新标准英语四年级上册M4练习题
四年级上册M4练习题
一、从下列单词中选出不用于其三个的选项。
（）1. A. rice B. milk C. fish D. cook ( ) 2. A. bike B. cake C. bus D. train ( ) 3. A. make B. cake C. dumpling D. egg ( ) 4. A. cooking B. playing C. dumpling D. drinking ( ) 5. A. buy B. egg C. help D. play 二、选择合适的单词填空。
（want at with How much）
1. I want some noodles ＿＿＿＿meat and potato.
2. Look ＿＿＿＿this girl. What is she doing?
3. Do you ＿＿＿＿some milk ?
4. ＿＿＿＿is it ?
三、单项选择。
（）1. He’s ＿＿＿＿noodles .
A. doing
B.making
C. cooking
( ) 2. –Do you want some rice ? -＿＿＿＿＿＿＿＿
A. Yes, I am .
B. Yes, please.
C. No, I’m not. ( ) 3. My father ＿＿＿＿making noodles .
A.are
B. is
C. am
( ) 4. I want some noodles ＿＿＿＿tomato and egg .
A. to
B. on
C. with
( ) 5. We want ＿＿＿＿eggs .
A. an
B. a
C. some
( ) 6. Look at these ＿＿＿＿fast food .
A. China
B. Chinese
C. England
( ) 7. –How much is it ? -Five ＿＿＿＿.
A. Yuan
B. yuan
C. yuans
( ) 8. -＿＿＿＿you hungry ? -Yes, I am .
A.Do
B. Have
C. Are
( ) 9. Can you ＿＿＿＿to buy some eggs ?
A. goes
B. going
C. go
( ) 10. Juice with ice ＿＿＿＿also very nice .
A. am
B. is
C. are
四、将Ⅱ中相应答语的标号写在Ⅰ句子前的括号。
ⅠⅡ
（）1. What are they doing ? A. Yes, I am.
( ) 2.Do you want some milk ? B. It’s five yuan .
( )3. What is Amy’s mother doing ? C. They are having noodles. ( ) 4. How much is this pen ? D. Yes, please .
( ) 5. Are you hungry ? E. She’s making dumplings .
新标准英语四年级上册重点知识归纳
新标准英语四年级上册重点知识归纳PartⅠ 单词分类复习 1. 常用动词类： 2.. 动词原形与过去式对照： 3. 常用形容词： 4. 课程类单词： 5. 数字类： 【注：百位和十位之间用and 连接。例如，450 读作four hundred and fifty；3998 读作three thousand nine hundred and ninety-eight.】 PartⅡ 重要句型 Module 1 【关键知识点】 “要别人做某事或不做某事”用祈使句，句中动词要用原形。 1.表示禁止的：Don’t…please! 2.表示肯定的：… please! 【重要句型】 1.Don’t sing here! 不要在这儿唱歌。 2.Don’t write here! 不要在这儿写字。 3.Don’t talk here! 不要在这儿说话。 4.Wear the hat! 戴上帽子。
5.Stop! 停下来。 6.Don’t feed the ducks! 不要喂鸭子。 7.Don’t walk on the grass! 不要踩草地。 8.Don’t touch the machines! 不要碰这些机器。 9.Don’t write on the books! 不要在书上写字。 10.Wash your hands! 洗手。 Module 2 【关键知识点】 重点学习用形容词来形容物品，主要句型是： 1. This …is…. 2. It’s… 【重要句型】 1.This computer is beautiful but it’s cheap. 这台电脑很漂亮但是很便宜。 2.Have you got a computer? 你有电脑吗？ 3.I can send emails to you.我能够给你发邮件。 4. Is it cheap?便宜吗？ 5. It costs one hundred and eighteen yuan. 它价值一百一十八元。 Module 3 【关键知识点】 学会如何讲述过去发生的故事。主要句型是：
2017年五年级上册英语复习重点新标准英语
2017年五年级上册英语复习重点（新标准 英语） 小学五年级英语上册知识点梳理 Modul短语：1、come back 回来 come back from+某地从某地回来 2、look at sb/sth 看某人/某物 3、wab 等候某人 4、hurry up 赶快 5、by bus 乘公交车 6、phone sb=call sb 给某人打电话 7、动词过去式： go---w------met run----ran drop----dropped----saw come----came buy---bought 句子：1、--Did you come baday? --No,we came back last Sunda2、Let’s bu(Let’s+动词原形我们做去吧。） 3、Wa等等我 4、I droppedam.我的冰激凌掉了 5、We bougam. 我们买了冰激凌 5、We wby bus.我们乘坐公交回家 语法：一般过去时一般过去时（动词+ed） 动词过去式（动词+ed）规则： 1）、直接加-ed 2）、去e 加-ed 3）、变y为i 加
