(完整word)湘教版八年级上册地理导学案
第一章第一节中国的疆域（第1课时）
年级班姓名
【学习目标】1.运用地图说出我国的地理位置及其特点，记住我国的陆地面积、领土的四端点。2.运用地图分析我国地理位置的优越性。3.感受中国疆域的“广阔”，培养学生热爱祖国的情感。【重点难点】1. 运用地图说出中国地理位置及特点，学会分析我国地理位置的优越性。
2.学会阅读中国政区图，形成对我国疆域的空间想像力。
【自主学习】1.阅读课本第2页“伟大的祖国”结合图一，完成课内活动1~3题。
1.描述区域地理位置的方法是：海陆位置，经纬度位置。中国位于亚洲东部，太平洋西岸，海陆兼备；南北半球中的北半球，东西半球中的东半球。
2.读课本1--1回答下列问题
（1）.动手标出赤道、20°W、160°E,由此可知中国位于半球和半球。
（2）试着标出亚洲和太平洋
（3）纬度位置：中国大部分位于_______(温度带），少部分位于______带，没有寒带。
任务二：阅读课本第3~4页“辽阔的疆域”
1.指图说出中国领土的四端。
2.找出并记住我国领土的四至。
疆域的四至点
最北端漠河以北（）
主航道的中心线上
最南端北纬4°附近
的（）
最东端黑龙江和（）
主航道中心线相交线上
最西端新疆东经73°附近
的（）
3.完成课内活动1--2题（课本第4页)
（1）最西端在东经73度，最东端在东经135度，
跨______度；最南端在北纬4度，最北端在北纬
53度，跨近_____度。
（2）南北5500千米，东西5000千米.
4.读课本第4页完成下列问题
（1）.中国的陆地面积约为万平方千米，仅次于、，居第位。（2）自北向南我国濒临的海洋依次是_________,_________,__________.__________.
（3）.中国面积最大的岛屿是（）第二大岛是（）第三大岛是（）（4）.我国两大内海是（渤海）和（琼州海峡）
（5）我国的领海宽度是海里。
5.讲解黄岩岛和钓鱼岛自古以来都是中国的领土，增强学生的爱国主义情怀。（课本第5页）
6.完成第5页课内活动1--2题
（1）答：他们的说法都有道理
（2）.评价我国地理位置的优越性
【当堂达标】一.选择题1. 我们祖国位于地球的 ( ) A.北半球、西半球 B.南半球、西半球C北半球、东半球 D.南半球、东半球
2.从海陆位置看，我国位于 ( )
A.亚欧大陆的西部，东部深入大陆内部
B.西部濒临世界上最大的大洋—太平洋
C.亚欧大陆的东部，东部濒临太平洋
D.亚欧大陆的南部，南部濒临太平洋
3.与世界上许多国家相比，我国的地理位置有很多优越性。下列说法正确的是 ( )
A.与俄罗斯、加拿大相比，我国气候更寒冷
B.与巴西相比，我国气候更炎热
C.与蒙古相比，我国有丰富的海洋资源和便利的海运条件
D.与日本相比，我国气候海洋性更显著
4.值得骄傲的是，我国陆地面积与整个欧洲的面积差不多，在世界各国中仅次于 ( )
A.美国、加拿大
B.美国、巴西
C.俄罗斯、巴西
D.俄罗斯、加拿大
二.是真是假：当帕米尔高原还是满天星斗的黑夜时，乌苏里江已经撒满了阳光。当海南岛春光明媚、百花盛开时，黑龙江省还是漫天飞雪（2分）。
以上情况是否真实？_________你能解释一下原因吗？
巩固练习案:一.选择题
1.我国领土最北端位于（）
A.黑龙江省漠河以北黑龙江主航道中心线
B.黑龙江省乌苏里江主航道中心
C黑龙江省漠河镇D.黑龙江省的黑龙江
2.（2010年长沙）下列有关我国疆域的叙述，正确的是（）
A．我国南北跨纬度近50度，大部分位于温带和寒带B．我国最北端在黑龙江和乌苏里江的汇合处C．我国最南端在海南岛D．我国最西端在帕米尔高原
3.我国南北跨纬度很广，大部分位于（）A.北寒带B.北温带C.亚热带D 热带
4.与日本相比，我国地理位置的优越性表现在（）
A．国土面积广大B.背靠大陆，面向海洋C.纬度低，国土全部位于温带与热带D.南北跨度达5500千米，东西跨度达5200千米
5．我国纬度最高和最低的省区是（）A、黑和粤B．黑和琼C．新和台D．内蒙古和琼
6．夏至日，下列地区白昼最长的是（）A．广州B．漠河C．乌苏里江D．帕米尔高原
7．我国领土最东端在（）A．黑龙江省B．海南省C．广东省 D ．上海市
8．根据世界时区的划分，我国东西共跨（)A．4个时区B．5个时区C．6个时D．7个时区
9．我国最东端附近的学生早晨８点上课时，若按世界标准时区计算，最西端附近的时间大是约（）
A．３点钟B．４点钟C．５点钟D．６点钟
10．有关我国地理位置的叙述，正确的是（）A．位于东半球，亚洲东部，西临太平洋B．领土最北端在漠河，最南在曾母暗沙C．从经度来看，我国全属东经度；从纬度来看，我国全属低纬度
D．我国南部有北回归线穿过
二．读图，回答问题
（1）在图中描出赤道、北回归线，观察线横穿我国的南部，使我国大部分领土位于________带，小部分位于_________ 带。我国南北跨纬
度_______，气候差异______，有利于
_________生产。
（2）我国位于_________大陆的东部，
_________洋的西岸。来自海洋的湿润空气使
我国东部________充沛，水资源也比较
_________。沿海港湾_________，有利于
________
事业。海陆交通_________。
任务二：阅读课本第5页“众多的邻国”，结
合课本第7页图1-5，完成1~3题。
1．我国陆上国界线长达多千米，陆地
相邻的国家有个，同我国隔海相望的
国家有个。
2．与我国相邻的东南亚国家有_________、____、______、_____、
______、________。
第一章第一节中国的疆域（第2课时）
【学习目标】1．在地图上指出我国的邻国和濒临的海洋，说明我国
既是陆地大国，也是海洋大国。
2．通过在图上量算我国东西两端的经度差、时区差，南北两端的纬
度差，培养学生读图、析图的能力。
3．通过学生绘图、读图和析图训练，培养学生终身学习能力。
【重点难点】1．理解中国的陆疆和海疆面积
2.在图上能准确找出中国的陆地临国和临海国。
导学达标:活动一：中国的疆域
1．我国濒临的海洋：
①在图中相应位置填写我国濒临的四大海名称。
台湾岛东西两侧各毗邻什么海洋？
②找出沿海省份名称。
③简述我国海陆位置的优越性及不足之处
c
活动二：众多的邻国
1．读“中国行政区划简图”，按逆时针方向，自东向西依次读出我国陆上邻国及隔海相望的国家。3．对号入座，把我国的邻国按要求填在图中。
陆上接壤的国家：
隔海相望的国家：
与我国有两处接壤的邻国有
【当堂检测】一.选择题1．我国海上岛屿有5000多个，其中第二大岛位于（）Ａ.渤海Ｂ.东海Ｃ.南海Ｄ.黄海
2．属于我国内海的是（）A.渤海和黄海 B.东海和南海 .渤海和东海 D.渤海和琼州海峡
3.从北向南，我国的临海依次是（）A.渤海、黄海、东海、南海 B.黄海、渤海、东海、南海
C.南海、黄海、渤海、东海
D.渤海、黄海、南海、东海
4.就海陆分布而言，我国属于（）A.内陆国 B.半岛国家 C.海陆兼备之国 D.岛国
二．综合题1．读“中国的邻国示意图”，写出字母所代表的地理事物的名称。
岛屿：A B 海峡：C D
陆上邻国：E F
巩固练习
一.选择题1.下列各组国家中，与我国云南省相邻的一组是（）
A.蒙古、俄罗斯
B.越南、老挝
C.尼泊尔、锡金
D.阿富汗、巴基斯坦
2.属于我国内海的是（）A.渤海、黄海 B.渤海、琼州海峡 C.黄海、东海 D.东海、琼州海峡
3.与我国陆上接壤的国家共有（）A.12个 B.13 C.14个 D.15个
4.我国的陆上邻国中，位于正西方的（）A．哈萨克斯坦B．巴基斯坦C．阿富D．印
度5.关于我国临海和领海的叙述正确的是（）A.台湾、海南两省都直接濒临太平洋 B.
江苏省既临黄海又临东海C.我国领海宽度为12千米 D.渤海和琼州海峡属我国内海
6.我国领海的宽度应是（）A.200海里 B.12海里 C.30海里 D.212海里
舟山群D．南沙群岛
二、综合题
1.读“中国的邻国示意图”，回答问题。
（1）写出字母所代表的地理事物的名称
海峡：C_______ D_______（2）上海经济合作组织由六国组成：中国、俄罗斯、哈萨克斯坦、吉尔吉斯斯坦、塔吉克斯坦、乌兹别克斯坦。请你
在图中相应的位置标注出六国的名字。
第二节中国的行政区划导学案
【自主学习】
任务一：阅读课本第7页，结合第9页图1-7，完成1~3题。
1．利用拼图完成34个省级行政区的拼图游戏，熟悉行政区的位置，感知大小。我国现行的行政区划基本上划分为、、三级，国家还根据实际情况设立了。
2．观察我国行政区划图，动手找出其中哪些是自治区，哪些是直辖市，几个特别行政区，并在任务二的图上上填出。我国有个省级行政区，其中有个省，个自治区，个直辖市，和两个特别行政区。
任务二：阅读课本第8页，完成1~2题。
1、结合8页阅读，尝试记忆34个省级行政单位的简称、行政中心，把你记住的省级
行政单位名称试着在下图中填写出来。
2、观察省级行政单位简称的命名方法，看谁
的发现多。
（1）在表中找到以省级行政区名称的一个字
或几个字作为简称的省级行政单位。
（2）找出以山名、河湖名作为简称的省级行
政单位。
（3）找出以古代地名作为简称的省级行政单
位。
I
（4）找出有两个简称的省级行政单位。
第一章第二节中国的行政区划
年级班姓名
【学习目标】
1．知道三级行政区划，熟悉各省级行政区的位置。
2．在我国政区图上准确找出34个省级行政单位，并他们的记住他们的简称和行政中心3．通过读“行政区划图”，培养学生读图、析图能力。
【重点难点】34个省级行政单位的位置、简称和行政中心。
【导学达标】活动一：1．利用歌谣巧记我国的行政区划。
两湖两广两河山,五江二宁青甘陕
云贵西四北上天,重内台海福吉安
香港澳门喜回归,祖国一片好河山
结合七字歌谣，试着说出歌谣当中的各个省的名称。
2．联想记忆法。奇思妙想：仔细观察中国政区图中各个省区的轮廓：黑龙江省像一只展翅欲飞的天鹅，山西省像一个南北延伸的平行四边形，台湾省的台湾岛形似纺锤，陕西省像一个屈腿而立的秦俑，云南省像开屏的孔雀，辽宁省像个大逗号，吉林省大致呈三角形，海南省似菠萝，广东省像鼻子伸进南海的象头，广西似树叶，西藏像只皮鞋，新疆像朝西的牛头，山东省像跪卧的骆驼，甘肃像肉骨头，四川像只牦牛。
住每个省级行政区的轮廓，完成第9页活动题中的第2题。
活动二：读课本第九页图完成下列问题！（比比看，认得准）
1、感知各省的大小及其位置
第一步：
(1)请同学们由北向南找出临海的省级行政单位，并把拼块装在拼框内。
(2)在地图上找出有陆上邻国的省级行政单位，把拼块装在拼框内。
第二步：
（1）找出北回归线自西向东依次穿过的哪些省级行政区？
（2）找出黄河干流流经哪些省级行政区？
（3）找出长江干流流经哪些省级行政区？
（4）找出我国最北、最南、最东、最西所在的省级行政区分别是哪个?
