大众传播学论文2300字_大众传播学毕业论文范文模板

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大众传播学论文2300字(一):大众传播学视域下高校微信公众平台的建设

摘要:网络信息技术以及媒体信息的发展,使得各式各样的网络平台迅速发展。而微信公众平台作为较为成功的案例之一,可以作为其他网络平台发展的模型。高校微信公众平台建立的主要目标是传播学校动态信息,以及有关学习的通

报等。在大众传播学的视域下关注高校微信公众平台的建设,不仅能够使得传播

效果得到提升,也能够促进微信公众平台本身的进步与发展。本篇文章通过阐述

大众传播学的主要研究要素、微信公众平台的大众传播要素,以及高校官方微信

公众平台的发展现状和高校微信公众平台建设的路径四个方面进行分析。

关键词:大众传播学;微信公众平台;建设发展

一、大众传播学的主要研究要素

大众传播学是研究大众传播行为过程的一门科学,通过对大众传播行为和过

程进行研究进而分析出影响传播效果的因素,并进行更改与修正,从而提高传播

效果和扩大传播影响力。大众传播学属于传播学的内容范畴之一,传播学主要研

究内向人际、公众、组织和大众传播这几个方面。大众传播主要是有主体、内容、媒介、对象和效果五大基本要素,传播信息通过相关网络信息平台和媒介将传播

内容进行包装和信息化处理,将内容传送到对象,从而取得有效的传播效果。在信息传播的过程中,无论哪一层面出现问题,都会影响到传播的效果和质量。因此,高校微信公众在进行信息推送的时候,不仅要关注信息内容,也要对对象、主体、效果等层面进行干预。

二、微信公众平台的大众传播要素

(一)传播主体趋向多元化

传播主体的多元化发展,使得微信公众平台的大众传播更加高效。微信公众平台的传播主体主要包括两个层面。一是个体微信公众号的建立,个体通过信息推送建立与用户直接的联系,可用来进行商业模式的产品推送。二是企业事业单位微信公众平台的建立,通过微信公众号的建立便于树立企业品牌形象,传送企业有关信息,使得大众能够通过微信公众平台了解企业相关信息。

(二)传播内容多种并存

微信公众平台的传播内容涉及领域较为广泛,且种类较为繁多。就高校微信公众平台而言,推送信息一般包括学校动态活动以及课程时间安排和有关活动的时间表等。大多是与学生有关的信息。但除此之外,高校微信公众平台也可以通过信息检索搜寻新闻资讯以及相关知识内容,此外,微信公众平台会根据用户的网站浏览痕迹进行推送相关信息,这有利于增加微信公众平台的点击量。

(三)传播对象多向互动

传播对象的多向互动主要体现在微信公众平台在传播对象的选择范围上更加广阔。微信公众号可以通过用户的网站浏览信息,推送用户较为感兴趣的文章和内容,并可以将自己的微信推送给有相似爱好的好友,从而拓宽用户的人际交往范围。但微信公众在推送用户信息时应当经过用户本人同意,以避免信息的外漏。传播对象的多项互动主要体现在一对多和多对一的形式,这类似于微信群发消息的功能。

三、高校官方微信公众平台的发展现状

在目前信息时代和知识经济时代,网络信息和新闻媒介已经日渐成为人们生活中的“必需品”,因此众多高校在新媒体的建设上投入资金较大,整体上我国高校的新媒体建设发展速度较快且朝良好的方向发展。据研究数据资料发现表明,大部分高校在校生平均每天使用微信的时间超过三小时,超过50%的学生关注本校的官方微信平台,进而了解本校的发展动向。通过对数据的进一步研究分析发现,关注官方微信平台的目的存在差别,高达百分之九十的学生通过微信公众平台了解本校新闻动态以及活动发布,超过近七成的学生通过微信公众平台了解有关本身专业的信息,而20%的学生通过微信公众平台来了解新闻资讯。

四、优化高校微信公众平台建设的路径

(一)注重首因效应,强化外形设计

首因效应主要是强调第一印象的重要性,微信公众号给师生留下的第一印象往往影响甚至决定着他们后期使用微信公众平台的点击率和使用量。因此,高校微信公众平台在建设的过程中,应当注重对于首页的设计,纳入较为新颖的设计理念因素,突出本校文化特色。除此之外,在微信公众平台的建设过程中应当注重特色化,尽量避免与其他微信公众号的相似度,提高本校微信公众平台的新颖性和创新性。

(二)凸显内容,满足用户需求

微信公众平台在信息推送上要注重文章的质量,提高学生用户的使用体验感。经由本校官方微信公众平台推送的文章,应当经过百般打磨层层筛选,并具有一定的实用性和重要性。文章的内容要注重于创新,通过对文章组织形式的创新,也可以给用户带来不一样的阅读体验,因此,在文章内容方面应当贴合用户的实际需求,同时也要提高内容的质量。

(三)增强“用户黏度”,提升推送技巧

微信公众平台信息推送应当注重时间和频率。通过调查大学生使用时间和频率的数据发现,在用餐時间、睡前时间和课前时间是使用手机较为频繁的阶段。微信公众平台可以选择在这三个时间内进行信息推送,同时注重文章标题内容的新颖性,能够在众多信息当中吸引到用户的眼球,从而增加微信平台的点击量。除此之外,在节假日和双休日应当增加推送频率,信息频繁的出现也有助于用户关注微信公众平台。

五、结语

由于本篇文章篇幅有限,在介绍优化高校微信公众平台建设的路径中,还包括拓宽渠道推广、推进交互传播和优化人力资源、实施专业运营这两个方面。专业化的运营团队对于提高微信传播效果具有重要意义和影响。因此,在高校微信公众平台建设的过程中也应当注重运营工作人员的专业化培养。

大众传播学毕业论文范文模板(二):从大众传播学角度分析“抖音热”的原因

摘要:在互联网跨屏时代下,各类短视频软件纷纷崛起,抖音作为时下流行的短视频app,颇受各个年龄阶段的受众欢迎。本文将结合时代背景,以大众传播学角度分析“抖音热”的原因,理性地看待抖音的一时爆红。

关键词:抖音;传播学;移动互联网

一、什么是抖音

一提到抖音,我们就会想到俊男靓女手势舞、萌宠逗趣的视频、搞笑幽默的段子等,那么什么是抖音呢?2019年9月份抖音短视频上线,一款主打音乐创意短视频兼具社交功能的软件,抖音用户受众范围广且不受限制,注册数量与日俱增,用户选择音乐拍摄属于自己的15秒短视频,形成自己的作品,在自己的抖音账号发布,供大众及粉丝浏览评论转发,在下载量上一度超过腾讯微信与QQ的下载。从我们喜爱观看视频的传统意义上来讲,抖音短视频可能画面并不精美,

故事也并无拍摄技巧和画面构图的观赏性,甚至短视频的男女主角并不需要明星和帅哥美女。互联网在中国已经走过20年,移动互联网发展移动客户端的普及,手机app层出不穷,抖音成为突然杀出的一匹黑马,成功登上各大下载量的榜首。

