＂校园风采＂校园征文获奖作品选：彩色校园

彩色校园

701 李健平

哈哈，我是一名初中生了。带着无限的憧憬我来到了实验中学。开始了我的初中生活。

没有太多的压力，没有太多的陈旧。这，便是实验中学带给我的感受。

白色建筑

我们的学校座落在县城的北部。走进校园，首先映入眼帘的便是那一座座白色的教学楼，很多老师都曾告诉过我们，我们的学校是全市唯一一处连廊式教学楼，的确，这给我们的学习带来了诸多方便。但最让我觉得舒服的，并不是这一独特的设计而是那一片片古典的白色，圣洁、高雅更加衬托出实验中学的美丽，再加上星星点点的绿意和富有艺术性的喷水艺术品的点缀，实验中学真是美得无可挑剔。

暗蓝恩师

我们的学校是一所师资力量雄厚的中学，每一位老师都有自己的教学方式，但同时，每一位老师又都是非常严厉的，忽然想用暗

蓝色来形容这儿的老师们：沉稳、平静、严肃却不失和蔼，严格却又不失宽容。

老师们平时都是严格的，但在有的时候也偶尔会幽默一把、化解一下我们的疲劳，其实，老师们更懂得为我们“劳逸结合”。

天蓝同学

一个人的成长，离不开同学，我很庆幸进入了这样一所学校，结识了这样一群朋友。

在小学时，我一直以为在下课时讨论学习只会出现在小说或电视中出现。但没有想到在实验中学这却成为了现实。

走进教室，可以看见满屋子的学生都在学习，可别以为这是上课，这可是下午正式上课前半个小时的一幕。生活在这样的学习里，我被周围浓浓的学习气氛所感染，每天都在学习的快乐中沉醉。

金色活动

在所有的颜色中，金色无疑是最夺目的，因为只有它才可以发出耀眼的光芒。我们学校的活动丰富多彩，就好像金色一样。运动会、朗诵比赛、乒乓球比赛、书法比赛……既充实了我们的生活又为我们带来了快乐与知识，真可谓一举两得啊！

我爱这多彩的实验中学、白色的建筑，暗蓝色的恩师，天蓝的学生、金色的活动正在讲述着一个个精彩的故事。

（本文获一等奖指导教师刘祥光）

书香校园阅读圆梦总结5篇

书香校园阅读圆梦总结5篇书香校园阅读圆梦总结5篇书香校园阅读圆梦总结1为了让每一位教师.每一个孩子养成良好的阅读习惯，积极推进校园文化建设，把素质教育工作真正落到实处。本年度在“书香校园”读书活动上我校做了如下工作 1.加强领导，营造氛围，切实落实读书计划。1学校成立读书活动领导小组，指导和协调学校读书计划的实施，加强对师生读书活动的指导，并将“阅读活动”纳入学校的课程计划，开设阅读课，使师生读书活动成为学校特色发展的基础工程。2在教学楼走廊的墙壁上张贴宣传读书的标语。每个班级的黑板报宣传读书的重要性，介绍读书的方法。各个班级开辟富有特色的读书心得交流栏，学校宣传栏也定期更换读书方法指导。3开学典礼上向全校师生发出读书的倡议，利用教师例会.国旗下讲话向全校师生宣讲读书的意义，并提出读书要求第一.要多读书，即博览群书，手不释卷;第二.要读好书，读名家名人，读名作名篇;第三.要善读书，读书要讲究方法，“不动笔墨不读书”。 2.拓宽思路，广开渠道，让学生有书读。1加强“书香校园读书计划”的宣传，让学校.家庭.社会明确实施读书计划的重要性，取得社会家长的关心.支持;2鼓励学生购买自己喜欢的书籍，自己阅读后与同学交换阅读，培养学生阅读习惯，构建学校读书氛围。建立班级图书角，引导学生将家中的优秀图书带到班级

中，成立班级图书角，专门配备1名学生作为班级图书管理员，负责班级图书的借阅.登记.归还等工作;3不断加强学校图书室建设，不断充实学校图书室。图书管理人员积极做好每日的图书借阅工作，以确保读书活动的正常开展。4利用学校广播站，搞好“好书我推荐”活动。 3.保证时间，加强指导，确保学生读好书。1学校每天开设一节阅读课，午间休息时间为学生读书时间，教师要严格控制作业量，为学生创设一个宽松的阅读环境，以保证学生每天一小时的读书时间，轮到到阅览室阅览的班级，语文老师要到场指导。学校时常督查，作为对语文老师考核的一项依据。2教师要加强阅读指导，培养学生的阅读兴趣和良好阅读习惯。养成做好读书笔记，写好读书心得的好习惯，不断增加阅读积淀。 4.开展活动，督促带动，激励学生多读书。1举办读书博览会每天上午课前3分钟，各班级举办“读书博览会”，以“名人名言”.“书海拾贝”.“好诗推荐”等小板块，向同学们介绍看过的新书.好书，交流自己在读书活动中的心得体会，在班级中形成良好的读书氛围，让学生日积月累中在潜移默化中增加知识积累。2举行读书小报评比配合语文教学专题活动，学生收集有关报刊小资料.格言和读书的心得体会等，每学期至少出一期读书手抄报。在各班推选出的基础上进行了学校评比，有效增进了学生们读书兴趣，提高了语文能力。3响应市局号召，举办了东洲中学第一届读书节，把4月份定为“读书月”，围绕读书举办了一个个

