三年级上册音乐知识要点

1、《快乐的do re mi》中速稍快四二拍

2、《哆来咪》四二拍中速欢快地是电影《音乐之声》中的插曲。

3、《爱唱歌的小杜鹃》四四拍中速稍快奥地利民歌弱起歌曲

四分音符八分音符

4、《快乐宝贝》四四拍欢快活泼地

5、《放马山歌》四二拍中速欢快地云南民歌

延长音

6、《老爷爷赶鹅》四二拍活泼地

二分音符

轮唱

7、《森林水车》管弦乐合奏德国艾伦贝格作曲

引子八六拍中速，A主题四二拍、轻快地，B主题四二拍、轻盈地，C主题四二拍、热烈欢快地

波音

8、《打枣》唢呐独奏河北民间乐曲

唢呐是一种民族吹管乐器，音色高亢明亮，音量宏大。

口笛是一种小巧的吹奏乐器，以短竹管制作而成，音色明亮、清脆、高亢，富有穿透力。

9、《中国少年先锋队队歌》齐唱四二拍进行曲速度朝气蓬勃地

周郁辉作词，寄明作曲

10、《小号手之歌》是动画片《小号手》主题曲四二拍进行曲速度自豪地

四分休止符八分休止符四二拍

11、《土耳其进行曲》管弦乐合奏德国贝多芬作曲四二拍

进行曲

12、《号手与鼓手》选自管弦乐组曲《儿童游戏》，法国比捷作曲

13、《出旗》选自《少先队鼓号队总谱》四二拍中速坚定有力地

14、《法国号》法国民歌中速四三拍

法国号也叫圆号，是西洋乐器中的管乐器，音色柔和。

15、《我是小小音乐家》英国歌曲四二拍活泼地弱起歌曲

16、《紫竹调》民乐合奏原是沪剧曲牌

17、《小乐队》合唱①小提琴②单簧管③小号④圆号⑤大鼓

18、《秧歌舞》东北民歌四二拍热烈、欢快地

秧歌是我国汉族的一种民间歌舞形式，主要流行于中国北方地区。跳舞时脚走十字步，双手挥舞红绸，情绪欢快热烈。

19、《儿童圆舞曲》四三拍稍快活泼地

20、《阿细跳月》民乐合奏彝族民间曲调

彝族主要居住在我国云南、四川、贵州等省。“阿细”是彝族的一个支系。“跳月”是彝族人民最喜爱的一种歌舞形式。

21、《年轻的朋友》藏族民歌

藏族踢踏舞：藏族民间舞蹈，又称“堆谐”，是流行于藏族地区广大农村的一种自娱性集体歌舞。

22、《白鸽》捷克民歌四二拍中速

音名唱名

23、《鸟店》管弦乐合奏德国莱克作曲

24、《大树桩你有几岁》四三拍中速稍快

重复是歌曲创作常用的方法之一，有完全重复和变化重复。

25、《对鲜花》汉族民歌四二拍中速

对唱是声乐的一种演唱形式，指两个人或两组人对答的演唱形式。

26、《捉泥鳅》四四拍中速欢快地

27、《在阿维翁大桥上》四二拍愉快、活泼地法国歌曲

小学音乐三年级上册完整版

音乐教案小学三年级

课题三年级上册第一单元第一课时——《快乐的do re mi》教学目标演唱歌曲《快乐的do re mi》，感受歌曲活泼欢快的情绪，认识和演唱音符do re mi。教学重难点1、演唱歌曲《快乐的do re mi》。 2、认识和演唱音符do re mi。教具准备电子琴录音机磁带导学过程二次备课一、听唱歌曲《快乐的do re mi》 1、听赏歌曲（1）、听录音范唱《快乐的do re mi》（2）请你跟琴唱一唱这三个音。（3）教师演唱《快乐的do re mi》，学生接唱歌中do re mi。 2、听唱法演唱歌曲（1）轻声读歌词第一段（2）听教师慢速范唱第一段歌词，学生心里默唱一遍，轻声唱一遍。（3）引导学生演唱歌曲第一段，教师仔细听学生演唱，加以指导。 “演唱”四分休止符时，可用手势动作代替（4）学习演唱二、三段歌词。听录音范唱，跟琴直接演唱。（5）全体演唱全曲二至三遍二、音乐游戏 1、认识五线谱上的do re mi的唱名位置。 2、跳房子游戏三、演唱歌曲

1、再演唱过程中可不断变换演唱形式：以小组为单位领唱与齐唱，小组派出代表演唱等形式。 2、表演唱或小组表演唱、个人表演唱 3、进行词歌创编四、自我评价：同学们这节课有什么收获？板书设计教学反思

课题第一单元第二课时——《我是小小音乐家》教学目标1、学唱歌曲《我是小小音乐家》，感受乐曲热烈欢快的气氛。 2、引导学生用do re mi三个音进行音乐创编活动。教学重难点1、学唱歌曲《我是小小音乐家》，感受乐曲热烈欢快的气氛。 2、音乐创编活动。教具准备录音机磁带节奏卡片导学过程二次备课一、我是小小主持人：学生介绍自己喜欢的音乐作品，并和大家一起欣赏。二、我是小小音乐家 1、初听歌曲：你听了这首歌曲有什么感受？是几拍子的？ 2、听歌曲：学生可以跟着小声唱一唱、动一动。 3、教师分句教唱歌曲。要特别注意歌曲的弱起小节和后十六分音符的节奏 4、在涂颜色处拍手或用打击乐（铃鼓）伴奏并演唱。在学生会演唱的基础上，按照教科书的要求，在涂颜色处拍手或用打击乐（铃鼓）伴奏并演唱。 5、听歌曲、自由表演三、我是小小作曲家 1、游戏《找朋友》。 2、活动《小小作曲家》（1）教师做一个范例：选图片、节奏、分析创编乐曲。（2）以小组为单位选择图片进行创编、教师指导（3）小组汇报展示，集体评价。四、自我评价

三年级音乐知识

小学三年级音乐试卷一、选择题： 1、人声分为（A） A、童声、女声、男声 B、童声、女中音、男高音 2、本学期学习的云南民歌是（B） A、《黄土高坡》 B、《猜调》 C、《丰收之歌》 3、《那不勒斯舞曲》是由（A）演奏的，它演奏的速度是（C） A、小号 B、法国号 C、中速 D、慢速 4、×表示（ B）×—表示（A）×表示（ C ） A、二分音符 B、四分音符 C、八分音符二、填空： 1、常见的演唱形式有独唱、重唱、轮唱、合唱、对唱。 2、男声的分类有男高音、男中音、男低音。 3、女声的分类有女高音、女中音、女低音。 4、本册所学的儿童寓言歌曲是《花喜鹊和小乌鸦》。 5、《我是小音乐家》中提到了吉他、提琴、法国号三种乐器。 6、《孤独的牧羊人》是美国影片《音乐之声》插曲。 7、把歌词填完整：静静的深夜群星在闪耀，老师的房间彻夜明亮。吹起小喇叭，哒嘀哒嘀哒！打起小铜鼓，得隆得隆咚！三、连线题：《剪羊毛》台湾民歌《摇船调》澳大利亚民歌《顽皮的杜鹃》美国歌曲《我是小音乐家》奥地利童谣《游击队歌》小号《苗岭的早晨》男声重唱《匈牙利舞曲》手风琴《那不勒斯舞曲》口笛

