幼儿园大班绘本《赞美》美术教案

一、活动目标：

1欣赏绘本画面，感受作品呈现的色彩、布局之美。

2运用图画踏印的方式进行创作，表现雨天多彩的每。

二、活动准备：

调好的黑色与白色的颜料、每人一只大排笔、调好的各种颜色的颜料盘每组一个、每种颜色里放一个棉球、每人一张画纸、每组一条湿抹布、每组一个小水桶、画好的雨天背景图一幅、课件

三、活动过程：

1问题导入

（1）你们喜欢雨天吗？为什么？

幼A：不喜欢，不能出去玩

幼B：喜欢，可以给车洗澡

幼C：喜欢，会溅出水花

（评析：幼儿有一定的经验，能够结合自己的经验表达自己的想法）（2）有的喜欢有的不喜欢，那你们观察过雨天的天空吗？是什么样的？

幼A：黑黑的，马上要下大雨了

幼B：有的灰色的有的黑色的

灰色黑色有变化的天空

2尝试用黑色、白色和水画出雨天的天空

（1）老师这里有黑色和白色的颜料，请你们用它们画出雨天灰

蒙蒙的感觉。有时间规定的哦！5分钟的时间。

（评析：规定了幼儿的尝试时间，这样既能够提高孩子们的效率，也培养了孩子们的时间观念和规则意识）

（2）幼儿尝试，教师巡回帮助（动脑筋想想看灰色怎么变呢？）（3）你是怎么画出雨天的？用了什么方法

幼A：用黑色的和白色的加在一起，弄点水就变出灰色了。幼B：先涂点黑色，再涂点白色

多加一些水也可以让颜色变淡的哦

（4）灰蒙蒙的雨天让你的心情怎么样？

（5）幼儿：不开心

3欣赏绘本，感受画面的美

（1）听！（播放音乐）像什么？幼儿：像下雨了。（播放课件）（2）小黄是谁？幼儿：一把雨伞。为什么小黄说雨天是鲜艳的？原来是雨伞把雨天变得漂亮的。你能用什么好听的词来说说看吗？幼儿：五颜六色

（3）你看到了什么颜色？出了五颜六色还可以用什么好听的词？老师来告诉你们，还可以用色彩缤纷来说哦！（幼儿学说色彩缤纷）（评析：这里先请幼儿用好听的词来形容，教师在给孩子们一个新的词，增加了孩子们的词汇量，但是两个问题之间又问了一个“你看到了什么颜色？”将两个递进的问题分开来了，可以将这个问题提前放在让孩子们用好听的词来形容的前面更好）

（4）有了这么多色彩的雨天，难怪小黄说雨天是鲜艳的。

（5）（出示绘本中的4副画）你喜欢哪一幅？为什么喜欢这一幅？幼儿A：我喜欢这幅。师：为什么？幼儿A：这里有很多很多的伞。师：满满的很漂亮。你在哪里也见到过这样类似的样子？幼儿A：花园里。师：你喜欢这里的什么颜色？师：这上面的伞的颜色有的深、有的浅，这么多雨伞，有的都被挡起来了。满满的、丰富就是一种美。

幼儿园大班绘画活动教案《美丽中国》

幼儿园大班绘画活动教案《美丽中国》美丽中国教案简介：本教案为幼儿园大班绘画活动教案，主题为《美丽中国》。通过本次活动，旨在培养幼儿的艺术兴趣，激发他们对美的感知能力，同时了解中国的文化与风景。一、活动目标： 1. 培养幼儿的艺术兴趣和创造力。 2. 提高幼儿对美的感知能力，培养审美意识。 3. 让幼儿了解中国的各种风景以及独特的文化元素。二、活动准备： 1. 纸张、颜料、画笔、涂料等绘画材料。 2. 展示幼儿绘画作品的墙面或展示板。 3. 准备图片或绘本，展示中国的各地风景和文化元素。三、活动步骤： 1. 导入在活动开始前，通过图片或绘本向幼儿展示中国的各地风景和文化元素，引发幼儿的兴趣。 2. 讨论

和幼儿一起讨论展示的图片或绘本，引导幼儿发表自己对中国美丽的看法和感受。指导幼儿认识中国的不同地域特色和文化元素。 3. 创作准备分发绘画材料给每位幼儿，引导幼儿选择他们中意的中国风景或文化元素进行绘画。鼓励幼儿提出自己的创意，并选择适当的颜色和工具。 4. 绘画活动让幼儿开始绘画，可以提供技巧指导，帮助幼儿实现他们的创意。提醒幼儿注意选取适当的色彩，细心勾勒绘画细节。 5. 作品分享完成绘画后，展示幼儿的作品，可以在墙面或展示板上陈列。鼓励幼儿互相欣赏和评论作品，让每位幼儿表达他们对他人作品的赞赏和喜欢之处。 6. 讲解针对每位幼儿的绘画作品，老师可以逐一解读其意义，引导幼儿通过作品表达他们对美和中国的理解，鼓励幼儿用自己的语言描述作品。 7. 作品陈述鼓励每位幼儿上台陈述自己的绘画作品，让其他幼儿聆听并提出问题或赞美。 8. 总结

幼儿园美术教案15篇

幼儿园美术教案15篇幼儿园美术教案1 活动目标： 1.仔细观察手的外形特征，并用简单的语言讲述。 2.根据手的外形大胆想象，绘画。活动准备： 1.绘画材料：图画纸，勾线笔。 2.绘画前组织幼儿做各种手影游戏，丰富幼儿的想象。活动过程：一.开始部分请幼儿猜谜将活动导入。师：今天老师带来了一个谜语，你们来猜一猜“两课小树十个杈，不长叶子不开花，能写能算还会画，天天干活不说话”。二.基本部分 1.看看、说说自身的手师：伸出自身的手，仔细观察自身的手，说说自身的手的什么样的，谁来说一说？（先自由观察讲述，再集体交流）。如：10个手指、手掌、手背，以及各手指的名称。 2.游戏“小手变变变” 组织幼儿做“手指游戏“和“小手变变变”，引导幼儿用手做出各种造型，并启发他们想一想象什么，要求想的越多越好，并且与别人的不一样。 3.学习绘画（引导幼儿欣赏“小手变变变”作品，并在手的基础上进行添画活动） 1）组织幼儿进行“手的联想画”图片欣赏。 2）指导幼儿用勾线笔沿手的边缘描画（可摆放不同的手形）。

