(完整版)分式方程的增根与无解详解

分式方程的增根与无解讲解

例1 解方程2

344222+=---x x x x . ① 解:方程两边都乘以(x+2)(x-2),得2(x+2)-4x=3(x-2).②

解这个方程,得x=2.

经检验:当x=2时,原方程无意义,所以x=2是原方程的增根.

所以原方程无解.

例2 解方程22321++-=+-x

x x x . 解:去分母后化为x -1=3-x +2(2+x ).

整理得0x =8.

因为此方程无解,所以原分式方程无解.

例3(2007湖北荆门)若方程

32x x --=2m x

-无解,则m=——————. 解:原方程可化为32x x --=-2m x -. 方程两边都乘以x -2,得x -3=-m .

解这个方程,得x=3-m .

因为原方程无解,所以这个解应是原方程的增根.即x=2,

所以2=3-m ,解得m=1.

故当m=1时,原方程无解.

例4当a 为何值时,关于x 的方程223242

ax x x x +=--+①会产生增根? 解:方程两边都乘以(x+2)(x-2),得2(x +2)+ax =3(x -2)

整理得(a -1)x =-10 ②

若原分式方程有增根,则x =2或-2是方程②的根.

把x =2或-2代入方程②中,解得,a =-4或6.

若将此题“会产生增根”改为“无解”,即:

当a 为何值时,关于x 的方程223242

ax x x x +=--+①无解? 此时还要考虑转化后的整式方程(a -1)x =-10本身无解的情况,解法如下:

解:方程两边都乘以(x+2)(x-2),得2(x +2)+ax =3(x -2)

整理得(a -1)x =-10 ②

若原方程无解,则有两种情形:

(1)当a -1=0(即a =1)时,方程②为0x =-10,此方程无解,所以原方程无解。

(2)如果方程②的解恰好是原分式方程的增根,那么原分式方程无解.原方程若有增根,增根为x =2或-2,把x =2或-2代入方程②中,求出a =-4或6.

综上所述,a =1或a =一4或a =6时,原分式方程无解.

例5:(2005扬州中考题)

若方程)1)(1(6-+x x -1

-x m =1有增根,则它的增根是( ) A 、0 B 、1 C 、-1 D 、1或-1

分析:使方程的最简公分母 (x+1)(x-1)=0则x=-1或x=1,但不能忽略增根除满足最简公分母为零,还必须是所化整式方程的根。

原方程易化成整式方程:

6-m(x+1)=x 2-1

整理得:

m(x+1)=7-x 2

当x= -1时,此时m 无解;

当x=1时,解得m=3。

由此可得答案为B 。

例6:关于x 的方程3-x x -2=3

-x m 有一个正数解,求m 的取值范围。 分析:把m 看成常数求解,由方程的解是正数,确定m 的取值范围,但不能忽略产生增根时m 的值。 原方程易化为整式方程:

x-2 (x-3)=m

整理得:

x=6-m

∵原方程有解,故6-m 不是增根。

∴6-m ≠3 即m ≠3

∵x >0

∴m <6

由此可得答案为m 的取值范围是m <6且m ≠3。

一、分式方程有增根,求参数值

例7 a 为何值时,关于x 的方程3

42-+-x a x x =0有增根? 解:原方程两边同乘以(x-3)去分母整理,得

x 2-4x+a=0(※)

因为分式方程有增根,增根为x=3,把x=3代入(※)得,9-12+a=0 a=3

所以a=3时,3

42-+-x a x x =0有增根。 例8 m 为何值时,关于x 的方程11-x +2-x m =23222+-+x x m 有增根。

解:原方程两边同乘以(x-1)(x-2)去分母整理,得

(1+m )x=3m+4(※)

