计算机实验报告word

计算机实验报告word

计算机实验报告:Word

引言:

计算机实验报告是科研工作者和学生在进行实验研究时必不可少的一部分。而

在实验报告的撰写过程中,一个好用的文字处理软件是必不可少的工具。本文

将介绍一款广泛使用的文字处理软件——Microsoft Word,并探讨其在实验报

告撰写中的应用。

一、Word的基本介绍

Microsoft Word是微软公司开发的一款文字处理软件,它是Office套件中的一员。Word以其强大的功能和友好的用户界面而广受欢迎。Word拥有丰富的文

字处理功能,包括文字编辑、格式调整、插入图片、表格制作等。此外,Word

还支持多种文档格式的导入和导出,方便用户与其他软件进行兼容。

二、实验报告撰写中的应用

1. 文字编辑:

在实验报告中,文字编辑是最基本的操作。Word提供了丰富的文字编辑功能,包括字体、字号、加粗、斜体、下划线等。通过这些功能,用户可以根据实验

报告的需要进行文字的排版和格式调整,使得报告更加清晰易读。

2. 格式调整:

实验报告通常需要按照一定的格式要求进行排版,如页边距、行距、标题样式等。Word提供了方便的格式调整功能,用户可以根据实验报告的要求自定义

页面设置,调整段落的行距和缩进,设置标题的样式等。这些功能使得实验报

告的格式更加规范统一。

3. 插入图片:

在实验报告中,插入图片可以更好地展示实验过程和结果。Word支持插入各种格式的图片文件,用户可以通过插入图片功能将实验过程中的截图、实验结果图表等直接插入到报告中。同时,Word还提供了图片的调整和编辑功能,用户可以对图片进行裁剪、旋转、调整大小等操作,使得图片与文字更好地结合。

4. 表格制作:

实验报告中的数据通常需要以表格的形式进行展示。Word提供了丰富的表格制作功能,用户可以通过简单的操作创建表格,设置表格的样式和边框线条,调整单元格的大小和合并单元格等。这些功能使得实验报告中的数据更加清晰明了。

三、Word的优点和不足

1. 优点:

(1)易学易用:Word具有直观的用户界面和丰富的功能,使得用户可以快速上手并灵活运用。

(2)功能强大:Word提供了丰富的文字处理功能,满足了实验报告撰写中的各种需求。

(3)与其他软件兼容性好:Word支持多种文档格式的导入和导出,方便用户与其他软件进行兼容。

2. 不足:

(1)占用资源较大:由于Word的功能较为复杂,它需要占用较多的计算机资源,对低配置的计算机可能存在一定的负担。

(2)学习成本较高:尽管Word易学易用,但要掌握其丰富的功能和高级操作,仍需要一定的学习成本。

结论:

在实验报告的撰写中,Microsoft Word作为一款强大且广泛使用的文字处理软件,具有重要的应用价值。通过Word的文字编辑、格式调整、插入图片和表

格制作等功能,用户可以方便地完成实验报告的撰写和排版工作。尽管Word

存在一些不足,但其优点远远超过了缺点。因此,我们可以毫不犹豫地选择Microsoft Word作为实验报告撰写的首选工具。

(完整word版)操作系统实验报告.实验一 WINDOWS进程初识

操作系统教程 实验指导书

实验一WINDOWS进程初识 1、实验目的 (1)学会使用VC编写基本的Win32 Consol Application(控制台应用程序)。 (2)掌握WINDOWS API的使用方法。 (3)编写测试程序,理解用户态运行和核心态运行。 2、实验内容和步骤 (1)编写基本的Win32 Consol Application 步骤1:登录进入Windows,启动VC++ 6.0。 步骤2:在“FILE”菜单中单击“NEW”子菜单,在“projects”选项卡中选择“Win32 Consol Application”,然后在“Project name”处输入工程名,在“Location”处输入工程目录。创建一个新的控制台应用程序工程。 步骤3:在“FILE”菜单中单击“NEW”子菜单,在“Files”选项卡中选择“C++ Source File”, 然后在“File”处输入C/C++源程序的文件名。 步骤4:将清单1-1所示的程序清单复制到新创建的C/C++源程序中。编译成可执行文件。 步骤5:在“开始”菜单中单击“程序”-“附件”-“命令提示符”命令,进入Windows “命令提示符”窗口,然后进入工程目录中的debug子目录,执行编译好的可执行程序:E:\课程\os课\os实验\程序\os11\debug>hello.exe 运行结果 (如果运行不成功,则可能的原因是什么?) : 答:运行成功,结果: (2)计算进程在核心态运行和用户态运行的时间 步骤1:按照(1)中的步骤创建一个新的“Win32 Consol Application”工程,然后将清单1-2中的程序拷贝过来,编译成可执行文件。 步骤2:在创建一个新的“Win32 Consol Application”工程,程序的参考程序如清单1-3所示,编译成可执行文件并执行。 步骤3:在“命令提示符”窗口中运行步骤1中生成的可执行文件,测试步骤2中可执行文件在核心态运行和用户态运行的时间。 E:\课程\os课\os实验\程序\os12\debug>time TEST.exe 步骤4:运行结果 (如果运行不成功,则可能的原因是什么?) 因为此程序是个死循环,所以运行时间为无穷大。_______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________

