云南大学各专业方向培养方案

云南大学软件学院软件工程硕士

信息化与管理方向培养方案

信息化与管理:主要为提高各领域信息化管理人员的信息化管理水平,通过系统的学习和实践,使学员具备扎实的信息化管理与计算机应用理论基础和较强的信息化规划建设、系统评估和组织管理软件工程项目的能力,为各行业信息化发展的需要打造高层次、实用型、复合型的高端人才。

招生对象:具有学士学位或具有国民教育序列大学本科及以上学历的在职从事管理方面的工作人员和应届本科毕业生,原所学专业和年龄不限。

培养计划:

云南大学软件学院软件工程硕士

金融信息工程方向培养方案

主要培养在金融保险机构、政府及企事业单位从事金融信息技术工作,能熟练运用信息技术,解决政府与企业的金融信息管理问题及金融保险业经营管理问题,具有高尚的敬业精神和职业操守,能胜任政府、企业金融信息系统分析、设计和管理与决策的高层次、复合型人才。

招生对象:

银行里中高层管理人员。金融机构管理人员。政府部门管理人员。

会计信息化及管理方向培养方案主要培养全面掌握会计信息化及其管理的理论、方法、内容和主要工作模式,熟悉会计信息化发展的最新动态和前沿问题,具备较强的综合应用信息技术与方法发现和解决会计信息化实际问题的能力,既懂现代会计与财务,又懂计算机软件开发与应用的高层次、复合型人才。

招生对象:

1、企业财务总监、会计管理人员;

2、银行系统管理人员;

3、财政局、国税局、地税局人员及负责管理财务的公务员和事业单位管理人员。

财政税务信息化方向培养方案为中国未来的学者、经济政策制定者、企业管理者提供一个事业成功的跳板。财政税务专业方向培养目标是通过灵活多样的课程设置,使学生具备良好的思想品德和坚实的专业理论基础,掌握先进的分析手段及实际操作技能,具有国际化的视野和较强的中英文沟通能力。

招生对象:

1、财政局、国税局、地税局工作人员、公务员、其它管理人员

云南大学软件学院软件工程硕士

教育现代化管理方向培养方案旨在培养具有教育创新精神的教育经济管理和教育行政管理的高级人才,使其具备扎实的教育管理理论功底和较强的教育管理研究与实际操作能力。通过课程学习,使之能胜任各级教育行政部门、教育机构以及各类学校的中高级管理工作。

招生对象:学校校长、管理人员,教师,教育部部门管理人员

云南大学软件学院软件工程硕士

土木工程信息化方向培养方案

为工矿企业、工程建设单位培养应用型、复合型高层次工程技术和工程管理人才,工程硕士专业学位获得者应较好地掌握建设有中国特色社会主义理论;拥护党的基本路线和方针、政策;热爱祖国,遵纪守法;具有良好的职业道德,积极为社会主义建设服务,为本单位、本企业服务。

研究方向

岩土工程、结构工程、桥梁与隧道工程、防灾减灾工程及防护工程、隧道及地下建筑工程、土木工程施工、土木工程计算机仿真、风工程、地质工程。

2012云南大学工商管理硕士(MBA)研究生培养方案

2012云南大学工商管理硕士(MBA)研究生 培养方案 一、培养目标及基本规格要求 工商管理硕士是培养务实型高层次综合管理人才的 专业学位。云南大学工商管理硕士的培养目标是,培养知识广博、富有创新思维、勇于开拓、善于沟通合作,能适应市场经济发展需要的综合型、复合型人才,其基本规格要求为: 1、掌握马列主义、毛泽东思想和邓小平理论的基本原理,坚决贯彻执行党的基本路线、方针和国家的法律法令,热爱社会主义祖国,努力为人民服务,勇于开拓,艰苦创业、联系群众、遵纪守法,有高尚的道德品质与文化素养; 2、掌握较为广博的现代管理知识和扎实的基础理论,熟知中国经济建设与社会发展的新形势和现代管理理论发展的新趋势; 3、有较强的工商管理工作能力,包括应变、判断、决策能力,组织指挥能力,基本掌握现代管理的基本技术并善于处理人际关系; 4、熟练掌握一门外语,能顺利阅读本专业外文资料,并具有处理外事业务及一般对外交往的能力;熟练运用办公

自动化软件,熟练运用Inter网收集和处理各种信息,了解和基本掌握管理信息系统的开发、管理和运用,了解数据库的基本原理以及系统开发方法;5、身体健康。 二、招生 以招收有实践经验、有各专业大学毕业的学历、并具有一定管理素质的在职人员为主,实行定向培养与委托培养。具体条件为:大学本科毕业3年及3年以上、研究生毕业2年或大专毕业5年,有实际工作经验、德才兼备、身体健康、年龄一般在40岁以下,经原工作单位推荐者可以报考,参加全国工商管理硕士入学统一考试,结合工作业绩与资历择优录取。 三、学制 我校工商管理硕士教育采取学期――学分制,学制两年半(五个学期)。学生必须修满学制所规定的学期,也必须修满规定的学分。 四、培养方式 1、学校与经济管理部门、厂矿企业、公司(集团)等单位联合培养。培养方式可以灵活多样,在保证质量的前提下,可以在职培养,也可以在某段时间以脱产培养为主,而另一段时间以在职培养为主;可以安排部分时间在校培养,部分时间在企业培养。 2、为了实现我校工商管理硕士培养目标,在教学方

