人教版新目标七年级上册英语知识复习大全英语语音

人教版新目标七年级上册英语知识复习大全英语语音
人教版新目标七年级上册英语知识复习大全英语语音

Lesson 1 语音知识纲要

一、英语共有26个字母(大小写形式)

二、英语共有48个音标(音素)

一)元音(20个):

单元音12个:/i:/ /i/ /?/ /e/ / ?/ /a:/ /?:/ /? / / ?:/ /?/

/ ?:/ /?/

双元音8个:/e?/ /a?/ /??/ /a?/ /??/ /e?/ /??/ /??/

二)辅音(28个):

轻辅音:/p/ /t/ /k/ /f/ /θ/ /s/ /?/ /ts/ /t?/ /tr/

浊辅音:/b/ /d/ /g/ /v/ /e/ /z/ /?/ /dz/ /d?/ /dr/

鼻音:/m/ /n/ /?/

边音:/r/

喉音:/ h/

舌侧音:/ ?/

半元音:/ j/ / w/

Lesson 2 / i: / / i /

1./i:/ 嘴唇向两边伸展,两齿稍稍分开,同时舌前部向硬腭尽量抬起,但不接触硬腭,舌

尖顶住下齿。

发音字母总结

Lesson 3 / ? // e /

1./e/发音时,上下齿之间约能伸进自己的食指尖,舌尖抵住下齿,舌前部有微微上抬的

2./?/ 这个音是四个前元音中舌位最低、口形最大的。发音时,舌尖轻轻抵住下齿,双唇

Lesson 4 / ? / / a: /

1./?/这个音不能发成“阿”,要发得短促。发音时,嘴张大到“阿”大小,舌尖抵下齿龈,

2./ɑ:/这个音和汉语的“阿”非常相近,为扁唇音,是后元音中舌位最低、口形最大的音。

发音时,口腔纵向打开,舌部展平,舌中部微微下凹,要做到发音时对镜能看到自己的

Lesson 5 / ?: / / ? /

1./?:/ 发音与汉语中的“哦”相似,发音时:双唇稍稍收圆,感觉口腔里可以含一个鸡蛋。

2./ ? /发音时,嘴形比/?:/稍大,且发音短促。

Lesson 6 / u: / / u /

1./ u: / 是后元音中口形最小最紧的一个音。发音时,双唇向前突起,舌后部向软腭抬起口

腔肌肉始终保持紧张的状态。

2./ u /在发音时,双唇收圆,稍向前突出。同时,舌身后缩,舌后部向软腭抬起,舌尖轻

触下齿。

Lesson 7 / ? / / ?: /

1./?:/与中文的“饿”发音相似,用在重读音节。发音时,口部微张至发“饿”的嘴形,舌尖抵

下齿龈,舌中部抬高,发长音。

发音字母总结

2./?/则是英语中最短最轻的一个元音,用在非重读音节中。发音时,嘴半张,舌身平放

口中,口腔肌肉放松,发短音。英音和美音在发这两个个音时的差别在于,前者不卷舌,

Lesson 8 / ei / / ai /

1./ei/ 由/e/和/i/构成,,实际发音时,/e/的嘴形比单音时略小,一定注意前长后短,前

新课标下七年级英语语音教学中自然拼读法的运用

---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 新课标下七年级英语语音教学中自然拼读法的运用新课标下七年级英语语音教学中自然拼读法的运用一、背景2019 年 5 月 21 日至 5 月 30 日,笔者有幸作为 2019 年昆明市第一期城镇义务教育阶段骨干教师培训的成员之一。 为提高教师的教学水平,促进教师专业化发展,推进教师队伍建设,昆明市教育局主要采用集中听课,参与研讨,课堂对话,经验交流,主观观摩,感受校园文化等灵活多样的教学活动方式对教师进行培训。 其中对教师的通识培训,含师德师风、校园安全、中小学教师专业标准解读、应急管理能力提升等,教师的专业发展理论与方法,学科教学问题研究,教学观摩与研讨,问题解决方案与交流进行培训。 尤其某教授带领我们解读《英语课程标准》(2019 年版),这让我感悟颇深。 回想自己学习英语的十年历程,只会觉得一路的艰辛,因为没有掌握单词记忆规律和技巧,只是死记硬背的记单词和语法,效果还很糟糕。 《新课程标准》(2019 年版)中指出培养学生的综合语言运用能力是基础教育阶段英语课程的总体目标。 《英语课程标准》要求义务教育学生在义务教育阶段应该学习和掌握的英语语言基础知识包括语音、词汇、语法、功能和话题等五方面的内容。 1 / 16