-ed 4）、双写加-ed 5）、不规则变化 Module 2 短语：1、buuit 买一些水果 2、make ag list 制定一个购物单 3、also也，放句中 too也，放句末 4、some“一些”接可数名词复数或不可数名词，用在肯定句中； any“一些”，接可数名词复数或不可数名词，用在否定句中 5、half a kilo 半公斤 6、a lot of=lots of 许多接可数名词复数或不可数名词 7、ov在那边 8、动词过去式：buy---bought eat---ate drink---drank 句子：1、--What did you buy? ---I bougappl2、--How many bananas did you buy? --We didn’t buy any banana注：How many +可数名词复数+一般疑问句？ 3、--How mudid you buy ？ --Half a kil注：How much +不可数名词+一般疑问句？ 回答用half a kilo / 数词+kilo(s) / 数词 +bottle(s) 语法：特殊疑问句构成：特殊疑问词+一般疑问句？回答时，根据具体情况回答。 特殊疑问词：what什么 who谁 whose谁的 why为什
新标准英语四年级上学期期末试题
听力力部分 一、选择你听到的单词（共10分，每题2分） ( )1 A win B won C with D winter ( )2 A goal B glove C good D gold ( )3 A practice B please C police D prince ( )4 A cap B cat C cut D cup ( )5 A happy B hungry C happened D hurry 二、听两遍录音，根据问句，选择适当的答语（共10分，每题2分） ( )1 A I went to the Great Wall. B I live in in London. C I am from London. ( )2 A I saw a big monster. B I ate chocolate biscuits. C I played the flute. ( )3 A Sam went for a bike ride. B Sam’s got a stomach ache. C Sam’s got a gold cup. ( )4 A Yes, I did. B No,he didn’t. C No, I didn’t. ( )5 A I bumped my head. B I cleaned my room. C I went to school at 6:30 o’clock. 三、听两遍录音，选词填空（共10分，每题2分）bumped cut hurt fell went Yesterday, I for a bike ride with my friends. We usuallly play in the park. But yesterday, Sam Amy and Lingling were at home. Because Sam off his bike and his knee. Amy her finger. And Lingling her head. 笔试部分 四、单项项选择（共30分，每题3分） ( )1Yesterday I didn’t go out. I stayed home. A at B on C in ( )2.How many trees were there? There twenty-four. A were B are C was ( )3 This boy a gold cup in the competition last week. A win B won C wins ( )4 What to you? I hurt my leg. A happens B happened C happening ( )5.Did you fall your bike? Yes, I did. A of B from C off ( )6 When did they ? They came last Saturday. A came B comes C come ( )7 This boy ate many biscuits. A too B two C to ( )8 Last Sunday we went a bike ride. A to B for C on ( )9 I fell off my bike. And I fell the watermelon. 期末试题
人教版四年级语文上册教材分析(全册)
文字介绍：四年级上册教材简介 《九年义务教育课程标准实验教科书语文四年级下册》是以《中共中央国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》的精神为指导，以《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》为依据编写的，供实验班四年级第一学期使用。在保持上册编写体系的基础上，本册在专题内容上又有了新的变化。 为了帮助老师了解教材的编写意图，更好地使用教材，现就本册教材的基本结构、教材的主要编写特点、教学目标、教材内容与教学建议做一简要说明，仅供教师教学中参考。 一、教材基本结构 本册共有课文32篇，其中精读课文17篇，略读课文15篇；教材后面还附有8篇选读课文，总共40篇。这些课文从精读、略读到选读，按三个层次编排，体现由扶到放的设计思路。 教材设计了八个专题。依次是：走遍千山万水、以诚待人、大自然的启示、战争与和平、热爱生命、田园生活、执著的追求、故事长廊。其中第三单元“大自然的启示”和第六单元“田园生活”还安排有综合性学习内容，使专题的学习内容与形式更加丰富多彩。 每个专题单元包括导语、课例和语文园地三大部分。每组开头的导语点明本组的专题，并提示学习要求。课例由4篇课文组成，其中精读课文2－3篇，略读课文1－2篇。精读课文后有思考练习题，略读课文前有一段连接语，将前后课文连接起来，并提示略读课文的学习要求。根据教学的需要，在一些课文后面安排有“资料袋”或阅读链接，以提供课文的背景资料，并丰富学生的阅读。 语文园地由5个栏目组成，其中有4个固定栏目：“口语交际”“习作”“我的发现”“日积月累”；另有“宽带网”“趣味语文”“展示台”或“成语故事”，这四项内容分别在全册8个语文园地中各安排两次。 本册要求认识200个字，会写200个字。要求认识的字，分散安排在精读