资源规划系本科培养方案-资源环境与地球科学学院-云南大学

自然地理与资源环境专业本科人才培养方案 一、培养目标及要求 (一)培养目标 本专业立足于地球表层特征及其变化、自然资源数字化管理、环境评测与保护,培养品行优良,数理基础扎实,掌握自然地理与资源环境的基本理论知识和研究方法,熟悉3S技术运用,接受严格的科学思维和专业技能训练,学业特长鲜明、能力过硬,具有创新意识和一定的开展科学研究的能力,能在科研教育单位、相关政府部门、企事业单位从事自然地理过程、自然资源管理、环境变化研究和环境保护的基础型优秀专业人才。 (二)培养要求 依托实践育人、科研育人、协同育人和文化育人,本专业学生应德、智、体全面发展。毕业生应具备以下个人素质和专业能力: 1、身心健康、品行兼优、敢于担当,具有强烈的社会责任感、良好的团队合作与勇于创新精神; 2、具备雄厚的数理基础和系统的地理学理论知识,掌握资源与环境科学的基本原理,了解自然地理与资源环境领域的发展现状、理论前沿与专业应用前景; 3、掌握自然地理、资源环境管理等方面的观测、分析和处理技术,熟悉遥感和地理信息系统的常规和最新软件的应用,能够熟练运用地理学定量研究方法; 4、了解自然资源开发利用与管理的范畴与工作内容,熟练掌握资源数字化管理的相关地理信息技术,了解环境污染机理,掌握环境监测、环境影响分析与评价的相关知识与技能,了解国家资源环境管理方面的相关法律、政策与法规; 5、具有国际视野,接受良好的基础和专业英语的基本训练,听说读写全面发展,具备参与国际学术交流的基本素质与能力; 6、熟知野外调查、资料查询、文献检索等信息寻获的基本方法,能够独立进行实验设计、操作、分析、归纳和整理,掌握科研项目建议书及学术论文撰写的基本技能,具备开展科学研究的基本能力。

云南大学全日制资产评估硕士专业学位培养方案

资产评估硕士专业学位研究生培养方案(025600) 云南大学是中国西部建立最早的综合性大学,1996年成为国家首批“211工程”重点建设大学,2001年成为西部大开发重点建设院校,2004年成为教育部与云南省政府共建重点高校。目前,云南大学涵盖文、史、哲、经、管、法、理、工、农、教育10大学科门类,是一所教学与科研并重的全国重点大学。 资产评估硕士专业学位(英文名称为“Master of Valuation ”,简称MV),旨在适应我国社会主义市场经济发展对资产评估专门人才的迫切需求,完善资产评估人才培养体系,创新资产评估人才培养模式,提高资产评估人才培养质量而设立。以往的资产评估专业人才培养往往侧重于理论研究,从2011年起国家在资产评估硕士专业学位的培养导向上开始偏重于实践与应用能力,这对于行业的人才培育是一种福音。该专业学位的培养方式是宽口径、广义的评估,既包括一般意义上的资产、房地产、土地、矿业等评估,也覆盖无形资产、机电设备以及资源性资产等评估。我校资产评估硕士的培养,将根据国务院学位委员会《资产评估硕士设置方案》的要求,秉承我校经济学、会计学科的特色,充分发挥我多学科群的综合优势,培养出德才兼备的资产评估专业人才。 一、培养目标 面向资产评估行业,培养掌握扎实的资产评估专业知识,熟悉国际评估准则,拥有较强的资产评估操作技能,具有良好的政治思想素质和职业道德,拥有国际视野的复合型、综合型高级人才。本专业人才毕业后有资格有能力取得国家注册资产评估师(CPV)以及专项资产估计师等执业资格,并独立从事相关工作。具体目标如下: 1、具有良好的政治素质、与时俱进的创新意识、严谨求实的职业素养和科学态度。 2、系统掌握资产评估理论与实务、现代会计、财务管理、成本会计、投资学、金融学及其相关领域的知识与技能,能够进行资产评估业的实务性工作。 3、具有良好的职业道德,具备对多变的商业环境的学习能力,具有国际化视野、战略思维和创新能力,拥有较强的资产管理能力和协调能力。 4、熟练掌握和运用一门外语,能够阅读专业文献、并具备一定的听说与读写能力。 二、培养对象 1、中华人民共和国公民。

