燃烧和灭火练习题三

燃烧和灭火练习题三
燃烧和灭火练习题三

课题1 燃烧和灭火练习

班别:姓名:

一、选择题:

1、通常使可燃物燃烧的条件是()

(1)可燃物跟氧气(或空气)接触(2)将可燃物加热

(3)使可燃物跟气体接触(4)温度达到可燃物的着火点

A.(1)和(2)

B.(3)和(4 )

C.(2)和(4)

D.(1)和(4)

2、下列物质中,着火点最低的是()

A.白磷

B.红磷

C.木材

D.煤炭

3、下列现象中,一定由化学变化引起的是()

A.发光发热

B.爆炸

C.燃烧

D.蒸发

4、关于燃烧,下列说法正确的是()

A.可燃物燃烧时,一定有发光、发热的现象

B.都是有氧气参与的反应

C.可燃物燃烧时一定有火焰产生

D.在纯氧中任何物质都可以燃烧

5、下列场所中,宜贴上“严禁烟火”标语的是()

A. 石灰窑厂

B. 炼铁厂 .

C. 面粉加工厂

D. 制冰厂

6、点燃下列混合气体,有可能发生爆炸的是()

A 汽油蒸气和氮气

B 氢气和乙醚蒸气

C 酒精蒸气和空气

D 二氧化碳和天然气

7、点燃的火柴竖直向上,火柴梗不易继续燃烧,其原因主要是()

A 火柴梗温度达不到着火点B火柴梗着火点较高

C 火柴梗潮湿不易燃烧

D 火柴梗接触氧气较少

8、下列叙述中,正确的是()

A 用水灭火,可降低可燃物的着火点

B 白磷容易自燃,所以必须把它放在冰箱里

C 向煤油的火焰中通入适量的空气,会使黑烟减少

D 燃烧都是由氧气参与的反应

9、炒菜锅里正在加热的油着了火,此时我们最好()

(A)用少量水浇灭(B)用锅盖盖严锅

(C)迅速向锅中倒入一些洗切好的蔬菜,并将锅移离炉(D)动用灭火器

10、在空气中发生缓慢氧化、燃烧、自燃的相同点是()(1)都发光2)都需要达到着火点(3)都发热(4)都发生氧化反应

(A)(3)(4)(B)(1)(2)(C)(2)(3)(D)(1)(4)

11、1992年海湾战争期间,科威特大批油井被炸起火,下列措施不能考虑油井灭火的是()(A)设法使火焰隔绝空气(B)设法阻止石油的喷射

(C)设法降低石油的着火点(D)设法降低油井井口的温度。

12、下列灭火实例中,利用了“隔离可燃物”原理的是()

(A)住宅失火,消防队员用高压水龙头向着火处喷水

(B)炒菜时,油锅不慎着火,迅速用锅盖盖灭

(C)实验时酒精不慎洒出并燃烧,通常用湿抹布盖灭

(D)发生森林火灾时,将火焰蔓延线路前的小片树木砍掉

13、下列过程不属于缓慢氧化的是()

(A)人和动物呼吸(B)食物的腐败

(C)钢铁生锈(D)植物的光合作用

14、下列报道中,你认为不科学的是()

(A)煤矿矿井内发生爆炸是由于可燃性气体和氧气遇火引起的

(B)石油化工厂的工人可以穿化纤织物进行操作

(C)离开浓烟滚滚的火场,应尽量弯腰贴地而行,以避开浓烟。

(D)不是企业消灭污染,就是污染消灭企业

15、调查统计表明,火灾伤亡事故很多是由于缺乏自救常识造成的;缺氧窒息是致人死亡的首要原因。下列自救措施中,不合理的是()

(A)遇到意外情况,可用掌握的知识进行有效处置,同时拨打电话求救

(B)室内起火,不要急于打开门窗

(C)所处烟雾较浓时,应用湿毛巾捂住口鼻,防止有毒气体吸入体内

(D)在山林中遇火灾时,向顺风方向奔跑,脱离火灾区

16.交通部门规定,旅客乘坐车船时,严禁随身携带易燃易爆物品,因为在人员密集的车船上,这些物品一旦着火或爆炸,极易造成巨大危害,以下物品:①蔗糖,②酒精,③烟花鞭炮,④汽油、煤油。不准随身携带的是()。

A.①②③

B.①③④

C.②③④

D.①②③④

17.用扇子一扇,燃着的蜡烛立即熄灭,其原因是(),

用扇子扇炉火,炉火更旺,其原因是()。

A.空气流动使蜡烛接触的氧气减少

B.空气流动带走燃烧的热量使烛火的温度低于蜡的着火点

C.炉中燃烧物量大,放热多,空气流通不致使炉温降低很多,却使供给的空气增加

D.使蜡烛的着火点降低

18、下列变化中,不属于氧化反应的是………………………………………………()

A.食物腐败B.铜生铜绿C.二氧化碳溶于水D.白磷自燃

19、下列变化中,属于缓慢氧化的是………………………………………………()

A.橡胶老化B.镁带燃烧C.燃放焰火D.酒精挥发

20、空气中发生的燃烧、缓慢氧化和自燃的共同点是…………………………………()都发光发热②都是氧化反应③都产生热量④都是剧烈的氧化反应

A.①②B.②③C.③④D.①④

21、酒精灯的火焰太小时,将灯芯拔得松散些,可使火焰更旺。其原理是()

A.降低可燃物的着火点B.提高可燃物的着火点

C.增加空气中氧气含量D.增大可燃物与空气的接触面积

22、小东发现野营篝火的火焰很小,于是将木柴架空了一些,他这样做主要是为了()A.使木柴与空气充分接触B.升高木柴的温度

C.降低木柴的着火点D.方便添加木柴

23、2006年4月,我国云南境内发生森林火灾,解放军赶赴现场,首先开辟隔离带,其目的是()

A.隔绝可燃物B.开辟道路便于运输救灾物质到着火区

C.使可燃物温度降低D.隔绝着火区的空气

24、2006年12月17日晚,徐州市淮海西路一棉花店突发大火,消防人员用高压水枪喷水灭火,水在灭火中的主要作用是()

A.降低可燃物的着火点B.防止燃烧产物污染空气

C.降低温度至可燃物的着火点以下D.水分解出不助燃的物质

25、加油站应张贴的标志是()

A B C D

26、安全生活离不开化学。下列做法正确的是()

A.厨房煤气泄漏,迅速开启排风扇B.室内起火,立即敞开门窗

C.煤矿井下停电,赶快引燃火把照明D.进入久未开启的菜窖,先要做灯火实验

27、下表是某城市空气质量周报的部分内容,下列情况对表中三个空气质量指标不会产生影响的是()

A.

C. 汽车排放的尾气

D. 用煤和石油作燃料

二、填空题:

1、燃烧的三个条件:一是___________;二是_________;三是___________,油在锅内着火,立即加盖就可灭火,其原因是________________________;水是最容易得到的灭火材料,它既能_____________,还可以__________________。

.2、可燃物在___________急剧地燃烧,就会在短时间内聚积大量的热,使气体的体积_________而引起爆炸.

3、化石燃料是由远古时代动植物和其他生物的遗体,经几亿年时间,在地球内部的热量和压力作用下形成的,所以它属于________资源。(填“可再生”“不可再生”)三大化石燃料的成分(1)煤主要含______元素,除此之外,还含有少量的_____等元素。它是复杂的混合物。(2)石油主要含______元素,除此之外,还含有少量的______等元素。它也是复杂的混合物。(3)天然气主要成分为_______气体,它也属于混合物,该气体燃烧的化学方程式为:。化石燃料的燃烧,其中碳元素燃烧生成_______,氢元素燃烧生成______。化石燃料的燃烧,造成对空气污染的原因(1)燃料中某些元素如硫、氮等燃烧时,产生空气污染物有_____ _等,(2)燃料燃烧不充分,产生有毒气体___。氢气是未来最理想的能源是因为氢气有三大优点:、、。

4、二氧化碳是常用的灭火剂,但金属镁着火却不能用二氧化碳扑灭,因为镁能在二氧化碳中继,续燃烧,生成黑色和白色两种固体粉末.写出该反应的化学方程式_______________.