活动三：比眼力。用你敏锐的眼睛和睿智的思维，快速找出具有下列特点的省级行政区划。
1．邻国最多的省区：；面积最大的省区：。2．纬度最高的省区：；纬度最低的省区: 。3．跨纬度最广的省区：；跨经度最广的省区：。4．北回归线自西向东穿过的省区依次是。
【当堂达标】
一、选择题
1．下列省级行政单位中，不与山东接壤的是（）
A．河北 B．河南 C．山西 D．安徽
2．北回归线自西向东依次穿过的省区是（）
A．滇、桂、粤、台 B．滇、桂、闽、台
C．台、粤、桂、滇 D．滇、粤、闽、台
3．下列省级行政单位中，有两个简称的是（）
A．安徽 B．贵州 C．广东 D．青海
4．下列省级单位中，既临渤海，又临黄海的是（）
A.河北、江苏
B.辽宁、山东
C.北京、天津
D.吉林、辽宁二．读四省区轮廓图，完成下列要求
(1)4个省中，①省，②省的简称是，③省的行政中心是。
(2)4个省中，有热带面积分布的是和。
(3)关于图中4个省的下列叙述，正确的是（填字母）。
A.④省是我国的黑龙江省，它同俄罗斯和蒙古两国为邻
B.③省简称鄂。
C.②省位置最偏南，我国最南端的曾母暗沙位于该省
D.①省位于我国的西南部，临南海。
第二节中国的行政区划—巩固练习案
一.选择题
1.下列我国行政区域划分，正确的是（）
A.我国有23个省，5个自治区，4个直辖市，2个特别行政区；
B.我国有22个省，5个自治区，3个直辖市，1个特别行政区；
C.我国有23个省，5个自治区，4个直辖市，1个特别行政区；
D.我国有24个省，5个自治区，4个直辖市，2个特别行政区。
2.（2011年泰安）明明在泰安市街头看见一辆汽车，车牌号码如右图所示，
这辆车来自我国的哪个省级行政区（）
A.湖北省
B.四川省
C.陕西省
D.福建省
3.（2011年泰安）关于下图四个省的叙述，正确的是（）
A.①省是我国位置最偏南的省，曾母暗沙位于该省
B.②省是我国西南边疆省，主要的少数民族是壮族
C.③省是我国的湖北省，简称鄂，行政中心是武汉市
D.④省是我国的黑龙江省，同俄罗斯和哈萨克斯坦两国相邻
4.（2012年泰安）粤菜、鲁菜、湘菜都是我国著名的菜系，其正宗来源地分别是（）
A.广东省、山东省、湖南省
B.四川省、广东省、山东省
C.广东省、河北省、湖南省
D.广东省、山东省、湖北省
5.在我国的省级行政区中，临海的有（）A.11个B.12 C.10个D.13个
6.我国领土的最东端在（）省A.黑龙江B.海南C.广东D.上海
7.（2011青岛）以下是某同学赞美家乡的散文诗：“挽黄河臂膀，依太行身躯，踏千里黄土，采万年‘乌金’，揽五台佛光……”。他赞美的是（）
A.陕西省
B.山西省
C.山东省
D.河南省
8.在少数民族自治区中，纬度最高的是（）
A.广西壮族自治区
B.内蒙古自治区
C.宁夏回族自治区
D.新疆维吾尔自治区
9、国领土最东端在（）
A、黑龙江省
B、海南省
C、广东省 D 、上海市
10、我国纬度最高和最低的省区是（）A、黑
和粤 B 、黑和琼 C 、新和台 D 、内蒙古和琼
11、与西藏自治区相邻的国家有 （ ）A 、5
个 B 、4个 C 、3个 D 、6个
12、我国最新设立的直辖市重庆市的简称为 （ ）A 、 重
B 、津
C 、渝
D 、蜀
13、下列省区与省级行政中心的连线，正确的是 （ ）A 、 江
苏----杭州 B 、安徽----南京C 、 江西----福州 D 、河南----郑州
14、下列我国行政区域划分，正确的是 （ ）A 、我国
有23个省，5个自治区，4个直辖市，2个特别行政区； B 、我国有22个省，5个自治区，3个直
辖市，1个特别行政区； C 、我国有23个省，5个自治区，4个直辖市，1个特别行政区；
15、下列省区具有两个简称的是 （ ）A 、黑龙
江省 B 、海南省
C 、云南省
D 、广西壮族自治区
16、下列省会城市按由高纬度到低纬度顺序排列的是 （ ）A 、哈尔
滨、长春、沈阳、石家庄 B 、济南、郑州、南昌、武汉
C 、西安、兰州、太原、呼和浩特
D 、杭州、福州、广州、南京
17、北回归线自西向东依次穿过的省区是 （ ）A 、滇、
桂、粤、台 B 、滇、桂、闽、台C 、台、粤、桂、滇 D 、滇、粤、闽、台
二. 综合题（1）写出下列数码所代表的省区的名称：①________ ②__________
（2）写出下列数码所代表的
省区的简称： ③___________
④___________ （3）写出下列数码所代表的省区的行政中心的名称：⑤ __________⑥ __________ （4）⑦⑧⑨中，东西跨经度最多的是___________，不是民族自治区的是
___________，被北回归线穿越的是___________（写出省区的名称）。
（5）用字母A 、B 表示出两个特别行政区的位置 ，并在图中注明名称。
（6）请在图中相应位置填入序号： C.贵州省、D.甘肃省
E.云南、
F.广州
（7）2008年奥运会将在__________举行，2010年__________将举办世博会。（填城
市）
① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦
⑧ ⑨
第三节中国的人口导学案
预习新知：
任务一：阅读课本第11页及图1-9，完成下题。（认真阅读教材，你能独立解决下列
问题！）
我国是世界人口最多的国家；2010年第六次人口普查我国人口总数为。
占世界总人口的（）。
任务二：阅读课本第12页，完成活动第1-3题，试着绘出我国的人口增长曲线图。
任务三：阅读课本第13~15页，完成完成1~3题。
1．结合课本图1-10，在图中标出人口稠密和稀疏的界限
黑龙江的到云南的。
2．你试着归纳我国人口的突出特点是
_________________。
3．我国一项长期的基本国策是。
4．学法指导---学会阅读人口增长曲线图，并会计算某国
的人口密度。
学法提示：
1．认真阅读课文内容，学会阅读人口增长曲线图，采用图文结合的方法进行分析概
括。
2．人口密度公式=人口除以总面积
第一章第三节中国的人口
【学习目标】
1.了解中国人口的数量及增长状况，原因和分布。掌握中国的人口政策
2.培养学生使用“人口分布图”和“人口增长曲线图”等地理图表的能力，以及计算能力和分析问题的能力.绘制曲线图的能力等。
3.使学生养成正确的对待人口问题的态度和价值观，树立科学的人口观。
【重点难点】掌握我国人口的分布特点。2.我国人口分布特点与自然环境的关系。
【导学达标】
活动一：世界上人口最多的国家
1.阅读课本P10-11页文字内容和图表完成下列各
题。
（1）．2000年第五次人口普查和2010年第六次人
口普查，我国人口总数分别为多少？
（2）完成P12页活动题。
（3）结合总结我国人口的增长特点？
3.我国为什么把计划生育做为一项基本国策？ 活动二：人口东多西少 阅读课本P123页和P14页完成 1.在图中用直线连出黑河和腾冲。 2.根据图中提示的数据，总结我国人口分布特点？
3.完成课本P14页活动题填表（学会计算人口密度） 2010 13.39 活动三：我国人口分布
1.分析我国人口分布特点形成的原因。
2.讨论影响人口分布的原因有哪些？
【当堂达标】一.选择题
1.根据2010年第五次人口普查，我国人口总数达到 （ ）
A.12.95亿
B. 11.95亿
C.10.95亿
D.13.75亿
2.关于我国人口分布的叙述，正确的是 （ ）
A.西南多.东北少
B.东北多.西南少
C.东南多.西北少
D.西北多.东南
少
3.我国省级行政单位中，人口数量居前三位的是 （ ）
A.豫、鲁、川
B.京、津、沪
C.青、藏、宁
D.苏、皖、湘
4.我国人口密度最小的行政区是（ ）A.新疆 B.西
藏 C.甘肃 D.青海
2010年我国进行了第六次人口普查，根据普查数据（不
包括港、澳、台）绘成如下两幅图。回答5~6题。
5.与十年前相比，我国男女性别比例有所变化，目前
全国女性人口约为（ ）A.13.39亿 B. 12.7
亿 C. 6.52亿 D. 7.1亿
6.（2012泰安） 人口普查显示，十年来我国人口年
均增长率为0.57%，我国人口增长已处于低生育水平年份 人口（亿） 1949 5.4 1953 5.9 1956 6.3 1964 7.1 1974 9.1 1982 10.3
1988 11.1 1990 11.4 1995 12.1 2000 12.7
阶段。由此可见（）
A.我国劳动力短缺
B.应鼓励多生多育
C.我国人口素质在下降
D.我国人口增长速度变缓
二.综合应用（4分）
读我国人口增长曲线图，回答下列问题。
(1)1949年以后，人口增长基本呈直
线，原因
是。
(2)我国人口的突出特点是人口基数，
青少年的比重。
(3)我国人口增长过快带来了一系列的问
题，因此，我国把作为一项基
本国策。
(4)人口的增长必须同社会的发
展相适应，同、相
协调
第三节中国的人口---巩固练习
一.选择题
1.我国人口最多的省是（）
A.山东省
B.广东省
C.四川省
D.河南省
2.下列属于我国一项长期的基本国策的是（）
A．实行计划生育 B．积极发展人口 C．设法减少人口 D．逐渐增加人口
3.我国人口的突出特点是（）
A.人口基数大，人口增长快
B.人口分布疏密不均，东多西少
C.大杂居，小聚居
D.人口数量大，素质高
4.下列作为我国重要人口分界线的是（）
A.漠河----腾冲
B.黑河-----腾冲
C.黑河-----昆明
D.黑河-----南宁
5.下列叙述中错误的是（）
A.在我国各省中，四川、河南、山东是人口最多的三个省