新标准小学英语四年级上册期末试题
2009---2010学年度第一学期期末考试 小学四年级英语试题 （时间40分钟） 一、听力部分 一、听音选词。 （ ）1. A. friend B. fast food C. flute （ ）2. A. draw B. difficult C. December （ ）3. A. park B.party C. pink （ ） 4. A. want B. wash C. winner （ ）5. A. some B. swim C. stone （ ）6. A . take B. lake C. talk （ ）7. A. cook B. count C. chopsticks （ ）8. A. January B. June C. July （ ）9. A. purple B. point C. play ( )10. A. fast B. far C. flute 二、听音标号，后把单词与对应图连线。 vegetables sea chess biscuits fruit ______ _______ _______ _______ _______ 三、听录音，判断图片与所听内容是（T ），否（F ）相符。 ( ) 1. ( ) 2. ( ) 3. ( ) 4. ( ) 5. 四、 听音，选出与你所听句子相同的选项。 ( )1. A. I Can jump high. B. I Can ride fast. ( )2. A. I ’m going to go by plane. B. We ’re going to go by train. ( )3. A. It ’s near the station. B. It ’s at the station. ( )4. A. Do you want some rice? B. Do you want some fruit? ( )5. A. I like July and February. B. I like June and August. 五． 根据你所听到的对话，选出正确答语。 ( )1. A.Yes, I can. B. I’m making noodles. ( )2. A.They are swimming. B.No, thank you. ( )3. A.Yes, please. B.Yes, I have. ( )4. A.There is one. B.Turn left. ( )5. A. I can run fast. B. I’m going to pl ay football. 二、笔试部分 六、找出不同类的一项，将其序号填在题前括号里。 ( ) 1. A . China B. Sunday C. England ( ) 2. A. December B. PE C. January ( ) 3. A. sing B. piano C. flute
新标准英语五年级上册重点句子
Module 6 1.Look at the birds up in the sky. 2.How can they fly so fast and so high？ 3.Do you want to play basketball ？ 4.Can you run fast？ 5.You can play basketball well. 6.I’m your first fan. 7.You can jump really high. 8.Yesterday,Sam,Amy and Lingling played basketball in the park. 9.They were very happy. 10.The other team got sixty-four points. M7 1.Dogs are clever/cute/useful/cool. 2.Look!There’s a TV show about dogs. 3.Can Fifi help blind people? No,he can’t.He only wants to play. 4.I watched a TV show yesterday. 5.East or west , home is the best. 6.This panda can ride a bike. 7.The firefighters couldn’t see the people. 8.I can swim. Can you ? Yes,I can. 9.I can’t stand on my hands. Can you? Yes,I can. 10.My favourite animal is the dog. M8 I took some photos there. In the UK,children often sit around tables in class. We sit in lines in China. They sing songs together every morning. In the UK, school often starts at 9 o’clock and finishes at half past three. There are children’s painting on the wall. The students can have fun at break time. English children study hard. We do morning exercises. 五上M9 1.What’s the matter ? 2.Are you bored ? Do you want to play with my doll ? 3.What are you thinking about ?