因为分式方程有增根,据性质(2)知:增根为x=1或x=2。把x=1代入(※),解得m=-23;把x=2代

入(※)得m=-2

所以m=-23或-2时,原分式方程有增根

点评:分式方程有增根,不一定分式方程无解(无实根),如方程1+x k +1=)2)(1(2-+x x 有增根,可求得k=-32,但分式方程这时有一实根x=38。

二、分式方程是无实数解,求参数值

例9 若关于x 的方程52--x x =5-x m +2无实数,求m 的值。

解:去分母,得x-2=m+2x-10,x=-m+8

因为原方程无解,所以x=-m+8为原方程的增根。

又由于原方程的增根为x=5,所以-m+8=5

所以m=3

例10.若解分式方程2111x x m x x x x

+-++=+产生增根,则m 的值是( ) A. -

-12或 B. -12或 C. 12或 D. 1

2或- 分析:分式方程产生的增根,是使分母为零的未知数的值。由题意得增根是:x x ==-01或,化简

原方程为:21122

x m x -+=+()(),把x x ==-01或代入解得m =-12或,故选择D 。 例11. m 为何值时,关于x 的方程

22432x m x x x -+-=+2会产生增根? 解:方程两边都乘以x 24-,得2

436x m x x ++=-

整理,得()m x -=-110

当时,如果方程产生增根,那么,即或()若,则()若,则()综上所述,当或时,原方程产生增根

m x m x x x x m m x m m m ≠=---===-=--=∴=-=---=-∴==-1101

4022

12101

2422101

263462 说明:分式方程的增根,一定是使最简公分母为零的根

例12、 解方程:121043323489242387161945

x x x x x x x x --+--=--+-- 分析:方程中的每个分式都相当于一个假分数,因此,可化为一个整数与一个简单的分数式之和。

解:由原方程得:31434289328741

45

--++-=--++-x x x x

即2892862810287x x x x ---=---

于是,所

以解得:经检验:是原方程的根。

189861810878986810871

1()()()()

()()()()x x x x x x x x x x --=----=--==

例13、若解分式方程2111x x m x x x x

+-++=+产生增根,则m 的值是( ) A. -

-12或 B. -12或 C. 12或 D. 1

2或- 分析:分式方程产生的增根,是使分母为零的未知数的值。由题意得增根是:x x ==-01或,化简

原方程为:21122

x m x -+=+()(),把x x ==-01或代入解得m =-12或,故选择D 。 练习题

1 解方程

2

344222+=---x x x x .

2 解方程

22321++-=+-x x x x .

3(2007湖北荆门)若方程

32x x --=2m x

-无解,则m=——————.

4当a 为何值时,关于x 的方程223242

ax x x x +=--+会产生增根?

5当a 为何值时,关于x 的方程223242

ax x x x +=--+无解?

分式方程的增根与无解

分式方程的增根与无解 分式方程的增根: 在分式方程化为整式方程的过程中,若整式方程的解使最简公分母为0(使整式方程成立,而在分式方程中分母为0),那么这个解叫做原分式方程的增根。 【引例】:解方程2 13222x x x x -=-- 解:去分母,方程两边乘以(2)x x -, 得232x x --=- 解得0x = 检验,当0x =时(2)0x x -= 则0x =为原方程的增根 所以原方程无解. 说明:无解时,方程本身就是个矛盾等式,不论未知数取何值,都不能使方程两边的值相等。 如上题中,不论x 取何值,都不能使原方程两边的值相等,因此原方程无解。 又如对于方程20x =,不论x 取何值也不能使它成立,因此,这个方程也无解。 思考:是不是产生了增根的分式方程就是无解的,而无解的分式方程就一定会产生增根呢? 比如:方程 22211x x x x x x +-=++,去分母后化为(3)(1)0x x -+=,解得3x =或1x =-,此时,1x =-是原方程的增根,但原方程并不是无解,而是有一个解3x =; 又比如分式方程21122x x =--,如果等式两边乘以最简公分母2(1)x -,去分母后的 整式方程无解,原分式方程无解。此时没有产生增根。而如果交叉相乘相等(即等式两边乘以2 2(1)x -)得到的整式方程的解为1x =,1x =为分式方程的增根。原分式方程无解。 因此分式方程增根的产生与分式方程转化为整式方程的过程有关。在分式方程转化为整式方程的过程中,去分母的方式不一样,得到增根的结果可能不一样。 再比如引例中,如果分式两边乘以公分母2(2)x x -, 得到整式方程为2(2)3(2)2(2)x x x x x ---=-,解得2x =,检验,当2x =时,原分式方程无意义,则2x =为原方程的增根。所以原方程无解。 所以,产生了增根的分式方程不一定无解,而无解的分式方程不一定会产生增根呢。