语言知识是语言运用能力的重要组成部分,是发展语言技能的重要基础。 二级语音知识的分级标准包括: 1.正确读出 26 个英文字母; 2.了解简单的拼读规律; 3.了解单词和句子有重音; 4.了解英语语音包括重音、连读、语调、节奏、停顿等现象。 二级词汇分级标准包括 1. 知道单词是由字母构成的; 2.知道要根据单词的音、义、形来学习词汇; 3.学习有关本级话题范围的700 个左右的单词和 50 个左右的习惯用语。 并能初步运用 400 个左右的单词表达二级规定的相应话题。 新目标教材中七年级的英语词汇量较大,对于刚进入中学的学生来说,语音和词汇学习成了英语学习的瓶颈,而且在很大程度上会影响学生学习英语的积极性和信心,对初中起始年级英语语音词汇教学的实践探究进行探讨显得尤为迫切。 学好语音是学好英语的基石。 记单词时,有的学生靠机械地记忆,有的会把中文写在单词下面,有的甚至用汉语去拼,如: tomato 这个单词,在学生的口里就变成了他妈的头,让你听的哭笑不得。 鉴于语音教学得重要性,也为了避免产生诸如以上的弊端,将语音教学提前很有必要。 由于未能充分理解新课程标准,许多英语老师在进行词汇教学时

新人教版七年级英语上册重点知识复习资料(全册)

新人教版七年级英语上册重点知识复习资料(全册) Starter Unit s 1-3 1.Good morning/afternoon/evening. 早上(上午)/下午/晚上好。答语相同。在熟人或家人 之间可省略good。熟人之间的问候可加上称呼语,称呼语放在问候语之后且用逗号隔开。 如:Good morning , class!同学们,早上好!△Good night!晚安(晚间告别用语) 2. A: How are you? 你(身体)好吗? B: (I’m) fine/Very well/I’m OK, Thank you./thanks.How are you? / And you?我很好,谢谢。你呢? A: (I’m)fine/OK, too.我也很好。 4. thanks = thank you 谢谢 1.What’s this/that in English? 这/那用英语怎么说? It’s a/an + 单数物品(△不说This/That is...) What’s this in English? 这用英语怎么说?It’s a jacket. 夹克衫 What’s that in English?那用英语怎么说?It’s an orange. 橘子。 in + 语言:用某种语言in Chinese/English/Japanese用汉/英/日语 5. a 和an是不定冠词,只用在可数名词单数前面,表示“一”。a用在以辅音音素开头的单词 前;an用在以元音音素开头的单词前。这里的元音音素和辅音音素是指读音,而不是指字母。如:a pen /pen/ 一支钢笔(/p/为辅音音素) an orange /’ ?rind? / 一个桔子(/? /为元音音素) an egg / an apple / an orange / an eraser / an answer / an ID card /an e-mail / an hour/an old man / an interesting book / an exciting sport an art lesson 6. Spell it, please. = Please spell it. 请拼读它。K – E - Y. Spell “pen”, please. = Please spell pen. 请拼读“pen”。 P – E - N.注:please置于句末时,前面要加逗号。 7. What’s this/that? 这/那是什么?It’s V. 这是V。 V是字母,前面不必加冠词,但表示某一类东西,则在其单数名词前加a或an。 1) What’s this/that? 这/那是什么?2) What’s this/that? 这/那是什么? It’s a ruler. (这/那是)直尺。It’s an apple. (这/那是)苹果。 8. 问颜色:What color 1) What color is + 单数名词?2) What color are + 复数名词? It’s /It is + 颜色. They’re/They are + 颜色. 如1) What color is the key?(这把)钥匙是什么颜色的? It’s (It is)yellow. (它是)黄色的。 2) What color are the keys? 这些钥匙是什么颜色的? They’re (They are) red.. (它们)是红色的。 3)It’s black and white. 它是黑白色的。 9. The key is yellow. 钥匙是黄色的。 The是定冠词,表示“这(个),那(个),这些,那些” ,在元音音素前读/ ei: /,在辅音音素前读. 定冠词the的用法: (1)特指某(些)人或某(些)物:The ruler is on the desk. (2)复述上文提到的人或物:He has a sweater. The sweater is new. (3)谈话双方都知道的人或物:The boys aren’t at school. (4)在序数词前:John’s birthday is February the second. (5)用于固定词组中:in the morning / afternoon / evening 10.字母教学资料 1)英语中共有26个字母。其中的Aa,Ee,Ii,Oo,Uu 5个字母被称为元音字母。这五个元音字母是构成英语成千上万单词的核心,除了一些缩略词之外,其它任何一