人教版四年级上册语文教材说明
教材说明 《义务教育课程标准实验教科书语文四年级上册》是以《中共中央国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》的精神为指导，以《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》为依据编写的，供四年级第一学期使用。 为了帮助教师了解教材的编写意图，更好地理解教材，使用教材，现就本册教材的基本结构、主要特点作一简要介绍，并就如何凭借教材改进语文教学提出具体建议。 教材的基本结构 本册教材分组编排。全册共分8组。每组包括导语、课例、语文园地三大部分。
教材继续按专题编组。专题内涵丰富，贴近儿童生活，既富有教育价值与时代感，又突出学习语文的特点。8个专题依次是：自然奇观、观察与发现、中外童话、作家笔下的动物、我国的世界遗产、人间真情、成长的故事、科技成就。其中第三组（中外童话）和第七组（成长的故事）还安排了综合性学习，使这两组的学习内容与形式更加丰富多彩。 每组开头的导语点明本组的专题，并提示学习要求。课例由3~5篇课文组成。课文均围绕专题编选，分精读课文与略读课文两类。全册共有课文32篇，其中精读课文18篇，略读课文14篇。精读课文后有思考练习题。略读课文在课文前有一段连接语，将前后课文连接起来，并提示略读课文的学习要求。在部分课文后面，安排有“资料袋”或“阅读链接”，以帮助了解相关资料或丰富学生的阅读。教材后面还附有8篇选读课文。 每个语文园地由5个栏目组成。其中4个是固定栏目：“口语交际”“习作” “我的发现”“日积月累”。另有“宽带网”“趣味语文”“展示台”“成语故事”，分别在8个语文园地中各安排两次。两个“宽带网”安排在第五组和第八组，引导搜集、了解有关我国的世界遗产和科技成就方面的资料；两个“展示台”安排在进行综
小学新标准英语四年级上册教案
小学新标准英语四年级上册教案 教学内容： A Let's talk Count and say 教材分析： 本课时为第六单元第一课时，包括两部分Let’s talk 和Count and say .Let’s talk部分通过Sam和妈妈在蛋糕店买蛋糕的场景让学生感知核心句型How many…?的语意及语用情境。Count and say部分呈现了准备生日派对的物品，其作用是通过一个生日派对的情境图进行数数活动来操练How many…? Five/Two…。的句型。 教学目标： 1.能力目标 (1)能理解对话大意，并能用正确的语音语调朗读对话。 (2)能在图片和老师的帮助下，在语境中运用How many…?等询问物品的数量。 2.知识目标 (1)听懂、会说句型：How many…? Five. (2)听懂、会说one, two, three, four,five. (3)在语境中理解句子This one ,please. Sure. 3.情感目标 培养学习英语的积极态度，鼓励学生勇于开口说英语。 教学重点： 听懂、会说句型：How many…? 教学难点： 在语境中正确运用How many…?等询问物品的数量。 教学过程： Step1 Preparation.
1.利用主情境图导入本单元话题，引导学生了解本单元的主要内容。 T：(师呈现本单元主情境图课件或使用教学挂图或让学生看书)Who can you see in the picture? Sarah, Chen Jie, John,Mike. Who is this boy?生回答，引 出新的人物T:Yes, he is Sarah’s brother. Sam. 出示头饰领读。What are they doing? They’re havi ng a birthday party. Whose birthday party? Yes, today is Sam’s birthday. Let’s say:Happy birthday to Sam.生齐说，引出本节的话题。 2. 吟唱歌曲《Happy birthday》 T: Boys and girls, let’s sing birthday song to Sam. Step2 Presentation. 1.看图预测，整体感知。教学句子This one ,please. Sure. 2. 听音答题，教学句子How many plates? Five. T: Sam and Mun buy a cake. What else do they buy? 除了蛋糕还买了什么? 生回答Plate。出示图片，领读，齐读，小组读，男女读，个别读板书，粘贴图片。出示一盘子，教学one plate, 接着出示第二个盘子，教学two plates，领读，齐读，小组读，个别读，逐一增加盘子，three/ four/ five plates.板书plates, 描红强调复数S及发音/s/. (此处数字1-5，只要求生会认读，不出现形)T: They buy some plates. Listen and answer：How many plates do they buy?出示问题，播放录音，教学领读句子How many plates? 小组读，个别读， 开火车读。听音答题，引出数字five, 板书教学领读。 Step 3 Practice 1.听音正音 T: Listen and repeat. 生跟读录音，模仿正确的语言、语调。 2.师生、生生、同桌分角色朗读课文。 3.角色表演：让学生戴上头饰，表演展示Let's talk 的对话。 4.Count an say 利用课本第58页Count and say图，教学数字 1-4 T：Today is Sam’s birthday. Sam got so many gifts. Look,so many gifts. What gifts?生看图回答，books/pencils/bears/... 师接着问生How many
新版小学新标准英语四年级上册.doc
