西方营销百年理论发展重心的转移及启示

西方营销百年理论发展重心的转移及启示
西方营销百年理论发展重心的转移及启示

西方营销百年理论发展重心的转移及启示

笪郑锐洪

(天津工业大学管理学院,天津300387)

眼摘

要演在营销学近百年的发展历程中,每十年都会出现一些新的概念,刺激了研究,指导了实践,引起了争

论,而这些理论重心构成了营销学发展的历史轨迹,也预示着营销学未来的发展方向。文章采用历史研究法和内容分析法,阐述了营销学发端的20世纪20年代~30年代的经济学范式、50年代的营销学进入到管理时代、80年代转向关系范式、90年代进入全面创新的理论内涵,分析了新世纪营销学的“技术导向”和“人本化”趋势。眼关键词演营销学;经济学范式;管理范式;关系范式眼中图分类号演F274

[文献标识码]A

眼文章编号演1673-0461(2012)01-0007-08

市场营销学作为一门理论学科,发端于20世纪初的美国(Bartels ,1963),当时是以“农产品的市场营销”开始出现的。回顾营销研究100年的历史,营销最初的提供物是开设了“市场分销”

课程(

Bartels ,1988),这在中西部地区主要是农产品的分销。1905年,克罗西在宾夕法尼亚大学

讲授“产品市场营销”课程,市场营销首次进入大学课堂,随后,密歇根大学、加州大学、伊利诺斯大学陆续开设“工业分销”课程,标志着市场营销作为一门学科正式诞生。然而,在营销学的发展史中,每10年都出现一些新的概念,刺激了研究,指导了实践,引起了争论(Philip Kotler ,1987),营销学就是在这种争议声中走过了自己风雨而又辉煌的百年进程(如表1)。

一、早期营销学的经济学范式

学界普遍认为,市场营销学发端于20世纪20年代~30年代,真正理性的营销活动是以1911年美国科蒂斯出版公司率先成立市场研究部,以1923年美国人A.C.尼尔森创建的专业市场调查公司为标志,整个早期市场营销活动都是以市场调查为重心展开。进入40年代,市场调查在理论与方法方面有了重大进展,定性研究方法(访谈)在市场研究中广泛应用,成为后来产品概念、广告概念、产品测试等营销活动不可或缺的工具,同时,随机抽样概念和技术也得到认可、应用和发展,为以后市场营销的深入研究提供了方法论基础。但“在早期的市场营销学发展过程中,经济学扮演了主要的角色,许多早期的营销学教师,包括Brown 、Cherington 、Copeland 、Hagerty 、Litman

等,都是出生经济学专业。”这一时期经济学研究占据主流地位,营销学也以经济学作为理论基础,其核心概念是“交易”,这个阶段整个营销理论与实践都遵循的是经济学的研究与思考范式。在营销的经济学时代,营销其实并不受到重视,因为“在经典的微观经济学方程中,营销因素不是主要因素,我们所看到的系统供给是依靠资本积累、劳动力、原材料和技术,而不是营销”(Kinnear ,1994)。

二、20世纪50年代的营销学步入管理范式时代

到20世纪50年代,随着战后美国经济的高速发展,产品过剩,企业间竞争加剧,严峻的市场竞争环境为营销学的应用发展提供了现实的空间,一个新的研究范式即营销管理的研究范式开始出现,开始把市场营销定义为一种“引导商品或劳务从生产者流向消费者或使用者的商业活动”(AMA ,1948),营销专业开始从经济学系转入商学院,营销学也开始从传统的经济学转入到管理学领域,营销学迎来了自己的管理范式时代,该时期被誉为营销学发展的“金色的50年代”(菲利普·科特勒,1987)。这个时代以霍华德的《营销管理:分析与决策》为标志。而科特勒是营销管理思想的集大成者,其《营销管理》(1967第1版)迄今已出版第13版,对世界营销影响深远。该时代还产生了许多遵循管理逻辑的营销思想,如市场营销组合、产品生命周期、品牌形象、市场细分、市场营销观念等,这些思想对世界营销的发展具有划时代的意义。

DOI :CNKI:收稿日期:2011-06-16网络出版网址:网络出版时间:作者简介:郑锐洪(

1966-),男,贵州正安人,博士、副教授,天津工业大学管理学院,研究方向:市场营销理论、渠道管理。

2012年1月第34卷第1期

当代经济管理

CONTEMPORARY ECONOMY & MANAGEMENT

Jan. 2012Vol.34 No.1

CNKI:13-1356/F.20120114.1507.002

2012-01-14 15:07

网络出版地址:https://www.360docs.net/doc/af5448848.html,/kcms/detail/13.1356.F.20120114.1507.002.html

表1 西方营销百年理论发展重心转移

年代

代表人物主要营销概念、理论重心发端的20世纪20年代~30年代

(经济学范式)

A.C.尼尔森市场调查(market research )金色的20世纪50年代

尼尔·鲍顿乔尔·迪安

雷斯

西德尼·莱维、大卫·奥格威

市场营销组合(marketing mix )产品生命周期(product life cycle )“

USP ”理论(unique sales proposition )品牌形象(brand image )(技术导向性)

Mytnger &Gasselberry 菲利普·科特勒、列维

肯·皮迪Arndt

派恩&吉尔摩、B ·H ·施密特直接营销(direct marketing )非营利组织营销(nonprofit marketing )

绿色营销(green marketing )口碑营销(word of mouth marketing )体验营销(experience marketing )

新世纪营销发展(人本化趋势)

唐·佩特、马莎·罗杰斯Stone&Peter 、Kamakur

Peter Farquhar 、Aaker Bowen 、Carroll 、菲利普·科特勒菲利普·科特勒

顾客关系营销(

customer relationship marketing )交叉销售(cross-selling )

品牌资产营销(brand-equity marketing )社会责任营销(

social responsibility marketing )绩效营销(performance marketing )

资料来源:本研究整理。

1950年,尼尔·鲍顿提出“市场营销组合”概念,确定了营销组合的12个要素,开始了市场营销理论体系构建的历程。同年,乔尔·迪安在他关于有效定价的讨论中采用了“产品生命周期”的概念,阐述了关于市场开拓期、市场扩展期、市场成熟期的思想。随后,西奥多·莱维特倡导“利用产品生命周期”,高度肯定了这一概念。在之后的几十年,产品生命周期概念得到进一步丰富和发展,成为营销学不可或缺的重要概念。同一时期雷斯提出USP理论,要求向消费者提出自己“独特的销售主张”。

1955年,西德尼·莱维提出了“品牌形象”的概念。这个概念演绎了企业广告投入的价值与理由,尤其为广告人员、公关人员所偏爱,也得到著名学者戴维·奥吉尔维的赞赏和大力推广,随后更是因为广告大师大卫·奥格威的发扬光大,使品牌营销逐渐成为当今营销界具有深远影响的营销流派。

1956年,温德尔·史密斯创造性地提出了营销学的又一重要概念:市场细分。按照市场细分的思想,市场上不但产品有差异,市场本身也是有差异的,顾客需求各异,营销方法应该有所不同。这个思想是雷斯提出的差异化营销策略(USP )的理论基础,是构成目标市场营销战略(STP)的重要组成部分,也是顾客导向、市场导向、精确营销的理论基石。

到了1957年,通用电气公司的约翰·麦克金特立克在其报告中阐述了关于“市场营销观念”的哲学,认为营销的观念是公司效率和企业长期盈利的关键,提出“当一个组织从脚踏实地发现顾客的需要,然后给予各种服务,到最后使顾客得到满足,它便是以最佳方式满足了组织自身的目标”,阐释了“以销定产”的重要营销思想,实现了从生产导向(企业导向)到市场导向(顾客导向)的营销哲学的根本性转变。这是一场营销思想的革命,它确立了未来营销的努力方向,那就是以市场为中心,以顾客为中心,宏观营销、绿色营销、社会责任营销都是市场营销观念的更高层次延伸。

1959年,哥伦比亚大学的艾贝·肖克曼还提出了企业定期进行“营销审计”的思想,用营销的工具检查公司的战略、结构和制度是否与他们的最佳市场机会相吻合,以完善和调整公司的经营策略。

三、营销学高涨的20世纪60年代

进入20世纪60年代,营销学继续高歌猛进,迎来了学科蓬勃发展的时期。这个时期产生了诸

如4P理论、营销近视、生活方式、买方行为、扩大的市场营销等重要的概念和思想,引发了学界对于营销学科基本理论的大讨论,营销学的基础理论框架(4P)开始形成,并把目光聚焦到消费者,开始了对于消费者价值观、生活方式及消费行为的研究。

1960年,杰罗姆·麦卡锡继承了其师理查德.克莱维特教授的关于营销要素的思想,概括性地提出了著名的市场营销4P组合的主张,即产品(product)、价格(price)、渠道(place)、促销(promotion)。其中“4P”概念的提出具有里程碑式的意义,后来营销理论的P字游戏都是围绕4P 展开的,因此出现了营销组合的6P(4P,politics,public relation),服务营销7P(4P,physical evidence,people,process),战略营销10P(6P,probing,partitioning,prioritizing,positioning)以及创新性的4C(customer,cost,convenience,communication)、4R(relevancy,response,rela-tionship,reward)、4V(variation,versatility,value,vibration )等有趣的营销思想。之后的几十年,关于营销的基本要素结构与框架的创新研究引起学者们浓厚的兴趣,营销大师菲利普·科特勒也积极参与其中的P字游戏,6 P、10 P理论就是他的杰作,由此营销学研究的脉络和基本理论框架逐渐形成并走向成熟。

1961年,西奥多·莱维特针对有的公司只重视产品本身而不重视顾客需要的情况提出了著名的“营销近视症”(marketing myopia),认为公司业绩衰退的根本原因在于营销近视,只知道重视产品,不重视顾客需要而埋头开发产品。

1963年,威廉·莱泽关于价值观与生活方式(value and lifestyle)的思想引起了营销学者们的注意。因为“生活方式”其实是一个社会学的概念,营销学者们发现,用这个概念解释消费者的购买心理与行为,比社会阶层更生动和贴切,营销关注消费者的需求的实质,就是要关注消费者的生活方式,即消费方式。随后,约翰·霍华德和杰迪逊·西斯提出了著名的“买方行为理论”,对生活方式理论进行了进一步的研究和深化。