二、抖音的传播模式

拉斯韦尔1998年在《传播的社会职能与结构》一文中,提出了“5w模式”,5W即谁(who)、说什么(what)、在哪(where)、何时(when)、为什么(why)。考察抖音的传播特点可以看出,以上五要素都在抖音中有所体现。首先是who,即是谁。抖音不仅是一个短视频软件还兼具社交聊天评论等功能。使用抖音的每一个用户即的浏览使用者的角色也成为了自由发布消息的“自媒体”。其次是what,即什么。发布的内容大多与自己相关,自己感兴趣的内容视频也可以发布到个人的抖音号上。再次是where,即在哪里。无论是我们身处何方,我们随时随地都可以拿出手机在抖音上拍摄自己感兴趣喜欢的景物,人物与事。第四是when,即何时。抖音使每个抖音用户都成为了信息的接受者与传播者。无论什么时间,都可以发布短视频、评论、观看、交流、分享信息,不受时间限制。最后是why,即为什么。我们使用抖音与大众分享自己的喜怒哀乐,与陌生人进行交流,或者观看自己感兴趣的短视频放松,抖音的搞笑短视频对上班族的压力的缓解和普通人平凡生活带来的欢乐不言而喻,这是为什么大家都在使用这个软件的原因。

三、抖音火的原因

(1、抓住了用戶的需求心理、抓住内容本质。伴随着UGC时代的到来,抖音用户即是浏览者也是生产者,抖音成为大家茶余饭后表达情感、互相交流的主要方式之一。传递了有用的信息和价值,满足了用户的好奇心、共鸣感、新鲜感、用户可以便捷的获取海量的信息,这极大的满足了受众的使用与满足心理。

(2、短视频种类丰富、内容个性化、满足不同用户的不同需求。每个视频都有自己的风格,视频的主播来源于生活中的平常人,有的是学生、家庭主妇、普通上班族给普通受众趣味性、亲切感,也成为人们宣泄生活压力的工具。

(3、拍摄内容的门槛低、平民化、易于模仿。抖音降低了内容生产的门槛,扑面而来的现实感,换来了高产的内容生产、信息交流、自我表达。所有短视频的内容都是易于模仿的,不管高矮胖瘦美丑都可以通过这个平台自由的表达自己。普通人的表达权力得到尊重。

(4、突破了时空限制,即时反馈、受众广泛。通过评论每位用户可以第一时间得到自己发布视频的反馈,了解观众们的需求,使粉丝们产生了一种被关注了解感。受众接受娱乐的方式不仅仅来自于实体游乐园或者固定的电脑电视,移动客户端app成为受众接受信息的新途径。受众范围不受性别、年龄、职业等方面的限制。

四、对抖音热现象背后的思考

鲁迅在《小杂感》里写过一段话:“楼下一个男人病的要死,那间壁的一家唱着留声机;对面是弄孩子。楼上有两人狂笑;还有打牌声。河中的船上有女人哭着她死去的母亲。人类的悲欢并不相通,我只觉得他们吵闹。”人类的悲欢并不相通,当人们面对社会的生存的压力,比起名著好像不需要理解的抖音搞笑视频更能让人们获得快乐和满足感。慢慢的“娱乐至死”的生活状态侵蚀着我们的日常。我们迫切的需要一种方式,一种在短时间内不需要理解就能获得短暂喜悦感的方式,于是短视频出现了。久而久之我们对生活的成就感和仪式感会不会就被短视频这种单一的方式取代了呢?泛娱乐化填满了大众的生活,越来越少的人愿意安静的坐在书桌前思考,在抖音极力煽动的音乐和逗唱的碎片化的信息的娱乐方式的刺激下让我们的知识体系变得支离破碎。还有一些人为了红和在社交软件上博取关注度,骂脏话、虐待动物、自虐、无底线恶搞,三观尚未形成的未成年人盲目打赏跟风,认为学习无用,梦想成为网红是不是一种悲哀呢。

总结

抖音作为当下网络短视频文化下的产物,已然成为互联网跨屏时代的一种潮流,动感的音乐、个性化内容推荐、特效滤镜、美颜面部贴纸,十分恰当的迎合了互联网时代人们获取娱乐信息的心理需求,人们乐此不疲的分享、点赞、模仿,人们希望将信息共享获取更多关注,在“抖音热”现象的之下,过度的沉迷抖音是信息时代“大众失语”的开端,音乐是取之不竭的,创意是用之不尽的,目前抖音虽然火爆,但还有很长的路要走,我们在大众传播塑造的网络舆论环境里,需要有更强的判断力。

大众传播学

大众传播学 绪论: 大众传播:(mass communication) 专业的媒介组织,运用先进的传播技术和产业化手段,以社会上一般大众为对象而进行的大规模的信息生产和传播活动。五大先驱 1拉斯韦尔 博士论文为《世界大战期间的宣传》“5W模式和三功能说”内容分析法2卢因(心理学角度) 1、群体对个体的影响 2、把关人概念 3拉扎斯菲尔德(社会心理学家) “哥伦比亚学派”, 1,提出有限效果论2实地调查法 4霍夫兰(心理学角度) “耶鲁学派”。创始人 控制实验法发现劝服传播与态度改变的因素(成果) 5施拉姆 集大成者 两大学派的区别 美国经验学派欧洲批判学派 经验学派VS批判学派:

是什么VS 怎么样 ①研究内容: 如何传播VS 为何传播 ②研究方法: 经验事实VS 价值判断、思辨全面 ③研究取向: 只知拜佛VS 只想拆庙 传播学与新闻学的区别 第一章 一:人类传播的5个基本原则(简答) 1真实性原则 2有效性原则3 适时性原则 4 传播渠道与媒介多样性原则5 针对性原则 二:基本模式 香农—韦弗的数学模式第一个将噪音引入 德福勒的互动过程模式将噪音扩展到各个环节并引入反馈 赖利夫妇的社会系统模式 类 型

第二章 人内传播:指个人接受外部信息并在人体内部进行信息处理的活动。作用:人内传播是人类最基本的传播活动,是人类一切传播活动的前提和基础 罗洛夫观点:人际传播是一种社会交换 马斯洛的五个需要层次理论 1自我实现2尊重的需要3社交的需要4安全的需要5生理的需要前三是社会属性后事自然属性 大众传播的正功能: 1、传播信息 2、引导舆论 3、教育大众 4、提供娱乐 大众传播的负功能 1、麻醉精神,取消行动能力(1)电视人(2)沙发土豆(3)容器人 2、拟态环境与刻板形象: 所谓拟态环境,换一种说法,就是新闻媒介所营造的舆论氛围. 史蒂芬森的游戏说拉扎斯菲尔德提出麻醉精神功能 第三章 控制分析:传播者对于信息传播具有控制权,同时又受到社会制度和传播制度的影响和制约。 资本主义传播制度有:自由主义传播制度社会责任制度民主参与 发展理论

大众传播

= 传播学是研究人类社会信息交流现象及其规律的一门科学。 广义:以人类一切传播行为为研究对象。 狭义:以大众传播为研究对象,故也称大众传播学。 = 传播学是在第二次世界大战以后出现的,与现代美国的政治、经济、文化、军事等各方面的发展有着密切联系。 = 传播学的五大先驱 ①美国政治学家、传播学五个W的创始人哈罗德·拉斯韦尔 代表作:《社会传播的结构与功能》 贡献在于:一从内部结构上分析了传播的五要素二是高度概括了传播活动的功能 5W:谁说什么通过什么渠道对谁说有什么效果 ②著名的社会学家、心理学家保罗·拉斯菲尔德 代表作《人民的选择》 其主要贡献即是著名的两级传播理论。 ③社会心理学家库尔特·卢因(亦译勒温) 主要贡献在于团体动力学。在团体与个体的关系中,起决定作用的是团体因素;要改变个体态度,首先要影响团体。 ④实验心理学家卡尔·霍夫兰 主要贡献在于态度的形成与转变研究,劝服艺术与传播效果之间关系的研究 ⑤新闻学家威尔伯·施拉姆(——传播学理论的集大成者) 最大贡献在于,对许多与传播有关的学科和理论进行整理、提炼、综合,进而勾画出它的框架结构,充实起它的学术内容,使之具有独立学科的面貌。 = 传播学的研究学派 20C40S以后开始了传播学研究方法的大变革,特别是“三论”(信息论、系统论、控制论)的兴起,使传播学朝着纵深方向发展。 在传播学研究的历程中形成了两大主要学派,一是经验学派(又称传统学派,实证学派,过程学派),二是批判学派。 传统学派:将传播定位为一种行为,视传播为人们在既定社会制度下相互影响彼此行为、心理状态的社会互动过程。 批判学派:与传统学派相反,以对既定的传播现实与现存的传播体制进行深刻、全面的批判而闻名,主要追问为谁传播、为何传播 经验学派:①研究程序应具有客观性和可重复性 ②必须提供准确的关于理论假设的佐证数据和客观材料 ③在研究出现可重复检验的普遍性情况下,归纳出关于社会现象的一般定理在西方传播学近一个世纪的传播研究发展中,实证研究占据了主流地位。美国出现了最具

