市场营销k课程设计模板

美好家家居旗舰店产品营销设计

摘要

该营销策划案的构造分为三大部分:一是产品的市场状况分析,二是策划案正文內容,三是效果预测即方案的可行性与操作性。美好家作为一个成立于2007年的一个小企业,之前公司一直以2003年创立的另一个品牌在经营小家具,主要销售渠道是国内以沃尔玛、家乐福为代表的各大超市系统为主。后致力于缔造美好的小家庭而精心打造的时尚家具、家居产品。引申意为简洁,环保的家具用品,其简约环保的制造理念在符合现代人的家居需要的同时还兼顾环境需要,公司坚持制作无污染,环保的小家具。该论文对公司产品的营销方案进行了系统的研究,并结合相关市场营销理论和中国市场的家具产品现状和趋势为该公司设计了完善的产品营销方案。

(一)、市场状况分析

从现有的国内市场来看,与美好家类似的家居旗舰店有很多,而且他们的营销方式也基本相同,所以我将选取其中具有代表性的企业对其分析,以得出美好家的发展的最佳方案。

1.整个产品在当前市场的规模

近年来,受国内经济快速增长的影响和带动,中国家具产业迅速发展起来,内地企业不断崛起壮大,沿海地区企业积极创新发展,国外知名企业相继入驻,市场需求不断出现新变化,中国家具出现了机遇与挑战并存的局面。2005年,中国家具总销量额达3.400亿元人民币,出口达137.67亿美元。美好家作为刚刚转型为家居旗舰店的新企业,面临着巨大的挑战。

2.竞争品牌的销售量与销售额的比较分析

从市场需求方面,国内家具市场面临着产品明显供大于求的状况。现时国内5万多家家具企业中,90%以上的企业都是中小型民营企业,年销售额在10个亿以上的家具企业如凤毛麟角,市场份额能够占据1%的家具企业几乎没有。广东一直处在家具行业的前沿,早几年广东家具的生产能力已经能够满足中国家具消费的需求,随着内地家具企业的不断发展、壮大,他们在产品的供应能力上有着很大的提高,加之广东本地许多工厂、企业无序的扩张,还有外来企业的一些冲击,形成了目前市场供需不平衡的状况。而美好家作为刚整合而成的新企业,在市场占有方面还仅限于江浙等地。

3.竞争品牌市场占有率的比较分析

截止到2005年,国内共有家具企业5万多家。广东家具、川派家具、浙派家具等都各出奇招抢占销售渠道和市场。在广州,家具市场中各自品牌力量比较均衡:红苹果(87%)、宜家(85%)、皇朝(82%)、联邦(78%)、欧派(76%)这5个品牌的知名度比较接近,形成品牌知名度的第一集团。而成都依然是本土品牌的天下,八一家具(98%)、青田(88%)、全友(65%)等品牌体现出地区优势。

4.各竞争品牌市场区域与产品定位的比较分析

以宜家为例,“为大多数人创造更加美好的日常生活”是宜家公司自创立以来一直努力的方向。宜家品牌始终和提高人们的生活质量联系在一起并秉承“为尽

可能多的顾客提供他们能够负担,设计精良,功能齐全,价格低廉的家居用品”的经营宗旨。并且在国内经济发展的推动下,在中国已有多家分店,对其他品牌构成了很大的影响。美好家主要定位于为小家庭精心打造时尚家具、家居产品,也着重于环保型的家居产品。

5.各竞争品牌促销活动的比较分析

以宜家为例,目录展示是宜家促销策略的重要组成部分,大大促进了宜家的产品销售。在1951年,宜家发行了第一本商品目录。此后,每年9月初,在其新的财政年度开始时,宜家都要向广大消费者免费派送制作精美的目录。这些目录上不仅仅列出产品的照片和价格,而且经过设计师的精心设计,从功能性、美观性等方面综合表现宜家产品的特点,顾客可以从中发现家居布置的灵感和实用的解决方案。很多人都把宜家的目录当作装修指导来使用。在促销的方面,美好家也采用了多样的促销方案,如购物返券等策略。

6.竞争品牌订价策略的比较分析

以宜家为例,其走的是低价格策略,以求扩大市场战友率;而美好家作为新成立的品牌,在以前已有的产品基础上,也增大新产品的推销,为此,也采取了低价的价格策略,为的也是增加销售量,提高品牌的知名度,增加市场占有率。

7.竞争品牌销售渠道的比较分析

随着中国经济的不断发展,现有市场已不能满足商家对自己产品销售的需要了,所以越来越多的商家选择了网络营销,也就是电子商务。同样,美好家也采用了这样的策略,扩大自己的营销渠道,增大市场的占有率;并且,美好家主要为网络营销,其目的为了打造全国最大的网络销售的家具品牌。

(二)、产品营销策划案正文

(1)、公司主要政策

1.定目标市场与产品定位

2007年,美好家公司从传统家具企业转为自创品牌并全面运用网络营销模式,正式创立了网络营销为主打的家具品牌,而且其目标市场也扩大到了以网络为主的全国市场;同时产品也定位在中低端,以满足人数众多的年轻的网络购物者。

2.销售目标是扩大市场占有率还是追求利润

美好家拥有近百公顷的厂房,拥有数千公顷的人工林,有低廉又优质的原材料货源,正因如此,美好家品牌自然就成为了家具制造行业内无与伦比的旗舰品牌,有着同行业从业企业无法比拟的优势。正是基于这个原因,美好家在品牌建立的初期,与淘宝、京东、当当等建立良好的合作关系,并与沃尔玛、家乐福等大型超市合作,扩大产品的销售面,扩大市场的占有率。

3.制定价格政策

由于美好家主要着重在网络营销以及大型超市销售,所以其产品也应主要定在较低的价格,作为B to C的销售模式,美好家的低价策略可以积累很好的消费者口碑,提高顾客的满意度,从而增加产品的销售量,扩大产品的市场占有率。

4.确定销售方式

公司的销售方式主要分为两个大的方面,其一是网络营销,其一是大型超市的实体产品的销售。首先,公司与淘宝商城、当当、京东、拍拍、卓越等建立了良好的合作关系,建立起了专营家具的行业网站;其次,公司也与沃尔玛、家乐福、欧尚等大型超市建立合作,开设产品的专营柜台。

5.广告表现与广告预算

由于美好家主要是进行网络营销,所以投放在电视平台上的广告数量就可以很少,而在网络方面,可以投入很少的资金,对产品进行推广;而在实体超市方面,其推出的产品购满返券的促销活动在超市中就直接对产品进行了广告宣传。(2)、销售目标

销售目标的量化,具有以下的优点:为检验整个营销策划案的成败提供依据、为评估工作绩效目标提供依据、为拟定下一次销售目标提供基础。

作为一个新成立的以网络营销为主的家具企业,美好家处在一个占领市场的时期,所以首阶段需要到达的销售目标为在沿海家具企业竞争激烈的地区可以取得一定的市场占有率,以为企业下阶段的目标策略做准备;同时在网络营销方面,美好家目标希望做到可以成为网络家具营销的旗舰。