营造校园文化氛围展示校园风采

营造校园文化氛围展示校园风采这是一篇关于校园文化解说词,学校文化墙解说词,校园文化墙解说词地文章.在一楼和二楼精心布置了校园文化长廊.一楼以“心育、乐学”为主题，二楼从“博学、自立”着眼.下面就请大家跟随摄像机地镜头，一起来欣赏这精美地校园文化长廊吧！阿奎利亚学校作为一所新创办地县直学校，从立校之初便确立了以“心育、乐学”为发展主线和办学思路.为了践行这一理念，努力营造一个宽松地育人环境，让孩子在这里快乐地学习，健康地成长，我校大力加强校园文化建设，积极动员全体师生共同参与，在一楼和二楼精心布置了校园文化长廊.一楼以“心育、乐学”为主题，二楼从“博学、自立”着眼.下面就请大家跟随摄像机地镜头，一起来欣赏这精美地校园文化长廊吧！文档收集自网络，仅用于个人学习一楼地前言是对整个校园文化长廊地介绍，起到了总领全局地作用，为我们欣赏长廊文化指引方向. 紧随其后地第一个版块，主题是“美丽地校园，我地家”及孩子笑脸群图.整个版块以图片、图画为主来突出我校“学生乐学、教师乐教”地办学理念，通过鲜明地色彩、生动地笑脸以及一只只和平鸽飞舞，展现出孩子们在校园里地轻松快乐地学习生活和丰富多彩地课余生活，也突出了我校老师在工作之余注重学习，不断丰富自我地进取精神.文档收集自网络，仅用于个人学习接下来文化墙地主题是“快乐中学习，学习中成长”.它象征着学校是孩子们地殿堂，希望孩子们能在阿奎利亚学校地这块沃土中快乐地学习、快乐地成长.为此我们设计了可爱地笑脸张贴在板块地两侧.其内容分为三大板块:体育板块以“我运动、我快乐”为主题.音乐板块以“跳动地音符”为主题，用音乐地灵性注释孩子们多彩地生活.英语板块展现了孩子们快乐地充满自信地走进英语课堂，在英语课堂上享受成功和快乐.文档收集自网络，仅用于个人学习紧接着“足迹深深”版块以孩子学习成长地过程为主线，通过“沿途风景”、“苦乐年华”、“孜孜以求”、“荣誉殿堂”四个板块，反映出在求知过程必须经历地几个心路历程.“沿途风景”是龟兔赛跑故事地改编，强调了学习过程中应克服遇到地纷纷扰扰.“苦乐年华”以学生地感言为主，从孩子地嘴里讲出自己心中地苦与乐.“孜孜以求”用古代地名人故事去鼓励孩子在学习中要坚持不懈.“荣誉殿堂”将在上级各类比赛中获奖地教师和学生地照片以及得到地荣誉进行了归纳，以此来激励更多地孩子.四个板块连起来正好说明:在求知地路上，只要有明确地目标，不懈地努力，一定能到达成功地彼岸.文档收集自网络，仅用于个人学习跨过深深地足迹，接下来看到地是“品诗词经典，扬古韵风情”版块.这个版块分四个部分:唐诗欣赏、宋词精选、元曲名篇和论语诵读.设置这个版块地目地是想通过对中国古典诗词名篇地欣赏，使孩子们受到传统文化地熏陶，打造书香校园，激发孩子们地民族自豪感和阅读经典诗文地热情，提升学生地文化素质和学校地文化底蕴.文档收集自网络，仅用于个人学习环保是人类重要地课题.“还地球青山绿水”鲜明地将环保地主题彰显了出来.该版块通过绘画、手抄报、手工制作等形式，用孩子们稚嫩地画笔、简单地废物再利用手工制作来表现出破坏环境地危害，保护家园地必要，提高孩子们地环保意识.板块两侧动态地枝条、左下角地大青蛙、下面一排茁壮地小草、鲜艳地小花无不显示出生命地意义.文档收集自网络，仅用于个人学习为了创建诚信校园，学校地文化长廊还包括“做诚实守信地好孩子”这一主题.该主题有三个版块，即名人诚信地故事、学生以“诚信”为主题地手抄报、以“诚信”为主题地优秀诗篇.这样地设计旨在让孩子们知道名人是怎样讲诚信地，自己在成长地路上是怎样做到诚信，同时也希望诚信地种子能播撒在每个孩子心中.文档收集自网络，仅用于个人学习

书香校园事迹材料

书香启智育桃李，涵养成习筑品格 ——书香校园事迹材料渑池县曹端小学 2014年11月4日

书香启智育桃李，涵养成习筑品格渑池县曹端小学近几年来，我校始终秉承“内儒外雅”的办学理念，以“书香启智，涵养成习”为宗旨，大力开展“快乐阅读，伴我成长”的主题活动，构建“诵——读——讲——演——写——展”六位一体的“快乐阅读”活动模式。“诵”古诗词、国学经典、儿歌童谣，短语名言，美文佳作。“读”各级每学期推荐的课外阅读书籍。“讲”读书中自己喜欢的故事及精彩片段。“演”适合孩子们表演的课本剧、故事剧。 “写”读书笔记、读书心得、习作片段、文学创作、办读书手抄报等。 “展”读书活动中的呈现的亮点工程，以点带面，辐射全局，激发读书热情热情。让学生与书为友，和书作伴，使读书成为一种习惯，成为一种生活，成为一种需求，构建书香校园，培养知书达礼、人格健全、思维活泼、素质全面的阳光少年，为学生的终身发展奠基。自2011 年以来先后曾两次荣获全国“读书育人特色学校”，第二批“省级语言文字规范化示范学校”，“省学校文化建设百佳学校”，“省青少年素质教育手抄报优秀组织奖”，县级“庆六一亲子读经典——教子有方好家长”征文活动优秀组织奖。现就我校创建“书香校园”活动开展情况总结如下：一、营造读书活动氛围，激发快乐阅读兴趣。

（1）通过升旗仪式、宣传栏、黑板报、校园文化建设多渠道宣传努力创设浓厚的读书氛围，为各班活动开展情况搭建展示的舞台。（2）利用校园广播、班级黑板报、学校橱窗等宣传阵地开展经典篇目的赏析，“读书方法”指导，传播相关知识，掌握读书技巧，促进学生更自觉地诵读经典，快乐阅读。（3）学校在校园网开辟“读书俱乐部”栏目，记录师生读书心路历程，鼓励教师建立自己的博客。各位教师把学生在读书，活学活用中出现的闪光点及时记录，树立典型，辐射全体学生。二、挖掘读书资源，促进读书习惯养成。我校读书活动，时时有目标，人人有任务，阶段有考核，着眼于提高教育质量和促进学生的全面发展，以形成人人读书，终身学习的目标，多元化、多渠道挖掘资源，开展“快乐阅读”活动，收到了较好的效果。（1）开办班级图书角，丰富读书资源。我们学校开辟了学校阅览室——班级图书角——家庭小书橱三级书库，丰富图书资源，扩大学生读书范围。学校每一年均为阅览室增添数千册图书；在班级中倡议同学们参与“献上一本书，看上百本书”的活动，在阅读的同时培养了学生互助分享的意识和管理能力。（2）开展经典诵读活动，学习优秀传统文化。开设国学指导课，

校园风采广播稿

校园风采广播稿校园风采广播稿一老师们，同学们，九中青春校园广播开始广播，亲爱的同学们：文明是什么?文明就是路上相遇时的微笑，是同学困难时的热情帮助，是耀在朝阳中的时候，当我们迈着青春的脚步踏上龙门桥走向知识殿堂的时候，新的一天便向我们迎面走来了！也许，此时的你还在为虚度了昨日的时光而痛悔；也许，此刻的你正沉浸在对明天的美好憧憬中，但请记得：昨天的阳光已不会为你我而再次升起，而明天不过是懒惰之人的愚蠢借口，我们能把握的唯有今天！因为唯有能把握今天的人，方能成就明天的辉煌。下面，给大家见一个故事吧：鲁迅的成功，有一个重要的秘诀，就是珍惜时间。鲁迅十二岁在绍兴城读私塾的时候，父亲正患着重病，两个弟弟年纪尚幼，鲁迅不仅经常上当铺，跑药店，还得帮助母亲做家务；为免影响学业，他必须作好精确的时间安排。此后，鲁迅几乎每天都在挤时间。他说过："时间，就像海绵里的水，只要你挤，总是有的。"鲁迅读书的兴趣十分广泛，又喜欢写作，他对于民间艺术，特别是传说、绘画，也深切爱好；正因为他广泛涉猎，多方面学习，所以时间对他来说，实在非常重要。他一生多病，工作条件和生活环境都不好，但他每天都要工作到深夜才肯罢休。在鲁迅的眼中，时间就如同生命。"美国人说，时间就是金钱。但我想：时间就是性命。倘若无端的空耗别人的时间，其实是无异于谋财害命的。"因此，鲁迅最讨厌那些"成天东家跑跑，西家坐坐，说长道短"的人，在他忙于工作的时候，如果有人来找他聊天或闲扯，即使是很要好的朋友，他也会毫不客气地对人家说："唉，你又来了，就没有别的事好做吗？" 赫胥黎曾说："时间最不偏私，给任何人都是二十四小时；时间也最是偏私，给任何人都不是二十四小时，

