻译的职业化及对翻译研究的影响

上海翻译Shanghai Journal of T ranslators 2010N o.1 [收稿日期]2009 09 04 [作者简介]黄德先,中国民航飞行学院外国语学院副教授,研究方向:翻译学;杜小军,四川大学在读博士。 翻译的职业化及对翻译研究的影响 黄德先 (中国民航飞行学院外国语学院,四川广汉618307) 杜小军 (四川大学,四川成都610065) [摘要]翻译职业与职业化是时代的产物。厘清翻译职业化的基本概念,明确翻译职业化与市场需求、法律保障、组织保障、人才保障、资质认定的关系,有助于加深对翻译职业化的认识。职业化的翻译拓展了翻译研究领域,革新了人们的翻译观念,使翻译研究与人才培养有了新的目标。[关键词]职业化;翻译;翻译研究[中图分类号]H 059 [文献标识码]A [文章编号]1672 9358(2010)01 0073 05 为解决现实交际中存在的语言障碍而产生了翻译,翻译一开始就是一种应用性的语言交际活动。翻译职业化是时代的必然,长达数千年的宗教翻译与数百年的文学翻译并没有产生翻译职业。随着市场对具有专业翻译技能译员的需求增加,翻译在上世纪初发展成为一种职业,并在二战之后迅速地被职业化, 翻译时代 才真正的来临。本文就翻译职业化的基本概念与含义提出了新的看法。市场对翻译的巨大需求与专业化分工确保了译员可以翻译作为谋生的手段。翻译的职业化还需要国家的法律保障、组织保障、专业化的人才保障以及职业化的资质认定。翻译职业化拓展了翻译研究领域,革新了翻译观念,使翻译研究与人才培训有了新的目标。同时,职业化译员也应该承担起更多的社会责任。 一、翻译职业的发展历程 早在公元前11世纪,我国就有 三象胥重译 的记载(陈福康2000:2)。 象胥 是周王朝翻译官的专门职称, 重译 ,即多次翻译,这也许是世界上最早的口译记录,也是最早的 转接传译"(relay i n ter preti n g)。周代各地对翻译官有不同的称呼, 东方曰寄,南方曰象,西方曰狄鞮,北方曰译。 象胥 、 舌人 是作为政府的官员,在与外国使节的交往中,不仅要起到沟通语言的作用,作为历史的见证人,还需要把口译员和外国使节的对话记录下来,起到史官的作用(Lung R ache,l L iDonghui 2005:997 1009)。罗马帝国时期,从希腊俘虏来的奴隶成了译员。译场中的佛经翻译人员,与集体从事圣经翻 译的人员,可看作是翻译职业的雏形。文学翻译一直只是作家或学者的副业,很难成为谋生的手段。 翻译的职业是从口译开始的,1919年巴黎和会是现代口译的起始里程碑,也是职业翻译的开端。巴黎和会首次打破了法语在国际会议和外交谈判中的垄断地位,而借助英、法两种语言的翻译进行谈判,意识到翻译需要专门的技能,而不是懂外语就能翻译。1945年联合国成立,以及随后的纽伦堡审判采用了电声设备,同声传译大大缩短了会议时间。当时联合国内部展开了一场交替传译和同声传译孰优孰劣的大论战,同声传译最终成为联合国的口译模式,从而确立了口译作为一种专门职业的国际地位(柴明颎2007:13)。 1953年国际译联(FI T )、国际会议口译协会(A II C )成立,相继建立了翻译的职业道德条例和职业标准。1957年欧盟的前身欧洲经济共同体通过了关于语言多样化的决议,各成员国都有平等使用本国语言的权利,各成员国的官方语言即成为这个组织的工作语言,随着翻译需求量的增加,笔译也逐渐成为了专门的职业。1963年国际译联通过了!翻译工作者宪章?,肯定翻译的职业地位。1974年联合国译员由于工作条件较差而罢工,此次罢工是口译从 神奇 走向 职业 的里程碑,促使联合国规定了具体的工作环境,建立了新的职业协会以保证其工作条件(Ba i g orri Jal n 2004)。 翻译职业的快速发展还是近二三十年的事。这得益于以信息技术为核心的第三次科技革命,特别是计算机、互联网、通讯设备的飞跃发展,再加上全 # 73#