(完整版)分式方程的增根与无解的区别及联系

分式方程的增根与无解的区别 分式方程的增根与无解是分式方程中常见的两个概念,同学们在学习分式方程后,常常会对这两个概念混淆不清,认为分式方程无解和分式方程有增根是同一回事,事实上并非如此. 分式方程有增根,指的是解分式方程时,在把分式方程转化为整式方程的变形过程中,方程的两边都乘了一个可能使分母为零的整式,从而扩大了未知数的取值范围而产生的未知数的值;而分式方程无解则是指不论未知数取何值,都不能使方程两边的值相等.它包含两种情形:(一)原方程化去分母后的整式方程无解;(二)原方程化去分母后的整式方程有解,但这个解却使原方程的分母为0,它是原方程的增根,从而原方程无解.现举例说明如下: 例1 解方程2 344222+=---x x x x . ① 解:方程两边都乘以(x+2)(x-2),得2(x+2)-4x=3(x-2).② 解这个方程,得x=2. 经检验:当x=2时,原方程无意义,所以x=2是原方程的增根. 所以原方程无解. 【说明】显然,方程①中未知数x 的取值范围是x ≠2且x ≠-2.而在去分母化为方程②后,此时未知数x 的取值范围扩大为全体实数.所以当求得的x 值恰好使最简公分母为零时,x 的值就是增根.本题中方程②的解是x =2,恰好使公分母为零,所以x =2是原方程的增根,原方程无解. 例2 解方程22321++-=+-x x x x . 解:去分母后化为x -1=3-x +2(2+x ). 整理得0x =8. 因为此方程无解,所以原分式方程无解.

【说明】此方程化为整式方程后,本身就无解,当然原分式方程肯定就无解了.由此可见,分式方程无解不一定就是产生增根. 例3(2007湖北荆门)若方程 32x x --=2m x -无解,则m=——————. 解:原方程可化为32x x --=-2m x -. 方程两边都乘以x -2,得x -3=-m . 解这个方程,得x=3-m . 因为原方程无解,所以这个解应是原方程的增根.即x=2, 所以2=3-m ,解得m=1. 故当m=1时,原方程无解. 【说明】因为同学们目前所学的是能化为一元一次方程的分式方程,而一元一次方程只有一个根,所以如果这个根是原方程的增根,那么原方程无解.但是同学们并不能因此认为有增根的分式方程一定无解,随着以后所学知识的加深,同学们便会明白其中的道理,此处不再举例. 例4当a 为何值时,关于x 的方程223242 ax x x x +=--+①会产生增根? 解:方程两边都乘以(x+2)(x-2),得2(x +2)+ax =3(x -2) 整理得(a -1)x =-10 ② 若原分式方程有增根,则x =2或-2是方程②的根. 把x =2或-2代入方程②中,解得,a =-4或6. 【说明】做此类题首先将分式方程转化为整式方程,然后找出使公分母为零的未知数的值即为增根,最后将增根代入转化得到的整式方程中,求出原方程中所含字母的值. 若将此题“会产生增根”改为“无解”,即:

解分式方程及增根_无解的典型问题含答案

分式方程 1. 解分式方程的思路是: (1) 在方程的两边都乘以最简公分母,约去分母,化成整式方程。 (2) 解这个整式方程。 (3) 把整式方程的根带入最简公分母,看结果是不是为零,使最简公分母为零的根是原 方程的增根,必须舍去。 (4) 写出原方程的根。 “一化二解三检验四总结” 例1:解方程 214111x x x +-=-- 例2:解关于x 的方程223242 ax x x x +=--+有增根,则常数a 的值。 解:化整式方程的(1)10a x -=-由题意知增根2,x =或2x =-是整式方程的根,把2,x =代入得2210a -=-,解得4a =-,把2x =-代入得-2a+2=-10,解得6a = 所以4a =-或6a =时,原方程产生增根。 方法总结:1.化为整式方程。 2.把增根代入整式方程求出字母的值。 例3:解关于x 的方程223242 ax x x x +=--+无解,则常数a 的值。 解:化整式方程的(1)10a x -=- 当10a -=时,整式方程无解。解得1a =原分式方程无解。 当10a -≠时,整式方程有解。当它的解为增根时原分式方程无解。 把增根2,x =或2x =-代入整式方程解得4a =-或6a =。 综上所述:当1a =或4a =-或6a =时原分式方程无解。 方法总结:1.化为整式方程。 2.把整式方程分为两种情况讨论,整式方程无解和整式方程的解为增根。 例4:若分式方程212 x a x +=--的解是正数,求a 的取值范围。 解:解方程的23a x -=且2x ≠,由题意得不等式组:2-a 032-a 23 >≠解得2a <且4a ≠- 思考:1.若此方程解为非正数呢答案是多少 2.若此方程无解a 的值是多少 方程总结:1. 化为整式方程求根,但是不能是增根。 2.根据题意列不等式组。