【精编范文】征文比赛获奖通知-word范文 (6页)

本文部分内容来自网络整理所得，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即予以删除！ == 本文为word格式，下载后可方便编辑修改文字！ == 征文比赛获奖通知第12届新少年中小学生现场英语作文活动获奖通知第12届新少年中小学生现场英语作文活动历时3个月，于12月19日顺利结束。活动期间组委会共收到2万份征稿，有2800名中小学生参加了现场活动，经过专家评审，最终有1000名中小学生分获各级别等第奖。在此，向各位获奖同学表示祝贺。为了让同学们早日和大家分享获奖喜悦，从20XX年1月23日起可至组委会办公室领取证书，逾期不予现场受理，未领证书将在开学后送达获奖学生所在学校。领证地址：原闸北区鸿兴路37号4楼414室领证时间：1月23日-1月29日，10:00-15:30 联系电话：56629803 新少年中小学生英语活动组委会 20XX年1月关于公布20XX年主题教育读书及征文活动获奖名单的通知苏教关委〔20XX〕13号

各市教育局关工委，各高校关工委：为贯彻十八届四中全会精神开展法治教育和纪念抗日战争胜利70周年，省教育系统关心下一代工作委员会于20XX年在全省范围内开展了系列教育实践活动，并开展了主题读书活动和“法在我身边”“缅怀英烈，自强不息”主题征文活动。本次活动得到了全省各地教育关工委、各级各类学校关工委和广大师生的积极响应。截至20XX年9月底，经过各市、县(市、区)教育关工委和高校关工委层层遴选，专题教育活动办公室共收到征文1200多篇。来稿普遍质量较高，充分体现了广大青少年学生对法制的重视和理解，对抗战英烈的缅怀之情和强烈的爱国主义精神。上述征文经专家组多轮评审，评选出征文一、二、三等奖和优秀组织奖。赵朵儿等54人获征文一等奖，曹悦等112人获征文二等奖，朱安琪等221人获征文三等奖;徐州市教育局关工委等32家单位获20XX年主题教育读书与征文活动优秀组织奖。现公布获奖名单(见附件)，并向获奖学生及其指导老师颁发证书，向获奖单位颁发奖牌，以资鼓励。部分获奖征文将由江苏凤凰文艺出版社于近期结集出版。附件：1.“20XX年主题教育征文”获奖名单 2.“20XX年主题教育读书与征文活动优秀组织奖”获奖名单江苏省教育系统关心下一代工作委员会 20XX年10月28日关于公布“中国梦?我的非遗梦”主题征文获奖名单的通知为认真贯彻落实总书记有关“中国传统文化”的系列讲话精神，进一步推进“中国梦想?美丽浙江”主题教育实践活动，我厅主办了“中国梦?我的非遗

书香校园演讲稿14篇

书香校园演讲稿14篇篇一尊敬的老师,亲爱的同学们：你们好,我讲话的题目是：书香校园在炎炎夏日,有一种东西能为你送去清凉；在那寒冬腊月,有一种东西能带给你无限温暖；快乐时,它与你一起欢舞；悲伤时,它抚平你心中的伤痛.它是谁?它就是承载着人类历史的代代文明,传播着古今中外的人文风情的书,一种没有浮华的外衣,却用它独特的触角——文字,镌刻历史,凝聚智慧,一直魅力四射的精神食粮! 读书是我生命的泉水,使我单调孤寂的生活变得丰富生动,如我忠实有趣的朋友伴我成长.随着年龄的增长,我对读书的兴趣越来越大,工作之余,开始有意识的读一些世界名著和教育书籍,每读到一本好书时,就像有一股股温暖而滋润心扉的气流,在不知不觉中慢慢沐浴着我,牵动了我的心,让我在不知不觉中陶醉,在悄然无声中领略教育真谛. 美国诗人狄金森说过：“没有一艘船能像一本书,也没有一匹骏马能像一页跳跃的诗行那样,把人带往远方”.是啊!书给了我们每个人不同颜色的天空,一千个人读《哈姆雷特》就会有一千个哈姆雷特的形象,书的广褒是任何

传媒途径也不能比拟的. 读过夏洛蒂·布朗特的《简爱》,折服于Jane对爱情的执著,这也是一种信仰,一种为了实现自我的坚持.由此我联想到我们的现实生活,我们在实现自我时的状态,虎头蛇尾是经常,半途而废也不稀奇.我们离成功有时只有一步之遥的坚持.《简爱》教会我,坚持自己的信仰,不畏艰难一步步实现它.透过美国女作家米切尔的《飘》,再现了百年前那烽火连年的时代,人们对战争前后的态度.是怨天尤人,还是努力适应；是死守旧制,还是尝试改变；是做旧制的俘虏,还是做新制的勇士.态度问题,态度决定了一切.我们的生活是由自己来创造的,我要学习郝思佳做生活的强者,勇敢的面对改变.《谁动了我的奶酪》系列及《穷爸爸富爸爸》等都是把新鲜的处事态度带给我们,让我们更好的生活,更好的把握机会.书,让我懂得了生活是自己的,用自己积极态度赢得好生活. 与书为舞,我感慨一滴水就是一片海；与书为舞,我惊叹整个世界就是一本书；与书为舞,我顿悟我们的教学是一门艺术,是一项伟大的工程.《发展与教育心理学》让我明嘹了学生的成长过程,各个年龄阶段学生在思维、情感、认知等方面的发展水平,在平时的教学中,可据此来结合学生的具体情况,选择合适的教学活动,运用能激发儿童兴趣的教学语言等；《教学现场与教学细节》中的课

我们校园风采(优秀作文)

