人教版高二物理选修33《热学》计算题专项训练.doc

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人教版高二物理选修3-3《热学》计算题专项训练(解析)

1.在如图所示的p﹣ T 图象中,一定质量的某种理想气体先后发生以下两种状态变化:第一次变化是从状

态 A 到状态 B,第二次变化是从状态 B 到状态 C,且 AC连线的反向延长线过坐标原点O,已知气体在 A 状态时的体积为 V A 3L ,求:

①气体在状态 B 时的体积V B和状态 C时的压强p C;

②在标准状态下, 1mol 理想气体的体积为V=22.4L ,已知阿伏伽德罗常数NA 6 1023个/mol,试计算该气体的分子数(结果保留两位有效数字).注:标准状态是指温度 t 0℃,压强p 1atm 1 105 Pa .

2.如图所示, U 型玻璃细管竖直放置,水平细管与U型细管底部相连通,各部分细管内径相同。此时U 型

U 型玻璃管底部距离为5cm ,水平细管内用小活塞玻璃管左. 右两侧水银面高度差为15cm,C管水银面

A,U 型管左管上端封有长25cm 的理想气体B,右管上端开口与大气相通,

封有长度12.5cm的理想气

现将活塞缓慢向右压,使U 型玻璃管左、右两侧水银面恰好相平(已知外界大气压强为75cmHg ,忽略环境温度的变化,水平细管中的水银柱足够长),求:

①此时气体 B 的气柱长度;

②此时气体 A 的气柱长度。

3.竖直平面内有一直角形内径处处相同的细玻璃管, A 端封闭, C 端开口, AB 段处于水平状态。将竖直管

BC灌满水银,使气体封闭在水平管内,各部分尺寸如图所示,此时气体温度 T1=300 K,外界大气压强 P0=75 cmHg。现缓慢加热封闭气体,使 AB段的水银恰好排空,求:

(1)此时气体温度 T2;

(2)此后再让气体温度缓慢降至初始温度T1,气体的长度 L3多大。

4.如图所示,下端带有阀门

K 粗细均匀的

U 形管竖直放置,左端封闭右端开口,左端用水银封闭着长

L

= 15.0cm 的理想气体,当温度为

27.0 ° C 时,两管水银面的高度差

h = 5.0cm 。设外界大气压

p 0=。为了

使左、右两管中的水银面相平(结果保留一位小数)

。求:

Ⅰ.若温度保持 27.0 ° C 不变,需通过阀门放出多长的水银柱?

Ⅱ.若对封闭气体缓慢降温,温度需降低到多少°

C ?

5.如图所示,一根长 L=100 cm 、一端封闭的细玻璃管开口向上竖直放置,管内用 h=25 cm 长的水银柱封

闭了一段长1 30 cm 的空气柱。已知大气压强为

p 0

=75 cmHg ,若环境温度不变,求:

L =

①若将玻璃管缓慢转至水平并开口向右,求稳定后的气柱长度;

②将玻璃管放于水平桌面上并让其以加速度 a =2g ( g 为重力加速度 ) 向右做匀加速直线运动

( 见图乙 ) ,求

稳定后的气柱长度。

6.如图,一图柱形绝热气缸竖直放置,在距气缸底

2h 处有固定卡环 ( 活塞不会被顶出 ) 。质量为 M 、横截

面积为 S ,厚度可忽略的绝热活塞可以无摩擦地上下移动,活塞下方距气缸底

h 处还有一固定的可导热的

隔板将容器分为 A 、B 两部分, A 、B 中分别封闭着一定质量的同种理想气体。

初始时气体的温度均为

27℃,

B 中气体强为

p 0 、外界大气压为

p 0 ,活塞距气缸底的高度为

. 现通过电热丝缓慢加热气体,当活塞恰好到

达气缸底部卡环处时,求

A 、

B 中气体的压强和温度(重力加速度为

g ,气缸壁厚度不计) 。

7.粗糙水平面上放置一端开口的圆柱形气缸,气缸内长

=0.9m ,内横截面积 =0.02m 2,内部一个厚度可

L

S

以忽略的活塞在气缸中封闭一定质量的理想气体,活塞与一个原长为 l 0=0.2m 的弹簧相连,弹簧左端固定

于粗糙的竖直墙上。当温度

=300K 时,活塞刚好在气缸开口处,弹簧处于原长。缓慢向左推动气缸,当

T

气缸运动位移

x =0.2m 时,弹簧弹力大小为

=400N ,停止推动,气缸在摩擦力作用下静止。已知大气压强

F

为 P 0=×10 5Pa ,气缸内壁光滑。

(ⅰ)求弹簧的劲度系数 k 的大小;

(ⅱ)此后,将温度降低到 T' 时,弹簧弹力大小仍为 F=400N ,气缸一直未动,求 T' 。

8.如图所示,可自由移动的活塞将密闭的气缸分为体积相等的上下两部分

A 和 ,初始时 A 和

B 中密封的

B

理想气体的温度均为 800K , B 中气体的压强为× 105Pa ,活塞质量 m =2.5kg ,气缸横截面积 S=10cm 2,气缸

和活塞都是由绝热材料制成的。现利用控温装置(未画出)保持 B 中气体的温度不变,缓慢降低 A 中气体

的温度,使 A 中气体的体积变为原来的

3

,若不计活塞与气缸壁之间的摩擦,重力加速度

g =10m/s 2。求稳

4

定后 A 中气体的温度。

9.如图所示,一长方形气缸的中间位置卡有一隔板,此隔板将气缸内的理想气体分为

A 、

B 两部分,气缸

壁导热,环境温度为

27 ℃,已知 A 部分气体的压强为 p A = 2×10 5 P a ,B 部分气体的压强为 p B = ×104 P a ,,

如果把隔板的卡子松开,隔板可以在气缸内无摩擦地移动。

(1) 松开卡子后隔板达到稳定时,求A 、B 两部分气体的体积之比;

(2) 如果把 B 部分气体全部抽出,同时将隔板迅速抽出,使

A 部分气体发生自由膨胀,自由膨胀完成的瞬

间气缸内的压强变为

p = 9×104 P a ,则自由膨胀完成的瞬间气缸内与外界还没有达到热平衡前的温度是多

少摄氏度。

10.如右图,体积为V、内壁光滑的圆柱形导热气缸顶部有一质量和厚度均可忽略的活塞;气缸内密封有

温度为 2.4T0、压强为 1.2 p0的理想气体.p0和 T0分别为大气的压强和温度.已知:气体内能U 与温度T 的关系为U T ,为正的常量;容器内气体的所有变化过程都是缓慢的.求

(1)气缸内气体与大气达到平衡时的体积V1:

(2)在活塞下降过程中,气缸内气体放出的热量Q .

11.如图所示,一轻弹簧上面链接一轻质光滑导热活塞,活塞面积为S,弹簧劲度系数为k,一质量为m 的光滑导热气缸开始与活塞恰好无缝衔接,气缸只在重力作用下下降直至最终稳定,气缸未接触地面,且

弹簧仍处于弹性限度内,环境温度未发生变化,气缸壁与活塞无摩擦且不漏气,气缸深度为h,外界大气

压强为 p0,重力加速度为g,求:

(i )稳定时,气缸内封闭气体的压强;

(ii )整个过程气缸下降的距离。

12.如图所示,导热性能良好的气缸内用活塞封闭有一定质量的理想气体,活塞用轻弹簧与缸底相连,当

气缸如图甲水平放置时,弹簧伸长了x0,活塞到缸底的距离为L0,将气缸缓慢转动竖直放置,开口上,

如图乙表示,这时活塞刚好向缸底移动了x0的距离,已知活塞的横截面积为S,活塞与缸壁的摩擦不计,

且气密性好,活塞的质量为m,重力加速度为g,大气压强为p0,求:

①弹簧的劲度系数的大小;

②从甲图到乙图的过程中,活塞重力做的功及大气压力对活塞做的功各为多少?

13.如图所示,在固定的气缸 A 和B 中分别用活塞封闭了一定质量的理想气体,活塞面积之比S A:S B=1∶2,两活塞以穿过 B 底部的刚性细杆相连,可沿水平方向无摩擦滑动,两个气缸都不漏气。初始时活塞处

于平衡状态, A、B 中气体的体积均为V0,温度均为 T0=300K,A中气体压强p A=, p0是气缸外的大气压强。

①求初始时 B 中气体的压强p B;

②现对 A 加热,使其中气体的压强升到p A′=,同时保持 B 中气体的温度不变,求活塞重新达到平衡状态

时 A 中气体的温度T A′。

14.如图所示,两气缸AB粗细均匀,等高且内壁光滑,其下部由体积可忽略的细管连通;A的直径

2 倍,A上端封闭,B上端与大气连通;两气缸除 A 顶部导热外,其余部分均绝热。两气缸中各有一厚度可

B 的忽略的绝热轻活塞a、b,活塞下方充有氮气,活塞 a 上方充有氧气;当大气压为P0,外界和气缸内气体温

度均为7℃且平衡时,活塞 a 离气缸顶的距离是气缸高度的1

,活塞 b 在气缸的正中央。4

①现通过电阻丝缓慢加热氮气,当活塞 b 恰好升至顶部时,求氮气的温度;

②继续缓慢加热,使活塞 a 上升,当活塞 a 上升的距离是气缸高度的1

时,求氧气的压强。

16

答案解析

1.①V B 1.5L,p C 2 105 Pa ;② 7.3 1022 个.