分式方程的增根与无解详解

分 式 方 程 的 增 根 与 无 解 讲 解 例1解方程— 24x 3 ? ① x 2 x 4 x 2 解:方程两边都乘以(x+2) (x-2 ),得2 (x+2) -4x=3 (x-2 ).② 解这个方程,得x=2. 经检验:当x=2时,原方程无意义,所以x=2是原方程的增根. 所以原方程无解. 例2解方程x 1 3 x 2 . x 2 2 x 解:去分母后化为x — 1 = 3— x + 2 (2+ x ). 整理得0x = 8. 因为此方程无解,所以原分式方程无解. 例3 (2007湖北荆门)若方程 王卫二―丄无解,则m= ------------ . x 2 2 x 解:原方程可化为x 3二—m . x 2 x 2 方程两边都乘以x — 2,得x — 3=— m 解这个方程,得x=3— m 因为原方程无解,所以这个解应是原方程的增根.即 x=2, 所以2=3— m 解得m=1.

故当m=1时,原方程无解.

ax 例4当a为何值时,关于x的方程齐厂齐①会产生增根? 解:方程两边都乘以(x+2) (x-2 ),得 2 (x + 2)+ ax= 3 (x —2) 整理得(a—1) x = —10 若原分式方程有增根,则x= 2或-2是方程②的根. 把x = 2或一2代入方程②中,解得,a = —4或6. 若将此题“会产生增根”改为“无解”,即: 2 ax 3 当a为何值时,关于x的方程厂2 厂门①无解? 此时还要考虑转化后的整式方程(a—1)x二—10本身无解的情况,解法如下: 解:方程两边都乘以(x+2) (x-2 ),得 2 (x + 2)+ ax= 3 (x —2) 整理得(a—1) x = —10 若原方程无解,则有两种情形: (1)当a—1 = 0 (即a= 1)时,方程②为0x =一10,此方程无解,所以原方程无解。 (2)如果方程②的解恰好是原分式方程的增根,那么原分式方程无解?原方程若有增根,增根为x = 2或一2,把x = 2或一2代入方程②中,求出a= —4或6. 综上所述,a= 1或a = —4或a=6时,原分式方程无解. 例5: (2005扬州中考题)

分式方程的增根与无解

分式方程的增根与无解 分式方程的增根与无解是分式方程中常见的两个概念。分式方程有增根,指的是解分式方程时,在把分式方程转化为整式方程的变形过程中,方程的两边都乘了一个可能使分母为零的整式,从而扩大了未知数的取值范围而产生的未知数的值;而分式方程无解则是指不论未知数取何值,都不能使方程两边的值相等.它包含两种情形:(一)原方程化去分母后的整式方程无解;(二)原方程化去分母后的整式方程有解,但这个解却使原方程的分母为0,它是原方程的增根,从而原方程无解. 例1 解方程2 344222+=---x x x x . ① 解:方程两边都乘以(x+2)(x-2),得2(x+2)-4x=3(x-2).② 解这个方程,得x=2. 经检验:当x=2时,原方程无意义,所以x=2是原方程的增根. 所以原方程无解. 【说明】显然,方程①中未知数x 的取值范围是x ≠2且x ≠-2.而在去分母化为方程②后,此时未知数x 的取值范围扩大为全体实数.所以当求得的x 值恰好使最简公分母为零时,x 的值就是增根.本题中方程②的解是x =2,恰好使公分母为零,所以x =2是原方程的增根,原方程无解. 例2 解方程22321++-=+-x x x x . 解:去分母后化为x -1=3-x +2(2+x ). 整理得0x =8. 因为此方程无解,所以原分式方程无解. 【说明】此方程化为整式方程后,本身就无解,当然原分式方程肯定就无解了.由此可见,分式方程无解不一定就是产生增根. 例3若方程 32x x --=2m x -无解,则m=——————. 解:原方程可化为32x x --=-2m x -. 方程两边都乘以x -2,得x -3=-m . 解这个方程,得x=3-m .