我们校园风采地球上的一年四季景色变换着不同的颜色，我们的校园——南和实验中学，也是一样，一年四季也在变换着它的颜色，展现着不同季节不同的风景，不同季节有着不同的魅力。当春姑娘迈着轻盈的步伐来到大地，校园里的草坪里的小草，就会破土而出，偷偷的从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的，耀人的眼。校园马路两旁的垂柳也在春风的吹拂下，发黄，发绿，到吐出了柳穗，柳枝被和煦的春风吹得跳起了舞蹈，柳条儿轻扬到处飘荡，随风飘逸像是婀娜多姿的舞女。春天的柳枝这么妩媚，使我想起贺知章的一首诗“碧玉妆成一树高，万柳垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。”在校园里除了柳树还有高大的梧桐树，在春天它会随着温度的升高，绽放出浅紫色的美丽的花朵，一簇簇，一片片，似天上飘着的美丽的云朵，又似天女散下来的美丽的鲜花。花红柳绿，映衬着校园的教学楼，宿舍楼，使这些无生命力的东西好像也换发了活力，看着是那么的庄严肃穆。每当春天晴朗的日子，我们的校园接受着阳光的沐浴，翠绿的柳树，似云霞的梧桐树，还有一片片的绿色的草坪，把学校装点的十分的美丽。如果你从天空向下俯瞰的话，你会被她的美丽所吸引，呈现在你眼前的是一幅优美的画卷。随着温度的上升，小草由翠绿变成了碧绿，柳树也柳絮飞过，从柳穗变成了柳叶，细细的，柳叶泛着碧绿的光泽；枝条变的更长更柔软，在风的吹拂下优美的跳舞。梧桐树的花也落下，变成了一片片落英，洒在校园的院子里，很是凄美。在树上绿的叶子吐了出来代替了花朵，碧绿耀眼。在学校门口两侧的草坪里，到处是花树，有樱花，有千日红，有红色的，有粉色的，还有白色的，真是五彩缤纷。这时的校园课间，到处可以看见欢快玩乐的孩子们，他们愉快的跑着，跳着。真是万紫千红，五彩缤纷的校园，到处充满欢乐的校园。夏季的校园，又是另一幅画面。夏天来了，夏姑娘替我们把春衣脱了，换上美丽的校服。你们快看，学生们穿着统一的校服，在操场上跳着校园集体舞，十分漂亮。炎热的夏天，无论你走到哪里，都会有一种火烧火烤的感觉，但是你来到我们学校，一种清凉、舒适之感就会油然而生。首先，映入眼帘的是栋高大的教学楼。微风吹来，楼两侧的垂柳扭着美丽的腰肢跳舞，显出旺盛的生命力，给人一种清凉的感觉，令人心旷神怡。进入校门，左右两侧是草坪，那里的三叶草也铺满了整个的草坪，碧绿碧绿，三叶草开着白色的花朵，点缀在绿色如毯的草坪上，似星星，在阳光的照射下，闪闪发光，养人的眼。每当下课时，同学们争先恐后的跑来树下玩耍、嬉戏。穿过教学楼往南走是塑胶操场，外围是红色的跑道，中间是一大片绿色的篮球场。我最喜欢课间和同学们到操场上做一些运动。那种感觉真是如临仙境。我喜欢夏天的校园，碧绿的树木，青青的草坪，到处盛开着鲜艳的花朵。“知了，知了……”蝉儿不知疲倦地叫着，夏天的校园，虽然比不上鲜花烂漫的春天公园，硕果累累的秋天果园，但是它的热烈葱茏。当秋天来临，阵阵秋风吹着树叶哗哗的响，似唱着秋天的歌，这时的校园更是别有一番风味儿。秋天没有夏天的炎热，也没有了冬天的寒冷。漫步在校园的小路上，感受着秋风的吹拂，一阵阵的清凉，淡雅的芳香吹来，使人心旷神怡。两边的垂柳更是在秋风的吹拂下，似美丽的舞女，跳动着优美的舞曲。当深秋来临，秋风萧瑟，一片片的树叶被风吹下，似蝴蝶在校园飞舞，很是美丽迷人。秋天的太阳真好，不像春阳照到身上使人懒懒洋洋的，不像夏阳那样热情过火，也不像冬阳分外冷漠。它闪耀着金灿灿的阳光，温柔、明亮，散发出一种独特的魅力。秋天的雨，总是淅淅沥沥，没有夏天暴雨的猛烈，也没有春雨的绵绵，像在唱一首动听的歌曲。秋天拥有春日的活泼，秋天拥有夏天夜里的一份宁静，她用满含成长足迹的舞步，舞出了一部岁月的圆舞曲。秋去冬来，伴随着飘飘落下的雪花，跟随着呼呼吹来的冷空气，她----冬姑娘，踏着六角型的小精灵，悄悄地来到了我们的实验中学。在校门口，冬姑娘洒下了一层滑滑的水晶冰，让师生们不由自主地滑一滑、乐一乐。走进校园，教学楼被冻的瑟瑟发抖，靠近教学楼的小路

书香校园征文比赛

读《复活》有感在以前，我曾看过《复活》这本书。当我看的时候，内心深处曾有这样一个疑问：谁，就这样复活了？然而当我把这本沉甸甸的书拿起时，我知道答案就在这一张张纸上，只有用心去读，才能体会到作者当时的用意。小说的主要内容是描写主人公聂赫留朵夫在自己的姨妈家度假时遇到女主人公玛丝洛娃，并且在诱奸她过后将其抛弃，几年过后，聂赫留朵夫在法庭上又见到玛丝洛娃，而玛丝洛娃正被起诉，随后被判流放。聂赫留朵夫为了赎罪，便一路跟随玛丝洛娃，并在流放的路途中遇见了一群也被流放的政治犯，玛丝洛娃和聂赫留朵夫在他们的影响下又经历了一次精神上的复活，聂赫留朵夫利用自己的身世背景为玛丝洛娃和政治犯们积极奔走上诉，为他们洗刷冤屈。最后，聂赫留朵夫向玛丝洛娃求婚，但是她为了不想牵累聂赫留朵夫便拒绝了他的求婚，跟随了西蒙松(政治犯)。对此，聂赫留朵夫他对不合理的社会现象感到了不满并持有批判态度；与此同时，对他曾想与其结婚的贵族小姐及一家人的庸俗和虚伪厌恶至极。对他探视时，耳目共睹的专制制度的黑暗更是深恶痛绝。于是，他的精神又经历了第二次“复活”，即从对自己的

罪恶的认识上升到了对整个统治制度的认识；从对玛丝洛娃她一个人的同情转到了对整个劳动人民的同情。他认识到了，农民贫穷的根本原因是在于土地被地主阶级所占据。于是，他将自己的土地分给了贫穷人民。在跟随玛丝洛娃的时间里，他最终认识到了统治阶级的专制和黑暗。经历了这些之后，他悟出了这样的一个道理：为了摆脱苦难，唯一可行的办法便是在上帝面前永远承认自己有罪、有错，因而既不可以惩罚他人，也不可以纠正他人。聂赫留朵夫从此开始了一种新的生活。他的精神和道德最终都得到了“复活”。同样，玛丝洛娃也有了她自己的“复活”过程。不过，她的“复活”却没有聂赫留朵夫那样的赎罪感。读完小说《复活》之后，我终于明白了作者为什么命名其小说为《复活》。他们有罪吗？我认为，他们没罪，关键在于当时的社会---浓厚的利益、土地的私有制。这个社会铸就了他们的命运，他们为了生活，不得不适应这个社会，不得不屈服这个社会。例如，当他认为必须节省开销，穿旧大衣，不喝酒的时候，大家认为这是一种怪癖；而当他把大笔的钱用于打猎，或者用于布置一间与众不同的奢华书房的时候，大家却称赞他的鉴赏力，送给他许许多多荒唐的东西。不可否认的是玛丝洛娃的命运也是由社会背景造成的，