大众传播及特点

大众传播及特点 大众传播概念首次出现在1945年11月在伦敦发表的联合国教科文组织宪章中。 大众传播的定义:专业化的媒介组织运用先进的传播技术和产业化手段,以社会上一般大众为对象而进行的大规模的信息生产和传播活动。 特点:(1)大众传播中的传播者是从事信息生产和传播的专业化媒介组织; (2)大众传播是运用传播技术和产业化手段大量生产、复制和传播信息活动; (3)大众化传播的对象是社会上的一般大众,用传播学术语来说即受众; (4)大众传播的信息既具有商品属性,又具有文化属性; (5)从传播过程的性质来看,大众传播属于单向性很强的传播活动; (6)大众传播是一种制度化的社会传播。 发展趋势: (1)传播者的职业化组织化 (2)媒介的机械化电子化、数字化和网络化 (3)讯息的大量化复制化 (4)受众的大众化分众化、细分化 (5)反馈的弱化强化 (6)大众化媒体社会化媒体 大众传播学:大众传播学是研究大众传播事业的发生,发展及其与社会的关系,大众传播的功能,内容,过程与效果的学问,是传播理论的延伸和发展。 二大众传播的产生与发展 近代大众传播的起点,以19世纪30年代大众报刊的出现为标志。 其发展过程大致有几个阶段:大众报刊;电报、电影、广播;电视。 报刊真正成为大众传播媒介确是在19世纪30年代,其代表性的事件是廉价“便士报”的出现(以19世纪30年代《纽约太阳报》和《先驱报》的创刊为标志),这种大众报纸在19世纪后半叶和20世纪初得到了迅速的普及和发展。在这个过程中,报纸完成了两个转变:一是由“观点纸”向“新闻纸”的转变,二是由政党经费经营向市场化运营向市场运营和企业化经营的转变。报纸开始成为“以报道新闻、传播知识、提供娱乐”为宗旨的信息产业,成了真正意义上的大众传播媒介。 在19世纪30年代以后,电子媒介出现了。1838年,赛缪尔·莫尔斯发明了第一台实用电报机;1844年,美国开设了第一条电报线路。 20世纪初,美国西屋电器公司的研究人员康莱德在他的汽车房内装了一台试验发射机,向外发射无线电通信,他放了一张唱片,他原本目的是要改良无线电装备,但是确不自觉地成了第一个早期唱片地播音员。后来。当西屋公司得知一家百货公司要用他们地通信设备作广告时,他们看准了无线电地发展方向。该公司宣称将用一部新装设地电力为100瓦地发射机,广播1920年11月2号的美国总统大选消息,这样就刺激了许多人对收音机的需求。就这样,广播电台作为大众传播媒介的电台出现了 . 1920年11月,美国威斯汀豪斯公司获得了从事标准广播的第一张正式营业执照,开始播放新闻、音乐、讲话,转播体育比赛实况等节目。到了40年代,美国家庭的收音机普及率已超过80%,二战后,收音机越来越成为现代人获得信息和娱乐的便利媒介。 1927年,出现了有声电影,随后出现了彩色电影,宽银幕电影,立体电影。80年代又出项了环幕电影,球形电影合全息电影等等。电影发展初期,电影在法国最为发达,一战以后,代之而起的是美国电影。 计算机、有线电视、卫星通讯、社会化媒体 三大众传播的社会功能 1环境监视功能2社会协调功能3文化传递功能4娱乐功能5经济发展功能 从宏观而言,大众传播的负面功能主要表现在: 1 大众传播媒介易混淆“现实环境”与“拟态环境”(媒介环境),大众对媒介过分依赖,而媒介带 来的事实只是部分再现生活情景,不能代表一种社会趋向,若被人利用则会造成不良后果。 2 麻醉精神,过度沉溺于表而信息和通俗娱乐中,沉醉在虚幻满足中,失去社会行动力。 3 信息的大量涌入造成信息过量,使人们对信息产生冷漠态度。并促长了“社会服从主义”削弱公

大众传播学

大众传播学 第一章传播学的对象和基本问题 第一节 一、 传播三要素:信源讯息信宿 “传播”概念解释的两个传统: 社会学传统;语义学或符号学传统; 两个传统的融合:传播即为通过符号或象征手段而进行的社会互动。 所谓传播,实质上是一种社会互动行为,人们通过传播保持着相互影响、相互作用的关系。二、 什么是“信息”? 信息是物质的普遍属性,是一种客观存在的物质运动形式。信息既不是物质,也不是能量,(物质、能量、信息构成人类生存环境的三大要素)它在物质运动过程中所起的作用是表述它所属的物质系统,在同其他任何物质系统全面相互作用(或联系)的过程中,以质、能、波动的形式所呈现出来的结构、状态和历史。 信息的分类: 按信源分: 人类社会信息非人类社会信息 三、 社会关系是人类传播的一个本质属性,通过传播,人们保持、改变既有的社会关系并建立新的社会关系 传播的定义:社会信息的传递或社会信息系统的运行 基本特点: 1.社会传播是一种信息共享活动 2.社会传播是在一定社会关系中进行的,又是一定社会关系的体现 3.从传播的社会关系而言,他又是一种双向的社会互动行为 4.传播成立的重要前提之一,是传授双方必须有共通的意义空间 5.传播是一种行为,是一种过程,也是一种系统 第二节 一、 传播学的研究对象是社会信息系统本身,传播学是研究社会信息系统及其运行规律的科学。传播的五种类型:人内传播、人际传播、群体传播、组织传播、大众传播 ★传播学的研究对象 1、人类传播的产生与发展 传播思想、传播实践、传播技术的发展 2、人类传播的形态 自我传播、人际传播、组织传播、大众传播等基本类型、跨文化传播、发展传播、新闻、舆论、宣传、广告、公关、营销等 3、人类传播的过程与结构 宏观层面:传播与社会 微观层面:传播内部过程、传播产业、传媒机构