新人教版七年级英语下知识点总结

Unit 1 Can you play the guitar? ◆短语归纳 1. play chess 下国际象棋 2. play the guitar 弹吉他 3. speak English 说英语 4. English club 英语俱乐部 5. talk to 跟…说 6. play the violin 拉小提琴 7. play the piano 弹钢琴 8. play the drums 敲鼓 9. make friends 结交朋友 10. do kung fu 练 (中国) 功夫 11. tell stories 讲故事 12. play games 做游戏 13. on the weekend/on weekends 在末 ◆用法集萃 ◆典句必背 1. Can you draw? Yes, I can. / No, I can ’t. 2. What club do you want to join? I want to join the chess club. 3. You can join the English club. 4. Sounds good./That sounds good. 5. I can speak English and I can also play soccer. 6. Please call Mrs. Miller at 555-3721. Unit 2 What time do you go to school? ◆短语归纳 1. what time 几点 2. go to school 去上学 3. get up 起床 4. take a shower 洗淋浴 5. brush teeth 刷牙 6. get to 到达 7. do homework 做家庭作业 8. go to work 去上班 9. go home 回家 10. eat breakfast 吃早饭 11. get dressed 穿上衣服 12. get home 到家 13. either …or … 要么…要么… 14. go to bed 上床睡觉 15. in the morning/ afternoon/ evening 在上午/下午/晚上 16. take a walk 散步 17. lots of=a lot of 多,大量 18. radio station 广播电台 19. at night 在晚上 20. be late for=arrive late for 迟到 ◆用法集萃 ◆典句必背 1. play +棋类/球类 下……棋,打……球 2. play the +西洋乐器 弹/拉……乐器 3. be good at doing sth.= do well in doing sth. 擅长做某事 4. be good with sb. 和某人相处地好 5. need sb. to do sth. 需要某人做某事 6. can + 动词原形 能/会做某事 7. a little + 不可数名词 一点儿…… 8. join the …club 加入…俱乐部 9. like to do sth. =love to do sth. 喜欢/喜爱做某事 1. at + 具体时间点 在几点(几分) 2. eat breakfast/ lunch/dinner 吃早饭/午饭/晚饭 3. thirty\half past +基数词 ……点半 4. fifteen\a quarter to +基数词 差一刻到……点

人教版七年级上册英语单词表

七年级上册英语单词表(新人教版)(309) Starter Unit1 (12) 1 good [gud] adj.好的 2 morning ['m?:ni?] n.早晨;上午 3 afternoon['ɑ:ft?'nu:n] n.下午 4 evening ['i:vni?]n.晚上;傍晚 5 hello['h?'l?u] interj.你好;喂 6 how [hau]adv.怎样;如何 7 are[ɑ:]v.是 8 you [ju:, ju] pron.你;你们Good morning!早上好!Good afternoon!下午好!Good evening!晚上好!Hi [hai]interj.嗨;喂How are you?你好吗? 9 I[ai] pron.我 10 am[?m, ?m] v.是 11 fine[fain]adj.健康的;美好的 12 thanks interj.n.感谢;谢谢 OK ['?u'kei] interj.adv.好;可以HB(铅笔芯)硬黑CD光盘;激光唱片

BBC英国广播公司Alice ['?lis] 爱丽丝(女名)Bob[b?b]鲍勃(男名)Cindy辛迪(女名)Dale[deil]戴尔(男名)Eric['erek]埃里克 (男名) Frank [fr??k]弗兰克(男名)Grace [greis]格雷丝(女名)Helen['helin]海伦(女名) Starter Unit2 (18) 1 what[w?t] pron.adj.什么 2 is [iz]v.是 3 this[eis]pron.这;这个 4 in[in]prep.用;以 5 English['i?gli?]n.英语adj.英格兰的;英语的in English用英语 6 map[m?p]n.地图 7 cup[k?p] n.杯子 8 ruler['ru:l?]n.尺;直尺 9 pen [pen] n.笔;钢笔 10 orange['?rind?]n.橙子

七年级上册英语语音专题训练测试卷(二)(含答案)