《校园风采》

校园之风采蓝天和白云的心一样，希望白鸽白由飞翔，教师和父母的心一样，希望我们健康成长。花开的日子我们走近校园这个快乐的地方，在美丽校园里愉快歌唱；花开日子我们邀游在校园的知识海洋，和老师一起编织梦想；花开的日子我们用心情的音符，去谱写和和谐校园的欢快乐章。风景美我们在校园里播洒花的种子.等待花开时，我们在花间玩要嬉戏，像花一样快乐成长；在绿草如茵的草坪上，我们侃谈趣事，像小草一样青春逼人；在鸟语花香的环境里，我们畅快学习，像小鸟一样白由；各种各样的树构成了一道独特的亮丽风景线，我们在这里受到美的熏陶，放飞美的心情. 文化. 精校园橱窗里，粘贴着学生的优秀作文，让我们欣赏不已；粘贴着漂亮的美图，陶冶了我们的情操；粘贴着优秀学生的照片及事例，为我们提供学习的榜样.布告栏内，有最新的新闻，有温馨的提醒.既扩充了我们的知识，又感受到校园的温暖.我们的校园文化，健康向上，积极进取.这文化潮，.这文化浪，推动我们走近和谐校园. 感情深生活同一片天空下，我们是兄弟姐妹，互相关爱.健康成长.运动会上，天公不作美.忽然下雨了，有好几位男同学带伞了，他们把伞借给女孩子撑，即使他们都成了”落汤鸡”也不在乎.女孩子们哪好意思呢，你推我让，最后想出妙招：”合.”两人仁人合撑一把.这下好了，大家都有的撑，即使半只手臂露在雨中，心里依然是甜蜜的.每当有同学因家庭贫困而

愁眉苦脸的时候，我们的同学定会献出白己的一份爱，一份情.你我他在同一片校园的蓝天下，健康成长,快乐每一天.这情奔向心灵，爱的旋律荡漾在和谐校园. 师生情师者，所以传道授业解惑也.他们是辛勤的园丁，是我们生活中的一盏启明灯,教给我们知识，助我们走向理想，又同我们一起编织梦想.我们从他们那里汲取知识，丰富白己的翅膀，等待展翅高飞.他们从不厌烦，即使我们问了又问，他们还是耐心解答，直到我们领会.我们尊重，爱戴教师，教师也同样尊重我们每位同学.我们待教师如长辈，如朋友，在教师节给他们一份深深的祝福，用优异的成绩回报他们.有人说教师如父母.是的，哪位教师没有用心去教我们？哪位教师没有用情去体会我们？又有哪位老师不是用青春铺垫我们起飞的航道？"教师的一切为了学生，教师为了一切学生，教师为了学生的一切”.一点儿也不错，我们学生无疑是老师生命这架天平上最重的法码.我们互相走近，感受师生情.情意满校园. 和谐校园犹如一幅画，好似一首歌，它产生美丽产生力量，给无助的心灵带来希望，给稚嫩的小手带来力量，给卑微的人带来白信.用我们的智慧，我们的心来创建和谐校园，在这片和谐的蓝天下，我们美丽地开花.

书香校园8226;阅读圆梦

书香校园?阅读圆梦 “书，是人类进步的阶梯。”这是高尔基说的一句远近闻名的名言。这条名言告诉了我们，人类的进步是永远离不开书的。在我美丽而又烂漫的校园里，走到哪都可以听到同学们响亮的读书声，宛如著名的音乐学家贝多芬弹奏出一曲安详的安眠曲一样如痴如醉，难道这就是书香？把那优美的文章或一些动人的故事，交给我们的广播员，让他们用那动听悦耳的声音传播校园的每一个角落，难道这就是书香？那我愿意去吮吸这样的书香，只有这样，我才会翩翩起舞，我才能无忧无虑。我认为，书籍能使人的思想变得深邃，能把明晰的智慧和深刻的道理深深的刻在心头。总之，阅读是快乐的。有一次，老师让同学们在图书馆里进行一次寻宝活动，同学们都产生疑问：“图书馆有什么好藏的？”我们进入了图书馆里，老师和蔼地说：“宝藏就藏在书里，你们快去寻找吧！”同学们纷纷行动了起来。几分钟过后，大家再次产生了疑问：“哪里有宝？老师不会在忽悠人吧？”小明却抢着说：“老师说有宝就有宝，我们还是花时间去寻找吧。”大家再次行动起来。几十分钟过后，同学们竟一个个沉醉在书中，我恍然大悟，原来老师所说的宝，是指书中的知识。我看了看老师，老师却微微一笑。看到同学们如此的陶醉，我竟不禁也沉醉在书中，因为我本就不是个爱看书的孩子。下课铃响了，同学们还沉醉在书里，好似做到了自己喜欢做的梦，不愿意被吵醒，就算被吵醒了，也愿意重做一遍。老师大喊也无反应，直到第二节上课，老师才把我们严厉地吹回教室。阅读是幸福的，能让人与人之间更加的和谐，能让社会变得更加美好；阅读是美好的，能让自己有个理想的目标，考上理想的大学；阅读还是快点的，能开发思想的大脑，让我们飞翔属于自己的诗歌王国……我还认为，阅读是自由的，因为书中的描述是如此的栩栩如生，能让人们陶醉在书中，犹如身临其境，就像飞出国外！飞向太空！正是阅读给了我无穷的力量，让我的成绩不断的提高；正是阅读给了我无穷的信心，把粗心“赶”出了我的世界，下笔不再犹豫。俗话说“少年强，则国强、”所以，阅读吧！青少年！

校园风采的广播稿

校园风采的广播稿感恩——给生命中的每一个人我们的生活中，遇到过许多人：朋友、同学、师长，乃至是过路的陌生人。在这些形形色色的人中，或许有些我们记得，有些已忘却了;或许有些与我们共经风雨，有些与我们擦肩而过。但无论怎样，我们是确确实实相遇过了。这些存在于我们生命中的，与我们相遇过的人让我们产生了许多感情，例如感恩。远在天边我们生命中的这些人被我归为四类，第一类就是“远在天边”。远在天边的这些人往往在我们的生活中曾占有过很重的地位，一个原因，各奔东西。自此后天天思念夜夜想起，于是见面也成了生活最大的动力。曾相处过一段时间的这些人偶尔会来个电话，寥寥数语便温暖如昔。他们似总懂得把握分寸，雪中送炭，于是便越觉得贴心。当他们渐渐淡出只留下个轮廓，却也觉得美宛异常。该感谢他们的是他们不知从多久以前的那段时光寄来的问候吧!真正是千里送鹅毛。近在眼前“近在眼前”的这一类意即是那些天天见面，又如走马观花般的人们。曾自问：那些人甚至不曾有过交集，感恩些什么?提笔时，却几乎被这问题笑翻。他们所给予的可不曾少过分毫! 感谢他们，在每个赶早上学的早晨，让我们感到人流也急匆匆地向前奔着;感谢他们，在每个晚归的半夜，让我们感到其他的忙碌;感谢他们，在每次行走于街道时让我们忘却了孤单;感谢他们，在我们每次走进小店时，带来沁心的温暖。该感恩的是他们永远奉随左右的给予，每朝每夕，从不间断。陪你共苦后面的两类人都是身边的好友，其一就是“陪你共苦”。这类的人往往是我们认为最知心的人。他们是极好的倾听者，也是理解力超强的天才。每每心里有些什么烦恼苦闷不吐不快时，便第一时间想到他们。当你左一个郁闷右一个无奈的抱怨甚至是在哭诉的时候，抬头总是能看到他们递来的“了解”甚至是“我有同感”的眼神，刹时便得到安慰了。那种心有灵犀的感觉，远胜过一切语言。对于他们，没有什么需要保留，可以将心比心。是难解的苦恼，无奈的苦闷，还是烦心的悲苦，尽可倒豆子般吐出来，心上顿时少了块石头般，舒畅了。而最大功劳者，此刻正宁静的看着你，一如往昔。他们会时时刻刻关注着你，担心你、关怀你，深怕你有什么闪失。得到安心的回复后，又没事人似的扯开话题。如此年复一年日复一日。该感恩他们，为你默然的付出，几乎无法察觉而又细微似网的忙碌，只为了让你开开心心的。感谢他们，帮着你陪着你走过每一条苦难的沟与壑。与你同甘共苦。这一类人是我认为最应被感激的，却常常被忘记感激的一类人。他们喜欢大笑。他们似乎随时都在笑，浑身轻松地散发着阳光般明媚、温暖、欢快的气氛，也都如阳光般弥散，让整个环境也变得开朗起来。他们的快乐似是个源泉，取之不尽，用之不竭。他们似是永永远远都在笑啊笑啊，拼命把这些笑声灌满我们的耳朵，让我们也只记得那嘻嘻哈哈的代表快乐的声音。也许有人说，他们只是些缺心眼儿的乐天派。不管别人怎么看，我倒是觉得他们是付出最多的，也是我们亏欠最多的。从他们这个源头流出的泉水成为支持生命的必须，每个人也每日的汲取以维持自己。而回报呢?谁给过这个源头些什么?谁又能给他们些什么? 那个掩藏在坚硬的石层中的源头，用石头来修补自己的伤口，用藤蔓来挡住伤痕，然后自己处理好伤口，在让那快乐源源不断地流泻出来，关怀温暖着每一个人。而谁看见石层深处的伤痕累累?谁又会为他心痛呢? 感谢他们，感谢他们日复一日的创造着快乐却藏好自己的悲伤;感谢他们，感谢他们用自己照亮我们而又努力着成为无法熄灭的光辉。感谢他们无私无悔的付出。该感恩所有认识与不认识的人，见过与没见过的人，爱着或恨着的人，快乐或悲伤的人。感恩他们一切的付出一切