四、请将下列音乐符号的汉语名称填入括号 ||：：|| ▽×.×⌒ # b ( 反复记号) (跳音记号) (附点四分音符) (延长音记号)(升记号)(降记号) ×.× f p (附点八分音符) ( 强 ) ( 弱 ) ( 渐弱 ) ( 渐强 ) 五、创编自己的歌：用“3 56”三个音，编自己的歌。 2/4××|××|×— |×— || 六、这是一个音阶，你能把它填完整吗? 5 6 7 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 七、你所用过的打击乐器有哪些？（至少五种）双响筒三角铁响板串铃碰钟铃鼓堂鼓八、简答题： 1、请写出这学期你在音乐课上学会的六首歌曲。 2、请写出这学期你在音乐课上聆听的六首乐曲。 3、你最喜欢课本上的哪一首歌曲？请把曲名和感受写出来。一、填空 1、人声分为（）、（）、（）。女声分为（）、（）、（）。男声分为（）、（）、（）。 2、是（反复跳跃）记号，记在曲调的结尾，表示这段曲调的两次结束不相同。 3、“”是（延长音）记号。 4、两个人或两组一问一答演唱，称为（对唱），两个人以上同时

三年级上册音乐

一、理论知识 1、 DO RE MI 是(美 ) 国影片《音乐之声》插曲 2、《哆来咪》选自（美）国电影（音乐之声）演唱形式是（领唱、童声合唱） 3、欣赏《打枣》是(唢呐) 独奏曲。这首乐同用唢呐、口笛等吹奏乐器，表现人们打枣时的欢乐场景。 4、歌曲《放也山歌》是（云南）民歌。 5. （唢呐）是一种民族吹管乐器，音色高亢明亮，音量宏大。 6、（口笛）一种小巧的吹奏乐器，以短竹管制作而成，音色明亮、清脆、高亢、富有穿透力。 7 、《我是个小小音乐家》是 (英国 ) 歌曲 8、《森林水车》《土耳其进行曲》《鸟店》演奏形式是（管弦乐合奏）。 9、《紫竹调》《阿细跳月》演奏形式是（民乐合奏）。 10、(《紫竹调》) 原是沪剧的一种曲牌，后来被改编成许多种器乐演奏的形式，表现了人们欢度节目的愉快心情。乐曲具有鲜明的江南音乐风格。 11、《森林小车》是（德）国作曲家艾伦贝格创作的名曲。 12、（声势）就是把身体当作乐器，通过身体的动作和发出的声响来表现音乐的节奏和动态。如拍手、拍腿、跺脚、捻指等。 13、（轮唱）是歌曲演唱的一种形式。两个或多个声部按一定的时距规律演唱遇一旋律。 14、歌曲《老爷爷赶鹅》的歌唱情绪是（活泼地），演唱形式是（轮唱）。 15、（进行曲）是音乐的一种体裁，多是用步伐节奏写成，常采用四二拍或四四拍，节奏鲜明，结构整齐，情绪激昂。 16、《小号手之歌》是动画片《小号手》主题曲，是一首（进行曲）风格的歌曲。《中华人民共和国国歌》也是一首（进行曲）风格的歌曲。、法国号也叫（圆号），是西洋乐器中的管乐器，音色柔和。17． 18、（秧歌）是我国汉族的一种民间歌舞形式，主要流行于中国北方地区。跳舞时脚走“十字步”，双手挥舞红绸，情绪欢快，热烈。 19、我国的国歌是( 中华人民共和国国歌), 我们少先队的队歌是（中国少年先锋队队歌）。 20、（重复）是歌曲创作常用的方法之一，有完全重复和变化重复。 21、（对唱）是声乐的一种演唱形式，指两个人或两组人对答的演唱形式。歌曲（《对鲜花》）的演唱形式就是（对唱）。 22、（《快乐宝贝》）是（4/4 ）拍，《法国号》，《儿童圆舞曲》是（3/4）拍。 23、圆舞曲是一种外来的音乐体裁，音译为“华尔兹”舞曲，是一种（三拍子）的舞蹈。跳舞时一对对男女舞伴，按照舞曲的节奏旋转，动作轻快、优美、情绪热烈、欢快。二、音乐知识 1、写出他们的唱名 1（do ）2（re ）3（mi ）4（fa ）5（sol ）6（la ）7（si ） 2、写出他们的音名 C （1） D （ 2） E （3） F （ 4） G （5）A （6）B （7 ）C （ 1） 3、各拍号的含义： 2/4 含义：以四分音符为一拍，每小节有二拍。强弱规律：强弱。 3/4的含义：以四分音符为一拍，每小节有三拍。强弱规律：强弱弱。 4/4的含义：以四分音符为一拍，每小节有四拍。强弱规律：强弱次强弱（一）、音的高低唱名： 1 2 3 4 5 6 7

小学音乐三年级教案上册全册教案

三年级单元教学计划及教案第一单元田间歌谣一．单元教学目标： 1.能用清晰的咬字、吐字演唱本课歌曲。并有感情地进行表演。 2.能用学过的唱名填写并准确演唱，在实践中掌握音与音之间的音高关系。 3.认识十六分节奏，能准确地读拍，并能在实践活动中运用。 4.通过聆听和演唱，感受音乐所描绘的动物形象，教育学生爱护人类的朋友——动物，提高保护动物的意识。二．知识结构：唱一唱听一听编一编三．单元重难点：重点：能用优美和谐的声音演唱歌曲。难点：学习简单的音乐知识，并在歌曲演唱中运用。四、课题及课时划分：第一课时：歌曲学唱：《花蛤蟆》玩一玩：律动走歌唱技巧训练第二课时：歌曲学唱：《牧羊女》听一听《小放牛》编一编《跳跳唱唱》

