高中数学必修二直线与圆基础题

高中数学必修二直线与圆基础题
高中数学必修二直线与圆基础题

高中数学必修二测试题七

一、选择题(每小题5分,共50分. 以下给出的四个备选答案中,只有一个正确)

1. 1.直线20x y --=的倾斜角为( )

A .30? ;

B .45? ; C. 60? ; D. 90?;

2.将直线3y x =绕原点逆时针旋转90?,再向右平移1个单位,所得到的直线为( )

A.1133y x =-+ ;

B. 1

13y x =-+ ; C.33y x =- ; D.31y x =+;

30y m -+=与圆22220x y x +--=相切,则实数m 等于( )

A .-;

B .-

C 或;

D .或4.过点(0,1)的直线与圆224x y +=相交于A ,B 两点,则AB 的最小值为( )

A .2 ;

B .;

C .3 ;

D .5.若圆C 的半径为1,圆心在第一象限,且与直线034=-y x 和x 轴都相切,则该圆的标准

方程是( ) A. 1)37()3(22=-+-y x ; B. 1)1()2(2

2=-+-y x ;

C. 1)3()1(22=-+-y x ;

D. 1)1()23

(22=-+-y x ;

6.已知圆1C :2(1)x ++2

(1)y -=1,圆2C 与圆1C 关于直线10x y --=对称,则圆2C 的方

程为( )

A.2(2)x ++2(2)y -=1 ;

B.2(2)x -+2(2)y +=1;

C.2(2)x ++2(2)y +=1;

D.2(2)x -+2(2)y -=1

7.已知圆C 与直线0=-y x 及04=--y x 都相切,圆心在直线0=+y x 上,则圆C 的

方程为( )

A.22(1)(1)2x y ++-= ;

B. 22(1)(1)2x y -++=

C. 22(1)(1)2x y -+-= ;

D. 22(1)(1)2x y +++=

8.设A 在x 轴上,它到点P 的距离等于到点(0,1,1)Q -的距离的两倍,那么A 点的坐标是( )

A.(1,0,0)和( -1,0,0) ;

B.(2,0,0)和(-2,0,0);

C.(1

2,0,0)和(1

2-,0,0) ; D.(,0,00,0)

9.直线012=--y x 被圆2)1(22=+-y x 所截得的弦长为( )

A. ; B ;D

10.若直线y x b =+与曲线3y =有公共点,则b 的取值范围是( )

A.[1-1+13] ; C.[-1,1+ D.[1-3];

二、填空题(每小题5分,共25分. 将你认为正确的答案填写在空格上)

11.设若圆422=+y x 与圆)0(0622

2>=-++a ay y x 的公共弦长为32,则a =______.

12.已知圆C 过点(1,0),且圆心在x 轴的正半轴上,直线1:-=x y l 被该圆所截得的弦长为,则圆C 的标准方

程为_________ ___.

13.已知圆C 的圆心与点(21)P -,关于直线1y x =+对称.直线34110x y +-=与圆C 相

交于A B ,两点,且6AB =,则圆C 的方程为 .

14.已知直线2310x y +-=与直线40x ay += 平行,则a = .

15.直线m 被两平行线12:10:30l x y l x y -+=-+=与所截得的线段的长为22,则m 的

倾斜角可以是①15 ;②30 ;③45 ;④60 ;⑤75 . 其中正确答案的序号是 .

三、解答题(本大题共6小题,共75分,解答应写出文字说明.证明过程或演算步骤)

16(1).已知圆C 经过A (5,1),B (1,3)两点,圆心在x 轴上,求圆C 的方程.

.(2)求与圆014222=++-+y x y x 同心,且与直线012=+-y x 相切的圆的方程.

17.已知圆22:(3)(4)4C x y -+-=,

(Ⅰ)若直线1l 过定点A (1,0),且与圆C 相切,求1l 的方程;

(Ⅱ) 若圆D 的半径为3,圆心在直线2l :20x y +-=上,且与圆C 外切,求圆D 的方程.

18..在平面直角坐标系xOy 中,已知圆C 1:(x +3)2+(y -1)2=4和圆C 2:(x -4)2+(y -5)2=9.

(1)判断两圆的位置关系;

(2)求直线m 的方程,使直线m 被圆C 1截得的弦长为4,与圆C 2截得的弦长是6.

19.已知圆C :,25)2()1(22=-+-y x 直线)(47)1()12(:R m m y m x m l ∈+=+++

(1)证明:不论m 取何实数,直线l 与圆C 恒相交;

(2)求直线l 被圆C 所截得的弦长的最小值及此时直线l 的方程;

20.已知以点C ???

?t ,2t (t ∈R ,t ≠0)为圆心的圆与x 轴交于点O 、A ,与y 轴交于点O 、B ,其中O 为原点. (1)求证:△AOB 的面积为定值;

(2)设直线2x +y -4=0与圆C 交于点M 、N ,若OM =ON ,求圆C 的方程;

21.在平面直角坐标系xOy 中,已知圆22

12320x y x +-+= 的圆心为Q ,过点(02)P ,且斜率为k 的直线与圆Q 相交于不同的两点A B ,.

(Ⅰ)求k 的取值范围;

(Ⅱ)以OA,OB 为邻边作平行四边形OADB,是否存在常数k ,使得直线OD 与PQ 平行?如果存在,求k 值;

如果不存在,请说明理由.

高中数学必修二测试题七(直线和圆)参考答案:

一、选择题答题卡:

题号 1

2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 B

A A

B B B B A D D 二、填空题 11. _1__. 12.4)3(22=+-y x . 13.18)1(22=++y x . 14. 6 15. ①⑤ .

三、解答题(本大题共6小题,共70分,解答应写出文字说明.证明过程或演算步骤)

16.解:(1)(x -2)2+y 2=10 ;(2)5)2()1(22=++-y x ;

17.(Ⅰ)①若直线1l 的斜率不存在,即直线是1x =,符合题意.

②若直线1l 斜率存在,设直线1l 为(1)y k x =-,即0kx y k --=.