云南大学软件学院软件工程领域工程硕士研究生培养方案

云南大学软件学院软件工程领域工程硕士研究生培养方案 (试行) 根据国务院学位办[2002]9号文《关于软件工程领域工程硕士培养及学位授予工作有关事宜的通知》及全国工程硕士教育指导委员会提出的《关于制定软件工程硕士培养方案的指导意见》制定本培养方案。 一、培养目标 软件工程领域工程硕士的培养目标是面向国民经济与社会信息化以及信息产业发展的需要,根据企事业单位对软件人才的需求,培养高层次实用型、复合型的软件技术人才和软件工程管理人才。 培养要求如下: 1、软件工程领域工程硕士专业学位获得者应较好地理解马克思主义、毛泽东思想和邓小平理论;拥护党的基本路线和方针、政策;热爱祖国,遵纪守法,具有良好的职业道德和创业精神,积极为我国经济建设和社会发展服务。 2、软件工程领域工程硕士专业学位获得者应掌握软件工程领域坚实的基础理论和宽广的专业知识,具备运用先进的工程化方法、技术和工具从事软件分析、设计、开发、维护等工作的能力,以及工程项目的组织与管理能力、团队协作能力、技术创新能力和市场开拓能力,成为适合软件产业发展要求的高级技术人才或管理人才。 3、掌握一门外语,具备良好的阅读、理解和撰写外语资料的能力和进行国际化交流的能力。 二、培养方向 通过专业理论基础、最新技术工具、系统分析设计方法论、先进项目管理经验的讲授,针对市场需求,采用加强基础、需求驱动、案例牵引、技术领先、工业合作的教学原则和培养模式,以先进的教学设备、良好装备的实验环境、企业公司实验基地,企业与学校双导师制实施一体化培养方案。软件工程硕士在现阶段按以下两个方向培养: 软件开发技术:在系统化的软件工程理论学习的同时,着重培养学生开发软件项目及软件产品所需要的各种实际应用技能,特别是软件项目研发的系统分析方法、开发技术和过程管理。本专业所涵盖的知识领域覆盖了开发软件项目所必须的从项目需求分析到项目的提交的软件技术基础,注重理论与实

金融学专业(16版)人才培养方案(无修订说明) (1)

云南大学旅游文化学院金融学专业人才培养方案 一、培养目标及要求 (一)培养目标 本专业培养具有全球视野、有创新精神,掌握现代金融理论和金融知识,具 备金融实务专业技能,具有较强社会适应能力,具备一定英语和计算机应用能力, 能在银行、证券、保险等金融机构及政府部门和企事业单位从事专业工作的高素 质应用型金融人才。 (二)培养要求 1.素质要求:本专业学生系统掌握金融学的基本理论、专业知识和业务技能,具有较强的业务实践能力,具有良好的品德操行、人文修养、职业道德和社会责任感。 2.能力要求:具有从事银行、证券与保险等方面业务的基本能力,具有较强的英语听、说、读、写、译能力,能熟练操作计算机,具有一定的科学研究能力,初步从事金融学理论研究的能力和实际工作能力。 3.知识要求:掌握金融学科的基本理论、基本知识和基本方法;熟悉国家有关金融的方针、政策和法规,具有良好的职业道德;了解本学科的理论前沿和发展动态,了解金融领域的最新发展状况及国际金融活动的规则和惯例,了解中国金融发展与改革需要解决的重大问题。 4.服务面向:立足云南,服务地方,面向全国,能够在银行、证券、保险等金融机构及政府部门或学校,从事专业工作或教学与科研工作。 二、学分要求及分配 金融学专业人才培养方案修读学分分布表 课程类别总学分 学分类型分配 备注讲授实验实训 公共必修课程44 32 2 10 综合素质教育选修课程12 / 学科基础课程27 26 1 / 专业必修(核心)课程34 31 1 2 专业选修课程41 29 11.2 0.8 综合实践12 / / 12 技术技能 4 / / 4 毕业总学分:160分;副修:30分。

云南大学各专业方向培养方案

云南大学软件学院软件工程硕士 信息化与管理方向培养方案 信息化与管理:主要为提高各领域信息化管理人员的信息化管理水平,通过系统的学习和实践,使学员具备扎实的信息化管理与计算机应用理论基础和较强的信息化规划建设、系统评估和组织管理软件工程项目的能力,为各行业信息化发展的需要打造高层次、实用型、复合型的高端人才。 招生对象:具有学士学位或具有国民教育序列大学本科及以上学历的在职从事管理方面的工作人员和应届本科毕业生,原所学专业和年龄不限。 培养计划:

云南大学软件学院软件工程硕士 金融信息工程方向培养方案 主要培养在金融保险机构、政府及企事业单位从事金融信息技术工作,能熟练运用信息技术,解决政府与企业的金融信息管理问题及金融保险业经营管理问题,具有高尚的敬业精神和职业操守,能胜任政府、企业金融信息系统分析、设计和管理与决策的高层次、复合型人才。 招生对象: 银行里中高层管理人员。金融机构管理人员。政府部门管理人员。

会计信息化及管理方向培养方案主要培养全面掌握会计信息化及其管理的理论、方法、内容和主要工作模式,熟悉会计信息化发展的最新动态和前沿问题,具备较强的综合应用信息技术与方法发现和解决会计信息化实际问题的能力,既懂现代会计与财务,又懂计算机软件开发与应用的高层次、复合型人才。 招生对象: 1、企业财务总监、会计管理人员; 2、银行系统管理人员; 3、财政局、国税局、地税局人员及负责管理财务的公务员和事业单位管理人员。

财政税务信息化方向培养方案为中国未来的学者、经济政策制定者、企业管理者提供一个事业成功的跳板。财政税务专业方向培养目标是通过灵活多样的课程设置,使学生具备良好的思想品德和坚实的专业理论基础,掌握先进的分析手段及实际操作技能,具有国际化的视野和较强的中英文沟通能力。 招生对象: 1、财政局、国税局、地税局工作人员、公务员、其它管理人员