【教学课题】：《花蛤蟆》【教学时间】：第一周【教学内容】：1、歌曲学唱：《花蛤蟆》 2、玩一玩：律动走 3、歌唱技巧训练【教材分析】：《花蛤蟆》流传于山东地区，生动而形象，富有浓郁的地方风格与儿童情趣。【学情分析】：音乐艺术教育是人文素质教育的重要组成部分，它在培养人的想象力、创造力、塑造人的完美的人格、健康的身心等方面具有其他学科不可替代的独特功能。本课设计是以活动教学的理论为指导，通过经验交流、聆听感受、个性表现、合作创造、拓展延伸几个教学环节和学生的说、听、唱、演、做等主体实践活动，激发学生参与的积极性，发展学生的个性与潜能，促进学生多元智能的发展【教学目标】： 1、通过学唱《花蛤蟆》，学习山东民歌的音调特点及风格，感受当地儿童的生活情趣。 2、认识倚音及下滑音记号，并在歌中感受其表现的作用。 3、表现歌曲《花蛤蟆》的童趣。【教学重难点】：唱好歌曲中的倚音，积极主动的表现歌曲是重点；声音造型是难点。【教学方法】： 1、运用比较法和示范法，让学生学习用声音的强、弱、断、连来表现歌曲的情绪。

三年级音乐理论知识

三年级（上）音乐试题班级：姓名：一、写出下列音乐记号的名称（30分） X（十六分音符）f(强)p(弱)mf(中强)mp(中弱) v(呼吸记号)/\/\/(波音记号)▼（顿音记号）（反复跳跃记号）（延长记号）↘(下滑音)↗(上滑音) X(四分音符)X-(二分音符)0（四分休止符）二、填空（40分） 1、《我们多么幸福》是（金帆）作词，（郑律成）作曲。 2、《放牛山歌》是（四川）儿歌。 3、《桔梗谣》是（朝鲜）民歌。 4《中华人民共和国国歌》（田汉）作词，（聂耳）作曲。三、写出下列拍号的含义（30分）拍号含义 2/4以四分音符为一拍，每小节有两拍。 3/4以四分音符为一拍，每小节有三拍。 4/4以四分音符为一拍，每小节有四拍。三年级（上）音乐试题班级：姓名：一、写出下列音乐记号的名称（30分） X（）f()p()mf()mp() v()/\/\/()▼（）（）（）↘()↗() X()X-()0（）二、填空（40分） 1、《我们多么幸福》是（）作词，（）作曲。 2、《放牛山歌》是（）儿歌。 3、《桔梗谣》是（）民歌。 4《中华人民共和国国歌》（）作词，（）作曲。 1、《春到沂河》是（）独奏曲。 2、《赛马》是（）独奏曲。 3、《春》的曲作者维瓦尔第是（）人。

4、《嘹亮歌声》的演唱形式是（）。 5、《我是小音乐家》是（）歌曲。 6、人声的分类有（）（）（）（）（）()(). 7《中华人民共和国国歌》（）作词，（）作曲。三、写出下列拍号的含义（30分）拍号含义 2/4 3/4 4/4

小学音乐三年级（下）知识点第一单元童趣一、《快乐宝贝》 1、记住Ⅹ．ⅩⅩⅩ︱节奏型 2、演唱形式：欢快、活泼地二、《对鲜花》 1、演唱形式：一问一答的对唱形式。 2、歌中唱到的四种花：①菱角花——在水里 ②凤仙花——像木耳 ③山茶花——红满山 ④蔷薇花——满身刺三、《在钟表店里》 1、知道“报时声”在乐曲中出现了几次？ 2、曲作者：﹝德﹞奥尔特 3、演奏形式：管弦乐合奏 4、记住乐曲主题及旋律线条。《鸟店》 1、曲作者：﹝德﹞奈克 2、演奏形式：管弦乐合奏 3、了解故事梗概。四、《打秋千》 1、这是一首仡佬族民歌。 2、演唱形式：欢快、活泼。 3、歌曲为二部合唱，节奏疏密相间，密：表现在下面摇；疏：表现荡到空中。形象地描绘了打秋千时的姿态。第二单元可爱的家一、《小船》 1、认识全音符。（Ⅹ–––） 2、掌握4/4拍及其强弱规律。二、《内依巴河》 1、这是一首哥伦比亚歌曲，每句开头的休止符体现了拉丁美洲特有的节奏风格。 2、演唱形式：童声合唱。 3、了解唱名。

三年级年级音乐上册全册教材分析

全册教材分析编写意图在本册中，教材重视学生对音乐实践活的主动参与，发展音乐感受与鉴赏能力、表现能力和创造能力，提高音乐文化素养，丰富情感体验，陶冶高尚情操。另外，教材除对原有教学内进行整和外，新扩展了音乐创造和音乐相关文化的内容，重视通过音乐教学活动，发展学生创造性思维能力及提高学生的人文素养。使音乐教学从单纯传授因乐知识和技能的框框中解脱出来，真正成为人文学科的一个重要领域和实施美育的重要途径之一。教学内容本册教材共有六个单元，每一课都有一个主题，每课都包含“演唱”、“聆听”、“音乐理论知识”、“创编活动”等内容。分别是第一单元：快乐的do re mi；第二单元：农家孩子的歌；第三单元：进行曲；第四单元：小乐队；第五单元：民族的舞步；第六单元：童趣。教学目标1、让学生掌握拍号，听音，换气记号，渐强渐弱记号等基本音乐符号。通过训练让学生运用正确的歌唱方法，通过自己的理解，表现不同题材体裁，风格特点，内容不同的歌曲。能通过学习灵活运用换气符号，并在歌唱时，体现出二拍子，三拍子的不同特点。 2、让学生掌握简易的知识，通过对学生引导，让他们自己识唱简易的歌曲。 3、以歌曲的艺术形象来感染，教育学生热爱生活，热爱劳动，热爱动物，热爱人民，培养学生的爱心，高尚的情操和良好的品德。在教学中，培养学生掌握一定的知识和技能技巧，并有理解和表现歌曲的能力。 4、开阔学生的音乐视野，欣赏古今中外的名家作品，并熟悉我国的民族音乐，培养学生对音乐的爱好和欣赏的习惯，发展听觉，记忆力，想象力，并了解祖国悠久的音乐历史文化，激发爱国主义热情和民族自豪美感。教学重难点1、通过多种形式的发声练习曲及二声部练习曲来提高演唱技巧和合唱水平，使学生更好的表现歌曲。 2、感受乐曲的速度、力度、强弱的变化，分辨并表现感受到的音乐情绪，同时受到思想教育。课时安排第一单元：快乐的do re mi 6课时第二单元：农家孩子的歌4课时第三单元：进行曲4课时第四单元：小乐队4课时第五单元：民族的舞步4课时第六单元：童趣6课时