3）引导幼儿在此基础上想象、添画。适当做一些示范。 4）指导个别幼儿进行绘画。 4.欣赏作品，交流感受。师：小朋友们画得都不错，现在请小朋友们来介绍自身的“小手”变成了什么？请画的和别人不一样的小朋友自身介绍作品。鼓励模仿老师作品的小朋友。帮助画的有所欠缺的幼儿学习应该怎么画。欣赏每个小朋友的作品。三.结束部分师：今天，小朋友们的小手画得都不错，希望你们以后要爱护小手，让我们的小手更加的健康灵巧！幼儿园美术教案2 《画小鸡》微课微目标： 1.复习利用铅笔工具、放大镜工具、填充工具、取色工具等的用法。 2.熟练利用“画图”软件的椭圆工具，直线工具等进行绘画。微任务：画出小鸡并丰富背景内容，掌握椭圆工具、刷子工具的用法。教学方法：讲解、任务驱动式教学方法。微重点、难点：掌握用椭圆工具和直线工具画小鸡的方法。教学过程：一.复习导入： 1.回忆一下如何使用各种工具。 2.演示椭圆工具、填充工具、画笔工具、直线工具的用法。

大班美术教案【优秀8篇】

大班美术教案【优秀8篇】篇一：大班美术活动教案篇一活动目标： 1、了解玉米的外形特征，并把看到的玉米画下来。 2、能根据玉米大胆想象，并用语言表达。 3、体验借形想象带来的快乐。活动准备： ppt 活动过程：一、图片观察（一）观察外形师：这是什么？它的外形有哪几个部分？师：它是怎么样的？小结：原来玉米是由玉米粒和玉米须组成。（二）细节观察师：玉米身上的玉米粒长什么样？看起来像什么？师：玉米须像什么？

（三）不同切面的玉米师：来看看横切面的玉米和竖切面的玉米分别像什么？二、刻画范画 1、今天我们就来画一画你喜欢的玉米，首先你要画一个自己想要的玉米切面，然后将轮廓画在白纸上。然后转一转，想一想，它像什么？ 2、现在请你也来画一画，画好后马上拿上来。要求： 1、画的时候不说话，不能打扰别人；画完盖好笔盖放回盒子 2、听到钢琴声后自己把画钉在KT板上，画和画要并拢三、互动评价 1、自评：谁来说说自己画的是玉米的哪个面？ 2、同伴评价：你觉得哪个玉米变的最有趣？有趣在哪里？ 3、教师肯定评价。小结：每个小朋友的想象力都很丰富，创造出这么多玉米变形的造型，下节课我们试着变一变。篇二：大班美术教案篇二设计思路：

第一次读这本书，就哑然失笑：这只小狗莫卡分明就像我们的幼儿，幼儿分明就像这只向往狼的生活的小狗莫卡。故事讲述了小狗莫卡和小主人一起看书后，由羡慕狼的生活到埋怨自己的现状，进而离家追求自由自在的生活，最终回家的经历。故事表达了大家都应该珍惜各自拥有的生活的主题。其实，故事情节在顺应幼儿心理特征的同时，主题思想的表达比较含蓄，难以在幼儿的集体活动中直接阐述。所以，在设计活动中，我以与幼儿几近相同的小狗的行为过程为教学线索，开展关于集体规则的教育活动。活动除观察绘本封面，可以分成三个环节：第一环节：在阅读故事中，幼儿和小狗莫卡感同生受--我们的生活并不是自由自在的。第二环节：在游戏玩耍中，幼儿体验集体规则--没有规则无法进行游戏。第三环节：在感受结尾中，幼儿理解故事的主题--回归原来有序的生活。活动目标： 1、欣赏故事，感受并理解其中自由自在的情趣。 2、在合作游戏中，体会"规则"是和朋友一起自由自在玩耍的条件。活动准备：绘本《像狼一样嚎叫》的"幻灯片、彩虹伞活动过程：

大班绘本教案我爱爸爸_4116

大班绘本教案我爱爸爸大班绘本教案我爱爸爸时间：06-25 ：我爱大班教案爸爸绘本设计我爸爸大班我的坏爸爸我爸爸幼儿园绘本篇一：大班绘本活动我爸爸大班绘本《我爸爸》设计思路：爸爸是孩子身边最熟悉、最喜爱、最有的可说的人。关于爸爸的文学作品有很多，而我觉得《我爸爸》这个绘本有着它独特的价值，因为在这个绘本中始终洋溢着满满的对爸爸的爱，但是却没有一点说教，绝不空洞，而是那么朴实的从孩子的视角去观察爸爸的方方面面，用孩子的思维、孩子的理解方式表达着对爸爸的爱，而这个视角又是那么有趣、那么真实。《学前教育纲要》中也明确指出：“引导幼儿接触优秀

的儿童文学作品，使之感受语言的丰富和优美，并通过多种活动帮助幼儿加深对作品的体验和理解。”所以我觉得今天这个绘本故事应该会被孩子所喜欢，而且能激起孩子的一种情感共鸣。教学过程主要有四个环节。活动一开始，我通过出示小朋友爸爸的照片引入，让幼儿在仔细观察的基础上各抒己见，说说自己的爸爸职业、爱好，引导幼儿了解自己的爸爸和增强父子母子之情，。第二个环节通过谈话导入课程，让小朋友猜猜主人公皮特的爸爸是一个怎样子的爸爸？他的爸爸喜欢干什么？爱好等等。第三个环节是边放课件，分段欣赏故事，问题帮助幼儿理解画面和故事内容，感受爸爸的棒。第四个环节是让幼儿欣赏故事，了解我爸爸的特别，并让幼儿结合自己对爸爸的了解，说说自己爸爸的特别之处，这是活动的重点，所以我采用看图欣赏结合生活经验讲述的方式，帮助幼儿理解故事内容，感受故事夸张的表现手法，并知道爸爸与被比喻成某种动物之间的关联，为第五个环节画画我的爸爸作铺垫。最后一个环节是在分享交流自己作品的基础上，进一步萌发孩子爱爸爸的情感，并鼓励孩子大胆地表达自己的爱意。这也是一个情感的渲染的环节！在设计活动时，我认真解读作品，并根据自己的理解对原文的内容作了筛选，我觉得原书图片数量比较多，有的图片不易被幼儿理解，所以我依据亲子情感这样一个主基调选择了一些对比比较鲜明的图片，如：聪明与傻傻、强壮与柔软等做成ppt供孩子欣赏阅读。今天的活动《我爸爸》仅仅只是一个开始，因为在这本书中每一个画面都隐藏着“太阳”的图案，意预着爸爸是孩子心中永远的太阳，还有很多细节之处的解读在本次活动中

幼儿园大班绘本《赞美》美术教案

幼儿园大班绘本《赞美》美术教案一、活动目标： 1欣赏绘本画面，感受作品呈现的色彩、布局之美。 2运用图画踏印的方式进行创作，表现雨天多彩的每。二、活动准备：调好的黑色与白色的颜料、每人一只大排笔、调好的各种颜色的颜料盘每组一个、每种颜色里放一个棉球、每人一张画纸、每组一条湿抹布、每组一个小水桶、画好的雨天背景图一幅、课件三、活动过程： 1问题导入（1）你们喜欢雨天吗？为什么？幼A：不喜欢，不能出去玩幼B：喜欢，可以给车洗澡幼C：喜欢，会溅出水花（评析：幼儿有一定的经验，能够结合自己的经验表达自己的想法）（2）有的喜欢有的不喜欢，那你们观察过雨天的天空吗？是什么样的？幼A：黑黑的，马上要下大雨了幼B：有的灰色的有的黑色的灰色黑色有变化的天空 2尝试用黑色、白色和水画出雨天的天空（1）老师这里有黑色和白色的颜料，请你们用它们画出雨天灰