由题意知,圆心(3,4)到已知直线1l 的距离等于半径2,

即 2= 解之得 34

k =.所求直线方程是1x =,3430x y --=. (Ⅱ)依题意设(,2)D a a -,又已知圆的圆心(3,4),2C r =,

由两圆外切,可知5CD =

∴可知5, 解得 2,3-==a a 或, ∴ (3,1)D -或(2,4)D -,

∴ 所求圆的方程为 9)4()29)1()32222=-++=++-y x y x 或((.

18.解 (1)圆C 1的圆心C 1(-3,1),半径r 1=2;

圆C 2的圆心C 2(4,5),半径r 2=2.∴C 1C 2=72+42=65>r 1+r 2,

∴两圆相离;

(2)由题意得,所求的直线过两圆的圆心,即为连心线所在直线,易得连心线所在直线方程为:4x -7y +19=0.

19.解:(1)证明:直线)(47)1()12(:R m m y m x m l ∈+=+++可化为:04)72(=-++-+y x y x m ,由此知道直线必经过直线072=-+y x 与04=-+y x 的交点,解得:??

?==13y x ,则两直线的交点为A (3,1),而此点在圆的内部,故不论m 为任何实数,直线l 与圆C 恒相交。

(2)联结AC ,过A 作AC 的垂线,此时的直线与圆C 相交于B 、D 两点,根据圆的几何性质可得,线段BD 为直线被圆所截得最短弦,此时|AC|5=,|BC|=5,所以|BD|=45。

即最短弦为45;又直线AC 的斜率为21-

,所求的直线方程为)3(21-=-x y ,即052=--y x 20. (1)证明 由题设知,圆C 的方程为(x -t )2+????y -2t 2=t 2+4t 2,

当x =0时,y =0或4t ,则B ???

?0,4t , ∴S △AOB =12OA ·OB =12

|2t |·????4t =4为定值. (2)解 ∵OM =ON ,则原点O 在MN 的中垂线上,设MN 的中点为H ,

则CH ⊥MN ,

∴C 、H 、O 三点共线,则直线OC 的斜率k =2t t =2t 2=12

, ∴t =2或t =-2.

∴圆心为C (2,1)或C (-2,-1),

∴圆C 的方程为(x -2)2+(y -1)2=5或(x +2)2+(y +1)2=5,

由于当圆方程为(x +2)2+(y +1)2=5时,直线2x +y -4=0到圆心的距离d >r ,此时不满足直线与圆相交,故舍去, ∴圆C 的方程为(x -2)2+(y -1)2=5.

21.解:(Ⅰ)圆的方程可写成22

(6)4x y -+=,

所以圆心为(60)Q ,,过(02)P ,且斜率为k 的直线方程为2y kx =+.

代入圆方程得22(2)12320x kx x ++-+=,

整理得22(1)4(3)360k x k x ++-+=. ①

直线与圆交于两个不同的点A B ,等价于 2222[4(3)]436(1)4(86)0k k k k ?=--?+=-->, 解得304k -<<,即k 的取值范围为304??- ???

,. (Ⅱ)设1122()()A x y B x y ,,,,则1212()OA OB x x y y +=++ ,,

由方程①,

1224(3)1k x x k

-+=-

+ ②又1212()4y y k x x +=++. ③ 而(02)(60)(62)P Q PQ =- ,,,,,. 所以OA OB + 与PQ 共线等价于1212()6()x x y y +=+, 将②③代入上式,解得34k =-

. 由(Ⅰ)知304k ??∈ ???,,故没有符合题意的常数k .

高中数学必修二直线与圆测试卷(二)

必修二圆与方程单元测试卷【二】 (测试时间:120分钟 满分:150分) 考生姓名: 考试成绩: 一、选择题(每小题5分,共50分. 以下给出的四个备选答案 中,只有一个正确) 1.直线20x y --=的倾斜角为( ) A .30? ; B .45? ; C. 60? ; D. 90?; 2.将直线3y x =绕原点逆时针旋转90?,再向右平移1个单位,所得到的直线为( ) A.113 3 y x =-+ ; B. 113 y x =-+ ; C.33y x =- ; D.31y x =+; 330x y m -+=与圆22220x y x +--=相切,则实数m 等于( ) A .33-3; B .33-33 C .33; D .3或334.过点(0,1)的直线与圆224x y +=相交于A ,B 两点,则AB 的最小值为( ) A .2 ; B .23 ; C .3 ; D .255.若圆C 的半径为1,圆心在第一象限,且与直线034=-y x 和x 轴都相切,则该圆的标准 方程是( ) A. 1)3 7 ()3(22=-+-y x ; B. 1)1()2(22=-+-y x ; C. 1)3()1(22=-+-y x ; D. 1)1()23 (22=-+-y x ; 6.已知圆1C :2(1)x ++2(1)y -=1,圆2C 与圆1C 关于直线 10x y --=对称,则圆2C 的方程为( ) A.2(2)x ++2(2)y -=1 ; B.2(2)x -+2(2)y +=1; C.2(2)x ++2(2)y +=1; D.2(2)x -+2(2)y -=1 7.已知圆C 与直线0=-y x 及04=--y x 都相切,圆心在直线 0=+y x 上,则圆C 的 方程为( ) A.22(1)(1)2x y ++-= ; B. 22(1)(1)2x y -++= C. 22(1)(1)2x y -+-= ; D. 22(1)(1)2x y +++= 8.设A 在x 轴上,它到点2,3)P 的距离等于到点(0,1,1)Q -的距离的两倍,那么A 点的坐标是( ) A.(1,0,0)和( -1,0,0) ; B.(2,0,0)和(-2,0,0); C.(12 ,0,0)和(12 -,0,0) ; D.(22,0,0)和(22,0,0) 9.直线012=--y x 被圆2)1(22=+-y x 所截得的弦长为( ) 30 ; B 355230;D 6 55 10.若直线y x b =+与曲线2 34y x x =-有公共点,则b 的取值范围是( ) A.[122-122+123] ; C.[-1,122+ D.[122-,3]; 二、填空题(每小题5分,共25分. 将你认为正确的答案填写在空格上) 11.设若圆422=+y x 与圆)0(06222>=-++a ay y x 的公共弦长为32,则a =______. 12.已知圆C 过点(1,0),且圆心在x 轴的正半轴上,直线 1:-=x y l 被该圆所截得的弦长为22,则圆C 的标准方程 为_________ ___. 13.已知圆C 的圆心与点(21)P -,关于直线1y x =+对称.直线 34110x y +-=与圆C 相 交于A B ,两点,且6AB =,则圆C 的方程 为 . 14.已知直线2310x y +-=与直线40x ay += 平行,则 a = . 15.直线m 被两平行线12:10:30l x y l x y -+=-+=与所截得的线段的长为22,则m 的 倾斜角可以是①15;②30;③45;④60;⑤75. 其中正确答案的序号是 . 三、解答题(本大题共6小题,共75分,解答应写出文字说明.证明过程或演算步骤) 16(1).已知圆C 经过A (5,1),B (1,3)两点,圆心在x 轴上,求圆C 的方程. .(2)求与圆014222=++-+y x y x 同心,且与直线012=+-y x 相切的圆的方程.