新版小学新标准英语四年级上册 （单词表及重点句）Module 1 dear well of soon tell love 亲爱的健康的……的不久，很快告诉，讲述爱你的 Module 2 skirt clean finish dirty paint Mr phone Module 3 Didn,t=did not National Day stay what boring day Module 4 invent paper important printing print right between bicycle mouse beside man Module 5 went saw trip took fifty minute 理 清 , 话裙扫 成的画生电 短打完脏绘 先打 不国庆节停留多么 无聊的，令人厌烦的 一天，白天 发明，创造 纸 重要的 印刷术印刷 正确的，对的 间边之 旁 -行鼠 【人在自 老在男 go的过去式，去see的过 去式，看见出行，旅行 take的过去式，需要花费 五十 分钟 top 顶部 mountain ill ate eat的过去式，吃 candies candy的复数形式，糖果 plant 植物 had have的过去式，度过 have a good time 过得愉快 bought buy的过去式，买 wore wear的过去式，穿，戴 go on a trip 去旅游 ice 冰 at first 起初，开始时 fell fall的过去式，掉下，摔倒 fall over 摔倒，跌倒 hurt 使疼痛，使受伤 a lot 在很大程度上 able 聪明能干的 be able to 能够 skate 滑冰 Module 6 become 变成 gold 金子 ago 以前，以往 long ago 很久以前 magic 有魔力的 paintbrush 画笔 woman 妇女，女性 became become的过去式，变成 real 真实的 bad 坏的，不好的 took take的过去式，拿走 away 离去，离开 leaves leaf的复数形式，树叶 only 只，仅仅 painting （一幅）ifflj；绘画作品 angry 生气的，愤怒的 said say的过去式，说 Module 7 doll 玩偶，玩具娃娃 matter 事情 lost lose的过去式，丢失 found find的过去式，发现 key 钥匙 look for 寻找 Module 8 when 什么时候
四年级上下册语音知识归纳
四年级下册语音知识归纳 er[?] water tiger sister computer dinner ruler under number eraser winter after river ir[ ??]girl bird dirt birth sir circle ur[ ??]nurse hamburger turn ar [ a:]arm car card far farm park al[ ?: ] ball tall wall talk mall walk or[ ?: ]horse fork for born or[ ??] homework work world le[ l ] apple people table little uncle circle 四年级上册语音知识归纳 掌握五个元音字母a,e,i,o,u在单词中的基本发音规律。 a-e [e?] cake 蛋糕face 脸name 名字make 制作 a [?] cat 猫bag 包hat 帽子cap 鸭舌帽 i-e [a?] like喜欢 kite 风筝five 五 nine 九rice米饭fine 好nice 好i [I] big大的six 六pig 猪 gift 礼物 o-e [??] nose鼻子note 便条Coke 可乐 hope 希望home 家 o [?] dog 狗box 盒子on 上面lost 丢失 u-e [ju:] use 用cute 可爱的mule 驴excuse 原谅 u [? ] cup 杯子mum 妈妈bus 汽车up 向上cut 切 -e [i:] he 他me 我she 她we 我们 -e- [e] bed 床pen 钢笔red 红色let 让get 得到
新标准英语四年级上册 教案
新标准英语四年级上册 Module 5 Unit 2 Can Sam play football ? Part Ⅰ Teaching Aims： Knowledge aims： 1、words：strong , star . 2、sentence pattern：Can he/she……? Yes , he/she can./No , he/she can’t. 3、sing the song：Can I help you ? Ability aims： 1、 can ask and answer others if they can do sth.：Can he/she……? Yes , he/she can./No , he/she can’t. 2、 can achieve the transfer of knowledge, to use the former learned vocabulary into the sentences in this class, and use the sentence of this class in other contexts. Emotional aims： Through the course study, stimulate students' interest in English and love of life, so that students can take the initiative to express themselves, learn to evaluate themselves and others; to cultivate students' good language habit, Let English classroom real life. Part Ⅱ Teaching important： 1、words：strong , star . 2、sentence pattern：Can he/she……? Yes , he/she can. No , he/she can’t. 3、sing the song：Can I help you ? Part Ⅳ Teaching difficulties： Can understand the words：strong，tall.