B.从我国人口增长图看，人口增长大体上是直线上升的
C.尽管我国人口多，但土地面积大，所以人日密度并不高
D.实行计划生育以来，我国每年仍约增长1200万人
6.以下有关我国人口增长的正确叙述是（）
A.人口增长速度回升快
B.人口开始减少
C.人口基数大，每年净增人口在减少
D.人口基数大，每年净增人口仍然很多
7.（2011泰安）下表是我国第六次人口普查部分地区有关数据，表中的数据反映我国
人口哪一方面的特征（）
A．人口增长速度快B．人口分布疏密不均
C．人口与资源矛盾突出D．少数民族人口数量多
8．我国人口最多和最少的省级行政单位是( )
A．四川省、西藏自治区B．广东省、海南省
C．山东省、香港特别行政区D．广东省、澳门特别行政区
9. 实行计划生育以来，我国每年净增人口数量仍在1200万左右，其最主要的原因是( )A．人口死亡率低B．人口出生率高C．人口基数大D．人口自然增长率高10．我国人口密度最小的省区是( )
A．内蒙古自治区B．新疆维吾尔自治区C．青海省D ．西藏自治区
11．下列地区中，人口最稠密的是( )
A．西北各省区B．东南沿海各省C．西南各省区D．东北各省区
12．我国人口稠密区和稀疏区的分界线是( ) A．黑河到腾冲一线B．漠河到腾冲一线C．秦岭一淮河一线D．大兴安岭一巫山一雪峰山一线13．我国现阶段的人口政策是( ) A．严格控制城市人口增长B．人口越多越好C．人口越少越好D．实行计划生育，控制人口数量，提高人口素质
14.我国人口的突出特点是( ) A、人口基数大，人口增长快B、人口分布疏密不均，东多西少C、大杂居，小聚居D、人口数量大，素质高
15、我国人口分布的基本特点是( ) A．南方人口多，北方人口少B．北方人口多，南方人口少C．西部人口多，东部人口少D．东部人口多，西部人口少
二．综合题
11. 读图，回答问题：
1.我国人口的重要分界线的两端分别是①是黑龙江省的黑河，②是云南省的。
2.此线东南部人口分布，
西北地区人口。
3.随着我国经济的发展，大量的
人口向迁移
12.读“中国在世界人口和耕地中所占百分
①②
比图”和“今后我国人口和耕地发展的可能趋势图”，回答下列问题：
（1）目前我国以占世界_______%的耕地养活了占世界_______%的人口，被认为是世界一大奇迹。
（2）今后我国人口发展的可能趋势是___________________________________________，人均耕地变化的可能趋势是_____________________________________________。
（3）目前国家对解决上述问题所采取的政策和措施：在人口方面，把实行“_______________________________”作为一项基本国策；在耕地方面，把“________________________________________________________”作为一项基本国
策。
第四节中国的民族导学案
【学习目标】
1.知道汉族与少数民族的人口比例和少数民族的分布。
2.了解我国的民族政策，并认识其重要意义。
3.了解我国的民族构成，分布特点，培养学生分析图表的能力。
【重点难点】
我国的民族分布特点，正确理解我国的民族政策
自主学习：
任务一：阅读课本第16页，完成1~3题。
1.我国共有个民族，族人口最多，占全国总人数的；其他民族人口有个，仅占总人口的，称为民族。
2. 在少数民族中人口最多的民族是族，人口最少的是族和赫哲族。
3. 各民族不论人口多少、社会经济发展程度高低、风俗习惯和宗教信仰如何，都是
中华民族的一部具有的地位，即各民族一律平等。
任务二：
阅读课本P17页，结合图1-12完成1~2题。
1．我国各民族分布特点是_______ ，______ _；汉族地区有少数民族聚居，少数民族地区也有汉族居住。
2．在我国，汉族主要分布在__ __部和__ 部,少数民族主要分布在_____、_____和____ 部等边疆地区。我国在各少数民族聚居的地方行使，设立自治机关，行使自治权。
任务三：
阅读课本第18到19页，完成1~4题。
1.上网查阅资料，了解少数民族的民族风情，比一比，看谁收集的资料最丰富。
2.你能填出下列乐器所属的民族吗？长鼓，马头琴，冬不拉，芦笙，两面鼓，合欢箫，神鼓。3．你能填出下列节日属于哪一个民族吗？那达慕大会，泼水节，赛龙舟，开斋节族。
4.我们要尊重各民族的，巩固和发展民族团结；各民族之间应和睦相处。【当堂达标】
一.选择题
1.我国少数民族人口最多的是（）
A.汉族
B.壮族
C.回族
D.满族
2.我国各民族的分布具有__特点（）
A.小杂居.大聚居
B.汉族相对集中在北方 D.大杂居.小聚集
3.我国的少数民族中，与邻国的主要民族一致的有（）
A.朝鲜族.蒙古族
B.哈萨克族.塔吉克族
C.藏族.维吾尔族
D.壮族.傣族
4.关于民族特色说法正确的是（）
A、摔跤是蒙古族的娱乐传统
B、B.长鼓舞是藏族同胞发明的
C.泼水节是彝族的节日
D.满族人民喜欢居住干栏式木楼
二.综合应用
读中国民族分布图，完成下题。
1、写出我国少数民族自治区的名称：
①___________，简称是。
2.哈萨克族主要分布在_________自治区北部
．综合题
2．读“中国民族分布图”，完成下列各题
（1）仔细观察下图，可以看出族分布最为广泛，但
中国民族
主要分布在我国的和
地区，占全国总人口的%，也是世界上人口最多的民族。
（2）对照图例，回答：图中A处为自治区，主要民族为族；B处为自治区，主要有族；C处为自治区，主要分布着族。我国在这些少数民族聚居的地方实行自治。
12．读图，完成下列各题。
（1）．我国各民族都有自己的风俗习惯、丰富多彩的文化艺术和传统的体育活动，四幅图中分别代表的少数民族是：
A 族
B 族
C 族
D 族（2）．“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”是对图中少数民族聚居的草原景观的描述
选择题
1．下列有关我国民族的说法中正确的一组是，的一组是（）
A．我国人口最多的少数民族是汉族B．少数民族民族主要分布在东南.西南.西北C．回族布依族的人口均在在400万以上D．我国民族分布的主要特征是大杂居、小聚居
2．人口最多的少数民族与其主要聚居省区的搭配，正确的是（）
A．壮族——桂B．回族——青C．维吾尔族——甘D．蒙古族——宁3．我国少数民族聚居区设立的自治机关有①自治区②自治州③自治县④民族乡（）
A．①②B．②③④C．①③④D．①②③④
4．下列少数民族与其所在的主要省区连线正确的是( )
A．回族－吉林B．壮族－河南C．朝鲜族－宁夏D．藏族－西藏
5．关于民族特色说法正确的是（）
A．摔跤是蒙古族的娱乐传统B．长鼓舞是藏族同胞发明的
C．泼水节是彝族的节日D．满族人民喜欢居住干栏式木楼
6. 我国各民族的分布特点是（）
A.集中分布
B.大杂居，小聚居
C.分布分布
D.少数民族分布区没有汉族人居住
7.我国是一个统一的多民族国家，其中少数民族有
A．56个 B.55个 C.54个 D.53
个
8.下列有关我国各民族的地区分布状况的描述，正确的是：
A.汉族全部分布在东部
B.少数民族区部分布于西部
C.我国民族总的分布趋势是大杂居、小聚居
D.各民族均匀分布
9.我国各民族中，汉族人口约占全国总人口的：
A.92%
B.90%
C.10%
D.8%
10.那达慕大会是我国哪个民族的盛会
A.苗族
B.朝鲜族
C.傣族
D.蒙古族
11.图1-16中分别代表的少数民族是：
A.藏族 B 蒙古族 C 傣族 D 朝鲜族
12.居住在青藏高原上和我国最大岛屿的少数民族是
A.高山族、蒙古族
B. 藏族、高山族
C.壮族、藏族
D.蒙古族、壮族
14.根据我国少数民族的分布，下列说法最可信的是
A．壮族同胞说：“我们栽种的苹果个大香甜。”
B．朝鲜族同胞说：“我们种植的甘蔗今年大丰收！”
C．维吾尔族同胞说：“泼水节是我们的传统节日。”
D．藏族同胞说：“我们用青稞酒招待远方来客。”
四、中考必胜—小试身手
1.中考题：下列我国的四个省区中，民族最多的是：
A云南 B广东省 C是湖北省 D是黑龙江
1.变式题：我国省级少数民族自治区的五大少数民族是：
A．蒙、回、藏、维、苗B．蒙、回、藏、维、壮C．回、藏、布、满、朝D．回、白、蒙、壮、土
2.中考题：“天苍苍、野茫茫，风吹草低见牛羊”是对下列那一民族聚居的景观的描述
A.壮族
B.满族
C.回族
D.蒙古族
2.变式题：读我国某地区的景观图（图1-18），回答下列问题。
图1-1（1）该景观图最有可能位于我国下列哪个地区
A.青藏高原区
B.内蒙古高原区
C.黄土高原区
D.云南西双版纳
（2）根据图中民居的建筑风格及民族服饰分析，居住在该地区的少数民族是
A.维吾尔族
B.傣族
C.回族
D.藏族
解析：本题以景观图为载体，考查少数民族及其分布。从图中民居建筑风格可知，这是云南西双版纳地区的骑楼，从服饰可判断为傣族。维吾尔族、回族主要分布在我国西北，藏族主要分布在青海和西藏地区。
答案：（１）D （２）B
第二章第一节中国的地形
年级班姓名
【学习目标】
1．能读图指出我国主要山脉的名称及其走向，体会山脉是构成我国地形的骨架。
2．能在中国地形图上指出主要地形区的位置，并掌握其主要特征
3．知道我国地势的特征；说明我国地势特征对我国的气侯和河流的影响
【导学达标】
一、山脉纵横交织（课本21页）
1、东西走向的山脉有（）和（），（ )和（ ),( )
2、南北走向:( )( )和（）
3、东北-西南走向：（）（）（）（），中间的一列（）和（），