(3)、推广计划

1.目标

在短的时间内做到市场的一定占有率。

2.策略

首先,美好家的产品主要是在网络上进行营销的,而针对网络的特点,产品的主要用户群就定位在了年轻的,并且经常在网上购物的人,所以产品的广告就应该充满年轻与活力,并且能够很好地展现出自己产品的特征;其次,由于公司的产品是网上以及超市的实体店销售,所以运用的广告媒介就是网络和超市的促销宣传单,这样以最小的广告费用达到公司产品宣传的目的;再次,在超市和网络的促销活动中运用购满返券的手段,以吸引更多的家庭主妇和追求低廉价格的消费者;最后,产品需要分渠道销售,不同功能与类型的产品用不同的公关手段,例如公司主打的高散热电脑桌,就应在学生中间加大宣传力度。

(三)、效果预测即方案的可行性与操作性

通过公司的营销策略的进行,预测在近年可以做到实体市场的部分占有以及网络市场的大占有率,在网络方面做成大型的网络家具购物平台。

在网络越来越盛行的时代,与淘宝、当当等网购平台进行合作,并且以低价策略寻求对市场的占有,可以从多方面看出,公司未来的可持续发展性。同时,公司多款产品在网络上可以做到年销售量上万,可见公司的强大的竞争力。

《市场营销》课程单元教学设计.doc

《市场营销》课程单元教学设计一、教案头 木次课标题:认知市场营销 能够灵活的运用营销观念分析、评价金业现状;能够对营销的重要性有正确的认识; 掌握正确认识市场营销的观念;掌握市场营销的儿个核心概念;掌握市场营销观念的演变进程,了解市场营销理论的新发展。 (一)能力训练任务 能理解区分需耍、欲望、需求; 能掌握理解市场营销的讥种营销观念; 了解市场营销理论的新发展 能够灵活的运用营销观念分析、评价企业现状; 深刻认识市场营销的重要性。 (二)案例列举 1•销售、营销一老爷爷卖桔子和老奶奶卖桔子(附照片) 能力训练任务及案例 -个老爷爷推着一篓枯子在路边卖,人群熙熙攘攘,却无人问津他的桔子。 近口,一张“老奶奶卖桔子”照片红遍微陳,被无数微陳网友转载。照片屮,老奶奶坐在-•辆装满桔子的三轮千边上,只露了个侧脸。堆成山的桔子上竖起了一块纸牌面写着四个字:甜过初恋。 而正是这四个字,引起了网友极人的兴趣,被网友称为这是史上最成功的营销。网友微评: @陈哲momo:学了四年,不得不承认,奶奶您才是文案高手! @新周刊:她卖的是你的冋忆,你买的是她的柑桔。 @姚晨:酸的,甜甜的,这就是初恋的味道。 @蔡康永:这四字促销文案虽好,只要我辈努力,应该还是想得出。但我们绝对做不到的,是这位女士被岁月打磨出来的侧影,再对比这四个字,所放射的力量啊! (1)什么是营销,什么是销售? 2•需要、欲望.需求一柯达胶卷 2012年1月19号有家百年老店宣布破产了,而且是家享誉世界一百二十余年,年营业收入最高

时超过200亿美元的著名企业。她就是柯达公司在影像成像、医疗、和无损检测产品等诸多领 域全球排名领先,尤其亦影像成像领域积累了110多年的经验的百年老店。 (1)胶卷对人们来说是欲望还是需耍?是需耍,为什么?是欲望,那么人们真正的需耍又是什么呢? (2)柯达为什么会破产? 3.营销近视病 现在有些电视机生产商很可能认为人们在生活中是需要电视机的,事实上,人们在牛活中真正需要的是信息和娱乐。如果电视机生产商没冇认识到这一点,那么,一是将來市场上出现一种新的产品, 可以给人们更好的提供信息和娱乐,并且价格比电视机低,人们就会去买新的产品,而不再过问电视机。在这种情况下,电视机的厂商就犯了市场营销的“近视病”,最终会竞争中被淘汰。 4.产品一美国通用电器的面包烤箱在口本市场受挫 美国通川电器公司在20世纪60年代将其在欧洲非常畅销的家川面包烤箱推向了日本市场,并人做促销广

市场营销课程整体设计方案

《市场营销选修课》课程整体设计一、治理信息课程名称:市场营销制订时刻:2021- 2-27 制订人:赵迎春审定人:二、大体 信息学分数:2 学时数:32 (理论、实践)、 课程类型:(理论结合实训)拓展基础课讲课对象:非专业 3、课程定位:本课程作为《市场营销》学科的入门课程,要紧介绍《市场营销》的大体原理、大体方式和大体技术。因此,本课程的特点是大体理论 与大体技术并重。关于非《市场营销》专业的学生 来讲,学习《市场营销》课程是对其专业知识结构的补充和完善。而关于《市场营销》专业的学生来讲,《市场营销》那么是其超级重要的专业基础课。课程设计 理念 1)课程设计理念是:以人为本,爱好刺激,项目 驱动,一起参与,教学相长。 2)、设计思路充分调研学生实际(以学生为本)——制订学习目标(切实可行)——设计学习项目(行动导向)——选择教学媒体(刺 激爱好)——评判教学成效(不断进行改良)。 3)、 教学内容的组织与安排课程每一个模块内容的组织 一样是先抛出“需要解决问题”、“需要讨论的项目”、“ 需要策划的场景”等,然后安排学生基于自己的明白 得去研究解决问题。最后,由师生一起参与归纳出一些有价值的观点、共性的技术或普遍规律加以推行。安排

的要紧实训内容有:营销理念的应用、调研问卷的设计、调研项目的执行、市场细分的训练、定位的方式、价钱设计、促销方案设计、推销技术实训等项目。 4)、多 种教学方式的运用重点在训练学生的思维能力和表达能力,需要教师适时参与引导。因此,咱们把案例教学法(引用小案例和综合案例讨论)、模拟角色扮演、项目策划、分组讨论都作为实训教学方式,而且依照具体场景灵活运用。充分利用多媒体教学手腕。 4、课程设计(1)课程目标设计:能力目标:初步伐查预 测市场的能力;产品策划、定价的技术;促销和推销的能力。分 析消费者购买行为的能力。初步具有营销的思维能力:依照环境 不同的分析、应变能力;有大体的语言与文字和口语表达能力、 人际沟通和组织和谐能力经受压力、克服挫折的能力;有较好的 工作态度、与人交流、信息处置、与人合作、解决问题、自我学 习等方面的能力知识目标:通过本课程的学习,使学生了解 市场营销的大体原理:市场营销概念、营销环境分析、目标市场 确信,市场细分依据及方式,消费者心理和购买行为分析,产品 定位,品牌的相关知识。学会促销的大体方式;把握必然的推销 技术;学会产品策略、渠道策略、定价策略、促销策略的大体知 识和初步策划技术。(以促销能力训练为基础,理论和实践紧密 结合,既有较强针对性,又有较强适应性。切实提高学生的实际 动手能力和处置实际问题的综合素养,在从事实际营销活动进程 中取得必然的知识和技术。)重点:突出促销、推销理论和实训 内容难点:如何策划及推销技术(2)课程内容设计: A:课 程单元序号单元名称学时 1 市场营销概述 2 2 消费者市场分析