蒙蒙的感觉。有时间规定的哦！5分钟的时间。（评析：规定了幼儿的尝试时间，这样既能够提高孩子们的效率，也培养了孩子们的时间观念和规则意识）（2）幼儿尝试，教师巡回帮助（动脑筋想想看灰色怎么变呢？）（3）你是怎么画出雨天的？用了什么方法幼A：用黑色的和白色的加在一起，弄点水就变出灰色了。幼B：先涂点黑色，再涂点白色多加一些水也可以让颜色变淡的哦（4）灰蒙蒙的雨天让你的心情怎么样？（5）幼儿：不开心 3欣赏绘本，感受画面的美（1）听！（播放音乐）像什么？幼儿：像下雨了。（播放课件）（2）小黄是谁？幼儿：一把雨伞。为什么小黄说雨天是鲜艳的？原来是雨伞把雨天变得漂亮的。你能用什么好听的词来说说看吗？幼儿：五颜六色（3）你看到了什么颜色？出了五颜六色还可以用什么好听的词？老师来告诉你们，还可以用色彩缤纷来说哦！（幼儿学说色彩缤纷）（评析：这里先请幼儿用好听的词来形容，教师在给孩子们一个新的词，增加了孩子们的词汇量，但是两个问题之间又问了一个“你看到了什么颜色？”将两个递进的问题分开来了，可以将这个问题提前放在让孩子们用好听的词来形容的前面更好）（4）有了这么多色彩的雨天，难怪小黄说雨天是鲜艳的。

大班散文类图画书教案及反思

大班散文类图画书教案及反思教案标题：《大班散文类图画书教案及反思》教案目标： 1. 培养大班幼儿对散文类图画书的兴趣和阅读能力。 2. 帮助幼儿理解和欣赏散文类图画书中的情节和主题。 3. 提升幼儿的语言表达和创造力。教学准备： 1. 适合大班幼儿的散文类图画书，如《小狗的冒险》、《小鸟的旅行》等。 2. 幼儿园教室或阅读角落的安排，确保舒适的阅读环境。 3. 幼儿绘画纸、彩色铅笔、粘贴纸等绘画材料。 4. 幼儿园的音响设备，用于播放相关音乐。教学步骤： 1. 导入（5分钟） - 通过播放一段轻松愉悦的音乐，营造积极的学习氛围。 - 引导幼儿回顾上次学习的内容，例如询问他们最喜欢的散文类图画书是什么，并请他们简单分享一下故事的情节。 2. 阅读散文类图画书（15分钟） - 选择一本适合大班幼儿的散文类图画书，并向幼儿展示书的封面和插图。 - 读故事时，适当调整语速和语调，引导幼儿关注故事中的情节和人物。 - 鼓励幼儿积极参与，例如询问他们对故事情节的理解和感受。 3. 绘画活动（15分钟） - 提供绘画材料，并鼓励幼儿根据故事中的情节和人物进行绘画创作。

- 引导幼儿用彩色铅笔描绘故事中的场景和角色，鼓励他们发挥想象力。 - 提供粘贴纸，让幼儿将绘画作品粘贴在纸上，形成一个小册子。 4. 分享与反思（10分钟） - 邀请幼儿依次分享自己的绘画作品，并简单介绍自己的创作灵感和想法。 - 鼓励幼儿互相欣赏和赞美彼此的作品，增强他们的自信心和合作意识。 - 通过提问引导幼儿思考，例如：“你在绘画中表达了哪个故事的情节？”、 “你最喜欢故事中的哪个角色？”等。教学反思：本节课的教学目标是培养大班幼儿对散文类图画书的兴趣和阅读能力，帮助他们理解和欣赏故事中的情节和主题，并提升语言表达和创造力。通过阅读散文类图画书，幼儿能够开拓想象力，培养阅读的习惯和好奇心。绘画活动则促进了幼儿的创造力和表达能力。通过分享与反思环节，幼儿能够互相学习和欣赏，增强自信心和合作意识。然而，教学中可能遇到的困难是幼儿的注意力不集中和理解能力有限。为了克服这些困难，教师可以通过调整语速和语调来吸引幼儿的注意力，使用简单明了的语言解释故事情节，并提供足够的互动环节，让幼儿参与到故事中来。此外，教师还可以提供一些图画提示，帮助幼儿更好地理解故事。总结起来，通过本节课的教学，幼儿将能够培养对散文类图画书的兴趣和阅读能力，理解和欣赏故事中的情节和主题，并提升语言表达和创造力。教师需要根据幼儿的年龄特点和实际情况，灵活调整教学策略，确保教学效果的最大化。

大班美术绘画教案15篇

大班美术绘画教案大班美术绘画教案15篇大班美术绘画教案1 设计意图：因为孩子们比较喜欢看动画片，动画的世界更贴近于孩子们的想象世界。而大班幼儿也已经具备了丰富的绘画经验，有着较强的表现力。所以，我选择孩子们喜欢的动画形象作为绘画内容，使孩子们在有兴趣的基础上大胆的创作和表现各种动画形象。活动目标： 1.通过提问和观看幻灯片，引导幼儿运用各种线条和图案，大胆的、富有个性的创作各种动画形象。 2.幼儿能够初步合理的布局画面的位置和大小。 3.培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。 4.培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。活动重点：引导幼儿能够根据自己已有的经验，运用各种线条和图案，大胆的、富有个性的进行创作。活动难点：引导幼儿合理的布局画面的位置和大小。活动准备： 1.课件、示范画。 2.每位幼儿一份画材：卡纸、记号笔。 3.音乐《别看我只是一只羊》、钢琴曲活动过程： 1、导入设计意图：激发兴趣，引出主题杨老师想带你们到好玩的动画世界去，你们想去吗？好，我们出