外研社新标准一起点小学英语五年级上册期末试题汇编
第一学期阶段质量检测试卷 小学五年级 英 语 完成时间：80分钟 听力部分（共四大题，30分） Ⅰ.听音，找出句子中含有的单词，将序号写在前面的括号内。（每题1分，共8分） Ⅱ.听音标号。根据所听句子的顺序用数字标出图片的先后顺序。（每题1分，共8分） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） Ⅲ.听问句，选答句。将正确答案序号填在括号内。 （每题1分，共8分） C. both C. December C. here ’s C. mine C. different C. story C. wall C. Halloween B. beach B. November B. his B. my B. drink B. sell B. away B. whose A. It ’s Halloween. B. It ’s in autumn. C. It ’s really fun. A. It ’s Halloween. B. It ’s Easter. C. It ’s Christmas. A. Some sweets. B. Some presents. C. Chocolate eggs. A. We ’re going to sing. B. We ’re having a cake. C. We went to the park. A. At 12 o ’clock. B. We ’re going to dance. C. In the park. A: It ’s hers. B: It ’s my sister. C: It ’s T-shirt. ( ) 1. A. bench ( ) 2. A. September ( ) 3. A. hers ( ) 4. A. mask ( ) 5. A. difficult ( ) 6. A. still ( ) 7. A. wet ( ) 8. A. heavy （ ）6. （ ）5. （ ）3. （ ）4. （ ）2. （） 1.
英语人教版四年级上册语音课Let’s spell “-e”的发音
课例研修报告 语音课Unit 5 Dinner’s ready——Let’s spell 设计背景： 语音是掌握语言知识和获得语音技能的基础，它始终贯穿于整个英语课堂教学之中。教师有效的指导和示范，让学生观察口型，听示范发音来感知英语的语音、语调。为学生在语言表达上提供模仿的榜样，使学生养成良好的发音习惯。语音学好了，对于记忆单词，发展听说，提高阅读写作能力都有很大的帮助。 设计思路： 学生现状：1. 识记单词困难。2. 汉语式英语。3. 两极分化。 针对学生的现状，我在平时的教学中有效地渗透语音教学。 Phonics是什么？Let’s spell板块是希望能帮助学生揭开英语单词自身所隐含的拼读密码。教会学生在不借助音标的情况下，通过解码单词的能力，拼出单词的读音，即平时我们所说的“自然拼读法”，所以Phonics是帮助学习者踏上阅读的第一步：见词能读。语音教学的目的就是要教会学生正确、流利的发音，以达到能正确地听懂别人的谈话和通过说来表情达意，进而促进读和写的能力的发展。 本节课是一节典型的语音课型，小学语音教学必须从小学生的心理和生理特点出发，遵循语音学习的规律，从改变学生的学习方式入手，通过听、说、做、演、唱、玩、比、读等多种语言学习方式来达到教学目标。语音教学能否达到预期的和理想的效果，要使学生学得好，最关键的问题是如何引导，如何去教。
教学过程： 1.学情分析：本节课的授课对象是麻城第三小学四年级的学生。学 生在前面单元的学习中，已经学习了a-e ，i-e ，o-e，u-e和原因字母e在闭音节中的读音规则，本部分是归纳-e 字母的发音规律。本部分所提供的四个单词也都是学生所学过的，学生能正确读出单词，重点是通过拆音、拼音培养学生的语音意识，通过听音、选择和书写单词掌握词形并规范书写。 2.教学目标: 知识目标：（1）能通过拆音、拼音和分类等语音意识训练活动，帮助学生归纳字母e在单词中的发音规律。（2）能认读单词并选出所听到的单词。（3）能通过听写单词rice, he, we, red，we 掌握单词书写的要求并辨认词形。 能力目标：（1）引导学生积极参加小组活动，促进他们养成动脑、动口和动手的好习惯，初步形成主动学习的意识。 （2）学生思维品质的培养，培养学生的分析能力。 情感态度目标：通过发现式学习方法，培养学生学习英语的兴趣及自信心。鼓励学生积极主动参与课堂活动，大胆开口，主动模仿。 3.重点难点：能掌握“-e”发音规则并在单词拼读和拼写中加以运用。 在复习e的短元音发音/e/的基础上学习e的长元音发音/i:/，并根据其发音规律会辨别-e和-e-组合的不同发音。能够根据发音规律，读语音例词和歌谣。并正确书写单词。
