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【篇一：学校德育工作汇报材料】

武威第十三中学德育工作调研汇报

各位领导：

早上好！

德育工作是学校的首要工作，以德育人是素质教育的根本。我校的

德育工作根据市、区教育局关于德育工作的有关精神，以邓小平理

论、江泽民“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻落实《公民道

德建设实施纲要》、《中共中央关于进一步加强和改进未成年人思想

道德建设的实施意见》的有关精神，以加强德育队伍建设、完善德育

管理机制为抓手，增强德育工作的针对性和实效性，全面实施素质教育，全面提高学生的素质，切实提升广大教师对德育工作重要性的认识，真正把德育放在首要位置，落实到学校工作的各个方面，渗透到

教育工作的各个环节，充分发挥德育工作在素质教育中的重要作用。

一．学校德育工作的特点

德育的最终目的是培养高尚的人格。德育具有主体性、情感性、体

验性、渗透性的特点。所以德育的过程应该是一个以“心”育“心”，以“德”育“德”，在行动中体验，在感动中升华的过程。基于对德育

的认识，我们觉得当前学校的德育工作无论在观念上还是在方法上

都应该作相应的调整，具体的说就是要做到如下几个结合：“说服教育”与“活动体验”相结合；“他律”和“自律”相结合；“关注结果”与“关注过程”相结合；“纪律主导”与“心理主导”相结合；“高起点”与“低起点”相结合；“时段性”与“渗透性”相结合。二、我校学生的基本特征

我校位于武威城区西南角，处于城乡结合部，学生绝大部分来自农

村和个体商贩家庭，家长大文化层次普遍不高，还有在企业产业结

构改革调整过程中，不少家长分流、下岗，家庭本身缺乏稳定性 ,同时不良的经济状况和家庭环境导致孩子学习、成长环境的不理想，

学生的思想素质

较低，各种行为习惯落后，学习习惯较差，养成教育没有形成，导

致了我校德育工作的艰巨性和多样性。

三、我校开展德育工作的具体做法

（一）健全德育组织网络，明确德育目标

1、学校德育组织网络健全。健全学校德育管理体系，实现管理育人、教学育人、活动育人、服务育人，是搞好德育工作的前提和障。学

校成立了学校德育工作领导小组，校长査寿堂同志任组长，副校长李兴元同志任副组长，政教处主任，教导处主任、团委书记为成员。

学校的德育工作形成了党支部、党政办公室——政教处——年级组——班主任——任课教师全员参与的德育教育网络，着重抓好了四

条德育工作线：班主任老师的教育主导线，学科老师的学习指导线，学生自我管理线，家庭社会辅助线。

2、学校德育目标明确。学校德育工作的主要目标为：把全体学生培

养成热爱祖国，具有民族自尊心、自信心、自豪感，立志为祖国的

社会主义现代化努力学习；初步树立公民的国家观念、道德观念、

法制观念；具有良好的道德品质、劳动习惯和文明行为习惯；遵纪

守法，懂得用法律保护自己；讲科学，不迷信；具有自尊自爱、诚

实正直、积极进取、不怕困难等心理品质和一定的分辨是非、抵制

不良影响的能力的有用人才。

（二）、加强德育队伍建设，重视对青年教师的培养，努力建立一

支高素质的德育队伍。

1、加强班主任培训，发挥班主任德育工作主渠道的作用。

我们制定了《武威第十三中学班主任队伍专业化培训方案》，确定

了班主任专业化培训的工作要点，开展德育研讨活动，增强了班主

任工作的实效性和针对性。加强对班主任的培养与使用，提高班干

部的组强协调能力。学校的德育工作主要是以班级为单位展开的。

班主任工作成绩的好坏直接影响学校德育工作的成效。因此，学校

挑选年富力强，有一

定经验的教师做班主任，认真贯彻班主任工作条例，以《武威第十

三中学班主任考核与奖惩办法》为依据，对班主任工作进行评估，

每学期评选出优秀班主任，表彰给予奖励。自2005 开始，原则上35周岁以下的所有教师均要安排担任班主任或实习班主任工作，真

正做到德育工作全员参与。

2 、重视学生干部队伍建设，提高学生自我教育、自我管理的能

力。学校政教处、团委通过竞选的办法选举产生了武威第十三中学学生会和团委，设立了学生日常行为监督岗、卫生监督岗、两操监督岗、文明礼仪监督岗等，每学期举办学生会干部培训班，还对各班的班干部进行上岗培训，发挥学生会、团委干部与班干部在学校、班级管理中的骨干作用，增强班级的凝聚力，既锻炼了班干部的办事能