5、下列因素都会影响燃烧,请你说明发生了什么影响,并举实例加以说明.

①可燃物的着火点:____________________________________________________________.

②氧气浓度的大小:____________________________________________________________.

③可燃物与氧气的接触面积:____________________________________________________.

6、在酒精灯火焰上加热铁丝,铁丝不能燃烧,而将在酒精灯火焰上加热后的铁丝,立即插到氧气的集气瓶中能燃烧,其可能的原因是:_________________。

7、2010年5月19日,承德暖尔河再次发生瓦斯爆炸特大事故.瓦斯已成为导致我国煤矿特大恶性事故的“头号杀手”.

(1)瓦斯存在于煤层及周围岩层中,是井下有害气体的总称.瓦斯属于_________(选填“纯净物”或“混合物”),瓦斯的主要成分是甲烷,瓦斯爆炸会产生高温、高压和冲击波,并

放出有毒气体.产生有毒气体的化学方程式可能是:______________________________.

(2)当发生瓦斯爆炸时,下列自救措施不当的是_________________________.

A.站在原地不动 B .背对爆炸地点迅速卧倒

C .若眼前有水,应俯卧或侧卧于水中,并用湿毛巾捂住口鼻 D.选择合适通道迅速逃生

(3)煤矿瓦斯爆炸有三个必须条件:瓦斯浓度达到爆炸限度、_______和足够的_______,对任何一个条件的有效控制都可避免瓦斯爆炸.据此,我国安全监管部门提出了“先抽后采、监测监控、以风定产”三项措施.请对其中的任意一项措施进行解释:____________. 8、2010年5月,云南省某地一个内装白磷的储罐因泄漏而迅速自发引起大火,现场白烟弥漫.消防人员马上采用水冷却罐体,再用沙土围堰填埋的方式灭火,火势很快得到控制.已知白磷和红磷都是磷元素的单质,它们的化学性质相似.请回答:

(1)白磷与红磷比较,在空气中更容易着火燃烧的是__________________________________;

(2)白磷燃烧的化学方程式为_____________________________________________________;

(3)消防人员采用的灭火方法原理是_____________________________________.

9、为探究燃烧的条件,小花同学查阅资料得知:白磷为白色蜡状固体,有剧毒,不溶于水,着火点为40℃,红磷着火点为240℃。然后她进行了如下实验:

(1)按A 装置进行实验,可观察到的现象为①铜片上的红磷 ,②铜片上的白磷 ,③水下的白磷 。

(2)B 装置中a 仪器的名称为 ,在使用组装好的B 装置前,首先应该进行的操作是 ,然后加入药品并将B 和C 装置连接。滴入双氧水,B 装置中反应的化学方程式为 ,其中MnO 2的作用是 ,C 装置中水下的白磷燃烧。写出白磷燃烧的化学方程式: .

(3)从以上实验分析得出,燃烧需要的条件为:可燃物、 和 。

(4)你猜想一下,实验室中白磷应该保存在_________ 中。

10、钠是一种非常活泼的金属,它可以和冷水直接反应生成氢气,钠+水→氢氧化钠+氢气,但是它与煤油不会发生反应。

用刀切一块金属钠投入盛有蒸馏水的烧杯中,可以看到钠块浮在水面上,与水发生剧烈反应,反应放出的热量使钠熔成银白色小球,甚至会使钠和水生成的氢气都发生燃烧。

如果在上述盛蒸馏水的烧杯中先注入一些煤油,再投入金属钠,可以看到金属钠悬浮在煤油和水的界面上,同样与水发生剧烈的反应,但是不发生燃烧。

(1)按上文描述的顺序写出金属钠的相关物理性质:

____________;__________;__________;____________;____________。

(2)在第二实验中,钠也与水发生反应,但氢气不发生燃烧,

这是因为_____________________________。

(3)实验室中少量钠应如何保存?___________________________________________。

(4)写出以上发生化学反应方程式 、 。

(5)46克钠与156克水充分反应后,得到的溶液中溶质质量分数为多少?(Na :23) 80℃水 白磷 MnO 2 H 2O 2 80℃水 铜片 铜片 白磷 白磷 红磷 A B C a

初三化学上册课件-燃烧和灭火单元同步练习及答案

按住Ctrl键单击鼠标打开教学视频动画全册播放 第七单元课题1 燃烧和灭火 课下作业 1.(2008年安徽肇庆)1854年5月30日,英国战舰“欧罗巴”的船舱里装滿了供战马吃的草料,航行途中突然草料着火,整个战舰瞬间变为火海。则下列有关说法错误 ..的是() A.草料舱没有氧气B.草料舱通风不好 C.草料发生缓慢氧化积累了大量的热D.草料温度达到了草料的着火点 2.(2008年山东烟台)如图,将两支燃着的蜡烛罩上茶杯,过了一会儿高的蜡烛先 熄灭,低的蜡烛后熄灭,同时还观察到茶杯内壁变黑。由此我们可以得到启发:从 着火燃烧的房间逃离时,下列做法中不正确的是() (A)用湿毛巾捂住鼻子(B)成站立姿势跑出 (C)伏低身子逃出(D)淋湿衣服爬出 3.(2008年江苏南通)古语道:“人要实,火要虚”。此话的意思是说:做人必须脚踏实地,事业才能有成;燃烧固体燃料需要架空,燃烧才能更旺。从燃烧的条件看,“火要虚”的实质是() A.增大可燃物的热值B.提高空气中氧气的含量 C.提高可燃物的着火点D.增大可燃物与空气的接触面积 4.(2008年山东泰安)从防止空气污染的角度考虑,下列实验过程应在通风橱中进行的是() 5.(2008年黑龙江哈尔滨)干粉灭火器是利用压缩的二氧化碳吹出白色干粉来灭火。这种灭火器可用来扑灭油、气等燃烧引起的失火。其中干粉的主要成分是碳酸氢钠.它受热后生成苏 打、水和一种参与植物光合作用的气体。请根据以上信息回答: (1)碳酸氢钠的性质有 (2)灭火时碳酸氢钠发生反应的化学方程式为 (3)该反应的基本反应类型是反应。 6.(2008年福建福州)某兴趣小组话动中,同学们按图11装置对“可燃物燃烧的条件”进行探究。探究过程中,大家对磷燃烧生成的大量白烟是否危害人体健康提出疑问。 【查阅资料】白磷的着火点是40℃,红磷的着火点是240℃,……燃烧产物五氧化二磷是白色固体,会刺激人体呼吸道,可能与空气中水蒸气反应,生成有毒的偏磷酸(HPO3)。 【变流与讨论】白烟对人体健康有害,该实验装置必须改进。 【改进与实验】同学们按改进后的图12装置进行实验。