(完整版)分式方程的增根与无解详解

分式方程的增根与无解讲解 例1 解方程2 344222+=---x x x x . ① 解:方程两边都乘以(x+2)(x-2),得2(x+2)-4x=3(x-2).② 解这个方程,得x=2. 经检验:当x=2时,原方程无意义,所以x=2是原方程的增根. 所以原方程无解. 例2 解方程22321++-=+-x x x x . 解:去分母后化为x -1=3-x +2(2+x ). 整理得0x =8. 因为此方程无解,所以原分式方程无解. 例3(2007湖北荆门)若方程 32x x --=2m x -无解,则m=——————. 解:原方程可化为32x x --=-2m x -. 方程两边都乘以x -2,得x -3=-m . 解这个方程,得x=3-m . 因为原方程无解,所以这个解应是原方程的增根.即x=2, 所以2=3-m ,解得m=1. 故当m=1时,原方程无解. 例4当a 为何值时,关于x 的方程223242 ax x x x +=--+①会产生增根? 解:方程两边都乘以(x+2)(x-2),得2(x +2)+ax =3(x -2) 整理得(a -1)x =-10 ② 若原分式方程有增根,则x =2或-2是方程②的根. 把x =2或-2代入方程②中,解得,a =-4或6. 若将此题“会产生增根”改为“无解”,即: 当a 为何值时,关于x 的方程223242 ax x x x +=--+①无解? 此时还要考虑转化后的整式方程(a -1)x =-10本身无解的情况,解法如下: 解:方程两边都乘以(x+2)(x-2),得2(x +2)+ax =3(x -2) 整理得(a -1)x =-10 ②

分式方程无解和增根的区别

分式方程无解和增根的区别 分式方程无解和增跟的区别有哪些呢?想来大部分同学都忘记了。下面是由小编为大家整理的“分式方程无解和增根的区别”,仅供参考,欢迎大家阅读。 分式方程无解和增根的区别 无解指在规定范围和条件内,没有任何数可以满足方程。 增根是指可以通过方程求出,但是不满足条件只能舍去的解。常见于分式方程。 拓展阅读:分式方程解法的标准 分式方程是方程中的一种,是指分母里含有未知数的有理方程,或者等号左右两边至少有一项含有未知数,该部分知识属于初等数学知识. 以下为解法: ①去分母 方程两边同时乘以最简公分母,将分式方程化为整式方程;若遇到互为相反数时。不要忘了改变符号。 (最简公分母:①系数取最小公倍数②出现的字母取最高次幂③出现的因式取最高次幂) ②移项 移项,若有括号应先去括号,注意变号,合并同类项,把系数化为1 求出未知数的值; ③验根(解) 求出未知数的值后必须验根,因为在把分式方程化为整式方程的过程中,扩大了未知数的取值范围,可能产生增根。 验根时把整式方程的根代入最简公分母,如果最简公分母等于0,这个根就是增根。否则这个根就是原分式方程的根。若解出的根都是增根,则原方程无解。 如果分式本身约分了,也要代入进去检验。 在列分式方程解应用题时,不仅要检验所得解的是否满足方程式,

还要检验是否符合题意。 一般的,解分式方程时,去分母后所得整式方程的解有可能使原方程中分母为零,因此要将整式方程的解代入最简公分母,如果最简公分母的值不为零,则是方程的解. ★注意 (1)注意去分母时,不要漏乘整式项。 (2)増根是分式方程去分母后化成的整式方程的根,但不是原分式方程的根。 (3)増根使最简公分母等于0。 (4)分式方程中,如果x为分母,则x应不等于0。

解分式方程及增根,无解的典型问题含答案

分式方程 1. 解分式方程思路是: (1) 在方程两边都乘以最简公分母,约去分母,化成整式方程。 (2) 解这个整式方程。 (3) 把整式方程根带入最简公分母,看结果是不是为零,使最简公分母为零根是原方程 增根,必须舍去。 (4) 写出原方程根。 “一化二解三检验四总结” 例1:解方程 (1) 增根是使最简公分母值为零未知数值。 (2) 增根是整式方程根但不是原分式方程,所以解分式方程一定要验根。 例2:解关于x 方程有增根,则常数a 值。 解:化整式方程(1)10a x -=-由题意知增根2,x =或2x =-是整式方程根,把2,x =代入得2210a -=-,解得4a =-,把2x =-代入得-2a+2=-10,解得6a = 所以4a =-或6a =时,原方程产生增根。 方法总结:1.化为整式方程。 2.把增根代入整式方程求出字母值。 例3:解关于x 方程无解,则常数a 值。 解:化整式方程(1)10a x -=- 当10a -=时,整式方程无解。解得1a =原分式方程无解。 当10a -≠时,整式方程有解。当它解为增根时原分式方程无解。 把增根2,x =或2x =-代入整式方程解得4a =-或6a =。 综上所述:当1a =或4a =-或6a =时原分式方程无解。 方法总结:1.化为整式方程。 2.把整式方程分为两种情况讨论,整式方程无解和整式方程解为增根。 例4:若分式方程解是正数,求a 取值范围。 解:解方程且2x ≠,由题意得不等式组:解得2a <且4a ≠- 思考:1.若此方程解为非正数呢?答案是多少? 2.若此方程无解a 值是多少? 方程总结:1. 化为整式方程求根,但是不能是增根。 2.根据题意列不等式组。 当堂检测 1. 解方程答案:2x =是增根原方程无解。 2. 关于x 方程有增根,则a =-------答案:7 3. 解关于x 方程下列说法正确是(C ) A.方程解为5x m =+ B.当5m >-时,方程解为正数 C.当5m <-时,方程解为负数 D.无法确定 4.若分式方程无解,则a 值为-----------答案:1或-1 5. 若分式方程有增根,则m 值为-------------答案:-1