市场营销专业实践教学课程设计

市场营销专业实践教学课程设计 营销模拟实验室是在虚拟的营销环境下,让学生担当虚拟企业的营销人员的相应角色,通过各个虚拟的营销实务的分析,承担相应的营销角色,从而得出营销决策的结果,并在下一个阶段的营销分析提出依据的营销活动过程,通过这种模拟实践的方式,在一段集中的时间里演练他们所学习的营销理论和技能,有效提高学生的学习兴趣、提升教学效果、保证教学质量。 标签:Simmarketing营销模拟实验室;实践教学课程设计; 1Simmarketing营销模拟实验室简介 营销模拟实验室是在虚拟的营销环境下,让学生担当虚拟企业的营销人员的相应角色,通过各个虚拟的营销实务的分析,承担相应的营销角色,从而得出营销决策的结果,并未下一个阶段的营销分析提出依据的营销活动过程,在一次完整的营销活动过程中,虚拟企业的营销过程从市场调研、市场环境的分析、消费者购买行为的分析、产品研发、价格制定、市场和销售及安排广告的投放及各种财务指标的核算和分析等相关活动,在这种虚拟营销的环境下都会涉及和安排相应的训练和演练环节,极大地调动了学生学习的积极性和教师授课的针对性及理论和实践在一定程度上的相互结合。 〖HT5H〗2Simmarketing营销模拟实验室环境下市场营销实践教学的课程设计 2.1市场营销学实践教学的课程设计 市场营销学课程的实践教学是在掌握了一定的市场营销学理论基础的前提下,结合Simmarketing营销模拟软件对虚拟营销实务操作进行的专题培训或是相关知识点的对应练习,它在实施的过程中注重可操作性和理论知识的应用性,紧密结合虚拟企业的营销岗位所面临的实际的具体的问题,从而通过不断的反复的训练来提高学生的营销的实战能力。模拟营销环境下市场营销学的实践教学模块有:企业经营哲学、认识企业营销环境、企业营销环境的常规分析:机会威胁矩阵、SWOT分析、BCG矩阵分析、通用电器的GE模型分析等、消费者购买行为模式、组织市场购买行为模式、竞争策略分析、营销组合策略分析、营销管理分析等相关实训内容。 2.2市场调查与预测实践教学的课程设计 《市场调查与预测》作为市场营销的专业主干课,实践教学是在学生掌握了市场调查与预测的基本理论知识的前提下让学生能够利用所学的理论知识来指导虚拟的营销实践操作,从而不断培养学生分析问题和解决问题的能力。在营销模拟软件中市场调查及对企业经营业务的预测中,软件业给出了大量的介绍和相关的模拟练习,这些都使得学生比较直观的感受市场调查与预测的具体知识点,

市场营销学课程设计

摘要 市场营销就是商品或服务从生产者手中移交到消费者手中的一种过程,是企业或其他组织以满足消费者需要为中心进行的一系列营销活动,市场营销学是系统地研究市场营销活动规律性的一门科学。它与社会市场活动紧密联系在一起,所以研究市场营销学要密切地结合实际情况。此次通过课程设计加深对市场营销学基本知识的理解,更好地掌握市场营销学的理论、方法和策略;把握市场营销课程设计任务是培养从事营销管理、营销策划、营销组织的初步能力,培养调研、市场分析、推销、公关等方面的基本技能。因此要想更好地研究市场营销学就需要一个优秀的企业作为研究的对象。本次课程设计选择的是2011年中国五十强企业中排名第二十九位的李宁体育运动用品有限公司。此公司是我国相对做得比较成功的企业,在很大程度上能满足对市场营销学的实际研究,填补对市场营销学的现实理解空缺。 关键词:市场营销市场营销学理论营销策略李宁有限公司

目录 绪论 (4) 1、背景简介 (4) 1.1成立初衷 (5) 1.2规模情况 (5) 1.3运动产品 (5) 2、市场因素分析 (6) 2.1环境因素分析 (6) 2.1.1外部因素 (6) 2.1.2内部因素 (6) 2.2消费者市场分析 (7) 2.2.1国外消费者 (7) 2.2.2国内消费者 (7) 2.3竞争者分析 (7) 2.3.1国外运动品牌 (8) 2.3.2国内运动品牌 (9) 3、产品优势 (9) 4、产品定位 (10) 5、营销策略及其效果 (10) 5.1产品策略 (10) 5.2价格策略 (10) 5.3渠道策略 (11) 5.4促销策略 (11) 6、市场危机 (11) 6.1国内品牌赶超 (11) 6.2悬在半空的国际化 (12) 7、企业营销组合改进方案及其依据 (13) 7.1营销渠道整顿 (13)

市场营销课程设计报告

市场营销课程设计报告 市场营销是在创造、沟通、传播和交换产品中,为顾客、客户、合作伙伴以及整个社会带来价值的活动、过程和体系。下面xx为大家xx整理了,希望对大家有所帮助。 1、公司名称:宾利集团股份有限公司 2、所在区域:华北地区 3、信用等级:AAA 4、品牌名称:宾利 5、产品档次:低档 经营目标 本集团不把利润最大化作为经营目标,但也不会把利润放在所有考虑问题之外。本集团的奋斗目标是“宾利手机,利宾天下”,因此本集团有四大经营目标: 1、以华北、华中地区为目标市场,培养、发展忠诚的客户。 2、用合理利润赢得更多客户。 3、提高品牌知名度,扩大市场占有率,向全国市场进军。 4、保持本集团长久持续健康增长。 经营战略 本集团为实现“宾利手机,利宾天下”的奋斗目标,必

须努力改革创新。 不断进步,构建更为强大的竞争优势。为此,本集团制定如下经营战略: 1、高效宣传,打造名牌战略 随着手机市场竞争日趋激烈化,品牌已经成为企业产品的生命标识。宾利 集团“高效宣传,打造名牌战略”的首要任务是要在最具影响力的接触点彰显“宾利手机”的新品牌形象,比如大众媒体宣传、支持社会公益活动、“制造事 件”凸现效应等。二是要对各类产品进行整合宣传包装,把品牌的各类优势融入产品内涵,提高产品的社会认知度。三是要加强企业中高层与媒体的沟通,塑造宾利集团亲和的公众形象。四是要不断拓展服务领域和经营内涵,提升品牌价值。品牌的核心是信誉,宾利集团必须坚守“以诚信立足”的思路,把品牌做成名牌。 2、竞合战略 竞争是有利于行业发展,有利于消费者,有利于产业升级的发展形式。但竞争必须有序,竞争不排斥合作。宾利集团实施竞合战略的形式主要有:一是横向合作。资源共享,优势互补,充分发挥宾利集团的优势,做好其他运营的服务商。二是纵向合作。诚待其他运营商,力争以低成本购入同类产品;诚待下游代理商,巩固和开拓市场。三是战略联盟。