word操作实验报告

word操作实验报告 Word操作实验报告 一、引言 在现代办公软件中,微软的Word无疑是最常用的文档处理工具之一。本实验 旨在探索Word的一些基本操作和功能,以提高我们的文档处理能力。 二、页面设置和格式调整 1. 页面设置 在开始编辑文档之前,我们首先需要对页面进行设置。Word提供了丰富的页 面设置选项,包括页面大小、边距、页眉页脚等。通过点击页面布局选项卡中 的“页面设置”按钮,我们可以轻松调整页面设置,以适应不同的需求。 2. 字体和段落格式 在编辑文档的过程中,我们通常需要调整字体和段落的格式。Word提供了多 种字体和段落格式选项,包括字号、字体样式、行间距、对齐方式等。通过选 择文本并点击“字体”或“段落”选项卡中的相应按钮,我们可以快速调整文本的格式。 三、插入和编辑文本 1. 插入文本 在Word中,我们可以通过多种方式插入文本。最简单的方法是直接在文档中 输入文字。此外,我们还可以从其他文档中复制粘贴文本,或者通过插入文本框、插入对象等功能来插入特定类型的文本。 2. 编辑文本 Word提供了丰富的文本编辑功能,使我们可以轻松地对文本进行修改和调整。

例如,我们可以使用剪切、复制和粘贴功能来移动和复制文本段落。同时,Word还提供了查找和替换功能,方便我们快速定位和修改文本内容。 四、插入和编辑图像 1. 插入图像 在文档中插入图像可以使得内容更加生动和直观。Word允许我们插入各种类 型的图像,如照片、图表、形状等。通过点击“插入”选项卡中的“图片”按钮,我们可以从计算机中选择并插入图像。 2. 编辑图像 一旦插入了图像,我们可以对其进行各种编辑操作。Word提供了旋转、裁剪、调整大小等功能,以便我们根据需要对图像进行调整。此外,Word还可以添 加边框、应用艺术效果等,以增强图像的效果。 五、表格和公式的应用 1. 插入表格 表格是Word中常用的排版工具之一。通过点击“插入”选项卡中的“表格”按钮, 我们可以选择插入的表格的行列数,并自定义表格样式。表格不仅可以用于数 据展示,还可以用于布局和排版。 2. 编辑表格 Word提供了丰富的表格编辑功能,使我们可以对表格进行调整和格式化。我 们可以合并和拆分单元格,调整行高和列宽,添加边框和背景色等。此外,Word还提供了排序、筛选等功能,方便我们对表格中的数据进行处理。 3. 插入公式 在一些科学和技术文档中,我们经常需要插入数学公式。Word提供了插入公

计算机实验报告word及其操作

《计算机网络》 实 验 报 告 专业:计算机科学与技术 班级: 姓名: 学号: 学期:

实验一:常用网络命令的使用 1 实验目的 (1) 掌握常用网络命令的作用和使用方法 (2) 熟悉和掌握网络管理、网络维护的基本内容和方法 2 实验任务 练习以下网络命令的使用: arp,ipconfig,netstat,ping,tracert,route,nslookup 要求:记录实验中所使用命令的作用和执行结果,根据你的执行结果给出下列思考题的答案。 (1) 你的计算机的主机名称是什么? (2) 你的计算机的IP 地址是什么?你的计算机拥有的是哪一类IP 地址?你的网络ID 是多少? (3) 缺省网关(Default Gateway)与你的计算机拥有相同的网络ID 吗? (4) 你的网卡的MAC 地址(physical Address)是多少? 3 实验结果 (1) 我的计算机的主机名称是KS202 (2) 你的计算机的IP 地址是192.168.6.202 ,我的计算

机拥有的是C类IP 地址,我的网络ID 是192.168.6.202 (3) 缺省网关(Default Gateway):192.168.6.250,与我的计算机拥有不同的网络ID (4) 我的网卡的MAC 地址(physical Address)是74-27-EA-E5-C7-57 4 实验总结 通过完成这次试验,我学会了常用网络命令ipconfig 等的使用方法,并了解了网络管理和网络维护,让我对计算机网络有了更深层次的认识。

实验二:以太网帧的封装 1 实验目的 (1) 观察以太网帧的封装格式 (2) 对比单播以太网帧和广播以太网帧的目标MAC地址2 实验拓扑图 3 主要操作步骤及实验结果记录 任务一:观察单播以网帧的封装 步骤1:准备工作 步骤2:捕获数据包、 步骤3:观察以太网帧的封装格式 步骤4:观察交换机是否会修改以太网帧各字段取值任务二:观察广播以网帧的封装 步骤1:捕获数据包 步骤2:观察该广播包的以太网封装