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全文1.5倍行距 标题标题标题标题(二号宋体,居中,加粗)【说明: 标题是能反映论文中特定内容的恰当、简明的词语的逻辑组合,应避免使用含义笼统、泛指性很强的词语(一般不超过20字,必要时可加副标题,尽可能不用动宾结构,而用名词性短语,也不用“……的研究”,“基于……”)。】作者11,作者22,作者31,……(四号楷体,居中) (1. 学校院、系名,省份城市邮编;2. 单位名称,省份城市邮编)(五号楷体,居中) 摘要:(小五号黑体,缩进两格)摘要内容摘要内容摘要内容摘要内容摘要内容摘要内容摘要内容摘要内容摘要内容摘要内容摘要内容摘要内容摘要内容摘要内容摘要内容摘要内容摘要内容摘要内容摘要内容摘要内容摘要内容摘要内容摘要内容摘要内容摘要内容摘要内容摘要内容摘要内容摘要内容摘要内容……(小五号楷体)【说明:摘要应具有独立性和自含性,即不阅读全文,就能获得必要的信息。要使用科学性文字和具体数据,不使用文学性修饰词;不使用图、表、参考文献、复杂的公式和复杂的化学式,非公知公用的符号或术语;不要加自我评价,如“该研究对…有广阔的应用前景”,“目前尚未见报道”等。摘要能否准确、具体、完整地概括原文的创新之处,将直接决定论 200~300字。摘要一律采用第三人称表述,不使用文是否被收录、阅读和引用。摘要长度 “本文”、“文章”、“作者”、“本研究”等作为主语。】 关键词:(小五号黑体,缩进两格)关键词;关键词;关键词;关键词(小五号楷体,全角分号隔开)【说明:关键词是为了便于作文献索引和检索而选取的能反映论文主题概念的词或词组,每篇文章标注3~8个关键词,词与词之间用全角分号隔开。中文关键词尽量不用英文或西文符号。注意:关键词中至少有两个来自EI控词表。一般高校数字图书馆均可查到。】 中图分类号:(小五号黑体,缩进两格)TM 344.1(小五号Times New Roman体,加粗)文献标志码:(小五号黑体,前空四格)A(小五号Times New Roman体,加粗) 【说明:请查阅中国图书馆分类法(第4版)(一般要有3位数字,如TM 344.1)】 引言(四号宋体,加粗,顶格) 引言引言引言引言引言引言引言引言引言引言引言引言引言引言引言引言引言引言引言引言引言引言引言引言引言引言引言引言引言引言引言引言引言引言引言引言引言引言引言引言引言引言引言引言引言引言引言引言引言引言引言引言……(五号宋体,段前前缩进两格) 【说明:引言作为论文的开端,主要回答“为什么研究”这个问题。它简明介绍论文的背景、相关领域的前人研究历史 收稿日期: 基金项目:省部级以上基金资助项目(必须要有编号) 作者简介:姓名(出生年-),性别,职称,学位,主要研究方向,(Tel);(E-mail)。 导师姓名(联系人),性别,职称,硕(博)士生导师,(Tel);(E-mail)。

大众传播学

名词解释: 1、理论范式: 范式,港台译为典范,英文原文是paradigm,即在某科学领域中公认的理论模型或模式,是科学共同体成员所共有的信念、价值、技术等等构成的整体。 2、主流媒体: 主流媒体又叫“精英媒体”(Elite Media)或"议程设定媒体"(Agenda-setting Media)。这类媒体设置着新闻框架(the Framework)。所有二、三流的媒体每天都在这个框架内筛选新闻。 在美国,主流媒体不但社会影响很大,而且具有很强的经济实力。一张严肃的报纸并不需要花哨的形式,吸引读者的是权威性和实实在在的内容。比如《华尔街日报》,一直在严肃、重大选题上做文章,依靠记者独特的视角、深入的挖掘、引人入胜的叙述方式吸引读者,在美国新闻界几十年领导潮流。这些报纸报道严肃、深入,信誉卓著,社会地位很高。 3、社会性别: 由社会建构的,由文化所形成的男女角色、性格、地位、行为、态度等方面的差异特点,以及由此形成的与他人的关系。 4、传播语境: 在一定的时间和空间范围内,由社会政治、经济、文化等综合因素所构造的传播的背景。 5、不确定性降低: 申农1948年在《通信的数学理论》论文中,把信息看作是不定性的减少或消除。从通信的角度来看,信息就是通信的内容,通信,或传播的作用就是消除通信者的某种不确定性。 6、人际吸引: 人际吸引是从第一印象(如相貌、学识、人品等)开始的,随着交往的深化和了解,进一步发现了一个人的内心美,吸引力就会越来越大。有人说“衣服越新越好,朋友越老越好”,因为老朋友,相互了解,所以吸引力就牢固。 7、新媒体:

新媒体的传播模式既包括人际媒体的“一对一”和大众媒体的“一对多”的传播模式,还包括“多对多”模式。新媒体就是能对大众同时提供个性化的内容的媒体,是传播者和接受者融会成对等的交流者、而无数的交流者相互间可以同时进行个性化交流的媒体。后者就是美国《连线》杂志所谓“所有人对所有人的传播。” 8、讯息: 是由一系列符号组成的符号系统。是由一系列符号按照一定的规则组成的复杂的符号系统,用以表达特定的甚至很复杂的意义并对外界形成刺激。 9、主动的受众: 广大受传者不仅仅是有选择地接受传播信息,而且是主动地利用传播信息来为自己服务,即主动的受众。 10、象征符号: 是具有双层意义的符号,第一层是符号的字面意义,第二层则是符号的类比或联想意义。 11、意义: 就是人对自然事物或社会事物的认识,是人给对象事物赋予的含义,是人类以符号形式传递和交流的精神内容。 12、文化多样性: 2001年11月2日,教科文组织第三十一届(部长级)会议通过《世界文化多样性宣言》宣言指出:“文化多样性——人类的共同遗产文化在不同的时代和不同的地方具有各种不同的表现形式。这种多样性的具体表现是构成人类的各群体和各社会的特性所具有的独特性和多样性。文化多样性是交流、革新和创作的源泉,对人类来讲就像生物多样性对维持生物平衡那样必不可少。从这个意义上讲,文化多样性是人类的共同遗产,应当从当代人和子孙后代的利益考虑予以承认和肯定。” 13、认知不协调: 20世纪50年代后期,列昂·费斯廷格提出了认知失调理论。这个理论解释态度和行为之间的联系。不协调意味着不一致。认知失调指任何的不和谐,如个体可能感受到的两个或多个态度之间或者他的行为与态度之间

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毕业论文总结万能模板范文大全(精选8篇)毕业论文总结万能模板1 20xx届本科毕业论文(设计)工作自20xx年10月启动到20xx年6 月顺利完成,取得了必须的成果,同时也存在一些问题。为总结经验,进 一步完善毕设相关管理制度和工作环节监控,现对20xx届本科毕业论文(设计)工作开展状况总结如下: 一、基本状况 (一)启动阶段 20xx年10月25日,教务处制发了《关于20xx年毕业教学实践工作 安排的通知》,标志着20xx届本科毕业论文(设计)工作正式启动。要 求各专业本学期内完成选题和开题工作,规定毕业论文(设计)时间不少 于9周。同时,文件对毕业实践环节从前期准备、过程管理到成绩评定都 提出了要求。 20xx年11月22日前,各二级学院将20xx届各专业毕业实践教学工 作安排交至教务处备查。 实践教学科对20xx年7月编印的《本科毕业论文(设计)工作指导 手册》重新进行了修订,并发到每位指导教师手中。 上述文件的制发,进一步明确了毕设工作的指导思想和工作方向,规 范了管理环节,保证了工作质量,为毕设工作顺利开展奠定了良好的基础。 (二)选题、开题阶段 各学院成立了毕业论文(设计)工作领导小组,并对选题、拟题和审题、开题、论文写作指导等工作环节提出具体要求。