职校市场营销策划课程设计

职校市场营销策划课程设计 一、项目教学法的课程设计 1课程的解构与重构。首先按照以工作过程为导向,进行课程的解构 与重构,将行动领域转换为学习领域。根据专业职业岗位,分析确定典型 工作任务;其次,依据典型工作任务确定教学项目。市场营销策划主管主 要面向两大类岗位群:一是以新材料、化工、医药为代表的现代制造业中 营销策划主管;二是现代服务业营销策划主管。因而对营销策划典型工作 任务进行归纳,确定营销策划教学项目内容;最后,借鉴以职业能力为基础,着重提高学生的职业能力素质。市场营销专业人才素质要求突出以下 五点:一是综合气质与形象良好;二是有良好沟通能力;三是有完成市场 营销策划、产品推广能力;四是具有团队精神;五是具有良好文笔能力。 结合以上职业能力要求,本课程在教学设计中应从以下几方面入手:第一,按需教学。教师在每个项目教学过程中,根据完成工作任务需要,结合学 生基础与实际,选取相关必要的理论知识、方法、案例组织教学,在内容 上做好取舍;第二,学习情境。可以安排学生对了解且熟悉的事件或产品 进行模拟策划,如大学生化妆品营销策划、洋快餐与中式餐馆的定位策划等。要方便学生初次策划,引导他们由浅入深;第三,团队协作。全班分 为四个学习小组,分别有组长和组员。要求大部分工作项目由各组共同完成;第四,提高学习兴趣。为能够更好地完成工作任务,不断激发和提高 学生的学习兴趣,要求老师不仅能熟悉市场营销策划内容,还要熟悉其他 相关专业内容,做到全方位的引导。同时尽可能发挥教师本人人格魅力, 更好吸引学生学习兴趣;第五,学以致用。坚持启发式教学,确立以学生 为主导的教学理念,最大程度发挥学生创造潜能,彰显个性,将快乐引入 教学,营造一种学会学习、学会工作、学会与人相处的氛围。2项目的选 择与确定。作为项目不仅要包含课程的基本知识,还要包括基本技能,并

市场营销学课程设计

市场营销学课程设计

姓名: 学号: 课程设计:市场营销课程设计指导老师:吴诗芬

目录 一、市场营销学的概述 (2) 1、市场营销学的发展 (2) 2、市场营销学的正确解释与定义 (2) 3、市场营销学的研究对象: (1) 4、市场营销学的立足点及着眼点: (1) 5、市场营销学的核心思想 (2) 7、市场营销组合的四个基本策略(4P策略) (2) 8、市场营销学对企业发展的影响 (3) 二、我对市场营销学的认识 (5) 三、案例分析——苏宁电器 (5) 苏宁的发展史简介 (5) 从4P策略来分析苏宁电器成功的原因 (11) 1、产品(Product)定位策略 (11) 2、价格(Price)策略 (12) 3、促销(Promotion)策略 (6) 4、渠道(Place)策略 (13) 对苏宁电器案例的总结 (14)

一、市场营销学的概述 1、市场营销学的发展: (1)20世纪初产生于美国。(2)1902年,美国的密执安大学、加洲大学、伊利诺斯大学的经济系正式开设市场营销学。1912年,美国哈佛大学的赫杰特齐写出第一本市场学。(3)四个发展阶段:初创阶段——20世纪初期,发展阶段——1920年—1940年,向深度和广度发展传播阶段——第二次世界大战后50年代—70年代,充实完善阶段——20世纪70年代以后。 2、市场营销学的正确解释与定义: 市场营销学是一门研究企业市场营销活动及其策略的学科。它是一门建立在经济科学、行为科学、现代管理理论基础上的应用科学。 3、市场营销学的研究对象: 与市场相关联的企业经营活动过程,或者说市场营销学研究的对象是企业外部环境、消费者行为及其两者变化对企业营销的影响规律和企 业整体营销活动的规律。 4、市场营销学的立足点及着眼点:

市场营销k课程设计模板

美好家家居旗舰店产品营销设计 摘要 该营销策划案的构造分为三大部分:一是产品的市场状况分析,二是策划案正文內容,三是效果预测即方案的可行性与操作性。美好家作为一个成立于2007年的一个小企业,之前公司一直以2003年创立的另一个品牌在经营小家具,主要销售渠道是国内以沃尔玛、家乐福为代表的各大超市系统为主。后致力于缔造美好的小家庭而精心打造的时尚家具、家居产品。引申意为简洁,环保的家具用品,其简约环保的制造理念在符合现代人的家居需要的同时还兼顾环境需要,公司坚持制作无污染,环保的小家具。该论文对公司产品的营销方案进行了系统的研究,并结合相关市场营销理论和中国市场的家具产品现状和趋势为该公司设计了完善的产品营销方案。 (一)、市场状况分析 从现有的国内市场来看,与美好家类似的家居旗舰店有很多,而且他们的营销方式也基本相同,所以我将选取其中具有代表性的企业对其分析,以得出美好家的发展的最佳方案。 1.整个产品在当前市场的规模 近年来,受国内经济快速增长的影响和带动,中国家具产业迅速发展起来,内地企业不断崛起壮大,沿海地区企业积极创新发展,国外知名企业相继入驻,市场需求不断出现新变化,中国家具出现了机遇与挑战并存的局面。2005年,中国家具总销量额达3.400亿元人民币,出口达137.67亿美元。美好家作为刚刚转型为家居旗舰店的新企业,面临着巨大的挑战。 2.竞争品牌的销售量与销售额的比较分析 从市场需求方面,国内家具市场面临着产品明显供大于求的状况。现时国内5万多家家具企业中,90%以上的企业都是中小型民营企业,年销售额在10个亿以上的家具企业如凤毛麟角,市场份额能够占据1%的家具企业几乎没有。广东一直处在家具行业的前沿,早几年广东家具的生产能力已经能够满足中国家具消费的需求,随着内地家具企业的不断发展、壮大,他们在产品的供应能力上有着很大的提高,加之广东本地许多工厂、企业无序的扩张,还有外来企业的一些冲击,形成了目前市场供需不平衡的状况。而美好家作为刚整合而成的新企业,在市场占有方面还仅限于江浙等地。 3.竞争品牌市场占有率的比较分析 截止到2005年,国内共有家具企业5万多家。广东家具、川派家具、浙派家具等都各出奇招抢占销售渠道和市场。在广州,家具市场中各自品牌力量比较均衡:红苹果(87%)、宜家(85%)、皇朝(82%)、联邦(78%)、欧派(76%)这5个品牌的知名度比较接近,形成品牌知名度的第一集团。而成都依然是本土品牌的天下,八一家具(98%)、青田(88%)、全友(65%)等品牌体现出地区优势。 4.各竞争品牌市场区域与产品定位的比较分析 以宜家为例,“为大多数人创造更加美好的日常生活”是宜家公司自创立以来一直努力的方向。宜家品牌始终和提高人们的生活质量联系在一起并秉承“为尽