新人教版小学音乐三年级上册教案

(此文档为word格式，下载后您可任意编辑修改！) 第一单元快乐的do re mi 第一课时教学内容：学唱歌曲《快乐的do re mi》，识记do re mi 三个音。教学目标：演唱歌曲《快乐的do re mi》，感受歌曲活泼欢快的情绪，认识和演唱音符do re mi。教学重点：演唱歌曲《快乐的do re mi》教学难点：认识和演唱音符do re mi。教学准备：电子琴、录音机、磁带教学过程：一、听唱歌曲《快乐的do re mi》１、听赏歌曲（１）听录音范唱《快乐的do re mi》（２）请你跟琴唱一唱这三个音。（３）教师演唱《快乐的do re mi》，学生接唱歌曲中的do re mi。２、听唱法演唱歌曲（１）轻声读歌词第一段（２）听教师慢速范唱第一段歌词，学生心里默唱一遍，轻声唱一遍。（３）引导学生演唱歌曲第一段，教师仔细听学生演唱，加以指导。

“演唱”四分休止符时，可用手势动作代替（４）学习演唱二、三段歌词。听录音范唱，跟琴直接演唱。（５）全体演唱全曲二至三遍二、音乐游戏１、认识五线谱上的do re mi的唱名位置。２、跳房子游戏三、演唱歌曲１、再演唱过程中可不断变换演唱形式：以小组为单位或领唱与齐唱，小组派出代表演唱等形式。２、表演唱或小组表演唱、个人表演唱３、进行歌词创编四、课堂小结同学们这节课有什么收获？第二课时教学内容：学习歌曲《我是小小音乐家》教学目标：１、学唱歌曲《我是小小音乐家》，感受乐曲热烈欢快的气氛。２、引导学生用do re mi三个音进行音乐创编活动。教学重点：学唱歌曲《我是小小音乐家》教学难点：用do re mi三个音进行音乐创编活动教学准备：电子琴、录音机、磁带教学过程一、我是小小主持人：学生介绍自己喜欢的音乐作品，并和大家一起欣赏。

三年级上册音乐知识要点

三年级上册音乐知识要点 1、《快乐的do re mi》中速稍快四二拍 2、《哆来咪》四二拍中速欢快地是电影《音乐之声》中的插曲。 3、《爱唱歌的小杜鹃》四四拍中速稍快奥地利民歌弱起歌曲四分音符八分音符 4、《快乐宝贝》四四拍欢快活泼地 5、《放马山歌》四二拍中速欢快地云南民歌延长音 6、《老爷爷赶鹅》四二拍活泼地二分音符轮唱 7、《森林水车》管弦乐合奏德国艾伦贝格作曲引子八六拍中速，A主题四二拍、轻快地，B主题四二拍、轻盈地，C主题四二拍、热烈欢快地波音 8、《打枣》唢呐独奏河北民间乐曲唢呐是一种民族吹管乐器，音色高亢明亮，音量宏大。口笛是一种小巧的吹奏乐器，以短竹管制作而成，音色明亮、清脆、高亢，富有穿透力。 9、《中国少年先锋队队歌》齐唱四二拍进行曲速度朝气蓬勃地周郁辉作词，寄明作曲 10、《小号手之歌》是动画片《小号手》主题曲四二拍进行曲速度自豪地

四分休止符八分休止符四二拍 11、《土耳其进行曲》管弦乐合奏德国贝多芬作曲四二拍进行曲 12、《号手与鼓手》选自管弦乐组曲《儿童游戏》，法国比捷作曲 13、《出旗》选自《少先队鼓号队总谱》四二拍中速坚定有力地 14、《法国号》法国民歌中速四三拍法国号也叫圆号，是西洋乐器中的管乐器，音色柔和。 15、《我是小小音乐家》英国歌曲四二拍活泼地弱起歌曲 16、《紫竹调》民乐合奏原是沪剧曲牌 17、《小乐队》合唱①小提琴②单簧管③小号④圆号⑤大鼓 18、《秧歌舞》东北民歌四二拍热烈、欢快地秧歌是我国汉族的一种民间歌舞形式，主要流行于中国北方地区。跳舞时脚走十字步，双手挥舞红绸，情绪欢快热烈。 19、《儿童圆舞曲》四三拍稍快活泼地 20、《阿细跳月》民乐合奏彝族民间曲调彝族主要居住在我国云南、四川、贵州等省。“阿细”是彝族的一个支系。“跳月”是彝族人民最喜爱的一种歌舞形式。 21、《年轻的朋友》藏族民歌藏族踢踏舞：藏族民间舞蹈，又称“堆谐”，是流行于藏族地区广大农村的一种自娱性集体歌舞。 22、《白鸽》捷克民歌四二拍中速音名唱名

新人音版小学音乐三年级上册教案

小学三年级第五册音乐教案

小学音乐第五册教学进度表

全册教学目标小学音乐教育是基础教育，是普通公民教育，它有别于专业音乐教育。因此，面向全体学生实施素质教育是中小学音乐教育的价值观，本册教学目标有以下几点： 1、进入二声部合唱练习。 2、巩固小学期间学到的全部歌唱知识。 3、注意学生的嗓音保护。全册总课时：32课时课程表

课题：第一课童年教学目标： 1、《童年的回忆》、《我们多么幸福》、《摇啊摇》、《小酒窝》等作品，有如四夫幅精致多彩的画面，它表达出对童年生活的回忆与热爱。我们从音乐声中感受并体验这种人间的真挚情感，珍惜今天的幸福生活。 2、聆听《童年的回忆》时，边听边看图形谱，从中初步感受速度在音乐表现中的作用。 3、进一步熟悉歌曲，通畅地唱好《摇啊摇》《小酒窝》曲调。有感情的背唱这两首歌曲，并进行即兴表演。 4、听辨音的高低并进行模唱，能基本唱准。教学重点、难点： 1、聆听、欣赏。听辨音的高低并进行模唱，能基本唱准。 2、休止符、有感情演唱歌曲。教学准备：钢琴、录音机、磁带。第一课时1－1 一、组织教学 1、听音乐拍手进教室。（选用《苏珊娜》）

2、确立良好坐姿，明确课堂纪律，师生问好。二、导入师：同学们，老师给大家请来了一位好朋友，它是谁呀？（小兔子出场）生：兔子！兔：小朋友们你们好，我叫小兔！师：小兔子今天给大家带来了一首非常好听的钢琴曲，名字叫《童年的回忆》。兔: 小朋友们，这首钢琴曲是小兔子特别爱听得一首，音乐中有一段乐曲像我跑步一样轻快好听，你们能自己听一听，找一找吗？（这时候小乌龟，鸭子也纷纷出现了）乌龟：还有我，还有我呢，音乐里面也有像我的爬行速度一样慢的音乐，你们也找找看呀！鸭子：我走路一摇一晃，既不像小兔子跑得那样快，也不像乌龟爬得那样慢，我的速度说不好，反正你们帮我找一找，我还没有找到呢！三、新授1、聆听钢琴曲《童年的回忆》，请同学们根据三个小动物的话，来分乐段！听完，做简单分析，画书。2、小游戏。聆听音乐学三种小动物走路的样子。（给学生走路空间）3、分小组讨论，每组选出三个同学分角色扮演！4、小兔子讲故事。让小兔子讲述她小的时候与外婆如何共度美好童年的？（创编一个小故事）兔：现在回忆起最难忘的事情就是外婆哄我进入梦乡的那个好听的童谣！同学们想知道吗？”（小兔子朗诵一遍歌词）生：让学生打开书读一遍。（没有感情！）