高中数学-必修二-圆与方程-经典例题

习题精选精讲圆标准方程 已知圆心),(b a C 和半径r ,即得圆的标准方程222 )() (r b y a x =-+-;已知圆的标准方程222)()(r b y a x =-+-,即得圆心 ),(b a C 和半径r ,进而可解得与圆有关的任何问题. 一、求圆的方程 例1 (06重庆卷文) 以点)1,2(-为圆心且与直线0543=+-y x 相切的圆的方程为( ) (A)3)1()2(22=++-y x (B)3)1()2(2 2=-++y x (C)9)1() 2(22 =++-y x (D)9)1()2(22=-++y x 解 已知圆心为)1,2(-,且由题意知线心距等于圆半径,即2 243546+++= d r ==3,∴所求的圆方程为9)1()2(22=++-y x , 故选(C). 点评:一般先求得圆心和半径,再代入圆的标准方程222 )()(r b y a x =-+-即得圆的方程. 二、位置关系问题 例2 (06安徽卷文) 直线1=+y x 与圆0222=-+ay y x )0(>a 没有公共点,则a 的取值范围是( ) (A))12,0(- (B ))12,12( +- (C))12,12(+-- (D))12, 0(+ 解 化为标准方程222 )(a a y x =-+,即得圆心),0(a C 和半径a r =. ∵直线 1=+y x 与已知圆没有公共点,∴线心距a r a d =>-= 2 1,平方去分母得 2 2212a a a >+-,解得 1212-<<--a ,注意到0>a ,∴120-<r d 线圆相离;?=r d 线圆相切;?

高中数学必修二直线与圆方面的知识点

高中数学必修二直线与圆方面的知识点 Coca-cola standardization office【ZZ5AB-ZZSYT-ZZ2C-ZZ682T-ZZT18】

高中数学必修2知识点——直线与圆 整理 徐福扬 一、直线与方程 (1)直线的倾斜角 定义:x 轴正向与直线向上方向之间所成的角叫直线的倾斜角。特别地,当直线与x 轴平行或重合时,我们规定它的倾斜角为0度。因此,倾斜角的取值范围是0°≤α<180° (2)直线的斜率 ①定义:倾斜角不是90°的直线,它的倾斜角的正切叫做这条直线的斜率。直线的斜率常用k 表示。即tan k α=。斜率反映直线与轴的倾斜程度。 当[) 90,0∈α时,0≥k ; 当() 180,90∈α时,0

高中数学必修二测试题七(直线与圆)

高中数学必修二测试题七 班级 姓名 座号 一、选择题(每小题5分,共50分. 以下给出的四个备选答案中,只有一个正确) 1. 1.直线20x y --=的倾斜角为( ) A .30? ; B .45? ; C. 60? ; D. 90?; 2.将直线3y x =绕原点逆时针旋转90?,再向右平移1个单位,所得到的直线为( ) A.1133y x =-+ ; B. 113 y x =-+ ; C.33y x =- ; D.31y x =+; 30y m -+=与圆2 2 220x y x +--=相切,则实数m 等于( ) A .-; B .- C D .4.过点(0,1)的直线与圆22 4x y +=相交于A ,B 两点,则AB 的最小值为( ) A .2 ; B .; C .3 ; D .5.若圆C 的半径为1,圆心在第一象限,且与直线034=-y x 和x 轴都相切,则该圆的标准 方程是( ) A. 1)3 7()3(22=-+-y x ; B. 1)1()2(2 2=-+-y x ; C. 1)3()1(2 2=-+-y x ; D. 1)1()2 3(22=-+-y x ; 6.已知圆1C :2 (1)x ++2 (1)y -=1,圆2C 与圆1C 关于直线10x y --=对称,则圆2C 的方 程为( ) A.2 (2)x ++2 (2)y -=1 ; B.2 (2)x -+2 (2)y +=1; C.2 (2)x ++2 (2)y +=1; D.2 (2)x -+2 (2)y -=1 7.已知圆C 与直线0=-y x 及04=--y x 都相切,圆心在直线0=+y x 上,则圆C 的 方程为( ) A.2 2 (1)(1)2x y ++-= ; B. 2 2 (1)(1)2x y -++= C. 2 2 (1)(1)2x y -+-= ; D. 2 2 (1)(1)2x y +++= 8.设A 在x 轴上,它到点P 的距离等于到点(0,1,1)Q -的距离的两倍,那么A 点的坐标是( ) A.(1,0,0)和( -1,0,0) ; B.(2,0,0)和(-2,0,0); C.(12,0,0)和(1 2 -,0,0) ; D.(,0,00,0)