1969年,西德尼·莱维和菲利普·科特勒提出了“扩大的营销概念”,将营销从企业领域扩展到社会活动领域,认为营销学不仅适用于经济的产品和服务,也适用于非经济的机构组织、人员、地点和创意。这是当代非营利组织营销、地区营销、城市营销、文化营销的理论雏形。科特勒在其后来的著作中,对其“扩大的营销概念”思想进行了深入实际的拓展,先后与人合著了《非营

利组织战略营销》、《国家营销》、《社会营销》、《地方营销》等著作。

四、营销学危机动荡的20世纪70年代

20世纪70年代是世界性经济危机和社会动荡的年代,能源短缺、环境污染,企业的生存和发展面临危机,营销学也不可避免地面对挑战。为此,营销学也产生了一系列关注环境适应性的思想,诸如“社会营销”、“低营销”、“定位理论”、“服务营销”、“战略营销”、“宏观营销”等。

1971年,菲利普·科特勒和杰拉尔德·蔡尔曼提出了“社会营销”的概念,强调企业在追求利润目标、满足消费者需求的同时,还要关注社会的整体和长远利益,强调保持三方利益的平衡。这种关心社会利益,重视履行社会责任,强调保护环境、节约能源、产品安全要素的营销理念得到了当时社会和政府的普遍认可。“社会营销”观念的提出,标志着美国的市场营销实践开始进入到一个新的时代,即重视市场营销的道德和社会责任的新时代。同时,菲利普·科特勒和西德尼·莱维还提出经济危机环境下企业应该采用“低营销”的思想,要求营销者就像当初他们善于扩大消费需求一样去降低消费需求。

1972年,阿尔·里斯和杰克·特劳特发表了题为《定位时代》的系列文章,另一个划时代的营销思想“定位理论”产生。它被誉为“有史以来影响美国营销最重要的观念”,也是目标市场营销战略(STP)的重要组成部分。定位理论认为,产品和品牌都会在消费者心目中占据一定的位置,企业应该首先分门别类进行传播以抢先占领这个特定的位置并获取竞争优势,这就是其中的“梯子理论”。可以说,定位是一种战略,定位能够形成区隔,定位有利于制定差异化的营销策略。

20世纪70年代美国服务经济快速兴起,“服务营销”应运而生。1974年美国拉斯摩所著的第一本论述服务市场营销专著的面世,标志着服务市场营销学的产生,林恩·肖斯塔克1977年在《Journal of marketing》上发表文章,提出将服务的营销从产品营销思路的束缚中解脱出来。北欧以格罗鲁斯和赫斯基为代表的诺迪克学派(Nordic School),北美以PZB (Parasuraman,Zeithamal,Berry)为代表的北美学派对该学科的发展起了巨大的推进作用,他们有关服务质量理论及服务营销管理理论是服务营销学的重要理论支柱。

20世纪70年代经济的冲击使企业普遍关注“战略计划”,也促使“战略营销”的产生。波士顿咨询公司研究认为,企业不应该对其所有产品

或业务一视同仁,应该有所选择和侧重,他们就销售增长率和市场占有率两个变量基于企业有限资源的有效投入提出了著名的波士顿矩阵(BCG)法(业务经营组合法),随后,美国通用电气公司设置了战略营销部门,基于业务力量和行业吸引力两个变量又提出了著名的通用电气矩阵法(多因素投资组合法)。

同时,消费者权益保护主义和环境保护主义兴起,促使营销学者关注营销活动的宏观效果,“宏观营销”被提上议事日程。尤金·麦卡锡在其《基础市场营销学》中就区分了宏观市场营销与微观市场营销,格拉绍和凯尔曼的《宏观市场营销导论》(1973)探讨了宏观市场营销系统与微观市场营销系统的整合,里德·梅耶、迈克尔·赫特的《宏观市场营销学》(1978)则集中研究了宏观市场营销学的诸多问题,提出宏观市场营销的焦点是社会福利。

五、20世纪80年代营销学转入关系范式

20世纪80年代是美国经济发展滞缓但营销繁荣的时代,营销学者们创造了很多新的概念和思想以期推动企业在这个缺乏生机的经济环境中求得生存和寻求突破,期间主要的营销思想包括“营销战”、“内部营销”、“全球化营销”、“本地化营销”、“直接营销”、“关系营销”、“大市场营销”、“顾客满意”等。其中关系营销影响深刻,它主张以关系替代交易,它标志着营销学研究的关系范式。

1981年,雷维·辛格考证了“营销战”概念以及军事理论在现代市场竞争中的应用,随后赖斯和特鲁塔出版了关于营销战的著作,里斯和特劳特也发展了营销战理论,用战争的视角审视营销的行为与策略,1986年出版了《营销战》专著。也是1981年,瑞典经济学院的克里斯廷·格罗鲁斯发表论文,从企业向内经营的视角提出了“内部营销”概念,主张企业应该把内部员工当顾客,企业的产品或服务在向外部顾客推广之前,需要先向内部员工推广,让内部顾客接受。按照格罗鲁斯的观点,企业具有强力的营销部门并不能说明该企业实施了营销导向,只有实行内部营销,才能有效提高公司经营绩效,科特勒将此称为“内部营销化”。

1983年,西奥多·莱维特发表论文阐述了“全球化营销”的新观点。他认为,过于强调对各个当地市场的适应性,将导致生产、分销和广告推广方面规模经济的丧失,进而增加了经营成本,所以他主张跨国公司应该向全球市场提供统一产品,采用统一的推广手段,实施无差异营销。这

种思想就经济学规模经济的观点看具有一定合理性,但有趣的是,几年后西奥多的全球化营销文章恰恰成为了本地化营销的一个例证,因为全球化的优势可能又是全球化的劣势。

20世纪80年代新型商业组织不断出现,这种组织重视公司间的合作伙伴关系,强调关系管理而非市场交易,公司之间的关系从“单纯的竞争关系”演变成为“竞争与合作的关系”。此外,20世纪80年代战略管理理论,特别是战略联盟、战略合作关系理论的不断成熟,对市场营销理论发展带来了极为深远的影响,在此背景下,“关系营销”这一新的营销思想应运而生。最早提出“关系营销”概念的是美国学者巴勒Berry (1983),他认为“关系营销就是保持顾客”,并区分了关系营销与交易营销。1985年,巴巴拉·本德·杰克逊强调了关系营销学,认为关系营销较之交易营销更能抓住营销概念的精神实质,关系营销将使公司比之交易营销获得更多,提出了企业应该开展“关系营销”的新主张。Thorelli(1986)提出,由于维持与客户和供应商的长期、战略伙伴关系变得越来越重要,组织必须提高关系管理的技巧。Jagdish Sheth,Parvatiyar(1995)更是明确指出,营销研究的重心已由交换向关系转移。由此,世界营销进入关系范式的新时代。

这一时期,菲利普·科特勒还提出了“大市场营销”的概念,将营销基本理论框架从4P发展成为6P,以解决在进入特定地区可能面临的各种政治壁垒和公共关系障碍时公司营销的战略策略出路问题。同时,在日本和欧美还兴起“顾客满意”(CS)的战略营销观念,关注“顾客满意度”,将服务营销引向了深入。

六、20世纪90年代营销学进入全面创新时期

20世纪80、90年代是市场营销大发展的时期,也是营销学不断创新与完善的时期。特别是20世纪90年代,数字革命引起了商业环境的巨大变化,直接引发了营销学技术导向的革命。受信息技术的牵引,这一时期产生了许多创新的市场营销理论,包括整合营销传播、顾客关系营销、定制营销、营销网络、互联网营销、非营利组织营销、口碑营销、体验营销等。市场营销得到广泛深入的拓展,营销学在学术上也获得了合法地位,赢得了管理学、经济学、心理学、社会学以及其他社会科学领域的学者与业者的尊敬。

1990年,美国学者劳特朋从顾客的角度出发,提出了与传统营销4 P相对应的4C理论(customer,cost,convenience,communication),拉开了20世纪90年代营销创新的序幕。4C理论

强调顾客价值和利益,考虑顾客需要、顾客能够接受的成本、顾客购买便利、与顾客的沟通,坚持的是“顾客导向”。与传统4 P理论的“企业导向”相比,4C理论是革命性的营销观念,因此也成为后来整合营销传播的核心理论基础,为舒尔茨等人继承和发扬光大。

1992年,唐·舒尔茨等人提出了著名的整合营销传播(Integrated marketing communication,IMC)理论,它是广告界继CIS和定位理论之后又一革命性的营销理念,在20世纪90年代和新世纪得到营销理论界和实务界的广泛重视。IMC 强调企业一切营销活动都要围绕顾客展开,必须以顾客资料库为基础,以本质上一致的信息为支撑,以各种传播媒介的整合运用为手段进行传播。IMC不仅包括对企业外部的传播,也包括对企业内部的传播。唐·舒尔茨1999年提出了4R营销理论(relevancy,response,relationship,reward)。与4P、4C理论相比,4R理论更强调营销的竞争性,强调与竞争对手之间的关联、关系、反应与回报,因而它是“竞争导向”的。正是4C理论的顾客导向和4R理论的竞争导向共同构成了当今营销“市场导向”的理论根基。

这一时期,斯坦莱·戴维斯出版了一本著作《大规模定制化》,专门论述定制营销的思想,认为一个公司不仅可以为一个细分市场服务,还可以为某个特定的顾客定制产品。“20世纪的大众化市场已经让位于个人市场——

—大规模定制”(Philip Kotler,1989),个体市场将成为市场细分的趋势(Don Peppers,1999),产品差异化逐渐向定制化的解决方案过渡(Rajendra,1999)。同时,瑞典的约翰逊等人还研究了“营销网络”(marketing network)问题,这种“网络”已经超出了单纯“营销渠道”的概念范畴,认为在营销网络中,公司可以找到战略的合作伙伴,开展联盟营销,以获得更广泛更有效的发展空间”。

20世纪90年代伴随信息技术的突飞猛进,网络营销(e-Marketing)以不可抵挡之势席卷而来。其实,美国政府20世纪80年代就开始致力于研究网络技术,1991年,由瑞士CERN研究室的Tim·Berners-Lee所编写的一种模糊程序语言为网络技术发展奠定了基础,不久就发展为万维网,但直到20世纪90年代中期,互联网才为人们所接受并被广泛应用,互联网以其实效性、互动性、个性化、经济性的优势很快成为企业有力的营销工具,网络营销在全球骤然兴起,成为当今营销的主潮流。对网络营销的学术研究也逐渐开展,随着电话、无线传播技术、电视及光缆技术的出