力，又使班级的班风、学风有了明显的改善，形成班级争创文明班

级，学生争做文明小公民的良好氛围。我校开展的“讲文明、树新风、除陋习”、争做“校园文明小公民”活动等日常行为规范各项竟赛活动

均由学生会、团委干部负责检查落实，由政教处汇总评比，并予以

表彰奖励。

3．加强全体教师队伍建设。教师是一种特殊的职业，需要有高尚的

思想道德和无私奉献的精神。我校在提高教师业务素质的同时，始

终把“教师职业道德”建设放在首位，充分利用教职工政治学

习、民主生活会、支部会、班主任会等时间，组织政治学习，不断

加强师德素养，端正教育思想和教育态度，提高教师的德育意识，

同时利用课堂教学渗透德育思想。提倡严于律己、廉洁从教、爱岗

敬业的工作作风。学校把师德师风建设同专业技术年度考核、职称

评聘、评优选先工作相结合，同提高教学质量相结合，强化质量意

识。在教师中形成了依法治教、文明施教、精心执教、廉洁从教的

良好师风每年我们都要认真组织开展民主评议行风大会，听取了社

会各界对学校教育工作的意见和建议。我校全体教职工无体罚和变

相体罚学生的现象，无乱收费、以教谋私现象，也没有因教师工作

原因而造成学生家长上访事件的发生，形成了一支为人

师表，师德高尚，品行良好的教师队伍。今年上半年区教育局组织

的以师德建设为主题的教师普通话演讲比赛中，我校教师徐辉、王

莉分别获得了一、二等奖。

4、加强健康教育、心理辅导教师的队伍建设。首先加强队伍建设，

采取走出去、请进来的措施，积极培训心理健康教师，提高教师从事

心理教育工作的理论水平和教师自身的心理健康水平。其次，在政教

处的指导下，以班主任为骨干，对学生进行心理健康的教育和辅导。

特别是加强了对问题学生和学习困难学生的教育。心理问题在很大程

度上和家庭有直接的联系，所以我们加强了学校和家庭的联系，家校

共同做好学生的教育工作。同时，我们还开设心理信箱，积极开展个

别辅导，指导广大学生能够做好心理调适工作。

5、以教科研促进德育队伍的专业化成长。学校重视学校德育工作的

教研活动，以班主任队伍专业化培训为平台，让学校所有的德育工作

者有了交流的机会，今年 6 月安排严成林教师参加了全省骨干班主任

培训班，学到了好多先进教育理论和经验，在暑假培训时传授给全校

教师，收到了良好的效果。每学期我们还安排优秀班主任分

别开主题为“卫生与健康”、“感恩的心”和“快乐十三中”等主题班会

课，为全校班主任上好班会课起好的示范作用。学校的教师在近几年撰写了 10 多篇德育论文，每学期还要求每位班主任根据自己的德育

工作实践撰写《班主任德育工作心得体会》，心得体会讨论的对象重点是后进生。

三、加强德育管理机制，进一步抓好德育常规建设

建立和完善了学校的德育管理制度，主要的德育制度有：《武威第

十三中学班级考评办法》、《武威第十三中学班主任考核办法》、《武威第十三中学学生考勤制度》、《武威第十三中学学生行为规

范考核办法》、《武威第十三中学家校联系制度》、《武威第十三