WORD上机实训报告

word基本操作实验报告 一、实验目的与要求 1.掌握word的基本操作; 2.掌握字符格式、段落格式和页面格式等排版技术; 3.掌握图文混排、表格处理和邮件合并技术; 4.熟悉个人名片或毕业论文的设计与制作; 5.学会自己提出问题,并得出解决问题的方法。 二、实验内容与方法 1.word的基本操作,通过上机摸索,并查阅书籍网络了解。 2.word的字符格式,段落格式和页面格式等排版技术,通过上机摸索,并查阅书籍网络了解。 3.word的图文混排、表格处理和邮件合并技术,通过上机摸索,并查阅书籍网络了解。 4. 通过word进行个人名片或毕业论文的设计与制作,通过上机摸索,并查阅书籍网络了解。 三、实验步骤与过程 1.word的基本操作:①启动word软件 (1) 启动“开始”菜单中的microsoft word程序 (2) 双击资源管理器或“我的电脑”中的c:\program files\microsoft office\office11\winword.exe程序 (3) 双击word 文档文件(*.doc) (4) 双击桌面上的word图标 (5)开始-运行-输入“winword”②认识word2003窗口(1)标题栏位于屏幕最顶端的是标题栏,由控制菜单图标、文件名、最小化按钮、最大化(还原)按钮、关闭按钮组成。(2)菜单栏 菜单栏位于标题栏下面。使用菜单栏可以执行word的许多命令。菜单栏共有九个菜单:文件、编辑、视图、插入、格式、工具、表格、窗口、帮助。当鼠标指针移到菜单标题上时,菜单标题就会凸起,单击后弹出下拉菜单。在下拉菜单中移动鼠标指针时,被选中的菜单项就会高亮显示,再单击,就会执行该菜单所代表的命令。如“文件”—“打开”,就会弹出“打开”文件对话框。(3)工具栏 标题栏下面的是工具栏,使用它们可以很方便地进行工作。通常情况下,word会显示【常用】和【格式】两个工具栏。 “常用”工具栏:新建、打开、复制、粘贴、打印、撤消、恢复等“格式”工具栏:字体、字号、下划线、边框、对齐方式等 如果想了解工具栏上按钮的简单功能,只需将鼠标指针移到该按钮上,过一会儿旁边会出现一个小框,显示出按钮的名称或功能。 word窗口中可以有许多工具栏,可以根据需要在“视图”—“工具栏”中增加或减少工具栏。每一个工 具栏都可以用鼠标拖动到屏幕的任意位置,所以又称为浮动工具栏。工具栏内图标按钮体现了“菜单栏”中的一些主要功能。我们可以利用这些按钮进行相应操作。如我要打开一个文件,除了可以使用菜单栏外,还可以使用工具栏上的按钮。 (4)编辑窗口 再往下的空白区域就是word的编辑窗口,输入的文字就显示在这里。文档中闪烁的竖线称为光标,代表文字的当前输入位置。(5)标尺 在编辑窗口的上面和左面有一个标尺,分别为水平标尺和垂直标尺,用来查看正文的高度和宽度,以及图片、文本框、表格的宽度,还可以用来排版正文。( 6)滚动条在编辑窗口的右面和下面有滚动条,分别为垂直滚动条和水平滚动条,用来滚动文档,显示在屏幕中看不到的内容。可以单击滚动条中的按钮或者拖动滚动框来浏览文档。(7)显示方式按钮

关于计算机实验报告的参考范文(3篇)

关于计算机实验报告的参考范文(3篇) 关于计算机实验报告的参考范文(精选3篇) 关于计算机实验报告的参考范文篇1 一、实验题目 文件和文件夹的管理 二、实验目的 1.熟悉Windows_P的文件系统。 2.掌握资源管理器的使用方法。 3.熟练掌握在WindoWs_P资源管理器下,对文件(夹)的选择、新建、移动、复制、删除、重命名的操作方法。 三、实验内容 1.启动资源管理器并利用资源管理器浏览文件。 2.在D盘创建文件夹 3.在所创建文件夹中创建Word文件。 4.对所创建文件或文件夹执行复制、移动、重命名、删除、恢复、创建快捷方式及设置共享等操作。 四、实验步骤 (一)文件与文件夹管理 1展开与折叠文件夹。右击开始,打开资源管理器,在左窗

格中点击“+”展开,点击“一”折叠 2.改变文件显示方式。打开资源管理器/查看,选择缩略、列表,排列图标等 3.建立树状目录。在D盘空白处右击,选择新建/文件夹,输入经济贸易学院,依次在新建文件夹中建立经济类1103 1.1.建WOrd并保存。打开开始/程序/word,输入内容。选择文件/另存为,查找D盘/经济贸易学院/1103班/王帅,单击保存 5.复制、移动文件夹 6.重命名、删除、恢复。右击文件夹,选择重命名,输入新名字;选择删除,删除文件 7.创建文件的快捷方式。右击王帅文件夹,选择发送到/桌面快捷方式 8.设置共享文件。右击王帅,选择属性/共享/在网络上共享这个文件/确定 9.显示扩展名。打开资源管理器/工具/文件夹选项/查看/高级设置,撤销隐藏已知文件的扩展名 (二)控制面板的设置。 1设置显示属性。右击打开显示属性/桌面、屏幕保护程序 10设置鼠标。打开控制面板/鼠标/按钮(调整滑块,感受速度)、指针

Word的基础应用实验报告计算机应用基础(1)