【解析】试题分析:①求出气体的状态参量,然后应用查理定律与玻意耳定律求气体的体积与压强.②由盖吕萨克定律求出气体在标准状况下的体积,然后求出气体分子数.

①由题意可知:V A V C 3L ,

因此 A 到 C过程可以等效为等容变化

由查理定律得:

p A p C

T A T C

代入数据解得:p C 2 105 Pa

状态 B 到状态 C 的过程为等温变化,由玻意耳定律得:p B V B p C V C

代入数据解得:V B 1.5L

②设气体在标准状态下的体积为V0

V A V0 ,由盖吕萨克定律得:

T0

T A

代入数据解得:V0 2.73L ,

因此气体的分子数为:n V

0 ·N A 7.3 1022个V

2.①20cm , ②10cm.

【解析】【分析】活塞缓慢向右压的过程中,气体 B 做等温变化,由玻意耳定律求出气体 B 的气柱长度;活塞缓慢向右压的过程中,气体 A 做等温变化,由玻意耳定律求出气体 A 的气柱长度。

解:①活塞缓慢向右压的过程中,气体 B 做等温变化

P B 1V B 1P B 2V B2

75 15 cmHg 25cmS 75cmHg LS (设S为玻璃管横截面面积)

解得气体B的气柱长度L20cm

②活塞缓慢向右压的过程中,气体 A 做等温变化

P A175 5 cmHg80cmHg

P A275 25 cmHg100cmHg

P

A1V

A1

P

A 2

V

A2

80cmHg 12.5cm S 100cmHg L A2 S 解得气体A的气柱长度L A 210cm

3. (1)(2)20cm

【解析】【分析】在 AB 段液柱排空的过程中气体是恒压变化过程,由盖 - 吕萨克定律得气体温度,让气体温度缓慢降至初始温度 T 1,由玻意耳定律得气体的长度 L 3。 解:以 cmHg 为压强单位,设玻管截面积为

S

(1) 在 AB 段液柱排空的过程中气体是恒压变化过程

L 1 19cm , L 2 25cm , T 1 300K

由盖 -

吕萨克定律得

SL

1

SL 2

T 1

T 2

代入数据求得 T 2 394.7k

(2) 当温度又降回室温时,

T 2 300k ,设最终气体长度为

L 3 ,与开始时的状态相比是做恒温变化过程,

此时 BC 管中液柱长 h 3 L 3

气体压强为

p 3 75 L 3 cmHg

又开始时气体压强为

p 1

75 25 cmHg 100cmHg

由玻意耳定律得

p 3SL 3 p 1SL 1

代入数据求得 L 3 20cm

4.Ⅰ. 7.0cm Ⅱ.- 38.6 °C

【解析】Ⅰ.初状态左管内气柱长 L 1= L = 15.0cm ,压强 p 1=,温度 T 1=+ K =。

设玻璃管的截面积为

S ,放出水银后管中的水银面相平时,左管内气柱长为 L ,压强 p = p =。

1 2 0

由玻意耳定律得: p L S =p L S

1 1

2 2

解得: L 2= 16.0cm 故放出水银柱的长度为:

h =( 2- 1) ×2+

h = 7.0cm

L L

Ⅱ.设封闭气体缓慢降温到

T 时,两管中的水银面相平,

3

此时左管内气柱长应变为 L 3=- cm = 12.5cm

压强 p 3= p 0= .

由理想气体状态方程得:

p 1L 1S p 3 L 3S T 1

T 3

解得: T 3=

故温度降低到: t =-° C =- 38.6 °C 5.( 1) 40cm ( 2) 24 cm

【解析】①设将玻璃管缓慢倒转至水平的过程中,水银未溢出

初态:

p 1 p 0 p h ,体积 V 1 L 1S

末态:

p 2 p 0 ,体积 V 2 L 2S

由玻意尔定律可得:

p 1V 1 p 2V 2

解得: L 2 40cm

由于 L 2

L h ,水银未溢出

②当玻璃管竖直时,气体压强为

p 1

对水银柱有 p 1 S p 0 S mg

当玻璃管水平运动时,气体压强为

p 3

对水银柱有 p 3 S p 0S ma

对气体有 p 1·L 1S p 3·L 3 S

联立解得:

L 3 24cm

Mg ; P B 3P 0 ; 600K

6.

P A P 0

S

【解析】【分析】 A 中气体做等压变化,由平衡条件求出 A 中气体的压强,根据盖 - 吕萨克定律 A 、B 中气体

温度, B 中气体做等容变化,根据查理定律求出 B 中气体的压强。

解: A 中气体做等压变化其压强始终为

p A

Mg p 0

S

V A1 0.5Sh , T 1 300K , V A2

Sh

设括寨到达气红质部时气体温度为

T 2

根据盖 - 吕萨克定律:

V A1

V A 2

T 1

T 2

解得: T 2 600K

B 中气体做等容变化

p

B1

1.5 p 0 , T 1 300K , T 2 600K

设加热后气体压强为

p B 2 根据查理定律

p

B1

p

B 2

T 1

T 2

得 p B 2

3 p 0

7.(ⅰ) 8×10 3N/m (ⅱ)

【解析】(ⅰ)设弹簧劲度系数为

k ,弹簧后来长度为 l 1,则弹簧弹力 F

(k l 0 l 1)

初始状态: P 1 P 0

1.0 105 Pa V 1

LS

T 1 T 0 300 K

移动后气体压强 P 2 =P 0

F

S

移动后气体体积 V 2 ( L l 0 x l 1 )S

根据玻意耳定律,有: PV 11 PV 2 2

解得: k

8 103 N / m

(ⅱ)降温后弹簧长度为

l ,则 F

(k l 2 l 0)

2

降温后压强 P 3 =P 0 -

F

S

降温后体积 V 3 ( L l 2 ) S

PV

PV

3

由气体状态方程 1 1

3

T 1

T

解得: T ' 173.3K 。

8. T

450K

【解析】根据题意, A 中气体的体积变为原来的

3

,则 B 中气体的体积 V B '

变为原来体积的

5

,所以有:

5

V B

4

4

V B

'

4

B 中气体发生等温变化,根据玻意耳定律有

P B V B

P B 'V B '

解得稳定后 B 中气体的压强 P B ' 1 105

Pa

对 A 中气体,初态: P A

P B mg 1 105 Pa

mg

S 末态: P A ' P B '

0.75 105 Pa

S

对 A 中气体,由理想气体状态方程有

P A V A P A ' V A '

T

T

解得: T 450K

9. (1)40:3 (2)

t

3 ℃

【解析】 (1) 气缸壁是导热的,故发生等温变化,对

A 气体: P A V PV A

对 B 气体: P B V PV B

解得: V A : V B 40 : 3

P A V P2V (2) A 气体的自由膨胀,由理想气体状态方程:

T 1T

得:

2 105 V

9 10 4 2V

300K

T

解得: T 270K

即: t 3 C

10. (1)

1

V (2) Q= 1

P 0 V+ T 0

2

2

【解析】试题分析:找出初状态和末状态的物理量,由查理定律和盖 ?吕萨克定律求体积,根据功的公式和内能表达式求放出的热量。

( 1)在气体由压缩 p =下降到 p 的过程中,气体体积不变,温度由

T =变为 T ,由查理定律得:

T 1 p 0

1

T

p

在气体温度由 T 1 变为 T 0 的过程中,体积由

V 减小到 V 1,气体压强不变,

V

T 1

由着盖·吕萨克定律得:

V 1 T 0

V

联立解得: V 1

2

(2) 在活塞下降过程中,活塞对气体做的功为: W p 0 V V 1

在这一过程中,气体内能的减少为:

U

T 1 T 0

由热力学第一定律得,气缸内气体放出的热量为: Q W

U

联立以上解得:

1

Q 2

p 0

V

T 0

11.(ⅰ) p 0

mg mg

mg (ⅱ)

mg p 0 S

h

S

k

【解析】试题分析:取汽缸为研究对象,可知稳定平衡时,根据汽缸受力平衡即可求出压强;由玻意耳定律和对活塞受力分析即可求出整个过程气缸下降的距离。

(ⅰ)取汽缸为研究对象,可知稳定平衡时,汽缸受力平衡

mg p 0 S pS

mg

解得:

p

p 0

S (ⅱ)取汽缸中封闭气体为研究对象

初始状态:

p 1

p 0 , V 1 Sh

末状态: p 2 p , V 2

Sh

气体经历等温变化,由玻意耳定律可得p1V1

p0S

p2V2,得: h h

p0 S mg

pS p0 S k x ,解得:mg

对活塞分析可得x

k

汽缸下降的距离l h h x

mg mg

h

mg p0 Sk

mg L0 x0 p0 x0S

② W1 mgx0, W2 p0 x0 S 12.①k x

0 L0

【解析】①气缸水平放置时,缸内气体的压强为p1 p0 kx0 ,

mg S

当气缸竖直放置时,缸内气体的压强为p2 p0 ,

S

根据玻意耳定律有p1L0 S p2 L0 x0 S ,

mg L0 x0 p0x0 S

求得 k x

0 L0

②从甲图到乙图的过程中,W1 mgx0, W2 p0 x0S 。

13.①p=② 500K

B

【解析】( 1)初始时活塞平衡,有:p A S A p B S B p(0 S A S B),已知 S B 2S A, p A 1.5 p0 代入上式解得:p B 0.75 p0

( 2)末状态活塞平衡,有p A ' S A p B ' S B p(0 S A S B)

解得 p B ' 0.5 p0

B 中气体初、末态温度相等,

初状态:p B 0.75 p0, V B V0 ,末状态:p B ' 0.5 p0, V B ' ?

由p B V B p B 'V B ' ,可求得 V B ' 1.5V0

设 A 中气体末态的体积为V A',因为两活塞移动的距离相等,故有:V A ' V A V

B

' V

B ,

S A S B

解得 V A ' 1.25V0,由气态方程P A 'V A ' P

A

V

A,解得 T A '

P

A

'V

A

'

T A500K

T A ' T A P A V A

14.( 2) 320K; 4

P0

3

(1) 现通过电阻丝缓慢加热氮气,当活塞 b 升至顶部的过程中, a 活塞不动,活塞a、

【解析】试题分析:

b 下方的氮气经历等压过程,分析出初态和末态的体积和温度,由盖?吕萨克定律求解;

(2)继续缓慢加热,使活塞 a 上升,活塞 a 上方的氧气经历等温过程,根据玻意耳定律求解即可。

(1) 活塞 b 升至顶部的过程中,活塞 a 不动,活塞ab 下方的氮气经历等压过程,设气缸 A 的容积为V0,氮

气初始状态的体积为

1 1

,末态体积

2 2

B 的容积为

v0

,由题给数据V ,温度为T V ,温度为T ,按题意,气缸 4

及盖吕萨克定律有:V1 3 1 V0 7 3 V0

V0 ,

V1 V2

,由以上三式解得V0 ·V0, V2 V0

4 T1 T2

4 2 4 8 4

T2 320K ;

(2) 活塞 b 升至顶部后,由于继续缓慢加热,活塞 a 开始向上移动,直至活塞上升的距离是气缸高度的 1

16 时,活塞 a 上方的氮气经历等温过程,设氮气初始状态的体积为V1',压强为 P1 ',末态体积为 V2',压强为 P2',

' 1 P

1 P0,' 3 ' ' ' '

由所给数据及玻意耳定律可得V1 V0,V2 V0,PV11 PV2 2 ,由以上各式解得:

4

P0. 2 16

P2'

3

(完整版)高中物理选修3-2综合测试题(含答案)

高中物理选修3-2综合测试题 一、选择题(2×25=50分) 1.如图所示,闭合金属导线框放置在竖直向上的匀强磁场中,匀强磁场的磁感应强度的大小随时间变化。下列说法中正确的是( ) ①当磁感应强度增加时,线框中的感应电流可能减小 ②当磁感应强度增加时,线框中的感应电流一定增大 ③当磁感应强度减小时,线框中的感应电流一定增大 ④当磁感应强度减小时,线框中的感应电流可能不变 A.只有②④正确 B.只有①③正确 C.只有②③正确 D.只有①④正确 2.一飞机在北半球的上空以速度v 水平飞行,飞机机身长为a ,翼展为b ;该空间地磁场磁感应强度的水平分量为B 1,竖直分量为B 2;驾驶员左侧机翼的端点用A 表示,右侧机翼的端点用B 表示,用E 表示飞机产生的感应电动势,则( ) A.E =B 1vb ,且A 点电势低于B 点电势 B.E =B 1vb ,且A 点电势高于B 点电势 C.E =B 2vb ,且A 点电势低于B 点电势 D.E =B 2vb ,且A 点电势高于B 点电势 3.如图,闭合线圈上方有一竖直放置的条形磁铁,磁铁的N 极朝下。当磁铁向下 运动时(但未插入线圈内部)( ) A.线圈中感应电流的方向与图中箭头方向相同,磁铁与线圈相互吸引 B.线圈中感应电流的方向与图中箭头方向相同,磁铁与线圈相互排斥 C.线圈中感应电流的方向与图中箭头方向相反,磁铁与线圈相互吸引 D.线圈中感应电流的方向与图中箭头方向相反,磁铁与线圈相互排斥 4.如图甲所示,长直导线与闭合金属线框位于同一平面内,长直导线中的电流i 随时间t 的变化关系如图乙所示.在0-T /2时间内,直导线中电流向上,则在T /2-T 时间内,线框中感应电流的方向与所受安培力情况是( ) A.感应电流方向为顺时针,线框受安培力的合力方向向左 B.感应电流方向为逆时针,线框受安培力的合力方向向右 C.感应电流方向为顺时针,线框受安培力的合力方向向右 D.感应电流方向为逆时针,线框受安培力的合力方向向左 5.图中两条平行虚线之间存在匀强磁场,虚线间的距离为l ,磁场方向垂直纸面向里.abcd 是位于纸面内的梯形线圈,ad 与bc 间的距离也为l.t=0时刻,bc 边与磁场区域边界重合(如图).现令线圈以恒定的速度v 沿垂直于磁场区域边界的方向穿过磁场区域.取沿a →b →c →d →a 的感应电流为正,则在线圈穿越磁场区域的过程中,感应电流I 随时间t 变化的图线可能是( ) 6.如图所示电路中,A 、B 是两个完全相同的灯泡,L 是一个理想电感线圈,当S 闭合与断开时, B t i i T T /2 O i 0 -i 0 甲 乙N S 2l /v O l /v t I O l /v 2l /v t I 2l /v O l /v t I 2l /v O l /v t I A B C D

高二物理试卷及答案

2011——2012学年上学期期中学业水平测试 高二物理试题 本试卷分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分,共100分。 第Ⅰ卷 一、选择题(本题包括10小题,每小题4分,共40分,每小题中有的只有一个选项正确,有的有多个选项正确,全部选对的得4分,选对但选不全的得2分,有选错的得0分) 1、关于电场线下述说法正确的是( ) A.电场线是客观存在的 B.电场线与运动电荷的轨迹是一致的 C.电场线上某点的切线方向与电荷在该点受力方向可以不相同 D.沿电场线方向、场强一定越来越大 2、关于电阻的计算式 和决定式 ,下面说法正确的是 ( ) A .导体的电阻与其两端电压成正比,与电流成反比 B .导体的电阻仅与导体长度、横截面积和材料有关 C .导体的电阻随工作温度变化而变化 D .对一段一定的导体来说,在恒温下比值 I U 是恒定的,导体电阻不随U 或I 的变化而变化 3、如图所示,用两根绝缘细线挂着两个质量相同的不带电的小球A 和B ,此时,上、下细线受的力分别为T A 、T B ,如果使A 带正电,B 带负电,上、下细线受力分别为T 'A , T 'B ,则( ) A.T A < T 'A B.T B > T 'B C.T A = T 'A D. T B < T 'B I U R =S L R ρ =

4、某学生在研究串联电路电压特点时,接成如图所示电路,接通K 后,他将高内阻的电 压表并联在A 、C 两点间时,电压表读数为U ;当并联在A 、B 两点间时,电压表读数也为U ;当并联在B 、C 两点间时,电压表读数为零,则出现此种情况的原因可能是( )(R 1 、R 2阻值相差不大) A .AB 段断路 B .BC 段断路 C .AB 段短路 D .BC 段短路 5、如图所示,平行线代表电场线,但未标明方向,一个带正电、电量为10-6 C 的微粒在电场中仅受电场力作用,当它从A 点运动到B 点时动能减少了10-5 J ,已知A 点的电势为-10 V ,则以下判断正确的是( ) A .微粒的运动轨迹如图中的虚线1所示; B .微粒的运动轨迹如图中的虚线2所示; C .B 点电势为零; D .B 点电势为-20 V 6、如右下图所示,平行板电容器的两极板A ,B 接入电池两极,一个带正电小球悬挂在 两极板间,闭合开关S 后,悬线偏离竖直方向的角度为θ,则( ) A .保持S 闭合,使A 板向 B 板靠近,则θ变大 B .保持S 闭合,使A 板向B 板靠近,则θ不变 C .打开S ,使A 板向B 板靠近,则θ变大 D .打开S ,使A 板向B 板靠近,则θ不变 7、如图所示,甲、乙为两个独立电源的路端电压与通过它们的电流I 的关系图象,下列 说法中正确的是( ) A .路端电压都为U 0时,它们的外电阻相等, A B A B 2 1