燃烧和灭火练习题

第七单元燃料及其利用 课题1 燃烧和灭火 达标自查 1.交通部门规定,旅客乘坐车船时,严禁随身携带易燃易爆物品,因为在人员密集的车船上,这些物品一旦着火或爆炸,极易造成巨大危害,以下物品:①蔗糖,②酒精,③烟花鞭炮, ④汽油、煤油。不准随身携带的是()。 A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②③④ 2.用扇子一扇,燃着的蜡烛立即熄灭,其原因是(),用扇子扇炉火,炉火更旺,其原因是()。 A.空气流动使蜡烛接触的氧气减少 B.空气流动带走燃烧的热量使烛火的温度低于蜡的着火点 C.炉中燃烧物量大,放热多,空气流通不致使炉温降低很多,却使供给的空气增加 D.使蜡烛的着火点降低 3.下列标志中,与消防安全有关的是()。 ① ② ③ ④⑤ A.①③④ B.②③④ C.③④⑤ D.①②③④⑤ 4.熄灭酒精灯的方法是,其原理是。 5.甲、乙、丙三个试管分别注入同体积不同温度的水,分别放入相同质量的白磷(着火点为40℃),如下图所示: 问:试管甲内白磷能否燃,其 原因是。 试管乙内白磷能否燃烧,其原因是。 试管丙内白磷能否燃烧,其原因是。 6.扑灭森林火灾的有效方法之一,是把大火蔓延线路前的一片树木砍掉。为什么?请你再举两种扑灭森林火灾的有效方法。

能力提高 7.调查统计表明,火灾伤亡事故很多是由于缺乏自救常识造成的,缺氧窒息是致人死亡的首要原因。下列自救措施中,不合理的是()。 A.遇到意外情况,可用掌握的知识进行有效处置,同时拨打电话求救 B.室内起火,不要急于开窗 C.所在处烟雾较浓时,应用湿毛巾捂住口鼻,并尽量贴近地面逃离 D.在山林中遇火灾时,向顺风方向奔跑,逃离火灾区 8.下列情况所采用的灭火方法,不恰当的是()。 A.酒精灯不慎打翻起火,用湿抹布扑盖 B.电器因短路起火,立即用水或泡沫灭火器扑灭 C.炒菜时油锅起火,立即盖上锅盖 D.图书档案室起火,用液态二氧化碳灭火器扑灭 拓展探究 9.根据你所知道的燃烧事例填写下列空格 燃烧反应的特 征可以归纳为: 。 10.现在许多家庭使用石油液化气做燃料,为使人们警觉,通常在其中加入少量有恶臭味的硫醇。某居民回家后,闻到屋内充满了“液化气”气味后,他立即去厨房检查,当他旋转灶台上的开关时,自动打火装置进出火花,引起了剧烈的爆炸。如果是你,首先应该做的是;如果是夜晚,能否开灯检查?为什么? 。

初三化学《燃烧与灭火》第一课时教案

初三化学《燃烧与灭火》第一课时教案 初三化学《燃烧与灭火》第一课时教案 作为一名老师,通常需要准备好一份教案,编写教案有利于我们弄通教材内容,进而选择科学、恰当的教学方法。那要怎么写好教案呢?下面是小编帮大家整理的初三化学《燃烧与灭火》第一课时教案,仅供参考,希望能够帮助到大家。 一、教学目标 1、知识与技能 ⑴认识燃烧的条件与灭火的方法c ⑵了解常用灭火器的灭火原理和使用方法。 2、过程与方法 通过活动与探究,学生对获得的事实进行分析得出结论的科学方法。 3、情感、态度与价值观 ⑴通过对燃烧条件的探究,了解内因和外因的辨证关系 ⑵在解决问题的过程中,激发学生的进取心,让学生获得成就感。 二、教学重点、难点 燃烧的条件和灭火的原理

三、教具 酒精灯,纸条,木块,烧杯,坩埚钳,石块 四、教学内容 [引入]燃烧着的火给人类带来光明和温暖,但是也会给人类带来灾难。燃烧是生活中一种常见的现象,今天我们就来研究有关燃烧的条件和灭火的原理。 (设计意图:创设情境,激发学生的’兴趣,引入新课) [讲述]燃烧是一种常见的现象,但是这种现象的发生需要条件吗? [指出]氧气确实是燃烧所需要的条件,但是只有氧气,燃烧能发生吗?装在集气瓶里的氧气并不燃烧,可见氧气并不是燃烧的唯一条件,那么燃烧还需要什么条件呢? (设计意图:由实际到理论,学生容易理解和接受) [新课] 一、认识燃烧的条件 1、认识燃烧需要可燃物 [讨论]根据你的经验和想法谈一谈燃烧除了需要氧气外还需要什么条件?是不是所有的物体都能燃烧? [展示]一些物体的图片,判断哪些能燃烧,哪些不能? [讲解]可以燃烧的物体叫做可燃物,可燃物是燃烧

中考化学燃烧和灭火

第七单元燃料及其利用 考点14 燃烧和灭火 一、选择题 1.(10福建省福州8.)英国科技人员研制出自动灭火陶瓷砖,砖里压入了一定量的氦气和二氧化碳。这种砖砌成的房屋发生火灾时,在高温烘烧下,砖会裂开并喷出氦气和二氧化碳,从而抑制和扑灭火焰。自动灭火陶瓷砖的灭火原理是 A.清除可燃物B.使燃烧物与氧气隔绝 C.降低燃烧物的着火点D.使燃烧物的温度降低到着火点以下 2.(10福建省晋江11.)在实验室中常将白磷浸泡在水中保存,其主要目的是 A.降低白磷的着火点 B.防止白磷与空气接触 C.使白磷与水结合成稳定的物质 D.将白磷溶解不易着火 3.(10,娄底13)燃烧是人类最早利用的化学反应之一,人类已有几十万年的利用燃烧反应的历史。燃烧需要具备的条件是 ①可燃物②氧气或空气③温度达到着火点 A.①②B.②③C.①③D.①②③ 4.(10南昌市)12.以下判断正确的是 A.只有在点燃或加热时可燃物才能燃烧B.只要温度达到可燃物着火点可燃物就能燃烧C.只有含碳元素的物质才能燃烧D.只要使可燃物的温度降到着火点以下就能灭火5.(2010·辽宁鞍山,7)厨房炒青菜时,油锅过热着火,下列灭火措施适宜的是 A.加少量水B.倒掉油C.倒人大量菜D.撒上沙子 6..(10无锡3)下列属于禁止烟火标志的是C 7.(10泰安)12.古语道:“人要实,火要虚”。此话的意思是说,做人必须脚踏实地,事业才能有成;燃烧固体燃料需要架空,燃烧才能更旺。从燃烧条件看,“火要虚”的实质是A.增大可燃物的热值 B.增大可燃物与空气的接触面积 C.提高可燃物的着火点 D.提高空气中氧气的含量 8.(2010·辽宁鞍山,7)厨房炒青菜时,油锅过热着火,下列灭火措施适宜的是 A.加少量水B.倒掉油C.倒人大量菜D.撒上沙子 9.(2010·甘肃兰州,7)学习化学的目的并不在于要成为化学家,重要的是善于用化学知 识去分析、解决生产生活中的问题。从化学的角度看,下列说法中正确的是 A.夜晚发现液化气泄漏立即开灯检查 B.人们每天的饮食中都应有蔬菜、水果,其目的是补充蛋白质 C.扑灭电器、图书档案等火灾最适宜的灭火器是液态二氧化碳灭火器

燃烧与灭火单元练习(附答案解析)

初三化学燃烧与灭火单元练习 一.选择题(共20小题) 1.如图是自然界中碳循环示意图,其中X处表示的过程不包括() A.动植物的呼吸B.煤的燃烧 C.使用氢气作燃料 D.生物遗体的腐烂 2.工业上制取二氧化碳最适宜的方法是() A.煅烧石灰石B.石灰石与盐酸反应 C.燃烧木炭D.燃烧煤 3.一氧化碳和二氧化碳都具有的性质是() ①难溶于水;②无色气体;③都能与氧化铜反应;④都能与澄清的石灰水反应.A.②B.②④C.②③D.①②③④ 4.二氧化碳的下列用途中,既与物理性质有关,又与化学性质有关的是()A.制干冰B.制化肥C.灭火D.制汽水 5.如图实验观察到的现象不能说明二氧化碳具有的性质是() A.不能燃烧B.一般不支持燃烧 C.密度比空气大D.不能供给呼吸 6.现有下列仪器,其中在制取二氧化碳时不需用到的是() A..锥形瓶B..酒精灯C.导管D..集气瓶 7.下列行为中,不符合“绿V客(Green Week)”环保活动主题的是()A.缩短城市景观灯亮灯时间B.周末呆在家里上网看电视 第1页(共7页)