选题、开题环节xx个专业都能按照规范要求严格审查,并做到一人 一题,来自社会生产一线的应用性选题比例较往年明显增加。每个学生都 下达了任务书,完成了开题报告,国际学院、人文学院还组织了开题答辩。 (三)前期指导检查阶段 (四)中期指导检查和整改阶段 20xx年3月21日,教务处下发《关于开展20xx年本科毕业论文 (设计)工作中期检查的通知》,并于3月24日至3月30日组织开展了 中期检查。 本次检查的重点是工作进度、论文质量和教师指导状况。同时,也是 对学生前期调研、论文(设计)完成过程、进度、工作态度的综合评价。 检查分二级学院自查和学校专家组抽查两个阶段。自查阶段,各分院从 20xx届本科毕设是否做到一人一题,指导教师的资格和指导学生人数是 否到达学校要求,工作进度和质量是否实现任务书目标等方面进行全面检查,指导教师要为每为学生的工作态度和论文完成质量评价打分,学院对 整体工作进行总结。抽查阶段,学校组成文科和工科两个专家检查组,10 为专家采取查阅资料、与学生座谈、听取汇报和质询等形式,对分院的毕 设工作给予综合评价。 从检查结果看,20xx届xx个本科专业均能按照学校的整体安排,严 格有序地开展工作。据统计,全校20xx届本科毕业生共xx28人,xx66 人按时完成初稿,延迟完成62人。总体优良率为79、5%。中期检查透过1178人,占学生总数的89%。87、9%的学生态度认真或较认真。 7个工科专业毕业设计在实验、实习、工程实践和社会调查等社会实 践中完成比例均大于50%的合格标准,文科、经管类专业中工业工程、

传播学课程论文作业精选

传播学课程论文作业精选 ·从媒介事件的角度看雅典奥运会 · Kidult:成年的消逝 ·从《舆论学》看“抵制日货” 从媒介事件的角度看雅典奥运会 04新闻潘文静 200404013005 作为一种新的电视样式,对“历史性”事件的电视现场直播已成为世界性仪式。按照戴扬和卡茨的观点,这种直播事件虽然一方面把世界各地的观众固定在了电视机前,另一方面却具有改变社会的潜能。——引自《媒介事件》 两千多年前,尽管十分壮观的古希腊奥林匹克运动会上人头攒动,可是真正能到现场观看的据说不过5—6万人。在两千年后的今天,当奥林匹克重回故乡,雅典奥运会的观众承在量是294.5万人。您也许惊讶于这一变化,但下面的一组数据又如何呢? “国际奥委会透露,2004年雅典奥运会电视转播已创新纪录。同以往奥运会电视报道相比,本届奥运会电视转播无论从时间长度还是覆盖地域广度都超出以往,堪称历届奥运会之最。奥运会期间将有300多个电视频道进行35000个小时的电视直播或转播(平均每天2000个小时的节目量),估计将有39亿的电视观众收看奥运报道。”几乎所有人都成为了雅典奥运会的见证者。为此我们要由衷的感谢现代科技、现代传播媒介,特别是覆盖全球的电视通信卫星。是它们从根本上改写了人类视觉文化的对象与历史,也深深地改变了人类的物质与精神生活。于是人们今天几乎成为了所有重大事件的“见证人”。我们可以自豪的说,在参与和见证历史事件方面,以往任何一个时代的人都不曾向我们这样幸运。 雅典奥运会为何会有这么大的魔力?让如此多的为之倾倒?因为它是媒介事件。什么是“媒介事件”?媒介事件是指“一种特殊的电视事件。”但是它不同于一般的电视节目、电视新闻,甚至一些重大的新闻事件。在文化呈现出多元化,在电影、电视、广播等媒介的栏目或节目被不同的受众群体所选择、所分割,大众传播趋向“小众传播”的情况下,媒介事件却始终表现出它对空间、时间以及对一国、数国乃至全世界的“征服”。这是国家级或世界级的“大众传播的盛大节日”;是群体情感的一种宣泄。 媒介事件大致可分为“竞赛”、“征服”和“加冕”。在这里我将要分析的雅典奥运会就属于前者——竞赛。雅典奥运会作为一种竞赛型的媒介事件,与其它电视播出方式或样式之间的最明显的区别,是它具有非常规性。事实上,它是对惯常的干扰,这种干扰是具有垄断性的。在雅典奥运会赛事波促期间,受其影响,电视机脱销而国内电影院票房收入则有了大幅度下降。按照往年的惯例,每逢暑期的这个时间,电影院门口应该是门庭若市,但由于雅典奥运会的存在,来电影院看电影的人可谓是寥寥无几。雅典奥运会的组织者是国际奥林匹克委员会,他们是与媒介合作的公共机构。雅典奥运会是经过提前策划、宣布和广告宣传的。暂不用提6年前的竞选。单是雅典奥运会的会徽设计、吉祥物遴选、圣火采集等浩大的策划宣工

关于新闻传播学论文范文

关于新闻传播学论文范文 在传媒竞争日趋激烈的今天,受众接触信息传播的选择机会越来越多,电视新闻传播要与其他媒体相抗衡,抓住观众对新闻传播的注意力,就要有创造性思维表达方式。下面是店铺为大家整理的关于新闻传播学论文,供大家参考。 关于新闻传播学论文范文一:新闻传播业分工结构和运行方式研究【摘要】在现代信息时代的快速发展环境下,信息传输的主要形式已经从传统的纸质新闻向播音播放形式过度,通过鲜明的标题醒目展示信息,并以播音新闻载体将信息传播。但是在现代高校音乐主播教育的体系创建上,还未建设较为全面的教育体系,这就为现代社会的播音主持事业的发展增添了难度。为解决这一教育体系内部的不足,本文从现代化的分工教学模式,以及社会运行方式进行总体的教学体系构建分析,并探究其改良的策略方针。 【关键词】新闻传播业;分工结构;运行方式;播音主持教育 我国在近年来的教育建设中,已经基本建设起较为健全的教育体系,而对于播音主持艺术形式的教育上,虽然有着较为健全的教育体系,但是伴随着近年来从业人员的不断扩展,在管理上,就显得力不从心了。为保证这一迅猛的发展动态,我们丛现代播音主持的教育体系运行方式一起新闻传播行业的管理结构上进行简要讨论。 一、播音主持教育体系的现代教育体系发展状况 就目前我国的播音教育体系的发展情况来看,广播电视播音和广播电视发展有着一脉相承的关联,而伴随着现代学科目录的应用理解,也需要完善对广播电视播音形式的改良。在现代学科领域内,应用先进的教育结构体系进行教育改革建设,成为了会议整体的部署应用根本。从我国电影电视部相关政策与管理部门成立之初开始,在这一会议体系的建设中,就已经开始逐步的成熟起来。但是在近年来的社会实践教育中,应用语言学进行指导,并为学生展开科学化的体系认知,并完成对本科研究生教育体系的内部设置,在这样的结构建设上,也实现对全面设施建设的整体调控,我们从文章的证明效益来看,这一

新媒体时代论文2100字_新媒体时代毕业论文范文模板

新媒体时代论文2100字_新媒体时代毕业论文范文模板 新媒体时代论文2100字_新媒体时代毕业论文范文模板 新媒体时代论文2100字(一):新媒体时代传统文化传播的机遇与挑战论文 摘要:在新媒体时代,为了有效地利用新媒体技术传播传统文化,有必要分 析新媒体的特征,并将其与传统文化内容相结合,促進传统文化的传播。该文以 新媒体网络的特征为基础,分析新媒体时代传统文化传播的优劣,从而提出新文 化时代传统文化传播策略,试图促进和帮助传统文化更好的得以传播。 关键词:新媒体时代,传统文化,机遇挑战 1.引言 作为一个有着悠久传统文化历史的国家,我们的祖先留下了许多宝贵的传统 文化,但在新媒体时代,传统文化的传播处在一个比较薄弱的地位,受众更倾向 于泛娱乐化、通俗化甚至低俗化的内容里不断满足自己的需求,对传统文化表现 出不重视的态度,泛娱乐化的内容充斥在各个媒介中,又因算法的精准推送,受 众在其营造的“拟态环境”中,价值观潜移默化的受到影响。为了提升传统文化 传播的影响力,传递并引导人们树立正确的价值观,应积极利用新技术、新的媒 体形式来传播中国传统文化。 2.新媒体网络的特点 开放性。互联网时代,特别是移动互联网高速发展的当下,人们