七年级上册英语语音专题训练测试卷(二) 一、单选题(共12道,每道6分) 1. The letters “es” in the word “watches” is pronounced(被发音成) as ______. A./es/ B./z/ C./s/ D. 答案:D 解题思路: 试题难度:三颗星知识点:语音 2. The letter “s” in the word “keys” is pronounced(被发音成) as ______. A./es/ B./z/ C./s/ D. 答案:B 解题思路: 试题难度:三颗星知识点:语音 3. The letter “s” in the word “pets” is pronounced(被发音成) as ______. A./es/ B./z/ C./s/ D. 答案:C 解题思路: 试题难度:三颗星知识点:语音

The letter “s” in the word “bags” is pronounced(被发音成) as ______. A./es/ B./z/ C./s/ D. 答案:B 解题思路: 试题难度:三颗星知识点:语音 5. The letters “es” in the word “boxes” is pronounced(被发音成) as ______. A./es/ B./z/ C./s/ D. 答案:D 解题思路: 试题难度:三颗星知识点:语音 6. The letters “es” in the word “parties” is pronounced(被发音成) as ______. A./es/ B./z/ C./s/ D. 答案:B 解题思路: 试题难度:三颗星知识点:语音 7. The letters “es” in the word “finishes” is pronounced(被发音成) as ______.

人教版2018年七年级英语上册全册知识点归纳

人教版英语七年级上册知识点归纳 Starter Unit 1 知识点: 1.短语归纳: good morning 早上好good afternoon 下午好good evening 晚上好 name list 名单an English name 英文名字 2.必背典句: (1)Good morning, Alice! 早上好,艾丽斯! (2)Good afternoon! 下午好! (3)Hi, Bob! 你好,鲍勃! (4)Hello, Frank! 你好,弗兰克! (5)Good evening 晚上好! (6)—How are you? 你好吗? —I’m fine, thanks. How are you? 我很好,谢谢。你好吗? —I’m OK. 我很好。 3.英语中常见的问候语 在英语中,见面时的问候语有很多常用的有: ①Hello! “你好!”是比较随便、不分时间的一种问候语,通常用于打招呼、打电话。表 示惊讶或引起对方注意。对方应答仍用Hello! ②Hi! “你好!”的使用比hello!更随便,在青年人中使用更为普遍。 ③Nice to meet you! “很高兴见到你!”是两个初次见面、经介绍相识的人互相打招呼的 用于。回答时可以说Nice to meet you, too.或者Me, too.表示“见到你很高兴” ④How do you do? “你好!”用于初次见面,是非正式的打招呼用语。对方应答语应是“How do you do?” How are you? 表示问候 How are you? 意为“你好吗?”,为询问对方身体状况的问候语,应答语一般是“I’m fine. Thank you. / I’m very well. Thank you. / I’m OK. How are you? 的其他用法:习惯上回答完别人的问候后,常可反问对方的身体状况,此时可用How are you?也可用And you? “你呢?”

人教版七年级英语知识点汇总

七年级各单元知识点汇总Unit1 My name’s Gina. 重点短语 1.your/his/her/my name 你的/他的/她的/我的名词 2.first name 名字 3.middle school 中学 4.telephone number 电话号码 https://www.360docs.net/doc/e15319354.html,st name 姓 6.in China 在中国 重点句型 1.—What’s your name? 你叫什么名字? —Alan 艾伦 2.—I’m Jenny. Nice to meet you. 我是珍妮。见到你很高兴。—Nice to meet you, too.见到你我也很高兴。 3.—Good morning! I’m Cindy. 早上好!我是辛迪。 —Hello, Cindy! I’m Dale.你好,辛迪!我是戴尔。 4.—My name’s Linda. Are you Helen? 我是琳达。你是海伦吗? 5.—What’s her name? 她叫什么名字? —She’s Jane. 她是简。 6.—Is he Jack? 他是杰克吗? —No, he isn’t. His name’s Mike.不,他不是。他的名字是迈克。 7.What’s your phone number?你的电话号码是多少? It’s 587-6275. 它是587-6275。 8.My friend is in China.我的朋友在中国。 重点语法 1. 2.Be动词的一般现在时形式:am, is, are I用am You 用are Is 用于他他它 Unit2 This is my sister. 重点短语 1.family name 全家福 2.have a good day (表示祝愿)过得愉快! 3. a picture of 一张……的照片 4.in the first phone 在第一张照片里 5.family tree 家庭关系图

七年级上册英语磁带对应的语音文本(精选.)