C.尽量使用可降解方便袋D.步行或骑单车上下班 8.将干冰放在空气中,其周围就会产生大量的白雾,因而舞台上常用其制造云雾缭绕的环境.干冰能产生白雾的原因是() A.干冰蒸发出大量的水蒸气 B.干冰蒸发出大量的白色二氧化碳气体 C.干冰被空气中的氧气氧化产生了大量的白色气体 D.干冰蒸发时吸收大量的热,使周围温度降低,大量的水蒸气凝结成了小液滴9.实验室中常用来检验二氧化碳气体的是() A.水B.食盐水C.澄清石灰水D.木条 10.二氧化碳对生活和环境有着重要影响.下列对二氧化碳的描述不正确的是() A.二氧化碳可用来作灭火剂、制泠剂 B.利用固态二氧化碳可以进行人工降雨 C.温室里施用二氧化碳对植物生长不利 D.大气中二氧化碳过多会造成温室效应 11.下列有关二氧化碳的实验中(见图),只能证明二氧化碳物理性质的实验是() A . B . C . D . 12.1996年7月柳州市发生百年不遇的特大洪水,全市军民奋勇抗洪,谱写了一曲抗洪救灾的凯歌.有人认为造成这次洪灾的一个主要原因是:在大气层中,因二氧化碳的含量不断增加而引起“温室效应”.造成大气中二氧化碳含量增加的主要原因是() A.由于动植物呼吸作用增加 B.由实验室扩散的二氧化碳增加 C.由于森林绿化面积迅速递减,使得自然界吸收二氧化碳的能力降低 D.由于大量燃烧含碳燃料 第2页(共7页)

《燃烧和灭火》同步练习2

课题1 燃烧和灭火 1.为了避免火灾,加油站采取的下列措施中不合理的是() A.严禁烟火 B.禁止使用手机 C.架高顶棚加强通风 D.降低燃料着火点 2.下面对灭火实例的灭火原理解释不正确的是() 3.下图中,利用“降温到着火点以下”的原理熄灭蜡烛的是() 4.下列突发事故的处理措施正确的是() A.炒菜时油锅着火,立刻浇水灭火 B.厨房中的煤气大量泄漏时,立即打开抽油烟机排气 C.桌面上酒精灯内酒精洒出,着火燃烧,立即用湿抹布扑灭 D.图书档案起火,用大量水浇灭 5.学校食堂,为了让煤充分燃烧,达到节能减排的目的,正确合理的措施是()A.增加煤的用量 B.粉碎煤块 C.提高锅炉的耐热性 D.减少空气通入量 6.下列灭火方法与隔绝氧气无关的是()

A.森林失火时设置一条隔离带 B.用CO2灭火器灭火 C.用锅盖盖灭着火的油锅 D.用灯帽盖灭酒精灯 7.以下判断正确的是() A.只有在点燃或加热时可燃物才能燃烧 B.只要温度达到可燃物着火点可燃物就能燃烧 C.只有含碳元素的物质才能燃烧 D.只要使可燃物的温度降到着火点以下就能灭火 能力提升 8.古语道:“人要实,火要虚。”此话的意思是说:做人必须脚踏实地,事业才能有成;燃烧木柴需要架空,燃烧才能更旺。从燃烧的条件看,“火要虚”的实质是() A.增大可燃物的热值 B.提高空气中的氧气含量 C.提高可燃物的着火点 D.增大可燃物与空气的接触面积 9.下列措施不能使燃烧更剧烈的是() 10.某同学在研究物质燃烧的条件时,做了下图所示的实验;把一条粗金属丝绕成线圈罩在一支蜡烛的火焰上,火焰很快就熄灭了。对这一实验的说法不正确的是()

初中化学燃烧和灭火 知识讲解

燃烧和灭火 【学习目标】 1.掌握燃烧的条件和灭火的原理;了解一些防火和防爆的安全知识和灭火方法。 2.通过对燃烧条件、灭火原理等的探究活动,进一步认识与体验科学探究的过程。 【要点梳理】 要点一、燃烧的条件 1.燃烧:可燃物与氧气发生的一种发光、放热的剧烈的氧化反应叫做燃烧。 2.燃烧条件的探究: (1)如下图所示,观察并分析热水中白磷、铜片上的白磷和红磷产生的不同现象。 思考1:为什么铜片上的白磷燃烧而红磷不燃烧? 可燃物燃烧需要一定温度,即达到着火点(燃烧所需的最低温度叫着火点)。白磷的着火点为40℃,而红磷的着火点为240℃,热水的温度大于40℃,而达不到240℃,因此白磷燃烧而红磷不燃烧。 思考2:为什么铜片上的白磷燃烧,而热水中的白磷不燃烧? 可燃物燃烧需要氧气,铜片上的白磷和空气(氧气)接触,而热水中的白磷不跟空气(氧气)接触,因此铜片上的白磷燃烧而热水中的白磷不燃烧。 思考3:为什么本来在热水中不燃烧的白磷在通入空气(或氧气)后却燃烧起来? 在热水中温度虽然达到白磷的着火点,但没有氧气,白磷不能燃烧;当通入空气(或氧气)后,白磷跟氧气接触就燃烧起来。 (3)由上述实验得出物质燃烧需要三个条件:(高清课堂《燃料、燃烧与环境》一、2) ①物质具有可燃性; ②可燃物与空气或氧气接触; ③可燃物达到它燃烧所需要的最低温度(即它的着火点)。这三个条件缺少任何一项都不能燃烧。【要点诠释】 1.着火点是可燃物固有的性质,不随外界条件的改变而改变。不同物质的着火点不同,每种物质具有对应的着火点。应该注意:一种物质的着火点并不是固定不变的,如对于固体物质,颗粒越小、表面积越大,着火点就越低,如炭粉的着火点比炭块的更低。 2.空气或氧气在燃烧过程中起助燃剂的作用(支持燃烧),而不具有可燃性,但空气或氧气并不是唯一

word完整版九年级上册化学燃烧与灭火测试题

九年级上册化学《燃烧与灭火》测试题一、填空题用两种不同方法熄灭蜡烛火焰。,做了以下实验,1、某同学在学习“燃烧和灭火”内容时 2_____ 实1_______________________________,验(1)以上实验依据的灭火原理是:实验 _______ _____ _。(2)请你再举一个生活中灭火实例____________________________________。 2、火是推动人类文明进步的重要因素,使用不当时可能成为吞噬生命的恶魔。请回答下列问题: (1)人类从远古时代就懂得钻木取火。钻木之所以能取火,是因为___________。 (2)近年来频繁发生的有关化学品泄漏或爆炸事件一次次给我们敲响警钟。因此,在生产、运输、使用和贮存易燃易爆物时绝不允许违章操作。下列图标与燃烧和爆炸有关的是________。 (3)分别点燃两根火柴,将一根火柴头竖直向上,另一根火柴