高中数学必修二直线与直线方程题型归纳总结

知识点归纳概括 题型归纳分析 题型1:直线的倾斜角与斜率

考点1:直线的倾斜角 例1、过点),2(a M -和)4,(a N 的直线的斜率等于1, 则a 的值为( ) A 、1 B 、4 C 、1或3 D 、1或4 变式1:已知点)3,1(A 、)33,1(-B ,则直线AB 的倾斜角是( ) A 、?60 B 、?30 C 、?120 D 、?150 变式2:已知两点()2,3A ,()1,4-B ,求过点()1,0-C 的直线l 与线段AB 有公共点求直线l 的斜率k 的取值范围 考点2:直线的斜率及应用 斜率公式1 21 2x x y y k --= 与两点顺序无关,即两点的横纵坐标在公式中的前后次序相同; 斜率变化分两段, 2 π 是分界线,遇到斜率要特别谨慎 例1、三点共线——若三点()2,2A 、()0,a B 、()b C ,0,()0≠ab 共线,则b a 1 1+的值等于 变式1:若()3,2-A 、()2,3-B 、?? ? ??m C ,21三点在同一直线上,则m 的值为( ) A 、2- B 、2 C 、2 1 - D 、 2 1 考点3:两条直线的平行和垂直 对于斜率都存在且不重合的两条直线21l l 、,2121//k k l l =?,12121-=??⊥k k l l 。若有一条直线的斜率不存在,那么另一条直线的斜率是多少要特别注意 例、已知点()2,2M ,()2,5-N ,点P 在x 轴上,分别求满足下列条件的P 点坐标。 (1)OPN MOP ∠=∠(O 是坐标原点);(2) MPN ∠是直角

题型2:直线方程 考点1:直线方程的求法 例1、若()() 013442 2 =+?+-+?-y m m x m 表示直线,则( ) A 、2±≠m 且1≠m ,3≠m B 、2±≠m C 、1≠m 且3≠m D 、m 可取任意实数 变式1:直线0632=--y x 在x 轴上的截距为a ,在y 轴上的截距为b ,则( ) A 、2,3==b a B 、2,3-==b a C 、2,3=-=b a D 、2,3-=-=b a 变式2:过点)3,2(P ,且在两坐标轴上的截距互为相反数的直线方程是 ; 在两轴上的截距相等的直线方程 变式3:过点)1,2(-P ,在x 轴和y 轴上的截距分别为b a 、,且满足b a 3=的直线方程是 考点2:用一般式方程判定直线的位置关系 两条直线位置关系的判定,已知直线0:1111=++C y B x A l ,0:2222=++C y B x A l ,则 (1) 0//122121=-?B A B A l l 且01221≠-C A C A (2) 0212121=+?⊥B B A A l l

高中数学必修二《圆的标准方程》教案

教案说明 圆是学生比较熟悉的曲线,初中平面几何对圆的基本性质作了比较系统的研究,因此这节课的重点确定为用解析法研究圆的标准方程及其简单应用。 一、设计理念 设计的根本出发点是促进学生的发展。教师以合作者的身份参与,课堂上建立平等、互助、融洽的关系,师生共同研究,共同提高。 二、设计思路 (1)突出重点抓住关键突破难点 求圆的标准方程既是本节课的教学重点也是难点,为此我布设了由浅入深的学习环境,先让学生熟悉圆心、半径与圆的标准方程之间的关系,逐步理解三个参数的重要性,自然形成待定系数法的解题思路。在例题的设计中,我用一题多解的探究,纵向挖掘知识深度,横向加强知识间的联系,培养了学生的创新精神,并且使学生的有效思维量加大,随时对所学知识和方法产生有意注意,能力与知识的形成相伴而行,这样的设计不但突出了重点,更使难点的突破水到渠成。 (2)学生主体教师主导探究主线 本节课的设计用问题做链,环环相扣,使学生的探究活动贯穿始终。从圆的标准方程的推导到应用都是在问题的指引、我的指导下,由学生探究完成的。另外,我在例题2的教学,要求学生分组讨论,合作交流,为学生设立充分的探究空间,学生在交流成果的过程中,既体验了科学研究和真理发现的复杂与艰辛,又在我的适度引导、侧面帮助、不断肯定下顺利完成了探究活动并走向成功,他们体验到成功的快乐,感受到数学的魅力。在一个个问题的驱动下,高效的完成本节的学习任务。 三、媒体设计 本节采用powerpoint媒体,知识容量大,同时又有图形。为了在短时间内完成教学内容,故采用演示文稿的方式,增加信息量,节省时间。同时

动态演示图形,刺激学生的感官,引起更强的注意,提高课堂教学效率。

(完整word)高中数学必修二直线与圆的综合问题精选

直线与圆 一.解答题(共10小题) 1.已知直线x﹣y+3=0与圆心为(3,4)的圆C相交,截得的弦长为2. (1)求圆C的方程; (2)设Q点的坐标为(2,3),且动点M到圆C的切线长与|MQ|的比值为常数k(k>0).若动点M的轨迹是一条直线,试确定相应的k值,并求出该直线的方程. 2.已知直线l:y=x+2被圆C:(x﹣3)2+(y﹣2)2=r2(r>0)截得的弦AB的长等于该圆的半径. (1)求圆C的方程; (2)已知直线m:y=x+n被圆C:(x﹣3)2+(y﹣2)2=r2(r>0)截得的弦与圆心构成三角形CDE.若△CDE 的面积有最大值,求出直线m:y=x+n的方程;若△CDE的面积没有最大值,说明理由. 3.已知M(4,0),N(1,0),曲线C上的任意一点P满足:?=6|| (Ⅰ)求点P的轨迹方程; (Ⅱ)过点N(1,0)的直线与曲线C交于A,B两点,交y轴于H点,设=λ1,=λ2,试问λ1+λ2是否为定值?如果是定值,请求出这个定值;如果不是定值,请说明理由. 4.已知动圆P与圆F1:(x+2)2+y2=49相切,且与圆F2:(x﹣2)2+y2=1相内切,记圆心P的轨迹为曲线C.(Ⅰ)求曲线C的方程; (Ⅱ)设Q为曲线C上的一个不在x轴上的动点,O为坐标原点,过点F2作OQ的平行线交曲线C于M,N两个不同的点,求△QMN面积的最大值.