中学上下楼梯制度》、《武威第十三中学学生公约》、《武威第十

三中学班级目标管理责任书》、《武威第十三中学学生自律责任书》、《武威第十三中学学生一日常规》等。完

善的学生德育制度使学校的德育工作有章可循，为德育工作的有序

开展提供了保障。

四、以主题教育为载体，开拓德育途径，优化育人环境。

1、重视对中学生日常行为规范的养成教育。每学期我们组织学生认

真学习新的《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，积极开展

以“讲文明、树新风、除陋习”、争做“校园文明小公民”为主题的养成教育活动。同时对新入学的七年级学生进行行为规范测试。学生

会、团委及时做好检查、监督工作，在校门和校内其他地方对学生

的迟到、说脏话、乱扔垃圾等不良现象进行记录制止，并与班级考

核挂钩。

2、加强阵地建设，强化育人措施。学校充分利用板报、墙报、班会、周会、团会、集会、升旗、校园广播网等阵地对学生进行了爱国主

义、集体主义、文明礼貌、行为习惯、遵纪守法等教育，同时对学生

中发生的好人好事和先进事迹进行了大力宣传，取得了良好效果。

3、以各类活动为载体，加强主题教育。（1）为提高学生的思想道

德素质，增强学生的思想健康水平，近三年来我们先后开展了以“崇尚科学 ,反对邪教”为主题的思想信念教育活动、以“知荣辱，树新风”为主题的社会主义荣辱观教育活动、以“弘扬和培育民族精神”，增

强爱国热情为内容的师生歌咏比赛，举办了以庆“七一”暨新教学楼

落成为主题的校园文化艺术节，同时为了加强早操的质量，举行了

全校广播体操比赛，以素质教育重点，举行了演讲、现场书法、现

场绘画、原创歌曲演唱等比赛。（ 2）学校党、政、工、团、班主任齐

抓共管，积极开展了安全教育、心理健康教育、禁毒教育、法制

教育和国防教育等专题教育活动。加强交通安全教育，结合区教育

局开展的中小学生交通安全教育宣传月，对全校师生进行全面的交

通安全宣传教育，举办了交通安全宣传漫画竞赛、张贴交通安全宣传资料、收听交通安全知识讲座、交通安全知识竞赛等活动；加强

心理健康教育，每学期对学生集中进行一次心理健康教育，不定期

对学生进行心理咨询；加强禁毒教育，购买禁毒教

【篇二：德育工作汇报】

脚踏实地，抓好常规工作

着眼未来，打造优秀品质

----在中小学德育工作经验交流会上的讲话

尊敬的各位领导、各位同仁：

大家好！非常荣幸今天能有这样一个机会与各位领导、各位同仁一

起学习和探讨学校德育工作。德育工作是学校实施素质教育的重要

组成部分。它贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个

方面，渗透在智育、体育、美育和劳动教育中。对青少年学生健康

成长和学校工作起着导向、动力和保证的作用。

近年来，我校在教育局的正确领导下，紧紧围绕“教书育人，管理育人，环境育人，服务育人。”这一个德育工作目标，突出“以人为本” 的德育工作理念，以中学生日常行为规范教育为工作突破口，着重