Word的基础应用实验报告计算机应用基础(1)实验报告 主题:Word的基础应用 一、实验目的 本次实验的目的是学习Word文档基本的应用,包括文档的创建、编辑、格式化等的基础操作。 二、实验环境 本次实验使用的软件是微软Office的Word 2016版本,运行在Windows10操作系统上。 三、实验步骤 1. 创建一个新的Word文档。 在电脑桌面上找到Word的图标并双击打开,按下“Ctrl+N”快捷键或 点击“文件”菜单中的“新建”按钮,选择“空白文档”即可新建一 个Word文档。 2. 编辑文本信息 在新建文档中输入需要编辑的文本信息,包括标题、正文等内容。可 以根据需要选择不同的字体、字号、颜色、对齐方式等进行修改,使 其符合文档格式要求。

3. 插入图片 在文档中插入需要的图片,可以通过“插入”菜单中的“图片”选项添加本地图片或在线图片。也可以通过复制粘贴将已有的图片添加到文档中。 4. 进行文本格式化 对文本信息进行格式化,包括加粗、斜体、下划线、字体颜色等,可以根据需要进行设置。 5. 进行段落格式化 对段落进行格式化,包括对齐方式、首行缩进、行距等进行设置,使文档排版更加美观。 6. 设置页眉和页脚 通过“视图”菜单中的“页眉页脚”选项进行设置,可以添加页码、文档标题、作者等信息。 7. 进行打印 当文档编辑完毕并进行保存后,点击“文件”菜单中的“打印”选项即可进行打印操作,可以选择打印机、纸张大小、打印范围以及打印方式等。 四、实验心得 本次实验让我初步学习了Word文档的基础应用,包括文档的创建、编

辑、格式化等的基础操作。通过实际操作,我深刻认识到熟练掌握Word基本操作对于写作、排版、打印等方面的提高都有非常重要的帮助。在实验中我还遇到了一些操作问题,解决这些问题也让我更加熟悉了Word的使用。最终顺利完成了实验任务。

计算机WORD实验报告(共9篇)

篇一:计算机基础训练实验报告-word基本操作 电子信息工程学系实验报告——适用于计算机课程 课程名称:计算机基础训练 实验项目名称:word基本操作实验时间: 班级:姓名:学号: 实验目的: 1. 掌握文档页面、字体、段落格式的设置 2. 掌握在文档中插入图片、图形、表格、艺术字等各种对象及组合的方法 3. 掌握word中表格的创建方法及属性设置 实验环境: pc windows xp office xp 实验内容及过程: 1、熟练掌握word的启动与退出 2、掌握word窗口的组成,文档视图模式的切换及不同视图的用法,并能够根据需要调整文档的显示比例 3、熟练掌握文档的创建、保存、打开、关闭等操作 4、熟练掌握word基本编辑操作(文本的选定、插入、删除、复制、移动等) 5、掌握撤销/恢复,查找和替换等操作 6、熟悉文档编辑中有关工具(如拼写与语法、字数统计)的使用 7、熟练掌握文档的总体版面设置(如分节、纸张、页边距、页眉页脚、字符网格等) 8、熟练掌握段落格式化的基本操作(如对齐方式、缩进方式、行距、段间距、项目符号与编号、分栏等) 9、熟练掌握文本格式化的基本操作(如设置字体、字号、字形、下划线、边框、底纹、字符缩进、动态效果、格式刷等) 10、熟悉文档的预览与打印输出 11、熟练掌握在word文档中插入剪贴画、来自文件的图片的方法 12、学会插入和编辑各种自选图形、艺术字的方法 13、灵活应用文本框 14、熟练掌握规范表格(简单表格)和自由表格(复杂表格)的制作 15、掌握“表格和边框”工具栏的使用 16、掌握表格修饰和表格格式化的各种方法 实验结果及分析: 1:(1)打开word案例.doc,在左下角选择页面视图的图标→单击;在工具栏里选择显示比例为100%。 (2)选择文件→页面设置→纸张大小b5 (3)页面设置→页边距→上下页边距为2厘米,左右边距为2.5厘米 (4)页面设置→文档网格→制定行和字符网格→调整为每页40行,每行35字符 2:键入标题“”,选择格式→样式和格式→选择“标题1” 添加副标题“《网页设计》大赛”→选择样式为标题2 3:在标题1里下拉→修改为宋体、三号、居中→确定在标题2里下拉→修改为黑体,四号,居中→确定