最东的一列（），东部最高峰是（）
4、西北东南走向（）（）
5、弧形走向：（）山脉，世界第
一高峰（）位于中国和（）
交界处。
６．填图：对照图2-1，将下图中写出序号代
表的山脉
７．读图2-1回答：（1)祁连山位于（）
省和（）省交界处；太行山位于（）
省和（）省交界处；武夷山位于（）
省和（）省交界处；南岭位于（）
（）（）（）四省交界处。
6、读课本23页回答：（1）中华五岳指的是
（）（）（）
（），分别位于（）省（）
省（）省（）省（）省。
（２）（）是世界自然和文化双重遗产。
二．地形复杂多样（课本２４页）
１．在地图２－８中找出重要的山脉，四大高原，四大盆地，三大平原，三大丘陵。
２．（）构成中国地形的基本骨架。
３．我国东部地形多（）和（）西部多（）（）和（），复杂多样的地形为我们提供了丰富多彩的自然景观。
４．根据地形图完成下表
５．读课本２４－２7页完成下列问题：（1）四大高原：青藏高原有（ )之称，特点是
（）内蒙古高原的特点是（）黄土高原是世界上（）分布面积最广的区域,特点是（）云贵高原地形崎岖，（）分布广泛。
（2）四大盆地：四大盆地有（）（）（ )( ）；（）盆地中的艾丁湖湖底，是中国陆地的最低处；中国最大的盆地是（）内有中国最大沙漠（），盆地中有丰富的石油和天然气；牧场广阔，畜牧业发达的盆地是（），平均海拔最高，矿产资源丰富，有聚宝盆之称的是（）；有红色盆地或紫色盆地之称的是（）盆地内有天府之国之称的是（）平原。
（3）三大平原：三大平原指的是（）（）（），除此之外还有（）平原，（）平原，既是农业区，也是人口稠密，经济发达的地区。东北平原是最大的平原，有（）平原（）平原（）平原组成；华北平原由（）河（）河（）河冲积形成，也称（）平原；长江中下游平原有（）及其支流冲积而成，有（）之称
（4）三大丘陵自北向南是( )( )( )
6、完成课本27页课内活动
7、读课本28页完成下列问题
（1）山区包括（）（）连同崎岖的高原，占全国总面积的（）山地占（）（2）山区在发展中有什么优点和缺点？
______________________________________________________________________________________ __________________________________________________________
(3）山区生态环境脆弱，常见自然灾害有（）（ )( )( )所以山区在开发过程中，要重视环境保护和生态建设，把经济活动强度控制在合理的范围内，预防和控制自然灾害的发生。
(4）完成29课内活动1--3题
二：地势西高东低（课本30页）
1、中国地势（）呈（）状分布。
2、我国地势特征对我国气候，河流，交通有什么重要的影响？
______________________________________________________________________________________ __________________________________________________________
3、一二阶梯的分界线是______________________________、二三阶梯的分界线是
__________________________________________.
3.讨论分析完成P31页活动题：西高东低的地势对我国气候、河流等方面的影响？
【当堂达标】
一．选择题
1．我国地势三级阶梯划分的主要依据是( )A．地形类型B．平均海拔高度C．相对高度D．山脉走向
2．我国许多大河滚滚东流，既沟通了东西部地区，又产生了巨大水能，其原因是( )A．地形复杂多样B．山区面积广大C．地势西高东低，呈阶梯状分布
3．我国地势的第三级阶梯地形类型主要为( )
A．丘陵、平原B．高原、盆地C．高原D．山地、高原
4．下列山脉中，走向与其它三列走向不同的是( ) A．天山B．台湾山脉C．大兴安岭D．长白山
5．我国地势第一、二级阶梯的分界线是（）A．天山—阴山B．昆仑山—祁连山—横断山脉C．长白山—武夷山D．大兴安岭—太行山—巫山—雪峰山
6.关于我国的地势特点的说法，正确的是（）A.地形多种多样，山区面积广大B.西高东低，呈阶梯状分布C.多山地高原，四周低、中间高D.西高东低，山脉呈网状分布
7.读我国四个省级行政区及相关地理事物示意图，有关四个省级行政区中的山脉的叙述中，正确的是( )
A.①图中山脉是阴山，②图中间的一
列是天山山脉
B.②图中最北的一列是阿尔泰山，④
图中最北一列是祁连山C.①图中山脉是巫山，③图中的山脉是阴山
D.①图中的山脉被长江切开形成长江三峡，③图中的山脉是重要地理分界线
8.（2011年泰安）小刚参加《三星智力快车》比赛时，选择了一道400分的地理知识题，题目是：我国地势二、三级阶梯的分界线是什么。你认为小刚应选哪一项（）
A．大兴安岭—太行山—巫山—雪峰山 B．昆仑山—祁连山—横断山
C．大兴安岭—阴山—贺兰山—巴颜喀拉山—冈底斯山 D．长白山—武夷山
9. （2012年泰安）下列山脉中属于我国地势第一阶梯和第二阶梯界线的是（）
A.雪峰山
B.祁连山
C.长白山
D.天山
10.以下不是我国地形特点的是（）A.地势西高东低
B.山脉纵横交错
C.地势东高西低
D.地形复杂多样
11.如右图所示，甲地形区是( )A.青藏高B.柴
达木盆地C.四川盆地D.塔里木盆地12.我国第
二级阶梯上的主要地形是 ( )
甲
A.高原和山地
B.平原和丘陵
C.高原和盆地
D.盆地和山地
13.我国各类地形中面积最大的是( ) A.山地B.盆地
C.高原
D.平原
14. “天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”描述的是（）的景观
A.青藏高原
B.内蒙古高原
C.黄土高原
D.云贵高原
15.我国以肥沃黑土著称的平原是（）A.东北平原 B.华北平原 C.长江中下游平原 D.成都平原
16.(2011泰安)关于我国四大高原的叙述，正确的是（）
A.地表起伏最小的是青藏高原
B.水土流失最严重的内蒙古高原
C.石灰岩广布的是云贵高原
D.雪山连绵是黄土高原的景观
17.塑造华北平原的主力是( )A.长江 B.淮河 C.黄河D.海河
二读图回答问题。（1）(1)青藏高原主要位于我国第级阶梯上。（2）我国地势第一与第二级阶梯的分界线是（）A．横断山 B．四川盆地 C．巫山 D．长江中下游平原
（3）我国地势的主要特点是（）A．西高东低 B．东高西低 C．中部高，四周低（4）我国地势特点对气候的影响是（有利或不利于）海洋湿润气流深入内陆形成降水。
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第四章复习学案 一、自主学习 ．根据下表提供的地理事物特征，选择图中相应序号，并将序号与相应的地理事物名称填入表中。 （1）字母A表示____________山脉，字母B表示地形区是我国____________地貌分布最广的区域。 （2）图上的__________（填字母）处蕴藏着巨大的水能资源，这是因为__________________。除此之外，西部还具有丰富的石油、天然气、煤炭以及________、________等资源。 （3）我国第二大林区位于横断山区、雅鲁藏布江大拐弯处和__________（填字母）山的南坡。 （4）除上述资源外，西部地区还可以开发的自然资源有____________________。 A．山区地表崎岖，坡度较大B．不合理的开垦耕种 C．交通不便，工程建设困难D．地质、气象等原因 E．影响资源开发与投资环境F．水土流失、生态脆弱 G．易发生滑坡、泥石流灾害 1．下列有大片沼泽性荒原有待开发的是（） A．三江平原B．华北平原C．黄土高原D．松辽平原 2．全国最大的煤炭能源基地是（） A．山西B．山东C．黑龙江D．河南 3．下列关于西部地区交通、能源的叙述正确的是（） A．西北地区交通以铁路和航空运输为主 B．青藏地区目前没有铁路，运输以公路为主 C．西北地区能源资源较少，靠区外支援 D．风能、地热能等能源是青藏地区的优势 4．我国四大地理区域中，面积最大的是（） A．北方地区B．南方地区C．西北地区D．青藏地区 5．为保护生态环境，国家在青藏高原设立了“三江源”自然保护区，“三江源”是指（）A．长江、乌江、黄河B．长江、澜沧江、黄河 C．塔里木河、黄河、通天河D．怒江、金沙江、雅鲁藏布江 6．下列开发大西北的自然条件中，主要有利条件和制约经济发展的最缺少的自然资源组合正确的是（） A．宜耕荒地广阔——平原B．草原广阔——森林 C．矿产资源丰富——光照D．土地广阔——水 五、课后反思 通过本节课的学习，我最大的收获是_____________________________________。 感到自己有待加强的是__________________________________________________。