加强对学生的思想道德教育，以校园文化建设为载体，开展各类主

题教育活动，促进学生全面发展和健康成长，现在将度我校德育工

作的开展情况向各位领导、各位同仁做如下汇报：

一、建立健全德育工作组织机构，不断研究德育工作方法，努力提

高德育工作的实效性。

1、建立健全学校德育管理工作体系

经过党支部、校委会和教职工大会研究通过，我校建立了一支由学

校、教导处、团支部、班主任为整体的德育管理体系，明确了“教书

育人，管理育人，环境育人，服务育人”的德育管理目标和任务要求，各负其责。成立了以校长为组长，教导处、团支部、班主任及学生

干部参与的德育工作领导小组。形成了校长亲自抓，教导处、团支

部具体分管，班主任和任课教师密切配合的管理网络。

2、突出班主任的德育教育功能

班主任是学校领导进行德育工作的得力助手，是联系班级与任课教

师的纽带，又是沟通学校教育、家庭教育和社会教育的桥梁。因此，

加强班主任队伍建设是德育工作建设的重要环节，我校实行科任教

师跟班与班主任共同管理的机制，分工明确，紧密配合，积极参与

德育教育工作。

我校每学期坚持做到“三个会”制度，即“每周一次班主任工作汇报会，每月一次班主任工作经验交流会，每学期一次家长会。”通过班主任工

作汇报会来布置每月德育工作的重点和主题教育活动，一起探讨

学校德育工作的方法，有针对性地对学生进行正确的人生观、世界

观和价值观的教育。

多年来我校坚持每周一次主题班会，并开展主题班会观摩活动，让

班主任在实践工作中互相学习，共同进步，共同提高，使我校的爱

国主义教育、集体主义教育、道德品质教育、学生行为规范教育、

明礼诚信教育、审美教育、法制教育、安全教育、劳动教育、心理

健康教育等教育工作开展的更加深入和持久。

为更好地发挥了班主任在班级管理工作中的作用，充分调动班主任

工作积极性，彰显班主任工作的实效性，实现学校管理的科学化、制

度化、程序化和效益最大化。我校根据县局文件精神结合本校实际制

定了《多祝三中班级管理工作量化评价及班主任工作绩效考核方

案》，学校根据班级学生的日常行为及班主任的日常工作情况进行评

分考核，并把考核结果与经济和评先评优级挂勾，同时在考核分数高

的班级中悬挂流动红旗。同时对《多祝三中学生奖励办法》《多祝三

中优秀班级集评选办法》、《多祝三中值周检查标准》、《多祝三中

三好学生、优秀学生干部、优秀团员、优秀舍长评选办法》进行修改

和完善，让班主任和学生在民主、公平、公正、公开、和谐的氛围中

发展和进步。

为了突出德育工作的实效性，我校非常重视家长、社会与学校教育

的配合工作，本学期我校分别于 3 月 16 日和 8 月 25 日召开了两次家长会，把学校校园文化建设、各项制度建设、对学生的考核办法

和奖励办法及学校的校规校纪向家长做以汇报、说明并提出相应的要求。同时在家长会期间班主任组织召开的家长座谈会，主题明确，本

着实事求是的原则，把学生个性发展特点与家长共同分析家庭教育的

策略与方法。班主任还与家长建立联系电话卡，可以适时地进行家访

工作，加强了家长与学校之间沟通与交流，让广大学生家长感受到我

校班主任及任课教师具有良好的人文素养。让家长和学校之间的关系

更加密切，也使得家长和教师之间的交流达到经常化、和谐化。

3、注重学生主动参与、养成自我管理的习惯。

班级是学校德育工作基本单位，学校每天派出领导在校园进行巡视，对教师上课情况、学生表现进行检查，并把检查结果进行登记纳入班

级考核管理。同时，学校成立了学生会和学生值周检查小组，参与学

校的德育管理工作，坚持做到每天检查监督班级卫生、包管区卫生、

寝室卫生、学生纪律、文明行为、课间活动、两课一活等常规的落实

情况。学校把学生检查结果做为班级量化考

核、文明寝室评比、优秀学生评比的重要依据。他们认真工作，公

平公正检查，做到每天及时反馈。

二、发挥“教书育人、管理育人、环境育人、服务育人”德育网络管理功能，营造有利于学生身心健康发展的校园环境。

（一）教书育人

教师是教书育人、全面推进素质教育的主力军，加强教师的业务能力，加强教师的师德修养，是适应新形势下教师队伍建设的需要，适

应全面推进素质教育的需要，适应社会主义精神文明建设的需要。我

校认真组织教师学习《教育法》、《教师法》、《未成年人保护

法》、《义务教育法》、新修订的《中小学教师职业道德规范》等法

律法规，要求教师签订《安全责任书》，帮助教师树立以人为本的教

育思想，爱岗敬业、关爱学生，言传身教，教书育人、为人师表，以

高尚的情操引导学生全面发展。

课堂上教师严格要求，积极引导，充分发挥学生的主体作用，运用

现代教育手段，激发学生的学习兴趣，培养学生良好的学习习惯、

思想品质、竞争意识和合作精神，各学科教师能充分挖掘教材中的

德育内涵，学生在课堂上不仅学到了知识，而且也又受到了思想道

德教育，同时也得到了情感、态度、价值观教育。课后教师们能积

极主动地做进步生的思想工作，关注进步生的发展，给予他们关心

和帮助。多年来，通过开展“我心目中好老师”的评选活动，定期组织学生对科任教师进行评价，组织科任教师对班主任工作进行评价，并把评价结果纳入教师的绩效考评，促进了教师各项工作的积极性，同时也丰富了课堂教学中德育内容的渗透，使不同层次的学生都得到了长足的发展。