人文地理与城乡规划专业培养方案

云南大学“人文地理与城乡规划”专业教学计划 (070503人文地理与城乡规划) 一、修订说明 根据教育部最新的本科专业目录调整,原“资源环境与城乡规划管理”专业需分解为“自然地理与资源环境”和“人文地理与城乡规划”两个本科专业。本次教学计划的编制按照云南大学的综合部署与建设要求进行,在编制过程中,参考、借鉴了国内多所名牌大学相同(关)专业的教学计划,对“资源环境与城乡规划管理”专业多年来的教学经验与成效进行了全面、认真的总结;在学校地理学一级学科本科专业设置中,基于尽力打通与“自然地理与资源环境”、“地理信息科学"专业一、二学年课程,继承与创新相结合、通识教育与专业教育并重,着力打造区域性特色专业的原则编制完成。 二、培养目标 本专业培养具备人文地理与城乡规划管理的基本理论、知识和技能,具有创新精神和实践能力,接受严格科学思维的训练和良好的专业技能训练,立足于宏观、中观区域规划和土地管理,从事城乡建设与区域经济发展规划的研究、教学、开发或应用的高素质复合型专业人才. 三、培养要求 本专业学生主要学习并掌握人文地理与城乡规划专业的基本理论、基本知识和基本技能。 毕业生应获得以下几方面的知识和能力: 1。掌握人文地理与城乡规划的基本理论、基础知识和基本技能,了解人文地理学的理论与前沿发展、应用前景,了解相近专业如城市规划、环境科学和管理科学的一般原理和方法,了解城市规划、可持续发展战略等国家政策和法规,了解城乡规划管理的理论前沿、应用前景和最新发展; 2.掌握人文地理、城乡规划等方面的研究和应用技术,具有较熟悉的遥感、遥测和GIS 技术的运用能力,掌握资料调查与收集、文献检索及运用现代信息技术获得相关信息的基本方法,具有分析、归纳、整理相关数据和撰写论文的能力; 3.掌握高等数学基本知识与应用技能,掌握一门外语和计算机应用技能,达到规定的等级; 4. 接受良好的科学思维和科学方法的基本训练,具有创新意识、协同攸关能力及科学研究的初步能力; 5.具备丰富的人文科学素养,具备健全的人格和健康的身心,具有较强的调查研究与决策能力、组织管理能力、口头与文字表达能力,具有较好的组织管理能力、较强的沟通能力、环境适应能力和团队合作能力。 四、主干学科 地理学、规划类。 核心知识领域:地理学类、规划类、环境类、遥感与地理信息类、数理基础类. 五、主要课程 本专业必修课程突出专业基本原理、基本方法和基本技能,选修课程主要体现专业特色(生态环境保护、区域发展规划),在地理学、计算机技术、遥感技术、地图学、土地与区域规划等课程中单列实验实习内容。 1、数理基础课:高等数学1— 2、线性代数、概率论与数理统计等; 2、专业基础课:地质与地貌学、气象气候与水文学、人文地理学、经济地理学、产业布局与 产业规划、交通运输布局与规划、遥感概论、数据库原理、社会调查研究方法、地理信息系统原理、计量地理学、计算机辅助设计、城镇体系规划方法及应用、区域分析与规划、土地利用评价与规划、城乡规划原理。

云南大学数字媒体技术专业本科人才培养方案

云南大学数字媒体技术专业本科人才培养方案 一、培养目标 本专业培养具有良好的科学技术与工程素养,系统地掌握数字媒体技术以及软件工程的基本理论、专业知识、基本技能与方法;掌握图像处理、游戏开发、动画制作等核心技术;具备较强的数字媒体软件开发能力、熟悉现代网络和信息安全的基本原理及应用技术、具有较高的文学艺术素养、良好的团队能力和职业道德、较强的中、英文交流能力;了解相关的法律法规、以及数字媒体市场的基本运作规律;能够在数字媒体技术或数字媒体艺术领域从事软件系统分析、设计、开发、测试、维护、技术支持、配置、管理、营销、以及数字媒体软件的使用与培训等方面的工作。 二、培养要求 本专业设置学科基础课、文学艺术素质课、专业基础课、专业课、专业实践、专业技能训练等模块。本专业学生主要学习数字媒体技术的基本理论和技术,受到科学的工程和思维训练,培养良好的文学艺术素养,具有本学科及跨学科的应用设计与技术开发的基本能力,具有较强的自学能力和知识更新能力。毕业生应获得以下几方面的知识和能力: 1.掌握数字媒体技术的基本理论和专业知识; 2.掌握数字媒体软件系统的分析、设计的基本方法与技能; 3.具有开发数字媒体软件和项目管理的基本能力和一定的工程经验; 4.了解信息产业的发展动态,把握数字媒体技术的发展方向,具有较高 的使用新技术、开发新系统、新产品的能力和较强的知识更新能力; 5.掌握文献检索、资料查询及应用现代信息技术获取相关信息的基本方 法; 6.了解相近专业的一般原理和知识; 7.熟悉国家信息产业政策及国内外有关知识产权的法律法规。 三、学分要求及分配 本专业学生必须修满规定的160学分方可毕业。其中公共必修课34学分,综合素质教育选修课22学分;学科基础课48学分;专业核心课30学分,专业选修课15学分,综合实践11学分。 四、主干学科