解分式方程及增根_无解的典型问题含答案

分式方程【1】 1. 解分式方程的思路是: (1) 在方程的两边都乘以最简公分母,约去分母,化成整式方程。 (2) 解这个整式方程。 (3) 把整式方程的根带入最简公分母,看结果是不是为零,使最简公分母为零的根是原 方程的增根,必须舍去。 (4) 写出原方程的根。 “一化二解三检验四总结” 例1:解方程 214111 x x x +-=-- 例2:解关于x 的方程223242ax x x x +=--+有增根,则常数a 的值。 解:化整式方程的(1)10a x -=-由题意知增根2,x =或2x =-是整式方程的根,把2,x =代入得2210a -=-,解得4a =-,把2x =-代入得-2a+2=-10,解得6a = 所以4a =-或6a =时,原方程产生增根。 方法总结:1.化为整式方程。 2.把增根代入整式方程求出字母的值。 例3:解关于x 的方程223242 ax x x x +=--+无解,则常数a 的值。 解:化整式方程的(1)10a x -=- 当10a -=时,整式方程无解。解得1a =原分式方程无解。 当10a -≠时,整式方程有解。当它的解为增根时原分式方程无解。 把增根2,x =或2x =-代入整式方程解得4a =-或6a =。 综上所述:当1a =或4a =-或6a =时原分式方程无解。 方法总结:1.化为整式方程。 2.把整式方程分为两种情况讨论,整式方程无解和整式方程的解为增根。 例4:若分式方程212 x a x +=--的解是正数,求a 的取值范围。 解:解方程的23a x -=且2x ≠,由题意得不等式组:2-a 032-a 23 >≠解得2a <且4a ≠- 思考:1.若此方程解为非正数呢?答案是多少? 2.若此方程无解a 的值是多少? 方程总结:1.化为整式方程求根,但是不能是增根。 2.根据题意列不等式组。 当堂检测

分式方程的增根与无解

专题一、妙用分式方程的增根求参数值 解分式方程时,常通过适当变形化去分母,转化为整式方程来解,若整式方程的根使分式方程中的至少一个分母为零,则是增根,应舍去,由此定义可知: 增根有两个性质:(1)增根是去分母后所得整式方程的根;(2)增根是使原分式方程分母为零的未知数的值,灵活运用这两个性质,可简捷地确定分式方程中的参数(字母数)值, 一、分式方程有增根,求参数值 例1、a 为何值时,关于x 的方程03 42=-+-x a x x 有增根? 解:原方程两边同乘以)3(-x 去分母整理,得042 =+-a x x (※) 因为分式方程有增根,增根为)3(-x ,把)3(-x 代入(※)得,9-12+a=0, a=3 所以3=a 时,03 42=-+-x a x x 有增根 例2、m 为何值时,关于x 的方程2 3222112+-+=-+-x x m x m x 有增根 解:原方程两边同乘以(x-1)(x-2)去分母整理,得(1+m )x=3m+4(※) 因为分式方程有增根,据性质(2)知:增根为x=1或x=2。 把x=1代入(※),解得23- =m ;把x=2代入(※)得2-=m 所以2 3-=m 或2-时,原分式方程有增根 点评:分式方程有增根,不一定分式方程无解(无实根),如方程 ) 2)(1(211++==+x x x k 有增根,可求得32-=k ,但分式方程这时有一实根38=x 。 二、分式方程无实数解,求参数值 例3、若关于x 的方程 25 52+-=--x m x x 无实数解,求m 的值。 解:去分母,得x-2=m+2x-10,x=-m+8 因为原方程无解,所以x=-m+8为原方程的增根。 又由于原方程的增根为x=5,所以-m+8=5 所以m=3

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