(完整word版)计算机网络课程设计实验报告

计算机网络课程设计报告 姓名: 学号: 班级: 指导老师: 湖南科技大学计算机科学与工程学院 2013年6月

实验一 1.实验名称:网络聊天程序的设计与实现 2.实验目的:通过本实验能够了解socket通信的原理并在此基础上编写一个聊天程序了解TCP/IP的基础知识,发现TCP与UDP的优缺点以及在网络通信的应用。 3.实验原理:从通信和信息处理的角度看,运输层向它上面的应用层提供通信服务,它属于面向通信部分的最高层,同时也是用户功能中的最低层。当网络的边缘部分中的两个主机使用网络的两个主机使用网络的核心部分进行端到端的通信时,只有主机的协议栈才有运输层,而网络核心部分中的路由器在转发分组时都只用到下三层的功能。从IP层来说,通信的两端是两个主机,IP数据报的首部明确的标志了这两个主机的IP地址。但是严格的讲,两个主机进行通信就是两个主机中的应用进程互相通信。根据应用程序的不同需求,运输层需要有两种不同的运输协议,即是面向连接的TCP和无连接的UDP。在使用这两个协议时运输层向高层用户屏蔽了下面的网络核心的细节,它使应用进程看见的就是好像在两个运输层实体间有一条端到端的逻辑通信信道,但这条逻辑通信信道对上层的表现却因运输层使用的不同协议而有很大的差别。当运输层采用面向连接的TCP协议时,尽管下面的网络是不可靠的,但这种逻辑通信信道就相当于一条全双工的可靠信道。但当运输层采用无连接的UDP协议时,这种逻辑通信信道仍然是一条不可靠信道。由于我在课程设计中采用的是UDP协议进行通信的,这里就只简述一下一些关于UDP的内容,UDP在传送数据之前不需要先建立连接。远地主机的运输层在收到UDP报文后,不需要给出任何确认。虽然UDP不提供可靠的交付,但在某些情况下UDP却是一种最有效的工作方式。为此当我们使用UTP协议使两个计算机中的进程要互相通信,不仅必需知道对方的IP地址(为了找到对方的计算机),而且还要知道对方的端口号(为了找到对方计算机中的应用进程)。我们的计算机通信时采用客户-服务器方式。客户在发起通信请求时,必需先知道对方的服务器的IP地址和端口号,因此通过IP地址和端口号我们就能将两台主机连接起来,然后通过输入输出流将信息发送到对方的主机上。这样就能实现网络的聊天程序。 4..流程图:

word文字处理 实验报告

word文字处理实验报告 Word文字处理实验报告 一、引言 Word是一款功能强大的文字处理软件,广泛应用于各个领域。本实验旨在探 究Word的文字处理功能,并通过实际操作和对比分析,评估其在编辑、格式化、排版等方面的优劣。 二、实验方法 1. 实验环境:使用最新版本的Microsoft Word软件。 2. 实验内容: a. 文字编辑:包括插入、删除、替换、拷贝、粘贴等基本操作。 b. 格式化:探索各种文字格式化选项,如字体、字号、颜色、对齐方式等。 c. 排版:尝试使用段落格式、行间距、缩进、分栏等功能,进行排版调整。 d. 插入图片和表格:通过插入图片和表格,测试Word在处理多媒体内容方 面的表现。 e. 文档导航和检索:利用Word的导航功能和查找替换功能,提高操作效率。 三、实验结果与分析 1. 文字编辑:Word提供了简单直观的文字编辑功能,通过快捷键和菜单选项,可以轻松实现插入、删除、替换、拷贝、粘贴等操作。与其他文字处理软件相比,Word在文字编辑方面的表现较为稳定和高效。 2. 格式化:Word提供了丰富的文字格式化选项,用户可以根据需要选择字体、字号、颜色、对齐方式等。此外,Word还支持样式库,用户可以根据自己的 需求创建和应用样式,提高工作效率。然而,在处理复杂格式时,Word可能

会出现一些格式错乱或不兼容的情况,需要谨慎操作。 3. 排版:Word的排版功能相对较强,可以通过调整段落格式、行间距、缩进、分栏等选项,实现灵活的排版效果。尤其是在处理大篇幅文档时,Word的分 栏功能可以使文档更具可读性。然而,对于复杂排版需求,Word的功能可能 有限,需要借助其他专业排版软件。 4. 插入图片和表格:Word在处理图片和表格方面表现出色。用户可以轻松插入、调整和格式化图片,还可以对表格进行编辑、排序和计算。此外,Word 还提供了一些图表和图形工具,方便用户创建各种图表和图形。 5. 文档导航和检索:Word的导航功能和查找替换功能可以帮助用户快速定位 和编辑文档中的内容。通过使用导航窗格,用户可以轻松浏览文档的标题、页 码和样式,并进行快速跳转。查找替换功能可以帮助用户快速找到指定的文字,并进行替换或修改。 四、实验总结 通过本次实验,我们对Word的文字处理功能进行了全面的探究和评估。总体 而言,Word在文字编辑、格式化、排版、插入多媒体内容以及文档导航和检 索方面表现出色。然而,在处理复杂格式和排版需求时,Word可能会有一定 的限制。因此,在实际应用中,我们需要根据具体需求选择合适的工具和软件,以提高工作效率和效果。 五、参考文献 [1] Microsoft Word官方网站 [2] 《Word文字处理技巧与应用》

word基本操作实验报告

word基本操作实验报告 Word基本操作实验报告 一、引言 Word是一款功能强大的文字处理软件,广泛应用于办公、学习和写作等领域。本实验旨在通过对Word的基本操作进行实践,熟悉软件的使用方法,提高文 字处理的效率和质量。 二、实验目的 1. 掌握Word的基本界面和功能; 2. 学会创建、编辑和格式化文档; 3. 熟悉文本的插入、删除和调整; 4. 了解表格、图片和图表的插入和编辑方法。 三、实验步骤 1. 打开Word软件,进入主界面; 2. 新建一个空白文档,并设置页面布局和字体样式; 3. 在文档中插入标题,并设置居中和字号; 4. 创建一个有序列表,列举实验步骤; 5. 插入一张图片,并调整大小和位置; 6. 创建一个表格,填写实验数据; 7. 对表格进行格式化,包括边框、颜色和字体; 8. 插入一个图表,展示实验结果; 9. 编辑文本内容,添加引用和注释; 10. 最后保存文档并导出为PDF格式。