现及大规模使用,电子媒介的作用越来越大,并逐渐成为最有影响力的营销媒介(Hoge,1993)。网络营销研究横跨了市场营销、经济商业管理和信息系统等研究领域,并撷取了各个相关学科的精华,可以说“网络营销”是20世纪90年代以来市场营销理论的最新发展。

20世纪90年代以来,非营利组织面临着更加激烈的竞争,营销在非营利组织运营中扮演了越来越重要的角色。营销学者产生了大量关于非营利组织营销的研究著术,其中Kotler、Levy、Zaltman、Shapiro为其代表,他们认为营销是一种非常普遍的社会活动,不仅仅是销售牙膏、肥皂和钢铁,还可用于政治竞选、高等教育、公益筹款等领域,虽然特定的商业概念在非营利组织中有不同的功能,但它们可以用以提高非营利组织的运作效率。此外,绿色营销作为一个完整的概念虽然是20世纪80年代在欧洲由英国学者肯·皮迪正式提出来的(郭国庆,1997),但到了20世纪90年代“绿色营销”才真正受到引起学术界、企业界及政府的重视,“绿色消费”的研究、“绿色产品”的开发、“绿色标志”的运用、“绿色工程”的兴起以及“绿色营销组合策略”在全球范围内开展。

口碑(word of mouth)营销也是20世纪90年代的一个研究热点。口碑营销是将口碑传播正式引入营销领域而形成的营销理论,是20世纪90年代营销领域的理念创新。此前,口碑仅仅作为营销传播的因素考虑,并没有被正式作为一种营销理念来研究,而口碑学术研究最早的是Asch B.E.(1956),他第一次用科学实验揭示了以口头传播为基础的“社会从众心理”。Arndt(1967)是现代最早定义口碑的营销学者之一,他强调了口碑传播是一种口头的、人对人的传播。此后的20世纪70年代和80年代,口碑被遗忘了。但到了20世纪90年代,由于营销手段的复杂化,传播成本的上升,信息可信度减弱和信息干扰度的增加,传统的营销传播方式表现出局限性,口碑传播重新被人们想起。特别是现代信息技术的发展,口碑得以各种电子产品和信息平台为载体,为口碑营销成为强势营销模式创造了条件。于是,口碑营销这种古老而新颖的营销方式,作为当今诚信营销的典型,重新焕发出活力。

20世纪90年代美国服务经济得以迅速发展,消费者的素质与追求普遍提高,人们更加关注个性化的需求以及消费的过程体验,这时,体验经济被Pine II和Gilmore正式提出并很快成为经济学的一个研究热点。Pine II和Gilmore(1999)在

其《体验经济》中明确提出:体验是从服务当中分离出来的一种提供物,就像服务曾经从商品中分离出来一样;在体验经济中,每项业务都是一个舞台,因此工作就是剧场,并预示体验经济时代已经来临。 B.H. Schmitt(1999)发扬了其体验经济的思想,完善了“体验剧场模型”,明确提出了“体验营销”的概念,他将体验营销界定为“一种为体验所驱动的营销和管理模式”,目的是通过为消费者创造“难以忘怀的体验”以达到企业目标。Schmitt还进一步提出“战略体验模块”和“体验媒介”概念,构建了“体验矩阵”,阐述了“体验管理”的思想。

此外,由于现代通讯与信息技术的崛起,“直接营销”,特别是网上直销当时在美国成为潮流。在美国,第一家采用直销方式销售产品的公司是California Vitamins,其创始人是加州的直销商Lee Mytnger和William Gasselberry,他们以直销维生素丸为主,这种模式后来被安利、戴尔、雅芳等企业发扬光大。而这种起源于20世纪80年代以电话直销、电视直销、自动终端和互联网直销为主体的现代营销形式,实质上是以数据库为基础的营销,是个性化的一对一营销,因而在新经济时期越来越受到消费者的青睐。

七、21世纪营销学沿关系范式继续深化

新的世纪营销学秉承了20世纪90年代全面创新之势继续在关系范式的框架内深化发展。全球数字化步伐在加剧,顾客消费水平和个性化程度也在提高,基于数据库和信息技术的直接营销、互联网营销、顾客关系营销也将毫无争议的成为21世纪的营销热点。特别是数字思维和网络营销的兴起,正在颠覆传统的营销理念(如传统的分销与营业推广),它对营销学的发展提出了新的课题与挑战。由此,受现代数字技术的牵引与网络平台的导向,整合营销、口碑营销、体验营销、交叉销售等创新营销模式在新时期必将具有广阔的应用与研究前景。

其实早在1993年,唐·佩特和马莎·罗杰斯在其《The One-to-One Future》一书中就提出了“顾客关系营销”(CRM)的概念,希望通过有效利用每个客户的信息,为其提供优质的实时服务以获取、保留和发展客户。这是一种基于顾客数据库的营销,旨在通过数据仓库和数据挖掘,为顾客提供个性化的营销服务,以实现顾客价值和公司价值。但当时由于技术所限,顾客关系营销未引起营销学界和实务界的足够重视。这一营销思想在新世纪由于信息技术的发展和人们消费素质的提高而得到广泛应用和拓展,数据挖掘技术的

成熟以及数据库营销的开展为企业开展顾客关系营销提供了技术保障,所以科特勒在其《营销管理》(第11版)中也明确将“顾客关系管理(Customer Relationship Management)”提升为“顾客关系营销(Customer Relationship Marketing)”。CRM的兴起,是关系营销的深化发展,体现了新时期营销学的关系导向。

对于“交叉销售”,20世纪90年代营销学术界就有所关注,Stone&Peter(1990)、Kamakur (1991)、Hughes(1992)、Nash(1993)等学者最先开展了关于交叉销售的理论研究,他们的主要贡献是联系实际介绍交叉销售的内涵、交叉销售机会识别、交叉销售理论基础与技术支持、交叉销售的成功应用等。2000年后,学者们才开始对交叉销售进行更深层次的探讨,Jarrar&Neely (2002)、Bhattachary&Sanker (2002)、Blazevic&Lievens(2004)、Raymond(2005)等学者在这方面做出了重要贡献。他们主要就金融、旅游、保险、图书等行业对“交叉销售”进行了深入细致的研究与应用,研究认为,“交叉销售”是对CRM的一种深度挖掘和延展,它以数据库营销为基础,旨在通过开发利用一切可能的客户资源以开展营销、服务市场、赢得顾客、与合作伙伴共享市场,它是一种营销方式,更是一种营销哲学。

同时,营销的泛化趋势也促进了非营利组织营销的繁荣,得益于科特勒的《非营利组织战略营销》和《地方营销》的指引,非营利机构也开始重视营销而用营销武装自己,包括政府营销、医院营销、学校营销、城市营销、地区营销的研究与应用在21世纪如火如荼地开展起来,并将成为新时期营销的一个亮点。

而对于品牌资产(Brand Equity)的研究在20世纪90年代就已展开,并且引起了学界对品牌管理领域研究的重视,如卡内基—梅隆大学的Peter Farquhar教授(1990)就认为,品牌资产是指“对企业、经销商或消费者而言,品牌赋予产品的附加价值”。另外一些学者如Aaker、Keller、Srivastava、Schocker等也加入其中,他们对品牌资产的概念内涵及特征进行了多方位的定位,如Aaker就提出构建品牌资产的五大元素:品牌忠诚度、品牌知名度、心目中的品质、品牌联想、其他独有资产,认为作为公司的无形资产,品牌资产又构成公司公司最有价值的资产。科特勒在其《营销管理》第12版中就特别新增了“建立强势品牌”一章,特别强调了品牌资产的营销。此外,科特勒在其即将出版的第13版《营销管理》中还主张关注营销业绩,提出“绩效营销(performance marketing)”的新概念,重视营销与财务的紧密结合,同时强调顾客价值与顾客资产。社会责任营销的主要倡导者是Kotler和levy,Kotler专门出版了一本《Social Marketing》(1989)。但最先关注并提出“公司社会责任(Corporate Social Responsibility)”的学者是Bowen (1953)。后来Carroll(1979)对这个概念的内涵进行了扩展,明确提出社会责任包含经济责任、法律和道德责任以及社会公益责任的观点,为学界所认同。社会营销问题在20世纪70年代就已提出,虽然营销伦理、道德营销问题一直为营销学界所关注,但随着经济竞争的日益激烈,营销过度现象的加剧,社会责任问题重新被管理学和营销学所提起,新世纪社会责任的营销必将受到业界重视。

八、研究启示

1. 新的营销理论往往都是特定经济时代的产物

一个新的营销概念或一种新的营销理论的出现不是偶然,除了受到其它学科发展的影响之外,当时的经济环境是一个决定性的因素。比如20世纪70年代的社会营销、低营销、定位理论、服务营销、战略营销、宏观营销就是当时处于危机状态的经济环境的产物。当时的企业普遍不景气,无力支付庞大的市场费用,所以科特勒等学者才提出“低营销”主张;社会经济的危机迫使企业关注社会问题,开展社会营销、宏观营销,资源的短缺、环境的风险要求企业考虑定位的营销、服务营销、战略营销,以提高企业效益,而科特勒的“大市场营销”(6P)也是在跨国企业进入到亚洲等地市场遭遇进入国政治壁垒和公共关系壁垒的背景下提出来的。20世纪90年代兴起的整合营销传播、直复营销、网络营销、客户关系营销,可以说都是新时期信息经济、网络经济的催生物。

2. 西方营销理论的演进与管理学发展基本同步

营销学发端于经济学占据学科主导地位的20世纪20年代~30年代,所以当时的营销大多采用经济学概念(如商品、效用、交换等)和思考方式,体现出早期营销的经济学范式。到了20世纪30年代~40年代,随着梅奥、韦伯等人创立的人群关系论及行为科学的兴起,管理学才迎来了它的繁荣时期,也逐渐树立起其学科地位。营销学从20世纪50年代开始也走向管理学,产生了如营销组合、市场细分、产品生命周期、品牌形象、营销审计、4P理论、扩大的营销概念等一