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第二章第三节中国的河流 一、学习目标 1、知道我国大江、大河，认识我国河流概况 2、知道我国水资源与水能资源的基本特点，理解我国水资源的分布状况及合理利用水资源的意义 三、自主学习 （一）、单项选择题：请你将正确答案的字母代号填在题后的括号内 1、下列河流中属于内流河的是（） A 长江 B 珠江 C 黄河D塔里木河 2、我国面积最大的湖泊是（） A 青海湖B鄱阳湖C 洞庭湖D洪泽湖 3、世界上开凿最早、最长的人工运河是（） A 苏伊士运河 B 巴拿马运河 C 京杭运河 4、在我国内河航运中，年运输量仅次于长江的是（） A 黄河 B 珠江 C 淮河D京杭运河 5、“万里长江，险在荆江”的主要原因是（） A 支流多 B 流域广 C 无湖泊调节洪水 D 河道特别弯曲 6、长江、黄河源地的分水岭是（） A 唐古拉山 B 巴颜喀拉山 C 喜马拉雅山 7、我国水能资源最丰富的地区是（） A 中南地区 B 西南地区 C 华东地区 D 华北地区 8、长江和黄河干流都流经的省级行政区是（） A 青海、四川 B 青海、西藏 C 四川、西藏 D 甘肃、四川 9、被称为“塞上江南”的平原是（） A、东北平原 B、宁夏平原 C、华北平原 D、长江中下游平原 10、黄河年输沙约（）。 A 、37亿吨B、20亿吨C、16亿吨D、8亿吨 四。合作探究 1、比较黄河和珠江两条河流的水文特征： （1）源头，注入。（2）黄河上游流经我国地势第阶梯，是黄河水能资源最集中的河段，黄河中游也蕴藏着丰富的水能资源。正在建设中的河南省水利枢纽工程是黄河上最大的水利工程。 （3）黄河中游流经土质疏松的（填地形区）。一遇暴雨，大量泥沙沿着大大小的支流汇入黄河，使黄河成为世界上含沙量的河流。 3．读长江水系图（图6——2），然后完成下列要求： (1)源头①，注入的海洋② (2) 长江是我国第一大河，长度为千米，流域面积超过平方千米，年入海水量约为立方米。 (3)长江流域的水灾多发生在地区。这些地区地势，水流缓慢，泥沙淤积，排水不畅，一遇暴雨，洪水难以宣泄，往往泛滥成灾，盲目开垦，造田，使河流遭到破坏，湖泊日益缩小，排水和蓄水的能力大大减低，加重了洪涝灾害。新中国成立以来，加固了长江中游河段的荆江大堤，并修建了荆江分洪工程。今后，防护林的营造和一系列大型的建成，将对长江中下游的洪涝灾害起到根本的防治作用。 （4）为了改变我国水资源地区分布不平衡的状况，解决一些地区和城市供水不足的问题，国家兴建了一些跨流域调水工程。正在规划中的“”工程，将把长江水调往华北，从根本上解决华北，特别是、的缺水问题，同时在日常的生产和生活中要注意。
【湘教版】地理八年级上册教案：第一章第一节中国的疆域
第一节中国的疆域 知识目标 1、通过观察地球仪及阅读地图，使学生说出我国的纬度和海陆位置，并能正确表述我国地理位置的优越性，以进一步培养学生运用地图学习地理知识的能力。 2、在中国政区图上找出我国的四至点，并在图上量算出我国的东西和南北之间的大致距离，培养学生的操作能力， 3、使学生能在中国疆域图上辨别及在中国疆域空白图上填注出我国濒临的海洋，主要岛屿、海峡，陆上邻国和隔海相望的国家。 4、通过学习我国优越的地理位置和辽阔的疆域，激发学生的民族自豪感，并进行热爱祖国、保卫祖国和建设祖国的思想教育。 教学重点 中国的地理位置及优越性。 教学难点 学会阅读中国政区图，形成对我国疆域的空间想像力。 教学用具：《歌唱祖国》歌曲录音磁带及录音机，“中国在地球上的位置示意图”，中国政区复合投影片、地球仪、世界主要国家面积比较表，世界主要大陆海岸线比较表，“世界政区挂图”。 教学过程 〔导入新课〕播放《歌唱祖国》歌曲录音，用以制造学习气氛，激发学生了解祖国的学习欲望。 听着这优美的旋律，动人的歌词，不禁使我们产生无限的遐想，我们伟大的祖国在地球上处于什么位置？这样的地理位置又有哪些优越性？我国的国土究竟有多大？濒临哪些海洋？我国有哪些陆上邻国？ 有多少个国家与我国隔海相望？今天我们就一起来学习这些知识，深入地认识我们伟大的祖国——中华人民共和国——中国。 〔板书〕第一章中国的疆域和人口 第一节中国的疆域 一、伟大的祖国 〔投影〕“中国在地球上的位置示意图”。 （活动）读中国在世界上的位置图 我国在南北半球中在哪个半球、东西半球中在哪个半球？ 〔提问〕划分南北半球和东西半球的界限是什么、从图上看出中国位于哪个半球？ 〔归纳〕南北半球的分界线是赤道，东西半球的界限为西经20度和东经160度。因此通过观察地图可知，从东西半球来看，我国正好位于东半球，从南北半球来看，我国正好位于北半球。
湘教版八年级地理上册全册教案
第一节中国的疆域（两课时） 教学目的 1、通过观察地球仪及阅读地图，使学生说出我国的纬度和海陆位置，并能正确表述我国地理位置的优越性，以进一步培养学生运用地图学习地理知识的能力。 2、在中国政区图上找出我国的四至点，并在图上量算出我国的东西和南北之间的大致距离，培养学生的操作能力， 3、使学生能在中国疆域图上辨别及在中国疆域空白图上填注出我国濒临的海洋，主要岛屿、海峡，陆上邻国和隔海相望的国家。 4、通过学习我国优越的地理位置和辽阔的疆域，激发学生的民族自豪感，并进行热爱祖国、保卫祖国和建设祖国的思想教育。 教学重点 中国的地理位置及优越性。 教学难点 学会阅读中国政区图，形成对我国疆域的空间想像力。 教学用具：《歌唱祖国》歌曲录音磁带及录音机，“中国在地球上的位置示意图”，中国政区复合投影片、地球仪、世界主要国家面积比较表，世界主要大陆海岸线比较表，“世界政区挂图”。 课时安排:二课时 板书设计 第一章中国的疆域和人口 第一节中国的疆域 一、伟大的祖国 1、位于东半球和北半球 2、亚洲东部，太平洋西岸 二、辽阔的国土 1、面积960万平方千米 2、跨近50个纬度 教学过程 第一课时 〔导入新课〕播放《歌唱祖国》歌曲录音，用以制造学习气氛，激发学生了解祖国的学习欲望。 听着这优美的旋律，动人的歌词，不禁使我们产生无限的遐想，我们伟大的祖国在地球上处于什么位置？这样的地理位置又有哪些优越性？我国的国土究竟有多大？濒临哪些海洋？我国有哪些陆上邻国？有多少个国家与我国隔海相望？今天我们就一起来学习这些知识，深入地认识我们伟大的祖国——中华人民共和国——中国。 〔板书〕第一章中国的疆域和人口 第一节中国的疆域 一、伟大的祖国 〔投影〕“中国在地球上的位置示意图”。 （活动）读中国在世界上的位置图
湘教版地理八年级上册第二章第一节学案 Microsoft Word 文档
第四章第一节中国的地形 一、学习目标 1、学会利用等高线地形图及分层设色地形图识别地形 2、掌握我国地形的基本特征 3、对照地图，熟悉和记住我国四大高原、四大盆地、三大平原的位置、范围 三、自主学习 1、等高线的高度表示的是：（） A相对高度 B 海拔 C 不能确定 2、我国的山区面积占全国总面积的（） A 1/2 B1/3 C 2/3 D 3/4 3、我国的地势特点是：（） A西高东低、呈阶梯状B 东高西低、呈阶梯状 C 西高东低、呈直线倾斜 D 东高西低、呈直线倾斜 4、位于第一阶梯上的高原是：（） A黄土高原 B 云贵高原C 内蒙古高原D青藏高原 5、我国最大的盆地是：（） A柴达木盆地 B 塔里木盆地C 四川盆地D准噶尔盆地 6、我国最大的平原是：（） A东北平原B 华北平原 C 长江中下游平原 7我国第一阶梯上的典型内陆高原盆地是：（） A柴达木盆地 B 塔里木盆地C 四川盆地D准噶尔盆地 8、世界最高峰位于：（） A中尼边界 B 中印边界 C 中国与巴基斯坦边界D 中缅边界 9、位于地势第三阶梯，海拔在50米以下，临黄海和东海的地形区是（） A东北平原B 华北平原 C 长江中下游平原 D 江南丘陵 10、如图4——1所示，甲地形区是：（ A青藏高原 B 柴达木盆地 C 四川盆地 D 塔里木盆地 、四。合作探究（1）、从地形剖面图可以看出我国地势__高__低，呈_______状分布。 （2）、地形剖面图中的四川盆地在地形分布图上对应的序号是_____。 （3）、我国南、北方的界山是________________。 （4）、将图中数字代号所代表的地形区名称，分别填在相应的空格内。 C______________ H_______________ __________________ （5）将图中字母代号所代表的地形区名称，分别填在相应的空格内。 山脉：E ，K ， G ， M ， 高原：C ，H 。 盆地：A ，B ，D 。 （6）岭、山、巫山和山是我国地势第二、三阶梯的分界线。 （7）我国最大的高原是高原，最大的盆地是盆地，最大的平原是平原，盆地有“紫色盆地”之称。
(完整word)湘教版八年级上册地理导学案
第一章第一节中国的疆域（第1课时） 年级班姓名 【学习目标】1.运用地图说出我国的地理位置及其特点，记住我国的陆地面积、领土的四端点。2.运用地图分析我国地理位置的优越性。3.感受中国疆域的“广阔”，培养学生热爱祖国的情感。【重点难点】1. 运用地图说出中国地理位置及特点，学会分析我国地理位置的优越性。 2.学会阅读中国政区图，形成对我国疆域的空间想像力。 【自主学习】1.阅读课本第2页“伟大的祖国”结合图一，完成课内活动1~3题。 1.描述区域地理位置的方法是：海陆位置，经纬度位置。中国位于亚洲东部，太平洋西岸，海陆兼备；南北半球中的北半球，东西半球中的东半球。 2.读课本1--1回答下列问题 （1）.动手标出赤道、20°W、160°E,由此可知中国位于半球和半球。 （2）试着标出亚洲和太平洋 （3）纬度位置：中国大部分位于_______(温度带），少部分位于______带，没有寒带。 任务二：阅读课本第3~4页“辽阔的疆域” 1.指图说出中国领土的四端。 2.找出并记住我国领土的四至。 疆域的四至点 最北端漠河以北（） 主航道的中心线上 最南端北纬4°附近 的（） 最东端黑龙江和（） 主航道中心线相交线上 最西端新疆东经73°附近 的（） 3.完成课内活动1--2题（课本第4页) （1）最西端在东经73度，最东端在东经135度， 跨______度；最南端在北纬4度，最北端在北纬 53度，跨近_____度。 （2）南北5500千米，东西5000千米. 4.读课本第4页完成下列问题 （1）.中国的陆地面积约为万平方千米，仅次于、，居第位。（2）自北向南我国濒临的海洋依次是_________,_________,__________.__________. （3）.中国面积最大的岛屿是（）第二大岛是（）第三大岛是（）（4）.我国两大内海是（渤海）和（琼州海峡） （5）我国的领海宽度是海里。