发！老师和孩子们随音乐来到活动场地。 2、谈话引出主题设计意图：通过谈话、回忆，总结动画形象的`特征，为幼儿自己创作提供思路 "刚才的的音乐小朋友是不是都很熟悉？" "对了，是动画片《喜洋洋与灰太狼》的主题曲。" "那小朋友喜欢里面的哪个动画形象呢？它长的什么样子？" 3、播放课件设计意图：丰富幼儿对各种动画形象的记忆，为幼儿大胆、富有个性的创作提供帮助 "杨老师还为小朋友准备了一些动画形象请小朋友欣赏，再看的过程中注意观察它们的样子和特点。" 4、教师示范讲解设计意图：此过程让幼儿通过自己的观察，总结出怎样才能合理的布置画面教师示范讲解并引导幼儿通过对两幅大小布局不同的画进行比较，总结出合理的画面布局方法。 5、幼儿作画，教师巡回指导。 6、展示作品，教师讲评。活动结束。请客人老师欣赏。教学反思：幼儿的学习是非常情绪化的，与兴趣有极大的关系。教师所选的内容自始至终都围绕幼儿熟悉、喜欢的漫画、人物进行，幼儿活动兴趣浓厚。具体体现在：幼儿注意力专注，情绪愉快，积极参与，思维活跃，教师和幼儿都轻松自如地完成了本次活动的目标。大班美术绘画教案2 【设计意图】随着天气的变化，气温的突然下降，树叶纷纷飘落才将秋季的明显季节特征显现出来，而这些变化也已引起孩子们的注意。根据我们

大班美术教案及反思20篇

大班美术教案及反思20篇这是大班美术教案及反思20篇，是优秀的大班美术教案文章，供老师家长们参考学习。第1篇、大班美术线描画——神气的动物教案反思活动目标：1、欣赏范例，巩固学习用简单的图形画出动物的基本形象，感知动物的基本结构特征。2、探索用连续的点、线、圈以及小图案装饰动物的身体和四肢。3、在创作过程中，感知体验线描画特有的民间风格。活动准备：1、幼儿用书人手一册。2、黑板、粉笔。活动过程1、欣赏《神奇的动物》，感知动物装饰画。-引导幼儿观察幼儿用书上的画面，感知动物装饰画。-教师：你看见了哪些动物？这些动物有哪几部分组成？这些动物的身上有什么？是什么样子的？-教师：你喜欢哪个动物？为什么？2、探索如何装饰动物。-教师在黑板上画一个幼儿喜欢的动物，清晰地再现动物的基本外形特征（头-身体-四肢）-启发幼儿根据范例动物身上的图案，用连续的短线、曲线、圆圈、图案等装饰图案装饰黑板上的动物形象。-教师对幼儿的装饰进行评价。3、幼儿装饰绘画活动。--鼓励幼儿画出自己喜欢的动物，教师对个别幼儿进行指导，帮助幼儿把握装饰的要点。4、幼儿相互欣赏，讲述及最喜欢的动物及其原因。-教师从动物的外表形象和装饰手法两个方面，评价幼儿的作品。-音乐活动《动物猜谜歌》，在快乐的音乐歌声中，感知各种动物的形象和特征。活动反思：在这个幼儿美术活动中，通过欣赏一些在纸张或器皿上运用所提供的花纹、图片进行装饰，幼儿初步认识了线描画。在线描装饰画《神气的动物》中，幼儿根据均衡、协调美的规律，运用各种色彩和线条，构成千变万化的神气的动物图案。孩子的线描画很细致，会运用多种线条来装饰动物，既培养了幼儿的审美感和欣赏力，又有助于发挥幼儿的观察力、创造力和表现力。幼儿的好奇、想象中，萌动着可贵的创新意识和创新精神，在今后的美术活动中，我要抓住每一次机会，把它转化成强大的动力，发展幼儿的创造力。第2篇、大班美术活动我设计的邮票教案反思活动目标：1．引导幼儿尝试用多种表现手法来制作邮票。2．通过自己动手制作邮票让幼儿更多地了解邮票的作用。3、通过邮票展览会，引导幼儿学会欣赏同伴的作品。活动准备：1．剪好花边的铅画纸、老师设计的邮票范例。2．记号笔、油画棒（人手一份）、各种

幼儿园大班美术教案十二篇

幼儿园大班美术教案十二篇《幼儿园大班美术教案十二篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！（1）大班美术教案《爱丽丝梦中旅行记》含反思设计意图：通过生动有趣的皮影形式及新颖独特的影子绘画方法，激发幼儿的想象力和参与创作的兴趣，表达自己的情感体验与生活经验。教师演示的故事简单而富有儿童情趣，并留有非语言的空间，充满了幻想，能充分激发孩子的想象。在幼儿绘画创作过程中，结合故事播放背景音乐《月光》，营造优美动人的意境来感染幼儿，鼓励幼儿大胆地表现美、创作美。活动目标： 1、通过欣赏皮影表演，感受人体影子的动态和美感。 2、鼓励幼儿把感受到的、想象的画面，用画影子的形式表达出来，续编制作成故事绘本。 3、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。 4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。 5、培养幼儿的技巧和艺术气质。活动准备： 1、照明灯一盏、白布一大张，帽子、雨伞、小白兔手偶、小水桶 2、油性笔、各种卡纸、打孔机、扭扭棒。 3、音乐光盘。活动过程：一、以谈话引入。 ★师：小朋友，你们做过梦吗?什么时候会做梦?梦见什么? ★师：今天老师要给小朋友介绍一个新朋友，她的名字叫爱丽丝，她在睡觉的时候也很喜欢做梦，而且时常在梦境里旅行，今天，她睡觉的时候又做梦了，究竟梦见了什么?我们一起来看看吧! 二、欣赏皮影表演。教师讲述故事。(请配班教师站在白布后面，打开在白布后的照明灯、配上音乐，利用照明灯和白布做出不同影子动作的故事情景表演。) 【爱丽丝穿上了漂亮的裙子、扎起了两条小辫子，开开心心地来到了公园里玩，她左看看、右看看，看到了许多美丽的鲜花，爱丽丝很高兴，在花园里跳起舞来，看!她跳得多好啊!过了一会，太阳照到爱丽丝的眼睛，眼睛都睁不开了，爱丽丝就戴上了一顶帽子，这下舒服多了。哎，她的梦一下子飞到了森林里，看到一只小白兔向她招手，对她说：“小姑娘爱丽丝，您愿意和我交朋友吗?”爱丽丝说：“当然愿意”。于是，小白兔和爱丽丝就成了好朋友，他们一起玩，爱丽丝将自己的帽子摘下来给小白兔当温暖的窝。她们玩呀玩呀，玩得多快乐啊!突然，从树后面跳出

大班绘画教案40篇

大班绘画教案40篇《大班绘画教案40篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班绘画教案40篇！（1）大班美术教育教案《我的礼物》含反思活动目标 1、乐于以自己的方式表达对幼儿园交工的尊敬和感谢，对弟弟妹妹的留恋之情。 2、会选用材料和用拼、剪、贴、画等方式，制作礼物。 3、鼓励幼儿乐于参与绘画活动，体验绘画活动的乐趣。 4、喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。活动准备 1、将以前毕业班幼儿留下的部分作品布置在班级，让幼儿欣赏。 2、有二手机各种材料（如：废旧盒子、碎布、彩纸、挂历、旧毛线、塑料瓶子） 3、彩笔、糨糊、抹布若干。活动过程