关于市场营销方案五篇

关于市场营销方案五篇 市场营销方案篇1 随着以开放、共享为理念的开放教育资源活动的发展,越来越多的高校和教育机构将优质资源共享。以在线课程为核心的互联网公司纷纷涌现并获得飞速发展,比如网易公开课、可汗学院、央视网的中国公开课等以免费、高质量的课程内容为卖点,发布学习资料,实现师生互动,甚至为顺利完成课程的学生提供学习证书,吸引了大批学生参与其中。教育部也出台了《教育部关于国家精品开放课程建设的实施意见》等一系列文件,着力加大精品开放课程的建设。近年来,我院以“市场营销策划”网络课堂教学的全面信息化教学改革为目标,在合作企业超星公司的协助下,从搭建课程平台与开发课程资源以及改革课程考试与评价等几个方面展开网络共享课程建设的探索与实践,实现“以教师为中心”的教学结构向“以学生为中心”的教学结构转变。 从高职“市场营销策划”课程的教学现状看,它是市场营销专业学生的核心课程,通过这门课程的学习,学生具备从事本专业相关职业岗位所必需的营销策划基本理论知识,掌握营销策划的思维、方法,理解、执行营销策划方案,能按要求撰写相关营销策划方案。然而,在实际教学中面临许多亟待解决的问题,如: ①高职学生的理论基础较差,而教学活动中缺乏实践教学,理论教学过多导致学习兴趣不高; ②在实际教学中,由于教师信息化水平的局限性,教学模式及教学方法比较陈旧,仍然采用“填鸭式”教学模式,忽视了对学生自主学习精神及创新能力的培养; ③在考核评价过程中,仍采用传统考核方法,缺乏实践考核等过程性评价方法,学生对知识一知半解,在实践过程中缺乏分析、解决问题的能力。可以说,

“市场营销策划”课程教学改革的形势严峻,迫切需要在信息技术与课程深度整合的背景下开展教学改革,使专业基础课程深度融入专业课程体系,更好地服务于经管类专业人才培养。我院课程组在此背景下对这门课程进行精品网络课建设,取得了一些成绩,现就以下几个方面进行总结。 一、“市场营销策划”网络课程设计思路 1. 优化课程内容设置,突出学生能力培养 课程内容以学生必须掌握的基本知识、理论及技能为准进行适当的调整,注重教学内容的四个结合: (1)基础理论与实际操作相结合,高职教育更加重视学生的实际操作水平,对于理论以够用为度,适当加重实践比例。鼓励学生参与各种营销活动,在实践教学中潜移默化地培养学生的实际操作能力。 (2)教学内容与科研项目结合。教师注重将最新科研成果与教学内容相结合,培养学生的创新素质与实践能力。 (3)课上与课后相结合,课上的时间是短暂的,更多时候学生的能力是在课后不断的实践过程中培养的,通过组织各种营销活动,有意识地训练学生的实操能力,让学生能真正面向社会,将知识的学习与应用有机结合起来。 (4)共性与个性发展相结合。通过课上开展小组合作研讨、营销策划设计、小组汇报等活动,既培养了学生的团队合作精神,又重视其个性发展,极大地提高了学生的学习积极性和实践能力。 2. 突出实践教学,注重课程资源的可操作性 课程资源的建设应该注重结合实际教学,在资源的适用和易用性基础上,丰富相关内容,在满足教学需要的基础上扩充教学资源,增设前沿性、引导性内容,以便各层次的学生使用。在理论够用的基础上,以岗位要求能力、工作任务流程为导向,着重对实践教学内容的开发。开发过程注重以下几方面:

营销管理第十版课程设计

营销管理第十版课程设计 1. 简介 •课程名称:营销管理 •适用对象:市场营销专业本科生 •教材:营销管理第十版(美) •出版社:Pearson Education, Inc. 2. 课程目标 本课程旨在帮助学生掌握现代市场营销的基本理论和实践,培养学生的市场营销思维和实践能力,让学生具备应对激烈市场竞争的能力。 3. 课程内容 第一章市场营销的基本概念和原则 •市场营销的定义和目标 •市场营销的基本原则 •企业市场营销环境分析 第二章市场细分和市场定位 •市场细分和目标市场的确定 •市场定位的基本理论和方法 •市场定位案例分析 第三章消费者行为和市场调研 •消费者决策过程和消费者心理 •市场调研的方法和技巧 •市场调研案例分析

第四章产品策略和品牌管理 •产品设计和开发 •产品定位和品牌管理 •品牌管理案例分析 第五章价格策略和渠道管理 •价格定位和价格策略 •渠道设计和管理 •渠道管理案例分析 第六章促销策略和销售管理 •促销策略和促销工具 •销售人员管理和销售渠道管理 •销售管理案例分析 第七章国际市场营销和市场创新 •国际市场营销和跨国公司的市场营销策略 •市场创新和企业竞争力 •新兴市场营销案例分析 4. 课程评估 1.期中考试,占总成绩50% 2.课堂表现和作业,占总成绩30% 3.期末综合实战项目,占总成绩20% 5. 参考文献 1.Kotler, P., & Keller, K. L. (2012). Marketing management (14th ed.). Upper Saddle River, NJ: Prentice Hall.

国际市场营销课程设计7531187940

国际市场营销课程设计7531187940摘要随着经济的增长,人们生活水平的提高,护肤问题也越来越受人们的关注。在全球美容化妆品产销行业中,有一个以粉红色为主色调的跨国集团,他确实是世界500强企业之一的玫琳凯化妆品,作为一个化妆品直销公司,往常其高品质的产品,和优质的服务以及严格的自我治理机制和强烈的社会责任感战胜了众多的消费者。玫琳凯依靠自己专门的价值观与企业文化,走出了一条与众不同的销售路线并获得成功。但相伴着成功时也会有许多的阻碍,本文将对该公司进行调查,对该公司的营销作简要的策划。 关键字玫琳凯营销策略 swot分析营销组合 一、企业概述(玫琳凯公司背景) 玫琳凯.艾施于1963年9月13日在美国德克萨斯州达拉斯市成立玫琳凯化妆品公司。目前,业务遍及全球46个国家和地区,拥有160多万名美容顾问,年销售40亿美金。玫琳凯被评为全美500强企业之一,全美100家最值得职职员作的公司、十家女性最受擢升的公司之一,同时也是美国连续十年面部保养品和彩妆品销量第一的品牌。 公司每年对产品研发的投资都超过5000万美元,并在美国和中国等国家和地区拥有自己专业化的工厂和产品研发实验室。玫琳凯的产品都采纳最先进的科技调制而成,确保产品的品质及顾客的中意度是公司的首要目标。从包装材质的严密检验,微生物科技的样品抽检、人员及电脑系统同步检控生产线,层层措施确保为不同年龄、不同肤质、不同需求的用户提供优质的产品。 美容顾问不仅给予顾客皮肤和彩妆方面的指导,更有机会与她的顾客建立友谊。顾客将真正体会到专业美容顾问细心、周到、完美的服务。目前玫琳凯在全球拥有逾千万忠实顾客。 玫琳凯的服务:将一个普一般通的女的造就成为漂亮,高雅,自信,自立,自强的完美女性,是玫琳凯的专门艺术。 玫琳凯在中国 玫琳凯(中国)化妆品公司是玫琳凯公司(MaryKayInc.)在中国的全资子公司。1994年,玫琳凯公司投资2000万美元在中国杭州建立了美国本土以外的