人教版高中物理课本视频 选修 3-5

江西省南昌市2015-2016学年度第一学期期末试卷 (江西师大附中使用)高三理科数学分析 一、整体解读 试卷紧扣教材和考试说明,从考生熟悉的基础知识入手,多角度、多层次地考查了学生的数学理性思维能力及对数学本质的理解能力,立足基础,先易后难,难易适中,强调应用,不偏不怪,达到了“考基础、考能力、考素质”的目标。试卷所涉及的知识内容都在考试大纲的范围内,几乎覆盖了高中所学知识的全部重要内容,体现了“重点知识重点考查”的原则。 1.回归教材,注重基础 试卷遵循了考查基础知识为主体的原则,尤其是考试说明中的大部分知识点均有涉及,其中应用题与抗战胜利70周年为背景,把爱国主义教育渗透到试题当中,使学生感受到了数学的育才价值,所有这些题目的设计都回归教材和中学教学实际,操作性强。 2.适当设置题目难度与区分度 选择题第12题和填空题第16题以及解答题的第21题,都是综合性问题,难度较大,学生不仅要有较强的分析问题和解决问题的能力,以及扎实深厚的数学基本功,而且还要掌握必须的数学思想与方法,否则在有限的时间内,很难完成。 3.布局合理,考查全面,着重数学方法和数学思想的考察 在选择题,填空题,解答题和三选一问题中,试卷均对高中数学中的重点内容进行了反复考查。包括函数,三角函数,数列、立体几何、概率统计、解析几何、导数等几大版块问题。这些问题都是以知识为载体,立意于能力,让数学思想方法和数学思维方式贯穿于整个试题的解答过程之中。 二、亮点试题分析 1.【试卷原题】11.已知,,A B C 是单位圆上互不相同的三点,且满足AB AC → → =,则A BA C →→ ?的最小值为( ) A .1 4- B .12- C .34- D .1-

高二物理下册知识点归纳5篇

高二物理下册知识点归纳5篇 高二是承上启下的一年,是成绩分化的分水岭,成绩往往形成两极分化:行则扶摇直上,不行则每况愈下。下面是我给大家带来的高二物理下册知识点总结,希望能帮助到大家! 高二物理下册知识点总结1 1.电流强度:I=q/t{I:电流强度(A),q:在时间t内通过导体横载面的电量 (C),t:时间(s)} 2.欧姆定律:I=U/R{I:导体电流强度(A),U:导体两端电压(V),R:导体阻值(Ω)} 3.电阻、电阻定律:R=ρL/S{ρ:电阻率(Ω?m),L:导体的长度(m),S:导体横截面积(m2)} 4.闭合电路欧姆定律:I=E/(r+R)或E=Ir+IR也可以是E=U内+U外 {I:电路中的总电流(A),E:电源电动势(V),R:外电路电阻(Ω),r:电源内阻(Ω)} 5.电功与电功率:W=UIt,P=UI{W:电功(J),U:电压(V),I:电流(A),t:时间(s),P:电功率(W)} 6.焦耳定律:Q=I2Rt{Q:电热(J),I:通过导体的电流(A),R:导体的电阻值(Ω),t:通电时间(s)} 7.纯电阻电路中:由于I=U/R,W=Q,因三此W=Q=UIt=I2Rt=U2t/R 8.电源总动率、电源输出功率、电源效率:P总=IE,P出=IU,η=P出/P 总{I:电路总电流(A),E:电源电动势(V),U:路端电压(V),η:电源效率}

9.电路的串/并联串联电路(P、U与R成正比)并联电路(P、I与R成反比) 电阻关系(串同并反)R串=R1+R2+R3+1/R并=1/R1+1/R2+1/R3+ 电流关系I总=I1=I2=I3I并=I1+I2+I3+ 电压关系U总=U1+U2+U3+U总=U1=U2=U3 功率分配P总=P1+P2+P3+P总=P1+P2+P3+ 高二物理下册知识点总结2 1.两种电荷、电荷守恒定律、元电荷:(e=1.60×10-19C);带电体电荷量等于元电荷的整数倍 2.库仑定律:F=kQ1Q2/r2(在真空中){F:点电荷间的作用力(N),k:静电=9.0×109Nm2/C2,Q1、Q2:两点电荷的(C),r:两点电荷间的距离(m),方向在它们的连线上,作用力与反作用力,同种电荷互相排斥,异种电荷互相吸引} 3.电场强度:E=F/q(定义式、计算式){E:电场强度(N/C),是矢量(电场的叠加原理),q:检验电荷的电量(C)} 4.真空点(源)电荷形成的电场E=kQ/r2{r:源电荷到该位置的距离(m),Q:源电荷的电量} 5.匀强电场的场强E=UAB/d{UAB:AB两点间的电压(V),d:AB两点在场强方向的距离(m)} 6.电场力:F=qE{F:电场力(N),q:受到电场力的电荷的电量(C),E:电场强度(N/C)} 7.电势与电势差:UAB=φA-φB,UAB=WAB/q=-ΔEAB/q 8.电场力做功:WAB=qUAB=Eqd{WAB:带电体由A到B时电场力所做的功(J),q:带电量(C),UAB:电场中A、B两点间的电势差(V)(电场力做功与路径无关),

高中物理选修3-2综合测试题(含答案)

1.如图所示,闭合金属导线框放置在竖直向上的匀强磁场中,匀强磁场的磁感应强度的大小随时间变化。下列说法中正确的是() ①当磁感应强度增加时,线框中的感应电流可能减小②当磁感应强度增加时,线框中的感应电流一定增大 ③当磁感应强度减小时,线框中的感应电流一定增大④当磁感应强度减小时,线框中的感应电流可能不变 A.只有②④正确 B.只有①③正确 C.只有②③正确 D.只有①④正确 2.一飞机在北半球的上空以速度v水平飞行,飞机机身长为a,翼展为b;该空间地磁场磁感应强度的水平分量为 B1,竖直分量为B2;驾驶员左侧机翼的端点用A表示,右侧机翼的端点用B表示,用E A. E=B1vb ,且A点电势低于B点电势 B.E=B1vb,且A点电势高于B点电势 C.E=B2vb,且A点电势低于B点电势 D.E=B 2vb,且A点电势高于B点电势 3.如图,闭合线圈上方有一竖直放置的条形磁铁,磁铁的N极朝下。当磁铁向下运动时(但未插入线圈内部)() A.线圈中感应电流的方向与图中箭头方向相同,磁铁与线圈相互吸引 B.线圈中感应电流的方向与图中箭头方向相同,磁铁与线圈相互排斥 C.线圈中感应电流的方向与图中箭头方向相反,磁铁与线圈相互吸引 D.线圈中感应电流的方向与图中箭头方向相反,磁铁与线圈相互排斥 4.如图甲所示,长直导线与闭合金属线框位于同一平面内,长直导线中的电流i 随时间t的变化关系如图乙所示.在0-T/2时间内,直导 线中电流向上,则在T/2-T时间内,线框中感应电流的方向与所受安培力情况是() A.感应电流方向为顺时针,线框受安培力的合力方向向左 B.感应电流方向为逆时针,线框受安培力的合力方向向右 C.感应电流方向为顺时针,线框受安培力的合力方向向右 D.感应电流方向为逆时针,线框受安培力的合力方向向左 5.图中两条平行虚线之间存在匀强磁场,虚线间的距离为l,磁场方向垂直纸面向里.abcd是位于纸面内的梯形 线圈,ad 与bc间的距离也为l.t=0时刻,bc边与磁场区域边界重合(如图).现令线圈以恒定的速度v沿垂直于 磁场区域边界的方向穿过磁场区域.取沿a→b→c→d→a的感应电流为正,则在线圈穿越磁场区域的过程中,感 应电流I随时间t变化的图线可能是() 6.如图所示电路中,A、B是两个完全相同的灯泡,L是一个理想电感线圈,当S闭合与断开时,A、B的亮度情况是() A.S闭合时,A立即亮,然后逐渐熄灭 B.S闭合时,B立即亮,然后逐渐熄灭 C.S闭合足够长时间后,B发光,而A不发光 D.S闭合足够长时间后,B立即熄灭发光,而A逐渐熄灭 7.铁路上使用一种电磁装置向控制中心传输信号以确定火车的位置。能产生匀强磁场的磁铁,被安装在火车首节车厢下面,如图(甲)所示(俯视图)。当它经过安放在两铁轨间的线圈时,便会产生一电信号, 被控制中心接收。当火车通过线圈时,若控制中心接收到的线圈两 端的电压信号为图(乙)所示,则说明火车在做() A.匀速直线运动 B.匀加速直线运动 C.匀减速直线运动 D.加速度逐渐增大的变加速直线运动 8.图甲中的a是一个边长为为L的正方向导线框,其电阻为R.线框 以恒定速度v沿x轴运动,并穿过图中所示的匀强磁场区域b.如果 以x轴的正方向作为力的正方向。线框在图示位置的时刻作为时间的零点,则磁场对线框的作用力F随时间变化的图线应为图乙中的哪个图?() 9.如图所示,将一个正方形导线框ABCD置于一个范围足够大的匀强磁场中,磁场方向与其平面垂直.现在AB、CD的中点处连接一个电容器,其上、下极板分别为a、b,让匀强磁场以某一速度水平向右匀速移动,则() 图乙 x 3L a b L D Ab B i i -i 甲 A B C D