职业素养培训心得体会

职业素养培训心得体会 职业素养培训心得体会一 在参加宁波榕扬咨询公司开展的关于员工职业素养的培训之前,我相信有很多像我这样刚毕业的人对自己的职业素养是没有想法的。经过这次培训,让我更深层次的认识到提高职业素养的重要性。 先做人,后做事,一个企业的成长,离不开员工的努力;一个员工要有个人发展,也离不开企业这块平台,良好的品质和人格是做人的根本,也是做事的基础。所以,职业素养是每个员工所必须具备的素养,员工好的职业素养,将是我公司整体风貌的展现。简单而言,职业素养是员工对自身工作了解与适应能力的体现,一个优秀员工应该具备十大职业素养包括:敬业、主动、责任、执行、品格、绩效、协作、智慧、形象、发展。 一、敬业:只有你善待岗位,岗位才能善待你。 什么是敬业?敬业,就是尊敬、尊崇自己的职业。如果一个人以一种尊敬、虔诚的心灵对待职业,甚至对职业有一种敬畏的态度,他就已经具有敬业精神了。一个人,如果没有基本的敬业精神,就无法成为一个优秀的人,更难以担当大任。只有把工作当成事业来干,才能长久,才能卓越,对待工作不是一般努力就可以,而是虔诚,不是尽力而为,而应全力以赴。我们每个人都有责任、有义务,责无旁贷地去

做好每一项工作,我们都应该为工作尽一份心、出一份力。 二、主动:从要我做到我要做。 人才不是一个具有专业知识,埋头苦干的人,而是积极主动,充满热情,灵活思考的人。在公司,一个合格的员工不只是被动地等待别人告诉他应该做什么,而是应该主动去了解和思考自己要做什么,怎么做,并且认真地规划它,然后全力以赴地完成!所以说,公司的壮大是离不开我们每一位员工的积极性,主动性和创造性!我们要尽力贡献我们的力量,发挥我们每一个人的智慧,机会是垂青于有准备的人,只要我们在工作中主动运用我们的大脑,让好点子如泉水般涌出,我们便会找到属于自己的最佳坐标。 三、责任:会担当才会有大发展。 在职场中,责任感和发展的空间和机会往往是成正比的,也就是说,越敢于承担,越有大的发展。对于一流的员工来说,工作永远没有“打折卡”,因为他们知道,对工作打折,也就是对自己的前途和发展打折——没有任何一个单位,会将重担交给一个工作上不认真负责、处处偷工减料的人。同时,一个一流的员工,还是一个优秀的责任承担者:一旦出现问题,不找借口、不推诿责任,而是主动承担,并懂得反思,避免同样的错误再次出现。这也是一流员工应该具备的良好品格,敢于担当的人,才能真正挑起大梁,获得更大的发展机会!

职业化培训心得体会5篇

职业化培训心得体会5篇 学习《职业化的养成与塑造》心得体会 通过对《职业化的养成与塑造》的学习,使我对职业化有了进一步的认识,更加深了对职业化的理解。对我对职业化理念有了更深的了解与认识,感觉对实际工作指导帮助很大。以下是我在这次职业化学习的一点心得: 职业化就是一种工作状态的标准化、规范化、制度化,即在合适的时间、合适的地点,用合适的方式,做合适的事。使广大员工在思维观念、行为态度、知识技能、道得品质、言谈举止、礼仪形象等各个方面符合职业规范和标准。行为养成习惯,实际上是从行为上要求我们做到职业。最终达到从内到外 __地提升员工职业化素养的目的。 职业化的养成与塑造具体包括: 第一堂课职业化的工作技能 简单通俗的说,职业化的工作技能就是指看起来像个做事的样子。产品都是大同小异,就像我们酒店行业,硬件设施都无多大差别,关键是我们的服务态度和服务质量,及服务过程中的工作技巧,而这些我认为都可以称作为职业技能。其实真正的差异化是人,这也正是差

异化的价值所在。我们只有塑造、提升达到真正的自身的职业化的工作技能,才更能让顾客感受超出期望值,才能让顾客惊喜,从而达到我们服务的目的----创造忠诚的客户!特别是我们的管理人员,员工不知道的我们要知道,员工知道的,我们要比他们更准确。 第二堂课职业化形象。 职业化的工作形象就是看起来像那一行的人。个人的形象代表着单位的形象,职业形象决定职业命运。塑造职业形象的关键是得体合度必须要掌握的基本职场礼仪,微笑是展现职业形象的最佳名片。本人一直要求自己要有卓越的形象价值,也遵循人际交往中的魔鬼数字“73855”,即人的印象形成=55%外表+自我表现38%+7%语言。经过这次的培训才知道,自己离职业化的工作形象还有很大的差距,需要扬长补短,再接再厉。 第三模块:职业化的态度。这个板块中,印象最深刻,以后也会指导自己工作的一句话是:要努力工作更要用心工作,认真工作是把事情做完,用心工作是把事情做好,要竭尽全力把工作做得无可挑剔! 积极的态度是做好工作的关键,岗位可以平凡,态度不能平庸,态度是最有效的竟争力,把工作当作一种爱好去完成,三心二意会失

