12 夜晚的实验(2)

单元四

主备

人李宝升

执教

人

李宝升

课

时第二课时课题12 夜晚的实验

课

型

新授

教学目标1、能联系课文内容，弄清斯帕拉捷蝙蝠实验的经过。

2、学习科学家细心观察、大胆实验、潜心研究、利用科学技术造福人类的科学精神，并从中受到启发。

3、能联系课文语言环境，懂得课文中“瞎子”、“穿透”、“听”等词的意思及其所带引号的用法。

教学要点重点：斯帕拉捷蝙蝠实验的经过。

难点：学习科学家细心观察、大胆实验、潜心研究、利用科学技术造福人类的科学精神，并能从中受到启发

教学

准备

课件

教学预案个性设计

一、复习检测

1、听写生词。

2、复习课文结构和脉络。

二、精读实验的过程。

1、学生默读课文，思考：

斯帕拉捷一共做了几次实验?分别是怎样做的?结

果怎样?

2、读文后，小组合作完成下表。

实验次

实验方法实验结果数

实验结

论

3、全班交流，教师适时点拨。

4、哪次实验给你留下的印象最深？为什么？

引导学生体会“总”、“轻盈敏捷”、“不由得惊叫”、“啊”等词。指导有感情的读文。

5、这一系列实验，怎样写既清晰又简洁，而不使人觉得重复呢?

第二次、第三次、第四次实验过程，作者并没有像第一次一样面面俱到。

6、读课文，从中学习作者的写作方法。

主次分明，突出重点。

三、精读第一段。

过渡：斯帕拉捷为什么能揭开蝙蝠飞行的秘密呢？请在第一段中寻找答案。

1、学生默读第一段，思考讨论。

为什么斯帕拉捷对蝙蝠感兴趣？我想散步的人不会是他一个人吧？可能我还有一个疑问希望大家帮助解答：我想街道上、树上栖息的动物会不少，可是他为什么对蝙蝠这么感兴趣呢？

2、集体交流，指名回答，教师板书：好奇仔细观察

四、精读第三段。

1、默读课文，思考：

斯帕拉捷的这一发现给人类带来了哪些恩惠？大家还知道哪些仿生学的事例？

2、指名回答。

五、总结提升。

1、有感情朗读课文，整体感悟。

2、思考：斯帕拉捷为什么能够解开蝙蝠夜间飞行的秘密？这对你有什么启发？

3、全班交流，学生畅所欲言。

七、作业。

课后练习

板书设计

12、夜晚的实验

蒙眼睛

好奇猜想实验堵鼻子超声波巨大恩惠

涂满油漆

堵耳朵

细心观察大胆实验潜心研究造福人类