八年级地理上册_第二章第二节《中国的气候》导学案(无答案)_湘教版[1]
第二章第二节《中 国 的 气 候》导学案 学习目标 1.通过阅读等温线、等降水量线分布图，了解我国冬、夏气温分布特点以及降水分布特点，培养学生判读、分析等值线分布图的技能。初步学会分析气温和降水特点的形成原因。 2.了解我国温度带及干湿地区的划分依据及划分地区等，使学生进一步明确我国地理环境的巨大差异性。 3.了解我国的气候特征，培养学生分析气候特征的技能。使学生明确气候也是一种资源，而且是我国非常丰富的自然资源，但同时我国也是灾害性天气频发的国家，所以因地制宜、合理利用资源、使人和环境相互协调发展是至关重要的 学习重点 1．我国气候的主要特征。 2．我国气候为农业生产提供的有利条件。 学习难点 分析、归纳、概括我国气候的主要特征。 学习方法 资料完整分析法 课时安排 三课时 学习过程 知识点Ⅰ：我国气温的分布特点和温度带 （一）、阅读教材P28图2-14“中国1月平均气温”，完成下列问题。 1．请在图中用彩笔描出1月0℃等温线，该线大致位于我国的 一线，向南延伸至 高原东缘。 2．填写下列城市1月平均气温的范围：漠河 ，哈尔滨 ，北京 ，武汉 ，拉萨 ，广州 ，海口 。 3．从海口到漠河，温度大致相差 ℃，我国冬季气温分布特点： ，南方温暖，越往北去气温越低。其主要原因是：① ② 。 （二）、读“我国7月平均气温”，完成下列问题。 1．青藏高原大部分地区的气温比同纬度其他地区 （高/低），其主要原因是 。 2．我国夏季气温分面的特征： （青藏高原除外）。其原因是： 。 （三）、我国温度带的划分 1．我国温度带的划分依据是： 。 在我国，从北向南习惯上划分为A 带、 B 带、C 带、D 带、E 带 和F 气候区等温度带。 5、读图2-16，秦岭-淮河一线，南侧的温度带是 ， 北侧的温度带是 。 湖南位于 温度带，作物熟制为 ； 海南全部位于 带，作物熟制为 ； 东北平原位于 温度带，作物熟制为 。 识记：P30 各温度带的积温和作物熟制 思考：五个温度带对农业生产的影响？ 有利：我国南北跨度大，近50个纬度，各地积温由1600℃~8000℃，差别很大，故适合喜热、喜温、喜凉等多种作物生长，世界上绝大多数农作物都可以在我国找到适合生存的地点；我国水稻、棉花等高产作物分面北界在世界上也是罕见的；作物熟制从一年一熟到一个三熟也是多样的。 不利：引进、推广农作物新品种或改革熟制试验上，必须因地制宜，才能取得成功。 知识点Ⅱ：我国降水的分布特点和干湿地区 （一）阅读教材31页“我国年降水量的分布图”，完成下列问题 1．在图中找到800mm,400mm,200mm 年等降水量线。 2．800mm 等降水量线大致沿 一线，经 高原东南边缘。 3．从图上可以看出，我国年降水量的空间分布总趋势是 。 4．读下图，回答问题。
八年级地理上册教案-1.2 中国的行政区划1-湘教版
《中国的行政区划》教学设计
探究一（10分钟）教师引导：观看完视频，请各小组的成 员互相整合刚刚写下来的答案，派一个 代表来向大家分享你们小组的第一个问 题的答案。老师只给两个机会，各组要 积极抢答啦。答对的组可加10分。 组长组织组员们快速 整合刚刚写下来的答 案，派一个代表发言， 用平板电脑快速抢到 回答机会。 在限定时间内要 求学生写出答案， 考查学生们的小 组配合能力，让学 生们懂得合作学 习的意义。 教师引导：小组成员讨论第二个问题的 答案，积极举手分享，答得有道理的同 学可为小组加10分。 组长组织成员们快速 讨论第二个问题的答 案，积极举手抢答。 给学生开动脑筋 的机会，发散学生 的思维，运用生活 经验来解答。 方法指导：老师给同学们介绍一种常用 的方法——联想记忆法。通过给出动物 的图片，让学生猜出这个动物的形状像 哪个省份。 学生看到图片，齐声回 答这个图片像哪个省 份。 把学生们所想到 的答案提升到方 法介绍的高度，给 学生们的思维点 亮一盏灯。 小结：给同学们一分钟，请用自己喜欢 的方法去记住其他省份的轮廓。 同学们在一分钟内用 自己喜欢的方法去记 住其他省份的轮廓。 不限制学生的思 维，让他们把所学 到的方法用到实 处。 练习提升：做学案中老师准备好的题目， 把省份的轮廓与省份的全称连起来。做 完后老师会在平板电脑随机抽2个同学 来回答，答对者可为本小组加10分。 在学案中把省份的轮 廓与省份的全称连起 来。 给学生们提供把 所学内容巩固提 升的平台。 承接：我们知道了34个省级行政区的轮廓后，那这些省级行政区分布在我国的哪个位置呢？我们来进入第二个主题的探究。
八年级地理上册 第四章 第一节 农业(第2课时)导学案(新版)湘教版
八年级地理上册第四章第一节农业（第2课时）导学案（新版）湘教版 【学习目标】 1、掌握我国主要粮食作物和经济作物及分布。 2、通过读图、析图、记图和用图，培养学生的读图能力。 【学习重点】 农作物的分布。 【学习难点】 在图上填出农作物的分布。学习方法资料完整分析法 【学习过程】 粮食作物的分布 【自学导航】 认真阅读教材，你能独立解决下列问题！ 1、你家乡位于我国的什么区域？主要粮食作物是什么？ 2、填写下表，比较差异北方地区南方地区地理位置主要地形区气候类型主食主要粮食作物 3、我国在一些自然条件优越、生产水平较高、便于统筹管理的地区，建立了一大批商品粮基地。读图填写主要商品粮基地的 名称。我国的商品粮基地有A___ _、B____ _ 、C____ _ 、D____ _ 、E__ _ _ 、F 、G 、H 、I 。
4、根据播种期不同，小麦有冬小麦与春小麦之分。你知道它们的主要分布地区吗？ 【交流展示】 同桌或小组交流学习结果 【合作探究】 师生共同研讨解决： 完成书上87页活动4经济作物的分布 【自学导航】 认真阅读教材，你能独立解决下列问题！ 1、我国经济作物种类繁多，请列举几种。 2、生长在热带的经济作物称为_____。经济作物通常具有_____、_____、_____等特点。 3、油料作物中，油菜的最大产区是_____ __ ，花生在 _____、为主要产区。 4、糖料作物中甘蔗主要分布在_____及_____，_____为最大产区。甜菜主要分布在_____、_____和_____等地。 5、饮料作物中，茶叶分布在_________ __的丘陵山地，主要产茶省有_____、_____、______、___ ___、___ __等。 6、棉花集中分布在_____ 、_____地区。_____我国优质长绒棉产区。 7、_____ 是我国热带经济作物基地。 【交流展示】
湘教版地理八年级上册_《中国的人口》教学案
《中国的人口》教学案课题第三节中国的人口 学习目标知识与能力： 1.说出我国人口的总数，运用有关数据说明我国人口增长的趋势。 2.运用人口分布图说出我国人口的分布概况。 过程与方法： 有效课堂，多媒体教学 情感态度与价值观： 使学生明白实行计划生育是我国的基本国情。基本国策、是解决我国人口问题的出路，也是我们每个公民必须履行的基本义务。 重点我国的人口特点和分布特点、人口问题的对策。 难点教学生分析图表和动手制图。 教学过程：（各项目标具体，细化） 【导】：课前准备（预习）、导入——含预习目标（具体），导学练习 一、选择题 1．世界上人口最多的国家是（） A．俄罗斯B．中国 C．印度 D．美国 2．我国人口最多和最少的省级行政区分别是（） A．四川省、西藏自治区 B．广东省、海南省 C．山东省、香港特别行政区D．河南省、澳门特别行政区 3．我国人口约占世界总人口的（） A．16％B．21％ C．25％ D．30％ 4．近年我国每年约增加1200多万人，主要原因是（） A．人口出生率高B．人口基数大 C．大量国外人口迁入 D．自然条件好，经济发展快 5．我国大力推行计划生育，人口出生率和自然增长率明显下降的时期是（）A．20世纪50年代以来 B．20世纪60年代以来 C．20世纪70年代初以来 D．20世纪80年代以来 6．我国人口密度最小的省区是（）
A．内蒙古自治区 B．新疆维吾尔自治区 C．青海省D．西藏自治区 7．我国人口稠密区和稀疏区的分界线是（） A．黑河到腾冲一线 B．漠河到腾冲一线 C．秦岭---淮河一线 D．大兴安岭--巫山--雪峰山一线 8．中国人口问题的主要矛盾是（） A．人口老龄化带来的社会问题B．人口基数大，资源、环境压力大 C．人口过多带来的城市化问题 D．人口地区分布不平衡 9．我国现阶段的人口政策是（） A．严格控制城市人口增长 B．人口越多越好 C．人口越少越好 D．实行计划生育，控制人口数量，提高人口素质 10．我国把实行计划生育作为基本国策的原因是（） A．东部人口密度大，西部人口密度小 B．农村人口多，城市人口少 C．我国是世界上人口最多的国家 D．人口增长过快，同经济发展不相适应 【学】：自主学习（自学）——学习目标、内容，效果反馈检测→自学疑难摘要（组内筛选）： 1.人口数量世界第一 2.人口增长速度较快 3.分布疏密不均 4.我国的人口政策 【议】：合作探究——探究目标、内容（具体、分工）、步骤→归纳展示升华——归纳、练习、评述（展示）→升华提高 二、综合题 读下方我国人口增长图，回答下列问题：