市场营销学课程教学设计方案

市场营销学课程教学设计方案 教务处年月日 一.课程概况 .主持教师 中央电大"市场学"课程主持教师:刘志敏 联系电话— .课程性质 本学科世纪初发源于美国,它主要研究市场活动及其规律性,是一门建立在经济科 学,行为科学,现代管理理论,数学等学科基础之上的应用科学,具有综合性,边缘性的特点,属于管理学范畴.课程的核心内容,就是在满足顾客需要的前提下,使企业在激烈竞争的市场环境中获得生存和发展. 市场学在我国社会主义市场经济体制的建立和发展过程中,日益发挥着重要的作用,其在我们的专业基础课中占有重要的地位. .教学目的和要求 市场学是引进学科,从这一特点出发,本课的教学目标就在于对知识的运用,在于培养学生的理念和管理水平.具体说,学习这门课,首先要完整地了解市场学的知识体系与研究方法,在此基础上,牢固树立以顾客为中心的市场观念,系统掌握市场学的基本原理和方法,从而在经济活动实践中有效地组织企业的经营活动,使企业以市场为导向,进行产品开发,生产,

定价,分销,促销等市场活动,提高企业经营管理水平,提高企业经济效益. 教学的基本要求是:()正确认识课程的性质,任务及其研究对象,全面了解课程的体系,结构,对市场学有一个整体的认识;()牢固树立以消费者需求为中心的市场观念,并以此观念为指导去研究和解决市场的理论和实际问题;()掌握学科的基本概念,基本原理和基本方法,包括国内外市场理论与实践的最新发展;()立足本课应用性的特点,紧密联系实际,学会分析案例,解决实际问题,把学科理论的学习融入对经济活动实践的研究和认识之中,切实提高分析问题,解决问题的能力.真正掌握课程的核心内容,为企业经济效益的提高服务,为社会主义市场经济的发展作出贡献;()善于使用本课多种媒体教材.在学习中应有重点,有选择地使用好本课的教学材料. 二.本课程的基本内容 "市场学"是一门经济管理的基础课程.其研究对象是"以消费者为中心的市场关系,市场规律及市场策略".主要研究内容包括:市场结构与行为,选择企业的市场机会,企业的策略,企业策略的规划和执行,企业控制等. 本课共设五篇十二章,分别为绪论,企业战略和市场管理过程,购买行为分析,目标市场,市场调研与需求预测,市场组合策略,市场计划的实施与控制等.这个体系是按照学科内在的逻辑关系顺序展开的,在阐述了市场的基本思想,原理和方法的基础上,着重介绍市场分析的方法,市场战略和企业的市场组合策略,这也正是本课的重点所在. 三.课程教学要求的层次 教学要求中,按"了解,掌握,重点掌握"三个层次要求. "了解"即要明白,懂得有关内容,一般以填空,选择,判断的题型进行考核;

市场营销的课程设计方案

市场营销的课程设计 方案 1.课程定位 (一)课程性质 市场营销学不仅是财经类、管理类各专业的必修课,而且还是人文、社会科学等专业的重要课程。在工商管理类课程体系中,市场营销学是一门十分重要的专业基础课,学校其他专业可把本门课程作为专业选修课。以市场营销学为基础派生的专业课有市场调查与预测、广告学、消费心理学、商务谈判、推销学、公共关系学、服务营销、国际营销学等。 (二)课程目标 通过本课程的教学,使学生比较全面系统地掌握市场营销学的基本理论、基本知识和基本方法,确立学生的顾客中心意识,树立市场营销观念,初步培养学生运用市场营销学理论发现、分析和解决现实营销问题的能力,为进一步学习市场营销专业的其他课程打下基础 (三)课程定位 市场营销学是一门建立在经济学、管理学、社会学、心理学、行为科学等学科基础之上,研究以满足顾客消费需求为中心的企业市场营销活动及其规律性的交叉性应用科学,其概括了现代企业市场营销的理论和实践,总结了一系列指导企业市场营销活动的战略、战术和方法,具有极强的实际应用价值,因此受到企业界和其他社会各界的广泛重视。它既是市场营销专业课程体系中的专业基础课程,又是工商管理类、经济学类各专业通开的核心课程,还是其他专业的学生扩展知识领域、构建完整知识结构的重要选修课程。 市场营销就是通过创造产品及服务,并与他人进行交换,从而同时满足他人或自己需求的活动,在此过程中常常利用产品,价格,渠道,公关,促销等营销策略来实现交换行为。所以,我系想让学市场营销的学生学会分析市场行情、掌握消费者的心理,可以做营销策划等工作。学以致用为主,多让学生接触到深层次的理论知识并加入实践操作(学习软件+实习)。2.课程设计 本课程根据实际职业岗位需要和工作流程整合课程内容,共分“营销自己、寻找商机、选择商机、整合资源、实现销售”等五个模块,以学生为主体,团队为依托,通过情境导入,项目导向,任务驱动,引导学生做中学。促使学生在完成项目任务的过程中生成职业能力及获得相关知识。 (1)围绕培养目标设计课程。“营销产品要先营销自己”,以会做人为前提、会销售为基础、会创业为目标。培养学生开放的心态,欣赏自己欣赏他人的眼光,成就他人实现自己的“双赢”理念,发现市场把握商机、灵活运用营销知识创新创业的能力。

营销策划实训课程设计方案

营销策划实训课程设计方案 一、课程概述 营销策划实训课程旨在培养学生运用市场营销理论和实践技能,解决企业营销问题的能力。通过理论讲授、案例分析、课堂讨论和实践实训等形式,将学生从被动的接受者转变为主 动的实践者,提高他们的实际操作能力和创新思维,为进一步就业或创业打下坚实的基础。 二、课程目标 1. 学习市场营销相关理论知识,掌握市场营销的基本概念、原理和方法; 2. 了解市场营销实践案例,学习市场分析、竞争策略、产品定价、渠道管理等核心内容; 3. 培养实践操作能力,实施营销策划和推广活动; 4. 提高团队合作和沟通能力,培养解决实际问题的能力; 5. 培养创新思维和市场洞察力,拓展学生的职业发展视野。 三、课程内容 1. 市场营销基础知识:市场营销概念、市场环境分析、消费者行为分析等; 2. 产品策划与定价:产品定位、产品开发、产品定价策略等; 3. 渠道管理:渠道选择、贸易政策、渠道冲突与合作等; 4. 促销策划与实施:广告、销售促销、公关、口碑营销等; 5. 品牌营销:品牌定位、品牌传播、品牌管理等; 6. 网络营销:网络推广、电子商务、社交媒体营销等; 7. 数据分析与营销决策:市场调研、数据分析、营销策略决策等; 8. 营销案例分析:学习营销实践案例,讨论并分析成功或失败的因素。 四、教学方法 1. 理论讲授:通过讲授市场营销相关理论知识,使学生了解基本概念、原理和方法; 2. 案例分析:选取实际市场营销案例,运用课堂讨论等形式,分析案例背后的原因和解决 方法; 3. 小组讨论:学生分组进行小组讨论,针对实际问题进行解决方案的制定; 4. 实践操作:通过实践实训,让学生亲自参与营销策划与推广活动,提高实际操作能力;