5.已知动圆P过定点且与圆N:相切,记动圆圆心P的轨迹为曲线 C. (Ⅰ)求曲线C的方程; (Ⅱ)过点D(3,0)且斜率不为零的直线交曲线C于A,B两点,在x轴上是否存在定点Q,使得直线AQ,BQ的斜率之积为非零常数?若存在,求出定点的坐标;若不存在,请说明理由. 6.如图所示,在△ABC中,AB的中点为O,且OA=1,点D在AB的延长线上,且.固定边AB, 在平面内移动顶点C,使得圆M与边BC,边AC的延长线相切,并始终与AB的延长线相切于点D,记顶点C的轨迹为曲线Γ.以AB所在直线为x轴,O为坐标原点如图所示建立平面直角坐标系. (Ⅰ)求曲线Γ的方程; (Ⅱ)设动直线l交曲线Γ于E、F两点,且以EF为直径的圆经过点O,求△OEF面积的取值范围. 7.已知△ABC的顶点A(1,0),点B在x轴上移动,|AB|=|AC|,且BC的中点在y轴上. (Ⅰ)求C点的轨迹Γ的方程; (Ⅱ)已知过P(0,﹣2)的直线l交轨迹Γ于不同两点M,N,求证:Q(1,2)与M,N两点连线QM,QN的斜率之积为定值.

人教版高中数学必修二圆的标准方程教学设计

4.1.1圆的标准方程 教学目标: (1)掌握圆的标准方程,会由标准方程得出圆心与半径,能根据圆 心、半径写出圆的标准方程. (2)会用待定系数法与数形结合法求圆的标准方程. (3)培养学生用解析法研究几何问题的能力,渗透数形结合思想, (4)在探索圆的知识与特点时感受数学中的对称美与和谐美. 教学重点:圆的标准方程的得出与应用. 教学难点:根据不同的已知条件,求圆的标准方程 教学方法: 启发、引导、讨论. 教学过程: 一、新课引入 1.引入语: 通过上一章的学习,我们知道直线这一平面图形可以由一个代数中的二元一次方程来表示,称此方程为直线的方程。从而,通过方程利用代数的方法研究了直线的性质与特点。事实上,这种方法是解析几何解决问题的基本方法,我们还可以采用它研究其他的一些平面图形,比如:圆。 在直角坐标系中,两点确定一条直线,或者一点和倾斜角也能确定一条直线。圆作为平面几何中的基本图形,确定它的要素又是什么呢? (圆心,半径。圆心决定位置,半径决定大小) 那么我们能否在圆心与半径确定的条件下,找到一个方程与圆对应呢?这就是我们这节课的主要任务。(书写标题) 回顾直线方程得出的过程:在直线l 上任取一点P(x,y),找到该点的横纵坐标满足的一个关系式,通过验证,称此方程为直线的方程。 类似的,我们用得出直线方程方法来探求圆的方程。 二、讲授新课 确定圆的基本条件为圆心和半径,设圆的圆心坐标为(,)A a b ,半径为r (其中a 、b 、r 都是常数,0r ).设(,)M x y 为这个圆上任意一点,

那么点M 满足的条件是(引导学生自己列出){}P M MA r ==,由两点间的距离公式让学生写出点M 适合的条 件r =① 引导学生自己 证明r =为圆的方程,得出结论. 1.若点),(00y x M 在圆上,由上述讨论可知,点M 的坐标适用方程①. 2.若),(00y x 是方程①的一组解,则以这组解为坐标的点),(00y x M 到圆心A 的距离为r ,即点M 在圆心为A 的圆上. 故方 程r =为圆的一个方程。 方程①可等价变为:222()()x a y b r -+-= ② 方程②形式较①式更为和谐美观。 方程②也是圆心为(,)A a b ,半径为r 的圆的方程,我们把它叫做圆的标准方程. 特别地,若圆心为O (0,0),则圆的标准方程为:222r y x =+ 练习1 (口答) 、求圆的圆心及半径 (1)、422=+y x (2)、1)1(22=+-y x 练习2、写出下列圆的方程 (1)、圆心在原点,半径为3; 922=+y x (2)、圆心在(-3、4),半径为5 5)4()3(22=+++y x 三、例题解析 例1 已知两点A(4,9)、B(6,3),求以AB 为直径的圆的方程 分析:可以从计算圆心与半径. 解:解:圆心C (5,6)半径r=10 所求的圆的标准方程是10)6()5(22=-+-y x 把点)7,8(1M 的坐标代入方程10)6()5(22=-+-y x ,左右两边相等,点1M 的坐标适合圆的方程,所以点1M 在这个圆上;把点)5,3(2M 的坐标代入方程10)6()5(22=-+-y x ,左右两边不相等,点2M 的坐标不适合圆的方 程,所以点2M 不在这个圆上. 是否在这个圆上?并判断点 )5,3(),7,8(21M M

高一数学必修二直线与圆练习题

一、选择题 1.若直线x =1的倾斜角为α,则α( ) A .等于0 B .等于4π C .等于2π D .不存在 2.原点到直线x +2y -5=0的距离为( ) A .1 B .3 C .2 D .5 3.经过圆x 2+2x +y 2=0的圆心C ,且与直线x +y =0垂直的直线方程是( ) A .x +y +1=0 B .x +y -1=0 C .x -y +1=0 D .x -y -1=0 4.圆x 2+y 2-2x =0和x 2+y 2+4y =0的位置关系是( ) A .相交 B .外切 C .相离 D .内切 5.若过点A (4,0)的直线l 与曲线(x -2)2+y 2=1有公共点,则直线l 的斜率的取值范围为 ( ) A .]3,3[- B .)3,3(- C .]33,33[- D .)3 3,33(- 6.曲线0222222=-++y x y x 关于( ) A .直线2=x 轴对称 B .直线y =-x 轴对称 C .点)2,2(-中心对称 D .点)0,2(-中心对称 7.若圆C 的半径为1,圆心在第一象限,且与直线4x -3y =0和x 轴相切,则该圆的标准方程是( ) A .(x -2)2+(y -1)2=1 B .1)37 ()3(2 2=-+-y x C .(x -1)2+(y -3)2=1 D .1)1()23 (2 2=-+-y x 8.设A 、B 是x 轴上的两点,点P 的横坐标为2,且||||PB PA =,若直线PA 的方程为01=+-y x ,则直线PB 的方程是 ( ) A .05=-+y x B .012=--y x C .042=--y x D .072=-+y x