高二物理题库及答案

9、如图所示,氕、氘、氚的原子核初速度为零,经同一电场加速后,又经同一匀强电场偏转,最后打在荧光屏上,那么() A、经过加速电场过程,氕核所受电场力的冲量最大 B、经过偏转电场过程,电场力对三种核做的功一样多 C、3种原子核打在屏上时的速度一样大 D、3种原子核都打在屏上的同一位置上 (b,d) 4.下列关于等势面的说法正确的是 () A.电荷在等势面上移动时不受电场力作用,所以不做功 B.等势面上各点的场强相等 C.点电荷在真空中形成的电场的等势面是以点电荷为球心的一簇球面 D.匀强电场中的等势面是相互平行的垂直于电场线的一簇平面 (cd) 2、如图所示,A、B两点放有电量为+Q和+2Q的点电荷,A、B、C、D四点在同一直线上,且AC=CD=DB,将一正电荷从C点沿直线移到D点,则 A、电场力一直做正功 B、电场力先做正功再做负功 C、电场力一直做负功 D、电场力先做负功再做正功(b) 8、下列说法中正确的是() A、正电荷在电场中的电势能为正,负电荷在电场中的电势能为负 B、电荷在电势为正的点电势能为正,电荷在电势为负的点电势能为负 C、电荷克服电场力做多少功,它的电势能就等于多少 D、不管是否存在其他力对电荷做功,电场力对电荷做多少正功,电荷的电势能就减少多少 (d) 11、如图所示,电子在电势差为U1的加速电场中由静止开始运动,然后射入电势差为U2的两块平行极板间的电场中,入射方向跟极板平行,整个装置处在真空中,重力可忽略,在满足电子能射出平行板区的条件下,下述四种情况中,一定能使电子的偏转角 变大的是 A、U 1变大,U2变大 B、U1变小,U2变大 C、U1变大,U2变小 D、U1变小,U2变小 B 12、如图所示,两块平行正对的金属板M、N与电源相连,N板接地,在两板中的P点固定一带正

高二物理公开课教案

高二物理公开课教案 教学课题:原子结构的发现 课时计划:1课时 开课时间:2002年3月27日第五节课 开课班级:高二(11)班 执教人:薛莲 教学目标:一、认知目标: 1、使学生认识到原子是可分的; 2、知道电子的发现过程; 3、知道汤姆逊模型; 4、了解α粒子散射实验和原子核式结构; 5、了解原子及原子核直径的数量级。 二、能力目标: 培养学生由现象的分析而归纳出结论的逻辑推理能力。 三、情感目标: 通过对原子结构的认识过程的学习,使学生认识到人类对微观世界的认识是不断扩大和加深的,从而进行辩证唯物主义教育。 教学重点:1、电子的发现; 2、α粒子散射实验现象; 3、原子的核式结构。 教学难点:实验现象的分析和归纳。 教学方法:多媒体教学,启发式。 教具:高压感应圈、阴极射线管、条形磁铁、投影仪、电脑。 教学过程: 一、创设情景,引入新课。 简要叙述人类探索原子结构的历史来展示情景。 [设问1]:物质是由什么组成的?(分子或原子组成) [设问2]:原子的英文是什么?(atom) [设问3]:你们是否知道它的原义?(出自希腊文atomos,意思是不可分割的东西。) 约在公元前400年,古希腊哲学家德谟克明确指出,物质是由最小的不可再分的粒子构成。在中国,早在春

秋战国时期(公元前467-前221年)就出现了类似观点。墨子提出了“端,体之无厚,而最前者也。”长期以来人们一直认为原子不可分、不可变,直到19世纪后期,这种看法才被动摇。今天我们就一起来研究原子是否可分,原子由哪些部分组成,原子的结构是怎样被揭开的。 [板书]原子结构的发现 [讲解]十九世纪中叶以后,由于真空技术的进步,对稀薄气体的放电现象的研究有了迅速的发展。1854年制成了第一支气体放电管,1858年发现,当管内气体的压强降低到1.3pa以下时,在阴极对面的玻璃管壁 上就出现了黄绿色的辉光。显然,这种个辉光是由阴极发出的某种射线引起的,人们把这种射线叫做阴 极射线。 [演示]阴极射线管中的阴极发射出绿色的射线,且在磁场中发生偏转。 [提问]阴极射线在磁场中的偏转说明了什么?(阴极射线是带负电荷的粒子流) [讲解]1897年,汤姆逊测定了用不同物质做成的阴极发出的阴极射线粒子的荷质比e/m不变,这一事实说明了什么? [结论]阴极射线粒子是各种宏观物质的共有成分。 [讲解]1898年,汤姆逊又和他的学生们继续研究,发现阴极射线粒子的质量约是氢离子的千分之一,阴极射线粒子的电荷和氢离子基本相同。 [结论]将阴极射线粒子命名为:电子(electron) [板书]1、电子的发现 电子的电量e=1.60219×10-19C 电子的质量m e=9.10953×10-31kg [设问]既然电子是构成所有物质的共有成分,且质量约是氢离子的千分之一,原子是不可分的说法正确吗? (不正确) [板书]电子是原子的组成成分,电子带负电。 [介绍]由于电子的发现,汤姆逊被后人誉为“一位最先打开通向基本粒子物理学大门的伟人”。并获得了诺贝尔奖。 二、汤姆逊模型的学习 [提问]原子是否带电?(呈中性) 而电子带负电,这说明了什么?(原子中除了电子外,还应有带正电的电荷,且电量相等) [设问]原子中带正电部分和带负电的电子应是怎样分布的呢?(学生讨论) [讲解]20世纪初,科学家们提出了许多种原子模型。其中最有影响的是汤姆逊提出的“葡萄干”模型。 [板书]2、汤姆逊“葡萄干”模型 [投影1]汤姆逊原子模型 [讲解]他假定:原子是一个球体,正电荷均匀分布在整个球体内,而电子则象葡萄干镶嵌在蛋糕里那样镶嵌球中。该模型可解释当时发现的一些现象,然而理论的正确性一定要通过实践加以检验。 1909年起,英国物理学家卢瑟福(Ernest Rutherford)为了证实汤姆逊模型的正确性,设计了著名的α粒子散射实验。 [板书]3、α粒子散射实验 [投影2]α粒子散射实验装置示意图 [讲解]实验装置、原理和过程 放射性元素钋(Po)发出的α射线从铅盒的小孔射出,形成一束很细的射线到金箔上,α粒子穿过金箔后,射到荧光屏上产生一个个闪光点,可用显微镜观察,为了避免空气的影响,整个装置放在真空容器中。 [板书]α粒子带正电mα=7300m e [模拟实验]α粒子轰击金箔实验 [投影3]α粒子散射实验现象