云南大学电子信息工程专业本科卓越计划培养方案

云南大学电子信息工程专业本科卓越计划 培养方案 云南大学 二〇一四年四月十八日

目录 Ⅰ电子信息工程专业总体概况 (1) 一专业概况 (1) 二、前期实践 (7) Ⅱ电子信息工程专业卓越工程师培养标准 (9) 一、培养标准 (10) 二、培养标准实现矩阵 (20) Ⅲ电子信息工程专业卓越工程师培养方案 (22) 一、培养目标和要求 (23) 二、课程设置及学时、学分分配 (25) Ⅳ电子信息工程专业企业培养方案 (35) 一、培养目标 (36) 二、培养标准 (36) 三、培养计划 (37) 四、培养目标实施 (40) 五、方案的特色 (42)

六、师资配备 (43) 七、具体措施 (45)

云南大学电子信息工程专业本科卓越计划培养方案 Ⅰ电子信息工程专业总体概况 一专业概况 云南大学电子信息工程系的前身为无线电电子学专业,始建于1956年, 基于具有60年教学与科研积淀的学科进行办学。云南大学信息学院电子信息工程专业以“立足云南、服务全国、辐射东南亚”为教学理念,以培养“高层次、实用型、国际化”人才为发展目标。本专业结合云南大学信息学院在通信与信息系统、信号与信息处理、控制理论与控制工程、生物医学工程方面的学科优势和云南省地方资源特色及经济建设发展趋势,依托“通信与信息系统”一级学科博士点、云南省重点实验室“通信与智能计算”、“云南省信息技术与工程高级技术创新人才培养基地”及生物医学信息处理、电子信息系统研究与应用、智能数据挖掘等专业实验室,在师资队伍、科学研究、人才培养模式、课程体系设置特别是实验教学等方面都形成了优势与特色。培养的本科生在云南省相关专业中具有较强就业竞争力,社会声誉良好。本专业以学科、专业建设为根本,以人才培养为目标,以市场为导向,加强科学研究和校企联合电子产品开发与应用,为云南省和全国相关行业培养和输送创新能力强、适应经济社会发展需要的高素质电子工程专门人才。 (一)专业特色

云南大学哲学系培养方案

云南大学哲学系培养方案 一、培养目标 本专业培养具有一定中国哲学、外国哲学、马克思主义哲学、科技哲学、逻辑学、伦理学、宗教学、美学等哲学理论素养和系统专业基础知识,有进一步培养潜质的哲学专门人才,以及能在高等院校、科研单位、国家机关、文教事业、企事业管理等部门从事教学、科研和部门管理、理论宣传、政策调研等实际工作的复合型高级专门人才。 二、基本要求 本专业学生主要学习哲学的基本理论与历史,以及宗教学、社会科学、自然科学和思维科学的基础知识,系统掌握中国哲学、外国哲学、马克思主义哲学的基本理论和发展线索,培养创造性思维方式,训练相关业务能力。 毕业生应获得以下几方面的知识和能力: 1、比较系统地掌握中国哲学、外国哲学、马克思主义哲学的理论和发展历史; 2、具有一定的社会科学、人文科学、自然科学、思维科学的相关知识; 3、掌握哲学学科的基本研究方法、治学方法和相应的社会调查能力;

4、了解国内外哲学界最重要的理论前沿和发展动态;了解国内外最重大的实践问题和发展动态; 5、具有基本的文献研读、文献分析和综合能力,并能独立运用所学专业知识完成学术论文。 6、具有分析和解决社会现实问题的能力。 7、涵养身心,知行合一,自觉养成用思辨的思维方式应事接物、立身行事,培育最基础的人文素养。 三、主干学科 哲学 四、主要课程 中国哲学史、中国哲学原著选读、西方哲学史、西方哲学原著选读、马克思主义哲学原理、马克思主义哲学发展史、马克思主义哲学原著选读、科技哲学、逻辑学、伦理学、宗教学、美学等。 五、学制、修业年限及授予学位 本专业学制4年,弹性修业年限3~6年(第1~8学期专业培养),符合郑州大学授予学士学位规定,授予哲学学士学位。 六、毕业学分要求 本专业须修满培养方案中规定课程159学分(其中通识课32学分,基础课55学分,专业核心课34学分,专业拓展课15学分,综合实践23