（二）管理育人

1、我校完善了《多祝三中管理手册》，使学校的管理规范化。我校

建立了领导带班，教师值日、值周、值宿和学生值周工作制度，使

学生的养成教育得到了进一步加强，同时也进一步加深了学生对

《中学生日常行为规范》、《中学生守则》和《多祝三中学生纪律

常规》等常规知识的了解，增强了学生遵守纪律的自觉性，提高了

学生们的思想认识。

2、狠抓学生的礼仪教育，一方面通过给家长的一封信、校讯通、校

班会、国旗下讲话、广播等进行大力宣传，强调学生要使用文明语言，要穿校服上学，做到外表端装符合要求，同时通过校门值日老

师“卡”、班上学生“报”、班主任“抓”、学校领导“查”等方式狠抓学生的留长发、穿拖鞋、化浓装等不良现象，并对这些不良现象进行进行登记，纳入班级量化考核。我们还对校园

内学生不良行为进行录相，制成光碟在班上播放，使学生对自己的

行为规范有更深刻的认识。

3、通过班会、升旗、广播、板报等德育渠道，强化德育功能教育。

学校规定每周一下午第三节为班会课，要求班主任组织以爱国主义教育、安全教育、法制教育、健康教育、行为规范教育、养成性教育、重大节日教育为主题的班会活动；每周一和重大节日的升旗仪式不断规范，每学期制定《国旗下讲话安排表》，国旗下讲话都能精心准备，在升旗仪式上让学生树立爱国思想、集体主义意识、忧患意识、友好意识、环保意识、安全意识、抗挫折意识以及理想意识等；学校充分发挥校园广播站、板报主阵地的作用，把学校的校规、校纪、校园新闻，好人好事，时事政治等快讯及时向学生传达，这样不仅对学生进行了思想教育，而且也丰富了学生的业余文化生活。

３、定期召开教师会、班主任会议和学生会议，统一工作思想，明

确德育工作目标和任务，加强德育工作的协调与管理，构成一个养

成生德育、情感性德育相统一的德育教育新形式，以构建和谐校园

为德育工作宗旨。

４、坚持开展警民共建活动，本学年学校两次邀请法律相关人员进

校园为全校师生进行法制教育工作，通过法制副校长的法制教育讲

座，增强了师生的法制观念，有力推进了我校依法治校的进程。

５、安全工作常抓不懈

为了构建一个安全、稳定、和谐振的校园，我校完善了《多祝三中

安全工作手册》和《多祝三中安全工作预案》，规范了安全演练及

事故处理程序，成立了以校长为组长的安全工作领导小组和护校队 , 分工明确 ,各司其责 ,学年初校长与分管领导 ,分管领导与教师、工人之间层层签订安全责任状。利用家长会与学生家长签定了《多祝三中