八年级上册地理教案湘教版
八年级上册地理教案湘教版 第一章陆地和海洋 第一节海陆分布 一、教学目标： 1、要求学生了解地球是人类成长的摇篮,也是人类生活的唯一家园。 2、了解世界海陆分布的基本情况以及海洋与陆地面积的比例关系。 3、要求学生撑握七大洲和四大洋的名称及分布。 4、培养学生的读图分析能力。 二、教学重点：七大洲和四大洋的分布和大小；大陆、大洲、岛屿、半岛、海峡的概念。 三、教学难点：七大洲和四大洋的形状和相对位置。 四、教具准备：世界政区图和空白填充图。 五、教学方法：阅读读图法、对比法。 六、课时安排： 2课时。 七、板书设计 一、三分陆地七分海洋 1、海陆面积 类别面积（亿平方千米）比例 海洋3. 6171％ 陆地1. 4929％ 地球表面3. 61＋1. 49＝5. 1100％ 2、海陆分布 类别南北半球东西半球 海洋南半球西半球 陆地北半球东半球
二、七大洲 1、概念：大洲、大陆、岛屿、半岛。 2、大洲的名称及分界线 亚洲、非洲、北美洲、南美洲、南极洲、欧洲、大洋洲。 有的借助了天然的界线,如山脉、河流、湖泊、海峡等；有的借助了非天 然界线,如运河等。 如：亚洲¬¬―――欧洲（天然界线）；亚洲¬¬¬―――非洲、北美 洲―――南美洲（非天然界线）。 3、大洲的大小 最大是亚洲,最小是大洋洲。顺口溜：亚非北南美,南极欧大洋。 三、四大洋 1、概念：海峡 2、分布 太平洋：东面是南、北美洲,西面是亚洲和大洋洲北部凭借白令海峡与北 冰洋相通。 大西洋：位于南、北美洲与欧洲及非洲之间南接南极洲,北通北冰洋,形状 如“Ｓ”。 4、大小 太平洋、大西洋、印度洋、北冰洋。 八、教学过程 第一课时 引入新课 入：同学们,上一学年我们学习过地球的形状和大小,但是我们生活在这个 星球里,它的真正的面目是怎样的呢？（让学生形容一下各抒己见）生：各抒己见。 师：随着社会的进步和科技的发展,人们对地球的认识越来越多,发现地球 是太阳系里最美丽的一个星球。 活动：指导学生完成“观察月球了解地球”的活动。（地球上具有液态水）
八年级地理上册 第四章第一节秦岭淮河线学案 湘教版
word 第四章第一节秦岭——淮河线（学案） 学习目标： 1、在地图上找出秦岭—淮河线的地理位置、走向。 2、说明秦岭—淮河线的地理意义。 3、比较秦岭—淮河线南北两侧自然环境、地理景观和居民生产、生活习惯的差异。 4、在图上描出我国四大地理区域之间分界线并标出名称。 5、培养学生读图、填图能力、分析问题、解决问题的能力。学习重点：1、掌握秦岭—淮河线的位置、地理意义。2、掌握我国四大地区的分界线。 导学提纲 一）秦岭与淮河线： 1、秦岭－淮河是我国重要的地理分界线，根据以前学过的知识有哪些界线要经过秦岭-淮河，举例说明________________________________________ 2、看插图4—1秦岭—淮河线示意图，谁能说出秦岭—淮河线的走向？结合我国政区图，谁能说出秦岭—淮河通过的主要省级行政区？ 3、秦岭－淮河以北耕地以_____为主,主要粮食作物是_____和_____;以南耕地类型以______为主,主要粮食作物是_____。 4、秦岭山脉是我国____流域和____流域的分水岭,北侧是肥沃的____平原,南侧是狭窄的____谷地. 5、地理区域体现了区域内部的地理______性,地理______反映出区域之间的地理差异性. 6、在中国地图上,把________线,_____毫米等降水量线和________边缘线结合起来,并根据实际情况作一定的调整,可将我国划分为四大地理区域,分别是________ ________ _______ _______. 7、我国的北方和南方都位于东部_________气候区.秦岭和淮河是我国四大地理分区中的______地区和_____地区的分界线. 二）秦岭—淮河线的地理意义 1、阅读课文P76第一段，说一说地理区域和地理界线是否是一回事？如果不是，它们分别反映了什么？ 2、读课文P76活动题“猜一猜”，这是我国的哪一条山脉？并阅读课文P77活动题2，你能解释两地气温差异的原因吗？由此说明在秦岭—淮河线的南北两侧有哪些差异？ 3、阅读教材P77阅读材料“秦岭——淮河线南北两侧的地理差异”并联系以前学过的气候知识，是一是能不能说出南北两侧的气候差异的原因？并试着说出秦岭——淮某某北两侧农业生产存在哪些差异？ 三）四大地理区域 1、阅读教材P78“中国四大地理分区”，说出四大地理区域的名称？找出四大地理区域的分界线。 2、阅读P79阅读材料“400毫米等降水量线”，回忆以前学过的内容，说出400等降水量线经过的地方。并向同学们介绍其两侧的区域特征有何不同。 3、谁能说出我们学校所在区域？ 探究讨论 探究一我国地域辽阔,不同地区的地理特征差异很大. 例1 以秦岭—淮河为界的是( ) A第二阶梯和第三阶梯 B季风区和非季风区 C南方地区和北方地区 D暖温带和中温带的界线 例2 秦岭—淮河穿过的省区有( )①某某②某某③某某④某某⑤某某⑥某某⑦某某 A、①②③④⑤ B、③④⑤⑥⑦ C、②③④⑥⑦ D、①②⑤⑥⑦ 探究二秦岭淮河线南北两侧的地理差异
湘教版地理八年级上册第一章第三节中国的人口导学案
第三节中国的人口导学案 预习新知： 任务一：阅读课本第11页及图1-9，完成下题。 我国是世界人口最多的国家；2010年第六次人口普查我国人口总数为________________ b5E2RGbCAP 任务二：阅读课本第12页，完成活动第1-3题，试着绘出我国的人口增长曲线图。任务三：阅读课本第13-15页，完成完成1~3题。 1 •结合课本图1-10，在图中标出人口稠密和稀疏的界限 至卩云南的________________ 。p1EanqFDPw 2 .你试着归纳我国人口的突出特点是 3. 我国一项长期的基本国策是__________________________ 4. 学法指导---学会 阅读人口增长曲线图，并会计算某国学 法提示： 1. 认真阅读课文内容，学会阅读人口增长曲线图，采用图文结合的方法进行分析概括。 2 .人口密度公式=人口除以总面积 第一章第三节中国的人口 【学习目标】 1. 了解中国人口的数量及增长状况，原因和分布。掌握中国的人口政策 2. 培养学生使用“人口分布图”和“人口增长曲线图”等地理图表的能力，以及计算能力和分析问题的能力•绘制 曲线图的能力等。 【重点难点】掌握我国人口的分布特点。 2.我国人口分布特点与自然环境的关系。 【导学达标】 活动一：世界上人口最多的国家 1•阅读课本P10-11页文字内容和图表完成下列各 (1). 2000年第五次人口普查和2010年第六次人分别为多少？ (2)完成P12页活动题。 (3)结合总结我国人口的增长特点？ 3. 我国为什么把计划生育做为一项基本国策？ 活动二：人口东多西少 阅读课本P123页和P14页完成 1. 在图中用直线连出黑河和腾冲。 2. 根据图中提示的数据，总结我国人口分布特点？ 题填表(学会计算人口密度) 2010 13.39活动三：我国人口分布1. 分析我国人口分布特点形成的原因。 2. 讨论影响人口分布的原因有哪些？ 【当堂达标】一.选择题 年份 人口 (亿) 题。 1949 5.4口普查，我国人口总数 1953 5.9 1956 6.3 19647.1 19749.1 198210.3 198811.1 199011.4 199512.1 200012.7 3.完成课本P14页活动 。占世界总人口的( )。 黑龙江的 的人口密
湘教版八年级地理上册全册教案
湘教版八年级地理上册全册教案 篇一：八年级地理上册《自然资源概况》湘教版 第三章中国的自然资源第一节自然资源的概况 一教材分析 湘教版地理八年级(上册)第三章《中国的自然资源》的第一节《自然 资源的概况》主要介绍了自然资源的定义和分类、自然资源的特征。本章 是学习、研究人地关系和人类可持续发展理论的基础，而本节又是学习中 国自然资源的基础。因此自然资源的定义、分类、特征必须使学生有个清 醒的认识。本节课是其中的第一课时，着重介绍自然资源的定义和分类、 自然资源的有限性和在技术进步下，自然资源范围不断的扩大四个的特征。 二教学目标 ⑴知识与技能： 1、了解自然资源的概念及其主要类型； 2、了解自然资源的有限性和可拓展性等特征； 3、了解我国自然资源总量和人均量之间的矛盾； 4、通过阅读矿产分布等图，了解自然资源分布的规律性和不均匀性； ⑵过程与方法： 1、运用图片，举例说明自然资源的概念； 2、通过分组、利用多媒体手段、竞赛的方式加深对六类自然资源的 认识；
3、通过玲玲和贝贝的论点让学生分组讨论，总结我国自然资源的总量巨大，但又是有限的特征； 5、通过比赛让学生说出家乡自然资源存在合理或不合理现象、解决的方法。 ⑶情感、态度与价值观：培养学生的合作意识，树立正确的资源观 三教学重点：自然资源的有限性和正确的资源观 教学难点：1、自然资源的范围是不断变化的2、自然资源的数量巨大，但又是有限的 四课时计划：1课时 五教具准备：自制电脑。 六教学过程： 〔导入〕 同学们，我们在作文中经常用到这样一个词来形容我们的祖国－“地大物博”。那么如何的“地大”，我们在前面的课程中都已经学到了。那么从这节课开始，我们就来学习我们伟大的祖国的“物博”。 〔电脑视频〕视频介绍：首先我给大家播放一段法国经典的保护水资源公益广告，它介绍了水资源在我们日常生活中的用途，告诉人们要保护水资源，那么水资源在我们日常生活中到底有什么用途呢？请大家带着问题观看短片 〔学生讨论〕饮用，消防，洗澡，烹饪，清洁，种植，养鱼，云层保护地球，冰山储存水，调节气候〔教师小结〕同学们看的很仔细，水的作