1、引发制作愿望。回忆已学会的本领，启发幼儿用各人感兴趣的方法制作礼物，以感学关心、帮助过他们的人。提问：可以做什么？准备送给谁？ 2、幼儿自选材料和方法进行制作，教师可帮助犹豫不决的幼儿选材，并进行个别指导，鼓励幼儿用多种表现形式进行创作。 3、作品展览。幼儿介绍自己作品的名称、所用的材料和方法。教学反思：幼儿通过活动了解了赠送礼物和接受礼物的相关礼仪，并懂得了与他人分享的快乐，活动难点基本解决，活动重点如果设置一个情感体验的环节就更好了。（2）大班美术公开课教案《我见过的桥》含反思活动目标： 1、乐意与同伴交流自己认识的桥；了解家乡的桥，萌发爱家乡的情感 2、尝试用绘画形式表现自己认识的桥 3、培养幼儿初步的创造能力。 4、鼓励幼儿乐于参与绘画活动，体验绘画活动的乐趣。活动准备：事先了解哪些地方有桥与家长一起观察、寻找桥、挂图

《各种各样的桥》活动过程：一、猜谜导入，激发兴趣二、组织幼儿互相介绍自己见过的桥三、引导幼儿除了家乡见过的桥，还认识哪些桥四、启发幼儿想一想画一画"我认识的桥" 教学反思：作为教师要善于发现幼儿的不同特点，给予每一位幼儿以激励性的评价，充分挖掘作品中成功的东西，给予积极的肯定，使他们获得成功的体验，感受到手工活动的乐趣，从而增强自信心。（3）大班上学期美术教案《会变得圆》含反思活动目标： 1．能根据圆形大胆想象，并尝试用各种圆形材料拼摆组合成各种物体。 2．会积极表达自己的想法，与同伴相互交流，并能自己解决活动中遇到的问题。 3．鼓励幼儿乐于参与绘画活动，体验绘画活动的乐趣。 4．喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。活动准备：

大班美术欣赏活动教案40篇

大班美术欣赏活动教案40篇《大班美术欣赏活动教案40篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班美术欣赏活动教案40篇！（1）大班美术活动教案《花儿朵朵》含反思活动目标： 1.欣赏菊花、荷花、梅花等，了解它们的外形特征。 2.尝试用绳子来表现花朵的形态。 3.体验表现与创造的乐趣，培养幼儿喜爱花、喜爱大自然的情感。 4.培养幼儿的欣赏能力。 5.培养幼儿的技巧和艺术气质。活动准备： 1.《花儿朵朵》课件。 2.剪刀、双面胶、各种绳子、勾线笔、炫彩棒、纸。活动过程：一、创设情景、激发兴趣 1.小朋友们：你们认识她吗?(花仙子) 2.今天花仙子想邀请我们去她的花园玩，你们想去吗?<文章.出自.>让我们一起出发吧! 二、欣赏各种各样的花 1.花仙子的花园可真美啊!处处开满了鲜花!让我们来看看有些什么花?它们是什么样子的? 2.你们看，这是什么花?(菊花)它有什么特点?它的花瓣是什么形状的? 3.教师引导幼儿逐一观察各种花。(向日葵、蝴蝶花、荷花、梅花、一串红、风铃花) 4.教师小结：刚刚我们在花仙子的花园里看到了各种各样的花，它们的颜色是五彩缤纷的，有的是黄色，有的是红色，它们的形状也是不一样的，有的像太阳，有的像蝴蝶，有的像花球，千姿百态真有意思! 三、幼儿操作 1.小朋友们，花仙子想开一个花朵展览会，让我们做一些漂亮的鲜花送给她吧! 2.幼儿用绳子来制作各种花朵的造型，再用勾线笔添画上色。 3.教师观察指导。四、交流与展示 1.幼儿互相交流、欣赏各自的作品，体验成功的喜悦。 2.教师针对幼儿创作的亮点进行点评。活动反思：一、选材本次活动的选材贴近幼儿的生活，符合幼儿的审美要求，他们熟悉花，又不缺乏对

大班创意美术教案20篇

大班创意美术教案20篇大班创意美术教案（一）：好朋友画像活动要求： 1、培养敏锐细致的观察力。 2、根据观察的细节画出同伴。活动准备：海报纸、彩色笔。观察与指导： 1、团体合作为教师画像。孩子们能有机会在黑板上用粉笔为教师画像，十分高兴。为了调动更多的孩子，我让他们一人画一个小部分，这样既为更多的孩子创设了机会，又适当降低了难度。我发现连平时很内向的孩子也乐意地举起手，为我作画。团体创作的结果是在黑板上的我大脑袋、小圆眼、长披发、小胳膊小腿，全然一副卡通小教师的模样，实在谈不上一点相似。呵呵，小家伙们可不顾这许多，美滋滋地欣赏着自我的作品——写真画。我也忍俊不禁地笑了：“多谢大家，我很喜欢。” 点评：这个环节是提醒幼儿重视观察，细心捕捉被画人身上的显著特征，然后再进行创作。当然，孩子的写生本事是有限的，我们不能注重创作的结果，而在于过程，是否具有写生的兴趣与发展潜能。

2、两人一组仔细观察对方画下彼此模样。接下来是小朋友为同伴创作了。有了刚才的经验，大家大胆多了（教师都说我们画得很好）。他们三三两两地聚在一齐，商量着谁为谁画。余晏跑来说：“我和她都画黄馨蝶”。三个人如何互相合作呢？孩子还没有这个概念，我告诉他们A—B—C，每个人都能画别人，也都能被别人画到，孩子们很乐意理解这个方法。期望遇到类似的问题时，他们能够有相应的经验。郑凯腾和王叶辉两人互相绘画，他们仔细地观察对方，敏锐捕捉对方的特征，凯腾的画面上叶辉正坐在椅子上，胸前挂着胸卡，上头还很认真地写“组长”两个字。他解释说：“我是按照叶辉身上组长牌的样貌学写下来的。”真是个聪明的孩子。他们俩的画没有色彩，全是线条勾勒，已十分接近写生作品了。昕宜、乐乐等几个对色彩感兴趣的孩子作品绚丽多彩；几个本事弱些的孩子也作出了令他们自我满意的作品；有的小朋友有好几个好朋友为他写生，真是人缘好也…… 最终，他们要求我在画面上帮着写下“我的好朋友XXX”。看见他们欢乐的样貌，我祝福他们永远欢乐成长。大班创意美术教案（二）：太阳娃娃（涂色拓印）活动目标：