人教版高中数学必修二直线与方程题库

(数学2必修)第三章 直线与方程 [基础训练A 组] 一、选择题 1.设直线0ax by c ++=的倾斜角为α,且sin cos 0αα+=, 则,a b 满足( ) A .1=+b a B .1=-b a C .0=+b a D .0=-b a 2.过点(1,3)P -且垂直于直线032=+-y x 的直线方程为( ) A .012=-+y x B .052=-+y x C .052=-+y x D .072=+-y x 3.已知过点(2,)A m -和(,4)B m 的直线与直线012=-+y x 平行, 则m 的值为( ) A .0 B .8- C .2 D .10 4.已知0,0ab bc <<,则直线ax by c +=通过( ) A .第一、二、三象限 B .第一、二、四象限 C .第一、三、四象限 D .第二、三、四象限 5.直线1x =的倾斜角和斜率分别是( ) A .0 45,1 B .0 135,1- C .090,不存在 D .0 180,不存在 6.若方程014)()32(2 2 =+--+-+m y m m x m m 表示一条直线,则实数m 满足( ) A .0≠m B .2 3 - ≠m C .1≠m D .1≠m ,2 3 - ≠m ,0≠m 二、填空题 1.点(1,1)P - 到直线10x y -+=的距离是________________. 2.已知直线,32:1+=x y l 若2l 与1l 关于y 轴对称,则2l 的方程为__________; 若3l 与1l 关于x 轴对称,则3l 的方程为_________; 若4l 与1l 关于x y =对称,则4l 的方程为___________;

高一数学必修二《圆与方程》知识点整理

《圆与方程》知识点整理 一、标准方程()() 222 x a y b r -+-= 1.求标准方程的方法——关键是求出圆心(),a b和半径r ①待定系数:往往已知圆上三点坐标,例如教材 119 P例2 ②利用平面几何性质 往往涉及到直线与圆的位置关系,特别是:相切和相交 相切:利用到圆心与切点的连线垂直直线 相交:利用到点到直线的距离公式及垂径定理 二、一般方程 () 2222 040 x y Dx Ey F D E F ++++=+-> 1.220 Ax By Cxy Dx Ey F +++++=表示圆方程则 22 22 00 00 40 40 A B A B C C D E AF D E F A A A ? ? =≠=≠ ? ? ?? =?= ?? ??+-> ? ???? ?+-?> ? ? ????? ? 2.求圆的一般方程一般可采用待定系数法: 3.2240 D E F +->常可用来求有关参数的范围 三、圆系方程: 四、参数方程: 五、点与圆的位置关系 1.判断方法:点到圆心的距离d与半径r的大小关系 d r ?点在圆外 2.涉及最值: (1)圆外一点B,圆上一动点P,讨论PB的最值 min PB BN BC r ==- max PB BM BC r ==+ (2)圆内一点A,圆上一动点P,讨论PA的最值 m i n P A A N r A C ==- max PA AM r AC ==+ 思考:过此A点作最短的弦?(此弦垂直AC)

六、直线与圆的位置关系 1.判断方法(d 为圆心到直线的距离) (1)相离?没有公共点?0d r ? (2)相切?只有一个公共点?0d r ?=?= (3)相交?有两个公共点?0d r ?>?< 这一知识点可以出如此题型:告诉你直线与圆相交让你求有关参数的范围. 2.直线与圆相切 (1)知识要点 ①基本图形 ②主要元素:切点坐标、切线方程、切线长等 问题:直线l 与圆C 相切意味着什么? 圆心C 到直线l 的距离恰好等于半径r (2)常见题型——求过定点的切线方程 ①切线条数 点在圆外——两条;点在圆上——一条;点在圆内——无 ②求切线方程的方法及注意点... i )点在圆外 如定点()00,P x y ,圆:()()222x a y b r -+-=,[()()22 200x a y b r -+->] 第一步:设切线l 方程()00y y k x x -=- 第二步:通过d r =k ?,从而得到切线方程 特别注意:以上解题步骤仅对k 存在有效,当k 不存在时,应补上——千万不要漏了! 如:过点()1,1P 作圆22 46120x y x y +--+=的切线,求切线方程. 答案:3410x y -+=和1x = ii )点在圆上 1) 若点()00x y ,在圆222x y r +=上,则切线方程为200x x y y r += 会在选择题及填空题中运用,但一定要看清题目. 2) 若点()00x y ,在圆()()22 2x a y b r -+-=上,则切线方程为 ()()()()200x a x a y b y b r --+--= 碰到一般方程则可先将一般方程标准化,然后运用上述结果. 由上述分析,我们知道:过一定点求某圆的切线方程,非常重要的第一步就是——判断点与圆的位置关系,得出切线的条数. ③求切线长:利用基本图形,222AP CP r AP =-?= 3.直线与圆相交 (1)求弦长及弦长的应用问题 垂径定理....及勾股定理——常用