书香校园征文三篇

书香校园征文（一）走进我的学校，你会发现，这是一所充满书香的校园。一进校门，首先映入眼帘的是一面文化墙。墙上镶着腹有诗书气自华，最是书香能致远几个耀眼的大字。右侧有一排橱窗，里面除了张贴重要通知外，还是记录优秀学生的光荣榜。往前去，是一个既不大也不小的操场，每一块绿色的砖块上都留下了我们的足迹，我们在这跑道上不分上下，你追我赶。你如果仔细倾听，体育课，阵阵欢笑声，如一支支高亢的进行曲。教学楼别具一格，桔色和深灰色相间，看上去色调活泼明朗又不失典雅。凝望它，你的心情豁然开朗。阵阵琅琅的读书声引你前往，走进教室，你发现班级挂牌很有特色，上面是班级，下面则是名言，每班各不相同，学习如逆水行舟不进则退、理想的书籍是智慧的钥匙、读书好，读好书，好读书、读万卷书行万里路瞧瞧!未进教室，就闻书香。踏进教室，洁净的桌椅整齐排放，黑得发亮的黑板镶嵌在洁白的墙上。上方是乐学善思，明德立志八个醒目的大字和鲜艳的五星红旗，它们与老师的淳淳教诲一起陪伴着我们。我们学校的活动丰富多彩，处处弥漫书香的气息。比如：班级建立的图书角，每位同学拿一本自己喜爱的书，放在图书角。大家一起分享读书的快乐，丰富我们的视野。学校还要求同学们每天进行词、句的积累，积累从哪里来?当然从书中来，同学们每天读书将自己的体会记下来，日复一日脑子中的知识日益丰富，写作文也就不用犯难，书看多了，优美的语句写也写不完。你听，红领巾校园广播站又响了，主持人正在朗读一篇优秀的作文。在这样充满书香的环境中，我们如饥似渴地吮吸着知识的甘泉，享受学习的快乐! 这就是我的学校，一个充满书香氛围的校园! 书香校园征文（二）

我只听说过花香，菜香，饭香还有妈妈的香水很香，书香到底是什么呢跟随我的脚步去找找这神秘而又充满趣味的书香吧! 走进校门，远远就闻到一股金银花的香味，路过生物园，它就环绕在我的身边，好香!这个是书香吗?应该是吧!再接着走，到了教学区，听到同学的朗朗的读书声，我的精神也为之一振，加油，争取快一点找到这神秘的书香吧! 路过地理园，桂花在树上静静地吐纳芬芳，蝴蝶和蜜蜂在翠绿的树叶上嬉戏打闹，小草儿也绿的发亮，它们为这寂寞的地理园平添了一抹欢乐，小草呀你知道什么是书香吗?它扭着柔软纤细的腰肢，指向食堂的方向，谢谢你，小草，我迈着轻快地步伐，走向那所谓有书香的地方食堂。叮叮咚咚，锅碗瓢盆的声音碰撞声，刺激着我的耳膜，我只闻到菜香，书香在哪儿呢?我带着失望的心情走出了食堂，我唯一的希望都破灭了，我倚在灰暗的墙角，努力不让眼泪溢出眼角，可是它还是疯狂的跑出来，滴在我的手背上，真的找不到了吗? 不行!我一定要找。于是，我坚定了信念，一定要找到，我走到教室，发现教室已经没有人了，但是却依稀浮现出昔日教室的热闹，老师教鞭挥打讲台桌的声音回荡在我的耳边，走到我的座位上，拿起一只笔，笔芯的香味在我鼻子里久久挥之不去，翻开本子，本子的纸香，也钻到我鼻子里，我知道了，我终于知道什么是书香了?原来它离我那么的，那么的近。花香，菜香，笔香，纸香。这所有的香，都浓缩成一种我苦苦寻找的香书香，那不只是一种香气，更是一种感觉，一种难以用语言形容，却能给人无比温馨的感觉。书香校园征文（三）书是一扇沉重的门，它垂青于每一个敲门者。它敞开的门扉里，是一口淘不完的井，是一座掘不尽的矿。走进书里去，从书里走出来，让知识的浪花滋润你的肺腑，让动人的箴言树起你人生的路标。

征文大赛获奖名单

平湖市旅游局文件平湖市文联平旅游…2008?60号关于公布“旅游平湖”文学征文大赛获奖名单的通知由平湖市旅游局、平湖市文联联合主办，平湖市旅游行业协会、平湖市作家协会协办的“旅游平湖”文学征文大赛评选工作已经结束。本次征文大赛收到来自社会各界的174篇参赛作品，经评委评选共评出一等奖2名，二等奖4名，三等奖6名，优秀奖20名，经评委研究决定增设特别奖1名，组织奖3名，现将获奖作品名单予以公布。望获奖的同志再接再厉，今后创作出更好的作品，为我市旅游业发展添光增彩。附：“旅游平湖”文学征文大赛获奖名单。平湖市旅游局平湖市文联 2008年8月1日主题词：旅游征文获奖通知抄送：嘉兴市旅游局，市府办，李仁副主任、胡志梁副市长、顾玉峰副市长、干纯益副主席平湖市旅游局 2008年8月1日