四、实验结果 通过实验,我成功完成了对Word基本操作的实践。在实验过程中,我熟练运 用了Word的各项功能,如插入标题、创建列表、调整图片大小和位置、创建 表格、格式化表格等。同时,我还学会了如何插入图表,并对文本内容进行编 辑和注释。最后,我将实验报告保存并导出为PDF格式,以方便分享和打印。五、实验心得 通过这次实验,我深刻体会到了Word软件的强大和便捷。它不仅提供了丰富 的功能和工具,还能够帮助我们提高文档的质量和美观度。在今后的学习和工 作中,我将更加积极地运用Word,提高文字处理的效率和水平。 总结: 通过对Word基本操作的实践,我掌握了软件的基本界面和功能,学会了创建、编辑和格式化文档,熟悉了文本的插入、删除和调整方法,了解了表格、图片 和图表的插入和编辑技巧。通过这次实验,我对Word软件有了更深入的了解,并且对文字处理的效率和质量有了一定的提高。在今后的学习和工作中,我将 继续努力,不断探索和应用Word的更多功能,提高自己的文字处理能力。

大学计算机实验报告二

《大学计算机基础》课程 实验报告册

一、实验报告二 实验题目:Word中文档的录入编辑、排版与图文混排 实验目的: 1.熟悉Word2010的启动和退出 2.熟悉Word2010窗口的组成及各部分的名称 3.熟悉Word2010文档的建立、保存与打开 4.了解常用工具栏和格式工具栏中常用按钮的作用 5.录入文本、光标定位、选定文本及文本的基本编辑操作,如插入、修改、复制、 移动等 6.掌握字符格式的设置,格式刷的使用 7.掌握查找与替换操作 8.掌握段落格式的设置标尺的使用 9.掌握文档的页面设置 10.掌握分栏、项目符号、编号、首字符下沉、页眉页脚样式等的使用 11.掌握表格的建立、基本编辑操作 12.掌握文本框的使用、图文混排等基本操作 实验主要内容及过程性描述(列出实验主要内容、主要的操作步骤) 实验要求: 一、Word2010的基本编辑操作 (3) 1、文档的操作 (3) 2、文本的录入 (4) 3、文本的选定 (4) 4、文本的编辑 (4) 二、文档的排版设计 (5) 1、字符格式设置 (5) 2、段落格式设置 (6) 3、常用的段落格式设置 (6) 4、格式刷的使用 (7) 5、定位查找和替换 (7) 6、页面设置 (8) 三、文档修饰、视图、样式、模板 (9) 1、文档的修饰功能 (9) 2、文档的视图方式(Figure 29) (10)

3、样式的使用 .............................................................................................................. 11 4、模板的使用 .............................................................................................................. 11 四、制作表格 .. (12) 1、表格的基本操作 ..................................................................................................... 12 2、表格的编辑操作 ..................................................................................................... 13 3、表格的格式化 ......................................................................................................... 14 五、图文混排 .. (15) 1、文本框的使用 ......................................................................................................... 15 2、图形的绘制 . (16) 一、Word2010的基本编辑操作 1、文档的操作 (1)新建文档的方法 a. Word 启动之后自动建立文档 b. 单击快速访问工具栏—点开下拉箭头—新建(Figure 1) c. 桌面空白处右键—工具栏—新建—点Word 的图标—即 可新建一个文档 d. 在文档中—点击文件选项卡—菜单中选择新建—空白文 档 —新建(Figure 2) (2)打开文档的方法 a. 双击要打开的文档 b. 单击文件选项卡—打开—选择要打开的文件—打开(Figure 3) (3)保存文档的方法 a. 保存新文档—单击快速工具栏中—保存或者单击文件选项卡—保存—在对话框中输入文件名等—保存 b. 保存已有文档—快速访问工具栏—保存(会覆盖原 来的内容)或者单击文件选项卡—另存为—输入新的文件名等—保存(不会覆盖原来的内容,保存一个新文件) Figure 2 Figure 3 Figure 1

word实验报告

word实验报告 Word实验报告。 本次实验旨在探究Word文档的基本功能和操作方法,通过实际操作和实验结 果分析,深入了解Word文档的特点和应用。在实验过程中,我们按照实验指导书 的要求,依次完成了文档的新建、编辑、格式设置、插入图片和表格、页面布局等操作,同时也对Word文档的保存和打印进行了实际操作,取得了一系列的实验数 据和结果。 首先,我们进行了Word文档的新建操作,通过选择“新建”命令或直接双击Word图标,打开了一个新的空白文档。在新建文档的过程中,我们了解了Word 软件的基本界面和功能区域,包括标题栏、菜单栏、工具栏、编辑区域等。接着,我们进行了文档的编辑操作,包括文字的输入、删除、复制、粘贴、拖拽等,通过实际操作,我们熟悉了Word文档的文字处理功能和快捷键的应用。 其次,我们对文档的格式进行了设置,包括字体、字号、颜色、对齐方式等。 通过实验,我们发现Word软件提供了丰富的格式设置选项,可以满足不同用户的 需求。在实验过程中,我们还学会了如何对文档进行段落格式设置、项目符号和编号、行距和间距等操作,这些功能的灵活运用,可以使文档的排版更加美观和规范。 接着,我们进行了插入图片和表格的实验操作,通过选择“插入”命令,我们 成功地将图片和表格插入到了文档中。在插入图片的过程中,我们学会了如何对图片进行大小调整、位置设置和文字环绕等操作;而在插入表格的过程中,我们熟悉了表格的创建、编辑和格式调整,这些功能的灵活运用,可以使文档的内容更加丰富和多样化。 最后,我们对文档的页面布局进行了实验操作,包括页面设置、页眉页脚、分 栏和边框等。在实验过程中,我们了解了Word软件提供了丰富的页面布局选项, 可以满足不同用户对文档排版的需求。通过实际操作,我们学会了如何对页面进行