民俗学专业硕士研究生培养方案030304

民俗学专业硕士研究生培养方案(030304) (对外汉语学院) 一、培养目标 能掌握马克思主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论,能深入贯彻科学发展观。热爱祖国,遵纪守法,热爱专业,学风严谨,品行端正,身心健康,有较强的事业心和献身精神,积极为社会主义现代化建设服务。能在当代全球化浪潮中,以文化多元化眼光,对一国固有的传承性生活文化进行深入的研究和应用。具有本专业扎实的知识理论和开阔的学术视野,独立的研究能力和实践能力。在学期间已完成一定质量的学术成果,掌握一门外语和计算机等学科信息系统的现代技能,能撰写学位论文,毕业后较快成为优秀的专业和相关领域学科研究者,跨文化交际、文化遗产保护、文化事业、文化创意产业及旅游开发等的教学及科研工作者。 二、培养方式与修读年限 (一)培养方式 本专业采用课堂传授、田野作业、个案分析、多媒体展示、讨论和研析交替进行的培养方式。注意因材施教,鼓励学生的学习主动性和创造性。结合专业,邀请校外专家来校上课或协作培养研究生。 (二)学习年限 硕士研究生学制为3年,学习期限不超过5年。少数优秀的研究生,在完成培养要求的前提下,可申请提前毕业。 三、主要研究方向 1.应用民俗学 2.民间文学 3.非物质文化遗产保护 4.理论民俗学 四、学分要求与课程设置 (一)学分要求 硕士研究生课程包括学位公共课、学位基础课和学位专业课。学位公共课包括政治理论、外国语等公共必修和研究方法类等公共选修课程。学位基础课为本专业的学位必修课程。学位专业课包括面向本专业的专业必修课程和结合研究方向的专业选修课程。 课程考核分考试和考查。考试成绩按百分制,考查成绩按等级制计分。 跨专业入学(原则上本科专业与硕士专业跨一级学科可认定为跨专业)和以同等学力入学的研究生,由导师根据学生本科课程成绩和现专业要求决定是否补修本专业相关课程,补修课程学分另计,不能替代规定的学分。 本专业应修总学分至少为32分,且分项学分不低于以下要求,方可进入毕业论文答辩程序。

民俗学专业硕士研究生培养方案

民俗学专业硕士研究生培养方案 作者:佚名 ? 来源: ? 点击数:401 更新时间:2011/4/13 9:35:35 ? ? 一、培养目标及学习年限: 本专业旨在培养坚持马克思主义、毛泽东思想和邓小平理论,坚持中国共产党关于社会主义初级阶段的基本路线,坚持德智体全面发展的从事民俗学研究、教学与实际应用方面工作的高级专门人才。要求学生具有扎实和系统的民俗学基础知识,具有相关学科的知识,接受系统的民俗学方法的基本训练;对现实的民俗及其相关的经济社会问题进行理论分析;掌握一门外语;要求具备必要的从事民俗学教学,科研和实践的能力。 学制两年,在职不脱产研究生为两至三年。至少修满30个学分。 二、研究方向: 民俗学理论与方法、中国民俗学、当代民俗学问题探讨、民间艺术、族群与民俗文化、都市民俗 三、课程设置及学分要求 1、必修课(≥19学分) (1)公共必修课(以学术型硕士学位为例) 马克思主义理论 4学分 第一外国语(英语) 5学分 (2)基础理论课: 文化人类学理论 3学分 (3)专业课 中国民族学概论 3学分 民俗学理论与方法 3学分 人类学专题研究 3学分 中国人类学史 3学分 2、选修课(≥10学分) 人类学研究法 3学分 中国民俗学 3学分 视觉人类学 3学分 语言人类学 3学分 都市人类学 3学分 医学人类学 3学分 体育人类学 3学分 行动研究 3学分 田野工作的实践与反思 3学分 人类学原著选读 3学分 社会评估 3学分 比较社会学 3学分 人类学综合课 3学分 3、补修课 四、培养必修环节要求 按《学位与研究生教育工作手册》的规定执行。

五、学位论文要求 按《学位与研究生教育工作手册》的规定执行。 六、必读和选读书目 1、总论 乌丙安著:《中国民俗学》,沈阳:辽宁大学出版社,1985年8月版。 [日]关敬吾著:《民俗学》,北京:中国民间文艺出版社,1986年版。 [英]詹·乔·弗雷泽:《金枝》,北京:中国民间文艺出版社,1987年版。 陶立幡著:《民俗学概论》,北京:中央民族学院出版社,1987,8。 张亮采著:《中国风俗史》,上海:上海文艺出版社(影印本),1988。 [英]瑞爱德著:《现代英国民俗与民俗学》,江绍原译,上海:上海文艺出版社,1988年影印本。[美]阿兰·邓迪斯编:《世界民俗学》,陈建宪、彭海斌译,上海:上海文艺出版社,1990年7月版。 [日]直江广治著:《中国民俗文化》,王建朗等译,上海:上海古籍出版社,1991年2月版。[英]泰勒著:《原始文化》,连树声译,上海:上海文艺出版社,1992年版。 李亦园著:《文化的图像》,台湾:允晨文化实业股份有限公司,1992年版。 钟敬文主编:《民俗学概论》,上海:上海文艺出版社,1998年12月版。 钟敬文主编:《民间文化讲演集》,南宁:广西民族出版社,1998,12。 陈勤建编:《当代中国民俗学》,上海:上海文艺出版社,1998年版。 [美]克利福德·格尔兹著:《文化的解释》,纳日碧力戈等译,上海:上海文艺出版社,1999年1月版。 [美]克利福德.格尔兹著:《地方性知识》,北京:中央编译出版社,2000,3。 宋兆麟等著:《中国风俗通史》(12卷),上海:上海文艺出版社,2001年11第一版。苑利主编:《二十世纪中国民俗学经典》(8卷本),北京:社会科学文献出版社,2002。 2、专论 钟敬文著:《钟敬文民间文学论集》(上、下),上海:上海文艺出版社,1985年6月版。程蔷著:《中国识宝传说研究》,上海:上海文艺出版社,1985年版。 柯扬编:《中国风俗故事集》,甘肃人民出版社,1985年7月版。 [美]丁乃通著:《中国民间故事类型索引》,郑建成等译,北京:中国民间文艺出版社,1986年7月版。 [瑞士]弗朗西斯·约斯特著:《比较文学导论》,廖鸿钧等译,长沙:湖南文艺出版社,1988年9月版。 [美]坎伯著:《千面英雄》、《神话的智慧》等,李子宁等译,台北:立绪文化事业有限公司出版,1996年第一版。王文宝著:《中国民俗学史》,成都:巴蜀书社,1995年9月版。 [前苏联]李福清著:《中国神话故事论集》,北京:中国民间文艺出版社,1988年版。赵景深著:《童话学abc》,上海:上海书店,1990年12月影印版。 杨学芹、安琪著:《民间美术概论》,北京:北京工艺美术出版社,1990年8月第一版。 [美]斯蒂·汤普森著:《世界民间故事分类学》,郑海等译,郑凡译校,上海:上海文艺出版社1991年2月版。 邓启耀著:《中国神话的思维结构》,重庆:重庆出版社,1992年1月版。 马昌仪主编:《中国神话学文论选萃》,北京:中国广播电视出版社,1994年2月版。 刘守华著:《比较故事学》,上海文艺出版社1995年9月版。 段宝林著:《文学立体论》,台湾:文津出版社有限公司,1997年4月版。 欧阳健著:《中国神怪小说通史》,江苏教育出版社,1997年版。 [日]伊藤清司著:《中国古代文化与日本一一伊藤清司学术论文自选集》,张正军译,