高二物理选修3-1各章测试题附答案

静电场试题 一、本题共10小题,每小题4分,共40分。在每小题给出的四个选项中,有的小题只有一个选项正确,有的小题有多个选项正确。全部选对的得4分,选不全的得2分,有选错或不答的得0分。 1.在一个点电荷形成的电场中,关于电场强度和电势的说法中正确的是() A.没有任何两点电场强度相同 B.可以找到很多电场强度相同的点C.没有任何两点电势相等 D.可以找到很多电势相等的点 2.对于点电荷Q产生的电场,下列说法中正确的是() A.电场强度的表达式仍成立,式中q就是本题中所指的产生电场的点电荷Q B.在真空中,电场强度的表达式为,式中Q就是产生电场的电荷 C.在真空中,式中q是试探电荷 D.上述说法都不对 3.如图所示的直线是真空中某电场的一条电场线,A、B是这条直线上的两点。一电子以速度vA经过A点向B点运动,经过一段时间后,电子以速度vB经过B点,且vB与vA 方向相反,则() A.A点的场强一定大于B点的场强 B.A点的电势一定低于B点的电势 C.电子在A点的动能一定小于它在B点的动能 D.电子在A点的电势能一定小于它在B点的电势能 4.科学家在研究原子、原子核及基本粒子时,为了方便,常常用元电荷作为电量的单位,关于元电荷,下列论述中正确的是() A.把质子或电子叫元电荷 B.×10-19 C的电量叫元电荷 C.电子带有最小的负电荷,其电量的绝对值叫元电荷 D.质子带有最小的正电荷,其电量的绝对值叫元电荷 5.如上图所示,A、B为两个等量的正点电荷,在其连线中垂线上的P点 放一个负点电荷q(不计重力),由静止释放后,下列说法中正确的是() A.点电荷在从P点到O点运动的过程中,加速度越来越大,速度越来越大 B.点电荷在从P点到O点运动的过程中,加速度越来越小,速度越来越大 C.点电荷运动到O点时加速度为零,速度达最大值 D.点电荷越过O点后,速度越来越小,加速度越来越大,直到粒子速度为零 6.如果不计重力的电子,只受电场力作用,那么电子在电场中可能做()A.匀速直线运动 B.匀加速直线运动 C.匀变速曲线运动D.匀速圆周运动 7.如图所示,虚线a、b、c代表静电场中的三个等势面,它们的 电势分别为φa、φb和φc,φa>φb>φc。一带正电的粒子射 入电场中,其运动轨迹如图中实线KLMN所示。由图可知() A.粒子从K到L的过程中,电场力做负功 B.粒子从L到M的过程中,电场力做负功

高二物理(上)题库及答案

高二物理(上)题库及 答案 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN

9、如图所示,氕、氘、氚的原子核初速度为零,经同一电场加速后,又经同一匀强电场偏转,最后打在荧光屏上,那么() A、经过加速电场过程,氕核所受电场力的冲量最大 B、经过偏转电场过程,电场力对三种核做的功一样多 C、3种原子核打在屏上时的速度一样大 D、3种原子核都打在屏上的同一位置上 (b,d) 4.下列关于等势面的说法正确的是 () A.电荷在等势面上移动时不受电场力作用,所以不做功 B.等势面上各点的场强相等 C.点电荷在真空中形成的电场的等势面是以点电荷为球心的一簇球面 D.匀强电场中的等势面是相互平行的垂直于电场线的一簇平面 (cd) 2、如图所示,A、B两点放有电量为+Q和+2Q的点电荷,A、B、C、D四点在同一直线上,且AC=CD=DB,将一正电荷从C点沿直线移到D点,则 A、电场力一直做正功 B、电场力先做正功再做负功 C、电场力一直做负功 D、电场力先做负功再做正功(b) 8、下列说法中正确的是() A、正电荷在电场中的电势能为正,负电荷在电场中的电势能为负 B、电荷在电势为正的点电势能为正,电荷在电势为负的点电势能为负 C、电荷克服电场力做多少功,它的电势能就等于多少 D、不管是否存在其他力对电荷做功,电场力对电荷做多少正功,电荷的电势能就减少多少 (d) 11、如图所示,电子在电势差为U1的加速电场中由静止开始运动,然后射入电势差为U2的两块平行极板间的电场中,入射方向跟极板平行,整个装置处在真空中,重 2

3 力可忽略,在满足电子能射出平行板区的条件下,下述四种情况中,一定能使电子的偏转角 变大的是 A 、U 1变大,U 2变大 B 、U 1变小,U 2变大 C 、U 1变大,U 2变小 D 、U 1变小,U 2变小 B 12、如图所示,两块平行正对的金属板M 、N 与电源相连,N 板接地,在两板中的P 点固定一带正电的试探电荷,现保持M 板不动,将N 板平行向下缓慢移动,则在N 板下移的过程中,该试探电荷的电势能变化情况是( ) A 、不变 B 、变大 C 、变小 D 、无法确定 B 13、如图所示,A 、B 为两等量异种电荷,A 带正电荷,B 带负电,在AB 的连线上有a 、b 、c 三点,b 为连线的中点,ab=bc 则( ) A 、a 点与c 点的电场强度相同 B 、a 点与c C 、a 、b 间的电势差与b 、c 间的电势差相等 D 、点电荷q 沿A 、B 连线的中垂线移动,电场力不做功 acd 21、在电场中,一个电子只在电场力的作用下由静止沿一条直线M 点运动到N 点,且受到的力大小越来越小,则下列论述正确的是

浅谈高二物理校本课程中交换师生角色的课堂教学方式

浅谈高二物理校本课程中交换师生角色的课堂教学方式 在高二电学校本选修教学中,作者对课堂教学方式进行了改革。作者采用了交换师生角色,同时配合当场评价选修成绩的课堂方法。具体实施归纳为三步骤:首先,学生自主选择课题;其次,学生充当教师角色上台讲解,教师与其他学生台下听课并提问;然后,当场评价选修成绩,形成鼓励。该教学方式取得了良好的效果。 标签:高二电学交换师生角色学生自主选择提问加分奖励成绩当即公布 一、校本课程中实施交换师生角色课堂教学方式的有效性 物理校本课程的定位是对必修课程的拓展,培养学生的科学素养,创造一个发扬物理兴趣爱好的平台。对课堂的教学方式进行大胆的改革和尝试是必须的。校本选修如若与必修课程一样以讲授为主,容易造成学生的精神疲惫,影响选修课程的效果。而采用交换师生角色的课堂教学方式,让学生更多地以主人翁的状态参与到课堂中,同时体验到当教师的新鲜和辛苦,这是一种机会也是一种锻炼。在本人实施的这种教学方法中,学生都比较兴奋和激动,教学效果比较好。 二、交换师生角色的课堂教学方式的实施方法 1.学生自主选择课题 开学第一节课,本人要求每个学生自主选择一个家用电器,作为自己本学期的授课内容。经过整理后,有《电冰箱》《微波炉》《电饭煲》《电熨斗》《电热毯》《电磁炉》《电热棒》《电吹风》《吸尘器》《空调》《洗衣机》等十几个课题。 按照校历表,本人让学生自主选择上课的时间,同时根据教学的难度,类似《电热棒》《电吹风》等难度比较低的家电,安排两个内容一节,而《吸尘器》《电饭煲》等难度较大的家电,安排一个内容一节。经协调后,基本上把整个学期的课程全部排好。当然在评价上,对难度较高的学生会给予较高的分数鼓励。 课后,每个学生根据自己的课题,寻找相应的文字、图片或者是视频资料,准备课堂。本人要求学生的上课内容中,至少应该含有以下的内容:①电器的简介;②电器的工作原理。这是评价成绩的最重要因素,也是最锻炼学生的方面,看他们是否懂得将电学知识应用于生活实例。③注意事项。学生需要简单分析,由哪些原理导致需要注意这些事项。④教学课件。学生需要准备课件,用ppt,flash等教学软件均可。 2.交换师生角色的课堂教学方式实施方案。 下面以薛可诚同学的一节《吸尘器》为例来说明。

高二物理选修3-4测试题及答案解析

高二选修3-4模块测试物理试题(命题人:石油中学周燕) (满分100分,考试时间90分钟) Ⅰ卷 一、选择题(本题共12小题,每小题4分,共48分;在每小题给出的四个选项中,有的小题只有一个选项正确,有的小题有多个选项正确。全部选对的得4分,选不全的得2分, 有选错的或不答的得0分。) 1.关于简谐运动的位移、速度、加速度的关系,下列说法中正确的是 ( ) A.位移减小时,加速度增大,速度增大 B.位移方向总跟加速度方向相反,跟速度方向相同 C.物体运动方向指向平衡位置时,速度方向跟位移方向相反 D.物体向平衡位置运动时,做加速运动,背离平衡位置时,做减速运动 2.一个单摆的摆球偏离到位移最大时,恰与空中竖直下落的雨滴相遇,雨滴均匀地附着在摆球表面,下列结论正确的是() A、摆球经过平衡位置时的速度要增大,振动的周期要增大,振幅也增大 B、摆球经过平衡位置时的速度要增大,振动的周期不变,振幅要增大 C、摆球经过平衡位置时的速度没有变化,振动的周期要减小,振幅也减小 D、摆球经过平衡位置时的速度没有变化,振动的周期不变,振幅也不变 3.关于电磁场的理论,下列说法正确的是() A. 变化的电场周围产生的磁场一定是变化的 B. 变化的电场周围产生的磁场不一定是变化的 C. 均匀变化的磁场周围产生的电场也是均匀变化的 D. 振荡电场周围产生的磁场也是振荡的 4、绿光在水中的波长和紫光在真空中的波长相等,已知水对该绿光的折射率是4/3,则下列说法中正确的是:() A.水对这种紫光的折射率应略小于4/3 B.绿光与紫光在真空中的波长之比是3:4 C.绿光与紫光的频率之比是3:4 D.绿光在真空中的传播速度大于紫光在真空中的传播速度 5、右图所示是用干涉法检查某块厚玻璃的上表面是否平整的装置,检查中所观察到的干涉 条纹如图乙所示,则:() A.产生干涉的两列光波分别是由a的上表面和b的下表面反射的 B.产生干涉的两列光波分别是由a的下表面和b的上表面反射的 C.被检查的玻璃表面有凸起 D.被检查的玻璃表面有凹陷 6、下列说法正确的是:() A.偏振光可以是横波,也可以是纵波 B.激光是一种人工产生的相干光,因此可对它进行调制来传递信息 C.激光雷达能根据多普勒效应测出目标的运动速度,从而对目标进行跟踪 D.一切波都很容易发生明显的衍射现象 7.下列说法中正确的是()