翻译职业化

[摘要]翻译职业与职业化是时代的产物。厘清翻译职业化的基本概念,明确翻译职业化与市场需求、法律保障、组织保障、人才保障、资质认定的关系,有助于加深对翻译职业化的认识。职业化的翻译拓展了翻译研究领域,革新了人们的翻译观念,使翻译研究与人才培养有了新的目标。 关键词:职业化;翻译;翻译研究 为解决现实交际中存在的语言障碍而产生了翻译,翻译一开始就是一种应用性的语言交际活动。翻译职业化是时代的必然,长达数千年的宗教翻译与数百年的文学翻译并没有产生翻译职业。随着市场对具有专业翻译技能译员的需求增加,翻译在上世纪初发展成为一种职业,并在二战之后迅速地被职业化,“翻译时代”才真正的来临。本文就翻译职业化的基本概念与含义提出了新的看法。市场对翻译的巨大需求与专业化分工确保了译员可以翻译作为谋生的手段。翻译的职业化还需要国家的法律保障,组织保障,专业化的人才保障,以及职业化的资质认定。翻译职业化拓展了翻译研究领域,革新了人们的翻译观念,使翻译研究与人才培训有了新的目标。同时,职业化译员也应该承担起更多的社会责任。 一、翻译职业的发展历程 早在公元前11世纪,我国就有“三象胥重译”的记载(陈福康2000: 2)。“象胥”是周王朝翻译官的专门职称,“重译”,即多次翻译,这也许是世界上最早的口译记录,也是最早的“转接传译”(relay interpreting)。周代各地对翻译官有不同的称呼,“东方曰寄,南方曰象,西方曰狄鞮,北方曰译。”“象胥”、“舌人”是作为政府的官员,在与外国使节的交往中,不仅要起到沟通语言的作用,作为历史的见证人,还需要把口译员和外国使节的对话记录下来,起到史官的作用(Lung Rachel, Li Donghui 2005: 997-1009)。罗马帝国时期,从希腊俘虏来的奴隶成为了当时的译员。译场中的佛经翻译人员,与集体从事圣经翻译的人员,可看作是翻译职业的雏形。文学翻译一直只是作家或学者的副业,很难成为一种谋生的手段。 翻译的职业是从口译开始的,1919年巴黎和会是现代口译的起始里程碑,也是职业翻译的开端。巴黎和会首次打破了法语在国际会议和外交谈判中的垄断地位,而借助英、法两种语言的翻译进行谈判,意识到翻译需要专门的技能,而不是懂外语就能翻译。1945年联合国成立,以及随后的纽伦堡审判采用了电声设备,同声传译大大缩短了会议时间。当时联合国内部展开了一场交替传译和同声传译孰优孰劣的大论战,同声传译最终成为联合国的口译模式,从而确立了口译作为一种专门职业的国际地位(柴明颎2007: 13)。 1953年国际译联(FIT)、国际会议口译协会(AIIC)成立,相继建立了翻译的职业道德条例和职业标准。1957年欧盟的前身欧洲经济共同体通过了关于语言多样化的决议,各成员国都有平等使用本国语言的权利,各成员国的官方语言即成为这个组织的工作语言,随着翻译需求量的增加,笔译也逐渐成为了专门的职业。1963年国际译联通过了《翻译工作者宪章》,肯定翻译的职业地位。1974年联合国译员由于工作条件较差而罢工,此次罢工是口译从“神奇”走向“职业”的里程碑,促使联合国规定了具体的工作环境,建立了新的职业协会以保证其工作条件(Baigorri-Jalón 2004)。 翻译职业的快速发展还是近二三十年的事。这得益于以信息技术为核心的第三次科技革命,特别是计算机、互联网、通讯设备的飞跃发展,再加上全球化的推动,大大改变了人际沟通及信息传播的面貌,成就了非文学翻译的繁荣,使翻译成为一个热门的职业。随着翻译培训的专业化,国际间的资格认证,国际机构与翻译协会的组织保障,翻译生产的产业化,翻译观念的现代化,翻译研究的学科化,确保了翻译职业的正当性与合法性,翻译的职业化时代来临了。

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