云南大学计算机与科学技术本科从才培养计划

信息学院 学院简介…… 计算机科学与技术专业本科人才培养方案 一、培养目标及要求 培养目标:本专业培养德、智、体、美全面发展,掌握自然科学基础知识,系统地掌握计算机科学理论、计算机软硬件系统及应用知识,基本具备本领域分析问题解决问题的能力,具备实践技能,并具备良好外语运用能力的计算机专业高级专门人才。 业务培养要求:本专业学生主要学习计算机科学与技术方面的基本理论和基本知识,接受从事研究与应用计算机的基本训练,具备研究和开发计算机系统的基本能力。掌握科学思维方法和科学研究方法;具备求实创新意识和严谨的科学素养;具有一定的工程意识和效益意识。。 毕业生应获得以下几个方面的知识和能力: 1、工具性知识:外语、文献检索、科技写作等。 2、人文社会科学知识。 3、自然科学知识和专业知识。 4、获取知识的能力:自学能力、信息获取与表达能力等。 5、应用知识能力:系统级的认知能力和理论与实践能力,掌握自底向上和自顶向下的问题分析方法,既能把握系统各层次的细节,又能认识系统总体;既掌握本学科的基础理论知识,又能利用理论指导实践。 6、创新能力:创造性思维能力、创新实验能力、科技开发能力、科学研究能力以及对新知识、新技术的敏锐性。 二、学分要求及分配 计算机科学与技术专业人才培养方案修读学分分布表 课程类别总学分 学分类型分配 备注讲授实验实训 公共必修课35 35 综合素质教育选修课22 16 6 学科基础课35 29 6 专业核心(必修)课39 32 7 专业选修课18 9 9 综合实践12 12 合计161 121 28 12

三、修业年限:3-6年 计算机科学与技术专业的学制一般为4年。 四、授予学位:工学学士 五、课程设置及学时、学分分配表 (一)通识教育课程57学分 1. 公共必修课程35学分 课程名称开课 学期 总 学 分 总 学 时 学分类型 分配 学时类型 分配周 学 时 学 程 课 程 辅 修 课 程 双 学 位 课 程 备注 讲 授 实 验 实 训 讲 授 实 验 实 训 思想道德修养与法律基础 1 3 54 3 3 3 大学生心理健康教育 1 1 18 1 1 1 马克思主义基本原理概论 2 3 54 3 3 3 中国近代史纲要 3 2 36 2 2 2 毛泽东思想、邓小平理论和“三 个代表”重要思想概论(上、下) 3/4 6 108 6 6 3/3 形势与政策(1--4) 1-4 2 36 2 4 1 英语读写(1--4) 1-4 8 2888 16 4 英语听说(1--4) 1-4 4 144 4 8 2 体育(1--4) 1-4 4 144 4 8 2 军训和军事理论 2 2 2 0 小计35 882 33 2 51 21 2. 综合素质教育选修课22学分 课程名称开课 学期 总 学 分 总学 时 学分类型分配周 学 时 备注 讲 授 实 验 实 训 人文科学类课程2-7 2-4 社会科学类课程2-7 2-4 0-2 2 自然科学类课程2-7 2-4 0-2 2 艺术类课程2-7 2-4 2-4 体育与技术技能类课程2-7 2-4 0-2 2 外语应用提高阶段课程5、6 4 4 小计22 504 16 6