系列具有管理特征的营销概念,体现出营销学研究的管理范式,20世纪50年代~60年代营销学也因此获得了学科的繁荣。80年代管理学也进入一个革命性的时期,发源于日本的企业文化管理方式在全球盛行,这种管理思想注重工作环境的文化关系协调,受此影响,20世纪80年代的营销学也关注营销环境要素之间的关系协调,重视关系营销并转向关系范式。20世纪90年代以来的管理学一方面接受现代信息技术的挑战,产生了诸如“JIT”、“精益生产”等新的管理理念,另一方面又进一步关注人性的发展,同样,营销理论创新也显示出技术特征和人本特征兼容的倾向。

3. 新时期营销理论的创新具有“技术导向性”

20世纪90年代以来,营销学进入到全面创新发展时期,这一阶段产生了一系列新的营销观念和理论,如整合营销传播、定制营销、营销网络、互联网营销、直接营销、口碑营销、体验营销、交叉销售、顾客关系营销、品牌资产营销、绩效营销等,可以看出,这些创新营销几乎都跟Internet有关,跟信息技术的应用有关。营销发展的事实正在表明,20世纪90年代以来基于数据库和数据挖掘技术的直销营销、网络营销、交叉销售以及顾客关系营销(CRM)正在成为21世纪营销的主流,营销学的创新发展明显受到新技术特别是信息技术的牵引,呈现出显著的“技术导向性”,以后的营销创新都会围绕时代的“新技术”展开。

4. 新世纪营销学的发展显示出“人本化”趋势

营销学(Marketing)发展一个多世纪以来,其学术思想、主导性概念、方法及工具都有了明显的变化,其核心概念从交易转向关系,从“商品为中心”演变到“服务为中心”,显示出学科的理论重心出现“从物到人”的回归,这与管理学从物到人的整个大趋势是一致的(卢泰宏,2004)。其实,管理学从科学管理挣脱出来,进入人群关系论和行为科学阶段,就开始关注人性的问题,经过20世纪80年代企业文化阶段的弘扬,到新世纪全面进入人本化管理阶段,人性假设也实现了从经济人、社会人、文化人到个性人(价值人)的演进。同样,20世纪80年代的营销学也受到顾客因素的牵引,逐步转入关系导向。随后,关系营销、内部营销、4C理论、大市场营销、顾客关系营销、绿色营销、口碑营销、体验营销、社会责任营销等逐渐兴盛起来,可以说,新时期的营销学会沿着“人本化”的方向继续深化和发展。

[参考文献]

[1] D.G. Brian Jones and Eric H. Shaw,A History of Marketing Thought

[M]. Handbook of Marketing,London,2002.

[2] 郭国庆. 营销理论发展史(前言)[M]. 中国人民大学出版社,2009.

[3] 菲利普·科特勒. 市场营销思想的新领域[A]. 现代市场营销大全

[C]. 邝鸿. 经济管理出版社,1990:923-926.

[4] Felim O'Rourke,The Analysis of Markets in Marketing:Weakness in

Marketing Theory[J]. Irish Journal of Management,2004,25(2):108.[5] 刘璞,等. 市场营销演进及营销管理变革综述[J]. 商业研究,

2008(2):4-8.

[6] 菲利普·科特勒. 营销管理(亚洲版、第三版)[M]. 北京:中国人民

大学出版社,2006:61.

[7] 卢泰宏. 营销管理演进综述[J]. 外国经济与管理,2008(1):39-

45.

The Focus Transfer of World Marketing Theory

in a Century and Its Enlightenment

Zheng Ruihong

(Management School,Tianjin Industrial University,Tianjin 300387,China)

Abstract:In the about one-hundred-year process of marketing development,there have been some new conceptions which have come forth every ten years.These concepts have inspired research and guided practice.These theories focus on compose historic track of marketing development and indicate the future trend of marketing.History study and content analysis are adopted in this research.The economics pattern between1920s and 1930s is expatiated as the beginning of marketing.The marketing entered into the management times in1950s,and then it turned the focus on relationship pattern in1980s.In1990s,the totally innovative times of new marketing commences with technology orientation and humanity trend. Key words:marketing;economics pattern;management pattern;relationship pattern

(责任编辑:张积慧)

【北大社会学考研】西方社会学理论名解简答表

育明教育 专注于北京大学考研专业课辅导 始于2006,八年辅导经验 北京大学招收攻读硕士学位研究生专业目录【社会学系】

育明教育推荐参考书目(解析) 社会学专业·考研参考书 ◆一. 社会学理论 1、王思斌:《社会学教程》○,北大出版社,2005年。 2、杨善华:《西方社会学理论(上、下)》○,北大出版社,2006年。 3、贾春增:《外国社会学史》○,人大出版社,2008年。 4、吉登斯:《社会学》?,北大出版社。2009年,870页。 5、费孝通:《乡土中国》?、《江村经济》?、《生育制度》?。 6、谢立中:《西方社会学名著提要》,?江西人民出版社,2008年。。 ◆二. 社会学方法 1、袁方:《社会研究方法教程》○,北大出版社,1997年。 2、郭志刚:《社会调查研究的量化方法》○,人大出版社,1989年,456页。 3、袁方:《社会调查原理与方法》○,高等教育出版社,1990年,453页。 4、艾尔·巴比:《社会研究方法》○,华夏出版社,2005年。 5、卢淑华:《社会统计学》?,北大出版社,2005年,504页。 6、郭志刚:《社会统计分析方法——SPSS软件应用》,人大出版社,1999年。 ◆三. 社会学分支理论与方法 1、刘艾玉:《劳动社会学教程》○,北大出版社,2004年。 2、佟新:《人口社会学》○,北大出版社,2004年。 3、杨善华:《家庭社会学》○,高等教育出版社,2006年,189页。 4、方文:《群体过程》○,中国轻工业出版社,2007年,242页。

5、王处辉:《中国社会思想史》?,人大出版社,2009年。 ◆一、社会学理论、社会学分支理论与方法 ?(理论+教程) 1、王思斌《社会学教程》○重点精读○?只看2~13章。 ※概论性质的教材,反复阅读,背诵基本概念及重点知识。 ㊣题型:名词解释、简答、论述;至少占40分。 2、杨善华《西方社会学理论》○精读○(笔记与书结合) ※北大多位老师按照人物思想编著的教材,难度稍大,应认真阅读。重点掌握经典社会学家的社会学思想线索,以及核心理论概念和理论命题。自己总结出理论点。 ?上卷:太散,不适合考试,不妨用杨善华《当代西方社会学理论大纲》。?下卷:对于后现代名家思想的把握,只需要精读该书即可。——重点掌握舒茨、加芬克尔、科尔曼、新功能、福柯、吉登斯、哈贝马斯、布 迪厄的思想。 ㊣题型:论述为主,至少占40分。 3、杨善华《当代西方社会学理论大纲 ..》○精读○ ※古典和现代理论作为理论基础,如2007年考“帕森斯的模式变量理论”,20分;2009年“霍曼斯的社会交换论”。 ㊣题型:至少占20分。 4、贾春增《外国社会学史》○精读 ※比较通俗易懂,复习考研很有针对性。尤其注意每章后面的评价部分。?费孝通《乡土中国》、《江村经济》、《生育制度》,掌握重要概念,有可能出简答。 ?谢立中《西方社会学名著提要》,复述名著的主要内容即可。(参考资料:提纲)?谢立中《社会理论——反思与重构》,论文专著。后现代考题可能由谢老师出题,如2007年关于“吉登斯的现代性思想”考察,2008年关于“福柯权力思想”的考察。 ?(人口+劳动+心理+家庭+城市) 1、佟新《人口社会学》○精读○; ※系统掌握人口社会学基本理论以及基本相关问题。㊣题型:考试占10分。 2、刘艾玉《劳动社会学教程》○精读○; ※掌握重点章节核心内容。精简内容,以便记忆。㊣题型:考试占10分。

怎样做好一对一营销

一对一营销,你预备好了吗? 假如应用得当的话,一对一营销关于拓展并巩固客户群体将大有裨益。道理事实上专门简单:所谓一对一营销,或者叫做关系营销或者客户关系治理,确实是商家情愿并能够依照客户的专门需求来相应调整自己的经营行为,这些专门需求可能是客户主动提供的,也可能是商家主动从各种各样的渠道搜集到的。 然而遗憾的是,太多的商家差不多上一窝蜂地追求表面上的“一对一”,问到全然的预备工作呢?却往往缺少了专门多。实施真正的“一对一营销”事实上并非易事。怎么讲,教会一个销售人员做到热心周到是一回事,至于真正掌握如何识不、跟踪并与一个个的客户打交道,进而做到产品或服务的“量体裁衣”,那实在是另外一码事儿。 因此就有了本文的标题:你做好“一对一营销”的预备了吗?具体答案和商家把“一对一”的理念应用在多大范围内有关。对有些企业来讲,“做好预备”只要意味着多一些主动性就能够了。在某些业务领域,向着“一对一营销”开始起步,哪怕是一小步。关于另外一些企业则可能不同,他们的“做好预备”则意味着上上下下的重新定位。 企业应该从哪种应用规模开始呢?又涉及哪些预备工作呢?如何样来切实推动“一对一营销”在企业的实施呢?本文给出了一组测试题目,能够供企业的各级决策与治理人员、一般职员甚至企业的客户与销售伙伴使用,从而自然而然地得出以上问题的答案。

问题一:什么缘故要“一对一”? 在做出选择之前,首先要理解“一对一”这种战略构想的内在合理性。它根植于如此的思想:与每一个客户建立学习型关系,尤其是你的那些“金牌客户”。什么是学习型关系呢?确实是每当与客户打一次交道,企业就多一分见识,长一分头脑。客户提出需求,你去改进产品或者服务,如此周而复始的过程自然提高了你的产品或服务令这位客户中意的能力。最终,哪怕你的竞争对手也情愿如此与客户打交道,也情愿对产品或服务做出调整,你的客户也可不能轻易转移了,因为:客户除非再给你的竞争对手上一遍同样的“课”(而你差不多从客户那儿学到了这些“课程”的内容,并差不多做了改进),否则他是可不能得到同样高质量的产品或服务的。 要使“一对一营销”真正运作起来,有四个时期至关重要:识不你的客户;对客户进行差异分析;与客户保持积极接触;调整产品或服务以满足每个客户的需要。 识不你的客户。启动“一对一营销”之前,企业必须与大量的客户进行直接接触,至少要和那些关于企业最有价值的“金牌客户”打成一片。深入了解有关客户需求的点点滴滴的信息是十分重要的:不仅仅是他们叫什么名字,他们住在哪里,他们的电话号码是什么,还应该有他们的适应、爱好等等诸如此类的信息。而且,不是一时一事、发张问卷就完事,而是通过每一次接触、每一种渠道、每一处地点、本公司的每一个部门来了解这些信息,只要客户可能对你的任何一种产品或服务产生购买欲望。而且,只要对最终用户做到如此就能够了吗?不是,同样的原则完全能够应用到你的销售伙伴、分销链上的其它环节。