MP3文件: EAA.mp3 Starter unit 1 学前单元1 Good morning! 早上好 Activity 1b Listen and repeat. 听录音并跟读 Conversation 1. 会话练习1 Good morning, Helen! Hi, Bob! Conversation 2. 会话练习2 Good morning, Alice! Good morning, Cindy! Conversation 3. 会话练习3 Hello, Frank! Hello, Eric! Good morning, Dale! Activity 2a Listen and repeat. 听录音并跟读。 A b c d e f g h Activity 2b Listen and number the letters you hear one to eight. 听录音,根据所听到的顺序为字母编号。(1-8) A b c d e f g h Activity 3a Listen and number the pictures one to three. 听录音,为图片编号1到3。 Conversation 1. 会话练习1 Good morning, Helen! Good morning, Dale! Conversation 2. 会话练习2 Good afternoon, Eric! Good afternoon, Frank! Conversation 3. 会话练习3 Good evening, Bob! Good evening, Alice! Activity 3c Listen to the conversation. Then practice it with your partner. 听对话并与同伴练习。 Good afternoon, Dale! Hi, Cindy! How are you? I’m fine, thanks. How are you? I’m OK. Activity 4b Listen and repeat. 听录音并跟读。 音标训练 Activity 4d Listen and sing the song. 听一听,唱一唱。 Pronunciation [pr ??n ?nsi?e??n] 发音方法 Grace black

新人教版 七年级英语下册知识点全总结

新人教版七年级英语下册知识点全总结 Unit1 Can you play the guitar?短语归纳 1. play chess 下国际象棋 2. play the guitar 弹吉他 3. speak English 说英语 4. English club 英语俱乐部 5. talk to 跟…说 6. play the violin 拉小提琴 7. play the piano 弹钢琴 8. play the drums 敲鼓 9. make friends 结交朋友 10. do kung fu 练(中国) 功夫 11. tell stories 讲故事 12. play games 做游戏 13. on the weekend/on weekends 在周末 ◆用法集萃 1. play +棋类/球类下…棋/打…球 2. play the +西洋乐器弹/拉…乐器 3. be good at doing sth.= do well in doing sth. 擅长做某事 4. be good with sb. 和某人相处地好 5. need sb. to do sth. 需要某人做某事 6. can + 动词原形能/会做某事 7. a little + 不可数名词一点儿… 8. join the…club 加入…俱乐部 9. like to do sth. =love to do sth. 喜欢/喜爱做某事 ◆经典句必背 1. —Can you draw? 你会画画吗?

—Yes, I can./No, I can’t. 是的,我会。/不,我不会。 2. —What club do you want to join? 你想加入哪个俱乐部? —I want to join the chess club. 我想加入国际象棋俱乐部。 3. You can join the English club. 你可以加入英语俱乐部。 4. Sounds good./That sounds good. 听上去很好。 5. I can speak English and I can also play soccer. 我会说英语也会踢足球。 6. Please call Mrs. Miller at 555-3721. 请给米勒夫人拨打电话555-3721。 ◆话题写作 主题:介绍自己特长/强项 Dear Sir, I want to join your organization (组织) to help kids with sports, music and English. My name is Mike. I am 15 years old. I'm a student in No. 1 Middle school. I can play the guitar well. I can sing many songs. I can swim and speak English well, too. I think I can be good with the kids. I also do well in telling stories. I hope to get your letter soon. Yours, Mike Unit2 What time do you go to school? ◆短语归纳 1. what time 几点 2. go to school 去上学 3. get up 起床 4. take a shower 洗淋浴 5. brush teeth 刷牙 6. get to 到达 7. do homework 做家庭作业 8. go to work 去上班 9. go home 回家