小学三年级音乐上册教学计划

小学三年级音乐上册教学计划小学三年级音乐上册教学计划范文（精选3篇）小学三年级音乐上册教学计划1 教材分析： 1、三年级是以（音乐）文化为主线，以（音乐）学科为基点，加强实践与创造，加强综合与渗透，把激发学生学习音乐的兴趣贯穿欲始终。而课题的题目和内容是以学生的兴趣为先，从学生的兴趣为前提使学生在愉快的氛围中学习知识。四年级的教材，主要是让学生学习歌曲及欣赏一些作品，并且要学习一些音乐知识与乐谱的练习，本学期共有20周，每周有1.5课时。主要计划在下面说清。 2、复习好音乐的基本内容和知识，使学生抓住课本、大纲规定内容，初步提高学生的欣赏能力，适应现代学习的根本方法。个人计划： 1．教学是教师的天职，今学期一定要认真钻研教材，备好课，按质按量上好每一节课，认真批阅学生作业。还要严格遵守学校的各种规章制度，做到有事请假，且尽量少请假。 2．作为一名音乐教师必须时刻不忘基本功的练习，在这一学期多练习歌曲、舞蹈、键盘等。音乐学科有它自己的特点，为确保音乐课的正常且按时上好每一节课，学校也应该按要求规定为音乐课配备好教学用品。 3．现代高速发展的快节奏的社会要我们必须紧跟社会发展，要

学习现代的教育技术、多媒体教学技术，在业余时间多学习一些现代艺术设计方面的知识，多欣赏一些音乐作品，提高自己的艺术欣赏水平。同时不忘音乐源于现实生活的根本，在平时多向老教师请教，以便更好的积累知识，保障自己的业务水平。具体措施： 1、抓纲靠本，使学生进一步认清音乐过程，理解音乐概念。 2、分不同层次、不同阶段、不同目的去培养、提高学生适应自己的教学思路。 3、培养创新能力，加强对知识的变通应用能力。教学进度计划: 第一单元3课时第二单元4课时第三单元3课时第四单元3课时第五单元3课时第六单元3课时第七单元3课时第八单元3课时小学三年级音乐上册教学计划2 一、教材分析：本教材的编写以审美为核心，以兴趣爱好为动力，培养学生的创造意识。音乐于相关文化相结合，强调学生参与实践活动，正确理解

三年级音乐知识点

苏教版三年级上册音乐知识点整理音乐术语唱名：（音名）c D E （吗名）Do Ruai Mi C择音）斗瑞咪（简谱）】 2 3 音名 ■ Do Re 则Fa Sol La F A B Fa Sou L亂X i 发捜拉 4567 1 / 4

＞或〈 - 重音记号二 ___ ——渐弱一= ——渐强各类符号 2 / 4

厂II：' i ; A ■! 'B1反复跳跃记号 I: % 窃：I 反复记号 ?低音谱号各类乐器名称（钢琴）（竖笛）（葫芦丝）（古筝）（沙球）（手风琴）（小提琴）（竹笛）（串铃）（琵琶）（串铃）（二胡） 3 / 4

概念独唱：一个人演唱称独唱。轮唱：轮唱是由两个声部按先后顺序演唱同一个旋律。齐唱：两个或两个以上的人同时演唱相同的曲调称齐唱。合唱：指集体演唱多声部声乐作品。 2/4二四拍：以四分音符为一拍，每小节两拍。 3/4三四拍：以四分音符为一拍，每小节三拍。 3/8三八拍；以八分音符为一拍，每小节三拍。小步舞：原是西欧的一种三拍子民间舞蹈，最早由法国进入宫廷，因舞步较小而得名音乐家介绍巴赫(1685-1750)德国作曲家，其作品对欧洲音乐发展有深远的影响。贺绿汀(1903-1999)我国音乐家和教育家。代表作有《游击队歌》《森吉德玛》《晚会》等。其中钢琴独奏曲《牧童短笛》是一首中西结合的典范之作，曾在国际“中国风味钢琴曲比赛”中荣获一等奖。歌曲《游子吟》《阿西里西》彝族民歌稍快《牧童之歌》新疆民歌中速《音乐是好朋友》德国儿歌快乐地《叫我唱歌我唱歌》江苏民歌中速、热情地《微笑波尔卡》美国稍快手风琴独奏 4 / 4

小学音乐三年级上册第一单元教案

苏少版小学音乐三年级上册第一单元备课教学内容安排

音乐教案单元第一单元我的朋友Do Re Mi 课时安排第一课时授课时间教学内容 1．听《Do Re Mi》 2．游戏：小音符找朋友教学目标 1．欣赏歌曲《Do Re Mi》两个版本，能模唱部分旋律，加深对音乐的兴趣，在合作学习的过程中感受集体的友好氛围。 2．学习音符fa和ti，掌握和巩固七个音符的科尔文手势。重难点重点：结合简单分析歌曲的旋律，引导学生感受、表现音乐形象和情绪。难点：能用七个音符的科尔文手势辅助唱准音高。教具钢琴、多媒体课件、自制音名卡片（或头饰）教学过程教案二次备课一、组织教学 1．学生在歌曲《Do Re Mi》音乐声中走进教室。 2．师生问好。二、新课教学 1．听一听师：同学们，今天老师要给小朋友们介绍七个音符朋友，他们是谁呢？请你们在歌曲中找一找吧！听赏歌曲《Do Re Mi》。师：大家听得真用心，歌曲中唱了哪几个音符的名字？生：do、re、mi 师：你们还记得do re mi在五线谱上的位置和手势吗？复习do re mi sol la的科尔文手势。 2．学一学（1）师：七个小音符还缺少哪两个？学习fa和ti手势（2）复听歌曲第二乐段，加入科尔文手势。（3）师：同学们，这首歌曲名就是《Do Re Mi》，有谁知道这首歌选自哪部电影？