学生安全责任共管书》，同时监于s356 省道的开通，我校校门出口

路道与 365 省道交接的实际，我校在镇党委、政府及交警中队、派

出所等单位的协助下，组成交通安全管理小组，在在上学放学时间

由值日领导和老师在交叉路口值班，维护学生过马路秩序，保护学

生的安全。我校的安全教育口号是“珍爱生命谨防溺水远离危险平安成长”。

我校每学期开学第一天就安排上好安全教育第一课（内容包括交通、

防火、防水、活动等）； 4 月份进行中小学生预防溺水安全知识教育，学校分别制订预防溺水的方案；组织观看预防溺水安全教育片；进

行预防溺水安全征文比赛；召开“预防溺水、珍爱生命”主题班会；要求各班学生承

诺不私自游泳的签名；举行预防溺水安全教育演讲活动；多次印发

“致学生家长的一封信”和发“安全短信”致学生家长等，要求各

班主任每周上一节安全教育课，组织学生学习《中小学生安全教育读本》里面的内容。组织学生观看安全避险软件视频，同时组织教师学

习“课堂教学安全管理”。此外，在每次假期（国庆节、元旦、寒

假）前必召开一次安全教育大会，强调假期应注意的安全问题，同时

发

校讯通和“致学生家长的一封信”，提高学生家长对子女的监护意识。（三）环境育人

校园文化是学校德育工作的重要载体，本学年我校通过开展形式多

样的文体活动，注重学生综合素质的全面发展，营造了良好的校园

文化氛围。

1、加强主题教育，创设浓厚校园环境，促进学生和谐发展

主题教育活动是德育的重要内容，我们十分注重利用各种契机，开

展各种主题活动，在内容上与时俱进，在形式上生动活泼，并逐步

规范化、制度化

三月份，开展“文明礼貌教育”为主题的活动。利用课堂、活动、集会对学生“课堂礼仪、行进礼仪、问好礼仪、集会礼仪”等进行强化训练，通过规范的指导和训练，逐步培养学生良好的文明举止。

（如课前课后起立，进入办公室称谓等）；召开文明礼仪主题班、

晨会两次以上，随机文明礼仪教育５次以上并有记录（可记录在班

主任工作手册上）；积极开展“文明小书包”、“文明小课桌”活动。倡导青少年规范使用自己的小书包、小书桌，拒绝不文明物品进校

园，学会整理自己的课桌椅，爱护自己的课桌椅。德育处第五周进

行检查；各班要以《文明礼仪教育读本》为教育读本，扎实开展各

类文明礼仪教育图书诵读活动，要从“坐、站、行”、排队出教室、

礼貌用语、行为习惯等入手，通过规范的指导和训练，养成文明的

举止。

五月份，开展“弘扬五四精神，做新时代好学生”为主题的活动。开

【篇三：德育工作汇报】

第 xxx 小学

与时俱进

德育创新注重实效共创和谐 ------ 创建乌鲁木齐市德育达标校依法

治校示范校工作汇报

尊敬的各位领导，各位专家：

大家好！首先我代表乌鲁木齐市第xxx 小学的全体师生员

工，对莅临我校检查评估德育工作的各位领导和专家表示衷

心的感谢和热烈的欢迎！

第 xxx 小学成立于 1961 年，其前身为乌鲁木齐市直属

小学， 1976 年开设民语班， 1978 年被确定为自治区重点小

学。是我市历史较早、规模较大、声誉较好的民汉合校。

学校占地面积为 20916.8m2, 校舍建筑面积 7971.9 m2 教

学楼两栋，学生活动面积 8000 余 m2. 学校现有 30 个汉语

教学班， 15 个民语教学班。义务教育阶段在校学生2596人，其中汉语系学生1589 人，民语系学生1007 人。现有

在编教职工152 人，其中：汉语系教师100 人，民语系教

师 52 人，另聘有代课教师 9 人。

学校实行党支部领导下的校长负责制，管理机构健全。

长期以来，学校始终坚持党的教育方针，依法治校，以德育

人。将学校发展的历史传统和先进的教育发展新理念紧密结

合，在传承以往学校“求真、求实、用规矩守护校园”的

办学思想的基础上，学校领导小组结合新时期实际，充分发

动教职工集思广益，逐步凝练出“守规则健康成长，爱阅

读快乐生活”的校园文化核心价值理念和办学思想，全面

实施素质教育，努力培养具有创新意识和实践能力的新世纪

人才。

随着教育改革和发展，在上级领导的关怀指导下，学

校办学规模不断扩大，办学效益有很大的提升。学校先后荣

获“全国双合格示范家长学校”、“自治区军警示范校”、“乌鲁木齐市科技示范校”、“乌鲁木齐市教育科研先进集体”、“乌鲁木齐市民族团结先进集体”“乌鲁木齐市优秀少先大