WORD文档的基本操作实验报告

WORD文档的基本操作实验报告实验报告:WORD文档的基本操作 一、实验目的 本实验旨在掌握Microsoft Word的基本操作,包括文档的创建、编辑、格式化、保存等基本操作,为后续的文档处理和排版打下基础。 二、实验内容 1.创建文档:打开Microsoft Word,选择“新建”功能,创建一个空白文 档。 2.编辑文本:在文档中输入文本,并进行编辑,如复制、粘贴、删除、移动等 操作。 3.格式化文本:对文本进行格式化,如字体、字号、粗体、斜体、下划线等操 作。 4.插入图片:在文档中插入图片,并进行缩放、旋转等操作。 5.保存文档:保存文档,并选择保存位置和文件名。 三、实验步骤 1.打开Microsoft Word,选择“新建”功能,创建一个空白文档。 2.在文档中输入文本,并进行编辑。使用复制、粘贴操作将文本从一个地方移 动到另一个地方,并删除不需要的文本。 3.对文本进行格式化。选择需要格式化的文本,然后使用菜单中的格式化选项 进行格式化。例如,选择字体、字号、粗体、斜体、下划线等操作。 4.在文档中插入图片。选择“插入”菜单,然后选择“图片”选项,找到需要 插入的图片,并调整其大小和位置。 5.对文档进行保存。选择“文件”菜单,然后选择“保存”选项。在弹出的对 话框中,选择保存位置和文件名,并点击“保存”按钮。 四、实验结果与分析

通过本次实验,我们掌握了Microsoft Word的基本操作,包括文档的创建、编辑、格式化、保存等基本操作。在编辑文本时,我们学习了复制、粘贴、删除、移动等操作,使得文本编辑更加方便快捷。在格式化文本时,我们学习了如何选择字体、字号、粗体、斜体、下划线等操作,使得文本排版更加美观大方。在插入图片时,我们学会了如何选择图片、调整大小和位置等操作,使得文档更加生动有趣。最后,在保存文档时,我们学会了如何选择保存位置和文件名,并点击“保存”按钮,确保文档能够安全地保存到电脑上。 五、结论与建议 通过本次实验,我们掌握了Microsoft Word的基本操作,为后续的文档处理和排版打下了基础。但是,我们还存在一些不足之处,例如在格式化文本时不够熟练、在插入图片时不够细致等。因此,我们建议在今后的学习和实践中,加强对Microsoft Word的学习和实践,提高自己的操作水平和排版能力。同时,我们也建议在今后的实验中,加强对实验步骤的梳理和讲解,提高实验的效率和效果。 六、参考文献 [此处列出相关的参考文献]

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计算机实验报告范文报告文档·借鉴学习word可编辑·实用文档 《大学计算机基础》 实验报告 (2022--52022学年第11学期) 实验成绩: 学 号: 姓 名: 专业班级: 课 堂 号: 任课教师: 完成日期: 报告文档·借鉴学习word可编辑·实用文档 报告文档·借鉴学习word可编辑·实用文档

一、实验目的及要求1.1能熟练掌握Window7的启动、退出,以及操作界面和操作方法。 1.2能够熟练掌握Window7操作系统的相关操作。 1.3能够熟练完成文档的编辑及修饰。 1.4能够熟练建立E某cel表格,并能够进行排序、筛选及分类汇总的操作。 1.5能够熟练掌握创建PowerPoint演示文稿。 1.6能够运用网络进行相应的搜索。 二、实验设备(环境)及要求PC机,Window7,Office2022实验参考教材: 《大学计算机基础实验指导》(第三版)。 (以下简称《实验教程》) 三、实验内容及记录 本课程的实验指导书提供了三十多个实验。根据学生的普遍水平和教学时数安排,教师应选择其中的5个实验,作为实验课时的主要内容,并将实验报告和结果作为期末成绩考核的依据。其他实验项目作为预习内容或课外练习。建议实验内容具体如下: 实验项目一: 熟悉7Window7系统 1、预习要求:PC的组成、汉字输入法、鼠标键盘的操作、Window7的文件系统、Window7控制面板。