教学过程（5）完整聆听歌曲，引导学生注意歌曲的顺序，引出反复记号。认识反复记号，并了解其作用。（6）完整唱歌曲，注意音准，同时引导学生使用科尔文手势，以及用手势提示第二乐段的节奏变化。 3．创编活动，表现歌曲。（1）为歌曲《七个小兄弟》不同段落加入打击乐器伴奏。（2）师：童话故事里的七个小矮人，有一个非常可爱又漂亮的朋友，是谁呀？生：白雪公主师：我们也把她请来一起跳舞、唱歌吧！学生讨论：请老师或女生扮演“白雪公主”，男生扮演“七个小矮人”。歌表演：结合歌曲、科尔文手势及角色分组讨论创编动作并做汇报表演，引导学生进行相互评价，鼓励有不同的表现方式。三、课堂小结 1．Do ri mi fa so la ti这七个小兄弟是所有音乐的基础，因为有了他们才有无数动人的音乐，给了我们无限美好的感受。我们要和它们做好朋友，了解它们、熟悉它们，与它们相伴！2．随音乐离开教室。教学反思

人教版音乐三年级上册说课稿

人教版音乐三年级上册说课稿各位老师大家好，我知识树说教材的内容是人教版音乐三年级上册。研说流程，说教材、说目标、说教学。一、说教材。说教材分为编写特点、编排体例、内容结构、立体式整合。 1.教材编写特点。 1.以知识与技能为基础 2.贴近生活富有情趣和启发性 3.重视参与实践鼓励探究创造 4.促进学生人格发展 5.激发学生创造美好生活的愿望与能力 6.对大自然和人类社会的热爱及责任感 2.编排体例分为： 1.感受与欣赏（一）音乐表现要素（二）音乐情绪与情感（三）音乐体裁与形式（四）音乐风格与流派 2.表现（一）演唱（二）演奏（三）综合性艺术表演（四）识读乐潜 3.创造（一）探索音响与音乐（二）即兴编创（三）创作实践 4.音乐与相关文化（一）音乐与社会生活（二）音乐与姊妹艺术（三）音乐与艺术之外的其他学科

1感受与欣赏的内容第一单元·《哆来咪》，第二单元·《打枣》《森林水车》，第三单元《土耳其进行曲》《号手与鼓手》，第四单元《紫竹调》《小乐队》，第五单元《阿细跳月》《年轻的朋友》，第六单元《鸟店》 2表现的内容（演唱的歌曲）（第一单元）快乐的do re mi、爱唱歌的小杜鹃、快乐宝贝（第二单元）放马山歌、老爷爷赶鹅（第三单元）中国少年先锋队队歌、小号手之歌（第四单元）法国号、我是小小音乐家（第六单元）白鸽、大树桩你有几岁、捉泥鳅 3创造包括实践与创造，识谱演唱、节奏训练、编创表演。 4音乐与相关文化中的音乐与姊妹艺术中歌曲《哆来咪》是电影《音乐之声》中的插曲，歌曲《小号手之歌》是动画片《小号手》的主题曲。立体式整合 1横向整合，单元主题，第一单元《快乐的doremi》和第六单元《童趣》中与唱歌教学相关的顿音的唱法，与欣赏教学有关的知识信息。

人音版小学音乐三年级上册测试题

三年级音乐试卷一、选择题： 1、以下是四分音符的是（）。 A、5 B、5 C、5 D、5 5 2、“3 5 6”的唱名是（）。 A、mi la sol B、la mi sol C、mi sol la D、sol la mi 3、“0”表示的是（）。 A、八分休止符 B、十六分休止符 C、八分音符 D、四分休止符 4、《草原上》是（）少数民族的民歌。 A、藏族 B、内蒙古 C、哈萨克族 D、朝鲜族 5、民间乐曲《小放牛》的主奏乐器是（）。 A、唢呐 B、竹笛 C、琵琶 D、二胡 6、2/4拍表示的是“以（）为一拍，每小节有两拍”。 A、八分音符 B、四分音符 C、二分音符 D、十六分音符 7、歌曲《唱给妈妈的摇篮曲》应该用（）的情绪演唱。 A、深情、轻柔、宁静地 B、高亢、愉快地 C、欢快、甜美地 D、天真、活泼地 8、“║：：║”是（）记号。 A、顿音记号 B、升记号 C、反复记号 D、跳音记号 9、歌曲《樱花》是（）的民歌。 A、英国 B、日本

C、澳大利亚 D、美国 10、乐曲《空山鸟语》的主奏乐器是（），作者是（）。 A、二胡、刘天华 B、小提琴、李四光 C、琵琶、刘天华 D、钢琴、肖邦二、填空题： 1、以音符“5”为例，写出一个二分音符（）。 2、以音符“3”为例，写出一个八分音符（）。 3、唱名“la do re”的简谱分别是“6、（）、（）”。 4 “4 7 1”的唱名分别是“（）、（）、do ”。 5、人声分为：童声、（）、（）三类。 6、歌曲《桔梗谣》是（）民歌。 7、下图中的乐器是（）。三、判断题： 1、《小乌鸦爱妈妈》告诉我们要尊敬、热爱自己的母亲，从小就要帮妈妈做一些力所能及的事情，不要忘记母亲的养育之恩。（） 2、“7 5 2”的唱名是“si re sol”。（） 3、钢琴曲《雪花飞舞》的作者是德彪西。（） 4、《妈妈之歌》是云南纳西族民歌。（） 5、《草原放牧》选自琵琶协奏曲《草原小姐妹》。（）

三年级上册音乐复习题

三年级上册音乐复习题一、理论知识 1、DO RE MI 是（美）国影片《音乐之声》插曲 2、《哆来咪》选自（美）国电影（音乐之声）演唱形式是（领唱、童声合唱） 3、欣赏《打枣》是（唢呐）独奏曲。三年级上册音乐复习题 4、歌曲《放也山歌》是（云南）民歌。 5. 三年级上册音乐复习题器；音色高亢明亮；音量宏大。 6、（口笛）一种小巧的吹奏乐器；以短竹管制作而成；音色明亮、清脆、高亢、富有穿透力。 7 、《我是个小小音乐家》是（英国）歌曲 8、《森林水车》《土耳其进行曲》《鸟店》演奏形式是（管弦乐合奏）。 9、《紫竹调》《阿细跳月》演奏形式是（民乐合奏）。 10、（《紫竹调》）原是沪剧的一种曲牌；后来被改编成许多种器乐演奏的形式；表现了人们欢度节目的愉快心情。乐曲具有鲜明的江南音乐风格。 11、《森林小车》是（德）国作曲家艾伦贝格创作的名曲。 12、（声势）就是把身体当作乐器；通过身体的动作和发出的声响来表现音乐的节奏和动态。如拍手、拍腿、跺脚、捻指等。 13、（轮唱）是歌曲演唱的一种形式。两个或多个声部按一定的时距规律演唱遇一旋律。 14、歌曲《老爷爷赶鹅》的歌唱情绪是（活泼地）；演唱形式是（轮唱）。 15、（进行曲）是音乐的一种体裁；多是用步伐节奏写成；常采用四二拍或四四拍；节奏鲜明；结构整齐；情绪激昂。 16、《小号手之歌》是动画片《小号手》主题曲；是一首（进行曲）风格的歌曲。《中华人民共和国国歌》也是一首（进行曲）风格的歌曲。 17、法国号也叫（圆号）；是西洋乐器中的管乐器；音色柔和。 18、（秧歌）是我国汉族的一种民间歌舞形式；主要流行于中国北方地区。跳舞时脚走“十字步”；双手挥舞红绸；情绪欢快；热烈。 19、我国的国歌是（中华人民共和国国歌）；我们少先队的队歌是（中国少年先锋队队歌）。 20、（重复）是歌曲创作常用的方法之一；有完全重复和变化重复。 21、（对唱）是声乐的一种演唱形式；指两个人或两组人对答的演唱形式。歌曲（《对鲜花》）的演唱形式就是（对唱）。 22、（《快乐宝贝》）是（4/4 ）拍；《法国号》；《儿童圆舞曲》是（3/4）拍。 23、圆舞曲是一种外来的音乐体裁；音译为“华尔兹”舞曲；是一种（三拍子）的舞蹈。跳舞时一对对男女舞伴；按照舞曲的节奏旋转；动作轻快、优美、情绪热烈、欢快。二、音乐知识