新标准英语四年级上册复习指导纲要
新标准英语四年级上册复习指导纲要 元月3日： 1.听写Module 1的单词。 2.背诵Module1 的课文。 3.读第6页第3题。 4.短语朗读：(英汉互译） a photo of---一张照片; write to me soon尽快给我写信; tell me about… ; a bit cold有点冷; thank you for…; What about you? ; the girl in red穿红衣服的女孩 元月4日： 1.听写Module 2的单词。 2.背诵Module2 的课文。 3.口头造句：第10页第4题；第12页第3题。 4.短语朗读：(英汉互译） clean my room; finish my homework ; wash my trousers; help my mum; cook noodles; phone Grandma给奶奶打电话; watch TV ; paint a picture; play the flute; play football; listen to music 元月5-6日：
2.背诵Module3 的课文。 3.口头造句：第16页第4题；第18页第3题。 第19页第4题。 4.短语朗读：(英汉互译） get up起床; walk to school步行去学校; have English上英语课; play with her toys; ride my bike; stay at home; talk on the phone; What a boring day! 元月7日： 1.听写Module 4的单词。 2.背诵Module4的课文。 3.口头造句：第24页第3题。 4.复习方位介词的用法： in在……里面；on 在……上面；under 在……下面；between 在两者之间；in front of 在……前面 behind 在……后面；beside 在……旁边，指不远处next to 在……旁边，紧挨着，相邻near在……附近 元月8日： 1.听写Module 5的单词。
外研社新标准小学英语五年级上册教案.doc
外研社新标准小学英语五 年级上册教案 篇一：外研版五年级上册英语教案 Module ILondon 第一课时 教学内容：Unit Iwhendidyoucome back 教学任务: SB（学生用书）和AB（课堂活动用书） 学习任务： What did you comeback? We came back ? 运用任务： 1 、AB unitl练习1和练习2 2、AB unitl 练习3 3、调查：在假期游玩的同学是什么时候离开和回到随在 的城市的。 4、互相谈论假期生活。 教学过程：
、复习导入:
4、教师一边指导学生看图，一边帮助学生了解课文内容。 5、画出本课的新单词，教读单词。 6、听课文录音，跟读课文。 7、完成运用任务1: AB unitl练习1和练习 2 8、完成运用任务2 ：学生观察几幅小图，根据图1及句子 1、出示星期名称卡片，提问: What day istoday? It 'sSunday. 2、由此引入新课。 二、课文导入： 1、教师可通过与学生交流，了解学生的假期生活。提 问:Howwasyoursummer vacation ? Where did yougoon summer vacation? When did youcome back? I (we)came backlastSunday? 2、下面，我们讲听到Ling ling Sam 和Amy的对话, 看看他们为我讲述什么故事。(进入课文学习) 3、指导学生看图，理解： Lingling和谁在一起，他们在哪儿，遇到了谁，他们在干 什么?