可以摆脱时间与空间的限制,随时随地的浏览全球信息,并可以通过使用各种网络平台快速完成信息的发布与共享。如今,移动短视频平台以全新的媒体形式融入我们的生活,被大众所接受,特别是青年人,正因其开放性的特点,大家可以在平台任意浏览、推送并制作自己喜欢的内容,可以说,大众兼具“传者”与“受者”双重身份。 娱乐性。互联网为人们提供了广阔的娱乐空间,人们可以在互联网中获得自己感兴趣的内容。特别是在流量竞争激烈的环境下,大量的内容呈现娱乐化的趋势,内容普遍具有无深度、浅显化的特征,甚至很多内容为了抓住用户的眼球,满足用户猎奇心理而制作大量娱乐化、同质化的内容,无形中消解了传统文化的精髓。 表现形式多样。随着媒介技术的发展,媒体的表形式兼具互动性与趣味性,以实现内容表现的丰富性,更加重视视觉化的表现,如趣味字幕、互动视频、短视频、各种特效等体现。 3.新媒体时代传统文化传播利弊分析 新媒体时代对传统文化传播的积极影响。首先,媒介技术的进步,改变了文化传播的模式,进一步拓宽了传统文化传播的范围。新媒体的创新之处就在于“促 成一种同样深刻的文化身份转型”,新的文化传播模式的建立,导致文化传播更加具有创造性和趣味性,更加贴近大众的喜好。大众在新媒体环境下,参与感日渐加强,激发了很多传统文化的学者以及喜爱传统文化的受众利用新媒体进行文化的传播。 其次,媒介技术丰富了传统文化的表现形式,促进文化内容的创新。以影像视频、动图、动漫等形式将传统文化重新解构与创新,在不同的传播媒介中制作差异化的内容,极大的丰富了原本缺乏感染力或者晦涩难懂的内容,以新颖的形式吸引更多的人参与到创作中。 新媒体对传统文化传播的负面影响。随着智能手机的普及,媒介技术的更迭,以操作简单、便捷和低门槛等特点研发的各类APP吸引了大量用户,原本制作复杂、成本较高的内容降低原有的圈层,人人都可以使用媒介来制作,大量原创内容走入大众视野,新媒体的开放性促使内容裂变式的扩散,人们更加热衷于消费互联网文化,各种具

论文模板范文

论文模板范文 标准论文格式 一: 1、题目。应能概括整个论文最重要的内容,言简意赅,引人注目,一般不宜超过20个字。论文摘要和关键词。 2、论文摘要应阐述学位论文的主要观点。说明本论文的目的、研究方法、成果和结论。尽可能保留原论文的基本信息,突出论文的创造性成果和新见解。而不应是各章节标题的简单罗列。摘要以500字左右为宜。 关键词是能反映论文主旨最关键的词句,一般3-5个。 3、目录。既是论文的提纲,也是论文组成部分的小标题,应标注相应页码。 4、引言(或序言)。内容应包括本研究领域的国内外现状,本论文所要解决的问题及这项研究工作在经济建设、科技进步和社会发展等方面的理论意义与实用价值。

5、正文。是毕业论文的主体。 6、结论。论文结论要求明确、精炼、完整,应阐明自己的创造性成果或新见解,以及在本领域的意义。 7、 __和注释。按论文中所引用文献或注释编号的顺序列在论文正文之后, __之前。图表或数据必须注明和出处。 ( __是期刊时,书写格式为: [编号]、作者、文章题目、期刊名(外文可缩写)、年份、卷号、期数、页码。 __是图书时,书写格式为: [编号]、作者、书名、出版单位、年份、版次、页码。) 8、附录。包括放在正文内过份冗长的公式推导,以备他人阅读方便所需的辅助性数学工具、重复性数据图表、论文使用的符号意义、单位缩写、程序全文及有关说明等。 二:本科毕业论文格式要求:

1、装订顺序:目录--内容提要--正文-- __--写作过程情况表--指导教师评议表 __应另起一页。 纸张型号:A4纸。A4 210×297毫米 论文份数:一式三份。 其他(调查报告、学习心得):一律要求打印。 2、论文的封面由学校统一提供。(或听老师的安排) 3、论文格式的字体:各类标题(包括“ __”标题)用粗宋体;作者姓名、指导教师姓名、摘要、关键词、图表名、 __内容用楷体;正文、图表、页眉、页脚中的文字用宋体;英文用Times New Roman 字体。 4、字体要求: (1)论文标题2号黑体加粗、居中。 (2)论文副标题小2号字,紧挨正标题下居中,文字前加破折号。

大众传播_重点总结

大众传播_重点总结 大众传播重点总结 传播是指带有社会性、共同性的人类信息交流的行为和活动。传播学史研究人类传播活动及其规律的科学,属于社会科学。 从三个方面认识传播的定义:传播是共享;传播是传输;传播是互动 传播的类型:自我传播、人际传播、团体传播(组织传播)、大众传播 大众传播:是指传播组织通过现代化的传播媒介——报纸、广播、电视、电影、杂志、图书等,对极其广泛的受众所进行的传播活动。 传播学形成的历史条件:a 社会历史条件:现代传媒的兴起,政治与战争的需要,新闻学的发展;b 传播学产生的学术基础:学术渊源,行为科学,社会学,心理学,社会心理学,政治学,宣传学,新闻学,人类学,语言学,符号学等,以及信息科学,信息论,控制论,系统论,数学,统计学等。 传播学的奠基人 a 卡尔-霍夫兰美国实验心理学家1912——1961 耶鲁学派毕生研究人的心理对人的行为的影响,研究说服与态度的关系,态度的形成与转变,说服的方式、技巧和能力等。他是将实验心理学引入传播学研究领域的第一人。1953年出版《传播与说服》一书。 b 哈德罗—拉斯韦尔美国著名政治学家《社会传播的结构与功能》、《世界大战中的宣传技巧》 拉斯韦尔的5W(传播者、传播内容、传播媒介、受众、传播效果)传播模式。这一模式还奠定了传播学研究的五大基本内容:即控制分析、内容分析、媒介分析、受众分析以及效果分析 大众传播的四大功能说:监视环境、协调社会、文化传承、娱乐(1959年,查尔斯-赖特从社会学的角度补充) 拉斯韦尔开创了内容分析法,发明了定性和定量测度传播信息的方法论