旅游管理专业硕士研究生培养方案

旅游管理专业硕士研究生培养方案 一、培养目标 本专业培养目标为:掌握马克思主义、毛泽东思想和邓小平理论的基本原理、坚持四项基本原则,热爱祖国、遵纪守法,品德良好,具有坚实的经济学、管理学和系统的旅游管理专门知识,熟练掌握一门外国语,了解旅游管理的国内外发展动态,具有健康的身体和良好的心理素质,毕业后,能够胜任旅管理部门、旅游企业及有关单位从事经营管理工作,或在高等院校和科研机构的教学科研工作岗位的高级专门人才。 二、本专业总体概况、优势与特色 我院旅游学科的形成有一个较长的孕育期。改革开放后部分教师一直在全校开旅游学科的校选棵,极受欢迎,引导了相当部分的学员就业于旅游业,成为开设旅游学科专业教育的历史基础。1993年正式挂牌招收本科生。1995年起依托相邻学科,陆续招收旅游学科的硕士研究生前后3人。2000年我院被上级单位批准为湖南省第一个旅游管理硕士点单位。 我院学科的主要研究方向有四个:一是旅游企业管理(含旅行社管理、酒店管理等),二是旅游资源开发与管理;三是旅游文化管理,四是旅游与社会发展。这四个方向与国内外同类学科的先进水平相比,具有以下特色: (一)部分基础研究领域在全国处领先地位 在旅游文化的基础理论研究领域中,我们出版了全国第一本《中国旅游发展史》,重点揭示了旅游现象从起源到发展的每一阶段的不同文化内涵和总体上的演化规律,从文化史的角度揭示了旅游现象和旅游科学的文化性。在旅游规划编制的操作水平方面,我们和国内先进水平是持平的,但基础理论研究有超前,我们出版了《区域旅游开发与规划》,旅游学界权威人士评论为“第一次对旅游规划的理论进行了系统地总结”而居领先地位。我院第一次系统提出了“旅游伦理”的研究框架,在全国旅游学术界引起反响。此外在区域旅游的研究领域中提出了“非优区理论”、“旅游资源复式评价理论”、“市场导向性旅游规划”等,在全国有创新意义。 (二)面向旅游经济的主战场,应用研究成果的转化率高 本院的应用成果多是集中在与旅游地规划、酒店和旅行社设计等的应用性课题上,针对制约旅游企业发展的普遍和突出的现实问题,研究出旅游生产力转化成旅游产业效益的途径,在实证的研究和应用的研究素材上,注意理论的总结,特别是在旅游企业管理模式设计方面,在全国有一定建树。许多旅游规划和酒店策划成果已转化成现实的旅游生产力,不少旅游区的规划实施后的年收益按百万元计。我们主持了全省的旅游业发展“八五”、“九五”、“十五”规划或课题研究,实际上已成为全省旅游发展规划的研究中心。在旅游资源开发领域,我们最早发现并论证了张家界地貌是一种新的地貌类型,为武陵源列入世界自然遗产提供了依据,并主持完成了张家界旅游产业规划。对酒店管理和旅行社管理模式设计,面向市场的产品设计模式,也取得了一批很有价值的应用成果。在旅游美学的研究领域,创造了一套带有明显的应用色彩的旅游美学的理论体系。 (三)学科方向齐全,产学研一体化教学改革在全国具有超前性 我院旅游学科分为酒店管理、旅行社管理、景区管理三部分,产学研一体化的办学思路在全国明显超前,同类学科中,像我院这样既为教学实习服务,又紧密联系社会生产和科研实践,创办了旅行社、票务中心和旅游咨询公司的并一直正常运行的,较为罕见。这得益于我院学科方向齐全和师资专业的组合结构合理,我院与美国圣路易斯大学等建立教师互访互教的联系,聘请了企业界资深的旅游管理专家任教,加速了办学的国际接轨进程,和形成研究型模式。 三、本专业研究方向及简介 旅游企业管理:主要研究旅游企业的市场与竞争分析、边界问题、内部组织安排等问题,

数学与应用数学(S)本科专业培养方案

数学与应用数学(S)本科专业培养方案 一、培养目标 本专业培养掌握数学科学的基本理论、基本知识和基本方法,能运用数学知识和使用计算机解决实际问题,具有一定的数学教学和研究能力,能够从事中、高等级的数学教育和数学应用研究的教育工作者或科技工作者。 二、业务培养要求 本专业学生主要学习数学方面的基本知识、基本理论、基本技能和方法,学习计算机的基本知识和应用技能。通过科学思维训练、专业技能训练、科研技能训练和教师技能训练,通过教育理论课程的学习和教学实践环节的锻炼,形成良好的专业素质、教师素养、计算机应用技能,具备数学教学、数学教育研究、数学应用研究等能力。 本专业根据专业性质和市场对人才的需求,设置基础数学和应用数学两个专业方向。 (一)基本知识、能力、素质要求 1.基本要求 (1)综合文化素质通过学院考试,并达到合格标准。 (2)外语、计算机、体育、普通话达到学院规定的合格标准。见附表1 附表1 基本知识、能力、素质学分表 2.专业要求 (1)具有扎实的数学基础,初步掌握数学科学的基本思想方法,其中包括数学原理、科学计算、数学应用等基本能力。 (2)了解近代数学发展的概貌以及数学在社会发展中的作用,了解数学科学的若干新发展、数学教学领域的一些新研究成果和教学方法,了解相近专业的一般原理和知识,学习文理渗透的课程,获得广泛的人文修养和科学修养。 (3)具有良好的使用计算机的能力,能进行简单的程序设计,掌握数学软件、教学软件和计算机多媒体技术,能够对教学软件进行简单的二次开发。 _____________________________________________________ 执笔人:审核人:

相关文档
最新文档