幼儿园美术绘画教案10篇

幼儿园美术绘画教案优秀10篇幼儿美术大班教案篇一活动目标 1、知道迎春花是春天最早开的花，了解迎春花的特征。 2、学习制作迎春花，在室内布置初春的景色。活动准备 1、图片：迎春花7 2、课件：迎春花的变化 3、柳条枝（或绿色皱纹纸）黄色皱纹纸、胶棒等。活动过程一、观察迎春花 1、出示图片—迎春花4 引导幼儿观察讲述迎春花（1）这是什么花？迎春花长的是什么样的？它的叶子长得是什么样的？/ （2）迎春花的花朵长在什么地方？迎春花有几片花瓣？枝条长得怎么样？枝条上除了花朵还有什么？ 2、为什么叫迎春花？教师：因为它是春天里开的最早的花，所以叫它迎春花。迎春花的花朵长在枝条上，有5片花瓣，枝条弯弯地垂向地面。枝条上开了很多花朵，它和别的花不一样，是先开花后长叶子，

枝条上除了花还有花叶，叶子是绿色的，细小的。 3、课件：观察迎春花的变化二、制作迎春花 1、教师：今天我们让迎春花开在我们的教室好吗？ 2、介绍制作迎春花的方法观察迎春花 --把5~6瓣花瓣用浆糊粘在一起 --把花瓣再贴到枝条上。制作的时候要小心，不要把花瓣掉到地上。 3、幼儿制作三、布置迎春展教师和幼儿一起用制作好的迎春花布置教室。大班刮画：家乡的夜景幼儿园美术教案篇二【活动目标】 1.尝试在报纸上撕出洞洞，并添加想象变动物。 2.积极参与撕纸活动，大胆想象并表达自己的想法。 3.乐于帮助别人，体验洞洞变动物的乐趣。【活动重点】沿洞洞的边缘勾边，并借形想象变成动物。【活动难点】能够想办法将洞洞变大，如两个洞洞找朋友。【活动准备】 1.大张报纸长卷；黑、白水粉颜料、水粉笔、垃圾筐、刮画。

幼儿园大班绘本教案优秀9篇

幼儿园大班绘本教案优秀9篇幼儿园大班绘本教案篇一活动目标： 1、辨别儿歌的相似音韵。 2、在游戏中念唱表演绕口令。 3、培养幼儿的合作意识，学会团结、谦让。 4、培养幼儿健康活泼的性格。活动准备： 1、教学大书《三只老骆驼》（P22~P24） 2、字卡：“菠萝”、“陀螺”、“骆驼”。 3、菠萝、陀螺、骆驼图片各一张。活动过程：一、理解绕口令。 1、出示教学大书《三只老骆驼》的画面，解读绕口令。提问：（1）你从图片里看到了什么？猜猜这首绕口令说了些什么？（2）三只骆驼驮着什么？ 2、完整朗诵绕口令。（1）（出示文字）试着读一读。一起来认认字（“菠萝”、“陀螺”、“骆驼”）。（2）跟着老师一起读绕口令。二、字词游戏。 1、识字游戏。（1）出示菠萝、陀螺、骆驼的图片和字卡，进行图文配对。（2）仔细观察这几个文字，发现其中的规律：“菠、萝”都有草字偏旁，“骆、驼”都有马字偏旁。小结：原来许多的汉字都有偏旁部首，能说明这个字的来历或是与什么有关。菠萝和草有关，骆驼和马这种动物有点相像。知道这个规律要以帮助我们

认识更多的字。 2、记忆游戏：菠萝蹲。（1）邀请三名幼儿游戏，分别手拿字卡：“菠萝”、“陀螺”、“骆驼”，听到“菠萝蹲”的信号后，手拿“菠萝”字卡的幼儿快速蹲下；当她起立发出“某某蹲”的信号，让拿相应字卡的幼儿迅速做动作。游戏反复进行。（2）增加字卡：“哆嗦”、“懒惰”，提高游戏难度和趣味性。三、表演绕口令。 1、在音乐节奏中幼儿自主练习。 2、请幼儿表演，鼓励幼儿参加挑战。小班绘本教案篇二活动意图：《3—6岁儿童学习与发展指南》指出：语言是交流和思维的工具。幼儿期是语言发展，特别是口语发展的重要时期。幼儿语言发展贯穿于身心发展的各个领域，对其他领域的发展有至关重要的影响。幼儿的语言能力是在交流和运用的过程中发展起来的。应为幼儿创设自由、宽松的语言交往环境，鼓励和支持幼儿想说、敢说、喜欢说，并能得到积极回应。提供丰富、适宜的低幼读物，经常和幼儿一起看图书、讲故事，有利于丰富其语言表达能力，培养良好的阅读兴趣和习惯，进一步拓展学习经验。而小班幼儿要求能理解简短故事的情节和儿歌内容。喜欢看图书，会一页一页地阅读书。我选择绘本阅读《好饿的毛毛虫》旨在通过仔细观察、理解画面内容，幼儿感受毛毛虫变蝴蝶的神奇；在阅读过程中幼儿乐意点数，对故事中的数量关系感兴趣。活动目标： 1、通过仔细观察、理解画面内容，幼儿感受毛毛虫变蝴蝶的神奇。 2、在阅读过程中幼儿乐意点数，对故事中的数量关系感兴趣。 3、培养幼儿初步对绘本阅读的兴趣，发展幼儿的观察力和想象力。活动重点：幼儿通过仔细观察、理解画面内容，感受毛毛虫变蝴蝶的神奇。活动难

大班绘本美术教案

大班绘本美术教案大班绘本美术教案3篇篇一：绘本与幼儿园美术活动的美妙邂逅绘本与幼儿园美术活动的美妙邂逅——浅谈如何运用绘本开展创造性美术活动幼儿园美术活动的形式是多种多样的，在丰富多彩的媒材中，儿童绘本以它独有的精妙的语言文字和明快引入的画面，引领着孩子们飞翔在这一个个神奇梦幻般的空间里，享受文化带来的快乐，为他们的想象插上了翅膀，也给幼儿园的美术教学带来鲜活的生机。从美术的角度说，有美术表达形式的多样性、物像形态的生动性、色彩鲜明的协调性等特点。将绘本投入到幼儿园美术教学活动中，能碰撞出怎样的火花，能生成出怎样的风景呢?幼儿园的美术活动是个动态的生长过程，以绘本为载体的美术教学活动让这一过程变得丰富多彩，更让孩子们带给我们难以预料的精彩。一、精心解读，选择适宜的绘本经过实践运用，我们感觉运用于幼儿园美术创造活动的绘本应具备以下的特点： 1能吸引与打动人的绘本。如中班美术活动“我的连衣裙”所用的绘本图案简单，文字不多，简洁明了，会让人不由自主地产生快乐的情绪。正如作者西卷茅子自己说的那样：这是一本真正画给幼儿们看的图画书。作者先画完，然后再填上文字，她认为：图画书的画要足以带给孩子快乐，只要孩子觉得画好玩就行。绘本要能打动孩子、打动老师，运用在教学中才能取得好的教学效果。 2富于想象的绘本。运用在美术活动中的绘本应该是富于想象的。又如大班绘本美术活动“小脚丫”，绘本简单的画面中蕴含着深刻的哲学内涵，描绘的故事新鲜有趣，平和亲切，表现出独特的审美视角。以一双小朋友的小脚丫为原型变成了拱形桥、树林、房子绘本图画中出色的创意和联想让孩子们展开了想象的翅膀，绘画出一幅幅有趣的作品。 3能挖掘出美术元素的绘本。从开展幼儿园美术教学活动的角度考虑，绘本要具有美术教育价值。绘本中多元的美术信息值得我们去研究和利用，但也要注意取舍。“我的连衣裙”中兔子的形象简单可爱，线条明快，更像是一个不断变幻图案的万花筒，情节在不断变化，变化中有重复，孩子们喜欢这种重复，也很期盼这样的重复。这本书中蕴含着丰富的美术教育资源，如在中班，教学活动重点就锁定在其中的一个美术元素“重复”上：小兔子走进花园，连