小学音乐三年级上册全册完整版.doc

新人教版小学音乐三年级上册精品教案全册第一单元快乐的do re mi 第一课时教学内容：学唱歌曲《快乐的do re mi》，识记do re mi三个音。教学目标：演唱歌曲《快乐的do re mi》，感受歌曲活泼欢快的情绪，认识和演唱音符do re mi。教学重点: 认识唱名do re mi. 教学难点: 用不同唱法有感情的演唱歌曲，表现活泼快乐的情绪。教学过程：一、听唱歌曲《快乐的do re mi》 1.听赏歌曲（1）听录音范唱《快乐的do re mi》（2）请你跟琴唱一唱这三个音。（3）教师演唱《快乐的do re mi》，学生接唱歌曲中的do re mi。2.听唱法演唱歌曲（1）轻声读歌词第一段（2）听教师慢速范唱第一段歌词，学生心里默唱一遍，轻声唱一遍。（3）引导学生演唱歌曲第一段，教师仔细听学生演唱，加以指导。“演唱”四分休止符时，可用手势动作代替（4）学习演唱二、三段歌词。听录音范唱，跟琴直接演唱。（5）全体演唱全曲二至三遍。二、音乐游戏 1.认识五线谱上的do re mi的唱名位置。 2.跳房子游戏 do re mi 分别在三座小房子里(小房子建在五线谱的唱名位置上),部分同学分别戴上do re mi三个音的头饰,当听到教师弹奏自己所戴的音

符时,唱出唱名并跳到与自己头饰相符的小房子里,听到下一个音时跳出房子。教师开始弹奏的速度要慢,逐渐加快速度。三、演唱歌曲 1.再演唱过程中可不断变换演唱形式：以小组为单位或领唱与齐唱，小组派出代表演唱等形式。 2.表演唱或小组表演唱、个人表演唱 3.进行歌词创编四、自我评价： 1.同学们这节课有什么收获？ 2.能否用连跳音的不同唱法有感情地演唱歌曲,表现活泼快乐的情绪。 3.能否认识唱名,并且跟琴唱准音高。安全教育:

三年级上册音乐复习提纲

三年级上册音乐复习提纲 ★:进入三年级后，音乐学科考核区里会安排抽签统考，请家长帮孩子把复习提纲打印并督促孩子提早复习，谢谢! 一、演唱、欣赏曲目重点 1、《中华人民共和国国歌》进行曲速度,田汉作词,聂耳作曲。 2、《DO RE MI》美国歌曲，演唱形式是领唱与合唱。 3、《G大调小步舞曲》钢琴独奏，作曲是德国的巴赫。小步舞曲原是西欧的一种三拍子民间舞蹈，最早由法国进入宫廷,因舞步较小而得名。 4、《微笑微笑卡》是手风琴独奏。 5、《木瓜恰恰恰》是印度尼西亚民歌。 6、《阿西里西》是彝族民歌。阿西里西是彝语（大家一起来）的意思。 7、《希腊舞曲》是器乐合奏，速度越来越快，情绪越来越热烈。8、《对鸟》是浙江民歌。演唱形式是女生独唱，（吤母）是浙江方言（什么）的意思。9、《顽皮的小杜鹃》是奥地利民歌。10、《大鸟笼》是管弦乐，选自管弦乐组曲《动物狂欢节》作曲是法国的圣一桑斯。模仿鸟鸣的乐器是长笛，乐曲开始部分一共飞来4只小鸟。11、《白鸽》是捷克民歌。12、《叫我唱歌我唱歌》是江苏民歌。用一领众合的方式演唱。13、《八月桂花遍地开》两种形式，一是女生齐唱，二是二胡独奏。是江西民歌。14、《打枣》是河北吹歌。用唢呐乐器吹奏。情绪是热情豪爽。15、《溜溜山歌》是安徽民歌。也是用一领众合的方式演唱。16、《读唐诗》是童声合唱，谷建芬作曲。17、《游子吟》作词是唐代孟郊，作曲是谷建芬。18、《牧童短笛》是钢琴独奏，曾在国际《中国风味钢琴曲比赛》中获一等奖。贺绿汀作曲。代表作有《游击队歌》，《晚会》《森吉德玛》等。19、《牧童之歌》是新疆民歌。《听一阵阵歌声》德国歌曲，童声合唱。20、《牧羊女》捷克民歌。21、《映山红》女生独唱傅庚辰作曲。《司马光砸缸》童声合唱。22、《哦，十分钟》童声合唱。《跳到我这里来》美国歌曲。《放轻松》童声独唱。二：音乐知识重点（一）音符2/4拍读作四二拍，以四分音符为一拍，每小节有二拍，强弱规律是（强、弱） 3/4拍读作四三拍，以四分音符为一拍，每小节有三拍，强弱规律是（强、弱、弱） 2 T 拍号:四二拾4/4拍读作四四拍以四分音符为一拍，每小节有四拍，强弱规律是（强、弱、次强、唱名：sol,回tL do re mi 侣sol 伯“rc