人教版七年级英语上册知识点汇总大全

人教版七年级英语上册知识点 Starter unit 1 Good morning! 1. 短语归纳: good morning 早上好good afternoon 下午好good evening 晚上好 name list 名单an English name 英文名字 2. 必背典句: (1))Good morning, Alice! 早上好,艾丽斯! (2))Good afternoon! 下午好! (3))Hi, Bob! 你好,鲍勃! (4))Hello, Frank! 你好,弗兰克! (5))Good evening 晚上好! (6))—How are you? 你好吗? —I ’m fine, thanks. How are you? 我很好,谢谢。你好吗? —I ’m OK. 我很好。 3. 英语中常见的问候语 ①Hello! 你“好!”是比较随便、不分时间的一种问候语,通常用于打招呼、打电话。表示惊讶或引起对 方注意。对方应答仍用Hello! ②Hi! “你好!”的使用比hello!更随便,在青年人中使用更为普遍。 ③ Nice to meet you! ④ How do you do? 很高“兴见到你!”Nice to meet you, to或 o.者Me, too “见到你很高兴”用于初次见面 你“好!”用于初次见面,是非正式的打招呼用语。对方应答语应是“How do you do? ”How are you? 表示问候意为“你好吗?”,为询问对方身体状况的问候语,应答语一般是“I ’fm ine. Thank you. / I ’m very well. Thank you. / I ’m OK. 3. 大写字母的用法: ①在英语中,句子的第一个单词的第一个字母都应大写。Sit down, please. 请坐。 ②字母I 作人称代词时,意为“我”,在句中任何位置都必须大写。日常用语“OK”在句中任何位置都大写。I ’m a studen我t. 是一名学生。Is everything OK? 一切都好吗? ③人名、地名、国名、某国人或某种语言等专有名词的第一个字母都必须大写。 Lucy 露西China 中国Beijing 北京Chinese 中国人 ④表示月份、星期、重要节日的名词的第一个字母必须大写。 May 五月Monday 星期一New Year’s Da元y 旦 ⑤电影名、书名、报刊、文章的标题等中的每一个实词(如:名词、动词、形容词、副词、数词)的 第一个字母一般大写。English Weekly 《英语周报》Titanic 《泰坦尼克号》

七年级英语口语对话资料素材全国通用

1. ——Good morning/afternoon. ——Good morning/afternoon/Hello/Hi. 2. ——How are you? ——I’m fine, thanks. And you? And how are you? ——Fine, thank you. 3. ——Nice to meet/see you. ——Nice to meet/see you, too. ——How do you do? ——How do you do? ——I’m Lin Qiang./My name is Lin Qiang. ——I’m Naney./My name is Naney. ——Good bye. ——Bye-bye. 4. ——Hello, I’m Neal. ——Hi, I’m Nancy. 5. ——How is everything going? ——Fine, thank you, And you? ——Fine, thanks. 6. ——What’s your name?/May I have your name, please? ——I’m Nancy/My name is Nancy. 7. ——How old are you? ——I’m eleven. 8. ——Which grade are you in? ——Class 1, Grade 5. 9. ——Do you like balloons? ——Yes, I do. ——Why? Why do you like balloons? ——Because they’re colorful and interesting. 10. ——Do you like pandas? ——Yes, I do. ——Why?(Why do you like pandas?) ——Because it’s very cute. ——Let’s go to see the pandas? ——That sounds great. 11. ——Can you count from one to twenty? ——Sure. One, two, three, four, five, six, seven,eight ,nine ,ten,eleven,twelve,thirteen,fourteen,fifteen,sixteen,seventeen,eighteen, nineteen,twenty. 12. ——What’s your phone number? ——It’s 23886623.(七位号码:前三后四,八位号码:各四位) 13. ——What’s the time, please?/What’s the time by your watch? ——Let’s me see. It’s 4:30. 14 ——What would you have for dinner? ——I’d like hamburgers and some orange juice. ——Do you like hot dogs? why? ——Yes, I do. It’s very nice.

七年级上册英语语音专题训练测试卷(三)

七年级上册英语语音专题训练测试卷(三) 试卷简介:七年级上册是系统学习英语语音的关键期,本套卷通过系列的专项训练,帮助学生们掌握单词的拼读规则,打好语音基础,并为接下来学习现在进行时以及比较级做铺垫。 一、单选题(共8道,每道10分) 1. 下面四个选项中,哪一个是单词“difficult”的正确发音? A./'d?f?k?lt/ B./d?'f?k?lt/ C./d?f?'k?lt/ D./d?f?k?lt/ 2. 下面四个选项中,哪一个是单词“interesting”的正确发音? A./'?ntr?st??/ B./?n'tr?st??/ C./?ntr?'st??/ D./?ntr?st??/ 3. 在下面的四个单音节词中,哪一个是闭音节? A.go B.note C.fat D.these 4. 在下列加粗的音节中,哪一个是开音节? https://www.360docs.net/doc/e15319354.html,puter B.November C.library D.month 5. 在下列加粗的音节中,哪一个不是重读闭音节? A.big B.swim C.student D.November 6. 下列形容词的比较级形式需要双写末尾字母加-er的是_______。 (以重读闭音节结尾的形容词,末尾只有一个辅音字母,变比较级时,要双写这个辅音字母加-er。例如:wet—wetter) A.nice B.great C.fun D.small 7. 下列动词的现在分词形式需要双写末尾辅音字母加-ing的是________。 (以重读闭音节结尾的动词,末尾只有一个辅音字母,变现在分词时,要双写这个辅音字母加-ing。例如:plan—planning) A.play B.shop C.want D.take