头斜向下(如下图所示)火柴在哪种情况下更容易持续燃烧_________ ,原因 是 ____________________________________________________________。 3、某化学兴趣小组的同学将大小相同的若干棉布在五份不同体积分数的酒精溶 液中浸透后取出点火,做了“烧不坏的棉布”的实验。其实验结果记录如下: 实验序号①②③④⑤ 5% 所用酒精的体积分数 55% 95% 65% 15% 酒精酒精酒精烧烧烧不燃完, 完, 完, 实验现象烧棉布棉布棉布无损无损 烧坏 。请你推测实验⑤的实验现象是 _____________________________________(1):____ ____ ,棉布无 损”的原因分析实验②③中“酒精烧完(2)结合所学知识, 。 __________________________________________________________________ ___ 实验室里的酒精灯常出现灯内有酒精却点不着的现象你认为可能的原因 是,(3) __________________________________________________________________。 用时,4将灭火毡从套、使如图所示的灭火毡是一种新型的灭火用品。 中取出,覆盖在燃烧物上,以达到灭火目的。 (1)灭火毡的灭火原理是 ___________________________; (2)灭火毡是由羊毛及铝质纤维制成的,羊毛和铝质纤维都是可燃物,但在灭火时 灭火毡没有燃烧,其原因是 _________ __________________________________ 。 (3)请你举出一种与上述灭火原理不同的灭火方法是_______________

初中化学《燃烧和灭火》专项练习考试题及答案.doc

初中化学《燃烧和灭火》专项练习考试题及答案 姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________ 题型选择题填空题简答题xx题xx题xx题总分 得分 一、选择题(共28题) 1.为探究物质的燃烧条件,某同学进行了如图所示的实验,下列说法正确的是 () A.现象①③说明白磷的着火点比红磷的着火点低 B.现象①②说明物质的燃烧需要达到一定的温度 C.现象②③说明物质燃烧需要氧气 D.现象③说明红磷不是可燃物 【答案】B 难度:中等知识点:燃烧和灭火 2.调查统计表明,火灾伤亡事故很多是由于缺少自救常识造成的,缺氧窒息是致人死亡的首要原因。相关自救措施不合理的是() A.在山林中遇火灾时,尽量向逆风方向奔跑,脱离火灾区 B.有烟雾的地方,尽量贴近地面逃离 C.烟雾很大时,用湿毛巾捂住口鼻 D.室内起火,立即打开所有门窗 【答案】D 难度:基础知识点:燃烧和灭火 3.当汽车油箱泄露时,采取的应急措施首先是() A.亮灯查找泄露源B.打开车窗,严禁一切火种 C.洒水吸收汽油D.报警说明情况 【答案】B 难度:容易知识点:燃烧和灭火 4.2015年5月25日,河南鲁山县老年公寓发生特大火灾,着火房屋的墙体均由泡沫塑料填充的铁皮夹层,俗称“铁皮泡沫屋”。下列有关说法正确的是() A.泡沫塑料属于有机合成材料,但不属于易燃物 B.火灾发生后应用湿毛巾捂住口鼻迅速逃离,并拨打火警119 C.只要达到着火点,可燃物一定会燃烧 D.可燃物燃烧的同事一定还会发生爆炸 评卷人得分

【答案】B 难度:容易知识点:燃料和热量 5.化学实验过程中要规范操作,注意实验安全。下列有关做法中错误的是() A.洒在桌面上的酒精燃烧起来,立即用湿抹布或沙子扑灭 B.稀释浓硫酸时,一定要把水注入浓硫酸中,并不断用玻璃棒搅拌 C.点燃氢气前,一定要先检验氢气的纯度 D.稀酸飞溅到皮肤上,立即用大量水冲洗再涂上3℅~5℅的小苏打溶液 【答案】B 难度:容易知识点:燃烧和灭火 6.下列关于燃烧的叙述中,正确的是() A.燃烧一定属于化合反应 B.有发光、放热现象的变化一定是燃烧 C.可燃物燃烧一定有新物质生成 D.在纯氧l【答案】C 难度:基础知识点:氧气 9.下列混合气体遇到明火可能发生爆炸的是() A.氮气、氧气B.氧气、二氧化碳 C.氮气、氢气D.氧气、氢气 【答案】D 难度:容易知识点:使用燃料对环境的影响 10.下列变化过程不属于缓慢氧化的是() A.食物腐败B.光合作用C.呼吸作用D.铁钉生锈 【答案】B 难度:容易知识点:氧气 11.下列处理事故的方法中不正确的是() A.炒菜时油锅着火,用锅盖盖灭 B.家用电器着火,用水扑灭 C.图书、档案着火,用二氧化碳灭火器扑灭 D.厨房天然气管道漏气,立即关闭阀门并轻轻开窗通风 【答案】B 难度:容易知识点:燃烧和灭火 12.比较、推理是化学学习常用的方法,以下是根据一些反应事实推导出的影响化学反应的因素,其中推理不合理的是() 序号 化学反应事实 影响化学反应的因素 A 纸在空气中常温不会燃烧,而点燃后可以燃烧 反应温度 B

燃烧和灭火练习题

《燃烧和灭火》第一课时课堂练习 1 2、《探究与活动》实验:铜片上的白磷__________,红磷________,这说明了可燃物燃烧还需要 ________________________________的条件。此时热水中的白磷_________,通入氧气后呢?白磷_________,由此,更有力地说明了燃烧务必需要三个条件,这三个条件是:__________________,__________________________,_______________________________。并且这三个条件______________________。 3、由燃烧的三个必要的条件,你能推测出灭火的三个原理吗? (1)______________________(2)_______________________(3)_________________________ [巩固练习]: 4、已知白磷的着火点是40℃,下列情况能发生燃烧的是( ) A、白磷置于80℃的水中 B、白磷置于10℃的水中并通入氧气 C、白磷置于80℃的水中并通入氧气 D、白磷置于10℃的室内 5、在篝火晚会时,为使木材燃烧更旺些,通常把木材架起来燃烧,是因为() A、散热快 B、降低了木材的着火点 C、使木材和空气充分接触 D、木材是可燃物 6、开辟防火带是山林防火的一个措施。在树林中间开辟通道(防火道)的主要目的是() A:降低着火点B:隔绝空气C:隔离可燃物D:沿通道扩散浓烟 7、小红在纸叠的小船中加入适量的水,用酒精灯直接加热,纸船安然无恙。纸船没有燃烧的主要原 因是() A:纸不是可燃物B:没有跟氧气接触C:没有达到着火点D:水能灭火 8、(5分)某同学在探究物质燃烧的条件时,作出如下三种猜想,并得出相应的结论。请你在下表空格中填写实验操作和实验现象。

初三化学燃烧与灭火

第2讲燃烧和灭火实验 【核心重点】 一、燃烧的条件(同时符合)二、灭火的原理(符合其一)(1)可燃物(1)清除可燃物 (2)与氧气(或空气)接触(2)隔绝氧气(或空气) (3)达到燃烧所需的最低温度(也叫着火点)(3)降温至着火点以下 反应装置: ①③/③④对比 说明可燃物燃烧 必须与氧气接触; ①②对比说明 可燃物燃烧必须 达到着火点; 【实验改进】 通常状况下, 白磷的着火点 为40℃,红磷 的着火点为 240℃。某化学 兴趣小组的同 学按下图所示 实验探究可燃物燃烧的条件。得到的实验事实如下: ①实验Ⅰ、Ⅲ中,放在热水中的白磷不燃烧; ②常温时1、2号试管内的白磷、红磷不燃烧; ③热水中的1号试管内白磷燃烧,2号试管内红磷不燃烧; ④实验Ⅲ中,玻璃管上的气球变鼓; ⑤实验Ⅳ中,倒扣在热水中的3号试管内的白磷燃烧。 上述实验中,能说明可燃物燃烧必须达到着火点的相关事实是 ①和② B. ②和③ C. ①和④ D. ①和⑤