幼儿园大班美术详案教案《漂亮妈妈》含反思

幼儿园大班美术详案教案《漂亮妈妈》含反思活动设计背景一天我班幼儿走进教室便对我说“老师，瞧!这是我妈妈跟我买的新衣服”我笑笑说：“真漂亮!” 。接着一群孩子便七嘴八舌的说起来：“老师，我妈妈说放学了跟我买大水彩笔”“老师，我妈妈头发烫卷了真好看!” 、“老师，我长大了也像妈妈一样穿高跟鞋”… 。从幼儿的谈话中，我感受到幼儿对妈妈的感情和对妈妈漂亮外形的向往。于是，我想何不利用幼儿对妈妈的情愫，让幼儿去体验、感受色彩的美丽为妈妈设计漂亮的衣服表达对妈妈的爱呢?思虑再三，我根据大班幼儿的年龄特点，设计了这一活动。活动目标 1、知识性目标： (1)让幼儿充分运用红、黄、蓝、绿、黑等多种颜色。 (2)运用线条和简单的几何图形来创作自己妈妈的形象。 (3)体验色彩的美，并能用简单的语言表达。 (.来源快思老师教案网) (4)让幼儿体验自主、独立、创造的能力。 (5)培养幼儿的欣赏能力。 2、社会性目标： (1) 让幼儿在愉悦的情绪下自由想象，培养幼儿对美术活动的兴趣。 (2) 增强幼儿对妈妈的热爱之情，加深幼儿对妈妈的感情。 (3) 肯定每个幼儿的作品，让他们获得创作后的愉悦体验。教学重点、难点重点： (1)让幼儿正确的搭配几何图形，合理的运用色彩。 (2)体验多种形式的美术活动带来的乐趣。难点： (1)用语言表达对色彩的感受。 (2) 背景与主体的合理搭配。活动准备 1、彩色笔、圆、三角形、长方形、正方形、椭圆形、胶水等。 2、课件制作：歌曲《我的好妈妈》、教学示范图活动过程 1、情景导入引出主题 (1)音乐欣赏《我的好妈妈》 (2)师生共唱歌曲《我的好妈妈》师提问：宝贝你们的妈妈爱你们吗?为什么? 幼儿畅所欲言，谈谈妈妈对我们的爱。师：妈妈给我们买衣服、送我们上学、当我们生病时妈妈会对我们无微不至的照顾，妈妈这么爱我们，我们应该为妈妈做些什么呢? 幼儿畅所欲言，谈谈我们对妈妈的爱。师：孩子们今天就让我们用手中的画笔来表达对妈妈的感情吧。 2、欣赏观察组合图，体验色彩的美。老师逐一出示已经完成组合图，幼儿欣赏观察，引导幼儿说出每幅图运用了哪些我们已学的知识?(线条、几何图形等) 3：幼儿自主创作。第一步：示范创作方法(1)教师简单示范创作，让幼儿掌握几种组合的基本技能。创作的难点：难点是画头发以及主体与背景的搭配，我在讲解时要求学生

大班绘本创意美术教案

大班绘本创意美术教案【篇一：小班创意美术：泡泡花】小班创意美术：泡泡花礼嘉中心幼儿园杨青设计理念：吹泡泡是孩提时代的孩子最喜欢玩的一种游戏，再加上五颜六色的色彩更成了孩子们的最爱，通过绘本的导入激发孩子制作的兴趣是本次活动的特色，让孩子们理解有付出才会有收获，发展孩子的动手能力和倾听能力是本次活动的衷旨所在。在活动中我通过首先通过把花种吹入花盆的游戏，让幼儿分辨吹气和吸气的不同，为后面孩子在颜料泡泡水中吹泡泡预设下伏笔，接着利用ppt图片和视频形象具体的再现制作所需要的材料和具体的步骤，让孩子一目了然进行尝试制作，最后的评价环节，给了每个孩子体验成功机会，也让孩子们在相互欣赏中分享着喜悦、增强了自信。活动目标： 1.尝试制作泡泡花作品，感受作品色彩的丰富。 2.在游戏操作活动中乐于倾听、大胆操作。 3.体验玩色这一美术活动的乐趣，感受成功的自信与助人的快乐。活动准备：知识经验准备：阅读过绘本《弗洛拉的花》，有前期玩颜料的经验，能使用吸管通过吹气的方式把“花种”种到花盆里。物质材料准备：一次性透明杯子若干、吸管若干、小毛球若干、做好花盆的a4纸若干。活动过程：一、绘本导入，引起兴趣 “小朋友，你们还记得以前我们读过的一本绘本《弗洛拉的花》吗？我们一起再来回忆一下吧！” “这个故事发生在什么季节？小兔子弗洛拉一家子在春天里都做了些什么事情？” 小结：原来春天是个播种开花的季节，哥哥姐姐们都在它们各自的花盆里种下了花种，我们也帮助弗洛拉在它的花盆里种一些花种，让它开出漂亮的花朵，送给它做礼物好吗？二、尝试练习，制作作品 1．种子入盆，练习吹气