高二物理竞赛试题及答案

1.宇宙飞船进入预定轨道并关闭发动机后,在太空运行,在这飞船中用天平测物体的质量,结果是() A.和在地球上测得的质量一样大B比在地球上测得的大C比在地球上测得的小D测不出物体的质量 2.秋高气爽的夜里,当我仰望天空时会觉得星光闪烁不定,这主要是因为:() A.星星在运动B地球在绕太阳公转C地球在自转D大气的密度分布不稳定,星光经过大气层后,折射光的方向随大气密度的变化而变化 3.1999年以美国为首的北约军队用飞机野蛮地对南联盟发电厂进行轰炸时,使用了一种石墨炸弹,这种炸弹爆炸后释放出大量的纤维状的石墨覆盖在发电厂的设备上,赞成电厂停电。这种炸弹的破坏方式主要是:() A.炸塌厂房B炸毁发电机C使设备短路D切断输电线 4.小刚家中的几盏电灯突然全部熄灭了,检查保险丝发现并未烧断,用测电笔测试各处电路时,氖管都发光。他对故障作了下列四种判断,其中正确的是:() A.灯泡全部都烧坏B进户零线断路C室内线路发生短路D进户火线断路 5.下列物体都能导热,其中导热本领的是:() A.铁管B铝管C铜管D热管 6.室内垃圾桶平时桶盖关闭不使垃圾散发异味,使用时用脚踩踏板,桶盖开启。根据室内垃圾桶的结构示意图可确定:()

A桶中只有一个杠杆在起作用,且为省力杠杆B桶中只有一个杠杆在起作用,且为费力杠杆C桶中有两个杠杆在起作用,用都是省力杠杆D桶中有两个杠杆在起作用,一个是省力杠杆,一个是费力杠杆 7.小明拿着一个直径比较大的放大镜伸直执行手臂观看远处的物体,可以看到物体的像,下面说法中正确的是:() A.射入眼中的光一定是由像发出的B像一定是虚像C像一定是倒立的D像一定是放大的 8.生物显微镜的镜筒下面有一个小镜子,用来增加进入镜筒的光强。如果小镜子的镜面可以选择,在生物课上使用时,效果的是:() A.凹型镜面B凸型镜面C平面镜面D乳白平面 9.小强在北京将一根质量分布均匀的条形磁铁用一条线悬挂起来,使它平衡并呈水平状态,悬线系住磁体的位置应在:() A.磁体的重心处B磁体的某一磁极处C磁体重心的北侧D磁体重心的南侧 10.小红家的家庭电路进户开关上安装着漏电保护器,上面写着下表中的一些数据,在以下几种说法中,正确的是:() A.漏电电流大于30mA,保护器会在0.1秒之内切断电源 B.漏电持续时间超过0.1秒时保护器才能动作 C.当漏电电流达到15mA时就能起到可靠的保护作用 D.只有当进户电压大于220V或用电电流大于20A 时,才能起保护作用

高二上期物理课程纲要

课程纲要 高中物理选修3-1 《静电场恒定电流磁场》 课程类型:选修3-1 教材:人民教育出版社的普通高中课程标准实验教科书 授课时间:42课时设计:李志杨旭夏燕燕 授课对象:高二(6)——(12)班 注:Ⅰ、Ⅱ的含义如下: Ⅰ.对所列知识要知道其内容及含义,并能在有关问题中识别和直接使用,与课程标准中

“了解”和“认识”相当。 Ⅱ.对所列知识要理解其确切含义及与其他知识的联系,能够进行叙述和解释,并能在实际问题的分析、综合、推理和判断等过程中运用,与课程标准中“理解”和“应用”相当。 模块总目标 通过本模块学习: 1.学生通过电场和磁场的学习加深对于世界的物质性和物质运动的多样性的认识。2.学生将比较全面地学习物理学及其技术应用,了解它与社会发展以及人类文化的互动作用。 内容标准与教学安排 【课时1】始业教育:解读本模块的《课程纲要》。 第一章:静电场 内容标准: (1)了解静电现象及其在生活和生产中的应用。用原子结构和电荷守恒的知识分析静电现象。 (2)知道点电荷,体会科学研究中的理想模型方法。知道两个点电荷间相互作用的规律。通过静电力与万有引力的对比,体会自然规律的多样性与统一性。 (3)了解静电场,初步了解场是物质存在的形式之一。理解电场强度。会用电场线描述电场。 (4)知道电势能、电势,理解电势差。了解电势差与电场强度的关系。 (5)观察常见电容器的构造,了解电容器的电容。举例说明电容器在技术中的应用。 教学安排: 【课时2】1 电荷及其守恒定律【课时3】2 库仑定律 【课时4】3 电场强度第一课时【课时5】3 电场强度第二课时 【课时6】4 电势能和电势第一课时【课时7】4电势能和电势第二课时【课时8】5 电势差【课时9】6电势差与电场强度的关系【课时10】7静电现象的应用【课时11】8电容器的电容 【课时12】9带电粒子在电场中的运动第一课时 【课时13】9带电粒子在电场中的运动第二课时 【课时14】习题讲评【课时15】章习题讲评及评价 第二章恒定电流 内容标准: (1)观察并尝试识别常见的电路元器件,初步了解它们在电路中的作用。 (2)初步了解多用电表的原理。通过实际操作学会使用多用电表。 (3)通过实验,探究决定导线电阻的因素,知道电阻定律。 (4)知道电源的电动势和内阻,理解闭合电路的欧姆定律。 (5)测量电源的电动势和内阻。 (6)知道焦耳定律,了解焦耳定律在生活、生产中的应用。 (7)通过实验,观察门电路的基本作用。初步了解逻辑电路的基本原理以及在自动控制中的应用。

高中物理选修3-2测试题及答案

高中物理选修3-2测试题 第I 卷(选择题12小题 共 36分) 一选择题(本题包括12小题,每小题3分,共36分。每小题给出的四个选项中,有的只有一 个选项正确,有的有多个选项正确,全部选对的得3分,选对但不全对的得2分,有选错的或不答的得0分) 1.关于电磁场理论,下列说法正确的是:( ) A.变化的电场周围产生的磁场一定是变化的 B. 变化的磁场周围产生的电场不一定是变化的 C. 均匀变化的磁场周围产生的电场也是均匀变化的 D. 振荡电场周围产生的磁场也是振荡的 2.质子和一价钠离子分别垂直进入同一匀强磁场中做匀速圆周运动,如果它们的圆周半径恰好相等,这说明它们在刚进入磁场时:( ) A.速率相等 B.带电量相等 C.动量大小相等 D.质量相等 3.矩形线圈ABCD 位于通电直导线附近,如图所示,线圈和导线在同一平面内,且线圈的两个边与导线平行,下列说法正确的是:( ) A.当线圈远离导线移动时,线圈中有感应电流 B.当导线中的电流I 逐渐增大或减小时,线圈中无感应电流 C.当线圈以导线为轴转动时,线圈中有感应电流 D.当线圈以CD 为轴转动时,线圈中有感应电流 4.若在磁场是由地球表面带电产生的,则地球表面带电情况是: ( ) A.正电 B.负电 C.不带电 D.无法确定 5.关于日光灯的工作原理下列说法正确的是: ( ) A. 启动器触片接通时,产生瞬时高压 B. 日光灯正常工作时,镇流器起降压限流以保证日光灯正常工作 C.日光灯正常工作时, 日光灯管的电压稳定在220V D.镇流器作用是将交流电变为直流电 6.矩形线圈在匀强磁场中,绕垂直磁场方向的轴匀速转动时,线圈跟中性面重合的瞬间,下列说法中正确的是: ( ) A.线圈中的磁通量为零 B. 线圈中的感应电动势最大 C. 线圈的每一边都不切割磁感线 D.线所受到的磁场力不为零 B C D A I

