学校学生资助工作绩效考核自评报告

守初心以梦为马，担使命不负韶华

---学生资助工作绩效考核自评报告

今年我校学生资助工作始终坚持以十九大报告精神为引领,认真贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，将学生资助工作与“不忘初心，牢记使命”主题教育紧紧结合，牢牢把握“守初心、担使命、找差距、抓落实”的总要求，紧密结合学校资助育人工作实际，将学生资助工作聚焦于学生需求，在资助的“深度”和“精度”上下功夫，在资助的细节上讲“温度”，聚力推进，全力施策，在解决学生生活实际问题和解决个人成长需求相统一中践行“绝不让一名学生因家庭经济困难而失学”的诺言。现将年度学生资助工作绩效考核自评情况报告如下：

一、明确职责，落实任务，突出资助“深度”

一是在进入新年度之际，及早谋划学生资助工作，明确了做好年度资助工作要点任务，主要抓好贫困学生认定工作、贫困学生资格审查工作、资助资金发放工作、资助系统填报工作、精准数据建库工作、捐资助学工作、资助统计公示工作、资助育人教育工作和资助档案建立工作以及资助检查考核考评工作；

二是在新学期开学之际，组织召开了全校年度学生资助工作会议，安排部署了年度学生资助工作，并与班主任签订《学生资助工作责任状》，对进一步做好学生资助工作提出了要求。

我校在对学生的资助工作中始终坚持“让每位学生都能上好学”的工作理念，以严格执行国家资助政策为重点，以精准资助和规范管理为抓手，以宣传政策和资助育人为载体，以确保贫困学生不失学为核心，

逐步建立起比较完善的以国家助学为主的贫困生资助体系，有效缓解贫困生的学习和生活压力，解除贫困生的后顾之忧，帮助贫困生树立起自立自强、诚信处事的观念，并切身感受党和国家的关心、学校和社会的关爱，愉快学习、幸福生活、全面发展。

二、制度化建设，精准化实施，健全资助组织，突出资助“深度”

为了全面做好学生资助工作，扎实开展学生资助“两节课”活动，播放市教育局学生资助宣传片，确保国家资助政策公平公开实施，广泛开展“三项育人”教育活动，确保资助育人取得实效。

1.学校成立学生资助工作领导小组。我校根据相关文件精神，成立了校长担任组长、副校长担任副组长，各个年级主任、班主任为成员的学生资助工作领导小组，全面负责我校家庭经济困难学生的资助工作，领导、监督和检查我校学生资助管理工作的开展情况，及时检查学生资助经费的落实情况，监督学生资助经费的使用情况。班级成立家庭经济困难学生认定评议小组。各班级成立了由班主任担任组长，班长、团支部书记、选举产生的多名学生代表组成的家庭经济困难学生认定评议小组，具体开展了班级家庭经济困难学生的认定评议工作。

2.及时核实、更新贫困生家庭信息档案。各班级贫困家庭学生认定评议小组，对申请资助的学生进行初步的审核，并民主评议认定，及时向学校提供家庭经济困难学生名单，整理家庭经济困难学生的个人材料。我校在资助政策实施过程中注意对贫困生档案的管理，要求学生如实填写《太和县高中阶段学校家庭经济困难学生认定申请表》。学校对学生的家庭经济状况通过电话或走访的形式进行抽样核实，以便更客观

地确认学生家庭经济状况，做好经济困难学生认定，更客观公正地做好资助工作，以实现精准发放，做到发放精准、标准精准、程序精准，做到不漏一生、不错一个、不差一人。

3.立足班级，发挥民主，公平公正评定资助对象。为使资助工作做到公开、公平、公正，我校在具体实施工作中明确规定了工作程序。以班级为单位，成立以班主任为主持人，班长为组长，学生干部、普通学生代表为成员的资助对象评定工作小组，通过民主评议的模式，对班级内学生的困难情况进行评议、认定、分档，公平公正做好班级评审认定工作。同时，学生之间评议监督，由班级评估小组最终确定本班名额，上报学校资助小组审核，并将初评结果在班内公示，从而做到最基层的民主。由学校资助小组根据材料，进行终评，并在全校范围内予以公示，接受广大师生的监督。最后通过网络上传到全国学生资助管理系统。三、资助形式多样化，不断完善资助后续工作，突出资助“温度”

组织开展学生资助“两节课”活动。学校以主题班会、电子屏幕、宣传栏等形式，开展了“两节课”活动宣传工作，向各班级同学宣传了国家关于高中生的资助范围、对象、标准和程序。通过开展“两节课”制度活动，旨在让更多学生了解国家与学校的相关学生资助政策，扩大了学生、家长、社会对资助政策的知晓面，有效实施了对家庭经济困难学生的资助，有利于学生明确自身享受的权利与承担的义务，感受到国家与学校对学生的关爱，更好地从资助中获益，顺利完成学业。

同时，为了倡导自强自立、受助感恩、励志成才、回报社会的良好风气，学校开展了“三项资助育人”教育活动，让受助学生写体会、谈

决心、讲感恩，赛成绩、比思想、做好事，真正将资助工作与理想信念教育相结合，与诚信教育相结合，与感恩教育相结合与自立自强教育相结合、与心理健康教育相结合。

我校编印的《学生手册》中下篇奖励助学部分专门安排了奖学金制度、助学金制度，国家助学实施办法及其他社会助学要求，做到人手一本，并于每学期开学时组织学生学习。

学校定期对受助学生进行调查回访，了解他们的生活学习情况，并及时对相关家庭贫困信息进行更新，掌握第一手的资助信息。同时认真落实资助款项的发放工作，加强监督，确保国家资助资金切实用到贫困学生身上。在民生工程社情民意满意度工作调查中，我校满意率满意度为100%。

四、工作中存在的问题、建议

1、家庭经济困难学生多多少少存在各种心理负担，建议社会各界对贫困生给予更多的关怀和帮助。

2、进一步简化认定工作程序，建设资助品牌，体现地域特色。

守初心以梦为马，担使命不负韶华。我们将继续以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，以十九大精神为航向；以促进教育公平为目标，以群众满意度为衡量标准，以“做好建档立卡家庭经济困难学生资助、切实落实各项资助政策”为重点，坚持精准资助和资助育人不动摇，完善资助机制和资助方式，努力开创我校学生资助事业新局面。