初中英语口语及阅读训练—七年级英语上

On Saturdays,I often go to the farm to help my uncle feed pigs. In summer I like swimming and in winter I like skating. I am planning a trip to China in July this year. M My Best Friend I have many friends, but my best friend is Li Lei. Li Lei is my classmate and he sits in front of me. He is good at studying English. When I have difficulties in study, he always helps me patiently(耐心地). He also likes helping other students in our class, so everyone likes him. Li Lei likes sports and I like sports, too. We often play soccer ball, basketball or go swimming. We get on very well with each other. He needs me and I need him. He is my best friend. N Our Class My name is Wu Dong. I’m in Class Three, Grade Two. There are 66 students in our class. The students in our class all study very hard. We always discuss the questions together. The students in our class get on very well and help with each other. All the teachers teach us very well and we all like them. Some students are good at playing basketball very much. Our class is the first in the basketball match in our school. ~15~ 写在前面 大声朗读、认真模仿应是中小学英语学习的主要途径之一。 模仿、朗读、和背诵等是语言学习的最基本形式,有助于学生积累大量词汇和丰富多彩的语言表达形式,对于口语和写作具有直接的模仿和借鉴作用。许多名篇佳作的音韵美、节奏美以及气势美,只有在诵读中才能真正感受到。 笔者认为,对于初学英语者来说,阅读材料越简单越能激发学习者的阅读兴趣。学习英语不是一天两天的事, 想提高日常英语口语水平,首先要在语音上下功夫。第一.我觉得最主要一点是敢于开口说英语,不要怕犯错误。人人都会犯错,这是再所难免的,只要敢说,就一定能学好。第二.熟记常用语,确保准确无误。把常用的交际用语背熟,俗能生巧。第三.要有灵活多样的学习方法。一种方式学厌了,可以变换其他的方式,以便学而不厌。第四.多方位多角度来学英语。要经常读报、听广播、看外语电影、听外语讲座、读课本和别人交谈等方式来学英语。第五.坚持不懈。每天课外至少读30分钟的英语。第六.要加强交际训练。语言的运用离不开频繁强化训练,只有交际,才能学好。 本学习材料分两部分来编写,第一部分为交际用语,提高日常交际水平;第二部分为篇章阅读,提高整体感知能力,以读促写,提高学生写作水平。 由于编写时间仓促及经验有限,不足的地方希望广大师生给予正确的批评指正,本人不胜感激。 李兴贵 2014年02月 ~1~ K My Family Hello, everyone, I’m Mary. I’m a student. There are three 1文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.

人教版七年级英语下册各知识点归纳总结

七年级下 unit1 一、短语: ◆短语归纳 1. play chess 下国际象棋 2. play the guitar 弹吉他 3. speak English 说英语 4. English club 英语俱乐部 5. talk to 跟…说 6. play the violin 拉小提琴 7. play the piano 弹钢琴8. play the drums 敲鼓9. make friends 结交朋友10. do kung fu 练 (中国) 功夫 11. tell stories 讲故事 12. play games 做游戏 13. on the weekend/on weekends 在周末 14 show sth to sb = show sb sth 把某物给某人看 ◆用法集萃 ◆典句必背 1. Can you draw? Yes, I can. / No, I can’t. 2. What club do you want to join? I want to join the chess club. 3. You can join the English club. 4. Sounds good./That sounds good. 5. I can speak English and I can also play soccer. 6. Please call Mrs. Miller at 555-3721. 二、短语和语法: 1. — Can you play the guitar? 你会弹吉他吗? —Yes, I can. 是的,我会。—No, I can’t. 不,我不会。①情态动词can的用法: 情态动词无人称和数目的变化,不能独立使用作谓语,后面必须接动词原形,情态动词和动词原形一起构成谓语。常用的情态动词有:can, may, must, need。含情态动词的句子一般疑问句是把情态动词提到句首,否定句是在情态动词后加not。 ② play the guitar“弹吉他”,play后加乐器名词时,乐器名词前要加the,“play + the+乐器”表示“弹奏某种乐器”。play后加球类名词时,球类名词前不加the,“play +球类名词”表示“踢、打某种球”。 2. Can you speak English? 你会说英语吗? speak English“说英语”,“speak + 语言”表示“说某种语言”。 say it in English “用英语说它”,如:Can you say it in English? 3.I want to join the art club. 我想加入艺术俱乐部。 (1).join是动词,意为“参加,加入”,后面接表示团体、俱乐部或组织的词作宾语,意为“加入某种团体、俱乐部或组织,并成为其中的一员”。①若想表示加入某项活动、聚会、比赛等时,要加介词in。②join还可以用于“join sb ( in doing sth)”结构中,意为“加入到某人中(一起做某事)”。 (2).对俱乐部的名称进行提问时,疑问词用What club,如:I want to join the art club.对划线部分进行提问时,答案是:What club do you want to join? 4. What can you do? 你会干什么? What can you do? 是对主语会干的动作进行提问。如:He can play the piano.(对划线部分进行提问)答案是:What can he do? 5. Are you good with kids? 你和孩子们相处的好吗? be good with sb 意为“和某人相处的好”, be good for···意为“对······有益处”, be good at···意为“擅长······” 1. play +棋类/球类下……棋,打……球 2. play the +西洋乐器弹/拉……乐器 3. be good at doing sth.= do well in doing sth. 擅长做某事 4. be good with sb. 和某人相处地好 5. need sb. to do sth. 需要某人做某事 6. can + 动词原形能/会做某事