市场营销工作总结—个人工作总结

市场营销工作总结—个人工作总结 成功与失败相随,机遇与挑战同在。年销售年度已经结束,伴随而来的是新一轮充满竞争和挑战的一年,正因为竞争是残酷的工作才更具有挑战性。回顾本年度所做的工作,几乎没有一件事使自己能够满意;也未能使客户对我XXX的工作达到较高的满意度;更未曾为公司创造更多的价值,回想起来相当惭愧。简要分析原因如下: 主观上XXX负责人及下属人员工作经验不足,能力参差不齐;管理上程序化程度不高,比较杂乱;下属员工工作不够主动,自我定位不准确,工作观念不正,普遍存在一种“混”或“养家糊口”的工作状态,而未能意识到挑战性工作对自身能力、素质的提高。诸多主观因素致使员工缺乏“团队精神”,凝聚力不强导致工作效率低下。 客观上公司上层管理程序过于繁杂,影响各种计划的迅速畅通;各种建议性方案审批不明;缺乏针对各下部属市场实际情况的指导性方案。导致各下属机构操作不灵活,直接降低企业及产品竞争力,影响销售。而原市场遗留问题也给工作带来较多阻力和诸多不确定性、突发性问题,比如经销商不稳定和地级市经销商之间低价物流即倒货。 通过分析主客观原因,吸取失败教训,暴露并努力改变、解决问题,让XXX 成为一个符合公司长远目标的良性健康的销售市场是XXX当前目标。以下本人对XXX分内部管理、客户管理、XXXXXX、销售方案四部分总结并做出计划和建议。

第一部分:XXX部内部管理 XXX部一直存在个别极不稳定因素,影响内部团结,时常出现不负责任的工作态度,诸多人为障碍导致各个环节周期时间太长,工作效率极其低下。企业的竞争是人才的竞争,而人的各种意识、素质等是由自身环境、教育等各种综合因素决定的。本人自XXX时间到XXX以来做了各种努力,部分人就软硬不吃,工作态度消极,如上面所提的“混”,想要收入,却不思努力工作以提高能力与收入,此种人已经成为XXX致命的障碍,而此部分人的生长环境及教育决定他很难有一个大的改变。本人认为XXX部要发展一定要大力从根本上整改,更需要必须的投入,比如目前存在的人员后备不足就必须培养一部分人员。具体问题如下: 1、XXX管理混乱,未能很好做到防火、防霉、防鼠、防盗等工作,保管人工作方式呆板,群众基础极差,严重影响团结,恶化工作环境,工作效率极低,人为加大货物流通障碍,损害XXX集团企业形象。 2、业务内勤工作量太大,即当XXX又做XXX,导致直销部门及业务人员滞留XXX时间太久,影响直销人员与业务人员正常工作开展。 3、大型卖场送货频繁、验收制度繁杂,而业务人员自已送货,占据大量时间,造成工作效率低下,直接降低XXX集团的服务质量,损害企业形象。 4、缺乏独档一面的XXX员,各销售渠道俱存在不少问题,最典型的是:A、市区XXX缺乏忠诚客户且销售网络不健全,客户经营理念差,新品推广不力。 B、大型卖场产品更新难,新品上柜慢,致命的是各种销售促进活动经常性断档。而XXX人员一直未能达到公司要求,对之有所改变,直接产生XXX部月销售量波动较大。

台大社会学(孙中兴)讲义--单元-1.课程及参考书籍简介复习过程

国立台湾大学 开放式课程 《社会学》 第一讲课程及参考书籍简介 授课教师:国立台湾大学社会学系孙中兴教授 教室:博雅教学馆201室 时间:2012年09月10日(一) 上午9点10分~12点10分 【本著作除另有註明外,採取創用CC「姓名標示 -非商業性-相同方式分享」臺灣3.0版授權釋出】

※因版权缘故,此开放式课程讲义经过页码重新编码及内容删减, 与上课影片所讲述的页码和内容不尽相同,恳请了解。 社会学(丁) 孙中兴 国立台湾大学社会学系 授课老师:孙中兴教授 授课时间:周一上午09:10~12:10 授课地点:台大校总区博雅馆201教室 会谈时间:周一下午或另约﹝请务必事先约定﹞ 会谈地点:台大校总区社会学系系馆417室 联络电话:(02)33661251 【本著作除另有註明外,採取創用CC「姓名標示 -非商業性-相同方式分享」臺灣3.0版授權釋出】

联络地址:台湾大学社会学系台北市罗斯福路四段一号 传真机:(02)2368-3531 电子邮件信箱:catsun@https://www.360docs.net/doc/af5448848.html,.tw 个人网页:如果有,您就找得到 课程简介 这门课是社会学的导论课程,虽然是以社会工作学系、物理治疗学系,以及公共卫生学院三个单位的学生为主要考量对象,但是内容设计并不排斥其他科系的学生。任何有兴趣了解社会学入门课程而且愿意配合本人教学的人都适合修习本课程。前提当然是要教室可以容纳得下修课人数。 本人对于本课程的教学目标总目标是「博学、审问、慎思、明辩、笃行」 ,并可以区分如下: 一、要让同学了解国内外社会学教学和研究的主要内容 二、训练同学发问及独立思考的能力 三、养成学生摆脱教科书的束缚,进而可以批判教科书的基本学术能力 四、让同学学习团队合作的精神 五、培养同学能反省并关怀学校、当地社会以及全球人类状况

自考西方社会学理论讲义47

福建自考心理学“西方社会学理论”讲义(47) 这是科塞重点分析的第二种冲突类型。科塞注意到:“关系越紧密,感情越投入,就越倾向于压抑敌对的情感。而不是把这种敌对的情感表达出来。 在次级关系中,比如企业合伙人的关系,敌对情感往往能相对自由地表达出来;相反,在初级关系中,参与者全部投入使得这种情感的发泄对他们的关系形成威胁。在这种情况下,敌对情感趋于积累起来,并得到进一步强化。这就是说,在初级关系中,冲突不易爆发,但是不等于没有矛盾。如果不注意敌对情感的释放,让敌对情绪积累起来,一旦冲突爆发,就可能非常激烈。例如丈夫和妻子之间的冲突就是这样。 同时,科塞也注意到紧密关系中,当不牵涉到参与者的整个个性,也就是说,参与者之间的紧密关系是一种片面的关系时,冲突并不一定带有敌意和攻击性。例如老同学关系、老同志关系、朋友关系便是如此。 (三)内群体冲突与外群体冲突 这是科塞重点分析的第三类社会冲突类型。它是依据冲突发生在群体内部还是外部而划分的。内群体冲突是那些发生在群体内部的冲突;外群体冲突是那些发生在群体之间酌冲突。科塞分析了内群体冲突与外群体冲突酌一些重要特征。 在分析内群体冲突时科塞指出,R群体冲突的激烈程度与其成员的人格投人程度相关。“在只是涉及其成员人格表面部分的群体中,或用帕森斯的术语来说,在其关系是专门性的和非情感性的群体中。其冲突的程度要比在其关系是扩展性的、情感性的,其成员用整个人格从事其活动的群体中的冲突程度低,也较少是最烈的。” 因为,前者成员之间关系的强度远低于后者。前者的成员以部分人格投入群体,那么情感性因素进入现实性冲突的可能性也就较小,所以冲突的程度便相对的低些。 此外,在内群体中,那些积极热情参与群体生活的成员,对群体中的“叛徒”会采取更多的暴烈式反应。因为那些积极的成员是与群体的生存联系在一起的,而叛徒即便不是在实际上也是在象征的意义上威胁到群体的生存。再加上叛徒离开群体后往往对原来群体的精神进行一系列的清算,这就更使得原来的群体把其视为危险的象征而激烈地反对。 再有,群体对于内部异端分子的反应有时要比对变革者更充满敌意。因为叛徒离开这个群体只是到敌人那里去。而异端分子虽然拥护群体的核心价值和目标,但是主张达到同一目标的不同手段。从而使群体分裂成不同的派别,严重威胁了群体内现存领导人的政治地位。

一对一营销,你准备好了吗

一对一营销,你准备好了吗 假如应用得当的话,一对一营销关于拓展并巩固客户群体将大有裨益。道理事实上专门简单:所谓一对一营销,或者叫做关系营销或者客户关系治理,确实是商家情愿并能够依照客户的专门需求来相应调整自己的经营行为,这些专门需求可能是客户主动提供的,也可能是商家主动从各种各样的渠道搜集到的。 然而遗憾的是,太多的商家差不多上一窝蜂地追求表面上的“一对一”,咨询到全然的预备工作呢?却往往缺少了专门多。实施真正的“一对一营销”事实上并非易事。如何讲,教会一个销售人员做到热心周到是一回事,至于真正把握如何识不、跟踪并与一个个的客户打交道,进而做到产品或服务的“量体裁衣”,那实在是另外一码事儿。 咨询题一:什么缘故要“一对一”? 在做出选择之前,第一要明白得“一对一”这种战略构想的内在合理性。它根植于如此的思想:与每一个客户建立学习型关系,专门是你的那些“金牌客户”。什么是学习型关系呢?确实是每当与客户打一次交道,企业就多一分知识,长一分头脑。客户提出需求,你去改进产品或者服务,如此周而复始的过程自然提高了你的产品或服务令这位客户中意的能力。最终,哪怕你的竞争对手也情愿如此与客户打交道,也情愿对产品或服务做出调整,你的客户也可不能轻易转移了,因为:客户除非再给你的竞争对手上一遍同样的“课”(而你差不多从客户那儿学到了这些“课程”的内容,并差不多做了改进),否