【答案】B 【考查难点】 【实例训练】 某化学兴趣小组的同学利用如下图所示装置(固定装置已略去)探究燃烧等相关实验。已知,白磷(过量)的着火点40℃;该装置气密性良好,瓶内空气体积为230mL ,注射器中水的体积为50mL ,且生石灰适量。 实验步骤及部分现象记录如下表。请回答下列问题。 ⑴ 步骤Ⅰ中,导致小蜡烛熄灭的原因是 。 ⑵ 步骤Ⅱ中,可观察到气球的变化是 ;白磷燃烧的原因是 ;白磷燃烧的化学方程式为 。 ⑶ 在步骤Ⅲ中,该兴趣小组的同学继续实验,测定空气中氧气的含量。具体操作是:待白磷熄灭并冷却后,_______________,观察到_________________现象。 【答案】(1)生成CO 2受热上升,隔绝O 2 ; (2)先变鼓,后变瘪;生石灰与水反应放热,使温度升高达到白磷着火点,并与O 2接触;4P+5O 2点燃 2P 2O 5 (3)打开弹簧夹;注射器中的水自动喷出来,还剩下约4mL 时停止下流。 实验现象 原因 Ⅰ 高蜡烛先熄灭 生成CO 2受热上升,隔绝O 2 Ⅱ 矮蜡烛先熄灭 CO 2密度大于空气,隔绝O 2 实验步骤 操作 现象 步骤Ⅰ 点燃燃烧匙中的小蜡烛后,立即伸入集气瓶中并塞紧塞子。 燃着的小蜡烛很快就熄灭了。 步骤Ⅱ 打开弹簧夹,由注射器向集气瓶中加入少量水,夹紧弹簧夹。 白磷燃烧。 步骤Ⅲ … …

第七单元 课题 1《燃烧和灭火》同步练习 1

第七单元课题 1《燃烧和灭火》同步练习 1 一、选择题 1.下列情况所采取的灭火方法,不恰当的是 A.炒菜时油锅着火,立即盖上锅盖 B.酒精灯不慎打翻起火,用湿抹布扑盖 C.电器因短路起火时,用水浇灭 D.用液态二氧化碳灭火器扑灭图书档案等火灾 2.发现室内煤气泄漏使人中毒时,下列做法正确的是 A.迅速做人工呼吸 B.立即关闭煤气阀门,打开门窗 C.拨打急救电话120 D.立即打开换气扇开关 3.住宅和商场等地发生火灾,消防人员用高压水枪喷水灭火,水在灭火中的主要作用是 A.降低燃烧物的着火点 B.使大火隔绝空气中的氧气 C.降低温度到燃烧物着火点以下 D.水分解出不能助燃的物质 4.下列规定或做法错误的是 A.煤矿矿井里严禁烟火 B.进入久未开启的地窑前,先做灯火实验 C.用打火机检查煤气管道是否泄漏 D.城市、林区禁止任意燃放烟花鞭炮

5.在宇宙飞船上划燃火柴,火焰会立即熄灭,这是因为 A.O 不够 2 B.火柴潮湿,不易燃烧 C.在失重的情况下空气不对流 D.宇宙飞船上温度低,达不到着火点 6.在液态空气中放入燃着的细木条后可能发生的现象是 A.木条立即熄灭 B.木条燃烧更旺 C.木条燃烧和原来一样 D.可能引起爆炸 7.木柴燃烧时,常把木柴架空一些,目的是 A.使热量易散失 B.使火柴着火点降低 C.使木柴变成易燃物 D.使木柴与氧气充分接触 8.图书档案室或存放精密仪器的工作室失火,宜使用的灭火器为 A.泡沫灭火器 B.干粉灭火器 C.液态二氧化碳灭火器 D.高压水喷射 9.下列措施中,符合易燃易爆炸物的安全要求的是 A.为了安全,存放易燃物的仓库要尽可能封闭,不让风吹进来 B.为了节约运费,把酒精和鞭炮等物品同时装在一辆货车上运送 C.只要不影响工作,面粉加工厂的工人可以在车间吸烟

《燃烧与灭火》习题

《燃烧与灭火》习题 1下列气体相混合后,遇明火可能发生爆炸的是() A.CO,H2 B.N2,CH4 C.CO,CO2 D.CH4,O2 2、下列关于燃烧的叙述正确的是() A、有发光、发热现象产生的变化一定是燃烧 B、剧烈的燃烧都会引起爆炸 C、爆炸一定是化学变化 D、燃烧一定伴随着发光、发热现象 3、下列因素与可然物燃烧的剧烈程度无关的是() A.可燃物本身的性质 B.大气中二氧化碳的含量 C.周围氧气的浓度 D.可燃物与空气的接触面积 4、纸比煤易点燃的原因是() A.纸比煤跟空气接触面积大 B.纸比煤着火点高 C.纸比煤着火点低 D.纸比煤密度小 5、根据你生活的经验和所学知识判断,下列做法错误的是() A、电线短路着火,立即用水浇灭 B、加油站,面粉厂贴有“禁止烟火”的标志 C、焊接金属时用稀有气体作保护气 D、做菜时不慎油锅着火,迅速用锅盖盖灭 6、住宅和商场等地发生火灾,消防人员常用高压水枪灭火,水在灭火中的主要作用是() A、降低可燃物的着火点 B使大火与空气中的氧气隔绝 C降低温度到燃烧物的着火点以下使火熄灭 D水分解出不能助燃的气体使可燃物隔绝氧气 7、下列物质与空气混合,接触到明火,有发生爆炸危险的是() (1)气(2)汽油蒸气(3)液化石油气(4)煤气(5)天然气 A、(1) B、(1)(2)(5) C、(1)(2)(3)(5) D、(1)(2)(3)(4)(5) 8、在实验室中不小心将酒精灯碰倒,酒精在桌子上燃烧起来,最合理、最简单的灭火措施是() A、用嘴吹灭 B、用泡沫灭火器扑灭 C、用湿抹布盖灭 D、用水冲灭

9、下列燃料属于纯净物的是() A、氢气 B、煤 C、天然气 D、石油 10、下列不能燃烧的气体是() A、氧气 B、石油液化气 C、天然气 D、氢气 11、用扇子一扇,燃着的蜡烛立即熄灭,其原因是() A、供给的氧气减少 B、供给的空气增加 C、使蜡烛的着火点降低 D、达不到着火点 12.密闭容器内有A、B、C、D四种物质,在一定条件下充分反应,测得反应前后各物质的质量如下: 下列说法正确的是 ( ) A.物质C一定是化合物,物质D可能是单质 B.反应后密闭容器中A的质量为19.7 g C.反应过程中,物质B与物质D变化的质量比为87:36 D.若物质A与物质C的相对分子质量之比为197:158,则反应中A与C的化学计量数之比为l:2 13、扑灭油井大火的方法有:①使炸药在大火上爆炸②用液态氮。试回答: (1)方法①灭火的原理是什么?。 (2)方法②灭火的原理是什么?。 14、物质燃烧应具备三个条件,人们形象地称为“火三角”。如图。在三角形的三个顶点的括号中分别填写三个条件。灭火时只要消除其中个条件,即可灭火。 ( ) 15、“釜底抽薪”(釜:指古代的锅, 薪:指柴火)这句成语中的化学原理 是:。 ( ) ( ) 16、某生产烟花爆竹的工厂,为了提高工人的防火意识,保证生产和安全,想制定一个安全