提示，使用正确的动词的一般过去式来完成句子的填空。 三、课后作业。 全班完成AB unitl练习4. 第二课时 教学内容：Unit 2Did they buy ice cream 教学任务： SB（学生用书）和AB（课堂活动用书） 学习任务： Did you Yes I did/NoIdidn' t 功能: 谈论过去发生的事情活活动运用任务： 1 、AB unit 2 练习4 2、AB unitl2 练习5 3、游戏：猜一猜你的同学上个星期都做了什么。 4、给自己的笔友，亲友写一封英文信件，附上一些简短的文字。 5、记录昨天的活动。 教学过程 一、复习导入: 1、教师吧准备好的表达各种动作的动词及动词词组的图 片拿
全优卷 2020年人教版四年级上册英语语音与词汇
语音与词汇 一、选出每组中单词画线部分发音不同的一项。 ( )1.A. cat B. cake C. apple ( )2.A. rice B. big C. this ( )3.A. dog B．box C．nose ( )4.A. kite B．nine C．it ( )5.A. rose B.not C. note ( )6.A. us B．use C．cute ( )7.A. bag B.face C. make ( )8.A．let B．red C．we ( )9.A. duck B.tube C. bus ( )10.A．bed B．she C．he 二、选出与例词画线部分发音相同的一项。 ( )1. milk A.six B.ice ( )2. cat A.cap B.case ( )3. me A.be B.get ( )4. no A.go B.doll ( )5. hot A.home B.lot ( )6. nose A.rose B.lost ( )7. cake A.face B.hat ( )8. cup A.excuse B.cut 三、判断每组单词画线部分读音是(√)否(×)相同。 ( )1. A.like B.Mike ( )2. A.egg B.desk ( )3. A.make B.map ( )4. A.Coke B.hope ( )5. A.on B.go ( )6. A.up B.mule 四、根据例词画线部分的发音给单词归类。 white pen hand box fat thin dog he nose his mute like tube ten rose we 1. Mike _______ _______ 2. red _______ _______ 3. cat _______ _______ 4. hot _______ _______ 5. note _______ _______ 6. cute _______ _______ 7. is _______ _______ 8. she _______ _______ 五、圈出与图片相符的单词。 1. albclassroomg 2.melricepp 3.waseschoolbagfe 4.cvewindowert 5. toucomputerl 6. grssetableyt 7. sotyrsofaz 8. nilhnursedgt 六、选择与图片相符的词填在横线上。 bowl fork chicken light noodles driver key English book
四年级上册语音知识
四年级上册语音知识总结 1.①a+辅音字母+不发音的e，a发/ei/。例： cake face make name game date hate ②a+辅音字母，a发/?/ 。例：cat fat and cap map dad hat hand 2.①以发音的e结尾，e发/i:/。例：me she be he we ②e+辅音字母，e发/e/。例：red leg desk bed get let pencil 3.①i+辅音字母+不发音的e，i发/ai/。例：like kite five nine rice fine nice ice ②i+ 辅音字母，i发/?/。例：pig is his six big it this hid(注：give 中的i发/?/)。 4.①o+辅音字母+不发音的e，o发/??/。例：nose note home Coke Mr Jones hope rose ②o+辅音字母，o发/?/。例：pot mop job hot lot lost box dog not 5.①u+辅音字母+不发音的e，u发/ju?/。例：use cute excuse tube mule ②u+辅音字母，u发/?/。例：us up duck cup cut nut but bus 练一练 一、判断下面每组单词划线字母的读音是否一致，一致打“√”，不一致打“╳”。
（）1. have cat has （）2、fat and hate （）3. he we let （）4、red leg she ( )5.this bike nice ( )6.ruler bus up ( )7.that three this ( )8.box six ( )9.what where ( )10.your many 二、看图片，写单词。
新标准英语四年级上册模块测试题
新标准英语四年级上册 模块测试题 SANY标准化小组 #QS8QHH-HHGX8Q8-GNHHJ8-HHMHGN#
一、听音，排序。 （）（）（）（） （） 二、听音，选择。 1、( )What are Sam and Daming doing A、They’re playing football. B、They’re playing basketball. 2、（）What are Amy and Lingling doing A、They’re swimming . B、They’re playing table tennis. 3、( )What is Amy doing A、She’s running. B、She’s jumping. 4、（）What is Daming doing A、He’s listening to music. B、He’s watching tv. 三、听问题，选出正确答语。 1、（）A、They’re doing Taijiquan. B、I’m watching TV. C、He’s drinking milk. 2、（）A、Yes,I do. B、Yes,please. C、No, I haven’t. 3、（）A、No,it isn,t. B、Yes,please. C、Yes,we have. 4、（）A、He’s making noodles . B、She’s taking pictures. C、The y’re playing chess. 五、连线。
chess vegetables boat chopsticks 四、把问句和正确的答语相连。 1、Do you want some rice I’m cooking vegetables. 2、What are they doing Yes,we have. 3、What are you doing They’re doing Taijiquan. 4、Have you got fast food in england No , thank you . 六、根据图片选择。 1、What is he doing A、He’s rowing a dragon boat . B、He’s swimming. 2、What are they doing A、They’re drinking milk. B、They’re rowing a boat. 3、What is she doing A、She’s playing football. B、She’s doing Taijiquan. 4、Have you got chopsticks in China