小学音乐三年级第6册教材分析

小学音乐三年级第6册教材分析逸夫小学崔丹各位老师大家好，下面由我来作一下小学音乐教材第6册的教材分析，和大家共同研讨。一、教材内容方面本册教材共10个单元，19首演唱歌曲，24首欣赏作品每单元均有编创活动本学期实际有效的教学时间有16周，因此，教学内容各位老师可根据学生实际情况，把握教学节奏，作适当的删减，以保证完成好本册的教学任务。二、教学的设计应注意的几个问题： 1、明确每个单元的知识点，确立好各单元的教学目标。目标应确立的切实可行有效，不能大而空，落实不下去。 2、认真解读单元教学问题设计的用意，这些问题往往就是需要老师们在单元中要解决的重难点和知识点。 3、要紧紧围绕单元的音乐要素，开展唱歌，表演和技能活动的训练。 4、结合学生的心理、生理、年龄特点。把握好学生的活动，注意发挥好活动教学手段的有效性，动静有机结合。 5、教材研读，教案的准备把握好几个原则： ⑴以审美为核心 ⑵以学生兴趣爱好为动力 ⑶面向全体学生，注意个性发展 ⑷重视参与实践，鼓励探究与创造 ⑸弘扬民族音乐，尊重多元文化 ⑹提倡学科综合，改善评价机制

具体教学时，各位老师主要要参见教师用书的使用说明，把握好教案设计的方向三、学生情况分析：本年级段学生已经系统地掌握了一些最基本的音乐基础知识，例如：他们已经认识了音的高低、长短、强弱，学习了很多内容健康、优美、动听的儿童歌曲，感受了音乐的美，具备了一定的编创能力。但还需要进一步系统地学习，来获得更多的音乐知识，加深对音乐的了解。四、教材分析：教材从教育理念上，强调了“以学生发展为本”，音乐教育面对全体学生，也应注意学生的个性发展。教材编写以审美为中心，以音乐文化为主线，以（音乐）学科为基点，加强实践与创造，加强综合与渗透，把激发学生学习音乐的兴趣贯穿于绐终。五、教学目的要求： 1、会用优美、欢快的情绪演唱歌曲，能准确地表现歌曲中的情绪。感受速度在音乐表现中的作用，听辨音的高低并会模唱，能进行即兴表演。 2、初步了解少数民族歌（乐）曲的特点，能通过欣赏，编故事，编舞蹈，发展想象力。唱准音高及音的长短。 3、通过演唱体现好伙伴之间的合作意识和集体主义精神，学画图形谱，会编新歌词。 4、了解丰富多彩的民族音乐音调，激发对祖国民族音乐的热爱。 5、爱祖国、爱人民、爱长辈，从演唱作品中体现。了解女声、童声的演唱形式。学习休止符，会做音乐情境表演。 6、感受并体验不同歌（乐）曲的不同表现风格，尝试自己制作打击乐器为歌曲伴奏。 7、会进行歌曲轮唱。 8、通过演唱，增强环保意识，增进自然常识，提高审美情趣，发展联想。下面具体来说下每个单元的教学要求重难点及相应的教学上应该注意的问题第一单元春天之歌本单元紧紧围绕“春天”的主题，通过聆听歌曲，即兴创作等活动内容，启发学生展开想象，表达对大自然的认识和感悟。目标和重难点要抓住以下几点来设计： 1、认真聆听，感受音乐是怎样表达描绘春天的 2、在聆听的基础上，用声响效果这种较简单直接的方式即兴创作，这种创作没有统一的正确答案，给学生充分活动时间，体现即兴。 3、演唱歌曲要设计引导学生用欢快、活泼、轻巧的声音演唱歌曲。 4、在演唱中感知认识后十六分音符是值得长短,并与原来的四分、八分、二分音符进行比较。教学上应注意的问题：

三年级音乐教学计划

三年级音乐教学计划（2019-2020学年度第一学期）中卫九小惠建武一、学生基本情况分析：小学三年级学生大部分热爱音乐，喜爱唱歌，但由于学生的不同基础，一小部分学生视唱，识谱，听辨不符合三年级学生的要求。因此，影响了整个班级，所以提高这部分学生学习音乐的能力是很重要的。通过一、二年级初步接触乐理知识，已有一定的音乐常规习惯，但一定的知识和演唱技巧还未掌握，本学期主要对其节奏、演唱技巧、识谱、欣赏等方面进一步训练。二、教材分析： 1、本册教学内容包括：本教材共分六个单元。主要内容按欣赏、表演、编创活动几大块安排。在欣赏方面着重倾向于声乐作品，欣赏优秀的中外声乐作品中了解一些关于人声的知识及声乐的演唱形式。在表演方面增加学生个性发展，潜移默化地对学生进行音乐知识的渗透。并使所学的乐理知识在实践和创造中得以运用和创新。在多彩的音乐活动中培养学生的表演能力，创新能力和感受能力。 2、各单元内容：第一单元《快乐的doremi 》本单元作为三年级的起始单元，主要围绕，do re mi三个音学习。内容包括唱歌,《快乐的doremi 》，《爱唱歌的小杜鹃》，《快乐宝贝》，欣赏，《哆来咪》，活动，《你唱歌我来和》，以及从本年级开始增加的音乐实践栏目。第二单元《农家孩子的歌》。四首农村题材的作品，包括歌曲《放马山歌》《老爷爷赶鹅》、管弦乐曲《森林水车》和唢呐《打枣》。第三单元《进行曲》本单元所选的进行曲既有孩子耳熟能详的《中国少年先锋队队歌》，又有经久耐唱的《小号手之歌》，还有两首外国经典作品，管弦乐合奏《土耳其进行曲》和《管弦乐组曲》，儿童游戏中的选曲《号手与鼓手》。

第四单元《小乐队》，本单元的学习内容包括：学唱歌《法国号》《我是小小音乐家》，欣赏童声合唱《小乐队》、民乐合奏曲《紫竹调》，利用生活中的物品自质小乐器. 第五单元《民族的舞步》主要包括音乐活动《秧歌舞》、集体舞《儿童圆舞曲》、欣赏民乐合奏《阿细跳月》与歌曲《年轻的朋友》。第六单元《童趣》，包括歌曲《白鸽》《大树桩你有几岁》《捉泥鳅》、管弦乐《鸟店》和歌曲表演唱《对鲜花》。三、教学目标： 1.演唱：（1）继续培养学生良好的演唱习惯。（2）参与各种演唱活动。（3）能够用自然的声音，按照节奏和曲调有表情地独唱或参与齐唱。（4）能采用不同的力度、速度表现歌曲的情绪。（5）能够背唱4－6首歌曲。 2.演奏（1）能够用打击乐器或其他音源合奏或为歌曲伴奏。（2）能够用打击乐器表现一定场景。 3.综合性艺术表演（1）能够参与综合性艺术表演活动。（2）能够配合歌曲、音乐用身体做动作。（3）能够与他人合作创编简单的律动、集体舞歌表演等。 4.识读乐谱（1）复习简单的节奏符号，并能创作简短的节奏。（2）能够用声音、语言、身体动作表现简单的节奏。 5.创作实践能够运用线条、色块或手势，来表现声音或音乐。四、教学重点、难点 1、唱歌：