保罗-拉扎斯菲尔德美国著名社会学家,在方法论研究上具有开创性影响和独到见解,属于经验学派。提出两级传播论,并于1948年出版《人民的选择》一书。舆论领袖破除魔弹论。 两级传播论:是指在大众传播时代,信息总是先由大众媒介传播给社会成员中的少数“舆论领袖”,然后再由“舆论领袖”扩散给公众的两级传播过程。 舆论领袖:并非指提出思想的人,而是那些积极主动向人们提供某方面的客观事实并加以主观评判的人。 库尔特-卢因德裔美籍心理学家心理动力学和团体动力学心理场论把关行为研究 7、心理场概念:a 一方面意指人们的经验和行为所处的心理环境 b 另一方面,心理环境也是人的需要寄居的场所 对于传播学来说,心理场论的意义在于可以用之分析传播双方的心理层面关系。 心理场的有限重合性:个人的心理场积淀了他的个人经验,而两个人的个人经验不可能完全相同,因而任何传播中参与双方的心理场是不可能完全重合的。但作为人,人们又必然有一定的共同经验。因此任意两个人的心理场既非完全重合,又非完全分离,而是一定部分重合的。 传播学集大成者施拉姆(1907--1987)又译宣韦伯,美国著名传播学者,国际公认的人类历史上第一位把传播学系统化的学者;第一位从新闻专业角度,并把新闻学同政治学、社会学、心理学结合起来,从全新的视野全面考察传播学,为传播学作为独立学科的完善和成熟做出了里程碑性的贡献;他研究的主题主要是新闻自由与社会责任问题,传播体制与社会结构, 传播与国家发展问题;他建立了四个专门传播研究机构,编辑出版了仅30部著述:1949《大众传播学》1954《大众传播的过程与效果》1956《报刊的四种理论》 1964《大众传播与国家发展》 传播学的学派

传播学方面论文优秀范文

传播学方面论文优秀范文 传播学在人类社会生活中是普遍存在的现象,是人们赖以信息交流的手段,只要有人类生活,就会有传播活动。下文是店铺为大家整理的关于传播学方面论文的内容,欢迎大家阅读参考! 传播学方面论文篇1 刍议传播学课程案例库建设 【摘要】案例教学在国外备受推崇,但在国内却尚未普及,在高校传播学课程的教学中,更是少有使用。加大传播学课程案例库建设,充分合理的运用案例库,是传播学教学的一条新途径。本文针对这一问题,分析了传播学教学中案例库建设的若干问题,提出了新的案例库建设及运用的方式。 【关键词】传播学课程案例库建设 传播学是近年来全国高校新闻专业普遍开设的一门基础学科。传播学建立在新闻学、社会学、心理学、信息科学等多学科基础之上,由于具有信息科学的学科渊源,传播学与普通的人文科学不同,有着自然科学的逻辑性和实用性。而与一般的自然科学相比,传播学又具有无可比拟的思辨特性。因此,传播学的教学既不能像人文科学只有理论讲解,也不可能像自然科学一样以实验为主,需要一种行之有效的教学方式。建设科学的案例库并合理利用就是一种有效方式。 一、传播学课程案例库建设的重要性 目前在国内案例教学尚未普及,教学效果也不令人满意,特别是在传播学课程的教学中,还很少有高校真正使用,这很大程度上是因为案例库建设的落后。传播学课程案例库建设是当务之急。 这是由传播学学科特性所决定的。传播学是将人文社会与自然科学相结合的交叉学科,单纯的理论讲解无法准确的阐释这门学科的精髓,同时,传播学中有大量的统计学知识的运用,必须放在具体的案例中才能说明数据的意义。 这是由传播学课程的授课对象所决定的。在我国,传播学课程基本都开设在新闻传播学专业,招生对象是文科生,普遍思辨性有余而

传播学论文题目(最新优选范文111个)

传播学是研究人类一切传播行为和传播过程发生、发展的规律以及传播与人和社会的关系的学问,是研究社会信息系统及其运行规律的科学。本篇文章就向大家介绍一些传播学论文题目,供给有需要的要作为一个参考。 一、传播学论文题目 1、传播学视角看微信公众号的传播要素 2、从整体到多元:论传播学本土化的地方性视角 3、传播学视域下跨境电商平台上广西特产英译初探 4、国家传播学会重庆论道 5、符号学转向:互联网语境下传播学研究的新走向 6、传播学研究的科学取向与"人"学迷失 7、传播学视域下音乐理论教学发展研究--评《音乐传播学理论教程》 8、传播学视域下网红经济存在的问题及对策 9、中国新闻传播学的国际话语体系建构:基于全球的学术变迁理论 10、传播学视域下电影《我和我的祖国》走红原因探析 11、传播学视角下电影翻译中的文化意象分析 12、教堂空间与谣言生产:明末清初反教谣言的传播学分析 13、融合创新与文化重构--对近年几档电视戏曲栏目的传播学思考 14、融媒体时代运动员"网红"现象的社会传播学解读--传播游戏理论 15、全球南方、社会主义探索与批判传播学新想象--中印比较三人谈 16、传播学视角下研究生管理工作的实践 17、中美主播约辩事件的传播学解读 18、传播学视域下音乐教学理论的发展研究--评《音乐传播学理论教程》 19、数学与传播学的渊源探讨

20、基于社会网络分析的新闻学与传播学核心期刊互引研究 21、传播学视阈下的中国特色社会主义理论国际话语体系建构 22、浅谈微博语言的特征--微博语言的传播学分析 23、从传播学视角探析IP剧的火爆现象--以《亲爱的,热爱的》为例 24、交通天人:商周时期巫文化演进的传播学考古研究 25、传播学视角下的严复编译研究--以赫胥黎的《天演论》为例 26、传播学视阈下典型的英美音乐剧歌词定位与探索 27、传播学视野下的电影《侠女》的影像符号探析 28、毛泽东诗词英译的副文本研究--传播学视角 29、依托竞赛平台的传播学实践课程教学改革 30、传播学视域下明星"人设崩塌"的原因分析 31、基于CDIO 教学模式的传播学实战化教学改革探讨 32、刑法"传播淫秽物品犯罪"的传播学再解读 33、网络时代新闻传播学基础课的教学探讨 34、从传播学视角浅析博主"@老师好我叫何同学"走红缘由 35、传播学视角下的知识付费平台传播模式探析及展望 36、论高校新闻传播学课堂互动的建构与优化 37、大众传播学视域下高校微信公众平台的建设 38、传播学视角下高校公共体育教学改革研究 39、基于学科融合背景下的舞蹈传播学构想 40、传播学视阈下纪实文学翻译中译者的历史认知研究 41、基于传播学的中国当代文学"三阶段译传模式"

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1500字论文模板及范文(推荐19篇) (一)论文封面包含的内容(已统一印制): 1.学校名称(杭州万向职业技术学院); 2.论文题目; 3.教学系名称; 4.专业; 6.指导教师(姓名、职称); 7.完成年月 (二)论文具体项目及要求: 毕业设计(论文)原创性声明 本人所呈交的毕业设计(论文)是本人在导师的指导下进行的设计创作(撰写)工作所取得的成果。据我所知,除设计(论文)中已经注明引用的内容外,本设计(论文)不包含其他个人已经发表过的成果。对本设计(论文)的研究做出重要贡献的个人和集体,均已在设计(论文)中作了明确说明并表示谢意。 论文封面单独占一页,目录单独占一页。论文的每一章开始必须另一起一页,每一节开始时应另起一行。正文段落和标题一律采用固定行间距20pt。 版式与字体要求 1.封面

2.目录 3.正文 【摘要】对工科类本科专业毕业实习、毕业论文(毕业设计)存在的问题与对策进行研究 对工科类本科专业的人才培养模式和要求进行了概述和总结;对工科类本科专业建设进行了探索和思考;提出了一些有益的思路和方法,为工科类本科专业毕业实习、毕业设计(毕业论文)标准建设提供重要的参考资料。 【关键词】毕业实习毕业论文毕业设计 1引言 2当前工科类毕业实习、毕业论文(毕业设计)中存在的主要问题 当前毕业实习、毕业论文(毕业设计)存在的主要问题是走过场现象比较普遍,学生没有真正地进入毕业实习的角色,没有达到毕业实习、毕业论文(毕业设计)的效果,很多学生最后也就是写个报告就算结束了,严重地忽视了该环节对学生动手综合实践能力的锻炼效果,对学生综合能力的培养产生很大的影响,造成这种现象的原因很多,综合起来主要有以下几个方面:一、学生心理因素的影响。认为马上就要毕业了,急功近利比较普遍,很多学生直接在外就业了,毕业实习、毕业论文(毕业设计)形同虚设。二、就业压力大。学生忙于找工作,参与毕业实习与毕业论文(毕业设计)的时间较少。三、师资因素影响。现在学校人数多,没有足够的专业教师从事毕业实习、毕业论文(毕业设计)工作,很多教师还要从事其他理论课的教学工作,师资力量明显不足,对毕业实习、毕业论文(毕业设计)难以做到精细化管理,以及传统管理方式的不足,也导致不