高二下学期期末考试物理试题及答案

一、选择题(本大题共12小题,每小题4分,在每小题给出的四个选项中,第1?8小题只有一项符合题目要求,第9?12小题有多项符合题目要求。全部选对的得4分,选对但不全的得 2分,有选错或不选的得 分 。 ) 1. 一带电粒子所受重力忽略不计,在下列情况下,对其运动的描述正确的是 A.只在匀强磁场中,带电粒子可以做匀变速曲线运动 B.只在匀强磁场中,带电粒子可能做匀变速直线运动 C.只在电场中,带电粒子可以静止 D.只在电场中,带电粒子可以做匀速圆周运动 2.如图所示,a 、b 为两根平行放置的长直导线,所通电流大小相同、方向相反。关于a 、b 连线的中垂线上的磁场方向,画法正确的是 3.如图所示,电源内阻不可忽略。已知定值电阻R1=10Ω ,R2=8Ω。当开关S 接位置1时,电流表示数为0.20 A 。当开关S 接位置2时,电流表示数可能是 A.0.28A B.0.25 A C.0.22A D.0.16A 4.从地面以速度0υ竖直上抛一质量为m 的小球,由于受到空气阻力,小球落回地面的速度减 为0υ/2。若空气阻力的大小与小球的速率成正比,则由此可以计算 A.上升阶段小球所受重力的冲量 B.下落阶段小球所受空气阻力的冲量 C.小球加速度为0时的动量 D.下落阶段小球所受合力的冲量 5.如图所示,足够大的光滑绝缘水平面上有三个带电质点A 、B 和C 、A 和C 围绕B 做匀速圆周运动,恰能保持静止,其中A 、C 和B 的距离分别是L 1和L 2。不计三质点相互之间的万有引力,则下列分析正确的是 A.A 、C 带异种电荷,A 和C 的比荷之比为3 21)( L L B.A 、C 带同种电荷,A 和C 的比荷之比为3 2 1)( L L

高二物理学科教学工作计划

高二物理学科教学工作计划 高二物理学科教学工作计划 高二物理学科教学工作计划1 一、精讲精练 为了达成目标和计划,首先就是要提高上课和作业的效率。作为教师首先就要讲清楚,这样的目的是为了让学生理解、听懂,学生只有会自己解题才能说明已经听懂了,所以要对题目编排、讲解优化组合,而最终目的就是要培养能力。 1、精讲:首先,概念的引入和讲解务必要清。为此应该对重点的内容反复强调,对重要概念的引入和理解应用要多举例,结合情景进行教学。这也是课改的要求。 教学时应注意: ①明确概念引入的必要性和事实依据。 ②只有明确、掌握概念的定义,才可能明确掌握被定义的概念。 ③了解概念的种类(矢量、标量、状态量、过程量、特性量、属性量,某种物理量的变化率等等),以便用比较法教学。若这种概念属首次学生学习,就必须着重使学生明确抽象概括的方法。 ④理解概念的定义、意义和跟有关概念的联系与区别。 ⑤定义的语言表达形式可以不同,但数学表达式应该相同。 ⑥注意从定义式导出被定义的物理量的单位。其次,把握好进度,且勿图快。尤其在难点的教学中,要把握好进度,不随意增加难度。

2、精练:本学期的习题肯定不少,如何以的效率获得的效果是值得探讨的课题。尤其体现在习题的练习和讲解中。作业和课堂练习题都打算在归类的基础上分层,做到有纵有横。回家作业保证每一次都能让学生认真仔细的完成,决不盲目图多。 二、及时的反馈 本学期要在课上和课后都有一个较完整的反馈机制。比如上课即时进行反馈性的练习。作业有问题的学生要与之交流,从中了解问题所在,以便及时改进。对于学生学习有困难的学生要经常沟通。 三、对于学生学习最困难学生的具体措施 一定要让这些学生都把该弄懂的基础知识弄懂,一发现问题立即帮助他们解决。对他们正确引导,消除心理防碍,适当放慢速度,使他们对概念的理解和掌握随着认识能力的提高螺旋式上升。 四、师生关系 良好的师生关系可以帮助我上好每一堂课;维持学生积极的学生学习态度;使学生保持对物理学科的学生学习兴趣。但是余要吸取过去一年的教训,与学生搞好关系决不是与一部分学生亲密无间,而是要去关心每一个学生特别是学生学习有困难的学生。 五、课堂教学改革与创新,信息技术的应用与整合 课堂教学改革与创新“学生主动式互动教学”,教学的过程不再是教师讲授,学生听讲的单一过程,而是学生主动获得学生学习经历的过程,教师以一个交流者(甚至不是指导者)的身份出现在课堂上。教师以话题的形式引入教学内容,与学生一起讨论,让学生主动发现

高二物理选修3-2第一章试题

选修3-2(第一章:电磁感应与现代生活)测试题 一、选择题(共40分每题4分错选不得分漏选得2分) 1.如图1所示,在一很大的有界匀强磁场上方有一闭合线圈,当闭合线圈从上方下落穿过磁场的过程中: A .进入磁场时加速度小于g ,离开磁场时加速度可能大于g ,也可能小于g B .进入磁场时加速度大于g ,离开时小于g C .进入磁场和离开磁场,加速度都大于g D .进入磁场和离开磁场,加速度都小于g 2.在水平放置的光滑绝缘杆ab 上,挂有两个金属环M 和N ,两环套在一个通电长螺线管的中部,如图2所示,螺线管中部区域的管外磁场可以忽略,当变阻器的滑动接头向左移动时,两环将怎样运动 A .两环一起向左移动 B .两环一起向右移动 C .两环互相靠近 D .两环互相离开 3.如图3所示,MN 是一根固定的通电直导线,电流方向向上.今将 一金属线框abcd 放在导线上,让线框的位置偏向导线的左边,两者彼此绝缘.当导线中的电流突然增大时,线框整体受力情况为: A .受力向右 B .受力向左 C .受力向上 D .受力为零 4.如图4所示,闭合导线框的质量可以忽略不计,将它从图示位置匀速拉出匀强磁场.若第一次用时间拉出,外力所做的功为W 1,通过导线截面的电量为q 1;第二次用时间拉出,外力所做的功为W 2,通过导线截面的电量为q 2,则: A .W 1<W 2,q 1<q 2 B .W 1<W 2,q 1=q 2 C .W 1>W 2,q 1=q 2 D .W 1>W 2,q 1>q 2 5.如图5所示,灯泡的灯丝电阻为2Ω,电池的电动势为2V ,内阻不计,线圈匝数足够多,线圈电阻几乎为零。先合上开关S ,稳 定后突然断开S ,下列说法正确的是: A.灯立即变暗再熄灭,且灯中电流方向与S 断开前方向相同 B.灯立即变暗再熄灭,且灯中电流方向与S 断开前方向相反 C.灯会突然比原来亮一下再熄灭,且灯中电流方向与S 断开前相同 D.灯会突然比原来亮一下再熄灭,且灯中电流方向与S 断开前相反 6.图6中的a 是一个边长为为L 的正方向导线框,其电阻为R .线框以恒定速度v 沿x 轴运动,并穿过图中所示的匀强磁场区域b 。如果以x 轴的正方向作为力的正方向,线框在图示位置的时刻作为时间的零点,则磁场对线框的作用力F 随时间变化的图线应为哪个图 7.如图7所示,一个边长为a 、电阻为R 的等边三角形线框,在外力作用下,以速度v 匀速穿过宽均为a 的两个匀强磁场.这两个磁场的磁 感应强度大小均为B ,方向相反.线框运动方向与底边平行且与磁场边缘垂直.取逆时针方向的电流为正。若从图示位置开始,线框中产生的感应 电流I 与沿运动方向的位移x 之间的函数图象,下面四个图中正确的是: A . B . C . D . 8.如图8所示,A 、B 、C 为三只相同的灯泡,额定电压均大于电源电动势,电源内阻不计,L 是一个直流电阻不计、自感系数较大的电感器。先将S 1、 S 2合上,然后突然打开S 2.已知在此后过程中各灯均无损坏,则以下说法 中正确的是: A .C 灯亮度保持不变 B . C 灯闪亮一下后逐渐恢复到原来的亮度 C .B 灯的亮度不变 图1 图3 N M d c b a 图4 B v F t/L ?v -1 O 1 2 3 4 5 B F t/L ?v -1 O 1 2 3 4 5 A F t/L ?v -1 O 1 2 3 4 5 C F t/L ?v -1 O 1 2 3 4 5 D x 3L 图6 a b L i t O i t O i t O i t O 图8 S 1 L C A B S 2 a a a v B B 图7 图2 图5 E R S L

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