市场营销策划课程教学思路及课程设计

精精品品文文档档 你你我我共共享享 A A A A A A A A A A A 《市场营销策划》课程教学思路及课程设计 摘要:《市场营销策划》这门课程自2003年在我院开设以来,经过不断的努力和探索,使该课程无论在教学内容上,还是在教学方法上,抑或是在教学手段上都得到了不断的丰富与完善,使该课程最终脱颖而出,成为我院乃至省级精品课程。现将我们在该课程建设中的教学思路和课程设计做一介绍,旨在与大家一起共同探讨和完善提高课程教学质量的方法和手段。 关键字:《市场营销策划》 课程教学思路 课程设计 一、课程在专业中的地位 《市场营销策划》是我院市场营销、电子商务等专业一门很重要的专业主干课程。随着现代市场营销实践的蓬勃发展,营销策划已成为企业在迅速变化的市场环境和日趋激烈的市场竞争中谋生存、求发展的管理利器,因而在实践中得到了广泛的运用。也正因如此,营销策划已逐渐发展成为商贸专业一个新的专业发展方向。2006,根据教育部2006年16号文件精神及我院学分制改革的要求,我们将该课程定位为我院市场营销、电子商务专业一门必不可少的核心课程。 二、课程的教学目标 本课程的教学目标定位为:通过本课程的学习,使学生能系统地理解和掌握市场营销策划的基本概念、原理、步骤与技术方法,并将所学到的策划知识应用到营销策划实践中,成为具备营销策划案例分析及营销策划实战能力的策划人才。 具体目标为:学生学完本课程后应能结合实践成功完成营销策划并具备营销策划的基本能力和素质。 三、课程教学思路 我们课程的总体教学思路是:(见右图)

教学目标:即确定我们这门课程应做什么,然后才能确定后面怎样做。 教学任务:围绕教学目标,我们确定我们本门课程的教学任务为:通过本课程的学习,使学生能系统地理解和掌握市场营销策划的基本概念、原理、步骤与技术方法,并将所学到的理论知识应用到营销策划实践中,具有营销策划案例分析及营销策划实战能力。为此,我们在各教学模块中安排了相应的子项目循序渐进培养学生营销策划能力。 教学模块:根据教学任务,我们采用五个模块循序渐进培养和提升学生的策划能力,使学生达到目标要求,五个模块分别是: 1.知识入门:市场营销策划的基本理论和方法 ⇒学生在学完本模块后应能独立撰写营销策划书,能结合实践撰写营销策划调查问卷及方案 2.站在战略制高点:市场营销战略策划 ⇒学生在学完本模块后应能战在战略管理的制高点,结合具体案例,通过相关资料的收集和整理,对市场定位策划、市场竞争策划、品牌策划、顾客满意策划进行分析。 3.策划实战:市场营销战术策划 ⇒学生在学完本模块后应能独立完成新产品的上市及推广策划、价格策划、分销渠道策划和促销策划。 4.策划前沿:市场营销创新策划(介绍) ⇒通过对该模块的学习,学生应能了解市场营销策划的前沿知识。 5.实践检验:营销策划实训→检验合格营销策划人才 ⇒通过对该模块的实训,学生应能独立完成策划方案并撰写策划书,其策划效果由外单位同行营销策划专家给予评价,不合格者不予通过,须重修学分。 训练项目:结合每个模块为学生设计训练子项目,使学生循序渐进达到课程目标。 四、课程教学设计 1.教学方法 (1)由于本门课程是一门与实践结合非常紧密的学科,所以我们在教学过程中本着“实用、够用”的原则,尽可能多的采用案例教学、情景教学、演练教学、实践教学等多种教学方法,使学生身临其境,体会和感悟营销策划的魅力,提高学习兴趣,养成创新思维模式并完成策划方案; 案例教学:在每一个子项目中,几乎都安排有案例教学,通过老师给出案例,设计案例分析要点,让学生参与讨论,点拨和启发了学生的思维,同时也锻炼了学生的胆量、口才、反应能力等营销策划人才所应具备的能力; 情景教学:根据策划内容的需要,既可以把我们的课堂放在教室,也可以在市场;既可是老师讲,也可以是设计情景让学生自己导和演; 演练教学:几乎每个模块中均有演练项目,让学生可以上手进行策划演练; 实践教学:既包括在校内的实训教学,也包括在实习基地的实习,使学生深入实践,完成营销策划的实战训练; (2)采用“技能需求、问题引导、任务驱动”的教学方法,以学生为主体、教师为主导,教师提出问题或设计出合理的训练项目,学生主动参与,整个教学过程以“教师的导”和“学生的练”为主,而不是以“灌”和“观”为主; 222

【线上教学设计案例】《市场营销学》课程线上教学设计

【线上教学设计案例】《市场营销学》课程线上教学设计 一、课程简介 《市场营销学》是经济管理类专业的基础必修课。在课程建设10多年中,经历了摸索实践阶段、发展成型阶段、创新拓展阶段,逐渐形成了稳定的教学团队,完善了课程教学内容。2020年,课程团队完成《市场营销学》在线开放课程资源建设,并在智慧树课程平台上线运行,目前累计选课学校16所,累计选课3700余人;2021年,该课程获批校级课程思政示范课程建设项目,获教材重点建设项目支持。 2022年春季学期,该课程授课对象为经济管理学院市场营销21级学生及面向全校开设的公选课6个合班,共计300余人。 二、教学设计 线上教学设计的内容和形式,包括: 1.教材选用情况 市场营销学教材百花齐放,本课程立足我校“应用技术大学”的办学定位,以侧重应用性为原则,选用了高等教育出版社吴健安主编的《市场营销学》作为指定教材,选用菲利普,科特勒编著的《营销管理》、宁德煌主编的《生活中的市场营销学》作为参考教材,配合本

课程团队在智慧树平台自建的共享课程《市场营销学》和翻转课150个学习资源,共同构成学生线上线下学习的核心教学资源。 2.课程设计优化 (1)教学内容优化——体现阶梯式难度分层 重构教学内容,分层教学,逐层深入: 层次一:夯实基础,知识打磨; 层次二:开拓探索,打开视野; 层次三:能力提升,创新实践。 (2)教学设计优化——基于场景问题驱动的闭环教学框架 ①通过创设营销场景问题,启发学生学习动机,从实践需求出发,引导学生带着问题和兴趣走进课堂; ②创新教学方法,用分组、项目式教学、情景模拟等教学方法,引导学生主动解决实际问题,将知识由课堂带入实践,搭建闭环学习框架。(如图1)