则他是可不能得到同样高质量的产品或服务的。 要使“一对一营销”真正运作起来,有四个时期至关重要:识不你的客户;对客户进行差异分析;与客户保持积极接触;调整产品或服务以满足每个客户的需要。 识不你的客户。启动“一对一营销”之前,企业必须与大量的客户进行直截了当接触,至少要和那些关于企业最有价值的“金牌客户”打成一片。深入了解有关客户需求的点点滴滴的信息是十分重要的:不仅仅是他们叫什么名字,他们住在哪里,他们的电话号码是什么,还应该有他们的适应、爱好等等诸如此类的信息。而且,不是一时一事、发张咨询卷就完事,而是通过每一次接触、每一种渠道、每一处地点、本公司的每一个部门来了解这些信息,只要客户可能对你的任何一种产品或服务产生购买欲望。而且,只要对最终用户做到如此就能够了吗?不是,同样的原则完全能够应用到你的销售伙伴、分销链上的其它环节。 对客户进行差异分析。不同客户之间的差异要紧在于两点:他们对公司的商业价值不同,他们对产品的需求不同。因此,对这些客户进行有效的差异分析,能够关心企业更好地配置资源,使得产品或服务的改进更有成效,牢牢抓住最有价值的客户,取得最大程度的收益。 与客户保持良性接触。“一对一营销”的一个重要的组成部分确实是,降低与客户接触的成本,增加与客户接触的收效。前者能够通过开拓“自助式”接触渠道来实现,如用INTERNET上的信息交互代替人工的重复工作。至于后者的实现,则需要更及时地、更充分地更新客户信息,从而加强对客户需求的透视深度,更精确地描述客户的需求“图样”。具体地,也确实是把与客户的每一次接触放在“上下文”的环境中,对上次的接触

营销理论大全

4P、4C、4S、4R、4V、4I营销理论,懂了再做地产! 一、4P 的内涵与应用 在市场营销组合中, 4P 分别是产品( product) , 价格( price) , 地点( place) , 促销( promotion) 。产品的组合, 主要包括产品的实体、服务、品牌、包装。它是指企业提供给目标市场的货物、服务的集合, 包括产品的效用、质量、外观、式样、品牌、包装和规格, 还包括服务和保证等因素。定价的组合, 主要包括基本价格、折扣价格、付款时间、借贷条件等。它是指企业出售产品所追求的经济回报。地点通常称为分销的组合, 它主要包括分销渠道、储存设施、运输设施、存货控制, 它代表企业为使其产品进入和达到目标市场所组织, 实施的各种活动, 包括途径、环节、场所、仓储和运输等。促销组合是指企业利用各种信息载体与目标市场进行沟通的传播活动, 包括广告、人员推销、营业推广与公共关系等等。以上4P ( 产品、价格、地点、促销) 是市场营销过程中可以控制的因素, 也是企业进行市场营销活动的主要手段, 对它们的具体运用, 形成了企业的市场营销战略。 企业要满足顾客, 实现经营目标, 不能孤立地只是考虑某一因素和手段, 必须从目标市场需求和市场营销环境的特点出发, 根据企业的资源和优势, 综合运用各种市场营销手段,形成统一的、配套的市场营销战略, 使之发挥整体效应, 争取最佳效果。 从4P 的组合特点分析: (1) 具有可控性。构成市场营销组合的各种手段, 是企业可以调节、控制和运用的因素, 如企业根据目标市场情况, 能够自主决定生产什么产品, 制定什么价格, 选择什么销售渠道, 采用什么促销方式。 (2) 动态性。市场营销组合不是固定不变的静态组合,而是变化无穷的动态组合。企业受到内部条件、外部环境变化的影响, 必须能动地做出相应的反应。

2020年市场营销年终总结范文

2020年市场营销年终总结范文 首先营销部经过了这一年的磨合与发展,已经逐步的成熟了自己的营销工作,拓展了自己的市场。把商大酒店全面的推向旅游市场,提高了酒店的知名度,争取做到最大限度为酒店创造经济效益。 一、营销部的工作重点 根据年初的工作认真的落实每一项,20xx年营销部的工作重点放在商务散客和会议的营销上,由于酒店所处的地理位置所限,散客的入住率偏低,全年的营销部散客入住率为,我们加大商务客人的营销力度,拜访重要公司签署商务协议,同时根据季节的不同制定不同的营销方案,有针对性的走访,比如旅游旺季,我们把地接较好旅行社认真的回访与,12月份至1月份大部分摩托车会议召开,我们及时的与经销商联系。为旺季的酒店整体营销量做好铺垫。平时在整理顾客档案时,分类定期的回访,同时不断的开发新顾客,截止年底共签署协议454份。 20xx年10份酒店正式挂牌三星,这对营销部提供对外宣传筹码,同时也把我们酒店整体水平提高一个档次,有利于酒店的营销工作。 随着网络的高速发展,网络的宣传不仅仅提高了酒店的知名度,而且通过网络公司提高酒店整体的入住率。截止年底共与54家网络订房公司签定了网络合作协议。我们对重要的网络公司提高佣金比例,利用其宣传能够让客人通过网络详细了解商大酒店,比如携程、艺龙、恒中伟业等几家网络公司; 同时在这一年里我们接待了长江宗申蛟龙恒运多家摩托车公司,科龙电器,伟俊公司蒙牛乳业中医药大学,铁道与环球国旅等三十多个大中小型会议,对于每个会议的接待,所有部门都能够认真的配合营销部,圆满完成会议的接待工作,客人对我们的工作给予了肯定。在这里由衷的感谢各个部门的领导及员工对我们营销部工作的支持。 二.对内管理 酒店拥有自己的网站,由营销部负责网站的维护和网页内容的更新,通过网络进行宣传扩大影响力,并及时准确的把酒店的动态、新闻发布出去,让的

西方社会学理论各章复习指导与复习题

复习西方社会学理论指导及各章复习题 第一章绪论 复习要点: 西方社会学理论产生的知识背景,西方社会学理论发展的历史传统,二十世纪八十年代以来的西方社会学理论发展的特点。 复习要求: 了解西方社会学理论产生的知识背景,西方社会学理论发展的历史传统,二十世纪八十年代以来的西方社会学理论发展的特点。 思考题: 1.试论西方社会学产生的知识背景。 2.试论西方社会学理论的历史传统 第二章实证主义社会学的创始人 复习要点: 孔德的实证主义社会学和斯宾塞的社会进化论。 复习要求: 理解孔德、斯宾塞社会学理论的主要观点。 思考题: 1.试评价孔德的社会学理论的主要观点。 2.评价斯宾塞的社会有机体论。 第三章迪尔凯姆的社会学理论

复习要点: 社会学研究的方法,社会团结和社会分工论,自杀论、宗教和知识社会学。 复习要求: 掌握迪尔凯姆社会学理论的主要观点。 思考题: 1.阅读迪尔凯姆的一本主要著作,并进行评介。 第四章齐美尔的社会学理论 复习要点: 社会与社会学的本质形式社会学,文化社会学和货币哲学。复习要求: 掌握齐美尔社会学理论的主要观点。 思考题: 1.试评价齐美尔的货币哲学理论。 第五章韦伯的理解社会学 复习要点: 社会学方法论,社会行动、理性化过程、统治类型、科层制和宗教社会学。 复习要求: 掌握韦伯社会学理论的主要观点。 思考题: 1.试评价韦伯的社会学方法论。

2.试分析韦伯对理性化的论述。 3.结合东亚的发展评价韦伯的宗教社会学理论。 第六章功能主义理论 复习要点: 功能主义理论的来源、帕森斯的抽象功能主义、默顿的经验功能主义。 复习要求: 了解功能主义理论的来源,掌握帕森斯和默顿的功能主义理论的主要观点。 思考题: 1.试分析功能主义理论的来源。 2试评述帕森斯的结构功能主义理论。 3.分析默顿中层理论观的意义。 第七章社会交换理论 复习要点: 社会交换理论的来源、霍曼斯的行为主义交换论、布劳的社会交换论。 复习要求: 了解社会交换理论的来源,掌握霍曼斯的行为主义交换论、布劳的社会交换论。 思考题: 1.试分析社会交换理论的渊源。

网络营销学习总结7篇

网络营销学习总结1 其实一开始我对电子商务的概念不清楚,因为这个概念太复杂了。所以一直以来对以后电商方面的就业也很迷惘,不太了解这些电商的一个清楚的运营。貌似大一就这样浑浑噩噩地就过了。很空洞,不知道以后要干嘛?也没学到什么。 今个学期多了网络营销这门课,一开始觉得这有什么学的,还不是淘宝开店? 实际上我错了,老师一开始就让我们注册网络营销能力秀,上课的时候几乎老师都会上去看我们的AR值,因为AR值反映了我们上去能力秀学习的情况。比方说我们在平台上发表观点,被审核通过了,平台上的AR值都会有提高的。还有一个的是我们可以在平台上与同学相互关注。同学发表的观点进行评分。这样我们的AR值也会有所上升。 AR值也作为老师评定我们的期末成绩的一部分。一开始我觉得那个AR值就是没什么的,后来听老师这么一说,我就开始急了,几乎有一周连续几天都上能力秀上面编辑词条。不过令我沮丧的是每次编辑好的的词条都没被审核通过,可能举办方在审核的时候特别严格吧!自己在编辑的时候可能有的地方参考了百度百科了,所以就没通过吧!老师说AR值不超过0.5的,期末考试也就意味着挂科,我之前就在0.4的边缘挣扎,还好在一个同学的热心帮助下,教会我插入一个广告才超了0.5。现在上能力秀上面学习有时候看到自己的AR 值和同学相比好像没什么增加,就觉得惭愧。所以虽然自己的AR值已超过0.5,但是还是要继续上能力秀学习的。