幼儿园艺术教案20篇大班

幼儿园艺术教案20篇大班《幼儿园艺术教案20篇大班》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看幼儿园艺术教案20篇大班！（1）大班主题活动教案总结《亲近艺术大师》含反思开展名画欣赏亲近艺术大师主题活动《亲近艺术大师》总结 “六一”时我们班级开展了“花香画语”艺术展，展出了孩子的绘画作品及插花作品。展出后，幼儿园里立刻沸腾了起来，家长、老师们为孩子们超乎寻常的想象而惊叹：这么美的画出自一群5、6岁的孩子手中！是的，我们也欣喜地感受到了从我们开展班级主题《亲近艺术大师》，让孩子进行名画欣赏后收到的效果！这不禁让我想到了许多…… 主题的生成：名画欣赏作为欣赏活动的一个重要组成部分，却仍是当今幼儿园教育中的“死角”，一直未被深入挖掘。虽然《纲要》中有提出，但是真正将名画欣赏作为一条主线，有目的、有计划地对幼儿实施艺术的熏陶在目前还是少之又少。许多老师认为名画与幼儿欣赏能力水平相差甚远，孩子不理解，无法取得共鸣，也有的认为最棘手的是如何选材……其实，关键是缺乏指导的方法。由此造成名画欣赏活动逐渐在幼儿园美术活动中销声匿迹。我们在选择《亲近艺术大师》这一主题活动时也曾经有不少的疑惑：开展名画欣赏是否适合中班幼儿特点？这一主题定位在哪？应如何开展？它的意义又如何呢……带着这些问题，我们在中班下学期开展了一系列的名画欣赏活动，我们的主题活动《亲近艺术大师》目的是让孩子通过美术欣赏，培养幼儿对艺术和艺术世界的基本感觉，开拓他们的视野，使他们对周围美好事物和艺术作品表现出直觉的喜爱；能够掌握简单的艺术术语，有叙述和谈论作品的能力；产生自由表达的兴趣，挖掘幼儿潜在的创造力。主题的实施：认识著名画家及其代表作。1、认识印象派画家凡高及其代表作《向日葵》、《星月夜》。2、认识印象派画家修拉及其代表作《大碗岛的星期天》、《安尔涅浴场》。3、认识立体派画家毕加索及其代表作《梦》、《三个音乐家》、《哭泣的女人》、《镜前的少女》、《格尔尼卡》。4、认识抽象派画家米罗及其代表作《绘画》、《托儿所的装饰画》。5、认识蒙德里安及其代表作《红黄蓝构成》。：临摹画家风格。临摹创作：《向日葵》、凡高《星月夜》、凡高《麦田上的群鸦》、达·芬奇《蒙娜丽莎》、毕加索《抱鸽子的孩子》、毕加索《梦》、《三个音乐家》、修拉《大碗岛的星期天》、蒙德里安《红黄蓝构成》。创作出自己的作品。静物水粉写生《盆栽与水果》、水粉色彩练习《我的第一幅作品》、水粉《我的星期天》。制作画家知识剪报。搜集各种关于画家凡高、修拉、毕加索、米罗、蒙德里安、达·芬奇的资料，将文字、图片和自己的话、作品剪贴成成一张报纸。前期准备：

小班绘本我妈妈

小班绘本我妈妈小班绘本《我妈妈》教案设计（精选13篇）小班绘本《我妈妈》教案设计篇1 活动目标： 1.理解生活中妈妈对自己的爱，萌发爱妈妈的情感。 2.观察、理解画面所表达的意思，初步积累阅读经验。活动过程：一、介绍人物，激发兴趣. 师：这是谁?这位妈妈在干什么? 妈妈在做鬼脸给谁看?为什么? 一位会做鬼脸给宝宝看，逗宝宝笑的妈妈是个什么样的妈妈? 小结：这是一个一心想让宝贝快乐的妈妈，一个可爱的妈妈。二、阅读绘本，激发情感

1.妈妈的本领翻阅图1、2、3 师：妈妈有哪些本领?(在第几页上?) 小结：妈妈的本领可大了，会做各种各样、香香甜甜的蛋糕;妈妈唱歌比天使的声音更动听;妈妈跳舞可漂亮了。 2.爱妈妈的理由出示图4：这是谁?你从哪儿看出来这只蝴蝶是妈妈变的? 把妈妈画成一只蝴蝶是什么意思? 小结：妈妈像蝴蝶一样美丽。出示图5：刚才把妈妈画成一只蝴蝶是想说妈妈漂亮，这里把妈妈画成沙发又想说妈妈什么? 体验：坐在老师身上试试，说说坐在“妈妈”身上是什么感觉。小结：坐在妈妈身上就像坐在沙发上一样，那么温暖，那么舒服。 3.妈妈的爱出示图6、7：这还是那位妈妈吗?妈妈什么时候像小猫?

交流生活经验：你的妈妈温柔的时候都为你做过哪些事? 观看视频师：这些温柔的事，你妈妈都做过吗? 小结：每天，妈妈都温柔地照顾我，关心我，我知道那都是因为妈妈爱我。师：妈妈什么时候会像狮子一样?生气的时候，她还爱你吗? 小结：无论妈妈是像小猫一样温柔，还是像狮子一样生气，她都一样那么爱我们。完整欣赏故事，插问：猜猜妈妈会对宝宝说一句什么悄悄话?什么叫永远? 三、情感表达师：你们有什么悄悄话想对妈妈说?把你对妈妈的爱大声说出来。小班绘本《我妈妈》教案设计篇2 设计思路本活动的最大特点就是让幼儿在循序渐进的过程中慢慢体验妈妈对自己的爱，并将自己对妈妈的爱表达出来。

幼儿园大班绘画教案

幼儿园大班绘画教案作为一名为他人授业解惑的教育工作者，往往需要进行教案编写工作，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。那么问题来了，教案应该怎么写？以下是小编为大家收集的幼儿园大班绘画教案，希望对大家有所帮助。幼儿园大班绘画教案1 活动目标： 1、会大胆讲述自己家房子周围的景物。 2、欣赏大师的画，能用较清楚、连贯的语言描述画面中房子的景色及自己的感受。 3、能大胆想象创作房子周围的景物。活动准备：课件（三张大师的画）、范画四张、剪好的彩色小房子、白纸、黑色水笔、胶棒人手一份。一、预热阶段： 1、师：今天外面要来聊聊自己家房子周围，想一想，你们家房子周围有些什么？二、图形刺激： 1、欣赏大师的画

师：有一些大画家也很喜欢自己房子周围的景色，我们来欣赏一下。（1）出示第一幅：摩西根《渔船与房子》提问：这幢房子周围有什么？是怎样的渔船？为什么会停着渔船呢？这幢房子可能是造在哪里的？：这幢房子的周围可能有一片碧蓝碧蓝的大海，人们可以每天划着小船到河里去捕鱼。夏天可以到海里去游泳，冬天可以到结冰的海面上溜冰。（2）出示第二幅：凡高《夜晚的露天咖啡座》提问：这幢房子周围是怎样的情景呢？茶座，你去过吗？你觉得在茶座喝茶有怎样的感觉？这幢房子周围的茶座给你带来什么感觉？你为什么会有这样的感觉？：这是一座临街而造的房子，在房子周围有一排排茶座，在深蓝色的夜空中闪着橘黄色的光芒，让人感到舒适、温馨。人们在这里喝茶聊天，是一件多么幸福的事呀！（3）出示第三幅：塞尚《沿公路的房子》提问：在这幢房子周围，你看到了些什么呢？：这幢房子的周围有纵横交错的马路、高高的围墙、郁郁葱葱的树木，人们出门很方便，住在这里空气也很清新。