初中化学上册《燃烧和灭火》初三练习题 含答案

课题1 燃烧和灭火 一、选择题(每小题只有一个选项符合题意) 1.下列图标中,表示“禁止烟火”的是( ) 2.下列不属于物质燃烧条件的是( ) A.狭小的空间 B.与氧气接触 C.温度达到着火点 D.物质具有可燃性 3.用酒精灯加热装有水的纸船,纸船竟然安然无恙,其主要原因是( ) A.水能分解 B.纸不是可燃物 C.没有和氧气接触 D.温度未达到纸的着火点 4.下列气体与空气混合后遇明火,可能发生爆炸的是( ) A.甲烷 B.二氧化碳 C.氧气 D.氮气 5.为确保生命安全,下列处理事故的方法正确的是( ) A.进入深洞,燃着的火把熄灭后继续前进 B.桌面上酒精灯内酒精洒出,着火燃烧,立即用湿抹布扑灭 C.厨房内管道煤气(主要成分是CO)泄漏,马上点火燃尽 D.炒菜时油锅着火,立刻浇水灭火 6.卡拉OK歌厅的装修材料使用了许多吸音材料,如泡沫、海绵等。它们燃烧后会产生大量的浓烟。下列有关说法错误的是( ) A.泡沫、海绵是可燃物 B.泡沫、海绵的着火点很高 C.燃烧的浓烟中含大量有毒气体 D.着火时尽快用湿布捂住口鼻,撒向安全处 7某同学在研究物质燃烧的条件时,做了下图所示的实验;把一条粗金属丝绕成线圈罩在一支蜡烛的火焰上,火焰很快就熄灭了。对这一实验的说法不正确的是( ) A.若预先将金属丝加热,蜡烛就不会很快熄灭 B.可燃物的温度降到了着火点以下 C.金属丝有良好的导热性 D.金属线圈内的气体温度升高了 8.王宁同学从资料中查得白磷的着火点是40℃,他将一小块白磷放入80℃的水中。并用导管对着热水中的白磷吹气,结果白磷燃烧了起来。除温度达到着火点这一因素外,上述热水中白磷燃烧的可能原因是( ) A.嘴吹出的气体中仍含有可支持燃烧的氧气 B.嘴吹出气体中的二氧化碳也可支持燃烧 C.白磷这一可燃物特别容易燃烧 D.吹气过程中产生的水蒸气使白磷燃了起来 9.吴宇森主导的电影《赤壁》中有这样的一个场面:吴蜀联军在船上装满枯枝浇足油,借着东南风向曹军驶去,接近曹军时点燃船上枯枝弃船而走。火借风势,火船宛如火龙一样冲向连在一起的曹军木船。一眨眼,曹军水寨已经烧成一片火海。下列关于火海形成的叙述中,不正确的是( ) A.东南风为木船燃烧提供了充足的氧气 B.相连的曹军木船没有及时隔离 C.东南风降低了木船的着火点 D.枯枝和油为燃烧提供了充足的可燃物 10.下图中图甲和图乙所示实验均可用来探究可燃物燃烧的条件。

初中化学:燃烧与灭火练习题

主备:九年级化学日期:11月 内容:燃烧与灭火练习题课型:复习 1下列气体相混合后,遇明火可能发生爆炸的是() A.CO,H 2 B.N 2 ,CH 4 C.CO,CO 2 D.CH 4 ,O 2 2、下列关于燃烧的叙述正确的是() A、有发光、发热现象产生的变化一定是燃烧 B、剧烈的燃烧都会引起爆炸 C、爆炸一定是化学变化 D、燃烧一定伴随着发光、发热现象 3、下列因素与可然物燃烧的剧烈程度无关的是() A.可燃物本身的性质 B.大气中二氧化碳的含量 C.周围氧气的浓度 D.可燃物与空气的接触面积 4、纸比煤易点燃的原因是() A.纸比煤跟空气接触面积大 B.纸比煤着火点高 C.纸比煤着火点低 D.纸比煤密度小 5、根据你生活的经验和所学知识判断,下列做法错误的的是() A、电线短路着火,立即用水浇灭 B、加油站,面粉厂贴有“禁止烟火”的标志 C、焊接金属时用稀有气体作保护气 D、做菜时不慎油锅着火,迅速用锅盖盖灭 6、住宅和商场等地发生火灾,消防人员常用高压水枪灭火,水在灭火中的主要作用是()A降低可燃物的着火点 B使大火与空气中的氧气隔绝 C降低温度到燃烧物的着火点以下使火熄灭 D水分解出不能助燃的气体使可燃物隔绝氧气 7、下列物质与空气混合,接触到明火,有发生爆炸危险的是() (1)气(2)汽油蒸气(3)液化石油气(4)煤气(5)天然气 A、(1) B、(1)(2)(5) C、(1)(2)(3)(5) D、(1)(2)(3)(4)(5) 8、在实验室中将酒精灯碰倒,酒精在桌子上燃烧起来,最合理、最简单的灭火措施是()A用嘴吹灭B用泡沫灭火器扑灭C用湿抹布盖灭 D、用水冲灭 9、下列燃料属于纯净物的是() A、氢气 B、煤 C、天然气 D、石油 10、下列不能燃烧的气体是()A、氧气 B、石油液化气 C、天然气 D、氢气 11、用扇子一扇,燃着的蜡烛立即熄灭,其原因是() A、供给的氧气减少 B、供给的空气增加 C、使蜡烛的着火点降低 D、达不到着火点 13、扑灭油井大火的方法有:①使炸药在大火上爆炸②用液态氮。试回答: (1)方法①灭火的原理是什么?。 (2)方法②灭火的原理是什么? 。 14、物质燃烧应具备三个条件,人们形象地称为“火三角”。如图。在三角形的三个顶点的括号中分别填写三个条件。灭火时只要消除其中个条件,即可灭火。 ( ) 15、“釜底抽薪”(釜:指古代的锅, 薪:指柴火)这句成语中的化学原理 是: ( ) ( ) 16、某生产烟花爆竹的工厂,为了提高工人的防火意识,保证生产和安全,想制定一个安全防火制度,请你利用所学知识帮他们提几点建议(答出三点即可)。 (1) . (2) . (3) . 17 钠是一种非常活泼的金属。它可以和冷水直接反应生成氢气,但是 它与煤油不会发生反应。把一小快银白色的金属钠投入盛有蒸馏水的烧杯中,如图所示,可以看到钠浮在水面上,与水发生剧烈反应, 反应放出的热量使钠熔成小球,甚至会使 钠和生成的氢气都发生燃烧。如果在上述 盛蒸馏水的烧杯中先注入一些煤油,再投 (a) (b) 蒸 馏 水 馏 水

化学九年级人教版第七单元课题1燃烧和灭火同步练习

课题1 燃烧和灭火 1.(广州)集气瓶中装满某气体,可能是下列气体中的一种:①二氧化碳②一氧化碳③空气 ④氮气。将燃着的木条伸入瓶中,火焰立即熄灭,则该瓶气体可能是() A.①或② B.②或③ C.①或④ D.③或④ 关键词:空气的成分燃烧的条件 答案:C 2.(无锡)用灯帽盖灭燃着的酒精灯,其灭火原理是 A.消除可燃物 B.隔绝空气 C.降低温度 D.降低着火点 关键词:灭火的原理 答案:B 3.(海南)实验时不小心打翻酒精灯着火了,最简便合理的灭火方法是 A.用水浇灭 B.用嘴吹灭 C.用湿抹布盖灭 D.用灭火器朴灭 关键词:灭火的原理 [解答]C 4.(辽宁锦州)下列情况处理得当的是( ) A.室内物品着火时,首先应立即打开门窗通风换气 B.发现家中煤气泄露时,先关闭气阀,再打开门窗通风换气 C.烹饪时,油锅着火,先关闭煤气的气阀 D.家用电器在使用时突然起火,用泡沫灭火器扑灭 关键词:灭火的原理 答案:B 5. (浙江湖州)吴宇森主导的电影《赤壁》中有这样的一个场面:吴蜀联军在船上装满枯枝浇足油,借着东南风向曹军驶去,接近曹军时点燃船上枯枝弃船而走。火借风势,火船宛如火龙一样冲向连在一起的曹军木船。一眨眼,曹军水寨已经烧成一片火海。下列关于火海形成的叙述中,不正确的是 A.东南风降低了木船的着火点 B.枯枝和油为燃烧提供了充足的可燃物 C.东南风为木船燃烧提供了充足的氧气 D.相连的曹军木船没有及时隔离 关键词:燃烧的条件 答案:A 6.(山东烟台)某同学在研究物质燃烧的条件时,做了下图所示的实验;把一条粗金属丝绕成线圈罩在一支蜡烛的火焰上,火焰很快就熄灭了。对这一实验的说法不正确的是