那么多门课中,网络营销的作业算是多的了,每次做作业,我们都好像快崩溃了,因为题目挺难的,而且工程量很大。想要把作业做得好就必须花费时间,所以每次的作业都要花上两三天。由于我们是团体合作,而且我们宿舍的四个一直是最佳拍档,在做作业这方面配合得很好。我们分工好没人负责的部分,最先完成的话帮助还没完成的同学。这个过程,我认为团队的合作十分重要,要是自己一个人完成工程量那么大的作业,估计真的会崩溃。虽然每次做作业我都觉得很崩溃,但是我很享受跟大家一起奋斗的感觉,等到以后我们出到社会必然会想起这些在宿舍奋斗的日子,崩溃着并且享受着。每一次的作业无不体会着我们团体合作的力量,真的是觉得团结就是力量,如果一个作业交给一个人去完成,那肯定会是很难完成的。 在网络营销课上还有一个ppt的讲解,我们还是4个人,两个负责ppt的制作,我和纯玉负责讲解ppt,我们组负责的课题是《会员制营销》,老师说这个课题很重要,所以一定要上台讲解,这是对我们来说是极大的挑战啊!我感觉我们这个团队的最大特点就是临时抱佛脚,快到上台时还在修改ppt,我觉得这是我们小组最不好的一点,从这次制作ppt、讲解中,我认识到机会是留给有准备的人的,没有准备去做一件事必然会把事情搞砸。 无论是网络营销能力秀、C实习还是上课中,我都学到了很多东西,学到了网络营销的手段,机遇等等知识,也明确了以后的一个学习、工作方向。我觉得学电商这一方面,网络营销真的很重要,它能帮助我们认识一个大致的方向,一个营销的方向。 网络营销学习总结2

厦门自考“西方社会学理论”讲义(14)

厦门自考“西方社会学理论”讲义(14) 机械团结是指彼此间无差异的个体或群体的结合形式,它以一种强烈的共同的集体意识为基础的社会团结类型。阿隆认为,迪尔凯姆的集体意识主要是指“同一社会一般公民共同的信仰和情操的总和。”迪尔凯姆认为,机械团结是建立在个人相似性以及社会同质性基础之上的,它主要体现在古代社会以及不发达社会,也就是原始的或乡村社会。在这种社会里,人的行动受群体意志支配,个体淹没在集体意识中,维系社会团结与社会整合的基础是惩罚性法律。他认为,当这种团结类型主宰社会时,个人之间还没有分化,“由于他们具有同样的生活方式、心理情感、道德准则和宗教仿佛,人与人之间彼此相近或相似。”由于分工不发达,社会各部分的相互领带程度低。 迪尔凯姆认为,在现代发达社会,由于社会交往的扩大以及社会分工的形成,个人的独立性日益增强,因此,随着社会分工的深入,社会也由原来的机械团结向有机团结转型。所以,他认为,如果说集体意识是机械团结型社会的精神基础,那么,分工则是现代高度发达社会的重要特征与标志,也就成了有机团结社会的物质基础。迪尔凯姆还认为,在传统社会里也有社会分工形式,只不过那时候的分工还很不发达,集体意识占据主导地位,制约着人们的经济社会行动,只有到了现代社会,随着思想解放运动的不断兴起,人们逐渐认识到“我是人”、“我就是我自己”、“我是凡人,我应当追求凡人的生活”、人们甚至喊出“上帝已经死了”这个口号。所以,在这种情况下,促进了物质生产力的解放与提高,也促进了现代资本主义的发展,由此也就进入了如迪尔凯姆所认为的有机团结型社会之中。 在迪尔凯姆看来,有机团结是建立在社会分工和个人异质性基础上的一种社会整合方式,其标志是社会分工越来越精细化、合作性法律的出现以及在日常生活中的广泛应用。迪尔凯姆认为,有机团结型社会是随着社会分工发展而出现的,分工导致了职业的专业化、专门化以及标准化,社会上的每个人都因职业的不同而发挥着独特的能力。这就意味着每个人都无法代替其他人的经济社会行动。所以,在这样的社会里,分工也就产生了了相互依赖、相互协作。 那么,接下来的一个问题便是:究竟是什么力量的存在导致社会分工的产生与发展?迪尔凯姆认为,造成社会分工的原因有很多,归纳起来,大致包括以下几个方面:一是人口的增加,这是产生社会分工的最根本因素。他认为,人口的增加直接导致了生存危机,为此,只有提高生产效率,于是,唯一的办法就是不断进行社会分工,把每个人安排得井井有条;二是科学的普世化,使得普通的群体都可以运用科学技术成果为自己的生活所服务;三是老年人的权威开始下降,掌握科学技术与现代生产知识、能够促进社会生产力发展的年轻人的权威不断提高。所有这些,必然导致社会发展转型与变迁。所以,他说,社会分工不是个人寻找乐趣、追求幸福、不是个人的原因,而是社会因素造成的,反过来,分工又能促进社会的转型与发展。 三、社会分工与集体意识 1、动态密度的改变

当代西方社会学理论重点

当代西方社会学理论重点 第一章现象学社会学 (现象学社会学的创始人:舒茨,奥地利维也纳) 1.舒茨指出,人的行为具有两个方面:一方面可以看做是持续的意识过程(称为行动),具有时间性;而另一方面也可以看做是已经完成的所作所为(称为行事),具有空间性。 2.手头库存知识(名词解释)(stock of knowledge at hand):意义构造的不断积累就形成了人们的手头库存知识。 3.主体间性的理解(名词解释) 只有发生行动的意义时才是真正的理解,要做到真正的理解,不仅要理解行动的表面意义,还要理解表面意义之外的附加意义,舒茨认为我们对他人行动意义的把握总是介于纯粹的客观意义和绝对的主观意义之间。 4.社会世界的构造(填空) (1)直接经验世界:面对面的互动的世界 (2)间接经验世界:人与人之间的互动,无论时间、空间上都是间接地,存在着一种“他们”关系。 5.生活世界(名词解释)是人的直接性的世界,是感觉、需求、幻想、希望、怀疑、断言、回忆过去和预料未来的现象世界。 6.生活世界的交往基础是主体间性理解(填空) 7.生活世界的本质是同感现实(填空) 8.处于生活世界的人的基本特点是自然态度(填空) 自然态度是将生活世界视为独立的客观的存在,以缺乏反省的习以为常的方式对待的一种态度 9.库存知识在生活世界发挥作用的两种形式:(填空) 有两种:一为类型化,另一为关联性 ①类型化:普通人总是将生活中不断变化的场景标准化,变成例行的情况,然后使用类型化的库存知识来处理 ②关联性:指在一个情境中,什么问题会成为我们关注的焦点,考虑的主题,我们会对什么问题感兴趣。 三种关联:主题关联,解释关联,动机关联(填空) 10.科学知识的构造必须遵循四项基本假定:(填空,简答) 科学知识的构造是二阶构造 ◆、关联性假定(the postulate of relevance)科学家构造的知识要受到其价值观、人生观、兴趣、爱好等因素的影响。(这一点实际上是韦伯所谓“价值关联性”思想的一个新表述) ◆、适当性假定(the postulate of adequacy)在研究人的科学行为模式时,必须以普通人的行为为基准。(社会科学的规律是具有概率性的,而自然科学的规律是客观的、普遍性的) ◆、逻辑一贯性假定(the postulate of logical consistency)要具有最高程度的清晰性,必须符合形式逻辑的原理,可以保证科学构造的客观有效性 ◆、相容性假定(the postulate of compatibility)必须与整个科学知识体系相容③、上面四项假定中,前两项假定阐述了科学知识与日常生活得常识基础之间的关联,

《一对一营销》读后感

《一对一营销》读后感 姓名:台琰 班级:10财务管理 学号:1013101027 书名:一对一营销——客户关系管理的核心战略 作者:唐璎璋、孙黎 出版社:中国经济出版社 该书系统的介绍了一对一营销的内容,附加大量的案例,以最通俗易懂的语言描绘出一对一营销这一新的营销方式,进入网络经济时代,一对一营销成为管理客户关系系统(CRM)、掌握客户信息、积累企业智慧、建立真正持久的竞争优势的战略基础。本书由国际一对一营销协会提供案例,向中国企业引进“一对一营销”的理念与战略、信息技术与导入方案,帮助中国企业彻底改变传统企业的商务运作方式,以“客户需求”为中心,设计及执行一对一策略,锁定客户忠诚度并提高利润,从而为整个经济环境带来根本性的变革。 什么是一对一营销 “一对一”营销是营销方式的一种革命,其核心是追求“顾客占有率”。一是重视“顾客份额”,不仅关注市场占有率。二是重视“与顾客对话”,对每一个顾客都要了解。三是重视“定制化”。定制化是指在大规模生产的基础上,将每一位顾客都视为一个单独的细分市场,根据个人的特定需求来进行市场营销组合,以满足每位顾客的特定需求。 传统的营销,是从产品的角度经营,一次关注一种产品或服务,满足一种基本的顾客需求,然后挖掘市场,尽可能多地找到在当前销售季节中有这种需求的顾客。其以某种产品或服务为营销中心。而一对一营销,不是一次关注一种需求,而是一次关注一位顾客,尽可能多地满足这位顾客的需求。它关注的中心是顾客。实行传统营销的公司的成功方向是赢得更多的顾客,而实行一对一营销的公司的成功方向是更长久地留住顾客。 企业可以通过下列四步来实现对自己产品或服务的一对一营销: 第一步:识别顾客 1、深入了解比浮光掠影更重要。 2、长期研究比走马观花更有效。 第二步:顾客差别化 第三步:“企业—顾客”双向沟通 1.企业必须是一个成功的、具有成本效益的量身定制者,具备有效的设计接口和精确的顾客规格记忆。 2.顾客必须付出努力,才能把这些规格要求提供给公司。 第四步:业务流程重构 一对一营销的优点和缺点 与传统的营销方式相比,一对一营销主要具有以下优点: 1、能极大地满足消费者的个性化需求,提高企业的竞争力。