人教版-英语-七年级上册-8单元 教案

Unit 8 When is your birthday? 单元整体说明 本单元主要学习序数词的构成以及运用序数词表示日期的方法;学会运用when引导的特殊疑问句询问日期;学习名词所有格(‘s所有格)的构成和使用。本单元围绕“谈论日期”这一话题,设计了三个任务型活动:任务一是:数字游戏,学习序数词的使用;任务二是:建立班级生日册,学习日期的表示方法;任务三是:制作个人日历,巩固日期的表达和序数词的使用。通过这三个任务型的活动使学生掌握日期询问和回答 单元知识系统(树) When is your birthday? 一My birthday is October tenth. What year were you born? I was born in 1992. When is Leila’s birthday? 一Her birthday is September 5th. 本单元总体目标 通过本单元的学习让学生掌握所学目标语言;学会日期(年、月、日)的表达法;在互动的交流中理解生日更多的含义并学会谈论自己、同学以及父母家人的生日:学会自己安排作息时间。 单元重难点一览 单元学情分析 本单元的主题是询问和谈论日期,围绕这一主题进行一系列的交际活动,使学生掌握日期的表达法,正确使用when引导的特殊疑问句对日期进行询问。在学习日期的表达法时要

先学习序数词的构成,学生在以前的课程里已经学习了基数词,对于两种数词之间的区别一定会令学生感到头痛,教师要引导学生运用对比的方法,找出构成规律,总结特殊变化,对比强化记忆。 单元教学建议 采用Classifying,Contrasting和Role—playing的学习策略,利用教学图片、幻灯片、实物(大挂历、日历)或制作课件(反映月份特征,课内外活动)等来展开课堂教学、Pairwork问答式的口语交际活动或游戏等小组活动,进行“询问和谈论日期”的课堂教学和练习。本单元的教学法建议:语音教学——让学生进行模仿操练;词汇教学——采取情景介绍或演示对比的方式进行教学,让学生在情境中操练、理解含义.并学会运用;口语教学——采取pairwork 问答式的口语交际活动或游戏等小组活动互相操练;听力教学——采取图文配对和对话选择的方式;写作教学——以填表、造句为主;语法教学——总结规律、抓住特征、模仿操练。 Section A 教学目标 知识与能力 Section A的主要内容是学习日期的询问与表达;通过谈论自己、同学以及父母家人的生日,理解生日更多的含义。 过程与方法 采用Classifying,Contrasting和Role—playing的学习策略,利用教学图片、幻灯片、实物(大挂历)或制作课件(反映月份特征)等来展开课堂教学、Pairwork问答式的口 语交际活动或游戏,进行“询问和谈论日期”的课堂教学和练习。 情感态度价值观 Section A的学习内容贴近学生的生活,谈论的话题是生日。通过互相询问生日的日期,可以增进同学之间的了解和友情并学会在英语交流中注意他人的情感。 教学重、难点及教学突破 重点 学习序数词的构成和日期的表达法。 语法难点 when引导的特殊疑问句的构成和使用。 教学突破

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