市场营销实训教案

市场营销实训教案 《市场营销实训》教案 一、培训设计的基本概念 以营销职业目标为导向,激发学生学习的主动性、积极性;与接受学生实习就业的行业企业结合,以营销职业能力培养为重点,建立基于营销活动过程的课程开发与设计,充分体现市场营销的职业性、实践性和综合性的要求。 营销培训手册的设计思路可以概括为:从典型企业营销专业岗位的需求出发,明确本课程的培训目标,然后确定课程内容和学习任务。为了有效地培养学生的营销专业能力和营销专业素质,应精心组织教学内容,采用灵活多样的教学方法,需要一定的教学条件和课程资源作为保证。营销理论和技巧往往是新的(发展的)。教师应积极吸收新的知识和技能,尤其是积极与企业合作,参与解决企业营销中的实际困难或问题,以扩大营销理论在实践中的应用。 充分考虑岗位能力、课程目标、课程教学方法、所需实践条件、师资情况,进行课程设计。 二、制定培训目标和内容的依据 ①根据课程定位和完成营销岗位实际工作任务所需要的知识、能力、素质要求,选取教学内容,增强学生市场营销职业意识,尤其是结合网络时代营销理论与实践的新变化,注重学习营销新观念、新技术、新方法和新手段,为企业培养高素质营销人员。 ② 坚持理论充分、中等先进、突出实践性、实践性和综合性的课程方向。选择先进的营销思维、身心健康、终身受益的营销项目、学习任务做技能训练,选择教学内容具有时代性和先进性、针对性,能为学生的可持续发展打下良好的思想基础和技能准备。 三、实训目标 本次培训以企业营销活动流程为指导,要求学生对所应聘行业的企业进行市场调研,形成感性认识,学习企业营销战略分析,欣赏成功的营销策划方案,模拟商品促销,培训销售沟通技巧,学会分析和设计小型促销活动,懂得如何建立渠道优势,能够进行客户关系管理,注重营销人员自身素质的培养,树立以客户需求为中心的营销核心理念,形成科学系统的营销思维模式。具体表现 为: 1.知识目标 (1)树立以客户需求为中心的市场营销理念;认识市场营销是一个系统工程,涉及一系列的活动过程,哪一个环节出了问题都会功亏一篑。所以,营销即是艺术更是科学。

关于市场营销的策划方案模板(5篇)

关于市场营销的策划方案模板(5篇) 篇一:关于市场营销的策划方案模板 1课程性质分析 市场营销实务是市场营销专业的专业技能课程,也是市场营销专业最基本、最综合的思维训练课程。它主要研究市场营销活动及其规律性,是一门实践性很强的课程。该课程的核心内容,就是在买方市场条件下,卖方如何从消费者的需求出发,制定企业发展战略,组织企业营销活动,从而满足消费者需求,提高企业在激烈竞争的市场环境中求生存、求发展的能力。课程主要培养企业需要的具有专业营销理论基础和营销实践应用能力的高素质劳动者。 市场营销专业培养技能营销人才,从对岗位的工作任务和职业能力分析中可以看出,了解市场容量、了解细分市场、准确进行市场定位和产品推广是成功开展销售的基础,而这些正是市场营销实务课程教学的主要目标。学生通过对市场营销实务课程的学习,能提高学生分析市场、测算市场容量的能力,提高学生收集信息、识别市场机会的能力,也能提高学生定位选择和营销推广的能力,同时培养学生团队合作的精神和顾客至上的营销理念。因此,市场营销实务的课程教学对市场营销学生的职业能力培养和职业素养起主要支撑作用。

2课程设计思路分析 2.1课程设计理念 打破以知识传授为主要特征的传统学科模式,以营销职业能力培养为重点,以开店创业工作过程为主线,以营销任务为背景,以课证融合为指导,采用“教学项目化、学习自主化、实践职场化”的行动导向教学模式和灵活多样的教学方法、手段,构建立体化多层次的实践教学体系,做到教、学、做合一。 2.2总体设计思路 以完成开店创业营销方案制定的工作任务为教学内容,以开店创业营销方案制定的工作顺序来组织教学过程,以校内仿真模拟的实训室和校外实习实训基地作为主要教学场所,采用任务驱动、项目导向等行动导向的教学模式,灵活运用案例分析、分组讨论、角色扮演、启发引导、实战体验等教学方法,做到在学中做、做中学。教学效果评价采取过程评价与结果评价相结合、课堂参与与课前准备相结合、课内学习与课外实践相结合、教师评价与企业评价相结合,重点评价学生态度和职业能力。 2.3教学内容选择 教学内容的选取充分体现“岗位适用”。根据中职市场营销专业毕业生的就业定位,并对销售业务员和促销员岗位的工作流程、工作任务及相应的职业能力要求进行详细分析。本课程设计了市场机会分析、营销战略选择和营销策略制定三大项目,每一项目教学的内容紧扣岗位工作任务。

营销前沿理论课程设计 (2)

营销前沿理论课程设计 前言 随着经济与科技的快速发展,营销领域也在不断的变革和创新。怎样在激烈的市场竞争中脱颖而出,成为了每个企业必须解决的问题。因此,我们设计了这一门营销前沿理论课程,旨在为学生提供最新的、最有效的营销策略理论,帮助他们培养创新思维和营销决策能力。 课程目标 1.掌握营销前沿理论,包括传统营销、数字营销、内容营销、社交媒体 营销等等; 2.熟悉市场趋势,学习市场分析和市场预测方法; 3.学习实践性的营销策略,掌握市场营销管理的实践工具和技术; 4.发展创新思维和团队协作能力,不断提升自身的营销决策能力。 课程大纲 第一章传统营销 1.传统营销的概念和特点; 2.传统营销的策略和实践案例; 3.传统营销的发展趋势及其挑战。 第二章数字营销 1.数字营销的概念和特点; 2.数字营销的策略和实践案例; 3.数字营销的技术和工具; 4.数字营销的发展趋势及其挑战。

第三章内容营销 1.内容营销的概念和特点; 2.内容营销的策略和实践案例; 3.内容营销的技术和工具; 4.内容营销的发展趋势及其挑战。 第四章社交媒体营销 1.社交媒体营销的概念和特点; 2.社交媒体营销的策略和实践案例; 3.社交媒体营销的技术和工具; 4.社交媒体营销的发展趋势及其挑战。 第五章市场分析与市场预测 1.市场分析的方法和工具; 2.市场预测的方法和工具; 3.应用案例分析。 第六章实践案例分析 1.实践性案例分析; 2.团队作业展示及讨论; 3.实践总结和课程评价。 教学方法 本课程采用课堂讲授、案例分析、团队合作、问题解决和实践操作等多种教学方法相结合,以提高学生的实践能力和解决问题的能力。同时,通过课程作业、团队合作、答辩等方式,对学生的掌握情况进行评估和反馈。

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