初三化学燃烧与灭火教案

课题1 燃烧和灭火教案 【教学目标】 1、知识与技能 ⑴认识燃烧的条件与灭火的方法 ⑵知道常见灭火方法的原理 2、过程与方法 通过活动与探究,学生对获得的事实进行分析得出结论的科学方法 3、情感态度与价值观 ⑴通过对燃烧条件的探究,了解内因和外因的辨证关系 ⑵在解决问题的过程中,激发学生的进取心,让学生获得成就感 【教学重点】 围绕课题让学生通过实验探究、讨论交流得出燃烧的条件和灭火的原理。使学生感受到化学知识来源于生活,并应用于生活。 【教学难点】 燃烧条件的探究;认识灭火的原理并应用于解决实际生活问题。 【教学方法】探究式 【课时安排】2课时 【教具学具准备】 1、媒体资源:自制课件 2、实验准备: 水、酒精、小木条、小纸片、棉花球、蜡烛、烧杯、镊子、火柴 沙土、剪刀、抹布、碳酸钠溶液、盐酸 【教学过程】 教师活动学生活动设计意图 [引入]同学们都知道我们人类利用 燃烧的反应已有几十万年了。你知 道燃烧的条件吗?今天我们就来研究有关燃烧的条件和灭火的原理。倾听 创设情境,激发学生的 兴趣,引入新课

[讲述]燃烧是一种常见的现象,那么这种现象的发生需要什么条件呢? 通过实验研究燃烧条件 根据已有的知识,想到燃 烧需要氧气 学生实验锻炼学生的实验探究能 力 教师板书燃烧条件: 1、可燃物; 2、氧气(或空气); 3、达到燃烧所需要的最低温度 (也叫着火点)。 教师讲解着火点的概念 播放课件:在通常状况下一些常见物质的着火点 让学生猜测书中124页的实验中的现象 让学生回忆烧不坏手帕的实验并根据以上内容的学习来解释手帕不坏的原因。 燃烧的现象有利有弊,当我们方法不当时就会造成火灾。所以我们很自然就想到了灭火。哪些方法可以灭火呢?现在我们在做个实验。将你们实验桌的蜡烛点燃,想一想你用哪些方法可以让它熄灭呢。 学生通过实验得出结论 倾听 倾听观看屏幕 思考回答 思考后回答 学生动手实验 锻炼学生总结归纳的能 力 锻炼学生实验操作和设 计实验的能力

2020届中考化学第一轮科学探究能力《燃烧的条件与灭火原理的探究》测试试题(word版有答案)

科学探究能力《燃烧的条件与灭火原理的探究》测试题 一、选择题: 1、为探究物质的燃烧条件,某同学进行了如图所示的实验.下列有关说法正确的是() A.现象①③说明物质燃烧需要达到一定的温度 B.现象①②说明白磷的着火点比红磷的着火点低 C.现象②③说明物质燃烧需要氧气 D.现象②说明红磷不是可燃物 2、下列关于燃烧和灭火的说法中不正确的是() A.可燃物燃烧一定会生成二氧化碳 B.酒精灯不慎打翻起火,立即用湿抹布扑灭 C.炒菜时油锅中的油不慎着火,可用锅盖盖灭 D.在加油站使用手机可能引发燃烧、爆炸 3、学习化学,提高学科核心素养,学会从化学的角度分析问题。下列说法正确的是() A.红磷和镁条燃烧产物都是固体,因此,可用镁条代替红磷测定空气中氧气的含量 B.可燃性气体点燃前需验纯,因此,可燃性气体泄漏遇明火一定会爆炸 C.可燃物燃烧需要达到着火点,因此,降低温度至可燃物着火点以下可以灭火 D.燃烧需要氧气,因此,只要有氧气可燃物一定能燃烧 4、如图所示的一组实验可用于探究燃烧的条件。下列说法正确的是() A.白磷通常保存在冷水中,铜片上的白磷要进行干燥处理 B.此组实验中烧杯里的热水只起提供热量的作用 C.图1实验不能比较白磷和红磷着火点的高低 D.若将图2中白磷换成红磷也能观察到燃烧的现象 5、小睿同学用一系列实验探究物质的燃烧,得到下列结论,其中错误的是() A.蜡烛在氧气中比在空气中燃烧更旺,说明燃烧与氧气的浓度有关 B.玻璃棒不能燃烧而火柴棒可以燃烧,说明燃烧与物质本身性质有关 C.镁条在氧气和二氧化碳中均能燃烧,说明二氧化碳分子中有氧气 D.燃烧是一种化学反应,需考虑两方面因素:反应物(内因)和反应条件(外因) 6、用如图装置进行实验。升温至70℃的过程中,仅①燃烧:继续升温至280℃的过程中,仅③燃烧。下列分析不正确的是()

第七单元 课题 1《燃烧和灭火》同步练习 3

第七单元课题 1《燃烧和灭火》同步练习 3 1.食用油在锅内因过热着了火,将热锅端离火炉后,火仍不熄灭,此时熄灭它最合适的方法是() A.用水浇 B.把油泼掉 C.用灭火器扑灭 D.用锅盖将锅盖严 2.如下图所示的公共标志中,与消防安全有关的是() A.①③④ B.②③④ C.③④⑤ D.①②③④⑤ 3.点燃的火柴梗竖直向上,火柴梗不易继续燃烧,其原因是() A.火柴梗温度达不到着火点 B.火柴梗着火点高 C.火柴梗潮湿,不易继续燃烧 D.火柴梗接触氧气少 4.下列说法正确的是() A.水能灭火是由于和易燃物接触后,吸收了大量的热,从而把易燃物的着火点升高了 B.可燃物燃烧,需要与氧气接触,同时温度要达到可燃物的着火点 C.夏天,可燃物易着火是由于可燃物在夏天的着火点降低了 D.浸在沸水中的白磷不能燃烧,是因为温度没有达到白磷的着火点 5.通过下列操作能观察到燃烧现象的是() A.将红磷放入纯氧中

B.将白磷浸入40℃的水中 C.将白磷露置在40℃的空气中 D.在空气中用酒精灯给铁丝加热 6.发现室内煤气泄漏使人中毒时,应首先做的是() A.迅速做人工呼吸 B.拨打急救电话120 C.立即打开换气扇开关 D.立即关闭阀门,打开门窗 7.2001年11月13日至18日,短短6天中山西省连续发生4起小煤窑爆炸,造成58人死亡和多人受伤的恶性事故。引起爆炸的气体主要是() A.氢气 B.一氧化碳 C.甲烷 D.二氧化碳 8.燃料燃烧不充分时,会导致() ①产生的热量减少②浪费资源③产生大量的一氧化碳④排放出大量的烟尘⑤加快燃料的消耗速度 A.①② B.②③④ C.①②④⑤ D.①②③④⑤ 9.若可燃物在有限的空间内急速燃烧,则会引起。油库.面粉加工厂.纺织厂和煤矿的矿井内的空气中常混有可燃性的和,当接触明火时,就会有发生的危险,因此这些场所必须贴上“”的字样或图标。 10.在赤壁之战中,周瑜的军队点燃战船,熊熊燃烧的战船借助东风直冲曹军的木船,使曹军的木船燃起大火。根据图所示燃烧的条件填写:曹军的木船是,木船燃烧的条件是。

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