大众传播学教学资料

大众传播学论文

姓名:杨俊学号:100410027 班级:行政管理Q1041 对大众传播学的麻醉作用的理解 在当代信息传播不断高技术化的时代,对大众传播学的研究是一个值得深究的课题。大众传播的信息也对人们的生活有着越来越明显的作用与影响,人们已经离不开一些信息化产品,人们在享受着这些方便的科技产品。手机、电脑、网络信息已经泛滥了。大众传媒掌握了大部分的话语权,很大程度上决定了社会舆论的走向,在这些泛滥的信息里面,人们已经跟随者舆论的导向,而失去了自己的判断能力,只是单方面的跟风,无聊,形成了一种人论我论,人云亦云的状况。我们追求信息化,追求方便快捷,但是这些大众传播的这种越来越舆论化的信息使得它的发展产生了严重的分化。都说事物具有两面性,但大众传播的消极一面暴露无遗。就现在来看,大众传播的一些负面消极作用越来越明显,人们也被同化了。甚至改变了人们的一些内心的原则理念,改变了看待事物的辩证的理性的眼光。在这个物欲横流的世界,人们也被这些信息所迷惑,难于辨别是非。 拉扎斯菲尔德和默顿提出了大众传播学的麻醉作用。他们认为,大众媒介是一种既可以为善服务,又可以为恶服务的强大工具;而总的说来,如果不加以适当的控制,它为恶的可能性则更大。负面作用体现在两个方面:一是由于大众传媒给人们带来的讯息多到令人难以招架的地步,致使人们每天花费许多时间从事这种视听活动,从而没有多少时间直接投身社会实践,与社会的关系便日趋疏远和冷漠。二是这种对社会问题和社会活动的了解让大众获得了虚幻

的满足,使他们“从积极地参与事件转变为消极地认识事件”,从而逐步削弱了人们的行动能力。 而我自己对此也有着自己理解,我想就网络媒体的一个新闻事件的各个方面来阐述自己的见解。小悦悦事件相信我们对这个实践已经相当的不陌生,先来看看事件经过。 两岁的悦悦被迎面驶来的面包车撞倒卷到车底。两名路人先后路过均对倒地的悦悦不理睬,接着悦悦被小型货柜车再次碾压。之后往来的十余个路人均见死不救,直到一位拾荒阿姨看到并救起悦悦。从这个信息来看,我们会批判,会抱怨。会唾骂那些人。当我们了解事实本质再来看看吧。我想从三个方面以这个时间来谈谈对大众传播的麻醉作用的理解。 首先,大家被舆论表象所引导,都说那些人没有道德,说司机不顾生命。我想了一席啊,我觉得,在黑暗的情况下,司机压过去没有在意,而且压着人不可能还那么淡定的开过去,说明,他是在未看到的情况下,开过去,18个人,是有没有同情心的人,但还有一部分人,不能从表象看他们是没有道德的人。究其根本是害怕同样的事情发生在自己身上。南京徐老太事件寒了人们的心。没有知识的,只顾自己利益的老人缺陷害了帮助了自己的人,之后又相继出现了老人故意跌倒,公交司机去扶她,却被反咬是他撞的,幸好当时有录像,才没有被诬陷。是这些事情让人们的道德之心怯弱,无法承受那种打击。 其次,媒体将这事件扩大化,全国知晓,人么都会哪些行为分开,可发生在自己身上是他们又会怎样抉择呢,都会口头上说。影响力也越来越大,人们判断事情也只是跟随大众人云亦云,说道德沦丧,人们的口舌之战开始了。人们就质疑这一个说法道德展开,大肆宣扬。媒体的压力,给那18个人也带来了巨

大众传播_重点总结

大众传播重点总结 传播是指带有社会性、共同性的人类信息交流的行为和活动。传播学史研究人类传播活动及其规律的科学,属于社会科学。 从三个方面认识传播的定义:传播是共享;传播是传输;传播是互动 传播的类型:自我传播、人际传播、团体传播(组织传播)、大众传播 大众传播:是指传播组织通过现代化的传播媒介——报纸、广播、电视、电影、杂志、图书等,对极其广泛的受众所进行的传播活动。 传播学形成的历史条件:a 社会历史条件:现代传媒的兴起,政治与战争的需要,新闻学的发展;b 传播学产生的学术基础:学术渊源,行为科学,社会学,心理学,社会心理学,政治学,宣传学,新闻学,人类学,语言学,符号学等,以及信息科学,信息论,控制论,系统论,数学,统计学等。 传播学的奠基人 a 卡尔-霍夫兰美国实验心理学家 1912——1961 耶鲁学派毕生研究人的心理对人的行为的影响,研究说服与态度的关系,态度的形成与转变,说服的方式、技巧和能力等。他是将实验心理学引入传播学研究领域的第一人。1953年出版《传播与说服》一书。 b 哈德罗—拉斯韦尔美国著名政治学家《社会传播的结构与功能》、《世界大战中的宣传技巧》 拉斯韦尔的5W(传播者、传播内容、传播媒介、受众、传播效果)传播模式。这一模式还奠定了传播学研究的五大基本内容:即控制分析、内容分析、媒介分析、受众分析以及效果分析 大众传播的四大功能说:监视环境、协调社会、文化传承、娱乐(1959年,查尔斯-赖特从社会学的角度补充) 拉斯韦尔开创了内容分析法,发明了定性和定量测度传播信息的方法论 保罗-拉扎斯菲尔德美国著名社会学家,在方法论研究上具有开创性影响和独到见解,属于经验学派。提出两级传播论,并于1948年出版《人民的选择》一书。舆论领袖破除魔弹论。 两级传播论:是指在大众传播时代,信息总是先由大众媒介传播给社会成员中的少数“舆论领袖”,然后再由“舆论领袖”扩散给公众的两级传播过程。 舆论领袖:并非指提出思想的人,而是那些积极主动向人们提供某方面的客观事实并加以主观评判的人。 库尔特-卢因德裔美籍心理学家心理动力学和团体动力学心理场论把关行为研究 7、心理场概念:a 一方面意指人们的经验和行为所处的心理环境 b 另一方面,心理环境也是人的需要寄居的场所 对于传播学来说,心理场论的意义在于可以用之分析传播双方的心理层面关系。 心理场的有限重合性:个人的心理场积淀了他的个人经验,而两个人的个人经验不可能完全相同,因而任何传播中参与双方的心理场是不可能完全重合的。但作为人,人们又必然有一定的共同经验。因此任意两个人的心理场既非完全重合,又非完全分离,而是一定部分重合的。 传播学集大成者施拉姆(1907--1987)又译宣韦伯,美国著名传播学者,国际公认的人类历史上第一位把传播学系统化的学者;第一位从新闻专业角度,并把新闻学同政治学、社会学、心理学结合起来,从全新的视野全面考察传播学,为传播学作为独立学科的完善和成熟做出了里程碑性的贡献;他研究的主题主要是新闻自由与社会责任问题,传播体制与社会结

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