附件： “平湖旅游”文学征文大赛获奖名单一等奖（2名）江南醉卢修宾（乍浦镇初级中学） “锦溪”游归话平湖谢炳华（嘉兴日报平湖报社）二等奖（4名）平湖城隍庙随笔陆永祥（鹉湖诗社）平湖——浓缩的倩影李月琴（平湖市实验小学）情倾于斯——感受平湖黄巍（嘉兴学院平湖校区）乍浦港——金平湖的名片高景晖（实验小学503班）三等奖（6名）旅游平湖尤明泰（平湖市龙牌糟蛋有限公司）喜鹊何时回平湖潘法官（平湖市规划与建设局）游外蒲山通天桥白帆（林埭镇镇志办）三角渡农庄地理及文化底蕴概览张灿明（平湖市文化馆）发展平湖旅游，重点抓什么？陈菊林（平湖市关工委）平湖的360°顾晓燕（平湖市实验小学501班）优秀奖（20名）桥之恋梁冠（黄姑中学）走读外蒲山胡宗沛（平湖市当湖镇派出所）心归自然处夏爱珍（平湖艺术小学）东湖佳绝处毕竟在案山吴唯沛（平湖市东湖中学）山那边的风景张宠娟（黄姑周圩小学）假期〃布衣〃河水高莉（李叔同纪念馆）心仪的第二故乡张亚娟（黄姑周圩小学）试论民俗文化与旅游文化关系张玉观（市史志办）游弋在金色的海洋杨明（当湖镇祥中路世纪名苑）

书香校园作文素材

【篇一：书香校园、以书立人】书是知识的源泉。阅读对于一个人一生的成长和发展都至关重要，阅读有助于使孩子树立正确的人生观、世界观，扩大知识面，提高感知力、思考能力和表达能力等素质。为营造积极向上、健康文明的校园文化氛围，努力建设“以读书长知识，以读书促养成，以读书塑人格”的书香校园，更好的为学生终身发展奠定坚实的基础。因此倡导开展了“书香校园”读书活动。这一活动，不仅教给学生阅读的方法和技巧，真正实现个性化阅读，使学生在书香中健康、快乐地成长，而且与德育、心育、公民道德建设有机地结合在一起，从而使课外阅读的内涵变得更为深厚。古有“文以载道”的说法，也有“一部文学作品改变一个人的一生”的说法。精选适合学生阅读的作品非常重要，为此学校可根据实际情况建立图书馆，其中很多作品横贯古今，中外兼有，是学生思想道德建设的绝妙好教材。这些作品教育学生从增强爱国情感做起，弘扬和培育了以爱国主义为核心的伟大民族精神。深入进行中华民族优良传统教育和中国革命传统教育、帮助学生树立民族自尊心、自信心和自豪感。从确立远大志向做起，树立和培育正确的理想信念。从规范行为习惯做起，培养良好道德品质和文明行为。这些作品引导广大未成年人牢固树立心中有祖国、心中有集体、心中有他人的意识，懂得具备文明生活的基本素养，教会了学生处理人与人、人与社会、人与自然等基本关系。从提高基本素质做起，促进学生的全面发展。努力培育学生的劳动意识、创造意识、效率意识、环境意识和进取精神、科学精神以及民主法制观念，增强他们的动手能力、自主能力和自我保护能力，引导学生保持蓬勃朝气、旺盛活力和昂扬向上的精神状态，激励他们勤奋学习、大胆实践、勇于创造。大量的阅读不仅是学好语文的途径，而且还是学生思想道德成长的好方法。阅读后的交流，是对作品思想内涵的深入挖掘，也是学生阅读后思想的交流与碰撞，在频繁的交流与碰撞中，学生的思想得到了升华，阅读文学作品，让学生走上了一条健康向上的思想道德发展之路。家庭教育在学生的思想道德建设中具有特殊重要的作用。但随着一些客观原因的变化，一些家庭放松了对子女的教育，一些家长在教育子女尤其是独生子女的观念和方法上存在误区，给学生教育带来新的问题；“亲子共读”这一形式，不仅有利于家长对学生的学习引导，还能帮助和引导家长树立正确的家庭教育观念，掌握科学的家庭教育方法，提高科学教育子女的能力。读书交流会是学生思想的大碰撞，经常能频频闪出思想和智慧的火花。我校学生精心组织读书交流会，在书友会上，鼓励学生的自我阅读，畅快地表达自己的独特阅读感受。正是这种敢于让“不同”共存的阅读实践，才让学生们实现了真正的表达，从而更让他们的思想火花不断闪现。有人作过这样的比喻，学生的心田是一块奇怪的土地，你播下思想的种子，就会获得行为的收获；你播下行为的种子，就会获得习惯的收获；你播下习惯的种子，就会获得品德的收获。总而言之“一分耕耘，一分收获”。学生从活动中受益匪浅，很多学生形成了良好的阅读兴趣和习惯，并潜移默化地受到了道德品质、心理素质等教育。在学校，随时可以看见学生读书的身影，随处可以看见一份份精致的读书小报、剪报、读书笔记；经常可以听见学生的辩论声、朗诵声。一个“诵经典的书，做有根基的人”的氛围便很容易在校园中形成。【篇二：书香校园】当你走在车水马龙，人来人往的鞍山道上，也许一抬头，就会看到一个建筑物，算不上富丽堂皇、气派高大，但是无比雅观、一尘不染。没错，这就是我的校园——鞍山道小学二校区。纵然没有蓊蓊郁郁的树木，没有姹紫嫣红的花朵，她却质朴地坐落在繁华吵嚷的街道上，像一支空气清新剂，成为一道独特而美丽的风景。一进校门，蓬勃的朝气迎面扑来。在窄小的前厅里，我们仿佛走在进入知识殿堂的路上。再往前走，首先映入眼帘的是一个不大的操场和四周围绕着的教学楼。怎样大小的操场呢？五六百个人举行个仪式什么的，刚合适。坚硬而铺得平坦的砖地上，洒下了我们的汗水，留下了我们的足迹。操场右侧，有一块黑板，上面是小型比赛成绩记录或张贴重要通知以及文件的地方。我们曾在这里斗志昂扬，如果你仔细倾听，也许还能听到呐喊助威的拉拉队欢快的叫声。体育课时，会传来阵阵嘻闹声或是我们跑步时很响的踏地的声音，像一支高亢的进行曲。教学楼别具一格，乳白色的楼房，时时传来琅琅的读书声，十分唯美。门庭前方向左走，是通往二楼的楼梯。楼梯扶手成古褐色，雅致朴素。走在楼梯上，仿佛被一种隽永深邃的气韵深深吸引着。如果你仔细观察的话，在楼梯的转弯处，有一扇小小的窗，巧巧的，往里看，是古老陈旧的平房和稍远一些的枯树败叶。到了二楼，你看到的第一个教室便是我的教室。上面挂着“四年二班”的小牌子，很干净的门，走进去，豁然开朗。我们的教室宽敞而明亮。洁净的桌椅，透着闪烁着的、迷离的光点，一排排，一列列，整齐地放在安静的教室里。左面，有四扇窗户，玻璃透明得如镜子般晶亮，打开它，清新的空气和和煦的微风在教室里无声无息地荡漾，洗尽铅华的纯真浸染在这个特殊的环境中。后面，贴着我们的作文和资料，丰富多彩，是我们在浩如烟海的文献中寻找的最精当、最华彩的篇章。往前走，脚下的木地板会轻轻地唱起歌，黑色发墨绿的黑板镶嵌在洁白的墙上。上方是“团结活泼、好学守纪”八个醒目的大字和鲜艳夺目的五星红旗，它们与老师的谆谆教诲一同铭刻在我心里。在这样安宁美丽的教室里，处处萦绕着书香、墨香、纸卷香。我们如饥似渴地吮吸着知识的甘泉，享受学习的快乐，不敢有一丝一毫的松懈。