天元中学湘教版八年级上册地理学案第二章 中国的自然环境(导学案,无答案)
第二章中国的自然环境 第一节中国的地形 第一课时 目标导学，有的放矢： 1、运用中国地形图了解我国不同走向山脉，理解山脉在地形分布中所起的骨架 作用。（重难点） 2、运用中国地形图掌握我国主要的山脉，高原，平原，盆地，丘陵的名称与分 布，分析总结我国地形特征。（重难点） 3、了解山区的构成，学会分析山区开发利用的有利和不利条件.(重点) 自主探学，主干梳理： 一、山脉纵横交织 1、主要山脉 ⑴、走向的山脉：—阴山；昆仑山—；南岭。 ⑵、走向的山脉：——巫山—；长白山—武夷山；山脉。 ⑶、走向的山脉：、六盘山；。 ⑷、走向的山脉：、祁连山。 ⑸、弧形山脉：世界是最雄伟的山脉——，主峰—— 2、地形特点：地形，面积广大。 3、主要地形区 ⑴、四大高原特点： 雪山连绵，世界屋脊。地势坦荡，草场广布； 千沟万壑，水土流失。地面崎岖，典型的喀斯特地形。⑵、四大盆地特点： 盆地——面积最大的盆地。盆地——面积第二。柴达木盆地——地势最的内陆大盆地，有“”之称。盆地——有“紫色盆地”、“”“”之称。 ⑶、三大平原特点： ——最大的平原，地势坦荡、广布。 ——第二大平原，地势平坦，又称“”。 ——地势低平、湖泊众多，有“”和“”之称。 （4）、的艾丁湖是我国海拔最低处。是“地球之巅”合作助学，重点突破： 主题位于地形区、省级行政区域单位界线上的山脉 1.认识作为地形区界线的山脉:
2.认识作为省级行政区域单位分界线的山脉: 说出图中山脉两侧的省级行政区域单位的名称。 3.比较归纳:既位于主要地形区界线上,又位于省区界线上的山脉,并用图表示其两侧的 地形区和省区简称。 当堂测学，达标闯关： 1.下列山脉与其走向对应正确的是( ) A.天山山脉——东西走向 B.祁连山脉——东北—西南走向 C.太行山脉——南北走向 D.横断山脉——西北—东南走向 2.我国最大的高原和平原分别是( ) A.青藏高原、东北平原 B.黄土高原、华北平原 C.内蒙古高原、东北平原 D.云贵高原、长江中下游平原 3.山区不包括下列哪种地形类型( ) A.山地 B.盆地 C.丘陵 D.崎岖的高原 读中国西北局部图回答4、5题。 4.位于①和②之间的东西走向的山脉是( ) A.阿尔泰山 B.昆仑山脉 C.天山山脉 D.太行山 5.②所在的地形区是( ) A.塔里木盆地 B.准噶尔盆地 C.青藏高原 D.四川盆地 6.山脉常常成为我国省级行政区域单位的天然分界线。图中字母代表祁连山的是( ) 7.读中国部分地形区分布图,完成下列问题。 (1)将图中字母所代表的地形区名称,分别填在相应的空格内。 盆地:B________,D________; 高原:C________,H________; 平原:E________,F________。 (2)四大盆地中,海拔最高的是________,面积最大的是________(填字母)。 (3)四大高原中,地势崎岖,喀斯特地貌发育良好的是_______(填字母)。 (4)世界上最雄伟的山脉G是________。 (5)三面环山,一面临海的平原是________(先写出代号再写出名称)。 教学反思： 第二课时 目标导学，有的放矢： 1、运用分层设色地形图和地形剖面图，归纳我国地势的主要特征。 2、读图分析各级阶梯上的地形种类，海拔高低，阶梯界限。 3、举例说明我国地势特点对气候，河流流向、河流水能的影响。 自主学习，主干梳理：
新湘教版八年级地理上册教案
新湘教版八年级地理上册教案 以“地理课程标准”为宗旨，适应新课程改革的需要，面向全体 学生，提高学生的人文素养，进一步增强实践能力和创新精神。正确 把握地理环境学科特点，积极倡导合作探究的学习方式。培养学生积 极地情感态度和正确的半生喉毛价值观，提高学生综合素质为学生全 面发展和终身发展奠定基础。感谢您的阅读，以下是带来的新湘教版 气候学八年级地理上册教案内容，希望能帮助到您！ 新湘教版八年级地理上册教案1 教学目标 1、利用地图说明长江三角洲山东半岛的位置、范围,并会分析该 地区的地形、气候和便利的水运条件。 2、巴蜀以苏南地区和成都平原为例,认识河流对地域发展的影响。 教学重难点 1,长江三角洲的左边、范围、自然环境。 2,长江三角洲对我国金融市场经济的影响与产业发展。 教学过程 【讲授】长江的自然环境 一、创设情境,明确任务 俗话说:“上有天堂,下有苏杭”。皖北一带地处长江三角洲,这里 自古就是繁华富庶之地,号称“江南水乡”、“鱼米之乡”。 出示一组江南鱼米之乡的独有景观图片。点明课题: 第二节“鱼米 之乡”——长江三角洲 二、自主学习,合作探究知识点一:江海交汇之地
三、展示交流,自主构建 (一)疑点、难点、分歧点释疑点拨: 【探究o思考】 1、长江三角洲地区位于长江的下游地区。以长江地区为例,补充并归纳归纳河流对区域健康发展的影响。 2、成都平原位于长江的上游地区。阅读下面的图文资料,认识岷江对成都平原涪江发展的影响。 (1 )说说岷江对成都平原农业发展的利和弊。 (2)说说都江堰对农业发展的作用。 (二)知识构建你掌握本节课的主干知识了吗?你能自主构建本节课的知识结构吗?快来大显身手吧! 知识点一:江海交汇之地 地理位置和范围 (1)长江三角洲位于长-_游地区,濒临____海和__海,地处江海交汇之地。 (2)长江三角洲包括____市、____省南部、____省北部地区。 “鱼米之乡” 本区地形以为主,地势____,河网____,湖泊星罗,盛产____ (粮食作物),也是我国重要的____产区,上古时代就是我国的“鱼米之乡”。 气候:长江三角洲地区属于气候,气候特点是。 极其丰富的自然条件 沿江沿海港口众多。这里依靠____干支流发达的水运,可以联系广大的____地区;同时这里又是我国____海上航运的中枢,并通过____航线通往世界的主要港口。得天独厚的江海之利,为长江三角洲地区的发展提供了优越的条件。
湘教版八年级上册地理全册导学案
［精品］湘教版八年级上册地理全册导学案 湘教版八年级上册地理全册 优质导学案 目录 第一章中国的疆域与人口 1 第一节《辽阔的疆域》导学案（一） 1 第一节《辽阔的疆域》导学案（二） 3 第二节中国的行政区划 5 第三节中国的人口学案 9 课堂检测13 多民族的大家庭14 第二章中国的自然环境17 第一节中国的地形（第1课时） 17 课堂检测20 第一节中国的地形（第2课时）学案21 课堂检测24 第二节中国的气候（第1课时） 27 第二节中国的气候（第2课时）学案总编号：NO. 10 32 自我检测36
第三节中国的河流（第1课时）学案总编号：NO. 12 37 自我检测41 第三节中国的河流（第2课时）学案总编号：NO. 14 43 自我检测46 第三节中国的河流（第3课时） 48 自我检测51 第三章中国的自然资源53 第一节自然资源概况学案53 第三节中国的水资源学案58 自我检测62 第四节中国的海洋资源63 第一节秦岭――淮河线（学案）66 一、秦岭与淮河66 二、秦岭―淮河线的地理意义66 第三节青藏地区和西北地区69 北方地区和南方地区73
第一章中国的疆域与人口 第一节《辽阔的疆域》导学案（一） 【学习目标】 知识目标： 识记我国的位置 知道我国的领土面积、邻国、濒临的海洋以及四至点 能力目标： 1、运用地图分析我国地理位置的优越性 2、能在地图上指出我国的邻国、濒临的海洋 情感、态度、价值观目标： 通过对我国疆域的学习，增强爱国主义情感 【学习重点】：【过程】 一：系统总结诊断评价 A.黑龙江省漠河以北黑龙江主航道中心线 B.黑龙江省乌苏里江主航道中心线 C.黑龙江省漠河 D.黑龙江省黑龙江 7、（1）在图中用“△”标出我国的四至点 （2）在图中标出我国的渤海、黄海、东海、南海四海，并注出渤海海峡、台湾海峡 及琼州海峡。 五、课后反思
湘教版八年级(上册)地理导学案(正在使用)
第一章第一节中国的疆域 年级班 【学习目标】 1.运用地图说出我国的地理位置及其特点，记住我国的陆地面积、领土的四端点。 2.运用地图分析我国地理位置的优越性。 3、在地图上指出我国的邻国和濒临的海洋，说明我国既是陆地大国，也是海洋大国。 2．在图上量算东西两端的经度差、南北两端的纬度差，培养学生读图、析图的能力。 【重点难点】 1. 运用地图说出中国地理位置及特点，学会分析我国地理位置的优越性。 1．理解中国的陆疆和海疆面积 2.在图上能准确找出中国的陆地临国和临海国。 一、伟大的祖国（课本第2页） 1、阅读课本第2页“伟大的祖国”结合图一，完成课活动1-3题。 2、中国位于______东部，_______洋西岸。 二、辽阔的疆域 1.中国的疆域四至（结合第三页题1-2） 我国领土东至省______与乌里江主航道中心线的汇合处； 西至维吾尔自治区________; 北至省漠端的__________主航道的中心线； 南至省南沙群岛___________. 2、完成课活动1--2题（课本第4页) 3.读课本第4页完成下列问题 （1）.中国的陆地面积约为万平方千米，差不多与______洲的面积相等，仅次于、，居第位。 （2）自北向南我国濒临的海洋依次是_________,_________,__________.__________. （3）.中国面积最大的岛屿是________;第二大岛是_________第三大岛是崇明岛。 （4）.我国两大海是渤海和琼州海峡。 （5）我国的领海宽度是海里。 4.讲解黄岩岛和钓鱼岛自古以来都是中国的领土，增强学生的爱国主义情怀。（课本第5页） 5.完成第5页课活动1--3题