2021年厦门自考“西方社会学理论”讲义

厦门自考“西方社会学理论”讲义(9) 小结: (1)静力学相称于解剖学; (2)社会是由人构成,人是社会基本。孔德以为人本性有两种:利己心和利她心。社会之因此动乱,就在于利己心不不大于利她心。因此,只有随着社会发展,利己心等于利她心社会才可以稳定; (3)家庭是利己心与利她心相结合地方,这是由于在家庭中既有分工又有合伙。通过家庭结成小群体; (4)家庭分工与合伙就结成了社会,但是家庭功能比较单一,而社会功能比较复杂,因此必要要进行社会控制,才干保证社会协调发展; 社会变迁论 孔德不但对社会有静态描述,并且也对社会动态发展有着比较系统研究。她社会动力学是从社会纵方面,动态地研究社会变迁与进化。‘动力学从属静力学“。静力学和动力学提出”进步就是秩序发展“。 孔德依照“人类智力发展主线规律”,将人类社会变迁与进步历史进程分为三个阶段:军事阶段、过泼阶段、工业阶段。 1、军事阶段——神学阶段,它从远古至中世纪初期。这一时期,政治上宣扬“君权神授”,政治制度是“君主专政”。城邦建立和土地制度确立,就是这—征服制度产物。人们在征服制度统治下,为着共同好恶利益,对神灵和军事长官无限崇拜。军事阶段是军事、战争为主古代社会。

2、过渡阶段——形而上学阶段。孔德以为,这一阶段重要特性是用防御性军事组织代替攻打性组织,用抽象概念及原则取代神学,由对神灵与军事崇拜转向对自然与科学崇拜。总之,在这一时期,由于法国资产阶级革命,使社会由神学阶段到形而上学阶段逐渐地向实证社会过汉。这一时期,是以自然法学理论为依照注重人权和法制社会。 3、工业阶段(实证社会)——实证阶段,它是人类社会物质文明顶峰。工业发达,“把注意力从剥削其她社会转到开发自然上来了”。追求实证知识,即既用实证办法研究数学,天文、物理、化学 和生物,又延伸到思想其她方面。在她看来、工业社会这些特点阐明,资本主义社会法则就是发展财富,谋求最后利益。她构想将来社会(实证社会)是劳动至上、劳动价值至上社会。社会将会由牧师、银行家和公司家共同管理。 孔德除了把以上所分析理性因素当作是社会发展动力之外,还特别注意到影响社会进步与变迁其她某些因素。她以为,死亡、人口、种族、气候、道德价值精神和政治活动等,对社会进化均有影响作用。 小结: 孔德以为人类社会发展、变迁是有规律,与人类思想发展三个阶段相对立,社会变迁也应当有三个阶段: (1)军事阶段(中世纪之前):强调君权神授,以城邦制为基本,人们对神、君主无限崇拜; (2)过度阶段(中世纪至工业革命):由君主制逐渐走向共和制;人与自然矛盾逐渐成为社会重要矛盾,人类开始设法征服、掠夺自然;到了过渡阶段晚期,实业家逐渐成为社会精英;

西方社会学理论教程,复习重点

一.名词解释 1.社会静力学:旨在揭示人类社会的基本秩序。它从社会的横断面,静态的考察人 类社会的结构和制度,寻找确立和维护人类社会的共存和秩序的原则。 2.社会动力学:纵观人类理性和人类社会发展的先后必要阶段,所叙述的是这一基 本秩序在达到实证主义这一最终阶段之前所经过的曲折历程。 3.社会事实:一切行为方式,不论它是固定的还是不固定的,凡是能从外部给予个人 以约束的,或者说是普遍存在于该社会各处并具有其固有存在的,不管其在个人身 上的表现如何,都叫社会事实。 4.集体意识:社会成员平均 共有的信仰和情感的总和。 5.社会互动形式:个人之间交往的方式,正是在这种交往方式中,交 往构成为社会现实。 6.主观文化(个体文化):行为者产生、吸收和控制各 种客观文化因素的能力与倾向,使已经内化了的各种文化因素在行为者那里的综合 体现。 7.客观文化:指人们在历史进程中制造和生产的各种文 化因素。 8.社会行动:韦伯认为是指具有主观意义的且涉及他人 的行动,即是一种包含社会关系的行动。 9. 社会化:指在一种社会关 系中,社会行动的侨界建立在以理性为动机的利益的平衡或者同样动机上的利益的 结合之上。 二.功能主义P164 功能主义理论把社会跟 有机体作类比,认为社会是相互依存的各部分构成的整体系统,各部分都在系统中 承担一定的作用或功能 (一)理论来源 1.古典社会学家的功能论思 想 (4)涂尔干对功能主义理论发展影响最为突出,他强 调了功能分析方法,把它同因果联系作了区别。他认为,解释社会事实时,必须区分 社会事实产生的原因和社会事实所发挥的功能。 2.社会人类学与功能分析传 统 (1)拉德克利夫-布朗把社会过程、社会结构和功能 三个概念看作解释人类社会系统中社会行为的基本范畴,提出应该用“存在的必要条件”取代“需要”概念。 (2)马林诺夫斯基他对现 代功能主义的影响包括:一是系统层次思想,二是不同层次的系统,具有不同的多 样性的系统需要的思想。马林诺夫斯基特别强调文化的制度因素。 (二)模式变项P173 1.模式变项是用来说明行动者的行为取向特征,又称一 定情景下人们的角色选择的类型,用对立的“二分法”表示:感情中立性—情感性, 自我取向—集体取向,普遍主义—特殊主义,成就性—先赋性,专一性—分散性。 2.模式变项首先说明不同的社会关系或角色特征,还可以说明各种社会制度、群体 与组织之间的相似和差异,可以用来说明一个社会的发展阶段。 3.模式变项的不同组合级反映不同的社会关系,也反映不同的社会结构。 (三)AGIL 功能分析模型 1. AGIL 强调系统的“必要条件”。 行动系统的四个子系统P176 :行为有机体系统——适应功能(Adaptation) 人格系统——目标获取功能(Goal Attainment)社会系统——整合功能 (Integration )文化系统——模式维持功能(Latency) (四)社会学中层理论观P182 1.中层理论特点:①它主要 用于指导经验研究;②中层理论只涉及有限的社会现象,但比单纯的经验概括更 高一层,如群体理论、社会流动理论、角色冲突理论都 属中层理论;③中层理论可 以融入到所谓的社会学理论系统中,通过有限的中层理论可以发展出普遍性的理论 体系;④中层理论区分了微观社会学问题和宏观社会学问题;⑤中层理论是经典理 论研究工作的直接延续;⑥中层理论可以指明未知的方面,或需进一步研究的方面。 3.根据默顿的中层理论观点,社会学理论第一步就是先要建立具体化的理论,接 下来才可以建立综合性的概念体系。 (五)功能分析范式P184 1.范式:指一套严格的分析的研究程序。范式的作用主要是明确清楚的假设、概念 以及命题,提供简练、准确的规范化语言。 2.默顿指出以往功能主义的三个错误假定:第一是社会的“功能一体性”假定,第二是“普遍功能主义”假定,第三是“不可或缺性”假定。 3.默顿功能范式:指出功能分析的步骤:①首先要明确所研究的社会或文化事项,②然后分析这些事项存在于其中的结构关系,③最后说明事项所履行的功能。由此默顿总结强调了两点:一是要求明确区分显在功能和潜在功能,二是功能与结构密切相关。“结构影响功能,功能影响结构”。 4.十一个澄清的问题1.功能归属事项2.主观意向概念3.客观结果概念4.功能指向单位的概念 5.功能需要的概念 6.功能实现的机制概念 7.功能选择的概念 8.结构脉络的概念 9.动态与变迁的概念10.功能分析的效度问题11.功能分析的意识形态蕴涵问题。 (六)结构分析范式P186 1.他在结构分析的基本出发点,是强调社会结构或制度对个人行为的影响。 2. 默顿结构分析范式,即结构分析的14条规定:1.社会结构 三.社会冲突论 (一)以权威关系为基础的阶级冲突理论P201 1.社会冲突的根源。其根源是特定的社会结构,这种特定的社会结构就是阶级结构,这种阶级结构是根据统治与服从之间的权威关系来划分的。现代社会围绕“权力”和“权威”而形成了两个阶级:一方是占有很多权力和权威的阶级,一方是被迫服从权力和权威的阶级。(权力:不顾反对而把某人意志强加于他人的能力。权威:期待他人屈从的合法化权力。) 2.社会冲突的形成。 “准群体”是没有阶级意识的集合体,而不是组织起来的团体。显群体是组织起来的,具有明确利益要求和奋斗目标的群体,如党派,工会等。 3.“准群体”转化为“显群体”的条件:(1)具备基本的技术保证,包括领导者、物质设置、纲领和意识形态;(2)政治上必须有一定的政治自由,法律上必须允许结社联盟;(3准群体内部之间有沟通的可能程序与正式程序)。 3.达伦多夫认为一旦社会冲突形成了,只能通过制度化来调解冲突。 4,社会冲突的程度: (1)影响社会冲突强度因素:①社团的重叠程度②权威关系与其他报酬分配的相关度;③社会流动性程度。 (2)影响社会冲突烈度因素:①社会经济剥夺情况;② 冲突的调节:即冲突的控制方式。 5.达伦多夫认为,社会冲突的结果引起社会结构的变迁,特别是权威结构的变迁。 三种变迁类型:革命变迁:所有统治人员的更换;改革变迁:部分统治人员的更换;最低层次的变迁:把被统治阶级的利益结合到统治阶级的政策中 6.度量社会变迁的尺度: 根本性:社会变迁的程度,关联阶级斗争的强度 突发性:社会变迁的速度,关联阶级斗争的烈度 (三)社会冲突的类型分析P210 1.现实性冲突与非现实性冲突: 现实性冲突:为达到某种目的而作为手段的冲突,冲突不是目的,而是达到目的的手段。 非现实性冲突:至少冲突中一方为“释放紧张状态的需要”而发起的冲突,冲突本身就是目的,没有任何结果可言。 注:两种冲突的区别不是纯粹的,两种性质的冲突往往是交叉着、混合着。 2.紧密关系中的冲突:在初级关系中,冲突不易爆发,但是并不等于没有矛盾,如果不注意地对感情的释放,让敌对情绪积累起来,一旦冲突爆发,就可能非常激烈,当参与者之间的紧密关系是一种片面的关系时,冲突并不一定带有攻击性和敌对性。 3.内群冲突与外群冲突:内群冲突:发生在群体内部的冲突;外群冲突:发生在群体之间的冲突 4.意识形态下的冲突:实际上是指作为集体的代表参与的、以集体的目标为动机的那些冲突,科塞认为,以集体的目标为动机的冲突要比以个人目标为动机的冲突“更激进、更冷酷无情”。 (四)社会冲突的功能P213 1.群体内冲突的功能:冲突不涉及(涉及)群体基本的、核心的价值观念是积极(消极)功能。

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