高中数学必修二直线与圆的综合问题

直线与圆一.解答题(共10小题) 1.已知直线x﹣y+3=0与圆心为(3,4)的圆C相交,截得的弦长为2. (1)求圆C的方程; (2)设Q点的坐标为(2,3),且动点M到圆C的切线长与|MQ|的比值为常数k(k>0).若动点M的轨迹是一条直线,试确定相应的k值,并求出该直线的方程. 2.已知直线l:y=x+2被圆C:(x﹣3)2+(y﹣2)2=r2(r>0)截得的弦AB的长等于该圆的半径. (1)求圆C的方程; (2)已知直线m:y=x+n被圆C:(x﹣3)2+(y﹣2)2=r2(r>0)截得的弦与圆心构成三角形CDE.若△CDE 的面积有最大值,求出直线m:y=x+n的方程;若△CDE的面积没有最大值,说明理由. 3.已知M(4,0),N(1,0),曲线C上的任意一点P满足:?=6|| (Ⅰ)求点P的轨迹方程; (Ⅱ)过点N(1,0)的直线与曲线C交于A,B两点,交y轴于H点,设=λ1,=λ2,试问λ1+λ2是否为定值?如果是定值,请求出这个定值;如果不是定值,请说明理由. 4.已知动圆P与圆F1:(x+2)2+y2=49相切,且与圆F2:(x﹣2)2+y2=1相内切,记圆心P的轨迹为曲线C.(Ⅰ)求曲线C的方程; (Ⅱ)设Q为曲线C上的一个不在x轴上的动点,O为坐标原点,过点F2作OQ的平行线交曲线C于M,N 两个不同的点,求△QMN面积的最大值. 5.已知动圆P过定点且与圆N:相切,记动圆圆心P的轨迹为曲线C. (Ⅰ)求曲线C的方程; (Ⅱ)过点D(3,0)且斜率不为零的直线交曲线C于A,B两点,在x轴上是否存在定点Q,使得直线AQ,BQ的斜率之积为非零常数?若存在,求出定点的坐标;若不存在,请说明理由. 6.如图所示,在△ABC中,AB的中点为O,且OA=1,点D在AB的延长线上,且.固定边AB, 在平面内移动顶点C,使得圆M与边BC,边AC的延长线相切,并始终与AB的延长线相切于点D,记顶点C 的轨迹为曲线Γ.以AB所在直线为x轴,O为坐标原点如图所示建立平面直角坐标系. (Ⅰ)求曲线Γ的方程; (Ⅱ)设动直线l交曲线Γ于E、F两点,且以EF为直径的圆经过点O,求△OEF面积的取值范围.7.已知△ABC的顶点A(1,0),点B在x轴上移动,|AB|=|AC|,且BC的中点在y轴上. (Ⅰ)求C点的轨迹Γ的方程; (Ⅱ)已知过P(0,﹣2)的直线l交轨迹Γ于不同两点M,N,求证:Q(1,2)与M,N两点连线QM,QN的斜率之积为定值. 8.已知圆M:x2+y2+2y﹣7=0和点N(0,1),动圆P经过点N且与圆M相切,圆心P的轨迹为曲线E.(1)求曲线E的方程; (2)点A是曲线E与x轴正半轴的交点,点B、C在曲线E上,若直线AB、AC的斜率k1,k2,满足k1k2=4,求△ABC面积的最大值. 9.已知过点A(0,1)且斜率为k的直线l与圆C:(x﹣2)2+(y﹣3)2=1交于点M,N两点. (1)求k的取值范围; (2)请问是否存在实数k使得(其中O为坐标原点),如果存在请求出k的值,并求|MN|;如果不存在,请说明理由.

新课标高中数学必修2直线与方程

3.1知识表 直线方程的概念及直线的倾斜角和斜率 (1)直线的方程:如果以一个方程的解为坐标的点都是某条直线上的点;反之,这条直线上的点的坐标都是这个方程的解,这时,这个方程就叫做这条直线的方程,这条直线叫做这个方程的直线. (2)直线的倾斜角:一条直线向上的方向与x 轴正方向所成的最小正角叫这条直线的倾斜角.倾斜角的取值范围是0°≤α<180°. (3)直线的斜率:倾斜角不是90°的直线,它的倾斜角的正切值叫做这条直线的斜率.倾斜角是90°的直线的斜率不存在.过P 1(x 1,y 1),P 2(x 2, y 2)(x 2≠x 1)两点的直线的斜率特别地是,当12x x =, 12y y ≠时,直线与x 轴垂直,斜率k 不存在;当12x x ≠,12y y =时,直线与y 轴垂直,斜率k =0. 注意:直线的倾斜角α=90°时,斜率不存在,即直线与y 轴平行或者重合. 当α=90°时,斜率k =0;当 090α?<,随着α的增大,斜率k 也增大;当90180α?<

高中数学必修二单元测试:直线与圆word版含答案

“直线与圆”单元测试 一、选择题 1.直线 3x +y -3=0的倾斜角为( ) A. π6 B.π3 C.2π3 D.5π6 解析:选C ∵直线3x +y -3=0可化为y =-3x +3, ∴直线的斜率为-3, 设倾斜角为α,则tan α=-3, 又∵0≤α<π,∴α=2π3 . 2.如图,直线l 1,l 2,l 3的斜率分别为 1, 2, 3,则必有( ) A . 1< 2< 3 B . 3< 1< 2 C . 3< 2< 1 D . 1< 3< 2 解析:选D 由图可知 1<0, 2>0, 3>0,且 2> 3,所以 1< 3< 2. 3.经过点(1,0),且圆心是两直线x =1与x +y =2的交点的圆的方程为( ) A .(x -1)2+y 2=1 B .(x -1)2+(y -1)2=1 C .x 2+(y -1)2=1 D .(x -1)2+(y -1)2=2 解析:选B 由????? x =1,x +y =2,得????? x =1,y =1, 即所求圆的圆心坐标为(1,1), 又由该圆过点(1,0),得其半径为1, 故圆的方程为(x -1)2+(y -1)2 =1. 4.过直线2x -y +4=0与x -y +5=0的交点,且垂直于直线x -2y =0的直线方程是( ) A .2x +y -8=0 B .2x -y -8=0 C .2x +y +8=0 D .2x -y +8=0 解析:选A 设过直线2x -y +4=0与x -y +5=0的交点的直线方程为2x -y +4+λ(x -y +5)=0,即(2+λ)x -(1+λ)y +4+5λ=0, ∵该直线与直线x -2y =0垂直,

高中数学必修二教案-空间中直线与直线之间的位置关系示范

2.1.2 空间中直线与直线之间的位置关系 整体设计 教学分析 空间中直线与直线的位置关系是立体几何中最基本的位置关系,直线的异面关系是本节的重点和难点.异面直线的定义与其他概念的定义不同,它是以否定形式给出的,因此它的证明方法也就与众不同.公理4是空间等角定理的基础,而等角定理又是定义两异面直线所成角的基础,请注意知识之间的相互关系,准确把握两异面直线所成角的概念. 三维目标 1.正确理解空间中直线与直线的位置关系,特别是两直线的异面关系. 2.以公理4和等角定理为基础,正确理解两异面直线所成角的概念以及它们的应用. 3.进一步培养学生的空间想象能力,以及有根有据、实事求是等严肃的科学态度和品质. 重点难点 两直线异面的判定方法,以及两异面直线所成角的求法. 课时安排 1课时 教学过程 导入新课 思路1.(情境导入) 在浩瀚的夜空,两颗流星飞逝而过(假设它们的轨迹为直线),请同学们讨论这两直线的位置关系. 学生:有可能平行,有可能相交,还有一种位置关系不平行也不相交,就像教室内的日光灯管所在的直线与黑板的左右两侧所在的直线一样. 教师:回答得很好,像这样的两直线的位置关系还可以举出很多,又如学校的旗杆所在的直线与其旁边公路所在的直线,它们既不相交,也不平行,即不能处在同一平面内.今天我们讨论空间中直线与直线的位置关系. 思路2.(事例导入) 观察长方体(图1),你能发现长方体ABCD—A′B′C′D′中,线段A′B所在的直线与线段C′C所在直线的位置关系如何?