2019年书香校园征文范文6篇.doc

2019年书香校园征文范文6篇【篇一】书窗外雨后初霁，风轻云淡，被雨水打湿的小花在微风中摇曳，衬托着这秋天还未消失不见的一抹绿。清晨，太阳出来，遣散凉丝丝的雾气，温暖的阳光透过树叶，映下点点斑驳的树影，也透过教室洁白的玻璃窗，照在同学们的身上。只听见传来一阵阵郎朗的读书声，树上的鸟儿也跟着叽叽喳喳的配乐，合唱一首愉快的晨之歌。教室门口贴着各种名人名言，教室图书角的书琳琅满目。莎士比亚曾说过：“日子里没有书本，就好像没有阳光，才智里没有书本就好像鸟儿没有翅膀。”在自习课上，或在图书室里，韶光静静地流动，在每一个风轻云淡的日子里，写出那些锦瑟生香的暖字。坐在秋的时节，安安静静的捧一本书，与书为伴，进入一个不相同的国际，又何曾不是一种享用呢？校园里教师脚踏实地地教授常识，同学们细心心细的

听，从小到大，咱们在校园里度过了那么多的夸姣韶光，从无知走向有知，曾以为许多东西都能够永久，直到失掉才发现底子没有永久。假如非要说有永久的话，我觉得那应该就是书本中那些隽永的文字，像一座巩固的丰碑，直至长远。生长在环绕着书香、墨香的校园，咱们丰厚了常识，细心品味书中的言语之后，咱们懂得了许多，逐渐生长。读汪国真的诗篇：“我不去想，是否能够成功，已然挑选了远方，便只管风雨兼程。”咱们知道干事要矢志不渝的坚持；读陶渊明：“采菊东篱下，悠然见南山。”咱们看到了他的闲适；读海伦·凯勒的故事，咱们懂得了要刚强?? 一杯茶在等一个懂得品它的人，一本书，也需求一个懂得赏识它的至交，寻一分懂得，寻一份温暖。咱们在书香校园的陪同下，一路奔驰，一路感悟，一路收成，一路生长。前行花开了注定要谢，故事开端了也相同就会有结局，但其中的进程夸姣得不可意料，在前行的路上渐渐感悟充盈，脚步越来越远，行囊愈来愈重。愿望离咱们当然很远，其实好像伸手就能碰到，只需这一秒坚持，下一秒才会有期望，不

书香校园阅读圆梦征文3篇

书香校园阅读圆梦征文3篇在互联网迅速更新发展的今天，人们几近很难驻足稍作休息，更难静处1隅，凝思品阅书籍。这类浮躁难免会影响到我们。而浏览可让我们息心养性，营建良好的学习充实氛围。在浏览中，我们于喧闹和躁动中渐入宁静，学会明辨是非，彬彬有礼。著名学者朱永新先生说：“浏览，让贫乏和平庸阔别我们!浏览，让博学和睿智丰富我们!浏览，让历史和时间记住我们!浏览，让吾国之精魂永世传承!”。是的，浏览可以陶冶人的情操，可以长才，可以开辟人的眼界，感悟灵魂深处的精神所在。在浏览名人作品是，就如与他们面对面的交谈。我们虚心凝听着古今圣贤的教诲，纵情领略文人骚客的俊逸风采。这类境地，在网络发达的当今，是电脑浏览所不能代替的。创建书香校园，让学生置身于文化缭绕的环境，去探索知识的无穷世界，汲取生命的营养，倘佯在文字的阳光雨露中。诗意的语言和优美的语句带来爱的感受和美的熏陶，当你融入其中怎还将会去管那喧喧闹闹呢?当走过学校图书馆就可以看到那句永久伴随我们学习成长的标语：“为中华突起2读书!”这是1种豪言壮语，但实践在我们平淡的平常生活中。多读1本书，感悟周围的1草1木，都是充满生机的精魂在舞动。有些人会认为建设书香校园，会是学校氛围显得太过沉重和压抑。其实，书香校园只其次，我们从中真正得到的，应当是怎样静下心细细品读1本书，而不是被书香校园的外表所吓到，只会1味地认为书本太过枯燥，而回避这类可以怡情的学习方式。把浏览作为享受而不是受罪才会感遭到浏览的真正魅力所在。固然学校可以读举行1些校园读书节，在丰富多彩的活动

中，让学生们体验浏览的快乐与喜悦，培养学生的浏览兴趣;营建文化宿舍，以宿舍为单位，相互交换和鼓励对方多读书，读好书，充实宿舍文化氛围。可以在宿舍1角贴上文化标语，例如“书香与梦想起飞，读书与人生相伴，让浏览成为习惯，让书香飘逸校园，用书籍开启智慧，让智慧点亮人生!”在浓郁的氛围中逐步培养浏览习惯。 “书香文化，它是1口掏不完的井，是1座掘不尽的矿。”我们这些充满活力的钻井人，就应当拿出102分的魄力，探索知识的源头，掘出智慧的甘甜。书香校园浏览圆梦·2这件事是让人多么难忘啊!每当我看见小鸟在天空中自由自在飞翔的时候，我闭上眼晴肆意1653地感受着它带来的快乐，就会不由想起曾产生的事。在1个阳光明媚的凌晨，我和小火伴们在家里玩捉迷藏，玩得满头大汗，开心极了!只见火伴蒙着眼睛，数着数，“1、2、3、4……”她不耐烦地数着，“好了吗?”她摘下了眼罩，东望望、西瞧瞧，可还是不见踪迹，急得直跺脚，像1只热锅上的蚂蚁，团团转。她喃喃自语道：“这几个小家伙藏得可牢得!”其实，她其实不用找，我就在她后面随着，惹得我哈哈大笑，调皮的我捂着嘴吧，差点就笑出声来了。她1转身，我立马随着她，学着她的动作1转，像跟屁虫似的。突然，我的鞋带被她给踩住了，把我摔了个仰面朝天，那时不懂事的我在小孩眼前哇哇大哭，眼泪像断了线的珍珠似的留下来，疼得我摸着屁股，揉着腿，心想：怎样躲个这样的地方，唉!早知本日，何必当初啊!腿上破了皮，流出了鲜血。看着快乐的小鸟，我不由又想起了那件事! “读万卷书，行万里路。”“读书破万卷，下笔如有神。...... 的确，读书使我收获颇丰:沉醉在书中，不觉得不愉快都抛到9霄云外;沉醉在书中，我晓得了许多人生哲理;沉醉在书中，我旅游了很多自然风光。读书，使我