2、实验目的: (1)掌握资源管理器中文件和文件夹的管理;(2)掌握单个与多个文件的操作方法。 (3)学习利用Window7控制面板提供的功能完成对计算机各种参数进行个性化配置。 3、实验内容及要求: (1)建立文件和文件夹;答:1.双击“计算机”图标,再在窗口中双击E盘; 报告文档·借鉴学习word可编辑·实用文档 2.单击右键,选中“新建”,再选中“文件夹”或“word文档” 报告文档·借鉴学习word可编辑·实用文档 (2)文件和文件夹的移动、复制、删除; 答:1.选中“文件”,单击右键,在快捷菜单中选中“剪切”,然后再在希望粘贴的地方,单击右键,选中“粘贴”; 2.选中“文件”,单击右键,在快捷菜单中选中“复制”,然后再在希望粘贴的地方,单击右键,选中“粘贴”; 3.选中“文件”,单击右键,在快捷菜单中选中“删除”,然后再在弹出的对话框,单击“是”。 报告文档·借鉴学习word可编辑·实用文档 (3)文件属性的操作; 报告文档·借鉴学习word可编辑·实用文档 (4)单个与多个文件的选取方法。

东北大学计算机网络实验报告Word版

计算机网络实验实验报告 ---小型校园网的设计与组建 12.1 实验目的 计算机网络是一门实践性较强的技术,课堂教学应该和实践环节紧密结合。计算机网络实验培养学生具有独立进行计算机网络架构和设计能力,提高学生的网络设备使用水平,以及将理论与实践相结合的能力。 12.2 实验环境及设备 2台路由器、2台交换机、3台PC机 12.3 实验的内容和要求 根据要求,设计并搭建一个校园网。要求进行子网划分和结构设计,并将网络结构建立起来。最后完成网络设备的调试。 12.4 实验说明 某大学分为总校和分校,为该校设计校园网,总校有一个局域网共20台计算机,分校由VLAN划分为两个局域网,分别有10台计算机。该校被分配了一个C类网段210.100.10.0,总校和分校各有一台路由器及一台交换机。请进行网络设计,将总校和分校各个局域网连接起来。 根据要求,设计IP地址分配表,设计网络结构,画出网络拓扑图。 根据设计搭建网络结构。 配置网络设备,完成网络调试。 提示:1)使用IP子网掩码的原理设计IP地址分配表。

2)用到的设备为两台路由器,以及两台交换机。 思考:1)要使总校局域网能够与分校两个局域网通信,如何配置静态路由? 2)如果分校两个局域网分别有20台主机,交换机快速以太网口是否够用?如不够用,则如何解决该问题? 12.5实验内容 12.5.1 实验设计思路 由题意可知,共有总校20台计算机,分校局域网1里10台计算机,局域网2里10台计算机,每个局域网中的主机数量不超过32,所以要有5位作为主机位(此时有2 ^ 5 = 32台主机)。题中给的是C类的局域网,所以除去5位主机位,还剩下3位做子网号(此时有2 ^ 3 – 2 = 6个子网)。由此,可得到子网掩码位:255.255.255.224。从6个子网中选择4个不重复的子网即可,分别分配给主校网段、路由器间网段、分校局域网1网段、分校局域网2网段,这里我们选择子网001、010、011、100。 12.5.2 IP地址分配表 12.5.4 网络结构设计: 总校和分校各有一台路由器及一台交换机。 主校局域网中20台电脑用交换机相连;分校的两个局域网也由交换机相连,分校的交换机通过使用VLAN将交换机划分两个局域网,一个VLAN下接入10个端口,共用20个端口。 三个局域网之间的通信需要路由器来连接,主校路由器和分校路由器。主校路由器连在主校交换机的f0/24端口。而将分校路由器也接在分校交换机的f0/24端口,由于分校区交换机被分为两个VLAN,故路由器端口需设置为公共端口,即tag VLAN的模式,同时该路由器应该配置为f0/0的子接口形式:

(完整word版)计算机组成原理实验报告-单周期CPU的设计与实现

电子科技大学计算机科学与工程学院标准实验报告 (实验)课程名称:计算机组成原理实验 电子科技大学教务处制表

1个时钟周期 Clock 电 子 科 技 大 学 实 验 报 告 学生姓名: 郫县尼克杨 学 号: 2014666666666 指导教师:陈虹 实验地点: 主楼A2—411 实验时间:12周—15周 一、 实验室名称: 主楼A2—411 二、 实验项目名称: 单周期CPU 的设计与实现。 三、 实验学时: 8学时 四、 实验原理: (一) 概述 单周期(Single Cycle )CPU 是指CPU 从取出1条指令到执行完该指令只需1个时钟周期. 一条指令的执行过程包括:取指令→分析指令→取操作数→执行指令→保存结果。对于单周期CPU 来说,这些执行步骤均在一个时钟周期内完成. (二) 单周期cpu 总体电路 本实验所设计的单周期CPU 的总体电路结构如下。

(三) MIPS 指令格式化 MIPS 指令系统结构有MIPS —32和MIPS-64两种.本实验的MIPS 指令选用MIPS-32。以下所说的MIPS 指令均指MIPS-32. MIPS 的指令格式为32位。下图给出MIPS 指令的3种格式。 本实验只选取了9条典型的MIPS 指令来描述CPU 逻辑电路的设计方法.下图列出了本实验的所涉及到的9条MIPS 指令。 26 31 25 21 20 16 15 11 10 6 5 op rs rt rd sa func R 型指令 26 31 25 21 20 16 15 op rs rt immediate I 型指令 26 31 25 op address J 型指令

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