图1 推进新课 新知探究 提出问题 ①什么叫做异面直线? ②总结空间中直线与直线的位置关系. ③两异面直线的画法. ④在同一平面内,如果两直线都与第三条直线平行,那么这两条直线互相平行.在空间这个结论成立吗? ⑤什么是空间等角定理? ⑥什么叫做两异面直线所成的角? ⑦什么叫做两条直线互相垂直? 活动:先让学生动手做题,再回答,经教师提示、点拨,对回答正确的学生及时表扬,对回答不准确的学生提示引导考虑问题的思路. 讨论结果:①异面直线是指不同在任何一个平面内的两条直线.它是以否定的形式给出的,以否定形式给出的问题一般用反证法证明. ②空间两条直线的位置关系有且只有三种.结合长方体模型(图1),引导学生得出空间的两条直线的三种位置关系: ????????.,:; ,:;,:没有公共点不同在任何一个平面内异面直线没有公共点同一平面内平行直线有且只有一个公共点同一平面内相交直线共面直线 ③教师再次强调异面直线不共面的特点,作图时通常用一个或两个平面衬托,如图 2. 图2 ④组织学生思考: 长方体ABCD —A′B′C′D′中,如图1, BB′∥AA′,DD′∥AA′,BB′与DD′平行吗? 通过观察得出结论:BB′与DD′平行. 再联系其他相应实例归纳出公理4. 公理4:平行于同一条直线的两条直线互相平行.

高一数学必修二圆与方程知识点整理

高一数学必修二圆与方程 知识点整理 LELE was finally revised on the morning of December 16, 2020

高一数学必修二《圆与方程》知识点整理 一、标准方程 1.求标准方程的方法——关键是求出圆心(),a b 和半径r ①待定系数:往往已知圆上三点坐标,例如教材119P 例2 ②利用平面几何性质 相切:利用到圆心与切点的连线垂直直线 相交:利用到点到直线的距离公式及垂径定理 2.特殊位置的圆的标准方程设法(无需记,关键能理解) 条件方程形式 圆心在原点()2220x y r r +=≠ 过原点()()()22 22220x a y b a b a b -+-=++≠ 圆心在x 轴上()()2220x a y r r -+=≠ 圆心在y 轴上()()2220x y b r r +-=≠ 圆心在x 轴上且过原点()()2220x a y a a -+=≠ 圆心在y 轴上且过原点()()2220x y b b b +-=≠ 与x 轴相切()()()2220x a y b b b -+-=≠ 与y 轴相切()()()22 20x a y b a a -+-=≠ 与两坐标轴都相切()()()2220x a y b a a b -+-==≠ 二、一般方程 1.220Ax By Cxy Dx Ey F +++++=表示圆方程则 2.求圆的一般方程一般可采用待定系数法:如教材122P 例r 4 3.2240D E F +->常可用来求有关参数的范围 三、点与圆的位置关系 1.判断方法:点到圆心的距离d 与半径r 的大小关系 d r ?点在圆外 2.涉及最值: (1)圆外一点B ,圆上一动点P ,讨论PB 的最值

高中数学必修二《直线与方程及圆与方程》测试题-及答案

直线方程 一选择题 1. 已知直线经过点A(0,4)和点B (1,2),则直线AB 的斜率为( ) A.3 B.-2 C. 2 D. 不存在 2.过点(1,3)-且平行于直线032=+-y x 的直线方程为( ) A .072=+-y x B .012=-+y x C .250x y --= D .052=-+y x 3. 在同一直角坐标系中,表示直线y ax =与y x a =+正确的是( ) x y O x y O x y O x y O A B C D 4.若直线x +a y+2=0和2x +3y+1=0互相垂直,则a =( ) A .32- B .32 C .2 3 - D . 2 3 5.直线l 与两直线1y =和70x y --=分别交于,A B 两点,若线段AB 的中点为(1,1)M -,则直线l 的斜率为( ) A . 23 B .32 C .32- D . 2 3 - 6、若图中的直线L 1、L 2、L 3的斜率分别为K 1、K 2、K 3则( ) A 、K 1﹤K 2﹤K 3 B 、K 2﹤K 1﹤K 3 C 、K 3﹤K 2﹤K 1 D 、K 1﹤K 3﹤K 2 7、直线2x+3y-5=0关于直线y=x 对称的直线方程为( ) A 、3x+2y-5=0 B 、2x-3y-5=0 C 、3x+2y+5=0 D 、3x-2y-5=0 8、与直线2x+3y-6=0关于点(1,-1)对称的直线是( ) A.3x-2y-6=0 B.2x+3y+7=0 C. 3x-2y-12=0 D. 2x+3y+8=0 9、直线5x-2y-10=0在x 轴上的截距为a,在y 轴上的截距为b,则( ) A.a=2,b=5; B.a=2,b=5-; C.a=2-,b=5; D.a=2-,b=5-. 10.平行直线x -y +1 = 0,x -y -1 = 0间的距离是 ( ) A . 2 2 B .2 C .2 D .22 11、过点P(4,-1)且与直线3x-4y+6=0垂直的直线方程是( ) A 4x+3y-13=0 B 4x-3y-19=0 C 3x-4y-16=0 D 3x+4y-8=0 二填空题(共20分,每题5分) 12. 过点(1,2)且在两坐标轴上的截距相等的直线的方程 __; 13两直线2x+3y -k=0和x -ky+12=0的交点在y 轴上,则k 的值是 14、两平行直线0962043=-+=-+y x y x 与的距离是 。 15空间两点M1(-1,0,3),M2(0,4,-1)间的距离是 L 1 L 2 x o L 3

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